小学生行为习惯养成细则
小学生日常行为规范实施细则
小学生日常行为规范实施细则一、引言小学生日常行为规范实施细则旨在规范小学生的日常行为，培养他们良好的生活习惯和社会行为规范。
本细则适合于全体小学生，包括学校内外的行为。
二、日常行为规范1. 课堂行为规范(1) 小学生应按时到校，不迟到、早退，准时进入教室，就坐整齐。
(2) 上课期间，小学生应专心听讲，不打闹、说话声音要适度。
(3) 课堂上，小学生应尊重教师和同学，不互相讥笑、欺负或者打架。
(4) 课堂上，小学生应积极参预课堂活动，提问有礼貌，回答问题有条理。
(5) 下课铃响后，小学生应肃静有序地排队离开教室。
2. 食堂行为规范(1) 小学生在食堂排队时，应保持队形整齐，不插队。
(2) 小学生应文明用餐，不大声喧哗，不乱扔食物。
(3) 小学生应爱护食堂设施，不随意破坏或者涂鸦。
(4) 用餐结束后，小学生应主动清理自己的餐具和桌面。
3. 操场行为规范(1) 小学生在操场上应保持秩序，不乱扔垃圾。
(2) 小学生应尊重操场设施，不随意损坏。
(3) 在操场上进行体育活动时，小学生应遵守规则，不擅自离开或者打搅其他同学。
(4) 小学生应注意安全，不进行危（wei）险的游戏或者攀爬高处。
4. 教室卫生规范(1) 小学生应保持教室的整洁，不乱扔纸屑或者垃圾。
(2) 小学生应定期打扫教室，保持地面干净。
(3) 小学生应爱护教室设施，不随意损坏或者涂鸦。
(4) 小学生应养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤剪指甲。
5. 礼仪行为规范(1) 小学生应恭敬师长，不说脏话或者进行侮辱性行为。
(2) 小学生应礼貌待人，不打架、欺负或者恶作剧他人。
(3) 小学生应尊重他人的隐私，不偷窥或者传播他人的隐私信息。
(4) 小学生应尊重他人的意见，不插嘴或者打断他人发言。
6. 安全行为规范(1) 小学生应遵守交通规则，安全过马路，不闯红灯或者乱穿马路。
(2) 小学生应注意安全，不在危（wei）险的地方顽耍或者探险。
(3) 小学生应知道如何应对紧急情况，包括火灾、地震等，保护自己和他人的安全。
小学生日常行为规范实施细则
小学生日常行为规范实施细则引言概述：小学生是社会的未来，他们的日常行为规范对于他们的成长和发展至关重要。
为了培养小学生良好的行为习惯，学校和家庭需要制定一套行为规范实施细则，以引导他们正确的行为。
一、尊重他人1.1 尊重师长：小学生应该尊重老师和学校工作人员，遵守教室纪律，按时完成作业，不打搅课堂秩序。
1.2 尊重同学：小学生应该尊重同学，不欺负、不歧视他人，互相匡助，共同创造和谐的学习环境。
1.3 尊重家长：小学生应该尊重父母和家长的意见，遵守家庭规则，尊重家庭成员的权益，积极参预家庭活动。
二、文明礼貌2.1 问候礼仪：小学生应该学会使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，与人交往时要有礼貌。
2.2 餐桌礼仪：小学生应该学会正确使用餐具，不乱扔食物，不大声喧哗，与人共进餐时要有礼貌。
2.3 公共场所礼仪：小学生应该在公共场所保持肃静，不随地乱扔垃圾，尊重他人的歇息和工作。
三、安全意识3.1 交通安全：小学生应该学习交通规则，遵守红绿灯，过马路时要走人行横道，不乱穿马路，注意交通安全。
3.2 防火安全：小学生应该学习火灾逃生知识，知道如何正确使用灭火器，不玩火，不触碰电源和电器。
3.3 食品安全：小学生应该学会选择健康的食物，不吃过期食品，不乱丢垃圾，养成良好的饮食习惯。
四、卫生习惯4.1 洗手习惯：小学生应该养成勤洗手的习惯，特殊是在饭前、饭后和上厕所后，使用肥皂彻底清洁双手。
4.2 整理个人物品：小学生应该学会整理自己的书包、课桌和床铺，保持整洁有序。
4.3 环境整洁：小学生应该学会保持教室、操场和公共场所的整洁，不乱扔垃圾，养成爱护环境的习惯。
总结：小学生日常行为规范的实施细则对于培养他们的良好行为习惯和社会责任感至关重要。
尊重他人、文明礼貌、安全意识和卫生习惯是这些规范的核心内容。
学校和家庭应该共同努力，为小学生提供一个良好的行为规范环境，匡助他们成长为有素质、有担当的社会人。
学生行为习惯养成教育实施细则
学生行为习惯养成教育实施细则引言：学生行为习惯的养成对于学生的全面发展至关重要。
为了帮助学生养成良好的行为习惯，教育实施细则应当制定出具体的指导方针和方法。
本文将从四个方面探讨学生行为习惯养成教育的实施细则。
一、培养学生自律的行为习惯1.1 建立明确的规则和制度：学校应制定明确的行为规范，包括学习、生活、社交等方面的规定，让学生清楚知道什么是可以接受的行为，什么是不可接受的行为。
1.2 培养学生的责任感：通过让学生承担一些小组织、协作和管理任务，培养他们对自己行为的责任感，激发他们的积极性和主动性。
1.3 奖惩机制的建立：学校应建立奖惩机制，对于符合规范的行为给予奖励，对于违反规范的行为进行适当的批评和惩罚，以激励学生养成良好的行为习惯。
二、培养学生积极的学习习惯2.1 制定学习计划：学校和教师应帮助学生制定合理的学习计划，包括学习时间的安排、学习内容的整理和复习的方法等，引导学生养成良好的学习习惯。
2.2 激发学生的学习兴趣：通过创设良好的学习环境和氛围，引导学生主动参与到学习中，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
2.3 提供适当的学习资源和支持：学校应提供充足的学习资源，如图书馆、实验室等，并提供必要的学习支持，如辅导、指导等，帮助学生更好地养成积极的学习习惯。
三、培养学生良好的社交习惯3.1 培养学生的合作意识：通过组织小组活动、合作项目等，让学生学会与他人合作、沟通和协调，培养良好的合作意识和团队精神。
3.2 培养学生的交往能力：学校应开展一些社交活动，如聚会、讨论会等，让学生有机会与不同的人交流，提高他们的交往能力和人际关系处理能力。
3.3 引导学生正确处理冲突：学校和教师应引导学生学会正确处理冲突，培养他们的沟通和解决问题的能力，避免因冲突而导致不良的社交习惯。
四、培养学生良好的生活习惯4.1 培养学生的健康意识：学校应加强健康教育，让学生了解健康的重要性，养成良好的饮食、运动和休息习惯，保持身心健康。
小学学生养成教育实施细则(5篇)
小学学生养成教育实施细则一、小学生学习习惯养成教育内容1.学会倾听的习惯(1)上课时不做小动作，不做与学习无关的事。
(2)能认真倾听其他同学发言。
(3)能给予积极的评价。
(4)能仔细倾听老师讲解。
(5)能按要求认真练习。
2.善于思考的习惯(1)上课专心听讲，认真思考，能积极发言。
(2)善于发现，并能大胆发表自己的见解。
(3)课前能预习，不明白的问题能做好标记。
3.敢于提问的习惯(1)勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
(2)发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。
(3)对不懂的问题能主动向老师请教。
4.与人合作的习惯(1)能主动和同学、老师合作，共同解决问题。
(2)与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。
(3)能清楚地表达自己的观点和见解。
5.自主读书的习惯(1)边读边想、圈点勾画。
(2)和书交朋友，广泛阅读。
(3)不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
(4)爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
(5)早到后能设法早读。
(6)常写读书笔记，注重知识的积累。
6.认真书写的习惯(1)读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”—眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
(2)书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
(3)文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。
7.自评互评的习惯(1)在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。
8.收集资料的习惯(1)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动收集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。
(2)对收集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9.动手实践的习惯(1)能积极、主动完成教科书上所要求的各类操作实验。
(2)工具准备充分，不丢三落四。
(3)能运用所学知识解决实际问题。
10.按时完成作业的习惯(1)在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。
(2)尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。
(3)睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。
小学生日常行为规范实施细则
小学生日常行为规范实施细则引言概述：小学生是社会的未来，他们的日常行为规范对于他们的成长和发展至关重要。
为了培养小学生良好的行为习惯和社会责任感，制定并实施小学生日常行为规范是必要的。
本文将详细介绍小学生日常行为规范的实施细则。
一、尊师重教1.1 尊重老师：小学生应该尊重老师，不得对老师进行侮辱、恶作剧等行为。
1.2 遵守课堂纪律：小学生应该按时到校，不得迟到早退，课堂上要认真听讲，不得打闹、说话或做其他与学习无关的事情。
1.3 完成作业：小学生应该按时完成老师布置的作业，不得抄袭、作弊。
二、团结友爱2.1 尊重同学：小学生应该尊重同学，不得欺负、嘲笑或歧视其他同学。
2.2 合作学习：小学生应该积极参与集体活动和小组合作学习，互相帮助、分享知识。
2.3 爱护公共财物：小学生应该爱护学校的公共财物，不得随意损坏或浪费。
三、文明礼仪3.1 礼貌用语：小学生应该学会使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，不得说脏话或恶语。
3.2 文明用餐：小学生应该有良好的用餐习惯，不得大声喧哗、乱扔垃圾。
3.3 文明交往：小学生应该学会与人友好交往，不得打架斗殴或进行欺凌行为。
四、安全意识4.1 交通安全：小学生应该遵守交通规则，学会安全过马路，不得乱穿马路或与车辆搏斗。
4.2 食品安全：小学生应该注意食品卫生，不得随意食用不洁食物。
4.3 防火安全：小学生应该学会预防火灾，不得玩火或使用危险物品。
五、环保意识5.1 垃圾分类：小学生应该学会垃圾分类，将废纸、塑料、玻璃等物品进行分类投放。
5.2 节约用水：小学生应该养成节约用水的好习惯，不得浪费水资源。
5.3 爱护环境：小学生应该保持环境整洁，不乱扔垃圾或破坏植被。
结论：小学生日常行为规范的实施细则是培养小学生良好行为习惯和社会责任感的重要手段。
通过尊师重教、团结友爱、文明礼仪、安全意识和环保意识的培养，可以帮助小学生树立正确的人生观和价值观，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。
学生行为习惯养成教育实施细则
学生行为习惯养成教育实施细则引言概述：学生行为习惯的养成对于他们的成长和未来起着重要的作用。
为了帮助学生培养良好的行为习惯，学校需要制定一套行之有效的教育实施细则。
本文将详细介绍学生行为习惯养成教育实施细则的五个部分，包括：规范行为准则、培养自律能力、促进合作与沟通、培养责任心和激励机制。
一、规范行为准则1.1 制定明确的行为规范：学校应该制定明确的行为规范，包括学生在校内的行为要求和禁止行为，以帮助学生明确正确的行为准则。
1.2 强调礼仪和公共秩序：学校应该注重培养学生的礼仪意识和公共秩序观念，教育学生在公共场合保持良好的行为表现。
1.3 建立纪律机制：学校应该建立健全的纪律机制，对于违反行为规范的学生进行相应的纪律处分，并及时通知家长。
二、培养自律能力2.1 建立自律意识：学校应该通过教育活动和课程设置，引导学生树立自律的意识，激发他们主动管理自己的行为。
2.2 培养时间管理能力：学校应该帮助学生学会合理安排时间，制定学习和生活计划，培养他们的时间管理能力。
2.3 提供自我监控机制：学校可以引入学生自我监控的机制，例如学生记录自己的学习和行为情况，并进行定期的自我评估。
三、促进合作与沟通3.1 强调团队合作：学校应该鼓励学生进行团队合作，通过小组项目和合作活动培养学生的合作精神和团队意识。
3.2 培养有效沟通能力：学校应该注重培养学生的沟通能力，包括口头和书面沟通，帮助他们学会表达自己的想法和理解他人的观点。
3.3 提供冲突解决机制：学校应该建立有效的冲突解决机制，教导学生如何妥善处理冲突和解决问题，培养他们的解决问题的能力。
四、培养责任心4.1 强调个人责任：学校应该教育学生要对自己的行为负责，明确自己的责任范围，并努力履行自己的责任。
4.2 培养社会责任感：学校应该通过社会实践和志愿者活动等方式，培养学生的社会责任感，让他们关心他人、关心社会。
4.3 鼓励学生参与学校管理：学校可以鼓励学生参与学校管理，例如学生会选举和学生代表制度，让学生有机会参与学校决策和管理。
小学生日常行为规范实施细则
小学生日常行为规范实施细则一、引言本文旨在制定小学生日常行为规范实施细则，通过明确学生的行为准则，促进学生良好的行为习惯的养成，营造和谐、积极向上的校园环境。
本细则适用于全校小学生，包括一年级至六年级的学生。
二、学生日常行为规范1. 课堂行为规范1.1 准时到校：学生应按时到校，不迟到、不早退。
1.2 敬重师长：学生应尊敬和遵守老师的教学安排，不打扰老师的讲课。
1.3 课堂纪律：学生应保持安静，不交头接耳，不做与学习无关的事情。
1.4 作业完成：学生应按时完成课堂作业，不拖延、不抄袭。
1.5 课堂秩序：学生应按照老师的要求排队入场、退场，不吵闹、不乱扔垃圾。
2. 操场行为规范2.1 安全第一：学生应在操场上注意安全，不乱跑、不打闹，不攀爬高处。
2.2 遵守规则：学生应遵守操场使用规定，不随意踩踏花草，不乱扔垃圾。
2.3 爱护设施：学生应爱护操场设施，不损坏、不涂鸦。
2.4 合作精神：学生应积极参与操场活动，互相合作，不欺负、不歧视他人。
2.5 穿戴整齐：学生应穿戴整齐的体育服装，不穿拖鞋、不穿不符合规定的服装。
3. 食堂行为规范3.1 文明用餐：学生应排队有序，不插队、不浪费食物。
3.2 饮食卫生：学生应保持饭具清洁，不乱扔餐具、不随地吐痰。
3.3 合理膳食：学生应合理搭配膳食，不挑食、不暴饮暴食。
3.4 尊敬食堂工作人员：学生应尊重食堂工作人员，不辱骂、不恶作剧。
3.5 清洁环境：学生应保持食堂环境整洁，不乱扔垃圾、不乱涂乱画。
4. 楼道行为规范4.1 安全行走：学生应在楼道内保持安全距离，不奔跑、不打闹。
4.2 静音行走：学生应在楼道内保持安静，不大声喧哗、不乱扔纸屑。
4.3 爱护公物：学生应爱护楼道设施，不乱涂乱画、不破坏门窗。
4.4 礼貌待人：学生应礼貌地与他人相处，不推搡、不欺负他人。
4.5 维护秩序：学生应积极维护楼道秩序，不乱扔垃圾、不乱丢杂物。
三、行为规范的落实与评价1. 落实措施1.1 学校将制定详细的行为规范宣传计划，向学生和家长宣传相关规定。
2024年小学学生行为习惯养成教育实施细则
2024年小学学生行为习惯养成教育实施细则根据当前社会发展的需求和小学生身心特点，制定2024年小学学生行为习惯养成教育实施细则。
本细则旨在帮助小学生树立正确的行为习惯，培养自律、团结、友爱、勤奋的品质，全面提高小学生的素质。
具体内容如下：一、总体目标1. 培养小学生良好的行为习惯，包括礼貌、自律、自主、勤奋等方面。
2. 培养小学生核心素养，包括社交能力、责任意识、学习能力等方面。
3. 促进小学生的身心健康发展，提高综合素质。
二、实施步骤1. 党委和政府高度重视党委和政府要高度重视小学生行为习惯养成教育，将其纳入教育发展规划和政策体系，加大投入力度，确保实施细则的有效落实和推进。
2. 制定行为习惯教育课程各学校根据学生年龄特点和实际情况，制定行为习惯教育课程，包括理论学习、实践活动和团队合作等内容。
课程要注重亲身体验，培养学生自主学习和解决问题的能力。
3. 建立学生行为习惯跟踪记录每个学生都要建立行为习惯跟踪记录，包括每日作业、课堂表现、人际关系等方面的评价，学校和家长要共同监督学生的行为表现，并及时进行评估和反馈。
4. 打造良好的学校文化氛围学校要建立良好的学校文化氛围，弘扬社会主义核心价值观，引导学生关爱他人、尊重差异、遵守规则、勤奋学习。
学校要组织一系列活动，展示学生的优秀行为和习惯。
5. 提供个性化辅导和支持对于行为习惯较差的学生，学校要提供个性化辅导和支持，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。
同时，通过心理辅导和相关培训，提高学生解决问题的能力和自我管理能力。
6. 家校合作学校和家长要建立密切的家校合作关系，共同为学生的行为习惯养成教育负责。
学校要定期组织家长会、家访等形式，向家长传递学生的行为表现和评估结果，共同商讨解决方案。
7. 多元评价体系学校要建立健全的多元评价体系，不仅注重学生学习成绩，还要评价学生的行为积极性、诚实守信度、协作能力等方面。
评价结果要详细、客观，并将评价结果作为学生个性化发展的依据。
小学生在校行为规范细则
小学生在校行为规范细则作为小学生，良好的行为规范对于个人的成长和学习环境的和谐至关重要。
学校是培养我们学习和社交技能的地方，遵守正确的行为规范能够帮助我们更好地适应校园生活，提高自身素养。
以下是小学生在校行为规范的细则，希望能够帮助大家更好地与他人相处和学习。
一、尊重他人尊重他人是我们在校园中最基本的行为要求。
无论是老师、同学还是其他工作人员，我们都应该尊重他们的权威和工作。
在与他人交往时，要注意礼貌用语，不说粗话或伤害他人的言语，尊重他人的个人空间和意见，友善待人。
在课堂上专心听讲，不打断老师讲课，与同学合作时要尊重彼此的意见，共同完成任务。
二、遵守纪律遵守纪律是维护校园秩序的基本要求。
我们应该按时到校，不迟到早退，不旷课。
在校园内要保持安静有序，不吵闹和乱扔垃圾。
在课堂上要遵循老师的安排和要求，不做与学习无关的事情，不玩手机或其他电子设备。
通过遵守纪律，我们能够创造良好的学习环境，为自己的学习提供更好的条件。
三、保持整洁保持整洁是我们对校园环境的责任和尊重。
我们应该爱护学校的设施和物品，不随意涂画或损坏公物。
在教室和食堂等公共场所，要保持桌面整洁，不乱扔垃圾和食物渣滓。
在卫生间使用完后，要注意冲水和保持干净。
保持整洁的校园环境让我们更加舒适和自豪，也是我们培养良好生活习惯的表现。
四、与他人友好相处与他人友好相处是校园生活的基础。
我们应该尊重他人的兴趣和隐私，不欺负和误解他人。
在集体活动中要团结合作，互相帮助。
要避免说恶言恶语和爆粗口，用友善的语言和态度对待同学和老师。
通过友好相处，我们可以建立互信和友谊，共同度过愉快的校园时光。
五、安全第一安全第一是我们校园生活的座右铭。
我们应该遵守交通规则，过马路时走斑马线，不在道路上玩耍和乱闯红灯。
在校园内要注意安全，不乱跑、乱闹或从窗户爬出。
发现危险情况要及时向老师或其他工作人员报告。
安全是我们成长的前提，我们要时刻保持警觉并学会正确应对各种危险情况。
行为习惯细则
小学生行为习惯细则一、交往习惯1．主动热情。
热情是一种强烈而深厚的情感，可以推动和鼓舞同学之间的正常交往，让班级氛围更加和谐。
2．讲究信用。
讲究信用是与人交往的基本准则之一，答应别人的事，要讲究信用，更不能敷衍了事。
3．尊重别人、注意礼貌。
交往时，多使用礼貌语言，注意自己的举止，给别人尽量留下好印象；无粗鲁行为，不礼貌的行为尽量减少或者没有。
4．虚心向他人学习，乐于助人。
学习他人的长处，让自己不断进步，并且知道尊重他人的重要性。
日常的学习与生活中，要乐于帮助同学，这样，更易赢得同学的尊重与喜爱。
5．严以律己，宽以待人。
与同学相处，应该多找找自己身上的不足，这样，更能求同存异，严以律己，宽以待人。
说明：能做到四点以上定为“A”等级，做到二至三点的定为“B”等级，其余定为“C”等级。
二、安全习惯1.集合铃声响后，学生应立即在教室外排成路纵队，在教师带领下按指定楼道上、下楼。
2.上、下楼梯，做到安静、整齐，勿前推后挤。
走到操扬后，按指定地点站立，由班长或体育委员整好队。
3.放午学铃响，即由外膳生组长组织排队，按规定路线下楼送出校门。
4.抓紧做好课前一切准备，自觉维护课间秩序，不讲粗话，不玩教具，不在教室内外追逐，特别是拐弯处不急跑。
5.课间十分钟全体学生一律不准出校门，应在指定的范围内活动，不做危险性游戏。
6.坚决杜绝攀爬走廊护墙，沿楼梯栏杆下滑等危险性行为的发生。
7.不带小刀、钩针等容易伤害他人身体的物品。
说明：能做到六点以上定为“A”等级，做到三至五点的定为“B”等级，其余定为“C”等级。
三、仪态习惯1. 头发符合学生身份和性别特征，不烫发，不染发，不理光头。
男生头发前不过眉毛，侧不过耳朵，后不过领，经常洗头，头部无异味。
2. 每天早、晚必须洗脸、刷牙。
做好脸部清洁，面部干净，耳后要干净。
3.学生服装必须整洁、合身。
外衣纽扣、拉链必须完好，鞋带必须系好。
周一和重大活动，学生必须穿校服。
4.学生上学穿便于运动的鞋子，建议穿运动鞋。
学生行为习惯养成教育实施细则
学生行为习惯养成教育实施细则引言概述：学生行为习惯的养成对于他们的成长和发展至关重要。
为了匡助学生养成良好的行为习惯，学校需要制定一套行之有效的教育实施细则。
本文将详细阐述学生行为习惯养成教育的五个方面，并提供具体的实施细则。
一、培养自律能力1.1 设立明确的规章制度：学校应制定明确的规章制度，包括学生的行为规范、纪律要求等，以引导学生树立正确的行为导向。
1.2 建立奖惩机制：学校可以设立奖励机制，对于表现良好的学生赋予表扬和奖励，同时对于违反规定的学生进行适当的惩罚，以激励学生自觉遵守规则。
1.3 培养时间管理能力：学校可以开展时间管理的培训课程，教授学生如何合理安排时间，提高学习效率，养成良好的自律习惯。
二、促进社交能力2.1 培养团队合作意识：学校可以组织各类团队活动，让学生在合作中学会倾听、尊重他人意见，培养良好的团队合作能力。
2.2 开展社交技巧培训：学校可以开设社交技巧培训课程，教授学生如何与他人进行有效沟通、处理冲突等，提升他们的社交能力。
2.3 提供社交实践机会：学校可以组织社会实践活动、学生社团等，让学生有机会与不同的人交流互动，培养他们的社交能力和人际关系。
三、塑造健康生活方式3.1 定期开展体育锻炼：学校应定期组织体育锻炼活动，让学生参预各类体育运动，增强体质，培养良好的运动习惯。
3.2 提供营养均衡的饮食：学校餐厅应提供营养均衡的饮食，引导学生养成良好的饮食习惯，避免垃圾食品的摄入。
3.3 开展健康教育课程：学校可以开设健康教育课程，教授学生有关健康的知识和技能，引导他们形成健康的生活方式。
四、提升学习能力4.1 培养学习兴趣：学校可以通过丰富多样的教学方式，激发学生的学习兴趣，使他们主动参预学习。
4.2 教授学习方法和技巧：学校应教授学生科学的学习方法和技巧，如阅读技巧、记忆方法等，匡助他们提高学习效果。
4.3 提供学习资源支持：学校可以提供丰富的学习资源，如图书馆、电子资源等，匡助学生进行自主学习和研究。
小学生在校一日常规细则范文(4篇)
小学生在校一日常规细则范文以下是小学生在校一日常规细则的一个例子：1. 早晨准时起床：早上应该在规定的时间准时起床，保证充足的睡眠，以保持精力充沛。
2. 晨读练习：早上到校后，在指定的时间内进行晨读练习，提高阅读和学习能力。
3. 早餐时间：在规定的时间内享用早餐，选择健康营养的食物，并与同学友好交流。
4. 校服整齐：保持校服整洁干净，穿戴整齐，展现良好的形象。
5. 上课守时：按照课表规定的时间到教室，不迟到、不早退，认真听讲，积极回答问题。
6. 操场活动：在操场上进行集会、晨练和体育活动，保持健康的身体。
7. 午餐时间：在指定的时间内享用午餐，保持用餐秩序，不浪费食物。
8. 课间休息：在课间休息时，保持安静，不能乱跑乱闹，可以休息、喝水或上洗手间。
9. 自习时间：在规定的时间内进行自习，完成作业和课内复习。
10. 放学离校：按照规定的时间离校，保持安全，遵守交通规则。
11. 协助维护校园环境：爱护校园设施和植被，不乱扔垃圾，保持校园整洁。
12. 课外活动：参加学校组织的课外活动，开拓眼界，培养兴趣爱好。
13. 遵守校规校纪：遵守学校的纪律和规定，尊重师长和同学，保持良好的行为习惯。
请注意，这只是一个例子，不同学校可能有不同的规定和细则。
小学生在校一日常规细则范文（2）为规范校园教育教学活动，培养学生良好的行为习惯，拟定本细则：1.上学(1)按时(2)进校不奔跑，一个接一个有序进入教室。
(3)为疏散人流、确保安全，请按指定线路行走。
2.晨检(1)建立班级晨检制度，每周两次抽查学生个人卫生，时间定为星期二、四上午早读课时。
(2)检查项目由班主任指导小干部根据实际选定，每次____项。
(头发、脸、颈、牙、手、指甲、衣服、鞋、书包、红领巾等)(3)检查方式各班自定，检查结果由小干部登记(记录表由卫生室统一分发)并及时通报，班主任至少每月查阅一次。
卫生保健老师每日坚持两次卫生检查，确保教室、包洁区整洁、无纸屑。
小学学生行为习惯养成教育实施细则（3篇）
小学学生行为习惯养成教育实施细则1. 建立规范的行为习惯：学校应制定明确的行为规范，包括课堂纪律、礼貌待人、守时等方面的要求，教育学生遵守规则和习惯。
2. 培养良好的上课行为习惯：学生应准时到校、准时上课，注意听讲、积极参与课堂活动，不随意离席、不说闲话、不打扰他人学习。
3. 培养良好的课间活动行为习惯：学生在课间活动中要维护秩序，不打闹、不乱扔垃圾，保持教室、操场等环境的整洁，并遵守操场使用规定。
4. 培养整洁的个人卫生习惯：学生要养成勤洗手、打理干净、整齐的个人形象，保持床铺、书包、衣物等物品的整洁。
5. 培养良好的用餐行为习惯：学生要按时就餐，注意饮食卫生，不浪费食物，不乱扔餐具和食物残渣，与师生共同营造和谐的用餐环境。
6. 培养安全的生活行为习惯：学校要加强安全教育，教育学生要遵守交通规则、不随意跑、不私自离校，勿轻易接触危险物品，保障学生的人身安全。
7. 培养团队合作和互助明守习惯：学生要学会与他人合作，尊重他人意见，乐于助人，情感共鸣，懂得关心和帮助他人。
8. 培养师生之间的尊重和沟通习惯：学生要尊敬师长，遵守学校的各项规定，与老师和其他同学进行良好的沟通，遇到问题及时与老师或家长沟通解决。
9. 定期评估和奖励：学校要定期对学生的行为习惯进行评估，及时发现问题并予以纠正，对表现良好的学生给予肯定和奖励，激励学生养成良好的行为习惯。
以上是小学学生行为习惯养成教育实施细则的一些建议和措施，学校可以根据具体情况进行调整和执行。
小学学生行为习惯养成教育实施细则（2）《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。
为此，为培养学生初步具有良好的道德品质和行为习惯，全面实施素质教育，依据德育有关文件，制定了学生行为习惯养成教育细则。
一、教育目标通过学习贯彻“守则规范”，让学生熟知“守则规范”内容，深刻理解“守则规范”内涵。
小学生日常行为规范实施细则
小学生日常行为规范实施细则一、引言本文旨在制定小学生日常行为规范实施细则，以培养小学生良好的行为习惯和道德观念，促进他们健康成长。
本细则适用于小学生在校期间的日常行为规范。
二、行为准则1. 尊重他人：小学生应尊重师长、同学和其他工作人员。
不使用粗鲁或侮辱性语言，不进行身体或心理上的欺负。
2. 诚实守信：小学生应诚实守信，不撒谎、作弊或窃取他人物品。
3. 自律自控：小学生应自觉遵守学校的纪律和规定，保持良好的自我行为控制能力。
4. 爱护环境：小学生应爱护学校和公共场所的环境，不乱扔垃圾，不随意涂写、损坏公物。
5. 文明礼貌：小学生应遵守社交礼仪，尊重他人的权利和感受。
礼貌用语、微笑、帮助他人等行为应成为习惯。
6. 安全第一：小学生应注意安全，遵守交通规则，不在校园内奔跑、打闹或进行危险行为。
7. 爱心关怀：小学生应关心他人，乐于助人，积极参与公益活动，培养社会责任感。
三、实施细则1. 学校教育：学校应制定并普及本细则，通过班会、主题教育等形式，向学生宣传和解释细则内容，引导学生树立正确的行为价值观。
2. 规范引导：老师应起到良好的示范作用，通过言传身教，引导学生养成良好的行为习惯。
及时纠正不良行为，鼓励和表扬积极向上的行为。
3. 家校合作：学校和家长应加强沟通，共同关注学生的行为规范。
定期召开家长会，向家长介绍细则内容，并征求家长的意见和建议。
4. 奖惩机制：学校应建立健全的奖惩机制，对遵守规范的学生进行表扬和奖励，对违反规范的学生进行适当的惩罚，并及时进行教育引导。
5. 倡导活动：学校可以组织各类倡导活动，如德育讲座、文明礼仪比赛等，增强学生对规范的认同感和参与度。
6. 督导检查：学校应定期进行规范执行情况的督导检查，发现问题及时整改，并向学生和家长公示检查结果。
四、预期效果通过小学生日常行为规范实施细则的制定和实施，预期达到以下效果：1. 培养小学生良好的行为习惯和道德观念，提高他们的自律自控能力。
小学学生养成教育实施细则（4篇）
小学学生养成教育实施细则第一章总则第一条为了规范小学学生的行为，培养良好的个人习惯和品德，提高学生的综合素质，制定本细则。
第二条本细则适用于全国范围内的小学学生。
第三条小学学生养成教育的目标是培养学生良好的行为习惯、道德品质和学习能力。
第四条养成教育的具体内容包括个人习惯养成、道德品质培养、学习方法指导等。
第五条养成教育应与学校教育教学活动紧密结合，通过课堂教学、班级管理和家校合作等方式进行。
第六条学校应制定详细的养成教育工作计划，并逐步完善和改进。
第二章个人习惯养成第七条学生应养成良好的卫生习惯，包括勤洗手、定期洗澡、坚持刷牙等。
第八条学生应养成良好的饮食习惯，包括按时吃饭、多吃水果蔬菜、少吃糖果零食等。
第九条学生应养成良好的作息习惯，包括按时睡觉、起床，保证充足的睡眠时间。
第十条学生应养成良好的运动习惯，每天进行适量的体育锻炼。
第十一条学生应养成良好的学习习惯，包括按时完成作业、提前预习复习，按照学校规定参加考试等。
第三章道德品质培养第十二条学校应加强道德教育，培养学生诚实守信的品质。
第十三条学校应开展志愿者活动，鼓励学生参与社会公益事业。
第十四条学校应加强环保教育，培养学生保护环境的意识和责任感。
第十五条学校应加强纪律教育，培养学生守纪律的品质。
第十六条学校应加强安全教育，培养学生安全意识和自我保护能力。
第四章学习方法指导第十七条学校应指导学生科学合理地安排学习时间，养成良好的学习习惯。
第十八条学校应指导学生主动学习，培养学生的探索精神和自主学习能力。
第十九条学校应指导学生合理使用学习工具，提高学习效果。
第二十条学校应提供丰富多样的学习资源，激发学生的学习兴趣和动力。
第二十一条学校应积极开展课外辅导活动，帮助学生巩固所学知识。
第五章班级管理第二十二条班主任应负责班级学生的养成教育，并定期与学生及家长进行沟通。
第二十三条班主任应制定班级行为规范，引导学生遵守规则。
第二十四条班级应开展集体活动，促进同学之间的交流和合作。
小学生日常行为规范评比细则(5篇)
小学生日常行为规范评比细则1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员佩戴红领巾，穿校服、行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，不佩戴首饰，男生不留长发、不烫发，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
小学生日常行为规范实施细则
小学生日常行为规范实施细则引言概述小学生是学校中最基础的学生群体，他们的行为规范对于学校的秩序和教育环境起着至关重要的作用。
为了保障小学生的健康成长和学习效果，制定并实施小学生日常行为规范是必不可少的。
本文将从五个方面详细阐述小学生日常行为规范的实施细则。
一、尊重师长和同学1.1 小学生应该尊重老师的权威，遵守老师的教导和规定。
1.2 小学生之间要相互尊重，不欺负同学，不说伤害他人的话。
1.3 小学生要懂得礼貌，学会感谢和道歉。
二、保持课堂秩序2.1 小学生应该按时到校，不迟到早退。
2.2 小学生上课时要认真听讲，不说话、不打闹。
2.3 小学生要爱护教室和学习用具，保持课堂整洁。
三、遵守校规校纪3.1 小学生要穿着整洁、文明，不穿违反校规的服装。
3.2 小学生要遵守校园规定，不在校园内随意奔跑、嬉闹。
3.3 小学生要爱护校园环境，不随意乱扔垃圾，保持校园清洁。
四、文明用餐习惯4.1 小学生要排队领取餐具，不挤不抢。
4.2 小学生要文明用餐，不大声喧哗、不乱扔食物。
4.3 小学生要自觉清理餐桌，保持用餐环境整洁。
五、安全意识培养5.1 小学生要注意交通安全，不在马路上玩耍。
5.2 小学生要遵守校园安全规定，不私自离校或外出。
5.3 小学生要学会自我保护，不随意接触陌生人或物品。
结语通过以上五个方面的实施细则，可以帮助小学生养成良好的行为习惯，提高他们的自律能力和社会适应能力，为他们的成长和发展打下良好的基础。
希望全体小学生能够认真遵守这些规范，共同营造一个和谐、文明的学习环境。
学生习惯养成“双十条”细则内容
1、举止文明的习惯 （1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 （2）见到老师、客人主动问好，自觉使用礼貌
用语。 （3）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致
谢。向别人请教，态度要诚恳。 （4）集合做到快静齐；公共场所不喧哗，同学
之间不打架不骂人。
Hale Waihona Puke 行为习惯养成教育内容2、诚实守信的习惯 （1）诚实守信，说到做到，答应的事 确实难完成的，应向对方说明原由，用 诚挚的态度向对方表示歉意。 （2）借了别人的东西要按期归还，说 话要算话。
3、敢于提问的习惯 （1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。 （2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音 要洪亮。 4、与人合作的习惯 （1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观 点和见解，共同解决问题。 （2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
学习习惯养成教育内容
5、自主读书的习惯 （1）班级建立图书角，养成阅读的好习惯。 （2）随时使用工具书，养成边读边想，圈点勾画、写读 书笔记的良好习惯。 （3）爱护书籍，不在书上乱写乱画。 6、认真书写的习惯 （1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”。 （2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修 正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。
行为习惯养成教育内容
9、锻炼身体的习惯 （1）积极参加“阳光体育”等活动，上好“两操 两课”。 （2）学习运动常识，做好自我保护。不做带有 危险性的动作，不参加危险性较大的游戏、活 动。
行为习惯养成教育内容
10、讲究卫生的习惯 （1）勤洗澡洗头，勤剪指甲，衣着整洁。 定期整理和清洗书包。饭前便后洗手。 （2）爱护环境，不在墙壁上乱写、乱画、 乱贴、乱挂。不随地吐痰，不乱扔杂物。 见到废纸等垃圾物要主动捡起放在果皮箱 里。
小学生日常行为规范实施细则
小学生日常行为规范实施细则标题：小学生日常行为规范实施细则引言概述：小学生是学校中的主体群体，他们的日常行为规范对于学校的教育教学工作具有重要意义。
因此，制定并实施小学生日常行为规范细则是非常必要的。
本文将从五个方面详细介绍小学生日常行为规范的实施细则。
一、尊重师长1.1 小学生应该尊重老师和其他教职工，遵守教师的教学安排和管理规定。
1.2 小学生应该尊重同学，互相帮助，不欺负他人，不打架斗殴。
1.3 小学生应该尊重学校的规章制度，不随意破坏学校公物，不擅自离校。
二、文明礼貌2.1 小学生应该有礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，不说粗话脏话。
2.2 小学生应该注意仪表端庄，不随意乱扔垃圾，保持教室和周围环境的整洁。
2.3 小学生应该遵守公共场所的秩序，不在公共场所大声喧哗或打闹。
三、学习自律3.1 小学生应该按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂活动。
3.2 小学生应该自觉遵守学校的学习纪律，不抄袭作业，不作弊考试。
3.3 小学生应该爱护学习用品，不随意涂写或损坏教材和文具。
四、安全意识4.1 小学生应该遵守交通规则，安全过马路，不在马路上玩耍。
4.2 小学生应该注意食品安全，不随意食用路边摊食品，不吃过期食品。
4.3 小学生应该注意人身安全，不随意与陌生人搭讪，不随意外出。
五、团队合作5.1 小学生应该尊重集体荣誉，积极参加班级和学校的集体活动。
5.2 小学生应该团结互助，不孤立他人，不参与排斥同学的行为。
5.3 小学生应该遵守集体纪律，听从班主任和班干部的管理和指导。
结语：小学生日常行为规范的实施细则不仅是学校教育管理的需要，也是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径。
只有小学生在日常生活中能够遵守规范，才能更好地融入学校集体，健康成长。
希望全体小学生能够认真遵守日常行为规范，共同创造和谐、文明的学习环境。
学生行为习惯养成教育实施细则
学生行为习惯养成教育实施细则一、背景介绍学生行为习惯的养成对于学生的全面发展和未来的成长至关重要。
为了促进学生良好的行为习惯的养成，提高学生的自律能力和综合素质，制定本实施细则。
二、目标与原则1. 目标：培养学生良好的行为习惯，促进其全面发展。
2. 原则：a. 以学生为中心：关注学生的个体差异，尊重学生的自主性和个性发展。
b. 综合发展：注重学生的身心健康、智力、情感和社会发展。
c. 鼓励与引导：采取积极的教育手段，鼓励学生主动参预和积极行动。
d. 公平公正：确保教育实施的公平性和公正性，避免偏袒和歧视。
三、具体措施1. 建立良好的学校文化：a. 倡导尊重和友善的交往方式，营造和谐的学习环境。
b. 强调团队合作和互助精神，培养学生的集体意识和团队精神。
c. 鼓励学生参预社会公益活动，培养社会责任感。
2. 制定明确的行为规范：a. 制定学生行为规范，明确学生在校内外的行为要求。
b. 针对不同年级和不同情境，制定相应的行为规范和约束措施。
c. 定期对行为规范进行评估和调整，保持其时效性和适合性。
3. 提供必要的教育指导：a. 开展学生行为习惯培养教育课程，包括自律、礼仪、沟通等方面的内容。
b. 鼓励学生参预学习小组和社团活动，培养其自主学习和合作能力。
c. 提供个性化的教育指导，匡助学生克服行为习惯上的难点和问题。
4. 建立有效的奖惩机制：a. 设立奖励制度，鼓励学生良好行为的养成，如优秀学生奖、文明行为奖等。
b. 设立惩罚措施，对违反行为规范的学生进行适当的纠正和教育。
c. 奖惩机制要公正、透明，避免任意性和不公平现象的发生。
5. 加强家校合作：a. 家长要积极参预学生行为习惯的养成，与学校保持密切的沟通和合作。
b. 学校定期开展家长教育活动，提供家长指导和支持。
c. 学校与家长共同制定学生行为习惯的培养计划，形成合力。
四、实施效果评估1. 设立评估指标：制定学生行为习惯养成的评估指标和标准。
2. 定期评估：对学生行为习惯的养成进行定期评估，及时发现问题并采取相应措施。
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《学生行为习惯养成细则》
1、举止文明的习惯
（1）升国旗奏国歌时自觉肃立、行队礼。
（2）见到老师、客人、邻居主动问好打招呼。
（3）能自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。
（5）向别人请教时，态度诚恳。
（6）不打架，不骂人。
（7）集合时做到“快、静、齐”。
（8）观看比赛时能文明喝彩、自觉守纪。
（9）公共场所不大声喧哗。
（10）不带危险物品上学。
2、诚实守信的习惯
（11）不说谎话。
（12）答应了别人的事就要努力去做，信守自己的诺言。
（13）答应的事没有完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。
（14）做了错事要勇于认错、敢于承担责任，当别人委屈你时，可以申辩，但不能为自己的过错寻找借口。
（15）借了别人的东西能如期归还。
3、尊重他人的习惯
（16）不给别人起绰号，不歧视身体有缺陷的同学。
（17）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
（18）学会听别人说话，不随便打断他人。
不一边听一边考虑自己的事。
（19）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。
（20）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。
（21）未经允许，不动他人的东西。
（22）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。
（23）不随意打听他人的隐私。
4、懂得感恩的习惯
（24）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。
（25）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
（26）主动替父母干一些力所能及的家务活。
（27）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。
（28）尊重环卫工人、交通警察的劳动。
5、遵守秩序的习惯
（29）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。
（30）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。
过路口，一看、二让，绝对安全时再通过。
（31）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。
集会时能到指定位置有序地就座。
在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。
（32）爱护学校、公园的花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
《学生生活习惯养成细则》
1、守时惜时的习惯
（1）早睡，早起。
每天保证9-10个小时的睡眠时间。
（2）不迟到，不早到。
（3）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。
尤其不准在社区内长时间积聚、大声喧哗和玩耍，以免影响他人。
（4）回家后，马上做老师布置的作业。
（5）做事有计划，不盲目、不拖沓。
2、勤俭节约的习惯
（6）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
（7）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等，尤其不能在上学、放学的路上进出小卖部，买零食。
（8）珍惜粮食，不挑食，不偏食，不浪费。
（9）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。
（10）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
（11）不随便借钱。
3、勤于动手的习惯
（12）每天晚上写完作业后自己整理书包，带齐第二天上课用的书本和用品。
盛放学习用品的抽屉要经常整理，保持整齐、有序，便于寻找。
（13）每天早晨要收拾好房间，整理被褥和衣物，低年级可在家长的指导下完成。
（14）用过的东西能放回原处。
（15）做力所能及的家务活。
自己的事情自己做，如：自己洗袜子、红领巾；家里的事情帮着做：如：打水、倒垃圾、扫地、抹桌椅、叠衣服、收拾碗筷等等。
4、讲究卫生的习惯
（16）勤洗澡，身体无异味。
勤洗头、常理发；睡前要刷牙、洗脸、洗脚。
（17）勤换衣服，周周洗红领巾；勤剪指甲，指甲内无污垢。
（18）饭前便后洗手、饭后要漱口。
（19）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
（20）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
（21）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理，保证自己周边环境的清洁。
（22）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
（23）不吃变质食物，不买三无食品，不喝生水。
（24）不边走边吃,不拿零食当正餐。
5、锻炼身体的习惯
（25）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。
（26）学习运动常识，做好自我安全保护。
（27）在运动中能听从指导教师的安排，不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的游戏。
（28）每天写完作业后，可以安排一些踢毽子、跳绳、跳皮筋打羽毛球等体育锻炼项目；周末可以安排一些打球、爬山、远足等长时间的户外运动项目，每周保持一定的体育锻炼时间。