八年级科学下册 3.1 空气与氧气练习 (新版)浙教版

第1节空气与氧气
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一、我学会了
1、空气是一种物。

法国科学家首先通过实验得出了空气是由和组成。

以后各种实验测定表明，空气中各成分的体积大约是：氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳、其余气体和杂质。

在通常情况下，空气中各成分的比例保持相对。

2、氧气的物理性质：①.氧气是一种____色____味的气体；②.____溶于水；③.密度比空气____；④.低温下可液化成_____色液体，也可变成_____状____色固体。

3、氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较的气体。

能支持燃烧，在一定条件下跟多种物质发生化学反应。

硫在空气中燃烧，发出微弱的色火焰。

在纯氧中燃烧发出________火焰。

铁丝在纯氧气中__________________；生成一种____色的固体。

红磷在氧气中燃烧，放出浓厚的。

4、实验室制取氧气是通过反应，分解含氧化合物制得，加热分解_________或 __________。

也可以在二氧化锰作用下分解液体物体，在反应中二氧化锰的作用是__________，它在反应前后_______和____________没有变化，只是改变了化学反应的。

氧气的收集可以采用
___________和____________方法收集。

5、工业上制取氧气是用____________和______________方法，是属于_______变化。

由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，叫_______反应；一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，叫
_______反应。

二、我理解了
6、人类每时每刻都离不开空气。

下列有关空气的说法不正确
．．．的是------------------( )
A. 空气是由多种单质和化合物组成的混合物
B. 空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气
C. 呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气
D. 空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止空气污染
7、要除去密闭容器中的氧气，得到较纯净的氮气，可用燃烧除氧气的方法，下列物质中可选用的是---------------------------------------------------------------------------------( )
A. 铁
B. 木炭
C. 红磷
D. 蜡烛
8、下列有关氧气的叙述正确的是----------------------------------------------------------( )
A. 氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体
B. 铁在氧气中燃烧生成氧化铁
C. 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
D. 标准状况下氧气密度略大于空气
9、如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。

据此，你认为该同学应该------( )
A．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
C．得出空气中没有二氧化碳的结论
D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
10、下列关于实验现象的描述中，正确的是---------------------------------------------( )
A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
C．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
11．下列关于氧气性质的叙述中，不属于氧气物理性质的是------------------------ ( )
A．在通常情况下，氧气是无色无味的气体 B．氧气具有助燃性，可以支持燃烧
C．在标准状况下，氧气的密度是1.429克/升 D．氧气不易溶于水
12．能说明木炭跟氧气发生化学变化的现象是------------------------------------------ ( )
A. 燃烧匙内还有黑色固体剩余
B. 发出明亮的白光
C. 生成了能使澄清石灰水变浑浊的气体
D. 集气瓶变热
13．在“氧气的制取和性质”的实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。

造成此实验失败的原因不可能是下列的-------------------------------------------------( )
A. 收集到的氧气量太少或纯度太低
B. 铁丝生锈或表面含有油漆
C. 集气瓶底部没有铺一薄层细沙
D. 铁丝的温度未达到着火点
14、实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的过程中，二氧化锰在固体混合物中的质量分数与反应时间的关系图像正确的是----------------------------------------( )
15、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化
学反应。

如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。

(1)小铭是个善于思考、善于总结的学生。

做完实验后，她发现了一
些共同点：在反应条件方面，三个实验都是。

(2)小铭同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。

请你替小铭同学填写空格：甲中观察到的火焰的颜色是。

乙中生成物的化学式是。

(3)小铭还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水
的目的是。

16、铁丝在氧气中燃烧的全过程如图所示，
试回答下列问题：
(1)选用的细铁丝应先，这个变化是变化。

(2)铁丝为什么要绕成螺旋状？。

铁丝前端为什么要系一根火柴？。

集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？。

点燃火柴后，铁丝插入集气瓶内的适宜时刻和方法是。

为什么？。

(3)观察到铁丝在氧气中燃烧时的现象是。

(4)写出发生反应的文字表达式：。

17．实验室里，老师给同学们准备了如图①所示实验装置。

(1)小明同学用双氧水和二氧化锰反应来制取氧气，在这个反应中二氧化锰的作用是。

选择的发生装置是(填序号)，能用D收集的原因是。

(2)甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体。

小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷，小玲应选择制取甲烷的发生和收集装置是 (填序号)。

若用如图②装置收集甲烷，甲烷应从 (填“a”或“b”)端进入。

(3)小丁同学向盛有5%双氧水溶液的试管中加入少量二氧化锰，然后将带火星的木条伸入试管，未见木条复燃。

你认为带火星的木条未复燃的原因是。

要使带火星的木条复燃，可对该实验做怎样的改进？。