浙江工业大学化工原理实验教程
《化工原理实验》教案
《化工原理实验》教案化工原理实验教案一、教学目标：1.了解化工原理实验的基本原理和操作方法；2.掌握实验中常用的化学试剂的性质和用途；3.学会正确使用化学实验器材和安全操作方法；4.培养学生的团队协作精神和实验观察能力。
二、教学内容及安排：实验一：确定酸碱中和反应的滴定方法1.实验目的：了解酸碱滴定反应的基本原理；2.实验步骤：（1）取一定量的酸碱溶液，使用酸碱指示剂滴加至颜色变化为终点；（2）记录滴定液的用量，计算出酸碱溶液的浓度。
实验二：测定氧化还原反应的电动势1.实验目的：了解氧化还原反应的基本原理；2.实验步骤：（1）将阳极和阴极分别插入溶液中；（2）测定电流强度和电动势的变化；（3）根据实验结果，判断反应的方向和性质。
实验三：分离提纯有机化合物的萃取方法1.实验目的：了解有机化合物的溶解度和分配系数及其在萃取中的应用；2.实验步骤：（1）将混合有机溶剂和水的溶液进行摇匀；（2）放置一段时间，待溶液分层后，分离有机层；（3）通过蒸馏分离萃取溶剂。
三、教学方法：1.实验指导：通过实验指导书和演示实验，让学生了解实验的基本步骤和注意事项；2.实验操作：学生按照实验指导书的要求进行实验操作，注意安全和仪器器材的使用；3.实验讨论：学生根据实验结果进行讨论，分析实验现象和原理。
四、教学评价：1.实验报告：学生根据实验结果和观察记录，撰写实验报告；2.互评：学生相互评价实验操作的规范性和实验报告的质量；3.总结评价：教师对学生的实验操作和报告进行总结和评价。
五、实施条件：1.实验室设备：滴定管、电动势计、萃取装置等；2.实验材料：酸碱溶液、化学试剂等；3.安全措施：学生需佩戴实验室服装和防护眼镜，并遵守实验室规章制度。
六、教学参考资料：1.《化工实验技术手册》，化学工业出版社；2.《化工原理实验指导书》，高等教育出版社；3.《化工实验指导与设计》，高等教育出版社。
化工原理实验
化工原理实验
化工原理实验 - 温度对酶活性的影响
实验目的：
研究不同温度对酶活性的影响，探究酶催化反应速率与温度之间的关系。
实验原理：
酶是一种生物催化剂，能够加速化学反应的速率。
酶活性受到温度的影响，温度的增加能够提高酶活性，但超过某一温度范围后，酶活性会迅速降低，甚至失活。
这是因为温度的升高会破坏酶的三维结构，导致酶失去活性。
实验步骤：
1. 准备一系列含有相同浓度酶液的试管。
2. 分别将试管放入不同温度的水槽中，温度分别为20℃、30℃、40℃、50℃、60℃。
3. 在每个温度下，将试管中的底物加入酶液中，并迅速混合。
4. 开始计时，记录反应持续时间。
5. 利用比色法或其他适用的检测方法，测定反应结束后的产物的浓度。
6. 根据反应时间和产物浓度的测定结果，计算出反应速率。
实验结果与讨论：
根据实验结果，绘制温度与反应速率的曲线图。
可以观察到，在一定温度范围内，增加温度会加快反应速率，因为高温能够增加反应物分子的运动速度和碰撞频率。
但是，当温度超过酶的最适温度时，反应速率会迅速下降，因为高温会导致酶的变
性和失活。
结论：
温度对酶活性有显著影响，适宜的温度能够提高酶的催化效率，但过高或过低的温度会导致酶的失活。
了解并控制温度对于酶催化反应的优化至关重要。
化工原理实验讲义-化工本
化工原理实验讲义-化工本1. 实验目的本实验旨在通过对化工原理的实验操作，在实践中掌握化工原理的基本原理和实验技巧，培养学生的实验能力和综合素质。
2. 实验材料和仪器设备2.1 实验材料•硫酸铜•硝酸银•氢氧化钠•蒸馏水•滤纸2.2 仪器设备•量筒•试管•灯台•滴定管•镊子•烧杯3. 实验原理化工原理是化学工程中的基础课程之一，其实验实践主要涉及以化学反应为基础的物质转化过程。
本实验主要讲解了三个基本实验，包括硫酸铜溶液的制备、硝酸银与盐酸反应以及氢氧化钠的滴定。
3.1 硫酸铜溶液的制备硫酸铜溶液是一种常用的化学试剂，用于常规实验和工业生产中的染料、催化剂等。
制备硫酸铜溶液的原理是将硫酸铜与蒸馏水按一定的配比混合，并进行搅拌，最终得到所需的溶液。
3.2 硝酸银与盐酸反应硝酸银与盐酸反应是一种重要的化学反应，常用于药物合成、污染检测等领域。
此反应的原理是将硝酸银溶液与盐酸按一定的摩尔配比混合，通过氯化银的生成来观察反应的进行。
3.3 氢氧化钠的滴定氢氧化钠的滴定是一种常用的分析方法，可用于测定溶液中的盐酸含量。
滴定的原理是将酸溶液与氢氧化钠的溶液按一定的滴定体积比进行滴定，通过酸碱中和反应的终点变化来确定溶液中酸的浓度。
4. 实验步骤4.1 硫酸铜溶液的制备步骤1.准备所需材料和仪器设备。
2.称取一定质量的硫酸铜固体。
3.将硫酸铜固体倒入量筒中。
4.加入适量蒸馏水，使溶液浓度符合要求。
5.用玻璃棒搅拌溶液，直至硫酸铜溶解完全。
4.2 硝酸银与盐酸反应步骤1.准备所需材料和仪器设备。
2.取一定体积的硝酸银溶液并倒入试管中。
3.加入适量的盐酸溶液，等待反应进行。
4.观察反应的产物，记录颜色和形态的变化。
4.3 氢氧化钠的滴定步骤1.准备所需材料和仪器设备。
2.量取一定体积的盐酸溶液。
3.将盐酸溶液倒入烧杯中。
4.加入几滴酚酞指示剂。
5.取适量氢氧化钠溶液，并用滴定管滴定，直至颜色变化。
5. 实验结果分析通过对以上三个实验的操作和观察，我们可以得到以下实验结果：•硫酸铜溶液制备完全溶解，呈现蓝色。
化工原理实验讲义讲解
化工原理实验讲义专业:环境工程应用化学教研室2015.3实验一 流体机械能转化实验一、实验目的1、了解流体在管内流动情况下，静压能、动能、位能之间相互转化关系，加深对伯努利方程的理解。
2、了解流体在管内流动时，流体阻力的表现形式。
二、实验原理流动的流体具有位能、动能、静压能、它们可以相互转换。
对于实际流体， 因为存在内摩擦，流动过程中总有一部分机械能因摩擦和碰撞，而被损失掉。
所以对于实际流体任意两截面，根据能量守恒有：2211221222f p v p v z z H g g g g ρρ++=+++上式称为伯努利方程。
三、实验装置（d A =14mm ，d B =28mm ，d C =d D =14mm ，Z A -Z D =110mm ）实验装置与流程示意图如图1-1所示，实验测试导管的结构见图1-2所示：图1-1 能量转换流程示意图图1-2实验导管结构图四、操作步骤1.在低位槽中加入约3/4体积的蒸馏水，关闭离心泵出口上水阀及实验测试导管出口流量调节阀和排气阀、排水阀，打开回水阀后启动离心泵。
2.将实验管路的流量调节阀全开，逐步开大离心泵出口上水阀至高位槽溢流管有液体溢流。
3.流体稳定后读取并记录各点数据。
4.关小流量调节阀重复上述步骤5次。
5.关闭离心泵出口流量调节阀后，关闭离心泵，实验结束。
五、数据记录和处理五、结果与分析1、观察实验中如何测得某截面上的静压头和总压头，又如何得到某截面上的动压头？2、观察实验，对于不可压缩流体在水平不等径管路中流动，流速与管径的关系如何？3、实验观测到A、B截面的静压头如何变化？为什么？4、实验观测到C、D截面的静压头如何变化？为什么？5、当出口阀全开时，计算从C到D的压头损失？六、注意事项1．不要将离心泵出口上水阀开得过大以免使水流冲击到高位槽外面，同时导致高位槽液面不稳定。
2．流量调节阀开大时，应检查一下高位槽内的水面是否稳定，当水面下降时应适当开大泵上水阀。
化工原理实验教案
化工原理实验教案一、实验目的1. 理解化工原理实验的基本概念和实验方法。
2. 熟悉常用化工实验设备的使用和操作。
3. 掌握化工原理实验数据的处理和分析方法。
4. 增强实践能力，培养实验操作的规范性和严谨性。
二、实验内容1. 流体流动实验了解流体流动的原理和流量计的使用。
测定流体的流速和流量。
2. 压力测量实验学习使用压力计测量压力。
了解压力与流体速度、密度等因素的关系。
3. 传质实验掌握传质的基本原理和实验方法。
测定不同条件下的传质速率。
4. 传热实验了解传热的原理和实验方法。
测定不同条件下的传热系数。
5. 沸腾实验学习沸腾的原理和条件。
测定沸腾时的温度和压力。
三、实验设备与材料1. 流体流动实验设备：流量计、流量计接头、管道、阀门等。
2. 压力测量实验设备：压力计、压力计接头、管道、阀门等。
3. 传质实验设备：传质装置、液体容器、搅拌器等。
4. 传热实验设备：热电偶、温度计、加热器、冷却器等。
5. 沸腾实验设备：沸腾装置、温度计、压力计等。
四、实验步骤与方法1. 流体流动实验：连接流量计和管道，确保密封。
调节阀门，使流体流动。
记录不同流速下的流量数据。
计算流体的平均流速和流量。
2. 压力测量实验：连接压力计和管道，确保密封。
调节阀门，改变流体速度。
记录不同流速下的压力数据。
分析压力与流体速度的关系。
3. 传质实验：准备传质装置，加入液体。
调节搅拌器速度，保持恒定。
记录不间下的传质速率。
分析传质速率与搅拌速度、液体浓度等因素的关系。
连接热电偶和温度计，确保密封。
加热或冷却实验物体。
记录不间下的温度变化。
计算传热系数。
5. 沸腾实验：连接沸腾装置，加入液体。
加热至沸腾，记录温度和压力。
分析沸腾条件与温度、压力等因素的关系。
五、实验数据处理与分析1. 流体流动实验：绘制流量-流速曲线。
分析流体流动特性。
2. 压力测量实验：绘制压力-流速曲线。
分析压力与流体速度的关系。
3. 传质实验：绘制传质速率-时间曲线。
化工原理实验指导书
化工原理实验指导书实验目的本实验旨在通过实验操作，加深对化工原理的理解，掌握化工实验的基本操作技能，培养实验分析和数据处理能力。
实验原理化工原理实验主要涉及到以下几个方面的内容： 1. 反应平衡和化学动力学 2. 热力学计算 3. 流体力学和传质过程 4. 反应器与过程控制 5. 传热过程实验器材和试剂1.实验器材：反应器、加热器、冷却器、分离仪器、计量仪器等。
2.试剂：根据实验要求使用不同的化学试剂。
实验步骤实验一：反应平衡和化学动力学1.准备反应器和试剂。
2.将试剂按照给定的比例加入反应器中。
3.根据实验要求设置反应温度。
4.开始反应，并记录实验过程中的温度、压力等数据。
5.根据实验结果分析反应平衡和化学动力学。
实验二：热力学计算1.准备热力学计算所需的实验数据。
2.计算化学反应的焓变、熵变和自由能变化。
3.根据计算结果分析反应的热力学性质。
实验三：流体力学和传质过程1.准备流体力学和传质实验所需的设备和试剂。
2.将试剂按照给定的比例注入传质设备中。
3.通过设备控制流体的流速和压力，并记录实验过程中的数据。
4.根据实验结果分析流体力学和传质过程的特性。
实验四：反应器与过程控制1.准备反应器与过程控制实验所需的设备和试剂。
2.将试剂按照给定的比例加入反应器中。
3.通过过程控制设备调节反应的温度、压力、流速等参数。
4.记录实验过程中的数据，并根据数据分析反应过程的控制效果。
实验五：传热过程1.准备传热实验所需的设备和试剂。
2.将试剂加热并通过设备控制传热过程的温度和压力。
3.记录实验过程中的数据，并根据数据分析传热过程的特性。
数据处理和实验分析在实验过程中，要认真记录实验数据，并根据数据进行分析和处理。
对于实验中的问题，要及时进行实验探讨和解决，并得出实验结论。
安全注意事项1.在实验操作过程中，要注意个人安全，避免直接接触危险试剂。
2.注意实验室卫生，保持实验环境整洁。
3.遵守实验室的操作规程，正确使用实验器材和试剂。
化工原理实验(教案)
《化工原理实验》讲稿王承敏二0一二年九月1. 能量转换（伯努利）实验—、实验目的1.演示流体在管内流动时静压能、动能、位能相互之间的转换关系，加深对伯努利方程的理解。
2.通过能量之间变化了解流体在管内流动时其流体阻力的表现形式。
3.可直接观测到当流体经过扩大、收缩管段时，各截面上静压头的变化过程，形象直观，说服力强。
二、实验内容1.测量几种情况下的压头，并作分析比较。
2.测定管中水的平均流速和点C 、D 处的点流速，并做比较。
三、实验原理在实验管路中沿管内水流方向取n 个过水断面。
运用不可压缩流体的定常流动的总流Bernoulli 方程，可以列出进口附近断面（1）至另一缓变流断面（i ）的伯努利方程：i w i i ii h gv p z gv p z -+++=++122111122αγαγ其中i=2，3，4……，n ； 取121====n ααα 。
选好基准面，从断面处已设置的静压测管中读出测管水头γpz +的值；通过测量管路的流量，计算出各断面的平均流速v 和gv 22α的值，最后即可得到各断面的总水头gv pz 22αγ++的值。
四、实验装置基本情况1.实验设备流程图（如图一、图二所示）：图一 能量转换实验流程示意图图二实验测试导管管路图2.实验设备主要技术参数表一设备主要技术参数1.将水箱灌入一定量的蒸馏水，关闭离心泵出口上水阀及实验测试导管出口流量调节阀、排气阀、排水阀，打开回水阀和循环水阀后启动离心泵。
2.逐步开大离心泵出口上水阀，当高位槽溢流管有液体溢流后，利用流量调节阀调节出水流量。
稳定一段时间。
3.待流体稳定后读取并记录各点数据。
4.逐步关小流量调节阀，重复以上步骤继续测定多组数据。
5.分析讨论流体流过不同位置处的能量转换关系并得出结论。
6.关闭离心泵，结束实验。
六、实验注意事项1.离心泵出口上水阀不要开得过大，以免水流冲击到高位槽外面，导致高位槽液面不稳定。
2.调节水流量时，注意观察高位槽内水面是否稳定，随时补充水量保持稳定。
化工原理实验简明讲义
化工原理实验简明讲义实验目的：通过本实验，学生将了解化工原理中的一些基本概念、实验方法和实验技巧。
实验设备和材料：1.进样泵和进样泵管2.液相色谱仪3.毫升量筒4.烧杯和试管5.甲醇和乙酸乙酯6.试剂：硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸、氯化钠溶液、酸碱指示剂等。
实验步骤：1.实验前准备：清洗实验器材，准备好实验所需的试剂和溶液。
2.加样进样泵：将所需的溶液倒入进样泵中，并连接进样泵管到液相色谱仪。
3.开启液相色谱仪：按照仪器说明书正确操作，打开电源，启动仪器。
4.进样操作：调整进样泵的进样流量和进样时间，使得待测样品能够正常进入色谱柱。
5.数据采集：根据仪器的要求，设置采集数据的时间间隔和仪器参数。
开始采集数据。
6.分析结果：通过液相色谱仪上的显示屏或计算机软件，实时观察实验结果，并记录下峰值的时间和峰面积。
7.数据处理：根据实验结果，计算得到所需的数据，并进行后续的分析和处理。
8.清洗仪器：实验结束后，关闭液相色谱仪，按照仪器说明书正确进行仪器的清洗和保养工作。
实验注意事项：1.实验操作要规范，注意安全，佩戴好实验室所需的个人防护设备。
2.实验器材和试剂要洁净，避免杂质和外部因素对实验结果的影响。
3.操作仪器时要仔细阅读仪器说明书，并按照要求正确操作。
4.实验过程中要注意观察，并记录下实验现象、数据和结果。
5.实验结束后要及时清洗仪器，归位器材，并按照实验室规定进行废物处理。
实验原理和应用：液相色谱法是一种常用的化工分析方法，广泛应用于制药、环保、食品、化工等领域。
该方法通过采用不同的液相固定相和流动相，利用了不同物质的分配行为，实现了对复杂混合物中化合物的定性和定量分析。
液相色谱法具有灵敏度高、分离效果好、分析速度快等优点，适用于分析复杂的有机物和无机物混合物。
总结：通过本实验，学生了解到了液相色谱法的基本原理和应用，并掌握了液相色谱仪的操作方法和实验技巧。
这些知识对于今后的化工原理实验和研究工作具有重要的指导意义。
《化工原理》实验与教学(doc 7页)
《化工原理》实验教学大纲实验名称：化工原理学时：32学时学分：2适用专业：化学工程与工艺、应用化学、环境工程、高分子材料与工程、生物工程、过程装备与控制专业等。
执笔人：傅家新，王任芳审订人：吴洪特一、实验目的与任务化工原理实验课是化工原理课程教学中的一个重要教学环节，其基本任务是巩固和加深对化工原理课程中基本理论知识的理解，培养学生应用理论知识组织工程实验的能力及分析和解决工程问题的能力，并在实验中学会一些操作技能。
二、教学基本要求化工原理实验由基础型实验、综合型试验、设计型实验和仿真型实验几部分组成。
学生在进实验室之前应做好实验预习，了解实验装置流程及实验操作，掌握实验数据处理中的一些技巧，为能顺利完成实验做好准备。
注：本实验装置都可以开验证型实验，同时可以开设综合、设计和研究型实验。
各专业可根据专业需要和实验学时进行选择和组合。
四、实验教学内容及学时分配 实验一 离心泵性能测定（1验证） （4学时）1． 目的要求了解离心泵的操作；掌握离心泵性能曲线的测定方法；了解气缚现象；掌握离心泵的操作方法。
2．方法原理依据机械能衡算式对离心泵作机械能衡算可得H~Q 线，利用马达-天平测功器可测得N~Q 线，利用有效功与轴功的关系可得η~Q 线。
3．主要实验仪器及材料离心泵性能曲线测定装置一套。
4．掌握要点注意离心泵的气缚与气蚀现象。
5．实验内容：测定离心泵在恒定转速下的性能曲线。
实验一离心泵性能测定—汽蚀现象测定（2演示） （2学时）1. 目的要求通过对离心泵汽蚀特性曲线的测定，以便在离心泵的安装过程中正确掌握其安装高度。
2．方法原理离心泵汽蚀特性结合机械能衡算式。
3．主要实验仪器及材料离心泵汽蚀现象测定装置一套。
4．掌握要点 5．实验内容实验二 流体流动阻力测定（1验证） （4学时）1． 目的要求掌握因次分析方法，学会用实验数据关联摩擦因数与雷诺数的关系。
2．方法原理由范宁公式知，管路阻力损失可表示成)2/)(/(2g u d l p f λ∆=，在一连续、稳定、均一、且水平的恒截面直管段内，p p f ∆∆-=。
工大化工原理实验教程
工大化工原理实验教程工大化工原理实验教程是针对化工专业学生的一本实验指南，内容包含了许多基本的化工实验技巧和实验操作流程。
本教程是由一名经验丰富的化工专家编写的，具体介绍了化工实验的基本原理和实际操作技巧。
下面我将从几个方面来详细介绍这本教程。
一、教程的组成工大化工原理实验教程共分为七个章节：实验安全、实验仪器及设备的使用、实验测量及分析、实验记录和数据处理、实验流程、实验验前准备以及常见故障分析。
每个章节中都对重要的概念和实验技巧进行了详细的解释和指导，并附有大量的实例来说明。
二、教程的特点该教程的特点主要有两点：一是实践性强，二是实用性强。
在教程中，许多重要的概念和实验步骤都结合了实际的操作过程和策略，使得学生在学习过程中能够更深刻地理解化工实验的本质和实践，掌握实用的实验技巧。
另外，本教程的内容比较齐全，既包括了常见的实验操作过程和技巧，也涵盖了许多实验设备和仪器的使用及维护，使得学生在实际实验中能够更准确地操作和控制。
三、教程的应用本教程一般用于大学化工专业的实验指导，也可以作为辅助教材使用。
对于实验操作不太熟练的学生，可以通过认真研读本教程，掌握基本的实验技巧和操作步骤。
同时，本教程也适用于实验室管理人员，他们可以通过学习本教程，更好地管理实验室设备和实验人员，提高实验室管理的水平。
四、教程的局限虽然本教程内容丰富、实用性强，但由于化工实验的特殊性，该教程无法覆盖所有的特殊实验操作和设备维护技巧。
因此，在实践中，化工专业的学生还需要多进行实验操作，积累实际操作经验，才能更好地应对各种实验情况。
总之，工大化工原理实验教程是一本十分实用和实际的化工实验指导教材，它对化工专业学生的实验技能和实验能力提高有着重要的作用。
通过认真研读和实践操作，学生可以迅速掌握化工实验的基本技术和流程，并将其应用到实际生产中，为化工行业的发展贡献自己的力量。
《化工原理实验》教案
《化工原理实验》教案教学目标：1.了解化工原理实验的基本概念和实验方法。
2.掌握化工原理实验的常用仪器和设备的使用方法。
3.培养学生的实验操作能力和实验数据分析能力。
4.促进学生自主学习和自主实践能力的培养。
5.培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：化工原理实验主要涉及以下内容：1.实验室安全知识和操作规程。
2.化工实验常用仪器设备的使用方法和注意事项。
3.化工实验常用试剂的特性和用途。
4.化工实验常用实验操作方法和实验技巧。
5.化工原理实验的实验设计和实验报告撰写。
教学计划：第一课时：实验室安全知识和操作规程1.介绍实验室的基本安全知识，包括易燃易爆物品的存放、急救常识等。
2.介绍实验室常用的操作规程，包括实验前的准备工作、实验中的注意事项、实验后的清理工作等。
第二课时：化工实验常用仪器设备的使用方法和注意事项1.介绍常用的化工实验仪器设备，包括天平、酸度计、pH计、离心机等。
2.演示仪器设备的使用方法和注意事项，如如何正确使用天平进行称量、如何使用pH计测量溶液的酸碱度等。
第三课时：化工实验常用试剂的特性和用途1.介绍常用的化工实验试剂，包括酸、碱、盐等。
2.讲解试剂的特性和用途，如酸的酸度和中和作用、碱的碱度和中和作用等。
第四课时：化工实验常用实验操作方法和实验技巧1.介绍化工实验常用的实验操作方法，如溶液配制、过滤、浓缩等。
2.演示实验操作方法和实验技巧，如如何进行溶液配制、如何进行过滤操作等。
第五课时：化工原理实验的实验设计和实验报告撰写1.讲解化工原理实验的实验设计方法和实验报告撰写要求。
2.组织学生进行一个化工原理实验的实验设计和实验报告撰写。
教学方法：本教案采用讲授、演示、实践等多种教学方法。
1.讲授：通过讲解化工原理实验的基本知识和操作方法，引导学生理解和掌握相关知识。
2.演示：通过演示化工实验仪器设备的使用方法和实验操作方法，帮助学生了解实验过程和注意事项。
3.实践：组织学生进行实验操作，锻炼他们的实验操作能力和实验数据分析能力。
化工原理实验cai操作 (1)
一、实验课程名称：化工原理二、实验项目名称：化工原理实验CAI—板式塔水力学实验三、实验目的和要求：（1）观察塔内气液两相的流动状态以及随气（液）相负荷变化及结构变化后，塔内流动状况的变化；（2）测干板压降与气速的关系；（3）测湿板压降与气速的关系；（4）测漏液量与气速的关系；（5）测雾沫夹带量与气速的关系；（6）研究板间距、开孔率等发生变化后对负荷性能图的影响。
四、实验内容和原理实验内容：（1）测干板压降与气速的关系；（2）测湿板压降与气速的关系；（3）测漏液量与气速的关系；（4）测雾沫夹带量与气速的关系；（5）研究板间距、开孔率等发生变化后对负荷性能图的影响。
实验原理：塔板压降与气速及板上有无水有关；漏液量及雾沫夹带量与操作气速有关；塔板结构尺寸对负荷性能图有显著影响。
电脑仿真操作，直观的显示状态变化情况。
五、主要仪器设备电脑流程图见实验六、操作方法与实验步骤进入该实验后，首先要进行实验内容的选择：请选择：干板压降与气速的关系湿板压降与气速的光线漏液量、雾沫夹带量与气速的关系改变塔的结构参数退出如左所示，现设有四项内容（双线框内），用空格键选择（单线框内），并按ENTER键用空格键移动光标，选择后回车即可。
注1：以上选择依次为：（1）干板压降与气速的测定；（2）湿板压降与气速的测定；（3）雾沫夹带量与气速关系的测定，漏液量与气速关系的测定（建议两者分开做）；（4）结构尺寸改变后对负荷性能图的影响；（5）退出。
序号实验步骤键盘操作与屏幕响应备注1 开风机按“F”，声音，动画2 开阀1 按“1”，声音，动画3 开泵及出口阀2 按“E”，“2”，声音，动画干板测定时不需开泵4 调节阀门1，改变气量按“+”/“—”，增减流量每按一次改变4m3/h，每间隔20 m3/h测一个点5 记录数据删除一记录的数据按“W”记录数据按“D”后，键“Y”则消去，其它键保留电脑会记录，不需抄，完成整个流量范围实验6 查看实验结果按“S”，显示结果图表每次实验结果满意后抄下数据，再进入新实验7 更换实验内容（第三步测完漏液量或雾沫夹带量后需要先关风机、泵才能退出）按“Q”，则返回选择菜单8 测漏液量（用电脑的秒表、量筒），进入时泵与风机已经开了。
工大化工原理实验教程
化工原理实验教程合肥工业大学2011年9月前言化工原理是一门工程应用科学，它利用自然科学的原理来考察、研究化工单元操作中的实际问题，研究强化过程的方法，寻找开发新技术的途经。
化工原理课程要求理论联系实际，其发展离不开实验研究与数学模型分析，所以化工原理实验是化工原理课程的一个重要教学环节，也是化工、制药、环境、食品、生物工程等院系或专业教学计划中的一门必修课程，属于工程实验范畴，与一般化学实验相比，其不同之处在于它具有工程特点，每个实验项目都相当于化工生产中的一个单元操作，通过实验能建立起一定的工程概念，同时，随着实验课的进行，会遇到大量的工程实际问题，对理工科学生来说，可以在实验过程中更实际、更有效地学到更多工程实验方面的原理及测试手段，发现复杂的真实设备与工艺过程同描述这一过程的数学模型之间的关系，也可以认识到对于一个看起来似乎很复杂的过程，一经了解，可以只用最基本的原理来解释和描述。
因此，在实验课的全过程中，学生在思维方法和创新能力方面都得到培养和提高，为今后的工作打下坚实的基础。
通过教学实验，达到以下目的：1.验证化工单元操作的基本理论与经验公式，将书本知识转变为感性知识，并使学生在运用理论对实验进行分析的过程中巩固和加深对课程教学内容的理解。
2.通过实验环节熟悉化工单元操作设备的结构、性能，掌握测试方法，培养学生的实际操作技能。
3.在实验环节中学习如何根据实验任务制订实验方案，学会如何控制和测量操作参数，如何获得准确、完整的数据，以及如何整理、分析实验数据与结果，从而使学生掌握科学实验的全过程，提高学生独立分析与解决问题的能力，为今后从事科学研究活动打下良好的基础。
根据教学计划的变更和化学工程与工艺专业认证对化工原理课程和实验教学新的要求，我室在原有实验装置的基础上新添置了“液-液萃取塔的操作及其传质单元高度的测定”和“流化床干燥器的操作及其干燥速率曲线的测定”两个实验，各套实验数据均采用计算机处理，可直接得到实验结果与图表，以直观地验证实验过程的准确性。
化工原理所有实验讲解
实验一 流体流动阻力测定实验1.实验目的（1） 辨别组成管路的各种管件、阀门，并了解其作用。
（2）测定流体在圆形直管内流动时摩擦系数λ与雷诺数Re 的关系。
（3）测定流体流经闸阀时的局部阻力系数ξ。
2．基本原理（1）直管阻力摩擦系数λ的测定流体在水平等径直管中稳定流动时，阻力损失为：2221u d l p p p h ff λρρ=-=∆=则直管阻力摩擦系数可写成：22lu p d fρλ∆=雷诺准数Re 的定义是：μρdu =Re层流时：Re 64=λ湍流时：λ是雷诺准数Re 和相对粗糙度（ε/d ）的函数。
完全湍流时：λ只是相对粗糙度（ε/d ）的函数。
上式中 d ：直管内径，m ；f p ∆：流体在l 米直管内流动时由于流动阻力而产生的压降，Pa ；f h ：单位质量流体流经l 米直管时产生的流动阻力，J/kg ； ρ ：流体密度，kg/m 3； l ：直管长度，m ；u ：流体在管内流动的平均流速，m/s ；μ ：流体粘度，P a ·s 。
其中l 、d 为装置参数 ， ρ、μ通过测定流体温度，再查有关手册而得， u 通过测定流体流量，再由管径计算得到。
本装置采用涡轮流量计测流量V （m 3/h ），则2900d Vu π=f p ∆采用倒置U 型管液柱压差计和差压变送器测量。
（2）局部阻力系数ξ 的测定根据阻力系数法，流体通过某一管件或阀门时的机械能损失可表示为流体在管内流动时平均动能的某一倍数，即：22u p h ff ξρ='∆=' 故 22u p fρξ'∆=式中 ξ ：局部阻力系数，无因次；f p '∆ ：局部阻力引起的压降，Pa （本装置中，所测得的压降应扣除两测压口间直管段的压降后才是闸阀局部阻力引起的压降，直管段的压降由直管阻力实验结果求取）。
3．实验装置与流程实验装置流程（本装置为流体流动阻力与离心泵性能综合实验装置，做流动阻力实验时将仪控柜上“实验选择”转到“管阻力”）如图2-1所示，实验仪控柜面板如图2-2所示。