2019高三经典叙事

2019高三经典叙事

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2019高三经典叙事作文1200字以上（一）:留我一缕芬芳

春日悄然爬出，大地万物从雾气的朦胧中醒来，花草正

用清甜的露珠小心翼翼地洗着柔嫩的脸庞。

冬天终于过去了，我的枯黄的头发终于又染成了我最喜

欢的绿色，果真春风吹又生啊！小草说道。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，我终于能把我精心做了一个月的苞连片展开了。和我的小伙伴一起，我们要染出大地活力的颜色！小雏菊应和着。

我躲在花坛旁，听见了她说的话，差点儿被吓得跳起来。

我蹑手蹑脚地挪到了她身旁。不露声色。轻轻地用手托起她的脸。她惊诧地看着我，又一动不动地想要装作什么都没有发生过。我大叫道：小雏菊，别装了，你会说话的秘密让我给知道了。她终于松懈下来，无奈叹道：好吧，你知道罢了，我也不用再躲躲藏藏地了。我继续问道：我刚才听到你吟诗，你怎么会知道这些呢？

她没有回答，骤然间，我们如同落入了伸手不见五指的深潭一般，这又立马转现另一番场景。我看见了四周低矮的

房屋，且全由木制，我瞠木结舌地忤在一个小角落里。一会儿过

后，我问小雏菊：这是什么地方啊！你为什么把我带倒这儿来了？她的花瓣向下自然地垂着，显出惬意，然后回答：你就快知道了，跟我来。

她抖了抖，身上的花粉便洒了一些到空中，一小会儿的功夫，数不清的蝴蝶便洒了一些到空中，一小会儿的功夫，数不清的蝴蝶便翩翩起舞，飞到她的花瓣旁。它们竟将小雏菊抓了起来，带着她飞向她的目的地。我随后紧紧跟着，寸步不离，这陌生的环境的景象并没有消除我的恐惧。

慢慢地，我们通过了一些难走而僻静的小道，我看见了一个身若长袍的人，长鬓飘飘。我们又悄悄地靠近了一些，方看见了他站在一个池塘旁边，若有所思的样子，使我充满了好奇。突然，他好似在开口说着些什么，我们又悄悄地凑近了些，史略听清了一句：问渠哪得清如许，唯有源头活水来。我再次瞠目结舌，心想到：这该不是朱熹吧！小雏菊用的叶子轻触着我的脸，我猛一转头，结巴着问：这，这，这是朱朱熹吗？你带我穿越了！她却不以为然地点了点头，蝴蝶便随地有节奏地扇了两下翅膀。我甚至能看见朱熹吟出的诗句被水波的纹路印在了水面上。小雏菊说：你看，古时候的圣人们览天地万物，作有感之发，那词那诗那语那情使万象添进了新的活力。他们的情感被他们用语言和文化的魅力融入了我们的生命，使我们拥有了新的模样。所以我们的存在，也无时无刻不再提醒着人们：古之圣人寄情于此，令心与物合二为一，这样的遗留，叫做

古典文化。它是人类和我们共同崇尚的，人们应该常常警醒自己，古人用自己的一生所受作出的中华文化从不该被以任何理由为人们遗忘。

听完了她的一席话，我豁然开朗了，中华文化之所以经久不衰，历久弥新，一方面因为古人用灵魂的缔造，另一方面因为我们一直执着的追溯，才使它能与世长存。而现在，随着我们发展的脚步，越来越多的取代物与更新奇的事物慢慢占据了我们的思想，但是我们怎么可以就这样辜负五千年的传承！

小雏菊说完后，便带着我回到了现在，这样的奔波使我精疲力竭，我躺在了小草的身上，只隐约听见，她在我耳边用温柔而坚决的语气对我说：别忘了，在梦里，留我一缕芬芳。一觉醒来，我只看见太阳快升到中央，小草和一簇雏菊在春风中摇摆，脸上被洒满了灿烂的阳光。

2019高三经典叙事作文1200字以上（二）:逆水行舟

高考前，父亲到蔺中拜会我的班主任兼数学老师邓国刚副校长。问及我高考有无希望，邓校长笑着对我说：

打个比方吧，你就像门槛上的鸡蛋，可以进，也可能出邓校长用手点点我的头，又拍了拍我的肩膀。

我明白邓校长的意思，像我这样的基础薄弱的区乡学生，要想赢得高考，并非那么容易，要做好失败的准备，同时也

不能放弃希望。

我一直行进在艰难的路上。

1979 年9月，蔺中面向全县招考初中生，我的成绩超招考线并不多，比我的伙伴袁红明差了好几十分。人家可是农村娃，我呢，居民户口，生活在教师家庭，可供自由支配的时间比他多，可学习总是比不过别人。我们两人可是从小学到初中的同班同学啊！

要说，受影响，我们两人都受过文革余波的影响，那时的小学、初中，不要说部编教材，好像连省编教材都没有我们上午学习，下午劳动，每天还得沿途打一捆秧青交学校，定时送农民田里作肥料。所不同的是，我有文艺宣传一堆事，要学草原舞蹈，要学样板戏，常常要下生产队巡回演出，有时还要上街参与批斗大会。这一些，袁红明是没有的。

五年小学，两年初中，尽管我在班上还算学习优秀，但实在没学到什么知识文化，倒是课外家里的那些连环画让我知道了不少，但也仅限于文学和历史。课本没给我留下太多记忆，至今印象深的是课本中有《黄帅日记》。至于所学科目，是绝对没外语的。

就这样的文化基础，要在两年高中后参加高考，实在是困难重重。尽管如此，我的目标是明确的：只能考出去。大姐为躲知青上山下乡，一直在戴帽小学读初中高中，二姐也是，所不同的是她在区上中学读过高中，她们先后顶替或考了代课教师，无法圆大学梦。作为教师家庭的我，父母无法再给我一份工作。我只有通过努力考出去。

高中第一年文理没分科，我的数学依然是老大难，几乎没考及格过，物理同样糟糕，力学和电学让我如登蜀道难于上青天。外语于我这样毫无基础的人来说，简直如天书，而王牌教师洪老的全英文教学更让我坠入五里云雾，不知东南西北。一年下来，文科只比理科多20来分，也就只能选择

读文科了。

好的是，文科班的数学老师是邓校长，他对我们知根知底，一直重视基础教学，而且持续不断地鼓励我们。他给我们改数学作业，红勾打得特别大，我们都喜欢；常常有不错好样的继续努力五个题对了一个，这也是进步这样的作业评语，这让我深受鼓舞。渐渐地对数学的恐惧感消除了，成绩逐步上升。地理、历史是我的长项，语文也还可以。外语我只能会一些基础的读写，面对高考以30%计入成绩，还是充

满了担心。

那时的高考复习，几乎没有指导书籍，主要的是老师印发的讲义。我上课认真，下课勤于温习，并按照自认为有效的方式学习。记忆知识，加减乘除、链条、画图、书写，可谓什么方法都用尽；我会把每一科各章节变成概念题、填空题、选择题和问答题。在文科班的一年中，我由开始的中间位次，逐步上升，到最后半期一直稳在前三名，但从来没得过第一名，第一名始终是佩戴900度眼镜的城里学生刘一如所占据，第二名是英语和语文都相当优秀的欧阳红玲所占据。