论证过程- 议论文阅读复习
议论文-论证思路-论证过程
论证过程：
答案： 先摆出本段论点：嫉妒不但害人，而且损己。然后用比喻论证将嫉妒比做毒 虫，论证了嫉妒会损害人们的心理健康；再举周瑜因妒而气死自己的例子， 论证嫉妒确实伤身；最后列举因嫉妒而害人的例子，证明了嫉妒害人也损己。
多个自然段的论证思路：
解题思路：
第一类：依照论据论点划分部分，确定论据应用的论证方法，用连词连接陈 述。 第二类：每个自然段为一个部分，分别概述每个部分的内容。
论证过程：
1.贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。 首先用贝多芬的话证明面对不利和艰难的遭遇不悲观失望、坚持不懈的重要 （1分）； 2.江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自 信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼 优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收 她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如， 浙江的滕头村在在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努
请简要说说选文第①②段是如何围绕“激情与成功”展开论述的？
①有一次,美国一位部长问比尔·盖茨:“我在微软参观时,看到每一个员工都非 常努力,非常快乐。你们是如何创造这样的企业文化的?”比尔·盖茨回答:“我 们雇佣员工的前提是,这个员工对软件开发是有激情的。”可见,对成功而言,激 情是必不可少的。 ②美国著名作家爱默生曾经说:“有史以来,没有任何一项伟大的事业不是因为 热忱而成功的。”激情是吹动船帆的风,没有风帆船就不能行驶;激情是成功的 动力,没有动力工作和事业就难有起色;激情是创新的源泉,没有源泉,创新就无 从谈起。没有激情,人不过是一块未经撞击的越石,只有潜在的能量。
论证过程：
1. 创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。 首先指出创新之路充满艰险； 2. 王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备 坚定信念的人才能到达那里。 然后引用王安石的话证明要想创新就必须具备坚定的信念； 3. 在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,所以创新者应 当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。 接着先从反面论证“退”和“怯”的不可取，再从正面提出创新者要有愈挫
(部编版八年级语文下册期末专题复习)《议论文阅读》
找论点的方法： 一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间， 五看论据（看论据用来证明什么观点，自我概括论点）。
特别提醒： 注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是
“总之”、“因此”、“总而言之”、“所以”、“由此可见” 等。
考点聚焦整合
考点二 论据
常考题型： 1.分析事实论据或道理论据的作用？ 2.链接材料可以作为哪一段的论据？并说明理由。 3.请为XX段补充一个事实论据或道理论据。 4.选文某部分的事例能否删除？请说明理由。 5.论据能否调换？
解决“证明什么”的问题。全文的灵魂。
2.论题：是议论的问题或对象。
3.分论点：从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想
观点。
考点聚焦整合
中心论点的四个特点
1.在形式上是个完整的句子，是作者看法的完整陈述。 2.表示明确的判断。 3.不运用修辞、疑问句。 4.不能只用否定句来表示。
考点聚焦整合
考点聚焦整合
对比论证
用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。 要点：对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面 。 对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。 作用：对比论证的作用就是突出强调。 答题思路：使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调 了……的观点。
考点聚焦整合
道理论证
作者引用名人名言、被人们承认的理论以及作者针对论点所做 的分析等莱论证观点的方法（又称讲道理）。
作用：通过讲道理的方式证明论点,使论证更深入。 答题思路：使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从 而使论证更概括更深入。
考点聚焦整合
比喻论证
用打比方的方法形象地对论点进行证明的一种论证方法。 作用：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。 答题思路：使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明 了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
2023届中考语文微专题冲刺-现代文阅读(议论文)：论证过程问题(含答案)
现代文阅读（议论文）：论证过程问题（共20题）一、复合题（共20题）1.（2014•河南）阅读下文，完成下列各题。
阅历与读书①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。
正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。
”可见阅历对读书至关重要。
②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。
少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。
随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。
著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。
”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。
③那么。
该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。
然而经历不等于阅历。
经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。
只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。
但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。
书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。
读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。
行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。
④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。
【精品】人教版八年级语文下册议论文阅读-论证过程的分析+课后练习及详解
议论文阅读——论证过程的分析题一：阅读下文，回答问题。
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论。
五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日学”的观点。
可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。
每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。
一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。
在百战百胜中，他愈来愈自负。
大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。
项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。
③刘邦的成功，得益于在错误中学习。
有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳劝告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会翻然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
④由此想起《潜虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。
”因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。
⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。
不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。
一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。
更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。
一位医术精湛的大夫，必然诊治的多、观察的多，也累积了许多误诊的教训。
古谚说“巧者不过习者之门”。
（能工巧匠也不敢在技艺熟练的人门前经过。
）只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。
⑥“逐日淘沙定有金”，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。
有志者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。
请简要分析选文第⑤段的论证思路。
题二：论专注①有这样一幅漫画：一个青年人挖井找水，在挖了四五个深浅不一的坑都没有出水后，又开始挖新的“井”。
中考议论文复习之论证方法及其作用
1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证 明论点； 2.道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公 认的定理公式等来证明论点； 3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比， 在对比中证明论点； 4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
判断语段所采用的论证方法
2、07年山西太原卷《跨越苦难》 苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门，你 只要敢于捅破，前方的路便天宽地阔，苦难是蹲在成 功门前的看家犬，怯弱的人逃的越急，它便追你越紧， 苦难是火焰熊熊的炼狱，灵魂在苦难中涅槃，就会显 露出金子般的成色…… 21．语段使用了哪种论证方法？答： 比喻论证
1、本文段主要的论证方法是什么？ 用这种论证方法有什么作用？
方法：运用了道理论证论证方法．
作用：使用了道理论证的方法（或引用了马克思的名言），证 明了我们要学习先进的科学技术，更要学习雷锋这一观点，从 而使论证更概括、更深入。
中考例题三
欣赏能够让人的心态充满阳光。有了这种心态，即便冬天来 了，也会说，春天还会远吗？即便无路可走了，也会说，路不都 是人走出来的吗？即便有人犯错了，也会说，人非圣贤，孰能无 过？这种阳光心态有一个稳定的基因：积极多于消极、乐观多于 悲观、自信多于自卑。这种心态，在欣赏别人中展现了自身人格 的魅力。可是在现实生活中还有一些人尚未学会欣赏。这种人， 对人、对事、对物，要么以粗求精、以浅揣深，要么以一己之心、 一时之情来度社会之腹、时令之变。这样，不仅白白丢掉了欣赏 的情趣，而且平添了几分忧愁。这委实不值得、不必要。 1、本段运用了什么论证的方法？有何特点？
题型2：分析某种论证方法的作用的答题格式
1．举例论证：使用了举例论证的方法，举了……（概括事 例），论证了……的论点（如果有分论点，则写出分论点， 否则写中心论点），从而使论证更加具体、更有说服力。 2．比喻论证：使用了比喻论证的方法，将……比作……，论 证了……的论点（如果有分论点，则写出分论点，否则写中 心论点），从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象，浅显易 懂。 3．对比论证：使用了对比论证的方法，将……和……加以比 较，对……论点（如果有分论点，则写出分论点，否则写中 心论点） 起到了突出强调的作用。 4．道理证法：使用了道理论证的方法，论证了……的论点 （如果有分论点，则写出分论点，否则写中心论点）从而使 论证更概括、更深入。
中考语文专题复习13议论文阅读考点4理清论证结构分析论证过程解析版
议论文阅读过关测试考点4：理清论证结构，分析论证过程题型一：划分层次或者分析结构特点一、阅读下面的文章，回答问题。
培育深入人心的规则意识①飞机上，有乘客把脚放在小桌板上，被乘务员劝阻后却指责机舱管理不够人性化；一人骑电动车间红灯与正常行驶的出租车发生刮蹭，未受伤的情况下竟索要高额赔偿；小区门口，未拴牵引绳的宠物狗吓到孩子，妈妈赶狗保护孩子，反遭狗主人拳打脚踢……生活中的一些场景引人深思：为什么规则会被无视？②有时，矛盾、误会乃至风险，常源于对规则的漠视。
有的人在公共场所高声喧哗，没意识到“自己声音大会影响他人”，稍加提醒还能改正；但也有人属于“明知故犯”，规则于自己有利就遵守，规则妨碍了自己就破坏；更有甚者，认为守规则是笨拙、迁腐、怯懦，绕过规则得了便宜，才显得聪明、灵活、有本事。
③在现代社会的文明肌体中，规则就是筋和骨。
在传统熟人社会，人的流动性不强，熟人之间的评价，构成了“该做什么，不该做什么”的标准。
在现代社会，人的流动性强，“住了三年没跟邻居说过一句话”也不鲜见。
这样的“陌生人”社会，人与人之间需要明确的规则来协调彼此关系，定义“该做什么，不该做什么”，比如“楼道里不能堆放杂物”“不准高空抛物”等等。
只有规则才能成为现代社会正常运转的“润滑剂．．．”，也只有通过培育人们的规则意识和守则能力，才能推动我们的社会向着有序、文明的方向挺进。
④不遵守规则就要付出“代价”，是督促人们遵守规则的重要动力。
绝大多数人对法律令行禁止，是因为知道违反法律的严重后果。
但法律只是规则的一种。
为什么有行人看到红灯亮起，仍不假思索地闯过去？为什么有人敢于“碰瓷”，信奉“按闹分配”的歪理？为什么有的商家在经营时不给客户正式发票和服务费用明细？很大一个原因，就在于违反规则的代价不高，有时候还能占“便宜”。
这样的苗头不刹住，也会影响全社会对规则的敬畏。
对整个社会来说，无论是行业规则，还是公司章程、核规校纪，恰恰是那些“软规则”的落实情况，展现着文明的水准与素质的高低。
议论文阅读论证过程
怎样证明宗教和信仰“两者不完全是一回事”这个观点的？请具体 分析。
专注催化成功。现实中，人们并不缺乏雄心壮志以及 奋斗毅力,但最终无所建树，因为他们没有始终专注于一 个目标并为之奋斗。我的一位同学，大学毕业后先在一所 农村中学教书，他对这份工作并不热心，于是报考了研究 生，惜乎名落孙山。又去搞律师证，苦熬几年终于拿到了 证书，然后到一家律师事务所实习。因为刚入行 ,没名气， 接不到案子，所以没过多久，他又跑到一个亲戚开的装潢 公司做事去了。最近听说他又回到那所中学。我这位同学 奋斗多年最终又回到起点，糟就糟在没有专注在一个点上， 空耗了半生的光阴和精力。而世界首富比尔· 盖茨有着可 以投资房地产、金融业等其它行业的多种选择，但他始终 专注于操作系统和软件的开发，从而使微软事业长盛不衰， 不仅获得了巨大财富，更赢得了崇高声誉
专注催化成功。现实中，人们并不缺乏雄心壮志以及奋斗毅力， 但最终无所建树，因为他们没有始终专注于一个目标并为之奋斗。 我的一位同学，大学毕业后先在一所农村中学教书，他对这份工作 并不热心，于是报考了研究生，惜乎名落孙山。又去搞律师证，苦 熬几年终于拿到了证书，然后到一家律师事务所实习。因为刚入行， 没名气，接不到案子，所以没过多久，他又跑到一个亲戚开的装潢 公司做事去了。最近听说他又回到那所中学。我这位同学奋斗多年 最终又回到起点，糟就糟在没有专注在一个点上，空耗了半生的光 阴和精力。而世界首富比尔· 盖茨有着可以投资房地产、金融业等 其它行业的多种选择，但他始终专注于操作系统和软件的开发，从 而使微软事业长盛不衰，不仅获得了巨大财富，更赢得了崇高声誉。
首先，指出有坚持精神是成功者的共同特征； 接着，举马克思、陈景润、张秉贵因坚持而成功的事 例证明成就任何一件事，都要有坚持精神； 最后，得出结论：坚持是取得一切成就的必由之路。
2024年中考语文复习：议论文阅读之论证思路
议论文之论证思路景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”原文翻译：景春说：“公孙衍（yǎn）、张仪难道不是真正的有志气、有作为的男子吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。
”孟子说：“这哪能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从作为首位，是妇人家遵循的行为准则。
大丈夫应该住进天下最宽广的住宅——‘仁’，站在天下最正确的位置——‘礼’，走着天下最正确的道路——‘义’。
得志时，与百姓一同遵循正道而行；不得志时，就独自行走自己的道路。
富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。
想一想，孟子是怎么论证点的？【考点解读】议论文中运用恰当的论据来证明自己的观点，除了讲究一定的论证方法之外，还必须通过一定的过程展开，这就是论证思路。
阅读议论文，需要梳理论证思路，这样有助于我们更好地理解文章。
一般议论文的论证思路是：提出问题——分析问题——解决问题，也叫引论——本论——结论。
一篇议论文如何提出问题、如何分析问题、如何解决问题需要我们清楚地把握。
通过对2015--2019年宿迁4年中考试卷的分析和梳理，我们发现，议论文阅读中梳理论证思路的题目不少，分值一般在3-4分，主要是让你指出某些段落的论证思路，或者是全文的论证思路。
试题的呈现方式多以简答题为主，它要求学生能够清楚地把握作者的论述过程。
(同步复习精讲辅导)2014-2015学年八年级语文下册 议论文阅读-论证过程的分析辅导讲义 新人教版
议论文阅读——论证过程的分析课前一开心小兔子想弄清楚究竟什么是幸福，于是出门去找答案。
狮子说：幸福就是家人永远在你身边！豹子说：幸福就是你爱的人也在爱着你！灰狼说：幸福就是永远朝着梦想的方向跑！小兔子高兴的跑回家把答案告诉妈妈。
妈妈说其实今天的你就很幸福啊！小兔子问那是为什么呢？妈妈说：直到现在你还没被吃掉啊，傻瓜！知识梳理阅读思路：析标题→理结构→明论点→说方法文体知识概括：议论文：以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，表达作者观点的文体。
议论文的三要素：论点、论据、论证论点：作者的见解和主张（正确、鲜明）议论文的标题可以分为两大类：论题型、论点型理结构：议论文的基本结构：明论点：论点：作者的见解和主张。
（正确、鲜明）中心论点的位置：①题目；②引论部分；③本论部分；④结论部分；⑤自己结合全文内容概括。
说方法：论据：用来证明论点的事实和道理。
（真实可靠，充分典型。
）举例论证：典型的事例、历史事实、统计数字等。
道理论证：人们公认的科学原理、定律定理、名言警句、格言谚语等。
对比论证比喻论证抓住两个“关键”:金题精讲题一：谈欣赏①许多年轻人都喜欢可口可乐。
为什么？可口可乐不仅味道独特瓶体更是独特：眼睛看着外观美，手掌握着不滑脱。
这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢？听说当年，有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时，非常欣赏女友穿的套裙，由欣赏产生联想，设计出了瓶子的图纸，获得了专利。
就是这个专利，1923年被可口可乐公司用600万美元买走了。
正是欣赏激发了路透的创造力，可见，欣赏十分重要。
②欣赏让人的心态充满阳光。
有了这种心态，即使冬天来了，也会说，春天还会远吗？即使无路可走了，也会说，路不都是人走出来的吗？即使有人犯错了，也会说，人非圣贤，孰能无过？这种阳光心态有一个稳定的基因：积极多于消极、乐观多于悲观、自信多于自卑。
这种心态，在欣赏别人中展现了自身人格的魅力。
可是在现实生活中还有一些人尚未学会欣赏。
议论文与散文复习
议论文复习Ⅰ题型：分析论证过程《创新不言败》22．请你简要分析第⑤段的论证过程。
（3分）⑤创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。
∥王安石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。
∥在艰难险阻面前,"退"是没有出路的,"怯"是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。
在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。
★启示：1、比喻式的形象语言需转换为要论证的观点中的核心点，要读出形象语言所指向的内容（一定是观点中的核心点）2、需分析本段是否有论点，这就需要联系上下段分析。
看看谁走在了优秀的行列，分享他们精彩的答案：任大中：第⑤段首先点明创新之路充满艰险，但想成功就必须经历艰险。
接着引用了王安石的话强调了只有具备坚定的信念才能创新；并分析强调了创新者在面对艰难时迎难而上、愈挫愈勇的豪气是实现创新的必要条件。
王睿佳：第⑤段首先表明创新之路上充满艰险；接着引用王安石的话强调了只有有坚定信念的人才能实现创新；然后分析强调了在艰难险阻面前创新者只有具备愈挫愈勇、知难而上的豪气才能实现创新。
从而论证了第4段的观点：对于创新者而言,还要有知难而上的勇气和自信自强的品质。
向童语：第5段首先指出创新之路并非一帆风顺，而是充满艰险；其次引用王安石的话强调只有坚定信念的人才能到达创新成功；进而分析指出在困难面前应该愈挫愈勇、知难而上的人才能实现创新。
从而有力地论证了分论点中“有知难而上的勇气“这一点，进而论证了中心论点。
《完美人格》21．请你简要分析第③段的论证过程。
（3分）③其实，一个人也只有具备了高尚完美的人格，才能成就一番伟大事业而青史留名。
∥岳飞虽被奸臣所逼却仍精忠报国的忠诚；司马迁虽身负大辱却为民族修史记事的坚韧；荆轲明知赴死却不违一诺的诚信；布鲁诺宁愿被教会处以火刑，也不改捍卫科学真理的无畏；马克思虽然一生多次被各国资产阶级政府驱逐，但决不放弃对伟大理想追求的执著，他们的这种高尚人格正是从事惊天伟业的基础。
人教版语文八下议论文阅读：论证过程的分析(名师讲义)
议论文阅读——论证过程的分析课前一开心小兔子想弄清楚究竟什么是幸福，于是出门去找答案。
狮子说：幸福就是家人永远在你身边！豹子说：幸福就是你爱的人也在爱着你！灰狼说：幸福就是永远朝着梦想的方向跑！小兔子高兴的跑回家把答案告诉妈妈。
妈妈说其实今天的你就很幸福啊！小兔子问那是为什么呢？妈妈说：直到现在你还没被吃掉啊，傻瓜！知识梳理阅读思路：析标题→理结构→明论点→说方法文体知识概括：议论文：以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，表达作者观点的文体。
议论文的三要素：论点、论据、论证论点：作者的见解和主张（正确、鲜明）议论文的标题可以分为两大类：论题型、论点型理结构：议论文的基本结构：明论点：论点：作者的见解和主张。
（正确、鲜明）中心论点的位置：①题目；②引论部分；③本论部分；④结论部分；⑤自己结合全文内容概括。
说方法：论据：用来证明论点的事实和道理。
（真实可靠，充分典型。
）举例论证：典型的事例、历史事实、统计数字等。
道理论证：人们公认的科学原理、定律定理、名言警句、格言谚语等。
对比论证比喻论证抓住两个“关键”:金题精讲题一：谈欣赏①许多年轻人都喜欢可口可乐。
为什么？可口可乐不仅味道独特瓶体更是独特：眼睛看着外观美，手掌握着不滑脱。
这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢？听说当年，有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时，非常欣赏女友穿的套裙，由欣赏产生联想，设计出了瓶子的图纸，获得了专利。
就是这个专利，1923年被可口可乐公司用600万美元买走了。
正是欣赏激发了路透的创造力，可见，欣赏十分重要。
②欣赏让人的心态充满阳光。
有了这种心态，即使冬天来了，也会说，春天还会远吗？即使无路可走了，也会说，路不都是人走出来的吗？即使有人犯错了，也会说，人非圣贤，孰能无过？这种阳光心态有一个稳定的基因：积极多于消极、乐观多于悲观、自信多于自卑。
这种心态，在欣赏别人中展现了自身人格的魅力。
可是在现实生活中还有一些人尚未学会欣赏。
初中语文中考复习 专题6 3(现代文阅读篇)--议论文阅读
专题6.3（现代文阅读篇）--议论文阅读（一）知识梳理（二）考点指津◆考点一把握中心论点【常见问法】1. 本文的观点是什么？2. 本文的中心论点是什么？请用文中的语句回答。
3. 找出本文的中心论点，并说说作者是如何提出来的。
4. 概括、提炼某一段的论点。
5. 为本文拟标题。
【解题技巧】1. 把握中心论点可以从以下几个方面入手：（1）看标题。
议论文的标题与中心论点的关系一般有三种：①直接揭示论点。
②提示论点。
③提示议论的范围（即论题）。
（2）看内容。
中心论点是作者对所议论的问题的见解和主张，且一般是正面的、积极的。
（3）看句式。
中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句，问句绝对不可能是中心论点；中心论点一般有提示性的语言，如：开头有“我认为”“我们要”“我们应该”“可见”“由此可见”等词句，结尾有“总之”“综上所述”等词句。
（4）看形式。
论点一般是完整的一句话，不可能是偏正短语、并列短语，但可能是动宾短语、主谓短语。
（5）看位置。
中心论点常出现在文章标题、开头、过渡句（段）、结尾等地方。
①研究标题。
议论文的标题大致分两类：一类是论点型，即标题本身就表明了中心论点；一类是论题型，即标题只是议论的话题，表明论述的对象、范围或问题。
②研究开头。
议论文的开头有四种形式：A. 开宗明义、开门见山亮出观点。
B. 通过一个故事引出中心论点。
C. 列举生活中的现象，分析归纳出中心论点。
D. 根据自己的经历归纳出中心论点。
③研究过渡句（段）。
过渡句（段）起承上启下的作用，它总结了上文又引出了下文，起概括作用，这样的句子也有可能是中心论点。
④研究结尾。
有的议论文的结尾归纳全文，篇末点题，揭示中心。
（6）综合概括。
有的文章中没有直接的句子点题，作者的观点蕴含在文章的字里行间，要通过阅读、归纳、整理，然后概括出中心论点。
2. 中心论点与论题、分论点、论据的区别（1）论点是对论题的扩充。
论题是作者在一篇议论文中要论述的问题，可以是现象、问题或者事实等，没有任何褒贬感情倾向，一般是短语或词语；而中心论点是作者对所论述的问题的见解和主张，有明确的褒贬感情倾向，即肯定或否定，赞扬或批判，一般是一个句子。
议论文阅读复习_：__论证过程
典型例题分析
宽容，就是要有宽阔的胸怀与气量，能容 人容物，不斤斤计较。一个具有宽容之心的人， 往往能正视社会上的矛盾与前进中的困难，变冲 突为祥和，化干戈为玉帛，将摩擦减少到最低限 度，形成巨大的感召力与凝聚力。林则徐的“海 纳百川，有容乃大；壁立千尺，无欲则刚”讲的 就是这个道理。 首先，指出宽容的含义； 接着，指出宽容能形成巨大的感召力与凝聚力； 最后，引林则徐的名言证明了人应该宽容。
收获总结
第一：通读语段，勾画能提示论证方法、 能引出主旨或结论的关键词，分层。 第二：按照顺序分析每个层次，对论据可从 论证方法特点入手，或举…、或引…、 或…进行对比，并指出论证了什么。 第三：对于结论、观点、引子之类的文字，在分 析时可直接引用，也可概括。
毛泽东同志在湖南师范读书时，正由于课外阅读了 《新青年》等进步书刊，才开始接触马克思主义，确立 了为人类求解放的伟大人生观。他对第一次世界大战的 时事评论，令满座皆惊。这些不正得益于课外阅读吗 ? 高尔基说：“每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就 更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的概念。” 文学使人聪慧，历史使人博识，哲学使人善辩……总之， 读课外书可以陶冶人的情操，形成正确的人生观。 首先，举毛泽东课外阅读进步书刊，确立伟大人生观 的例子，论证读课外书可以形成正确的人生观；
专注催化成功。现实中，人们并不缺乏雄心壮志以及奋斗毅力， 但最终无所建树，因为他们没有始终专注于一个目标并为之奋斗。 我的一位同学，大学毕业后先在一所农村中学教书，他对这份工作 并不热心，于是报考了研究生，惜乎名落孙山。又去搞律师证，苦 熬几年终于拿到了证书，然后到一家律师事务所实习。因为刚入行， 没名气，接不到案子，所以没过多久，他又跑到一个亲戚开的装潢 公司做事去了。最近听说他又回到那所中学Байду номын сангаас我这位同学奋斗多年 最终又回到起点，糟就糟在没有专注在一个点上，空耗了半生的光 阴和精力。而世界首富比尔· 盖茨有着可以投资房地产、金融业等 其它行业的多种选择，但他始终专注于操作系统和软件的开发，从 而使微软事业长盛不衰，不仅获得了巨大财富，更赢得了崇高声誉。 《专注》
议论文阅读分析论证方式和过程
议论文阅读分析论证方式和过程一、论证（一）定义：论证是运用论据来证明论点的过程或方法，回答“怎样证明”的问题。
（二）作用：论证是论点和论据之间的逻辑联系的纽带，直接影响着议论的说服力。
（三）论点、论据、论证的关系：论点与论据是被证明与证明的关系，论证是论点与论据逻辑联系的纽带。
二、分析论证过程按其中心论点的出现部分可分为两类：（一）演绎论证1.定义：演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。
它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。
2.结构议论文常用的思维过程：提出问题---分析问题---解决问题。
3.形式(1)直言三段论直言三段论是以含有一个共同项的两个直言陈述为前提，推出另一个直言陈述作结论的推理。
直言三段论的结构是由两个因素决定的：一个是中项的位置；另一个是组成前提和结论的陈述形式。
(2)假言三段论假言三段论前提中包含假言陈述的推理称为假言推理。
以充分条件假言陈述为大前提所构成的假言三段论是假言推理的主要形式，以其他假言陈述为前提所进行的推理。
(3)选言三段论前提中包含选言陈述的推理称为选言推理。
选言推理有两种主要形式：一种是以选言陈述为大前提，以直言陈述为小前提，形成的选言三段论；另一种是以不相容的选言陈述为大前提，以充分条件假言陈述为小前提，形成的二难推理。
（二）归纳论证1.定义：归纳论证是运用归纳推理进行的论证。
论据是关于特殊事实的命题，论题则为一般性的原理，整个论证体现了由个别到一般的思维过程。
2.结构先摆事实，再归纳结论。
3.形式（1）完全归纳论证能够确定论据与论题间的必然联系，即由真实论据能够确定论题为真。
（2）不完全归纳论证只能确定论据与论题间的或然联系，即由真实论据确定论题可能真实。
4.举例如根据若干油脂不溶于水而得出“一切油脂都不溶于水”之真，只具有或然性。
因此，在现代精密科学中，特别是在数学中，一般不使用归纳论证。
归纳论证要得到可靠的结论，必须根据精确的观察和实验，必须根据已有的科学知识对现象作出正确的分析，必须与演绎结合。
议论文阅读—论证过程(课堂PPT)
2021/3/29
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瓦特发明蒸汽机的时候，并不曾想到它会改变世界； 法拉第发现电磁感应的时候，怎会想到电在日后的人类 生活中扮演如此重要的角色；莱布尼茨发明二进制的时 候，更不会知道它竟在几百年后成为现代计算机技术的 基础……科学前进的一小步很可能成为人类前进的一大 步。不只是那些成功者，就是那些失败者，也在不断地 证明自己实践的价值：明朝的万户坐着自制的火箭上天 的时候，不曾想到几百年后让他付出生命代价的梦想会 变成现实；没有拉马克创立的“用尽废退”学说，达尔 文的“自然选择学说”的诞生也许会晚几个世纪……
2021/3/29
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答案示例
首先提出观点：读书之后还要实践。 然后引用高尔基的名言和古语作为道理论 据证明观点；举出爱因斯坦发现相对论、 马克思发现剩余价值的事例作为事实论据， 证明此论点。
2021/3/29
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要点提示：
首先提出观点：读书之后还要实践。 然后引用高尔基的名言和古语作为道理论 据证明观点；举出爱因斯坦发现相对论、 马克思发现剩余价值的事例作为事实论据， 证明此论点。
亦然。普朗克教授虽然提出了量子力学假设，但
因为这一发现破坏了他一直虔诚奉为权威的牛顿
的完美理论，所以他宣布取消自己的假设，物理
学理论因此停滞了几十年。而25岁的爱因斯坦不
以人蔽己，他赞赏普朗克的假设并向纵深探索研
究，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。
随后他又锐意打破了牛顿的绝对时间和空间的理
论，创立了震惊世界的相对论。所以，只有具有
议论文阅读
— 文段论证过程
2021/3/29
1
知识回顾： 1.议论文的三要素是( )( )( )。 2.论据分为( )论据和( )论据。 3.论证方法有( )种，分别是什么？ 4.论证结构:( )-分析问题-( )。
议论文阅读论证思路
只怕一日曝十日寒。” ⑤在我国 上凡学有所长的人， 《想和做》全文的论证过程：
”③意思是说，老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。
《P1红都2对3(一勾有)》③坚持不懈的精神。⑥正因为他们长年累月不断积累、 从阅名读更人 《（想新谁和的做、）》名，言思扩中考引问展出题了：、什么观才点。使他获得了丰富的知识，冲出了知识的
最后 得出结论——道理的正误得由实践来 检验。
专项习题： 《红对勾》
P123(一) ③ P126(四) ② P140(十七) ③
阅读《想和做》，思考问题：
1、本文是怎样提出中心论点的？
文章针对一般人在生活中常会遇到的两个现象， 概述“空想”和“死做”两种人的表现， 对人们的错误认识进行评价进一步阐明了理由， 最后提出了中心论点。
首先点明“要不耻相师”的观点， 然后引用古人的话阐明择师不论高下， 接着又举了张曜以妻为师的事例充分证明了“不 耻相师就会有所成就”的观点。
请简要分析本段的论证层次： ⑦我国清代的张曜（yào），因仅有战功而不大识字，在朝上受了些气。
P140(十七) ③ ⑥要放下架子，不耻相师，才会有所成就。
（①最论后点得是出怎了①样什提么出有样的的；的结论）人心血来潮时，连续通宵达旦，恨不得一口 气吃成一个“胖子”; 情绪低落时心灰意冷，难得看上 首先通过列举反面事例引出本段的观点“学习要有恒心，有毅力。
充分证 明了 “__”的 观点.
简述此段的论述过程。（限60个字左右） 引 ①要不耻相师。②古人说：“弟子不必不如师，师不 必贤于弟子。”③意思是说，老师并不一定样样都比弟子 高明，弟子也不一定不如老师。④尺有所短，寸有所长， 每个人都有自己的长处和短处。⑤认为只有样样胜过自例己 的人才可以拜他为师，是大可不必的。⑥要放下架子，不 耻相师，才会有所成就。⑦我国清代的张曜（yào），因 仅有战功而不大识字，在朝上受了些气。⑧他的妻子是个 读书人，他决心跟妻子学字。⑨一天他穿了朝服，三拜九 叩，拜妻子为师。⑩从此他老老实实、恭恭敬敬地向妻子 求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说 他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果是一些有成见 的人瞠目结舌，个个叹服。 ①句点明“要不耻相师”的观点②，至⑤句引用古人的话阐 明择师不论高下，⑥至⑩句举了张曜以妻为师的事例充分 证明了“不耻相师就会有所成就”的观点。
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《论证过程——议论文阅读考点复习》
教学设计
【教学设想】
2008年中考的阅读文段考查了议论文的三个考点：
1、对段落的论证。
2、论证方法及其作用。
3、重点语句在具体语境中的理解。
在复习议论文时，老师们对第二、三个考点都会涉及较多，而第一个考点既涉及得少，又因其综合的知识点较多，是复习的一大难点。
我选取它作为上课的内容，旨在探讨这类题的解题思路，抛砖引玉，以求教于大方之家。
【教学目标】
1、理清观点与材料的关系。
2、划分选段的层次，梳理论证过程。
【教学重点】细化对人物形象的描写，突出动态感。
【教学难点】用神态、语言、动作描写来替代心理描写，表现人物的心理活动。
【教学过程】
一、复习旧知识，导入新课：
师：（出示幻灯1）同学们，伴着悠扬的乐曲来欣赏这幅图，更觉得它流光溢彩，熠熠生辉。
老师觉得前段时间我们复习的议论文文句洗练，和它很相像，都闪耀着动人的光彩。
议
论文的考点如同这些散落的珍宝，具体可感。
你还记得议论文有哪些考点吗？（生答）
师：（出示幻灯2）这些考点中，有一颗被我们忽视的珍珠——论证。
这节课我们就来探讨一下有关论证过程的题目的答题方法。
（出示幻灯3，展现课题）
二、解题，展示学习目标。
师：什么是论证呢？
生：论证——是用论据证明论点的过程。
师：对！（出示幻灯4）因为论点是靠论据来支撑的，区分清楚论点和论据的关系，也就理清了观点和材料的关系。
所以我们这节课将从段落的层次入手，梳理文段的论证过程，理清观点与材料的关系。
（出示幻灯5，展示学习目标）
三、温故知新：借助已学知识，以课文为例，分析解题思路。
师：同学们，读一篇议论文，我们是从文章的结构入手，划分段落，分清引论、本论、结论，找出中心论点，从而理出文章的论证过程。
那么对一个自然段，我们又该如何分析呢？
生（思考，有个别学生小声回答）
师：很好，同学们都在积极地开动脑筋。
让我们先回顾一下课文《论美》的选段，看看作者是怎样展开论证的。
（幻灯6，出示文段）
生（齐读文段）
师：作者在这个自然段中是怎样展开论证的呢？请同学们带着这几个问题仔细阅读选段，并把答案写在课本上。
（幻灯6，出示思考问题）
1、这段话可分为几层？
2、请找出表示观点的句子。
3、请分析句子的论证方法和作用。
（学生思考2分钟后，以小组为单位，交流意见，老师提醒结合论证方法和作用讨论这个段落的论证过程。
）
（学生讨论后，派代表发言，表达不同意见，老师示范答案，出示幻灯7）
师：同学们的分析非常具体。
现在请大家回忆一下，刚才你是怎样一步一步分析的？先怎么样，再怎么样。
（学生回答，互相补充后，老师展现简单的分析流程图——幻灯7）
师：回忆分析的过程，有助于我们整理思路，归纳方法，总结规律。
（出示幻灯8）刚才同学们先是粗读句子，再进行层次划分，找出观点，然后精读句子，明确材料的特点，分清句子所使用的论证方法和作用，最后将它们串联起来表达。
在表达的过程中通常运用表示顺序的词语，如：“首先”“接着”“然后”“其次”“再次”“最后”来组织语言。
四、“摩拳擦掌”——知识迁移：用归结出来的方法，分析课外文段。
师：同学们，刚才我们综合了议论文的结构、论点、论据、论证方法和作用等知识，理出了做论证题的一种解题思路，可谓是“温故而知新”了。
现在，我们就用一个课外文段来验证一下这种方法行不行得通。
（出示幻灯8）
师：请同学们运用刚才的解题方法，分析这个段落的论证过程。
（学生思考，同桌交换意见，学生发言。
）
（老师用这种解题方法对比学生的分析过程，再出示答案——幻灯9、10。
）
师：看来同学们对这种方法已经开始熟悉了，借助这两个段落，老师提醒同学们注意几个问题：（出示幻灯11）
1、理清观点与材料的结构关系：多属总—分结构。
分析总分总结构，应以语句简洁、意思明确的总写句为观点。
2、辨别论据：
（1）论据的类型：事实、道理
（2）论据的角度：正面、反面
3、结合论证方法及其作用。
4、常运用表示序数的词语，如：首先，接着，然后，其次，再次，最后。
五、“牛刀小试”——熟悉解题思路，规范答题语言。
师：为了更好地掌握这种解题方法，我们还需要在实践中反复操练。
同学们，我们再做一个文段练习。
（出示幻灯12，学生做题，老师投影批改，请学生修改错误答案，再示范答案。
）
六、“大显身手”——巩固知识，触类旁通。
师：古人常说：“读书百遍，其义自见。
”意在强调什么？生：熟能生巧。
师：对，在学习新知识时尤其需要反复练习，才能巩固知识，强化所学。
针对刚才做题中出现的问题，我们再来做一次练习。
这个文段可是有点难度的！同学们，敢不敢接受老师的挑战？
（出示幻灯13，学生做题，老师投影批改，请学生修改错误答案，再示范答案。
）
七、链接中考：布置作业，完成中考题议论文阅读《信仰之光》的题目。
（出示幻灯14）
八、结束语：
同学们，这节课我们从旧知识中走来，归纳了新的解题方法，通过练习验证了这种方法的可行性，也展现了自己较高的领悟能力。
希望同学们能善用手中这把“利剑”，在攻克议论文难关时披荆斩棘，高奏凯歌！谢谢大家！。