兴趣是孩子最好的老师,对英语兴趣的培养要从小学开始
小学英语学习应该从什么年龄开始？
小学英语学习应该从什么年龄开始？小学英语自学，从何时启航？近年来，越来越多的家长希望孩子抓紧学习英语，甚至想让孩子在幼儿园阶段就开始学习英语。
那么，小学英语学习从什么年龄开始呢？作为教育专家，我将从语言发展和学习效率两个方面来探讨这个问题。
一、语言发展与英语学习的黄金期语言的学习是一个循序渐进的过程，并非越早开始越好。
幼儿时期，母语的学习对孩子的认知发展极其关键。
孩子需要在母语环境中积累词汇、语法、逻辑思维等基础，为学习第二语言打下坚实基础。
1.幼儿阶段（0-6岁）：母语学习的最重要时期幼儿阶段是母语学习的黄金期，他们的大脑处于高速发展状态，对语言的敏感度更高，更容易掌握母语的语音、词汇、语法等。
过早接触英语，可能会影响母语学习，造成语言发展不均衡。
2.小学阶段（6-12岁）：英语学习的启蒙期小学阶段，孩子的思维能力和认知能力逐渐成熟，具备了一定的抽象思维能力，可以开始学习英语。
这个阶段的孩子对新鲜事物充满了好奇心，学习兴趣较高，也更容易接受新的知识和技能。
二、小学英语学习，效率优先于时间并非所有孩子都适合在小学阶段开始学习英语。
决定学习时间需要综合考量孩子的学习能力、兴趣、性格等因素。
1.学习能力：基础扎实，更易学习如果孩子没有相对较强的语言能力，还不能熟练掌握母语的语音、词汇和语法，就更不容易理解和掌握英语。
2.学习兴趣：兴趣是最好的老师孩子对英语学习有浓厚的兴趣，学习积极性更高，学习效果更佳。
如果孩子对英语没有兴趣，强行学习只会让孩子感到枯燥乏味，甚至厌学。
3.学习方法：科学方法，提高效率科学的学习方法可以提高学习效率，减轻学习压力。
建议家长和老师根据孩子的特点，选择合适的学习方法，例如游戏化教学、情境教学等。
三、科学引导，需要循序渐进小学阶段的英语学习并非以“学英语”为唯一目的，更重要的是培养孩子的学习兴趣，提升孩子的语言能力和文化素养。
建议家长和老师科学引导孩子学习英语，不要急于求成，注重兴趣培养和语言能力发展。
小学生学好英语最有效方法
小学生学好英语最有效方法小学生想要学好英语的好方法1.培养孩子学习英语的兴趣兴趣是孩子最好的老师，放在英语学习上更加合适。
英语的学习需要一定的兴趣，才能够记得住，记得牢，并且灵活运用。
那么小学生在平时可以通过观看英语漫画书，英语电影或者通过听英语歌曲来提高自己对于英语的学习兴趣，在潜移默化之中就会渐渐的喜欢上英语。
通过这些方式，小学生们也能从更多的方面了解英语的知识，听英语歌曲、看英语电影也可以培养对英语有了兴趣，再学习英语就能事半功倍。
2.敢于说英语怕英语发音不准确，怕读错了被笑话，这些都是孩子在说英语时的一些顾虑，所以家长平时应该给孩子建立一个自信的心态，敢于说英语，而且学习本来就是一个不断犯错不断改正再不断犯错的过程，大胆的开口发音，不断的去尝试去练习，通过一次次的练习我们就能逐渐掌握正确的发音。
因此，小学生们一定要端正自己学习英语的态度，不要害怕犯错而不敢开口。
3.平时多写作“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。
比如让写下一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。
这样即可帮孩子记住这个词的用法，又可以锻炼他的写作能力。
4.将孩子的英语学习和生活结合起来家长应鼓励孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩时见到熟悉的事物时，可问问孩子用英文怎么说?喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。
要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。
以上的4点，可以帮助孩子提升英语，或者提升对英语学习的兴趣，兴趣是最好的老师，培养兴趣上是非常重要的，其中还有单词的记忆，根据音标记忆单词是很重要的，也要跟生活结合起来，灵活的运用自己所学到的语法或者单词，不要怕犯错，敢于把英语说出来，错了就改，鼓起勇气是关键。
小学生学英语的20部动画片1穿靴子的猫2丁丁历险记3魔发奇缘4里约大冒险5虫虫特工队6怪兽大战外星人7超级大坏蛋8狂野大自然9圣诞营救计划10小叮当11霍顿与无名氏12极地快车13风中奇缘14睡美人15小鹿斑比16泰山17狮子王18木偶奇遇记19玩具总动员20马达加斯加。
小学英语兴趣是最好的老师
小学英语兴趣是最好的老师在小学英语教育中，培养学生对英语的兴趣被认为是最为重要的。
因为兴趣是最好的老师，能够激发学生的学习热情，提高学习效果。
本文将从兴趣对英语学习的重要性、如何培养学生对英语的兴趣以及兴趣对学习的影响三个方面进行探讨。
兴趣对英语学习的重要性学生在学习英语的过程中，如果没有兴趣，会觉得枯燥乏味，学得也不主动，因此兴趣对于学习的重要性不可忽视。
首先，兴趣能够激发学生学习的动力，让他们产生学好英语的强烈愿望。
例如，对于一个喜欢英语歌曲的学生来说，他会主动去了解歌曲的歌词，从而提高自己的阅读和听力能力。
其次，兴趣还能促使学生持续学习，克服困难。
如果一个学生对英语没有兴趣，遇到困难就容易放弃，而爱好英语的学生则会坚持下去，并且能够更好地解决问题。
最后，兴趣还能够提高学习效果。
学生喜欢学习的科目，会更容易集中注意力，吸收知识，从而取得更好的成绩。
如何培养学生对英语的兴趣培养学生对英语的兴趣是一个全方位的工作，需要学校、家庭和自己的共同努力。
首先，学校应该创设良好的教育环境，提供丰富的英语资源。
比如，可以组织英语角、英语竞赛等活动，鼓励学生参与。
其次，家庭也扮演着至关重要的角色。
家长可以多陪伴孩子学习，并用生活中的例子告诉他们英语的实用性和重要性。
还要鼓励孩子多听英语歌曲、看英语剧等，从而培养他们对英语的兴趣。
此外，学生自己也应该积极主动地去培养对英语的兴趣。
可以多参加英语俱乐部、加入英语学习社区等。
通过与其他热爱英语的同学交流，互相学习，激发自己的学习热情。
兴趣对学习的影响兴趣对学习的影响不仅仅局限于英语学习，而是涉及到学生的整个学习过程。
首先，兴趣能够增加学习的效率。
当一个学生对学习内容感兴趣的时候，他会更加专注，理解和掌握知识的速度也会更快。
其次，兴趣还能够提高学生的学习积极性。
学生在学习中遇到困难时，如果有兴趣，他们会积极地寻找方法解决问题，而不是放弃。
此外，兴趣还能够帮助学生与他人进行合作学习。
兴趣是最好的老师
兴趣是最好的老师爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。
”在孩子的英语启蒙期，惟有让孩子对英语产生兴趣，他们才会乐意学，乐意听、乐意说。
经过这次继续教育知识培训以后，更加深刻的明白了英语教学当中兴趣的重要性。
现今，课改要求教师不再是主体，教师只进行组织化教学，即组织学生学习，引导学生学习。
这一切归根究底都得是千方百计提高学生英语学习兴趣。
从这些教师的身上我学习到：一要不断改进课堂教学，让所有学生都能积极参与学习过程之中，充分感受英语学习给自己带来的乐趣；二是不放过每一次表扬学生的机会，让他们时刻能感受到成功带来的快乐；三是积极创设各种英语学习情景，认真开展各类英语学习活动，让学生在活动中积累经验，提升兴趣。
如组织开展英语角、英语小表演、英语单词竞赛、小翻译比赛、英语诗歌朗诵等活动。
四要进一步密切师生关系。
教师应深入学生之中，及时了解学生学习动向，学习困难，知道学生所思所想，研究学生学习心理，走进学生心灵，急学生所急，想学生所想，激励为主，诲人不倦，进一步和谐师生关系，让学生接纳你，喜欢你，让学生因你而努力学好这门学科，真正“亲其师，信其道”。
在我第一次接这个班级的学生，我就遇到这样一件事。
一个叫田闯的孩子，英语作业一小部分是自己写的，而大部分都是他姐姐帮他写的。
但是在课堂上我没急于批评他，我先告诉他我发现了这个问题，但是因为是第一次，我说我选择原谅他。
而且我还告诉他，其实你姐姐的字很漂亮，但是我希望以后他的字也能这样漂亮。
这样，在下次我检查他的作业的时候他竟然真的是自己写的，写得很认真，而且在英语课上也很积极学习。
这样看来培养学生学习的兴趣要从鼓励开始。
另外，课堂上要尽量激发学生的英语学习兴趣，例如教材里有一首歌唱“彩虹”的歌谣，第一次我请七个同学每人画一种颜色，边画边用英语说彩虹的名称，如果说错了就叫这个同学唱一首英语歌曲。
第二次上课时，我又叫七个同学穿成像彩虹一样的颜色，站在黑板的前面，其他同学跟随录音机唱彩虹之歌，等学生唱熟了这首歌曲，我就叫七个同学唱和自己的衣服颜色相关的英语句子，其他同学则跟唱，这样的课堂学生很难忘记，学生很快学会了用英语表达七种颜色。
兴趣是最好的老师
兴趣是最好的老师，爱玩是孩子的天性，在英语学习上也可以抓住孩子的兴趣点来进行教学，让孩子表现出积极的情绪，主动融入到学习中去。
一、趣味性原则兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。
兴趣可以分为直接兴趣与间接兴趣两种。
直接兴趣是对事物本身感到需要而产生的兴趣，例如：幼儿开始学英语时，一般都会对一门外语有一种跃跃欲试的心理。
如果教师能采用一些新颖、有趣的教学方法，引起幼儿的求知欲，使他们兴致勃勃地去学英语，当他们学会了一句日常用语，学会说几个英语单词后，就会有一种满足感，就会产生愉快的情趣体验，从而产生更进一步学习英语的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用。
如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。
兴趣不是天生的，它需要教师的引导、培养和保护才能形成和发展。
幼儿的特征是好动、爱表演、不怕羞，乐于接受新奇的、趣味性强的事物，而教师教法的好坏直接影响着他们的学习兴趣。
利用游戏教学，尽可能地将枯燥乏味的语言为幼儿乐于接受。
生动有趣的学习形式，使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创造一种良好的语言交际情况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培养了幼儿各方面的素质。
二、多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣俗话说兴趣是最好的老师。
“玩中有学、学中有玩”。
爱玩是孩子的本性，游戏是最感兴趣的。
幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。
反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。
因此，我们在设计教学活动时要游戏化，注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。
首先把要掌握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式展现给学生，实行整体定量输入，根据不同孩子的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。
在玩中学，学中用使幼儿的学习兴趣提高，巩固所学的语言形式，激发幼儿的成就感。
四年级学英语方法和技巧
四年级学英语方法和技巧一、兴趣培养兴趣是最好的老师。
在孩子开始接触英语时，家长应该积极引导孩子对英语产生兴趣。
可以通过英语儿歌、英文动画、英语游戏等方式让孩子在快乐中学习英语。
同时，家长也可以适当鼓励孩子，让孩子感受到自己的进步和成就，从而激发孩子对英语学习的热情。
二、基础字母四年级是学习英语的基础阶段，其中字母学习是重中之重。
家长可以引导孩子从认识字母开始，逐渐掌握字母的发音和书写规则。
可以通过字母卡片、字母表、字母拼图等方式帮助孩子巩固字母学习。
三、单词记忆单词是英语学习的基础，记忆单词是每个英语学习者的必经之路。
家长可以引导孩子从读音入手，通过音节划分、联想记忆等方法帮助孩子记忆单词。
同时，也可以鼓励孩子尝试使用英汉互译的方式练习翻译，提高孩子的语言转换能力。
四、基础语法语法是英语学习的框架，掌握基础语法对于孩子英语学习至关重要。
家长可以引导孩子从简单句型入手，逐渐掌握各种时态和语态的用法。
可以通过例句讲解、语法练习册等方式帮助孩子巩固语法知识。
五、口语练习口语是英语学习的另一重要环节。
家长可以引导孩子多听英语原声材料，如英语儿歌、英语故事等，同时鼓励孩子多说英语，可以和同伴一起进行英语对话练习，或者模仿英语原声材料进行口语模仿。
这样可以帮助孩子提高口语表达能力和语音语调。
六、阅读理解阅读是提高英语综合能力的重要途径之一。
家长可以引导孩子多读英文原版书籍或文章，从简单的开始，逐渐增加难度。
在阅读过程中，可以鼓励孩子尝试理解文章中的意思和中心思想，并逐步提高阅读速度和准确率。
七、写作练习写作是检验英语综合运用能力的有效方法。
家长可以引导孩子从简单的句子开始练习写作，逐渐增加难度，让孩子尝试写一些小故事或段落。
在练习过程中，可以指导孩子注意语法、单词的拼写和用法，并鼓励孩子在写作中发挥自己的想象力和创造力。
八、学习资源学习资源对于孩子英语学习至关重要。
家长可以积极寻找各种学习资源，如英语教材、在线课程、英语学习软件等，为孩子提供全方位的学习支持。
如何培养孩子对英语的兴趣？
如何培养孩子对英语的兴趣？该如何培养孩子对英语的兴趣：从兴趣点出发，打造沉浸式学习体验英语学习是一个长期的过程，兴趣是最好的老师，而培养孩子对英语的兴趣是解决他们学好英语的关键。
作为教育专家，我建议从以下几个方面入手：一、从孩子的兴趣点出发，选择“好玩”的学习材料:利用孩子喜欢的动画、游戏、歌曲来学习英语。
比如，观看《Peppa Pig》、《熊出没》等动画的英文版，使用游戏APP如《Duolingo》等学习单词，听英文儿歌，让英语学习变得更加有趣。
根据孩子的兴趣爱好，选择类型相关的英语学习资源。
例如，喜欢恐龙的孩子可以选择英文的恐龙科普书籍，喜欢小动物的孩子可以选择观看英文版的动物纪录片。
将英语融入日常生活，鼓励他们用英语表达。
例如，在家里用简单的英语跟孩子交流，在玩游戏的时候用英语接受指令和交流，让英语成为孩子生活中不可或缺的一部分。
二、营造英语学习的沉浸式氛围:创造一个充满英语元素的环境。
在家中设置英语角，放置英文书籍、杂志、海报等，可以播放英文歌曲或广播，让孩子时刻感受英语的氛围。
鼓励孩子参加英语活动。
带孩子参加英语兴趣班、英语剧表演、英语演讲比赛等活动，让他们在实践中提升英语水平，增加学习兴趣。
利用科技的力量，创造丰富多彩的自学体验。
使用网络资源，如英文网站、视频网站、英语学习软件等，让孩子接触更丰富的英语内容，提高学习效率。
三、在学习过程中关注孩子的学习兴趣，一直保持积极的学习态度：尊重孩子的学习节奏，循序渐进地进行学习。
不要急功近利，要根据孩子的能力，慢慢地引导他们去学习，尽量避免让孩子感到压力和厌烦。
及时鼓励和表扬孩子，增强他们的自信心。
当孩子取得进步时，要及时给予鼓励和表扬，让他们对英语学习充满信心和兴趣。
将学习变成一种游戏，让孩子在玩乐中学习。
利用游戏等方式，将枯燥的语法规则和单词记忆转化为有趣的学习体验，让孩子在玩乐中提高英语水平。
四、培养孩子的跨文化意识，让英语学习不再是单纯的语言学习：让孩子了解英语国家的文化习俗，提升他们的学习兴趣。
小学英语教学的关键是培养学生的兴趣
小学英语教学的关键是培养学生的兴趣兴趣是最好的老师，农村小学英语教师要在教学中有意识地培养学生学习英语的兴趣。
有兴趣的事，做起来就快，这也是提高效率的重要途径。
怎样让学生对自己的学习产生兴趣，这是我们每个教师都应该认真去对待的事情。
兴趣不是天生的，它是后天培养出来的。
教师在教学过程中，应设计出丰富多彩的教学方式，让学生觉得听教师上课是一种享受，而不是一种负担。
同时，教师还要把教学内容进一步内化、消化、转化，变成学生喜闻乐见的东西，让他们对所学的知识的兴趣就像对动画片和电脑游戏的兴趣一样。
好的开始是成功的一半，教师在课堂教学中要特别注意利用前几分钟创造出一个良好的课堂气氛。
比如唱一些英语歌曲，开展如“letme guess”或“follow me.”等有趣的复习知识型的游戏，增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲。
有的教师刚开始上课就让学生背单词、读课文、做练习，表面上是在抓紧时间，其实不然，这样做的结果往往是事倍而功半，优质课堂氛围的营造比多背几个单词更重要。
磨刀不误砍柴工，我们都知道这样一个道理：把拳头缩回来再打出去更有力量。
教师应尽可能多地运用抑扬顿挫、风趣幽默的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，：给学生创造一个开放宽松的学习氛围。
教师可以拿着教具，用清楚流利的语言，再加上手势，在讲台前进行表演。
学生看着教师的动作，听得全神贯注，人人投来羡慕的目光，在不知不觉中就进入了英语学习的情境。
和谐宽松的课堂气氛可以使学生带着轻松愉快的心情投入学习，他们自然就敢大胆发言、积极思维。
有的教师上课的时候总是用一种声调、一个音高，自己兴致不高，学生也无精打采，结果是教师在上面大声讲，学生在下面小声讲，整个教室形成了一种多声部的混合状态，一堂课这样上下来，教学效果可想而知。
教师要重视感情的投入，以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣。
教师要通过自己的言行、表情传递给学生鼓励、信任的情感信息，使学生不怕出错误、敢于开口说英语。
论文兴趣是最好的老师
兴趣是最好的老师-------让我的学生每一天都快乐[内容提要]孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”愉悦的心情，对学生的学习有至关重要的作用，良好的心态有助于学生主动学习，积极探索。
好奇是人类的第一美德，兴趣是最好的老师。
课堂应为学生创设良好的情景，营造一个平等、和谐、友好、真实的学习氛围，提供畅所欲言的互动空间，学生的创造灵感的火花才会自由绽放。
关键词：前提勤奋渠道伟大的科学家爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。
”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。
”是的，兴趣是学习的“原动力”，兴趣是学习的“催化剂”，它对孩子的学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。
一、坚信没有教不好的学生是培养兴趣的前提作为教师，应该相信每一个学生都存在着发展潜能；坚信每个学生都是可以获得成功的。
因此，我们对那些学习暂时有困难的或某些方面发展有障碍的，更应该关注、帮助和信任；要给他们留出自由支配、自主发挥的时间和空间，让他们有展示自己独特才华的机会作为教师，应该相信每一个学生都存在着发展潜能；坚信每个学生都是可以获得成功的。
因此，我们对那些学习暂时有困难的或某些方面发展有障碍的，更应该关注、帮助和信任；要给他们留出自由支配、自主发挥的时间和空间，让他们有展示自己独特才华的机会。
“兴趣是最好的老师”。
我曾经有这样一个学生，是老师和同学公认的“弱智生”。
而我没这么认为他，由于我是新老师，我把他当作我最好的学生对待，给他更多的关注。
在课堂上多提问他，即使他取得一点点的成绩我也大力的表扬鼓励他。
我发现他对英语特别有兴趣，通过几次的测验，我感觉他在英语方面甚至比其他同学都要有天赋。
其实，在这过程中，他的课任老师说我在他身上纯粹是浪费时间，我一直坚信自己的观点，没有教不好的学生，我的不放弃证明了他是一个肯定能学好的学生，其他老师看到他在英语方面的提高向我请教方法，我说因为他喜欢我所以对英语产生了兴趣，兴趣就是最好的老师。
兴趣是最好的老师——论英语学习兴趣的培养
Ｖｏ ． ２ № ４ １２
雅 安 职 业技 术 学院 学报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＹＡＡＮ ＶＯＣＡＴ ＯＮ Ｉ ＡＬ ＣＯＬ ＥＧＥ Ｌ
２ｏ ０ ８年 ｌ ２月
Ｄｅ ｅ ｅ ０ ８ ｃ ｍｂ ｒ２ ０
兴 趣 是 最 好 的 老 师
论 英语 学 习兴趣 的培 养
一
得到提 高 ； 重视 引导 、 激发 学 生 的学 习 动机 和 兴趣 ， 并指导 其学 习 的方 法和 途 径 ， 培养 自学 能力 。同 时 利 用 图片 、 灯 、 音机 等 多种 教学 手 段 ， 听 、 、 幻 录 从 说 读、 写不 同的角度 展开语 言知识 和技能 的训练 ， 学 使 生的各种 感官始 终处于 兴奋 的状 态 中。适 时开展小 组活动 、 运用讲 故事 、 游 戏 ， 做 表演 节 目等灵 活 多变 的形式提 高学 生 的兴 趣 。同 时 ， 可 以 灌输 情感 和 还 思想教 育 ， 依据 教学 内容 ， 用 一定 的 教学 形式 ， 运 将 合作精 神和友爱 等传统 美 德教育 引入到教 学过程 中 来 。教育家赞 可夫说 ：教 学方法 一旦触及 学生 的情 “ 绪 和意志领 域 ， 用学生 的心理需 要 ， 种教学就会 触 这 变的高 度有效 。 当然 ， 师 要 明确 各种 教学 方 法 和 ” 教 手段优 点及局 限性 ， 择 符 合 教学 规律 和适合 具 体 选 教学情 境相对 最 优化 的教学 形 式 ， 将所 教知 识化 繁 为简 、 化难 为易 、 以获得最 佳 的教 学效果 。 三、 因材施教 。 把趣教 体现在 课 堂中 趣教 是通过 课堂教 学来 体现的 ， 在教学 中 ， 应运 用 质朴 幽默的语 言 ， 造悬 念 ， 设情 境 ， 住学 生 制 创 抓
小学英语重要性
小学英语的重要性英语目前已经是小学生必须学习的一门课程了，小学是学生们思想、教育的启蒙阶段，所以对于英语的学习者来说也是一个非常重要的阶段。
作为家长和老师，一定要摆正小学英语的位置，并尽早为孩子做好学习小学英语的准备。
下面我们就来说一说学习小学英语的重要性都有哪些?一、小学英语的重要性之思想启蒙大多数小学生都是第一次在课堂上接触英语，英语对于他们来说很陌生，这就需要老师来做出正确的引导，做好小学生英语学习的思想启蒙。
刚开始接触英语的时候，相信很多学生都会有抵触的心理，毕竟已经说了那么多年的母语，突然接触一门新的语言还是需要时间去适应的。
所以小学生学习英语一定要做好思想启蒙工作，要让孩子发自内心的去想要接触英语，并且对英语的学习产生兴趣，这样才能进一步的学习更深入的知识。
二、小学英语的重要性之兴趣培养所有人都说，兴趣是孩子最好的老师。
要想让学生学好英语，首先就是要培养孩子对英语的学习兴趣。
小学生们还都是孩子，玩耍是他们的天性，老师和家长应该抓住孩子的这一特点，让孩子在玩中学。
因为岁数还比较小，这时的学生是很容易培养出对一门学科的兴趣的，小学英语的重要性之一就是在这一阶段可以培养孩子的学习兴趣，从而提高学习的效率。
三、小学英语的重要性之基础的积累有句俗语说到“基础不牢，地动山摇”，基础对于英语的学习来说十分的重要，尤其是英语词汇量的积累。
要学好英语，词汇是至关重要的。
英语单词就像是中国的汉字一样，只有认识了一定量的汉字才能组成优美的句子，因此单词也是语言学习中的重要内容。
对小学生来说，词汇可以说是最重要的部分。
小学时期做好词汇的积累，对以后英语的学习也有很大的帮助。
上文中提到的这三点，简单来说就是可以让学生接受英语学习、培养学生的学习兴趣，并为学生打好英语基础。
英语的学习是靠一点一滴积累而来的，作为老师和家长，不要急于求成，要关注孩子的思想教育，让孩子真心的爱上学习英语。
如何提高孩子的英语兴趣？
如何提高孩子的英语兴趣？培养孩子的英语兴趣：从兴趣点出发，激发学习动力英语学习，对于很多孩子来说，是一个枯燥乏味的旅程。
如何激发孩子的英语兴趣，最大限度地提高学习效率，是家长和教育工作者共同面临的难题。
教育专家指出，培养孩子的英语兴趣需要从以下几个方面着手：1. 兴趣是最好的老师：从孩子的兴趣点出发很多孩子都有独特的兴趣爱好，家长和老师应该鼓励孩子将英语学习与他们的兴趣爱好相结合。
例如，喜欢恐龙的孩子，可以让他们阅读英文版的恐龙百科，或者观看英文的恐龙纪录片；喜欢音乐的孩子，可以帮助和鼓励他们学习英文歌曲，参与英语演唱。
将英语学习融入到孩子感兴趣的事物中，可以提高他们的学习主动性，并增加学习的乐趣。
2. 打造充满趣味的学习环境：让英语学习变得更加生动传统的英语教学模式通常以语法和词汇为主，普遍缺乏趣味性和实用性，这很容易导致孩子对英语学习失去兴趣。
要创造一个充满趣味的学习环境，可以运用多种途径：游戏化学习：将枯燥的语法知识融入到趣味的游戏中，让孩子在玩乐中学习英语。
角色扮演：鼓励孩子进行角色扮演，模拟真实情景来学习英语，例如扮演商店老板和顾客参与对话。
多媒体学习：利用动画、视频、音乐等多媒体资源，让英语学习更加富有趣味，提高孩子注意力。
多元化教学：根据不同的年龄段和兴趣点，选择不同的教学方法，例如故事教学、歌曲教学、绘画教学等等，让英语学习更加活泼生动。
3. 注意培养英语学习的自信心：帮助和鼓励孩子大胆尝试，勇敢地犯错很多孩子害怕失败，不敢开口说英语，进而阻碍了英语学习的进步。
家长和老师应该鼓励孩子大胆尝试，勇于犯错，并给予积极的鼓励和支持。
营造安全的环境：让孩子在一个安全的环境中练习英语，不害怕犯错，可以放心地表达自己。
鼓励尝试：热情鼓励孩子勇敢地开口说英语，即使说的不流利，也要给予肯定和鼓励。
引导改正：对于孩子的错误，要耐心引导和纠正，避免严厉斥责，以免摧毁孩子的学习积极性。
4. 营造英语氛围，让孩子能感受到英语的魅力：将英语融入日常生活除了课堂教学，家庭也是英语学习的重要场所。
如何培养英语学习兴趣？
如何培养英语学习兴趣？培养英语学习兴趣：从兴趣出发，让学习不再枯燥无味在当今社会，英语已成为一种全球通用的语言，掌握英语不仅能提升个人竞争力，也能打开更广阔的世界。
但，许多学生在学习英语的过程中却无法克服兴趣不足的困境，导致学习效率低下。
作为一名教育专家，我认为培养学生英语学习兴趣是提高英语学习效果的关键。
以下几点建议，旨在帮助老师和家长们更好地激发学生对英语学习的热爱。
一、从兴趣出发，找到学习的驱动力1. 了解学生的兴趣爱好:兴趣是最好的老师，了解学生的兴趣爱好是培养和训练英语学习兴趣的第一步。
例如，喜欢唱歌的学生可以学习英文歌曲，喜欢看电影的学生可以观看英文电影，喜欢阅读的学生可以阅读英文书籍。
2. 将英语学习与兴趣爱好结合:将英语学习与学生的兴趣爱好结合，可以更快速有效地激发学生的学习热情。
比如，将英语学习融入到游戏、运动、艺术等活动中，让学生在玩乐中学习英语。
3. 创造多元的学习场景:传统的英语学习往往比较单调，难以激发学生的兴趣。
尝试创设多元的学习场景，例如角色游戏、模拟对话、英语角等，让学生在互动的过程中体验英语学习的乐趣。
二、打造趣味课堂，让学习充满活力1. 运用多元的教学方法:教师应摆脱传统的灌输式教学模式，积极应用多元化的教学方法，例如分组讨论、游戏互动、场景模拟等，使课堂充满活力，激发学生自主学习的兴趣。
2. 融入多样的教学资源:除了传统的教材以外，教师还可以引入更多元的教学资源，例如英文歌曲、电影、动画、游戏等，为学生提供丰富、有趣的学习内容。
3. 营造和谐积极的课堂氛围:教师应营造积极主动、活跃的课堂氛围，鼓励和引导学生积极参与互动，并对学生的进步给予肯定和鼓励，提高学生的自信心和学习兴趣。
三、拓展学习领域，让英语学习不再局限于课堂1. 鼓励学生参与英语社团活动:积极鼓励学生参加英语社团，组织英语演讲、戏剧表演、英语角等活动，在实践中提升英语水平，并体验英语学习的乐趣。
2. 鼓励学生参加英语比赛:鼓励学生参加英语演讲比赛、英语写作比赛等，在比赛中挑战自我，提升英语能力，增强自信心。
培养孩子学习英语的兴趣(精选)
培养孩子学习英语的兴趣(精选)培养孩子学习英语的兴趣在当今全球化的时代，英语已经成为了一门世界语言，对于孩子们来说，学习英语不仅是一种必备的技能，更是打开通向世界的大门。
然而，要想让孩子真正对英语产生兴趣并主动愿意学习，是一项具有挑战性的任务。
本文将探讨培养孩子学习英语兴趣的几种方法。
1. 创造良好的学习氛围在家庭和学校中，都需要创造一个积极的学习环境，以激发孩子学习英语的兴趣。
首先，给孩子提供一个舒适的学习空间，配置一些英语学习资料，如英语故事书、英语音乐等，让孩子在愉快的氛围中学习。
其次，父母和老师应该树立良好的榜样，积极参与到孩子的英语学习中来，比如与孩子一起看英语动画片，一起玩英语游戏，以身作则，激发孩子的学习兴趣。
2. 创新多样的学习方式孩子对于枯燥单一的学习方式往往没有兴趣，因此，为孩子提供多样化的学习方式是很重要的。
可以通过音乐、游戏、绘本、影视等多种形式，将英语学习融入到孩子的日常生活中。
例如，通过歌曲学习英语单词、通过游戏学习英语语法，使孩子在轻松愉快中提高英语水平。
此外，还可以组织英语角、英语俱乐部等活动，让孩子有机会与其他热爱英语的孩子一起交流学习，激发孩子的学习热情。
3. 引导探索学习乐趣孩子天生具有好奇心和探索欲，我们可以利用这一特点来培养他们学习英语的兴趣。
例如，可以给孩子提供一本英语绘本，让他们根据绘本中的图片去猜测故事内容，激发他们的联想能力和创造力。
还可以通过英语游戏，给孩子一定的自主权，让他们在游戏中体验到学习乐趣和成就感。
引导孩子自己去发现学习的快乐，培养他们的学习动力。
4. 注重兴趣培养和实践应用兴趣是最好的老师，为孩子找到他们学习英语的兴趣点，是培养他们学习英语兴趣的关键。
可以根据孩子的兴趣爱好来选择合适的学习材料，如喜欢音乐的孩子可以学习英语歌曲，喜欢运动的孩子可以学习英语体育课程等。
同时，要鼓励孩子将所学到的英语知识应用到实际生活中，比如旅游时使用英语进行简单对话，购物时使用英文表达等，让孩子感受到学习英语的实用性，增强学习的动力。
小学英语学习应该注重哪些方面？
小学英语学习应该注重哪些方面？小学英语学习：重基础，强兴趣，育能力才是小学英语教育专家，我始终以为，小学英语学习应该以培养学生学习兴趣，打牢基础，发展语言能力为目标，而非一味追求分数。
以下几方面值得家长和老师们继续重点关注：一、兴趣为先，激发学习动力兴趣是最好的老师。
小学阶段，学生学习英语的兴趣尤为重要。
可以丰富多彩的教学活动，如游戏、歌曲、故事、动画等，将学习融入到娱乐中，使学生在轻松愉快的氛围中接触英语，并从中获得乐趣。
二、基础扎实，进一步夯实语言根基英语学习是一个循序渐进的过程，基础更是重中之重。
教师应重视语音、词汇、语法等基础知识的教学，并通过趣味性练习和情景教学，帮助学生掌握基础知识，为进一步学习打下良好基础。
三、特别注重听说训练，提升沟通能力英语学习的最终目的是为了交流沟通。
因此，在教学中要高度重视听说训练，鼓励学生大胆开口说英语，并进行实际互动练习，增加他们的口语表达能力和听力理解能力。
四、注重实际阅读理解，培养写作能力阅读理解是提升英语水平的重要途径。
教师应选择适合学生的英文读物，并通过引导学生进行阅读理解训练，帮助他们掌握写作技巧，并重视培养阅读兴趣。
五、多元教学，释放学习潜力教学方法要灵活多样，以游戏、歌曲、故事、动画等形式，将学习融入到情景中，使学生在开心愉快的氛围中学习英语。
同时，鼓励学生运用英语进行交流，并借助互联网等现代技术，丰富教学内容，提高教学效率。
六、家校协作，共同提升家长在学习过程中起着重要的作用。
不仅要鼓励孩子学习英语，更要与老师保持沟通，了解孩子的学习情况，并帮助孩子创造良好的英语学习环境。
总之，小学阶段的英语学习应注重兴趣培养、基础打牢、能力提升。
教师和家长应共同努力，为学生创造良好的学习环境，培养他们对英语的兴趣，并为他们未来的英语学习打下坚实的基础。
小学英语学习应该从什么时候开始？
小学英语学习应该从什么时候开始？小学英语，到底啥时候开始学？我最近遇到了一件挺有意思的事儿。
我儿子，今年上幼儿园大班，最近迷上了“英语”。
每天不是缠着我念“apple”“banana”，就是拿着英语绘本指着图片叨叨个不停。
我一开始挺纳闷儿的，这孩子咋突然对英语这么感兴趣了呢？仔细一琢磨，才明白，原来是幼儿园最近新开设了一个英语兴趣班，老师用各种有趣的方法教孩子们认识简单的单词，儿子一下子就被吸引住了。
我看到儿子充满好奇的眼神，对英语学习充满了期待，心里也挺高兴的。
毕竟，从小接触英语肯定是有好处的。
可是，我也担心，万一孩子过早地接触英语，学习压力太大，反而适得其反怎么办？所以，我开始认真思考，小学英语，到底该从什么时候开始学习呢？其实，这问题真的挺复杂的。
你说从幼儿园开始学吧，孩子太小，注意力集中时间短，容易玩着玩着就忘了；可是你说等小学再学吧，又担心孩子跟不上进度，学习起来会很吃力。
哎，真是个两难的选择啊！我专门去问了一下附近的几所小学老师，他们给出的答案也是五花八门。
有的说幼儿园阶段学点英语没坏处，可以培养孩子的语感；有的说小学一年级就开始学习，可以打好基础，以后学习更轻松；还有的说，最好等二年级再开始，等孩子有一定基础了再学，效果更好。
我听完，脑袋更大了……到底该怎么办呢？我决定，还是观察观察儿子吧，看他对英语的学习兴趣到底有多浓。
这不，前几天儿子指着电视里放的英文动画片，问我：“爸爸，这个小猪佩奇在说什么呀？”我忍不住偷笑，这孩子，竟然想看懂英文动画片了？我顺势跟他说：“爸爸不懂这个小猪佩奇在说什么，你先看会儿，等会儿爸爸去查查，给你翻译翻译。
”一边看动画片，一边翻译，儿子听得津津有味，还兴奋地模仿着小猪佩奇说英语。
这一天下来，我发现儿子对英语充满了兴趣，学习也特别认真。
这可真让我松了一口气。
看来，孩子对英语的学习兴趣才是最重要的。
如果孩子对英语感兴趣，学习起来就会更有动力，效果也会更好。
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兴趣是孩子最好的老师,对英语兴趣的培养要从小学开始★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/清华大学英语教授研究组提供地点：平盟咨询室小学生家长：苏女士苏：老师你好，我是一个小学生家长，是男孩，对英语一直不感兴趣，老师让背课文，他就能偷懒就偷懒，上课不认真听，我也没时间教他，有人说小学英语没多少东西，不用补，可是我怕耽误孩子上初中，该怎么办呢？平盟：家长您好，您刚才提到的情况确实是一个值得家长注意的情况，小学英语这一时期儿童的语法、词汇及会话技能构建的关键时期；处于机械记忆阶段，学得快忘的也很快，语言应用能力不强；开始需要面对学校考试的压力。
您家孩子英语差的很大部分原因是他没有对这门外语产生浓厚的兴趣，由于公立学校班级人数过多的因素，儿童在这一阶段很容易产生“把英语当成学科而不是语言”的错觉，大量时间放在语言输入上而降低了语言输出能力，具体表现就是背单词，背课文，没有主动表达，没有兴趣。
都说兴趣是最好的老师，兴趣也是孩子持久学习的保鲜剂。
有一个初中的孩子来我们这辅导英语，他说小学英语就是混过来的，考试临阵磨枪，没有好好学，现在学校的上课进度都跟不上。
所以要补小学英语。
初中补小学这个孩子压力很大，因为既要学初中的又要尽快补习小学的，课余时间就更少了。
针对他这种特殊情况，我们辅导组制定了全面辅导方案上，以保证能够在最短的时间内辅导完小学英语，同时还要辅导初中英语，最后经过一个周期的课程，孩子的英语已经完全跟的上学校的进度了，最重要的是辅导效果超过了预期目标。
英语成绩从班里倒数直线上升为班级前三。
苏：孩子到了初中再辅导压力确实就太大了，那孩子的英语兴趣怎么来培养啊？平盟：孩子的兴趣要靠老师来引导，平盟教育有专门的老师来进行小学英语入门辅导。
小学英语辅导充分结合小孩子猎奇心强和记忆力好的特点，辅导方式多样化，辅导内容丰富化，用生动的故事、日常对话、趣味英语来激发孩子对英语的兴趣，并适时的鼓励孩子，增强孩子学习英语的自信心。
经过一段辅导，孩子不仅在考试时得高分，而且孩子英语语言驾驭能力也会明显提高，让孩子在课上和课下都能感受到英语的作用，英语的魅力和趣味。
孩子在快乐中学习，在学习中体会到快乐，双向促进，学习能力会不断提高，孩子在英语上会保持持续的兴趣，提升空间也是不断扩大的。
苏：听您这样介绍，我觉得这种辅导挺适合我们孩子的。
新概念英语青少版1A早教计划说明1、此“早教计划”内容只是一种提示，一种参考。
早期教育的内容可以因时期、因地域、因家庭、因父母、因祖辈、因亲朋、因孩子的特点等众多不同而随时撷取的，可丰富一些，也可突出一些，终因条件而定，生活中“教”，游戏中“学”，内容可增可减，不必太拘泥。
2、早期教育实操内容没有严密的系统性，你孩子发展好一点，某些内容可超越年龄段诱导；你的孩子起步晚一点，可补补前些年龄段的“诱导”内容。
还是那句话：早期教育不分学科，不讲系统，不顾深浅，不求甚解，唯一特别讲究的是孩子的活动兴趣，求知快乐，亲情融洽，激发自信。
3、千万不要因为有“计划”提示而放松对《早教革命》理论篇和方法篇的阅读和研究，最佳的操作来自于理论和方法论的指导；只要精通了“冯式早教”的理论和方法，计划内容在日常生活中俯拾皆是，并且能创新实施，不受束缚，培养出更加出类拔萃的好孩子。
4－5岁儿童早期教育计划笔试部分一. 补全下面的单词.（10分）1 sma___ ___(小的)2 bi____e(自行车)3 t___y(玩具)4 T-shi__t (T恤)5 Ar___ （美术）6 c___me （来）7 fi___m(电影) 8 E___ __lish (英语)9 ti__e（时间）10 re__d（读）二. 找出下列单词中不同类的一项.（5分）（）1 A mum B dad C sister D Music（）2 A monkey B rabbit C dog D book（）3 A jacket B Chinese C T-shirt D shoe（）4 A living room B bathroomC kitchenD sunny （）5 A hot B warm C cold D come三. 单项选择.（5分）（）1.______ he play the flute ?A.DoesB.DOC.Are（）2. Can you fly a kite?A.Yes, I can’t.B.No, I can’t.C.Yes, I do.（）3.How do you go to schoolA.I go to school.B.I go to school by bus.C.I go to park.（）4.What do you do at the weekend?A.I play football.B. At home.C.It’s 7:30 （）5.What’s the time ? _______________.A.It’s Monday.B.It’s 5 o’clock.C.It’s rainy.四. 请将下面的问句和答句用线连接起来.（8分）1 What’s your favorite season? A. It`s2 o`clock.2 What`s the time ? B. My favorite season is summer.3 What’s the weather like? C.Yes, I do.4 Do you like music? D.It’s cloudy.五、选出正确答案。
（8分）（）打开你的伞。
A.open your umbrella.B.close your umbrella.（）洗盘子。
A.wash the dishes. B.wash your face.（）开门。
A.open the window. B.open the door.（）铺床。
A.wipe the table. B.make the bed.六.选词填空。
(4分)It`s ________.It` hot, we ate ice-cream and we can go swimming.It`s_________.It`s sonwy,It`s cold,we have a happy New Year!A. winterB. summerUNIT 9classroom [ ] door [ ]window [ ] blackboard [ ] wall [ ]desk [ ]chair [ ]boy [ ]girl [ ]in [ ]on [ ]under [ ]where [ ]UNIT 10room [ ]closet [ ] telephone [ ] computer [ ] TVbed [ ]picture [ ]教室门窗户黑板墙课桌椅子男孩女孩在…里面在…上面在下面哪里房间关门电话电脑电视床照片table [ ]lamp [ ]armchair [ : ] behind [ ] next to [ ]UNIT 11toy [ ]plane [ ]boat [ ]train [ ]ball [ ][ ] teddy bear [ ]bus [ ]car [ ]doll [ ]pinwheel [ ] box [ ]UNIT 13shape [ ] circle [ ]桌子台灯沙发在后面下一个玩具飞机小船火车球玩具熊汽车车玩具纸风车盒子形状圆形triangle [ ] rectangle [ ] square [ ]eleven [ ]twelve [ ]thirteen ['θə:ti:n]fourteen ['fɔ:'ti:n]fifteen ['fif'ti:n]sixteen ['siks'ti:n]seventeen [ ] eighteen [ ] nineteen ['nain'ti:n]twenty [ ]UNIT 14clothes [ ]T-shirt [ ]pants [ ]shorts [ ]jacket [ ]sweater [ ] skirt [ ]三角形长方形正方形十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十衣服T恤衫长裤短裤夹克毛衣短裙dress [ ]shoe [ ]sock [ ]UNIT 15food [ ]drink [ ]rice [ ]noodle [ ]jiaozitofuvegetable [ ] meat [ ]fish [ ]chicken [ ]bread [ ]milk [milk]ice cream [ais] [kri:m]juice [dʒu:s]egg [eg]salad ['sæləd]hamburger ['hæmbə:gə] cake [keik]连衣裙鞋袜子食品饮料米面条饺子豆腐蔬菜肉鱼鸡肉面包牛冰激凌果汁蛋沙拉汉堡包蛋糕SNOW WHITE CONTENTSSW---白雪公主Q---皇后M---魔镜H---猎人P---白马王子D---小矮人A---小动物音乐起，旁白A long time ago, In a beautiful kingdom, there lived a young king and queen, the people loved them so much; the queen died while giving birth to a girl, her name was Snow White, She was a beautiful princess. Year passed, the king got married again, The people didn’t love the new queen, because she was cruel.One day, In the king’s palace:----白雪出场S.w: My name is S.w , I am a beautiful princess, I miss my mother so much, Where is my mother? Where is my mother?音乐起，皇后、魔镜出场Q: I am a queen, I’m very beautiful,Where is Mirror?Mirror, Mirror on the wall, who’s the most beautiful?M: S.w is much more beautiful than you!Q: Hunter, go kill S.w.猎人出场H: Yes, my queen音乐起，小动物出场，追赶猎人，公主惊慌出逃S.w: Help me ,help me, please, pleaseA: what’s the matter with you?S.w: The hunter…hunter…A: bite you bite you …小动物追赶猎人下场S.w: I am tried and hungry, oh, there is a little house , I will eat a little and lie down.音乐起，7个小矮人出场，D: 1\Look, somebody ate my food----2\somebody drank my water----3\someone is sleeping now----4\What a beautiful girl!----小矮人睡觉----音乐起公主先醒了----小矮人醒了----对话5\How do you do?S.w: How do you do? My name is S.w …Nice to meet you!D: （齐说）Nice to meet you ,too----6\ welcome to our house!----7\Would you like to live here?S.w: My pleasure, thank you very much!D: Let’s go out for our work, bye-bye, S.W皇后、魔镜出场Q: Mirror, mirror on the wall,who’s the most beautiful?M: S.w is much more beautiful than you! Q: What? S.w is not dead?Hahaha, I got a good idea!音乐起，皇后扮演老太太出场，对话Q: Apple ,apple, beautiful apple,S.w: Hello, Good morning grandma! Q: pretty girl ,would you like a bite? S.w: Oh, yes ,thank you grandma!白雪公主咬一口后倒地Q: The girl is dead! Hahaha…小矮人出场、围着公主哭S.w wake up, wake up…音乐起，动物引着王子出场P: A beautiful girl! She shall be my queen!王子吻公主，公主醒了S.w: Thank you for your help!P: My pleasure音乐起，小动物、小矮人、公主、王子跳起欢快的舞。