高中生物竞赛试题-生命活动的调节(二)
高中生物必修3试题及答案-2.2.1人体的稳态-人体生命活动的调节-人体神经调节及人脑高级功能
第二章生物个体的稳态第二节人体生命活动的调节（一）人体神经调节的结构基础和调节过程及人脑的高级功能1.右图是反射弧的模式图(a\b、c、d、e表示反射弧的组成部分,I、Ⅱ表示突触的组成部分),下列有关说确的是（）A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B.切断d、刺激b,不会引起效应器收缩C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电2.美国研究人员发现了一个有趣的现象,肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关,多巴胺种重要的神经递质,在兴奋传导中起着重要的作用。
下列有关兴导的叙述中,正确的是(多选)（）A.突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关B.突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变C.神经递质作用于突触后膜后,突触后膜仅出现兴奋现象D.人体内有多种神经递质3.下图为反射弧模式图,下列叙述正确的是（）①若在a点上刺激,神经就发生兴奋，并从这一点向肌肉方向传播，肌肉就收缩②如果给予相同的刺激,刺激点a与肌肉之间的距离越近,肌肉的收缩就越强③神经纤维传导兴奋的大小,与刺激强弱无关,通常是恒定的④当兴奋时,神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化,钾离子流入细胞内⑤a处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元A.②③⑤B.①②④C.①③④D. ①③⑤4.a银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合;有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。
因此,a银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是（）A.肌肉松弛、肌肉僵直B.肌肉僵直、肌肉松弛C.肌肉松弛、肌肉松弛D.肌肉僵直、肌肉僵直5.如图表示一个神经元在一次兴奋后,将兴奋传递给另一个神经元的过程。
下面相关叙述不正确的是（）A.a处产生的动作电位表现为内正外负B.神经递质是通过自由扩散释放到突触间隙的C.兴奋由a→b→c的传递过程体现了细胞膜的信息传递功能D.某些麻醉药可以通过抑制突触前膜神经递质的释放而发挥作用6.下列关于神经调节的叙述中,正确的有（）A.大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢B.运动性语言中枢(S区)受损的患者不会书写C.大脑皮层与躯体运动、感觉活动密切相关D.产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧7.人突然受到寒冷刺激时,引起骨骼肌收缩而打下列关于该反射的叙述,错误的是（）A.该反射弧的效应器是骨骼肌B.该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中C.该反射弧的神经中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体D.寒冷刺激以电信号和化学信号的形式在反射弧中行传导8.下图表示将刺激强度逐渐增加(S1~S3)后一个神经细胞细胞膜电位的变化规律,下列叙述不正确的是(多选)（）A.刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生神经冲动B.刺激强度达到S5以后,随刺激强度增加引起兴奋的膜电位逐渐增强C.在S1~S4期间,细胞膜上没有离子的进出D.在S5~S8时期,细胞膜的电位是外正内负9.下图是人体神经元结构模式图。
【高二】高二生物动物和人体生命活动的调节训练试题及答案
【高二】高二生物动物和人体生命活动的调节训练试题及答案新课标版第2章动物和人体生命活动的调节章综合训练（新人教版必修3）5一、多项选择题1．澳大利亚莫纳什大学的研究人员于2021年7月8日公布，他们发现了肥胖引发ⅱ型糖尿病的机制。
脂肪细胞会向血液中释放一种名为色素上皮衍生因子(pedf)的蛋白质，这种蛋白质能导致肌肉和肝脏对胰岛素不再敏感，因此胰腺只能靠生产更多的胰岛素来抵消由此带来的负面影响。
如图分别表示人体内血糖调节的图解过程和ⅰ激素发挥作用的一种机制。
图中ⅰ、ⅱ、ⅲ表示参与血糖调节的激素。
下列叙述正确的是( )a、二,。
激素可以促进血糖进入组织细胞b．ⅰ、ⅱ激素间存在协同作用又有拮抗作用c、 III激素只参与调节血糖平衡d．ⅱ型糖尿病人的胰岛素含量并不低，病因可能是pedf降低细胞膜上受体的敏感性2.患者的一只眼睛受伤，晶状体断裂。
如果不立即摘除，另一只健康的眼睛也会失明。
主要原因是晶状体外流蛋白进入血液后成为抗原，免疫系统产生的抗攻击攻击攻击其他眼组织。
这个过程与以下哪种现象的免疫学原理相同（）a．少数患者注射青霉素后产生休克反应b、 HIV感染导致人体免疫功能丧失c．注射流感疫苗后人体产生相应抗体d、红斑狼疮的病理过程3．人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物，而不是直接注射性激素的方法，理由是() a、垂体提取物含有促性腺激素释放激素，可促进性腺发育和生殖细胞形成b．性激素的化学本质是固醇，只能口服不能注射c、过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能，最终导致性腺退化d．垂体提取物中含有生长激素，可以使鲤鱼生长加快，提前进入繁殖期4.以下关于预防甲型H1N1流感疫苗的描述是正确的（）a.甲流疫苗可称为免疫活性物质b、甲型流感疫苗可以作为抗原引起免疫反应c．接种过甲流疫苗的人可通过细胞免疫产生相应的抗体接种H1N1疫苗的D.产生的抗体可以消除乙型肝炎病毒。
5．在体液免疫和细胞免疫中都能出现的现象是（）a、产生抗体B.产生细胞因子c.导致靶细胞破裂d.产生记忆细胞6.HIV可以通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别T细胞（如图a所示）。
高考生物大题03 生命活动的调节(解析版)
大题03 生命活动的调节【高考真题分布】【题型解读】一、个体生命活动调节：动物神经调节、体液调节、免疫调节等共同维持内环境的稳态是每年的必考题，其中对神经调节和体液调节考查较多，近年对免疫与健康部分也有较多考查。
除了对神经-体液-免疫调节网络的基础知识进行考查外，还对课本涉及的实验过程进行深度考查，侧重考查学生在具体情境中解决问题的能力，提升考生的科学探究能力。
植物生命活动的调节常结合代谢部分进行深度考查，主要考查考生结合农业生产时的具体应用和实验探究能力。
二、动物生命活动与人的生活和人体健康密不可分，在生活、生产实践中，与动物生命活动相关的情景比比皆是。
动物生命活动是高考命题的热点。
通过分析近几年试题，发现机体对环境的适应性调节（血糖调节、体温调节、甲状腺激素的分级调节等），免疫的具体应用及分析、脊椎动物激素在生产和生活中的应用等，通过具体的生活、生产实践以及科研成果等情境在高考试题中得以考查，是本部分内容中的高频考点。
科学研究对人体健康的探索从未停止，相关的论文也成为试题体情境，多以实验过程、结果分析的形式呈现，对考生的综合能力要求较高。
三、预测2024年可能从兴奋在神经细胞间的传递、针对某一稳态事例的分析、特异性免疫过程、传染病的预防、激素调节、环境因素对植物生命活动的调节结合光合作用的具体实例等方面选择素材命题，这些都可以借助生活、生产实践及科研成果等情景进行考查。
因此，在复习时要关注最新的科研成果，明确与生物学相关的内容，从生活、生产实践入手，以实践强化知识的系统化、条理化和综合化。
要从不同渠道搜集相应的资料、文献、数据等创设情景，进行相关的实验探究及分析推理等。
典例一：神经-体液-免疫调节网络基本过程1．（2023·海南·高考真题）甲状腺分泌的甲状腺激素（TH）可调节人体多种生命活动。
双酚A（BPA）是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。
下丘脑—垂体—甲状腺（HPT）轴及BPA 作用位点如图。
高中生物10植物生命活动的调节(二)生长素的生理作用及其他植物激素-知识讲解
植物生命活动的调节（二）生长素的生理作用及其他植物激素编稿：闫敏敏审稿：宋辰霞【学习目标】1、（难点）生长素的生理作用。
2、（难点）探究活动：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
3、例举除生长素之外的四类植物激素的合成部位、分布和主要作用。
4、评述植物生长调节剂的应用【要点梳理】要点一、生长素的生理作用1．影响生长素生理作用的因素生长素生理作用因浓度、器官种类、植物细胞成熟情况、植物种类不同而有差异。
（1）浓度：对同一器官，如根，不同浓度的生长素起的功效不同，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
（2）器官种类：植物不同器官对生长素的敏感程度不同，一般营养器官的敏感性比较：根＞芽＞茎。
据上图分析，根、芽、茎的最适生长素浓度分别为：10－10 mol·L－1、10－8 mol·L－1、10－4 mol·L－1左右。
（3）成熟情况：不同年龄的细胞对生长素的敏感程度不同。
一般来说，幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。
（4）植物种类：不同植物对生长素敏感程度不同。
双子叶植物比单子叶植物敏感，如下图：2．生长素促进生长与其浓度的关系生长素可通过促进细胞的伸长生长来促进植物生长，但其作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
这里的“低浓度”与“高浓度”是相对的，具体数值随植物种类及同一植物的器官不同而不同，如双子叶植物对生长素的敏感性强于单子叶植物，而同一植物体中，根、芽、茎对生长素的敏感性依次减少，即茎的敏感性最差。
不同植物及同一植物不同器官均有一个促进生长的浓度“阈值”，在此阈值之前均为促进生长的“低浓度”，只有超过阈值后，才可称“抑制生长”，那时的浓度才成为抑制生长的“高浓度”。
3．生长素理论在生产实践中的应用【高清课堂：植物生命活动的调节（二）生长素的生理作用及其他植物激素 361632 生长素理论】生长素在农业生产中有着多方面的实用价值，已被广泛应用。
人们用化学合成的方法合成了一些生长素类似物，如 -萘乙酸、2,4-D等。
高中生物《植物生命活动的调节》练习题(附答案解析)
高中生物《植物生命活动的调节》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________一、单选题1．细胞溶胶是细胞与外界环境、细胞质与细胞核及细胞器之间物质运输、能量交换和信息传递的重要介质，其主要成分是（）A．水B．无机盐C．葡萄糖D．蛋白质2．在西瓜培育过程中发现，瓜膨大一侧往往种子发育良好﹐反之种子发育不良，因而长成歪瓜。
对该现象最合理的解释是（）A．种子发育良好的一侧生长素多B．种子发育不良的一侧赤霉素多C．种子发育良好的一侧生长素少D．种子发育不良的一侧赤霉素3．某同学想提取生长素以进行相关研究，下列适合提取生长素的实验材料是（）A．柳树幼嫩的芽B．洋葱根尖成熟区C．黄色的柑橘果皮D．粮仓中储存的稻谷种子4．下列属于植物生长素生理作用的是（）A．促进细胞分裂B．促进扦插枝条生根C．促进茎叶脱落D．促进果实成熟5．植物通过春化作用接受低温影响的部位是（）A．根尖B．茎尖生长点C．幼叶D．成熟叶6．关于植物激素的叙述，错误的是（）A．乙烯在植物体的各个部位都能合成，其主要作用是促进果实发育B．赤霉素与脱落酸在种子萌发的过程中起拮抗作用C．植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果D．棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量7．在生物体内，下列生理活动能够双向进行的是①毛细血管壁处水分子的扩散②生长素在枝条中的极性运输③肝细胞中糖原与葡萄糖的转化④反射弧中兴奋在神经纤维上的传导A．①②B．③④C．①③D．②④8．多种环境因素都能参与植物生命活动的调节。
下列有关叙述错误．．的是（）A．光作为一种信号，影响并调控植物的生长、发育的全过程B．受到光照射时，被激活的光敏色素直接进入细胞核影响基因的表达C．温度主要通过影响酶的活性进而影响植物代谢，从而调节植物生命活动D．植物根冠中的平衡石细胞能够感受重力，使水平放置的植物根向地生长9．如图是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果。
生物学科高考之生命活动调节专题
2015-2019年高考生物试题分类汇编及备考策略生命活动调节专题本专辑按照最新2020年考纲，对近五年高考真题精挑细选，去伪存真，挑选符合最新考纲要求的真题，按照考点/考向同类归纳，难度分层精析，对全国卷Ⅰ具有重要的应试性和导向性。
一、考纲Array分析二、2015-2019年真题汇总Ⅰ.选择题1．（2019全国I卷，4）动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。
下列相关叙述错误的是A. 兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B. 惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C. 神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D. 肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢2．（2019全国II卷，4）当人体失水过多时，不会发生的生理变化是A. 血浆渗透压升高B. 产生渴感C. 血液中的抗利尿激素含量升高D. 肾小管对水重吸收降低3．（2019全国III卷，3）下列不利于人体散热是A. 骨骼肌不自主战栗B. 皮肤血管舒张C. 汗腺分泌汗液增加D. 用酒精擦拭皮肤4．（2019海南卷，10）生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。
下列相关叙述错误的是（）A. 棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量B. 给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量C. 用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子D. 带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA5．（2019海南卷，13）下列有关人体神经调节、体液调节和免疫调节的叙述，错误的是（）A. 免疫系统可对癌变细胞进行监控和清除B. 在神经调节中反射弧是完成反射活动的结构基础C. 神经细胞、内分泌细胞和免疫细胞均可释放化学物质D. 幼年时缺乏甲状腺激素不会影响神经系统的发育6．（2019海南卷，14）人体受到病毒感染后，不可能出现的现象是（）A. 抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解B. 某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损C. 病毒抗原和淋巴因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程D. 效应T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解7．（2019海南卷，15）下列与反射弧有关的叙述，错误的是（）A. 效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩B. 效应器的结构受到损伤会影响反射活动的完成C. 突触后膜上有能与神经递质特异性结合的受体D. 同一反射弧中感受器的兴奋与效应器的反应同时发生8．（2019海南卷，16）某哺乳动物属于季节性繁殖动物。
2020年高考学考 选考生物艺体生冲刺系列(浙科版)专题13 动物生命活动的调节(二)(解析版)
专题13动物生命活动的调节（二）（1）选考中占2分或12分；（2）必考一道选择题，考点分布在神经传导和传导过程、反射弧的结构；（3）有时也会出现一道实验设计题，主要考查神经传导的特点和机理等。
一、神经调节和体液调节1、神经调节比体液调节更迅速，更准确，而体液调节往往是在神经系统的影响下进行的；2、神经系统一方面通过感觉器官接受体内、外的刺激，作出反应，直接调节或控制身体各器官、系统的活动；另一方面通过调节或控制内分泌系统的活动来影响、调节机体各部分的活动。
二、神经系统的重要作用1、人和动物的神经系统感受体内、外环境的变化，并相应地调节人和动物多方面的活动，对内能协调各器官、各系统的活动，使它们相互配合形成一个整体，对外使人和动物能适应外部环境的各种变化。
三、神经元是构成人神经系统的基本单位1、人的神经系统是由几百亿到上千亿个神经细胞（神经元）以及为数更多的支持细胞（胶质细胞）构成的；2、由下图可知：神经元的大小、形态D（A.相同 B.相似 C.相差很小 D.相差很大），神经元一般包含胞体、树突和轴突三部分；树突是胞体发出的短突起，轴突是胞体发出的长突起，又称神经纤维；3、由下图可知：传出神经元（运动神经元）的胞体位于脊髓，它发出的轴突支配骨骼肌纤维，中间神经元或传出神经元的树突和胞体的表面膜受到其他神经元轴突末梢（又称神经末梢）的支配。
4、由下图可知：神经元是一种可兴奋细胞，就是在受到刺激后能迅速产生神经冲动并沿轴突传送出去。
感觉神经的轴突末端位于脊髓中，中间神经元整体均在脊髓中。
5、神经是由许多神经纤维被结缔组织包围而成的。
6、在蛙的坐骨神经上给一个适当强度的电刺激，腓肠肌便会产生收缩；【备注：当刺激达不到一定强度时，不会产生神经冲动】7静息时，电表上没有电位差，说明坐骨神经表面各处电位相等；刺激坐骨神经时，坐骨神经表面产生一个负电波，它沿着神经传导，这个负电波叫做动作电位；神经冲动就是动作电位，神经冲动的传导就是动作电位的传播。
高中生物高考大题专项练3 生命活动的调节
高考大题专项练3生命活动的调节1.人在剧烈奔跑运动时机体会出现一些生理变化。
回答下列问题。
(1)剧烈奔跑运动时肌细胞会出现,这一呼吸方式会导致肌肉产生酸痛感。
(2)当进行较长时间剧烈运动时,人体还会出现其他一些生理变化。
例如,与运动前相比,胰岛A细胞的分泌活动会加强,分泌,该激素具有(答出两点即可)等生理功能,从而使血糖水平升高。
(3)人在进行剧烈运动时会大量出汗,因此在大量出汗后,为维持内环境的相对稳定,可以在饮水的同时适当补充一些。
2.下图为下丘脑参与的人体生命活动调节的部分示意图,其中字母代表器官,数字代表激素。
请回答下列问题。
(1)激素③与甲状腺激素相互,共同维持体温的相对稳定。
激素②只能作用于甲状腺细胞的原因是。
甲状腺激素分泌的反馈调节机制意义是。
(2)正常人体感染新型冠状病毒会发热,发热过程可分为体温上升期、高温持续期、体温下降期。
在发热过程中,人体散热的主要途径是。
在高温持续期,人体的产热量(填“>”“<”或“=”)散热量;同时人体可通过增加抗利尿激素的分泌来促进,防止出现脱水现象。
(3)兴奋只能从传出神经传到骨骼肌,而不能反过来传递的原因是。
3.科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤,通过特定的光刺激下丘脑CRH神经元,在脾神经纤维上记录到相应的电信号,从而发现下丘脑CRH神经元与脾之间存在神经联系,即脑—脾神经通路。
该脑—脾神经通路可调节体液免疫,调节过程如图1所示,图2为该小鼠CRH神经元细胞膜相关结构示意图。
(1)图1中,兴奋由下丘脑CRH神经元传递到脾神经元的过程中,兴奋在相邻神经元间传递需要通过的结构是,去甲肾上腺素能作用于T细胞的原因是T细胞的细胞膜上有。
(2)在体液免疫中,辅助性T细胞可分泌作用于B细胞。
B细胞可增殖、分化为。
(3)据图2写出光刺激使CRH神经元产生兴奋的过程:。
(4)已知切断脾神经可以破坏脑—脾神经通路,请利用以下实验材料及用具,设计实验验证破坏脑—脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。
2020年高考生物 三轮冲刺练习 生命活动的调节 二(20题含答案解析)
2020年高考生物三轮冲刺练习生命活动的调节二1.对下图血糖调节过程的叙述正确的是( )A．图中①②细胞的种类相同，均有肝细胞和肌细胞B．饥饿时血液中胰岛素与胰高血糖素的含量比值将会变大C．促进胰岛素分泌的因素有血糖浓度升高、胰高血糖素的分泌D．胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素三种激素之间都是拮抗关系2.下列关于人体内环境稳态的叙述，错误的是( )A．内环境稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的B．因肾功能衰竭已出现尿毒症的患者，其内环境稳态会失调C．神经系统、内分泌系统、呼吸系统都参与了人体体温调节D．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件3.如图为反射弧的模式图，相关判断正确的是( )A．神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导B．兴奋的传导方向是⑤→④→③→②→①C．②受损时，刺激④仍能引起反射活动D．③损伤不会影响泌尿、四肢运动等方面功能4.下列关于人体生命活动的调节有关的叙述，正确的是( )A．无论在炎热环境中还是在寒冷环境中，人体都是通过神经—体液调节维持正常体温的B．饮水不足时，会导致肾小管和集合管对水分的重吸收速率降低C．受寒冷刺激时，下丘脑合成促甲状腺激素的速率增大D．产生动作电位时，神经细胞膜外Na＋进入细胞需要消耗ATP5.如图为人体内体温与水盐调节的示意图，下列叙述正确的是 ( )①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d四种激素的分泌量均会增加；②c、d激素分泌增多，可使骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加；③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位；④下丘脑内具有渗透压感受器，同时能合成e激素；⑤寒冷能刺激下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，进而直接促进甲状腺的活动来调节体温A．①②③ B．③④⑤ C．①④⑤ D．①②④6.下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是( )A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B．水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康C．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D．乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育7.如图表示人体的皮下组织，A、B、C表示细胞外液。
高三生物生命活动的调节试题
高三生物生命活动的调节试题1.下图为人体部分神经——体液调节示意图，①～⑤为神经元，A和B为神经末梢及与肌肉相连接的部分，C和D为细胞，a～d为细胞分泌的化学物质。
请据图回答：（1）当人进入寒冷环境时，大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的，引起细胞的一系列反应，产生相应的化学物质，其中物质c是。
物质d随血液运输到全身，几乎作用于体所有细胞，使这些细胞的产热量。
（2）膝跳反射为非条件反射，不需要大脑皮层参与，此反射弧中神经元只有两个，若A为此反射的感受器，在完成反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是（只填编号）。
若在⑤上某处施加一强刺激则能检测到膜内外电位变化的神经元有（只填编号）。
原因是神经递质只能由释放，作用于_ ___。
（3）b物质的化学本质是多肽，用b饲喂正常动物，则物质d的分泌量___ _，原因是__ __。
【答案】（1）（特异性）受体促甲装腺激素增加/增多/上升/升高（2）③→②①②⑤突触前膜突触后膜（3）没/无/不变化 b在消化道被消化而失去作用【解析】（1）当人进入寒冷环境时，机体通过神经-体液调节，使细胞代谢增强，大脑神经细胞释放的物质a直接与下丘脑神经细胞表面的受体结合，物质c是促甲状腺激素．物质d甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞，使这些细胞的产热量增加。
（3）膝跳反射的反射弧仅由③和②两个神经元组成．在突触中，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋在神经元之间的传递时单向的．因此若A为膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是③→②．若在⑤上某处施加一强刺激，则能检测到膜内外电位变化的神经元有①②（⑤）。
（3）物质b是促甲状腺激素释放激素，化学本质是多肽，口服后在消化道被消化而失去作用，因此用b饲喂正常动物，物质d的分泌量基本不变。
【考点】本题考查了神经核体液调节在维持稳态中作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际。
高一生物生命活动的调节试题答案及解析
高一生物生命活动的调节试题答案及解析1.关于人体内环境的叙述，正确的是（）A．组织液渗透压增大，引起细胞吸水B．无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中-参与维持血浆pH的稳定C．血浆中的HCO3D．血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响【答案】C【解析】当组织液渗透压增大时，吸收能力增强，导致细胞失水，故A错误；无氧呼吸的过程发生在细胞内，而细胞内的环境不属于内环境，故B错误；血浆中的缓冲溶液具有维持血浆pH稳定的功能，故C正确；血浆渗透压的大小与蛋白质和无机盐离子有关，故D错误。
【考点】本题主要考查内环境，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是( )A．脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢B．激素随体液到达靶细胞，直接参与靶细胞内多种生命活动C．大面积烧伤易发生感染的原因是非特异性免疫能力降低D．病毒侵入机体后，体内的吞噬细胞、T细胞和浆细胞都具有识别功能【答案】C【解析】语言中枢位于大脑皮层中，故A错误；激素不参与靶细胞内的生命活动，故B错误；大面积烧伤的病人，皮肤损伤严重，导致非特异性免疫能力降低，故C正确；浆细胞没有识别抗原的功能，故D错误。
【考点】本题主要考查神经调节、体液调节和免疫调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.下列关于植物激素的说法正确的是（）A．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动转运B．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D．顶端优势产生的主要原因是侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受到抑制【答案】D【解析】温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，A项错误；生长素的极性运输与光照和重力无关，横向运输与重力、光照方向有关，B项错误；生长素的作用具有两重性，既能保花保果也能疏花疏果，C项错误；顶端优势是由于顶芽产生的生长素运输到侧芽部位，使侧芽部位生长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长，D项正确。
高一生物生命活动的调节试题答案及解析
高一生物生命活动的调节试题答案及解析1.正常人感到口渴时，其体内（）A．细胞外液渗透压降低B．抗利尿激素释放量减少C．肾小管重吸收能力增强D．下丘脑中的渴觉中枢兴奋【答案】C【解析】当细胞外液渗透压升高时，一方面下丘脑分泌的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少；同时将兴奋传至大脑皮层，引起渴觉，故C正确，ABD均错误。
【考点】本题主要考查水盐调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：(1)甲图中f表示的结构是________，乙图是甲图中________(填字母)的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的________。
(2)缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是____________。
兴奋不能由B传到A的原因是_____________________________________。
（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为________。
(4)图乙中神经递质由A细胞合成，经过高尔基体包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与______________融合，通过A细胞的________作用，进入突触间隙。
【答案】(1)感受器 d 细胞体膜或树突膜(2)递质递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜(3)神经中枢(4)突触前膜胞吐【解析】（1）据图可知，与甲图中f相连的神经e上有脊神经节，说明e是传入神经，则f是感受器；乙图表示突触，是甲图中d的亚显微结构放大模式图；乙图中的B是突触后膜，一般是指下一个神经元的细胞体膜或树突膜。
（2）图乙中的A是突触前神经元的突触小体，其末端的膜叫突触前膜，当兴奋传到突触小体时，突触前膜就会释放信号物质神经递质，继而使兴奋从A传到B；由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以兴奋只能从A传到B，而不能由B传到A。
高三生物生命活动的调节测试
高三生物生命活动的调节测试高三生物生命活动的调节测试A卷1.赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,两者关系如下图所示.据图分析,下列叙述中不正确的是A._表示赤霉素对生长素的分解具有抑制作用B.赤霉素与生长素的相互关系属于协同作用C.色氨酸一般由植物从土壤中主动运输吸收获得D.植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果2.右图是一反射弧的部分示意图,下列有关该图的叙述中不正确的是A.①所示的结构包括细胞膜.细胞质和细胞核等结构,细胞质中一定含线粒体等细胞器B.②是由突触前膜.突触间隙和突触后膜组成C.②处兴奋传递方向为自下而上D.如果婴幼儿时期营养不良,蛋白质等物质摄入过少,则会使①和②结构减少,脑重量变轻,造成智力缺陷3.下列是不同生物正常细胞内酶活性调节.激素分泌的调节有关内容,其中不正确的一项是4.对实验狗的脊髓进行直接加温,引起狗的气喘.血管舒张和产热抑制等反应,而冷却其脊髓.又会引起寒战.血管收缩等反应.下列解释一定不正确的是A．脊髓存在着温度感受器B．脊髓存在着温度调节中枢C．脊髓存在着温度调节的效应器D．脊髓中有神经元参与体温调节反射弧的构成5.科学家发现过度肥胖往往造成血浆中葡萄糖浓度(简称血糖)过高,且血浆中胰岛素浓度也偏高.某研究室对过度肥胖的老鼠进行实验,发现阿斯匹林(一种消炎止痛药)可矫正肥胖老鼠的生理缺失,肥胖老鼠服用阿斯匹林三周后注射胰岛素,120分钟内的血浆中葡萄糖浓度变化如右图所示,则下列叙述正确的是(对照组老鼠未服用阿斯匹林)甲:时间为零时服用阿斯匹林的老鼠血糖浓度显著低于对照组乙:注射胰岛素使对照组及实验组的血糖浓度在60分钟内明显下降丙:肥胖老鼠的细胞对胰岛素不起反应,使胰岛素无法调节血糖浓度丁:服用阿斯匹林使老鼠细胞恢复对胰岛素的反应,使胰岛素得以降低血糖浓度A．甲.乙B．乙.丙C．甲.丁D．丙.丁6. 试回答下列问题.⑴科学家发现椰乳能刺激离体培养的曼陀萝幼胚的生长,据此推测椰乳中含有的物质.烟草薄壁组织离体培养产生的愈伤组织细胞大但不分裂,他们将椰乳添加到培养基中,愈伤组织细胞就开始分裂,他们推测起作用的物质可能与核酸代谢有关.你估计这种物质就是.它与共同作用能诱导烟草离体培养愈伤组织产生根和芽.⑵离体培养的植物细胞能分裂生长成没有分化的细胞团(愈伤组织).① 科研人员将菊苣的幼芽嫁接到根愈伤组织上,愈伤组织就可分化而产生维管组织.于是他们推测菊苣的幼芽能产生的物质.②他们接着做了如右图所示的实验:A在芽和愈伤组织之间隔上一层玻璃纸,使芽和愈伤组织不能直接接触,愈伤组织仍然分化产生维管组织(木质部细胞),B以琼脂浸以生长素,再插入愈伤组织结果愈伤组织仍然分化产生维管组织.A.B实验说明③生长素在农业生产中的应用,主要有以下几个方面:促进扦插的枝条生根.促进果实发育.防止落花落果等.黄瓜花是单性花,雄花和雌花容易分辨.现在生物园里有几株黄瓜正要开花,为你提供必要的器具和药品,请你完成实验设计,以证明黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素.实验材料.器具和药品:黄瓜花.透明纸袋.回形针.小纸牌.剪刀.镊子.毛笔.烧杯.适宜浓度生长素溶液.实验步骤:步骤1 选择一批发育正常,即将开放的黄瓜雌花,为每朵花套上透明纸袋,用回形针将纸袋固定好,然后将这些雌花分为三组,分别挂上标有1.2.3号的小纸牌.步骤2步骤3步骤4预期结果:7.垂体除分泌生长激素.促甲状腺激素.促性腺激素等,还能分泌一种〝黑色细胞刺激素〞,其生理作用可能是促进皮肤细胞中黑色素的合成.实验材料.器具和药品:活青蛙若干只,解剖剪.镊子.尖头滴管等用品,脑垂体后叶制剂,0.7%生理盐水.(1)根据上述内容及有关材料,补充实验设计,验证垂体分泌物对青蛙体色的作用.(提示:给药方法为切开腿部皮肤,用滴管滴入)实验目的:____________________________________________实验步骤:①选取若干只________________________________的健康青蛙作为受试对象;②_____________________________ _____________________;③__________________________________________________;④__________________________________________________;实验现象:____________________________________________________.实验结论:____________________________________________________.(2)实验中用青蛙若干只的好处是什么?_____________________________________________.生命活动的调节测试B卷1._年北京奥运会期间,反兴奋剂的力度将超过以往任何一届,检测手段也更为先进.但高科技的力量却为服用者推波助澜,如不容易检测出来的基因工程产品:类胰岛素生长因子,都可能诱惑一些运动员服用和使用兴奋剂.以下关于胰岛素的叙述中不正确的是A．胰岛素是由胰岛B细胞分泌的一种激素B．胰岛素具有降低血糖的作用C．胰岛素和肾上腺素表现为协同作用D．胰岛素能促进血糖合成糖元2.下图是利用适宜浓度的生长素和赤霉素处理幼茎切段,记录幼茎切段的平均伸长后绘制的曲线.分析曲线后你能说明下列哪一项A．植物激素间的协同作用B．物激素间的拮抗作用C．植物激素间的反馈调节作用D．植物激素间的连锁调节作用12 24 36 48 保温时间(h)3.下图表示神经元联系的一种形式,与此相关的表述正确的是A.刺激a处,会导致b处连续兴奋或抑制,c处也发生电位变化B.刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化C.刺激c处,a和b处都会发生兴奋D.刺激a处,b.c同时产生兴奋或抑制4.人体内环境稳态的维持是神经和体液调节共同作用的结果,对下列调节过程存在的反射弧中的效应器判断正确的是A．水平衡调节:肾小管.集合管B．血糖平衡调节:肾上腺C．体温平衡调节:垂体D．盐平衡调节:肾小管5.给某种动物注射了三种细菌,右图表示随时间的变化实验动物血液中细菌个体数的变化(_:给无免疫力的宿主注射了毒性强的细菌;Y:给有免疫力的宿主注射了毒性强的细菌; Z给有免疫力的宿主注射了毒性弱的细菌),则下列有关说法正确的是A．毒性强的细菌杀死了宿主B．免疫系统不能防御毒性强的细菌C．毒性弱的细菌也可能象毒性强的细菌一样造成危害D．动物免疫系统可以区分毒性强和毒性弱的两种细菌6. Ⅰ.下图A.B是研究胃液分泌调节的有关实验.(1)图A为假饲实验.即动物能吞下食物,但由食道开口处漏出,不能进入胃内.通过假饲发现,食物虽未进入胃内,却能引起胃液分泌;如果切断与胃相连的神经,则假饲时,没有胃液分泌.由此可见,胃液分泌是一种____ _____调节,该调节属于____ ____反射.(2)如图B,将动物的胃通过手术做成大胃和小胃不相通的两部分,并切断与它们相连的神经.当食物进入大胃后,小胃也分泌胃液,这说明胃液的分泌可能还存在___ ______.(3)为了进一步研究胃腺的胃液分泌调节,某人从实验狗甲的一段胃上刮下黏膜,将黏膜放入稀盐酸中浸泡,把过滤后的提取液注入实验狗乙的静脉,结果引起实验狗乙的胃液分泌,并由此得出〝胃黏膜中存在促进胃液分泌的某种物质〞的结论.分析这一实验与结论,能否得出该结论? __________________ .为什么?_________________.Ⅱ.下图C是对一位具有食道完全狭窄的妇女所进行的实验结果.实验一让妇女吃下400克麦片粥,但该妇女明显对燕麦粥厌恶;实验二让该妇女吃下自选喜爱的食物,如新鲜蔬菜.沙拉.牛奶.土豆.炸鸡腿.烤肉.鸡蛋.蛋糕等.二次实验中食物经咀嚼与品尝,都未能进入该妇女胃内.图C(4)实验二的胃液分泌量明显高于实验一,可能原因是:.该实验结果说明:实验二与实验一胃液的差异是由反射引起的.(5)科学家根据一些实验结果,提出了胃泌素的假说,认为胃幽门窦粘膜可分泌胃泌素,对胃液的分泌作用具有调节作用.根据该假说设计实验方案,证明胃泌素的作用,请补充完整该实验方案.实验目的:.实验材料:大小.体重和生活状态相似的狗2只,其它自选.实验主要步骤:①切断2只狗体内与胃联系的所有神经;②;③.实验结果:(略)(6)上述实验步骤①的目的是.A卷1.C2.C3.A4.C5.D6. ⑴含有某种能促进细胞生长(2分)细胞分裂素(2分) 生长素(2分)⑵①能产生促进细胞分化的(2分) ②菊苣的幼芽能产生生长素,促进细胞分化(2分)③步骤2 将第一组袋子打开,授以雄花花粉; 将第二组袋内的雌蕊上涂上一定浓度的生长素; 第三组不做任何处理,作为对照(3分).步骤3 在相同且适宜的环境中培养(2分).步骤4 一段时间后,观察子房发育成果实的情况(2分).结果预期:第一组结有籽果实,第二组结无籽果实,第三组子房不发育.(3分)7.(1)黑色细胞刺激素是否可以促进青蛙皮肤细胞中黑色素的合成①体型大小一致.体色较浅②将青蛙分成A.B两组③剪开A组蛙后腿皮肤,用尖头滴管滴入一定量脑垂体后叶制剂;剪开B组蛙后腿皮肤,用尖头滴管滴入等量0.7%生理盐水④一段时间后,观察青蛙肤色的变化并记录实验结果.实验现象:实验组肤色变黑.对照组肤色不变实验结论:黑色细胞刺激素可以促进皮肤细胞中黑色素的合成(2)防止个体差异导致实验误差.B卷1. C2.A3.A4.B5.C6. Ⅰ.(1)神经非条件(2)体液调节(3)不能因为缺少对照(排除稀盐酸对胃液分泌的影响)Ⅱ. (4)喜爱的食物的信号的刺激可引起胃液的分泌条件反射(5)证明胃泌素对胃液的分泌具有调节作用②分别向2只狗静脉注射胃幽门窦粘膜提取液(含胃泌素).适宜浓度的稀盐酸;③观察胃液的分泌情况.(6)去除神经对胃液分泌的调节。
植物生命活动的调节-2024年高考生物考
考前必会
(2)生长素和乙烯:生长素浓度升高到一定值时,就会促进乙烯的合成,而乙烯含量的升高,反 过来会抑制生长素的作用。
考前必会
(3)生长素和赤霉素:赤霉素通过促进生长素的合成和抑制生长素的分解来促进细胞伸长。
(4)生长素和细胞分裂素
考前必会
(5)植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。在植物生长发育过程 中,不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性。 (6)植物生长发育的调控是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。
考前必背
5.在植物各器官中同时存在着多种植物激素,决定器官生长、发育的,往往不是某种激素的 绝对含量,而是 不同激素的相对含量 。 6.植物生长调节剂是指 由人工合成的,对植物的生长、发育有调节作用 的化学物质,具
有 原料广泛、容易合成、效果稳定
等优点。
7.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,某种激素的含量会发生变化。各种植物激
素并不是孤立地起作用,而是多种激素 共同调控 植物的生长发育和对环境的适应。如生
长素与细胞分裂素在促进细胞分裂过程中表现出 协同作用 ,赤霉素和脱落酸在调节种 子萌发的过程中,二者作用 相反 。
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8.在进行科学研究时,有时需要在正式实验前先做一个 预实验 。这样可以为进一步的实 验 摸索条件 ,也可以检验实验设计的科学性和可行性。 9.光敏色素是一类 蛋白质 (色素—蛋白复合体),分布在植物的各个部位,其中在分生组 织的细胞内比较丰富。在受到光照射时,光敏色素的结构会发生变化,这一变化的信息会经 过信息传递系统传导到细胞核内,影响特定基因的表达,从而表现出 生物学效应 。 10.对于多细胞植物体来说,细胞与细胞之间、器官与器官之间的协调,需要通过激素传递 信息。激素作为 信息分子 ,会影响细胞的基因表达,从而起到调节作用。同时,激素的产 生和分布是 基因表达调控 的结果,也受到 环境因素 的影响。 11.在个体层次,植物生长、发育、繁殖、休眠,实际上,是植物响应环境变化,调控基因表达 以及激素产生、分布,最终表现在 器官 和 个体 水平上的变化。
高一生物生命活动的调节试题答案及解析
高一生物生命活动的调节试题答案及解析1.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。
神经递质和性激素的传输方式依次是（）A．①②B．②③C．①③D．②①【答案】D【解析】神经递质是在两个神经元之间传递的物质，即②；性激素随着血液循环作用于靶细胞和靶器官，即①过程，故D正确。
【考点】本题主要考查神经调节和体液调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。
2.研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。
如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致（）A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低【答案】A【解析】胰岛素的作用是加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，若组织细胞缺乏胰岛素受体，则导致组织细胞摄取利用的葡萄糖量减少，使血糖浓度升高，故A正确。
【考点】本题主要考查胰岛素的功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.在血糖的调节中，具有协同作用的激素是（）A．胰岛素和胰高血糖素B．胰高血糖素和肾上腺素C．胰岛素和肾上腺素D．肾上腺素和甲状腺素【答案】B【解析】在血糖平衡调节中，胰岛素是降低血糖浓度的唯一激素，胰高血糖素和肾上腺素均能升高血糖浓度，所以胰岛素和胰高血糖素、胰岛素和肾上腺素均为拮抗关系，A、C项错误；胰高血糖素和肾上腺素具有协同作用，B项正确；肾上腺素和甲状腺激素均能促进细胞代谢，增加产热量，在体温调节中具有协同作用，D项错误。
【考点】本题考查血糖调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
4.长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是( )A．降低、CO2、Na2CO3B．降低、乳酸、NaHCO3C．升高、CO2、H2CO3D．升高、乳酸、NaHCO3【答案】B【解析】长时间运动引起机体缺氧时，机体部分细胞进行无氧呼吸产生乳酸进入血液，使血液pH降低，但由于血液中NaHCO3能起缓冲作用，使得血浆PH值保持相对稳定，故B正确。
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第四章生命活动的调节
【解题指导】
例1 传染病的传染源是指
A 病原体（细菌、病毒和寄生虫等）
B 散播病原体的人或动物
C 病人的分泌物或排泄物
D 传播疾病的生物媒介
析传染源不是病原体。
病原体是能引起疾病的微生物和寄生虫的统称，而传染源是指感染了病原体的人或动物，这种人或动物是病原体大量生长繁殖的场所，能够散播病原体，传染源是病原体的宿主。
至于病人的排泄物和分泌物、传播疾病的生物媒介，都是传播途径，不是传染源，所以答案选B。
例2新生儿注射卡介苗能预防结核病，其原因是卡介苗能
A 消灭体内的病菌
B 能增强人的体质
C 使体内产生抗体，对结核病具有免疫力
D 进行自然免疫，增强抵抗力
析新生儿注射卡介苗时，还未被病菌感染，谈不到消灭病菌，所以A项是错误的。
卡介苗是用经过减弱毒力的活菌制成的菌苗，所以注射卡介苗属于预防接种的人工自动免疫法，卡介苗可以刺激机体的免疫系统产生特异的抗体，再有结核菌（抗原）侵入时，抗体就会排斥或消除抗原的危害性。
所以注射卡介苗并不能增强体质，也不属于自然免疫，B、D项也是错误的。
所以答案选C。
【巩固练习】
63．人常患沙眼和急性出血性结膜炎，其病原体依次为
A 病毒、病毒
B 细菌、病毒
C 衣原体、细菌
D 衣原体、病毒
64．脊髓灰质炎（小儿麻痹症）是一种传染病，该种传染病属于
A 消化道传染病
B 呼吸道传染病
C 体表传染病
D 血液传染病
65．下列动物中属于病原体的是
A 疯犬
B 疟蚊
C 蛔虫
D 蝇
66．下列属于呼吸道传染病的是
A 流行性乙型脑炎
B 伤寒
C 流行性脑脊髓膜炎
D 出血热
67．下列均不属于病毒引起的一组疾病是
A 脊髓灰质炎、胸腺炎
B 流感、艾滋病、肝炎
C 灰指甲、脚癣、肺结核
D 痢疾、狂犬病、红眼病
68．根据你所学知识和目前我国国情，要防止艾滋病传入我国，应采取的主要措施是
A 控制传染源
B 切断传播途径
C 保护易感人群
D 除四害，讲卫生
69．1988年某城市曾因市民食用被污染的毛蚶而引起甲型肝炎流行。
这种毛蚶不是甲肝的A 病原体 B 传染源 C 传播途径 D 传播媒介
70．用琼脂培养基可以培养哪种病的病原生物
A 糖尿病
B 疟疾
C 流行性感冒
D 痢疾
71．人体大面积烧伤时，若护理不当，易发生感染而引起严重后果。
其最可能的原因是
A 特异性免疫力减弱
B 非特异性免疫力减弱
C 营养物质不能及时补充
D 体液大量丧失
72．小明患急性阑尾炎，验血发现白细胞数目增多。
这种现象从免疫角度看属于
A 特异性免疫
B 非特异性免疫
C 自然免疫
D 人工免疫
73．下列四种器官中，不属于免疫系统的是
A 淋巴结
B 胰腺
C 胸腺
D 脾脏
74．下列关于巨噬细胞的说法，错误的是
A 巨噬细胞与变形虫有些相似
B 巨噬细胞产生抗体
C 巨噬细胞产生白细胞素（杀菌素）
D 巨噬细胞进行吞噬作用
75．人体白细胞中的淋巴细胞不在下列哪项免疫中发挥作用
A 非特异性免疫
B 特异性免疫
C 自然免疫
D 人工免疫
76．按照现代免疫概念来划分，下列物质属于抗原的是
A 给贫血患者输入的同型红细胞悬液中的红细胞
B 因强烈击打体表而破裂的红细胞
C 自身新生成的白细胞
D 为体弱者注射的免疫球蛋白
77．艾滋病毒侵染
A T–淋巴细胞
B 嗜中性粒细胞
C B–淋巴细胞
D 单核细胞
参考答案
63 D 64 A 65 C 66 C 67 C 68 B 69 A 70 D 71 B 72 B 73 B 74 B 75 A 76 B 77 A。