《最后一份晚报》课件2-优质公开课-语文A版四下精品
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《最后一份晚报》课件(语文A版小学语文四年级下册课件)
语文A版四年级语文下册第七单元
最后一份晚报
图片中的人物是 谁？她在做什么?
知道女孩为什么要让“我” 替她买一份晚报，体会女孩的一 片孝心。
Байду номын сангаас
爸爸妈妈爱你们，你们也 要爱爸爸妈妈。你们一定要努 力做一个关心、体贴、孝敬父 母的好儿女。给爸爸妈妈写一 封信，表达自己的感谢之情。
爸爸妈妈爱你们，你们也 要爱爸爸妈妈。你们一定要努 力做一个关心、体贴、孝敬父 母的好儿女。给爸爸妈妈写一 封信，表达自己的感谢之情。
小结：同学们，话不需要太多，事情 不一定要做得太大，关键在于你用情一定 要真。
小女孩——————“我”——————小女孩
疑惑 掏钱买妈妈的报纸 惊讶 一切只因爱妈妈 诧异 不解
我来帮妈妈耕地
我会浇水
我来洗碗
我是妈妈的好帮手
当 妈 妈 的 小 帮 手
小结：要是等人来买这份报纸，还不 知道要等多久呢！想到这里，小女孩觉得 妈妈太辛苦了，想让妈妈早点回家休息， 所以才买这份报纸。
想象：她真是一个好女儿，我想文中 的“我”看到女孩远去的背影，一定是心 潮澎湃的，“我”会想些什么呢？你有什 么话想对这个女孩说吗？
总结延伸
1.这是生活中的一件平凡的事，但它却深深 地打动了我们每一个人的心。其实，在你 们的身上，也发生这许多令人感动的场景。 能说一说吗？ 2.读了这篇课文，你有什么想对妈妈说的话， 有什么特别想为妈妈做的事吗？（学生自 由抒发自己的感想。）
最后一份晚报
图片中的人物是 谁？她在做什么?
知道女孩为什么要让“我” 替她买一份晚报，体会女孩的一 片孝心。
Байду номын сангаас
爸爸妈妈爱你们，你们也 要爱爸爸妈妈。你们一定要努 力做一个关心、体贴、孝敬父 母的好儿女。给爸爸妈妈写一 封信，表达自己的感谢之情。
爸爸妈妈爱你们，你们也 要爱爸爸妈妈。你们一定要努 力做一个关心、体贴、孝敬父 母的好儿女。给爸爸妈妈写一 封信，表达自己的感谢之情。
小结：同学们，话不需要太多，事情 不一定要做得太大，关键在于你用情一定 要真。
小女孩——————“我”——————小女孩
疑惑 掏钱买妈妈的报纸 惊讶 一切只因爱妈妈 诧异 不解
我来帮妈妈耕地
我会浇水
我来洗碗
我是妈妈的好帮手
当 妈 妈 的 小 帮 手
小结：要是等人来买这份报纸，还不 知道要等多久呢！想到这里，小女孩觉得 妈妈太辛苦了，想让妈妈早点回家休息， 所以才买这份报纸。
想象：她真是一个好女儿，我想文中 的“我”看到女孩远去的背影，一定是心 潮澎湃的，“我”会想些什么呢？你有什 么话想对这个女孩说吗？
总结延伸
1.这是生活中的一件平凡的事，但它却深深 地打动了我们每一个人的心。其实，在你 们的身上，也发生这许多令人感动的场景。 能说一说吗？ 2.读了这篇课文，你有什么想对妈妈说的话， 有什么特别想为妈妈做的事吗？（学生自 由抒发自己的感想。）
四年级下册最后一份晚报语文A版
1.现在就请同学们再读课文，然后解答问题： 这个小女孩为什么要买这份晚报？
2.这份报纸容易卖出去吗？你是怎么知道的？
小结：要是等人来买这份报纸，还不 知道要等多久呢！想到这里，小女孩觉得 妈妈太辛苦了，想让妈妈早点回家休息， 所以才买这份报纸。
课文分析（二）
3.其实，为了卖掉这份报纸，不仅妈妈等了 一个小时，小女孩也等了一个小时，你们 能从文中找出老师这么说的依据吗？
知道女孩为什么要让“我”
替她买一份晚报，体会女孩的一 片孝心。
爸爸妈妈爱你们，你们也 要爱爸爸妈妈。你们一定要努 力做一个关心、体贴、孝敬父 母的好儿女。给爸爸妈妈写一 封信，表达自己的感谢之情。
小女孩——————“我”——————小女孩
掏钱买妈妈的报纸
疑惑 惊讶 诧异 不解
一切只因爱妈妈
课文分析（一）
语文A版四年级语文下册第七单元
最后一份晚报
小女孩 为什么要给 “我”钱， 去买妈妈的 报纸啊！
我是妈妈的好帮手
当 妈 妈 的 小 帮 手
我帮妈妈拾棉花
词语超市
昏暗 微弱 辫子 镇定 急切 情绪 报摊到惊奇或奇怪
图片中的人物是 谁？她在做什么?
4.等了一个多小时多辛苦呀，小女孩为什么 不直接拿钱向妈妈买报纸呢，那不是八点 左右就能回家了吗？
想象：她真是一个好女儿，我想文中 的“我”看到女孩远去的背影，一定是心 潮澎湃的，“我”会想些什么呢？你有什 么话想对这个女孩说吗？
总结延伸
1.这是生活中的一件平凡的事，但它却深深 地打动了我们每一个人的心。其实，在你 们的身上，也发生这许多令人感动的场景。 能说一说吗？
2.读了这篇课文，你有什么想对妈妈说的话， 有什么特别想为妈妈做的事吗？（学生自 由抒发自己的感想。）
2.这份报纸容易卖出去吗？你是怎么知道的？
小结：要是等人来买这份报纸，还不 知道要等多久呢！想到这里，小女孩觉得 妈妈太辛苦了，想让妈妈早点回家休息， 所以才买这份报纸。
课文分析（二）
3.其实，为了卖掉这份报纸，不仅妈妈等了 一个小时，小女孩也等了一个小时，你们 能从文中找出老师这么说的依据吗？
知道女孩为什么要让“我”
替她买一份晚报，体会女孩的一 片孝心。
爸爸妈妈爱你们，你们也 要爱爸爸妈妈。你们一定要努 力做一个关心、体贴、孝敬父 母的好儿女。给爸爸妈妈写一 封信，表达自己的感谢之情。
小女孩——————“我”——————小女孩
掏钱买妈妈的报纸
疑惑 惊讶 诧异 不解
一切只因爱妈妈
课文分析（一）
语文A版四年级语文下册第七单元
最后一份晚报
小女孩 为什么要给 “我”钱， 去买妈妈的 报纸啊！
我是妈妈的好帮手
当 妈 妈 的 小 帮 手
我帮妈妈拾棉花
词语超市
昏暗 微弱 辫子 镇定 急切 情绪 报摊到惊奇或奇怪
图片中的人物是 谁？她在做什么?
4.等了一个多小时多辛苦呀，小女孩为什么 不直接拿钱向妈妈买报纸呢，那不是八点 左右就能回家了吗？
想象：她真是一个好女儿，我想文中 的“我”看到女孩远去的背影，一定是心 潮澎湃的，“我”会想些什么呢？你有什 么话想对这个女孩说吗？
总结延伸
1.这是生活中的一件平凡的事，但它却深深 地打动了我们每一个人的心。其实，在你 们的身上，也发生这许多令人感动的场景。 能说一说吗？
2.读了这篇课文，你有什么想对妈妈说的话， 有什么特别想为妈妈做的事吗？（学生自 由抒发自己的感想。）
〖2021年整理〗《最后一份晚报》完整教学课件PPT
最后一份晚报
我是妈妈的好帮手
当妈妈的小帮手
我帮妈妈拾棉花
初读课文，疏通生字词，把不会不 懂的字词做个标记，运用手头的工 具书解决，或者和同桌商讨解决。
词语超市
昏暗 微弱 辫子 镇定 急切 情绪 报摊 硬币 诧异 拒绝 相貌清秀
再读课文， 思考：小女孩 为什么要给 “我”钱，去 买妈妈的晚 报？
她真是一个好女儿，文中的“我” 看到女孩远去的背影，一定是心潮澎 湃的，“我”会想些什么呢？你有什 么话想对这个女孩说吗？
总结延伸
1、这是生活中的一件平凡的事，但它却深深地 打动了我们每一个人的心。其实，在你们的身 上，也发生过许多令人感动的场景。你能说一 说吗？ 2、读了这篇课文，你有什么想对妈妈说的话， 有什么特别想为妈妈做的事吗？
“你怎么从你妈妈那儿买晚报呢？”我怔 怔地盯着女孩儿，不解地问。 女孩儿低着头说：“我晚上给妈妈送饭的 时候，还剩下一份晚报，她说如果不卖 掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一 个小时了……”
Байду номын сангаас
再读课文，小组讨论：这份报纸 容易卖出去吗？你是怎么知道的？
等了一个多小时多辛苦呀，可 是小女孩为什么不直接拿钱向妈 妈买报纸呢，那不是更早一些就 能回家了吗？
我是妈妈的好帮手
当妈妈的小帮手
我帮妈妈拾棉花
初读课文，疏通生字词，把不会不 懂的字词做个标记，运用手头的工 具书解决，或者和同桌商讨解决。
词语超市
昏暗 微弱 辫子 镇定 急切 情绪 报摊 硬币 诧异 拒绝 相貌清秀
再读课文， 思考：小女孩 为什么要给 “我”钱，去 买妈妈的晚 报？
她真是一个好女儿，文中的“我” 看到女孩远去的背影，一定是心潮澎 湃的，“我”会想些什么呢？你有什 么话想对这个女孩说吗？
总结延伸
1、这是生活中的一件平凡的事，但它却深深地 打动了我们每一个人的心。其实，在你们的身 上，也发生过许多令人感动的场景。你能说一 说吗？ 2、读了这篇课文，你有什么想对妈妈说的话， 有什么特别想为妈妈做的事吗？
“你怎么从你妈妈那儿买晚报呢？”我怔 怔地盯着女孩儿，不解地问。 女孩儿低着头说：“我晚上给妈妈送饭的 时候，还剩下一份晚报，她说如果不卖 掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一 个小时了……”
Байду номын сангаас
再读课文，小组讨论：这份报纸 容易卖出去吗？你是怎么知道的？
等了一个多小时多辛苦呀，可 是小女孩为什么不直接拿钱向妈 妈买报纸呢，那不是更早一些就 能回家了吗？
《最后一份晚报》PPT课件2
最后一份晚报
小女孩 为什么要给 “我”钱， 去买妈妈的 报纸啊！
我是妈妈的好帮手
当 妈 妈 的 小 帮 手
我帮妈妈拾棉花
词语超市
昏暗 微弱 辫子 镇定 急切 情绪 报摊 硬币 诧异 拒绝 相貌清秀
我的小词典
急切：紧急迫切 诧异：感到惊奇或奇怪
图片中的人物是 谁？她在做什么?
知道女孩为什么要让“我” 替她买一份晚报，体会女孩的一 片孝心。
爸爸妈妈爱你们，你们也 要爱爸爸妈妈。你们一定要努 力做一个关心、体贴、孝敬父 母的好儿女。给爸爸妈妈写一 封信，表达自己的感谢之情。
小女孩——————“我”——————小女孩
疑惑 掏钱买妈妈的报纸 惊讶 一切只因爱妈妈 诧异 不解
课文分析（一）
1.现在就请同学们再读课文，然后解答问题： 这个小女孩为什么要买这份晚报？ 2.这份报纸容易卖出去吗？你是怎么知道的？
小结：同学们，话不需要太多，事情 不一定要做得太大，关键在于你用情一定 要真。
八十年代的小帮手
我来帮妈妈耕地
我会浇水
我来洗碗
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
《最后一份晚报》精品 课件
这天，我仍旧坚定不移的做着一件事:读 书!我读 书，带 着我的 梦想去 读书， 带着我 的追求 去读书 ，让我 们在快 乐的读 书氛围 中健康 成长! 雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿 要到无 边无际 的海洋 里劈波 斩浪， 我也要 到丰富 的书籍 里去获 取精神 食粮， 在这海 阔天空 中快乐 的成长!
2、总结全文，拓展延伸，谈谈自己的 感受。
3、有感情地朗读课文。 教学难点：能够根据诗句想像画面，谈体 会。启迪学生懂得关心、体贴、孝敬父母。
• 一、巩固复习，导入新课。 1、教师出示生字新词卡片，学生一齐读一读。 2、要求学生用上下列词语，复述课文内容。 吓一跳镇定疑惑惊讶诧异怔怔地盯着不解
3、引导学生观察这些词语，说发现。 4、指名反馈，是什么原因让作者如此的疑惑 和惊讶呢？
2、教师小结：同学们，通过你们的 介绍，老师对你们的妈妈又有了进一步的
了解。从你们的介绍中，老师听出来了，
你们很爱自己的妈妈。可是，我们该怎样
爱妈妈呢？学了课文《最后一份晚报》， 一定会对同学们有所启发的。
•
二、提纲导读，学生自读。
1、读文，画出，生字新词。认读并掌握生 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/
花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨 露的滋 润，做 为一名 小学生 ，我更 离不开 书的滋 养。 这天，我已成长为一名四年级的小学生 ，这与 我天天 读书是 分不开 的:因为 读书我 掌握了 许多知 识，老 师都对 我竖起 了大拇 指，还 因为读 书，我 学会了 做人， 成了老 师和同 学们都 喜爱的 学生
2、总结全文，拓展延伸，谈谈自己的 感受。
3、有感情地朗读课文。 教学难点：能够根据诗句想像画面，谈体 会。启迪学生懂得关心、体贴、孝敬父母。
• 一、巩固复习，导入新课。 1、教师出示生字新词卡片，学生一齐读一读。 2、要求学生用上下列词语，复述课文内容。 吓一跳镇定疑惑惊讶诧异怔怔地盯着不解
3、引导学生观察这些词语，说发现。 4、指名反馈，是什么原因让作者如此的疑惑 和惊讶呢？
2、教师小结：同学们，通过你们的 介绍，老师对你们的妈妈又有了进一步的
了解。从你们的介绍中，老师听出来了，
你们很爱自己的妈妈。可是，我们该怎样
爱妈妈呢？学了课文《最后一份晚报》， 一定会对同学们有所启发的。
•
二、提纲导读，学生自读。
1、读文，画出，生字新词。认读并掌握生 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/
花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨 露的滋 润，做 为一名 小学生 ，我更 离不开 书的滋 养。 这天，我已成长为一名四年级的小学生 ，这与 我天天 读书是 分不开 的:因为 读书我 掌握了 许多知 识，老 师都对 我竖起 了大拇 指，还 因为读 书，我 学会了 做人， 成了老 师和同 学们都 喜爱的 学生
四年级下册最后一份晚报语文A版共26页文档
课文分析（二）
3.其实，为了卖掉这份报纸，不仅妈妈等了 一个小时，小女孩也等了一个小时，你们 能从文中找出老师这么说的依据吗？
4.等了一个多小时多辛苦呀，小女孩为什么 不直接拿钱向妈妈买报纸呢，那不是八点 左右就能回家了吗？
想象：她真是一个好女儿，我想文中 的“我”看到女孩远去的背影，一定是心 潮澎湃的，“我”会想些什么呢？你有什 么话想对这个女孩说吗？
八十年代的小帮手
我来帮妈妈耕地
我会浇水 我来洗碗
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
总结延伸
1.这是生活中的一件平凡的事，但它却深深 地打动了我们每一个人的心。其实，在你 们的身上，也发生这许多令人感动的场景。 能说一说吗？
2.读了这篇课文，你有什么想对妈妈说的话， 有什么特别想为妈妈做的事吗？（学生自 由抒发自己的感想。）
小结：同学们，话不需要太多，事情
不一定要做得太大，关键在于你用情一定 要真。
小女孩——————“我”——————小女孩
掏钱买妈妈的报纸
疑惑 惊讶 诧异 不解
一切只因爱妈妈
课文分析（一）
1.现在就请同学们再读课文，然后解答问题： 这个小女孩为什么要买这份晚报？
2.这份报纸容易卖出去吗？你是怎么知道的？
小结：要是等人来买这份报纸，还不 知道要等多久呢！想到这里，小女孩觉得 妈妈太辛苦了，想让妈妈早点回家休息， 所以才买这份报纸。
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
语文四下《最后一份晚报》PPT课件(上课用)
2.这份报纸容易卖出去吗？你是怎么知道的？
小结：要是等人来买这份报纸，还不 知道要等多久呢！想到这里，小女孩觉得 妈妈太辛苦了，想让妈妈早点回家休息， 所以才买这份报纸。
课文分析（二）
3.其实，为了卖掉这份报纸，不仅妈妈等了 一个小时，小女孩也等了一个小时，你们 能从文中找出老师这么说的依据吗？
最后一份晚报
小女孩 为什么要给 “我”钱， 去买妈妈的 报纸啊！
我是语超市
昏暗 微弱 辫子 镇定 急切 情绪 报摊 硬币 诧异 拒绝 相貌清秀
我的小词典
急切：紧急迫切 诧异：感到惊奇或奇怪
图片中的人物是 谁？她在做什么?
知道女孩为什么要让“我”
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
2.读了这篇课文，你有什么想对妈妈说的话， 有什么特别想为妈妈做的事吗？（学生自 由抒发自己的感想。）
小结：要是等人来买这份报纸，还不 知道要等多久呢！想到这里，小女孩觉得 妈妈太辛苦了，想让妈妈早点回家休息， 所以才买这份报纸。
课文分析（二）
3.其实，为了卖掉这份报纸，不仅妈妈等了 一个小时，小女孩也等了一个小时，你们 能从文中找出老师这么说的依据吗？
最后一份晚报
小女孩 为什么要给 “我”钱， 去买妈妈的 报纸啊！
我是语超市
昏暗 微弱 辫子 镇定 急切 情绪 报摊 硬币 诧异 拒绝 相貌清秀
我的小词典
急切：紧急迫切 诧异：感到惊奇或奇怪
图片中的人物是 谁？她在做什么?
知道女孩为什么要让“我”
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
2.读了这篇课文，你有什么想对妈妈说的话， 有什么特别想为妈妈做的事吗？（学生自 由抒发自己的感想。）
最后一份晚报 PPT课件2
小结：同学们，话不需要太多，事情 不一定要做得太大，关键在于你用情一定 要真。
八十年代的小帮手
我来帮妈妈耕地
我会浇水
我来洗碗
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己， “学而不厌” ，对人家， “诲人不倦” ，我们应取这种态度。—— 毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
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最后一份晚报
自读课文，说说文章主要讲了一件什么事？
读课文，可以用自己喜欢的方 式读：默读、速读、朗读均可，梳 理课文内容，对文章有个整体印象， 初步感受小女孩儿对母亲的爱。
思考：小女孩儿对母
亲有着怎样的情感？
作者是怎样抓住女孩儿的 外貌、语言、动作进行描写来
表达她对母亲的爱？作者在整
个过程中心理有哪些变化？
请大家用自己喜欢的方式，用心默读， 体会作者的心理先后有哪些变化？ 假如你就是课文中的女孩和 “我”，女孩和“我”的对话该怎 样读？请你们走进书中，和文中的 人物对话，用心和他们交流。
回忆父母关心爱护自己的 事情，谈一谈自己曾帮父母
做过什么事，当时是怎么想 的、怎么做的。你怎样评价
当时的做法。
想一想该怎样回报父母，
妈妈等了一个多小时，感受
体会她内心的那份急切。
看到已在外面卖了一天报纸的 妈妈还不能回家，女孩儿会有怎样 的心情？表现在哪里？
急切地对我说：“叔叔，叔叔， 请等一等！”（通过朗读来感受女 孩儿的心情。） “嗯，买份晚报。”女孩边说 边把一枚硬币塞在我的手里。（抓 住“塞”感受女孩急切的心情）
情景假设
把自己的想法落实到行动中。
课后作业
回到家中帮妈妈分担家务，
写一篇感悟日记记录下来。
给爸爸妈妈，扎着一条小辫子。”
这样一个看起来文静、乖
巧的女孩儿，为何在晚上九
点还在昏暗的路灯下，你能
感受到女孩儿此刻的心情吗？
女孩低着头说：“我晚上给
妈妈送晚饭时，还剩下一份晚 报，她说如果不卖掉，明天就
没人买了。她在那儿等了快一
个多小时了……”
从最后一句话你读出了什么？
小女孩儿也悄悄地陪着
自读课文，说说文章主要讲了一件什么事？
读课文，可以用自己喜欢的方 式读：默读、速读、朗读均可，梳 理课文内容，对文章有个整体印象， 初步感受小女孩儿对母亲的爱。
思考：小女孩儿对母
亲有着怎样的情感？
作者是怎样抓住女孩儿的 外貌、语言、动作进行描写来
表达她对母亲的爱？作者在整
个过程中心理有哪些变化？
请大家用自己喜欢的方式，用心默读， 体会作者的心理先后有哪些变化？ 假如你就是课文中的女孩和 “我”，女孩和“我”的对话该怎 样读？请你们走进书中，和文中的 人物对话，用心和他们交流。
回忆父母关心爱护自己的 事情，谈一谈自己曾帮父母
做过什么事，当时是怎么想 的、怎么做的。你怎样评价
当时的做法。
想一想该怎样回报父母，
妈妈等了一个多小时，感受
体会她内心的那份急切。
看到已在外面卖了一天报纸的 妈妈还不能回家，女孩儿会有怎样 的心情？表现在哪里？
急切地对我说：“叔叔，叔叔， 请等一等！”（通过朗读来感受女 孩儿的心情。） “嗯，买份晚报。”女孩边说 边把一枚硬币塞在我的手里。（抓 住“塞”感受女孩急切的心情）
情景假设
把自己的想法落实到行动中。
课后作业
回到家中帮妈妈分担家务，
写一篇感悟日记记录下来。
给爸爸妈妈，扎着一条小辫子。”
这样一个看起来文静、乖
巧的女孩儿，为何在晚上九
点还在昏暗的路灯下，你能
感受到女孩儿此刻的心情吗？
女孩低着头说：“我晚上给
妈妈送晚饭时，还剩下一份晚 报，她说如果不卖掉，明天就
没人买了。她在那儿等了快一
个多小时了……”
从最后一句话你读出了什么？
小女孩儿也悄悄地陪着