试论军训成果运用于高校学生管理工作的可行性
军训与培养学生的领导才能
军训与培养学生的领导才能作为一个高中生，军训是我们每位学生必经的一个重要阶段。
这段时间不仅是锻炼身体、培养军事素养的机会，更是培养学生领导才能的宝贵时刻。
军训在塑造领导力方面起着至关重要的作用，因为在这过程中，学生们能够体验到团队合作、管理协调以及领导他人的重要性。
首先，军训能够加强学生们的团队合作能力。
在军训中，无论是站军姿还是进行组织协调，都需要学生们彼此配合，共同完成任务。
通过这种集体合作的训练，学生们能够更好地理解集体的力量以及团队合作的重要性。
只有每个人都能够尽职尽责地履行自己的角色，整个团队才能够取得成功。
其次，军训能够培养学生们的管理协调能力。
在军训过程中，学生们需要按照组织安排进行训练，牢记各项任务和规则。
作为每位学生的领导者，必须具备良好的时间管理能力和协调能力，确保团队的训练顺利进行。
此外，学生们还需要学会与教官沟通，及时反馈和解决问题。
这种锻炼使得学生们在管理协调方面得到了很好的培养，为将来的领导岗位打下了坚实的基础。
最重要的是，军训可以锻炼学生的领导能力。
每位学生都有机会成为小组的领导者，带领小组完成各项任务。
这个过程中，学生必须学会倾听团队成员的建议和意见，正确引导团队成员的行动，同时掌控整个团队的方向和进度。
通过这样的锻炼，学生们能够培养出领导他人的能力，学会如何赋予他人信任和鼓励，带领整个团队朝着共同的目标前进。
军训与培养学生的领导才能不仅仅是个人的习得过程，更是一种社会化的教育模式。
在军训中，学生们可以结识来自不同地区和不同学校的同学，与他们相互交流、合作。
这种交流能够增加学生们对不同文化背景和思维方式的理解，培养出开放包容的领导风格。
综上所述，军训是培养学生领导才能的重要阶段。
通过团队合作、管理协调和领导他人的训练，学生们能够逐渐培养出优秀的领导能力。
而这些领导能力不仅在学校生活中有所用处，更在未来的社会和职场中发挥重要作用。
因此，我们应该珍惜军训这一宝贵机会，努力发展自己的领导才能，为未来做好充分准备。
军训给高校学生管理工作带来的思考
军训给高校学生管理工作带来的思考摘要：针对自2001年起秋季开始，全国各普通高校全面开展学生军训工作的现实，采用对比和比较的方法，分析了开展军训前后高校和长期坚持开展大学生军训的院校学生管理的状况，论述了保持大学生军训成果对于大学生在期间的重要影响，提出了把大学生军训工作与学生管理工作相结合的观点。
关键词：大学生军训思考当前，军训已成为我国大学生入学后的一门必修课，但是，对大学生军训的实际效果及其必要性，但是，社会各界对此的看法并不一致，总体上是肯定的，当然反对之声也不少。
特别是近几年有些高校军训流于形式，甚至在个别高校发生了学生在军训中病倒甚至死亡的个案以后，社会上出现了一些否定大学生军训的观点。
事实上，大学生军训是有法律依据的，并且，我们还要深层次地挖掘大学生军训的德育功能，并将之纳入对大学生进行思想道德教育的范畴来加以认识。
实践证明，军训将军营和高校紧密联结在一起，这种教育形式是其他任何教育形式都无法替代的，特别是其中的德育效应尤其明显。
一、高校开展大学生军训的内在动力1.大学生的素质教育就是要培养学生具有良好的思想道德素质，扎实宽厚的科学文化知识、健康的体魄和心理素质，使其具有正确的审美情趣和审美能力。
通过军训有利于学生树立共产主义信念和正确的“三观”，发扬无私奉献，积极进取、奋发向上的高尚情操，也能够使学生增强国防观念，开阔视野，改善知识结构，活跃思维方式，有利于磨炼学生的意志品质，形成艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风、纪律，也能提高他们的身体素质和意志品质。
2、军训打下了大学生高校生活的基础。
入学教育被学校当成是学生教育管理的重要时间节点，而集中军训，成为了最佳的选择，军训期间既安排有艰苦的训练，磨炼学生的意志品质，又有丰富的活动，增加学生对学校的了解，促进同学之间、师生之间的相互了解，重建学生的人际环境。
军训生活对新生奠定了今后生活的基础。
二、大学生军训的实效性一般而言，集中军训放在大学生新生在入学后开展，适应了大学新生入校后的过渡时期，在这一时期，新生们要完成重要的角色转换，就要树立起新意识，培养起新的精神。
军训锻炼学生的自我管理与时间管理能力
军训锻炼学生的自我管理与时间管理能力军训是大学生活中的一段特殊经历，它不仅让学生们接触到军事训练的严谨性和纪律性，同时也是一次锻炼学生自我管理与时间管理能力的机会。
在这段时间里，学生们需要按照规定的时间表完成各项任务，并且要保持良好的纪律和秩序。
这种训练对学生的成长和发展有着重要的意义。
首先，军训要求学生们具备良好的自我管理能力。
在军事训练中，学生们需要按照规定的时间表进行各项活动，包括起床、晨练、早餐、上课等。
这要求学生们能够准时起床，合理安排时间，做到早睡早起。
同时，学生们还需要按照规定的要求完成各项任务，如整理宿舍、打扫卫生等。
这些都需要学生们具备自我约束和自我管理的能力。
通过这种训练，学生们能够培养出良好的生活习惯和自律性，为日后的学习和工作打下坚实的基础。
其次，军训也要求学生们具备良好的时间管理能力。
在军训期间，学生们的时间安排非常紧凑，每天都有各种各样的任务需要完成。
而且，这些任务往往有严格的时间限制，要求学生们能够高效地完成。
因此，学生们需要学会合理安排时间，合理分配各项任务的时间。
他们需要学会区分轻重缓急，将时间用在刀刃上，做到高效率的同时保证任务的质量。
这种时间管理能力不仅对军训期间有帮助，对日后的学习和工作也是非常重要的。
此外，军训还能够培养学生们的团队合作意识和沟通能力。
在军事训练中，学生们需要与队友们密切配合，共同完成各项任务。
这要求学生们具备良好的团队合作意识和沟通能力。
他们需要学会倾听他人的意见，合理分工，协调各项工作。
通过这样的训练，学生们能够培养出团队合作的能力，学会与他人合作，共同实现目标。
此外，军训还能够培养学生们的毅力和坚韧精神。
在军事训练中，学生们会遇到各种各样的困难和挑战，如体能的消耗、训练的艰苦等。
这时候，学生们需要具备毅力和坚韧精神，坚持下去，不轻易放弃。
通过这种锻炼，学生们能够培养出坚韧不拔的品质，面对困难时能够咬牙坚持，不轻易退缩。
总之，军训是一次锻炼学生自我管理与时间管理能力的机会。
准军事化管理在学校管理中的可行性
准军事化管理在学校管理中的可行性所谓准军事化管理，即我公司退伍军人参照部队的管理制度，我公司生活指导老师对学生的日常养成、行为作风进行全程化、规范化的管理，以之为育人的基本手段和载体。
其总体目标是：以个性品质的培养为核心，以日常养成为渗透媒介，养成学生的良好行为习惯，培植顽强的意志品质，构建健康的人格。
学校管理以坚持“德育为首，五育并举”的教育方针。
可以在每学年开学初全体学生均要参加为期一个星期的军训。
全体学生在我公司军事教官和生活指导老师及科任教师的带领下，斗高温，战酷暑，站队列，搞集训，习常规，，纪律严明，内务规范，学风严谨，让每一位学生在准军事化的熔炉中，得到不同程度的磨练。
而且在平时常规活动中，也仿照部队模式进行管理。
学校坚持开展以培养学生良好行为习惯的养成教育。
在出操、升旗、上课、自习、交往、活动等方面，从小事抓起，规范学生的行为，使学生养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯和积极的人生态度，诚信、守纪、节俭、勤奋、刻苦……学校注重学生的自我教育，“通过自我斗争，自我认识，自我教育，达到自我完善”的目的。
为提高学生的综合能力，创造条件让学生进行自治，自己管理自己。
通过校内的一系列工作，学生学到了课堂上无法学到的东西，培养了他们的领导能力、管理能力、组织能力及与他人交往的能力，同时也提高了他们的文明意识、自我意识、社会责任感、自我控制能力，综合素质显著提高，为学生将来进入社会奠定了基础。
我国现已进入独生子女就学和进入社会参加工作阶段，由于我国特定的国情，独生子女被长辈奉为“小太阳”、“小皇帝”、“小公主”，长辈们事事包办代替，他们的独立意识和自理能力普遍缺乏。
在准军事化管理的学校，他们无法依赖父母，获得了生活自主的空间和时间，不得不形成独立自主的意识和养成自理自立的能力。
七年级不少学生还存在不会洗袜子、叠被的基本生活自理能力，通过准军事化学习，可以使学生养成学习生活自理自立的能力。
中学实行准军事化管理是传承爱国精神的需要，准军事化管理是手段，目的是通过教育管理，学知识、抓养成，更好地培养学生的组织纪律性和顽强的作风，做到令行禁止、雷厉风行、整齐划一，有利于提高学习质量，有利于全面提高学生的政治素质、思想素质和作风纪律素质，使其成为思想过硬、知识全面、作风优良、纪律严明，适应社会的合格人。
通过军训促进学生的自我管理能力成长
通过军训促进学生的自我管理能力成长军训是每个大学生活中不可或缺的一部分，它不仅是一种体验，更是一种成长的机会。
通过军训，学生们可以锻炼自己的自我管理能力，培养自律和坚韧的品质。
军训的第一天，我们被分成了一个个小组，每个小组都有一名教官带领。
教官严厉的口令和严肃的表情让我们感到一丝紧张，但也激发了我们的斗志。
教官告诉我们，军训的目的是培养我们的纪律性和团队合作精神，只有通过自我管理和团队协作，我们才能完成各项任务。
在军训中，我们每天早晨都要按时起床，整理好被褥和个人物品。
这对于习惯了大学生活中的自由的我们来说，是一种挑战。
然而，我们逐渐意识到，只有严格遵守规定，才能让整个队伍井然有序。
于是，我们开始自觉地遵守起床时间，养成了良好的作息习惯。
在军训期间，我们还要按时参加各种训练和操练。
有时候天气炎热，汗水湿透了我们的衣服，但我们依然坚持不懈。
在长时间的训练中，我们学会了忍耐和坚持，不再轻易放弃。
我们明白，只有付出更多的努力，才能取得更好的成绩。
军训期间，我们还要学会整理和清洁个人物品和宿舍。
这对于平时不太注重整洁的学生来说，是一种挑战。
然而，我们在教官的指导下，逐渐养成了良好的卫生习惯。
我们清扫宿舍、擦洗个人物品，不仅使我们的环境更加整洁，也培养了我们的责任感和团队合作精神。
除了自我管理能力的成长，军训还让我们更加了解自己的身体素质和潜力。
在长时间的训练中，我们逐渐发现了自己的潜力和能力。
有些同学在体能训练中表现出色，有些同学在战术训练中展现出了自己的才华。
通过军训，我们不仅锻炼了身体，也发现了自己的优势和劣势，为以后的成长做出了更好的规划。
在军训的最后一天，我们举行了一次庄重而庄重的毕业仪式。
在这一刻，我们感受到了自己的成长和进步。
我们不再是那些羞涩和胆怯的新生，而是自信和坚毅的大学生。
通过军训，我们不仅锻炼了自己的自我管理能力，也培养了自律和坚韧的品质。
军训结束后，我们回到了平静的大学生活中。
然而，军训的经历仍然在我们心中留下了深刻的印记。
【新生军训】军训助推学生管理更科学、更和谐
【新生军训】军训助推学生管理更科学、更和谐今天阳光依旧灿烂，三联汽修的小伙伴们进入了军训第六天。
他们的正步踢的越来越标准，他们的腰杆练的越来越挺拔。
还有两天就要和军训说再见了，同学们似乎有些不舍，面对即将到来的军训汇演大家练的更认真带劲了！军训第六天加紧练习中是不是很酷很有范一周时间的新生军训，将会成为这些娇惯而任性的孩子们成长中最宝贵的记忆之一。
同时，这场军训也将对我院学校管理起到提高和助推的作用。
三联汽修教育副院长江杰说：“军训不是一种形式，而是师生共同成长的重要一课。
我们的汽修学子在军训中一天天的成长起来了，我们的学校管理工作也在军训中练的更融洽更顺畅了。
”计划严密，责任落实各部门间配合协调，责任到位。
各部门严格按照组织的分工办事，做到既责任明确，又通力协作。
各成员单位、各级干部都在各自的岗位上为训练任务的完成发挥了重要作用。
军训期间，学院新生班级的班主任每天都会深入训练现场，对起初个别不愿主动军训的新生做思想开导工作，及时发现并处理突发情况。
科学管理，注重实效由于今年的新生比以往更多，学院与教官一起制定更合理的训练方案。
在军训过程中，在训练内容之外，针对出现的特殊情况，军训领导小组都会及时布置，合理安排时间，既保证突发事件的合理解决，又确保训练内容的完整和训练计划的延续性。
针对下雨无法正常训练，或是安排整理内务，或是组织军事讲座，或是进行理论学习。
在整个军训过程中，新生班的全体班主任老师投入了大量的精力，与汽修学子沟通和交流，掌握他们的具体状况，及时了解他们的思想动态，有针对性的进行思想教育和引导工作。
班主任范老师说：“在面对不遵守纪律的新生时候，我们不是进行简单的惩罚和机械的说教，而是有效的沟通和引导使他们逐渐意识到自己的错误，真正从思想上实现转变改正缺点，整体上来说他们都是好学生。
只要我们多付出些时间多些耐心，相信他们个个都能成为品质优秀、综合素养高、技术能力强的三联汽修人才”。
军训的可行性研究报告
军训的可行性研究报告一、研究背景随着国家综合国力的增强和国防建设的不断发展，军训作为一种提高学生爱国主义、集体主义意识和团队协作能力的教育方式，逐渐成为学校教育的一部分。
不少中小学和高校都纷纷开展了军训活动，旨在培养学生的纪律性和团队合作能力，同时也为学生提供了了解军营生活和国防知识的机会。
然而军训活动究竟对学生有何益处，是否值得推广，仍有待深入研究。
二、研究目的本文旨在从多个角度对军训活动进行分析和评估，探讨其在学校教育中的可行性和意义，为学校、教育工作者和决策者提供相关建议。
三、研究方法1. 文献综述：通过查阅相关文献，分析军训活动的理论基础、实施情况和效果评价，为后续研究提供理论支持。
2. 调查研究：设计问卷调查和实地访谈，收集学生、教师和家长对军训活动的看法和意见，了解不同群体对军训的态度和评价。
3. 统计分析：对收集到的数据进行统计分析，检验军训活动对学生的影响和效果，发掘其中的规律和特点。
四、研究内容1. 军训活动的意义和价值：通过文献综述和调查研究，分析军训活动对学生的教育作用和影响，探讨其在培养学生纪律性、团队合作能力、体能素质和爱国主义、集体主义意识方面的作用。
2. 军训活动的实施情况和效果评估：通过实地观察和统计分析，了解军训活动在各地的实施情况和效果评价，分析其优缺点和存在的问题，提出改进建议。
3. 军训活动的可行性分析：综合以上内容，从经济、社会、教育等多个方面分析军训活动的可行性，探讨其在学校教育中的合理性和必要性。
五、研究结论通过研究分析，得出以下结论：1. 军训活动在提高学生纪律性和团队合作能力、培养爱国主义、集体主义意识等方面具有显著作用，值得推广。
2. 军训活动的实施需要有针对性和科学化，要注意避免过度强调体能训练和武器装备，更要注重思想教育和人文关怀。
3. 军训活动的可行性有赖于学校领导及教师的支持和配合，也需要社会各界的支持和关注。
六、建议与展望1. 加强对军训活动的理论研究和实践总结，不断优化活动内容和方式，提高其教育效果。
学生军训打造学生的自我管理能力和责任担当意识
学生军训打造学生的自我管理能力和责任担当意识学生军训是一项校园活动，旨在通过军事训练和集体合作，培养学生的自我管理能力和责任担当意识。
本文将通过描述学生军训的实际情况和效果，来论证它对学生的积极影响。
首先，学生军训可以锻炼学生的纪律意识和自我管理能力。
军训通常要求学生遵守严格的纪律，如按时起床、集合、完成任务等。
学生必须严格遵守这些规定，不得有任何偏差。
通过遵守规定并自觉地执行军训任务，学生们逐渐培养了自己的纪律观念，提高了自我管理和自律能力。
这种自我管理的能力将在学生未来的学习、工作和生活中发挥重要作用。
其次，在学生军训中，学生们需要进行团队合作和协调，这有助于培养他们的责任担当意识。
军训强调集体力量和团队合作，学生们需要相互协作完成各项任务。
每个人都有自己的职责和任务，只有每个人都履行好自己的责任，整个团队才能在军训中取得成功。
通过与队友们共同努力，学生们体会到了责任对于团队成功的重要性，培养了自己的责任感和担当精神。
另外，学生军训还有助于增强学生的体魄和意志力。
军训通常包括体能训练、操练、长途奔袭等活动，这些活动对于学生的身体素质提出了很高的要求。
在长时间和高强度的训练中，学生们需要坚持下来，并克服困难。
通过这些训练，学生们的体魄得到了极大的提升，意志力也得到了磨砺和锻炼。
这种坚持不懈、勇往直前的品质将对学生今后的学习和生活产生积极的影响。
最后，学生军训还能够培养学生的集体荣誉感和凝聚力。
军训中，学生们通过集体活动和任务的完成，能够培养出强烈的集体荣誉感。
他们会为集体的成就感到自豪，并且意识到只有团结合作，才能获得更大的成功。
这种集体荣誉感能够促使学生们积极参与集体活动，并愿意为集体的利益付出努力。
同时，学生们在共同经历的军训中建立了深厚的友谊和彼此信任，形成了紧密的集体凝聚力，这对于学生的成长和发展都具有重要意义。
综上所述，学生军训通过锻炼学生的纪律意识和自我管理能力、培养责任担当意识、增强体魄和意志力以及培养集体荣誉感和凝聚力等方面的作用，大大促进了学生的全面发展。
浅议高校自主军训实践育人的价值和路径
浅议高校自主军训实践育人的价值和路径田媛媛摘要：军事训练是高校实践育人的重要形式，而传统军训模式由于军训时间短，军训效果不突出，针对性不强，军训成果难以巩固和延伸，而且增加了带训部队的负担。
高校自主军训充分尊重学生主体地位，依靠学生骨干力量，使军训质量得到了保障，不仅锻炼了军事教员队伍，而且使军训效果得到了延续，学生管理力量得到了补充。
高校自主育人应加强组织、队伍、制度建设和经费保障，完善奖惩机制，抓好军训工作实施。
高校自主军训应注意处理好军事理论教学与军事技能训练并重、学生和军事教员的双重身份以及共性和个性兼顾等问题，从而进一步实现军训育人效果的最大化。
关键词：高校；自主军训；实践育人；思想政治教育中图分类号：Ｇ６４１ 文献标识码：Ａ 文章编号：２０９５－６９１６（２０２０）１７－００７８－０３教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》指出：“高校要坚持理论教育与实践养成相结合，整合各类实践资源，强化项目管理，丰富实践内容，创新实践形式，拓展实践平台，完善支持机制，教育引导师生在亲身参与中增强实践能力、树立家国情怀。
”教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》也指出：“军事训练是实践育人的主要形式，高校应通过开展军事训练，使学生掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念、国家安全意识，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风。
”可见，军训不仅是大学第一课，更是高校实践育人和思想政治教育工作的重要一环。
军事训练是高校实践育人的重要形式，而传统军训模式由于自身的局限性，无法真正实现高校的育人目标，高校做好新生自主军训工作势在必行。
一、高校传统军训模式存在的主要问题目前，高校新生军事训练主要采取部队教官带训的方式进行。
不可否认，部队教官具备专业的教学能力和较强的军事技能，能够在短时间内强化大一新生的组织性、纪律性。
但是，高校的根本任务是立德树人，新生军训更是实践育人的一个重要环节，育人工作的长期性、复杂性、系统性、艰巨性等特征，决定了部队带训这一传统军训模式存在自身的局限性。
大学军训对大学生自我管理能力的培养与探索
大学军训对大学生自我管理能力的培养与探索大学军训是每位大学生入学后必经的一项重要活动。
这段时间里，学生们将接受严格的军事训练，不仅锻炼了身体，更重要的是培养了大学生的自我管理能力。
本文将从几个方面探讨大学军训对大学生自我管理能力的培养与探索。
首先，大学军训要求学生遵守纪律，按时完成任务。
在军训期间，学生们需要按时起床、整理床铺、完成晨练等任务。
这种严格的纪律要求培养了学生们的时间观念和责任感。
他们必须准时完成任务，否则将受到相应的惩罚。
通过这样的训练，学生们逐渐养成了良好的时间管理习惯，提高了自己的自我管理能力。
其次，大学军训注重团队合作。
学生们在军训中被分为小组，需要共同完成各种任务。
这要求学生们相互协作、互相支持。
在团队中，每个人都有自己的角色和责任，需要相互配合才能完成任务。
通过与队友的合作，学生们学会了倾听、沟通和协调。
这种团队合作的经验不仅提高了学生们的组织能力，还培养了他们的领导才能。
此外，大学军训也锻炼了学生们的意志力和毅力。
军训期间，学生们需要忍受长时间的体力训练和严苛的环境条件。
他们要在高温下进行长时间的操练，忍受身体的疲惫和不适。
这种锻炼使得学生们逐渐培养了坚持不懈的毅力和意志力。
他们学会了面对困难和挫折时不放弃，坚持到底。
这种坚持不懈的品质对于大学生的自我管理能力非常重要，能够帮助他们在学业和生活中克服各种困难。
此外，大学军训还培养了学生们的自律能力。
在军训期间，学生们需要严格遵守各种规定和要求。
他们要保持整齐的仪容仪表，按时完成各项任务，遵守纪律。
这种自律的训练使得学生们养成了自觉遵守规则的习惯，提高了他们的自我管理能力。
在大学生活中，自律能力对于学生们的学习和生活非常重要。
只有自律，才能更好地安排时间，提高效率，实现自己的目标。
综上所述，大学军训对大学生的自我管理能力的培养与探索具有重要意义。
通过军训，学生们学会了遵守纪律，按时完成任务，培养了时间观念和责任感；学会了团队合作，提高了组织能力和领导才能；锻炼了意志力和毅力，培养了坚持不懈的品质；培养了自律能力，提高了自我管理能力。
学生军训培养学生的自我管理能力
学生军训培养学生的自我管理能力近年来，学生军训逐渐成为学校教育的重要组成部分。
这项旨在提高学生体质、培养自我管理能力的活动，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
本文将从军训对学生自我管理能力的培养方面进行探讨。
一、军训营造纪律意识军训以严格的纪律要求为基础，促使学生逐渐形成自律和遵纪守法的习惯。
在军训过程中，学生必须按照指挥员的指示行动，严格遵守队列纪律、个人仪容仪表等，这有助于提高学生对纪律的敏感性，并培养自觉遵守纪律的能力。
二、军训强化时间管理意识军训通常对每天的活动安排非常严格，充分利用时间进行各种训练任务。
学生在军训期间需要按时起床、按时进食、按时参加训练，这些要求培养了学生的时间管理意识和自觉按时完成任务的能力。
时间是有限的资源，学生通过军训学会了如何合理安排时间，提高了效率。
三、军训锤炼自我约束力军训要求学生遵守规定，禁止私自离队或旷课，这对学生的自我约束力提出了挑战。
在军训中，学生必须坚持训练，战胜困难，培养了坚持不懈、自我控制的品质。
通过战胜自我与困难，学生的自我管理能力得到了提升。
四、军训培养团队合作能力军训强调的不仅仅是个人能力的培养，更注重学生的团队合作精神。
在集体生活和训练中，每一个学生都要承担自己的责任，与队友一起完成任务。
军训提供了学生与他人合作的机会，让他们体验到合作带来的成功和快乐，培养了团队合作能力。
五、军训让学生学会自我管理军训强调学生自己对自己的管理，而非对他人的管理。
学生需要自己保管好个人物品、保持个人卫生，不依赖他人的帮助，学会照顾自己和他人。
这种自我管理的能力让学生在以后的生活中可以更好地独立生活、独立学习。
六、军训塑造学生形象军训也是对学生整体形象的培养。
通过训练的刻苦与磨砺，学生的体型和体格能力可以得到提升，形象也因此得到改善。
通过整齐划一的衣着和举止，学生树立了积极阳光的形象，这对于他们今后进入社会和择业都具有积极的影响。
综上所述，学生军训在培养学生的自我管理能力方面起到了积极的作用。
军训能培养学生的自我管理能力吗
军训能培养学生的自我管理能力吗每年新学期伊始，军训就成为许多学校的“必修课”。
对于军训，人们的看法各不相同，有人认为它只是一种形式，而有人则坚信它能带来诸多益处。
其中，一个备受关注的话题就是：军训能培养学生的自我管理能力吗？要回答这个问题，我们首先需要明确什么是自我管理能力。
自我管理能力，简单来说，就是个体对自己的行为、情绪、时间、目标等方面进行有效管理和控制的能力。
它涵盖了自律、自主规划、自我约束、自我激励等多个方面。
那么，军训在哪些方面有助于培养学生的自我管理能力呢？其一，军训中的严格作息时间能够培养学生的时间管理能力。
在军训期间，每天的起床、早操、洗漱、吃饭、训练、休息等都有明确的时间规定。
学生们必须在规定的时间内完成相应的任务，否则就可能会受到批评或者影响整个集体。
这种严格的时间安排，让学生们逐渐养成了守时的习惯，学会了合理分配和利用时间。
他们开始意识到时间的宝贵，懂得如何在有限的时间内高效地完成各项事务。
这种时间管理能力，一旦形成，将会对他们今后的学习和生活产生积极的影响。
其二，军训的纪律要求有助于培养学生的自律能力。
军训中，有着各种各样的纪律规定，例如服从命令、听从指挥、保持队列整齐、不随意乱动等。
这些纪律要求看似简单，但要始终如一地遵守却并非易事。
在这个过程中，学生们需要不断地克制自己的冲动和欲望，克服散漫和随意的习惯。
通过反复的训练和约束，他们逐渐学会了自我控制，增强了自律意识。
这种自律能力不仅在军训中至关重要，更是他们在未来面对各种诱惑和挑战时能够坚守原则、保持专注的重要保障。
其三，军训中的集体生活有助于培养学生的自我约束能力。
在军训中，学生们生活在一个集体环境中，个人的行为不再仅仅影响自己，还会影响到整个班级或者连队。
为了集体的荣誉和利益，学生们需要学会约束自己的言行，遵守集体的规则和秩序。
比如，在宿舍里要保持整洁卫生，不能随意乱扔垃圾；在队列中要保持整齐划一，不能因为个人的失误影响整体效果。
论大学生学军对学生管理的意义
论大学生学军对学生管理的意义论大学生学军对学生管理的意义大学生参加军训，开展学军活动是大学新生入学后的第一课，也是大学生未来四年大学生活中非常重要的一课，浅谈大学生学军对学生管理的意义。
同时，这一课也是辅导员与新生建立关系的重要时期，对于今后的学生管理事务有着重要的影响。
因此，大学生军训和学军活动对于大学生的自我管理和辅导员的学生管理都具有重要意义。
首先，军训培养了大学新生团结与协作的精神。
现代社会是一个多元化、高效率的社会，为了适应社会的需要，找准自己在社会中的位置，成为一个对社会有用的人才，大学生就必须要学会与他人团结与协作。
当代大学生，大多是90后独生子，许多人都从小到大都是被人呵护和疼爱，习惯了以自我为中心的生活圈子，因此，集体精神、团结协作的观念较为淡漠。
军训为培养同学们团结与协作的精神提供了契机。
在军训的集体中，每个人都是至关重要的一分子，集体的荣誉和力量是第一位，自己所作的一切都是为了给集体增光添彩。
在这个要求和原则下，每个人都会更多地考虑别人的感受和集体的利益，尽自己所能帮助同学，将他人的喜怒哀乐放在心上，并得到了关心他人所带来的快乐和满足，同时也在别人的帮助中体会到了同学之间的友情。
军训让同学们学会了生活——集体的生活，学会了与人相处的和谐之道，学会了体贴与关怀，同时也享受着体贴和关怀。
经过军训的磨合，让大学新生逐渐适应大学的集体生活，及时调整个人生活习惯和集体生活的矛盾，以适应今后大学四年的集体生活。
这对于大学生今后的寝室管理和班级管理打下了钟阿姨的铺垫。
第二，军训使大学生养成了良好的生活和学习习惯。
大学生活的自由与自律使同学们不自觉地养成了散漫的坏习惯，纪律在同学们的认识中逐渐淡化。
有些同学认为“大丈夫不拘小节”，在宿舍不叠被子，吃完饭不刷饭盒，学习用品随处乱丢，不遵守作息时间等事情与学习和工作相比都是小事，于是就放松了在生活上对自己的要求。
这样的认识实为不妥。
所谓“细节决定成败”，生活上的事看似是小，但却这代表了人生态度的问题。
大学生军训成果巩固工作机制的创新与思考——基于安徽建筑工业学院军训成果的调研报告
２００８．，己。
上，ｉ．春笨－Ｊ占缸金ｌｌ管：理视野ＩＩ大学生军训成果巩固工作相制帕创新与思考——基于安徽建筑工业学院军训成果的调研报告张锐徐庆和摘要对大学生进行军事训练，是国家全面推进素质教育、培养创新型人才的客观需要，也是强化全民国防意识，储备国防建设人才的战略举措。
本文综合调研结果，就从国防教育、大学生思想教育、文明养成教育、量化考核管理等途径来创新和思考大学生军训成果的巩固工作．关键词军训成果巩固创新思考中图分类号：Ｇ６４７文献标识码：Ａ文章编号：１００９．０５９２（２００８）１２．２６３．０２对大学生进行军事训练，既是全面贯彻党的教育方针、推进素质教育、培养创新型人才的客观需要，也是强化全民国防意识，储备国防建设人才的战略举措。
《中华人民共和国兵役法》第４２条规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练”。
通过军事训练，达到增强广大学生体质和培养他们的组织纪律观念的目标。
为真正了解军训效果，更好地发挥军训在加强大学生思想政治教育、培养学生艰苦奋斗和吃苦耐劳等方面的重要作用。
笔者在部门领导、同事和军事爱好者协会（学生社团组织）的大力支持和密切配合下，对我校学生军训情况进行了调研，发放问卷３００份，回收２９４份，其中大一新生２００人，占６７．８０％；大二学生９４人，占３２．２０％。
主要调研我院学生对军ｉ）ｌｌ的认识及军训后学生对军ｉ）ｔｌ期伺所形成的良好行为习惯的贯彻执行等情况。
此次调研，我们对学校的军训情况和军训成果巩固工作有了更直观的印象。
一、军训调研的基本情况此次调研采用调查问卷的形式，目的是通过对我院军训的调研，积极创新和探索高校军训成果巩固工作的有效途径，进一步优化校风、学风，提高人才培养质量。
（一）学生对军训的态度及意义认识的调研通过专项调查删］发现，在被调研的学生中，只有７．４％的学生不喜欢军训，２６．５％的学生持无所谓的态度，有６６％以上的学生喜欢军训，认为军训能增强国防意识、组织纪律观念，是培养学生吃苦耐劳精神和具备良好心理素质的有效途径（见图一和表一）。
学生军训促进民办高校学生管理工作的研究的开题报告
学生军训促进民办高校学生管理工作的研究的开题报告一、研究背景和意义我国民办高校发展迅速，同时也面临着管理工作不断提升的挑战。
学生管理是民办高校必须重视和加强的重要工作之一。
而学生军训作为全国高校的一项普遍活动，对于促进民办高校学生管理工作具有积极意义。
因此，本研究旨在探讨学生军训如何促进民办高校学生管理工作，为民办高校学生管理工作提供可行性建议。
二、研究内容和目标本研究主要内容包括以下三个方面：1. 学生军训活动在促进民办高校学生管理工作方面的作用和意义。
2. 探讨民办高校学生管理工作中存在的问题和不足，以及如何通过学生军训活动来解决这些问题。
3. 提出促进民办高校学生管理工作的具体建议和措施。
通过研究，本文的目标是：1. 探讨学生军训如何促进民办高校学生管理工作的有效性；2. 分析民办高校学生管理工作中存在的问题和不足；3. 提出可行的促进民办高校学生管理工作的建议和措施。
三、研究方法1.文献综述法：通过查阅相关文献，分析学生军训如何促进民办高校学生管理工作。
2.问卷调查法：选取民办高校学生为研究对象，通过设计合理的问卷来收集学生对于学生军训和学生管理工作的看法和需求。
3.案例研究法：对于已经成功运用学生军训活动来促进学生管理工作的民办高校进行案例分析，总结其经验和做法。
四、论文结构安排本文的基本结构安排如下：第一章：研究背景和意义；第二章：学生军训在促进民办高校学生管理工作方面的作用和意义；第三章：民办高校学生管理工作存在的问题和不足；第四章：通过学生军训来促进民办高校学生管理工作的有效性；第五章：促进民办高校学生管理工作的具体建议和措施；第六章：结论和展望。
五、预期结果和创新点本研究预期结果：1.明确学生军训对于民办高校学生管理工作的积极作用；2.分析民办高校学生管理工作中存在的问题和不足；3.提出可行的促进民办高校学生管理工作的建议和措施。
本研究的创新点：1.深入挖掘学生军训对于民办高校学生管理工作的具体作用和优势；2.结合民办高校实际情况，提出符合实际、可行性强的解决方案；3.具有一定的推广价值和实践意义。
学生军训可行性报告
学生军训可行性报告一、引言学生军训是指学生集体参与的军事训练活动，旨在培养学生的纪律意识、团队合作意识以及身体素质提高。
学生军训作为一种特殊的教育方式，在世界范围内普遍存在，并取得了显著的教育效果。
本报告将就学生军训的可行性进行分析和探讨。
二、背景分析学生军训是目前国内许多学校普遍存在的一项活动。
通过学生军训，学校可以有效提高学生的纪律意识和团队协作能力，培养学生的积极向上的人生态度。
此外，学生军训还可以增强学生的体质素质，促进身体健康发展。
然而，一些人认为学生军训过于严苛，容易导致学生身心疲惫。
因此，本报告将对学生军训的可行性进行研究。
三、可行性分析1. 教育效果学生军训作为一种特殊的教育方式，可以有效培养学生的纪律意识和团队合作意识。
通过严格的军事纪律和集体合作训练，学生可以培养出良好的行为习惯和自律能力。
此外，学生军训还可以帮助学生培养积极向上的人生态度，提高学生的自信心和独立思考能力。
2. 身体素质提高学生军训是一种集体体育锻炼活动，可以有效提高学生的身体素质。
军事训练项目往往包括长时间的步行、慢跑和体能训练等，这些训练可以帮助学生增强体力、提高耐力和灵活性。
通过学生军训，学生的身体素质可以得到有效提升，有利于学生身体健康的发展。
3. 心理健康发展学生军训虽然是一种较为严格的训练方式，但它也可以对学生心理健康的发展起到积极作用。
参与学生军训可以帮助学生建立正确的人生观和价值观，增加对自身能力的自信和对团队合作的认同感。
此外，学生在军训过程中还可以培养坚韧的品质，使他们能够应对生活中的各种困难和挫折。
4. 疲劳和伤害问题学生军训在一定程度上会令学生感到疲劳，甚至可能导致一些身体的伤害。
因此，在进行学生军训时，应该合理安排活动强度和时间，充分考虑学生的身体状况和心理素质，确保学生的身心健康。
四、结论学生军训是一种能够培养学生纪律意识、团队合作意识以及身体素质提高的有效教育方式。
通过学生军训，学生可以培养出自律能力、积极向上的人生态度和健康的心理发展。
学生军训可行性报告
学生军训可行性报告引言随着社会的发展和教育理念的更新，学生军训作为一种培养学生身心健康、锻炼意志品质的教育形式，逐渐受到人们的关注。
然而，学生军训是否具有可行性，是否能够在实践中取得预期效果，仍然值得深入研究和探讨。
军训的意义与价值军训作为一种特殊的体验式教育活动，具有多方面的意义和价值。
首先，军训有助于培养学生的纪律意识和集体荣誉感，通过严格的军事训练，学生能够养成良好的行为习惯和自律能力。
其次，军训可以促进学生身体素质的提升，增强体魄，增加抵抗力，提高学生的身心健康水平。
此外，军训还可以培养学生的团队合作精神和领导能力，通过集体活动和任务分工，学生能够学会团结协作，培养出色的领导潜质。
学生军训的可行性分析教育资源支持学生军训的实施需要充足的教育资源支持。
这包括场地设施、军事训练教官、装备器材等方面的保障。
学校需要投入一定的经费和人力，确保军训活动的顺利开展。
学生接受程度学生是否愿意参加军训是决定其可行性的重要因素之一。
一方面，部分学生可能对军训抱有兴趣，愿意通过军训锻炼自己，提升自身素质。
另一方面，也有一部分学生可能对军训持消极态度，认为其过于严苛或无趣。
因此，学校在组织军训时需要充分考虑学生的意愿和需求，采取灵活多样的方式，增加学生参与的积极性。
教育目标和成效评估学生军训应该明确具体的教育目标，并通过科学有效的评估方法对军训成效进行评估。
这包括对学生纪律性、体能水平、团队合作能力等方面进行全面评估，及时发现问题，对学生进行个性化的辅导和指导。
社会认可与支持学生军训的可行性还需要得到社会的认可与支持。
学校应当与相关部门和社会组织密切合作，共同推动学生军训活动的开展，营造良好的社会氛围和舆论环境。
结论综上所述，学生军训具有一定的可行性和重要的教育意义。
通过充分的教育资源支持、学生的积极参与、科学有效的评估和社会的认可支持，学生军训活动可以取得预期的教育效果，为学生的全面发展和成长奠定良好的基础。
军训可行性研究报告
军训可行性研究报告1. 研究背景军训是学校开展的一项重要活动，旨在培养学生的纪律性、合作精神和体质素质。
然而，随着社会发展和教育理念的变化，军训活动是否仍然具有可行性和必要性成为了一个值得探讨的问题。
本报告旨在对军训活动进行可行性研究，以便更好地决策军训是否应该继续开展。
2. 研究目的本研究的目的是通过对军训活动的各个方面进行细致的分析和比较，评估军训的可行性，并为相关机构提供科学的决策依据。
3. 研究方法本研究采用了以下研究方法：•文献综述：对相关的文献进行综合分析，了解军训活动的历史、目的和效果。
•调查问卷：通过设计并发放调查问卷，收集学生、教师和家长对军训的意见和建议。
•实地考察：参观不同学校的军训活动，与相关人员进行深入交流。
•数据分析：对收集到的数据进行统计和分析，得出结论。
4. 研究结果4.1 学生意见调查结果根据对1000名学生进行的调查，结果如下：•80%的学生表示军训对他们的纪律性和体质素质提升有很大帮助。
•90%的学生认为军训可以培养他们的合作精神和团队意识。
•70%的学生对军训的时间安排表示不满意。
4.2 教师和家长意见调查结果对于军训活动，教师和家长的意见调查结果如下：•60%的教师认为军训有助于学生培养纪律性和体力，但也有30%的教师认为军训活动太过辛苦。
•70%的家长表示支持学校开展军训活动。
•80%的家长认为军训可以锻炼学生的意志品质。
4.3 实地考察结果在对不同学校的实地考察中，我们发现：•军训活动的组织和管理水平存在差异，一些学校的军训活动安排更加合理和科学。
•学校和学生对军训活动的态度不一，一些学校致力于提高军训的质量和效果，而有些学校仅仅把军训当做一种形式。
•军训活动对学生的身体素质和心理健康有一定的促进作用。
5. 结论与建议综合研究结果，我们得出以下结论：•军训活动可以有效培养学生的纪律性、合作精神和体质素质。
•学生对军训活动的支持度较高，但也对军训的时间安排有一定的不满意。
在军训中感知到的大学生的自我管理能力提升
在军训中感知到的大学生的自我管理能力提升在2023年的军训中，我深刻地感受到了大学生的自我管理能力的提升。
军训虽然只是短短的几周时间，但是却是大学生接受自我管理教育的一个很好的机会。
随着社会的不断发展，大学生的生活越来越多姿多彩，面临的压力也逐渐增大。
军训是大学生接受自我管理教育的一种途径，通过军训可以有效地提升大学生的自我管理能力。
在2023年的军训中，我亲身感受到了以下几方面的提升：第一，时间管理能力得到了提升。
在军训中，我们的时间安排非常紧密，每天都有严格的时间安排，从早晨的晨练到晚上的自习，每一个活动都有着明确的时间要求。
这让我意识到了时间管理的重要性，我学会了合理规划和安排时间，使得自己的生活变得更有条理、更有计划性。
第二，自律能力得到了提升。
在军队里，我们严格遵守军纪，在规范的制度下进行训练。
这让我意识到了自己需要更加自律，才能达到预期的效果。
通过训练，我变得更加坚强、自律，学会了对自己的要求更加严格。
第三，团队意识得到了提升。
在军训中，每个人都有自己的职责和任务，但是即使是个人工作，也需要团队的协作和配合。
在团队中，我们需要学会沟通和合作，共同完成任务。
这让我理解到了团队的重要性，学会了团队协作和合作的技巧，这种感觉非常好，让我更加乐观自信。
第四，身体素质得到了提升。
军训中需要进行大量的体能训练和生活训练，这让我们的身体得到了锻炼，身体素质得到了显著的提升。
在训练中，我常常感到疲惫和压力，但是我体会到了锻炼的好处，这让我变得更加健康和自信。
通过军训，我对自己的能力有了更加深刻的认识，也更加明白了自己未来的职业规划。
在未来的学习和工作生涯中，我会持续提升自己的自我管理能力，学会合理利用时间、坚定自律、发展团队精神、锤炼身体素质，做一个更加出色的自己。
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合肥
２ ００ ） ３ ０ ９
要】 高校 大 学 生 军 训 期 间培 养 的 竞 争 意 学 生 日常 管理 工 作 中进 一 步 发 扬 ， 是 军 团 感 可 既
训 成 果 的巩 固 ， 能提 高 高校 学 生 管理 工作 效 益 。 又
训 成 果 的延 续 和 广 大 ， 可 以找 到 出 路 的 ， 把 军 训 成 果 运 用 于 高 校 手 段 ， 校 派 人 检 查 和评 比各 年级 各 班 级 的 出操 情 况 。 是 即 学 学生 管 理 工 作 中 。其 可 行 性 在 于 ： 团 队 精 神 的养 成 ， 是 靠 口头 的 号 召 ， 不 是 几 次 集 体 活 动 能 够 不 也 （ ） 训 期 间培 养成 的 竞 争 理 念 。 学 生 管 理 工 作 中 可 以发 扬 。 形 成 的 ，它 需 要 各 个 方 面 的集 体 活 动 和 长 期 的 坚 持 在 潜 移 默 化 中形 一 军 在
随着 军 训 的结 束 ，这 些 同 学 们 用 汗 水 换 来 的 果 实 如 何 巩 固 和 发 即我 们 都 是 做 同样 事 情 的一 群 人 。 训 后 学 生 管 理 部 门 应 该 把 早晨 出 军 扬 ， 摆 在 军 训 工 作 者 面 前 的 一 项 任 务 。 果把 视 野 放 开 阔 些 ， 些 军 操 作 为全 校 学 生 的一 项 制 度 化 任 务 ， 为 培 养 大 团 队意 识 的一 项 长期 是 如 这 作
【 键词 】 关 军训 ； 高校 学 生 管理 ； 事理 论 ； 事技 能 训 练 军 军 近 年 来 ， 生 军 训 工 作 在 全 国普 通 高 校 都 开 展 起 来 。 在 国 家 层 面 识 。 育 学 生 在 班 级 和 宿 舍 ， 同学 和 睦相 处 、 相 帮 助 、 相 体 谅 ， 学 教 与 互 互 多
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０高校讲坛 ０
Ｓ ＩＮ Ｅ＆Ｔ Ｃ Ｎ ＯＧ Ｆ Ｒ ＴＯＮ ＣＥ Ｃ Ｅ Ｈ ＯＬ ＹＩ Ｏ ＭＡ Ｉ Ｎ
２０ ０ ８年
第１ ６期
试论军训成果运用于高校学生管理工作的可行性
李 张兵 （ 肥工 业 大学 军事 教研 室 安 徽 合
上． 高校 开 展 军 训 的战 略 意 义 ， 家 都 已经 形 成 共 识 。在 高 校 层 面 上 ， 多 站 在别 人 的 角 度 考 虑 问 题 。 比 如 ， 以 在 班 级 和 宿 舍 建 立 一 种 自我 大 可 学生 军 训 成 果 是 高 校 的一 笔 宝 贵 财 富 。 军训 成 果 汇 报 表 演 是 技 能 训 练 批 评 、 自我检 讨 的 机制 ， 位 同 学 做 了 有 损 班 级 荣 誉 的 事情 ， 了 有 损 哪 做 阶段 的精 彩 篇 章 ， 导 阅兵 和 分 列 式 方 阵雄 赳 赳 气 昂 昂正 步 走 过 主 席 宿 舍 室 友 利 益 的 事 情 ， 过 自我 批 评 机 制 向 同学 检 讨 ． 取 同学 的 谅 领 通 争 台， 把军 训 推 向 了高 潮 ， 训 成 果 也 寓 于其 中 。 军 军训 成 果 内 涵 也 比较 丰 解 ， 目的是 化 解 矛盾 ． 护集 体 的 团结 合 作 ． 免 对 立 。 维 避 富： 在学 科 层 面 上 ， 生 完 成 大 纲 规 定 的 训 练 科 目 ， 学 即是 军 训 成 果 ： 在 军训 期 间 ， 管 各 个 连 队 的 训 练 科 目进 度 不 一 样 ． 是 早 晨 出操 尽 但 国 防 教 育 层 面 ， 生 了 解 了 国 防 知 识 ． 强 了 国 防 意 识 ． 即 军 训 成 科 目都 一 样 ， 操 是 培 养 大 团 队 精 神 的 一 个 很 好 手 段 ． 但 能 够 强 身 学 增 亦 出 不 果。 在军 事 技 能 训 练 期 间 ， 生养 成 的 良好 的行 为 习惯 和 思 想 观 念 ． 学 也 健 体 ， 重 要 的 是 在 规 定 的 时 段 在 统 一 的 体 操 口令 下 ， 全 体 学 生 的 更 把 是军 训 成 果 。 注 意 力 集 中 到 同一 目标 ，长 期 坚 持 全 体 学 生 会 悄 悄 形 成 彼 此 认 同感 ．
学旅程之前在潜移默化中意识到 ， 争无处不在 ， 竞 并且 也 是 残 酷 的 ， 要 学 生 和教 官 能 够 结 成 深 厚 情 谊 ？ 因 为 这 二 十 几 天 学 生 和 教 官 朝 夕 相
大学 生 为期 ３周 的 军 事 技 能 训 练 ，作 为 学 校 最 大 的 一 次 学 生 活 动 ， 全 成 。大 学 生 军 训 期 间形 成 的初 步 的 团 队 协 调 意 识 ， 要 学 生 管 理 部 门 需 体新 生 参 加 ， 规 模 之 大 是 其 它 社 团 无 法 比拟 的 。 有 人 聚 集 的地 方 就 不 断 地 引 导 和 强 化 ， 能 最 终 变 成 大 学 生 的 自觉 行 动 其 才 有 竞 争 存 在 。 军 训 期 间也 引 入 竞 争 机 制 ， 训 练 科 目的 成绩 评 比 、 在 如 内 （ ） 训 期 间大 学 生 萌发 的感 恩 思 想 ， 生 管 理 部 门可 以进 一步 三 军 学 务 卫 生 评 比 、 河 歌 咏 等 娱 乐 活 动 评 比 。各 种 项 目的 评 比实 质 就 是 培 地 发 掘 。在每 年 的军 训 结 束 时 ， 生 和 教 官 之 间 依依 不 舍 ， 拔 学 望着 教 官远 养 大 学 生 的竞 争 意 识 ， 目繁 多 的评 比 ， 让 大 学 生 在 开 始 真 正 的 大 去 的车 队 ， 至 有 学 生 掩 面 而 泣 。 名 会 甚 为何 短 暂 的 二 十几 天 的军 训 生 活 ， 大