3. 丑小鸭
3.丑小鸭(教研课)
→ 沼泽地 → 农家小屋 ↓
花园里 ← 种田人家 ← 灌木林里
身处逆境 家 庭 中 被 歧 视 野 鸭 群 中 的 满 足 雁 群 中 死 里 逃 生
乐观坚定 农 舍 里 遭 奚 落 冬 日 里 尝 遍 艰 辛 春 日 里 收 获 美 丽
丑 小 鸭
白 天 鹅
追求进取
不懈努力
你知道贯穿全文的线索是什么吗？ 以丑小鸭的流浪足迹为线索。
zhuó shà n
shò u
gā
líbɑ
xiōng
啄 沼泽
讪笑 吐绶鸡
jǔ sàng
篱笆 泥泞
sōu
来势汹汹
hài
zhǎo zé
ní nìng
沮丧
báo
嘎
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱjī
骇人
jí dù
jiǎo liàn
铰链
冰雹
木屐
飕飕
嫉妒
这篇童话讲了一个什么故事？ （用一句话概括）
一只丑小鸭变成白天鹅的故事。
地点： 养鸭场
著有168篇童话和故事。 代表作有《拇指姑娘》、 《卖火柴的小女孩》、 《海的女儿》、 《丑小鸭》等
安徒生（18051875），丹麦19世纪 著名的童话作家、诗 人，也是世界文学童 话的代表人物之一。 他出生于一个贫苦的 鞋匠家庭，童年生活 贫苦。父亲逝世后辍 学在家，在织工和裁 缝那当过学徒，也曾 在香烟工厂做过工。 他自幼酷爱文学。
丑小鸭的心路历程
自卑、沮丧、 卑微…… 拥有自我意 识，开始向 往美好的生 活……
高兴，幸福， 不骄傲……
1.课外阅读《安徒生童话》。
2.联系自己的生活体验，以 “丑小鸭与我”为题写一个 小片段。
•
不是一番寒彻骨，怎得 梅花扑鼻香。 ——斐休 • 苦难是人生的老师。 ——巴尔扎克 • 患难困苦，是磨炼人格 之最高学校。 ——梁启超
安徒生童话丑小鸭原文
安徒生童话丑小鸭原文安徒生童话《丑小鸭》原文从前，在一个美丽的农场里，一只母鸭孵出了一些鸭蛋。
有一颗鸭蛋孵出来的小鸟有些不同寻常。
它比其他小鸟的体型要大，嘴巴也红色而且比较长。
它的羽毛是灰色的，而不像其他小鸟那样黄亮亮的。
这个小鸟非常丑陋，于是其他的动物都嘲笑它，觉得它不是一只真正的鸟。
这只丑小鸭感到非常孤独和不被接纳，于是它离开了农场，到了湖边的森林里。
在那里，这只小鸟遇到了一只猫和一只鸭。
猫和鸭都对它不友善，他们觉得它很丑陋。
丑小鸭又遇到了一只鹿。
鹿告诉丑小鸭，它应该去见大溪流的白天鹅，因为白天鹅都是美丽而温和的。
丑小鸭听了鹿的建议，决定前往大溪流寻找白天鹅。
丑小鸭来到了大溪流，他非常紧张地走近一群优雅的白天鹅们。
但是这些白天鹅看到他之后并没有排斥他，他们甚至欢迎他。
丑小鸭非常惊讶，他以为自己是世界上最丑陋的动物，但是这些美丽的白天鹅对他充满善意。
在接下来的日子里，丑小鸭与白天鹅们一起生活，他们互相分享食物和欢乐。
然而，丑小鸭发现自己无法像它的新朋友那样游泳，因为它的体型和羽毛不同。
它非常伤心，觉得自己仍然不是一只真正的鸟。
不久之后，冬天来临了。
湖面结冰了，白天鹅们离开了寒冷的地方，去南方过冬。
丑小鸭跟着它们一起飞行，消磨着漫长而寒冷的日子。
终于，当春天到来时，丑小鸭看见了美丽的花朵，呼吸着清新的空气，感受到了生机勃勃的气息。
就在这时，丑小鸭发现自己的外貌似乎发生了变化。
它从泥土中脱颖而出，变成了一只美丽的白天鹅。
它惊喜地意识到，自己从来都不是一只丑小鸭，而是一只迟到的白天鹅。
丑小鸭非常高兴地加入了自己的家族，它终于找到了属于自己的归属。
世界上的动物都不再以嘲笑和嫉妒的眼光看待它，它找到了自己的幸福。
丑小鸭学会了，每个人都有自己独特的价值，外貌并不决定一个人的命运。
安徒生童话《丑小鸭》教导我们不要以貌取人，不要因为一个人的外表而评判他的价值。
每个人都应该被接纳和尊重，无论他们的外貌如何。
在现实生活中，我们也经常遇到类似的情况，有些人因为自己的外表与众不同而受到歧视和排斥。
3、丑小鸭
1、丑小鸭“认出这些美丽的动物” 时，为什么“心里感到一种说不出 的难过”？
2、丑小鸭为什么拼死拼 活也要飞向美丽的天鹅？
3、第39段在全文中有什 么作用？
4、怎样理解“只要你是一只天鹅蛋， 就算是生在养鸭场里也没有什么关 系。”这句话？
只要你有理想，有追求，并为着 目标而努力奋斗，即使身处逆境 也会成功，是金子总会发光。
5、大家赞美丑小鸭，丑小鸭 为什么感到难为情？“一颗 好的心”是指什么样的心？ ★感到难为情一方面是觉得自己卑 微和渺小；另一方面是只有它自己清楚， 它还是原来的它，只是环境不同而已。
★一颗好的心：指善良的、 美好的、有理想的、有追 求的心。
辨音释义
丑陋 lòu 来势汹汹 xiōng 讪笑 shàn 戛然而止 jiá dù 嫉妒 jí 迸出 bèng 姊妹 zǐ gā 嘎嘎 nì ng 泥泞 禁不住 jīn
整体感知
1、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流 浪生活？简要概括它在各个地方所发生 的故事，大家是怎样对待它的？ 篱笆墙内 灌木林里
雄吐绶鸡、野鸭们、女佣人„„
4、你知道丑小鸭变成白天 鹅的原因是什么吗？在文中 找出相应的句子并分析。
5、丑小鸭留给我们什么 样的启示？
（1）即使身处逆境，只要经过不懈追求， 努力进取，美好的理想一定能实现，幸福 一定会来到身边。 （2）不管生长的环境多么恶劣，是金子 总会发光的。 （3）命运无轨道，三分天注定，七分靠 打拼。 （4）不管生活在一个多么艰难的世界， 都要有一颗善良的、美好的、有理想、有 追求的心灵。
（被冻昏）
沼泽地 种田人家
农家小屋
解、重视， 被嘲笑）
（受尽欺负） （被排斥、猎杀、歧视） （不被理 （被追打） （被赞美） 花园里
小学三年级语文课文《丑小鸭》原文及教案(精选10篇)
小学三年级语文课文《丑小鸭》原文及教案(精选10篇)《丑小鸭》篇一28 丑小鸭文本细读：这篇文章讲述了一支又大又丑的小鸭子，在经历种种歧视、挫折、磨难之后，终于变成一只美丽的天鹅的故事。
作者用同情的笔触，将丑小鸭的经历描写得令人关注。
丑小鸭因为又大又难看，从一出生，嘲笑、歧视、排挤、打击就伴随着他：兄弟姐妹们讨厌他，连妈妈最后也劝他“走远些吧”，“差点儿被猎犬咬死”，不会生蛋，被“农家的母鸡和猫不断嘲笑”，冬天差点被冻死在冰冷的湖边……然而，种种的挫折并没有泯灭他对美丽、对美好生活的向往与追求。
尽管被农家收养，但不愿忍受鸡与猫的嘲笑，而重新走向自然；尽管离家流浪，但看见一群美丽的天鹅向南方飞去时，是那么的“羡慕它们哪”；不小心碰翻了主人的奶油，又逃进了丛林里；当春天又回到大地，他又见到仰慕已久的天鹅时，不由自主地飞向这群美丽的大鸟。
这时，他看到水中映出的自己不再是丑陋的灰小鸭，而是一只天鹅。
“他感到天空从来没有这样蓝，世界从来没有这样美。
”他进入了美的行列，他攀上了向往的美的高峰。
丑小鸭的故事，使我们每个人都不由自主地产生心灵上的共鸣，都会从中体悟到蕴含的人格品质、人生哲理。
如不可嘲笑他人，坚持不懈、不灰心，不可靠外貌判断；也可能意识到“它的形象可能与大部分人差不多。
”“现在你的样子不一定代表未来你的样子。
” “只要你是一个天鹅蛋，哪怕生在养鸭场也没有关系”等等。
而“只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想”的道理，也将会给学生以深刻的启迪。
由于作者在这篇童话中，通过丑小鸭的形象象征性地描绘了自己少年时代所经历的坎坷和难以想像的困难，以及他如何在这种逆境中奋斗不懈去实现他的理想，因而这篇作品也一直被认为是安徒生的自我写照──一篇自传。
安徒生是一个穷苦鞋匠的儿子，小时不仅经常和饥饿打交道，同时还处处遭到人们的鄙视。
但他却有一个在当时被认为是与他出身不相称的、“异想天开”的理想──他想当一个艺术家，一个芭蕾舞演员，一个歌唱家，一个在舞台上表演人生、创造“美”的艺术家。
3丑小鸭
2.只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有 什么关系。(试阐释这句话的意思。) 答：只要你有理想，有追求，并为着目标而努力 奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光 的”。 3.他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道 怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄 傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。(大家赞 美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情?“一颗好的 心”是指什么样的心?) 设题目的是，引导学生抓住文中精华，培养理 解能力。 答：丑小鸭感到难为情，一方面是觉得自己卑 微、无力和渺小，另一方面是只有他自己清楚， 他还是原来的他，只是环境不一样了。“一颗好 的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。
寓意
这篇童话是作者自身的写照，具有极强的艺 术概括力。面对丑小鸭的生活经历，我们 会产生强烈的感情共鸣，会受到深刻的思 想启示：只要不懈追求，努力进取，即使 身处逆境，也终能实现自己的理想。由于 这一童话的广泛流传和深刻的思想意义， “丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个 文学典故，成为激励身处逆境的人们不断 进取追求美好生活的典型事。 一只又大又丑的“小鸭子”，一出生 就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是在 经历过种种挫折和打击之后，他终于 变成了一只美丽的天鹅。
作者以极富感情色彩的语言把丑小鸭的经历描写得令人关注 和同情。丑小鸭长得太丑了，所有的鸡、鸭都嘲笑他，排 挤他，连他自己的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最后连 自己的妈妈也不得不劝他走远些。在巨大的压力面前，他 被迫离家流浪，几经风险。在野鸭群中，他“尽可能对大 家恭恭敬敬地行礼”，“只希望人家准许他躺在芦苇里 面”，没有任何更多的企求。雁对他虽然不错，但不料被 猎人打死。丑小鸭死里逃生，来到一间农家小屋。他忍气 吞声在这里生活了一段时间，不断受到鸡和猫的奚落排挤。 最后他不堪忍受，独自来到他心驰神往的大自然当中。秋 天到了，丑小鸭看到一群南飞的幸福的天鹅，从此他再也 无法忘记这些美丽的鸟儿。冬天到了，天是那么冷，丑小 鸭几乎被冻死在冰冷的湖边。又是一个美丽的春天，他又 看到了那些美丽的鸟儿。经过激烈的思想斗争，丑小鸭抑 制不住内心的向往，决定不顾生死飞向美丽的天鹅。然而， 这时水中映出的不再是那丑陋的灰色鸭子，而是一只美丽 洁白的天鹅。
第3课《丑小鸭》课文简介 丑小鸭课文
《第3课《丑小鸭》课文简介丑小鸭课文》摘要：“啊谢谢老天爷!”鸭舒了口气“我丑得连猎狗也不咬我了!” 他安静地躺下，“那么就请你不要发表见，“请你们弄死我吧!”这只可怜鸭说那只从蛋壳里爬出鸭是那么丑陋他处处挨啄被排挤被讪笑不仅鸭群是如连鸡群也是这样“他实太!”都说那只雄吐绶鸡生下脚上就有距因他就以己是皇帝他把己吹得像条鼓满了风帆船势汹汹地向他走瞪着双眼睛脸涨得通红这只可怜鸭不知道什么地方或是走到什么地方才他觉得非常悲哀因己长得那么丑陋而且成了全体鸡鸭嘲笑对象这是头天情形天比天更糟都要赶走这只可怜鸭;连他己兄弟姊妹也对他生起气他们老是说“你这丑妖怪但愿猫儿把你抓才!”是妈妈也说“我希望你走远些!”鸭儿们啄他鸡们打他喂鸡鸭那女佣人也用脚踢他是他飞篱笆逃走了灌木林里鸟们惊恐地向空飞“这是因我非常丑陋缘故!”鸭想是他闭起眼睛仍然继续逃跑他口气跑到块住着许多野鸭沼泽地他这儿躺了整夜因他非常疲乏和沮丧天亮候野鸭都飞起了他们瞧了瞧这位新朋友“你是什么人呀?”他们问鸭下向这边下向那边尽可能对恭恭敬敬地行礼“你真是丑得厉害!”野鸭们说“不只要你不跟我们族里任何人结婚这对我们倒也没有什么关系”可怜东西!他绝没有想到要结婚;他只希望人准许他躺芦苇里面喝沼泽里水就够了他那儿整整躺了两天有两只雁严格地讲应该说是两只公雁因他们是两男子飞了他们从妈妈蛋壳里爬出还没有多久因他们非常顽皮“听着朋友”他们说“你丑得可爱连我都禁不住要喜欢你了你做只候鸟跟我们块儿飞走吗?离这儿很近另外有块沼泽地那里有几只甜蜜可爱雁儿她们都是姐都会说‘嘎!’你是那么丑可以她们那儿碰碰你运气!” “噼!啪!”天空发出阵响声这两只公雁落到芦苇里死了把水染得鲜红“噼!啪!”又是阵响声整群雁儿都从芦苇里飞起是又是阵枪声响起了原有人规模地打猎猎人都埋伏这沼泽地周围有几人甚至还坐伸到芦苇上面树枝上蓝色烟雾像云似弥漫这些黑树慢慢地水面上向远方飘这猎狗都扑通扑通地从泥泞里跑灯芯草和芦苇向两边倒这对那只可怜鸭说真是可怕事情!他把头藏翅膀里正这候只骇人猎狗跑紧紧地他身边它舌头从嘴里伸出很长眼睛发出丑恶而可怕光它把鼻子顶到这鸭身上露出了尖牙齿可是扑通!扑通又跑开了并没有把他抓走“啊谢谢老天爷!”鸭舒了口气“我丑得连猎狗也不咬我了!” 他安静地躺下枪声还芦苇里响着枪弹发接着发地射出天快黑候四周才恢复静寂可是这只可怜鸭还是不敢起他等了几钟头才敢向四周望眼是他急忙跑出这块沼泽地拼命地跑向田野跑向牧场跑这正刮着狂风他跑起非常困难到天黑候他到简陋农屋它是那么残破甚至不知道应该向哪边倒才因它也就没有倒狂风鸭身边呼得非常厉害他只迎着风坐下风越吹越凶他忽然看到那门上铰链有已松了门也歪了他可以从缝隙钻进屋子里他便钻进了屋子里有老太婆和她猫儿还有只母鸡他们住起老太婆把这只猫儿叫“儿子”他能把背拱得很高发出咪咪叫声;他身上还能迸出火花不要他这样做你得反抚他毛才成那只母鸡腿又短又因她叫“短腿鸡”她生下蛋很所以老太婆爱她像爱己亲生孩子样二天早晨他们马上到了这只历不明鸭那只猫儿开始咪咪地叫那只母鸡也咯咯地喊起“这是怎么回事儿?”老太婆说朝四周看不她眼睛有花所以她以鸭是只肥鸭走错了路才跑到这儿了“这真是少有运气!”她说“现我可以有鸭蛋了我只希望他不是只公鸭才!我得弄清楚!” 这样鸭就这里受了三星期考验可是他什么蛋也没有生下那只猫儿是这绅士那只母鸡是这太太所以他们开口就说“我们和这世界!”因他们以他们就是半世界而且还是那半呢鸭觉得己也可以有不看法但是他这种态母鸡却忍受不了“你能够生蛋吗?”她问“不能!” “那么就请你不要发表见” 是雄猫说“你能拱起背发出咪咪叫声和迸出火花吗?” “不能!” “那么当聪明人讲话候你就没有发表见必要!” 鸭坐墙角里心情非常不这他想起了新鲜空气和阳光他有种奇怪渴望想到水里游泳他实忍不住了不得不把心事对母鸡说出“你起什么念头?”母鸡问“你没有事情可干所以你才有这些怪念头你只要生几蛋或者咯咯地叫几声那么你这些怪念头也就会没有了”“不水里游泳是多么痛快呀!”鸭说“让水淹没你头往水底钻那是多么痛快呀!”“是那定很痛快!”母鸡说“你简直是发疯你问问猫儿吧我所认识切朋友当他是聪明你问问他喜欢不喜欢水里游泳或者钻进水里我姑且不讲我己你问问你主人那老太婆吧世界上再也没有比她更聪明人了!你以她想游泳让水淹没她头顶吗?”“你们不了我”鸭说“我们不了你?那么请问谁了你呢?你不会比猫儿和女主人更聪明吧我先不提我己孩子你不要以了不起!对你现所得到照顾你应该感谢上帝才是你现到温暖屋子里有了些朋友而且还可以向他们学习很多东西不是吗?不你是废物跟你起真不痛快你可以相信我我对你说这些不听话完全是了助你呀只有这样你才知道谁是你真正朋友!请你学习生蛋或者咯咯地叫或者迸出火花吧!” “我想我还是走到广世界里”鸭说“吧你吧!”母鸡说是鸭就走了他会儿水上游会儿钻进水里不因他样子丑所有动物都瞧不起他秋天了树林里叶子变成了黄色和棕色风卷起它们把它们带到空飞舞空是很冷云块沉重地着冰雹和雪花低低地悬着乌鸦篱笆上冻得只管“呱呱”地叫是你只要想想这情景就会觉得冷了这只可怜鸭确没有舒候天晚上当美丽太阳正落下候有群漂亮鸟从灌木林里飞出鸭从没有看到这样美丽东西他们白得发亮脖颈又长又柔软这就是天鹅他们发出种奇异叫声展开他们美丽长翅膀从寒冷地带飞向温暖国飞向不结冰湖泊他们飞得很高那么高丑鸭不禁感到种说不出兴奋他水上像车轮似不停地旋着把己脖子高高地向他们伸着发出种响亮、奇异叫声连他己也害怕起啊!他再也忘不了这些美丽鸟儿这些幸福鸟儿当他看不见他们候他就沉入水底;但是当他再冒到水面上候却感到非常空虚他不知道这些鸟儿名也不知道他们要飞到什么地方不他爱他们像他从还没有爱什么东西似他并不嫉妒他们他怎能梦想有他们那样美丽呢?只要别鸭儿准许他跟他们生活起他就已很满了可怜丑东西冬天变得很冷非常冷!鸭不得不水上游游使水面不致完全冻结成冰不他游动这围天晚上比天晚上缩水正结冰人们可以听到冰块碎裂声鸭只用他双腿不停地游动免得水完全被冰封住他终昏倒了躺着动也不动跟冰块结起清早有种田人这儿他看到了这只鸭就走用木屐把冰块踏破然把他抱回送给他妻子鸭这才渐渐地恢复了知觉孩子们都想跟他玩不鸭以他们想要伤害他他害怕就跳到牛奶盘里了把牛奶溅得满屋子都是女人惊叫起拍着双手这么鸭就飞到黄油盆里了然就飞进面粉桶里了才爬出这他样子才看呢!女人尖声地叫起拿着火钳要打他孩子们挤做团想抓住他他们又是笑又是叫!幸门是开着他便钻进灌木林新下雪里面他躺那里几乎像昏倒了样要是只讲他这严冬所受困苦和灾难那么这故事也就太悲惨了当太阳又开始温暖地照着地候他正躺沼泽地芦苇里灵鸟唱起歌了这是美丽春天忽然他举起了翅膀这翅膀拍起比以前有力得多马上就把他托起飞走了他不知不觉地已飞进了座花这儿苹树正开着花;紫丁香散发着香气它那又长又绿枝条垂到弯弯曲曲溪流上啊这儿美丽极了充满了春天气息!三只美丽白天鹅从树阴里直游到他面前他们轻飘飘地浮水上羽毛发出飕飕响声鸭认出了这些美丽动物是心里感到种说不出难“我要飞向他们飞向这些高贵鸟儿!可是他们会把我弄死因我是这样丑居然敢接近他们不这没有什么关系!这比被人们打死被鸭子咬被鸡群啄被看管养鸭场那女佣人踢和冬天受苦要得多!”是他飞到水里向这些美丽天鹅游这些动物看到他马上就竖起羽毛向他游“请你们弄死我吧!”这只可怜鸭说他把头低低地垂到水上只等着死但是他这清亮水上看到了什么呢?他看到了己倒影但那不再是只粗笨、深灰色、又丑又令人讨厌鸭子而是只天鹅! 只要你是只天鹅蛋就算是生养鸭场里也没有什么关系他遭受那么多不幸和苦难可是现他感到非常高兴他现清楚地认识到幸福和美正向他招手许多天鹅他周围游泳用嘴亲他花里了几孩子他们向水上抛许多面包片和麦粒那孩子喊道“你们看那只新天鹅!”别孩子也兴高采烈地叫起“是又了只新天鹅!”是他们拍着手跳起舞向他们爸爸和妈妈跑他们把更多面包和糕饼向水里抛都说“这新只美!那么年轻那么看!”那些老天鹅不禁他面前低下头他感到非常难情他把头藏到翅膀里面不知道怎么办才他感到太幸福了但他也不骄傲因颗心是永远不会骄傲他想起他曾怎样被人迫害和讥笑而现他却听到说他是美丽鸟美丽只紫丁香他面前把枝条垂到水里太阳照得很温暖很愉快他竖起羽毛伸出他细长颈从心发出快乐声音“当我还是只丑鸭候我做梦也没有想到会有这么幸福!”。
人教版七年级下册《3丑小鸭》原文
人教版七年级下册《3.丑小鸭》原文3.丑小鸭那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。
“他实在太大!”大家都说。
那只雄吐绶鸡一生下来脚上就有距，因此他就以为自己是一个皇帝。
他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。
这只可怜的小鸭不知道站在什么地方或是走到什么地方去才好。
他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的嘲笑对象。
这是头一天的情形。
后来一天比一天更糟。
大家都要赶走这只可怜的小鸭;连他自己的兄弟姊妹也对他生起气来。
他们老是说：“你这个丑妖怪，但愿猫儿把你抓去才好!”于是妈妈也说：“我希望你走远些!”鸭儿们啄他，小鸡们打他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。
于是他飞过篱笆逃走了。
灌木林里的小鸟们惊恐地向空中飞去。
“这是因为我非常丑陋的缘故!”小鸭想。
于是他闭起眼睛，仍然继续逃跑。
他一口气跑到一块住着许多野鸭的沼泽地。
他在这儿躺了一整夜，因为他非常疲乏和沮丧。
天亮的时候，野鸭都飞起来了。
他们瞧了瞧这位新来的朋友。
“你是什么人呀?”他们问。
小鸭一下掉向这边，一下掉向那边，尽可能对大家恭恭敬敬地行礼。
“你真是丑得厉害!”野鸭们说。
“不过只要你不跟我们族里任何人结婚，这对我们倒也没有什么大关系。
”可怜的小东西!他绝没有想到要结婚;他只希望人家准许他躺在芦苇里面，喝点沼泽里的水就够了。
他在那儿整整躺了两天。
后来有两只雁严格地讲，应该说是两只公雁，因为他们是两个男子飞来了。
他们从妈妈的蛋壳里爬出来还没有多久，因此他们非常顽皮。
“听着，朋友，”他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。
你做一只候鸟，跟我们一块儿飞走好吗?离这儿很近，另外有一块沼泽地，那里有好几只甜蜜可爱的雁儿。
她们都是小姐，都会说：‘嘎!’你是那么丑，可以在她们那儿碰碰你的运气!”“噼!啪!”天空中发出一阵响声。
这两只公雁落到芦苇里，死了，把水染得鲜红。
丑小鸭绘本故事
丑小鸭绘本故事从前，有一只母鸭孵化了一窝鸭蛋，孵出了一群可爱的小鸭子。
可是，其中有一只小鸭子长得和其他小鸭子不太一样，它又黑又丑，看起来与众不同。
其他小鸭子都嘲笑它，甚至母鸭也觉得它很难看，不愿意接受它。
于是，这只丑小鸭只能自己一个人在池塘附近的草丛里生活。
丑小鸭虽然孤独，但它并不气馁，它努力学会了游泳和捕食，渐渐地长成了一只健壮的大鸭子。
然而，它依然感到孤独，因为没有其他的鸭子愿意和它交朋友。
丑小鸭只能一个人在湖边徘徊，寻找属于自己的位置。
一天，丑小鸭遇到了一群漂亮的天鹅，它们优雅地在湖面上游动，展现出迷人的风姿。
丑小鸭羡慕地望着它们，心想自己永远也不可能成为这样美丽的天鹅。
然而，当它们走近丑小鸭时，却惊讶地发现，自己的身体也变得雪白、修长，头上还长出了一只漂亮的长长的脖子。
原来，丑小鸭一直以为自己是一只丑陋的鸭子，却没想到自己是一只美丽的天鹅。
丑小鸭终于找到了自己的家园，它加入了天鹅的群体，和它们一起游弋在湖面上。
它发现自己并不是孤独的，因为它找到了和自己一样的伙伴，它们彼此互相欣赏，一起生活在美丽的湖泊中。
丑小鸭的故事告诉我们，外表并不代表一切，每个人都有自己独特的价值和美丽。
我们不应该轻易地对他人进行评判，因为每个人都有可能成为一个闪耀的星星。
只有当我们用心去发现他人的闪光点，才能真正感受到世界的美好。
在这个故事中，丑小鸭经历了孤独和困苦，但最终找到了属于自己的幸福。
我们也要像丑小鸭一样，勇敢地面对自己的困难和挑战，相信自己一定能够找到属于自己的幸福和快乐。
每个人都是独一无二的，都值得被珍惜和尊重。
丑小鸭的故事告诉我们，美丽不仅仅是外在的，更重要的是内心的美丽。
只有拥有一颗善良、宽容的心，才能真正成为一个美丽的人。
让我们学习丑小鸭，用爱心去看待世界，用宽容去接纳他人，用勇气去追求自己的幸福。
这样，我们才能像丑小鸭一样，绽放出属于自己的光芒。
小学三年级语文课文《丑小鸭》原文及教案
【导语】《丑⼩鸭》是⼀篇安徒⽣的童话故事，讲的是⼀只⼜⼤⼜丑的⼩鸭⼦历经种种挫折，磨难，最后终于变成了⼀只美丽的⽩天鹅的故事。
以下是⽆忧考整理的（⼩学三年级语⽂课⽂《丑⼩鸭》原⽂及教案），希望帮助到您。
【原⽂】 太阳暖烘烘的。
鸭妈妈在草堆⾥，等她的孩⼦出世。
⼀只只⼩鸭⼦都从蛋壳⾥钻出来了，就剩下⼀个特别⼤的蛋。
过了好⼏天，这个蛋才慢慢裂开，钻出⼀只⼜⼤⼜丑的鸭⼦。
他的⽑灰灰的，嘴巴⼤⼤的，⾝⼦瘦瘦的，⼤家都叫他“丑⼩鸭”。
丑⼩鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。
哥哥、姐姐咬他，鸡公啄他，连养鸭的⼩姑娘也讨厌他。
丑⼩鸭感到⾮常孤独，就钻出篱笆，离开了家。
丑⼩鸭来到树林⾥，⼩鸟讥笑他，猎狗追赶他。
他⽩天只好躲起来，到了晚上才能找吃的。
秋天到了，树叶黄了，丑⼩鸭来到湖边的芦苇⾥悄悄的过⽇⼦。
⼀天傍晚，⼀群天鹅从空中飞过。
丑⼩鸭望着洁⽩美丽的天空，⼜惊奇⼜羡慕。
天⽓越来越冷，湖⾯结了厚厚的冰。
丑⼩鸭趴在地上冻僵了。
幸亏⼀位农夫看见了，把他带回家。
⼀天，丑⼩鸭出来散步，看见丁⾹开花了，知道春天来了。
他扑扑翅膀，向湖⾯飞去，忽然看见镜⼦似的湖⾯上，映出⼀个漂亮的影⼦，雪⽩的⽻⽑，长长的脖⼦，美丽极了。
这难道是⾃⼰的影⼦？原来我不是丑⼩鸭，是⽩天鹅呀！【教案】 教学要求： 1．学会本课⽣字，积累词语。
2．有感情的朗读课⽂，背诵课⽂最后⼀个⾃然段。
3．引导学⽣体会丑⼩鸭之所以能成为⽩天鹅，是因为⼼中有梦，并向着梦飞翔，让学⽣懂得命运其实没有轨迹，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。
教学重点难点： 在朗读中理解词、句的意思，理解丑⼩鸭为什么能成为⽩天鹅，体会⽂章内涵。
教学时间：两课时 教学过程： 第⼀课时 ⼀、谈话引⼊新课，揭⽰课题。
上学期我们学习了格林兄弟的童话，谁⼀说是哪个故事？今天，我们再来学习⼀篇有趣的童话故事。
这篇故事是享誉世界的童话⼤师安徒⽣写的，名叫《丑⼩鸭》。
（板书课题：28丑⼩鸭） ⼆、初读课⽂。
3 丑小鸭
安徒生一生境遇坎坷。 他家境贫寒，没有受过正规 的学校教育。他最初想做一 名芭蕾舞演员，后来又想当 一名歌剧演员，但都没能实 现。 他开始从事创作，但因 出身贫穷而不断遭到别人的 嘲笑排挤。但是他毫不气馁， 不懈努力，终于成为一名享 有世界声誉的童话大师。正 是由于这种深厚的生活体验， 丑小鸭的形象才塑造得生动 感人。这正应验了作者本人 的话：“生活本身就是童 话。”
丑小鸭向往美，追求美， 经过不懈努力，终于实现了 他的理想。
胸怀大志，不懈追求，谦 虚谨慎，正是丑小鸭——安 徒生的本色。
安徒生说：“我觉得我自 己很卑微、无力和渺小，我好 像是站在我的上帝面前一样。 我在思想、言语和行为各方面 的弱点，现在都在我面前展开。 当人们这样称赞和尊重我的时 候，上帝一定知道我感到是多 么卑微。”
在我们的现实生活中，也 有许多“丑小鸭”，他们经 过自己的拚搏奋斗，最后也 成为了美丽的白天鹅。
丑小鸭
安徒生
？ （用四句话归纳丑小鸭的经 历。）
丑小鸭生下来模样就跟别人不 一样，又大又丑。 大家都欺侮他，他被迫离家去 流浪。 他几经风险，在冬天里几乎被 冻死在湖边。 春天来了，丑小鸭变成了一只 美丽的天鹅。
初步感知
我认为它是一只 的丑小鸭。
以六人小组为单位选择你 们觉得最能体现出丑小鸭的 不幸的段落分角色或集体朗 读。
面对种种打击、嘲笑和逆境， 丑小鸭持怎样的态度？
除了它本来就是一只天鹅的 因素之外，你认为丑小鸭变成天 鹅还有什么其他原因？
不屈不懈做强者
遇到困难不屈服 努力进取不懈怠
在刻画丑小鸭这一艺术 形象时，作者倾注了自己真 挚的感情，你能从字里行间 读出来吗? 你认为作者为什么会如 此动情？
3.丑小鸭
3、丑小鸭一、自主预习1、根据拼音写出汉字或给加点字注音。
jīlòu jǔ嫉．妒挨啄．讪．笑沼．泽骇．人木简丧2、先改正词语中的错别字，再解释词语。
来势凶凶：兴高彩烈：骸人听闻：3、资料积累①安徒生(1805—1875）丹麦童话家，出生于一个贫苦鞋匠家庭，自幼酷爱文学，早年当过学徒工。
11岁父亲病逝，母亲改嫁，终生未成家室，1875年8月4日病逝。
②代表作有《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》、《单身汉的睡帽》等。
③安徒生童话具有独特的艺术风格：即诗意的美和喜剧性的幽默。
语言流畅优美，格调朴素清新，充满浓郁的乡土气息。
④童话是儿童文学的一种，通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，往往采用拟人的手法，赋予世间万物以生命，使它们人格化。
二、课堂互动（一）自主研讨1、你知道贯穿全文的线索是什么吗？2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？(在课本中划出)3、联系课文，想一想丑小鸭遭到了那些歧视和打击？请简单归纳。
（二）课文精读1、第39段中“小鸭认出这些美丽的动物”时，为什么会“心里感到一种说不出来的难过”？2、第39段话在全文中有什么作用？3、找出第40段中描写自然景物的句子，并说说这样描写的作用是什么？4、丑小鸭变成天鹅后，处境有怎样的变化？5、面对赞誉，丑小鸭表现如何？6、面对丑小鸭的生活经历，你得到了哪些启示？三、阅读延伸玫瑰树根①地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
②那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
③据说还有别的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
④有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面一番话：“树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢。
谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。
看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。
小学三年级语文《丑小鸭》原文、教案及教学反思
小学三年级语文《丑小鸭》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《丑小鸭》原文夏天的阳光照耀着溪旁的村庄，一群初生的小鸭跟着妈妈到小溪里去游泳。
它们拍打着翅膀，扑通扑通跳下水。
那只最迟出世的灰小鸭灵活地摆动着双腿，游得最出色！不过，它老是被咬，被打，被排挤。
是因为太顽皮，大家惩罚它吗？不是。
是因为太能干，大家嫉妒它吗？也不是。
原来是因为它长得又大又有难看！日子一天天过去了，灰小鸭越来越孤独。
兄弟姊妹讨厌它，连妈妈也冷漠地表示：“我不愿再看到你了，你走远些吧！”可怜的灰小鸭伤心极了，只好离开了自己的家，漫无目的地向前走。
他到了一块沼泽地，遇上了猎人，差点儿被猎犬咬死。
他忍着饥饿，穿过田野，越过牧场，终于来到一个农家门口。
农家老婆婆当它是会下蛋的母鸭，便收养了它。
但是，过了几个月，它一个蛋也没有生下来。
农家的母鸡和猫持续嘲笑它说：“哟，原来你是来混饭吃的！”小鸭难过极了，只好伤心地离去。
秋天来了，天气凉了，一群美丽的天鹅跟着妈妈，向着南方飞去。
孤独的小鸭多么羡慕它们哪！冬天来了，雪花飘了，河面的冰块一天天变大、变厚了。
无家可归的小鸭生怕水面被冰封了，便整天待在水中，不停地划动，终于累得昏迷过去了。
第二天，一个农夫看见了它，赶紧把它带回家。
不过，因为它不小心碰翻了主人的奶油，孩子们追赶它，吓得它又逃进了丛林里。
春天回到了大地，鸟儿在枝头唱，太阳在天空笑。
一天早晨，小鸭从梦中醒来，发觉自己特别有力气。
它飞起来，轻快地飞到湖面上。
三只美丽的天鹅向它游过来，小鸭想起了自己的丑陋，自卑地低下了头。
清澈的湖水像一面镜子，清晰地映现了它的倒影。
它睁大了眼睛看着。
突然，它吃惊地抬起头，注视着迎面游来的一大群天鹅，眨了眨眼，又低下头去。
“天哪！”它惊叫着，“原来我不是灰色的丑小鸭，我是一只白天鹅！”这时，它感到天空从来没有这样蓝，世界从来没有这样美。
【篇二】小学三年级语文《丑小鸭》教案教学目标：1、学会生字及由这些生字所组成的词语，理解词语。
3 ﹡丑小鸭
美 丽 的 春 天 到 了 。 忽 然 间 他 举 起 了 翅 膀 ，
1.理清故事情节，了解丑小鸭的遭遇。 2.理解有深刻内涵的句子，把握丑小鸭这一形象
的深刻现实意义。
3.体会只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，
也终能实现自己的理想的道理。
安徒生(1805—1875)， 19
世纪丹麦著名童话作家，世界童
养鸭场（受排挤逃走）→沼泽地（遇到危 险逃走）→农家小屋（受排挤但不忘追求理想而 离开）→湖泊（因寒冷被冻昏被人救走）→种田 人的家（被追赶逃走） →花园里（变成天鹅）
一、研读文本
1.想一想：丑小鸭遭到哪些歧视和打击？试概括出来。 2.为什么说丑小鸭的一生是作者自身生活的写照？ 3.怎样理解丑小鸭变成美丽的白天鹅是自己不懈追求 的结果？
本身就是童话。”
3.怎样理解丑小鸭变成美丽的白天鹅是自己不懈追求的结果？ 丑小鸭离家出走是被迫的，因为不仅周围的人不喜欢他，就 连他的兄弟姐妹也欺负他。他在野鸭群中受排挤，又目睹了雁被 猎人打死的悲惨场面，最后死里逃生。在农家小屋，他虽然也受 嘲弄，也被人看不起，但已经有了一个可以生存的“温暖的屋 子”，“有了一些朋友”，他应该满足了。但是他偏不，他不愿 意享受这种“安逸”，他要到更广大的世界里去。于是他走了， 他可以按照自己喜欢的方式生活了，他见到那永远也不会忘记的 美丽的天鹅了。后来，严冬到了，他几乎被冻死，当他仰慕的天 鹅飞回来时，他不顾一切地朝他们飞去。于是，他发现，自己已 经变成一只美丽的白天鹅了。试想，在已经有了相对安逸的生活 以后，他如果不思进取，不再追求，他怎么能得到最终的幸福生 活呢？
2.为什么说丑小鸭的一生是作者自身生活的写照？
作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感
3. 丑小鸭
个个都变成“美丽的白天鹅”。
阅读的最大理由是想摆脱平庸，早 一天就多一份人生的精彩；迟一天就多 一天平庸的困扰。 ——余秋雨
雄猫认为丑小鸭不会发 出咪咪的叫声和迸出火花， 母鸡认为丑小鸭不会生蛋， 最终丑小鸭离开了老太婆家。
一天傍晚，当美丽的太阳 正在落下去的时候，有一群 漂亮的大鸟从灌木林里飞出 来，小鸭看后，有一种说不 出的兴奋。
冬天变得很冷，水 面游动的范围也一天天 这时，三只美丽 种田人的妻子尖 缩小，丑小鸭最后终于 的白天鹅从树阴里一 支持不住，昏倒在湖面 声的叫起来，拿着火 直游到他面前。丑小 上，跟冰块结在一起。 鸭认出了这些美丽的 钳要打他。幸好大门 大清早，一个种田人经 动物，心里感到一种 是开着的，他又逃了 说不出的难过。 过这里，他看到这只可 出来。 怜的丑小鸭，把他拖回 家，他得救了。
在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相
信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即
使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的
理想一定能实现，幸福一定会来到身边。
2.揣摩下列句子的含义。
（1）“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟
儿！”（丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？）
丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天鹅，是因为 他心中有着美丽的梦想：向往美好，不懈追求，自己
是要发光的”。
（3）他感到太幸福了，但他一点也不骄 傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。 （“一颗好的心”是指什么样的心？） “一颗好的心”指善良的、美好的、 有理想、有追求的心。有远大抱负的人， 是永远也不会停止前进的步伐的，是永远 也不会满足于一时的成功的。
只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没
合作探究
1.丑小鸭遭遇到哪些歧视和打击？在这些打击面 前，他抱什么态度，有什么追求？ 在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讥笑；大 家要赶他走，连自己的兄弟姐妹也不欢迎它。女佣人用 脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，
丑小鸭故事原文
丑小鸭故事原文
从前，有一只母鸡孵了一窝鸭蛋，可是有只鸭蛋是不一样的，
它比其他的鸭蛋大，而且外面的壳是灰色的。
有一天，鸭蛋孵化了，其他的小鸭子都很快地破壳而出，可是那只大鸭蛋总是不见动静。
最后，它终于破壳而出，可是其他小鸭子看见它时，都笑话它，说
它又大又丑。
母鸡也不喜欢它，觉得它不像其他小鸭子那样可爱。
丑小鸭感到很伤心，它觉得自己真的很丑，不像其他的小鸭子。
它常常躲在角落里，不和其他小鸭子一起玩耍。
后来，它决定离开家，去寻找一个能接纳它的地方。
丑小鸭来到了一个湖边，它看见了一群美丽的天鹅。
它觉得这
些天鹅真的很漂亮，它也渴望能成为它们中的一员。
可是它知道自
己是只丑小鸭，根本配不上这些美丽的天鹅。
就在这时，一只天鹅飞过来，看见了丑小鸭。
它觉得丑小鸭看
起来很孤单，就和它慢慢地接近。
当它走近一看，它惊讶地发现，
原来丑小鸭已经长大了，而且变成了一只美丽的天鹅，和它们一样
洁白无瑕。
丑小鸭终于找到了自己的家，它发现自己并不是一只丑小鸭，
而是一只美丽的天鹅。
它和其他的天鹅一起游泳、飞翔，过上了快
乐的生活。
从此以后，丑小鸭再也不觉得自己丑陋了，因为它知道，每个
人都有自己独特的美丽，只要找到属于自己的地方，就能展现出最
美丽的一面。
丑小鸭的故事告诉我们，外表并不代表一切，每个人都有自己
独特的魅力，只要找到适合自己的地方，就能展现出最美丽的一面。
不要轻易放弃，因为也许你就是那只被误解的丑小鸭，等待着属于
自己的美丽。
3.《丑小鸭》
• 二 课外阅读理解 •
安 徒 生
童话：儿童文学的一种。它按照
儿童的心理特点，通过丰富的想象、 幻想和夸张，采用拟人化的手法。 主人公可以是动物、植物，它们可 以像人一样地说话、活动，故事情 节曲折离奇，激发孩子的想象，并 对他们进行思想和知识的教育。
安徒生(1805—1875） 是丹麦19世纪著名童话 作家。早年在慈善学校 读过书,自幼酷爱文学。 进入大学后，创作日趋 成熟。“为了争取未来 的一代”，安徒生决定 给孩子写童话，近40年 间，共计写了童话168篇。 代表作有《海的女儿》、 《丑小鸭》、《卖火柴 的小女孩》等。
身处逆境 家 庭 中 被 歧 视 野 鸭 群 中 的 满 足
乐观坚定 农 舍 里 遭 奚 落 冬 日 里 尝 遍 艰 辛 春 日 里 收 获 美 丽
丑 小 鸭
雁 群 中 死 里 逃 生
美 天 鹅
不懈追求
努力进取
丑小鸭为什么拼死也要飞向 高贵的天鹅？ 因为丑小鸭心中有着恒久的 梦想：向往美好，不懈追求，自 己也变成一只美丽的天鹅。
这难道是自己的影子？啊，原来我 不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅！
“只要你是一只天鹅蛋，就算 是生在养鸭场里也没有什么关系” 这句话怎么理解呢？
只要你有理想，有追求，并为 着目标而努力奋斗，即使身处逆境 也不要紧，“金子总是要发光的”。
有人说，丑小鸭变成白天鹅是它自己追 求和努力的结果；有人说，他如果不被善良 而又软弱的鸭妈妈赶走，就是在最初生活的 地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？
【三年级】丑小鸭
【三年级】丑小鸭《丑小鸭》是一部经典的童话故事。
它讲述了一个小鸭子被认为是丑陋的，被其他动物排斥和嘲笑，但最终它变成了美丽的天鹅，获得了幸福和快乐的故事。
从前，有一只妈妈鸭生了一窝可爱的小鸭子，它们刚出生的时候，妈妈鸭非常高兴。
可是，妈妈鸭却惊讶地发现，有一只小鸭子和其他的小鸭子不一样，它又大又胖，颜色又丑，妈妈鸭觉得它是丑小鸭。
丑小鸭很伤心，它想和其他小鸭子一样变得漂亮，可是却无法改变自己。
它觉得自己没有朋友，觉得自己不值得被爱。
于是，丑小鸭决定离开妈妈鸭和其他小鸭子，去寻找新的家。
丑小鸭开始了它的旅程，它遇到了很多困难和艰辛。
有时候，它感到孤独和无助。
它被其他动物排斥和嘲笑。
有的动物说它丑陋，有的动物甚至欺负它。
但丑小鸭心里一直有一种力量支持着它，让它坚持下去。
直到有一天，丑小鸭遇到了一群漂亮的大鸟。
它们告诉丑小鸭，原来丑小鸭并不是一只普通的鸭子，而是一只美丽的天鹅。
丑小鸭非常开心，它终于发现了自己的身份。
其他动物看到丑小鸭变成了美丽的天鹅，都惊讶不已，他们开始羡慕丑小鸭，向它道歉。
丑小鸭非常幸福地生活在新的家庭中，它和其他的天鹅成为了好朋友。
它们一起游泳、一起飞翔，快乐无比。
丑小鸭终于找到了自己的归属，找到了真正的幸福。
通过这个故事，我们可以明白一个道理，每个人都有自己独特的价值和美丽。
我们不能只看外表，而是应该看重内在的美和才华。
没有人是完美的，每个人都有自己的特点和优点。
丑小鸭告诉我们勇敢面对自己的不足，努力改变自己，并且相信自己的价值和能力，最终会找到自己的幸福和快乐。
无论我们在外表上是丑小鸭，还是天鹅，只要我们坚持不懈地追求自己的梦想，我们就能找到属于自己的归宿，实现自己的价值。
3、丑小鸭 答案
、丑小鸭答案
参考答案：
1．lòu shàn hài zhǎo jī jì dù sōu
2．动物或事物的到来气势盛大失望灰心对尊长或宾客严肃有礼貌
3．D
1 2—38 39—47 2、启发只要能够从经受磨难不绝望、不沉沦，始终不屈地奋斗追求即可。
3、⑴展示了母鸡那种自以为是但却十分浅陋的神情和态度。
这些话语和我们生活中的一些情况不也相同吗？⑵写出可丑小鸭在饱尝歧视之后希望达到的最低生活要求，“可怜的丑东西”表达了作者对丑小鸭的同情。
⑶表达出了丑小鸭成为美丽的白天鹅后的幸福满足的感觉。
⑷表达了丑小鸭在成为白天鹅后的谦虚的美德，说明人在经受磨难之后获得了成功更应该谦虚的道理。
1．“我要飞向他们……被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”
2．只要你有理想、有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是会发光的”。
3．他感到太幸福了，他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只，而他知道他还是他。
小学三年级语文课文《丑小鸭》原文及教案(优秀5篇)
小学三年级语文课文《丑小鸭》原文及教案（优秀5篇）丑小鸭篇一教学目标：1、学习3-6段，能按问题找到对应的课文段落。
2、能按要求读懂按事情发展顺序写的段。
3、能区分倒影和倒映的意思。
教学过程：第二课时一、明确学习目标二、学习3-4段1、自读3-6,思考：哪几段是写丑小鸭离家后的不幸遭遇。
2、自读3、4段，先自学生字，再填空：来到哪里遇到什么不幸水草地野鸭里小鸟猎狗丛中天气3、再读课文3、4段，填空：离开了水草地白天晚上在芦苇丛中4、朗读指导5、丑小鸭离开家之后有哪些不幸遭遇？三、学习5、6段1、哪几段是写丑小鸭发现自己变成了天鹅，很快乐？2、自读，学习生字3、学习第5段，巩固单元学习提示a、齐读，思考：这一段是按什么顺序写的？b、回顾按事情发展写的段，应该怎样读？c、自读，思考：这段话共有几句？哪几句说同一方面的内容？这段话先说什么，再说什么，最后说什么？4、学习第6段a、默读，用划出说明丑小鸭快乐的句子。
b、训练有表情地朗读。
5、丑小鸭发现自己长成了美丽的天鹅，为什么那么快乐？四、作业1、课作52、齐读3-6段。
教后反思：第三课时教学目标：1、背诵、默写5、6段2、懂得故事告诉我们的道理，学会正确对待现实生活中的丑小鸭。
教学过程：一、复习二、理解、学用“极了”1、课后作业第42、体会“极了”的意思3、用“极了”说一句话。
六、背诵、默写5、6段1、背诵2、默写3、同桌互批4、订正三、总结明理1、齐读全文2、安徒生为什么要让大家读《丑小鸭》的故事？3、你觉得自己是丑小鸭吗？为什么？4、如果你觉得自己是丑小鸭，常常不受人喜欢，读了这篇课文，你有什么想法？5、假如，我们班上有只丑小鸭，学了课文后，你觉得应该怎样对待他？为什么？6、小结：树立信心，战胜困难，顽强生活，幸福的日子一定会到来丑小鸭篇二教案示例26、教学目标：1、学会本课“卧、钻、剩、欺、啄、讨、厌、离”这8个生字以及由这些字组成的词语。
认识“烘、篱、笆、猪”这4个字。
《丑小鸭》课文
《丑小鸭》课文按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________《丑小鸭》课文太阳暖烘烘的。
鸭妈妈在草堆里，等她的孩子出世。
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。
过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。
他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈，谁都欺负他.哥哥、姐姐咬他,鸡公啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。
丑小鸭感到非常孤独,就钻出篱笆,离开了家.丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，,猎狗追赶他.他白天只好躲起来,到了晚上才能找吃的.秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄的过日子.一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。
丑小鸭望着洁白美丽的天空，又惊奇又羡慕。
天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰。
丑小鸭趴在地上冻僵了。
幸亏一位农夫看见了，把他带回家。
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。
他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。
这难道是自己的影子？原来我不是丑小鸭，是白天鹅呀！[北师大版第五册课文]太阳暖烘烘的。
鸭妈妈卧在稻草堆里,等她的孩子出世。
一只只毛茸茸的小鸭子从蛋壳里钻出来了,最后只剩下一个特别大的蛋。
过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。
他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈疼爱他,谁都欺负他。
哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,猫吓唬他。
丑小鸭感到非常孤单,就钻出篱笆,伤心地离开了家。
丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他。
他没有朋友,只好继续流浪。
秋风瑟瑟地吹着,树叶飘落在丑小鸭身上,他孤零零地走着,走着,泪珠扑嗒扑嗒往下掉。
有一天,丑小鸭看见一个大湖,他跑过去,在湖水中自由自在地游起来。
虽然湖水很凉,但丑小鸭却游得十分高兴,忘记了烦恼。
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出生后的遭遇。在野鸭群中，他“尽可能对大家恭恭敬敬
地行礼”“只希望人家准许他躺在芦苇里面”，没有任何更
高的奢求，极富感情色彩，使我们顿生怜悯之心。
2. 形象鲜明，寓意深刻。 这篇童话是作者自身的写照，具有极强的艺术魅力。 面对丑小鸭的处境，面对丑小鸭的成长经历，面对丑小 鸭羽翼渐丰最终变成白天鹅的美好形象，我们会产生强 烈的感情共鸣，会受到深刻的思想启迪：只要不懈追求， 积极进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。这
是童话广泛流传的原因和深刻的思想意义。
3. 顺叙叙事，清晰完整。
本文所用的叙事方式是儿童最易接受的顺叙法，落
笔就写主要角色，介绍丑小鸭一出生就处处挨啄，被排
挤，被讪笑，然后写丑小鸭被迫离家出走，几经风险，
最后丑小鸭终于变成了美丽的白天鹅。故事按顺序展开，
一环扣一环，逐步引向高潮。这样的写法，既能适应少
本哈根大学学习，为日后从事文学创作打下了基础。
安徒生从17岁起就决心献身文艺创作，写过剧
本、散文，也写过诗歌，他写的一部名叫《即兴诗
人》的长篇小说还曾名噪一时。安徒生20岁后遍游
欧洲大陆，遍交文友，但是直到30岁时才发表第一
篇童话作品，此后写了24本童话集，共168篇童话
和故事，包括《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴
在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相
信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即
使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的
理想一定能实现，幸福一定会来到身边。
2.揣摩下列句子的含义。 （1）“我要飞向他们，飞向这些高贵的 鸟儿！”（丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵 的天鹅？）
是因为他心中有着恒久的梦想，向往美好， 不懈追求，希望自己也变成美丽的白天鹅。
（2）只要你是一只天鹅蛋，就算是生在 养鸭场里也没有什么关系。（试阐释这句话 的意思。） 只要你有理想，有追求，并为此而奋 斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总
是要发光的”。
（3）他感到太幸福了，但他一点也不骄 傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。 （“一颗好的心”是指什么样的心？） “一颗好的心”指善良的、美好的、 有理想、有追求的心。有远大抱负的人， 是永远也不会停止前进的步伐的，是永远 也不会满足于一时的成功的。
不能接受；另一方面是觉得自己仍然是卑微、无力和渺小的， 只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。 “一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。 这一句话其实也就是安徒生自己的写照，他要勉励自己，在成
功面前，千万不能骄傲自满，固步自封，停止前进的步伐。
三、反复阅读本文，完成下面练习。 1.本文是作者的自我写照。搜集、整理安徒生的生平、 创作资料，看他是怎样在逆境中成才的。不妨在班上交流。
的小女孩》以及《美人鱼》等脍炙人口的故事。
2.联系自己的生活体验，写片段作文《丑小
鸭与我》。
略。这个片段可以重在谈论自己在丑小鸭精神的鼓
励下，是如何克服眼前的困难的。
3.讨论：丑小鸭形象的现实意义。
此题要求大家联系现实生活来谈。《丑小鸭》尽管是
100多年前丹麦的作家所写，但是今天仍有极强的现实 意义，那就是：我们要像丑小鸭一样抱着对前途无比地 自信，要像丑小鸭一样敢于直面生活中的挫折，要像丑 小鸭一样始终不停止对美与爱的追求。
学习目标
1.掌握作者、作品及童话的文学知识，整体感知课文 内容，体会字里行间流露的思想感情。（重点） 2.学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写
法。（难点）
3.明白只要不懈追求，努力进取，定能实现自己的理
想的道理。
作者简介
汉斯·克里斯蒂安·安徒生 （Hans Christian Andersen， 1805年4月2日—1875年8月4日），通称安徒生， 丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始 人，生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。他没有 受过正规教育，一生主要靠稿费维持生活。
安徒生简介：安徒生于1805年，出生于丹麦欧登塞
的一户贫苦鞋匠家中，幼年丧父，饱尝生活的艰辛。14岁 时，安徒生孤身一人来到哥本哈根皇家舞蹈学院学艺，梦 想成为芭蕾舞蹈家，此后又想成为歌剧演员，但因他貌丑， 声音也不十分动听，所以再度尝到了美梦破碎的苦涩。不
过他还算有运气，在一些艺术家的帮助下，他终于进人哥
合作探究
为什么说丑小鸭的一生是作者自身生活 的写照？ 作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的 生活体验和感受，他从一个学徒工、剧院杂 役，成长为享誉世界的童话大师，可以说是 他本人生活经历和艺术写照。正如他所说 “生活本身就是童话”。
板书设计
写作鉴赏
1. 语言生动、通俗，极富感情色彩。
例如“啄”“打”“踢”等动词形象而通俗地描写出丑
于是他飞到水 小孩子们都 里，向这些美丽的 他钻进灌木林中 想跟他玩，但小 天鹅游去。这些天 鸭认为他们要伤 鹅也马上竖起羽毛 新下的雪里面去。 向他游来，而且还 害自己。他一害 他躺在那里，几乎 跟他打招呼！他看 怕就跳到牛奶盘 到清亮的水里自己 像昏倒了一样。 里，把牛奶溅得 的倒影，丑小鸭变 满屋子都是。 成了一只白天鹅。
4.在农舍又被母鸡和雄猫赶走。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，
二、联系上下文，理解下列文字的含义，回答括号中的问题。 1.“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把 我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什 么关系!这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭 场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里，
引自己前进的道路，又可以帮助自己以一种超然的态
度来直面惨淡的现实。
2.只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也 没有什么关系。 （试阐释这句话的意思。） 只要你有理想，有追求，并朝着目标而努力奋斗， 即使身处逆境也不要紧，始终要相信“金子总是要 发光的”。所以说，英雄不怕出身低贱，怕的就是
缺乏对未来的向往，缺乏对自己前途的规划，自甘
野鸭们也嫌他丑，不
喜欢他，戏弄他。
公雁说：你丑得 可爱，到甜蜜可爱的 雁儿小姐那里去碰碰 运气吧！
猎狗看到主人射中了公雁， 就跑过寻找猎物。当他看见丑小 鸭满身泥泞的怪相，吓了一跳， 掉头就跑，并没有抓他。 到天黑的时候，他来到一个 简陋的农家小屋，狂风在小鸭 身边呼号的非常厉害，丑小鸭 直发抖。屋里有一个老太婆和 他的猫儿，还有一只母鸡。老 太婆误认为小鸭会下蛋，就把 他留了下来。
那只最后从蛋壳里爬 出来的小鸭是那么丑陋。
连他自己的兄弟姐妹 也对他生起气来，鸭妈妈 也希望他走远些。
鸭儿们啄他，小鸡 们打他，他成了大家嘲 笑的对象。
大家都要赶他走， 女佣人也用脚踢他。
丑小鸭觉得自己是个 可怜，不受欢迎的人，他 飞过篱笆，逃了出来。
灌木林里的小鸟们 看到丑小鸭，都惊恐地 向空中飞去
研读赏析
1.丑小鸭遭遇到哪些歧视和打击？在这些打击面 前，他抱什么态度，有什么追求？ 在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讥笑；大 家要赶他走，连自己的兄弟姐妹也不欢迎它。女佣人用 脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，
但野鸭也不喜欢它。他还差点被猎人打死。在黑夜里，
他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能下蛋，发不出 咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和猫儿赶走。后来， 丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。
平庸。
3.他感到非常难为情。他把头藏带翅膀里面，不知道怎么
办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的
心是永远不会骄傲的。 （大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情？“一颗好 的心”是指什么样的心？） 丑小鸭感到难为情，一方面是因为突然有了那么多的赞誉
之辞，对于听惯了歧视性语句和饱受磨难的他来说，一下子还
字词注音
丑陋（chǒu lîu） 讪笑（shàn ）
嫉妒（ jí dù
）
沮丧（ jǔ ）
泥泞（ nìng） 冰雹（ báo）
来势汹汹（ xiōng） 铰链（jiǎo liàn）
篱笆（ lí
） ba
木屐（ jī ）
整体感知
分角色朗读课文
丑小鸭 鸭妈妈 母鸡 雄猫
野鸭
公雁
其它人
老太婆
看图复述故事情节
安徒生因为其童话作品而闻名于世，其中 最著名的童话故事包括《冰雪女王》、《拇指 姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等。 他的作品被翻译为150多种语言，成千上万册 童话书在全球陆续发行出版。他的童话故事还 激发了大量电影，舞台剧，芭蕾舞剧以及电影 动画的创作。1875年8月4日病逝。
写作背景
什么态度，有什么追求？
丑小鸭遭到的歧视与打击有： 1.在鸭群和鸡群中挨啄，被排挤，被讪笑、大家都要赶走他，
连自己的兄弟姊妹也不欢迎他；女佣人也用脚踢他。
2．在沼泽地，去讨好那些野鸭们，但野鸭也不喜欢他。 3．差点被猎人打死。 差点被冻死。 在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观 的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努 力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。
第 3课
丑小鸭
R 七年级下册
新课导入
同学们，在我们成长的人生道路上，不可 能总是风和日丽，鲜花满地。那么，在我们 遇到意想不到的困难时，在我们不能得到公 正待遇时，在我们被别人耻笑轻视甚至打击 时，我们该如何面对呢？下面，就让我们一 起来学习安徒生的童话故事«丑小鸭»，看看 丑小鸭是如何面对困难，变成一只美丽的白 天鹅的。