会计硕士专业学位研究生专业必修课程参考性教学大纲
《会计学》课程教学大纲
会计学课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：本课程是物流管理专业的一门必修课，是其专业知识结构中的主体部分之一。
本课程主要介绍基本会计理论和基本会计核算方法，其内容主要包括借贷记账法，账户，会计凭证，会计账簿以及进行会计核算和会计信息表达方式——会计报表。
2.设计思路：本课程引导物流管理专业的学生通过学习，掌握会计的基本知识和基本技能，为进一步学习其他专业课程，以及毕业后从事经济管理等工作打下坚实的基础。
课程内容以会计核算方法体系为主线，具体为：设置帐户、复式记帐、填制和审核凭证、登记帐簿、成本计算、财产清查、编制会计报表，会计资料的分析利用等，以上8种方法相互联系、紧密结合，共同形成一个完整的会计核算方法和管理体系，构成了会计学课程的主要内容。
本课程主要内容：会计要素与会计等式、账户与复式记账、制造业企业主要经济业务核算、商品流通企业主要生产经营过程核算、账户的分类、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计账务处理程序、财务报告、会计管理等。
3.课程与其他课程的关系：先修课程：无二、课程目标会计学课作为物流专业管理学生的一门学科基础必修课，其教学目的在于使学生掌握会计学的基本理论和基本操作方法。
到课程结束时，学生应能：（1）明确会计是什么，是怎样进核算和监督的；（2）掌握会计学的基本理论和基本操作方法；（3）达到会计学入门应具备的理论和做账准备。
三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须：（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与随堂练习和提问。
本课程将包含课前提问、随堂提问、随堂练习等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。
（2）按时完成常规练习作业。
这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。
延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。
五、参考教材与主要参考书1、选用教材：李海波，蒋瑛主编，《新编会计学原理－基础会计》，（第18版），立信会计出版社。
mpacc教学大纲
mpacc教学大纲【原创实用版】目录1.MPAcc 教学大纲概述2.MPAcc 教学大纲的内容3.MPAcc 教学大纲的重要性正文一、MPAcc 教学大纲概述MPAcc（Master of Professional Accounting，专业会计硕士）教学大纲是指导我国高校 MPAcc 专业教学活动的重要文件，旨在规范和指导各高校 MPAcc 教学工作，保证教学质量，培养具备国际化、市场化、信息化素质的专业会计人才。
二、MPAcc 教学大纲的内容MPAcc 教学大纲的内容主要包括以下几个方面：1.课程体系MPAcc 课程体系分为公共基础课、专业核心课、专业选修课和实践环节四个部分。
公共基础课主要包括马克思主义哲学、中国特色社会主义理论、英语等；专业核心课包括财务会计、成本管理会计、审计学、财务管理等；专业选修课包括税收筹划、企业风险管理、国际财务报告等；实践环节主要包括实习、毕业论文等。
2.课程目标MPAcc 课程目标是培养掌握系统的会计专业知识和技能，具备独立思考、分析和解决会计实际问题的能力，能够胜任企事业单位、政府部门、会计师事务所等单位的会计、审计、财务管理等工作的高层次、应用型、复合型专业会计人才。
3.课程内容MPAcc 课程内容紧密结合我国会计实际工作，注重培养学生的创新意识、实践能力和职业素养。
课程设置注重理论与实践相结合，强化案例教学和实践教学环节，使学生能够在掌握扎实的会计理论知识的基础上，提高解决实际问题的能力。
三、MPAcc 教学大纲的重要性1.保证教学质量MPAcc 教学大纲为各高校提供了一个统一的教学标准和指导性文件，有利于各高校按照统一的标准和要求进行教学，从而保证教学质量。
2.指导学生学习MPAcc 教学大纲为学生提供了一个明确的学习目标和指导方向，使学生能够根据大纲要求，系统地学习和掌握会计专业知识，提高自身的综合素质。
3.促进师资队伍建设MPAcc 教学大纲对教师的教学活动提出了明确的要求，有利于促进教师不断提高自身的教学水平，加强师资队伍建设。
mpacc教学大纲
mpacc教学大纲MPAcc教学大纲随着全球经济的快速发展和企业竞争的日益激烈，对于会计专业人才的需求也越来越高。
为了培养具备高水平会计专业知识和实践经验的人才，许多高校开设了MPAcc（Master of Professional Accounting）专业。
MPAcc教学大纲作为培养这些人才的重要指导文件，对于学生的学习和教师的教学起到了至关重要的作用。
一、MPAcc教学大纲的背景和意义MPAcc教学大纲是根据国家相关法律法规和教育部门的要求制定的。
它的背景是时代对于会计专业人才的需求和要求，以及会计行业的发展趋势。
大纲的制定旨在明确MPAcc专业的培养目标、课程设置、教学方法和评估方式，为学生提供系统、全面的会计专业知识和实践能力。
MPAcc教学大纲的意义在于为学生提供明确的学习目标和学习路径。
它规定了学生需要学习的核心课程和选修课程，帮助学生在学业规划和选课方面更加明确和有针对性。
同时，大纲还规定了教学方法和评估方式，确保教学质量和学生学习效果的有效监控。
二、MPAcc教学大纲的内容MPAcc教学大纲的内容包括以下几个方面：1. 培养目标：明确MPAcc专业培养的目标和要求，如培养学生具备扎实的会计理论基础、熟练的财务管理和风险控制能力、高效的团队协作和沟通能力等。
2. 课程设置：规定学生需要学习的核心课程和选修课程。
核心课程包括会计学原理、财务管理、审计学等，选修课程则根据学生的个人兴趣和职业规划进行选择，如税务筹划、国际会计等。
3. 教学方法：规定教师在教学过程中需要采用的教学方法和手段，如讲授、案例分析、小组讨论等。
教学方法的选择应兼顾理论与实践的结合，注重培养学生的问题解决能力和实际操作能力。
4. 评估方式：明确学生学习成果的评估方式，如考试、论文、小组项目等。
评估方式应充分考虑学生的综合能力和实践能力，避免过分强调单一的知识记忆和机械应用。
三、MPAcc教学大纲的实施与改进MPAcc教学大纲的实施需要教师和学生的共同努力。
会计学专业硕士研究生课程设置
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课程简介：审计学是会计 学专业硕士研究生核心课 程之一，主要研究审计原 理、审计程序、审计方法 以及财务报表的审查和监
督等方面的知识。
单击添加标题
课程内容：审计学课程主 要包括审计理论、审计实 务、内部控制、风险评估 等方面的内容，旨在培养 学生掌握审计的基本原理 和技能，能够进行财务报
和风险管理。
课程内容：包括 财务分析、财务 预测、资本预算、 长期融资、短期 融资、风险管理 等方面的知识和
技能。
课程要求：学生 需要掌握财务管 理的理论体系和 实践应用，能够 运用所学知识解 决实际问题，具 备一定的创新能 力和国际化视野。
课程实践：包括 案例分析、实验 模拟、企业实地 考察等形式，帮 助学生深入理解 财务管理在实际 中的应用和效果。
课程内容：国际 商务环境、跨文 化沟通技巧、国 际会计准则与财 务报告等。
课程意义：提升 学生在全球化背 景下的职业竞争 力，促进国际交 流与合作。
实践环节：组织 学生参与国际学 术交流、实地考 察跨国企业等。
课程目标：培养学生在跨国公司 环境中进行财务与会计管理的综 合能力
课程实践：模拟跨国公司财务与 会计管理案例，进行实际操作和 演练
汇报人：XX
课程内容：涵盖成本会计、预算编制、财务分析、战略成本管理等方面的知识。
课程要求：学生需要掌握管理会计的基本概念、方法和技能，能够运用管理会计工具解决实际问 题。
实践环节：组织学生进行案例分析、模拟操作等实践活动，增强其实际操作能力和创新思维。
课程目标：培养 学生掌握财务管 理的基本理论、 方法和技术，能 够进行财务决策
添加标题
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课程内容：国际会计准则、外汇 风险管理、跨国公司财务策略等
会计学教学大纲
会计学教学大纲
一、课程简介
1.1 课程名称：会计学
1.2 课程性质：必修课
1.3 课程学时：72学时
1.4 课程学分：4学分
二、课程目标
2.1 培养学生具有良好的会计学基础知识和基本技能
2.2 培养学生具备较强的会计实务操作能力和实际应用能力2.3 培养学生具备独立思考和解决问题的能力
2.4 培养学生具备团队协作和沟通能力
三、教学内容
3.1 会计学基本概念与会计职业道德
3.2 会计科目的分类与账户的基本操作
3.3 会计核算的基本原则与方法
3.4 会计报表的编制与分析
3.5 企业财务分析及管理决策
3.6 税收会计与审计
四、教学方法
4.1 理论教学结合案例分析，提高学生的实际应用能力
4.2 课堂讨论，培养学生的团队协作和沟通能力
4.3 作业辅导，巩固学生的会计核算操作技能
4.4 实践教学，让学生在实际工作场景中应用所学知识
五、考核方式
5.1 平时表现（包括课堂参与、作业完成情况等）：20%
5.2 期中考试：30%
5.3 期末考试：50%
六、教材及参考书目
6.1 主教材：《会计学》
6.2 参考书目：《会计基础》、《财务报表分析》、《会计审计导论》
七、其他
7.1 学生必须按时上交作业，迟交者扣分处理
7.2 学生需认真听讲，积极参与课堂讨论
7.3 任何形式的作弊行为一经发现将取消考试资格
以上为会计学教学大纲内容，希望同学们能够认真学习，取得优异的成绩。
祝大家学习进步！。
研究生专业课程教学大纲
研究生专业课程教学大纲第一章：引言本教学大纲旨在为研究生专业课程设立一个明确的教学框架。
通过本大纲，研究生教师可了解课程的目标、内容和教学要求。
同时，学生也能够明确课程学习的重点和阶段性目标。
本教学大纲具有指导性和参考性，为教师提供一种灵活性和自主性，以适应教学的不同需求。
第二章：课程概述本课程旨在通过广泛应用相关理论和实践，培养研究生在特定领域的专业知识和技能。
课程内容包括但不限于以下方面：1. 研究领域的理论框架和前沿知识；2. 实践应用技能和工具的掌握；3. 问题解决和创新能力的培养；4. 独立和团队合作能力的发展；5. 学术交流和论文写作能力的提升。
第三章：教学目标1. 理论知识：掌握研究领域的基本理论知识，了解前沿研究动态，能够应用相关理论解决问题。
2. 实践应用：熟悉并掌握相关工具和技术，能够将理论知识应用于实际问题的解决上。
3. 创新能力：培养独立思考和创造性解决问题的能力，鼓励学生的创新思维和实践经验。
4. 团队合作：通过团队项目和合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
5. 学术交流：提升学术交流能力和学术论文写作能力，培养学生的科研素养。
第四章：教学内容与课程安排本课程根据研究生学习需求和专业特点，结合实际情况设计以下教学内容与课程安排：1. 模块一：基础理论知识- 主题1：相关理论框架和经典著作的深入学习；- 主题2：前沿研究的论文阅读与解读；- 主题3：重要概念和方法的介绍与实践。
2. 模块二：实践应用技能- 主题1：实验设计和数据采集技术；- 主题2：数据分析和数据可视化的工具和方法；- 主题3：模型建立和验证技术。
3. 模块三：问题解决与创新能力培养- 主题1：实际问题分析和解决方法；- 主题2：综合应用知识与技能解决问题的案例研究；- 主题3：创新思维和解决复杂问题的方法。
4. 模块四：团队合作与交流能力- 主题1：团队合作的原则和技巧；- 主题2：团队项目实践和汇报；- 主题3：学术交流和学术论文写作规范。
mpacc大纲
mpacc大纲
MPAcc（会计硕士专业学位）大纲主要包括以下几个部分：
1. 财务会计：这是MPAcc大纲的核心部分，涵盖了会计原理、会计要素、会计报表等方面的知识。
此外，还包括金融资产、长期股权投资、财务报表分析等内容。
2. 成本与管理会计：这部分主要涉及成本会计、管理会计和财务管理的基础知识。
具体来说，它涵盖了成本计算、成本控制、预算管理、决策分析等内容。
3. 财务管理：该部分主要涉及企业财务管理的各个方面，包括财务分析、财务决策、财务风险管理等。
此外，还包括投资决策、资本结构等方面的知识。
4. 审计：审计是确保财务报表准确性和公正性的重要过程。
这部分主要涉及审计原理、审计程序、审计报告等方面的知识。
总体而言，MPAcc大纲的内容比较广泛，注重实践应用和理论基础的结合。
它不仅要求学生掌握会计、财务和审计的基本原理和技能，还要求学生能够运用这些知识解决实际问题，提高企业的财务管理水平。
mpacc教学大纲
mpacc教学大纲
通常，MPACC（Master of Professional Accountancy）是会计专业的硕士学位，注重培养学生在会计领域的专业技能和知识。
以下是一个典型的MPACC教学大纲的概述，但请注意这只是一个示例，实际大纲可能因学校和课程而异：
1. 核心会计课程
•高级财务会计：深入研究公司财务报告、会计准则和财务分析。
•管理会计：学习成本计算、预算、业绩评估等管理会计技能。
•审计与保证：了解审计流程、内部控制和审计报告的编制。
•税务法：研究税法及其应用于企业和个人的方方面面。
2. 高级会计专题
•国际会计：深入研究跨国公司会计和国际财务报告标准。
•数据分析与会计信息系统：应用技术和数据分析工具解决实际会计问题。
•风险管理与合规性：学习如何管理财务风险和遵守法规。
3. 专业发展和伦理
•会计伦理：讨论会计专业伦理和道德标准。
•领导力和沟通：培养领导力技能，提高沟通和团队协作能力。
4. 研究项目或实习
•会计研究项目：独立或小组研究，涉及会计领域的实际问题。
•实习经验：提供实际会计工作的实习机会，加强实践技能。
5. 毕业论文或终审项目
•毕业论文：对某个特定会计问题进行深入研究和分析。
•终审项目：解决实际公司面临的会计挑战，展示综合应用的能力。
这只是一个例子，具体的MPACC大纲将取决于学校的课程设置和教学重点。
如果你对特定学校或课程的MPACC大纲感兴趣，建议直接查阅相关学校或机构的官方网站或联系招生办公室获取最准确和最新的信息。
硕士研究生课程教学大纲(模板)
一、国外税务会计理论框架介绍
（一）美国税务会计理论框架
（二）日本税务会计调整理论
各
章
教
学
要
点
及
学
时
分
配
二、国内关于我国税务会计理论框架构想
（一）于长春关于我国税务会计理论框架构想
（二）林世怡关于我国税务会计理论框架构想
三、我国税务会计理论体系的内容
（二）财税合一模式——法德模式
（三）混合模式——日荷模式。
四、几种税务会计模式的比较
（一）实施不同模式应具备的条件
（二）各种模式的特点及优缺点
（三）各国税务会计模式发展动态与评价
（四）比较的启示
五、构建我国税务会计模式的选择
（一）我国的现实环境
（二）我国税务会计模式的选择
第五讲会计准则与税务会计（6课时：讲授3，讨论3）
（8）
（9）
（10）
大
纲
撰
写
成
员
姓名
专业职称
学位
是否硕士生导师
本人签名
王六
教授
博士
是
李七
副教授
硕士
是
周九
教授
学士
是
课程教学目的及
要求
（教学目的：要说明本课程教学达到的目的；教学要求：要说明各个教学环节的相关要求，包括课堂讨论、实验教学、课程论文等；总字数限于700字以内。）
1．教学目的：
通过介绍和讨论税务会计的基本概念、税务会计的产生发展、税务会计的理论框架、税务会计模式、税务会计与会计准则关系等来全面系统地了解和掌握现代税务会计的理论和方法。通过本课程学习使学生能比较广泛、系统地认识和进一步理解税务会计的基本理论，掌握税务会计的基本方法，并能在实践中加以运用。从而培养和提高学生运用所学知识，分析税务会计实践中存在问题和解决问题的能力，以适应在社会主义市场经济体制下税收管理和税务筹划的需要。
会计专硕教指委大纲
会计专硕教指委大纲一、导言会计专硕教指委大纲是为了提供一个针对会计专业研究生教学的指导框架，确保教学内容的科学性、全面性和有效性。
本大纲旨在规范会计专硕教育的培养目标、课程设置、教学方法和评价方式，以促进会计专硕研究生培养工作的高质量和规范化。
二、培养目标会计专硕教育的培养目标是培养具备扎实的会计理论基础和较高的专业素养的会计专业人才，能够在会计领域从事独立的科学研究和高级应用实践工作。
具体培养目标如下：1. 系统掌握会计学科相关理论和知识，熟悉国内外会计准则和会计制度。
2. 具备独立开展会计研究的能力，能够运用科学的研究方法解决实际问题。
3. 能够熟练运用会计工具和软件开展复杂的会计信息处理和分析工作。
4. 具备高度的职业道德和责任意识，能够履行会计专业人员的职业职责。
5. 具备较强的沟通和团队合作能力，能够在跨学科、跨部门的工作环境中协作。
三、课程设置会计专硕教育的课程设置应当以培养目标为导向，注重理论与实践的结合，重点培养学生的研究与应用能力。
根据培养目标的要求，推荐设置以下课程：1. 基础理论课程- 会计学原理- 财务管理学- 财务报告与分析- 成本会计学- 企业会计信息系统2. 研究方法与学术论文写作课程- 会计研究方法- 论文写作与学术规范- 学术会议与学术交流技巧- 多元统计分析方法3. 专业方向课程- 会计信息系统与审计- 税务会计学- 非营利组织会计- 国际会计准则- 风险管理与内部控制4. 实践环节- 企业实习- 学术研究项目四、教学方法会计专硕教育应该采取多种教学方法，包括但不限于以下：1. 理论授课：通过讲授基础理论知识，帮助学生建立扎实的理论基础。
2. 讨论与案例分析：通过课堂讨论和案例分析，培养学生分析和解决问题的能力。
3. 科研指导：指导学生进行科研项目，培养学生的科学研究能力。
4. 实践操作：组织学生参与实践活动，提升他们的实际操作技能。
5. 学术研讨会：组织学生参与学术研讨会，促进学术交流和学术合作。
会计专硕教指委大纲
会计专硕教指委大纲
会计专业硕士教学指导委员会制定的大纲主要包括以下内容：
1. 课程概述：介绍会计专业硕士教育的背景、目标和任务。
2. 课程设置：列出专业核心课程和选修课程的名称、学时和学分要求。
3. 课程内容：详细描述每门课程的教学内容，包括理论和实践方面的内容。
4. 教学方法：介绍教学方法，如讲座、讨论、案例分析、实地考察等。
5. 考核方式：说明对学生的考核方式，包括考试、论文、项目实践等。
6. 教材和参考书目：推荐适用的教材和参考书目，以便学生进一步深入学习和研究。
7. 教学进度安排：安排每门课程的教学进度，包括每周的授课内容和作业要求。
8. 教学资源：介绍教学资源的利用情况，包括图书馆、实验室、数据库、在线课程等。
9. 评估和质量控制：制定评估指标和质量控制措施，以确保教
学质量和效果。
10. 其他要求：列出其他要求，如学位论文、实习要求等。
会计专业硕士教学指导委员会制定的大纲是为了规范和统一会计专业硕士的教学内容和要求，以确保教育质量和培养目标的实现。
会计硕士专业学位研究生专业必修课程参考性教学大纲
◆掌握平衡计分卡在绩效管理中的应用
第一节管理控制系统
第二节财务指标和非财务指标
第三节目标值设定与标杆管理
第四节战略地图与平衡计分卡
第五节基于平衡计分卡的绩效管理系统
第六章经济增加值
◆理解经济增加值基本原理
◆掌握经济增加值的计算
◆掌握经济增加值的调整原理和方法
◆在业绩评价中应用经济增加值
2.丰富学生在高级财务会计方面的理论修养，提高他们的专业判断能力和解决重大疑难问题的能力（即理论联系实际目标）；
3．拓宽学生的分析视野，使他们具备从国内外的角度、惯例和限制条件等分析和看待高级财务会计问题（即中国国情与国际惯例相结合目标）
4．立足现在，放眼未来，使学生不仅了解高级财务会计的历史沿革和发展现状，而且把握高级财务会计的发展趋势（即现实性与前瞻性相结合目标）。
◆了解财务会计的全球化趋势
第二节会计准则及其制定
◆了解会计准则制定过程及会计准则制定机构
第三节会计的计量属性和公允价值计量
◆掌握公允价值计量属性及其应用
第四节财务会计内容简介
◆了解财务会计的内容和范围
第二章公司间投资的会计处理
第一节公司间投资
◆掌握公司间投资及其分类
第二节以公允价值报告的权益性投资
◆掌握不具有重大影响的投资的会计处理
第一节结构化实体
◆掌握结构化实体的认定以及报告方法
第二节子公司优先股
◆掌握子公司优先股的合并方法
第三节合并现金流量表
◆掌握合并现金流量表的编制方法
第四节复杂股权结构
◆掌握金字塔持股、交叉持股等情况下的财务报表合并程序
第七章股权变动
第一节分部收购
会计专业课程教学大纲
会计专业课程教学大纲目录《会计学原理》课程教学大纲 (2)《会计学原理实习》教学大纲 (6)《会计英语》课程教学大纲 (8)《经济法》课程教学大纲 (13)《计算机网络数据库》课程教学大纲 (18)《计算机基础课程实习》大纲 (23)《会计信息系统》课程教学大纲 (25)《会计电算化实习》教学大纲 (28)《证券投资学》课程教学大纲 (30)《证券投资课程实习》教学大纲 (35)《管理学原理》课程教学大纲 37 《财务管理》课程教学大纲 (41)《专题讲座》课程教学大纲 (45)《西方经济学》课程教学大纲 (48)《预算会计》课程教学大纲 (52)《审计学》课程教学大纲 (56)《会计制度设计》课程教学大纲 (60)《成本会计》课程教学大纲 (64)《成本会计实习》教学大纲 (67)《中级财务会计》课程教学大纲 (68)《中级财务会计实习》教学大纲 (73)《综合会计实训》课程教学大纲 (76)《财政与金融学》课程教学大纲 (77)《管理会计》课程教学大纲 (82)《管理会计实习》教学大纲 (85)《税法》课程教学大纲 (86)《应用文写作》课程教学大纲 (89)《毕业设计》教学大纲 (94)《会计学原理》课程教学大纲教学对象：3年制普高生及三校生适用专业：会计电算化专业、财务管理专业学时数：60 其中：理论教学学时：40 课实训学时：20先修课：无后续课：财务会计、成本会计、预算会计、财务管理、管理会计制（修）订人：詹宇新制（修）订日期： 2006年8月18日第四次修订一、课程的性质、教学目标和任务本课程是阐明会计学基本原理和基本方法的课程。
是会计电算化和财务管理两个专业的专业基础课，对于其他专业，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构和扩大学生的知识面。
其目标和任务是通过会计学基本原理的讲授，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，包括会计账户设置、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表等基本理论和方法。
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会计硕士专业学位研究生专业必修课程参考性教学大纲
第一部分财务会计理论与实务课程参考性教学大纲
英文：Theory and Practice of Financial Accounting
授课对象MPAc（学员学分3学分
1. 合并财务报表的基本原理和方法。
2. 持有其他主体权益的相关会计准则及应用
3. 复杂业务（金融工具）的会计处理。
第二节战略定位
第三节价值链分析
第四节成本动因分析
第四章全面预算管理
第一节全面预算管理基本原理第二节预算编制
第三节预算分析
第四节预算控制
第五节预算考核♦理解结构性成本管理和执行性成本
管理的异同
♦掌握战略定位分析方法
♦掌握价值链分析方法
♦掌握结构成本动因分析和执行成本
动因分析方法
♦理解全面预算管理基本原理
♦掌握预算编制的各种方法，包括固定预算、弹性预算、滚动预算、零基预算、概率预算等方法
♦应用差异分析法进行预算分析
♦理解预算内控制、预算外控制和超
预算控制等预算控制类型
♦理解基于预算的考核评价以及预算的副作用
第五章管理控制系统与平衡计分卡♦理解管理控制系统的概念、构成要第一节管理控制系统
第二节财务指标和非财务指标
♦应用非财务指标衡量业绩，比如市 场、客户、流程、
质量、周期、效率、 人力资源、信息化、组织文化等指标
♦理解目标值难易程度对组织和个人 绩效的影响
♦运用标杆管理方法设定业绩评价标
准并改善绩效
♦应用战略地图描述企业战略
♦掌握平衡计分卡四个层面及其之间 的关系
第三节目标值设定与标杆管理 第四节 战略地图与平衡计分卡
第五节基于平衡计分卡的绩效管理系统
第六章经济增加值
第一节经济增加值基本原理 第二节经济增加值与业绩评价
第三节经济增加值与激励机制
第七章激励计划
♦掌握平衡计分卡在绩效管理中的应 用 ♦理解经济增加值基本原理
♦掌握经济增加值的计算
♦掌握经济增加值的调整原理和方法
♦在业绩评价中应用经济增加值
♦掌握经济增加值激励计划并会应用 ♦了解基本激励理论
本课程讲授审计的理论与实务问题。
理论是对实务的理性指导，
审计理论部分的教学包括审计环境的介绍，以及基于此环境的审计
理论框架的介绍，包括审计目标、审计概念、审
计假设、审计规范、审计基本方法、审计报告、审计法律责课程描述
任等专题；实务是理论的具体应用，审计实务的教学将介绍
现代风险导向审计应用的基本逻辑、如何进行经营风险的识
别和评估，以及以经营风险评估的结果设计审计方案；最后介绍政
府审计和内部审计等专题。
公司层面风险（战略风险）和经营环节风险的识别和评估，授课教师可以本课程介绍的基本逻辑为基础，结合自己掌握的案例来分析风险如何识别和评估，最终如何根据风险评估的结果和重要性原则来确定审计的重点区域和审计程序。
教学内容基本要求
按章、节具体列出教学内容第一章审计环境和审计目标
第一节审计课程体系介绍
第二节审计环境
第三节审计目标
具体列出教学的基本要求，如了解、
理解、掌握及应用等。
♦介绍审计课程体系：主要包括审计理论框架介绍和现代风险导向审计方法介绍两大部分内容，同时也兼顾介绍政府审计和内部审计两个专题
♦掌握审计的社会需求，了解现代社会发展对审计的需求，以及代理理论、信息论、保险论、行为论等对审计需求的解释
♦理解审计服务的属性、行业的发展及特点，以及审计理论的历史发展
♦了解审计目标与审计环境的联系，审计目标的影响因素和发展演变
♦理解审计目标的发展对审计技术和
审计责任的影响
第二章审计概念和审计假设第一节审计概念
第二节审计假设
第三章审计规范和审计方法第一节审计规范
第二节审计基本方法
第四章审计报告和审计责任第一节审计报告
第二节审计责任♦理解审计概念的现实意义
♦掌握公允反映、独立性、重要性、
应有的职业关注、审计判断、审计风险等基本概念
♦认识审计假设的理论意义与实践指导意义
♦掌握审计假设的时效性和发展现状
♦了解审计规范的结构和主要内容
♦理解职业道德准则和审计准则及其对审计实务和审计责任的影响
♦了解审计基本方法与审计目标、审计准则的相互影响
♦了解详细审计、制度基础审计、现代风险导向审计等审计基本方法的基本特点和发展演变的社会原因
♦了解审计报告的基本目的和发展过程
♦理解审计报告的结构内容及其与
审计目标和审计责任的关系
♦理解审计责任的重要性，了解审计职业责任和法律责任的区别和联系
♦理解审计法律责任的划分和责任诉讼的相关要素
SWO分析等方法在战略风险分析中的应用
第七章经营环节风险分析
第一节经营环节风险与公司战略风险的联系第二节经营环节风险分析
第三节内部控制测试
第四节识别剩余风险及其对财务报表的影响
第八章计划财务报告认定的审计
第一节剩余风险汇总分析
第二节审计风险模型应用
第三节重要性水平运用♦理解如何识别和评估战略风险
♦理解战略风险对经营环节和财务报表的影响
♦理解经营环节风险与公司战略风险的联系
♦识别和评估经营环节风险
♦了解内部控制在防范和化解经营风险中的作用与价值
♦测试内部控制设计的完善性和实施的有效性
♦评价各经营环节的剩余风险及其对财务报表的影响
♦汇总剩余风险并分析剩余风险对审计实质性测试的影响
♦理解审计风险模型与剩余风险的相互关系
第四节设计审计实质性测试方案。