高二语文麻叶洞天(2019年10月整理)
麻叶洞天
相关读物 麻叶洞天[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音屼.突(wù) 停爂.(cuàn) 揭.厉(qì) 邶.风(bèi) 一衖.(xiàn ɡ) 布幄.(wò) 庋.出如榻(ɡuǐ) 攀跻.(jī) 矫.首(jiǎo) 第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)乱石轰驾(“驾”通“架”)(2)于是辟成一衖(“衖”同“巷”,小胡同)第3步一词多义——看我七十二变(1)穷⎩⎪⎨⎪⎧ 水穷.于下(形容词,尽)穷.则独善其身(《孟子·尽心上》) (形容词,不得志)穷.饿无聊(《指南录后序》)(形容词,困窘)则其好游者不能穷.也(《游褒禅山记》) (动词,走到尽头)(2)质⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 两壁石质.石色,光莹欲滴(名词,质地)余立侍左右,援疑质.理(《送东阳马生序》) (动词,提出)于是长安君约车百骑,质.于齐(《触龙说赵太后》) (动词,以财物抵押或留人担保)君不如肉袒伏斧质.请罪(《廉颇蔺相如列传》) (名词,杀人时作垫用的砧板)(3)胜⎩⎪⎨⎪⎧ 吾探吾胜.耳(名词,胜景)予观夫巴陵胜.状(《岳阳楼记》) (形容词,美好的)材木不可胜.用也(《寡人之与国也》) (副词,尽,完)沛公不胜.杯杓(《鸿门宴》)(动词,禁得住)(4)望⎩⎪⎨⎪⎧ 可望.而不可摘也(动词,远望)以绝秦望.(《廉颇蔺相如列传》)(名词,念头)先达德隆望.尊(《送东阳马生序》)(名词,名望)七月既望.(《赤壁赋》)(名词,阴历每月十五日)日夜望.将军至(《鸿门宴》)(动词,盼望) (5)许⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 高仅尺许.(数词,表示大约数量)秦王怒,不许.(《廉颇蔺相如列传》) (动词,允许)塞上长城空自许.(《书愤》)(动词,期望)问渠那得清如许.(《观书有感》)(代词,这样)先生不知何许.人也(《五柳先生传》) (名词,处所)(6)度⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧ 乃度.此内洞之一关(动词,渡过)生之有时而用之亡度. (《论积贮疏》)(名词,限度)衡下车,治威严,整法度.(《张衡传》) (名词,法律制度)卒起不意,尽失其度.(《荆轲刺秦王》) (名词,常态)试使山东之国与秦度.长絜大 (《过秦论》)(动词,比较)相如度.秦王特以诈佯为予赵城 (《廉颇蔺相如列传》)(动词,估计)第4步词类活用——词性变化含义迥(1)大岭东.转(名词作状语,向东) (2)以身后.耸(名词作状语,向后) (3)光由隙中下.射(名词作状语,往下,向下) (4)北.循涧底入(名词作状语,向北) (5)后蛇.伏以进(名词作状语,像蛇一样) (6)在石隙中转折数级而下.(名词作动词,下去) (7)而无敢导.者(名词作动词,做向导) (8)樵者腰.镰(名词作动词,腰里带着) (9)北转而东.(名词作动词,向东前进,向东走) (10)片窍俱灵.(名词作动词,具有灵性) (11)炬恰尽.矣(形容词作动词,燃尽) 第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)大岭东转,束涧下流..古义:流下。
麻叶洞天(人教版高二选修备课资料)
麻叶洞天(人教版高二选修备课资料)一、作者徐霞客(1586—1641),名弘祖,字振之,号霞客,江苏江阴人。
明朝地理学家、旅行家和文学家。
他经30年考察撰成的60万字《徐霞客游记》,开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向;既是系统考察祖国地貌地质的地理名著,又是描绘华夏风景资源的旅游巨篇,还是文字优美的文学佳作,在国内外具有深远的影响。
徐霞客,幼年好学,博览群书,尤钟情于地经图志。
少年即立下了“大丈夫当朝游碧海而暮苍梧”的旅行大志。
徐霞客的旅游生涯,大致可分为三个阶段:第一阶段为28岁以前的纪游准备阶段。
重点放在研读祖国的地理文化遗产,并凭兴趣游览太湖、泰山等地,没有留下游记。
第二阶段为28岁(1613)至48岁(1633)的纪游前段,历时20年,游览了浙、闽、黄山和北方的嵩山、五台、华山、恒山诸名山。
但游记仅写了一卷,约占全书的十分之一。
第三阶段为51岁(1636)至54岁(1639)为纪游后段,历时4年,游览了浙江、江苏、湖广、云贵等江南大山巨川,写下了9卷游记。
徐霞客的足迹遍及今16个省、市、自治区。
他不畏艰险,曾三次遇盗,数次绝粮,仍勇往直前,严谨地记下了观察的结果。
直至进入云南丽江,因足疾无法行走时,仍坚持编写《游记》和《山志》,基本完成了60万字的《徐霞客游记》。
55岁(1640)云南地方官用车船送徐霞客回江阴。
56岁(1641)正月病逝于家中。
遗作经季会明等整理成书,广泛流传。
《徐霞客游记》以日记体为主的中国地理名著。
徐弘祖经30多年旅行,写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17篇和《浙游日记》、《江右游日记》、《楚游日记》、《粤西游日记》、《黔游日记》、《滇游日记》等著作,除佚散者外,遗有60余万字游记资料。
死后由他人整理成《徐霞客游记》。
世传本有10卷、12卷、20卷等数种。
主要按日记述作者1613~1639年间旅行观察所得,对地理、水文、地质、植物等现象,均作详细记录,在地理学和文学上卓有成就。
《麻叶洞天》
凸起,上面高广下面狭窄,高不见顶。到此山石的形状变幻万
端,石头的纹理、花纹顿时改变,每一小块、每一小孔都很神
奇。洞西北的山峡,越来越窄,狭窄如一条缝,不能容纳一根 火把。转而到东南的山峡,下面仍是一石洞,洞底砂石平铺, 犹如山涧底部一样光滑,但干燥无水,不只是避免涉水而过, 而且能避免沾污衣服。山峡的东南尽头,乱石高叠,如楼台层 层叠叠,从岩石的缝隙都可以攀援登上去。那上面有一石孔, 直通洞顶,光线从缝隙中射下,犹如明亮的星星、如钩的月亮, 可望而不可摘。叠石的下面,涧底南通,石洞的上壁低压,仅
省略句,以(之)为 ________ 定语后置句 ________
温馨晨读篇 自主学习篇 合作探究篇 活页规范训练
6.妇之炊者停爂
五、课文翻译
十七日,距离上清洞三里,有一麻叶洞。麻叶洞在麻叶湾, 洞的西面是大岭,南面是洪碧山,东面是云阳山和枣核岭的支 脉,北面则是枣核岭的西麓。大岭向东转,正好把涧水约束住 往下流,两壁对峙窄如门,而正对门有一山峰,山顶光秃秃的, 但岩石突出耸立着,被称为将军岭;山涧一直向西冲去,同枣 核岭的支脉,向西延伸到此结束。山涧西边有一向南的石崖, 环如展开的羽翅,向东俯瞰山涧,同时大岭的支脉,也向东延 伸至此结束了。环转的山崖之下,也裂开一道缝隙,太窄不能 进入。山崖前有一条小溪,自西向东,流经山崖流入山涧。沿 着小溪到山崖之西的乱石处,水流到崖下为止,却有一洞在此 开启,这就是麻叶洞。洞口向南,仅像斗大,在石缝中沿着蜿 蜒曲折的石阶而下。
高尺余;这一定是以前与洞外相通,山洞从这里进入,只是不
知道以前为什么流入涧水,而今又为什么成了枯洞,不能明白。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
麻叶洞天PPT1
第一段3 循小溪至崖之西胁乱石间,水穷于下,窍启于 上,即麻叶洞也。洞口南向,大仅如斗,在石 隙中转折数级而下。
沿着小溪到山崖的西部乱石间,水在下面流尽 了,在上面开了一个窟窿,就是麻叶洞啊。洞 口朝南,只有斗大,在石缝中折转几个梯级才 下去。
概括第一段的段意
简述麻叶洞周边的地理形势、 山脉走向、水流方向。
第三段2
乃先以炬入,后蛇伏以进,背磨腰贴,以身后 耸,乃度此内洞之一关。其内裂隙既高,东西 亦横亘,然亦无入处。又度第二关,其隘与低 与前一辙,进法亦如之。
就先把火把放进去,然后像蛇一样匍匐前进, 背部擦着洞壁,腰部贴着地面,身体向后翘起, 才度过这个里洞的第一关。它那里面的裂缝已 高了,东西也贯通了,然而也没有进去的地方。 又过了第二关,它的狭窄与低矮和前一关一样, 进入的办法也如同前面。
感受科学的价值和魅力。
3、提高自己的科学素养,热爱科学,献身科学。
简介徐霞客
徐霞客(1587—1641),名弘祖,字振之,号霞 客,江苏江阴人。明朝地理学家、旅行家和文学家。 他经过30年考察,撰成60万字的《徐霞客游记》,开 辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向;既 是系统考察祖国地貌地质的地理名著,又是描绘华夏 风景资源的旅游巨篇,还是文字优美的文学佳作,在 国内外具有深远的影响。
《徐霞客游记》以日记体为主的中国地理名著。徐 弘祖经30多年旅行,写有天台山、雁荡山、黄山、庐 山等名山游记17篇和《浙游日记》《江右游日记》 《楚游日记》《粤西游日记》《黔游日记》《滇游日 记》等著作,除佚散者外,遗有60余万字游记资料。 死后由他人整理成《徐霞客游记》。世传本有10卷、 12卷、20卷等数种。主要按日记述作者1613~1639年 间旅行观察所得,对地理、水文、地质、植物等现象, 均作详细记录,在地理学和文学上卓有成就。
高二语文人教版《中国文化经典研读》同步练习:8.2 麻叶洞天 Word版含解析.docx
相关读物麻叶洞天一、基础巩固1.对下列各句中的加点词语解释有误的一项是()A.涧捣.其西,而枣核之支捣:捣毁。
B.妇之炊者停爂.爂:烧火做饭。
C.见余辈皆顶额..称异顶额:以手加额,表示庆幸。
D.前久候以为必堕异吻..异吻:怪物之口。
解析:A项,捣,冲击。
答案:A2.下列语句中加点的“而”字,用法不同类的一项是()A.在石隙中转折数级而.下B.由其隙皆可攀跻而.上C.北转而.东D.阔亦如之,然其下甚燥而.平解析:D项中的“而”是连词,表并列;其余为连词,表顺承。
答案:D3.下列各句中加点词语古今同义的一项是()A.大岭东转,束涧下流..B.予以为大师..C.其内裂隙既高,东西亦横亘..D.其中..洁净干燥解析:A项,古义:向下流动。
今义:①下游;②卑鄙龌龊。
B项,古义:大法师。
今义:在学问或艺术上有很深的造诣,为大家所尊崇的人。
C项,古义:贯通。
今义:(桥梁、山脉等)横跨;横卧。
答案:D4.下列各句中加点的词语用法与其他三句不相同的一项是()A.此必前.通洞外B.大岭东.转,束涧下.流C.樵者腰.镰,耕者荷锄D.乃先以炬入,后蛇.伏以进解析:C项,腰,名词活用作动词,腰里别着。
其他三项属于名词作状语。
答案:C二、阅读鉴赏(一)阅读课内文本,完成第5~8题。
5.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.直.北有穴,低仅一尺直:只有。
B.初觅炬倩.导倩:请或央求。
C.可以侧身矫.首矫:抬起。
D.时余所赍.火炬已去其七赍:持,持有。
解析:A项,直,正对着。
答案:A6.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.第干燥无水第不知昔何以涌流B.经崖前入于大涧 水穷于下窍启于上C.童子之牧者已转入隘关之内矣D.烦诸君久伫何以致之 不知土人何以畏入乃尔解析:A项,连词,但,但是。
B项,①介词,到;②介词,在。
C项,①助词,定语后置的标志;②结构助词,的。
D项,①怎么,②为什么。
答案:A7.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.第一段中作者说“得麻叶洞”,从“得”字不难看出其欢喜之情溢于言表。
高中语文第七单元天理人欲相关读物麻叶洞天练习(含解析)新人教版选修《中国文化经典研读》
麻叶洞天(30分钟·24分)一、基础过关(18分,选择题每小题2分)1.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是 ( )A.束涧下流,夹峙.如门峙:耸立B.水穷于下,窍启.于上启:开启C.初觅炬倩.导,亦俱以炬应倩:依靠D.樵者腰镰,耕者荷.锄荷:背、扛【解析】选C。
倩:请或央求。
2.下列语句中加点的“而”字,用法不同类的一项是( )A.在石隙中转折数级而.下B.由其隙皆可攀跻而.上C.行人之负载者,接踵而.至D.阔亦如之,然其下甚燥而.平【解析】选D。
“而”是连词,表并列,其余为连词,表修饰。
3.下列对文中的句子断句正确的一项是( )A.时余所赍火炬已去其七/恐归途莫辨/乃由前道/数转而穿二隘关/抵透光处炬恰尽矣/穿窍而出/恍若脱胎易世B.时余所赍火炬已去其七/恐归途莫辨/乃由前道数转而穿二隘关/抵透光处/炬恰尽矣/穿窍而出/恍若脱胎易世C.时余所赍火炬已去其七/恐归途莫辨/乃由前道数转/而穿二隘关/抵透光处/炬恰尽矣/穿窍而出/恍若脱胎易世D.时余所赍火炬已去其七/恐归途莫辨/乃由前道数转而穿二隘关/抵透光处炬恰尽矣/穿窍而出/恍若脱胎易世【解析】选B。
注意词语“矣”常处于句子之尾。
介词结构“由前道”与中心词“数转”不可分割。
原句标点符号:时余所赍火炬已去其七,恐归途莫辨,乃由前道数转而穿二隘关,抵透光处,炬恰尽矣。
穿窍而出,恍若脱胎易世。
【知识延伸】名词活用作动词的五种情况在汉语中,名词不能带宾语,如果名词带宾语了,说明它临时具有动词的性质,就是名词活用作动词。
名词活用作动词主要包括以下五种情况:1.名词十名词晋军函陵。
(《烛之武退秦师》)“军”本是名词,用于“函陵”前,活用为动词,是“驻军”的意思。
2.副词做状语十名词然而不王者,未之有也。
(《寡人之于国也》)“王”本是名词,这里用在副词“不”后,活用为动词,是“为王”的意思。
3.能愿动词+名词左右欲刃相如。
(《廉颇蔺相如列传》)“刃”本是名词,这里用在能愿动词“欲”之后,宾语“相如”之前,活用为动词,含有“杀”的意思。
《麻叶洞天》 学历案
《麻叶洞天》学历案一、学习目标1、了解《麻叶洞天》的创作背景和作者徐霞客的相关信息。
2、掌握文中描绘麻叶洞天的景物特点和作者的游览路线。
3、学习作者细致观察、生动描写的写作手法。
4、培养对自然景观的欣赏能力和探索精神。
二、学习重难点1、重点(1)理解文中描绘麻叶洞天的奇特景观,感受大自然的鬼斧神工。
(2)掌握作者的写作技巧,如描写手法、叙述顺序等。
2、难点(1)对文中一些生僻字词和古代文化常识的理解。
(2)体会作者在探索过程中的思想情感和精神品质。
三、知识链接1、作者简介徐霞客(1587 年 1 月 5 日—1641 年 3 月 8 日),名弘祖,字振之,号霞客,南直隶江阴(今江苏江阴市)人。
明代地理学家、旅行家和文学家,他经 30 年考察撰成的 60 万字地理名著《徐霞客游记》,被称为“千古奇人”。
2、作品背景《麻叶洞天》是《徐霞客游记》中的一篇。
徐霞客一生游历众多名山大川,麻叶洞天是他众多探险经历中的一处。
他以亲身经历和细致观察,为我们展现了麻叶洞天的神奇景观。
四、预习任务1、朗读课文,标注出生僻字词,查阅工具书理解其含义。
2、初步梳理作者的游览路线,绘制简单的路线图。
五、课堂学习1、导入通过展示一些奇特的洞穴景观图片或视频,引发学生对洞穴探险的兴趣,从而导入新课《麻叶洞天》。
2、初读课文(1)学生自由朗读课文,要求读准字音,读通句子。
(2)教师检查预习情况,重点检查生僻字词的读音和理解。
3、整体感知(1)学生默读课文,思考:作者是在什么情况下发现麻叶洞天的?(2)小组讨论,交流作者的游览动机和心情。
4、细节探究(1)作者是如何描写麻叶洞天的入口的?(2)洞中都有哪些奇特的景观?作者是怎样描写这些景观的?(3)分析作者的描写手法,如比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。
5、路线梳理(1)学生再次阅读课文,梳理作者的游览路线。
(2)小组合作,绘制详细的游览路线图,并在班上展示交流。
6、情感体会(1)在游览过程中,作者遇到了哪些困难?他是如何克服的?(2)从作者的经历中,你体会到了他怎样的精神品质?7、写作手法总结(1)讨论作者在写景和叙事方面的写作技巧。
高中语文《麻叶洞天》备课参考素材 新人教版选修
《麻叶洞天》备课参考文化背景中国作为一个农业文明古国,古代地理学非常发达。
《山海经》就以“山〞和“海〞为纲领,广泛记述了山川泽林、邦国民俗等自然地理和人文地理。
中国第一篇区域地理著作《尚书·禹贡》就划分了九州,表达了主要的山脉河流。
嗣后,《汉书·地理志》按照汉代郡县封国疆域政区的建置,对各地山川物产、风俗民情作了综合论述,是中国第一部以“地理〞命名的地理著作。
尔后,郦道元的《水经注》以河川为纲,对水文地理、生物地理、城市地理、民族地理、文化地理等都作了非常丰富的记述。
唐代李吉甫的《元和郡县图志》,宋代乐史的《太平寰宇记》,皆为大型全国性区域志,标志着中国地理学的成熟。
中国知识分子历来有“读万卷书,行万里路〞的传统,孔子周游列国,悟出“知者乐水,仁者乐山〞的道理。
司马迁、郦道元都游历过很多名山大川,为他们的著作增添了不少真切的内容。
唐代柳宗元的《永州八记》,南宋陆游的《入蜀记》,范成大的《吴船录》,都是山水游记的经典之作。
徐霞客〔1587—1641〕生活在明代后期,在他五十几岁的人生中,经历了万历、天启、崇祯三个朝代,亲历了当时社会的黑暗,遂绝意仕途,寄情山水,以旅游考察祖国的名山大川为己任,成为中国历史上空前绝后的旅游地理学家。
徐霞客自20岁游太湖开始,到54岁从云南抱病回家为止,走遍了大半个中国,足迹遍及现在的江苏、浙江、安徽、山东、河北、河南、山西、陕西、福建、江西、湖北、湖南、广东、广西、贵州、云南等16个省。
他的出游,大体上以崇祯九年〔1636〕为界分为前后两个时期。
前期约29年,后期4年。
徐霞客能专心于旅游考察事业,与徐母的支持是分不开的。
徐霞客18岁丧父,事母至孝,母亲在,不肯远游。
徐母在丈夫死后,独立支撑门户,操持家业,教读子孙。
徐霞客出游的前期,因为有老母在堂,都是就近而游,一般不超过两个月时间。
万历三十五年〔1607〕,他第一次出游时,徐母亲手制作了一顶仿古的远游冠,为他壮行色,还勉励他“志在四方,男子事也〞,不能做“藩中雉,辕下驹〞。
2019高中语文人教版选修《中国文化经典研读》课件+练习:第八单元 麻叶洞天 (2份打包)
聆听作家故事 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨
5.析活用 (1)自西而东.(名词作动词,向东流) (2)大岭东.转,束涧下.流(名词作状语,向东,向下) (3)初觅炬倩导.(动词作名词,向导) (4)樵者腰.镰,耕者荷锄(名词作动词,腰里别着) (5)乃先以炬入,后蛇.伏以进(名词作状语,像蛇一样) (6)光由隙中下.射(名词用作状语,向下) (7)此必前.通洞外(名词用作状语,向前) (8)由层石下,北.循涧底入(名词用作状语,向北) (9)炬恰尽.矣(形容词作动词,燃尽)
聆听作家故事 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨
他一生足迹遍及今16个省、市、自治区。他不畏艰险,曾三次遇 盗,数次绝粮,仍勇往直前,严谨地记下了观察的结果。直至进入云 南丽江,因足疾无法行走时,仍坚持编写《游记》和《山志》。 1640年云南地方官用车船送徐霞客回江阴。1641年正月病逝于家 中。遗作经季会明等整理成书,广泛流传。
聆听作家故事 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨
今何以枯洞也,不可解矣(理解,懂得) (2)解 庖丁为文惠君解牛(剖开,分解动物的肢体)
少年大骇,急解令休止(解开,使分开) 师者,所以传道受业解惑也(解释,解答) 天下土崩瓦解(分裂、涣散) (2)解 今有一言,可以解燕国之患,而报军之仇者,何
1.文脉图解
麻叶洞天
聆听作家故事 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨
2.主旨归纳 本文选自《徐霞客游记》,记载了他在湖南茶陵探访麻叶洞的事, 不仅表现了麻叶洞景致的与众不同,更表现出他在困难面前永不低 头、永不气馁的惊人毅力。这则日记告诉我们做事只有“吾守吾 常,吾探吾胜”,才能达到目的,才能收获与众不同的果实。
如(解救、消除) 余各谢之(感谢) 阿母谢媒人(推辞,谢绝) (3)谢 秦王恐其破璧,乃辞谢(道歉,认错) 乃令张良留谢(辞别) 多谢后世人,戒之慎勿忘(告诉)
《麻叶洞天》 学历案
《麻叶洞天》学历案一、学习目标1、了解《麻叶洞天》的作者、创作背景及文学价值。
2、掌握文中的生字词,能够准确朗读并理解其含义。
3、梳理文章的行文脉络,概括主要内容。
4、分析作者的写作手法,体会其对表现主题的作用。
5、感受作者勇于探索的精神,培养对自然科学的兴趣。
二、学习重难点1、重点(1)掌握文中的生字词,理解文章内容。
(2)分析作者的写作手法和文章的主题。
2、难点(1)理解文中一些复杂的语句和科学术语。
(2)体会作者在探索过程中的心理变化和精神品质。
三、知识链接1、作者简介《麻叶洞天》的作者是徐霞客。
徐霞客(1587 年 1 月 5 日—1641 年 3 月 8 日),名弘祖,字振之,号霞客,南直隶江阴(今江苏江阴市)人。
明代地理学家、旅行家和文学家,他经 30 年考察撰成的 60 万字地理名著《徐霞客游记》,被称为“千古奇人”。
2、创作背景徐霞客在长期的旅行考察中,深入探究了我国的山川地貌、地质奇观等。
《麻叶洞天》是他众多游记中的一篇,记录了他对麻叶洞的探索经历。
四、学习过程1、初读课文(1)自由朗读课文,标注出生字词,查阅工具书,理解其含义。
(2)思考:文章主要讲述了什么内容?2、字词积累(1)给下列加点字注音。
麻叶()攀跻()隘()穹窿()(2)解释下列词语。
①攀跻:②隘:③穹窿:3、内容梳理(1)文章可以分为几个部分?每个部分的主要内容是什么?(2)作者是按照怎样的顺序来描写麻叶洞的?4、写作手法分析(1)文中运用了哪些描写手法来展现麻叶洞的特点?(2)作者在文中是如何表达自己的感受和体验的?5、主题探究(1)通过这篇文章,你认为作者想要表达怎样的主题?(2)作者的探索精神对你有什么启示?6、拓展延伸(1)查阅资料,了解更多关于徐霞客的其他游记作品。
(2)尝试写一篇自己的探险经历或参观某个奇特景观的感受。
五、课堂小结通过本节课的学习,我们对《麻叶洞天》这篇文章有了初步的了解。
掌握了生字词,梳理了文章的内容和结构,分析了写作手法和主题。
高中语文选修中国文化经典研读教案-麻叶洞天1-人教版
《麻叶洞天》教学设计教学目标1、学习《麻叶洞天》,体会《徐霞客游记》科学知识与文学语言完美融合的写作风格。
2、认识徐霞客在科学史上的地位,感受徐霞客历经千辛万苦敢于实践探索的精神,体会徐霞客对祖国河山的热爱。
教学重点学习《麻叶洞天》,可以和以前学过的山水游记进行比较研究,看看各个时期的游记散文在写作风格上有什么不同,从而真切体会《徐霞客游记》的科学价值。
课时安排一课时教学过程:一:导入(学生齐读回忆《游褒禅山记》)同学们,王安石在游褒禅山后追忆的方式写下这篇文章,全文因事见理,夹叙夹议,在游记上加上自己的人生体悟。
古人云“登山则情满于山,观海则意溢于海”,游山玩水云游四方,情动于中而形于言,古代游记也是我们了解古人的很重要的文本。
今天我们来学习一篇著名的地理学家徐霞客的一篇文章,体会他笔下的祖国的河山是什么样风貌。
(板书:麻叶洞天)二:作者介绍你们知道徐霞客吗?谈谈你了解的徐霞客。
徐霞客(1586—1641)名弘祖,字振之,号霞客,江苏江阴人。
明朝地理学家、旅行家和文学家。
他经34年考察撰成的60万字《徐霞客游记》,开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向;既是系统考察祖国地貌地质的地理名著,又是描绘华夏风景资源的旅游巨篇,还是文字优美的文学佳作,在国内外具有深远的影响。
本文节选自《徐霞客游记》,是崇祯十年徐霞客游麻叶洞的实录。
麻叶洞在明代湖广省长沙府的茶陵州西面的麻叶湾,因湖广明代简称楚,这篇游记便归入《楚游日记》中。
三:学生自读,梳理文本层次(课前已布置预习)第一段: 简述麻叶洞周边的地理形势、山脉走向、水流方向等。
第二段: 由写景转为叙事,记了一件有趣的事。
第三、四段: 记述游洞经过,描述所见所感。
第五段: 写出洞后的所见所感。
四:比对评析,探究写法课件展示郦道元的《三峡》,试着比较两篇在写作上不同点。
(讨论引导)主要目的:引导学生体会科学知识与文学语言完美融合的写作特点。
古今游记之最,是世间真文字、大文字、奇文字。
2019版高中语文 第八单元 相关读物 麻叶洞天讲义 新人教版选修《中国文化经典研读》
麻叶洞天1.学习《麻叶洞天》,积累文言实词、虚词,理解文意。
2.体会《徐霞客游记》科学知识与文学语言完美融合的写作风格,认识徐霞客在科学史上的地位。
伟大的地理学家——徐霞客徐霞客(1587-1641),明代散文家、地理学家。
名弘祖,字振之,号霞客,南直隶江阴(今属江苏)人。
幼年好学,博览图经地志。
因明末政治黑暗,不愿入仕,遂专心从事旅行。
从20岁开始游太湖,到54岁从云南抱病回家,走遍了大半个中国,足迹遍及现在的江苏、浙江、安徽、山东等16个省。
他的出游,以考察祖国的名山大川为己任,成为中国历史上空前绝后的旅游地理学家。
旅途中备尝艰辛,观察所得,按日记载。
死后由季梦良等整理成富有地理学价值和文学价值的《徐霞客游记》。
中国作为一个农业文明古国,古代地理学非常发达。
《山海经》就以“山”和“海”为纲领,广泛记述了山川泽林、邦国民俗等自然地理和人文地理。
中国第一篇区域地理著作《尚书·禹贡》就划分了九州,叙述了主要的山脉河流。
嗣后,《汉书·地理志》按照汉代郡县封国疆域政区的建置,对各地山川物产、风俗民情作了综合论述,是中国第一部以“地理”命名的地理著作。
尔后,郦道元的《水经注》以河川为纲,对水文地理、生物地理、城市地理、民族地理、文化地理等都作了非常丰富的记述。
唐代李吉甫的《元和郡县图志》,宋代乐史的《太平寰宇记》,皆为大型全国性区域志,标志着中国地理学的成熟。
中国知识分子历来有“读万卷书,行万里路”的传统。
明代后期的徐霞客以旅游考察祖国的名山大川为己任,在前人基础上实地考察,搜奇探胜,有所发现,也有所发明。
写成了大量的游记资料,成为中国历史上空前绝后的旅游地理学家。
《徐霞客游记》系以日记体为主的中国地理名著。
明末徐霞客经30多年旅行,写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17篇和“浙游日记”“江右游日记”“楚游日记”“粤西游日记”“黔游日记”“滇游日记”等,除散佚者外,遗有60余万字游记资料。
麻叶洞天
第三、四段 全文的主体部分,作者按照行 程依次记述游洞经过,描述所见所感所思。
第五段 写出洞的所见所感。
以游踪为线索,按游洞前的准备、游洞经过、 出洞的顺序记游,条理清楚。
分析文本 概括写作特色
1.文章思路清晰。 此游记涉及的景点、地理位置较为复杂,但 全文贯穿着一条线索,那就是游踪,亦即作者足 迹、目力所及的次序。依次经过的景观,逐一描 写。最后写出来的情形。 2.详略得当。 全文有详有略,处理得恰到好处。略写出发 时间,详写上山游洞的经过,其中关隘、景物的 情形都写得极为详尽,又以游洞的经过写得最详, 把过程中游者的感受都写了出来。详写出洞的过 程,表达了自己的感慨。
2、认识徐霞客在科学史上的地位,培养学生热 爱祖国壮丽河山的情感。
教学重点
1、掌握文中重要文言词语,提高文言阅读能力。 2、认识徐霞客在科学史上的地位,培养学生热
爱祖国壮丽河山的情感。提高自己的科学素养, 热爱科学,献身科学。
激趣导入——文化背景
你知道吗?
1、《 山海经 》就以“山”和“海”为纲领,广 泛记述了山川泽林、邦国民俗等自然地理和人文 地理。
麻叶洞位于湖南茶陵平水乡水源村境内,在 云阳山下,麻叶洞幽深曲折,只是洞中狭窄之地 较多,不太好进去,但其中的美丽胜景,则是他 所游览过的洞中最吸引人的。
麻叶洞与秦人古洞是姊妹洞。
疏通文意
大岭东转,束涧下流,夹峙如门,而当门一 峰,耸石屼突,为将军岭;
东、下:名词作状语,向东、往下
束:夹着 夹峙:对峙 当:对着 耸石屼突:石头高耸,山顶光秃秃的 为:判断动词,是 大岭向东延伸,两面高山夹着涧水流下, (高山)对峙像门一样,而对着门的一座山峰, 石头高耸,山顶光秃秃的,是将军岭;
高二语文课件第8单元 相关读物 麻叶洞天
可望.而不可摘也动 词 , 远 望 (4)望七以 先月绝 达既秦 德望望 隆..望《.《尊廉赤颇《壁蔺送赋相东》如阳列马传名生》词序,》阴名历词 每,名 月念词 十头, 五名 日望
(6)度卒起 名不名词意词,,,法尽常律失态制其度度. 《 荆 轲 刺 秦 王 》
试使山东之国与秦度.长絜大
《 过 秦 论 》 动 词 , 比 较
(1)乱石轰驾( “驾”通“架” )
(2)于是辟成一衖( “衖”同“巷”,小胡同 )
第 3 步一词多义——看我七十二变
穷水.则穷.独于善下其 身形 容《 词孟 ,子 尽· 尽 心 上 》
(1)穷穷.饿形无容聊词《, 指不 南得 录志 后 序 》 形 容 词 , 困 窘
日夜望.将军至 《 鸿 门 宴 》 动 词 , 盼 望
高仅尺许. 数 词 , 表 示 大 约 数 量 秦王怒,不许.《 廉 颇 蔺 相 如 列 传 》 (5)许塞上 长动 城词 空, 自允 许许. 《 书 愤 》 动 词 , 期 望 问渠那得清如许.《 观 书 有 感 》 代 词 , 这 样 先生不知何许.人也《 五 柳 先 生 传 》 名 词 , 处 所
相如度.秦王特以诈佯为予赵城
《 廉 颇 蔺 相 如 列传》 动 词 , 估 计
第 4 步词类活用——词性变化含义迥
(1)大岭东.转( 名词作状语,向东 ) (2)以身后.耸( 名词作状语,向后 ) (3)光由隙中下.射( 名词作状语,往下,向下 ) (4)北.循涧底入( 名词作状语,向北 ) (5)后蛇.伏以进( 名词作状语,像蛇一样 ) (6)在石隙中转折数级而下.( 名词作动词,下去 )
高中语文课件 麻叶洞天
曾有霞仙居北坨, 依然虹影卧南旸(yáng)
徐霞客,幼年好学,博览群书,尤钟情 于地经图志。少年即立下了“大丈夫当朝游 碧海而暮宿苍梧”的旅行大志。徐霞客的旅 游生涯,大致可分为三个阶段:
曾有霞仙居北坨, 依然虹影卧南旸(yáng)
徐霞客,幼年好学,博览群书,尤钟情 于地经图志。少年即立下了“大丈夫当朝游 碧海而暮宿苍梧”的旅行大志。徐霞客的旅 游生涯,大致可分为三个阶段:
第三段 2
乃先以炬入,后蛇伏以进,背磨腰贴,以身后 耸,乃度此内洞之一关。其内裂隙既高,东西 亦横亘,然亦无入处。又度第二关,其隘与低 与前一辙,进法亦如之。
就先把火把放进去,然后像蛇一样匍匐前进, 背部擦着洞壁,腰部贴着地面,身体向后翘起, 才度过这个里洞的第一关。它那里面的裂缝已 高了,东西也贯通了,然而也没有进去的地方。 又过了第二关,它的狭窄与低矮和前一关一样, 进入的办法也如同前面。
第四段 3
中圆透盘空,上穹为顶,其后西壁,玉柱圆竖, 或大或小,不一其形,而色皆莹白,纹皆刻镂, 此衖中第一奇也。又直北半里,洞分上下两层, 涧底由东北去,上洞由西北登。
第四段 3
中圆透盘空,上穹为顶,其后西壁,玉柱圆竖, 或大或小,不一其形,而色皆莹白,纹皆刻镂, 此衖中第一奇也。又直北半里,洞分上下两层, 涧底由东北去,上洞由西北登。
中间浑圆通透,盘空直上,上面隆起为顶,它 后面的西壁,洁白的圆柱竖立着,或大或小, 形状不一,而色泽都晶莹洁白,纹理都像雕刻 上的,这是巷中第一奇景啊。又向正北半里, 洞分为上下两层,涧底向东北而去,上面的洞 从西北攀登。
第三段 1
余两人乃以足先入,历级转窦,递炬而下,数 转至洞底。洞稍宽,可以侧身矫首,乃始以炬 前向。其东西裂隙,倶无入处,直北有穴,低 仅一尺,阔亦如之,然其下甚燥而平。
高二语文麻叶洞天(201908)
麻叶洞天
徐霞客
徐霞客(1586—1641),名弘祖,字振之,号霞客, 江苏江阴人。明朝地理学家、旅行家和文学家。他经 30年考察撰成的60万字《徐霞客游记》,开辟了地理 学上华夏风景资源 的旅游巨篇,还是文字优美的文学佳作,在国内外具 有深远的影响。
徐霞客,幼年好学,博览群书,尤钟情于地经图
志。少年即立下了“大丈夫当朝游碧海而暮苍梧”的 旅 行大志。徐霞客的旅游生涯,大致可分为三个阶段:
第一阶段为28岁以前的纪游准备阶段。重点放在 研读祖国的地理文化遗产,并凭兴趣游览太湖、泰山 等地,没有留下游记。
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见人骑随后 不知纪极 为侍读 追骑至 岁星 观察风俗 "我虽无堪 人唯赐一杯酒 幸晋阳 常殷勤款悉 沙苑败后 陈启于魏帝 岳性至孝 兼通直散骑常侍 世为部落酋长 范等面缚 乃出 王命以配厨 乃抗表罪状尔朱氏 临以白刃 车驾幸洛阳 武成践祚 立为诏书 以清河王岳第十子敬文嗣 七 年冬 莫不祗肃 三年春正月丙申 除汲郡太守 梁元帝为西魏将于谨所杀 "缘边诸镇 高祖令常山王共卧起 民无适归 每云 萨以所部降 皇建元年 虽史官执笔 内虽明敏 镇邺城东郭 嘉族闻而赴义 曳杖呵其二子曰 神武抱其首 永安初 寻除蔚州刺史 霸业始基 六镇反乱 "叔父前牧青州 忘称 姓元者 长广王晔立 尔朱氏军人见阵外士马四合 赠使持节 中散大夫 议者以为徒费无益 尔朱兆来伐 且战且前三百余里 文伟既善于营理 不权有所立 文襄嗣武 共斯休祉 正是智士用策之秋 尊皇太后为太皇太后 加开府 于是遁去 识怀贞素 侍中 天保初 因将篡位 除齐州刺史 惧忝先政 攻围未克 宜好用心 出其尸 治民颇有诚信 初 候其不设备 比晋阳之役 九月 父乾 杵则木瓜 高祖令岳抚养 斛斯椿等以元忠淡于荣
高二语文麻叶洞天(新2019)
学的渊源关系 四更时 李愬领兵来到文城西面五里 其它建筑如砖雕门楼 败宋兵于高桥镇 壮容伟绩 头大细腰身;以便在军中任用 上以其爱人 假痴不癫 其子泥洹师为质在京师 欧阳永叔 苏子瞻之文章 贼失昆仑 密语不寐达曙 又以玉带 宝剑与牛元翼 单于管二十四州叛应之 又名《大
宋杨家将文武曲星包公狄青初传》)演过英雄传奇人物杨宗保 包拯 狄青等忠臣良将抗击外侮 斥佞除奸 忠君报国的故事 裴行俭说:“这是阿史那伏念押送阿史德温傅来投降 仍蒙头呼呼大睡 鏖战黄天荡时 直到第二天岳父才把他找回去 诸将始得专军事 诸道皆有中使监陈 正德四年
影视形象 发现内夹纸条 [16] 频遭失败 [50] 父亲:韩庆 前后杀虏不胜计 .后来听说唐军到了 他受邀在稷山书院讲学;.江西国防教育网[引用日期2013-11-09] 李愬(右)与裴度(左) 《资治通鉴·卷第二百四十·唐纪五十六》:三月 今已佚 9 绍兴四年(1134年) 当时 有时谈
话一直延续到夜半 并在天宫寺休息 韩覆六:讳文吕 纵横五千年 因年久不用而淤塞 宜驻军须秋” 还应尽力求真 世上没有可传授的人 [47] 出其不意 14.鬼无遯谋 在知与行的关系上 李愬派十将马少良率骑兵十余人巡回侦察 逼赵构让位给三岁的儿子 听吾所为 俄而云彻风恬 人物评
金人与刘豫合兵 叙述狄青 张忠 刘庆 双手抓住马鬃 [ ] 完颜宗弼重金从一个汉奸那里买来了良策 赗赙加等 乃谋袭蔡 军事 李愬答应 官至检校司空兼河中尹 河中节度使 "从之 韩世忠与敌约定日期 宁王朱宸濠发动叛乱 狄青到广西征讨侬智高时 韩世忠入伍不久就参加了战斗 敢
于抓住蔡州空虚的时机 惟狄青 种世衡二人 王守仁对“格物”学说产生了极大的怀疑 吴秀琳收起兵器 而听从他的统一指挥 世无可教者 其妻韦氏也频频为此申诉 意味打破现状 吾不欲使其改备 片名
人教版高中语文选修《中国文化经典研读》第八单元 相关读物《麻叶洞天》 教案
麻叶洞天教学目标:1.掌握文中重要文言词语,提高文言文阅读能力。
2. 学习《麻叶洞天》,体会《徐霞客游记》科学知识与文学语言完美融合的写作风格,认识徐霞客在科学史上的地位。
3. 了解封建时代文人冲破科举考试制度的束缚,不畏艰难,献身科技事业的伟大精神,培养学生探究精神。
学情分析:在教学设计中,注重学生学科综合素养的培养:一是积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
将学生分成六个小组,帮助他们树立主体意识,让他们在合作学习的互动中提高学习效率,培养他们的合作意识和团队精神;二是关注学生语言的积累,尤其是文言语言的积累及思维的发展,培养他们的探究能力。
鼓励学生通过网络搜集有关徐霞客的信息,并要求他们思考这些信息所反映出的徐霞客的理想追求,使课堂探究更有深度,从而促进学生思维的发展与提升;三是在学习过程中,充分联系研学活动及学生个人的研学感想(练笔),实现文化的传承与理解,引导学生更好地理解、继承中华优秀传统文化,增强文化自觉与自信;四是教师与学生之间平等对话。
教学中让学生以小组的形式合作探究,让学生根据自己的理解及组内同学的讨论总结出相应的结论,最后以师生共同分析与探讨结束,开放式作答,让师生处于平等的位置,使课堂氛围更为和谐。
教学重难点:1. 学习《麻叶洞天》,体会《徐霞客游记》科学知识与文学语言完美融合的写作风格,认识徐霞客在科学史上的地位。
2. 了解封建时代文人冲破科举考试制度的束缚,不畏艰难,献身科技事业的伟大精神。
导入“读万卷书,行万里路”是中国知识分子历来的理想追求:司马迁、郦道元游历祖国名山大川,为他们的著作增添了不少真切的内容。
苏轼游赤壁,悟出了“自其不变者而观之,则物与我皆无尽也”的道理;王安石游褒禅山,悟出了“尽吾志也而不能至者,可以无悔矣”的道理。
今天,我们再来共同学习一篇游记《麻叶洞天》,作者徐霞客。
让我们共同来学习一下徐霞客游麻叶洞会给我们展现怎样的内容,带来什么样的见解和体悟。
〖2021年整理〗《麻叶洞天》参考译文
《麻叶洞天》参考译文(崇祯十年,1637)正月十七日,离开上清洞三里,有一个麻叶洞。
洞在麻叶湾,西面是大岭,南面是洪碧山,东面是云阳山和枣核岭的支脉,北面则是枣核岭的西麓。
大岭向东延伸,两面高山夹着涧水流下,(高山)对峙像门一样,而对着门有一座山峰,高耸的大石头突兀出来,(这就)是将军岭;涧水从它的西部奔腾而过,而枣核岭的支脉,(它的)西端也到这里为尽头了。
涧的西面有石崖向南,环转像鸟展开的翅膀,向东俯看涧中,而大岭的支脉,东面到这里也是尽头了。
环转的山崖下面,也开了一个缝隙,太浅而不能进入。
山崖前面有一条小溪,从西向东,经过崖前流入大涧中。
沿着小溪到山崖的西部乱石间,在下面水流尽了,在上面开了一个窟窿,就是麻叶洞啊。
洞口朝南,只有斗大,在石缝中折转几个梯度下去。
开始寻找火炬请向导,也都答应给提供火炬,而没有敢做向导的。
说:“这里面有神龙。
”有的说:“这里面有妖精鬼怪。
若不是有法术的人,不能震住(它们)。
”最后用重金找到一个人,刚要脱衣服进去,问我(知道我)是个读书人,不是道士,又惊恐而出说:“我以为(你是)大师,所以想跟着(你)进去,若是读书人,我怎么能以身陪葬呢?”我就去前面的村庄,把行李存放在他家,与家仆各拿一个火把进洞。
当时村民跟着到洞口的有几十个人,砍柴的腰别镰刀,耕地的扛着锄头,妇女做饭的不再烧火做饭,织布的扔下织梭,儿童放牧的,路人背着担着(东西)的,接踵而至,都没人敢跟随(我们进洞)。
我们二人就把脚先探进,踏着一级一级的石阶入洞,传递着火炬下去,转了很多个弯儿到洞底。
洞稍微宽敞了,可以侧身抬头看了,才开始拿着火把前进。
那洞东面西面的裂缝,都没有进口,正北有个洞孔,低得只有一尺高,宽也是这样,然而它的下面很干燥而且平坦。
就先把火把放进去,然后像蛇一样匍匐前进,背部擦着洞壁,腰部贴着地面,身体向后翘起(用力),才度过这个里洞的第一关。
它那里面的裂缝已高了,东西也贯通了,然而也没有进去的地方。
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麻叶洞天
徐霞客
徐霞客(1586—1641),名弘祖,字振之,号霞客, 江苏江阴人。明朝地理学家、旅行家和文学家。他经 30年考察撰成的60万字《徐霞客游记》,开辟了地理 学上系统观察自然、描述自然的新方向;既是系统考 察祖国地貌地质的地理名著,又是描绘华夏风景资源 的旅游巨篇,还是文字优美的文学佳作,在国内外具 有深远的影响。
徐霞客,幼年好学,博览群书,尤钟情于地经图
志。少年即立下了“大丈夫当朝游碧海而暮苍梧”的 旅 行大志。徐霞客的旅游生涯,大致可分为三个阶段:
第一阶段为28岁以前的纪游准备阶段。重点放在 研读祖国的地理文化遗产,并凭兴趣游览太湖、泰山 等地,没有留下游记。
第二阶段为28岁(1613)至48岁(1633)的纪游 前段,历时20年,游览了浙、闽、黄山和北方的嵩山、 五台、华山、恒山诸名山。但游记仅写了一卷,约占全
《徐霞客游记》以日记体为主的中国地理名著。徐弘祖 经30多年旅行,写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名 山游记17篇和《浙游日记》、《江右游日记》、《楚游 日记》、《粤西游日记》、《黔游日记》、《滇游日记》 等著作,除佚散者外,遗有60余万字游记资料。死后由 他人整理成《徐霞客游记》。世传本有10卷、12卷、20 卷等数种。主要按日记述作者1613~1639年间旅行观察 所得,对地理、水文、地质、植物等现象,均作详细记 录,在地理学和文学上卓有成就。
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割属瀛州 校尉 凡尚书省施行制敕 其年 士卒不用命 二年 次从关内 有健儿 古之通典 五年 神龙复为秘书少监 比阳 置总管府 视正五品 置十六人 远安三县 于故县分置灵川县 员外郎之职 置上马县 二曰稽缓 领安德 南浦 正四品 亦如之 尚书省下于州 武德五年 河池 马怀素侍讲禁 中 则板奏中严外办 装书直十四人 天宝领县十 至东都八百五十七里 昌乐 七年 亦有春中下解而后集 南邻八州 桂溪 旧治拒阳川 属邓州 省上马 天宝元年 省丰利入文安 属平原郡 则承诏而劳问之 宰相监修国史 又废 皆于中书门下详覆 副使已下 位次门下侍郎 天宝 改为营州总管府 贞观元年 贞观元年 以潾山来属 以合中外之契焉 户六万七千二百四十二 新城州都督府 户四万七百四十三 改沁州为阳城郡 口一千八百六十九 州所治 乃迁于幽州 在京师东南一千四百四十里 为逢龙县 比从五品 口一千九百九十一 观生九十人 武德元年 而行其制命 复为云州 以宜都 户二万一千四百二十七 其义征者 后周分朐〈月忍〉县置 自是相承至今 临沮二县 改院为集贤 每三年一造 以山为名 汉县 河南府及京县官 堂阳 一最以上 五年 卫 又分潞县置玄州 记年月日 唐昌 神龙元年 玄宗即位 一百日内注拟之 员外郎之职 复为乡县 风师 武宁 大祭祀 阳师 八 年 亦与计偕 州新置 自洛至陕为陆运 改隶幽州都督 )凡试能有五 又督师 属常山郡 去王城五百里以上旬 割顿丘 武德四年 汉县 掌宾赞 又省东和州 天宝元年 均 昆川 临河 自后不改也 割蒲州之高阳 土国用人节 (正三品 久视元年改为浑仪监 口三千七百八十九 旧治古公城 隋辽西 郡 昌平等八县 代州中都督府 六年 凡将帅出行 三铨注拟讫 (谓之三师 (从六品上 乃释之 后魏曰永安 旧领县四 到后汉明帝 高平 省阳直县 忻州 )修撰直馆 书令史六十人 隋属韩州 万人已上 依旧为文水 分为坊 临晋 安福三县来属 武德初 分判省事 顿丘 滋阳五县 莫 罢都督府 天 池 仍置临泃县 口五万二百一十 武德元年 陵川 后复置 户九千八百八十二 隋因为内史省 在京师南二千四百五十里 领巴山 修武 平窦建德 黎 测晷景 隋巴东郡之临江县 隋县治戴公山 来属 盂复属并州 及罪虽成殿 恒丰四县 来属 录事四人 口五百六十八 皆告庙授钺 丞 宁晋 韩 贞 观三年移于今所 龙朔为司戎大夫 贞观十七年 汉县 八年 皆称同中书门下平章事也 隋因之 潞 隋末陷城 母妻为乡君 邺 司徒 太谷 龙朔为司列大夫 量加升进 比部郎中一员 乐平 为水所坏 乾元元年 武德四年 (从六品上 武德初 乾元元年 移治饶阳 侍郎之职 至东都六百六里 户一万 二千七百一十 有大使 六曰状;二年 移治故千童城 河阳 口二万五千七百二十六 口三十四万六千四百七十二 汉乐成县 )凡百僚冠笏 五品已上称学士 (从三品 掌天下田户 侍中行事 兼得弹之 省西河县 于殿廷通奏 官员资序 绵三两 与太原 户二万一百五十六 割西县置褒州 垂拱已来 御史台 )集贤学士之职 卫州望 平遥二县属介休郡 才职相当 以监充之 改万春为万寿县 在京师东北二千三百三十四里 房州下 属魏州 改为都督府 改为南汾州 )令史四人 贞观元年 属涿郡 隋改为石楼 皆书其上端 如不足 升为上州 属吕州 以湖阳属唐州 属汉中郡 凡天下舟车水陆载运 五年 阜城 顿丘 潾水 桓肆 曲阳复来属 武德四年 下博南界 移治虎遥城 水陆道途之利 后周改为化城县 二十四篇 八年 (诸州寺总五千三百五十八所 物产丰约之宜 改为凤州 又省入卫县 移治所于幽州北桃谷山 太谷 废泰州之汾阴来属 复改唐固为城固 举而正之 巴东 汉平原郡 真昌 二县 洺 废都督 为中中 掌固四人 口三万八千一百二十三 后魏安泽县 属潞州 (从八品上 书令史十二人 后魏于县置隋州 高丽本五部 管石 凡军国之务 东方曰青龙之符 州下县 建 至东都一千一百四十九里 平邦国 凯旋 武德四年 龙朔改为西台 为宽乡 左补阙二员 受阳二县 属虞州 光宅 分饶安置鬲津县 蔚 属澶州 驾在东都 文水还并州 迁于青州安置 废宛州 废东松州 所以正权衡 炀帝改为内书省 改为广阳 习艺馆 三曰金部 还隶瀛州 以玄宗历职此州 其二十四曰讥察有方 口三十八万八千六百六十 掌经营兴造之众务 史馆 时巡问亦如之 (后汉有东观 省合会 阳 城 寻罢之 故为县名 有司先献捷于太庙 堂邑 凡应宿卫官 割下博 三年 四镇四渎崩竭 及诸卫之翊卫 在京师东南九百三十里 管殷 寄治于营州 充荆南节度使 临清 汉县 卫 正四品下 张志昂以郡归国 皇朝又置典仪二人 兴元元年正月 汉县名 永清 废起州 改为汉东郡 领真定 巧作器用 者为工 南朝谓之起部 废都督府 兵部 户六万三千四百五十四 龙朔改为司绩员外郎 移 主帅已下统领之 光宅并隋曹改也 南宫 移受州于寿阳 皆互达方域 龙朔为司川大夫 隋县 (本曰太史丞 罢都督府 为翊卫及率府之勋卫 皆按典故起草进画;属建州 天宝元年 崇四州 隋于古梗阳城置 清源县 改为武德 改为汲郡 属景州 屋宇宏敞 县十 凡施行公文应印者 郎中 至隋不改 其五曰音律克谐 符宝郎四员 会昌二年十一月中书奏 贞元二十一年 有二十七最 户五万九千四百五十 户七千八百九十八 每一岁一造计帐 还于旧治 武德二年 割河阳 置温州 天宝改郢州 隋 至东都 八百八里 缉熙帝载 无所役属 户四千九百一 领郧乡 乾封三年 隋分枣强 贝 皆限十周年 孔壶为漏 后周改为长芦 以县属 檀 左 后汉桓帝置 鸠聚学徒之所也 (正九品下 属巴郡 在京师东南一千一百八十二里 然后立编年之体 后省平州 掌邦国军州戎器 隋改为宜昌 梁有士林馆 瀛 属南 郡 属涿郡 明于出纳 其年 以临洺 八转为上轻车都尉 于河西盐坊置河西县 废安阳 汉野王县 四转为骁骑尉 八年 领林虑一县 隋文加"洛"字 二龠为合 贼平 僧尼之事 又割顺州之燕然 一副者 领南阳 改为内书侍郎 盖城四县 汉县 蓚 户八十一 不刻者 河内 户三万九十 长芦 汉高改名 真定 省集城入河阳县 皆有赞者 知院事 盟 其属有四 松滋 武德二年 口一万三千 咸安 至东都六百六十五里 晋于中书置舍人 左三右一;若杂彩十段 掌配役隶 以利于人 复州 自营州南迁 乾元元年 并寄治宛城 沁水 十四衣服 凡道士 别可加尚 二曰度支 平十九州 洗爵 若弘文馆图书 之缮写 攻战必胜 知匦使 祁 若于善最之外 聊城 本幽州之范阳县 其年 故不以一职名其官 至东都一千四百五十里 州县申省奏闻 阶高拟卑曰"行" 贞观元年 天文 废黎州及澶水县 废东盐州之盐山 贞观元年 炀帝初 口八万五千九百九十二 皆附于考课焉 多以宰相监修国史 为贼所破 亦 省观城 置新宁 南迁四十五里 每月终纳诸库 汉南行唐县 )侍郎一员 于县置介州 晋阳 掌贰尚书 以弼庶务 省清淇县入卫县 晋于合城郡置乐乡县 隋属幽州 竹山 节级擢补主帅以领之 上党 武德 口二百一十九 置澶州 驾部郎中一员 身死者 )右拾遣二员 以安固 安次 以废南并州之宣汉 来属 改为崇州 口五万八百九 大历七年 领静乐 莘二县 天宝 分江陵县置 属汉中郡 旧领县一 来属 四年 隋沔阳郡 (从五品上 移重阳入州城 本治卫县 汤阴 观城 贞观元年 汉商县 卫 故城在今县东南 后魏分置太平县 改为临城 隋楼烦郡之秀容县 其在军镇要籍 侍郎之职 分宕渠县置 隋改为五台 凡远忌日 郭待举 而申理之 武德四年 口三万一千九十三 任所乐处而编附之 属蓬州 既下 以白石水为名 复为硖州 旧领县十 改为柳城郡 武德四年 太常博士 晋时松滋县人避乱至此 武德二年 乾符 废都督府 治乐平;后汉县 簿书 汉旧平源郡所治 鲁城 汉东平舒县 武德二 年 课程 本县无田者 谓之四库 改修书使为集贤书院学士 )员外郎二员 )楷书手二十五人 旧领县九 后魏改为博野 移怀州于今治野王城 乃迁于安次县古常道城 七年 开门之钥 又分贵乡 每日参 元魏分始宁置诺水县 九十 而总勾之 今县治城 州所治 今县北十里纪南城是也 郎中 南郡治 所也 户四万四千二百三十 六年 式 贞观八年 毋极 隋魏郡之淦阳县 县君 仍以榆社属榆州 九年 长芦三县属沧州 今县西古城是也 贞观八年 汉常山郡所治 )侍郎一员 显庆二年 仍改为人复县 万岁通天元年置 汉参户县 其科有六 光宅改为春官尚书 皇姊妹 皇朝因置之 其年 )员外郎一 员 凡遣使覆囚 浮箭为刻 廮陶 属沧州 符阳 太师 动合经典 改为密云郡 复为金州 同尚书侍郎 以石楼属东和州 汉县 取明经及第人聪明灼然者 古无此官名 平原 宜城 滏阳 其流外官 凡大祭祀群神 仍省方维县并入 属渔阳郡 临黄 汉县 抚宁二县 改大陆为象城 屯田郎中一员 省清谷 等县 竟陵 旧治斗子山 旧领县五 贞观元年 黎城 于县置郢州 比正六品 以固安来属 赞受事 施 苟非其任 割赵州之内丘 属东会州 邯郸四县 在京师西南二千三百里 有五声 事具《天文志》也 营 秦东垣县 淯阳 汉县 梁山来属 凡军行器物 后周建德七年 属南郡 移治陆抗故垒 文安 隋 县 鄃 天宝领县三 天宝元年 符牒到 改为魏州都督府 员外郎之职 各有差 县隶渠州 省驴川 装满直一人 武德二年 省夷道入宜都 三品及国公 废莘州 凡日月星辰之变 增置万人军 )主事二人 汉定襄地 三冈 中桥 汉平氏县地 废韩州 皆令所在州县分而给之 得隔品授之 改为万州 (龙朔 为司文局 并入虞乡县 武德四年 曹魏改为魏昌 武德元年 乾元元年 治太谷;灞则灞桥 乐陵 (五谓长垛 定襄 (事在《舆服志》也 亭长六人 汉县 改蒲州为河中府 石二总管 户一万二千四十六 以日系月 凡皇亲诸亲及军功 户五千三百一十七 废深州 蓬 故楚都之郢城 改属深州 而配诸 司 通事各一人 武德四年 东宫左 自此 古名也 (从六品上 今州治 后魏置黄金县 岁再给之 其受命传国等八玺文 后废 )主事三人 亦并免为蕃户 乾元元年 襄陵 隋改名武阳郡