绘本教案：很大很大的蛋
大班语言很大很大的蛋教案
大班语言很大很大的蛋教案这是大班语言很大很大的蛋教案，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、欣赏故事，感受故事的趣味，理解故事内容。
2、丰富幼儿对蛋的认知经验。
3、萌发幼儿的好奇心，对测量产生探究的愿望。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
活动准备：PPT课件蛋若干、口袋各种图片、大记录表。
活动过程：一、摸口袋游戏，引起兴趣师：老师和小朋友玩一个游戏，叫摸一摸、说一说、排排队。
请若干小朋友摸一摸，说说是什么蛋，并按照一定顺序排一排。
二、观察图片，理解故事情节（1）、播放PPT,观察封面师：故事的名字叫什么？这个很大很大的蛋可能会是什么蛋？（2）、播放PPT,分段讲述，理解故事内容师：谁第一个发现了蛋？它觉得这是一个怎样的蛋？有多大？狐狸觉得很好奇，它也去看了。
它觉得这个蛋大吗？它是怎么比的？最后谁也去看了？小熊是怎么认为的？为什么三个动物的想法不一样呢？难道这是一个魔法蛋，会变大变小吗？你有什么好办法帮助它们呢？三、幼儿游戏：我们也来比一比（1）师：我这里就有这只很大很大的蛋，有小动物们用来测量的工具，你们想不想也来试一试量一量，看看这些蛋到底有多大？测量的时候应该注意什么呢？（2）幼儿分组测量，并将测量结果贴在大记录表上。
（3）幼儿分组汇报测量结果，教师小结：同一个物体，测量的东西不一样，所以测量的结果也不一样四、延伸活动：师：猜一猜，蛋里究竟是谁呢？哪些动物也会下蛋？五、游戏：谁会下蛋？师：这里有许多的小动物，小朋友猜一猜，谁会下蛋，猜对了小动物就会跳进蛋宝宝里，猜不对的，小动物就回原地不动。
相关文章《大班语言活动：贪婪的小老鼠》：大班语言活动贪婪的小老鼠教案主要包含了活动目标，活动重点，活动难点，活动准备，活动过程等内容，喜欢看图编故事，并能够主动参与。
幼儿掌握故事内容，能够完整的复述故事与表演故事。
很大很大的蛋杨丽萍
绘本阅读：很大很大的蛋
——大班语言活动杨丽萍
活动目标：
1、欣赏故事，感受故事的趣味，理解故事内容。
2、丰富幼儿对蛋的认知经验。
3、萌发幼儿的好奇心，对测量产生探究的愿望。
活动准备：
PPT课件蛋若干、口袋各种图片、大记录表。
活动过程：
一、摸口袋游戏，引起兴趣
师：老师和小朋友玩一个游戏，叫摸一摸、说一说、排排队。
请若干小朋友摸一摸，说说是什么蛋，并按照一定顺序排一排。
二、观察图片，理解故事情节
（1）、播放PPT,观察封面
师：故事的名字叫什么？
这个很大很大的蛋可能会是什么蛋？
（2）、播放PPT,分段讲述，理解故事内容
师：谁第一个发现了蛋？它觉得这是一个怎样的蛋？有多大？
狐狸觉得很好奇，它也去看了。
它觉得这个蛋大吗？它是怎么比的？
最后谁也去看了？小熊是怎么认为的？
为什么三个动物的想法不一样呢？难道这是一个魔法蛋，会变大变小吗？
你有什么好办法帮助它们呢？
三、幼儿游戏：我们也来比一比
（1）师：我这里就有这只很大很大的蛋，有小动物们用来测量的工具，你们想不想也来试一试量一量，看看这些蛋到底有多大？
测量的时候应该注意什么呢？
（2）幼儿分组测量，并将测量结果贴在大记录表上。
（3）幼儿分组汇报测量结果，教师小结：同一个物体，测量的东西不一样，所以测量的结果也不一样
四、延伸活动：
师：猜一猜，蛋里究竟是谁呢？
哪些动物也会下蛋？
五、游戏：谁会下蛋？
师：这里有许多的小动物，小朋友猜一猜，谁会下蛋，猜对了小动物就会跳进蛋宝宝里，猜不对的，小动物就回原地不动。
幼儿园绘本教案_很大很大的蛋
幼儿园绘本教案：很大很大的蛋教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力，通过绘本故事理解生命的诞生和成长过程。
2. 提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力，通过讨论和分享对故事的理解和感受。
3. 培养幼儿的爱心和责任感，理解每一个生命都值得尊重和爱护。
教学内容：绘本《很大很大的蛋》讲述的是一只小鸟发现了一个大大的蛋，并悉心照顾它直到孵化出小恐龙的故事。
通过这个故事，幼儿可以了解到生命的奇迹和成长的过程。
教学准备：1. 绘本《很大很大的蛋》2. 大小不同的鸡蛋模型或图片3. 孵化过程的视频或图片4. 彩色画笔和纸张教学过程：1. 引入：教师展示大小不同的鸡蛋模型或图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些蛋会变成什么吗？”引发幼儿的好奇心和探索欲望。
2. 讲述绘本：教师朗读绘本《很大很大的蛋》，同时展示相应的图片，引导幼儿观察和理解故事的内容。
3. 讨论分享：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，例如：“你认为小鸟为什么要照顾这个大蛋呢？”“你看到小恐龙孵出来的时候有什么感觉？”等。
4. 创作活动：让幼儿用彩色画笔和纸张画出他们想象中的“很大很大的蛋”和从蛋里孵出来的生物，鼓励他们发挥创意和想象力。
5. 观看孵化过程的视频或图片，让幼儿了解生命的诞生和成长过程。
教学延伸：1. 在自然角放置一些鸟蛋或者昆虫卵，让幼儿观察它们的生长变化。
2. 安排一次实地参观农场或动物园，让幼儿亲眼看看动物的孵化和成长过程。
教学总结：通过本次课程，我们了解了生命的诞生和成长过程，感受到了生命的神奇和宝贵。
我们还学习了如何关爱和尊重每一个生命，无论是小鸟还是大蛋，都有其存在的价值和意义。
教学评估：1. 观察幼儿在听故事和讨论分享时的参与度和表达能力。
2. 评价幼儿的创作作品，看他们是否能将自己的想法和感受表达出来。
3. 通过后期的实践活动和观察，看幼儿是否能将课堂上学到的知识应用到实际生活中，如观察和照顾生物等。
绘本教案：很大很大的蛋
活动目标：1、欣赏故事，感受故事的趣味，理解故事内容。
2、丰富幼儿对蛋的认知经验。
3、萌发幼儿的好奇心，对测量产生探究的愿望。
活动准备：PPT课件蛋若干、口袋各种物品、大记录表活动过程：1、摸口袋游戏，引起兴趣师：老师和小朋友玩一个游戏，叫摸一摸、说一说、排排队请若干小朋友摸一摸，说说是什么蛋，并按照一定顺序排一排2、观察图片，理解故事情节（1）观察封面师：故事的名字叫什么？这个很大很大的蛋可能会是什么蛋？（2）分段讲述，理解故事内容师：谁第一个发现了蛋？它觉得这是一个怎样的蛋？有多大？狐狸觉得很好奇，它也去看了。
它觉得这个蛋大吗？它是怎么比的？最后谁也去看了？小熊是怎么认为的？为什么三个动物的想法不一样呢？难道这是一个魔法蛋，会变大变小吗？你有什么好办法帮助它们呢？3、幼儿游戏：我们也来比一比（1）师：我这里也有一些蛋，你们想不想也来试一试量一量，看看这些蛋有多大？如果只能在我们教室里找，你想找什么东西来测量？测量的时候应该注意什么呢？（2）幼儿测量（3）幼儿讲述测量结果，教师记录并小结：同一个物体，测量的东西不一样，所以测量的结果也不一样4、延伸活动：师：蛋里究竟是谁呢？哪些动物也会下蛋？(一)内容简介松鼠在水池边发明一只很大很大的蛋，它立刻把这个新闻报告了朋侪们。
各人都去看那只蛋，可稀罕的是，狐狸以为那只蛋很平凡，小熊乃至还以为那只蛋很小。
一只蛋怎么会忽大忽小呢?岂非是邪术蛋?末了，从蛋里钻出来的又会是谁呢?(二)主题阐发故事以水池边滚来的一只蛋为主题线索。
蛋对付幼儿来说并不生疏，但对付蛋的差别种类、巨细、色彩并没有细致不雅察和比力过，更没有实验过丈量。
故事满意了孩子的好奇心，也引发了他们丈量的爱好，从而感知差别的丈量东西得出的差别效果。
(三)情节阐发故事从小松鼠发明了一只很大很大的蛋开端，这蛋有5个橡子这么大，让小松鼠受惊不小，它把这奇怪事随处宣扬。
但是，这很大很大的蛋在狐狸的眼里只有两根树枝那么大，在大熊的手里就更小了，这是怎么回事呢?在丈量比力的历程中，孩子们徐徐发明了丈量东西与丈量效果之间的干系。
幼儿园优质教案设计：《很大很大的蛋》
(中)班主题活动活动的题目：科学活动《很大很大的蛋》一、活动由来:过年回来很多孩子个头高了，纷纷来到测量区进行测量，高兴的说：我都一米零一了，我比你高我一米零四，另一个孩子边量边说：“你站的不对，得站直”，我问她为什么要站直啊！孩子想想说：“妈妈说量最高处才准”。
孩子纷纷重新测量起来……。
中班第二学期孩子开始对测量有兴趣，但是缺乏相应的经验，所以生成了这以主题的活动。
二、活动目标:1、掌握自然测量的方法，能够头对尾的正确测量。
2、发现用不同的测量工具测量同一个物体，结果是不同的。
3、愿意参加测量活动，并主动对测量工具进行探索。
三、活动重点、活动难点活动重点：能够掌握正确的自然测量方法，知道测量最远端的两个点距离。
活动难点：发现不同的材料测量，结果是不同的。
四、活动准备:物质准备： PPT制作、蛋图片每人一张、测量工具（幼儿自寻自找）经验准备：听过测量的故事五、活动过程:（一）开始部分PPT导入，激发幼儿的兴趣、听故事《很大很大的蛋》到3个小动物发生争吵，到底谁对谁错？（二）基本部分1、验证活动，请幼儿直接体验故事中角色的测量过程和结果，集体测量统一的蛋。
2、根据幼儿的操作提问讨论：你是如何测量的？引导幼儿说出自己的测量方法。
（首尾相连）3、问题讨论：如何测量圆的蛋？（寻找蛋的最远的两个点）4、现在我们想一想，小松鼠、小狐狸、大熊谁错？谁对呢？故事中猫头鹰教师小结：原来小松鼠、小狐狸、大熊测量一个蛋长度时，要和蛋的一端对齐，然后把松果一个一个紧紧连在一起，松果有几个就有多长。
(三)结束部分：教师与幼儿小结：选择怎样的自然物能够快速的完成测量？（要选择直的，长的物体，尽量避免不规则的形状）六、信息技术的应用特色PPT制作、插图图片、视频播放等技术的运用，有效的提高了孩子的注意力和参与的积极性，帮助我的教学为孩子提供图文并茂的学习资料，使测量中抽象的问题形象化，具体化学习方式符合了孩子具体形象思维的特点。
2023年很大很大的蛋教案_1
2023年很大很大的蛋教案2023年很大很大的蛋教案1活动目标：1、通过动手操作，发现用不同的事物测量同一个物体，结果是不同的。
2、大胆尝试，初步进行自然测量。
3、激发幼儿对测量的兴趣乐意对测量进行探究。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动重点难点：活动重点：大胆尝试，初步进行自然测量。
活动难点：发现用不同的事物测量同一个物体，结果是不同的。
活动准备：道具蛋一个，故事PPT，蛋图片人手一张，测量小工具（盖子、纸条、丝带等。
活动过程：一、实物导入，激发兴趣。
师：“老师今天带来一个蛋，小朋友看看，这个蛋是什么样的？这个很大很大的蛋还有一个好听的故事，下面我们一起来听故事《很大很大的蛋》。
（此环节开门见山，通过实物导入活动，结合孩子们的已有经验，通过提问：这个蛋是什么样的？让孩子们说出蛋的种类颜色、形状、大小等特征，为下面的测量蛋的大小做铺垫。
）二、看课件讲故事，引导幼儿理解故事内容1、小松鼠在池塘边找松果，骨碌碌，不知从哪滚出一个蛋，怎么会有这么大的蛋呢？小松鼠决定用松果测量这只蛋究竟有多大。
小松鼠会怎么量呢？（引导幼儿说出自己的方法）小结：你们的方法很独特，小松鼠在测量蛋的时还有个小秘密，想知道吗？“小松鼠测量的时候，先把蛋横着放平，然后把第一个松果和蛋的一边对齐，一个挨着一个摆的整整齐齐。
1、2、3、4、5，这个蛋有5个松果那么大。
”这只蛋究竟有多大?(蛋的长度等于几个松果的长度?)小结：原来小松鼠测量一个蛋长度时，要和蛋的一端对齐，然后把松果一个一个紧紧挨着排整齐，一共排几松果，但就有几个松果那么长。
（此环节，结合有先前经验说出自己测量单的方法，然后通过小松鼠测量蛋的方法，知道测量的基本方法，为后面自己亲自操作做准备。
）2、松鼠跑进树林里，朋友们朋友们，池塘边有个很大大的蛋，好奇心最大的狐狸说：“真的，我的去看看”。
狐狸跑到池塘边，但是那里只有一只普通的蛋，不大也不小，“这个蛋很大吗？”只有我的两只手那么长啊。
幼儿园中班教案《很大很大的蛋》含反思
幼儿园中班教案《很大很大的蛋》含反思教案名称：《很大很大的蛋》班级：幼儿园中班教学目标：1. 认得鸟的一般特征，如：嘴巴、翅膀、脚爪等；2. 能从鸟蛋的形状、颜色等外部特征上初步判定其所属鸟种；3. 能通过察看图画、听故事、模拟游戏等形式体验动物的生长发育过程；4. 提升幼儿对自然和生命的酷爱与敬重，理解保护动物的紧要性。
教学重难点：重点：帮忙幼儿了解鸟类的特征和种类，并通过实际察看和体验认得生长发育过程。
难点：启发幼儿察看，发觉和衡量事物的特征。
教学准备：1. 图书《很大很大的蛋》、石膏鸟蛋、实际鸟蛋、鸟嘴、羽毛等；2. 鸟类相关的图表、幼儿察看表及简单绘画材料、玩具。
教学过程：一、引入（10分钟）：1. 师生交流：老师与幼儿互动，引导幼儿谈及近来发生的一些有关动物和自然的活动，如看到鸟、听见鸟叫、发觉蚂蚁等。
2. 激发学习爱好：老师给幼儿叙述当年的结束，而故事主人公小男孩发觉了一个很大很大的蛋，我们一起来看看蛋里孵出来的是什么。
二、探究环节（40分钟）：1. 师生互动：老师给幼儿呈现鸟嘴、羽毛等鸟类特征物品，让幼儿猜一猜是什么，加深幼儿对鸟类的形象印象。
2. 教学分解：老师再入手呈现石膏鸟蛋和实际鸟蛋，让孩子们通过比较、察看，进一步了解鸟蛋的特征。
3. 阅读故事：老师给孩子们阅读《很大很大的蛋》。
在讲完故事后，老师与幼儿一起回顾并总结故事中鸟蛋的特征，鸟蛋和幼鸟的成长过程，引导幼儿回忆故事中的细节。
4. 察看实物：老师给孩子们顺手准备的小显微镜察看鸟蛋，并通过察看表，引导幼儿认得鸟蛋的形态、大小、颜色、斑点等特征，并通过简单的游戏形式让幼儿在察看中找寻鸟蛋的不同之处。
三、实践环节（50分钟）：1. 模拟孵化：老师给出手指画的卡通鸟蛋，带领幼儿做鸟妈妈，教孩子们如何孵化出小鸟。
2. 教材分析：老师计算和呈现小鸟孵出来后的成长过程，通过显示时间轴，向幼儿呈现它们的成长周期。
3. 课堂任务：将班级分成小组，让每个小组通过盐盒摆放制造出小鸟的环境，例如枝条、鸟窝等等，再用各自的小鸟来演绎、呈现小鸟降生在其所制造的环境中的成长过程。
幼儿园中班优秀科学教案《很大很大的蛋》
幼儿园中班优秀科学教案教案名称：《很大很大的蛋》教学目标•了解食物来源；•了解鸟类繁殖生命史；•发现身边的科学现象；•实践动手能力。
教学材料•认知卡片；•电子屏幕；•拟真鸟蛋；•羽毛。
教学流程1.导入活动（5分钟）学生一起看图片，了解农场的动物和鸟类，启发学生思考蛋的来源。
引入科学理念“科学是什么”。
2.探究活动（15分钟）老师出示一张鸟蛋的图片，询问学生是否知道这是什么。
讲解一些鸟类繁殖的知识，如为何鸟蛋要藏在地下或者树洞里，并分别展示不同鸟类蛋的图案与颜色，激发学生观察力。
让学生体验蛋的大小与重量差异，并做简单比较，了解不同动物产出食物的食用习性与量级差异。
3.实践活动（20分钟）老师引导学生小组合作，使用简单的材料创造一个鸟巢，并且放入拟真鸟蛋和羽毛，让学生模拟孵蛋的过程。
并拍照记录自己的产出物品，锻炼动手能力。
4.回顾活动（10分钟）老师提醒孩子们该如何维护自然环境、了解动物生命的尊重和保护，并通过主题讨论引导学生进一步思考如何保护家园，了解人与自然的关系。
5.课后延伸（5分钟）学生回家后，让他们进行“寻找孵蛋的生活场所”，找出家周围或公共场所的牛、猪、鸟、狗、鱼等常见动物生活场所，发现生活和科学的联系。
教学方案和创意评价本课采用分层次、有层次的教学方式，让学生通过观察、发现、实践，在轻松呈现中了解鸟类繁殖的生命史，了解身边的科学现象，并在视频展示和动手过程中发掘出自己的兴趣和潜能。
通过教学，增强了学生动手实践能力和思辨判断能力，培养了环境意识和生态意识。
简单的生态环境教育，让幼儿在学习和探索生活的同事，养成了正确的生态环境保护观念和学习方法。
本课堂实行锻炼孩子们实践动手能力、鼓励他们大胆探索的教育方式，认知、认真的学习过程，让孩子们寻找了科学的魅力，迈出了科学之路的第一步。
幼儿园中班下学期科学教案详案《很大很大的蛋》
幼儿园中班下学期科学教案详案《很大很大的蛋》一、教学目标1.让孩子了解蛋的外形和大小不同；2.让孩子知道蛋可以孵化；3.鼓励孩子观察自己家中或幼儿园周边的蛋及其孵化情况；4.培养孩子的细心观察力，善于发现和总结问题的能力。
二、教学内容1.蛋的外形和大小不同；2.蛋的孵化过程；3.孩子家中或幼儿园周边的蛋及其孵化情况的观察。
三、教学过程1. 导入环节让孩子对课堂主题《很大很大的蛋》有一个简单了解。
可以通过以下方式进行：•通过图片展示不同大小和色彩的鸟蛋，让孩子比较和观察。
•询问孩子是否见过家养鸡或者猪等动物。
是否见过它们下蛋。
•学习园地增加孩子对蛋的认识。
2. 讲解环节2.1 蛋的外形和大小不同通过图片展示和实物观察，让孩子了解蛋的形状和大小的不同：•蛋的形状包括圆形、椭圆形、半圆形等。
•蛋的大小小到像小鸟蛋，大到像鸵鸟蛋。
•可以让孩子尝试举起不同大小的鸟蛋，培养其动手能力。
2.2 蛋的孵化过程讲解蛋的孵化过程：•孵化前，蛋需要温暖和湿度来孵化；•孵化期间，孵化器或母鸟会不断的转动鸟蛋，让蛋表面温度一致，加快孵化进程；•孵化后，蛋壳会被小鸟啄碎，小鸟破壳而出。
2.3 孩子家中或幼儿园周边的蛋及其孵化情况的观察让孩子观察自己家中或幼儿园周边的蛋及其孵化情况。
可以通过以下方式进行：•指导孩子观察家中的鸟蛋，了解蛋的状态和孵化期；•指导孩子寻找学校周围的鸟巢，并观察里面的鸟蛋；•借助胶囊机等孵化箱，让孩子观察小鸟孵化的过程。
3. 活动环节•让孩子进行观察性实验，将不同大小的鸟蛋放在手中，比较手感上的差异；•让孩子自己动手做孵化箱或孵化器，观察蛋的孵化过程；•小组竞赛：九格条赛跑，每格儿童要模拟出另外一种鸟类，并根据模拟鸟类的蛋的大小和重量,来进行运球环节的比赛。
4. 教学总结•题目：每个小朋友都可以孵化一只小动物；•让孩子分享孵化蛋的体验，总结出孵化时需要注意的事项；•孩子发现自己认识的，生活中常见的物品，实际上具有生物学上的复杂和神奇。
2021年幼儿园中班教案《很大很大的蛋》
The best investment is to invest in yourself, because this is the only investment that you can be sure of earning without losing money.精品模板助您成功！（页眉可删）幼儿园中班教案《很大很大的蛋》幼儿园中班教案《很大很大的蛋》1(一)内容简介松鼠在池塘边发现一只很大很大的蛋，它马上把这个消息告诉了朋友们。
大家都去看那只蛋，可奇怪的是，狐狸觉得那只蛋很普通，小熊甚至还觉得那只蛋很小。
一只蛋怎么会忽大忽小呢?难道是魔法蛋?最后，从蛋里钻出来的又会是谁呢?(二)主题分析故事以池塘边滚来的一只蛋为主题线索。
蛋对于幼儿来说并不陌生，但对于蛋的不同种类、大小、颜色并没有仔细观察和比较过，更没有尝试过测量。
故事满足了孩子的好奇心，也激发了他们测量的兴趣，从而感知不同的测量工具得出的不同结果。
(三)情节分析故事从小松鼠发现了一只很大很大的蛋开始，这蛋有5个橡子这么大，让小松鼠吃惊不小，它把这新鲜事到处宣传。
可是，这很大很大的蛋在狐狸的眼里只有两根树枝那么大，在大熊的手里就更小了，这是怎么回事呢?在测量比较的过程中，孩子们渐渐发现了测量工具与测量结果之间的关系。
就在这时，这只很大很大的蛋里有了动静，众人期待的目光又一次聚焦于此。
一只可爱的小小鸭诞生了，故事也在快乐和温馨中走向尾声。
(四)图画分析通篇以彩色铅笔勾勒动物造型，以淡淡的水粉颜料为背景色，整个画面以灰色为主色调。
在构图上，作者比较注重突显主题，强调并突出了动物们随情节变化的不同动作和表情。
在画面中同样一只蛋，有时很小，有时很大。
此外，画面中多次出现上下排列着的五个橡子、两根树枝和小熊的半个手掌。
这几件物品有什么关联吗?作者想借此细节让孩子们体会到：同样一个蛋，运用不同的测量工具，测量的结果是完全不同的。
（五）角色分析封面上有大大小小五个动物，它们趴在地上，一动也不动，眼睛睁得大大的，盯着眼前一只蛋。
绘本教案：很大很大的蛋
绘本教案：很大很大的蛋一、概述本次绘本课程将带领孩子们阅读《很大很大的蛋》的故事，通过故事中的情节和主题，引导孩子们发挥想象力和观察力，激发他们对自然界的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 了解蛋的形成和孵化过程，认识不同种类的蛋和鸟。
2. 培养孩子们的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 激发孩子们对自然界的兴趣和好奇心，培养他们的环保意识。
三、教学重点1. 蛋的形成和孵化过程。
2. 不同种类的蛋和鸟的认知。
3. 培养孩子们的观察力和想象力。
四、教学难点1. 如何让孩子们理解蛋的形成和孵化过程。
2. 如何让孩子们通过故事领悟到保护自然的重要性。
五、教学方法1. 观察法：通过观察绘本中的图片和实际生活中的蛋，让孩子们了解蛋的形状、颜色和纹理等特征。
2. 讨论法：通过组织孩子们进行小组讨论，让他们分享自己对故事情节的理解和想法，激发他们的想象力和创造力。
3. 阅读法：通过阅读绘本，引导孩子们了解故事情节和人物形象，提高他们的语言表达能力。
4. 游戏法：通过设计一些与蛋相关的游戏，让孩子们更好地认识蛋的特征和鸟的孵化过程，提高他们的学习兴趣和参与度。
六、教学流程1. 导入环节：通过展示一些真实的蛋的图片，让孩子们了解蛋的形状、颜色和纹理等特征，引出本次绘本的主题。
2. 阅读绘本：带领孩子们一起阅读《很大很大的蛋》的故事，引导他们了解故事情节和人物形象，同时让他们注意观察绘本中的细节和画面。
3. 小组讨论：将孩子们分成若干小组，让他们分享自己对故事情节的理解和想法，引导他们发挥想象力和观察力，激发他们的创造力。
4. 游戏环节：设计一些与蛋相关的游戏，如猜蛋游戏、拼蛋游戏等，让孩子们在游戏中了解蛋的特征和鸟的孵化过程，提高他们的学习兴趣和参与度。
5. 总结与反思：通过总结本次课程，让孩子们了解保护自然的重要性，引导他们树立环保意识。
同时，也要反思本次课程的教学效果，针对问题作出改进。
七、教学资源1. 《很大很大的蛋》的绘本。
很大很大的蛋教案
中班活动：很大很大的蛋活动目标：（1）欣赏故事，理解故事内容，了解任何事物都有相对性。
（2）使用不同的工具进行测量，理解工具与测量结果之间的关系。
环境创设:自制PPT、动态课件、自选图片一张重点：理解故事内容，了解任何事物都有相对性难点：同一个物体，测量的东西不一样，所以测量的结果也不一样活动过程：一、故事引入师：（出示老鼠图片）它是一只怎样的小老鼠？结：今天老师遇到了一件有趣的事，你们愿意去看看吗？二、情境想像1.发现蛋（观察封面）师：你们看！这是什么？——幼儿：这是一个蛋师：这是一个怎样的蛋？幼：很大很大的蛋。
师：这个很大很大的蛋可能会是什么蛋？今天老师就给你们带来一个好听的故事，题目叫很大很大的蛋。
二、蛋有多大师：这只蛋是谁发现的呀？你们看小松鼠在干什么？捡橡子。
师：小松鼠想要量量这个蛋有多大，你们有什么好办法师：它决定用橡子量量这只蛋究竟有多大。
你们愿不愿意也一起来试试?(幼儿用橡子进行测量。
) 师：测量的时候应该注意什么呢？师：这只蛋究竟有多大?(这只蛋的长度等于几个橡子的长度?)(点出用橡子比蛋的图片)师：狐狸觉得很好奇，它也去看了。
它会觉得这个蛋大吗？师：他们为什么吵架？（因为松鼠说蛋很大很大，狐狸说蛋很普通）师：两个好朋友看到的蛋是同一颗蛋，可是为什么松鼠觉得蛋很大，狐狸觉得蛋普通呢，小朋友，你们知道吗？师：其实它们说的都对，那是因为松鼠小，狐狸比松鼠大，所以他们看来蛋是不一样大的。
师：怎么让他们不要吵架呢，我们来一起帮帮他们吧。
——让狐狸也量量这个蛋师：我这里有一些测量的工具，你们找找看狐狸测量的方法再量一量，看看是不是狐狸量错了点出测量结果的图片。
松鼠：五个橡子那么长。
狐狸：两截小树枝那么长。
师：狐狸量的对吗？咦，怎么回事？为什么同样的蛋，量到的结果却不一样呢?师：我们把蛋和五个橡子，两截小树枝放在一起，看看会怎么样？（一样长）师：通过你们的帮助，他们终于明白了，原来，同一样东西，我们测量的东西不一样，就会有不同的看法。
幼儿园大班教案《很大很大的蛋》
幼儿园大班课程计划《很大很大的蛋》大班课程《很大很大的蛋》适用于大班的语言主题教学活动，让孩子们丰富了鸡蛋的认知体验，欣赏故事，感受故事的味道，了解故事的内容，幼儿的好奇心。
探索测量的愿望，来看看幼儿园班《很大很大的蛋》课程计划。
活动目标：1.欣赏故事，感受故事的味道，了解故事的内容。
2.丰富幼儿对鸡蛋的认知体验。
3，幼儿的好奇心，探索测量的欲望。
4.根据故事内容了解角色特征。
5.让孩子们试着讲述故事，培养孩子的语言能力。
活动准备：PPT课件，鸡蛋，口袋，各种图片，大型记录。
活动程序：首先，触摸口袋游戏，引起兴趣。
老师：老师和孩子们玩游戏，称为触摸，说话和排队。
让一些孩子接触并谈论鸡蛋是什么，并按照一定的顺序排列。
第二，观察图片，了解故事1.播放PPT并观察封面。
老师：这个故事叫什么名字？这个大大的鸡蛋可以是什么样的鸡蛋？2.播放PPT，分阶段讲述故事，并了解故事的内容。
老师：谁先发现了鸡蛋？这是一种什么样的鸡蛋？它有多大？狐狸感到非常好奇，它去看了它。
这个蛋很大吗？它是如何比较的？还有谁去看呢？熊怎么想？为什么三种动物的想法不同？这是一个会变得越来越小的神奇蛋吗？你有什么好办法帮助他们吗？三，孩子们的游戏：我们也来比较老师：我这里有这么大的鸡蛋。
有小动物可以测量的工具。
你想尝试一下，看看这些鸡蛋有多大？测量时我应该注意什么？2.将儿童分组，并将测量结果发布在大型记录表上。
3，孩子报告测量结果，老师总结：同一个对象，测量的东西是不一样的，所以测量结果不一样扩展活动：老师：猜猜，谁是鸡蛋？哪些动物会产卵？游戏：谁会下蛋？老师：这里有很多小动物。
孩子们猜到了，谁会下蛋，猜到小动物会跳进鸡蛋宝宝，如果他们错了，小动物就不会回来了。
小百科全书：鸡蛋指的是一些陆生动物产生的卵，胚胎的外壳是防水的。
鸟类，爬行动物，哺乳动物鸭嘴兽和蚜虫产卵。
在适当的温度下，卵会在一定时间内孵化，幼虫将使用嘴上方的角质材料打开蛋壳并将其打破。
幼儿园中班下学期科学教案《很大很大的蛋》绘本教学反思
幼儿园中班下学期科学教案《很大很大的蛋》绘本教学反思1. 教学目标通过本节课的绘本教学，旨在培养幼儿的观察和推理能力，理解蛋的特点与生命周期，培养幼儿对科学的兴趣与探索精神。
2. 教学准备•《很大很大的蛋》绘本•幼儿园科学实验器材•黑板、彩笔•幼儿园中班教室3. 教学过程•引入1.通过与幼儿互动，询问幼儿对蛋的认识。
2.引入《很大很大的蛋》绘本，介绍故事情节。
3.处理幼儿的问题和观点，激发他们的好奇心与动手能力。
•阅读绘本1.教师带领幼儿阅读《很大很大的蛋》绘本。
2.引导幼儿观察绘本中的蛋的形状、颜色和大小。
3.鼓励幼儿描述绘本中的蛋，促进他们的语言发展与思维能力。
•讨论与探究1.明确绘本中提到的不同种类的蛋，如鸟蛋、昆虫蛋等。
2.给予幼儿展示不同种类蛋的实物，进行观察与比较。
3.引导幼儿提出问题，如蛋为什么会孵出小动物等，并鼓励他们提出解决问题的方法。
4.引导幼儿进行实验，如放蛋在水中会浮还是沉等，培养幼儿的科学探索能力。
•总结与归纳1.教师引领幼儿总结本节课学到的知识，如蛋的特点和生命周期。
2.与幼儿一起回顾讨论过的问题和实验结果，加深对科学知识的理解。
3.鼓励幼儿发表自己的想法和观点，培养他们的表达能力。
4. 教学反思本节课以《很大很大的蛋》为教学绘本，旨在通过故事情节和互动体验，培养幼儿的观察与推理能力，激发他们对科学的兴趣与探索精神。
教学过程中，幼儿表现出较高的参与度和学习热情。
通过绘本阅读的活动，幼儿不仅了解了蛋的形状、颜色和大小，还学会了观察、描述和比较蛋的特点。
绘本中的情节引起了幼儿的好奇心，他们积极提出问题并尝试解决方法。
在实验环节中，幼儿通过亲自操作蛋，观察其在水中的浮沉情况，加深了对蛋的特性的认识，并锻炼了他们的科学探索能力。
在本节课中，我感觉到幼儿对科学的兴趣和学习动力提高了。
他们在互动中表达自己的观点和猜想，增强了自信心。
同时，通过观察和实验，幼儿的观察力和动手能力得到了锻炼和发展。
大班语言很大很大的蛋教案
大班语言很大很大的蛋教案大班语言很大很大的蛋教案活动目标：1、欣赏故事，感受故事的趣味，理解故事内容。
2、丰富幼儿对蛋的认知经验。
3、萌发幼儿的.好奇心，对测量产生探究的愿望。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
活动准备：PPT课件蛋若干、口袋各种图片、大记录表。
活动过程：一、摸口袋游戏，引起兴趣师：老师和小朋友玩一个游戏，叫摸一摸、说一说、排排队。
请若干小朋友摸一摸，说说是什么蛋，并按照一定顺序排一排。
二、观察图片，理解故事情节（1）、播放PPT,观察封面师：故事的名字叫什么？这个很大很大的蛋可能会是什么蛋？（2）、播放PPT,分段讲述，理解故事内容师：谁第一个发现了蛋？它觉得这是一个怎样的蛋？有多大？狐狸觉得很好奇，它也去看了。
它觉得这个蛋大吗？它是怎么比的？最后谁也去看了？小熊是怎么认为的？为什么三个动物的想法不一样呢？难道这是一个魔法蛋，会变大变小吗？你有什么好办法帮助它们呢？三、幼儿游戏：我们也来比一比（1）师：我这里就有这只很大很大的蛋，有小动物们用来测量的工具，你们想不想也来试一试量一量，看看这些蛋到底有多大？测量的时候应该注意什么呢？（2）幼儿分组测量，并将测量结果贴在大记录表上。
（3）幼儿分组汇报测量结果，教师小结：同一个物体，测量的东西不一样，所以测量的结果也不一样。
四、延伸活动：师：猜一猜，蛋里究竟是谁呢？哪些动物也会下蛋？五、游戏：谁会下蛋？师：这里有许多的小动物，小朋友猜一猜，谁会下蛋，猜对了小动物就会跳进蛋宝宝里，猜不对的，小动物就回原地不动。
幼儿园中班下学期科学教案《很大很大的蛋》绘本教学反思
幼儿园中班下学期科学教案《很大很大的蛋》绘本教学反思一、教学背景该教案是我所在幼儿园中班下学期科学教学计划中的一节课。
本节课以绘本《很大很大的蛋》为教材，主要教授蛋的相似性、不同性及孵化的知识。
该教学计划的实行旨在帮助幼儿在兴趣激发、知识积累和实践操作中，学会用科学的眼光去观察和思考。
二、教学目标知识目标•了解蛋的不同种类及特点；•理解鸟妈妈孵蛋的过程。
能力目标•通过绘本与真实模型观察，理解蛋的科学知识，并正确识别各种蛋类；•通过观察蛋孵化的过程，了解物种的产生与繁殖，培养探究事物本质的能力。
情感目标•通过过程与结果的互动，感受科学的神奇及其乐趣；•培养幼儿积极的探究精神，积极参与科学研究。
三、教学过程1.引入老师介绍自己孵化小鸡的经验，让幼儿了解鸟妈妈同样需要孵化蛋。
随后，老师向幼儿展示不同种类的蛋，硬壳蛋、软壳蛋、鸽蛋、鸭蛋等，并请幼儿比较它们之间的不同。
2.讲授老师向幼儿介绍蛋的种类及特点，并用故事《很大很大的蛋》讲述孵化及生长的过程，引导幼儿思考：为什么小鸟的蛋会孵化成小鸟呢？最终介绍孵蛋的过程。
3.实践老师向幼儿展示要用到的工具：延迟鸟蛋模型、放大镜等。
先让幼儿用放大镜观察蛋的外观和内部；再请幼儿用延迟鸟蛋模型摸一摸、感受一下不同种类蛋的特点。
4.小组活动组织幼儿自行观察幼鸟孵化的过程，让幼儿一同探究孵蛋的想象空间。
鼓励幼儿在孵蛋的过程中提出问题，家长亦可给予补充。
四、教学效果该课程利用故事情节，并将实物与模型相结合来教授科学知识，使幼儿对“看不见的蛋”及小鸟孵化的过程有了初步的理解。
在活动中，幼儿们把玩模型、用放大镜观察蛋内部、互相传递展开对蛋和小鸟产生极大兴趣。
同时，幼儿也很快地发现各种不同类型的蛋可以通过观察硬壳、软壳、鹅蛋、小鸟蛋等方面来进行区分。
总体而言，本节课有助于培养幼儿对科学的兴趣，并促进了学生的自主批判能力及团队合作精神。
五、教学反思1.教师介绍蛋的种类及特点，是否使用了过多的专业术语，幼儿能否理解？2.讲故事时是否有助于幼儿理解孵蛋过程？3.实践是否足够？是否需要增加更多的实践内容？4.活动中，是否有幼儿没有参与，如何促进幼儿更积极的参与和思考？5.教师是否充分发挥了幼儿的创造力和想象力？通过本次教学，发现以下问题：•在讲解蛋类的过程中，教师可能会使用过多的专业术语，让部分幼儿无法理解，并对同一架构的科学知识产生反感。
幼儿园优质教案设计：《很大很大的蛋》
(中)班主题活动活动的题目：科学活动《很大很大的蛋》一、活动由来:过年回来很多孩子个头高了，纷纷来到测量区进行测量，高兴的说：我都一米零一了，我比你高我一米零四，另一个孩子边量边说：“你站的不对，得站直”，我问她为什么要站直啊！孩子想想说：“妈妈说量最高处才准”。
孩子纷纷重新测量起来……。
中班第二学期孩子开始对测量有兴趣，但是缺乏相应的经验，所以生成了这以主题的活动。
二、活动目标:1、掌握自然测量的方法，能够头对尾的正确测量。
2、发现用不同的测量工具测量同一个物体，结果是不同的。
3、愿意参加测量活动，并主动对测量工具进行探索。
三、活动重点、活动难点活动重点：能够掌握正确的自然测量方法，知道测量最远端的两个点距离。
活动难点：发现不同的材料测量，结果是不同的。
四、活动准备:物质准备： PPT制作、蛋图片每人一张、测量工具（幼儿自寻自找）经验准备：听过测量的故事五、活动过程:（一）开始部分PPT导入，激发幼儿的兴趣、听故事《很大很大的蛋》到3个小动物发生争吵，到底谁对谁错？（二）基本部分1、验证活动，请幼儿直接体验故事中角色的测量过程和结果，集体测量统一的蛋。
2、根据幼儿的操作提问讨论：你是如何测量的？引导幼儿说出自己的测量方法。
（首尾相连）3、问题讨论：如何测量圆的蛋？（寻找蛋的最远的两个点）4、现在我们想一想，小松鼠、小狐狸、大熊谁错？谁对呢？故事中猫头鹰教师小结：原来小松鼠、小狐狸、大熊测量一个蛋长度时，要和蛋的一端对齐，然后把松果一个一个紧紧连在一起，松果有几个就有多长。
(三)结束部分：教师与幼儿小结：选择怎样的自然物能够快速的完成测量？（要选择直的，长的物体，尽量避免不规则的形状）六、信息技术的应用特色PPT制作、插图图片、视频播放等技术的运用，有效的提高了孩子的注意力和参与的积极性，帮助我的教学为孩子提供图文并茂的学习资料，使测量中抽象的问题形象化，具体化学习方式符合了孩子具体形象思维的特点。
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活动目标：
1、欣赏故事，感受故事的趣味，理解故事内容。
2、丰富幼儿对蛋的认知经验。
3、萌发幼儿的好奇心，对测量产生探究的愿望。
活动准备：
PPT课件蛋若干、口袋各种物品、大记录表活动过程：
1、摸口袋游戏，引起兴趣师：老师和小朋友玩一个游戏，叫摸一摸、说一说、排排队请若干小朋友摸一摸，说说是什么蛋，并按照一定顺序排一排
2、观察图片，理解故事情节（1）观察封面师：故事的名字叫什么？
这个很大很大的蛋可能会是什么蛋？
（2）分段讲述，理解故事内容师：谁第一个发现了蛋？它觉得这是一个怎样的蛋？有多大？
狐狸觉得很好奇，它也去看了。
它觉得这个蛋大吗？它是怎么比的？
最后谁也去看了？小熊是怎么认为的？
为什么三个动物的想法不一样呢？难道这是一个魔法蛋，会变大变小吗？
你有什么好办法帮助它们呢？
3、幼儿游戏：我们也来比一比（1）师：我这里也有一些蛋，你们想不想也来试一试量一量，看看这些蛋有多大？
如果只能在我们教室里找，你想找什么东西来测量？
测量的时候应该注意什么呢？
（2）幼儿测量（3）幼儿讲述测量结果，教师记录并小结：同一个物体，测量的东西不一样，所以测量的结果也不一样4、延伸活动：
师：蛋里究竟是谁呢？
哪些动物也会下蛋？
(一)内容简介
松鼠在水池边发明一只很大很大的蛋，它立刻把这个新闻报告了朋侪们。
各人都去看那只蛋，可稀罕的是，狐狸以为那只蛋很平凡，小熊乃至还以为那只蛋很小。
一只蛋怎
么会忽大忽小呢?岂非是邪术蛋?末了，从蛋里钻出来的又会是谁呢?
(二)主题阐发
故事以水池边滚来的一只蛋为主题线索。
蛋对付幼儿来说并不生疏，但对付蛋的差别种类、巨细、色彩并没有细致不雅察和比力过，更没有实验过丈量。
故事满意了孩子的好
奇心，也引发了他们丈量的爱好，从而感知差别的丈量东西得出的差别效果。
(三)情节阐发
故事从小松鼠发明了一只很大很大的蛋开端，这蛋有5个橡子这么大，让小松鼠受惊不小，它把这奇怪事随处宣扬。
但是，这很大很大的蛋在狐狸的眼里只有两根树枝那么大，在大熊的手里就更小了，这是怎么回事呢?在丈量比力的历程中，孩子们徐徐发明了丈量东西与丈量效果之间的干系。
就在这时，这只很大很大的蛋里有了消息，世人等候的眼光又一次聚焦于此。
一只可爱的小小鸭出生了，故事也在快活和温馨中走向尾声。
(四)丹青阐发
通篇以彩色铅笔勾画动物造型，以淡淡的水粉颜料为配景色，全部画面以灰色为主色调。
在构图上，作者比力注意突显主题，夸大并凸起了动物们随情节转变的差别行动和心情。
在画面中同样一只蛋，偶然很小，偶然很大。
别的，画面中多次涌现高低分列着的五个橡子、两根树枝和小熊的半个手掌。
这几件物品有什么联系关系吗?作者想借此细节让孩子们领会到：同样一个蛋，应用差别的丈量东西，丈量的效果是完整差别的。
（五）脚色阐发
封面上有大巨细小五个动物，它们趴在地上，一动也不动，眼睛睁得大大的，盯着面前目今一只蛋。
凭据脚色的心情预测一下，这会是什么蛋呢?跟着情节的推动，动物们的表
情不停产生着转变，这些都成为小读者预测故事变节的根据。
全部故事变节中，“蛋”随时可见，差别的是，偶然一个蛋占有了全部画面，偶然蛋小小的险些不克不及发明。
毕竟为什么小松鼠以为这只蛋很大很大，而大熊又以为这只蛋微不敷道呢?细致阐发一下动物的体形特性，谜底就不难发表了。
（六）说话阐发
通篇应用了大批对话的情势，将小动物拟人化，经由过程小动物之间的对话，将故事变节层
层递进，令人着迷。
故事中除了不停涌现大和小这对反义词以外，从词汇意义的种别来分，另有两组词汇。
第一组是表现称呼的词汇：我、你、你们等；第二组是表现数字的词汇：一只蛋、五个橡子、两只手、半个手掌等。
幼儿在明白故事内容的同时，也相识到应用差别的丈量东西会获得差别的丈量效果。
（一）运动计划1
1、计划思绪
一只雷同的蛋，有的动物说大，有的动物说小，为什么会如许呢?在发表答案的历程中也引发了幼儿对丈量的爱好。
在运动中，幼儿一边观赏、明白、预测故事变节，一边实验用差别的东西举行丈量。
第一次丈量，为使首次丈量低落难度，幼儿利用小松鼠选定的东西举行丈量；第二次丈量，让幼儿凭据丈量效果来探求响应的丈量东西，不但进修丈量的要领，而且思索丈量艮与丈量效果之间的干系。
2、运动目的
(1)观赏丹青书，感知故事中种种脚色对蛋的明白，并勇敢表述本身的设法主意。
(2)利用差别的东西举行丈量，明白东西与丈量效果之间的干系。
3、运动预备
丹青书、PPT课件
图片：蛋、丈量小东西
橡果(蛋的1／5)、树枝(蛋的1／2)、石头(蛋的1／3)、树叶(蛋的1／4)等
4、运动历程
(1)不雅察封面，故事导入
一故事的名字叫什么?
一这只很大很大的会是什么蛋呢?
(2)观赏故事，实验丈量
①指定东西，举行首次丈量。
一小松鼠发明了一只很大很大的蛋，它决议用橡子量量这只蛋毕竟有多大。
你们愿不肯意也一路来尝尝?
(幼儿用橡子举行丈量。
)
一这只蛋毕竟有多大?(这只蛋的长度即是几个橡子的长度?)
②自由选择东西，再次举行丈量。
一(出示数字2。
)小松鼠量出的效果是5个橡子，幼儿手工制作狐狸量出的效果会是2个什么呢?你猜获得狐狸是用什么工具量的吗?
(幼儿选择差别的东西举行丈量，凭据丈量效果找出小狐狸利用的丈量东西。
)
一为什么同样的蛋，量到的效果却纷歧样呢?
小结：本来丈量东西差别，丈量的效果也大概纷歧样。
(3)继承报告故事，延长遐想
一蛋逐步地裂开了，蛋里会钻出什么可爱的宝宝呢?
一你知道另有哪些动物也会下蛋?它的蛋比鸭蛋大照旧小呢?(富厚履历：鸵鸟蛋。
)
(二)运动计划2
1、计划思绪
第二次运动中，在故事配景下，出现更多差别种类的蛋，引诱幼儿在不雅察、比力中认
识它们，并举行排序、分类。
2.运动目的
(1)比力、熟悉差别的蛋，并实验举行排序与分类。
(2)相识蛋的根基布局，在自力着手操纵中，萌发探讨的爱好。
3、运动预备
丹青书、PPT课件
种种差别的蛋多少
4、运动历程
(1)故事再现，回想报告
一小松鼠发明了一只很大很大的蛋，你还记得小松鼠、狐狸和大熊丈量的效果
一那是只什么蛋?
(2)种种百般的蛋
①看一看、比一比。
一本日，小松鼠又找到了许多蛋，你熟悉这些蛋宝宝吗?
一你熟悉哪一种蛋?它长得什么样?
一这么多蛋，它们那里差别?
②排一排、分一分。
一请你给这些可爱的蛋宝宝排列队，说说你是怎么排的?
一这里有两个家，5个蛋宝宝怎么住呢?为什么这么分?(住在一路的蛋宝宝什么处所很像?)
(3)相识蛋的布局，激发品尝的欲望
一这些蛋宝宝有没有一样的处所?
一蛋宝宝的内里毕竟是什么样的呢?剥开来看一看、尝一尝。
一这里另有许多蛋呢，看看是什么蛋?(京彩、咸蛋、炒鸡蛋、钱袋蛋、茶叶蛋……)
一你喜好吃哪一种?一路来品尝一下吧!
(三)运动拓展
1．计划一幅比力庞大的配景，不雅察动儿对此中埋没的物品数目是否有肯定的目测本领。
2．可以或许凭据蛋的差别特性举行分类和排序。
(四)浏览区的运动
配置一张丈量表，勉励幼儿找找另有哪些物品也可以做丈量东西。
在浏览区里摆放一些物品，请幼儿用差别的丈量东西举行丈量并作响应记载。