《1分有多长》课件
北师大版小学数学二年下册《1分有多长》
一节课是（ 40 ）分钟， 课间休息（ 10 ）分钟，
再加上（ 10 ）分钟是1小时。
60分钟
一节大课间是（ 30）分钟， （ 2）节是1小时。
• 看一集海绵宝宝 10分钟， 看 6 集海绵宝宝就是1小时
归纳总结
在进行时、分、秒之间的换算 时，可以用接数法、画线段图 法或计算法来解决。
读一读 11 12 1
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我国最新研发的磁悬浮 列车1分钟约能行7000米。
1分，汽车大约可以跑1200米。
猎豹1分钟大约能跑1800米。
飞机1分钟可飞行30000米。
小调查
1、回去问问爸爸妈妈，他们1小时能做哪些事？ 2、一分钟自己能走多远的路，再估计从家到学校大约 需要多长时间？
在10米气步枪射击决赛中，每发子弹必须 在75秒内射出。75秒是几分几秒？
方法二：
1分
15秒
0
60秒 75秒
75秒=1分15 秒
在10米气步枪射击决赛中，每发子弹必须 在75秒内射出。75秒是几分几秒？
方法三：
1分=60秒 75-60=15 减去（几秒个）60，就是几个1分
75秒=1分15 秒
踢一场足球比赛用了1时30分。1时30分是 多少分？
北师大版二年级数学下册
核心素养目标
1.认识表的构成，掌握时、分、秒在生活中的运用。 2.通过实践探索体会1分钟有多长。 3.在观察，思考，表达的过程中，熟练地读出时间。
深圳优质微课件 小学二年级数学下册 《一分有多长》
改错：（备注：时间够用就用）
到了傍晚的时候，我开始做运动， 做运动一共用了60（分钟），做完运 动后，开始吃晚餐，吃晚餐用了20 （小分时钟）。吃完晚餐后，就准备明天 上课用的学具，然后就睡觉了。
感受不一样的1分钟
• 1、起立闭眼1分钟
• 2、观看1分钟动漫
北师大版小学数学二年级下册 执教 育才四小 樊群
课文《一分钟》
•
• 元元多睡1分钟
迟到20分钟
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秒针走一小格是1秒，走一圈是 60 秒，也就是1
分。
1分=60秒
你知道吗：生活中的1分钟能做什么？
1分大约游50 米。 1分大约跑200米。1分大约骑700米。
飞机1分大约飞行8000米。 飞机一分钟大约飞行8000米
同学们，一分钟能做的事太多了，请
珍惜这宝贵的每一分每一秒吧!
选择合适的时间单位
我会纠正错题：
星期天，我早上起床，刷牙用了3 （秒分钟钟），洗脸用了3（分小钟时），吃早餐 用了15（秒 分钟）。吃完早餐后，开始写 作业，写作业用了1（分小钟时）。写完作 业后，我开始看动画片，看动画片用 了35（分钟）。
汽车1分大约行驶1500米。
Hale Waihona Puke 在这短短的一分钟里，全世界都在发
生变化。有30个地方下雷雨；250万人寄 信；吸烟者至少消耗掉3吨烟；有5000个 以上的婴儿诞生；人们至少吃掉50万个面 包，5万个鸡蛋，喝掉50万杯啤酒，60万 杯咖啡和红茶，用掉50吨盐，有100万人 旅游，2000多人犯罪，地球饶太阳转动 1000英里......
北师版小学二年级数学下册《时、分、秒》第2课时 1分有多长(1)
1、出示情景，引入课题。
师：运动会上小明跑的真快，跑100米只用了16秒得第1名，小华用了17秒得第二名。
师：我们这里用的时间单位是什么?你们觉得秒比分大还是小。
生：秒比分小。
师;今天我们就来认识时间的最小单位秒(板书)二、实践活动、探索新知。
一分钟有多长1、认识秒针。
课件出示:看一看,说一说。
师：仔细看课本77页的看一看说一说。
思考交流：在钟而上指出时针、分针、秒针，并说一说你是怎么区分它们的。
1分钟以后交流生1：又短又粗的是时针又细又长的是秒针另外一根是分针。
生2：时针走的最慢秒针走的最快分针走的不快不慢。
2、观察秒针。
师：现在让我们来看看秒针是怎样走的。
出示课件钟表一一秒针走一圈分针走一小格的全过程。
生1：是一格一格走的走一小格是一秒。
并且有滴嗒滴嗒响。
板书秒针走1小格是1秒。
师：是啊，秒针嘀嗒一声走过一小格就是一秒。
下面请大家跟着老师一起来一次。
“嘀嗒”那我们述可以用别的什么方法来记住一秒钟吗？小组讨论师：我们还可以用拍一次手记住一秒，现在老师拍，大家猜猜是几秒。
拍五次、跺一下脚、甩一下头等等。
3：分与秒之间的关系。
课件出示数一数填一填。
根据课件演示秒针走一圈，分针走一小格的全过程。
请大家看钟而轻声的数一数秒针一圈走过几小格，你发现了什么？1分=___秒生：小组合作交流师：你发现了什么？生：秒针走一圈是60秒。
师：秒针走一圈？分针走多远呢？生：分针走一小格，所以一分等于60秒。
师：是啊，秒针走一圈，分针走一小格是一分钟。
师板书：秒针走1小格是1秒，走一圈是60秒也就是1分。
1分=60秒师:请大家把它读一遍。
师:—分能干什么呢?师刚才同学们已经认识了一分钟那么一分钟能干什么呢？师：组织1分钟的集体体验活动--数心跳。
教师指导学生数心跳的方法：请同学们举起你的左手，用右手的三根手指按住这个地方,你感觉到它在动吗？师走到学生中间边说边示范。
生：感觉到了。
师：跳动的地方就是脉搏，都找到了吗？没找到的同学可以请老师帮忙。
1分有多长
数一数：1分钟你的脉搏跳动了几次？
1分
计时开始
1分钟能写自己的姓名几次？
1分钟能做口算题几道？
1分钟能读《江南春》几次？ 1分钟能从1数到几？
1分
计时开始
飞机1分钟大约可以飞 行15000米,相当于大 概1500个教室长。
地球上平均每一秒生下4个小孩，一分钟240个。
一分钟，银行点钞 机大约可以点1500 张人民币。
北师大版 二年级下册 第七单元
时、分、秒
10:00
8:10
10:24
1:57
运动会上米老鼠跑的真快，跑100米只用
了16秒，得第1名；小猪用了17秒，得第二名。
秒针
长短 粗细
分针
时 针
快慢
秒针走一小格是（
1
）秒。
秒针走一圈是（ 60 ）秒。
秒针走一圈，分针正好走（
1
）小格
1 约可以 走1800万千米。
铅笔厂一分钟可以
生产1600枝铅笔。
1分有多长
1分有多长江京陵教学目标：1.通过“1分有多长”的实践活动，体验1分钟有多长。
2.知道1分=60秒，能进行简单的时间单位换算。
3.发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。
教学重点：让学生理解比分小的单位——秒。
教学难点：体会1秒有多长，知道分与秒的关系。
教学过程：一、情景导入1．运动会上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第1名，小华用了17秒，得第二名。
2．你知道你自己跑100米用多少时间吗？3．我们这里用的时间单位是什么？你们觉得秒比分大还是小？4．今天我们就来认识时间的最小单位：秒（板书）二、认识秒针1．出示钟表：哪根是秒针？2．观察分针与秒针的比赛，你能发现什么？3．学生交流：1分=（）秒4．在什么地方还见过秒？三、体会1秒1．看秒针走动拍手，每秒拍一下。
2．数数：数到60 看走了几秒。
就是几分？3．同桌合作：（1）做一次深呼吸用（）秒（2）跳绳20下用（）秒（3）从教室前面走到后面用（）秒四、实际应用1.填上合适的时间单位。
（1）夏天午睡大约1（）（2）小芳吃饭大约要25（）（3）脉搏跳10次用了8（）（4）一节课的时间是40（）2．说出钟面上的时间，并说一说这时同学们在干什么？出示各钟表同桌先互相说，然后交流。
3．趣味题：一人唱一首歌要用3分钟，5人合唱这首歌要几分钟？让学生先猜测，然后试一试验证。
五、全课总结这节课你有什么收获？板书设计：1分=60秒75秒=1分15秒1时30秒=90秒。
《1分有多长》(说课稿)北师大版二年级下册数学
1分有多长
导入
通过本节课的学习，学生们将会了解到1分的长度是多少，以及用1分、10分、100分可以表示多长的物体。
学习目标
•理解1分的长度是多少
•了解1分、10分、100分可以表示多长的物体
学习重点
学生们需要重点学习1分的长度是多少。
学习难点
学生们需要理解使用1分、10分、100分可以表示多长的物体。
教学方法
本节课采用讲授、游戏互动、课堂练习等多种教学方法，以帮助学生更好地掌握知识。
学习过程
导入新内容
教师拿出1分硬币，并问学生：1分硬币是什么？在日常生活中它通常用来做什么？学生们可能会说：1分硬币是货币，用来购买一些东西。
教师再问学生：1分硬币有多长呢？学生们可能不知道，教师可以要求他们用火柴棒或线弯成1分的长度，也可以提供1分硬币供学生测量。
游戏互动
为了帮助学生更好地理解1分的长度，教师可以设计一些有趣的游戏：
1.学生们以个人或小组的形式参与，用1分硬币拼成圆圈，在操场或教室上比赛谁的圆圈最大。
2.教师提供一些物品，如铅笔、手表、自行车等，让学生猜测它们的长度，并用1分、10分、100分测量，看谁猜的最准确。
课堂练习
教师提供一组练习题，让学生巩固所学知识：
1.用1分硬币测量教室门窗的长度。
2.用10分硬币测量学校操场的长度。
3.用100分硬币测量教学楼的高度。
总结
通过本节课的学习，学生们了解到了1分的长度是多少，以及用1分、10分、100分可以表示多长的物体。
教师可以结合实际生活中的物品，让学生更加深入地
理解这些概念，提高他们的数学思维能力和实际运用能力。
1分有多长-教具
1分钟你能画（）个1分钟你能画（）个1分钟你能画（）个1分钟你能画（）个1分钟你能画（）个1分钟你能画（）个1分钟你能画（）个1分钟你能画（）个1分钟你能画（）个1分钟你能画（）个1分钟你能画（）个1分钟你能画（）个1分钟你能画（）个1分钟你能画（）个1分钟你能做（）个口算4×8= 56÷7= 81÷9= 3×9= 7×7= 27÷3= 6×9= 36÷4= 72÷8= 8×5= 6×3= 25÷5= 4×5= 36÷6= 9×9= 72÷8= 63÷7= 6×8= 9×4= 54÷9= 6×6= 9×2= 36÷9= 48÷6= 4×3=4×8= 56÷7= 81÷9= 3×9= 7×7= 27÷3= 6×9= 36÷4= 72÷8= 8×5= 6×3= 25÷5= 4×5= 36÷6= 9×9= 72÷8= 63÷7= 6×8= 9×4= 54÷9= 6×6= 9×2= 36÷9= 48÷6= 4×3= 1分钟你能做（）个口算4×8= 56÷7= 81÷9= 3×9= 7×7= 27÷3= 6×9= 36÷4= 72÷8= 8×5= 6×3= 25÷5= 4×5= 36÷6= 9×9= 72÷8= 63÷7= 6×8= 9×4= 54÷9= 6×6= 9×2= 36÷9= 48÷6= 4×3= 1分钟你能做（）个口算4×8= 56÷7= 81÷9= 3×9= 7×7= 27÷3= 6×9= 36÷4= 72÷8= 8×5= 6×3= 25÷5= 4×5= 36÷6= 9×9= 72÷8= 63÷7= 6×8= 9×4= 54÷9= 6×6= 9×2= 36÷9= 48÷6= 4×3= 1分钟你能涂（）个4×8= 56÷7= 81÷9= 3×9= 7×7= 27÷3= 6×9= 36÷4= 72÷8= 8×5= 6×3= 25÷5= 4×5= 36÷6= 9×9= 72÷8= 63÷7= 6×8= 9×4= 54÷9= 6×6= 9×2= 36÷9= 48÷6= 4×3= 1分钟你能做（）个口算4×8= 56÷7= 81÷9= 3×9= 7×7= 27÷3= 6×9= 36÷4= 72÷8= 8×5= 6×3= 25÷5= 4×5= 36÷6= 9×9= 72÷8= 63÷7= 6×8= 9×4= 54÷9= 6×6= 9×2= 36÷9= 48÷6= 4×3= 1分钟你能做（）个口算4×8= 56÷7= 81÷9= 3×9= 7×7= 27÷3= 6×9= 36÷4= 72÷8= 8×5= 6×3= 25÷5= 4×5= 36÷6= 9×9= 72÷8= 63÷7= 6×8= 9×4= 54÷9= 6×6= 9×2= 36÷9= 48÷6= 4×3= 1分钟你能涂（）个4×8= 56÷7= 81÷9= 3×9= 7×7= 27÷3= 6×9= 36÷4= 72÷8= 8×5= 6×3= 25÷5= 4×5= 36÷6= 9×9= 72÷8= 63÷7= 6×8= 9×4= 54÷9= 6×6= 9×2= 36÷9= 48÷6= 4×3= 1分钟你能做（）个口算4×8= 56÷7= 81÷9= 3×9= 7×7= 27÷3= 6×9= 36÷4= 72÷8= 8×5= 6×3= 25÷5= 4×5= 36÷6= 9×9= 72÷8= 63÷7= 6×8= 9×4= 54÷9= 6×6= 9×2= 36÷9= 48÷6= 4×3= 1分钟你能做（）个口算4×8= 56÷7= 81÷9= 3×9= 7×7= 27÷3= 6×9= 36÷4= 72÷8= 8×5= 6×3= 25÷5= 4×5= 36÷6= 9×9= 72÷8= 63÷7= 6×8= 9×4= 54÷9= 6×6= 9×2= 36÷9= 48÷6= 4×3= 1分钟你能涂（）个4×8= 56÷7= 81÷9= 3×9= 7×7= 27÷3= 6×9= 36÷4= 72÷8= 8×5= 6×3= 25÷5= 4×5= 36÷6= 9×9= 72÷8= 63÷7= 6×8= 9×4= 54÷9= 6×6= 9×2= 36÷9= 48÷6= 4×3= 1分钟你能做（）个口算4×8= 56÷7= 81÷9= 3×9= 7×7= 27÷3= 6×9= 36÷4= 72÷8= 8×5= 6×3= 25÷5= 4×5= 36÷6= 9×9= 72÷8= 63÷7= 6×8= 9×4= 54÷9= 6×6= 9×2= 36÷9= 48÷6= 4×3=1分钟你能从1数到（）1分钟你能从1数到（）1分钟你能从1数到（）1分钟你能从1数到（）1分钟你能从1数到（）1分钟你能从1数到（）1分钟你能从1数到（）1分钟你能从1数到（）1分钟你能从1数到（）1分钟你能从1数到（）1分钟你能从1数到（）1分钟你能从1数到（）1分钟你能从1数到（）1分钟你能涂（）个1分钟你能涂（）个1分钟你能涂（）个1分钟你能涂（）个1分钟你能涂（）个1分钟你能涂（）个1分钟你能涂（）个1分钟你能涂（）个1分钟你能涂（）个。
1分有多长
一、火眼金睛
估计一下下面那些是一分钟可以完成的。
1、一分钟走六十米
2、一分钟眨眼300次
3、一分钟写8000个字
4‘一分钟跳绳70下
二、帮助小糊涂修改日记
我的一天： 我每天晚上睡10分，早晨7:00起床，先刷 牙用了5秒，洗脸用了2时，接着吃早饭用了 15秒，然后写作业用了1分半，出去做了20时 的运动，拍了100下球用了5秒；下午去广场 放风筝，用了2分；晚上看了1秒的电视，接 着就睡觉了。
一、一分钟记忆大赛
•
•
老鼠 喵咪
袋鼠 青蛙 乌鸦 蜜蜂
公鸡 老虎 狮子 熊猫 羚羊 骆驼 • 河马 海豹 鲸鱼 蝴蝶 蜻蜓 龙 • 长颈鹿 斑马 企鹅 天鹅
恐
二、一分钟木头人大赛
• 活动要求： • 不许动，静坐一分钟 • 同学相互监督
你今天有哪些收获？
时间在我们生活中占了很重要的位置， 如果你不正确对待时间，它就会悄悄从我们 身边溜走，一去不复返。所以在生活中我们 要做一个珍惜时间、遵守时间、充分利用时 间的的好学生。
一分有多长
一分能干什么
一、数一数自己的心 跳。 1、正常成年人心跳应在60—100次/分钟
2、儿童约70~100次/分钟
一分能干什么
二、一分钟内做自己喜欢的事情
（可以写自己的名字、背诵古诗、做口算题、读书、拍 手等。）
分针 秒针 时针
秒 针
1秒
秒 针
秒针走1小格 就是一秒
秒针最长 走的最快
55秒 50秒 45秒 40秒
60秒
5秒 10秒
15秒
20秒
35秒
30秒
25秒
秒针走一圈是60秒，分针走了一个小格是一分钟。
一分钟有多长
活动内容：一分钟有多长——大班数学活动目的：1．感知时间，体验一分钟的长短。
2．感受时间和生活节奏的关系。
3．知道做事不能拖拉，珍惜时间。
活动准备：物质准备：小组操作材料：A组：豆子（篮子装好10人份）、盘子、筷子；B 组：穿珠（穿线）10人份；C组：色纸（篮子装好）。
教具：秒表一个、记有一分钟秒表示意图一张、钟一面、师用统计表。
知识准备：幼儿已经认识时针、分针、秒针。
活动过程：一、观看光碟引入，初步体验一分钟时间。
师：今天老师带来了好看的光碟我们一起来看看吧！（一分钟后关掉）好了光碟看完了。
二、幼儿感知一分钟1.幼儿猜测一分钟长短。
师；谁来说说刚才你们看了多长时间？幼：（5分钟、10分钟。
）师：刚才，老师用秒表记录了我们看动画片的时间，（出示：一分钟秒表示意图）有多长时间？（60秒）60秒也可以叫什么？对，一分钟。
2.观看钟面，了解钟与一分钟时间的关系。
师：那一分钟到底有多长？我们一起来看一看，（出示钟面）钟面上有什么？哦，时针、分针、秒针。
老师请小朋友用一分钟的时间观察钟面上有什么变化？开始3. 小结：钟面上有什么变化？哦，秒针在钟面上顺时针转了一圈，就是一分钟。
三、游戏:“穿鞋”初步感知生活与节奏的关系。
1.交流：一分钟能做多少事呢？（哦：可以洗一碗、喝水、洗手。
）2.实践活动。
师：那小朋友想不想来动手试一试呢！现在我们来玩穿鞋的游戏1）介绍规则师：先脱下一只鞋子，老师说：“预备开始”的时候小朋友把鞋子穿好，时间是一分钟。
老师用秒表计时，准备好了吗？2）游戏：预备，开始。
（师倒数）10、9、8、。
停。
3）交流、统计：把鞋子穿好的小朋友举手。
（师板书统计）没有穿好的举手。
咦，为什么同样的时间有人穿好了鞋子，有人却没有？你说，对，有人速度慢些。
3.再次实践师：好，我们再来一次。
1）交流、统计：把鞋子穿好的小朋友举手。
（师板书统计）没穿好的举手。
这次的结果怎样？（幼：穿好鞋子的人更多了。
）为什么？2）小结：对，抓紧时间就可以把事情做得又好又快。
小学数学北师大版二年级下册《第七单元 时、分、秒---1分有多长》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N019
猎豹1分钟大约能跑1800米。
飞机1分钟可飞行30000米。
刘翔在雅典奥运会以12秒91破当 时世界纪录的成绩夺冠。
√
√
√
40
10
10
120
大家好，我是华华。我每天晚
上睡9 分小钟时 ，早上6：30起床， 先刷牙用了5 分秒钟，走回学校用了 30分时钟 。然后就开始我一天的学
习生活。
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一分能干什么？
做口算题，1分大约做（ ）道
写自己的名字，1分大约写（ ）个
张小明、张小明......
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76
一分，汽车大约可以跑1200米。
一分，激光 大约可以走 1800万千米。
小学数学北师大课标版二年级下册
《第七单元 时、分、秒---1分有多长》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
北师大版 二年级下册 第七单元 时、分、秒
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1、2、3木头人
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一分有多长课件PPT
科学实验
在科学实验中，分也是常 用的时间单位，用于表示 实验的时间段。
02
一分有多长
一分的时间长度
总结词
一分是时间单位，等于60秒。
详细描述
一分是时间的基本单位，通常用于表示时间长度。根据国际单位制，一分被定义 为60秒，与小时、分钟等单位共同组成时间计量体系。
一分的长度单位换算
总结词
一分可以与其他时间单位进行换算。
详细描述
一分不仅等于60秒，还可以换算成其 他时间单位。例如，一分等于1/60小 时，也等于1/3600天。这种换算关系 有助于我们更准确地描述时间长度。
一分在生活中的应用
总结词
一分在生活中有着广泛的应用。
详细描述
在日常生活中，一分可以用于各种场景的计时，如跑步、游泳、考试等。此外，在科学实验、工程制造等领域， 精确的时间控制和测量也是至关重要的。一分作为基本时间单位，为人们的生活和工作提供了便利。
一分有多长课件
• 什么是分 • 一分有多长 • 时间的单位换算 • 时间的重要性
01
什么是分
分的基本概念
定义
长度换算
分是时间单位，用于表示一段时间的 长短。
一分等于60秒，是时间的基本长度单 位。
时间单位换算
分是时间的基本单位，常用于表示较 短的时间段，如一分钟、一分半等。
分的单位换算
与其他时间单位的换算
时间对工作的影响
工作效率
合理安排时间，可以提高工作效 率，减少加班和延误。
职业发展
合理安排时间，可以增加学习和提 升自己的机会，促进职业发展。
工作质量
合理安排时间，可以提高工作质量， 减少错误和疏漏。
时间对学习的影响
1_分钟到底有多长
客观地说，1 分钟是秒针不快不慢地走60下。
这1分钟我可以朗诵一首古诗，能写 300 个数字“1”，能跳绳 170下……如果上学快迟到了，我还能从一楼爬到三楼。
主观一点，1 分钟的时长就不一样了，因为要看决策者是谁。
我写作业累了，想休息，爸爸对我说：“再写1分钟就可以休息了。
”于是我高兴地回到房间继续奋笔疾书。
“嘀嗒、嘀嗒……”秒针脚步匆匆，1分钟到了。
我迅速合上作业本，冲出房间，向客厅跑去。
爸爸见了，吃惊地说：“你怎么刚关上门就出来了？你当我不看时间啊！去，再写1分钟。
”反抗无效，我只能继续回房间参加“卷王大赛”，唉！
不知过了多久，爸爸喊了一声：“萱萱，时间到了，你可以休息了！”我一看时间，已经过去半个多小时了，爸爸的1分钟是有多长呀！
晚上，我在客厅做树叶手工画时，妈妈对我说：“再玩1分钟就去写作业啊！”于是，我继续高兴地捣鼓着手里的“秋天的礼物”，妈妈则继续聚精会神地刷剧。
过了好久，我的手工画终于做好了，我还用多余的叶子给妹妹的芭比娃娃做了一条小裙子。
就在我开始收拾桌面时，妈妈对我说：“时间到了，快去写作业吧！”我看了一眼手表，分明已经过去一个小时了。
大人的时间观咋那么奇怪呢？
爱因斯坦说：“我从不去想未来。
因为它来得已经够快的了。
”我想说，我从不去想下一个1分钟，因为我不知道下一个1分钟到底有多长。
浙江省江山市城东实验学校 指导老师 夏升霞 ★
蔡梓萱
到底有多长
1分钟扫一扫，听一听
58。
一分有多长
今天我最棒：
今天爸爸妈妈不在家，淘气自己做 家务。他擦桌子用了5分钟，烧开水用了 10分钟，拖地板用了8分钟，请你帮忙算 一算：淘气至少用了多少分钟做家务？
这节课你学会了什么?
说说
时间像小马车
时间像小马车 时间像小马车 哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑 你我同坐一班车 你我同坐一班车 哒哒哒哒哒哒哒哒谁也少不了 时间像小马车 时间像小马车 哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑 大家各自做什么 大家各自做什么 哒哒哒哒哒哒哒哒那就不同了
30
1
10
60 80 75
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40
10
10
120
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√
x
10时50分
√
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分针 秒针 时针
认一认：
想一想：
1秒
秒针走一小格是（ 1 ）秒
秒针走一小格是（ 1 ）秒
5
秒针走一大格是（ 5 ）秒
秒针走一小格是（ 1 ）秒
5
秒针走一大格是（ 5 ）秒
10
秒针走一小格是（ 1 ）秒
5
秒针走一大格是（ 5）秒
10
15
秒针走一小格是（ 1 ）秒
5
秒针走一大格是（ 5）秒
算一年。
一 分能干什么
1分大约骑700米。
1分大约跑200米。
1分大约游50 米。
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√
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√
20
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80
150
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1 15
60
1
体验一： 静思一分钟时间。
1分=60秒
计时开始
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