六年级科学奇思妙想
大象版六年级科学上册奇思妙想设计篇课件2
西洋乐器：
木管乐器：（1）唇鸣类：长笛、短笛 （２）簧鸣类：单簧管、双簧管、
英国管、大管、 萨克斯。 铜管乐器：圆号、小号、长号、 大号。 弦乐器：（1）弓拉弦鸣乐器：大、中、小提琴、
倍低音提琴 （２）弹拨弦鸣乐器：竖琴、吉它、
电吉它、贝司。 键盘乐器：钢琴、管风琴、手风琴 、 电子琴。 打击乐器：（1）有调打击乐器：定音鼓、木琴；
（２）无调打击乐器：小鼓、大鼓 三角铁、铃鼓、 响板、砂槌、钹、锣。
小号 圆 号
长号
电 吉 他
吉 他
? 设计一张乐器制作草图 ? 充分发挥想象力与创造力
奇思妙想—设计篇
请同学们看图，猜出 是什么乐器。
中国乐器:
（1） 吹奏乐器：如笙、葫芦丝、 笛、管子、巴乌、埙、唢呐、箫，等。
（2） 弹拨乐器：如琵琶、筝、扬 琴、七弦琴、冬不拉、柳琴、三弦、 月琴、弹布尔，等。
（3） 打击乐器：如各式的鼓、 碰铃、大锣小锣、大钹，等。
（4） 拉弦乐器：如二胡、板胡、 马头琴、艾捷克、京胡、中胡、高胡， 等。
六年级语文作文科学的幻想
到了四十世界，我发明了一种神奇的房子。
房子里面没有窗，不过你不用担心，里面有空气调节系统。
这种机器能释放氧气，吸收二氧化碳跟树木一样。
房子的墙很特别，外面看不到里面，里面却可以看到外面的大树、小草、鲜花。
这墙还能吸收光线，在黑夜里释放出来，非常节约能源。
房间里的电视是立体电视，看电视的.时候，仿佛自己也在其2
如果你想去某个景点旅游的话，只要在电脑上输入想法，不过一分钟，房子就可以带你到达那个地方。
也许你会想要是遇到了大地震、海啸该怎么办?还记得2011年3月11日日本大海啸么，人员伤亡惨重。
不过有了这种房子，你就可以放心了:在灾难发生之前，房子就会自动上升，悬浮在空中。
怎么样，够神奇吧!是公的发出来的。
六年级科学创意小发明
六年级科学创意小发明
1. 电动小风扇：使用小型电动机和蓄电池制作一个便携式小风扇，可以在炎热的夏天给自己带来清凉。
2. 自动水壶：利用温度传感器和电磁阀，制作一个可以自动加热水的水壶，让烧水变得更加方便。
3. 太阳能充电器：使用太阳能电池板和存储电池，制作一个可以通过太阳能充电的充电器，可以给手机等小电器充电。
4. 防丢小装置：制作一个可以贴在书包或者钥匙链上的小装置，通过遥控器可以发出声音，帮助找回丢失的物品。
5. 可回收垃圾分类器：制作一个可以自动将垃圾分类的机器，通过传感器和机械装置，将垃圾自动分为可回收和不可回收垃圾。
6. 运动步数计：制作一个可以记录步数和计算消耗卡路里的小装置，激励自己多参加运动。
7. 植物自动浇水器：利用水泵和传感器，制作一个可以自动浇水的装置，保证植物在你不在家时仍然得到充足的水分。
8. 空气净化器：使用风扇和过滤器，制作一个可以净化空气的装置，去除空气中的尘埃和有害物质。
9. 智能书签：制作一个可以记录读书进度的智能书签，当你再次打开书时，可以提示你上次读到的页数。
10. 可折叠书桌：制作一个可以折叠的书桌，方便携带和收纳，适用于需要经常换位置的学习环境。
六年级科学上册3.1《奇思妙想__设计篇》 精品优选PPT课件2大象版
大象版小学科学六年级上册
我们都来做乐器
我们用什么方法使鼓发出声音？
鼓面振动发出声音
琴弦和琴筒上蒙的蛇皮面在振动 发出的声音
猜一猜，琴弦是怎样发出声音的？
琴弦振动发出声音。
里面的空气 在振动
请你观察、思考:在 实验中,发声的物体相同 同吗?发出的声音相同吗? 这些物体发声时,有什么 相同的现象?
默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待பைடு நூலகம்默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
。
思考：怎样让物体 发出的声音立即停 止？为什么会立即 停止？
现在你知道了 吗？声音是由 物体（振动）产
生的。
计划与组织
• （一）、确定目标。 • （二）、可行性分析 • 1、制作乐器不是一件容易的事情，需要具备很多条件，
否则，是不会成功的。想一想，我们到底需要哪些条件？ 写在“科学资料本”上。 • 2、小组怎样合作才能成功？ • 想一想，制作自己的乐器，我们已经具备了哪些条件？需 要解决的困难有哪些？ • 如果有些困难是无法解决的，那恐怕得重新确定制作目标 了。预测一下，制作过程中存在着不可解决的困难吗？ • （三）、制订计划
谢谢指导
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
六年级下册第二单元大作文我的奇思妙想
六年级下册第二单元大作文我的奇思妙想全文共8篇示例，供读者参考篇1我的奇思妙想你们知道吗?我是一个有着奇思妙想的孩子!我的脑袋里总是装着各种各样古怪的点子和想法。
有时候,我甚至会觉得自己好像来自外太空或者远古时代,因为我的想法往往和别人不太一样。
不过,正是这些奇思妙想,让我的生活变得丰富多彩,充满乐趣!首先,我有一个奇思妙想,就是想造一架会飞的汽车!你们可别小看这个想法哦,虽然有点疯狂,但是我真的很认真地思考过这件事。
首先,我们需要在汽车上加装一对巨大的螺旋桨,就像直升机的那种。
当我们想飞起来的时候,只需要启动螺旋桨就可以了。
而且,我还想在汽车后面装一个火箭引擎,这样不仅可以飞得更高更快,而且还能实现时空穿梭!你们想象一下,开着飞天汽车在天空中自在穿行,甚至可以时光倒流回到过去或者飞向未来,那种感觉一定超酷吧?另一个我的奇思妙想就是建一所梦幻学校!在这所学校里,我们不用上无聊的课,而是可以学习各种各样有趣的东西。
比如,我们可以上"魔法学"课,学习怎样使用魔杖施展神奇的魔法;还可以上"骑士训练"课,锻炼身体,练习骑马射箭战斗技巧;当然,我最期待的是"龙语"课,因为谁不想和会喷火的龙沟通呢?除了新奇的课程,梦幻学校里还有各种乐趣设施:无边际的魔法泳池、七彩蘑菇摩天阻、充满香甜气息的糖果森林等等。
去那里上学,就像置身于一个梦幻的王国,肯定会过把有意思的青春!我的奇思妙想还有很多,比如建一栋会动的房子、发明一种传送机器随时随地瞬间移动、创造一种永不生锈的金属材料等等。
虽然现在看起来这些点子都比较疯狂,但是谁能保证将来它们就不会实现呢?就像几百年前的人肯定也想不到现在居然有飞机、高铁、手机这些东西存在一样。
所以,我会继续发挥无穷的想象力,捕捉更多奇思妙想,谁知道哪一个就会成为改变世界的伟大发明呢?我个人觉得,拥有奇思妙想的能力是一种天赋和财富。
它不仅给了我们无穷的乐趣和好奇心,还能激发我们突破常规、勇于创新的精神。
六年级科学上册 3.1《奇思妙想--设计篇》课件3 大象版
阮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
热瓦普
热瓦普
扬琴
月琴
筝
拉弦乐器
艾捷克
板胡
二胡
高胡
革胡
京胡
马头琴
中胡
讨论
• 乐器有很多种，他们都是怎样发出声音的 呢？
• 交流 • 汇报 • 总结
• 大量的事例都说明，声音是物体的振动产 生的。
• 振动又规则的、又准确高度的声音叫乐音； 震动无规则的、无固定音高或音高听起来 不明显的声音称为噪音。
奇思妙想—设计
• 你去过音乐会吗？ • 你听过交响乐吗？ • 你所知道的乐器有哪些?
乐器的分类
• 弦乐器：小提起 • 管乐器：小号 • 打击乐器：木琴
• 注意：并不不是所有的乐器都可以归入这 三类乐器，如口琴
常见的管弦乐器大致分三
弦乐器 类：
（如小提琴）、
管乐器（如大号）、打击
乐器（如架子鼓）。但也并不是
判断一个声音是否属于噪声，主观因素 往往起着决定性的作用。例如，美妙的音 乐对正在欣赏音乐的人来说是乐音，但对 于正在学习、休息或集中精力思考问题的 人可能是一种噪声。即使同一种声音，当 人处于不同状态、不同心情时，对声音也 会产生不同的主观判断，此时声音可能成 为噪声或乐音。因此，从生理学观点来看， 凡是干扰人们休息、学习和工作的声音， 即不需要的声音，统称为噪声。当噪声对 人及周围环境造成不良影响时，就形成噪 声污染。
音乐瓶制作方案 示范小组 10月9日 目的：用玻璃瓶做一个打击乐器。 器材：6个相同的玻璃瓶、水、小木棒。 步骤：1、把这6个玻璃瓶整齐地、均匀间隔 地摆成一排。
2、依次递增给每个瓶加入清水。 3、用小棒敲打试音，再根据情况增减 水量，直到音准基本合适。 4、用小棒敲击调好的音乐瓶，奏出乐 曲。
奇思妙想六年级小学生作文10篇
奇思妙想六年级小学生作文10篇奇思妙想六年级小学生作文1自从妈妈生了弟弟后，弟弟就哭个不停，害得我都不能静下心来完成作业，连睡觉也睡不香，半夜总会被吵醒。
我想发明一种声音转化机器人，它只有一块橡皮那么大小，它日夜都站在床头。
晚上弟弟大哭起来时，机器人就把这哭声变成摇篮曲，哄弟弟入睡。
如果大白天小弟弟哭了，机器人就哭声变成了首首动听的，轻柔的美妙的儿童音乐。
这样弟弟就不会哭了，有时，弟弟很安静得欣赏着音乐，有时，弟弟也会被逗得哈哈大笑。
可是，如果弟弟笑了，机器人就不会放出音乐了吗？不是的，让我来告诉你。
这种机器人能分清哪个是笑声，哪个是哭声。
当听到哭声时，机器人就可以放出音乐。
如果听到的是笑声，机器人就把笑声吸进自己体内，把它化成电。
可问题又来了，如果弟弟不笑，正好在缺电时怎么办？放心，你可以在左手下面的按扭，一按它就可以自己充电了。
K——它可以通过之前听到的哭声来转化成电。
如果你不知道还有没有电，那你可以看右手下面有没有亮灯，如果亮的是红灯就表示，你必须马上充电，如果亮黄灯代表电已经用了一半了。
怎么样，你喜欢这台声音转化机器人吗？如果喜欢就赶快来购买吧。
热线电话082739336，全场只剩下10台，机不可失，时不再来。
过了这个村，就没了这个店，快点来抢购吧。
奇思妙想六年级小学生作文2每个人都会有奇思妙想，比如：未来的房子等等。
我也有我的幻想，下面听听我的奇思妙想吧！23世纪到了，我未来的小骄车也发明了，我的小骄车有两层，第一层是饭堂和驾使室，第二层是卧室。
当你正在开车的时候，肚子饿了怎么办呢？只要是在电脑上输入要去的地方，小骄车就自己去到想去的地方，但是小桥车没有眼睛，到时候撞到人了怎么办？不用怕，小骄车的上面安装了一个摄像头，小骄车就什么都看的到。
虽然开车的问题解决了，但是肚子的问题还没有解决，你可以看到你的旁边，有很多的按扭，你先按一下吃字，就从地上冒出来一个桌子，然后它就开始录音了，你只要说出你想吃的东西，这样，你就可以开开心心地大吃一顿啦！吃饱了，又想睡觉了，那你按一下床字，你就会升到第二层，除了床，还有洗手间，冲凉房，你可以先泡个澡再睡觉，那你就可以睡和很香。
【K12学习】六年级第三单元习作奇思妙想：时空穿梭机
K12学习教育
六年级第三单元习作奇思妙想：时空穿梭机
文/庄世博
我想发明一个时空穿梭机，回到过去，看看那些日本人有多么凶狠，再拍些照片带回来。
让那些日本人的后代看看他们的先人做的事情有多么可恶，让他们好好反省反省。
时空穿梭机用金属制成，是一个圈儿。
如果你想去哪，就进入圈里，用圈上的电脑输入你想去的地方，再按“确定”，你就可以到达目的地了。
你想回来的时候，就大喊一声：“带我回到现在。
”你就回来了。
我想现在是不可能有这种仪器，因为现在这个地球里，没有那样的材料，所以制造不出来。
但我相信不久，就会有人发明出时空穿梭机了。
终于，2035年的一个夏天，长大后的我终于发明并制作出了时空穿梭机，我把它拿到外面去做实验，我在电脑上输入了：我要去XX年的长青小学。
我真的就到了长青小学，我果然看到了小时候的我，这时，下课了。
我大喊一声：“带我回到现在。
”我真的又回来了。
我很高兴，我的实验成功了。
我想发明的就是时空穿梭机，它是不是非常神奇呢？我非常想发明它，因此，我要加倍的努力学习！
K12学习教育。
有科学依据的奇思妙想作文六年级
有科学依据的奇思妙想作文六年级科学奇思妙想的作文篇1现在已经是21世纪了，我借助科学家发明的“时光回忆器”来到了爸爸小学三年级的同年时代，并转入那所小学，来做爸爸的同桌，看看爸爸小时候是怎样的。
我来到了爸爸的学校—光明完小，一所十分简陋的学校，跟我现在的学校是天差地别呀！刚刚步入教室，就发现教室吵吵闹闹，大家都在玩，我望望全班，没有发现爸爸的身影，看来爸爸还没到，我径直走到爸爸的座位旁边。
叮零零……上课铃声响了，可是爸爸没是没有出现，我疑惑地向门外望去，突然，一个瘦小的身影出现在我的视线中，爸爸背着书包，大汉淋漓地跑到自已的座位上，“哈哈”，原来爸爸也经常迟到呀！我在心里暗暗的偷笑起来，原来啊，爸爸吃早饭喜欢含着吃，快要迟了，才心急得扒了口饭，难怪经常会迟到了。
在和爸爸相处的这一段日子，我们之间相处的很好，了解他很爱运动，体育也棒，常常代表学校去参加区运动会，就是有点懒，不爱背书，但是人不是十全十美的，我觉得这样的爸爸最可爱了。
时间过得太快了，回去的时间到了，我恋恋不舍地告别他们，回到我的时代。
回到我的时代，看着自已所处的良好学习环境，这些都上父母辛苦劳作所获得的，想到这些，自已应该更加努力学习，回报父母！科学奇思妙想的作文篇2时光渐渐流失，我们来到2050年，这里的房子是什么样的？哈哈！那么我们就去看一下吧！这里的房子是在土地的上面一点，有四根柱子撑着，这四根柱子很特别，你知道特别在哪里吗？猜对了，它特别在可以走动，你只要把想去的地方写在门边上的一块写字板上，它就会带你去。
房子的反面还有十个喷火器，如果要过海，这十个喷火器就会喷出火焰，飞在天空中。
房子里的床也很特别，早上，它会叫你起床，如果你不起，而它就会用鸡毛毯打你屁股。
到后来，它就会把你拖进洗手间，让你洗脸。
然后起床之后，机器人会为你做早餐，机器人做的早餐可好吃了。
吃完早餐后，你坐在藤椅上，过了二个小时，想来一杯咖啡，而你只要按一下一个红色的按扭，它就会显示出你吃过的东西，如果没有这样东西，你就点一下搜索，然后，再打进去你想吃的东西的名字，过了一会儿，滕椅后就会出来一只手，手上拿着的就是你刚才点的东西。
小学科研项目：孩子们的奇思妙想
小学科研项目：孩子们的奇思妙想孩子们的奇思妙想在2023年的小学科研项目中，我们迎来了一批批聪明活泼的孩子们。
这些孩子们的兴趣广泛，思想独特，他们将带来一系列令人惊叹的奇思妙想。
让我们来看看小学三年级的小明。
他对植物很感兴趣，他想研究一种可以净化空气的新型植物。
他仔细观察了周围的植物，并与家长和老师展开了讨论。
最终，他发现一种叫做"绿宝石"的植物，据说它可以吸收更多的二氧化碳，并释放更多的氧气。
小明埋头翻阅大量的植物书籍，做了大量的实验，并最终成功地培育出了这种植物。
他通过将这种植物放置在室内，发现室内的空气质量明显得到改善。
小明的成果不仅引起了老师们的关注，而且还得到了科学家的赞赏。
接下来，我们了解一下四年级的小红。
她一直对动物世界充满好奇，并希望研究一种可以帮助野生动物保护的新型技术。
她经过深思熟虑，决定利用无人机进行野生动物监测和保护。
小红参观了当地动物园，并与动物园的饲养员进行了交流。
她发现，目前的野生动物监测技术仍然存在一些局限性，而无人机可以更好地监测野生动物的行为和生态环境。
她毫不犹豫地展开了一系列实验，并最终设计出了一种可以携带高清摄像头的无人机，用于野生动物保护区的巡视和监测。
通过这项技术的应用，野生动物保护变得更加高效，为保护濒危动物提供了有力的支持。
除了植物和动物，我们的小科学家们对科技也非常感兴趣。
六年级的小芳对（AI）技术充满好奇，并想探索一种可以帮助老年人独立生活的新型。
她通过购买市面上的各种智能设备，深入了解了AI技术的原理和应用。
她通过观察和调研老年人的生活习惯，设计出了一种可以智能帮助老年人完成日常生活的。
这个可以帮助老人记忆用药时间、提醒他们进行锻炼、帮助他们完成简单的家务劳动等。
小芳的不仅受到了老年人的青睐，还获得了政府的资助，投入到实际生产中。
在2023年的小学科研项目中，孩子们的奇思妙想使我们看到了未来的希望。
他们热爱科学，积极探索，在日常生活中寻找问题，并努力设计解决方案。
有科学依据的奇思妙想作文六年级
有科学依据的奇思妙想作文六年级全文共10篇示例，供读者参考有科学依据的奇思妙想作文六年级1你有幻想吗？我有！我想发明一个火箭喷射鞋，因为人们走来走去很累，还耽误时间虽然现在有汽车，但还是要用手，还常常堵车。
这个火箭喷射鞋的鞋带上有一个按钮，按一下就会以火箭般的速度到达你想到的目的地。
你们以为会撞到东西。
不会！这个火箭喷射鞋在起飞的时候会启动隐形装置无论频道什么东西都会穿过去。
这个火箭喷射鞋还有很多用处呢！穿着火箭喷射鞋的人一踩到泥巴就会变成新鲜的土壤。
一踩到脏水就会变成新鲜的水源流到水管里去。
还有踢足球的'时候踢出去力气十足如果碰到人，力量就小了。
人生中每一个人都有幻想，他们要有大胆的科学。
幻想，心里燃烧着探求新事物的热情，就一定能实现自己的幻想。
有科学依据的奇思妙想作文六年级2我要发明一套会飞的豪宅。
它和普通的豪宅一样，都可以舒适的居住。
豪宅的屋顶有一大片宽阔的视野，上面是绿油油的小草，你可别小看这一大片的小草，它的`功能可大了，它能代替三、四千的空气净化器，连钱都省下了，看似普通的模型花朵，其实它是一个监控，一旦有陌生人进来，让监控室的机器人看见了，监控室就会发出强烈的警报声，豪宅的两侧有一对金光闪闪的翅膀，它们平时是合拢的，当要起飞时，它才打开，当它们打开时，就想燕子展开了美丽的翅膀，屋脚下还有四个轮子，只要你说一声到哪里，它们马上活动了起来，对了!室内里有一个隐藏式的池子，它可以成为游泳池，也可以成为一个温馨的温泉，不注意找，还真看不出来呢!哎——真希望有一天这一切都可以实现!有科学依据的奇思妙想作文六年级3嗨，朋友们，我们的冰箱极容易坏又得用手打开，麻烦极了。
现在，我给你们介绍一种“多功能冰箱”。
它的材质非常坚硬，由钢铁打造而成，如果你不信，可以用电锯切它，怎么也切割不开，它坚硬吧!这样的冰箱你们可以放心使用。
我发明的.冰箱除了有冷冻、保鲜等功能之外，还有更先进的地方。
它有手也有脚，不用你去亲自开门，这个是语音识别功能，只要说出你想取的食物的名称，马上就会送到你的身边，哈哈哈，特爽!冰箱下面是个冷冻室，如果想快速解冻，只需按解冻键，2分钟后食物自然解冻，特别方便。
我的奇思妙想小学六年级作文
我的奇思妙想小学六年级作文在我们班上，有一个有趣的课题，叫做“我的奇思妙想”。
每当我听到这个题目，就像有无数的点子在我脑海里飞来飞去。
我决定把我的想法写下来，分享给大家。
记得有一次，我在公园散步，看到了一群小朋友在玩飞盘。
那飞盘像一只自由的小鸟，在蓝天中盘旋。
我突然灵机一动，想出了一个新的运动：飞盘接力赛。
这个比赛不仅好玩，还能锻炼我们的团队精神。
想象一下，大家分成两队，像打篮球那样，不仅要传飞盘，还要在接力的过程中完成各种有趣的任务。
比如，跑到指定的地方再回到起点，或者绕着树木转圈，增加一些挑战性。
这样的比赛肯定会让大家乐开怀。
还有一次，我在看电视的时候，看到一个关于环保的节目，里面提到许多有趣的点子。
我心想，如果我们能在学校里搞一个“绿色星期五”，那该多好啊！在这个特别的日子里，大家都可以带一些二手书、玩具来交换。
这样不仅能减少浪费，还能让我们认识到物品的价值。
谁说旧东西就没有用了呢？有时候，别人看不上的东西，正好是我们需要的。
这个活动还可以让我们学会分享，增进同学之间的感情。
提到学习，我常常觉得有些课程太乏味了，像吃了生菜一样没滋味。
于是，我想到了“趣味课堂”。
每周我们可以选择一个有趣的主题，比如科学实验、手工制作、或者文化交流。
老师可以把知识融入到游戏中，让我们在玩耍中学习。
想象一下，化学课上我们一起做火山爆发的实验，或者美术课上用废旧材料创作艺术品。
学习不再是枯燥的事情，反而变得丰富多彩。
当然，奇思妙想不止于此。
我有个朋友特别喜欢做菜。
她常常和我说，想要开一家属于自己的餐厅，专门做各种美味的汉堡。
我觉得她的想法太棒了！我也想加入她的行列，做一个“奇幻汉堡大赛”。
我们可以邀请同学们来参加，每个人都可以发挥创意，做出自己独特的汉堡。
想象一下，五彩缤纷的食材，创意无限的口味，肯定会让人垂涎欲滴。
比赛结束后，大家还可以一起品尝，这绝对是一个美好的回忆。
我觉得，这些奇思妙想不仅有趣，还能让我们生活得更加丰富多彩。
六年级下册第二单元我的奇思妙想作文
六年级下册第二单元我的奇思妙想作文
《我的奇思妙想》
同学们，你们想过未来的世界会是什么样吗？我呀，常常会有一些奇思妙想。
我想发明一种神奇的书包。
这书包看起来和普通书包没啥两样，但是它可有大本领呢！每天上学，我们都要背好多书，累得肩膀发酸。
有了这个神奇书包，就不用担心啦。
它能自动减轻重量，就算把所有的课本都装进去，背起来也感觉像只装了一个文具盒那么轻。
而且呀，要是你找不到书了，只要对书包说一声，它就会自动把你要的书弹出来。
我还想发明一种会飞的鞋子。
假如你早上快迟到了，穿上这双鞋子，说一声“飞”，它就能带着你快速飞到学校。
周末出去玩，要是走累了，也能让鞋子带着飞，那多有意思呀！有一次，我梦见自己穿着会飞的鞋子，在天空中和小鸟一起玩耍，可开心啦！
怎么样，我的奇思妙想不错吧？说不定未来的某一天，它们真的会实现呢！
《我的奇思妙想》
我常常会想，如果这个世界能变得更神奇一些，那该多好呀！
我希望能有一辆会变形的汽车。
平时它就是一辆普通的小汽车，能带着我们到处跑。
但要是遇到堵车，它就可以变成一架飞机，直接从天上飞过去。
要是想去海里看看，它还能变成一艘潜水艇，带着我们探索神秘的海底世界。
有一回，我们全家出去旅游，路上遇到了长长的堵车队伍，要是有这样一辆会变形的汽车，那该多棒呀！
我还希望能有一个神奇的手表。
只要对着它说出你想吃的东西，它就能立刻变出来。
比如，你说“巧克力蛋糕”，手表马上就能给你变出一块美味的巧克力蛋糕。
有一天，我放学回家特别饿，要是有这样的手表，我就能马上吃到好吃的啦。
这就是我的奇思妙想，你们觉得有趣吗？。
六年级科学的畅想的范文
六年级科学的畅想的范文
《科学畅想曲》
嘿，大家好呀！我是六年级的小机灵鬼。
今天咱就来聊聊科学这玩意儿，那可真是充满了神奇和惊喜呢！
有一次上科学课，老师给我们做了一个特别好玩的实验。
他拿出一个装满水的杯子，然后把一张纸盖在上面，接着把杯子倒过来。
哇塞，神奇的事情发生了，纸居然没有掉下来，水也没有流出来。
我们都瞪大了眼睛，觉得这简直太不可思议了。
老师笑着给我们解释了原理，原来是大气压力把纸给托住了。
从那以后，我对科学就充满了好奇。
我开始想象未来的科学会是什么样子呢？说不定到时候我们都能坐着会飞的汽车去上学呢！那汽车就像电影里的一样，嗖的一下就飞到了学校，再也不用担心堵车啦。
还有啊，我们的衣服可能也会变得超级厉害。
比如说，衣服可以根据我们的心情变换颜色，要是我今天很高兴，衣服就变成鲜艳的红色；要是我有点难过呢，衣服就变成温柔的蓝色。
那多有意思呀！
我还想呢，以后的房子肯定也不一样。
说不定房子可以像机器人一样走路呢，要是我们想去海边玩，房子就可以自己走到海边去。
而且房子里面的家具也都是智能的，只要我们说一句话，家具就能自己动起来。
比如说，我说“我要睡觉了”，床就会自动铺好被子，灯也会自动关上。
哇，那简直太爽了！
科学的世界真是充满了无限的可能啊！我真希望自己能快点长大，成为一名科学家，发明出好多好多好玩的东西。
到时候，我要让大家的生活都变得更加美好。
我相信，只要我们努力学习科学知识，未来的科学一定会给我们带来更多的惊喜。
让我们一起期待吧！。
我的奇思妙想作文500字六年级
我的奇思妙想作文500字六年级《我的奇思妙想作文 500 字六年级》《会飞的木屋》我想发明一间会飞的木屋，那样的话，我就可以去好多好多地方啦！这间木屋可不一般，它的屋顶有一个大大的螺旋桨，木屋的两侧还有一对翅膀。
屋子的下面还有四个轮子，平时可以在地上跑。
走进木屋，里面有一个神奇的控制台，只要我在上面输入想去的地方，木屋就能带我飞过去。
有一次，我在木屋里输入了“热带雨林”，木屋马上就起飞了。
不一会儿，我们就来到了热带雨林的上空。
从窗户往下看，我看到了高大的树木，五颜六色的花朵，还有各种可爱的小动物。
木屋慢慢地降落在一片空地上，我走出木屋，呼吸着新鲜的空气，感受着大自然的美好。
要是遇到了坏人，木屋还能自动隐形，坏人就找不到我啦！我真希望我的这个奇思妙想能快点实现！《神奇的书包》我有一个奇思妙想，就是发明一个神奇的书包。
这个书包的样子和普通书包差不多，但是功能可多啦！书包的表面有一个小屏幕，只要用手轻轻一点，屏幕就会亮起来。
然后输入当天的课程表，书包就会自动整理出需要的书本和文具。
有一次，我睡过头了，眼看就要迟到了。
我急忙背上书包，一边跑一边说：“书包书包，快送我去学校！”神奇的事情发生了，书包一下子长出了一对翅膀，带着我飞到了学校。
书包还有一个功能，就是能自动提醒我做作业。
每当放学回家，它就会发出声音：“小主人，该做作业啦！”如果我做作业的时候坐姿不正确，书包还会轻轻地拍我的背，提醒我坐端正。
有了这个神奇的书包，我的学习变得轻松又快乐！《我的奇思妙想作文 500 字六年级》《能变大变小的房子》我常常想，如果能有一座能变大变小的房子，那该多好啊！这座房子的外观和普通房子没什么两样，但是在房子的一侧有几个按钮，分别写着“变大”“变小”。
当你想要出去旅行的时候，就按下“变小”按钮，房子就会变得像玩具房子一样小，你可以把它轻松地放进背包里。
有一次，我和爸爸妈妈一起去郊外野餐。
我们来到一片美丽的草地，我按下“变大”按钮，房子瞬间变得又大又宽敞。
六年级科学上册 奇思妙想—设计篇教案 大象版(1)
第一课《奇思妙想——设计篇》教学目标：1、会搜集和整理资料，能预测结果并进行验证。
2、会动手制作、改进并演奏简单乐器。
3、知道有关声音的基础知识。
4、进一步培养学生的合作意识。
教学准备：录像（交响乐合奏、自制乐器演奏）、橡皮筋、吸管、树叶、尼龙线、金属管、金属片、玻璃杯、易拉罐、剪刀、胶水、细线、直尺、队鼓、锣、钗、三角铃、口琴、塑料泡沫颗粒。
教学重点：知道有关声音的基础知识。
教学难点：会动手制作、改进并演奏简单乐器。
教学课时：二课时教学过程：第一课时一、揭示主题。
1、（播放视频课件）利用多媒体再现优美的合奏场景和旋律，帮助学生感知乐器的类型及其不同的音效，激发学习兴趣，揭示“大家动手做乐器”的单元教学主题。
2、羡慕这些演奏者吗？我们也用自制的乐器来办个音乐会，好不好？教师板书课题。
二、确定目标。
1、师生交流。
你都知道哪些乐器呢？学生说一说，教师引导学生给这些乐器分类。
（弦乐器、管乐器、打击乐器）2、拓展视野。
教师此时向他们提供一些自制乐器的品种，供他们参考、选用，从而确定制作目标。
同学们可以模仿已有的乐器，也可以自己发明一种乐器。
教师展示自制乐器的图片。
（图片展示：吸管风琴、铁管编钟、土琵琶、柳笛等。
）3、确定目标。
同学们中间有会演奏乐器的吗？本单元，我们将自制一种简单的乐器，并用它来演奏一首乐曲。
请大家讨论，准备做哪一种乐器呢？小组讨论，将确定的乐器名称写在“科学资料本”上。
请各组汇报自己的乐器名称。
三、可行性分析1、制作乐器不是一件容易的事情，需要具备很多条件，否则，是不会成功的。
想一想，我们到底需要哪些条件？写在“科学资料本”上。
小组讨论后认为，制作“可乐音乐罐”这件乐器，需要这些条件（教师帮助归类、板书）：①样版：别人做过这种乐器没有？我们可以参考的品种有哪些？②工具和材料：铝易拉罐、吸管、直尺、小刀、剪刀、胶布③知识：声音是怎样产生的？怎样调整声音的大小和高低？④技术：会在易拉罐上挖孔⑤经济：买七个易拉罐饮料还有一个方面，也决定了制作的成功与失败——小组怎样合作才能成功？想一想，制作自己的乐器，我们已经具备了哪些条件？需要解决的困难有哪些？如果有些困难是无法解决的，那恐怕得重新确定制作目标了。
六年级科学上册3.1《奇思妙想__设计篇》 教学PPT2
谢谢指导
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1、命运把人抛入最低谷时，往往是人 生转折 的最佳 期。谁 若自怨 自艾， 必会坐 失良机 ！
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2、成功的秘诀是努力，所有的第一名 都是练 出来的 。
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3、目标的实现建立在我要成功的强烈 愿望上 。
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4、不管失败多少次，都要面对生活， 充满希 望。
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5、人生，最宝贵的莫过于光阴；人生 ，最璀 璨的莫 过于事 业；人 生，最 快乐的 莫过于 奋斗。
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思考：怎样让物体 发出的声音立即 ）产
生的。
振动
计划与组织
• （一）、确定目标。 • （二）、可行性分析 • 1、制作乐器不是一件容易的事情，需要具备很多条件，
否则，是不会成功的。想一想，我们到底需要哪些条件？ 写在“科学资料本”上。 • 2、小组怎样合作才能成功？ • 想一想，制作自己的乐器，我们已经具备了哪些条件？需 要解决的困难有哪些？ • 如果有些困难是无法解决的，那恐怕得重新确定制作目标 了。预测一下，制作过程中存在着不可解决的困难吗？ • （三）、制订计划
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6、成功就是简单的事情不断地重复做 。
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7、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭 遇里百 折不挠 。
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8、伟人与常人最大的差别就在于珍惜 时间。
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9、生命不是要超越别人，而是要超越 自己。
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音乐是流动的诗篇，美妙的音乐能给人艺术享受。
大象版小学科学六年级上册
我们都来做乐器
奇思妙想--设计篇
我们用什么方法使鼓发出声音？
鼓面振动发出声音
琴弦和琴筒上蒙的蛇皮面在振动 发出的声音
六年级教学科学奇思妙想——设计篇教案
六年级科学奇思妙想——设计篇教课设计第三单元大家着手做乐器第一课《奇思妙想——设计篇》教课设计教课目的：、会收集和整理资料，能展望结果并进行考证，识记有关知识点。
2、会着手制作、改良并演奏简单乐器。
3、知道有关声音的基础知识。
4、进一步培育学生的合作意识。
教课准备：录音机（二胡、笛子、军号等交响乐合奏）、橡皮筋、自制乐器。
教课方法：启迪式的教课学习方法：自主合作研究教课要点：知道有关声音的基础知识。
教课难点：会着手制作、改良并演奏简单乐器。
教课班级：602班教课课时：45×1教课流程：一、揭露主题。
先让学生读有关课文，叙述声音的产生，识记有关内容。
、识记后播放三种乐器的录音，意在利用录音机再现优美的合奏声音和旋律，帮助学生感知乐器的种类及其不一样的音效，激发学习兴趣，揭露“大家着手做乐器”的单元教课主题。
2、把自己喜爱的乐器说出来，我们也用自制的乐器来办个音乐会，好不好？教师板书课题。
二、确立目标。
、师生沟通。
你都知道哪些乐器呢？学生说一说，教师指引学生给这些乐器分类。
（弦乐器、管乐器、打击乐器）2、拓展视线。
教师此时向他们供给一些自制乐器的品种，供他们参照、采用，进而确立制作目标。
同学们能够模拟已有的乐器，也能够自己发明一种乐器。
教师展现学生的自制乐器。
（展现：音乐罐、吉他、土琵琶、柳笛等。
）3、确立目标。
同学们中间有会演奏乐器的吗？本单元，我们将自制一种简单的乐器，并用它来演奏一首乐曲。
请大家议论，准备做哪一种乐器呢？小组议论，将确立的乐器名称写在“科学资料本”上。
请各组报告自己的乐器名称。
三、可行性剖析、制作乐器不是一件简单的事情，需要具备好多条件，不然，是不会成功的。
想想，我们究竟需要哪些条件？写在“科学资料本”上。
小组议论后以为，制作“可乐音乐罐”这件乐器，需要这些条件（教师帮助归类、板书）：①样版：他人做过这类乐器没有？我们能够参照的品种有哪些？②工具和资料：铝易拉罐、吸管、直尺、小刀、剪刀、胶布③知识：声音是如何产生的？如何调整声音的大小和高低？④技术：会在易拉罐上挖孔；做柳笛挖孔等等。
我的奇思妙想——会飞的木屋
我的奇思妙想——会飞的木屋
在科技飞速发展的未来，人类已经发明了许多令人惊叹的科技产品。
而我，一个四年级的小学生，也有一个我的奇思妙想——那就是发明一座会飞的木屋。
这座木屋的外观和普通的木屋没什么两样，但内部却隐藏着许多高科技的秘密。
木屋的底部装有强大的喷气装置，这些装置由环保材料制成，不仅动力十足，而且不会排放有害气体，非常环保。
当我想要去某个地方时，只需要在木屋的控制面板上输入目的地，木屋就会自动规划出最佳的飞行路线，然后喷气装置就会启动，将木屋带到空中，开始我们的旅程。
木屋的墙壁上装有智能温度控制系统，可以根据外界的温度自动调节木屋内的温度，让我时刻感到舒适。
此外，木屋还配备了先进的安全系统，包括自动避障装置和紧急降落系统，确保我在飞行过程中的安全。
除了这些基本功能外，我的木屋还有一个特别之处，那就是它可以变成各种交通工具。
当我需要在水面上行驶时，木屋的底部就会变形，变成一艘快艇，让我在水面上畅游。
当我需要在陆地上行驶时，木屋的底部又会伸出轮子，变成一辆越野车，让我在陆地上探险。
这座会飞的木屋不仅让我实现了自由飞翔的梦想，还让我感受到了科技带来的便利和乐趣。
我相信，在未来的某一天，这样的木屋一定会成为现实，让我们的生活变得更加美好。
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六年级科学奇思妙想——设计篇教案
第三单元大家动手做乐器
第一课《奇思妙想——设计篇》教案
教学目标：
1、会搜集和整理资料，能预测结果并进行验证，识记相关知识点。
2、会动手制作、改进并演奏简单乐器。
3、知道有关声音的基础知识。
4、进一步培养学生的合作意识。
教学准备：录音机（二胡、笛子、军号等交响乐合奏）、橡皮筋、自制乐器。
教学方法：启发式的教学
学习方法：自主合作探究
教学重点：知道有关声音的基础知识。
教学难点：会动手制作、改进并演奏简单乐器。
教学班级：602班
教学课时：45×1
教学流程：
一、揭示主题。
先让学生读相关课文，讲述声音的产生，识记相关内容。
1、识记后播放三种乐器的录音，意在利用录音机再现优美的合奏声音和旋律，帮助学生感知乐器的类型及其不同的音效，激发学习兴趣，揭示“大家动手做乐器”的单元教学主题。
2、把自己喜欢的乐器说出来，我们也用自制的乐器来办个音乐会，好不好？
教师板书课题。
二、确定目标。
1、师生交流。
你都知道哪些乐器呢？
学生说一说，教师引导学生给这些乐器分类。
（弦乐器、管乐器、打击乐器）
2、拓展视野。
教师此时向他们提供一些自制乐器的品种，供他们参考、选用，从而确定制作目标。
同学们可以模仿已有的乐器，也可以自己发明一种乐器。
教师展示学生的自制乐器。
（展示：音乐罐、吉他、土琵琶、柳笛等。
）
3、确定目标。
同学们中间有会演奏乐器的吗？
本单元，我们将自制一种简单的乐器，并用它来演奏一首乐曲。
请大家讨论，准备做哪一
种乐器呢？
小组讨论，将确定的乐器名称写在“科学资料本”上。
请各组汇报自己的乐器名称。
三、可行性分析
1、制作乐器不是一件容易的事情，需要具备很多条件，否则，是不会成功的。
想一想，我们到底需要哪些条件？写在“科学资料本”上。
小组讨论后认为，制作“可乐音乐罐”这件乐器，需要这些条件（教师帮助归类、板书）：
①样版：别人做过这种乐器没有？我们可以参考的品种有哪些？
②工具和材料：铝易拉罐、吸管、直尺、小刀、剪刀、胶布
③知识：声音是怎样产生的？怎样调整声音的大小和高低？
④技术：会在易拉罐上挖孔；做柳笛挖孔等等。
还有一个方面，也决定了制作的成功与失败——小组怎样合作才能成功？
想一想，制作自己的乐器，我们已经具备了哪些条件？需要解决的困难有哪些？
如果有些困难是无法解决的，那恐怕得重新确定制作目标了。
预测一下，制作过程中存在着不可解决的困难吗？
四、制订计划
1.画小组路线图：师：在动手制作之前，我们要做哪些事？请用“路线图”的形式把小组的工作步骤画出来。
例如：“可乐音乐罐”制作小组怎样行动。
2.绘制乐器结构图：
请同学们将准备制作的乐器画出结构图，要在图上标明所需要工具、材料及数量。
（教师在黑板上呈现一幅乐器结构的样版图）（学生合作绘画，教师巡回指导）
下一节课我们首先解决同学们普遍存在的知识上的疑惑，希望大家课后也搜集这方面的资料。
3.识记：管弦乐器的分类：弦乐器、管乐器、打击乐器
4.作业处理：p20 第一、二两大题
五、板书设计：
1.黑板中间上面板书课题。
2.左边板书管弦乐器的分类。
3.右边板书识记的内容。
4.空隙间为副板。