2010年春季期末六年级教学质量检测1

剑阁县2010年春季期末六年级教学质量检测
语文试卷
（时间：90分钟总分：100分）
一、夯实基础重积累。

（共50分）
1.在大写字母下面写出小写字母。

（3分）
大写字母H F Q B T D
小写字母
2.在带点字正确的读音上面打“√”。

（3分）
拌．和（bàn pàn）抽屉．（dì tì）炊．烟（chuī cuī）
机械．（jiè xiè）磨．平（mā mó）粗犷．（kuàng guǎng）
3.看拼音写词语。

（8分）
Duàn liàn fěi cuì chóng shān jùn lǐng
( ) ( ) ( )
Róng yù shū jí jiàn wěi zhī zhù
( ) ( ) ( )
4.选词填空。

（6分）
优美优秀优雅
（1）小丽是一名（）的少先队员。

（2）随着（）的乐曲，小演员们旋转起来。

（3）这位年轻人举止（），给我留下了好印象。

不但-----而且、只要----- 就、尽管----- 还
(1).( )我们有信心，（）能战胜目前的困难。

（2）他（）善于提出问题，（）善于分析问题。

（3）（）条件十分恶劣，詹天佑（）是坚持在野外工作。

5.补充词语。

并根据意思写词语。

（6分）
无（）无故邯郸学（）（）然起敬精兵（）政
鱼（）而入无独有（）（）有成效舍本（）末
（1）比喻做事不抓住主要问题，只顾细枝末节。

（）
（2）比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。

（）
6.下面的句子采用了什么修辞手法，选合适的答案填入（）中。

（4分）
比喻拟人夸张排比
（1）就在鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了快乐。

（）
（2）美呀！古色古香的文化街。

美呀！风味齐全的食品街。

美呀！长虹似的立交桥。

（）（3）雪花像鹅毛一样纷纷扬扬地落下来。

（）
（4）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（）
7请按对联要求将下列四句话分成两幅对联抄写下来。

（2分）
春夏秋冬春为首红梅正报万家春梅桃李杏梅占先绿竹别具三分景
第一幅：上联：下联：
第二幅：上联：下联：
8.填写诗词。

（6分）
（1），不拘一格降人才。

（龚自珍）（2），要留清白在人间。

（于谦）
（3），自在娇莺恰恰啼。

（杜甫）
（4）洛阳亲友如相问，。

（王昌龄）（5），相煎何太急。

（曹植）
（6）若到江南赶上春，。

（王观）
9.读读、背背、写写。

（5分）
（1）人非生而知之者，？（《师说》
（2）守信是一项财富，。

（马尔克斯）
（3）司马迁说过：人固有一死，或，或
（4）真理诞生于______________________________________________________。

10.按要求写句子。

（7分）
发挥想象，仿写句子。

（1分）
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗，如果我是春雨，我将。

.剑门关的山真高。

（把句子写具体）（1分）
______________________________________________________________________________。

.海风东倒西歪梧桐树刮得
把词语连成一句话：____________________________________________________________ .我国的人口是世界上最多的国家。

（1分）
改病句：_____________________________________________________________________。

.洪水把小村庄冲走了。

（1分）
改为被字句：_________________________________________________________________。

请为你的老师和同学各写一句离别赠言。

（2分）
给老师：_______________________________________________________________________。

给同学：_______________________________________________________________________。

二．潜心阅读重功底。

（20分）
生活中的小镜头
生活，宛如一部情节曲折的电影，那一个个精彩的小镜头，便组成了（）的生活，。

我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。

然而，我更偏爱图书馆里的那一个个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便（）地涌进了图书馆。

留披
肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……宽敞的图书馆似乎拥挤了些。

人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰的笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。

紧接着，那双眼皮，那单眼皮，都盯上了自己的目标，那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都（）地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋……
图书馆里骚动了一阵以后，又恢复了平静，偶尔听到的翻书声也显得极小，极小。

人们完全沉浸在书的海洋里了……
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边（），有时，还停下来进皱眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜，一位留披肩发的姑娘，顾不得整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，他一定要把那束刘海儿絞了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花眼镜，眯着眼睛，把书拿得老远远的，显得很吃力，但任旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……
我，没有打扰任何人，（）地离开了图书馆，但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢……
1.选择合适的词语填在文中的括号里。

（5分）
小心翼翼争先恐后悄无声息丰富多彩伏案疾书
2.用“____________”从第一自然段中画出一个比喻句。

（2分）
3.文章第5自然段抓住典型人物描写，共描写了___________类人，他们分别是：戴眼
镜的小伙子、__________________、________________________及几个孩子。

（3分）
4.文中表示“人多”的写法很有特色，如对人们的“头发”进行描写：“留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的……”请从文中找出类似这样写“鞋”的，写“手”的句子并抄写下来。

（4分）
写“鞋”的句子：_____________________________________________________________
写“手”的句子：______________________________________________________________
5.文章结尾写到“它似乎告诉了我什么，到底是什么呢……”你知道“它”告诉“我”的是什么吗？把你想到的写在下面。

（3分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

“书犹药也，善读者可以医愚”。

写一句有关读书的名言警句。

（3分）
______________________________________________________________________________。

三．快乐习作抒真情。

（30分）
题目：我想
要求：1.先把题目补充完整，然后习作；
2.语句通顺，内容具体，条理请楚，感情真实，450字左右。