儿童美术ppt：花瓶(适合年龄4-8岁)
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(赛课课件)二年级下册美术《大花瓶》(共20张PPT)
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 7:11:52 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
中 国 陶 瓷 艺 术 欣 赏
中 国 陶 瓷 艺 术 欣 赏
中 国 陶 瓷 艺 术 欣 赏
中 国 陶 瓷 艺 术 欣 赏
中 国 陶 瓷 艺 术 欣 赏
中 国 陶 瓷 艺 术 欣 赏
中 国 陶 瓷 艺 术 欣 赏
中 国 陶 瓷 艺 术 欣 赏
中 国 陶 瓷 艺 术 欣 赏
中 国 陶 瓷 艺 术 欣 赏
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
谢谢大家
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 7:11:52 PM
岭南版二年级美术下册《大花瓶》PPT课件
瓶的办法？
瓶剪 纸 花
探讨花纹的形式美 ⒈找一找，图中哪些地方有月牙形和锯齿形的花纹？（阴刻剪纸） ⒉小结：月牙形和锯齿形这两种花纹是我国民间剪纸的传统技法，在剪 纸中应用非常广泛。象这种剪去中间的线条，靠周围的面来显示形象、 神态的剪纸叫阴刻剪纸。 3.小组讨论：准备用什么花纹装饰花瓶？
剪纸花瓶也有表情
一.笑脸
二、沮丧、凶恶
三、花朵
四、有趣的组合
作业要求
小组合作：两个人合作剪纸作品一幅。 提示：①画稿与剪纸时要注意线条的连接。
②注意保持教室卫生整洁。
课外拓展知识
参考资料：
• 剪纸艺术 • 剪纸是一种民间传统工艺品。早在汉、唐时代，民间妇女即有使用金
银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴上鬓角为饰的风尚。后来逐步发展，在 节日中，用色纸剪成各种花草、动物或人物故事，贴在窗户上（叫 “窗花”）、门楣上（叫“门签”）作为装饰，也有作为礼品装饰或 刺绣花样之用的。剪纸的工具，一般只用一把小剪刀，有的职业艺人 则用一种特制的刻刀刻制，称为“刻纸”。
欣赏 1 你觉得哪个花瓶是最美的？它美在什么地方？ （花瓶具有造型美、装饰美） 2 找一找花瓶的外形有什么共同的特点？ （对称美） 3 猜猜它们的作用？ （饮食、盛水、炊煮、插花、装饰等——实用美）
• ①想一想花瓶由哪些部分组成？ • （瓶口、瓶颈、瓶身和瓶脚） • ②拼摆游戏。 • 用基本形拼摆出不同形状的花瓶。 • ③谁能找出一个可以快速剪出对称形的花
阳刻剪纸 阳刻剪纸，单色剪纸一种。通常是采用红纸黑纸或其它颜 色的材料剪刻出来的单色剪纸作品。即保留形体造型线条，剪去或刻去 线条以外的块面部分。如同篆刻的朱文。它的每一条线都是互相连接的， 牵一发将动全身。效果紧凑明快，制作亦较方便。是单色剪纸中较为普 遍的一种形式。
瓶剪 纸 花
探讨花纹的形式美 ⒈找一找，图中哪些地方有月牙形和锯齿形的花纹？（阴刻剪纸） ⒉小结：月牙形和锯齿形这两种花纹是我国民间剪纸的传统技法，在剪 纸中应用非常广泛。象这种剪去中间的线条，靠周围的面来显示形象、 神态的剪纸叫阴刻剪纸。 3.小组讨论：准备用什么花纹装饰花瓶？
剪纸花瓶也有表情
一.笑脸
二、沮丧、凶恶
三、花朵
四、有趣的组合
作业要求
小组合作：两个人合作剪纸作品一幅。 提示：①画稿与剪纸时要注意线条的连接。
②注意保持教室卫生整洁。
课外拓展知识
参考资料：
• 剪纸艺术 • 剪纸是一种民间传统工艺品。早在汉、唐时代，民间妇女即有使用金
银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴上鬓角为饰的风尚。后来逐步发展，在 节日中，用色纸剪成各种花草、动物或人物故事，贴在窗户上（叫 “窗花”）、门楣上（叫“门签”）作为装饰，也有作为礼品装饰或 刺绣花样之用的。剪纸的工具，一般只用一把小剪刀，有的职业艺人 则用一种特制的刻刀刻制，称为“刻纸”。
欣赏 1 你觉得哪个花瓶是最美的？它美在什么地方？ （花瓶具有造型美、装饰美） 2 找一找花瓶的外形有什么共同的特点？ （对称美） 3 猜猜它们的作用？ （饮食、盛水、炊煮、插花、装饰等——实用美）
• ①想一想花瓶由哪些部分组成？ • （瓶口、瓶颈、瓶身和瓶脚） • ②拼摆游戏。 • 用基本形拼摆出不同形状的花瓶。 • ③谁能找出一个可以快速剪出对称形的花
阳刻剪纸 阳刻剪纸，单色剪纸一种。通常是采用红纸黑纸或其它颜 色的材料剪刻出来的单色剪纸作品。即保留形体造型线条，剪去或刻去 线条以外的块面部分。如同篆刻的朱文。它的每一条线都是互相连接的， 牵一发将动全身。效果紧凑明快，制作亦较方便。是单色剪纸中较为普 遍的一种形式。
人教版小学美术花瓶课件
课件背景
针对人教版小 学美术课程
旨在提高学生 的审美能力和
创造力
结合实际生活， 引导学生发现
生活中的美
提供丰富的教 学资源和案例， 方便教师和学
生使用
课件目的
帮助学生了解花瓶的历史和文化背景 培养学生的审美能力和艺术素养 提高学生的动手能力和创造力 激发学生对美术的兴趣和热爱
适用对象
小学生 美术教师 家长 美术爱好者
花瓶的市场行情
市场需求：随着人们生活水平的提高，对花瓶的需求也在不断增加 价格区间：根据材质、工艺、品牌等因素，花瓶的价格从几十元到几千元不等 销售渠道：线上电商平台、线下实体店、艺术展览等 发展趋势：随着人们对生活品质的追求，花瓶市场将更加注重个性化和艺术性
06
花瓶的应用与拓展
花瓶在生活中的应用
礼品赠送：作为礼物赠送亲 朋好友，表达祝福和心意
收藏价值：具有艺术价值和 历史价值，可以作为收藏品
04
花瓶制作方法
手工制作花瓶
材料准备：陶泥、剪刀、刻刀、画笔等
制作步骤：揉泥、塑形、雕刻、上色等 注意事项：保持陶泥湿润，避免干裂；雕刻时要小心，避免划伤手；上色 时要均匀，避免颜色不均匀 完成作品：晾干后，可以摆放在家中作为装饰品
花瓶的材料
陶瓷：历史悠久， 种类繁多，色彩 丰富，易于造型
玻璃：晶莹剔透， 色彩鲜艳，易于 清洗，不易破碎
金属：坚固耐用， 不易变形，易于 加工，但重量较 重
塑料：轻便耐用， 易于加工，色彩 丰富，但易老化 变形
花瓶的用途
插花艺术：作为插花艺术的 载体，展示花卉的美丽
装饰家居：美化室内环境， 增添生活情趣
YOUR LOGO
THANK YOU
小学生美术课件-第13课 别致的小花瓶--冀美版 (共51张PPT)ppt课件
温馨提示：
❖ 把剩下的彩泥装到袋子里。 ❖ 收拾好桌子上的物品。
❖ 展示评价
给你喜欢的小花瓶插花
欣赏用超轻黏土制作的作品
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
组合法： 不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的花瓶。
艺术实践
❖ （1）看了这些作品有没有人想做一个比他们更加 别致的花瓶呀？以四人小组为单位讨论一下，说一 说你们想用什么方法创作一件别致的小花瓶。
❖ （2）现在我们就用集体的力量做一个别致的小花 瓶吧！注意花瓶的造型要新颖，重心平稳，装饰美 观。
唐宋时期 现代
❖欣赏现代的花瓶
制作底部
沿器底将泥条从下向上环绕盘筑
在器物外面施加装饰
将搓好的泥条横竖交错放在毛巾上
用毛巾兜着，将泥条围绕着 纸筒卷一圈立好
用木棒轻轻擀压泥条
小组讨论
❖ 说一说，你最喜欢哪件作品？它用了什 么装饰方法？
装饰方法小提示
❖谜 语
❖ 长长头颈小小口 ❖ 鼓起肚皮爱喝酒 ❖ 平生最最爱打 ❖ 红花绿叶插满头
❖
谜底：花瓶
❖互动探究 造型结构
瓶口 瓶颈 瓶身 瓶底
❖ 通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶可以变 成各种造型别致的艺术品。
❖欣赏不同时期的花瓶
给你喜欢的花瓶投票
新石器时代 明代时期
小学美术-第6课 漂亮的瓶子-人美版 (共15张PPT)ppt课件
❖ 2、为花瓶涂上漂亮的颜色
剪贴的方法：剪出一些漂亮的形状和图案，直接 粘在瓶子上装饰；也可以用多种材料去装饰瓶子。
4、走进小画廊，欣赏学生作品
（三）、学生实践：
让学生随着优美的音乐，展开想 象的翅膀，自己动手设计出漂亮对称 的瓶子。 （教师巡视指导，根据学生不同的
问题个别辅导）
（五）、知识拓展
❖ 让学生知道生活还有一些不对称的瓶子也非常 漂亮。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ六）、小结
这些对称和不对称的美装饰着我们 丰富多彩的世界，通过本节课的学习让 同学们在今后的生活中用智慧的眼、灵 巧的小手，将它打扮的更漂亮。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
瓷花瓶
瓶子各部分名称:
瓶口
瓶颈
瓶耳
瓶身
瓶底
五、教学设计
2、小组讨论，通过欣赏这么多漂亮的瓶子， 你发现了它们有什么共同特点？
左面和右面完全一 样，并能沿着一条 线能够重合在一起。
3、教师示范：瓶子的制作过程
怎样才能快速的剪出一个又大又对称的瓶子呢？
提示1： 先将纸两边对折， 一定要对齐。
提示2： 顶边画，剪时就可 以剪出一个完整的大瓶子。
强调在制作的时候不仅有一种画法，画 法不同，剪出瓶子的形状也不同。
将剪好的瓶子进行装饰
（采用多种创作手法进行装饰）
❖ 1、添加图案（通过简单的线条和形状来装 饰花瓶，让学生了解简单的线条和形状。 例如：线条有直线、曲线、折线等，形状 有三角型、圆形、方形等。）
剪贴的方法：剪出一些漂亮的形状和图案，直接 粘在瓶子上装饰；也可以用多种材料去装饰瓶子。
4、走进小画廊，欣赏学生作品
（三）、学生实践：
让学生随着优美的音乐，展开想 象的翅膀，自己动手设计出漂亮对称 的瓶子。 （教师巡视指导，根据学生不同的
问题个别辅导）
（五）、知识拓展
❖ 让学生知道生活还有一些不对称的瓶子也非常 漂亮。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ六）、小结
这些对称和不对称的美装饰着我们 丰富多彩的世界，通过本节课的学习让 同学们在今后的生活中用智慧的眼、灵 巧的小手，将它打扮的更漂亮。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
瓷花瓶
瓶子各部分名称:
瓶口
瓶颈
瓶耳
瓶身
瓶底
五、教学设计
2、小组讨论，通过欣赏这么多漂亮的瓶子， 你发现了它们有什么共同特点？
左面和右面完全一 样，并能沿着一条 线能够重合在一起。
3、教师示范：瓶子的制作过程
怎样才能快速的剪出一个又大又对称的瓶子呢？
提示1： 先将纸两边对折， 一定要对齐。
提示2： 顶边画，剪时就可 以剪出一个完整的大瓶子。
强调在制作的时候不仅有一种画法，画 法不同，剪出瓶子的形状也不同。
将剪好的瓶子进行装饰
（采用多种创作手法进行装饰）
❖ 1、添加图案（通过简单的线条和形状来装 饰花瓶，让学生了解简单的线条和形状。 例如：线条有直线、曲线、折线等，形状 有三角型、圆形、方形等。）
儿童画教程—《花瓶》PPT课件
中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷
原始青花瓷于唐宋已见端倪，成熟的青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑。明代青花成为
瓷器的主流。清康熙时发展到了顶峰。明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花、豆
青釉青花、青花红彩、黄
。唐青花瓷器主要供外销。 成熟 Nhomakorabea青花瓷出现在元代的景德镇。
元青花的纹饰最大特点是构图丰满，层次多而不乱。
花瓶
手绘陶瓷
是在素烧而成的坯上，通过拍图（用孔渗透色料打稿），手工构线，混水，经过1350 度左右的高温烧成。
手绘的画师一般要通过两到三年的学徒才可以出师。所以难度很大，关键是青花料在 烧成之前是看不到任何浓淡变化的，完全是靠画师的感觉和经验去控制。
青花瓷（blue and white porcelain），又称白地青花瓷，常简称青花，是
明清时期是青花瓷器达到鼎盛又走向衰落的时期。明永乐、宣德时期是青花瓷器 发展的一个高峰，以制作精美著称；清康熙时以“五彩青花”使青花瓷发展到了 巅峰；清乾隆以后因粉彩瓷的发展而逐渐走向衰退，虽在清末（光绪）时一度中 兴，最终无法延续康熙朝的盛势。总的说来，这一时期的官窑器制作严谨、精致； 民窑器则随意、洒脱，画面写意性强。从明晚期开始，青花绘画逐步吸收了一些 中国画绘画技法的元素
小学二年级美术下册花瓶课件
参观实地 组织学生参观博物馆或美术馆，让他们亲身感受 不同材质、造型和风格的花瓶，拓展他们的视野 和思维方式。
合作学习 引导学生以小组为单位，共同设计一个主题花瓶， 培养他们的合作精神和团队意识。
对学生的期望和鼓励
期望
希望学生们能够在今后的学习中继续保持积极的学习态度和良好的学习习惯，不断提高自己的绘画技能和创造力， 创作出更加生动、有趣、具有个性的作品。
鼓励
相信每一个学生都有独特的绘画天赋和创造力，只要他们勇于尝试、不断练习，就一定能够创作出属于自己的美 丽花瓶。同时，也希望学生们能够在绘画的过程中感受到艺术的魅力和乐趣，让艺术成为他们生活中不可或缺的 一部分。
THANKS
感谢观看
教学方法
激活学生的前知
通过提问的方式，引导学 生回忆和分享之前学过的 绘画技巧和知识，为本节 课的学习打下基础。
教学策略
采用讲解、示范和实践相 结合的方式，让学生在听 讲、模仿和实践的过程中， 逐步掌握绘画技巧。
学生活动
通过实践创作环节，让学 生在绘画过程中尝试自己 的想法和创意，培养学生 的创造力和表现力。
图案设计
在设计好花瓶形状后，可以引导学生们进行图案设计。可以使用几何图形、植物、 动物等元素，打造出丰富多样的花瓶图案。
花瓶材料的准 备
陶泥
陶泥是制作花瓶的主要材料，需要选取质量好的陶泥，以保 证制作出的花瓶质地坚实。
工具
准备好陶艺工具，如陶轮、陶刀、雕刻刀、刮板等，用于花 瓶的塑形和雕刻。
花瓶的制作步 骤
喇叭形花瓶
这种花瓶上部较细，下部逐渐展开， 形状如同喇叭。它具有较强的空间感， 能够很好地展示花卉的层次感。
复杂的花瓶造型设计
浮雕花瓶
这类花瓶表面具有浮雕图案，如人物、动物、植物等，增加了花瓶的立体感和 艺术性，使花瓶本身就能成为一件艺术品。
合作学习 引导学生以小组为单位，共同设计一个主题花瓶， 培养他们的合作精神和团队意识。
对学生的期望和鼓励
期望
希望学生们能够在今后的学习中继续保持积极的学习态度和良好的学习习惯，不断提高自己的绘画技能和创造力， 创作出更加生动、有趣、具有个性的作品。
鼓励
相信每一个学生都有独特的绘画天赋和创造力，只要他们勇于尝试、不断练习，就一定能够创作出属于自己的美 丽花瓶。同时，也希望学生们能够在绘画的过程中感受到艺术的魅力和乐趣，让艺术成为他们生活中不可或缺的 一部分。
THANKS
感谢观看
教学方法
激活学生的前知
通过提问的方式，引导学 生回忆和分享之前学过的 绘画技巧和知识，为本节 课的学习打下基础。
教学策略
采用讲解、示范和实践相 结合的方式，让学生在听 讲、模仿和实践的过程中， 逐步掌握绘画技巧。
学生活动
通过实践创作环节，让学 生在绘画过程中尝试自己 的想法和创意，培养学生 的创造力和表现力。
图案设计
在设计好花瓶形状后，可以引导学生们进行图案设计。可以使用几何图形、植物、 动物等元素，打造出丰富多样的花瓶图案。
花瓶材料的准 备
陶泥
陶泥是制作花瓶的主要材料，需要选取质量好的陶泥，以保 证制作出的花瓶质地坚实。
工具
准备好陶艺工具，如陶轮、陶刀、雕刻刀、刮板等，用于花 瓶的塑形和雕刻。
花瓶的制作步 骤
喇叭形花瓶
这种花瓶上部较细，下部逐渐展开， 形状如同喇叭。它具有较强的空间感， 能够很好地展示花卉的层次感。
复杂的花瓶造型设计
浮雕花瓶
这类花瓶表面具有浮雕图案，如人物、动物、植物等，增加了花瓶的立体感和 艺术性，使花瓶本身就能成为一件艺术品。
二年级下册美术课件4.13大花瓶丨岭南版共15张PPT1
猜谜语
长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水。 四季最爱巧装扮，绿叶红花插满头。
花瓶
看一看：丰富多彩的花瓶。 说一说：花瓶的外形特点。 试一试：剪出奇异的花瓶世界。
看一看：丰富多彩的花瓶。
磁州窑划花镂空瓶 元代
看一看：丰富多彩的花瓶。
五彩凤纹镂空瓶 明代
看一看：丰富多彩的花瓶。
青花缠枝花卉龙凤争珠图 清
说一说：花瓶的外形特点。
你知道花瓶有几部分组成吗？
瓶颈
瓶口
瓶底 （瓶脚）
瓶身
说一说：花瓶的外形特点。
瓶口、瓶颈、瓶身及瓶底（瓶脚）的变化， 决定了花瓶的外形。
试一试：剪出奇异的花瓶世界。
我们可以这样做：
步骤一：对折彩纸。
步骤二：画出半边 图形。
步骤三：剪后张开。
将彩纸对折后剪出以对折线为中心，左右对称 的图形，称为对称剪纸。
试一试：剪出奇异的花瓶世界。
几种不同的花瓶造型：
下课
试一试：和蔼可亲的白胡 子老爷爷呢？它有着 大大的“耳朵”，白 花花的“胡子”和圆 鼓鼓的“肚子”。
想一想：在这幅作品 中，有什么形状的花 纹？ 月牙形和锯齿形。
试一试：剪出奇异的花瓶世界。
这个花瓶的脖子很 短，就像冬天怕冷 的人缩起脖子一样。 瞧它中间部分的花 纹，不仅左右对称， 而且上下也是相似 的。小朋友你知道 吗？我国古代建筑 中以对称为美。
试一试：剪出奇异的花瓶世界。
两个“长脖子”花瓶。
试一试：剪出奇异的花瓶世界。
看了这么多单个的剪纸花瓶，会不会觉得有一点单调呢？
将两个剪纸花瓶叠加贴在一张纸上，会显得画面 丰富。有高有低，有胖有瘦，一前一后更为画面增添 了空间感。
试一试：剪出奇异的花瓶世界。
长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水。 四季最爱巧装扮，绿叶红花插满头。
花瓶
看一看：丰富多彩的花瓶。 说一说：花瓶的外形特点。 试一试：剪出奇异的花瓶世界。
看一看：丰富多彩的花瓶。
磁州窑划花镂空瓶 元代
看一看：丰富多彩的花瓶。
五彩凤纹镂空瓶 明代
看一看：丰富多彩的花瓶。
青花缠枝花卉龙凤争珠图 清
说一说：花瓶的外形特点。
你知道花瓶有几部分组成吗？
瓶颈
瓶口
瓶底 （瓶脚）
瓶身
说一说：花瓶的外形特点。
瓶口、瓶颈、瓶身及瓶底（瓶脚）的变化， 决定了花瓶的外形。
试一试：剪出奇异的花瓶世界。
我们可以这样做：
步骤一：对折彩纸。
步骤二：画出半边 图形。
步骤三：剪后张开。
将彩纸对折后剪出以对折线为中心，左右对称 的图形，称为对称剪纸。
试一试：剪出奇异的花瓶世界。
几种不同的花瓶造型：
下课
试一试：和蔼可亲的白胡 子老爷爷呢？它有着 大大的“耳朵”，白 花花的“胡子”和圆 鼓鼓的“肚子”。
想一想：在这幅作品 中，有什么形状的花 纹？ 月牙形和锯齿形。
试一试：剪出奇异的花瓶世界。
这个花瓶的脖子很 短，就像冬天怕冷 的人缩起脖子一样。 瞧它中间部分的花 纹，不仅左右对称， 而且上下也是相似 的。小朋友你知道 吗？我国古代建筑 中以对称为美。
试一试：剪出奇异的花瓶世界。
两个“长脖子”花瓶。
试一试：剪出奇异的花瓶世界。
看了这么多单个的剪纸花瓶，会不会觉得有一点单调呢？
将两个剪纸花瓶叠加贴在一张纸上，会显得画面 丰富。有高有低，有胖有瘦，一前一后更为画面增添 了空间感。
试一试：剪出奇异的花瓶世界。
二年级下册美术课件4.13大花瓶丨岭南版共21张PPT1
记住，只要画出一 边的形状和花纹哦！
1、外形要独特，花纹要美观。
2、花瓶要做大一些，贴纸的时 候请注意色彩对比要明显。
3、使用剪刀时要注意安全。
秀一秀：
夸一夸自己的大花瓶！
1.外形是否独特，有没有对称 2.颜色搭配 3.构图是否合理 4.花纹是否美观
比一比： 奖项设置：最美外形奖
最美色彩奖 最美花纹奖
谜语：
长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水。 四季最爱巧装扮，绿叶红花插满头。
五
彩
彩
凤
陶
纹Hale Waihona Puke 漩镂涡空
纹
瓶
瓶
明 代
瓶颈 瓶身
瓶脚
这么美丽的花瓶是怎 么做出来的呢？
还可以有什么好方法制 作出美丽的大花瓶呢？
说一说: 这个大花瓶外形和花纹的特点是什么？
对折剪
小博士:
以对折线为中 心剪出的剪纸， 叫对称剪纸。
小学二年级下册美术课件-4.13我们的大花瓶-岭南版(11张)ppt课件
外形美 花纹美
对称美 创意美
态度认真
Байду номын сангаас我们的大花瓶
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
花 瓶 的 外 形 变
化 多
1看一看、试一试：
选一张纸，试一试剪出对称式花瓶造型。
2看一看、比一比：
谁能把花瓶剪的又快形状又好看？
看一看、说一说：
哪个花瓶的花纹图案好看？ 它们是什么形状的？
你准备选用什么花纹装饰花瓶？
在刚才剪的花瓶 的基础上，剪出 花纹。
我们的大花瓶（花纹）
动手做：
用对称的方法剪出多种形状的大花瓶。
我们的大花瓶
花瓶欣赏1
外形美。花瓶的形状有什么特色？
实用美。猜猜它们各有什么作用？
彩陶漩涡纹瓶
装饰美。
找一找有哪些花纹 和图案？
五彩凤纹缕空瓷瓶
花瓶欣赏2
找出花瓶的基本形：瓶颈、瓶身、瓶脚
瓶颈 瓶身 瓶脚的变化,决定了花瓶的外形.
拼摆：用几何形拼出各种各样的花瓶。
各 种 形 状 的 花 瓶
对称美 创意美
态度认真
Байду номын сангаас我们的大花瓶
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
花 瓶 的 外 形 变
化 多
1看一看、试一试：
选一张纸，试一试剪出对称式花瓶造型。
2看一看、比一比：
谁能把花瓶剪的又快形状又好看？
看一看、说一说：
哪个花瓶的花纹图案好看？ 它们是什么形状的？
你准备选用什么花纹装饰花瓶？
在刚才剪的花瓶 的基础上，剪出 花纹。
我们的大花瓶（花纹）
动手做：
用对称的方法剪出多种形状的大花瓶。
我们的大花瓶
花瓶欣赏1
外形美。花瓶的形状有什么特色？
实用美。猜猜它们各有什么作用？
彩陶漩涡纹瓶
装饰美。
找一找有哪些花纹 和图案？
五彩凤纹缕空瓷瓶
花瓶欣赏2
找出花瓶的基本形：瓶颈、瓶身、瓶脚
瓶颈 瓶身 瓶脚的变化,决定了花瓶的外形.
拼摆：用几何形拼出各种各样的花瓶。
各 种 形 状 的 花 瓶
《花瓶》幼儿园中班艺术PPT课件
花瓶
中班艺术活动
活动目标： 1、欣赏冰裂花瓶，感受工艺品的艺术
美。 2、感受美术活动的乐趣。
我没有冰 裂衣……
1、首先需要将小朋友画的花瓶用胶水粘贴在黑卡 纸上。（强调胶水涂在花瓶的反面，以及花瓶粘贴的 位置和用排笔的方法）
2、在花瓶上刷胶水，用蛋壳掰开粘贴在花瓶上作 装饰。（此步骤强调蛋壳的正反，粘贴时越密越好看。 刷胶水不能一次性刷完，刷一部分贴完再刷）
我们需要准备的材料
黑色卡纸 菜根
蛋壳 排笔
胶水 颜料
这节微课主要是让孩子们在认识冰裂花纹的基 础上，学习用蛋壳粘贴花瓶并感受美工活动的乐趣。 在活动的开始部分，我引入动画小故事，一是激发 幼儿的兴趣，二是让幼儿从中了解什么是冰裂。
谢谢大家
中班艺术活动
活动目标： 1、欣赏冰裂花瓶，感受工艺品的艺术
美。 2、感受美术活动的乐趣。
我没有冰 裂衣……
1、首先需要将小朋友画的花瓶用胶水粘贴在黑卡 纸上。（强调胶水涂在花瓶的反面，以及花瓶粘贴的 位置和用排笔的方法）
2、在花瓶上刷胶水，用蛋壳掰开粘贴在花瓶上作 装饰。（此步骤强调蛋壳的正反，粘贴时越密越好看。 刷胶水不能一次性刷完，刷一部分贴完再刷）
我们需要准备的材料
黑色卡纸 菜根
蛋壳 排笔
胶水 颜料
这节微课主要是让孩子们在认识冰裂花纹的基 础上，学习用蛋壳粘贴花瓶并感受美工活动的乐趣。 在活动的开始部分，我引入动画小故事，一是激发 幼儿的兴趣，二是让幼儿从中了解什么是冰裂。
谢谢大家
二年级下册美术课件-13.大花瓶 岭南版-(共10张PPT)
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
花瓶由口、颈、肚、底、耳等部分组成
每天多一点艺术，每天多一点成长
花瓶欣赏 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
看一看，想一想
• 上面的那些花瓶的外形和纹饰有什么特点？
剪 纸 花 瓶
剪 纸 花 瓶
制作步骤:1、ຫໍສະໝຸດ 折2、画出半个花瓶外形并 装饰花纹
3、剪后张开 并装裱
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
《瓶插艺术》4-6岁幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意教程教案PPT模版
课程引导
把植物的枝、叶、花、果插在瓶、盘、盆等容 器里，而不是栽在这些容器中。所插的花材， 或枝、或花、或叶，均不带根，只是植物体上 的一部分，并且不是随便乱插的，而是根据一 定的构思来选材，遵循一定的创作法则，插成 一个优美的形体（造型）。
课程引导
鲜花和花瓶的搭配
你知道吗？花瓶的形状、花纹各有不同，不同的花束插在不同的花瓶里给人的视觉效果 也不一样。花瓶有些什么样的造型和花纹呢？我们一起来看看吧！
瓶插艺术
瓶插艺术
1 适合年龄：4—6岁 （可根据学生能力自行调整）
课程来源
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鲜花代表着美好、浪漫、纯真。在生活中，美
丽的鲜花插在漂亮的花瓶里，不仅可以起到装
饰作用，而且使我们的房间充满了温馨和浪漫
的气氛。鲜花的种类繁多，花瓶的造型和色彩
也丰富多样，由此而产生了插花艺术，在插花
艺术中植物和鲜花的搭配具有一定讲究，今天 我们一起来了解瓶插艺术
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材料准备：镜面宣纸（生宣），铅笔， 勾线笔，水溶性水彩笔，水彩颜色
课程引导
鲜花是我们生活中的一部分，它能够让我们的心情变得愉悦，
而且它还能பைடு நூலகம்扮房间、美化环境，也可以作为礼物，馈赠亲友，让我们的生活充满活力和仪式感。
课程引导
美丽的鲜花插在漂亮的花瓶里，不仅可以起到装饰作 用，而且使我们的房间充满了温馨和浪漫的气氛。鲜 花的种类繁多，花瓶的造型和色彩也丰富多样，由此 而产生了插花艺术，在插花艺术中植物和鲜花的搭配 具有一定讲究，今天我们一起来了解瓶插艺术吧！
8.调整画面，水彩颜色画出花瓶的阴影等
参考教程
效 果 参 考
更多画面效果参考，参考效果只是这个主题的 一种表现方式，可根据自己想要的画面效果自 行调整作画步骤部分！
《花瓶》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意手工教程教案PPT模板
课程拓展
艺术的融合：花朵与花瓶的共生美学
当我们把这些色彩缤纷、形状各异的花朵插入花瓶中，一 个新的艺术世界就此打开。花瓶的形状和花朵的形状相互 辉映，相得益彰。不过，插花也是一门艺术哦，在插花的 时候要考虑怎么花朵的颜色怎么搭配、花朵的位置怎么摆 放、花朵的大小高低怎么组织等。这样才能确保整体的美 观和谐哦。 花朵，无论形状、颜色，或是插在花瓶中，都是我们生活 中的美丽符号。它们代表着大自然的生命力，也代表着我 们对生活的热爱和向往。让我们欣赏每一朵花，珍惜每一 刻的美好。今天就让我们一起学习好玩有趣的方法,来制作 花瓶中的花束吧!。
课程拓展
每一个季节，每一次微风拂过，自然界都会被各种各样 的花朵装点得如诗如画。花朵以其独特的形状和鲜艳的 颜色，吸引着我们的眼球，成为我们生活中不可或缺的 一部分。当我们把这些美丽的花朵插入花瓶中，更是一 种艺术的提升和生活的情趣。
大自然的艺术：多样的花朵形状
花朵的形状千变万化，宛如大自然的无尽想象力的展现。 有些花朵如莲花，尖尖的花瓣向外翻卷，犹如一位优雅的 舞者，在水面上轻轻旋转。有些花朵像郁金香，结构简单 而干净，每一个线条都充满了力量和张力，仿佛是自然界 的极简主义艺术。还有一些花朵，如玫瑰、牡丹，层层叠 叠的花瓣如同宫廷舞会的华服，热烈而华丽。
课程拓展
花瓶的美学：形状与装饰的多样性
人们喜爱花朵，会采撷一些花朵插进花瓶，让房间里也充 满花的颜色和芬芳。花瓶作为容纳花束的器皿，形状和花 纹多种多样。在形状上，比如有简约的圆柱形、优雅的椭 圆形、明快的矩形形、灵动的曲线形等等；同时人们也会 为花瓶装饰一些图案，比如三角形、圆形、条纹等几何图 案，花朵、树枝、藤蔓等植物花纹、线条和形状组成的抽 象花纹等等。不同的设计风格和元素相结合，可以使花瓶 适应不同的场合和环境，成为室内装饰的一道亮丽风景线。
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材料准备：
铅笔、橡皮、彩色卡纸、修正液、彩色纸条、固体胶、剪刀.
表现以பைடு நூலகம்造：
花瓶尽量画大些，花瓣画的尽量饱满，修正液描边线条要清晰花瓶装饰 图案让同学自由发挥想象创作
4 教学提示： 花瓶构图注意比例大小，瓶体装饰尽量用简单的线条和图形.
教学步骤
教学步骤：1、用铅笔在卡纸上进行构图.
2、给花瓶进行填色. 3、将面的内容剪贴在另一颜色卡纸上. 4、用剪刀剪出彩色方块小纸条粘贴在卡纸上，装饰背景. 5、用修正液点出点点做装饰.
花瓶:
第二十六课· 花瓶
花瓶是一种器皿，多为陶瓷或玻璃制成，外表美观光滑；名贵者有水晶 等昂贵材料制成用来盛放花枝的美丽植物，花瓶底部通常盛水，让植物保持活 性与美丽。
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课前准备
场景设计：
花瓶是一种器皿，多为陶瓷或玻璃制成，外表美观光滑，用来盛放美丽 的花枝，今天让我们一起动手，画出一个精美的花瓶吧！
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名师作品
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学生作品
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学生作品
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