幼儿园中班仿编歌曲优质教案《红苹果》
中班音乐活动教案红苹果
中班音乐活动教案红苹果教案名称：中班音乐活动教案《红苹果》一、教学目标：1.能够听懂并正确唱出歌曲《红苹果》。
2.提高学生对颜色和水果的认知能力。
3.培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。
4.培养学生对音乐的表现力和节奏感的培养。
二、教学准备：1.音乐器材：音乐播放器、音乐伴奏CD。
2.教具材料：红色苹果、色彩卡片、水果图片、制作好的苹果形模版、苹果歌曲卡片。
3.教学环境：活动室或教室。
三、教学活动：1.创设情境：老师手拿红苹果进入教室，引发学生对红色苹果的注意，并介绍今天的主题是关于“红苹果”的音乐活动。
2.温习歌曲《红苹果》：老师播放《红苹果》的音乐，让学生跟着音乐的节奏扭动身体，温习歌曲。
3.听音乐品味节奏：播放音乐《红苹果》，让学生用手拍打或踩脚步的方式感受音乐的节奏，了解音乐的基本元素。
4.合作唱歌：将学生分为几个小组，发给每个小组一张卡片，卡片上有歌曲歌词。
老师指挥学生按照顺序合作唱出歌曲，鼓励学生积极参与。
5.联结活动：将音乐与色彩和水果联结起来，给每个小组发放不同颜色的卡片和水果图片，让学生合作将卡片和对应颜色的水果图片放在一起，加深对颜色和水果的认知。
6.自由创作：教师用苹果形模板将红色纸片剪成苹果形状，发给学生，让学生自由发挥，用颜色笔涂鸦、装饰苹果，并与同伴分享自己的作品。
7.展示与评价：让学生将自己的苹果形作品展示在教室中，老师和同学对作品进行赞赏和评价。
8.结束活动：放松活动，选择一段轻快的音乐，让学生跟着音乐舞动身体，增加活动的乐趣。
四、教学反思：通过这个音乐活动《红苹果》，学生能够增强对颜色和水果的认知能力，培养音乐欣赏能力和合作精神。
同时，通过创造性的活动也能培养学生的表现力和节奏感。
这个活动能够丰富学生的音乐体验，激发学生对音乐的兴趣，增强他们参与音乐活动的积极性。
同时，老师可以通过观察学生对活动的反应，了解学生的兴趣爱好，为今后的音乐教学活动提供更好的指导和设计。
小班音乐优秀教案《红苹果》 (2)3篇
小班音乐优秀教案《红苹果》 (2)小班音乐优秀教案《红苹果》 (2)精选3篇（一）教案名称：《红苹果》音乐教案教学目标：1. 学习音乐剧《红苹果》的故事情节和主题。
2. 学习歌曲《红苹果》的歌词和旋律，并能够唱出。
3. 学习一些相关的音乐技巧，如节奏和音高的掌握。
4. 培养孩子们的音乐欣赏能力，并培养他们对艺术的热爱和兴趣。
教学准备：1. 音乐剧《红苹果》的录音和演唱者的资料。
2. 课堂所需的红苹果图片或实物。
3. 合唱课程所需的钢琴或其他乐器。
教学活动：1. 导入活动（5分钟）：向学生展示红苹果，并询问他们对红苹果有什么感受和印象。
引导学生对红苹果的形状、颜色进行描述，并与音乐剧《红苹果》进行关联。
2. 学唱歌曲《红苹果》（15分钟）：向学生播放《红苹果》的录音，让他们先听一遍。
然后逐句教唱歌词，并示范正确的发音和唱法。
学生可以跟着录音一起练习唱歌。
3. 制作伴奏乐器（15分钟）：引导学生根据歌曲的节奏和旋律，动手制作一些简单的伴奏乐器，如拍手、击掌、敲击鼓等。
学生可以分成小组，各自扮演一个乐器，然后一起尝试演奏伴奏。
4. 学习简单舞蹈动作（15分钟）：向学生展示一些《红苹果》音乐剧中的舞蹈动作，并带领学生一起跳舞。
可以分成小组，让学生们分工合作，互相帮助学习舞蹈动作。
5. 合唱演练（15分钟）：将学生分成若干个小组，每个小组负责唱歌和伴奏中的一部分。
然后让各个小组轮流演练和表演自己的部分，最后将各部分合并进行合唱演练。
6. 总结和延伸（5分钟）：让学生展示他们的合唱表演，并鼓励他们互相欣赏和表扬。
可以讨论音乐剧《红苹果》的主题和故事情节，并引导学生思考课堂所学的音乐技巧在表演中的作用。
教学评价：通过学唱歌曲、制作伴奏乐器、学习舞蹈动作等多种活动，培养学生们的音乐技能和合作能力。
同时，通过引导学生对音乐剧《红苹果》进行思考和讨论，培养他们对艺术的热爱和欣赏能力。
教师可以观察学生在活动中的表现和进步，并给予积极的评价和鼓励。
幼儿园中班仿编歌曲教案《红苹果》
幼儿园中班仿编歌曲教案《红苹果》一、教学目标1.能够用自然的声音演唱歌曲，掌握基本的音乐节奏。
2.能够根据歌曲的旋律，创编新的歌词，发挥自己的想象力。
3.通过歌曲的学习，培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《红苹果》，并能根据旋律创编新的歌词。
2.教学难点：创编歌词的过程中，保持歌曲的节奏和旋律。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《红苹果》的音频、歌词卡片。
2.教学工具：音响、投影仪。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《红苹果》，引导幼儿倾听，并提出问题：“歌曲里唱的是什么？你们喜欢这首歌吗？”2.歌曲学习教师带领幼儿一起学习歌曲《红苹果》，注意指导幼儿掌握正确的节奏和旋律。
在学唱过程中，教师可以用动作辅助幼儿理解歌词。
3.歌词创编教师引导幼儿根据歌曲的旋律，创编新的歌词。
教师可以提出一些主题，如“绿草地”、“蓝天空”等，让幼儿围绕这些主题进行创作。
在创编过程中，教师可以给予幼儿一些提示，如“这首歌的旋律是这样的，你们可以试试用这个旋律唱出你们创编的歌词。
”4.展示与评价教师邀请幼儿上台展示他们创编的歌词，其他幼儿倾听并进行评价。
教师对幼儿的创编给予积极的肯定，鼓励他们继续发挥想象力。
5.歌曲表演教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在演唱过程中，充分展示自己的才华。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在学会歌曲《红苹果》的基础上，成功地创编了新的歌词，展示了他们的想象力。
在活动中，教师充分发挥了引导作用，关注幼儿的学习过程，给予他们积极的评价。
同时，教师也发现了一些问题，如在创编歌词过程中，部分幼儿的参与度不高，需要在今后的教学中加以改进。
六、教学延伸1.邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同关注幼儿的成长。
2.组织幼儿参加园内外的音乐比赛，提高他们的音乐素养。
3.结合季节变化，引导幼儿观察大自然，创作更多关于大自然的歌曲。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《红苹果》，并能根据旋律创编新的歌词。
小班音乐仿编歌曲——红苹果教案
小班音乐仿编歌曲——红苹果教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《红苹果》。
歌曲内容简单易懂，旋律欢快，旨在让幼儿通过学习歌曲，体验音乐带来的快乐。
教材共包含两个章节：第一章节为歌曲《红苹果》的学唱，第二章节为歌曲的仿编。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《红苹果》，并能流畅地唱出来。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们感受到音乐的快乐。
3. 通过歌曲仿编，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《红苹果》，并能流畅地唱出来。
难点：歌曲的仿编，让幼儿在理解歌曲的基础上，发挥自己的想象力进行创作。
四、教具与学具准备教具：电子琴、音响、教学卡片学具：画笔、画纸、彩泥五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察红苹果，感受苹果的形状、颜色和味道。
2. 学唱歌曲《红苹果》：教师播放歌曲，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 分组讨论：让幼儿分组，讨论如何用其他水果来替换歌曲中的红苹果。
4. 歌曲仿编：每组选取一个水果，根据歌曲的旋律和节奏，创作新的歌词。
5. 展示和分享：每组演唱自己创作的歌曲，其他幼儿和教师进行评价。
六、板书设计1. 歌曲《红苹果》的歌词2. 各组创作的水果歌词七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍所学歌曲《红苹果》，并演唱给家长听。
2. 请幼儿尝试用其他水果进行歌曲仿编，并将作品带到学校与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思课堂教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：可以让幼儿在家尝试自己创作歌曲，培养他们的音乐创造力。
同时，也可以组织更多的音乐活动，让幼儿在实践中感受音乐的魅力。
重点和难点解析一、教学内容的章节和详细内容本节课的音乐教材《红苹果》共包含两个章节。
第一章节是歌曲《红苹果》的学唱，主要内容包括歌曲的歌词学习和旋律练习。
歌词内容简单易懂，旋律欢快，适合小班幼儿学习。
第二章节是歌曲的仿编，教师引导幼儿在学会歌曲的基础上，发挥想象力和创造力，用其他水果来替换歌曲中的红苹果，创作新的歌词。
幼儿园中班教案《红苹果》含反思
幼儿园中班教案《红苹果》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐仿编歌曲——红苹果教案
小班音乐仿编歌曲——红苹果教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动手册》第六章第二节“仿编歌曲”，以“红苹果”为主题，让学生通过仿编歌曲，感受音乐的魅力，培养音乐创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《红苹果》的基本旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发音乐创造力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：培养学生的音乐感知力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、红苹果道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观果园，让学生观察红苹果，引导学生用音乐表达对红苹果的喜爱。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《红苹果》，让学生感受旋律。
b. 教师带领学生学唱歌曲，注意指导音准和节奏。
c. 分组练习，让学生互相纠正、互相鼓励。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的一段，讲解节奏变化和音高。
b. 学生跟随教师一起练习，掌握难点。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师给出一个简单的节奏，让学生自行编创旋律。
b. 学生展示自己的创作，大家共同评价。
5. 仿编歌曲（5分钟）a. 教师给出歌词，引导学生仿编旋律。
b. 学生分组进行创作，教师巡回指导。
6. 展示与评价（5分钟）a. 各组展示自己的作品，大家共同评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《红苹果》2. 歌曲旋律：以五线谱形式展示3. 重点节奏：用特殊颜色标注七、作业设计1. 作业题目：请同学们编创一首关于水果的歌曲，要求至少包含两种水果。
2. 答案示例：歌曲名称：《水果歌》歌词：（示例）小香蕉，弯弯的腰，红苹果，笑哈哈，我们一起摘水果，快乐多又多！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好。
但在节奏变化和音高掌握方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班教案《红苹果》含反思
幼儿园中班教案《红苹果》含反思教学目标1.让幼儿了解苹果的特征及红苹果与绿苹果的区别；2.培养幼儿的观察能力，学习观察物品；3.提高幼儿的动手能力，让他们学会用剪刀、胶水等工具；4.培养幼儿的想象力，让幼儿创造出属于自己的美丽苹果。
教学准备红苹果和绿苹果模型、红绿色彩卡片、大型纸板、剪刀、胶水、蜡笔等。
教学内容及步骤导入：小小目标1.首先，老师问孩子们喜欢吃什么水果，看看有哪些同学喜欢吃苹果；2.然后老师出示苹果模型，讲解苹果的特征及红苹果与绿苹果的区别；3.张贴目标，激励幼儿们的学习兴趣。
认识红苹果，学习观察1.老师引导幼儿打开色彩卡片，发现其中的红色与苹果同样的红色；2.老师请示出红苹果，并将其传递给每个学生，展示、感知和探究红苹果；3.老师要求幼儿仔细观察红苹果的特点，经过集体讨论后，记录下来。
创作属于自己的苹果1.老师将红苹果和绿苹果放到一起，让幼儿通过对比，了解它们之间的区别；2.老师向幼儿展示剪刀、胶水、蜡笔和大型纸板等材料，并要求学生用这些材料来创作自己喜欢的苹果。
结束1.学生在纸板上创作的苹果张贴在墙上，共同欣赏；2.老师总结本次活动，反思教学收获，展望下一步教学计划。
反思本次教学活动中，我利用了视觉和动手操作两种方法来帮助幼儿更好地认识红苹果和绿苹果的特点。
我认为这样的方法是有效的，因为幼儿在观察、感知和探究的过程中可以更轻松地学会新知识。
同时，在活动结束时，我向学生展示了一张专门设计的反思表格，让他们可以记录自己对这堂课的感受和体验。
这样有利于学生更好地理解自己在本课中获得的新知识和成长。
我还注意到，有些学生在制作苹果时展现了出色的想象力，这让我意识到幼儿在这样的活动中可以发挥出自己的创造力，这对他们以后的成长将非常有益。
总之，本次教学活动是一个非常有趣和富有成效的教学活动。
我很高兴看到幼儿们可以从中获得新知识，提高他们的想象力，并通过集体创作来增强团队合作精神。
小班音乐仿编歌曲——红苹果教案
小班音乐仿编歌曲——红苹果教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动教材》第三章“歌唱与表达”，主题为“红苹果”。
教学内容详细包括：学习仿编歌曲《红苹果》，通过歌曲的学唱、表演，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐表现力；同时，教育幼儿了解苹果的生长过程，认识自然界的美。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《红苹果》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和表现力，激发幼儿对音乐的兴趣。
3. 增进幼儿对苹果生长过程的认识，培养幼儿对自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感、表现力和对自然的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、挂图（苹果生长过程）、小红苹果道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、小苹果卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过实物展示，让幼儿观察红苹果，引导幼儿描述苹果的颜色、形状等特征，激发幼儿的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《红苹果》，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导歌词和节奏的变化。
（3）分组练习，每组挑选一名小老师，带领组员学习歌曲。
3. 表演与展示（10分钟）（1）每组进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现。
（2）评选最佳表演奖，给予表扬。
4. 实践活动（5分钟）教师发放小苹果卡片，让幼儿按照歌曲节奏，用小鼓、沙锤等学具进行伴奏。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调苹果的生长过程，教育幼儿珍惜食物，热爱大自然。
六、板书设计1. 歌曲《红苹果》歌词及节奏。
2. 苹果生长过程挂图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《红苹果》，并讲述苹果的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的音乐学习，共同感受音乐的魅力。
幼儿园中班教案《红苹果》含反思
幼儿园中班教案《红苹果》含反思教案：《红苹果》一、教学目标1.知识目标：让幼儿了解苹果是一种水果，了解苹果的外观特征和颜色，并能够用简单的语句进行描述。
2.能力目标：培养幼儿的观察力和描述能力，提高幼儿的动手能力和动手创造能力。
3.情感目标：培养幼儿对自然事物的热爱，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解苹果的外观特征和颜色，提高幼儿的观察力和描述能力。
2.教学难点：培养幼儿的观察力和描述能力，让他们能够用简单的语句进行描述。
三、教学准备1.教具准备：红、绿、黄三种颜色的纸，苹果的图片，剪刀，胶水，彩色笔。
2.环境准备：幼儿园的教室。
四、教学过程1.导入（5分钟）老师引导幼儿回忆上节课学的水果有哪些，然后问：“你们有没有吃过苹果呀？苹果是什么颜色的呢？”2.学习新知（15分钟）(1)老师拿出一张放大的苹果图片，放在黑板上，向幼儿展示，并问：“这是什么？”(2)幼儿齐声回答：“苹果！”(3)老师再问：“苹果是什么颜色的呢？”(4)幼儿齐声回答：“红色的！”(5)老师出示红色的纸，并给每个幼儿发一张红色纸，让他们用剪刀剪出一个苹果的形状，然后用彩色笔给苹果上色。
(6)老师鼓励幼儿将自己的作品分享给同伴，让他们互相欣赏。
3.巩固练习（25分钟）(1)老师对红苹果进行描述：“苹果是圆圆的，外面红红的，里面是白色的果肉，还有黑色的种子。
”然后给幼儿展示剖开的苹果，并让他们触摸苹果的果肉和种子。
(2)幼儿自由手绘苹果的图片，并用简单的语句进行描述。
(3)老师选择几个幼儿作品进行展示，然后让幼儿互相评论和表扬。
4.反思与总结（10分钟）(1)老师引导幼儿对这节课进行反思，问：“你们在本节课中学到了什么？你们喜欢本节课吗？”(2)幼儿积极参与，回答问题并表达自己的想法。
(3)老师总结本节课的内容，再次强调苹果的外观特征和颜色，并表扬幼儿在课堂上的表现。
五、教学反思本节课主要通过展示苹果的图片和实物，让幼儿明确苹果的外观特征和颜色，并通过剪纸和手绘的方式加深对苹果的认识。
小班音乐优质课教案《红苹果》3篇
小班音乐优质课教案《红苹果》小班音乐优质课教案《红苹果》精选3篇（一）教学目标：1. 能够欣赏和感受音乐《红苹果》带来的快乐和美好情感。
2. 能够跟随节奏和旋律拍打手掌，体验音乐的节奏感。
3. 能够通过故事情节理解音乐的表达方式。
4. 能够通过集体合作演绎音乐，培养团队协作意识。
教学准备：红苹果音乐的音频或CD（背景音乐和伴奏）红苹果故事的图片或PPT文稿红苹果故事的素材制作或装饰品（红苹果模型、红色绸带等）教学流程：Step 1 导入（5分钟）教师播放红苹果音乐，让学生跟随节奏拍打自己的手掌，感受音乐的节奏感和欢快的旋律。
然后，教师询问学生对红苹果的印象。
Step 2 欣赏音乐（10分钟）教师播放红苹果音乐，让学生仔细听音乐，感受音乐中蕴含的快乐和美好情感。
学生可以用自己的方式表达对音乐的感受，比如描述、画画等。
Step 3 故事讲解（15分钟）教师以口语化的方式讲解红苹果故事，通过图片或PPT文稿给学生展示相关情节，让学生更好地理解音乐和故事的关联。
在讲解过程中，教师可以带领学生一起口语配乐，通过口头表达来强化学生对音乐和故事的理解。
Step 4 集体合作演绎（20分钟）教师将学生分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色，比如“小红苹果”、“大红苹果”、“香蕉”等。
教师为每个小组分配相应的红苹果道具或装饰品，让学生们可以更好地体验和演绎故事情节。
教师引导学生根据音乐的节奏和旋律，以及故事情节，通过动作、表情和声音等方式表演自己的角色，并与其他小组成员合作完成整个故事的演绎。
Step 5 小结（5分钟）教师与学生一起回顾整个课程的内容，让学生自己总结学到的知识和体会。
Step 6 拓展活动（10分钟）教师引导学生动手制作一些与红苹果相关的手工艺品，比如纸苹果、苹果挂饰等，让学生继续发挥自己的想象力和创造力。
教学反思：本节课通过音乐和故事相结合的方式，让学生在欢乐的氛围中感受音乐的美好。
通过合作演绎故事，培养了学生的团队协作意识，并培养了学生对音乐的理解和表达能力。
小班音乐仿编歌曲——红苹果优质教案
小班音乐仿编歌曲——红苹果优质教案一、教学内容本节课，我们选取音乐教材第三章《多彩声音世界》中《红苹果》作为主要教学内容。
这首歌曲以可爱红苹果为主题，通过活泼旋律和简单歌词，引导孩子们感受音乐魅力。
详细内容包括：学习歌曲旋律、歌词，以及通过仿编歌曲，培养孩子们创造力和音乐表现力。
二、教学目标1. 让孩子们熟悉并喜爱这首歌曲，掌握歌曲基本旋律和歌词。
2. 培养孩子们节奏感、音乐表现力和团队协作能力。
3. 激发孩子们想象力，通过仿编歌曲，培养他们创造力和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和旋律跳跃。
教学重点：掌握歌曲基本旋律和歌词，学会仿编歌曲。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、苹果道具。
学具：小乐器（如沙锤、手鼓等），彩色笔、画纸（用于课后拓展）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用苹果道具，设置一个丰收果园场景，引导孩子们观察苹果颜色、形状，激发他们兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放《红苹果》歌曲，让孩子们感受歌曲旋律和氛围。
（2）分句教唱歌曲，注意讲解歌曲中节奏变化和旋律跳跃。
（3）引导孩子们跟唱，加强他们节奏感和音乐表现力。
3. 例题讲解（10分钟）（1）选择歌曲中一句歌词，进行仿编，如：“红苹果，圆溜溜，像小灯笼挂满树。
”（2）示范如何将这句歌词进行改编，如：“绿葡萄，亮晶晶，像珍珠串满藤。
”4. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，让孩子们尝试仿编歌曲中其他歌词。
（2）每组展示自己仿编成果，大家共同评价，选出最佳创意。
（1）回顾本节课学习内容，强调仿编歌曲方法和技巧。
（2）每组表演自己仿编歌曲，共同欣赏。
六、板书设计1. 歌曲名：《红苹果》2. 歌曲旋律：以五线谱形式展示3. 歌词：标出重点歌词，如“红苹果”、“圆溜溜”等4. 仿编示例：展示一句歌词改编示例七、作业设计1. 作业题目：请仿编一首关于水果歌曲。
歌词示例：“黄香蕉，弯弯，像小船荡漾在心田。
幼儿园音乐《红苹果》编排教案
幼儿园音乐《红苹果》编排教案编排教案一、教学目标：1.让幼儿了解红苹果是一个怎样的果实，它的营养价值和生长环境。
2.让幼儿了解不同音乐元素的区别及其表现方式。
3.培养幼儿的音乐能力，提高幼儿的审美能力。
二、教学准备：1.播放设备。
2.红色苹果图片。
3.幼儿园音乐《红苹果》的录音。
4.幼儿专用乐器，如鞭炮、铃鼓等。
三、教学内容：1.导入环节通过引导幼儿一起欣赏美丽的红色苹果图片，创造愉悦的气氛，激发幼儿们对音乐的兴趣。
2.正片教学（1）音乐资料介绍：教师播放音乐《红苹果》。
（2）用幼儿易懂的语言解释音乐原理和口感。
教师解释红色苹果的生长环境以及它的营养价值，以此来引申幼儿对音乐的学习，使他们从中懂得如何欣赏食物和音乐，并对两者的义务产生充足的兴趣和热情。
（3）听音辨别教师放弃机器的眼花缭乱，给幼儿播放《红苹果》这首经典的儿歌，让幼儿产生强烈的感知和情感上的体验，同时让幼儿辨别出这首儿歌的乐器、舞蹈和歌唱等不同元素，以此提高幼儿的辨别能力和鉴赏能力。
（4）乐器演奏在播放音乐的过程中，教师将幼儿园专用乐器如鞭炮、铃鼓等等分享给幼儿，让他们亲手体验，以此提高他们的感知能力和乐器演奏技巧。
（5）舞蹈演练教师引领幼儿尝试跳跃、摇摆等不同的动作，教授幼儿舞蹈中的节奏感等知识，在标准动作与音乐相互配合的基础上，让幼儿摇摆起来，释放心灵和身体上的乐趣。
（6）唱歌在教师的带领下，让幼儿按照音乐的节奏和速度，唱出悦耳动听的歌声，增加幼儿对音乐的喜欢和理解程度。
同时还能带动集体协作和团队精神。
四、复习巩固在教学的教师可以让幼儿随意演奏乐器或者自由舞蹈，并引导他们在知识上的巩固和扩展。
在游戏的过程中，让他们潜移默化地感知音乐的愉悦和思维的启蒙。
五、教学评估教师可以观察幼儿是否积极参与，是否听听得好，也可以考查幼儿的执行力，观察幼儿是否在知识已经确立的情况下，能否自主运用和扩展已学内容，从而听懂音乐、欣赏音乐和爱上音乐。
六、教学结论在教学的活动结束后，教师针对幼儿可能存在的错误、漏洞进行逐步纠正，鼓励他们进一步深入了解音乐和生活之间的关系，从而激发他们无限的想象力和热情，并为他们的未来创造更美好的音乐故事。
中班仿编歌曲：红苹果
中班仿编歌曲：红苹果
一、歌曲介绍
《红苹果》是一首经典儿童歌曲，中班的小朋友们喜欢听这首歌。
为了丰富孩子们的娱乐生活和启发他们的创造力，老师决定与孩子们
一起仿编一首新的《红苹果》。
二、课程目标
1. 音乐感知
通过对原歌曲和仿编歌曲的对比欣赏，提升孩子的音乐感知力，
培养孩子的音乐鉴赏能力。
2. 创造力
启发孩子创造力，培养孩子的想象力和创造能力，让孩子们体会
到自己的创造可以制造出美好的事物。
3. 语言能力
在编曲的过程中，不断强调韵律、押韵等，可以帮助孩子们提升
语言表达能力，培养孩子们爱说话的习惯。
三、课程实施
1. 欣赏原歌曲
首先，老师会给孩子们播放原歌曲，并让孩子们跟着节奏一起哼唱。
2. 分析原歌曲
老师会和孩子们一起分析原歌曲的歌词、曲调、节奏和韵律等方
面的特点，并请孩子们谈谈对这首歌的感受和理解。
3. 进行仿编
根据老师的指导，孩子们动手进行仿编。
老师会先让孩子们自己想出一些可以代替“红苹果”的词句，比如“黄香蕉”、“绿西瓜”等，然后再和孩子们一起制作新的歌曲。
4. 欣赏仿编歌曲
完成仿编后，老师会让孩子们表演他们的新歌曲，并让大家一起欣赏。
四、课程收获
通过这个课程，孩子们可以在欣赏原歌曲和进行仿编的过程中，培养自己的音乐感知力、创造力和语言能力。
孩子们可以通过这个课程学到：
•音乐鉴赏能力；
•自己动手制作歌曲的创造能力；
•通过歌曲表达自己的情感和想法的语言能力。
总之，这个课程是一个很好的创造性、音乐性和语言性的活动，有助于提升孩子们的全面素质。
小班音乐仿编歌曲——红苹果教案(1)
小班音乐仿编歌曲——红苹果教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动教材》第三单元“多彩的水果”，主要教学内容为仿编歌曲《红苹果》。
通过学习，让幼儿了解和掌握歌曲的基本旋律和节奏，培养他们对音乐的感知和表现能力。
具体章节内容为：第三章第二节“红苹果”。
二、教学目标1. 让幼儿能够准确地唱出《红苹果》的歌曲旋律，理解歌词的含义，感受音乐的韵律美。
2. 培养幼儿的想象力、创造力和团队协作能力，通过仿编歌曲，激发他们对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿对水果的认知，增强他们的生活常识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力，激发他们对音乐的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、图片卡、苹果道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过实物展示，引导幼儿观察、触摸红苹果，了解苹果的特征，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）：（1）播放《红苹果》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音准、节奏和歌词。
（3）分组进行歌曲演唱，培养团队协作能力。
3. 实践情景引入（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一张图片卡，要求幼儿根据图片内容，用动作和歌声表现歌曲。
（2）邀请部分幼儿上台展示，给予鼓励和评价。
4. 例题讲解（10分钟）：（1）出示苹果道具，让幼儿观察、讨论，引导他们用歌词描述苹果的颜色、形状等特征。
（2）教师示范，用歌词仿编一首关于黄苹果的歌曲。
5. 随堂练习（10分钟）：（1）让幼儿分组，每组挑选一种水果，仿编一首歌曲。
（2）邀请部分小组上台展示，其他幼儿评价。
（2）邀请所有幼儿上台，集体演唱《红苹果》和各组仿编的歌曲。
六、板书设计1. 《红苹果》歌词2. 歌曲旋律简谱3. 水果图片及特征描述七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈介绍今天学到的《红苹果》歌曲，并尝试用其他水果进行仿编。
小班仿编歌曲《红苹果》观摩课教案及教学活动反思
小班仿编歌曲《红苹果》观摩课教案及教学活动反思一、教学目标：1. 学习歌曲《红苹果》，感受音乐的韵律和节奏。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会仿编歌曲。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的自信心和表达能力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《红苹果》的歌词和旋律。
2. 分析歌曲的结构，了解歌曲的主题和变化。
3. 进行仿编歌曲的活动，鼓励幼儿创新和表达。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《红苹果》的图片和歌词。
2. 教学材料：红苹果图片、水果卡片。
3. 教学环境：音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 向幼儿展示歌曲《红苹果》的图片和歌词，引导幼儿观察和理解歌词内容。
b. 教唱歌曲，让幼儿跟随老师学唱，注意歌曲的节奏和韵律。
c. 分组进行歌曲演唱，让幼儿在小组内交流学习，增强合作意识。
3. 歌曲分析（5分钟）：a. 引导幼儿分析歌曲的结构，了解歌曲的主题和变化。
b. 讨论歌曲中的imagery 和emotions，让幼儿表达自己的感受。
4. 仿编歌曲（5分钟）：a. 向幼儿展示红苹果图片和水果卡片，引导幼儿观察和想象。
b. 让幼儿根据观察到的水果特征，创新编写新的歌词。
c. 鼓励幼儿在小组内展示自己的仿编歌曲，并进行演唱。
5. 教学反思（5分钟）：a. 教师总结本次教学活动的成果和不足之处。
b. 鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习和演唱过程中的参与程度和表现。
2. 评价幼儿在仿编歌曲活动中的创新能力和表达能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学活动设计：1. 歌曲《红苹果》的学习：通过图片和歌词，让幼儿了解歌曲的内容，教唱歌曲，让幼儿跟随老师学唱，注意歌曲的节奏和韵律。
2. 歌曲结构的分析：引导幼儿分析歌曲的结构，了解歌曲的主题和变化，讨论歌曲中的imagery 和emotions，让幼儿表达自己的感受。
小班音乐仿编歌曲——红苹果教案
小班音乐仿编歌曲——红苹果教案教案：小班音乐仿编歌曲——红苹果一、教学内容本节课选自教材《幼儿园音乐课程》，第二章第四节，歌曲《红苹果》。
歌曲内容简单，旋律欢快，适合小班幼儿学习。
歌曲原文如下：红苹果，红苹果，树上结了一个大苹果，小猴子，小猴子，搬来梯子爬上去，啊呜啊呜吃掉了。
二、教学目标1. 能让幼儿通过学唱歌曲，感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐素养。
2. 能让幼儿学会用动作表现歌曲内容，提高幼儿的表现力。
3. 能让幼儿在活动中培养团队协作精神和分享意识。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《红苹果》，能用动作表现歌曲内容。
难点：掌握歌曲的节奏和旋律，能在集体活动中积极参与。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、红苹果图片、梯子模型。
学具：小猴子手偶、红苹果手偶、音乐卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示红苹果图片和梯子模型，引导幼儿观察并讲述图片内容。
然后，教师扮演小猴子，用手偶表演歌曲《红苹果》，让幼儿初步感受歌曲的欢快氛围。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着唱，并及时纠正发音和音准问题。
（3）教师邀请幼儿上台示范演唱，给予鼓励和表扬。
3. 动作表现（5分钟）（1）教师示范动作，引导幼儿用肢体动作表现歌曲内容，如：树上结苹果、搬梯子、爬树、吃苹果等。
（2）幼儿分组进行动作练习，教师巡回指导。
（3）全班幼儿集体表演，教师点评并给予鼓励。
4. 音乐卡片游戏（5分钟）（1）教师发放音乐卡片，让幼儿听音乐，找出对应的卡片。
（2）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
（3）全班幼儿集体游戏，教师点评并给予鼓励。
教师带领幼儿回顾歌曲《红苹果》的歌词，让幼儿说说自己喜欢的水果。
然后，教师邀请幼儿分享自己家的水果故事，培养幼儿的分享意识。
六、板书设计板书歌曲《红苹果》的歌词，并在旁边标注重点词语，如“红苹果”、“树上”、“小猴子”等。
幼儿园中班仿编歌曲：红苹果
幼儿园中班仿歌：红苹果1.体验模仿歌曲的乐趣。
2，在老师的启发下，大胆使用自己喜欢的形状表达各种水果。
活动准备：一颗树;红苹果，红樱桃，红色草莓，桃子，橙子，梨，柑橘，香蕉，紫色葡萄，大西瓜等的图片。
活动程序：一，活动导入：老师展示苹果树的主题老师：很多苹果，我们可以一起摘苹果吗？在“苹果花园”音乐中，幼儿进行“摘苹果”到教室的基本动作。
老师：好苹果，我们可以一起闻吗？幼儿在老师的启发下进行呼吸练习。
其次，审阅歌曲：“ Red Apple”。
科学内容渗透其中。
老师：刚才孩子们在唱“红苹果”。
你摘了几个苹果？一对一的组合是什么？老师：孩子们吃了苹果，吃了这些颜色的水果是什么？你在哪里长大？小孩子：（1）我吃了红苹果，而且苹果是红色的。
苹果长在那棵大树上。
（2）我吃了樱桃，樱桃是红色的。
樱桃长在那棵大树上。
（3）我吃过桃子，桃子是红色的。
桃子长在那棵大树上。
（4）我吃了橘子，橘子是黄色的。
桔子长在那棵大树上。
（5）我吃了黄色的梨。
梨长在那棵大树上。
（6）我吃了柑橘，柑橘是黄色的。
光干生长在那棵大树上。
（7）我吃了香蕉，香蕉是黄色的。
香蕉长在那棵大树上。
三，仿歌：小孩子：（1）树上许多红樱桃被一一摘下。
我们一起采摘樱桃，然后吃更多的樱桃。
（2）树上许多红桃被一一摘下。
我们一起采摘桃子，然后吃更多的桃子。
（3）树上许多橙子，一个接一个，我们一起摘橙子，然后吃更多的橙子。
（4）树上的许多黄梨被一一摘下。
我们一起摘梨吃梨。
（5）树上有很多黄色的柑橘类水果，一个接一个地摘，我们一起吃柑橘。
（6）树上许多黄色香蕉，一个接一个，我们一起摘香蕉，多吃些香蕉。
老师：我们可以一起唱歌吗？将儿童的歌词添加到歌曲中并唱歌。
引导孩子感受模仿歌曲的快乐。
老师：孩子们只是在树上唱歌。
地面上还有哪些其他水果？小孩子：（1）我吃了西瓜，西瓜是绿色的。
西瓜生长在地下。
（2）我吃了草莓，草莓是红色的。
它生长在地下。
老师：我们一起唱这些水果吗？小孩子：（1）葡萄藤上的许多绿色西瓜被一个接一个地摘下。
幼儿园中班仿编歌曲：红苹果
幼儿园中班仿编歌曲：红苹果幼儿园中班仿编歌曲：红苹果教案活动目标：1. 理解并掌握歌曲内容，能够熟练演唱歌曲。
2. 激发幼儿对歌唱活动的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过仿编歌曲，培养幼儿的创造性思维和语言表达能力。
活动准备：1. 红苹果道具、图片。
2. 歌曲录音。
活动过程：一、导入：引导幼儿了解歌曲背景1. 出示红苹果道具和图片，引导幼儿观察。
2. 教师提问：小朋友们，你们知道这是什么水果吗？（苹果）是什么颜色的呢？（红色）3. 教师引导：今天我们要学唱一首关于红苹果的歌曲，一起来听听吧！二、学唱歌曲1. 教师播放歌曲录音，幼儿初次欣赏歌曲。
2. 教师分解歌词，带领幼儿学唱歌曲。
3. 幼儿自由练习，教师指导。
4. 教师带领幼儿完整演唱歌曲。
三、仿编歌曲1. 教师引导：小朋友们，你们除了喜欢红苹果之外，还喜欢哪些水果呢？是什么颜色的呢？2. 教师带领幼儿一起将喜欢的水果编进歌曲中，如：“我爱吃的水果是香蕉，香蕉是黄色的。
”等。
3. 教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并带领幼儿一起演唱自编歌曲。
四、活动总结与反思：本次活动通过学唱歌曲和仿编歌曲的方式，培养了幼儿的音乐素养和创造性思维，同时也锻炼了幼儿的表达能力。
在活动中，大部分幼儿能够积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。
但在歌曲仿编环节，部分幼儿表现出一定的困难，需要教师在今后的活动中加强指导和鼓励。
通过本次活动，幼儿对歌唱有了更深入的了解和认识，同时也提高了幼儿的观察能力和创造力。
在今后的活动中，教师将继续加强幼儿音乐素养的培养，为幼儿的全面发展打下坚实的基础。
幼儿园中班教案：中班仿编歌曲：红苹果
活动目标：1、体验仿编歌曲的快乐。
2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
活动准备：一棵树；红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。
活动过程：一、活动导入：教师出示苹果树引发活动的主题教师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？在“苹果园”音乐声中，幼儿做“摘苹果”的基本动作进教室。
教师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。
二、复习歌曲：“红苹果”。
科学内容渗透其中。
教师：刚才小朋友唱了“红苹果”，你们每人摘了多少苹果呢？一个一个合起来是多少呢？教师：小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢？都长在什么地方呢？幼儿：（1）我吃过红苹果，苹果是红色的。
苹果长在大树上。
（2）我吃过樱桃，樱桃是红色的。
樱桃长在大树上。
（3）我吃过桃子，桃子上面是红色的。
桃子长在大树上。
（4）我吃过橘子，橘子上面是黄色的。
橘子长在大树上。
（5）我吃过梨，梨是黄色的。
梨长在大树上。
（6）我吃过广柑，广柑是黄色的。
广柑长在大树上。
（7）我吃过香蕉，香蕉是黄色的。
香蕉长在大树上。
三、仿编歌曲：幼儿：（1）树上许多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。
（2）树上许多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。
（3）树上许多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。
（4）树上许多黄梨子，一个一个摘下来，我们一起摘梨子，多吃梨子身体好。
（5）树上许多黄广柑，一个一个摘下来，我们一起摘广柑，多吃广柑身体好。
（6）树上许多黄香蕉，一个一个摘下来，我们一起摘香蕉，多吃香蕉身体好。
教师：我们一起来唱一唱好吗？将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。
引导幼儿感受仿编歌曲的快乐。
教师：小朋友们刚才唱了树上的水果，还有哪些水果是长在地上的呢？幼儿：……（1）我吃过西瓜，西瓜是绿色的。
西瓜长在地下。
（2）我吃过草莓，草莓是红色的。
幼儿园《红苹果》教案
幼儿园《红苹果》教案
教学目标
1.能够认识和描述红色苹果的特征和形态；
2.能够完成简单的红苹果绘画作品；
3.能够理解并模仿简单的红苹果歌谣；
4.能够体会红苹果带来的美好和快乐。
教学流程
1. 导入环节
1.师生互动：提问“大家最喜欢吃什么水果？”
2.谈论结束后，引出本节课的学习重点——红苹果。
2. 学习环节
1.观察环节：带着幼儿们观察并描绘一只红苹果的外形特征、颜色、大
小、变异，引导幼儿们细心观察，提高观察力。
2.互动环节：老师与幼儿们进行互动操作，传递、揉捏、闻和尝红苹果，
引导幼儿们全方位感受红苹果。
3.编织环节：引导幼儿们进行红苹果绘画创作，表现各自的“红苹果”。
4.唱学环节：辅助孩子们一起学唱红苹果歌谣，培养音乐素养，传递生
活乐趣。
3. 教育引导
1.问答环节：老师向学生提问“为什么红苹果是我们生活中不可缺少的
水果呢？”引导孩子们通过观察、品尝、感受和歌唱，认识红苹果的重要性。
2.总结环节：对本节课所学习的红苹果特征、形态和歌谣进行总结，并
让学生展示他们的“红苹果”绘画作品。
课后延伸
1.练习环节：鼓励学生自己完成绘画作品，或跟家长分享课上所学知识。
2.拓展环节：老师关注孩子们的生活实际，组织学生前往水果店或果园
考察，让学生了解，并感受苹果在生活中的重要性。
以上就是本节幼儿园《红苹果》教案的教学流程，希望能够起到一定的作用，
促进孩子们在课堂中的学习。
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（封面）
幼儿园中班仿编歌曲优质教案《红苹果》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1、体验仿编歌曲的快乐。
2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
活动准备：
一棵树;红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。
活动过程：
一、活动导入：教师出示苹果树引发活动的主题
教师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗?
在“苹果园”音乐声中，幼儿做“摘苹果”的基本动作进教室。
教师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗?幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。
二、复习歌曲：“红苹果”。
科学内容渗透其中。
教师：刚才小朋友唱了“红苹果”，你们每人摘了多少苹果呢?一个一个合起来是多少呢? 教师：小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢?都长在什么地方呢? 幼儿：
(1)我吃过红苹果，苹果是红色的。
苹果长在大树上。
(2)我吃过樱桃，樱桃是红色的。
樱桃长在大树上。
(3)我吃过桃子，桃子上面是红色的。
桃子长在大树上。
(4)我吃过橘子，橘子上面是黄色的。
橘子长在大树上。
(5)我吃过梨，梨是黄色的。
梨长在大树上。
(6)我吃过广柑，广柑是黄色的。
广柑长在大树上。