《十几减8》临沂市市级优课课件
合集下载
《十几减8》ppt—人教版小学数学十几减8完美课件4
小学数学一年级下册
2.3 十几减8
圈一圈，算一算。
小学数学一年级下册
16 - 8 = 8
15 - 8 = 7
2.3 十几减8
033
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
小学数学一年级下册
《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8完 美课件 4
2.3 十几减8
小学数学一年级下册
8+5= 13 13-8= 5
2.3 十几减8
《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8完 美课件 4
小学数学一年级下册
2020年12月28日
《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8完 美课件 4
2.3 十几减8
小学数学一年级下册
学校要组建两支游泳队，一共需要16个人，第一 小队已经有8人，那么第二小队有多少人呢？
16 - 8 = 8 （人） 答：第二小队有8人。
《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8完 美课件 4
《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8完 美课件 4
小学数学一年级下册
15 - 8 = 7（个） 答：还剩下7个桃子。
《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8完 美课件 4 《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8完 美课件 4
学而不思则惘，思而不学则殆
403
《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8完 美课件 4
2.3 十几减8
小学数学一年级下册
2.3 十几减8
小学数学一年级下册
小朋友，想一想，这个问题该怎么解决呢？
2.3 十几减8
小学数学一年级下册
12 - 8 = 4 （个）
讨论与交流:你能用其他方法计算12-8吗？试着写一 写，用学具摆出来或者画出来，并展示你的答案。
讲课用十几减8课件
基础知识回顾
十位数是比个位数高一位的数，表示的是10的倍数。
例如：10、20、30等都是十位数。
个位数是比十位数低一位的数，表示的是1的倍数。
例如：1、2、3等都是个位数。
01
02
例如：5 - 2 = 3，表示从5中减去2得到3。
减法是一种基本的数学运算，表示从被减数中减去减数的结果。
03
CHAPTER
04
CHAPTER
Байду номын сангаас练习与巩固
列出10-19之间的减8算式，如12-8、15-8等，供学生直接计算。
基础算式
对于较难的算式，如17-8，可以引导学生将其拆分为多个步骤，如17-7=10, 10-1=9，逐步得出答案。
分解步骤
设计涉及十几减8的实际应用场景，如“小明有15个苹果，吃了8个，还剩多少个？”
引导学生思考减法的反向操作，例如“8+多少=15”，进一步理解减法的概念。
反向思考
应用题
组合运算
将十几减8与其他加减法运算结合，如“13-8+5=？”
对比练习
列出多个类似的减法算式，让学生对比和辨析，如“12-8、13-9、14-10”等。
05
CHAPTER
总结与回顾
掌握十几减8的计算方法
理解被减数和减数的关系
讲课用十几减8课件
目录
引言基础知识回顾十几减8的算法练习与巩固总结与回顾
01
CHAPTER
引言
主题名称：十几减8
主题内容：掌握十几减8的计算方法，理解其算理，并能够在实际问题中应用。
主题目标：通过本主题的学习，学生能够熟练掌握十几减8的计算方法，提高计算能力和解决问题的能力。
02
十位数是比个位数高一位的数，表示的是10的倍数。
例如：10、20、30等都是十位数。
个位数是比十位数低一位的数，表示的是1的倍数。
例如：1、2、3等都是个位数。
01
02
例如：5 - 2 = 3，表示从5中减去2得到3。
减法是一种基本的数学运算，表示从被减数中减去减数的结果。
03
CHAPTER
04
CHAPTER
Байду номын сангаас练习与巩固
列出10-19之间的减8算式，如12-8、15-8等，供学生直接计算。
基础算式
对于较难的算式，如17-8，可以引导学生将其拆分为多个步骤，如17-7=10, 10-1=9，逐步得出答案。
分解步骤
设计涉及十几减8的实际应用场景，如“小明有15个苹果，吃了8个，还剩多少个？”
引导学生思考减法的反向操作，例如“8+多少=15”，进一步理解减法的概念。
反向思考
应用题
组合运算
将十几减8与其他加减法运算结合，如“13-8+5=？”
对比练习
列出多个类似的减法算式，让学生对比和辨析，如“12-8、13-9、14-10”等。
05
CHAPTER
总结与回顾
掌握十几减8的计算方法
理解被减数和减数的关系
讲课用十几减8课件
目录
引言基础知识回顾十几减8的算法练习与巩固总结与回顾
01
CHAPTER
引言
主题名称：十几减8
主题内容：掌握十几减8的计算方法，理解其算理，并能够在实际问题中应用。
主题目标：通过本主题的学习，学生能够熟练掌握十几减8的计算方法，提高计算能力和解决问题的能力。
02
2022年小学数学《十几减8》课件(精品)PPT省优获奖课件
一年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元 20以内的退位减法
第 4 课时 十 几 减 8
一、复习导入 （一）击鼓传花游戏
10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
问题：说说你是怎么算的。
（二）动手试一试
问题： 1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？ 2. 还剩几朵？
二、探究新知
十几减8的计算方法与十几减9的计 算方法相同，即想加算减、破十法、平 十法。
四、巩固练习
1. 圈一圈，算一算。
8
7
问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？
2. 算一算。
13
11
14ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5
3
6
问题：（1）边算边思考，你有什么发现？
（2）你能照样子再出三组题吗？说给 同桌听一听。
绿色圃中小学教育网
用学具摆一摆。 反馈：
问题：1. 都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？ 2. 谁听明白了，能再说说吗？
3. 能把你们的过程用一个算式表示出来吗？
12－8 ＝ 4
12 － 8＝ 4
2 10
26
2
10
小结：看来我们既可以用10减8，再加个位上的2， 也可以先减去个位上的2，再减去剩下的6。
三、课堂小结
2
问题：1. 在图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？ 3. 你能完整地说说这幅图的意思吗？ 4. 要求“还剩几个”你能解答吗？ 12－8＝4（个） 5. 这个4是怎么得到的呢？先认真想一想，然后把想法 和同桌说一说，说的时候，还可以利用手中的学具摆 一摆想的过程。
解决问题
米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？
第 2 单元 20以内的退位减法
第 4 课时 十 几 减 8
一、复习导入 （一）击鼓传花游戏
10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
问题：说说你是怎么算的。
（二）动手试一试
问题： 1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？ 2. 还剩几朵？
二、探究新知
十几减8的计算方法与十几减9的计 算方法相同，即想加算减、破十法、平 十法。
四、巩固练习
1. 圈一圈，算一算。
8
7
问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？
2. 算一算。
13
11
14ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5
3
6
问题：（1）边算边思考，你有什么发现？
（2）你能照样子再出三组题吗？说给 同桌听一听。
绿色圃中小学教育网
用学具摆一摆。 反馈：
问题：1. 都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？ 2. 谁听明白了，能再说说吗？
3. 能把你们的过程用一个算式表示出来吗？
12－8 ＝ 4
12 － 8＝ 4
2 10
26
2
10
小结：看来我们既可以用10减8，再加个位上的2， 也可以先减去个位上的2，再减去剩下的6。
三、课堂小结
2
问题：1. 在图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？ 3. 你能完整地说说这幅图的意思吗？ 4. 要求“还剩几个”你能解答吗？ 12－8＝4（个） 5. 这个4是怎么得到的呢？先认真想一想，然后把想法 和同桌说一说，说的时候，还可以利用手中的学具摆 一摆想的过程。
解决问题
米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？
(人教版)_十几减8_ppt1
9 15－8＝ 7 8 17－7＝ 10
《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8精 品课件 1
《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8精 品课件 1
夯实基础（教材P7练习二） 1.
8＋ 8 ＝16 16－8＝ 8
8＋ 4 ＝12 12－8＝ 4
7＋ 6 ＝13 13－7＝ 6
《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8精 品课件 1
《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8精 品课件 1
4． 7＋6＝ 13 7＋9＝ 16 7＋4＝ 11
13－7＝
166－7＝
191－7＝
4
《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8精 品课件 1
《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8精 品课件 1
5．看谁算得又对又快。 13－8＝ 5 17－8＝ 15－7＝ 8 16－8＝
《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8精 品课件 1
《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8精 品课件 1
4. 13 －8 = 5
16 －8 = 8
11 －7 = 4
《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8精 品课件 1
《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8精 品课件 1
5.
16－7＝9 14－7＝7
《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8精 品课件 1
《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8精 品课件 1
4.
《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8精 品课件 1
17 4
6
《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8精 品课件 1
5.
还有多少筐没运走？
《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8精 品课件 1
新人教版小学数学《十几减8》优秀课件1
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
女生第二组有几人？ 15－8= 7 (人)
8＋（ 7 ）=15 15-8 = 7
返回
13-8= 5
问题：说一说你是怎么算的？
争当计算小能手
11-8= 3 14-8= 6
17-8= 9 12-8= 4
二、你说我讲
男生第二组有几人？ 13 － 7 = 6 (人)
13可以分成10和3。 10-7=3 3+3=6
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
女生第二组有几人？ 15－8= (人)
分8 分15 想加 练习
二、你说我讲
女生第二组有几人？ 15－8= 7 (人)
8可以分成5和3。 15－5 =10 10－3 = 7
返回
二、你说我讲
女生第二组有几人？ 15－8= 7 (人)
15可以分成10和5。 10－8 = 2 2 +5 = 7
人教版《十几减8》优秀课件1
•
4.联 系 实 际 ， 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇， 但它却 是整个 社会的 基础， 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ，深入 的开掘 ，就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。
•
5． 重 视 细 节 描写 ，于细 微处见 大。这 是很重 要的一 个环节 ，因为 要于细 微处见 事物的 大，往 往是通 过其细 部特征 传达出 来的， 写得越 细致， 越深入 ，给读 者留下 的印象 就越深 ，所体 现出的 道理就 越深。
•
6． 选 择 思 维 方式 。除直 接从事 物本身 入手， 抓住其 中自己 感受最 深的一 个方面 外，也 可以从 侧面出 击，这 往往能 出奇制 胜。
•
7． 合 理 想 象 联想 、提升 材料层 次。联 想和想 象是作 文不可 或缺的 思维方 式，它 可以使 我们在 写作时 由物及 人，由 人及社 会，有 效地提 升素材 的层次 ，从而 达到文 章表达 “以小 见大” 的目的 。
只要看十几的个 位是几，得数比 几多2
11 － 8 = 3
12 － 8 =4
13 － 8 =5 14 － 8 =6 15 － 8 = 7 16 － 8 = 8 17 － 8 = 9 18 － 8 =10
减7去十， 个位加3
只要看十几的个 位是几，得数比 几多3
11 － 7 = 4
12 － 7 = 5
•
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
•
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
一年级下册数学课件-十几减8、7、6-人教版(共16张PPT)
亲爱的同学们，再见！
1. 圈一圈，算一算。
16 – 8 = 8
15 – 8 = 7
2. 算一算。
17 9 8
15
16
6
9
9
7
3.一共有15只鸭子。 左边7只，右边几只？ 15 - 7 = 8 (只）
白鸭子6只，灰鸭子几只？ 15 - 6 = 9 (只）
1.从课后习题中选取。
1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．在具体的活动中，培养学生良好的观察能力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通过学生填图活动使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东的规律来绘制的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。
13条金鱼，黑的有7条,红的有几条？
13 - 7= 6
？条
3条金鱼，红的有6条,黑的有几条？
13 - 6= 7 3 10-
+4 7
？条 13条
还可以这样想：
7 + 6 ﹦13 13 - 6 ﹦7 13 - 7 ﹦6
十几减8、7、6的计算方法
十几减8、7、6的计算方法同十几减9的计算 方法相同，主要有破十法、平十法、想加算 减法。
一年级下册数学课件-十几减8、7、6- 人教版 (共16 张PPT) 一年级下册数学课件-十几减8、7、6- 人教版 (共16 张PPT)
1.能用“破十法”和“想加算减”等方法正确、熟练地计算 十几减8、7、6的算式。 2.利用摆一摆、圈一圈、填一填等手段感受计算方法，提高 学生分析问题和解决问题的能力。 3.巩固“破十法”，培养学生的抽象思维能力，进一步感受 “想加算减”的价值。
1. 圈一圈，算一算。
16 – 8 = 8
15 – 8 = 7
2. 算一算。
17 9 8
15
16
6
9
9
7
3.一共有15只鸭子。 左边7只，右边几只？ 15 - 7 = 8 (只）
白鸭子6只，灰鸭子几只？ 15 - 6 = 9 (只）
1.从课后习题中选取。
1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．在具体的活动中，培养学生良好的观察能力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通过学生填图活动使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东的规律来绘制的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。
13条金鱼，黑的有7条,红的有几条？
13 - 7= 6
？条
3条金鱼，红的有6条,黑的有几条？
13 - 6= 7 3 10-
+4 7
？条 13条
还可以这样想：
7 + 6 ﹦13 13 - 6 ﹦7 13 - 7 ﹦6
十几减8、7、6的计算方法
十几减8、7、6的计算方法同十几减9的计算 方法相同，主要有破十法、平十法、想加算 减法。
一年级下册数学课件-十几减8、7、6- 人教版 (共16 张PPT) 一年级下册数学课件-十几减8、7、6- 人教版 (共16 张PPT)
1.能用“破十法”和“想加算减”等方法正确、熟练地计算 十几减8、7、6的算式。 2.利用摆一摆、圈一圈、填一填等手段感受计算方法，提高 学生分析问题和解决问题的能力。 3.巩固“破十法”，培养学生的抽象思维能力，进一步感受 “想加算减”的价值。
十几减8——新教材课件
13 - 8 = □5 15 - 8 = □7
想： 8 加（ 5 ）得 13 想：8 加（ 7 ）得 15
3 做一做
12 - 8 = □4
16 - 8 = □8
想：8 加（ 4 ）得 12 想：8 加（ 8 ）得 16
4 想一想
14 - 8 = □6
17 - 8 = □9
8
7
8
8
14
5
3
6
问题：（1）边算边思考，你有什么发现？
一、游戏引入，唤醒旧知
（一）击鼓传花游戏
10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
问题：说说你是怎么算的。
（二）动手试一试
问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？ 2. 还剩几朵？
12–8 ＝ 4
学习新知，自主探究
12–8 ＝ ?
破十法 连减 想加
4 2 10先算：10-8=2
2 再算：2+2=4
4 先算：12-2=10 2 6
10 再算：10-6=4
4 想：
8+（ 4）=12
12- 8 = 4
计算
13-3=10 10-5=5
13-8=？5
10-8=2 3+2= = 3
想：
8 加（ 3 ）得 11
11 减 8 得 3
2 想一想，算一算
（2）你能照样子再出三组题吗？说给 同桌听一听。
10 - 8 = 2 11 - 8 = 3 12 - 8 = 4 13 - 8 = 5 14 - 8 = 6 15 - 8 = 7 16 - 8 = 8 17 - 8 = 9 18 - 8 = 10
我们发现：十几减8，就是几加2。
想： 8 加（ 5 ）得 13 想：8 加（ 7 ）得 15
3 做一做
12 - 8 = □4
16 - 8 = □8
想：8 加（ 4 ）得 12 想：8 加（ 8 ）得 16
4 想一想
14 - 8 = □6
17 - 8 = □9
8
7
8
8
14
5
3
6
问题：（1）边算边思考，你有什么发现？
一、游戏引入，唤醒旧知
（一）击鼓传花游戏
10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
问题：说说你是怎么算的。
（二）动手试一试
问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？ 2. 还剩几朵？
12–8 ＝ 4
学习新知，自主探究
12–8 ＝ ?
破十法 连减 想加
4 2 10先算：10-8=2
2 再算：2+2=4
4 先算：12-2=10 2 6
10 再算：10-6=4
4 想：
8+（ 4）=12
12- 8 = 4
计算
13-3=10 10-5=5
13-8=？5
10-8=2 3+2= = 3
想：
8 加（ 3 ）得 11
11 减 8 得 3
2 想一想，算一算
（2）你能照样子再出三组题吗？说给 同桌听一听。
10 - 8 = 2 11 - 8 = 3 12 - 8 = 4 13 - 8 = 5 14 - 8 = 6 15 - 8 = 7 16 - 8 = 8 17 - 8 = 9 18 - 8 = 10
我们发现：十几减8，就是几加2。
《十几减8》标准课件PPT(人教版)1
7
9＋( )＝7 16 6＋( )＝13
7
3．12—8＝4，说一说想的过程。
二、互动新授
1.探究“十几减7、6”的计算方法。
3
（1）这两个小朋友在鱼池边观察到了什么？
3
13 － 7 ＝
11－7＝ 13－8＝ 12－6＝
同学们，今天你有什么收获呀？
17－8＝ 15－9＝ 16－7＝
17－8＝ 15－9＝ 16－7＝
数学一年级 下册
第2单元
20以内的退位减法
第3课时 十几减8、7、6、1（2）
一、复习回顾，引入新课
1.口算
11-8 ＝134-9 13＝-85 15-9 ＝5
＝6
11-9 ＝127-9 12＝-88 16-8 ＝4
＝8
2．看卡片，说出( )里应填多少。
6＋( )＝612 8＋( )＝13
5
5＋( )＝611 7＋( )＝14
7＋ ＝11 8＋ ＝13 ＋6＝12
第3课时 十几减8、7、6、1（2）
8＋9＝ 9＋6＝ 7＋9＝
（1）这两个小朋友在鱼池边观察到了什么？
（1）这两个小朋友在鱼池边观察到了什么？
17－8＝ 15－9＝ 16－7＝
一11、-9复习17（回-9顾，21引2）-8入新1有课6-8 13条金鱼，黑金鱼有7条，红金鱼有几条？有13条金鱼，红金鱼
今天我们所学的是十几减7、6。 5＋( )＝11 7＋( )＝14
（5＋1） ( 这)＝两1个1 小7朋＋友( 在)鱼＝池14边观察到了什么？ 1同17学－们78＝，今天151你－3－有9＝8什＝么收16获－1呀27－＝？6＝ （18＋71－） 98＝这＝两个91＋小5－6朋＝9友＝在鱼71＋池69－边＝7观＝察到了什么？ 117－78＝ 151－3－9＝8＝ 16－127－＝6＝ （5＋1） ( 这)＝两1个1 小7朋＋友( 在)鱼＝池14边观察到了什么？
新人教版小学数学《十几减8》PPT优质课件1
【新教材小学数学】十几减8完美课件 人教版 1
小兰家种的桃子成熟了，她和妈妈一起去摘桃子， 小兰和妈妈一共摘了15个，让小兰给爷爷送去8个， 还剩下多少个桃子呢？
15 － 8 ＝ 7（个） 答：还剩下7个桃子。
【新教材小学数学】十几减8完美课件 人教版 1
【新教材小学数学】十几减8完美课件 人教版 1
•
1. 训 练 创 新思 维 能 力 ， 培养 他 们 的 写 作能 力 。 写 文 章表 达 感 情 时 ，不 一 定 要 选 择雄 伟 壮 观 的 景物 和 轰 轰 烈 烈的 事 情， 只 要 我 们 的情 感 是 真 实 的， 是 浓 厚 的 ，那 么 从 小 处 着手 ， 涓 涓 细 流同 样 也 能 打 动人 心 ， 所 以 ，我 们 平 时 在 写 作时 也 可 以 学 以致 用 ，
【新教材小学数学】十几减8完美课件 人教版 1
小明的妈妈一共买了13根玉米，送给邻居阿姨8根， 小明家还剩下多少根玉米呢？
13 － 8 ＝ 5（根） 答：小明家还剩下5根玉米。
【新教材小学数学】十几减8完美课件 人教版 1
【新教材小学数学】十几减8完美课件 人教版 1
学校要组建两支游泳队，一共需要16个人，第一 小队已经有8人，那么第二小队有多少人呢？
旋律，增强了 诗 文的 感 染 力 ， 突出 了 诗 歌 的 主旨 。
【新教材小学数学】十几减8完美课件 人教版 1
人教版1年级下册第二单元
十几减8
今天小朋友们去参加了游园会，发生了什么有趣的 事呢，说说你从图中知道了什么信息?
小朋友，想一想，这个问题该怎么解决呢？
12 － 8 ＝ 4 （个）
讨论与交流:你能用其他方法计算12－8吗？试着写 一写，用学具摆出来或者画出来，并展示你的答案。
一年级数学下册课件- 十几减8、7、6-人教版(共26张PPT)
一年级数学下册课件- 十几减8、7、6-人教版(共26张PPT)
十几减 8、7、6
一年级数学下册课件- 十几减8、7、6-人教版(共26张PPT)
十几减9 18－9＝ 9
12－9＝ 3
16－9＝ 7
15－9＝ 6
17－9＝ 8
10－9＝1
1＋7＝8
13－9＝ 4
10－9＝1
1＋3＝4
14－9＝ 5
10 4 10－9＝1
1＋4＝5
计算方法： 破十法
想加算减法
十几减8
12－8＝ 4
学习提示：
你可以摆一摆， 也可以画一画， 还可以写一写， 把你的算法说给 小组的同学听听吧！
请暂停视频，给小朋友10分钟的讨论时间。
10－8＝2
2＋2＝4
12－8＝4
12－8＝4
12－8＝4
12－8＝4
12－8＝4
12－8＝4
4＋8＝12
12－8＝4
破十法
想加算减法
4＋8＝12
12－8＝4
12 －8＝4
10 2
10－8＝2
2＋2＝4
知识巧记：
十几减8不要急， “破十”计算来帮你。 10减去8剩下2， 结果就是2加几。 如果你要换方法， 想加算减也可以。
15－8＝ 7
10－8＝2
2＋5＝7
亲爱的同学们，再见！
17－8＝ 9
10 7 10－8＝2 2＋7＝9
18－8＝ 10
11－8＝ 3
16－8
3
11－8
8
14－9
4
14－8
6
13－9
5
请暂停视频，给小朋友2分钟的思考时间。
检查、验算
十几减 8、7、6
一年级数学下册课件- 十几减8、7、6-人教版(共26张PPT)
十几减9 18－9＝ 9
12－9＝ 3
16－9＝ 7
15－9＝ 6
17－9＝ 8
10－9＝1
1＋7＝8
13－9＝ 4
10－9＝1
1＋3＝4
14－9＝ 5
10 4 10－9＝1
1＋4＝5
计算方法： 破十法
想加算减法
十几减8
12－8＝ 4
学习提示：
你可以摆一摆， 也可以画一画， 还可以写一写， 把你的算法说给 小组的同学听听吧！
请暂停视频，给小朋友10分钟的讨论时间。
10－8＝2
2＋2＝4
12－8＝4
12－8＝4
12－8＝4
12－8＝4
12－8＝4
12－8＝4
4＋8＝12
12－8＝4
破十法
想加算减法
4＋8＝12
12－8＝4
12 －8＝4
10 2
10－8＝2
2＋2＝4
知识巧记：
十几减8不要急， “破十”计算来帮你。 10减去8剩下2， 结果就是2加几。 如果你要换方法， 想加算减也可以。
15－8＝ 7
10－8＝2
2＋5＝7
亲爱的同学们，再见！
17－8＝ 9
10 7 10－8＝2 2＋7＝9
18－8＝ 10
11－8＝ 3
16－8
3
11－8
8
14－9
4
14－8
6
13－9
5
请暂停视频，给小朋友2分钟的思考时间。
检查、验算
《十几减8》PPT_人教版小学数学十几减8精品课件6
一共需要跳15个，还有8个就跳完了，求已经跳了多少个，应该用减法。
人教版 数学 一年级 下册
7+ 5 =
12 - 6 = 6（根）
一箱牛奶共有16袋，喝了7袋后还剩几袋？
大家可以提出什么问题呢？提出问题后并算一算吧。
14 - 6 = 8（条）
人教版 数学 一年级 下册
12 - 6 = 6（根）
16－6=
20以内的退位减法
第 5 课时 例3（练习课）
人教版 数学 一年级 下册
1.让学生在已有经验的基础上，通过观察和操作进一步经历十几减9 的计算过程，比较熟练地掌握十几减7、6的计算方法。 2.鼓励学生通过独立思考和合作交流，探究出多种计算方法。用自 己喜欢的方法来计算十几减7、6。 3.感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。
大家可以提出什么问题呢？提出问题后并算一算吧。
13－6=
15－7=
15 - 7 =
口答：小美家这一个月吃了6斤大米。
口答：还要做5个。
15 - 7 = 8（个）
口答：小芳这一学期一共用了8个本子。
1 连一连。
14 - 6 8
12 - 7 7
15 - 7 5
13 - 6
2 算一算。
13－6= 7
16－6= 10 11－6= 5 12－6= 6
15－7= 8 12－7= 5 14－7= 7 10－7= 3
3 算一算，填一填。
12 - 7 = 5 11 - 8 = 3 13 - 6 = 7 15 - 7 = 8
15 - 8 = 7（个） 口答：小芳已经跳了7个。
在计算十几减7、6时，应该灵活运用数数法、破十法、平十 法、加减互逆法等。
数学人教版《十几减8》PPT课件免费1
16可以分成10和6。 10－7＝3 3＋6＝9
7＋9＝ 16 16－7＝ 9
7可以分成6和1。 16－6＝10 10－1＝9
三、自主练习
1.算一算 。
11-7=4 14-7= 7 15-7= 7 13-7= 6 12－8=4 14－8=6 11－8=3 16－8=8
三、自主练习
2.填一填。
8 7 15 15 8 7 15 7 8
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
8可以分成5和3。 15－5＝10 10－3＝7
返回
二、探究新知
15－8 = 7(条)
15可以分成10和5。 1 －8＝2 02＋5＝7
返回
试一试
11－8=3 17－8=9 14－8=6 12－8= 4
用你喜欢的方法计算，说说你的算法吧！
二、探究新知
一共有16只鸭子，游走了7只，还剩多少只？
16－7 = 9（只）
知识回顾： 十几减9，有哪几种口算方法？
十几减8、7
一、情境导入
一共有16只鸭子，
我们一共钓了
游走了7只
15条鱼，小
我们一共钓了15条鱼。猫钓了8条
小学数学人教版《十几减8》PPT优质(公开课)1
十几减 8、7
旧知复习 口算下面各题。
11-9= 12-9=
13-9= 14-9=
15-9= 17-9=
课堂探把，还剩几把？ 15 - 8 = （把） 用小棒摆一摆，说一说你是怎样想的。
15-5=10 10-3=7
课堂探究
15把喇叭，拿走8把，还剩几把？
3. 人的一 生会遇 到很多 事很多 人,不可 能事事 称心, 处处如 意,需要 我们坚 强,需要 我们都 有一颗 平常心, 一种平 和的心 态,学 会面对, 懂得感 恩。 4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生 5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。 6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。 7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
16个 16 - 7 =
课堂总结
旧知复习 口算下面各题。
11-9= 12-9=
13-9= 14-9=
15-9= 17-9=
课堂探把，还剩几把？ 15 - 8 = （把） 用小棒摆一摆，说一说你是怎样想的。
15-5=10 10-3=7
课堂探究
15把喇叭，拿走8把，还剩几把？
3. 人的一 生会遇 到很多 事很多 人,不可 能事事 称心, 处处如 意,需要 我们坚 强,需要 我们都 有一颗 平常心, 一种平 和的心 态,学 会面对, 懂得感 恩。 4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生 5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。 6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。 7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
16个 16 - 7 =
课堂总结