高中语文人教版选修《文章写作与修改》课件第一章 第
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人教版本新课标高中语文选修文章写作与修改第一章课件练习含答案
人教版本新课标高中语文选修文章写作与修改第一章课件练习第一章第一节写出自己的个性应用演练提升1．阅读下面的文章，对其有个性的地方进行点评。
我的外公外婆陈吉我在外公外婆家住了将近十年。
外公外婆是一对非常刻板的老人，很少见他们俩说话，我是指两人之间的悄悄话，就像现在的年轻人。
每天只是简单不变的台词：“吃饭了。
”“该把衣服收回来了。
”……包办的婚姻，哪儿有幸福？不过，他们也有浪漫的时候，每天早上四点多，全城还在梦乡之中，他俩已悄悄爬起，去“压马路”。
虽从不手拉着手，而且总是一前一后。
但在寂静的晨雾中，光是那种默契，已让人觉得有点味道——外公走在前面，可他从来不用回头，就知道该走多快，他能用心感受外婆的脚步，于是她快他也快，她慢他也慢，从没出过错。
有一次，外公去单位领退休金，回来得晚了，而外婆因做饭需要盐，又找不上人帮忙，便独自去买。
这本是我的工作，可惜那天染了小恙，外婆心疼，没让我去。
大约五点多，外公回来从邻居那儿借盐做好了饭，左等右等就是不见外婆回来，这下外公急了，说什么也不肯先吃。
我没法了，只好陪着等。
外公在家里等得着急，竟跑出门，站在路口张望，终于，我俩从街头熙熙攘攘的人群中见到外婆的身影，外公迎了上去。
我到现在也没看出，外婆是怎样将手中盐袋交给外公，仿佛已排练了千百次，外公那样自然地从外婆手中接过包。
我第一次见外公与外婆并肩走路。
当晚，第一次听到外公对外婆发火，还对她进行管制：“以后没人陪，不许一个人去办事。
”当时没在意，现在回想起来，总觉得被一丝不易察觉的什么东西感动着。
大年夜，吃过了年夜饭，孩子们围着电视机，大人们忙着收拾碗筷。
我走过去，对外公说：“外公，说说你与外婆当年的事吧。
这也算是传家宝呀！我听说过，外婆当年是全村的大美人！”一句话，将孩子们全部移离电视机，围坐在外公周围。
外公看看我们，又看看外婆，不紧不慢地拉开话匣：“你们的外婆呀，当年可是全村的大美人呀！我和她呀……”这时，外婆正收拾桌子，听到这里，狠狠地瞪外公一眼，又用手掐了外公一把。
高中语文 4.0《文章的修改与完善》课件 新人教版选修《文章写作与修改》
精选课件
读黄山松，你不觉得我们的安徽正是一棵伟岸挺 拔的劲松吗？
安徽，襟江带淮，千年激荡，几经兴衰，这片辽 阔的大地上曾上演过多少群雄逐鹿、惊心动魄的故 事啊！
这里曾经是华夏文明的发祥地之一。老庄道学， 三曹华章，新安文学，桐城散文……这些，都是中华 文化中不可或缺的一部分。
一句“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”道出 了多少人世沧桑；一句“锄禾日当午，汗滴禾下土 ”道出了安徽人民的勤劳和艰辛。
⑥“俗”是粗鄙、庸俗，牵涉到语言文风和思想情 趣的问题。（讨论、交流、明确、记录）
精选课件
第三节 语言的锤 炼
• 语言修改与锤炼的两个层次 ①纠正、弥补自己的失误 ②打磨、润色、精益求精 冗杂——简洁 单薄——丰富 肤浅——深刻 呆板——生动
精选课件
一、整齐与变化 整齐——排比
• A话语中本来就包含几个层面
①调整句式，使之对称、对应 ②重复其中某些词语使成排比
B话语原只有一层意思
①将原有意思分解、扩展成几个侧面，一气说出 ②以原意为基础，组织句式相同的几句话陪衬、烘
托
精选课件
一、整齐与变化
变化
• A.重复
①有时重复是必要的 ②重复有强调作用
③重复有呼应作用 • B.变化
词语、句子都要注意变化，行文就可活泼
精选课件
二、句子的松与紧
2、长句化短的方法
①外移——把长附加语（或其中一部分）分离出来 ，移到主干外独立成句（或分句）。
出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代的德 国著名作家，“穷人的歌者”里克特的散文《两条路》 向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。
里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶 级家庭，与歌德生活在同一时代。作为“穷人 的歌者”，他的散文《两条路》向人们展示了 人生道路上惊心动魄的选择。
读黄山松，你不觉得我们的安徽正是一棵伟岸挺 拔的劲松吗？
安徽，襟江带淮，千年激荡，几经兴衰，这片辽 阔的大地上曾上演过多少群雄逐鹿、惊心动魄的故 事啊！
这里曾经是华夏文明的发祥地之一。老庄道学， 三曹华章，新安文学，桐城散文……这些，都是中华 文化中不可或缺的一部分。
一句“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”道出 了多少人世沧桑；一句“锄禾日当午，汗滴禾下土 ”道出了安徽人民的勤劳和艰辛。
⑥“俗”是粗鄙、庸俗，牵涉到语言文风和思想情 趣的问题。（讨论、交流、明确、记录）
精选课件
第三节 语言的锤 炼
• 语言修改与锤炼的两个层次 ①纠正、弥补自己的失误 ②打磨、润色、精益求精 冗杂——简洁 单薄——丰富 肤浅——深刻 呆板——生动
精选课件
一、整齐与变化 整齐——排比
• A话语中本来就包含几个层面
①调整句式，使之对称、对应 ②重复其中某些词语使成排比
B话语原只有一层意思
①将原有意思分解、扩展成几个侧面，一气说出 ②以原意为基础，组织句式相同的几句话陪衬、烘
托
精选课件
一、整齐与变化
变化
• A.重复
①有时重复是必要的 ②重复有强调作用
③重复有呼应作用 • B.变化
词语、句子都要注意变化，行文就可活泼
精选课件
二、句子的松与紧
2、长句化短的方法
①外移——把长附加语（或其中一部分）分离出来 ，移到主干外独立成句（或分句）。
出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代的德 国著名作家，“穷人的歌者”里克特的散文《两条路》 向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。
里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶 级家庭，与歌德生活在同一时代。作为“穷人 的歌者”，他的散文《两条路》向人们展示了 人生道路上惊心动魄的选择。
人教版高中语文选修：文章写作与修改全套PPT课件
然后老妈还会说：现在不好好读书， 以后就只能回家种田，晒的乌黑， 满手老茧。
35
一个狂风暴雨的晚上，你开车经过一个 车站，发现有三个人正苦苦地等待公交 车的到来：第一个是一个看上去濒临死 亡的老妇人；第二个是曾经挽救过你生 命的医生；第三个是你的梦中情人。但 你的汽车只能再容得下一位乘客，你会 选择谁？ （发挥你的想象）
36
这是一道人格测试题。每个人的答案 都有他的理由：也许你会选择老妇人， 因为她就要死了，我们应该挽救她的 生命；也许你会选择医生，因为他曾 经救过你的命，现在是你报答他的最 好机会（但也许你也可以在将来不断 地回报他）；也许你会选择你的梦中 情人，错过这个机会，也许你就永远 也找不回她（他）了......
绿——草、树、森林、军人、环境保护、生
态环境……（相似联想）
绿——生命，和平、希望、朝气、青春……
（相关联想）
绿——枯黄、污染…… （对比联想）
29
联想:是由此想到彼。
那么，什么是想象呢？
想象:是在原有材料的基础上， 创造出没有经历过的，甚至是现 实中根本不存在的事物形象。
例如:月亮上有什么？天上有什么？
人教版高中一年级（高 一）语文选修：文章写 作与修改全套PPT课件
1
写出自己的个性
2
细读感悟
结合《瞬间的光芒》，谈谈你对 文章个性的看法。
解析：
可结合篇平时的写作经验，畅谈自己 的想法。
3
答案：
文章的个性是指一篇文章所独有 的特色。有个性，指的是不人云亦云， 不说桃花、空话，认真思考，敢于发 表独到见解，具有创新意识。
温馨的话语，都可以燃烧这个世界，融化冰雪，拯救一
个垂死的灵魂，只因为他是我们社会的一员，是我们躯
35
一个狂风暴雨的晚上，你开车经过一个 车站，发现有三个人正苦苦地等待公交 车的到来：第一个是一个看上去濒临死 亡的老妇人；第二个是曾经挽救过你生 命的医生；第三个是你的梦中情人。但 你的汽车只能再容得下一位乘客，你会 选择谁？ （发挥你的想象）
36
这是一道人格测试题。每个人的答案 都有他的理由：也许你会选择老妇人， 因为她就要死了，我们应该挽救她的 生命；也许你会选择医生，因为他曾 经救过你的命，现在是你报答他的最 好机会（但也许你也可以在将来不断 地回报他）；也许你会选择你的梦中 情人，错过这个机会，也许你就永远 也找不回她（他）了......
绿——草、树、森林、军人、环境保护、生
态环境……（相似联想）
绿——生命，和平、希望、朝气、青春……
（相关联想）
绿——枯黄、污染…… （对比联想）
29
联想:是由此想到彼。
那么，什么是想象呢？
想象:是在原有材料的基础上， 创造出没有经历过的，甚至是现 实中根本不存在的事物形象。
例如:月亮上有什么？天上有什么？
人教版高中一年级（高 一）语文选修：文章写 作与修改全套PPT课件
1
写出自己的个性
2
细读感悟
结合《瞬间的光芒》，谈谈你对 文章个性的看法。
解析：
可结合篇平时的写作经验，畅谈自己 的想法。
3
答案：
文章的个性是指一篇文章所独有 的特色。有个性，指的是不人云亦云， 不说桃花、空话，认真思考，敢于发 表独到见解，具有创新意识。
温馨的话语，都可以燃烧这个世界，融化冰雪，拯救一
个垂死的灵魂，只因为他是我们社会的一员，是我们躯
语文：课件(1)(新人教版选修《文章写作与修改》)
点”。 2．学习以分析、概括、说明、
梳理等方法深化理性思维。
第一节 捕捉“动情点”
【教学内容】
1．写作运思要捕捉“动情点” 2．谋篇布局要突出“动情点” 3．行文表达要渲染“动情点” 【知识点拨】 1．“动情点” 2．“横断面”与“纵断面” 3．补叙
第二节 理性思维的深化
• 1．理性分析要到位。
（二）运用始发叙述，学会使用连接句，灵 活掌握夹叙夹议，材料转述要扣合议论。
1．概括、摘录，始发叙述直击论点。 “走出圈子是生存的唯一途径，法国科学家 法伯的“毛毛虫”实验 很清楚地告诉人们： 如果那些毛毛虫中的任意一只稍微与众不 同走出那个追随的怪圈，那么它们就获救 了，得以生存下去。”（《寻找圈外的梦 想》吴瑕）作者摘录了材料中的“走出圈 子”，结合材料对它稍加解释，这样的叙
• 感性认知需要理性分析是毋庸置疑的，关键 是怎样实现理性分析，理性分析到位，文章 才能深刻起来。 • 作者读小说《祝福》，“被祥林嫂的眼睛深 深地震撼了”，这是整体的感知，接着描述 小说中祥林嫂眼睛的四次变化，这实际上是 一种分解，写了祥林嫂的眼睛在其一生不同 时间点上的特点。在这样分析的基础上，从
2．根据对象选择措辞 例如，在2007年4月18日播出的《艺 术人生》中，请出的嘉宾是毛泽东 的孙子毛新宇研究员。当毛新宇坐 定以后，朱军深情地说：“不久前， 毛岸青去世了，首先，向家父的过 世表示哀悼。”其中的“家父”运 用不准确，“家父”应为毛新宇自
3．根据语境，选择恰当的语言表达 例如： 亲爱的朋友们：当我们站在这个广场上， 同千千万万的尼泊尔人民站在一起的时 候，过去时代的珍贵的回忆就又涌现在 我的跟前，虽然在我们的两国之间横隔 着边界上最险阻的喜马拉雅山，然而我 们的人民却自古以来就保持着友好的来 往，他们交换了彼此在文化上的创造和 在农业和工艺上的成就。 ……
梳理等方法深化理性思维。
第一节 捕捉“动情点”
【教学内容】
1．写作运思要捕捉“动情点” 2．谋篇布局要突出“动情点” 3．行文表达要渲染“动情点” 【知识点拨】 1．“动情点” 2．“横断面”与“纵断面” 3．补叙
第二节 理性思维的深化
• 1．理性分析要到位。
（二）运用始发叙述，学会使用连接句，灵 活掌握夹叙夹议，材料转述要扣合议论。
1．概括、摘录，始发叙述直击论点。 “走出圈子是生存的唯一途径，法国科学家 法伯的“毛毛虫”实验 很清楚地告诉人们： 如果那些毛毛虫中的任意一只稍微与众不 同走出那个追随的怪圈，那么它们就获救 了，得以生存下去。”（《寻找圈外的梦 想》吴瑕）作者摘录了材料中的“走出圈 子”，结合材料对它稍加解释，这样的叙
• 感性认知需要理性分析是毋庸置疑的，关键 是怎样实现理性分析，理性分析到位，文章 才能深刻起来。 • 作者读小说《祝福》，“被祥林嫂的眼睛深 深地震撼了”，这是整体的感知，接着描述 小说中祥林嫂眼睛的四次变化，这实际上是 一种分解，写了祥林嫂的眼睛在其一生不同 时间点上的特点。在这样分析的基础上，从
2．根据对象选择措辞 例如，在2007年4月18日播出的《艺 术人生》中，请出的嘉宾是毛泽东 的孙子毛新宇研究员。当毛新宇坐 定以后，朱军深情地说：“不久前， 毛岸青去世了，首先，向家父的过 世表示哀悼。”其中的“家父”运 用不准确，“家父”应为毛新宇自
3．根据语境，选择恰当的语言表达 例如： 亲爱的朋友们：当我们站在这个广场上， 同千千万万的尼泊尔人民站在一起的时 候，过去时代的珍贵的回忆就又涌现在 我的跟前，虽然在我们的两国之间横隔 着边界上最险阻的喜马拉雅山，然而我 们的人民却自古以来就保持着友好的来 往，他们交换了彼此在文化上的创造和 在农业和工艺上的成就。 ……
2018-2019版语人教版选修文章写作与修改第一章第一节
后悔的人，我不同他共事。同他共事的一定是遇事谨慎小心、喜欢动
脑子想点子来完成任务的人。孔子认为，鲁莽行事无济于事，思想的 力量才是巨大的。
3.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
——《孟子· 离娄下》
赏读：凡是热爱别人的，别人也会永远爱他；尊敬别人的人，别人总
是尊敬他。你怎样对待别人，别人也往往会用同样的态度对待你。要 赢得别人的尊敬，必须先尊敬别人。 4.尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。 ——《战国· 楚· 屈原· 卜居》 赏读：尺虽比寸长，但和更长的东西相比，就显得短；寸虽比尺短， 但和更短的东西相比，就显得长：事物总有它的不足之处，智者也总 有不明智的地方。人或事物各有长处和短处，不应求全责备，而应扬 长避短。
己真实的情感。 大胆质疑，敢于突破旧的条条框框。
个性的 内涵
真实
创 新
独立思考，拥有自己独到的见解。 采用新颖的表达方式，风格独特。
二、个性在写作中的表现
只有在写作时追求个性，才能避免人云亦云，避免千篇一律，显
出独特的自我。个性在作文中具体表现在以下几方面：
1.审题有自己独特的切入点 审题是写作的第一步，也是最关键的一步。审题时能根据题目的 要求结合自己独特的经验，大胆质疑，敢于突破条条框框，发表独到 的见解，发他人之所未发，这些都是文章能写出个性、创出新意的重 要环节。如2012年高考湖北卷，作文材料的核心是 “变与不变” ，如 果考生只是写一般的变化，虽然也符合题意，但没有任何新意，倘若 考生能从中提取出“对旧事物逝去的无奈，而呼吁珍惜当下”这样的
构、拟定小标题式结构等创新样式。
(3)表达个性：仔细观察，善于捕捉，学会描写。
例文借鉴
例文一《瞬间的光芒》
●点拨
语文人教版高中选修系列 文章写作与修改文章写作与修改PPT27页
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
语文人教版高中选修系列 文章写作与 修改文章写作与修改
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
Hale Waihona Puke
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
语文人教版高中选修系列 文章写作与 修改文章写作与修改
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
Hale Waihona Puke
人教版高中语文选修：文章写作与修改-课件-4.1 整体的调整1
人生！”
合作探究
1.造成《王者荣耀》火爆的原因有哪些？ 2.危害有哪堂课所用的作文框架，从 引（材料）-提（是什么）-议 （为什么）-措施（怎么做）方 面入手，让作文有话可说，使
文章更有条理和层次感。
课后作业
为督促学习，某老师想出在课后用微信发红包 的“新招”，对出勤率高和上课认真的同学发红包。 他的学生无逃课，课堂气氛活跃。对此事，有人认 可，觉得这个做法有新意。有人反对，认为用“钱” 引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去 玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有 一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害， 考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来， “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名 单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了 期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同 学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开 心得差点就跳起来了。
第一节 整体的调整
考题重现
食堂分男女
厕所分男女，食堂也分男女？重庆市巫山县某中学的食堂
有男女之分。该中学值班教师告诉记者，食堂区分性别方便 管理，没听说学生对此有何反应。有的认可学校的做法，有 的则持反对态度。
一、赞同：大胆尝试，探索管理新思路
二、反对：学校管理应该以生为本，不能如此简单; 学 校应该注重引导教育
南阳某学校禁手机办“销毁大会”
2017年10月8日，河南南阳某中学举行手机销毁大 会，几十部从学生没收来的手机被扔进水桶，用锤子 猛砸砸烂。学校工作人员说，带手机到学校不交给老 师，一旦被发现就要销毁：“家长都很配合，一切都
合作探究
1.造成《王者荣耀》火爆的原因有哪些？ 2.危害有哪堂课所用的作文框架，从 引（材料）-提（是什么）-议 （为什么）-措施（怎么做）方 面入手，让作文有话可说，使
文章更有条理和层次感。
课后作业
为督促学习，某老师想出在课后用微信发红包 的“新招”，对出勤率高和上课认真的同学发红包。 他的学生无逃课，课堂气氛活跃。对此事，有人认 可，觉得这个做法有新意。有人反对，认为用“钱” 引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去 玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有 一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害， 考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来， “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名 单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了 期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同 学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开 心得差点就跳起来了。
第一节 整体的调整
考题重现
食堂分男女
厕所分男女，食堂也分男女？重庆市巫山县某中学的食堂
有男女之分。该中学值班教师告诉记者，食堂区分性别方便 管理，没听说学生对此有何反应。有的认可学校的做法，有 的则持反对态度。
一、赞同：大胆尝试，探索管理新思路
二、反对：学校管理应该以生为本，不能如此简单; 学 校应该注重引导教育
南阳某学校禁手机办“销毁大会”
2017年10月8日，河南南阳某中学举行手机销毁大 会，几十部从学生没收来的手机被扔进水桶，用锤子 猛砸砸烂。学校工作人员说，带手机到学校不交给老 师，一旦被发现就要销毁：“家长都很配合，一切都