农业资源利用一级学科硕士培养方案
农业硕士培养方案
农业硕士培养方案一、培养目标二、培养时间和方式三、培养大纲1.基础课程（1）农业科学基础：介绍农业科学的基本概念、原理和发展动态。
（2）农业生态学：深入了解农业与生态环境的关系，掌握农业生态系统的运行和调控。
（3）农作物生理学：研究农作物的生长、发育和产量形成机理。
（4）农业遗传学：了解农业物种的遗传变异和遗传改良方法。
（5）农业经济学：分析农业生产、经营和市场环境，并学习农业经济管理方法。
2.专业课程（1）农业技术研究与创新：培养学生掌握研究方法和技能，学习农业科技的转化与创新。
（2）农业资源与环境管理：研究农业资源的利用和环境保护，推动农业可持续发展。
（3）农业生物技术：深入了解农业生物技术的原理和应用，提高农产品的质量和产量。
（4）农业信息技术：学习农业信息技术的应用，促进农业智能化和数字化发展。
（5）农业政策与管理：了解国家和地方的农业政策，掌握农业项目管理和决策方法。
3.科研实践学生在第二学年进行科研实践，选择自己感兴趣的领域进行研究。
学生需确定自己的研究方向，撰写研究计划，并完成实验和数据分析。
最后，学生需要撰写一份毕业论文，并进行学术报告。
四、评估方式学生的成绩评估由平时成绩、考试成绩、论文成绩等因素综合决定。
学生需通过所有的必修课程，并达到学校规定的平均绩点要求方可毕业。
五、发展方向农业硕士毕业后可进入农业科研机构、大学、农业企业等单位从事农业科研、教学、生产管理等方面的工作。
他们也可以选择进一步深造，攻读博士学位，成为农业科研和管理领域的专家。
六、总结农业硕士培养方案旨在培养高级农业人才，他们具备扎实的农业学科知识和研究能力。
通过专业的培训，学生将能够为农业发展贡献自己的力量，推动农业的可持续发展和现代化。
同时，他们也可以选择进一步深造，提升自己在农业领域的研究和管理水平。
农业资源利用学科博士(含硕博连读)研究生培养方案 0903
农业资源利用学科博士（含硕博连读）研究生培养方案0903方案适用学科、专业：一级学科：农业资源利用（0903）二级学科：土壤学（090301）植物营养学（090302）土地利用与信息技术（090320）农业环境与生态（090321）水资源与农业节水（090322）一、培养目标农业资源利用一级学科博士研究生教育是我国该专业教育的最高层次。
按照教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，坚持质量第一、理论联系实际的原则，培养为我国社会主义建设服务，德、智、体全面发展、具有创新意识与创新能力，精通地学、生物学、资源环境学、信息学理论与相关技能的最高层次专业人才。
1．政治思想素质掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，学风严谨，具有较强的事业心和团结协作精神及为科学勇于献身的精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。
2．业务素质应具有扎实的基础理论和系统深入的专业知识，熟悉农业资源利用科学发展历史，掌握土壤学、植物营养学、土地利用与信息技术、农业生态与环境、水资源与农业节水及其它相关学科现状和发展趋势，具有独立从事资源环境学的教学、科研和管理工作的能力，并能取得创造性的成果。
要求至少掌握一门外国语言；能熟练地运用该外国语阅读外文专业资料，并具有较好的写作能力和能够用语言进行一般学术交流。
3．身体素质身体健康，能够适应学习与开展科研工作的需要。
二、研究方向本培养方案按农业资源利用一级学科设置。
农业资源利用一级学科包括土壤学、植物营养学2个二级学科博士点和土地利用与信息技术、农业生态与环境、水资源与农业节水3个自设二级博士点，方案将各二级学科的研究方向和课程一并列出，方案中除规定的各学科专业博士研究生必修的公共课和专业必修课外，对所列的专业选修课，各学科专业的博士研究生可根据其研究方向加以选择。
本学科目前设有下列5个专业方向。
全日制农业推广硕士专业学位农业资源利用领域研究生培养方案
全日制农业推广硕士专业学位农业资源利用领域研究生培养方案2013年6月一、培养目标培养具有良好的思想品德素质，全日制农业资源利用领域农业推广硕士专业学位是与该领域任职资格相联系的专业学位，主要为农业资源利用技术研究、应用、开发及推广，农村发展、农业教育等企事业单位和管理部门培养应用型、复合型高层次人才。
具体要求如下：1.思想品德要求：较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。
2.业务素质要求：农业推广硕士农业资源利用领域专业学位获得者应掌握农业资源利用领域坚实的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传授技能，具有创新意识和新型的农业推广理念，能够独立从事较高层次的农业技术推广和农村发展工作。
3.掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
二、研究方向1.土壤学主要研究土壤培肥技术、土壤改良技术，不同耕作和栽培技术下土壤退化，土壤质量管理技术。
2.植物营养学主要研究植物养分管理技术，复合肥料及新型肥料的肥效机理及施用技术，提高肥料率技术，新型高效缓效肥料研制，植物营养诊断与推荐施肥技术研究与开发。
3．农业环境与生态主要研究农业环境污染风险评价与控制、污染土壤修复与利用，农业生态系统建设与管理。
4.土地利用与信息技术主要研究在土地资源调查、土地资源评价、土地利用规划、土地复垦与土地整理、土地信息处理等。
5.水资源与农业节水主要研究水资源评价与管理，农田土壤水分管理技术，旱作农业与保护地节水灌溉技术。
三、培养方式1.教学方式全日制农业推广硕士采取课程学习与实践研究相结合的培养方式。
课程学习阶段集中在校学习，学习实行学分制，采取多学科综合、宽口径的培养方式，要求在校学习时间累积不少于6个月；同时注重实践环节培养，鼓励采用顶岗实践的方式进行实践研究，实践研究累计不少于6个月2.导师指导方式实行双导师负责制。
农业硕士资源利用与植物保护领域(095132)专业学位研究
农业硕士资源利用与植物保护领域(095132)专业学位研究生培养方案第一章学位授予基本要求第一部分领域概况与培养方向一、领域概况资源利用与植物保护领域农业硕士是与土壤肥料、植物保护、农业生态环境治理等领域任职资格相联系的专业学位，主要为土壤肥料、植物保护领域相关行政部门、行业与企事业单位、新型农业经营主体等培养精技术、懂经营、会管理的应用型、复合型高层次职业技能人才。
华南农业大学资源利用与植物保护领域农业硕士由资源环境学院、农学院、园艺学院、林学与风景园林学院以及材料与能源学院等五个学院培养。
该领域农业硕士培养主要依托农业资源与环境学科、植物保护和生态学三个一级学科。
农业资源与环境学科是华南农业大学历史悠久、学术积淀深厚、区域特色鲜明的优势学科，是我国最早（1935年）开展本学科（土壤学二级学科）研究生培养的学科，是广东省优势重点一级学科。
植物保护学科是我国第一批一级学科博士学位授权点，是广东省攀峰重点学科。
生态学科发展历史悠久，以农业生态学为优势，区域特色鲜明，拥有一级学科博士学位授权点，是广东省优势重点一级学科。
二、培养方向资源利用与植物保护领域农业硕士学制包括全日制和非全日制两种类型，共有以下十个培养方向：1、农业环境保护2、农业生态工程与技术3、养分资源综合管理技术4、土壤资源管理与持续农业5、土地资源利用与信息技术6、植物营养7、肥料8、农业昆虫与害虫防治9、植物病理10、农药第二部分硕士学位授予标准一、获本专业学位应具备的基本素质1.学术道德应具有较强的社会责任感和团队协作精神，注重资源利用与植物保护领域科学研究、技术开发和推广对人文、社会和自然的影响。
具备实事求是的科学精神，崇尚严谨的研发态度和务实求真的工作原则，恪守学术道德规范，尊重他人劳动和权益，模范遵守社会公德和法律法规。
2.专业素养应具有从事资源利用与植物保护领域相关工作的科学文化素养和崇尚创新的科学精神，对本领域的科学研究、技术研发和推广应用具有强烈的责任感，具备知识学习、科学研究和实践创新的能力，了解本领域的基础理论知识和实践应用的专门知识，掌握资源利用与植物保护领域应用技术的研发理论与方法以及技术推广体系的发展动态，能扎实开展该领域新技术的研发和推广应用，同时还应具备本领域相关的知识产权、技术推广管理和科研伦理等方面的知识。
0903一级学科农业资源利用
0903 一级学科：农业资源利用090302 植物营养学专业硕士研究生培养方案一、培养目标培养适应我国社会主义建设需要的德、智、体全面发展，品学兼优的植物营养学专业高级专门人才。
具体要求：1、进一步学习掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观的基本原理，逐步树立马克思主义世界观，具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，热爱祖国，献身农业，敬业爱岗，具有集体主义观念，艰苦奋斗的作风，遵纪守法，品德优良，服从国家需要，积极为社会主义现代化服务。
2、掌握植物营养学科坚实的基础理论、系统的专门知识和较熟练的操作技能；了解所从事研究的国内外发展动态。
3、具有从事植物营养学科的研究工作、教学工作和独立担负专门技术工作以及解决实际问题的能力。
能熟练地应用一门外国语，阅读和笔译本专业的外文书刊文献，并能撰写科学论文摘要。
4、恪守科学道德，具有严谨的治学态度，实事求是和诚挚合作的作风，有为科学事业奋斗和献身的精神。
身体健康。
二、学习年限全日制硕士生学制为3年，学习年限为2～3年，不超过4年。
课程学习一般在一年内完成。
如毕业论文中期检查获得优秀，根据学校规定经本人申请、导师同意，校长批准，按提前毕业报批，方可缩短学习年限。
三、研究方向01 植物营养生理与遗传02 施肥原理与养分管理03 水肥高效利用04 新型肥料开发与利用四、培养方式本专业采用导师负责的指导小组联合培养方式开展研究生的培养。
以学位课与学位论文并重，德育教育与专业学习相结合的培养方式，在学位课程学习中，要求学生系统掌握本学科及本专业的基本理论和方法；在论文工作中，通过科研实践学会独立进行研究工作所必须的科学的工作方法、严谨的科学作风。
根据“硕士生以课程、学位论文并重”的原则，硕士生应有二分之一左右的时间完成学位论文。
五、课程设置1、学位课程和非学位课详见课程设置一览表。
2、补修课：非农业资源与环境专业本科生和同等学力考生进校后，需要跟随农业资源与环境专业本科生一起学习《土壤学》、《地质地貌学》、《植物营养学》等课程，不计学分。
农业硕士专业学位培养方案
农业硕士专业学位培养方案一、引言农业是国家经济发展的重要支柱产业，为了培养具备深厚的农业专业知识和创新能力的专业人才，我们制定了农业硕士专业学位培养方案。
本文将详细介绍该方案的培养目标、培养内容、培养方法等。
二、培养目标本专业旨在培养具备农业科学与技术研究能力、创新能力和领导能力的高层次农业专业人才。
学生毕业后应具备以下能力：1.具备扎实的农业科学与技术专业知识，能够独立从事农业科研或农业技术开发工作；2.具备较强的创新意识和创新能力，能够开展农业科学与技术研究并取得创新成果；3.具备较强的领导能力和团队合作精神，能够在农业领域中担任领导职务；4.具备较好的综合素质，能够适应社会发展的要求，为农业现代化做出贡献。
三、培养内容1.核心课程（1）农业科学基础：包括农业生态学、农业气象学、农业资源与环境等；（2）农业生产技术：包括作物学、养殖学、植物保护学等；（3）农业经济管理：包括农业经济学、农村区域发展规划等；（4）农业信息技术：包括农业遥感技术、农业大数据分析等。
2.专业选修课程学生可以根据个人兴趣和发展需求选择相关的专业选修课程，如农业机械与自动化、农业经营管理、农业政策与规划等。
3.实践环节为了提高学生的实践能力和创新能力，我们将安排实践环节，包括实习、课程设计、科研项目等。
学生将有机会参与到实际农业生产、科研项目中，提高实际操作能力和科研能力。
四、培养方法1.课堂教学通过开设相关的课程，教授学生农业科学与技术的基本理论和实践知识，培养学生的专业素养和综合能力。
2.导师制度每位学生将由一名导师负责学术指导和个人发展指导，导师将根据学生的兴趣和能力，制定个性化的培养计划。
3.学术交流学院将组织学术报告会、学术研讨会等活动，邀请国内外专家学者进行学术交流，为学生提供广阔的学术视野和交流平台。
五、评价与考核学生的学习成绩将通过平时成绩、期中考试、期末考试等多种方式进行评价。
此外，学生还需完成毕业论文，并通过答辩。
农业资源利用专业硕士培养方案-贵州大学农学院
贵州大学全日制硕士专业学位研究生培养方案专业及代码：农业资源利用095103培养单位：农学院一、培养目标和要求1.培养目标农业资源利用领域农业推广硕士专业学位是与该领域任职资格相联系的专业学位，主要为农业资源利用技术研究、应用、开发及推广、农村发展、农业教育等企事业单位和管理部门培养应用型、复合型高层次人才。
2.培养要求农业推广硕士农业资源利用领域专业学位获得者应掌握中国特色社会主义理论；拥护党的基本路线、方针、政策；热爱祖国，热爱农业，遵纪守法，品德良好，艰苦奋斗，求实创新，积极为我国农业现代化和农村发展服务。
农业推广硕士农业资源利用领域专业学位获得者应掌握本领域坚实的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传授能力，具有创新意识和新型的农业推广理念，能够独立从事较高层次的农业技术推广和农村发展工作。
基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
二、招生对象主要为具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为3年，不超过4年。
四、培养方式1、采取校内课程学习和校外实践研究相结合的培养方式。
课程学习实行学分制，实行多学科综合、宽口径的培养方式。
选择符合本领域实践条件的校外单位作为实践基地，鼓励采用顶岗实践的方式进行实践研究。
实践研究不少于12个月，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
根据《贵州大学专业学位研究生专业实践工作规定（试行）》的要求进行考核，通过者取得相应学分。
2、学位论文指导实行导师负责制。
以校内导师为主，聘请校外导师参与实践过程、项目研究等环节的指导工作。
校外导师一般应具有丰富的实践经验并有高级技术职称。
五、课程学习及必修环节1、课程学习：农业推广硕士专业学位研究生必须完成本培养方案规定的学位课学习，应修满包括公共课、领域主干课和选修课在内的30学分（含实践研究及报告6学分）的课程。
农业硕士专业学位培养方案
农业硕士专业学位培养方案一、引言农业硕士专业学位培养方案是为了培养具备扎实的农业学科基础理论和专业知识，具备创新思维和解决实际问题能力的高级专门人才而设计的。
本文将从培养目标、培养内容、培养方式和培养要求等方面进行详细阐述。
二、培养目标农业硕士专业学位培养目标是培养具备以下基本素质和能力的高级农业专门人才：1.具备深厚的农业学科基础理论和专业知识；2.具备科学的研究方法和创新精神，能够独立开展科学研究；3.具备解决实际问题的能力，在农业生产、农业技术推广、农业政策制定等方面具有一定的应用能力；4.具备良好的科研伦理和团队合作精神，能够在跨学科和跨领域中开展工作。
三、培养内容农业硕士专业学位培养内容主要包括以下几个方面：1.农业基础课程，包括农业科学基础、农业经济学、农业生态学等；2.专业课程，根据学生的研究方向和个人兴趣，选择相应的专业课程，如农业生物技术、农业资源与环境、农业机械与自动化等；3.实践环节，包括实验课、实习、科研项目等，培养学生的实际操作能力和科学研究能力；4.学位论文，要求学生选择一个研究方向，进行深入研究，并撰写学位论文。
四、培养方式农业硕士专业学位的培养方式主要包括课堂教学、实验教学、实践教学和科研教学等。
其中，课堂教学是培养学生的基础理论知识和专业知识的主要途径；实验教学是培养学生实际操作能力的重要手段；实践教学是培养学生解决实际问题能力的关键环节；科研教学是培养学生科研创新能力的重要途径。
五、培养要求农业硕士专业学位的培养要求主要包括以下几个方面：1.课程学习要求，学生需完成规定的必修课程和选修课程，并取得一定的学分；2.实践环节要求，学生需完成规定的实验课程、实习和科研项目，并取得一定的实践成果；3.学位论文要求，学生需选择一个研究方向，进行深入研究，并撰写一篇学术论文；4.学术活动要求，学生需积极参加学术交流、学术会议等学术活动，提升学术能力和科研水平。
六、总结农业硕士专业学位培养方案旨在培养具备扎实的农业学科基础理论和专业知识，具备创新思维和解决实际问题能力的高级专门人才。
农业资源与环境学科0903硕士研究生培养方案
农业资源与环境学科(0903)硕士研究生培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，较高的专业素质，可在高等院校、研究机构、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研、生产、推广和管理工作的高级专业人才。
1．政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的理想。
2．业务水平要求掌握农业资源与环境学科某一领域的基础理论和系统的专门知识，了解所从事研究方向的研究现状和发展趋势；具有较强的创新能力及独立从事农业资源与环境学科研究和解决实际问题的能力，在理论研究或技术研究中有新见解。
较为熟练地掌握1门外国语，能阅读本专业的外文资料。
3．学术素养及能力掌握农业资源与环境学科某一领域试验设计方法、试验技术及数据处理手段；具有团队合作精神和诚实工作的能力；具备较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有一定的洞察力和获取知识能力；具有较强的技术开发、科学实验等实践能力；具有较强计算机应用能力；善于与他人沟通与合作，遵守学术规范。
4．身体素质具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好体魄。
二、学科方向本一级学科设土壤学、植物营养学、土地资源与信息技术、农业环境保护、水资源与农业节水、资源环境微生物学6个专业方向。
1. 土壤学主要研究方向包括土壤肥力、土壤物理、土壤化学、土壤改良利用、土壤发生分类。
2. 植物营养学主要研究方向包括新型肥料与现代施肥技术、土壤肥力与肥料效应、植物营养诊断与推荐施肥、植物营养生理与分子生物学、养分资源管理与利用等。
3. 土地资源与信息技术主要研究方向包括土地利用与覆被变化、空间信息与土地整理、土地规划与景观设计、土地经济与信息管理等。
农业硕士专业学位培养方案
农业硕士专业学位培养方案一、培养目标本专业旨在培养德智体美劳全面发展,掌握农业科学基础理论、专业知识和技能,能够在农业生产、科研、管理、服务等领域从事专业技术工作,具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
二、培养能力1.系统掌握农业科学基础理论、专业知识和技能。
2.具备从事农业科研、生产、管理、服务等工作所需的专业技术能力。
3.具有良好的科学素质和创新意识,能够在实践中运用所学知识解决问题的能力。
4.具备团队协作和组织管理能力。
5.具有正确的世界观、人生观和价值观,高度的社会责任感和职业道德。
三、培养要求1.政治思想素质良好,拥护党的路线方针政策。
2.遵守学术道德和学术规范。
3.掌握本学科基础理论、核心知识和相关 frontier 知识。
4.掌握科学研究方法、实验技能和现代化信息技术应用能力。
5.具有独立工作和团队协作的能力。
6.具有较强的创新和实践能力。
7.具有良好的外语读写能力和国际视野。
8.具有综合运用所学知识、技能和方法解决实际问题的能力。
四、培养内容和学分设置1.公共基础课:思想政治理论、管理学等,不少于6学分。
2.学科基础课:高等数学、英语、计算机等,不少于10学分。
3.专业课:核心课、限选课、任选课,不少于40学分。
4.学术活动:开题报告、中期检查、学位论文等,不少于4学分。
五、教学方法与手段采用课堂讲授、案例分析、课程设计、专业实习、学术报告、学位论文等教学方法和手段,注重理论与实践相结合。
六、培养条件具备完善的教学实训条件、科研平台和设施设备,师资力量雄厚,教学科研经费充足。
农业硕士专业学位培养方案
农业硕士专业学位培养方案
农业硕士专业学位是一种针对农业领域的高级专业学位，旨在培养具有较高的农业科学理论和实践能力的高级人才。
为了更好地培养农业硕士专业学位研究生，各高校制定了相应的培养方案。
农业硕士专业学位研究生需要具备扎实的农业科学理论基础。
因此，在培养方案中，学校会安排一系列的课程，包括农业生态学、农业资源与环境、农业生产与管理、农业经济与政策等。
这些课程旨在让学生掌握农业科学的基本理论和知识，为后续的研究工作打下坚实的基础。
农业硕士专业学位研究生需要具备一定的实践能力。
因此，在培养方案中，学校会安排一定的实践环节，包括实验室实践、田间实践、企业实践等。
这些实践环节旨在让学生能够将理论知识应用到实际工作中，提高其实践能力和解决问题的能力。
农业硕士专业学位研究生需要具备一定的研究能力。
因此，在培养方案中，学校会安排一定的研究环节，包括科研项目、论文写作等。
这些研究环节旨在让学生能够独立开展科研工作，提高其研究能力和创新能力。
农业硕士专业学位培养方案旨在培养具有较高的农业科学理论和实践能力的高级人才。
通过一系列的课程、实践和研究环节的安排，学生能够全面提高自己的综合素质，为未来的工作和发展打下坚实
的基础。
农业硕士专业学位培养方案
农业硕士专业学位培养方案
本专业学位旨在培养具有扎实的农业基础理论和专业知识，具备创新能力、实践能力、管理能力和领导能力的农业高级人才，具备在农业科研、农业生产、农村经济管理和农业企业管理等领域从事高层次的实践和管理工作的能力。
二、培养要求
1. 具备较好的专业素质和科研能力，能够独立开展科研工作。
2. 具有较强的创新能力和实践能力，能够熟练掌握农业技术和管理方法。
3. 具备扎实的农业理论和专业知识，能够运用所学知识在农业生产和管理中解决实际问题。
4. 具有团队协作精神和领导能力，能够协调和管理团队完成任务。
5. 具有良好的语言沟通能力和国际视野，能够与国内外同行进行学术交流。
三、课程设置
1. 必修课程：农业生态学、农业生物技术、农业经济学、农业资源与环境、农业微生物学、农业机械化等。
2. 选修课程：农业保护与管理、农业信息技术、农业食品安全、农业可持续发展等。
四、实践教学
1. 实习：根据专业方向和学生需求，安排实习岗位和实习时间，
提供实践机会，培养实践能力。
2. 实验：开设相关实验课程，加强实验教学，提高实验技能。
3. 科研：开展科研项目，培养科研能力和创新能力。
五、毕业要求
1. 通过学位论文答辩，获得硕士学位。
2. 具备一定的科研能力和实践能力，能够从事农业生产、科研、管理等领域的工作。
3. 具有良好的团队协作精神和领导能力，能够有效地协调和管理团队完成任务。
4. 具备良好的语言沟通能力和国际视野，能够与国内外同行进行学术交流。
0903 一级学科农业资源利用
0903 一级学科：农业资源利用090301 土壤学硕士学位研究生培养方案一、培养目标按照“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育方针，培养适应21世纪社会主义市场经济体制及科学技术发展需要的高素质人才，培养德、智、体全面发展，满足国家经济建设和社会发展的土壤学专业高级专门人才。
具体要求：1、学习马列、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，树立马列主义世界观；具有坚定正确的政治方向，热爱祖国；具有集体主义观念、艰苦奋斗的作风，遵纪守法，品德优良，服从国家需要，积极为中国特色社会主义现代化建设服务。
2、掌握土壤科学坚实的基础理论、系统的专门知识和较熟练的操作技能；了解所从事研究的国内外发展动态；具有从事土壤学科的研究工作、教学工作和独立担负专门技术工作以及解决实际问题的能力。
3、能熟练地应用一门外国语，阅读和笔译本专业的外文书刊文献，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。
4、恪守科学道德，具有严谨的治学态度，实事求是和诚挚合作的作风，有为科学事业奋斗和献身的精神。
身体健康。
二、学习年限全日制硕士生学制为3年。
课程学习一般在一年内完成。
如毕业论文中期检查获得优秀，根据学校规定经本人申请、导师同意，校长批准，按提前毕业报批，方可缩短学习年限。
三、研究方向01 土壤化学与环境02 土壤资源利用与保护03 土壤肥力与作物生产04 土地规划与信息技术四、培养方式本专业采用导师负责的指导小组集体培养方式开展研究生的培养。
以学位课与学位论文并重，德育教育与专业学习相结合的培养方式，在学位课程学习中，要求学生系统掌握本学科及本专业的基础理论、专业知识和基本方法；在论文工作中，通过科研实践学会独立进行研究工作所必须的科学的工作方法、严谨的科学作风。
根据“硕士生以课程、学位论文并重”的原则，硕士生应有二分之一左右的时间完成学位论文。
五、课程设置1、学位课程和非学位课详见课程设置一览表。
农业资源与环境学硕培养方案
农业资源与环境学硕培养方案农业资源与环境学硕培养方案前言农业资源与环境学硕士专业旨在培养具有扎实的理论基础和较高的科研能力，能够在农业资源与环境保护领域从事研究、教学和管理工作的专门人才。
培养目标1.培养学生具备深厚的农业资源与环境学理论基础，能够独立进行科学研究。
2.培养学生具备解决农业资源与环境问题的能力，能够为相关农业生产和环境保护提供科学依据。
3.培养学生具备良好的科研伦理和团队合作精神，能够承担科研项目和科研团队的管理与组织工作。
课程设置1.学科基础课程–农业资源学概论–环境科学与工程导论–生态学基础–农业气象学–土壤学基础2.专业核心课程–农业资源评价与管理–农业水资源与环境保护–农业固体废弃物处理与利用–农业非点源污染控制3.实践环节–实验课程：农业资源与环境学实验–实习课程：农业资源与环境保护实习–毕业论文4.选修课程–农业生态与可持续发展–农田水分管理–土壤环境污染与修复–农产品质量安全与环保实习与就业1.实习学生将参与各类农业资源与环境保护的实习活动，如实地调查、数据分析、实验操作等，以提高实践能力。
2.就业方向–农业科研院所–农业水利部门–环境监测与保护机构–农业生态环境规划与管理部门总结通过本硕士专业的培养，学生将掌握农业资源与环境学领域的核心知识和研究方法，具备从事相关工作的能力和素养，并为推动农业可持续发展和环境保护事业作出贡献。
招生要求1.具有理、工、农、管、法、文等相关本科专业学士学位；2.具备较好的数理化基础知识，熟悉农业资源与环境学相关学科；3.具备一定的英语听、说、读、写能力，能够阅读英文文献和学术资料；4.具备良好的科研素质和创新意识，有志于从事农业资源与环境保护研究工作；5.具备团队合作和沟通能力，有较强的自学和问题解决能力。
学制与学位•学制：全日制硕士研究生，学习年限为2-3年。
•学位：农业资源与环境学硕士学位。
培养模式•导师制：每位学生配备一名指导教师，负责学术指导和研究项目指导。
3农业资源利用领域培养方案2010版
3农业资源利用领域培养方案（2010版）为保证全日制农业资源利用领域农业推广硕士专业学位研究生培养质量，根据教育部教研〔2009〕1号和国务院学位办〔2009〕23号文件有关要求，特制定《全日制农业资源利用领域农业推广硕士专业学位研究生培养方案》。
一、培养目标农业资源利用领域农业推广硕士专业学位是与农业技术推广和农村发展任职资格相联系的专业学位。
主要为农业技术研究、应用、开发及推广，农村发展，农业资源利用教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。
具体要求为：（一）农业推广硕士专业学位获得者应较好地掌握中国特色社会主义理论；拥护党的基本路线、方针、政策；热爱祖国，热爱农业，遵纪守法，品德良好，艰苦奋斗，求实创新，积极为我国农业现代化和农村发展服务。
（二）农业推广硕士专业学位获得者应掌握农业推广领域坚实的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传授技能，具有创新意识和新型的农业推广理念，能够独立从事较高层次的农业技术推广和农村发展工作。
（三）基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
二、招生对象全日制农业资源利用领域农业推广硕士专业学位研究生的招生对象主要为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年，最多不超过4年。
四、培养方式（一）采取校内课程学习和校外实践研究相结合的学习方式。
课程学习实行学分制，实行多学科综合、宽口径的培养方式。
西北农林科技大学根据培养需要和目标建立了适合农业资源利用领域专业特征的校外农业推广实践基地，鼓励采用顶岗实践的方式进行实践研究，实践研究累计不少于12个月。
（二）学位论文实行导师负责制。
以校内导师为主，聘请校外导师参与实践过程、项目研究等环节的指导工作。
校外导师一般应具有丰富的实践经验并有高级技术职称。
五、课程学习及必修环节农业资源利用领域农业推广硕士专业学位的课程根据培养目标的要求和本领域的特点，按照领域设置，突出专业技能及技术集成能力的培养。
申请硕士学位授权一级学科点简况表农
申请硕士学位授权一级学科点简况表农农业硕士学位授权一级学科点简况一、学科点背景农业作为人类最基本的生产方式，对于人类社会的发展和人民生活的改善起着至关重要的作用。
农业硕士学位授权一级学科点旨在培养具备农业科学理论和实践能力的专业人才，致力于推进农业现代化和可持续发展。
二、学科发展方向1. 农业生态与环境研究方向：该方向主要研究农业生态环境保护与修复、农田生态系统功能优化等问题，以实现农业可持续发展为目标。
2. 农业资源与土地利用研究方向：该方向主要研究农业资源优化配置、农业土地开发与利用、土地保护与管理等问题，以提高农业生产效率和土地利用效益为目标。
3. 农业生产与农村发展研究方向：该方向主要研究农业生产技术创新、农村经济发展、农村社会建设等问题，以推动农村经济社会可持续发展为目标。
4. 农产品加工与食品安全研究方向：该方向主要研究农产品加工技术、食品安全监管、食品质量控制等问题，以提高农产品附加值和保障食品安全为目标。
三、培养目标农业硕士学位授权一级学科点旨在培养具备扎实的农业科学理论基础和创新能力的高级专门人才。
培养目标包括：1. 具备广泛的农业科学知识和专业技能，能够独立开展科学研究和技术创新；2. 具备农业问题分析和解决能力，能够运用科学方法和技术手段解决实际问题；3. 具备农业管理和农村发展能力，能够在农业生产、农村经济和社会建设等方面做出贡献；4. 具备良好的科研伦理和职业道德素养，能够从事科学研究和专业工作。
四、培养模式农业硕士学位授权一级学科点采用导师制培养模式，学生在导师的指导下进行科研和学术活动。
培养过程中，学生需要修读一定的课程，参与科研项目或实践活动，并完成学位论文。
学位论文应具备一定的创新性和实用性，体现学生的科研能力。
五、就业前景农业硕士学位授权一级学科点的毕业生具备广泛的就业前景。
他们可以在农业科研机构、农业企事业单位、农村发展相关部门、食品加工企业等领域从事科研、管理、教学等工作。
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0903 农业资源利用一级学科硕士培养方案
一、培养目标
1、思想品德要求：培养具有较好的掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具有较强的事业心和团结协作精神及为科学勇于献身的精神，积极为社会主义现代化建设服务的创新人才。
2、业务水平和能力要求：掌握农业资源利用一级学科坚实的基础理论、系统的专门知识和技能；了解农业资源利用一级学科现代理论和技术的发展水平，以及所从事研究方向的国内外发展动态；能用一门外国语较熟练地阅读本专业的书刊，具有较好的外语听说和科学论文写作能力；具备从事农业资源利用一级学科科学研究、教学或技术管理的独立工作能力；具有良好的综合素质、严谨的科学态度和理论联系实际的工作作风。
3、身心健康。
二、适用学科专业
1、土壤学二级学科
研究方向包括：土壤物理；土壤化学；土壤生物；农业水土资源管理与信息技术；土壤退化与治理等。
2、植物营养二级学科
研究方向包括：植物营养生理与遗传；植物根际营养；新型肥料与数字化施肥；养分资源再利用与污染控制；生态环境建设与资源高效利用等。
3、资源环境生物技术二级学科
研究方向包括：生态过程与调控；生物多样性利用；环境生物学；环境生物技术等。
4、土地利用与信息技术二级学科
研究方向包括：土地利用规律的时空变异模型；区域景观生态与土地利用规划；土地利用信息系统与模拟等。
三、培养年限
硕士研究生学习年限一般为2年，累计在学年限一般不超过3年。
第一年一般以课程学习为主，后一年以论文工作为主。
培养方式：全日制。
四、课程设置和学分要求
硕士研究生课程学习实行学分制，二年制硕士生获得学位要求总学分不低于30学分，其中课程学习总学分要求不少于23学分，培养环节7学分（实践教育2学分，文献综述与开题报告2学分，学术交流2学分，专业外语1学分）。
硕士研究生中期考核前必须修满专业培养方案规定的所有课程，考试成绩合格方可获得学分，学位课程70分及格，选修课程60分及格。
跨专业考取或同等学历人员攻读硕士学位研究生，由导师提出具体意见，决定其是否补修大学本科专业主干课程，并报研究生院培养处备案。
补修成绩以60分为及格，并记入成绩档案，注明“本科”字样，不计入总学分。
硕士生入学前三年内通过英语六级者，可免修免考硕士研究生外语，成绩按外语六级成绩登入,取得相应学分。
（一）公共课
1、第一外国语（硕士） 3.0学分
2、自然辩证法 2.0学分
3、科学社会主义理论与实践 1.0学分
（二）专业课
根据学校课程规划，在导师指导下选修专业课程。
标注为“1”的为植物营养学二级学科专业必选；标注为“2”的为资源环境生物技术二级学科专业必选；土壤学和土地利用与信息技术两个二级学科专业必选课，根据导师的研究方向而
定。
1、土壤物理学 3.0学分
2、土壤物理学实验 2.0学分
3、土壤化学 2.5学分
4、资源与环境信息技术 2.0学分
5、资源环境信息技术实验 2.0学分
6、土壤学进展 2.0学分
7、高级植物营养学1 2.0学分
8、生物地球化学1 2.0学分
9、高级植物生理学1 2.0学分
10、现代植物营养研究技术1 2.0学分
11、植物营养Seminar1 2.0学分
12、高级植物生理生态学2 2.0学分
13、环境生物学与生物技术2 2.0学分
14、资源环境生物技术Seminar2 2.0学分
15、环境化学与生态毒理学2 2.0学分
16、土地可持续利用与规划 2.0学分
17、景观生态与规划设计 2.0学分
18、数字农业研究进展 2.0学分
19、土地利用研究专题 2.0学分
20、土壤生物学 2.0学分
21、土壤水动力学 2.0学分
22、水资源研究进展专题 2.0学分
23、土壤溶质运移 2.5学分
24、农业遥感技术 2.0学分
25、地质统计学及其应用 2.0学分
26、地理/土地信息系统 2.0学分
27、虚拟土壤—植物系统 2.0学分
28、土壤-植物-大气连续体 1.5学分
29、数值计算方法 2.5学分
30、土地评价 2.0学分
31、土地利用控制 2.0学分
32、植物营养分子生物学 2.0学分
33、土壤－植物－动物体系中的微量元素 2.0学分
34、植物营养专业英语 1.0学分
35、高级试验设计与数据分析 1.5学分
36、植物营养诊断技术 1.0学分
37、养分资源综合管理 1.5学分
38、生物多样性与利用 2.0学分
39、根际生态学专题 1.0学分
40、生物修复 1.0学分
41、稳定同位素在生态环境研究中的应用 1.5学分
42、资源与环境科学中的动力学模型 2.0学分
其它选修课，根据学校课程规划，在导师指导下选修。
（三）跨专业补修课程
跨专业硕士研究生或同等学力人员根据需要补修本科生课程2-3门。
1、土壤学
2、农业水资源概论
3、水分资源利用与管理
4、植物营养学
5、土壤－植物－环境分析
6、养分资源管理
7、土地资源学
8、地质地貌学
(四)必修环节
1、专业外语 1.0
2、实践教育 2.0
3、文献综述与开题报告 2.0
4、学术交流 2.0
五、培养环节
1、制定个人培养计划：硕士研究生培养计划分课程学习计划和论文研究计划。
课程学习计划应在研究生入学一个月内提交，在导师指导下根据本学科培养方案制定；论文研究计划，一般在第一学年末提交。
2、文献综述与开题报告：在导师指导下，明确研究方向，查阅与收集中外文献资料，确定研究课题，在第二学期结束前向本学科专家组成的评审小组作开题报告，广泛听取意见，由专家对学生所做的开题报告进行评审，提出具体的评价和修改意见，开题报告不通过者可限期重做，重做仍不通过者终止培养。
3、学术交流：硕士生在学期间应参加6次（其中至少一次为学生本人所作的学术报告）以上课程学习以外的学术交流活动，填写“硕士生参加学术活动记录”表，经导师签字后交所在学院核定，登录成绩，记2学分。
4、实践教育：实践教育是全面提高研究生培养质量的重要环节，包括教学实践、科研实践和社会实践。
研究生参加实践教育的具体办法参照《中国农业大学关于研究生实践教育的规定》执行。
5、专业外语：硕士生可以通过下面的任何一种方式获得学分。
●在校期间参加外教开设的专业外语课程
●公开发表专业译文
●在国内外期刊或学术际会议上用外文发表论文或宣读论文
●由导师指定翻译不少于6000汉字的专业文章（导师签字并给出成绩）。
●在学校和学院举行的对外学术交流活动中担任外国专家学术报告的
翻译。
六、学位论文工作
学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。
1、学位论文的选题应在农业资源利用一级学科研究领域的范围内，结合导师承担的科研项目。
鼓励选择解决我国农业可持续发展中资源环境问题的应用基础研究和既立足国际理论研究前言又紧密联系我国生产实践的资源环境理论问题的研究。
2、导师要加强从开题到科研、论文写作、答辩的全过程指导。
3、论文的工作量不少于1年。
4、学位论文实行中期检查制度，一般应在第三学期中（12月中旬之前）进行，由本学科专业组织专家小组对研究生论文研究的工作态度、论文进展情况、存在问题等全方位考察，通过者准予继续进行论文工作；问题较多者或不符合要求者，提出整改意见。
5、按照《中国农业大学学位授予细则》的有关要求组织论文评审和答辩委员会，论文答辩做到公正、公开，严格要求。