苏教小学数学二上《5.3认识米》PPT课件 (3)
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苏教版二年级数学上册《 认识米》PPT优秀课件
小红
64＋30＝ 94（米）
85＜94
64米
植物园
小明走的路近。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们认识了米。 量比较长的物体，用米做单位。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1米=100厘米。 方桌的每条边长大约1米，讲台高大约1米。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从补充习题中选取。
1米到我 课桌大 的胸口。 约长1米。
张开两臂比划1米大约有多长。
哪些物体的长度大 约是1米？
大约1米
大约1米
在米尺上看一看，1米有多少个1厘米？ 1米＝（ 100 ）厘米
用米尺量黑板的长，大约是多少米？
课堂练习
想想做做
1. 量哪些物体的长度可以用米作单位？
量教室的长宽、操场的长宽等长度都可以用米 作单位。
课堂练习
想想做做
2. 先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。
估计
实际
长
（ ）米 （ ）米
宽
（ ）米 （ ）米
课堂练习
大约6米
大约9米
课堂练习
想想做做
2. 先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。
估计
实际
长
（
）米 （ 9 ）米
宽
（
）米 （ 6 ）米
课堂练习
想想做做
3. 同桌合作，量一量，比一比。 （1）你的身高比1米还多多少厘米？ （2）量出一庹（tuǒ）大约长1米几厘米？
第3课时 认识米
苏教版 二年级上册
新课导入
• 量比较长的物体的长度，通常用米作单位。
米可以用字母“m”表示，1米可以写成 1 m。
苏教版二年级上册数学 认识米 教学课件
5单元 厘米和米
3 认识米
苏教版数学二年级上册
第一页，共十八页。
情境导入
量比较短的物体，我们可以用 厘米作单位，但要量教室、操场这 些较大的物体，还用厘米作单位， 这就麻烦了，这时就要用比厘米大 的长度单位——米。
第二页，共十八页。
探索新知一
量比较长的物体的长度，通常用米作单位。
1米有多长呢？
这是米尺，它的 长度是1米。
第十八页，共十八页。
第三页，共十八页。
米可以用字母“m”表示， 1米可以写成1 m。
用米尺去量一量，哪些物 体的长度大约是1米？
第四页，共十八页。
1米大约有5 支铅笔长。
第五页，共十八页。
1米到我的胸口。
第六页，共十八页。
课桌大约长1米。
第七页，共十八页。
1米大约有5支铅笔长。
张开两臂比划1米大约有多长。
第八页，共十八页。
第十五页，共十八页。
课堂小结
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
这节课我认识了米。
第十六页，共十八页。
课堂小结
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
量比较长的物体用“米” 作单位。米是比厘米大的长度 单位，可以用字母“m”表示 ，1米=100厘米。
第十七页，共十八页。
板书设计
认识米
米可以用字母“m”表示， 1米可以写成1 m。 1米＝100厘米 1m＝100cm
厘米。
第十二页，共十八页。新知ຫໍສະໝຸດ 用（教材P65想想做做1）
1.量哪些物体的长度可以用米作单位？ 量教室的长和宽、操场的长和宽等长度 都可以用米作单位。
第十三页，共十八页。
（教材P65想想做做2）
2.量出教室的门大约高几米？
3 认识米
苏教版数学二年级上册
第一页，共十八页。
情境导入
量比较短的物体，我们可以用 厘米作单位，但要量教室、操场这 些较大的物体，还用厘米作单位， 这就麻烦了，这时就要用比厘米大 的长度单位——米。
第二页，共十八页。
探索新知一
量比较长的物体的长度，通常用米作单位。
1米有多长呢？
这是米尺，它的 长度是1米。
第十八页，共十八页。
第三页，共十八页。
米可以用字母“m”表示， 1米可以写成1 m。
用米尺去量一量，哪些物 体的长度大约是1米？
第四页，共十八页。
1米大约有5 支铅笔长。
第五页，共十八页。
1米到我的胸口。
第六页，共十八页。
课桌大约长1米。
第七页，共十八页。
1米大约有5支铅笔长。
张开两臂比划1米大约有多长。
第八页，共十八页。
第十五页，共十八页。
课堂小结
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
这节课我认识了米。
第十六页，共十八页。
课堂小结
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
量比较长的物体用“米” 作单位。米是比厘米大的长度 单位，可以用字母“m”表示 ，1米=100厘米。
第十七页，共十八页。
板书设计
认识米
米可以用字母“m”表示， 1米可以写成1 m。 1米＝100厘米 1m＝100cm
厘米。
第十二页，共十八页。新知ຫໍສະໝຸດ 用（教材P65想想做做1）
1.量哪些物体的长度可以用米作单位？ 量教室的长和宽、操场的长和宽等长度 都可以用米作单位。
第十三页，共十八页。
（教材P65想想做做2）
2.量出教室的门大约高几米？
二年级数学上册5.3认识米ppt课件1苏教版
建立1米的长度概念，能估计并测量一 些常见物体的长度。
操场长20（ 米 ） 数学书长24（ 厘米 ）
铅笔长20（ 厘米 ）
教室长15（米 ）
5米 <
8米 1米
6米
8厘米
>
= 100厘米
90厘米 <1米源自厘米）作单位； 量比较短的物体，常用（
量比较长的物体，常用（米 ）作单位。
教学后记：
这节课我通过让学生“动”起来：比一 比1米有多长，下位找一找大约1米的物体， 量一量自己的身高，一些活动让学生来认 识米。课后通过反馈，学生学习得很好， 并且积极性也很高。通过这节课，我想以 后要多设计一些能让学生动起来的环节。 一定要备好课。
教学目标： 1、建立米的长度概念，知道 1米=100厘米， 初步学会估测并测量常见物体的长度。 2、发展观察、操作、比较能力，发展逻辑思 维和空间观念。 3、感知数学来源生活并用于生活，对数学产 生亲切感。 4、继续培养积极参与学习活动的心理倾向和 与同伴合作的良好情绪。
教学重点： 在实践活动中建立1米的长度概念，知 道1米=100厘米，能估计并测量一些常 见物体的长度。 教学难点：
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
二年级上册数学课件-第五单元第3课时 认识米 苏教版
16、起初，对生与死不满意的人可能会在几年内感到兴奋。您曾经无法忍受的东西，后来可能会成为您无法没有的习惯。时间总会带来意想 不到的答案。
10、对地位和特权的喜爱陪伴我们走完人生之路，从摇篮到坟墓。——堂恩 8.成功的秘诀在于永不改变既定的目标，成功的秘密在于始终如一地忠于目标。
100
02长度可以用米作单位? 2.量出教室的门大约高几米。
学以致用
3.先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一 量。
学以致用
4.同桌合作，量一量，比一比。 （1）你的身高比１米还多多少厘米? （2）量出一庹（tｕǒ）大约长1米几厘米?
你有什么发现?
学以致用 5.一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔河 绳长5米。这根消防救生绳长多少米?
20、生活中可能就是这种情况。小时候，我感到非常自豪，以至于长大后我可以改变世界。但是当我长大后，我意识到这个世界上有很多事 情，无论您多么努力，都无法改变，但是您必须努力工作。
45.很多时候，生活不会是一副完美的样子，能完美的不是人生，想完美的是人心。但平凡的人有平凡的心，拥有平凡的渴望和平凡的心情， 用平凡淡然拼凑永恒的日子。真实而简单的活着，才是最真，最美，最快乐的事情。
25+5=30（米）
学以致用 6.
64+30=94（米） 94＞85 小明走的路近
学以致用
量比较长的物体的长度，通常用米 做单位。米可以用字母“m”表示。米和 厘米之间的关系是：1米=100厘米。
03 课后作业
课后作业
完成《导学案》同步练习。
感谢观看
34.远离悲观，人将少一份忧愁；学会乐观，你将多一份快乐；学会达观，你会多一份冷静和智慧。选择一种好的心态，获得一种成功的人生 。
10、对地位和特权的喜爱陪伴我们走完人生之路，从摇篮到坟墓。——堂恩 8.成功的秘诀在于永不改变既定的目标，成功的秘密在于始终如一地忠于目标。
100
02长度可以用米作单位? 2.量出教室的门大约高几米。
学以致用
3.先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一 量。
学以致用
4.同桌合作，量一量，比一比。 （1）你的身高比１米还多多少厘米? （2）量出一庹（tｕǒ）大约长1米几厘米?
你有什么发现?
学以致用 5.一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔河 绳长5米。这根消防救生绳长多少米?
20、生活中可能就是这种情况。小时候，我感到非常自豪，以至于长大后我可以改变世界。但是当我长大后，我意识到这个世界上有很多事 情，无论您多么努力，都无法改变，但是您必须努力工作。
45.很多时候，生活不会是一副完美的样子，能完美的不是人生，想完美的是人心。但平凡的人有平凡的心，拥有平凡的渴望和平凡的心情， 用平凡淡然拼凑永恒的日子。真实而简单的活着，才是最真，最美，最快乐的事情。
25+5=30（米）
学以致用 6.
64+30=94（米） 94＞85 小明走的路近
学以致用
量比较长的物体的长度，通常用米 做单位。米可以用字母“m”表示。米和 厘米之间的关系是：1米=100厘米。
03 课后作业
课后作业
完成《导学案》同步练习。
感谢观看
34.远离悲观，人将少一份忧愁；学会乐观，你将多一份快乐；学会达观，你会多一份冷静和智慧。选择一种好的心态，获得一种成功的人生 。
苏教版二年级上册数学认识米(课件)
（2）量出一庹（tuǒ）大约长 1 米几厘米 ？ 发现：身高 你有什么发现？
大约等于一庹长。
5.
一根拔河绳长 25 米，一
根消防救生绳比拔河绳长 5 米
。这根消防救生绳长多少米
？25+5 = 30(m)
答：这根消防救生绳长30米。
6.
64+30 = 94(米) 94 > 85 答：小明走的路近。
厘米和米
第3课时 认识米
苏教版数学二年级上册
一 情境导入
熊猫皮具店开业了！河马想定做一条新皮 带，于是打你电知话道给皮熊带猫为说什：么“会我短要吗定？做一条1 庹（tuǒ）长的皮带，做好了帮我送过来。” 可是皮带送来后，却发现短了。熊猫一时也不 知道是哪里出了错，只好给河马重新做一条。
二 新课探究
米尺上每一小格的长度是 1 厘米，共 有100 个小格，也就是 100 厘米。
1米 =( 100 )厘米
用米尺量黑板的长，大约是多少米？
提示：可以用米尺量一量，因为黑 板较长，所以需要量几次，每量一次， 就做一次记号，再从做记号处接着量， 量了几次，就是几米。
三 随堂练习
（教科书第65页 想想做做）
四 课堂小结
（1）米是比厘米大的长度单位，量比较长 的物体或距离通常用米作单位。
（2）米和厘米之间的关系：1米 = 100厘米
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
（教科书第64页例5）
量比较长的物体的长度，通常用米作单位。
这是米尺，
它的长度是 1 米 。
米可以用字母“m”表示，1 米可以写成 1 m。
1 米有多长呢？
张开双臂比划 1 米大约有多长。 哪些物体的长度大约是 1 米？
大约等于一庹长。
5.
一根拔河绳长 25 米，一
根消防救生绳比拔河绳长 5 米
。这根消防救生绳长多少米
？25+5 = 30(m)
答：这根消防救生绳长30米。
6.
64+30 = 94(米) 94 > 85 答：小明走的路近。
厘米和米
第3课时 认识米
苏教版数学二年级上册
一 情境导入
熊猫皮具店开业了！河马想定做一条新皮 带，于是打你电知话道给皮熊带猫为说什：么“会我短要吗定？做一条1 庹（tuǒ）长的皮带，做好了帮我送过来。” 可是皮带送来后，却发现短了。熊猫一时也不 知道是哪里出了错，只好给河马重新做一条。
二 新课探究
米尺上每一小格的长度是 1 厘米，共 有100 个小格，也就是 100 厘米。
1米 =( 100 )厘米
用米尺量黑板的长，大约是多少米？
提示：可以用米尺量一量，因为黑 板较长，所以需要量几次，每量一次， 就做一次记号，再从做记号处接着量， 量了几次，就是几米。
三 随堂练习
（教科书第65页 想想做做）
四 课堂小结
（1）米是比厘米大的长度单位，量比较长 的物体或距离通常用米作单位。
（2）米和厘米之间的关系：1米 = 100厘米
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
（教科书第64页例5）
量比较长的物体的长度，通常用米作单位。
这是米尺，
它的长度是 1 米 。
米可以用字母“m”表示，1 米可以写成 1 m。
1 米有多长呢？
张开双臂比划 1 米大约有多长。 哪些物体的长度大约是 1 米？
二年级数学上册5.3认识米ppt课件3苏教版
5米 <
8米 1米
6米
8厘米
>
= 100厘米
90厘米 <Fra bibliotek1米一棵树大约高 15（ 米 ）
量比较短的物体，常用（厘米）作单位； 量比较长的物体，常用（ 米 ）作单位。
一座楼高 米 大约是27（ ）
量一把牙刷的长， 厘米）作单位。 用（
一根跳绳大约 长2（ 米）
总结：
通过对本节课的学习，使同学们认 识长度单位米，知道量比较长的物体用 米作单位。
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
苏教版数学二级上册认识米课件
年级上册认识米课 件
苏教版数学二年级上册认识米课件苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件 书籍能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进 苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件 书籍能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进 书籍能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进 苏教版数学二年级上册认识米课件苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件 书籍能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进 书籍能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进 苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件 书籍能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进 苏教版数学二年级上册认识米课件苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件苏教版数学二年级上册认识米课件 书籍能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进 苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件苏教版数学二年级上册认识米课件 书籍能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进 苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件 书籍能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进
苏教版数学二年级上册认识米课件苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件 书籍能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进 苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件 书籍能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进 书籍能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进 苏教版数学二年级上册认识米课件苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件 书籍能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进 书籍能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进 苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件 书籍能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进 苏教版数学二年级上册认识米课件苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件苏教版数学二年级上册认识米课件 书籍能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进 苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件苏教版数学二年级上册认识米课件 书籍能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进 苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件 苏教版数学二年级上册认识米课件 书籍能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进
二年级数学上册5.3认识米ppt课件3苏教版
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
最新苏教版数学二上《认识米》ppt精品课件
5米 < 6米 8米 > 8厘米 1米 = 100厘米 90厘米 < 1米
一棵树大约高
15（ 米 ）
量比较短的物体，常用（厘米）作单位； 量比较长的物体，常用（ 米 ）作单位。
一座楼高 大约是27（米）
量一把牙刷的长，
用（厘米）作单位。
一根跳绳大约 长2（米）
总结：
通过对本节课的学习，使同学们认 识长度单位米，知道量比较长的物体用 米作单位。
苏教版二年级数学上册
教学目标：
1.建立米的长度概念，知道1米=100厘米， 初步学会估测并测量常见物体的长度。
2.发展观察、操作、比较能力，发展逻辑 思维和空间观念。
操场长20（ 米 教室长15（ 米 ）
小红身高是1米32厘米，
是（132）厘米。
二年级数学上册5.3认识米ppt课件2苏教版
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
苏教版二年级数学上册
认识米
教学目标：
1.建立米的长度概念，知道1米=100厘米， 初步学会估测并测量常见物体的长度。 2.发展观察、操作、比较能力，发展逻辑 思维和空间观念。
操场长20（ 米 ） 数学书长24（ 厘米 ）
铅笔长20（ 厘米 ）
教室长15（ 米 ）
小红身高是1米32厘米， 是（132 ）厘米。
5米 <
8米 1米
6米
8厘米
>
= 100厘米
90厘米 <
1米
一棵树大约高 15（ 米 ）
量比较短的物体，常用（厘米）作单位； 量比较长的物体，常用（ 米 ）作单位。
Байду номын сангаас
一座楼高 米 大约是27（ ）
量一把牙刷的长， 厘米）作单位。 用（
一根跳绳大约 长2（ 米）
总结：
通过对本节课的学习，使同学们认 识长度单位米，知道量比较长的物体用 米作单位。
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5米 < 6米 8米 > 8厘米 1米 = 100厘米 90厘米 < 1米
一棵树大约高
15（ 米 ）
量比较短的物体，常用（厘米）作单位； 量比较长的物体，常用（ 米 ）作单位。
一座楼高 大约是27（米）
量一把牙刷的长，
用（厘米）作单位。
一根跳绳大约 长2（米）
总结：
通过对本节课的学习，使同学们认 识长度单位米，知道量比较长的物体用 米作单位。
苏教版二年级数学上册
教学目标：
1.建立米的长度概念，知道1米=100厘米， 初步学会估测并测量常见物体的长度。
2.发展观察、操作、比较能力，发展逻辑 思维和空间观念。
操场长20（ 米 ） 数学书长24（ 厘米 ） 铅笔长20（ 厘米 ） 教室长15（ 米 ）
小红身高是1米32厘米，
是（132）厘米。
安全小贴士
课间活动请同学们注意安全
励志名言 形成天才