生辉从高考作文阅卷看高三作文训练
基于高考作文试题分析的高三写作教学策略——以2023年高考全国甲卷语文试题作文题为例
基于高考作文试题分析的高三写作教学策略——以2023年高考全国甲卷语文试题作文题为例朱伟萌（贺州第二高级中学）摘要：基于高考作文命题特征和高考作文评分标准，高三写作教学存在教学内容单一、教学情境缺失等突出问题，应建构以“回归教材，密切教考衔接”为主线、以“关注素养，实践情境写作”为辅线的高三作文教学策略，强调教学中的知识关联与具身情境，在高考备考教学中有效落实语文核心素养。
关键词：高考作文；写作教学；高考备考；核心素养中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：0450-9889（2024）05-0008-04高考是普通高中课程评价的重要环节，从命题原则到阅卷规范，都对课程改革和教学实践产生了重要的影响。
本文通过分析2023年高考全国甲卷语文学科作文命题特征和评分标准，探究高考作文试题与高三写作教学之间的链接点，建构高三写作教学策略，从而提高作文教学的有效性。
一、分解写作实践过程，把握高考作文命题特征在语文学科核心素养中，“语言建构与运用”是基础，“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”均在语言实践运用中达成，因此，目的明确的语言实践（写作）无疑能全面呈现学生的学科核心素养水平。
高考作文命题具有明确的考查指向，把握高考作文命题特征，对写作教学具有重要导向作用。
下面从审题、立意、构思的写作实践过程探究高考作文命题特征。
2023年高考全国甲卷语文试题作文题如下：阅读下面的材料，根据要求写作。
人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（一）从审题看，试题具有言简意赅的特征这道作文试题文字材料不足30字，表述简洁，核心概念（关键词）明确，分别为“人”“技术”“时间”，不在审题上设置门槛。
“时间的仆人”是个比喻，结合前文内容，指“人”本想借助“技术”掌控“时间”，却事与愿违，因“技术”在“时间”面前迷失了“自我（人）”。
规范,高三作文指导的起点——从高考作文阅卷谈“新材料作文”的复习指导策略
新材料作文材料意蕴丰 富，我们更 加要注意扣材料 。记叙文虽然要求 “ 暗
本功 ，否则 ，这种创新可能带来灾难 。
因此 ，规范才是 高三作文指导 的起点 。
可 以让 阅卷教师有 眼前一亮 的感受 。教 合 ”即可 ，但是也并不排除 明扣材料 的 学 、命题 、 考生备考 三方面 因素 的合力
写不生动 。像去年 《 忧与爱 》阅卷时常
常为一篇优秀 的记叙文击节赞赏 的感受
没有 了。
马 的马蹄铁 、胡锦涛弯腰捡 国旗等素材 比例很高 ，这反映 了我们的 阅读面过于
狭窄 。例证法很重要 的就是要新颖 。新 颖是一个相对概念 ，适 当规避热 门素材
己的思考与情感 ，必要时还要利用经验
料。
深度的 当代素材分析 。这两者都同时反 映 出了两个优秀品质 ：阅读面广和思维 深刻 。 、 写 作是 一 个素 养 不 断积 累 的长 期
３ ． 记叙文写作思考
带来大影响” 本身具有很 大的限制性 ， 不
利于考生从多角度 、多层面展开思维写
今 年 的记叙 文写作 与去 年 相 比也
一
等 ，应是最佳立意 ；谈 ‘ 小大关系 ’降
一
卷时 ，这个 区间就像一个 黑洞 ，吸纳着
大量的作文。就议 论文而言 ，要 想摆脱 这个黑洞 ，我们首先要按照高中阶段语 文课 堂 上教授的文体知识规范写作 ，杜
点 ，谈 ‘ 细节 ’再稍降一点。”今年
还是有最佳立意的 。我们今后在高三备 考作文时 ，丝毫不能降低对材料核心立 意判断的训练要求 。
不尽如人意 。有的记叙文记人 、叙事 的
2024届名校高考作文试题模拟导写----沙中金子,熠熠生辉
2024届名校高考作文试题模拟导写----沙中金子，熠熠生辉原题阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)沙 / 苗得雨世上，好像——只有沙子最不值钱然而最宝贵的东西——金就在它里面上面小诗意味深刻，你有何感想？请据此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
审题【文题解析】：本题考查了学生对材料作文的理解和分析能力。
材料内容为一首寓意深刻的小诗，诗中提到沙子和金子的关系。
沙子是世上最不值钱的东西，但金子却隐藏在沙子之中。
这里，沙子可以理解为生活中普通、平凡的事物，而金子则代表了珍贵、有价值的事物。
诗中揭示了平凡事物中可能蕴含着珍贵价值的思想。
在立意时，学生可以考虑以下方向：从沙子和金子的比喻出发，可以立意为：“在生活中发现隐藏的宝贵价值”；“平凡之中见珍贵”。
从金子隐藏在沙子之中的特点出发，可以立意为：“不要轻易忽视生活中的平凡事物”；“平凡之中隐藏着无限可能”。
从寻找金子的过程出发，可以立意为：“勇于探索，挖掘生活中的宝贵价值”；“在不懈努力中寻找生活的真谛”。
总之，学生在立意时应根据自己的理解和体验，选择一个合适的角度进行写作，并在文章中清晰地表达自己的观点、思考和权衡。
佳作赏析【佳作赏析】：沙子与金子，人生价值的启示在茫茫沙漠中，沙子似乎是世界上最不值钱的东西。
然而，在这无数沙子中，却蕴藏着宝贵的金子。
正如材料中的小诗所表达的，沙子与金子的关系似乎告诉我们一个深刻的道理：人生的价值往往隐藏在不被人注意的地方。
记得那是一个炎热的暑假，我随父母去了一趟沙漠。
当我踏上那片沙地时，不禁为这片无边无际的沙海所震撼。
在这片沙海中，似乎一切都显得那么渺小。
就在我感叹之际，父母却带着我在沙漠中寻找金子。
当时的我并不知道，在这片看似贫瘠的沙地中，竟然真的能找到金子。
我们在烈日下寻找了许久，终于在一处沙丘的底部找到了一小块金子。
那一刻，我激动地捧着那块金子，感叹大自然的神奇。
论文：走出高考作文备考的“四化”怪圈
论文：走出高考作文备考的“四化”怪圈摘要：高三的作文备考是高考语文备考的重头戏，在作文备考中，老师们使尽浑身解数，力求让作文教学能有立竿见影的效果。
作文备考正逐步走入“教学模式固定化”“文体训练单一化”“事例列举陈旧化”“语言运用虚华化”的“四化”怪圈。
关键词：高三作文备考“四化”倾向改变高三的作文备考是高考语文备考的重头戏，无论是教师还是学生都清楚地知道做好这道占全卷40%分数的题目有多重要。
于是在作文备考中，老师们使尽浑身解数，力求让作文教学能有立竿见影的效果。
在长期的教学实践中，笔者发现，作文备考正逐步走入“四化”的怪圈。
针对这“四化”笔者试图从日常的教学中谈谈克服的方法。
一、教学模式固定化。
“布置----写作----批改----评讲”是当前普遍运用的教学模式。
一次作文至少经过两周折腾，才宣告结束。
许多高中老师从高一直到高三都依然保持着这种模式不改变。
到了高三，时间紧迫，学生们都希望能及时发现自己的缺点和不足，尽快找到解决的方法。
现行的作文教学模式不利于学生及时改正错误。
二、文体训练单一化。
许多语文老师认为，学生掌握议论文写作方法即可，因为高考的题目无论何种形式，议论文基本可以解决问题。
教师和学生都抱着这样一种信念：练好议论文，不再怕作文。
笔者从事高中教学多年，对这种文体训练单一造成的不良后果深有体会。
有的学生想加入一些学校的社团，却不懂得怎么写申请。
这样的写作教学，不能不说是失败的。
三、事例列举陈旧化。
高中学生学习任务繁重，要他们大量阅读课外书籍显得不是很现实。
他们会认为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”是取得成功的必由之路。
与外界隔绝的学生在作文的时只能将教科书中的典型人物三番四次地请出来。
四、语言运用虚华化。
在文体基本一致，思想大致相同的时候，语言便成为作文优劣的重要标准。
学生写作文，都希望能文采斐然，他们也深信这必定可以打动阅卷老师。
笔者发现，现在学生作文对语言的追求甚至到了“语不惊人死不休”的地步。
微写作 2023年高考作文系列训练(分论点)练习版(13)广度深度高度
微写作2023年高考作文系列训练（分论点）13广度深度高度
作文命题
某位教育家曾经说过，享受积极的生命姿态，才会获
得不竭的创造力，而这种生命姿态需要有三个维度：广度，
对于人类社会与自然界、历史与未来有真切的关注，关注
的广泛性关系到什么会进人你的视野；深度，关注的系统
性、持久性与精深的程度；高度，在什么样的立场、境界
和趣味上进行关注。
当代青年培养创造力，与这三个维度密切相关，
上述材料给了你怎样的思考，请围绕这三个维度，结合自
己的实际写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
分论点拟写
分论点抄写。
高中高考满分作文训练(片段练习)
高中高考满分作文训练：作文微写作阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
大学生小闫发现自家大门外有个鸟窝，和朋友架了个梯子将鸟窝里的12只鸟掏了出来，养了一段时间后把鸟的照片发到网上，没想到有人愿意出价买鸟，两人因此获利1200多元，后来他们又掏了4只。
原来，他们掏的这种鸟叫燕隼，是国家二级保护动物。
结果，小闫和他的朋友以非法猎捕珍贵濒危野生动物罪，分别被判刑10年半和10年，并处罚款。
此事引发不小的争议。
小闫父亲：儿子对小动物特别喜欢，在我们心里，农村孩子逮鸟抓鱼不用管，没想到会被判得这么重。
热心网友：量刑太重，10年牢狱生活足以毁了人的一生。
法律专家：知不知道燕隼是二级保护动物，以及知不知道因此受到严惩，这叫法律认识，法律认识错误是不免责的，理由就是公民应当知法守法。
对于以上事情，你怎么看？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
不要套作，不得抄袭。
微写作1——开头训练要求引用材料，分析材料，提出观点，写成凤头而不是猪头，短小精炼。
第一段：开头01.近日，大学生小闫因私养丙售卖国家二级保护动物燕隼而被捕入狱判刑十年。
十年对于一个刚刚毕业的大学生来说无疑是重要的。
但是无情的法却将小闫的人生起点拉入深渊。
许多人为此鸣不平，认为法律不应如此无情。
而我认为，法虽无情，但却有理。
02.大学生小闫因掏自家门前鸟高价出售，但因此鸟是国家二级保护动物而被捕入狱十年。
十年刑狱毁一生，纷纷扬扬惹众论。
但我认为，法律就是一根高压线，不要轻易触碰。
因为没有人会为你高举的无知买单。
03.大学生小闫因不知自己掏出的鸟是国家二级保护动物并转手卖给他人而获刑十年半。
这样一个前途无量的大学生，人生由此转入黑暗，不禁令人惋惜。
他真的就应该得到这样的惩罚吗？我认为法律不应该是冰冷的，法律也要有温度。
微写作2——片段练习：（要求运用排比、反问、名言）01.亚里士多德曾说：“法律是不受任何感情因素影响的理性”。
(上海高考语文阅卷负责人周宏谈作文)
阅卷负责人谈高考作文材料作文，勿因审题而满盘皆输曾经有人提出，高考作文的评分应该将审题、构思、语言三者分开打分。
这样一来，即使审题错误的作文，也能因语言优美、构思新巧而获两项高分，从而及格甚至获得更高的分数。
据说这样能够避免一些平时作文水平高的同学因一时之错而抱憾终生。
笔者为其惜才之心而感动不已，但考生万不可以为真有此等好事，因为此种做法会大大助长抄袭的恶习。
试想，有人背熟他人佳作，文不对题却文采翩翩，该及格吗？从往年高考作文评分看，文不对题的作文均在四类以下，今后恐怕也不会改变。
作文审题，永远是考场佳作产生的基础，舍此，犹如无本之木，决不可能长出奇葩异草。
所以，要在高考中赢得作文高分，不过好审题关，结果只能是南辕北辙。
那么，怎样才能使自己不因审题错误而满盘皆输呢？首先有必要对时下材料作文的概念作重新界定。
简要地说，命题形式就两种，一种是材料作文，一种是命题作文。
给了材料，就是材料作文；不给材料，就是命题作文。
在话题作文出现之前，材料作文审题要求抓住材料的核心内容，立意要求遵从材料的倾向性，学生作文几乎只能阐释材料的含义，不能对材料隐含的观点作出补充，更谈不上提出不同意见了。
而上世纪90年代出现的话题作文，在降低审题难度尤其是最大限度地让学生自由发表自得之见方面作出了贡献。
高考作文由材料作文走向话题作文，是对材料作文在审题和立意方面限制过多的反思，是对“让学生乐写、敢写、善写”这一作文教学改革理念的践行。
然而，话题作文也存在不足，那就是审题要求过宽。
对话题作文而言，材料只是话题的引子，学生作文只要围绕话题，引不引用材料，是否交代观点与材料的关系，几乎不影响其得分，其最为严重的结果是便于学生套题。
于是，2009年开始，上海的高考作文题又回归到材料作文。
但这种回归不是倒退，而是扭转话题作文弊端，摒弃材料作文死板的“新材料作文”。
和传统的材料作文相比，其相同之处是立意要围绕材料的内容，要明确交代观点与材料的关系，行文要有对材料的引用或分析（但不要大段甚至全部照抄材料），不同之处则是对材料内涵可以肯定，可以否定，也可以在肯定的基础上予以补充。
方法指导：从10年高考作文看高三作文整体训练
主题优先重点突破全面升格———从09年高考作文看高三作文整体训练聂仲生（衡阳县一中湖南衡阳县421001）摘要：总结09高考作文经验和教训；明确2010年高考作文命题趋势；建立新一届高三作文训练的整体架构；有针对性地提高学生高考作文水平。
关键词：总结趋势架构2009年高考已渐行渐远，新课改的第一次大考已大踏步向我们走来。
在新理念指导下的高考作文命题趋势如何，怎样有针对性地提高高三作文教学效率，大家都在关注和思考。
经验告诉我们，“稳中求变”是高考命题的基本思想。
2010年的高考作文必然会在吸取09高考作文经验和教训的基础上融注课改新理念，体现作文新思想。
因此，有必要对09高考作文进行分析，以明确2010年高考作文命题趋势，建立新一届高三作文训练的整体架构，有计划有步骤地提高学生高考作文水平。
一 09高考作文分析（一） 09年高考作文试题特点09年全国各省市高考作文试题共十八道。
纵观2009年18套高考作文试题，可以发现以下突出特点：1.命题格局：话题淡出舞台，命题（半命题）、材料作文主宰天下自1998年登上舞台进而一统天下的话题作文，已经销声匿迹。
而2006年第一次投入视野的新材料作文，已群星灿烂。
全国卷一、全国卷二、上海、安徽、浙江、辽宁、江西共7份。
另外大半舞台由命题作文占据，共11份。
分别是，北京以“我有一双隐形的翅膀”为题，江苏以“品味时尚”为题，海南以“诚信和善良”为题，山东以“见证”为题，重庆以“我与故事”为题，湖南以“踮起脚尖”为题，天津以“我说九零后”为题，广东以“对常识的认识”为题，四川以“熟悉”为题，湖北以“站在____的门口”为题，福建以“这也是一种____”为题。
这些命题作文，有的前面有材料及提示，然后引出题目，如北京江苏海南山东重庆等，有的直接给出题目，如湖南天津广东四川等。
再次出现半命题作文，如湖北福建题。
2.命题思想：把握时代脉搏，紧扣现实生活，注重理性思辨，凸显自我体验。
2024届高考作文主题训练：以稳为轮,以进为翼(含解析)
作文主题训练------以稳为轮，以进为翼1．阅读下面的材料，根据要求写作。
不久前“汉语盘点2022”结果正式揭晓，“稳”字当选年度国内字。
“稳”，《说文解字》中解释为“蹂毂聚也”，《人民日报》评论阐述为“舍弃秕糠聚集起谷实”。
如何能“稳”呢？“舍弃秕糠”说的是首先要做好选择；“聚集起谷实”说的是然后要做好积累。
选择与积累，为“稳”固本。
汉字“稳”的含义以及其中所蕴含的智慧对作为青年学生的我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，稳字当头，于平稳中才能把握正确方向；有人说，进取为先，锐意进取才能开拓全新领域。
请结合以上材料，以“稳与进”为主题写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
“汉语盘点2022”年度字词揭晓，“稳”字当选年度国内字。
国家的发展要蹄疾步稳，稳中求进，行稳致远。
个人的发展亦如是。
“稳”，可以是沉潜内心、“稳扎稳打”的生活态度；“稳”，可以是厚积薄发、“十拿九稳”的坚定自信；“稳”，可以是“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”的淡泊宁静；“稳”，也可以是踔厉奋发、阔步向前时的气定神闲……综合以上材料，写一篇文章，谈谈你对“稳”的思考与感悟。
要求：①自选角度，自拟标题；①文体不限（诗歌除外），文体特征明显；①不少于800字；①不得抄袭，不得套作。
4．作文。
长远的路途中有上坡、有下坡、有平地，有高山、有深水，有直、亦有弯，不同的路况是由不同的环境造成的。
若想行远，必须随时看清外在的环境变化，稳步前行，正所谓走得稳才能走得远。
请以“行稳致远”为题，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
不少于700字。
2024年作文审题强化训练：30套高考作文真题并结合最新模考作文
2024年作文审题强化训练·学生版——30套高考作文真题并结合最新模考作文1.【2024届高三九省适应性考试作文题.河南】阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)本试卷现代文阅读材料I提到自然带边缘交错地带较为敏感当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化，其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”请以“交错带”为话题，写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
下列议论文标题中，最不合适的两项是( )A.让“交错带”变为“成长圈”B.危中见机，“交错”寻路C.风起“交错带”，浪成微澜间D.青春有为，擘画蓝图E.远离中心区，回归“交错带”2.【2024届高三九省适应性考试作文题.江西】阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)报考大学时选专业是关系到个人发展的决策。
你想选择哪个专业?为什么这个专业对你重要?请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
下列议论文标题中，最不合适的一项是( ）A.择文学之业，成文明栋梁B.从象牙塔，到逐梦苍穹C.准确定位，理性择业D.选定数学，强基有我E. 在太空写诗3.【2024届高三九省适应性考试作文题.广西】阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)亲人、朋友之间互赠礼物是人际交往中常见的现象。
一些人认为接受礼物的一方可能并不需要这个礼物，与其精挑细选不如直接把买礼物的钱送出去，这样对方就可以去买自己喜欢的东西。
这引发了你怎样的联想与思考?请明确立场和观点，写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
下列标题中，最不合适的两项是( )A.送桃送李送春风B.礼物姓礼不姓物C.刹住送礼的歪风D.用心送礼，衣袖留香E.以心交往，情谊长存4.【2023年全国甲卷】阅读下面的材料，根据要求写作。
高考作文主题训练：蓄过的力,是此刻的光
作文主题训练--------蓄过的力，是此刻的光1．阅读下面的材料，根据要求写作。
央视出现多条电视广告，其中一句“蓄过的力，是此刻的光”的广告语，深得网友点赞。
读了以上材料，你获得了怎样的启示？或者引发了怎样的联想？请选择最适合自己表达的角度写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
蓄过的力，是此刻的光！——伊利为东京奥运会中国运动健儿加油助威的广告词生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一个梦想，每根花刺昭示一种现实。
——（法国作家）阿尔弗雷德·缪塞阅读以上材料，你获得了怎样的启示？或者生发出怎样的联想？请结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的论述文。
标题自拟，立意自定；不得抄袭，不得套作。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
东京奥运会早已落下帷幕，但这样一组广告又引发我们的记忆和感奋：蓄过的力，是此刻的光：长枪破云霄，蓄力铸荣耀。
——标枪运动员蓄过的力，是此刻的光：同舟蓄力冲刺，乘风破浪斩金。
——皮划艇运动员蓄过的力，是此刻的光：21年重返决赛，续写九道奇迹。
——接力赛跑运动员蓄过的力，是此刻的光。
——苏炳添东京奥运期间，“央视奥运转播”频频插播类似的电视广告，一句“蓄过的力，是此刻的光”的广告语深得网友点赞：应时应景，令人有感，给力……读过以上材料，你获得了怎样的启示？或者生发出怎样的联想？请选择最适合自己表达的角度写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得透露个人信息。
不少于800字。
4．阅读下面的图文材料，根据要求写作。
东京奥运会早已落下帷幕，但这样一组图片又引发我们的记忆和感奋——东京奥运期间，“央视奥运转播”频频插播类似的电视广告，一句“蓄过的力，是此刻的光”的广告语深得网友点赞：应时应景，令人有感，给力……读过以上材料，你获得了怎样的启示？或者生发出怎样的联想？请选择最适合自己表达的角度写一篇文章。
高考议论文作文训练
高考议论文作文训练第一篇：高考议论文作文训练高三作文训练作文题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
我们不能脱离传统；但为了走向未来，我们不能停留于传统。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、审题与立意 1.对材料的理解这是一道思考如何正确对待传统的命题。
材料为两句话，前一句指出人们与传统紧密相连的客观现实，后一句表明了对传统的态度及其原因。
总的来说，材料的主旨即为既要传承传统，更要面向未来，发展传统。
材料的关键词是“传统”，“传统”意为“世代相传、具有特点的社会因素，如文化、道德、思想、制度等”（《现代汉语词典》）。
传统是指一个民族在与自然的长期交往活动中所积累和积淀下来的物质的和精神的各种事物的总和，它直接影响到人的思维、行为和生活方式。
任何一个国家和民族文化的发展，都是在既有文化传统基础上进行的文化传承、变革与创新。
如果离开传统、割断血脉，就会迷失方向、丧失根本。
国家的魂魄，民族的精神，始终是以传统文化为载体里流淌在国人心中的。
中华民族的传统文化是我国各族人民世世代代的创造和积累，积淀着各个时期的社会因子，对整个中华民族的发展产生了深刻而久远的影响，对传统文化继承和发展是中华文化繁荣、昌盛的根基。
因此，本次作文题的设置充分体现了社会主义核心价值观，具有正确的导向作用和时代的积极意义。
传统无时不蕴含在我们的工作、学习、生活中，无论是衣食住行，还是琴棋书画，甚至生老病死，都与传统息息相关。
但传统有好坏之分，有科学、愚昧之分，随着时代发展，传统也会变“味”。
如何对待传统？关键是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用，在发展的过程中继承，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，只有对传统的创新，才能保持它的生命力，让它一代代传承下去。
如国家将清明、端午、春节……定为法定假日，就是对传统节日的保护和传承；如白话文的变革、戏曲的创新、新文学的兴起……就是对传统文化的革新；如春晚联欢、清明鲜花、短信祝福……就是对传统的创新等等。
高考语文阅卷体会及备考启示
高考语文阅卷体会及备考启示今年语文阅卷地点在山东大学齐鲁软件学院，有知识题组21个，每组16人左右，作文题组21个，每组15人左右。
作文题组阅卷员全是各地的一线教师，知识题组以研究生为主，少数是一线教师。
我阅的是作文部分，下面将我的见闻和感受向大家汇报一下。
一、阅卷程序：11号上午学习专家组定的不同等级的标准卷14篇，听取专家解读标准。
下午试评10篇培训卷，评卷员打分与专家打分不超过7分，视为培训合格。
12号开始正式评，慢的一天评六七百份，快的能评一千多份。
每个评卷员一评就是一个考场的30份试卷，一份作文由两个评卷员评，当两位老师给出的分数小于事先规定的误差域值时（这次作文的误差域值是7分），计算机就自动取两人平均分数作为考生该题的最终得分。
如果大于7分，计算机就自动把考生的作文发送给第三位老师评阅，所有经过三评的作文最后发送给小组长进行审查确定分数，一般取较接近的两个分数的平均值，专家组随时抽查每个老师的阅卷质量，同时对特殊试卷进行仲裁。
各组小组长负责全组的阅卷质量，他的电脑上有本组各位评卷老师的有效评卷数量以及各项指标的对比分析，他们会随时将三评率、吻合度、平均分、标准差等情况通报给各位评卷老师，让其马上及时进行修正、调整。
16.17号限定阅卷数量，每人每天阅卷量上限是800篇，18号下午全部阅卷结束。
作文平均分42.42分，去掉0分作文，大约在43.5上。
具体步骤是：专家挑选标准卷→评卷员学习标准卷→专家解读评分标准→评卷员熟悉标准并试评→组长审核通过→评卷员正式评→组长把关→专家审核仲裁二、电脑阅卷界面介绍每道大题的阅卷界面都是两部分，左面是学生的答题内容，右面是阅卷员打分区域。
作文题左面内容需要用鼠标拉着看，右面打四个分数，分别是内容、形式、发展和扣分。
第四大题右面打8个分数，第五大题打三个，第六大题打五个，都是每个小题打一个分数。
三、专家解读作文阅卷标准（一）、作文题目2009年是命题作文，与2008年相比，考生难度下降了，阅卷难度加大了。
2023高考语文阅卷心得体会
202X高考语文阅卷心得体会阅卷有发觉有心得，及时整理记录，指导我们新一届高三的写作备考。
下面我为大家整理了202X高考语文阅卷心得体会，供大家参考。
高考语文阅卷心得体会1202X年湖南高考的成绩终于成埃落定，几家喜悦几家愁。
而为期7天的作文阅卷工作也早已成为过往，虽然期间工作很辛劳酬劳也不高，但终究的阅卷收获还是颇多的。
在此，笔者对作文阅卷工作进行了一些总结，同时谈谈一些个人的感想，供各位同仁参考，不当之处，敬请指正。
一、关于审题立意202X年全国卷1仍沿袭近几年有明确写作任务的新材料作文题型的风格。
试题材料既着眼于劳动思想的历史溯源，也关注问题的现实出现，将中华民族酷爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识进行对照，为考生创设矛盾情形进而引发考生对这一现象及劳动本身的深入摸索。
这一命题照管了“立德树人”的整体原则和“培养德智体美劳全面发展的人”的育人目标，其终究目的意在引导青少年形成正确的劳动观并弘扬劳动精神。
试题的写作任务指令非常明确，主要有以下四项:内容指令：对“不知道、不愿意、不尊重劳动”的现象进行深入摸索和分析原因并知道劳动的本质及价值。
提出期望和建议。
作者指令：考生的身份是复兴中学的一位学生。
读者指令：考生的听众是复兴中学的同学，特别是那些“不知道、不愿意、不尊重劳动”的同学。
文体指令：必须是演讲稿，要符合演讲稿的针对性、说服性、现场感和口语化等特点。
开头结尾应有称呼语和礼貌用语。
立意的角度比较丰富。
可以从以下几个角度来构思：从整体着眼，可以谈对“三不”的看法及摸索劳动的价值和意义。
也能够抓住材料中的某一种关系或多种关系做辩证摸索，如劳动并不阻碍学习反而能增进学习，劳动促使科技的发明和创造，科技能帮助人劳动但并不能取代人劳动等。
二、阅卷的整体感知202X年的高考作文题，很多学校和教师都声称自己押中题了，至少很多都写过有关“劳动”这一话题的作文(我校1月份的月考就写过“劳动者最高贵”这一话题的作文，我的语文工作室也推出过3篇学生的优秀习作)，对此，我并不怀疑。
高考满分作文的五大亮点及对作文训练的启示
高考满分作文的五大亮点及对作文训练的启示一、立意上，以精警深刻的哲理而取胜哲理是一篇文章的灵魂、精神、统帅。
文章有了哲理，就会变得韵味绵长、启人深思，就会变得深刻凝重、精神焕发，就会变得透辟精警、睿智敏锐。
近年来，许多高考满分作文都很好的体现了优秀作文必须具备的这一特性。
如下文：消逝中，拥有中有位诗人曾经说过：“当一个人意识到一颗钻石比一个玻璃球珍贵时，这个人已经可悲地长大了”。
历代的文人墨客都会感叹年少的纯真、美好，悲慨于人生的纷繁与忙乱。
行走在岁月的匆匆之流中，我们渐渐忘记了用树枝搅乱泥沙的方法，忘记了获得一根棒棒糖的幸福与满足，忘记了第一次学会了骑自行车的欣喜与兴奋。
在岁月的匆匆之流中，时间用她那温和的武器消失了我们的单纯，我们的快乐，我们的童年。
所以，当这个世界上有越来越多的人感慨于社会的繁忙，人心的险恶，想要远离城市远离喧嚣，想要重返童年，重回到那个有白雪公主陪伴，用童话与美好堆叠成的世界中时，我只想问他们一句：长大了就是那么令人恐惧吗?时间的流逝就是那样令人害怕吗?人生是一种平衡的艺术。
没有花朵的逝去，哪来果实的收获?没有高昌古国的逝去，哪来现代文明的辉煌?没有童年的逝去，哪来成人的练达与睿智?或许童年的美好是值得泰戈尔为她一再地歌吟，但是成熟的魅力却更显韵味与厚度。
张曼玉的美在于她眼角的皱纹，与她举手投足间显现出来的韵味;一个十几岁的少女是绝不会如此的。
苏轼的豁达与可爱，在于他宦海沉浮，历经磨难，而终究显现出他那宽阔的胸怀。
时间让我们失去了许多，但同时也给予了许多。
人生就像这个走进走出的教室一样，总有人会离开，但也有人会进来，你永远不可能把世上所有的人都挤进这个教室。
卢梭说：“上帝让我们在生命中重新获得童年。
”我觉得，这个童年并不就是年少那个懵懂无知的童年。
一个无知的人快乐是浅薄的，并没有多大意义。
一个人历经磨难而获得的快乐才更具意义。
其实，我们失去了那个童年后，才获得了更多了的童年。
简单的人字熠熠生辉高考作文
简单的人字熠熠生辉高考作文人字好写，一撇一捺，但是真正做起来就相当难了，如2021年的高考题目所绘漫画，人字逆锋起笔，藏而不露，中锋用笔不偏不倚，停滞迂回，缓缓出头，人字就这样写出来的，可是真正要出彩，让人成为一个色彩亮丽，富有内涵的字，打造出自己人生的最美，还需每一个人努力去为社会创造财富，做国家有用的栋梁。
社会要发展，国家要进步，中国每一个年轻人必须有责任担当，这样不仅仅能够写出“人”字来，更能够让人字写得庄重，富有人生的真谤。
年轻人如何写好自己的这个大大的人字，让人字的含金量更高呢？从小就要立下雄心志。
我们读过书的人都知道，周恩来总理，从小就立下了为“中华之崛起而读书”宏愿，正是这样，他在学习过程中，严格要求自己，在后来参加革命后，更是将自己的一生抱负献给了祖国，献给了人民，成就了他成为中国的伟人，世界的伟人。
我们当代年轻人，生正逢时，读书环境相当不错，更要努力学习，通过学习，学习到更多的知识，用知识武装自己，用知识服务社会，服务国家，用知识推动国家各项事业的发展，早日实现民族的复兴，实现美丽的中国梦。
当然，奋斗的路程并不会一翻风顺，会遇到各种困难，正如人字一样，要经历停滞迂回，为什么要停滞，要迂回，这就是人生的困难，困难存在，是在所难免的，是任何人一生都要经历的。
作为年轻人，面对困难，会让你的奋斗脚步暂时停止，停止了就需要你们用脑思考，睿智解决问题，这就是迂回之后缓缓出头。
在挫折中实现人生的追求价值，这样的人字才最有份量。
2021年的高考，以写人字为题，考验当今学子，不仅仅在高考过程中，要承担责任，要勇敢地面对困难攀登，在未来走入社会，在实现个人的人生价值方面，更要有担当，将报效祖国的重任承担起来，做一个顶天立地的男子汉，或者是一个巾帼女英雄，不负青春，不负韶华，用知识改变命运，用实干筑梦兴邦，让自己的人生熠熠生辉。
人生是长河激流，如何让这些激流涌起最美的浪花，写好我们人生的一笔一画，年轻人加油吧！最美的时代属于你们，最美的青春属于你们！年轻人努力吧！祖国的改革开放战鼓一直在敲响，需要你们满怀豪情加入到其中，相信你们努力，一定能够让自己所写的人字丰满，充满时代精气神！。
在高三语文备课组长会议上发言
在高三语文备课组长会议上发言..PAGE..在高三语文备课组长会议上的发言最近四年，我参加过三次高考作文阅卷，每次都有收获，尤其是今年的阅卷，给了我特别深的感触，借这次机会与大家交流，恳请得到大家的批评指正。
第一点感触：审题的地位空前提高近几年江苏省的高考作文题似乎达成了某种共识：降低审题难度，让考生有比较充裕的时间进行正文写作。
从06年的《人与路》，到07年《怀想天空》，08年《好奇心》，再到今年的《品味时尚》，平心而论，命题人确实没有在审题上为难考生的意图。
然而，一旦直面试卷，问题就出现了，很多考生都不能准确理解“时尚”的内涵。
有的将感人至深的情感（如亲情、爱情等）视为时尚；有的将令人感动的爱心、某种精神品格（如坚强、乐观、自信、永不放弃等）视为时尚；有的将某个人物（如周杰伦、刘谦、小沈阳等）的成长经历视为时尚。
还有的干脆将经典拿来作“时尚”，品味唐诗宋词，品味苏轼、李清照，却没有能够指出他们所具有的时尚特征。
因为不少考生都是匆匆地扫描一下考题，自以为“时尚”很简单，不会出差错，结果偏偏栽在“时尚”二字上。
譬如，说“爱国主义”是时尚，对不对呢？显然错了！一位阅卷专家解释得很好：“爱国主义古已有之，源远流长，绝非时尚；然而，当你看奥运、把五星红旗贴到脸上时，时尚就诞生了。
因为，这是一种审美行为，一种富有个性的创意，它立马‘时尚’起来了。
”今年的阅卷速度比往年要慢，三评卷也比往年多，主要是因为阅卷老师在用心推敲考生作文该属于哪个类次，而归类的主要依据就是对“时尚”的理解。
阅卷领导组经过集体讨论，界定了“时尚”的四个特征：一是“审美”，二是“创意”，三是“时兴”，四是“有人认同和追求”。
这四个特征正是阅卷老师评卷时的重要依据。
每年的高考作文阅卷似乎都有着一种纠偏补失的作用，05、06年屈原、司马迁们很红火，07年“感动中国”的人物一度受到热捧，当年用上这些材料的作文除非确实有独到之处，否则是很难拿到高分的。
高三语文作文的专题训练
高三语文作文的专题训练本文是由语文教案工作室上传的：高三语文作文专题训练。
专题一：审题与立意训练Ⅰ学习目标：作文的审题训练。
2.作文的立意训练。
学习时数：2课时重点与难点：提示型标题作文的提示语与标题的审读。
2.提示型标题作文的立意。
学习过程：一、概述审题与立意是高考作文写作的第一步，良好的开端至关重要，它直接主宰作品之成败。
我们将其作为高三写作复习的第一课，既是遵循写作规律，又表明我们对其重视之深。
审题与立意应引起考生的极端关注。
标题作文、材料作文是近两年常见的作文命题类型，我们将对其逐一指导和训练，加大审题与立意的力度和强度，力争立意准确、深刻、新颖。
本专题先来谈谈标题作文的审题和立意。
标题作文有几种形式，即提示型标题作文、纯标题作文、填充型标题作文。
如江苏卷的“怀想天空”为提示型标题作文、四川卷的“熟悉”为纯标题作文，福建卷“这也是一种”为填充型标题作文。
二、真题解析2022年江苏高考卷作文题：“时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿与流传。
各种时尚层出不穷，其间，美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。
创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。
”请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
本题为提示语标题作文，这种题型是江苏的特色菜，自从2007年的《怀想天空》以来，已经用了三年（中间一年的题目是《好奇心》）。
这种题型的特点是，提示语至关重要，既能激发考生写作情趣，又能引导考生打开思维、拓展思路，所以非花大力气解读不可。
提示语共三句话，构成呈递进关系的三层意思。
第一层用列举法给“时尚”下定义，“服饰、语言、文艺”提示了“时尚”的存在领域，“新奇”明确了“时尚”的基本特征，“模仿与流行”揭示了“时尚”的表现形式。
由此，考生可能联想到韩服、名牌、山寨、网购、博客、周杰伦、小沈阳、刘谦等流行物。
第二层挖掘“时尚”的基本内涵，在第一层表象的基础上更进一步，它告诉考生“时尚”是柄双刃剑，它有“美与丑、雅与俗、好与坏”之分，这一层已经触及了“品味”两字，即在享受“时尚”的时候，要学会鉴别妍媸，吸取精华，剔除糟粕，从而更好地审视美、欣赏美。
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2014.NO334摘 要 近年高考作文评审的标准严格遵循了两个基本点，及审题立意和脉络层次，故作者在思考高三的作文教学中将这两个基本标准的训练作为训练的重点，并在已经开展的语文教学中进行了一些尝试。
要使作文能够上到二类卷，必须要有亮点的突破，故作者思考在高三的作文训练中可以分时段、系统地进行亮点的突破。
另外，作者也对高三的作文评阅特点进行了一些思考，改变传统的评阅方式，让平时的作文训练和高考更好地接轨，并做到科学性、前瞻性和高效性。
关键词 高考 高考作文阅卷 系统训练最近几年，我前后几次参加了重庆市语文高考作文阅卷工作，历次高考作文阅卷的指导思想，都是一致和统一的。
今年和以往阅卷的最大不同在于，今年的高考作文阅卷第一次采用限时2分钟的办法，极大可能地消灭了作文阅卷里的乱打神仙分现象。
因此，在高三怎样提高作文教学水平，提高学生作文写作的能力，争取在高考中取得优异的分数，是我们必须面对的重要工作。
今年的重庆高考作文命题是材料作文。
其材料为:“大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。
可他的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气，人们需要更好的大豆使用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运，豆腐让人体对大豆蛋白质的吸收和利用，变得更加容易;豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大地创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。
所有这些，让普通的大豆得到了升华。
” 要求结合材料的内容和含意，选准角度写一篇文章。
对这则材料比较精准度把握是变通带来新生，思路决定出路，柔软变通、善于融入。
在阅卷过程中，发现考生的一些其它立意，比如换个角度，找准位置，发掘潜能，绝境逢生等，评审组也给予了认同。
凡是审题符合要求，并且脉络清楚的文章，起码定位三类卷(哪怕内容泛泛而谈)，也就是43分到48分这个区间，而三类卷，占到整个比例的百分之八十。
对其它类作文的评定标准为:扣题、脉络清楚，有一个亮点为二类卷的作文(49分—55分);扣题、脉络清楚，有两个亮点为一类卷(56分—60分);扣题有问题，扣题不紧、不全，脉络有问题，结构混乱，条理不清楚为四类卷(36分—42分);跑题离题的为五类卷◇ 熊 静两点立地 多点生辉——从高考作文阅卷看高三作文训练负起建设新集体的责任。
五、感恩父母 调解情绪一天我接到一位家长的电话，说孩子在家特不听话，总是和他们闹矛盾，搞对立，还经常不回家。
后来家长说他们是单亲家庭，家长的话孩子不听，逆反心理特强。
听到这里我想起了开学之初我了解统计到的本班的单亲家庭有8个，多数学生在家都有闹对立的情况，我决定尽量改变这种状况，一定要解决这个问题。
意大利作家亚米契斯说:“一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人”。
于是在这节政治课上我就把这个事情改成了一些故事情景和问题让学生讨论解决，如回忆从小到大父母为你做过的感动你的事有哪些？你为父母做过的又有那些事？父母(或者养父母)这样做是为什么？当你和父母闹矛盾了你该怎么办？当你心情不好的时候又该如何调节等等，通过学生自己的回忆、思考、交流、讨论、总结等等意识到父母对自己的爱，自己应该加以回报，而不是与他们闹对立，尊重和关心他们，要报答父母的养育之恩实际上就是一种感恩教育。
同时也让学生明白当自己情绪不好的时候要学会调节和控制，合理的宣泄情绪，增强自我控制能力。
热爱生活、自信开朗，以积极的态度对待学习和生活。
六、悦纳自我 改变人生艾蜜莉•顾埃说过这样一句话:“你若说服自己，告诉自己可以办到某件事，假使这事是可能的，你便办得到，不论它有多艰难。
相反的，你若认为连最简单的事也无能为力，你就不可能办得到，而鼹鼠丘对你而言，也变成不可攀的高山。
”这就告诉我们要对自己有信心，要相信自己，要悦纳自己。
然而，班上一个叫王承志的男生，生性胆小，不善言辞，屡遭个别同学嘲弄和耻笑，非常苦恼，认为自己一无是处。
那天在上“悦纳自我”这一课的时候我就让全班学生来找王承志身上的优点，结果大家找了很多，如沉着、冷静、稳重、刻苦、乐于助人、勤劳、遵守纪律等等说了一大串的词语。
这时我问他平时知道自己有这么多优点吗？他说自己一点都不知道这些优点，只看到自己的不足，认为自己没有用，现在终于明白了自己也是有优点的，而且还很多，也就不再有自卑感了。
通过这堂课的活动不仅解决了王承志的问题，而且其他学生也学会了认识自我的途径与方法，客观地认识、评价自己的优缺点，形成了比较清晰的自我整体形象。
通过这节课的学习，学生能够树立积极的自我概念，正确对待自己和别人的评价，认识和挖掘自己的优点，增强自信心，同时又敢于正视自己的弱点，悦纳自己的缺点与不足。
用发展的眼光看待自己，既要了解昨天的我，认识今天的我，更要追求明天的我，实现自我的完善。
是啊，“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭。
”确实，不管你生活中有哪些不幸和挫折，你都应该以欢悦的态度、达观的性格微笑着面对它。
或者用苏东坡和僧侣佛印的故事来说，心里有佛、眼里便是佛。
半学期以来,我根据学生的实际情况，随时调整教学内容，学生所出现的问题也基本能够得到解决。
今后我将继续努力，把思想品德课与班级管理融合，更好地促进学生身心的健康发展。
参考文献[1]许思安.吴少荣.黄伟民等.思想品德七年级上册教师教学用书.广东教育出版社.2012.7:1-136.[2]曾宪志.黄伟民.吴少荣.义务教育课程标准实验教科书思想品德七年级上册. 广东教育出版社.2012.7:3-40..... (作者单位:重庆市合川区瑞山中学)语文教研(28分—35分)。
由此可见，确定一篇考场作文的优劣的有两个基本标准，即为扣题和层次，扣题的能力即为审题能力。
强化审题训练和文章的脉络训练，让学生学会根据命题的要求提炼观点、明确中心，并能够熟练构架文章的层次，这是我们高三作文训练绝不能忽视的两个基本点。
此外，从评定标准看，一篇文章是否有亮点也是决定文章命运的重要因素。
那么，什么是亮点呢？首先，深刻的立意是一篇文章的灵魂所在;其次，绝大多数考生在应考时选择的是议论文或说理散文，论证丰富也是一个亮点，它包括论证层次丰富、论证方法多样，素材丰富等。
此外，材料新颖，具有语言美，构思巧妙也是本次评定的亮点。
基于此，我们要将“强化基本点，突出亮点”作为高三作文教学的指导方针，有针对性地进行作文整体训练。
怎样强化两个“基本点”？那就是加强平时作文训练的审题训练和层次训练。
在对“基本点”的训练过程中，可以化繁为简，将大作文改为提纲训练。
每周进行一次审题立意和拟提纲的训练，在教学中，让学生根据不同的作文命题形式准确地提炼中心，明确观点;在明确观点后，通过组织论点、分论点或者中心句形式建立层次，构架文章的基本结构。
我们应该明确一点，这两个基本点本身也会成为作文的两大亮点。
除此之外，我们还可以进行作文其他亮点的突破，以谋求阅卷场上更好的分数。
亮点突破之一:让学生学会立象说理，借象传意。
借象传意，就是作者把文章主旨和浓厚的感情寓于客观事物或事件的描写叙述之中，而不是明显地、生硬地直接说出。
它往往根据客观事物之间的某种联系，借助联想与想像的作用，通过熟悉的、具体的、自然的东西的状摹，表现抽象的、社会的东西，从而形成象征性的手法，展示出象征性的某种哲理意义，使主旨深远，寄意深刻，给人深省、深味，接受启迪，得到教益。
比如“宛如一粒种子，深深埋在土壤之中，不断地吸养料水份，苦熬过严寒和干旱，日益具备了破土而出的条件，而这时，机遇便宛如适时的春雨，使种子得以顺利地发芽、开花。
一粒生命力很强的种子，即使条件恶劣，也仍可能生存;但如果只是一粒干瘪的种子，不论春雨下得多么恰到好处，也同样无济于事，它只会在土地里发霉乃至腐烂。
”此段用种子的萌发说明机遇之于人的重要，同样，用“干瘪的种子”证明了人本身具有能力是机遇是否降临的先决条件。
由此，我们可以在教学中拓展思路，让学生观察生活中的种种形象，并根据形象的特性来展开相似或者相关的联想，进行片段练习，写作功力较好的同学可以进行篇章练习，让说理形象、生动、充满活力。
亮点突破之二:灵活使用整散句。
整句是相对于散句而言的，即指结构相同、字数大致相等的一组句子。
具体表现为使用了排比、对偶、反复、顶真、回环等修辞格的句子。
其优点是具有音韵的和谐美，节奏形式上的整齐美，同时也使内容更丰富，意蕴更深刻。
在议论文中，对称句既可用来说理，又可用来举例。
因为它要求用大致整齐的句式、对称的结构来证明论点。
因为对称句极为简洁，还可以锻炼对事例的高度概括能力。
对称句可以用来写景、状物、抒情。
或整段用对称句铺陈描摹，以形成一种整齐美;或间用对称句，长短相杂，整散并用，以求语言的跌宕回环美。
整句可以分为素材式、描写式、比喻式、句式变化、类比式整句等形式。
比如，素材式整句 “伯牙选择鼓琴江畔， 孔子选择观水于山上，陶潜选择采菊东篱，辛弃疾放声千古江山，苏轼高歌大江东去，他们都在自己选择的道路上走出自己俊美的人生”,整句的方式使得论据丰富而凝练，信息量大且有着议论文磅礴有力的气势;又如比喻式整句“诚信是荒原上流淌的一汪清泉，诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅 ”，用生动可感的方式阐明诚信的意义，贴切而生动;又如类比式整句“瀑布选择了悬崖大海，才会一路高歌，一路猛进;长城选择了关隘要塞，才能雄奇伟岸，巍峨蜿蜒;心灵选择了崇高信念，才会写出真善美的伟大诗篇”，则继承传统艺术创作里的“比兴”方式，将理于意合理联系，说服力强。
这种写作方法可以结合语言表达版块进行，让学生进行仿句训练，然后给予一定的题目或者语境，用不同的整句方式来表达思想和情感。
亮点突破之三:让关键句形式多样、具有文采。
一篇考场作文，关键句，即议论文的中心论点和分论点，亦或是记叙文的情感点睛之笔显得特别重要，因为它们最直接地反映着作者思维的流程和思想的深度，反映出作者的情趣和文才。
关键句的形式各不相同，或有力，或简洁，或抒情，或具有一定的形式美。
比如，在一篇高考例文《选择诚信》里，作者的几个分论点分别是:“选择诚信，因为它比美貌来得可靠”，“选择诚信，因为它比机敏来得憨实”，“选择诚信，因为它比金钱更具内涵”，几个分论点句式工整，清晰有力，很好地体现了议论文语言的简洁美。
当然，还有一些亮点的突破，比如写好开头和结尾、拟一个漂亮的题目、材料运用新颖和丰富等，这些训练都会使得学生的作文有可圈可点之处，为文章增分。
在已经开始的两个基本点的训练中，我采用了重点点评、学生自评的方式。
每周我给学生一个作文要求(作文命题形式不限)，要求学生拟写提纲。
具体要求是:第一，用一句话表明中心;第二，建立三到四个层次，每个层次的中心论点(议论文)或者关键句(记叙文)用一至二句话表达。