湖南商学院湘西支教
支教老师年度考核个人总结(精选6篇)
支教老师年度考核个人总结〔精选6篇〕支教老师年度考核个人总结〔精选6篇〕支教老师年度考核个人总结1一、领导关注，勇挑重担刚来报到的第一天，我们就受到教管办领导的关注，他们亲自到学校嘘寒问暖，并且与我们三人亲切交谈，让我们很受鼓舞，也让我们意识到自己身上的担子有多重。
同时我们也暗下决心：要当一名好老师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。
到朱良小学以后，心想不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。
一定要严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。
时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。
我们充分利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，教孩子们擅长用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深化体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目的。
在日常教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂气氛，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。
让他们在学习中考虑，在体验中感悟，在活动中升华。
二、钻研业务共同进步在抓好教育教学工作的同时，我们尽自己最大的努力去钻研业务。
与xx学校的老师共同讨论新课程理念、“345”优质高效课堂、教育教学对策、如何进步课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，互相交流，共同进步。
通过与老师们的真心接触，我们三人收获了真挚的友谊，收获了珍贵的教育教学经历和人生的道理，更为朱良小学老师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干的实干精神而深深感动。
加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、进步素质的重要途径。
根据所教班级的实际情况，认真备课、上课、认真修改作业。
经常只能利用中午的时间修改作业，以便能及时对学生进展辅导。
此外，我还充分利用各种时机虚心向学校各位老师学习管理学生的理论经历、学无止境，只有真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发;于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。
情系湘西 大爱无垠(赵小云老师湘西毛沟中学支教微电影解说词)
这是石峰区所有支教老师中去得最偏远、条件最艰苦的学校。从株洲去毛沟中学，路上有10多个小时的车程，离县城还有近40公里。学校生活条件也比较艰苦。
（校园电视台记者采访，插入毛沟中学田校长对赵老师事迹介绍的视频及原音）
田校长：赵老师来到我们毛沟中学后，担任了历史和政治两门课的教学，加上晚自习，每周共12节课。因为跨头，工作任务很重，但赵老师毫无怨言，工作兢兢业业，为我校教师树立了榜样。）
（男）赵老师到毛沟中学后，多次爬山涉水到一些贫困学生家里进行家访，关注他们的生活和学习。当她了解到这里有很多学生家庭生活困难时，立即向她的“娘家”田心中学求援，希望对这些大山里的贫困孩子伸出援手。她的倡议立即得到了全校师生的积极响应。
（女）上学期，她代表毛沟中学先后两次参加了保靖县教育局组织的课堂教学竞赛，均荣获一等奖。同时，因为她教学效果好，成绩突出，被毛沟中学评为“优秀教师”和“优秀辅导员”；2014年教师节，还被评为株洲市石峰区“感人教师”。她的事迹先后在湖南教育新闻网、株洲新闻网、株洲教育网、株洲在线、株洲新城市报等媒体报道。这是她献给毛沟中学的又一份礼物，也是她给田心中学交出的又一份满意的答卷！
（女）4月11日，田心中学全体师生成功地举行了“爱心-温暖湘西”的大型捐助和义卖活动。全校师生共捐善款一万四千九百余元，书籍六千多册，文具和衣物若干，由田园书记带领师生代表专程送到了毛沟中学，资助了24名贫困生，并为毛沟中学各班的图书角增添了不少孩子们喜爱的新书。
工会主席田春艳：为了推进我们毛沟中学的课改，赵老师的丈夫刘太平老师还来我校上了课改示范课。刘老师的课生动形象，同学们都被他精彩的讲解深深地吸引住了。
八年支教路 成长与责任同行
2007年暑假的第一次支教，使韩朝飞从此与支教，与湘西结下不解之缘。湘西的所见所闻、经历的点点滴滴，给他留下终生难忘的印象——几乎每个家庭都是父母外出打工，只留下老人和孩子，随处可见六、七岁的孩子要承担起父母的职责，照顾弟弟妹妹；校舍的极端简陋和破烂不堪；孩子们知识的极度匮乏，与外面世界的隔绝；孩子们对读书的渴望??他深切感受这里的孩子太缺乏关爱、帮助和教育，这里有太多急需做和可以做的事，于是坚定了他要继续把支教助学做下去的信念。2007年至2009年三年间，他数十次自费前往葫芦镇，克服各种困难，走遍了大大小小的村子，考察开拓支教点，上门收集贫困学生资料，发放助学金。他动员组织捐款捐物，筹集到的善款全部用于助学和维修校舍。为了确保支教团工作的
时间追溯到2006年暑假，湘雅医学院药学系03级学生高志东在网上看到职业公益人谢玲发布的关于介绍贵州毕节地区茶花村的文章。简陋的土坯房，人畜混居，每年三个月的断粮期，不通电、不通公路、文盲率达到95％以上，这些都震撼着高志东的心。 带着自筹的价值1000多元的药品，高志东和他的同伴几经周折，来到了网贴里描绘的茶花村，成为了茶花村第一批暑期支教老师。回到长沙后，他们就带着在茶花村拍摄的大量照片，利用周末时间在长沙各大高校进行巡回展出，目的也很简单：“带动长沙市各高校的学生关注贫困，关注西部。”看到同学们高涨的西部支教热情，考虑到茶花村的接待能力，高志东决定前往湘西开辟新的支教点。2007年寒假，高志东前往湘西自治州国家级贫困县——保靖县寻找支教点，得到了当地政府和学校的欢迎和高度重视，经过考察，敲定了葫芦镇辖区3所村小为支教点。随后，高志东在校园里张贴暑期支教队员招募告示，此时，临床医学八年制(以下同)04级学生韩朝飞，一个怀揣在大学期间做一件有意义事的想法、正在寻找支教点准备组队暑期前往湘西支教的大学生，正好看到了这则告示，喜出望外，支教事宜，成立了中南大学茶花村支教团（即湘雅社会实践团的前身，现仍是活跃在中南大学本部的支教团），招募志愿者并组成了三支支教队，由高志东、韩朝飞、甑大刚（05级热动系学生）三人分别任队长。这年毕业的高志东完成支教后参加国家“大学生志愿服务西部计划”去了西部山区基层医院参加工作。
湖南大学青年志愿者协会简介 2
湖南大学青年志愿者协会协会简介一、协会简介随着我国“以德治国”和社会主义核心价值体系思想的贯彻落实，现如今公益服务项目正成为一种社会热潮，个人、企业以及政府机关都在大力推动公益服务活动的发展，全国高校领域内志愿服务水平也取得了长足的进步。
近几年我校出现了一批优秀的特色志愿服务品牌活动，并且在校内外均有广泛的、良好的反响，但活动缺乏统一的规划与组织，在校外志愿服务中缺少一个与其他高校规模相当且具有竞争力的官方校级平台。
因此为促进我校青年志愿服务事业更好发展，将进一步规范和健全校院两级青年志愿者协会，突出校青年志愿者协会在校内志愿服务体系的组织规划作用。
湖南大学青年志愿者协会，是隶属于湖南省青年志愿者协会，由我校党委领导、我校团委指导，在现有院级青年志愿者相关组织和校级公益性团体的基础上由志愿者自发组成的非营利性校级学生组织。
协会在我校团委大力支持下于2013年9月筹备完毕并成立，协会下设秘书处、项目部、培训部、联络部、项目拓展部和各直属志愿服务团体，包括各院青年志愿者协会以及校内公益实践类社团组织。
各学院青年志愿者协会由学院党委领导、学院团委指导，作为湖南大学青年志愿者协会在各学院的分支机构，接受湖南大学青年志愿者协会的统一管理。
湖南大学青年志愿者协会将建立健全协会章程和组织管理条例，同时推出了详细的量化考评评优体系。
每年组织一次年终考评，对优秀个人、优秀直属服务团队以及优秀项目进行表彰。
我校团委希望通过校级青年志愿者协会的优化整合，推动校内志愿服务项目发展，培养大学生的公民意识、奉献精神和服务能力。
通过组织和指导全校志愿服务活动，整合校内外优质资源，更高效地为全校同学提供志愿服务。
创造良好志愿服务体系，推动我校青年志愿服务体系的建立和完善，使我校的志愿服务活动更具凝聚力、影响力和竞争力。
二、协会原则与宗旨在我校党委领导、校团委指导下，坚持以“热心奉献社会，弘扬崭新风气”为精神宗旨，奉行“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者协会原则，合理组织协调我校志愿服务活动开展。
心世界“心之旅”心理健康公益活动
长沙心世界
“心之旅”心理健康公益
活
动
策
划
书
长沙心世界心理咨询中心
年月日
活动介绍：
心之旅心理健康公益活动是由心世界机构发起，聚集了全国知名的心理咨询师，通过网络平台（），传播科学系统前沿的心理资讯，免费为心理疾病患者提供远程心理咨询服务，同时还定期为广大心理爱好者提供心理名师提供专业权威的网上心理讲座。
活动组织：
心世界是一家为个人和企业提供专业个人心理咨询、心理咨询师培训、企业（员工帮助计划）服务及身心灵课程培训的服务机构。
机构秉承“为人类创造一个自由世界”的伟大愿景，传播专业正确、科学系统的心理知识，并结合中国优秀传统文化，创造出及集现代和传统、西方和东方、国际和本土，科学和自然的心理咨询培训教育体系。
从而提高人们对内在心理的认识和了解，协助人们认识自我，觉悟自我，并创造属于大家的自由新世界。
活动目的：
学习学习正确科学有价值的做人知识；
分享分享生活中的幸福和人生的感悟；
成长实践真爱的行动且不断成长进步。
活动内容：
专家名师免费为您心理咨询；。
湖南助学机构
发布日期:2009-12-09 10:44:37
邵阳市医学高等专科学校 益阳医学高等专科学校 湖南中医药高等专科学校 吉首大学师范学院 三、其他教育、培训机构（ 72 所） 湖南省商务厅培训中心 湖南公共关系进修学院 长沙经济贸易进修专科学校 湖南商务进修学院 湖南高新技术产业进修学院 长沙春秋进修大学 湖南商贸经济管理专修学院 湖南交通专修学院 长沙岳麓区金航培训学校 湖南经济管理专修学院 长沙星沙艺术学校 长沙远航翻译专修学院 湖南旅游职业中专学校 湖南工商管理专修学院 长沙市启航学校 长沙市开福区湘卫培训学校 湖南省交通科技职业中等专业学校 长沙市卫生学校 长沙环球职业中专学校 长沙中远职业学校 长沙市玉潭旅游职业中专学校 浏阳市博达学校 常德中山外语电脑专修学院 澧县职业中专学校 桃园县职业中等专业学校 安乡县职业中专学校 常德汽车机电学校 常德工业学校 常德财经中等专业学校 湖南省湘北职业中专学校 临澧县职业中专学校 汉寿县职业中等专业学校 常德女子外语学校 常德环球旅游职业技术学校 常德工艺美术职业学校 常德计算机职业学校 湖南工业科技职工大学 衡阳市技师学院 衡阳市商务局科教培训中心 核工业卫生学校
中共湖南省委宣传部
湘团联“2008”58号关于表彰2008年湖南省大中专学生志愿者暑期文化、 科技、卫生“三下乡”社会实践活动先进单位、 优秀团队、优秀指导者、先进个人的决定为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，按照中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联的要求，今年暑期，省委宣传部、省文明办、团省委、省委教育工委、省教育厅、省学联集中组织开展了全省大中专学生暑期文化、科技、卫生‚三下乡‛社会中共湖南省委宣传部 文件湖南省文明办共青团湖南省委员会中共湖南省委教育工委 湖南省教育厅 湖南省学生联合会实践活动。
在各地各高校的精心组织下，全省70多万名大中专学生志愿者深入三湘四水广大农村，深入基层建设第一线，围绕‚勇担强国使命、共建和谐家园‛主题，结合各地实际和自身特点，积极运用所学知识与技能切实服务当地人民群众生产生活和经济社会发展事业，取得了良好成效，同学们也在火热的社会实践活动中受到了教育，增长了才干，增强了社会责任感和使命感。
为表彰先进，进一步推动我省大中专学生社会实践活动深入开展，主办单位经认真评选，决定授予中南大学等52个单位‚2008年湖南省大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位‛称号；授予湖南大学赴四川抗震救灾服务团等43支团队‚2008年湖南省大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动优秀团队‛称号；授予郭峰等97名同志‚2008年湖南省大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动优秀指导者‛称号；授予熊强等174名同学‚2008年湖南省大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进个人‛称号。
希望受表彰的单位和个人发扬成绩，再接再厉，在今后的‚三下乡‛工作中更好地发挥示范带动作用。
各地各学校要向受表彰的先进单位和先进个人学习，认真总结经验，积极探索创新，进一步加强对大中专学生社会实践活动的领导，不断完善活动的服务保障机制，使该项活动在我省广泛、深入、持久地开展下去，在贯彻科学发展观中发挥更大作用，在服务农村促和谐中取得更大成效。
2024年湘西支教小组总结
2024年湘西支教小组总结2024年，我们的湘西支教小组共有10名成员，为期一个月的支教活动在湖南省湘西土家族苗族自治州的一个偏远山区顺利进行。
这次支教经历是我们生命中宝贵的回忆，我们从中学到了很多，为孩子们带去了知识和关爱，也收获了成长和感动。
在我们支教的学校里，有条件非常艰苦，学生们的家庭背景各有不同，但他们都有一个共同的愿望，那就是通过教育改变自己的命运。
他们对学习充满热情，每天早早地来到学校，虽然教室简陋，但不影响他们对知识的渴望。
我们为他们带去了新的教学方法和体验，通过游戏和实践，让他们更加深入地理解所学的知识。
我们还组织了一些文化活动，包括手工制作、舞蹈和音乐表演，让孩子们体验到不同的艺术形式，激发他们的创造力和想象力。
除了学校教育，我们还和当地的社区合作，开展了一些社区服务活动。
我们参与了当地的环境保护项目，帮助清理垃圾和种树，让孩子们了解环境保护的重要性。
我们还组织了一次健康知识讲座，向孩子们和家长们介绍基本的健康知识和卫生习惯，帮助他们预防一些常见的疾病。
通过这些社区服务活动，我们希望激发孩子们的社会责任感和团队合作精神。
在支教过程中，我们遇到了很多的困难和挑战。
首先，由于教学设备和教材的匮乏，我们需要自己准备教学资料和道具。
同时，由于当地的交通不便，我们需要花费很多时间和精力去到达每一个学生家庭，了解他们的生活环境和学习情况。
而且，由于当地的风俗习惯和语言差异，我们需要花费更多的时间去了解和融入当地社区。
但是，我们从来没有放弃过，我们克服了困难，找到了适合当地学生的教学方式，和他们建立了深厚的师生关系。
通过这次支教，我们不仅教会了孩子们知识，也从他们身上学到了很多。
他们的坚韧和乐观精神让我们深受感动，他们在困难和贫困中始终保持着对未来的希望和梦想。
他们的热情和活力也感染了我们，让我们更加珍惜生活中的每一个机会和挑战。
在这次支教中，我们还结识了很多志同道合的朋友，他们来自不同的地方，有不同的专业背景，但我们都有同样的目标和梦想。
有关志愿服务的活动总结范文2000字(13篇)
有关志愿服务的活动总结范文2000字（13篇）有关志愿服务的活动总结范文2000字（精选13篇）有关志愿服务的活动总结范文2000字篇1__年7月14日-7月30日，“留守梦想·+壹行动”团队在贫困山区开展志愿服务活动长达半个月之久。
如果有人问，为什么去那么远的地方做社会实践？我们会回答，为了那里的孩子。
如果有人问，去那里做什么呢？我们会回答，帮助孩子启迪梦想。
如果有人问，你们做到了吗？我们会回答，是的！17名队员，走访调研武威、两市分布于3县4乡的10余个村子，7所当地小学，超过300名当地贫困儿童，开展7场团队辅导课，为学校和孩子们带去价值超万元的文体用品。
数字可以丈量我们的成果，但却无法反映我们所付出和经历的点点滴滴……奔波调研路绵延起伏的山脉，黄土地上筑起房屋；尘土飞扬的羊肠小道，在雨后变成泥潭。
因缺水而导致的干燥，让生活变得艰难。
靠天吃饭的生活，背负着辛酸与无奈。
在烈日下在绵绵细雨里，我们日行几十里，带着爱心书包翻山越岭，只为去孩子们的家里家访，得到孩子们的第一手资料，了解他们最真实的境况，以期用微小的力量来帮助他们。
我们的调研路，其实也是孩子们的上学路。
我们走的有多久、有多累、有多难，孩子们每天上学就有多艰难。
很多孩子去上学不是走多远的问题，而是翻几座山的问题。
明明学校就在眼前，却不得不翻山越岭。
那缠绕在山上的小路，不知留下了多少孩子摔跤的痕迹。
大孩子牵着小孩子的手走在山间，这样的景象发生在每条通往学校的山路上。
而当雨水降临，山路变得泥泞不堪，每一步都有可能滑倒，路，几乎无法行走。
也因此有孩子不得不放弃去学校，落下功课在所难免。
调研所得，是孩子们对学习的热爱和家长对孩子的支持与期盼。
可是这苍凉的黄土地上，破旧的房屋，简陋的设施，简朴的家用，艰辛的生计，无一不阻碍着孩子们成长的梦想。
那些单亲的孩子，那些亲人患病的家庭，那些只剩老人和孩子的家庭，更是让我们坚定为他们寻求帮助的决心。
支教工作个人的自我鉴定5篇最新
支教工作个人的自我鉴定5篇最新作为支教老师，每个人都应该定期对自己进行自我鉴定，好的自我鉴定能够帮助改正自己平时的不足。
那么自我鉴定该怎么写呢?下面小编给大家分享一些支教工作个人的自我鉴定五篇，希望能够帮助大家，欢迎阅读!支教工作个人的自我鉴定1一年的支教生活即将结束，回顾一年来自我的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。
”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都能够说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩坡塘小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。
在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现鉴定如下：一、思想方面：做为一名支教教师，首先，在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
其次，端正自我的服务态度，教书育人，为人师表。
经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自我成为同事们的知己，学生们的良师益友。
支教对我们每个支教教师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。
所以，在我加入支教队伍之前，自我已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，必须要坚持下来，尽自我最大的努力干好自我的本职工作。
我严格要求自我，服从领导的各项安排。
平时，我能主动的与综合科的教师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
二、在工作方面我并没有因为自我是一位支教教师就有了什么“光环”。
自从我踏进坡塘小学学校那一刻起，就把自我当成一个真正的“坡塘人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。
支教工作鉴定(精选5篇)
支教工作鉴定（精选5篇）支教工作鉴定1一学年的支教生活结束了，回顾本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。
在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支教工作，现总结一、服从领导工作安排，工作踏实认真。
去年九月开学伊始，按照区教育局的工作安排，我和另外两名支教教师在区教育局人事科李科长的陪同下去支教学校---迎江区新洲乡永存村小报到。
自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就一直任专职体育教师的我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名共产党员，克服种种困难，勇敢承担起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。
并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。
同时，在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的专业特长，积极带领学生开展课外锻炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和比赛工作，取得了良好的社会反响。
底，我在永存小学组建了航模队，积极训练并参加了市级比赛，十二名运动员共取得了两个第一名，两个第二名，一个第四名，一个第五名的好成绩，开创了新洲乡参加此类比赛的先河。
此外，我还积极辅导学生参加安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。
二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
支教工作总结(通用5篇)
最新支教工作总结〔通用5篇〕最新支教工作总结〔通用5篇〕支教工作总结1光阴荏苒，转瞬间一年的支教工作已接近完毕了，这一年的支教经历将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。
支教一年，也是对我人生经历的一次极大的丰富。
一年支教，我走进了光华王胡小学教育的一线，理解了农村小学教育的现状，认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。
下面我将从四方面对我的支教工作做一下总结：一、政治思想：支教对我们每个支教老师来说，应是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求我们要具备吃苦耐劳的精神。
因此，当我参加支教队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来。
一接触我执教的学生们，就感觉有一种无形的压力压得我喘不气来，真正走进工作岗位更让我感到疲惫不堪，但是我没有懊悔，没有退缩，我尽我最大的努力尽量干好自己的本职工作。
平时我用老师的标准严格要求自己，服从领导的各项安排，绝不搞特殊化，平时我也能主动的与支教学校的老师沟通交流，虚心向他们学习，向他们索取珍贵的经历。
出来乍到时，对王胡小学的各项工作一无所知，学校贺芳老师帮助了我，给我耐心讲解各项工作如何开展，是其它各位专任老师为我无偿提供各种管理经历，为我在背后鼓足干劲，还使我自己尽快地适应了这里的环境。
支教一年来，我觉得我克制的最大困难要属来回通勤了。
上学期挨过冰天雪地的冬季，等车冷自不必说，尤其是办公室、教室里不热乎，拿笔写字都冻手，羽绒服不离身，几天下来衣服就变得黑漆漆的了，天天感觉这里的日子真是不好过。
假如赶上下大雪，坐车又成了我最担忧的事，每天都要祈祷自己要高快乐兴上班来，平平安安回家去。
有时真感觉挨不下去了，但每次这样的念头又都被我身边的贺芳老师的行为所消除，这里的民办老师都能几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观开朗。
而我仅仅一年的支教工作，遭点罪又算得了什么，想到这些，即使再恶劣的天气我也都坚持到校。
高职外语类专业学生湘西支教实践活动的总结与思考
高职外语类专业学生湘西支教实践活动的总结与思考张㊀圆(湖南外国语职业学院,湖南长沙４１００００)摘㊀要:支教活动是将德育实践活动的工作理念融入现代高校社会服务职能的重要举措,通过多次考核㊁培训㊁选拔㊁培养的形式,引导师生积极参与公益,从而增强学生的社会责任感㊁使命感和奉献精神,提高综合协调能力.关键词:湘西支教;德育实践活动;新媒体手段１㊀２０１９年暑假期间支教社会实践总结１．１㊀２０１９年暑假期间支教社会实践的背景为了响应湖南省委教育工委学雷锋志愿服务项目的政策感召,别玉满老师成立了 大手牵小手 爱心支教队.从２０１３年到２０１９年,湖外 大手牵小手 爱心支教队赴湘西土家族苗族自治州开展暑期支教社会实践活动.是学院思政课程建设围绕 培育和践行社会主义核心价值观 的主题,全面落实立德树人根本任务的一项常规性活动.１．２㊀２０１９年暑假期间支教社会实践的主要内容和成果通过七年暑假期间支教社会实践的总结,支教队建立起了一个逻辑较完整㊁有序的长效机制,不断健全保障支教实践活动的顺利进行.先在学校内外发起帮扶湘西自治州留守儿童的爱心捐赠和义卖活动,以此种形式来筹集整个支教活动的物资和经费.招募本校学生志愿者,严格选拔,进行系统培训.其次,支教课程方面,主要是开设 第二课堂 ,丰富孩子们的课余生活.根据不同学习能力的孩子们,同时还开设 英语听说读写提升课 ,激发孩子们学习英语的兴趣,提高英语水平.最后,支教队员们还在支教社会实践活动过程中积极参与了解当地风土人情㊁教育发展情况,通过采集数据㊁图片及视频档案资料等形式,最终形成了一份务实的调研报告.经累积,源于第一手资料的动态研究系统已有初步的雏形,并不断在完善.因村小英语师资匮乏的情况严重,造成苗寨的孩子们普遍英语成绩不理想的常态化现象, 大手牵小手 支教队通过定点帮扶卧大召村㊁十八洞村㊁贵碳村,受益学生近千人,孩子们对学习英语㊁了解大山外的世界有了极大的兴趣.２㊀贵碳村留守儿童英语学习现状２．１㊀家庭方面湘西土家族苗族自治州花垣县属于贫困县,多数经济条件差的学生家长,大部分都外出打工.孩子们由年迈的爷爷奶奶照看,在外语学习上存在着 代沟 .２．２㊀学校方面课堂教学设备简陋,影响教学效果.课堂教学效果被影响主要表现在:就传统的教育教学环境中教室只要具备了基本的黑板就可以进行教学活动.但是,任何一门外国语对于湘西土家族苗族自治州的孩子们来说,都是一门未知全新的世界,每一个语言都具有其语言结构㊁发音和书写等特点.需要从不同的角度去深入了解和学习.语言类学科则需要新媒体,学生才能拥有良好的语言学习环境,才有可能又快又是生动形象地掌握教师所教的知识点.２．３㊀消极心理问题较普遍父母外出务工,跟着隔辈爷爷奶奶生活,学生与家长长期缺乏有效沟通的现象比较普遍.学生还处于自制力和自学能力较为薄弱时期,无家长监督㊁陪伴和鼓励,外语学习相对来说较 乏味 ,长时间得不到有效疏通学生很容易产生厌学的消极心理.３㊀高职外语类专业学生湘西支教实践活动的改进建议３．１㊀支教队伍:综合素质高不断总结㊁优化与调整,支教队建立起一个逻辑完整㊁有序运作的长效机制,不断健全保障支教活动实践落地的科学体系.通过专门针对外语类大学生的培训,提高支教队员们的教育教学技能和教学经验.如通过高校专业教师指导,熟练掌握教育教学流程㊁说课㊁备课等内容.并制定相关考核,严格把关支教队员的业务水平.３．２㊀课程设置:拓展素质湘西土家族苗族自治州花垣县地区的孩子,因父母长期缺失陪伴,对提高学生的综合素质教育很有必要.因此在课程设置方面,需设置拓展学生素质的课程,如德育课㊁趣味手工课㊁生活安全常识㊁急救知识㊁经典诵读等课程.学生学习热情高,对开阔贵碳村留守孩子们的视野,陶冶情操有积极助力的影响.３．３㊀运用新媒体手段坚持在社会主义核心价值体系指导下,构建支教活动网络化平台,应用现代教育教学新媒体手段.教育在 互联网＋ 的大背景下,迅速发展.支教队员和孩子们,只要在有网络的条件下,使用指定账号,支教队员在校期间便可开展支教活动.这一形式特别是对于外语类专业学生支教活动的开展而言,有重要意义.语言学习就是需要不停反复练习,一一纠音,需要有良好的语言环境.通过支教活动网络化平台便可直接有效㊁底成本的实现支教活动.支教活动网络化平台打破了传统意义上的到实地进行支教活动的形式.从时间和空间上大大的降低了传统支教活动的运作成本.因此利用网络平台实现支教网络化将会成为一种新的趋势.支教网络化承载着传播社会主义核心价值体系的重要精神,所以,必须坚定正确的政治信念.参考文献[１]颜凯．大学生支教活动对留守儿童教育影响的调查研究 基于湘西保靖县夯沙乡的调查[D]．湖南农业大学,２０１２．[２]廖兆强,刘文雪,梁思楠．关于执教大学生课程设置的研究 以江苏大学为例[J]．中外企业家,２０１９．[３]卢宁． 互联网＋ 大学生支教活动教育功能的开发[J]．中国成人教育,２０１７．锋绘２０２０年第１期８６㊀㊀。
中南大学放弃优厚待遇支教模范
中南大学放弃优厚待遇支教模范最近，中南大学湘雅医学院药学系2003级学生高志东作出了有生以来最重要的一个决定：放弃到天津一家医药公司做研究助理的工作，选择继续去贫困地区支援教育。
16日，记者在湖南商学院《关注贫困，关注茶花村》摄影展高校巡展现场见到了忙碌的高志东。
说起几天前的这一艰难抉择，高志东只轻声说了一句：“我放不下茶花村的孩子们！”震撼：诗意村庄常断粮今年7月的一天，高志东无意中在宿舍楼下看到一张去贵州省毕节地区赫章县辅处乡茶花村支援教育的招募令。
通过与招募令的发起者、该院预防系2003级学生陈振铎联系，高志东在西部知青网上仔细阅读了《生命真的无价吗——茶花村的故事》这篇文章和配发的一组照片。
建在陡峭山崖上的土坯房里人畜混居，村民每年几乎都有三四个月的断粮期；一间四壁透风、树皮做瓦的土坯房，就是村里46个孩子读书的立碑小学，学校里惟一的老师也只有小学五年级的文化；没通电、也不通公路、村民的文盲率达到95％以上；没有文化、没有技术，他们不敢外出打工……茶花村这个很诗意的名字背后，是让人几乎窒息的沉重。
“震撼！”高志东用这个词形容他看完帖子后的心情。
行动：自筹经费去支教7月16日，陈振铎和高志东带着自筹的价值1000多元的药品出发了。
先坐火车到贵阳，次日坐6个小时的汽车到赫章县城，第3天坐5个多小时的汽车到可乐乡，再坐2个多小时的拖拉机，之后再走20多分钟的山路，他们才到达茶花村。
在那里，他们遇到了先期赶来支教的湖南大学化工学院2003级学生冉超等6名志愿者。
“北京是不是比可乐乡大呀？那我就去北京放羊、放猪……”这就是出自茶花村孩子之口的一个令人心酸的笑话。
高志东告诉记者，茶花村的孩子基本上不洗脸、不刷牙、不洗澡；因为没钱坐车，他们当中出门去得最远的也就是可乐乡；在支教者到来之前，他们甚至没见过国旗、红领巾……冉超无奈地告诉记者，三年级过后，村里惟一的张老师就教不了孩子们了，有的孩子转到更远的地方去上学，更多的孩子只能辍学。
湖南二本院校
湖南二本院校湖南是中国的中部省份，拥有众多知名的大学和高等院校。
其中，二本院校在湖南省的高等教育体系中扮演着重要的角色。
这些院校为广大湖南学子提供了接受高等教育的机会，为社会培养了大量的人才。
湖南的二本院校分布广泛，包括湘中地区、湘南地区和湘西地区。
下面将为您介绍一些湖南的二本院校。
湖南农业大学是湖南省农业领域的重点高等院校之一，创建于1951年。
学校坐落在湖南省长沙市，占地面积约为2000多亩。
学校设有农学、动科、植保、园林、风景园林、植物科学与技术、林学等专业。
学校致力于培养农业领域的专业人才，为农业现代化和农村发展做出贡献。
湖南商学院是湖南省属本科普通高校，位于湖南省长沙市。
学校始建于1978年，是湖南省成人高等院校系统办学历史最长的高等学校之一。
学校现有的教学科研设施完善，拥有雄厚的师资力量和优良的教学质量。
近年来，学校致力于培养商科人才，已经成为湖南经济发展的重要支撑。
湖南工程学院是湖南省唯一的以工科为主的本科高校，创建于1956年。
学校位于湖南省湘潭市，校园占地面积超过1500亩。
学校设有工学、理学、管理学等多个学科门类，培养了大批工程技术人才。
学校注重实践能力的培养，为湖南省的工程领域输送了许多优秀人才。
湖南城市学院是湖南省属一所以工为主，理、管、文、法等多学科协调发展的本科高校。
学校创建于2003年，位于湖南省衡阳市。
学校因其独特的城市工程学科特色而受到广大学子的喜爱。
学校注重创新创业教育，致力于培养应用型、复合型的高级工程技术人才。
湖南科技学院是湖南省本科高校，创建于1954年。
学校位于湖南省湘潭市，占地面积2000多亩。
学校拥有数学、物理、材料与化学、生命科学与技术等多个学科领域。
学校高度重视科研创新，培养了大批具有创新精神和实践能力的人才。
湖南二本院校的发展与湖南的经济社会发展紧密相连。
在湖南省委、省政府的大力支持下，这些院校秉承“教育为民，科技兴湘”的办学理念，为湖南乃至全国培养了大量的人才。
清清浏阳河悠悠支教情——长沙城区教师到浏阳农村支教纪实
《湖南教育》年月“浏特约记者易石军本刊记者彭中华清清浏阳河悠悠支教情———长沙城区教师到浏阳农村支教纪实阳河,弯过了几道弯,几十里水路到湘江……”一曲《浏阳河》响彻大江南北,唱出了浏阳河与湘江密不可分的亲情。
湘江岸边的城区人民忘不了浏阳河,忘不了浏阳市的“普九”大计。
长沙市教委近3年来先后派出了230多名城区教师赴浏阳支援山区教育事业。
这些教师怀着为贫困地区教育事业发展贡献才智的强烈愿望,克服重重困难,深入浏阳最偏僻的乡村学校,谱写了一曲曲平凡而动人的支教歌。
“既然来支教,就知责任大”浏阳市东南部地区经济较为落后,全市13个贫困乡基本分布在这里,有的乡镇人平纯收入仅为600多元。
这样的乡镇教育也就相应落后,特别是山区学校,教师派不进,也难留住。
城区支教的教师,大多是派往这些山区学校。
从这些学校到长沙城区,先得步行数公里甚至十公里,然后乘车几十公里到浏阳市,再从浏阳市转车至长沙。
用山里人的说法,进一趟长沙是“单程两头不见,一往一返要三天”。
浏阳市教育局人事股的负责同志在向记者介绍情况时说:“把城里的伢子妹子派到浏阳最偏僻的学校去,开始我们有点担心,那么艰苦的环境,他们能不能承受得了。
两年的实践证明,支教老师都能经受住严峻的考验。
”毕业于长沙水电师院的钟慧莉在大学读书期间,就加入了中国共产党,1997年派到离浏阳市区有84公里的小河乡小河中学支教。
她说:“既然来支教,就知责任大。
我们是来支教的,而不是来享福的。
要支教就要到条件艰苦的地方去。
”与她一道来的还有5位教师,都来自明德中学,而且是清一色的女教师。
她们来到小河中学后,主动提出与其他教师同甘共苦。
学校开始打算腾出本校教师的住房,安排她们每人一间。
她们了解情况之后,主动要求两人同住一间宿舍。
钟慧莉身怀六甲仍坚持支教不离岗。
走村串户搞劝学是乡里教师的一项“绝活”。
浏阳市不少学校考虑到支教老师听不懂浏阳方言,便没有安排他们的劝学任务。
支教老师却主动和其他教师一道走在泥泞的山路上,走村串户搞劝学。
义工王清的公益之路
义工王清的公益之路义工王清的公益之路王清，男，中国湖南省首届金牌义工。
仁乐义工总干事、中国湖南义工助学万人行活动部部长。
从1999年组织志愿服务工作至今十二年、曾倡导组织大学校园和社会数万大学生与爱心市民参与爱心志愿服务工作。
特别是2002年始至今一直在湖南各地开展助学活动、主要是组织去农村贫困学生家实地调查，个人前后资助过近百位特困学生。
在长沙第一、二福利院、敬老院等组织义工长期开展志愿服务，与爱心人士赵继云、刘泽宇等共同创建善行者爱心联盟、中国义工助学万人行、大圣人义工团、仁乐义工等爱心团队。
以支农支教的方式联合社会以及大学生团队服务近万名计30多所农村学校的留守学生；另外还组织义工在城市开展重大疾病救助与预防、环卫环保与宣传倡导等方面义务工作；512地震2003年，扩大关注社会弱势群体的力度、组织热衷公益的爱心人士从福利院开展爱心活动向社会型服务人员转变。
定期组织人员到社区开展关注和帮助孤寡老人的义务工作，同时加大团队建设综合素质培训的力度。
通过各种活动有效地凝聚义工服务于社会。
组织团队带孤儿到烈士公园游玩，带孤寡老人去步行街参观长沙新城的改变等等。
春节期间组织志愿者到怀化芷江农村做失学儿童调查，核实近50名贫困学生并组织（长沙志愿者）一对一的长期捐助。
在2003年2004年期间系统地组织爱心人士多次去湘西、新化等地区调查贫困学生和失学儿童的现况。
先后为新化地区捐献了五千件衣服和若干书籍文具；为湘西芷江地区捐献了一万多件衣服和七千多件文具以及四千多册书籍；同时还解决了几十名贫困学生的学费问题。
2005年1月21日到24日，组织35名爱心人士在湘西龙山里耶调查了农村学生70余名；在春季开学前落实了近60名家庭贫困成绩优秀学生的学杂费。
春节期间组织调查了湘西、凤凰部分倒塌学校的地区。
去了凤凰最边远的蜡尔山，走了泸溪边远的山寨，到了国家级的贫困县麻阳，湖南最小的县古丈等地调查，为5•1劳动节开展爱心之旅做前期调查。
湖南省教育厅关于召开湖南省“三区”教师专项计划秋季学期支教工
湖南省教育厅关于召开湖南省“三区”教师专项计划秋季学
期支教工作调度会的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】湘教通[2014]142号
【发布部门】湖南省教育厅
【发布日期】2014.07.17
【实施日期】2014.07.17
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
湖南省教育厅关于召开湖南省“三区”教师专项计划秋季学期支教工作调度会的通知
（湘教通[2014]142号）
各市州教育局：
根据《湖南省教育厅等五部门关于印发＜湖南省边远贫困地区、民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案＞的通知》（湘教通〔2013〕559号）精神，为切实做好秋季学期“三区”教师支教工作，定于7月29日召开“三区”教师专项计划秋季学期支教工作调度会。
有关事项通知如下：
一、会议内容
各市（州）汇报“三区”教师专项计划春季学期执行情况、秋季学期支教工作准备情况；研究解决相关问题，部署秋季支教工作；讨论《湖南省边远贫困地区、民族地区和
革命老区支教教师管理办法（征求意见稿）》等3份文件。
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湖南商学院湘西支教
踩
点
策
划
书
目录一）前期准备
1）确定路线
2）安排好饮食住宿
3）出发前关注天气预报
4）了解当地的风俗习惯及环境
5）准备好所需物资
二）爱心捐募活动
三）途中安排
1）考察学校周边及教师住宿
2）考察学生及其家长的的基本情况
四）收尾工作
1）分发我部所得捐赠给学生
1）确定路线
火车票一定要至少来说提前一个星期，确定买好往回的火车票。
避免买不到火车票的现象，尤其是在清明节那几天。
2）安排好饮食住宿
根据去年的踩点经验，住宿方面可选择在村民家或者是学校的教职工宿舍以节省开支，由于踩点人员白天大部分时间都忙于联系支教方面的事情，三餐方面基本也就从简，所以踩点人员需事先准备好一些食物过去，如面包、方便面、饼干等可以当做早餐或宵夜来充饥的食品。
如果有空闲的时间，也可购买一些食材，或在村家采摘一些蔬菜后在当地村民家自行生火做饭。
面包3元/个，方便面2.5元/包，饼干3元/袋，三人三天所需的约花费80元。
另外，若住村民家，三晚外加一顿饭，大概50元/人，三人共计150元。
3）出发前关注天气预报，尽量避开雷雨天气出行。
清明时节雨纷纷，从春分的时候开始就是雷雨时节。
所以出门一定要带伞，以便不时之需。
4）了解当地的风俗习惯及环境
花垣县大龙洞中心小学位于湘西土家苗族自治区，土家族人禁忌特别多，不同地域、不同家族、不同行当，都有各自不同的禁忌内容，它既反映出一种充满唯心迷信色彩的文化心态，又掺和着一定的科学内涵，因为是土家人长期生活实践经验的总结。
如在家中不能吹口哨，不能打伞，进门时不能踩门槛，不要随便摸别人家小孩的头等。
在饮食方面，土家人菜肴讲究酸、香、辣，俗话说：“三日不吃酸和辣，心里就像猫爪抓，走路脚软眼也花”，故特别看中辣椒、胡椒、花椒、大蒜、胡葱、韭菜、香椿等辛辣香味特浓的佐料食品。
传统副食有白酒、糍粑、团馓、米豆腐、油炸粑、甜酒糟等。
这些，都是踩点人员在去之前需要去了解的，以避免行为不当而造成不必要的尴尬或饮食上的不习惯。
5）准备好所需物资
1、为在踩点地夜宿做好准备，踩点人员需带好各自的生活必需品，如毛巾、牙刷、换洗衣物等
2、带好雨伞、电筒、简易的医药箱等应急物品，以应对出行途中的突发情况
3、可适当准备一些干粮、零食，在火车上和踩点进行时的三天中充饥
二）爱心卷募活动
1.主题是《哪里有爱哪里就有希望》
2.活动背景：在我们看不到的偏远的地区中有大批的孩子正面临失学的困境。
等待着社会爱心人士的支援，而我们仅仅是举手之劳就可以
帮到他们一些东西。
如果人人都献出一份爱，我们的社会到处充满和谐。
这不仅仅培养的我们大学生的奉献的精神。
活动地点：各大食堂的门口，英才广场。
活动准备：四个募捐箱、详细指教的宣传相册、横批。
活动的过程：①有宣传部负责海报、横批等工作的完成。
告知我校将举行此捐款活动。
将海报横批等贴在校园显眼处。
如英才广场、楚风桥。
②整理相关的文献最好是上次我们部门的去湘西支教的视频或者是相片，可以自行带电脑放着《让世界充满爱》的主题曲
③募捐来的钱或者是本子的相关的东西登记并记下爱心人士姓名电话或者是专业。
三）途中安排
1）考察学校周边及教师住宿
如果可以的话要画一个简单的缩略地图。
可以表明什么是什么地方，比如说小河、村庄。
这样可以让我们以后去的同学算是提前熟悉那里的环境跟各个的方方面面。
在考察的期间我们可以通过以下的方面和途径来更好的完成我们的考察的工作：
１、按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等等）；
２、按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）；
３、按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程介绍)。
特别是：
1、重点突出，详略得当。
2、突出景物的具体特点或特征。
在考察的过程之中必须注意到小结，跟一些日常的行为活动都要弄清楚。
以下点①吃的方面：在哪里做菜做饭，米跟菜到哪里可以购买。
他们那里的主食是什么如果我们长沙人去了住的习惯吗。
我们是否要带一些自己喜欢吃的东西以便不时之需。
②住的地方怎么样，是否简陋，是否有漏水现象。
可以居住多少人
③在那里穿什么衣服比较合适夏天我们去支教的地方。
山里穿什么鞋方便出行。
④那里的医疗卫生条件怎么样？是否有卫生防疫站，农村合作医疗等。
2）考察学生及其家长的的基本情况
到当地之后我们也要考察学生及其家长的基本情况。
有些事留守儿童，他们的父母远在外地打工。
我们必须得调查暑假期间可以留在家
里参加补习班的同学的数量是多少。
以便我们为后来的工作的张开奠定基础。
1）分发我部所得捐赠给学生
在分发我们得到的捐赠物的时候我们要把学生得到的捐赠物每笔写清楚，并随时进行拍照，回来之后我们可以做宣传板报或者是喷绘来给捐赠的人员交代，这个是一种福责任的表现。