2.1哲学的基本问题
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2.1我的哲学的基本问题
原因
从生活实践看：首先遇到且无法回避 从哲学研究看：首先遇到且必须回答从 哲学发展看：贯彻哲学发展的始终
简答题
“凡是断定精神对自然界来说是本原的，
从而归根到底承认某种创世说的人……组 成唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原 的，则属于唯物主义的各种学派。” “我们的思想能不能认识现实世界？我们 能不能在我们关于现实世界的表象和概念 中正确的反映现实？用哲学语言来说，这 个问题叫做思维和存在的同一性问题。” 上述两段话说明了一个什么问题？试简要 分析。
休谟认为世界上存在的只是 心理的知觉和感觉，感知以外的 任何东西，无论是物质的实体还 是精神的实体，究竟是否存在， 我们是无法解答的。他把世界的 一切都归结为主观现象或经验。
伊曼努尔·康德， 启蒙运动时期最重要的 思想家之一，德国古典 哲学创始人 。
康德一方面承认意识之外的客观世界是独立存在的， 即所谓“自在之物”，并认为自在之物是一切感觉 的源泉，这是典型的唯物主义态度。 另一方面，他又强调自在之物 是不可认识的，是作 用于人的感官而产生的感觉或现象，但这个感觉和 现象却不是自在 之物的真实反映。
①同一性内涵：相互统一性;一致性 ②这是划分“可知论”和“不可知论”的依据。
a可知论：世界是可以认识的。 b不可知论：否认认识世界的可知性。
③“可知论”和“不可知论”是否是哲学的基本派别?
不是，基本派别是唯物主义和唯心主义
休谟（ 1711～1776）英 国哲学家、心理学家，欧洲 近代不可知论的主要代表。
探究：
哲学研究的问题有许多， 贯穿哲学发展始终的 基本问题什么？
• 例析探讨：
•
唐朝时佛教盛行，有一次，广州法性寺方丈讲授 佛教经学，和尚们都在寺中端坐，聚精会神听讲。忽 然，一阵风把佛前的幡吹得左右摇晃。两个和尚就小 声议论起来，一个和尚说：“那幡在动呢！”另一个 却说：“不对，那不是幡动，而是风在动啊！”旁边 一名叫慧能的和尚闭目平心静气插嘴道：“不是幡动， 也不是风动，分明是你们的心在动呀！”
2.1哲学的基本问题1
复习与回顾 如何全面理解哲学的内涵? 如何全面理解哲学的内涵?
1、哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和 哲学是哲学家依据一定的自然知识、 思维知识，把不自觉的、 思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论 系统化而形成的思想体系。 化、系统化而形成的思想体系。 2、哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行 哲学是人类对自然、 概括、总结和反思的一门学问。 概括、总结和反思的一门学问。 3、哲学是世界观的学问，又是方法论的学问，是世 哲学是世界观的学问，又是方法论的学问， 界观和方法论的统一。 界观和方法论的统一。
思维与存在何者为 第一性的问题。 第一性的问题。
唯物主义：存在决定思维。 唯物主义：存在决定思维。 唯心主义：思维决定存在。 唯心主义：思维决定存在。
划分唯物主义和唯心主义的 唯一标准
只 要 闭 上 眼 睛 ， 世 界 上 就 没 有 什 么 悬 崖
庄子梦蝶 庄子有一次梦见自己 变成一只蝴蝶， 变成一只蝴蝶，醒来 后，提出了一个著名 的问题： 的问题：“究竟是刚 才庄子梦见自己变成 蝴蝶呢， 蝴蝶呢，还是现在蝴 蝶梦见自己变成了庄 子？” 在梦中把不存在的东西感觉为存在的东 证明我们的感觉是很不可靠的 感觉是很不可靠的. 西,证明我们的感觉是很不可靠的. 那么在醒时所感觉到的我们及周围世界 那么在醒时所感觉到的我们及周围世界 醒时所感觉到 也很可能是个错觉 一种像梦一样的假象. 是个错觉, 也很可能是个错觉,一种像梦一样的假象. 思维能否正确认识存在——思维与存在有没有同一性问题。 思维与存在有没有同一性问题。 思维能否正确认识存在 思维与存在有没有同一性问题
简答： 简答： 有人认为， １．有人认为，哲学基本问题的意义仅在于为 人们提供一个划分唯物主义与唯心主义的标准。 人们提供一个划分唯物主义与唯心主义的标准。 你同意上述观点吗?请陈述你的理由 请陈述你的理由。 你同意上述观点吗 请陈述你的理由。
2.1 哲学的基本问题
天行有常， 天行有常， 不为尧存， 不为尧存， 不为桀亡。 不为桀亡。
荀子
“如果小猫看到的老鼠只存在于小猫的 如果小猫看到的老鼠只存在于小猫的 眼睛中，如果老鼠是小猫的视神经的感觉， 眼睛中，如果老鼠是小猫的视神经的感觉， 那么为什么小猫用它的爪子去抓老鼠而不是 去抓自己的眼睛呢？ 去抓自己的眼睛呢？这是因为小猫不愿意为 了爱唯心主义者而自己挨饿，在它看来， 了爱唯心主义者而自己挨饿，在它看来，对 唯心主义者的爱只是一种痛苦。 唯心主义者的爱只是一种痛苦。” －－费尔巴哈 －－费尔巴哈
唯物主义
唯心主义
存在决定思 维，是唯物 主义
然后
然后
脑子里有 猪的形象
思维决定存 在，是唯心 主义
认为意识决定了世界万物的存在（唯心） 认为意识决定了世界万物的存在（唯心）
存在就是被感知
一天，贝克莱和友人约翰生 一天， 博士散步，讨论“ 博士散步，讨论“存在就是被感 的问题， 知”的问题，不小心碰上了一块 石头。 石头。 约翰生博士便问道： 约翰生博士便问道：“在碰 到这块石头、产生痛觉以前， 到这块石头、产生痛觉以前，它 是否存在？ 是否存在？”
英国哲学家： 英国哲学家：贝克莱
认为意识决定了世界万物的存在（唯心） 认为意识决定了世界万物的存在（唯心）
心外无物
王守仁 （1472-1529） 原名 ） 更名守仁，字伯安， 云，更名守仁，字伯安，号 阳明，学者称阳明先生。 阳明，学者称阳明先生。
世界的存在和发展不是意识决定的（唯物） 世界的存在和发展不是意识决定的（唯物）
第二课 百舸争流的思想
知识点1 什么是哲学的基本问题？ 知识点1：什么是哲学的基本问题？ 哲学的基本问题：思维和存在的关系问题， 哲学的基本问题：思维和存在的关系问题， 问题
(部编本人教版)最新高中政治 专题2.1 哲学的基本问题(含解析)部编本人教版必修4【经典练习】
专题2.1 哲学的基本问题1．什么是哲学的基本问题（1）含义：哲学的基本问题是和的关系问题，也就是和的关系问题。
（2）内容：哲学的基本问题包括两方面的内容①一是思维和存在何者是的问题，即思维和存在谁决定谁的问题。
对这个问题的不同回答，是划分和的唯一标准。
凡认为决定的，就是唯物主义；凡认为决定的，就是唯心主义。
各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于和两大阵营。
②二是思维和存在有没有的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答可划分为和。
2．为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题（1）思维和存在的关系问题，首先是人们在和中遇到和基本问题。
无论认识世界还是改造世界，说到底要解决一个共同的问题，即思维和存在的关系问题。
因此，哲学的基本问题和我们的生活息息相关。
（2）思维和存在的关系问题，是都不能回避的、的问题。
它贯穿哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
1．哲学的基本问题是思维和存在的关系问题哲学作为理论化、系统化的世界观，要研究人与自然、人与社会、人与自身的关系，要回答宇宙问题、人生问题和认识问题。
哲学所涉及的问题很广泛，但哲学的基本问题只有一个，这就是思维和存在的关系问题，简单说就是意识和物质的关系问题。
举例：思维：（如计划、构想、思想、观念）存在：客观实在的东西（可见的桌椅，花草等；不可见的如电磁波、引力、浮力等）【典例1】中国古代哲学家主要探讨天与人、名与利、形与神、知与行、心与物、理与气等关系问题，这些问题集中体现了A．自然与社会的关系问题B．个人与社会的关系问题C．唯物主义与唯心主义的关系问题D．意识和物质的关系问题【答案】D【解析】意识和物质的关系问题是哲学的基本问题。
古代哲学家们探讨的问题，归纳起来都是围绕这一基本问题展开的，故选D。
2．哲学的基本问题包括两个方面的内容【典例2】企业若想得到良好发展，就必须按照市场需求组织生产经营，优秀的经营者能够对市场需求作出正确的判断。
人教版高中政治必修四 2.1 哲学的基本问题 课件(共25张PPT)
第一单元 生活智慧与时代精神
第二课 百舸争流的思想
• 明代的王守仁认为， “人者，天地万物之心 也；心者，天地万物之 主也。心即是天，” ， “心外无物，心外无事， 心外无理，心外无义， 心外无善”。
形神之辩
南北朝时期,齐朝宰相肖 子良的府内,名流云集,高僧 满座.他们迷信佛教,大谈因 果报应,宣扬人死后精神不 亡.范缜挺身而出,指 出:“形存则神存,形谢则神 灭”.他把肖子良等一帮王 公名流驳得哑口无言.
(一)、哲学的基本问题是什么？
1.哲学的基本问题是：
思维和存在的关系问题。
或者 意识和物质的关系问题。
存在（物质）：简单理解为，客观存在的事物。
思维（意识）：人脑对客观存在的反映，比如， 思想，理念，经验，观念，感觉，计划，目标等 意识形态。
判断下列哪些属于物质现象?（ ABD）E
A.商品
B.生产力和生产关系
我们的学习情况是否会涉及到思 维和存在的关系问题呢？
（二）为什么思维和存在的关系是哲学的 基本问题？
原因1：思维和存在的关系问题，首先是人们在 生活和实践中首先要遇到和无法回避的基本问题。
原因2：思维和存在的关系问题，是一切哲学不 能回避和必须回答的问题。
原因3：思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发 展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定 对哲学其他问题的回答。
注意：划分唯物主义和唯心主义的唯一标 准是思维和存在何者是本原
庄生梦蝶
庄子有一次梦见自 己变成一只蝴蝶，醒 来后，提出了一个著 名的问题：“究竟是 刚才庄子梦见自己变 成蝴蝶呢，还是现在 蝴蝶梦见自己变成了 庄子？”
走进哲学 思辩人生
2、哲学的基本问题包括两方面的内容：
（1）思维（意识）和存在（物质）何者为本 原的问题。
第二课 百舸争流的思想
• 明代的王守仁认为， “人者，天地万物之心 也；心者，天地万物之 主也。心即是天，” ， “心外无物，心外无事， 心外无理，心外无义， 心外无善”。
形神之辩
南北朝时期,齐朝宰相肖 子良的府内,名流云集,高僧 满座.他们迷信佛教,大谈因 果报应,宣扬人死后精神不 亡.范缜挺身而出,指 出:“形存则神存,形谢则神 灭”.他把肖子良等一帮王 公名流驳得哑口无言.
(一)、哲学的基本问题是什么？
1.哲学的基本问题是：
思维和存在的关系问题。
或者 意识和物质的关系问题。
存在（物质）：简单理解为，客观存在的事物。
思维（意识）：人脑对客观存在的反映，比如， 思想，理念，经验，观念，感觉，计划，目标等 意识形态。
判断下列哪些属于物质现象?（ ABD）E
A.商品
B.生产力和生产关系
我们的学习情况是否会涉及到思 维和存在的关系问题呢？
（二）为什么思维和存在的关系是哲学的 基本问题？
原因1：思维和存在的关系问题，首先是人们在 生活和实践中首先要遇到和无法回避的基本问题。
原因2：思维和存在的关系问题，是一切哲学不 能回避和必须回答的问题。
原因3：思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发 展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定 对哲学其他问题的回答。
注意：划分唯物主义和唯心主义的唯一标 准是思维和存在何者是本原
庄生梦蝶
庄子有一次梦见自 己变成一只蝴蝶，醒 来后，提出了一个著 名的问题：“究竟是 刚才庄子梦见自己变 成蝴蝶呢，还是现在 蝴蝶梦见自己变成了 庄子？”
走进哲学 思辩人生
2、哲学的基本问题包括两方面的内容：
（1）思维（意识）和存在（物质）何者为本 原的问题。
高中政治人教版必修四生活与哲学2.1 哲学的基本问题(共24张PPT)
13
世界上没有不可认识的事物， 只有尚未被认识的事物
世界上没有不可认识的事物：这是认识论 的观点，意识能够正确地反映客观事物，世界 不存在不可知论、神秘论。
只有尚未被认识的事物：但是人的认识活动 也是受到客观条件、实践活动影响，随着科学 技术的发展越来越多的事物将会在人类的实践 活动中被认识。
14
看完这段材料，你会怎么解释这种现象？
12
哲学的基本问题：
③而是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正 确认识存在的问题。分为可知论和不可知论。
番茄：最早生长于南美洲。
因色彩娇艳，当地人把它当 作有毒的果子，称之为“狼 桃”，只供观赏，无人敢食。 十七世纪，一位法国画家实 在抵挡不住它的诱惑，产生 了亲口尝一尝它是什么味道 的念头。他冒着生命危险吃 了一个，觉得甜甜的、酸酸 的、酸中又有甜。然而，躺 到床上等死的他居然没事， 于是“番茄无毒可以吃”的 消息迅速传遍了世界。
上学唯物主义
B ．肯定物质决定意识的唯物主义观点
C．否认物质决定意识的唯心主义观点
D．否认人能够认识客观事物的错误观
点
23
哲学的基本问题：
①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质 的关系问题。它包括两方面内容。 ②一是思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答， 是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ③二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存 在的问题。分为可知论和不可知论。
哲学的基本问题：
①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质 的关系问题。它包括两方面内容。 ②一是思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答， 是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ③而是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存 在的问题。分为可知论和不可知论。
世界上没有不可认识的事物， 只有尚未被认识的事物
世界上没有不可认识的事物：这是认识论 的观点，意识能够正确地反映客观事物，世界 不存在不可知论、神秘论。
只有尚未被认识的事物：但是人的认识活动 也是受到客观条件、实践活动影响，随着科学 技术的发展越来越多的事物将会在人类的实践 活动中被认识。
14
看完这段材料，你会怎么解释这种现象？
12
哲学的基本问题：
③而是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正 确认识存在的问题。分为可知论和不可知论。
番茄：最早生长于南美洲。
因色彩娇艳，当地人把它当 作有毒的果子，称之为“狼 桃”，只供观赏，无人敢食。 十七世纪，一位法国画家实 在抵挡不住它的诱惑，产生 了亲口尝一尝它是什么味道 的念头。他冒着生命危险吃 了一个，觉得甜甜的、酸酸 的、酸中又有甜。然而，躺 到床上等死的他居然没事， 于是“番茄无毒可以吃”的 消息迅速传遍了世界。
上学唯物主义
B ．肯定物质决定意识的唯物主义观点
C．否认物质决定意识的唯心主义观点
D．否认人能够认识客观事物的错误观
点
23
哲学的基本问题：
①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质 的关系问题。它包括两方面内容。 ②一是思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答， 是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ③二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存 在的问题。分为可知论和不可知论。
哲学的基本问题：
①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质 的关系问题。它包括两方面内容。 ②一是思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答， 是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ③而是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存 在的问题。分为可知论和不可知论。
2.1哲学的基本问题
2.1哲学的基本问题
有人说哲学研究宇宙中的大问题， 有人说哲学应该研究人生问题，也有 人说哲学应该研究人类的认识问题。
想一想：哲学研究的问题有许多， 其中有没有一个贯穿哲学发展始终并 且把不同哲学区分开来的基本的问题？
学习目标：
1、通过阅读教材并思考，能够准确说明哲学的 基本问题及其所包含的内容 2、通过课堂探究与讨论，能够分析说明哲学的 基本问题与生活实践的关系以及对哲学发展的影响
自主学习：
小组讨论，要求（8分钟）： （1）更正知识梳理部分的内容 （2）构建出本节课的知识框架
（3）解决理解不了的问题
一、哲学的基本问题 1、哲学的基本问题是 __思维和存在 __的关系问题，也就 是__意识和物质__的关系问题。 2、它包含两方面的内容： 一是思维和存在何者为__本原__的问题。对这个问题的不 同回答，是划分__唯物主义和唯心主义__的唯一标准； 二是思维和存在有没有__同一性__的问题，即思维能否__ 正确认识__存在的问题。对这个问题的不同回答，是划分 __可知论和不可知论__的标准。 3、为什么思维和存在的关系问题会成为哲学的基本问题 （1）首先，它是人（2）它是一切 _哲学 _都不能回避的、必须回答的问题， 它贯穿于一切__哲学__发展的始终。 （3）对这一问题的不同回答，决定着__哲学的基本性质 和方向__，决定着对其他哲学问题的回答。
自主学习：
小组讨论，要求（8分钟）： （1）更正知识梳理部分的内容 （2）构建出本节课的知识框架
（3）解决理解不了的问题
答案：（1）这种观点是不全面的。 （2）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题， 它包括两方面内容：一是思维和存在何者为第一性的问 题，或者说思维和存在谁决定谁的问题。对这个问题的 不同回答是划分唯物主义和唯心主义的标准。凡主张存 在第一性、思维第二性，就属于唯物主义，与此相反的 观点属于唯心主义。二是思维和存在有没有同一性的问 题，也就是说思维到底能否正确反映存在的问题。对这 个问题的不同回答，是划分哲学上的可知论和不可知论 的标准，即凡主张我们的思维能正确反映现实世界的观 点是可知论，与此相反的观点是不可知论。可见，划分 唯物主义与唯心主义的标准仅是哲学基本问题的第一方 面内容，不能忽略其第二方面的内容。
有人说哲学研究宇宙中的大问题， 有人说哲学应该研究人生问题，也有 人说哲学应该研究人类的认识问题。
想一想：哲学研究的问题有许多， 其中有没有一个贯穿哲学发展始终并 且把不同哲学区分开来的基本的问题？
学习目标：
1、通过阅读教材并思考，能够准确说明哲学的 基本问题及其所包含的内容 2、通过课堂探究与讨论，能够分析说明哲学的 基本问题与生活实践的关系以及对哲学发展的影响
自主学习：
小组讨论，要求（8分钟）： （1）更正知识梳理部分的内容 （2）构建出本节课的知识框架
（3）解决理解不了的问题
一、哲学的基本问题 1、哲学的基本问题是 __思维和存在 __的关系问题，也就 是__意识和物质__的关系问题。 2、它包含两方面的内容： 一是思维和存在何者为__本原__的问题。对这个问题的不 同回答，是划分__唯物主义和唯心主义__的唯一标准； 二是思维和存在有没有__同一性__的问题，即思维能否__ 正确认识__存在的问题。对这个问题的不同回答，是划分 __可知论和不可知论__的标准。 3、为什么思维和存在的关系问题会成为哲学的基本问题 （1）首先，它是人（2）它是一切 _哲学 _都不能回避的、必须回答的问题， 它贯穿于一切__哲学__发展的始终。 （3）对这一问题的不同回答，决定着__哲学的基本性质 和方向__，决定着对其他哲学问题的回答。
自主学习：
小组讨论，要求（8分钟）： （1）更正知识梳理部分的内容 （2）构建出本节课的知识框架
（3）解决理解不了的问题
答案：（1）这种观点是不全面的。 （2）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题， 它包括两方面内容：一是思维和存在何者为第一性的问 题，或者说思维和存在谁决定谁的问题。对这个问题的 不同回答是划分唯物主义和唯心主义的标准。凡主张存 在第一性、思维第二性，就属于唯物主义，与此相反的 观点属于唯心主义。二是思维和存在有没有同一性的问 题，也就是说思维到底能否正确反映存在的问题。对这 个问题的不同回答，是划分哲学上的可知论和不可知论 的标准，即凡主张我们的思维能正确反映现实世界的观 点是可知论，与此相反的观点是不可知论。可见，划分 唯物主义与唯心主义的标准仅是哲学基本问题的第一方 面内容，不能忽略其第二方面的内容。
2.1哲学的基本问题
哲 学 的 基 本 问 题
作用
两方面 内容
划分哲学阵营
思维和存在何者是本原 思维和存在有无同一性
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
原因
从生活实践看： 首先遇到且无法回避。
从哲学研究看： 不能回避且必须回答，不同的回答 决定不同的哲学性质和方向。
哲学的基本问题？ 哲学，关于 世界观 的学问。
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，
在你的世界观里，必须回答一个问题： 世界的本原、本质是什么？ 这就涉及哲学的基本问题 哲学的基本 （特点）并且能把不同哲学区分开来。 问题
（作用）
贯穿哲学发展始终，
并且把不同哲学区分开来的， 贯穿哲学发展始终，
哲学的基本问题的两方面内容
思维(意识)和存在(物质)的关系问题
第一方面 何者是本原（第一性）
（即：思维和存在谁决定谁）
第二方面
有没有同一性
（即：思维(意识)能不能正确 认识存在(物质) ）
存在(物质)决定 思维(意识)
思维(意识)决定 存在(物质)
能
不能
Hale Waihona Puke 唯物主义唯心主义可知论
不可知论
为什么思维和存在的关系问题是 哲学的基本问题？
哲学的基本问题是？
思维 （意识） 和存在 （物质） 的关系问题
包括两个方面
哲学的基本问题：
思维 （意识） 和存在 （物质） 的关系问题 第一方面： 思维和存在，何者是本原？ 谁决定谁？ 即：思维和存在，
自然
（对于世界来说）
世界
社会
（客观世界） （存在、物质）
（思维、意识） 人的思维 （主观世界）
思维和存在，何者是本原？谁决定谁？
高中政治课件2.1哲学的基本问题
A.①③
B.②④ C.①④ D.②③
知识点
自主思考 即学即练
审设问:本题要求依据引文分析和判断英国哲学家休谟所属的哲 学派别。
审材料:休谟的观点有两层意思:一是认为“一切外部的事物都不 过是人们的一些主观感觉和印象”;二是认为“在感觉之外有什么东 西,人们无法知道。我们之外的外部世界是否存在,也是不知道的”。
2.哲学基本问题的内容
内容
思维和存在何者是本原的问题
思维和存在有没有同一性的问 题,即思维能否正确认识存在的 问题
意义 对这个问题的不同回答,是划分 唯物主义和唯心主义的唯一标 准
对这个问题的不同回答,是划分 可知论和不可知论的标准
知识清单 预习自测
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1.思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到 的和无法回避的基本问题。 2.思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的、必须回答 的问题。 3.思维和存在的关系问题,贯穿哲学发展的始终,对这一问题的不 同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学 问题的回答。
知识点
自主思考 即学即练
意识和物质的关系问题与意识和物质的辩证关系问题有没有区 别?
提示:意识和物质的关系问题≠意识和物质的辩证关系问题。 (1)意识和物质的关系问题、思维和存在的关系问题是哲学的基 本问题,它包括思维和存在何者是本原的问题、思维和存在有没有 同一性的问题两个方面的内容。这是一切哲学派别都无法回避且 必须回答的问题。 (2)意识和物质的辩证关系问题是马克思主义哲学关于意识和物 质关系问题的观点,它包括物质决定意识、意识对物质具有能动作 用两方面内容。
学由于对这个问题的不同
回答,分属于唯物主义和唯
高中政治-2.1哲学的基本问题
另一方面，他又强调自在之 物 是不可认识的，是作用于人 的感官而产生的感觉或现象， 但这个感觉和现象却不是自在 之物的真实反映。
可知论是主张世界可以认识的哲 学学说，认为我们的感觉、表象、概 念、思想能够正确认识世界，一般说 来，唯物主义者都认为意识是物质派 生的，认为世界是可知的。
不可知论是否认人们能够认识世 界和彻底认识世界的哲学学说。其本 质是把人的感受看作主观与客观的屏 障而不是桥梁，不承认在感觉之外有 确可靠的客观世界的存在。
4.哲学上的两大基本派别是 A.唯物主义和唯心主义 B.辩证法和形而上学 C.可知论和不可知论 D.一元论和二元论
哲学自产生以来就存在唯物主义和唯心 主义的斗争，划分唯物主义和唯心主义 的标准是（ ） A.依据对哲学基本问题的不同回答 B.依据对思维和存在关系问题的不同回 答 C.依据对思维和存在何者为第一性问题 的不同回答 D.依据对思维和存在二者有无同一性问 题的不同回答
1、我们永不能由知觉的存在或其任何性质，形成关于对象的存在 的任何结论 。
不可知论
2、人不仅不能感知和证明物质实体的存在，也不能感知和证明精 神实体（包括上帝）的存在。
不可知论
3、世界上只有没被认识的事物，不存在不能被认识的事物。
可知论
不要混淆： （1）哲学的基本问题与划分唯物主义 和唯心主义的标准是不同的。（哲学 的基本问题的外延大于唯物主义与唯 心主义的划分标准）
即意识和物质的关系问题
含义 思维和存在的关系问题
哲
唯物主义
学
思维和存在何者第一性
唯心主义
基
内容
本
思维和存在有无同一性 可知论
问
不可知论
题
从生活实践看：首先遇到且无法回避
可知论是主张世界可以认识的哲 学学说，认为我们的感觉、表象、概 念、思想能够正确认识世界，一般说 来，唯物主义者都认为意识是物质派 生的，认为世界是可知的。
不可知论是否认人们能够认识世 界和彻底认识世界的哲学学说。其本 质是把人的感受看作主观与客观的屏 障而不是桥梁，不承认在感觉之外有 确可靠的客观世界的存在。
4.哲学上的两大基本派别是 A.唯物主义和唯心主义 B.辩证法和形而上学 C.可知论和不可知论 D.一元论和二元论
哲学自产生以来就存在唯物主义和唯心 主义的斗争，划分唯物主义和唯心主义 的标准是（ ） A.依据对哲学基本问题的不同回答 B.依据对思维和存在关系问题的不同回 答 C.依据对思维和存在何者为第一性问题 的不同回答 D.依据对思维和存在二者有无同一性问 题的不同回答
1、我们永不能由知觉的存在或其任何性质，形成关于对象的存在 的任何结论 。
不可知论
2、人不仅不能感知和证明物质实体的存在，也不能感知和证明精 神实体（包括上帝）的存在。
不可知论
3、世界上只有没被认识的事物，不存在不能被认识的事物。
可知论
不要混淆： （1）哲学的基本问题与划分唯物主义 和唯心主义的标准是不同的。（哲学 的基本问题的外延大于唯物主义与唯 心主义的划分标准）
即意识和物质的关系问题
含义 思维和存在的关系问题
哲
唯物主义
学
思维和存在何者第一性
唯心主义
基
内容
本
思维和存在有无同一性 可知论
问
不可知论
题
从生活实践看：首先遇到且无法回避
2.1 哲学的基本问题-高二政治高效精品课件(人教版必修4)
哲
必修四
学生 活 与 哲 学
学习目标
1.识记哲学基本问题是什么； 2.理解哲学基本问题的两方面内容；（重点） 3.分析说明为什么思维与存在的关系问题是哲学的基本问题； （难点）
你怎么知道有新冠肺炎的？，
病人、病情等 —— 存在 认知、观念等 —— 思维
一、哲学的基本问题
1. 哲学基本问题是什么
思维(意识)和存在(物质)的关系问题
1.何者为第一性（本原）
（思维和存在谁决定谁）
存在决定思维 思维决定存在
2.有没有同一性
（思维能不能正确认识存在）
承认思维能正确 否认思维正
认识存在
确认识存在
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
1.在实际生活中，思维与存在的关系问题表现为主观与客观 的关系（即主观认识与客观实际的关系） 2.“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配 ，不要混淆使用。 3.“物质和意识的关系” ≠“物质和意识的辩证关系”
回顾： 1. 哲学是什么(内涵)？
2.哲学与具体科学的关系？
1886年，恩格斯为论述 马克思主义哲学同德国古典 哲学的关系，阐明马克思主 义哲学基本原理而写了一部 重要的哲学著作：
著作阐述了哲学基本问题和 哲学中两大阵营根本对立的原理， 首次明确指出：“全部哲学，特 别是近代哲学的重大的基本问题， 是思维和存在的关系问题”。
是思维和存在的关系问题 即意识和物质的关系问题
物质（存在）：简单理解为意识以外一切客观存在的事物。例如：地球、磁场、病 毒、疫情、医院、国情、实际情况、桌椅、超声波、汽车等客观物质现象，是可见 或可不见的不以人的意志为转移的客观实在。
意识（思维）：人脑对客观存在的反映，例如：思想、理念、经验、观念、感觉、 设想、方针政策、计划方案、目标等。
2.1哲学的基本问题
2.内容 （1）思维和存在何者是本原的问题。
本原：即不是被产生出来的，而是本来就存在着 的东西。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯 心主义的唯一标准。 ①唯物主义 认为存在决定思维（物质决定意识）。 ②唯心主义 认为思维决定存在（意识决定物质）。
唯心主义
唯物主义
形神之辩 南北朝时期,齐朝宰相肖子良的府内, 名流云集,高僧满座。他们迷信佛教,大 谈因果报应,宣扬人死后精神不亡。范缜 挺身而出,指出：“形存则神存,形谢则 神灭”。他把肖子良等一帮王公名流驳 得哑口无言。
二、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 的原因 1.首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无 法回避的基本问题。 哲学的基本问题和我们的生活息息相关。无论 认识还是改造世界，说到底都要解决思维和存在的 关系问题。 如：人们在工作时，首先要承认活动对象的真实 存在，即承认物质第一性，离开这个基本前提，任何活 动都不能正常进行。就像人饿了需要吃饭一样，观念中 的饼不能解饿，现实中的饼才能充饥。
题的回答。
一、哲学的基本问题 1.内涵 是思维和存在的关系问题，也是意识和物质的关系问题。 2.内容 （1）思维和存在何者是本原的问题。 对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ①凡认为存在决定思维的，就是唯物主义。 ②凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。 （2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 对这个问题的不同回答，可以把哲学分为可知论和不可知论。 ①凡认为思维能正确反映存在的，就是可知论。 ②返认为思维不能正确反映存在的，就是不可知论。 二、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题的原因 1.首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。 2.是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。 3.贯穿哲学发展的始终。
2.1哲学的基本问题
• 上述两段话说明了思维和存在的关系问题 是哲学的基本问题。它包括两个方面的内 容：一是思维和存在何者为第一性的问题。 对这个问题的不同回答，是划分唯物主义 和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在 有没有同一性的问题。对这一问题的不同 回答是区分可知论和不可知论的标准。
在现实生活中，我们是否留意过这些场景：裁缝师深 信“量体裁衣”，他只有根据不同人的不同身材、 不同体形裁剪和缝制不同款式、不同尺寸的衣服， 才能穿着舒适大方，否则，凭着自己的主观臆想随 意裁剪，是注定要失败的；有经验的农民都懂得 “因地制宜”，就是要根据土地的水、肥等情况和 不同庄稼的生长特点来选择合适的作物种植，否则 就不能获得好的收成；医生看病开药，只有做到 “对症下药”才能奏效，否则必定害人坏事；学习 中，只有结合自己的客观实际来选择学习方法，才 能取得成效，若一味效仿，必将一事无成…… (1)上述材料共同说明了什么道理？ (2)这一道理对我们有什么启示？
即意识和物质的关系问题 含义：思维和存在的关系问题 哲 学 基 本 问 题 思维和存在何者第一性 内容 思维和存在有无同一性 从生活实践看： 遇到且无法回避的。 原因 从哲学研究看： 一切哲学都不能回避且必 须回答的问题；贯穿哲学 发展始终。
是 什 么
为 什 么
哲学的基本问题
思维和存在的关系问题 思维和存在谁决定谁
存在决定思维
思维能不能正确反映存在
否认正确反 映存在
思维决定存在 承认能正确 反映存在
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
（谁为第一性）
（有无同一性）
练习:
A 1．哲学的基本问题是 A.思维和存在的关系问题 B.意识和物质的辩证关系 C.物质决定意识，意识对物质有能动作用 D.思维决定存在，还是存在决定思维
2.1哲学的基本问题
划分“可知论”和“不可知论”的哲学依据
注意： “可知论” 、“不可知论”是不是哲学的基本 派别 （唯物主义和唯心主义）
哲 学 的 基 本 问 题
是什么
思维和存在 的关系问题
内容
何者为 第一性
唯物主义 唯心主义
有无 同一性
可知论 不可知论
(二) 为什么思维和存在的关系问题 是哲学的基本问题？
庄稼施肥有 技巧，看天 看地又看苗 这块地 施什么肥 好呢？
笛卡儿
（一）什么是哲学的基本问题？
2.哲学的基本问题两方面的内容
（1）思维和存在何者为本原的问题。
划分唯物主义和唯心主义的唯一标准
注意区分： 哲学的基本问题（思维和存在的关系问题） 哲学的基本派别（唯物主义和唯心主义）
庄子：你看，鱼是多么快乐呀！ 惠施：你不是鱼，怎么知道鱼很快乐呢？ 庄子：你不是我，怎么知道我不知道鱼
唯物主义 唯心主义
有无 同一性
可知论 不可知论
为什么
生活和实践中首先遇到、无法回避 的问题 一切哲学都不能回避的、必须回答 的问题
练习:
A 1．哲学的基本问题是 A.思维和存在的关系问题 B.意识和物质的辩证关系 C.物质决定意识，意识对物质有能动作用 D.思维决定存在，还是存在决定思维
2.我们在实际工作中，都会面对处理工作计 划与工作实际的关系，这在哲学上就是处理 A.唯物主义和唯心主义的关系 B.思维和存在的关系 B C.个人与社会的关系 D.个人与他人的关系
（一）什么是哲学的基本问题？
2.哲学的基本问题两方面的内容
（1）思维和存在何者为本原的问题。 存在决定思维， 是唯物主义 然后
然后
人脑中 狗的形象
思维决定存在， 幡动
哲学的基本问题
2.1 哲学的基本问题一．教学目标1．知识目标：（1）哲学的基本问题是什么？包括哪两方面内容？（2）唯物主义和唯心主义的基本含义以及二者的根本分歧（3）为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？2．能力目标：（1）使学生初步具有识别不同哲学派别本质的能力（2）使学生初步具有自觉运用哲学基本问题的理论认识、分析和把握社会生活现象的能力3．情感、态度与价值观目标：对世界的不同认识形成了不同的哲学，各种哲学总是在相互辩难中发展，我们应该坚持唯物主义的观点，自觉地反对和批判唯心主义。
二．教学重点难点教学重点：哲学的基本问题教学难点：唯物主义和唯心主义的根本分歧三．教学方法四．课时安排：一课时五．教学过程新课导入：通过第一课的学习，我们了解了哲学思想的产生，哲学作为智慧之学对于我们人生具有的重要意义，尤其专门研究了哲学作为一门学问，即是对具体科学知识的概括、总结和反思，更是一种系统化、理论化的世界观和方法论。
哲学的研究对象是整个世界，但是这个世界很大，问题很多，也很复杂，我们总要找到一条路径，才能登堂入室。
学习今天的内容之前，我们先来看一个故事：例析探讨：唐朝时佛教盛行，有一次，广州法性寺方丈讲授佛教经学，和尚们都在寺中端坐，聚精会神听讲。
忽然，一阵风把佛前的幡吹得左右摇晃。
两个和尚就小声议论起来，一个和尚说：“那幡在动呢！”另一个却说：“不对，那不是幡动，而是风在动啊！”旁边一名叫慧能的和尚闭目平心静气插嘴道：“不是幡动，也不是风动，分明是你们的心在动呀！”心动与幡动、风动，反映了两个世界的关系：一个是我们头脑中的世界，一个是我们头脑以外的世界。
（包括自然界、人类社会、我们自身）这一关系，对应的正是———哲学的基本问题：思维和存在的关系问题。
一、什么是哲学的基本问题：1.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题（意识与物质的关系问题）意识——主要是我们对这个客观世界的反映；比如，思想，理念，经验，观念，感觉，计划，目标等意识形态。
2.1哲学的基本问题
荀子 战国末思想家教育家
何为本源
我思故我在
“在我看来,凡是认识的 清楚的,明白的东西,就存 在。因为既然认识的清楚。 明白,就真实了。而真实, 即为存在”。
西方理性哲学开创人： 笛卡儿
认为意识决定了世界万物的存在（唯心主义）
英国哲学家：贝克莱
存在就是被感知
一天，贝克莱和友人 约翰生博士散步，讨论 “存在就是被感知”的 问题，不小心碰上了一 块石头。
（包括自然界、人类社会、我们自身 ）
这一关系，对应的正是——— 哲学的基本问题：思维和存在的关系问题。
为什么我们做事情总是需要事先有一定的 计划？制定完美的计划为什么有时不能达到预 期的目标？
都说“态度决定一切”，这是否说明人的 精神是起决定作用的？
无数次的努力总是无法取得成功，人的命 运是否真的先天注定，后天无论主观上如何努 力都无法改变？
地球、生 物、环 境、
国 情等
从主观出发
结论一: 从生活实践看思维和存在的问题，是人们在生活
和实践活动中遇到和无法回避的基本问题。
结论二: 从哲学研究看，思维和存在的问题，是一
切哲学都不能回避、必须回答的问题。
①贯穿哲学发展始终。 ②对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质
和方向，对思维和存在究竟哪个是本原，思维与存 在究竟谁决定谁的问题回答的不同，哲学的性质就 不同；对思维和存在究竟哪个是本原，谁决定谁问 题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一 标准。 ③决定对哲学其他问题的回答。
4.从与具体知识的关系看：
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 5、从哲学与生活的关系看，哲学是指导人们生活得更好
的艺术
学习目标
1、哲学的基本问题是什么？具体包括 哪些内容？
何为本源
我思故我在
“在我看来,凡是认识的 清楚的,明白的东西,就存 在。因为既然认识的清楚。 明白,就真实了。而真实, 即为存在”。
西方理性哲学开创人： 笛卡儿
认为意识决定了世界万物的存在（唯心主义）
英国哲学家：贝克莱
存在就是被感知
一天，贝克莱和友人 约翰生博士散步，讨论 “存在就是被感知”的 问题，不小心碰上了一 块石头。
（包括自然界、人类社会、我们自身 ）
这一关系，对应的正是——— 哲学的基本问题：思维和存在的关系问题。
为什么我们做事情总是需要事先有一定的 计划？制定完美的计划为什么有时不能达到预 期的目标？
都说“态度决定一切”，这是否说明人的 精神是起决定作用的？
无数次的努力总是无法取得成功，人的命 运是否真的先天注定，后天无论主观上如何努 力都无法改变？
地球、生 物、环 境、
国 情等
从主观出发
结论一: 从生活实践看思维和存在的问题，是人们在生活
和实践活动中遇到和无法回避的基本问题。
结论二: 从哲学研究看，思维和存在的问题，是一
切哲学都不能回避、必须回答的问题。
①贯穿哲学发展始终。 ②对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质
和方向，对思维和存在究竟哪个是本原，思维与存 在究竟谁决定谁的问题回答的不同，哲学的性质就 不同；对思维和存在究竟哪个是本原，谁决定谁问 题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一 标准。 ③决定对哲学其他问题的回答。
4.从与具体知识的关系看：
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 5、从哲学与生活的关系看，哲学是指导人们生活得更好
的艺术
学习目标
1、哲学的基本问题是什么？具体包括 哪些内容？
2.1 哲学的基本问题
休谟，大卫（ 休谟，大卫（Hume，David 1711～1776） ， ～ ） 英国哲学家、心理学家， 英国哲学家、心理学家，欧洲近代不可知论的主 要代表。 要代表。 休谟认为世界上存在的只是心理的知觉和感觉， 休谟认为世界上存在的只是心理的知觉和感觉， 感知以外的任何东西， 感知以外的任何东西，无论是物质的实体还是精 神的实体，究竟是否存在，我们是无法解答的。 神的实体，究竟是否存在，我们是无法解答的。 他把世界的一切都归结为主观现象或经验。 他把世界的一切都归结为主观现象或经验。
庄周梦蝶：两千多年前的庄子， 庄周梦蝶：两千多年前的庄子，有一次梦见自己变成了一 只蝴蝶，醒来后提出了一个著名的问题： 只蝴蝶，醒来后提出了一个著名的问题：“究竟是刚才庄子 梦见了蝴蝶呢，还是现在蝴蝶梦见自己变成了庄子？ 梦见了蝴蝶呢，还是现在蝴蝶梦见自己变成了庄子？”
庄子的问题 貌似荒唐， 貌似荒唐，其实 是一个非常重要 的哲学问题： 的哲学问题：我 们凭感官感知到 这个现实世界究 竟是否真的存在 着？我们能否正 确地认识世界？ 确地认识世界？
要解决的共同问题: 要解决的共同问题
人类 的活 动
改造 世界
思维和存在 的关系问题
(2)思维和存在的问题，是一切哲学都不能回避、 (2)思维和存在的问题，是一切哲学都不能回避、 思维和存在的问题 必须回答的问题。 必须回答的问题。 思维与存在，谁决定谁， 思维与存在，谁决定谁，是划分唯心主义与 唯物主义的唯一标准。 唯物主义的唯一标准。
一、什么是哲学的基本问题 1、哲学的基本问题： 、哲学的基本问题： ——思维和存在的关系问题，简单地说，就是 思维和存在的关系问题， 思维和存在的关系问题 简单地说， 意识和物质的关系问题。 意识和物质的关系问题。 2、哲学的基本问题包括两方面内容 、
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小结：
是什么? （思维 和存在 内容 的关系 问题）
１、何者为第一性
(谁先谁后;谁是本原 谁是派生；谁决定 谁)
唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论
２、有无同一性
（思维能否正确 认识存在）
哲学的基 本问题
１、与生活的关系 为什么? ２、对哲学的影响
主观唯心主义
• 孟子：万物皆备于我 • 陆九渊：吾心便是宇宙，宇宙便是吾心 • 王阳明：心者，天地万物之主，心即是天 ，心外无物，心外无事，心外无理 • 贝克莱：存在即被感知，物是观念的集合 • 笛卡尔：我思故我在 • 康德：人的理性为自然界立法 • 普罗泰戈拉：人是万物的尺度
唯物主义：存在（物质）决定思维（意识）
唯心主义：思维（意识）决定存在（物质）
存在决定思维， 是唯物主义 然后
脑子里有 猪的形象
然后
思维决定存在， 是唯心主义
我思故我在
当我怀疑一切事物的存 在时，我却不用怀疑我 本身的思想，因为此时 我唯一可以确定的事就 是我自己思想的存在 西方理性哲学开创人：笛卡儿
第二课 百舸争流的思想
哲学研究 的是？
哲 学 的 基 本 问 题
一个是我们头脑以外的世界（包括我们自 身、自然界、人类社会）。 一个和尚说：“那幡在动呢！” 这一关系，对应的正是哲学的基本问题： 思维和存在的关系问题。
唐朝时佛教盛行，有一次，广州法性寺方丈讲授佛教 经学，和尚们都在寺中端坐，聚精会神听讲。忽然， 心动与幡动，反映了两个世界的关系： 一阵风把佛前的幡吹得左右摇晃。两个和尚就小声议 一个是我们头脑中的世界， 论起来，
客观唯心主义
• 柏拉图认为现实世界是由“理念世界”创 造的，理念是世界的本原 • 黑格尔认为世界的本质是独立存在的“绝 对精神”，自然界和人类社会是“绝对精 神”的外化
（1）原因一：思维和存在的关系问 题，是人们在生活和实践中首先要 遇到和无法回避的基本问题。
对个人来说，他在人类的认识世界和改 造世界的活动中不断地处理着自己与自然界 的关系，自己与社会的关系
（2）原因二：思维和存在的关 系问题，是一切哲学首先要回答 和无法回避的问题。
对思维和存在究竟哪个是本原，思 维与存在究竟谁决定谁的问题回答得不同， 哲学的性质就不同；对其他哲学问题的回 答也会不同。
这是“可知论”还是“不可知
存在决定思维
唯物主义
思维和存在 思 谁决定谁 思维决定存在 唯心主义 哲 维 （谁为第一性） 学 和 的 存 为什么说思维和存在的关系问 基 承认能正确 在 可知论 本 题是哲学的基本问题？ 的 反映存在 思维能不 问 关 题 系 能正确反 问 映存在 题 （有无同一性） 否认能正确 不可知论 反映存在
1492年，哥伦 布发现了新大陆， 就是现在的美洲大 陆。使人们知道了 世界上还有一个美 洲大陆。
请问在哥伦布发现新大陆之前，美洲大陆 是否存在？是先有思维还是先有存在？
知识点2：哲学的基本问题两方面的内容
（1）哲学的基本问题的第一方面： 思维（意识）和存在（物质）何者为 第一性的问题。（思维和存在谁决定谁）
另一个却说：“不对，那不是幡动，而是风在动啊！
旁边一名叫慧能的和尚闭目平心静气插嘴道：“不是 幡动，也不是风动，分明是你们的心在动呀！”
知识点1：
什么是哲学的基本问题？
1、哲学的基本问题：思维和存在的关系问
题。 简单地说，就是意识和物质的关系问题。
不要混淆： “思维”和“存在”相搭配 “意识”和“物质”相搭配
在实际生活中，我们都会面对思维与存在的 关系问题。
学生： 学习计划与学习实际之间的关系
教师：教学计划与教学实际之间的关系
学校：学校治学模式与学生的实际之间的关系 农民：耕作收获的计划与耕作收获的实际之间 的关系 工人：做工的方法、步骤与做工的实际的关系 医生：处方与病情的关系
知识点3： 为什么思维和存在的关系问题是 哲学的基本问题？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
庄子和他的朋友惠施（公元前370-前310）一
起外出散步，走到一座桥上，只见桥下有很 多鱼不停地游来游去，穿梭嬉戏，自由自在， 好不惬意，于是庄子说：“你看，鱼是多么 快乐呀！”惠施说：“你不是鱼，怎么知道 鱼很快乐呢？”庄子反问：“你不是我，怎 么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说： “我不是你，我固然不知道你的感觉如何， 可是你也不是鱼啊，你怎么知道鱼快不快乐 呢？” 按照惠施的说法，不是鱼就不知道鱼的快乐， 那么我们不是物，就不知道物的道理了，由 此推论下去，世界上就没有可以认识的东西 了
我们梦中能把不存在的东西视为存在的，就证
明我们的感觉很不可靠。那么，我们在醒时所 感觉到，以及我们周围世界的存在也可能很可 能是一个错觉，一种像梦一样的假象。
思维能否正确认识存在的问题？
（2）哲学的基本问题的第二方面：
思维和存在有没有同一性，即
思维（意识）能否正确认识存 在（物质）的问题。
可知论：思维能够正确认识存在 不可知论：否认认识世界的可能性，或者否 认彻底认识世界的可能性。
物是观念的集合
存在就是被感知
英国哲学家：贝克莱
存在就是被感知 一天，贝克莱和友人约翰 生博士散步，讨论“存在就是 被感知”的问题，不小心碰上 了一块石头。 约翰生博士便问道：“在 碰到这块石头、产生痛觉以前， 它是否存在？”
庄周梦蝶：两千多年前的庄子，有一次梦见
自己变成了一只蝴蝶，醒来后提出了一个著 名的问题：“究竟是刚才庄子梦见了蝴蝶呢， 还是现在蝴蝶梦见自己变成了庄子？”按照 常理，不管我梦见了什么，梦只是梦，梦醒 后我就回到了现实，这个现实的生活决不是 梦。可是哲学家偏要问： 你怎么知道前者是梦，后者不是梦呢？ 你究竟凭什么来区别梦和真实？