高中英语不定式知识点整理
高中英语知识点归纳动词的不定式与动名词
高中英语知识点归纳动词的不定式与动名词动词的不定式与动名词是英语中重要的语法知识点，具有广泛的用途。
在高中英语学习中，学生需要熟练掌握不定式和动名词的形式、用法以及常见的搭配。
本文将对动词的不定式与动名词的相关知识进行归纳总结，并给出一些常见的例句和实际运用场景。
一、动词的不定式不定式是动词的一种非谓语形式，通常由“to + 动词原形”构成。
不定式在句子中可以作为主语、宾语、表语、定语或状语。
1. 不定式作主语不定式作主语时，常常位于句首，用来指代具体的行为、想法或概念。
例句：- To learn a foreign language is not easy.（学习一门外语并不容易。
）- To avoid traffic jam, we decided to take the subway.（为了避免交通堵塞，我们决定乘地铁。
）2. 不定式作宾语不定式作宾语时，常常跟在某些动词（如want, hope, plan, decide等）后面，表示将要发生的动作。
例句：- She wants to be a doctor in the future.（她将来想成为一名医生。
）- We have decided to visit the Great Wall next week.（我们决定下周去参观长城。
）3. 不定式作表语不定式作表语时，常常跟在be动词（如is, am, are, was, were等）后面，表示主语的身份、职业或角色。
例句：- His dream is to become a famous writer.（他的梦想是成为一名著名的作家。
）- Their job is to teach English to international students.（他们的工作是教国际学生英语。
）4. 不定式作定语不定式作定语时，通常放在被修饰的名词或代词之后，用来修饰它们。
例句：- I have a book to read this weekend.（这个周末我有一本书要读。
高中英语动词不定式
动词不定式不定式知识点综述不定式知识点综述1.不定式的基本形式 1. 不定式词作主语句型 1. 省略 to 的不定式作宾to do, to be done 2. 识记用不定式作宾语语补足语动词“五看to be doing; to have done, 的动词三使两听一感”to have been done 3. 跟动名词作宾语差别 2. 不定式作目的、结果2. 否认式组成状语2、不定式重难点解说重难点 1：动词不定式的时态语态动词不定式 (infinitive) 两种形式：一种是“to + 动词原形”组成（ to- infinitive ）；另一种是不带 to 的不定式 ,即动词原形 (bare- infinitive) 。
动词不定式有一般式、进行式、达成式、完成进行式四种时态变化形式，一般式和达成式有被动语态变化形式。
主动语态被动语态一般式to do to be done进行式to be doing达成式to have done to have been done达成进行式to have been writinga. 不定式的时态是以句中谓语动词的时间为依照的：（1）一般式表示的动作或状态往常发生在谓语动词以后或同时发生。
例：They made plans to live in Paris.他们计划住在巴黎。
（to live发生在made plans以后）（ 2）进行式表示其动作正在进行，与谓语动词发生的动作同时进行。
例： He pretended to be listening to me carefully.他假装仔细地听我讲。
（3）不定式的达成式所表示的动作或状态发生在谓语动词所表示的动作以前。
例： I am sorry to have kept you waiting.对不起，让你久等了。
（to have kept 发生在 I am sorry 所表示的时间以前）（4）不定式的达成进行式表示动作在谓语动词以前发生，并且向来进行着。
【高中英语语法】不定式
【高中英语语法】不定式在高中英语语法中，不定式是一个非常重要的知识点。
不定式的形式为“to ＋动词原形”，它具有名词、形容词和副词的特征，在句子中能够充当多种成分。
不定式作主语不定式作主语时，通常表示具体的、一次性的动作。
例如：“To learn a foreign language well is not easy”（学好一门外语不容易。
）在这个句子中，“To learn a foreign language well”就是整个句子的主语。
为了避免句子头重脚轻，常用 it 作形式主语，而将真正的主语不定式后置。
比如：“It is not easy to learn a foreign language well”不定式作宾语不定式可以作某些动词的宾语，常见的这类动词有：want, hope, wish, decide, expect 等。
比如：“I want to go home now”（我现在想回家。
）“He decided to study harder”（他决定更努力学习。
）此外，有些动词后接宾语时，需要用“疑问词＋不定式”的结构。
例如：“I don't know what to do next”（我不知道接下来做什么。
）不定式作定语不定式作定语时，通常置于被修饰的名词或代词之后。
它与被修饰词之间存在逻辑上的动宾关系。
比如：“I have a lot of work to do”（我有很多工作要做。
）这里的“work”是“do”的逻辑宾语。
如果不定式是不及物动词，其后要加上相应的介词。
例如：“He is looking for a room to live in”（他正在找一个住的房间。
）不定式作状语不定式可以作目的状语、结果状语和原因状语。
作目的状语时，非常常见。
例如：“She went to the library to borrow some books”（她去图书馆借一些书。
高中英语语法讲义：不定式作定语和状语用法归纳
高中英语语法讲义：不定式作定语和状语用法归纳不定式是非谓语动词常见的一种形式，它具有名词的特征，在句子中可以作主语或宾语;具有形容词的特征，在句子中可以作表语、定语或补足语;具有副词的特征，在句子中可以作状语。
一下主要讲述其作定语和状语的用法。
一、不定式作定语1. 被修饰的名词或词组是不定式的逻辑宾语。
如：There was really nothing to fear. 没有什么值得担心的。
He gave me an interesting book to read. 他给了我一本有趣的书来读。
【注意】如果不定式是不及物动词，后面就得加相应的介词。
如：Mary needs a friend to play with. 玛丽需要一个和她玩的朋友。
They have a strict teacher to listen to. 他们有一个他们得言听计从的严格的老师。
2. 被修饰的名词词组是不定式的逻辑主语。
如：Have you got a key to unlock door？你有钥匙打开门吗？The action to be taken is correct. 要采取的行动是正确的。
There is nothing to be gained by pretending. 通过假装是得不到好处的。
3. 被修饰的名词词组是不定式的同位结构。
这类名词通常是表示企图、努力、倾向、目的、愿望、打算、能力、意向等意义的名词，如ability，effort，attempt，hobby，wish 等。
如：Neither of them had any hobby to do business with Mary. 他们都没有兴趣和玛丽做生意。
I have no wish to quarrel with you. 我不想和你吵架。
4. 动词不定式作定语，有时用主动式表示被动的意义。
如果不定式中的动词为不及物动词时，还要与相应的介词连用。
高中英语知识点归纳动词不定式的用法和结构
高中英语知识点归纳动词不定式的用法和结构动词不定式是英语中的一种非谓语动词形式，由动词原形加上to构成。
它可以充当名词、形容词或副词，具有时态、语态和语气的特点。
在高中英语学习中，动词不定式的用法和结构非常重要。
本文将对其进行归纳总结。
一、动词不定式作主语动词不定式可以充当句子的主语，常见的结构有：1. It + be + 形容词 + 不定式作主语例如：- It is important to learn a foreign language.学习一门外语很重要。
- It is necessary to finish the task before deadline.在截止日期之前完成任务是必要的。
2. 不定式结构作主语例如：- To travel around the world is my dream.环游世界是我的梦想。
- To study hard is the key to success.努力学习是成功的关键。
二、动词不定式作宾语动词不定式可以作及物动词的宾语，常见的结构有：1. 动词 + 不定式作宾语例如：- I want to go shopping this weekend.这个周末我想去购物。
- She decided to take a break and relax.她决定休息一下，放松一下。
2. 常见的动词有：agree, hope, promise, refuse, plan, learn, wish等。
三、动词不定式作补语动词不定式可以作宾语补足语，常见的结构有：1. 动词 + 宾语 + 不定式作补足语例如：- They made him work overtime.他们让他加班工作。
- We find it interesting to solve puzzles.我们发现解谜很有趣。
2. 情态动词 + 动词原形作补足语例如：- He can't afford to buy a new car.他买不起新车。
高中英语知识点归纳非谓语动词的特殊形式和用法
高中英语知识点归纳非谓语动词的特殊形式和用法非谓语动词是英语中的一种特殊用法，不具备人称和数的变化，不可作谓语，常以动词形式出现在句子中。
本文将针对高中英语中非谓语动词的特殊形式和用法进行归纳总结。
一、非谓语动词的特殊形式1. 动词不定式（Infinitive）动词不定式以to+动词原形构成，可以作主语、宾语、表语、定语或状语。
例如：To learn a foreign language is important.（作主语）2. 现在分词（Present Participle）现在分词以-ing结尾，可以作定语、表语或状语。
例如：The girl sitting next to me is my sister.（作定语）3. 过去分词（Past Participle）过去分词可以作定语、表语、状语或动词的宾语补足语。
例如：The broken vase belongs to my grandmother.（作定语）二、非谓语动词的用法1. 不定式作主语示例：To make a decision is not easy.2. 不定式作宾语示例：I want to visit Paris next summer.3. 不定式作表语示例：His dream is to become a doctor.4. 不定式作定语示例：He needs a book to read in his spare time.5. 不定式作状语示例：I went to the library to study.6. 现在分词作定语示例：The students sitting at the back of the classroom are talking.7. 现在分词作表语示例：The book is interesting.8. 现在分词作状语示例：Crying loudly, the baby woke up the whole neighborhood.9. 过去分词作定语示例：The broken glass cut my finger.10. 过去分词作表语示例：I am excited about the news.11. 过去分词作状语示例：Having finished his homework, he went out to play basketball.以上便是高中英语中非谓语动词的特殊形式和用法的归纳总结。
高考高中英语核心语法详解 动词不定式
高考高中英语核心语法详解动词不定式一、基础知识1.构成方式：动词原形前加to 构成，即 to + v；同时继承原形动词本身的所有用法；传统语法上也叫非谓语动词。
常见形式：以do为例一般时：主动态 to do（原形） ;被动态 to be + done （过去分词）；进行时：主动态 to be + doing(现在分词)；无被动态；完成时：主动态 to have +done (过去分词)；被动态 to have been+ done过去分词）；完成进行时：主动态 to have been +doing (现在分词)；无被动态；否定形式： not/never to + v；2.内在含义：未做之事，具有不确定的语气；要去做某事，或是未来的一种状态。
3. 动词不定式to的省略（1）使役动词，指的是像 let, make, have, get…之类的动词，共同点是都带有强迫意味，没有不确定的语气。
Now let the boy go.现在让男孩走。
(2) 感官动词，指的是像 see, hear, feel, smell…之类的动词，表示看到、听到、感觉到后面那件事情应该确实发生了，才能够看到或听到。
不适合采用具有不确定意味的不定词.Did you feel the desk shake? 你感到课桌摇晃了吗？4. 表示不定式to与介词to的区别不定式to，介词也拼成to，有时会造成混淆。
不定式的to带有不确定语气，后面要接原形动词；介词 to 类似 toward，表示「对、向」，后面要接名词（包括动名词）。
（1）I used to walk 3 km to school when I was a kid. （我小时候经常走三公里上学。
）（表示过去的习惯,即要去做什么）（2）I am looking forward to spending the weekend in the mountains.（我盼望到山上去过周末。
高中英语知识点归纳动词的不定式与动名词的特殊用法
高中英语知识点归纳动词的不定式与动名词的特殊用法动词的不定式与动名词是英语语法中的重要部分，它们有着特殊的用法。
掌握了这些用法，可以帮助我们更准确地表达意思。
本文将对高中英语中动词的不定式与动名词的特殊用法进行归纳总结。
一、不定式的特殊用法1. 作主语不定式可以作为句子的主语，常见的形式有:"To do good is important." （做好事很重要）"It is important to do good." （做好事很重要）在这种用法中，不定式起到名词的作用，整个不定式短语作为句子的主语。
2. 作宾语不定式可以作为及物动词的宾语。
常见的动词有：want, plan, hope, decide, promise, agree等。
例如："I want to go shopping."（我想去购物）"She promised to help me."（她答应帮助我）3. 作目的状语不定式可以表示动作的目的，常与动词prepare, learn, go等连用。
例如："I am studying hard to pass the exam."（我正在努力学习以通过考试）"She bought some flowers to decorate the room."（她买了些花来装饰房间）4. 作结果状语不定式可以表示动作的结果，常与形容词或副词连用。
例如："He is too young to drive."（他太年轻不能开车）"She is too tired to work."（她太累不能工作）二、动名词的特殊用法1. 作主语动名词可以作为句子的主语，常见的形式有："Swimming is my favorite sport."（游泳是我最喜欢的运动）"Reading helps improve vocabulary."（阅读有助于提高词汇量）2. 作宾语动名词可以作为及物动词的宾语。
高中英语复习讲义：动词不定式知识点总结
高中英语复习讲义动词不定式知识点总结动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构为“ to do ”，其中to不是介词，而是动词不定式的符号，称为小品词，动词不定式没有人称和数的变化。
但有时态和语态的变化。
动词不定式和其后面的名词等构成不定式短语，在句子中可以用作主语、表语、宾语、定语、状语、补足语、独立成分或与疑问词等连用。
|不定式时态和语态•Theypretended not to see us.(不定式的一般式表示与谓语动词动作几乎同时发生或者发生在谓语动词动作之后.)•He pretendedto be sleeping.(不定式的进行式表示在谓语动词动作发生的同时,不定式的动作也正在进行)•She pretendedto have known it before.(完成式表示不定式动作发生在谓语动作之前)•We’re happy to have been working with you.(完成进行式表示谓语动作发生之前,不定式的动作一直在进行而且可能之后也继续)01不定式做主语例如：To be a doctor is hard. 做医生很难。
To learn English well is not easy.学好英语不容易。
1）单个不定式作主语时,谓语动词用单数2）动词不定式（短语）作主语时，为了避免句子的头重脚轻，可以用“it”作形式主语，而把真正的主语则为动词不定式（短语）放在句子的后部。
例如上面的句子可以表示为：To learn English well is not easy.= It is not easy to learn English well.To use English every day is important for students. = It is important for students to use English every day.02不定式作宾语( vt. + to do )动词不定式（短语）可以放在一些动词后面用作宾语，能以动词不定式作宾语的动词有：begin, start, want, forget, remember, learn, like, hate, love, ask , decide, expect, want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, prefer, mean 等等例如：1）I want to tell you a story. 我想给你讲个故事。
高中英语知识点归纳动词的不定式
高中英语知识点归纳动词的不定式动词的不定式是英语中一种非常重要的语法结构，它可以用来表达动作的目的、原因、愿望、意愿等。
在高中英语学习中，了解并正确运用动词的不定式是提高语言表达能力和写作水平的重要一环。
本文将对高中英语中的动词不定式知识点进行归纳总结。
一、不定式的基本形式与用法动词不定式的基本形式是“to + 动词原形”，例如：to go, to eat, to study。
在句子中，不定式可以充当名词、形容词或副词。
1. 不定式作主语不定式作主语时，常用于句子的开头或者后面。
例如：- To learn a foreign language is important.- It is important to learn a foreign language.2. 不定式作宾语动词不定式可以作及物动词的宾语，常跟在动词后面。
例如：- I want to go to the movies tonight.- She loves to dance.3. 不定式作表语不定式可以作表语，通常与be动词连用。
例如：- His dream is to become a doctor.4. 不定式作定语动词不定式可以修饰名词，充当名词的定语。
例如：- She has a book to read.5. 不定式作状语动词不定式可以作状语，修饰动词、形容词或副词，表达动作的目的、原因、结果等。
例如：- He went to the store to buy some groceries.（目的）- She is too young to watch that movie.（结果）二、动词不定式的时态与语态动词不定式有时态和语态的变化，主要包括一般式、进行式、完成式和被动式。
1. 一般式一般式表示动作或状态的普遍性、一般性。
例如：- I like to play basketball.2. 进行式进行式表示动作正在进行。
高中英语 英语语法动词不定式总结的归纳总结
一.动词不定式的特征和种类动词不定式由“不定式符号to+动词原形”构成。
在某些情况下，to 也可以省略。
A. 不定式的一般式不定式的一般式表示的动作通常与主要谓语的动作同时或几乎同时发生，或是在它之后发生。
He appears to be very happy. 他看起来好象很高兴。
（同时发生）To catch the train ，we’d better hurry to the station by taxi. 为了赶上火车，我们最好赶紧乘出租车去车站。
(to catch the train 发生在hurry to the station 之后.)B. 不定式的进行式不定式的进行式表示正在进行的或与谓语动词同时发生的动作。
It happens to be raining when I got there. 我到达那里的时候，天碰巧下雨。
I’m glad to be travelling with you. 我很高兴和你一起旅游。
C .不定式的完成式不定式的完成式表示的动作发生在谓语表示的动作之前。
I’m sorry to have lost your key. 我很抱歉把你的钥匙弄没了。
I meant to have finished my work last night , but I didn’t feel very well. 我本来想昨晚完成工作的，但是我觉得身体不舒服。
It has been an honor for me to have been invited to your country. 对我来说，应邀来你们国家是一件很荣耀的事。
D.不定式的完成进行式不定式的完成进行式表示的动作在谓语表示的动作之前发生并且一直进行着。
He was said to have been living in London for 20 years. 据说他在伦敦一直住了20年。
I’m sorry to have been interrupting you. 很抱歉，我一直打扰你。
高中英语动词不定式语法知识点总结
高中英语动词不定式语法知识点总结动词不定式考向一不定式的作用1. 作主语：不定式作主语时，谓语用单数。
往往用it 作形式主语，把不定式放在谓语后面。
It took us two hours to finish the job.2. 作宾语（1）动词+不定式。
☞He managed to escape from the fire.☞I find it hard to get along with him. （it 作形式宾语）（2）动词+疑问词+to，＂特殊疑问句+不定式＂相当于名词，作宾语。
☞I don’t know what to do next/ how to do it next.不定式短语作宾语时，如果还带有宾语补足语，往往把不定式短语放在宾语补足语之后，用it 作形式宾语。
☞I find it necessary to learn a foreign language.3. 作宾语补足语（1）动词+宾语+不定式（to do ）。
☞He warned me to be careful.注意：可以用动词不定式作宾补的动词有：ask，tell，order，want，get，would like，like，advise，invite，allowhelp，wish，warn，expect，would prefer，encourage。
（2）表见解、看法的动词结构可为：动词+宾语+ to be 的不定式结构。
☞We consider Tom to be one of the best students in our class.The book is believed to be useful.（被动语态）（3）There +不定式。
We didn’t expect there to be so many people there. 我们没料到会有那么多人在那里。
（4）在动词feel （一感），hear, listen to（二听），have, let, make（三让），notice, see, watch, observe, look at（五看）(即：吾看三室两厅一感觉)等后面的补足语中，不定式不带to，但变为被动语态后，必须带to。
高中英语不定式语法知识点总结
高中英语不定式语法知识点总结英语的不定式知识点用途很广泛，高考也是考点，我们要掌握好关于不定式的用法。
下面由小编为大家提供关于高中英语不定式语法知识点总结，希望对大家有帮助!不定式语法知识点一、不定式做主语：1、不定式做主语一般表示具体的某次动作。
===动名词doing表示习惯的，经常的动作。
e.g:Tofinishthebuildinginamonthisdifficult.Todosuchthingsisfoolish.Toseeistobelieve.(对等)注:1).不定式作主语时,谓语用单数2).当主语较长，谓语较短时，常用it做形式主语，而将不定式放到谓语的后面。
it做形式主语，不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中：(1)Itis/was+adj.+ofsb.todo…(2)Itis+adj.+forsb.+todo…Itiseasy/difficult/hard/foolish/unwise/right/wrong/unnecessary(3)itis+a+名词+todo...Itisapity/apleasure/apleasantthing/one’sduty/anhonor/a shame/acrime/noeasyjob…todoIttakes(sb.)sometime/courage/patience…todo…Itrequirescourage/patience/hardwork…todo…*注意:probable和possible均可作表语，但possible可以用不定式作真实主语，而probable不能用不定式作真实主语。
Itisprobableforhimtocometothemeeting.(错)Itispossibleforhimtocometothemeeting.Itispossible/probablethathewillcometothemeeting.不定式语法知识点二、不定式做表语主语是以aimdutyhopeideaintentionplanjobsuggestionwishpurposetas k等为中心词的名词词组或以what引导的名词性从句表示，后面的不定式说明其内容,不定式作表语常表示将来或现在的动作或状态。
【高中英语】英语语法：不定式主语
【高中英语】英语语法：不定式主语
1)it'seasy(forme)todothat.我做这事太容易了
首先，接下来，最后，最好的，太多了，图利特尔，不
it'ssonicetohearyourvoice.
很高兴听到你的声音。
it'snecessaryforyoutolockthecarwhenyoudonotuseit.
当你不用车的时候，锁上它是必要的。
2)it'sverykindofyoutohelpus. 他帮助我们，他真好。
善良，善良，愚蠢，规矩，刻板，自私，体贴，轻率，勇敢，体贴
例句:
相信他是愚蠢的。
我们真傻，竟然相信了他。
itseemedselfishofhimnottogivethemanything. 他不给他们任何东西，这显得太自私了。
注：1）其他连词动词，如，look，execute等也可以用在这个句型中
2)不定式作为句子成分时，动词用单数形式。
3）当句子中有另一个不定式，以不定式为主语作谓语时，它的句型就。
到不能使用
(对)toseeistobelieve. 百闻不如一见。
（错）是lievetosee。
2022届高中英语动词不定式高频考点知识梳理
(每日一练)2022届高中英语动词不定式高频考点知识梳理单选题1、Competition forces them always to the latest technology, which both increases output and puts pressure on prices.A．encounterB．establishC．estimateD．employ答案：D解析：考查动词词义辨析。
句意：竞争迫使它们总是采用最新的技术，这既增加了产量，也给价格带来了压力。
force sb. to do sth.意为：强迫某人做某事，其中不定式to do作宾语补足语，故空格处填动词原形。
A.encounter 遇到；遇上； B.establish 建造；设立；C.estimate 估计；评价；D.employ 雇用；采用。
根据句意和语境可知此处指竞争迫使它们采用最新的技术。
故选D。
2、Have you made full preparations for the presentation ________ tomorrow afternoon?A．deliveredB．will be deliveredC．deliveringD．to be delivered答案：D解析：考查to do不定式的被动语态。
句意：你为明天下午的演讲做了充分的准备吗？动词deliver和谓语动词之间没有连词，所以应用非谓语形式。
根据“tomorrow afternoon”可知，此处应用to do不定式表将来。
动词deliver意为“发表”，和逻辑主语presentation构成被动关系。
所以应用to do不定式的被动语态作后置定语修饰presentation。
故选D。
3、I recommend you ________ basketball in the street.A．not to playB．playingC．would playD．to play答案：A解析：考查动词不定式。
最详尽的高中英语动词不定式扫盲
动词不定式是非谓语动词的一种，它通常由不定式符号to后接动词原形构成，但有时to也可省略（省略to的不定式叫不带to的不定式，与动词原形相同）。
动词不定式具有名词、形容词、副词的功能，在句中可用作主语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语等，但不能用作谓语（故称不定式为非谓语动词）。
不定式可以有不同的时态（如进行式、完成式等）和语态（主动语态和被动语态）。
如：I went to France to learn French. 我到法国去学法语。
（作状语）I have a question to ask you. 我有一个问题要问你。
（作定语）The house is to let. 房屋出租.（作表语）She appeared to know everything. 她似乎什么都知道。
（作表语）I don’t know whether to accept or refuse. 我不知道应该接受还是拒绝。
（作宾语）I asked him to tell me his name. 我让他告诉我他的名字。
（作宾补）It was silly to believe him.相信他的话那是愚蠢的。
（作主语）To talk with him is a great pleasure. 和他谈话是一件非常愉快的事。
（作主语）不定式的句法功能1. 用作主语To see is to believe. 眼见为实。
To talk with him is a great pleasure. 和他谈话是一件非常愉快的事。
To remember this is very important. 记住这一点很重要。
为了避免头重脚轻，通常将作主语的不定式置于句子后部，而在句首的主语位置使用形式主语it：It’s very important to remember this. 记住这一点很重要。
2.用作表语He seems to be ill. 他似乎有病。
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The Infinitive三、动词不定式在句中作用1.主语To be a good teacher requires patience.It is important for you to use your time wisely.It is brave of him to dive from the cliff.it 形式主语•(1)It is +adj.+ (for sb.) to do…•easy/difficult/hard/right/wrong/unnecessary…•(2)It is/was +adj. + (of sb.) to do…•kind/clever/foolish/strange/polite…•(3) It is +名词+ to do...• a pity/an honor/one’s duty/no easy job/good manners…2.宾语We hope to have more opportunities to talk with native speakers.They asked her how to get to the railway station.(常以不定式作宾语的动词：afford, agree, ask, attempt, beg, bother, care, choose, claim, decide, desire, expect, fail, help, intend, learn, manage, offer,plan, prepare, pretend,refuse, threaten, wish等)辨析不定式与动名词：1) 动词remember, forget, regret后接动名词表示已经做过的动作,不定式表示没有做过或将要做的动作.•I remember seeing him yesterday.•I remember having seen him before.•Please remember to see him today.2)动词like, love, hate, begin, start既可用动名词也可用不定式作宾语,意思基本相同，但动名词表经常性的动作，不定式偏向一次性动作。
•I like watching TV at home.•I like to watch TV at home tonight.3)•try to do / try doing•mean to do / mean doing•can’t help to do / can’t help doing•stop to do / stop doing•go on to do / go on doingneed / want / require doing=~to be done•The door needs repairing. = The door needs to be repaired.3.宾语补足语He told me to take care of the puppy while he was away.My boss told me to sit there.（常见动词：advise, allow, ask, beg, encourage, expect, force, invite, order, permit, persuade, press, remind, teach, tell…）4.定语The building to be built is our library.We have a lot of things to do today.There are a lot of things to do.( have和there be句型中，常用主动表被动。
)•Please give me a pen to write with.•Please give me a piece of paper to write .5.状语1) 目的状语: to do, so as to do, in order to doHe hid himself behind the door so that he couldn’t be found by others.=He hid himself behind the door so as not to be found by others.2) 结果状语：only, enough to do, too…to do, so…as (not) toSome people laugh at others, only to find themselves laughed at.She is so weak that she can not run fast. =She is so weak as not to run fast.She isn’t strong enough to run fast.She is too weak to run fast.•The question is easy .(answer)•He is difficult .(teach)6.表语To see is to believe.He is to visit China next week.主要的任务是保持我们的寝室干净。
The main task is to keep our dormitory clean.四、动词不定式的注意事项1.疑问词＋不定式,作主语、表语或宾语1）what / which to do (what / which 作do 的逻辑宾语，what意为“什么”，which “表示选择”There were too many books for me to choose from and I didn’t know which to choose.2）when / where / how to do sth.I felt totally confused, not knowing where to go.3）whether to do sth. (不用if)Whether to follow his instruction is not for you to decide.2. 不定式的主动表被动•句中存在名词或代词可以作为不定式的逻辑主语，构成逻辑上的主谓关系。
eg. Mrs Bird gave the dog a few bones to eat.The policeman showed me the right bus to take.如果句中不存在这种主谓关系，那么不定式仍须用被动。
eg. The news reporter raised a few questions to be answered.•在“形容词+不定式”结构中，如果不定式与句子主语构成逻辑上的动宾关系，那么不定式多用主动语态。
eg. The plane is dangerous to fly.The machine is hard to control.•There be结构中，倾向于用不定式主动语态表示被动意义。
eg. There is always much housework to do in the house.•blame, let在此为主动表被动。
He is not to blame for the mistake.(他不应该为这个错误受责备。
)The house is to let. (房子待租。
)2. 不定式的省略•感官动词和使役动词在主动语态中不需要带to，即我们常说的“一觉二听三让五看” :feel, listen to, hear, let, make, have, see, watch, notice, observe, look at.•但这些句子如果变成被动结构时，就必须带to。
I often hear him sing the song. →He is often heard to sing the song.•had better，would rather，rather than之后省略to。
You'd better not tell him the news .Rather than wait at the station, I prefer to go home by taxi.•为避免重复，不定式中主要动词可省略，只剩下to。
Would you like to come with us -- Yes, I’d love to.Shall I give the dog a chocolate ---It’s better not to.•由all，what 引导的主语从句或主语被only, first, one, least 或形容词最高级修饰，且从句中含有do时，动词不定式作表语则往往省去to。
All I did was (to) press the button.What you have to do is (to) fill in the forms.The only thing I could do was (to) do it myself 。
3. 和不定式有关的常用词组和句型•be said to doHe is said to have studied abroad for many years.•happen to doWe happened to discover we had a friend in common.= It happened that we discovered that we had a friend in common.•seem to doHe seemed to be looking for something. = It seemed that he was looking for something.。