安徽省教育学会校长培训班讲座：校长成长与学校发展(20130512)
校长培训心得体会(通用)ppt
对教育事业的期许
培养更多优秀人才
我期望通过自己的努力，培养出更多具备创新精神和实践能力的优 秀学生，为社会作出贡献。
促进教育公平
我坚信教育公平是社会公平的重要基础，希望通过自己的努力，推 动教育资源的均衡分配，让每一个孩子都有平等接受优质教育的机 会。
引领教育改革
我期望能够引领和参与教育改革，推动教育理念和方法的创新，为我 国教育事业的发展贡献力量。
培训强调了终身学习的理念，让我意 识到应引导学生培养自主学习的习惯 和意识，以适应不断变化的世界。
关注个体差异
培训使我意识到教育应关注每个学生 的个体差异和需求，因材施教，让每 个学生都能得到充分的发展。
对学校管理的认识
强化团队建设
培训使我认识到学校管理应以团队建设为核心，通过建立有效的 沟通机制和激励机制，提高教师团队的凝聚力和执行力。
提升教师专业素养
校长通过培训，能够更好地指导教师进行教学、科研等方面的工作 ，帮助教师提升专业素养，提高教学质量。
加强教师团队沟通与协作
校长在培训中学会了如何促进教师之间的沟通与协作，形成良好的 工作氛围，共同推动学校的发展。
在教育教学改革中的应用
创新教学方法与手段
校长通过培训，能够更好地引导教师探索新的教学方法和手段，提高教学效果和学生的学 习效果。
培训内容
管理理念更新
培训内容涵盖了现代学校管理理 念，有助于校长更新观念，提高 管理水平。
政策法规解读
培训对相关政策法规进行了深入 解读，使校长更好地把握政策方 向，依法治校。
领导力提升
培训内容涉及领导力培养与提升 ，有助于校长提高自身领导素质 和团队管理能力。
教学方法与技巧
案例分析法
校长培训专题研讨发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨校长培训专题。
首先，请允许我代表全体参会人员，向辛勤工作在教育一线的校长们表示崇高的敬意和衷心的感谢！校长是学校的灵魂，是学校发展的关键。
一个优秀的校长，不仅要有崇高的理想、坚定的信念，更要有丰富的教育经验、卓越的领导能力。
在这个信息爆炸、变革飞速的时代，校长培训显得尤为重要。
下面，我就校长培训的几个方面，与大家进行交流探讨。
一、明确校长培训的目标校长培训的目标主要有以下几个方面：1. 提升校长教育教学理念。
通过培训，使校长们树立正确的教育观、学生观、教师观，不断更新教育教学观念，为学校发展奠定坚实的思想基础。
2. 增强校长领导能力。
通过培训，使校长们掌握科学的管理方法、决策能力、沟通协调能力，提高学校管理水平和教育教学质量。
3. 提高校长综合素质。
通过培训，使校长们具备较高的政治素质、道德素质、业务素质和身心素质，成为学校发展的领军人物。
4. 促进校长之间交流与合作。
通过培训，加强校长之间的相互了解，增进友谊，共同为学校发展献计献策。
二、优化校长培训内容1. 教育政策法规。
加强校长对国家教育政策法规的学习，使其成为学校发展的指南针。
2. 教育教学理念。
学习先进的教育教学理念，提高校长对教育教学工作的认识。
3. 管理理论和方法。
学习现代学校管理理论和方法，提高校长管理学校的能力。
4. 心理健康教育。
学习心理健康教育知识，关注学生心理健康，促进学生全面发展。
5. 校长领导力。
培养校长的领导力，提高其在学校管理中的领导地位。
6. 校长个人素养。
提升校长的政治素质、道德素质、业务素质和身心素质。
三、创新校长培训方式1. 理论与实践相结合。
在培训过程中，既要注重理论学习，又要注重实践操作，使校长们在实际工作中不断提高。
2. 案例教学。
通过案例分析，使校长们从实际案例中汲取经验，提高解决实际问题的能力。
3. 模拟训练。
通过模拟训练，使校长们在模拟情境中提高领导能力、决策能力、沟通协调能力。
校长培训开幕式发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行校长培训开幕式，这是一次重要的盛会，也是我们学校发展历程中的一个重要里程碑。
在此，我谨代表学校全体师生，向莅临本次开幕式的各位领导、各位嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要回顾一下我们学校的发展历程。
自成立以来，我校始终坚持以人为本，全面实施素质教育，致力于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
在全体师生的共同努力下，我校取得了显著的办学成果，赢得了社会各界的广泛赞誉。
本次校长培训，旨在进一步提高我校校长的领导力、管理水平和教育教学能力，推动学校教育教学质量的持续提升。
在此，我向参加培训的各位校长表示衷心的祝贺，并预祝本次培训取得圆满成功。
一、深刻认识校长培训的重要意义校长是学校的灵魂，是学校发展的关键。
一个优秀的校长，不仅能带领学校走向辉煌，还能为学生创造一个良好的成长环境。
因此，校长培训对于提高校长素质、推动学校发展具有重要意义。
1. 提升校长领导力。
校长是学校领导核心，具有决策、组织、协调、沟通、创新等能力。
通过培训，校长可以学习先进的领导理念和方法，提高领导力，为学校发展提供有力保障。
2. 提高校长管理水平。
校长需要具备全面的管理能力，包括教育教学管理、财务管理、人力资源管理、安全管理等。
培训可以帮助校长掌握科学的管理方法，提高管理水平，使学校各项工作有序开展。
3. 增强校长教育教学能力。
校长是教育教学工作的组织者和实施者，需要具备丰富的教育教学经验。
培训可以帮助校长了解教育教学规律，提高教育教学能力，为学生提供优质的教育资源。
4. 促进校长个人成长。
校长在培训过程中，可以结识志同道合的同行，交流办学经验，拓宽视野，提升自身综合素质。
二、明确校长培训的目标和任务本次校长培训，我们将围绕以下目标和任务开展：1. 培养具有先进教育理念、全面领导能力的校长。
通过培训，使校长们树立正确的教育观、质量观和人才观，具备较强的领导力和执行力。
校长培训交流研讨发言稿
大家好！今天，我们在这里举行校长培训交流研讨活动，共同探讨学校管理与发展之道。
在此，我非常荣幸能代表所有参训人员，发表一些个人观点和体会。
首先，我想谈谈校长培训的重要意义。
作为学校的管理者，我们肩负着培养国家未来栋梁的重任。
然而，随着教育改革的不断深入，学校管理工作也面临着诸多挑战。
参加此次培训，不仅有助于我们更新教育理念，提高管理水平，还能让我们在交流中汲取他人的成功经验，为今后的工作提供有益借鉴。
一、提升自身素质，做一名有担当的校长作为校长，我们要具备坚定的理想信念、丰富的专业知识、卓越的领导能力和良好的道德品质。
在培训过程中，我们要认真学习党的教育方针政策，深入了解国家教育发展战略，努力提高自己的政治素养和业务能力。
同时，要注重团队建设，培养一支忠诚、敬业、团结、协作的教师队伍，为学校发展奠定坚实基础。
二、关注学校内涵发展，提高教育教学质量学校发展离不开教育教学质量的提升。
我们要紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，积极探索适合本校实际的教育教学模式。
在培训中，我们要学习借鉴先进的教育理念和方法，结合本校实际情况，不断优化课程设置，创新教学方法，提高课堂教学效率。
同时，要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定坚实基础。
三、加强学校文化建设，营造良好育人环境学校文化是学校发展的灵魂。
我们要深入挖掘学校的历史文化底蕴，培育具有本校特色的校园文化。
在培训中，我们要学习借鉴其他学校的成功经验，结合本校实际，打造具有自身特色的校园文化品牌。
通过丰富多彩的校园文化活动，增强学生的集体荣誉感和归属感，营造积极向上、健康和谐的育人环境。
四、强化学校管理，提高工作效率学校管理工作千头万绪，我们要善于总结经验，不断提高管理水平和效率。
在培训中，我们要学习先进的管理理念和方法，结合本校实际，建立健全各项规章制度，优化管理流程，提高工作效率。
同时，要加强与教师、学生的沟通交流，关注他们的需求，为学校发展提供有力保障。
一个优秀的校长成就一所好学校
一个优秀的校长成就一所好学校（尹伟）宿州市初中校长两期培训已结束，在两期培训中听专家报告、名校长传经，与教授座谈互动，经过培训学习，反思总结，确实受益非浅，在心中树立一个信念，一个优秀的校长确实能成就一所好学校。
要成为一个优秀的校长就应该从以下几个方面做起。
一、心中有爱校长是学校的统帅，是学校的灵魂，一个好校长就是一所好学校。
当好一个校长确属不易，他必须扮演好各种角色。
校长不仅是一名优秀的教师，而且是一个思想者、管理者、经营者和研究者。
作为校长，不仅要具备多方面的才能，而且要具备较高的职业素养，如良好的政治素质、道德素质、思想素质、专业素质、心理素质等。
在这所有的素养之中，最重要的素质是有爱心。
鲁迅说过：“教育是根植于爱的。
”爱是教育的源泉，爱是教育的最基本条件，爱心也是教育成功的原动力。
校长的爱心是照亮教师和学生乃至家长的心灵之灯。
校长有爱心，校园才能处处洋溢着希望和温暖，家庭、社会才会充满着和睦与健康。
爱心无价，爱心是爱的源泉。
有了爱心，校长就会珍惜生命，关爱学生，引导学生体验生活的乐趣，享受人生的真谛；有了爱心，校长就会凝聚力量，激励老师，构建和谐的人际关系，创造辉煌的工作业绩；有了爱心校长就会锻炼自己提升学校品味，满足人们日益增长的对优质教育的需求；有了爱心，校长就会乐于奉献，执着追求，将智慧和汗水融入神圣的教育事业。
一位优秀的校长，应有一颗纯真的“博爱”之心：爱社会，爱学校，爱自己的事业，爱与自己携手奋斗的每一位员工，与人为善，乐于奉献。
一位优秀的校长应当将严父般的教诲、慈母般的关爱和兄长般的呵护，有机地融合在一起，要不失时机地赏识、信任、尊重和关爱每一位教职员工，要用一颗炽热的爱心，激发全体教职员工奋发向上的情感和工作上的主人翁精神，从而让全体员工的主观能动性得到最大限度的发挥。
这样，校长的一个微笑，一句称赞，一个亲切的动作，在温暖了员工的同时，也亮丽的自己。
所以说，爱心，是一位优秀的校长赢得民心的魅力所在，是一位优秀的校长取得事业成功的“奠基石”。
校长领导力与学校的发展
校长领导力与学校的发展校长领导力是指学校管理者统率、带领团队，并与团队交互作用从而实现学校发展目标的能力。
校长领导力不是指校长某一方面的能力，而是包含了决策能力、沟通能力、团队建设能力、执行力等方面能力，是校长办学理念、办学思想、育人目标、学识、人格、情感、意志等素质的综合反映，是驾驭、引领、发展学校的综合能力。
校长的领导力直接关系到学校的生存、发展与成功。
一．校长领导力首先是一种准确定位的决策能力。
校长是学校的法人代表，对外代表学校，对政府主管部门承担学校管理的责任，对学校教育教学和行政工作全面负责，肩负着一所学校的兴衰重任。
成功的校长，必须要根据社会和教育发展与改革的要求，结合学校所处学生、社会、政策背景，学生的情况、师资力量、学校历史风格各种情况，综合考虑，深入研讨，为学校找到一个明确的定位，确定学校的愿景，把它作为全校师生的共同追求，引领学校达到愿望，从而使学校走向成功。
因而，作为一名校长，首先必须加强学习，加深对有关教育政策、法规的解读，深入理解，把握党的教育方针，国家的教育政策、法规，社会对教育的要求，才能找到适合学校发展的目标、才能有效地调动全校师生的积极性，共同为美好的愿景而努力奋斗、拼搏进取一定成功。
我校属于一所农村初级联中，所处地理位置较偏僻，优质生源一向流失严重，没有尖子生，成绩连中等程度的都不多。
学生厌学情况较为严重，影响教师的积极性和学生努力学习的热情。
在这样的情况下，如何逐步提高学校的教学质量，把学校办好，是摆在校长面前的首要问题。
我们通过深入研讨，端正办学思想，坚持面向全体学生，认识到成绩再差的学生也需要上学，决不能让一名学生掉队。
其次，全面实施素质教育，不要把目光仅盯在升学率、成绩拔尖上，只要学生能够愉快学习，素质得到提高，和谐发展就是成功。
鼓励师生多开展课外兴趣活动，鼓励百花齐放。
因而我们把“以人为本，和谐发展”作为我们学校的办学理念，把培养合格的初中毕业生，完成“普九”任务，为高一级学校输送更多优质学生作为学校的发展目标。
校长培训课件
学校管理理念
总结词
形成学校管理的核心价值观
详细描述
学校管理理念是学校管理实践的指导思想，包括以人为本、全面质量管理、绩效 管理等方面的价值观。这些理念应贯穿于学校管理的各个方面，成为学校发展的 精神支柱。
学校管理策略与实践
总结词
制定实现学校愿景和使命的行动计划
详细描述
学校管理策略是实现学校愿景和使命的行动计划，包括组织结构、人力资源管理、财务管理、教学管 理等方面的策略。这些策略应具有针对性、可行性和可持续性，能够有效地推动学校的发展。
领导力理论
学习领导力基本概念、原理和模型，了解 领导力在教育管理中的重要性。
领导力特质
了解优秀校长应具备的特质，如沟通能力 、决策能力、激励能力等。
领导力风格
探讨不同领导风格在教育管理中的应用， 以及如何根据情境选择合适的领导风格。
校长领导力实践锻炼
案例分析
通过分析成功的校长案例，学习如何在实 际工作中运用领导力。
持续学习
养成持续学习的习惯，不 断提升自身素质和能力， 以适应教育发展的需要。
谢谢您的聆听
THANKS
制定招聘计划
根据学校需求和教师队伍现状 ，制定合理的招聘计划，明确
招聘岗位、人数和要求。
发布招聘信息
通过多种渠道发布招聘信息， 吸引优秀人才前来应聘。
筛选简历和面试
根据应聘者的简历和面试表现 ，筛选出符合学校需求的优秀
人才。
签订合同
与选拔出的教师签订正式的劳 动合同，明确双方的权利和义
务。
教师培训与发展
总结词
心理健康教育是关注学生心理健康和 个性发展的教育，旨在帮助学生建立 积极的心态和应对挑战的能力。
校长培训课件(精)
教学管理
加强教学计划和教学过程管理，提 高教师教学水平。
教育科研
开展教育科学研究，促进教育教学 改革和创新。
师生关系建设及心理辅导技巧
师生关系建设
建立和谐、平等的师生关系，增 进师生相互理解和信任。
心理辅导技巧
掌握基本的心理辅导技能，为学 生提供个性化的心理支持和服务
。
家校合作
加强与家长的沟通和合作，共同 关注学生的成长和发展。
3
教师职业倦怠
长期的工作压力和缺乏有效的激励机制，导致部 分教师出现职业倦怠，工作积极性下降。
激励机制设计原则和方法论述
物质激励与精神激励相结合
在满足教师基本物质需求的基础上，注重精神层面的激励，如荣 誉称号、学术成果等。
差异化激励
针对不同年龄、职称、学科的教师，制定差异化的激励措施，满足 个性化需求。
学校管理者
校长负责学校的日常运营 和管理，包括人事、财务 、设施等方面。
沟通协调者
校长需要与教职工、学生 、家长及社区等各方进行 有效沟通，确保学校与社 区的良好关系。
校长职责与权力
职责 制定学校发展规划和年度工作计划。
组织实施教育教学活动，推动教育教学改革。
校长职责与权力
01
负责学校人事管理，包括招聘、 培训、考核等。
03
课程改革与素质教育推进
课程改革背景及目标设定
课程改革背景
当前教育面临的主要挑战与问题，以及国内外教 育改革趋势。
课程改革目标
明确学校课程改革的方向和目标，包括知识、能 力、素质等方面的培养。
课程设置与优化
分析现有课程设置的不足，提出课程优化的原则 和策略。
素质教育理念与实践探索
素质教育内涵
校长成长的三个时期
校长成长的三个时期作者：吴兴荣来源：《读写算》2012年第90期一纸任命把我们推到了校长的岗位上来，但这并不意味着我们的成熟，并不意味着我们就能肩负起校长的责任，肩负起发展学校的使命。
这只能说明我们可能对教育的理解比别人深刻一些，我们干事创业的境界比别人高一些，我们的机遇比别人多一些。
但在校长的岗位上，我们从受命的那一刻起，就注定我们是一个新兵，我们要一切从头学起。
校长的成长是有规律、有周期的。
我的体会是，校长成长需要经历三个时期，或者说三个阶段：理想期、迷惘期、成熟期。
理想期的校长有热情、有抱负、有干劲，但缺思想、缺思路、缺办法。
这一时期的校长在对学校办学目标的把握，对学校办学思路的确定，对人、财、物的管理和促进人的发展等方面的认识上理想化的东西比较多，容易出现理想与现实的脱节。
经过一年、两年、甚至三年，校长的成长开始进入迷茫期。
迷茫期的校长大致可分为三种类型：称职型的校长能基本适应校长岗位工作，学校发展比较平稳，但对如何提升学校工作层次还存在着困惑；无为型的校长在任职几年里基本没有什么作为，江山未改，面貌依旧，这时上级可能对你不满意——没有创新，教师可能对你不信任——看不到希望；浮躁型的校长不仅没什么作为，而且还不思进取，自命不凡。
在这个阶段，称职型的校长开始反思自己的工作，通过调节可能会迅速走出迷茫期，后两种类型的校长如果走不出来，也可能在迷茫中生存，在迷茫中工作，也让我们的受教育者带着迷茫走向社会，误己、误人、误国！走出迷茫期的校长便进入第三阶段——成熟期。
成熟期是一个校长的过程，但这不只是一个时间的概念。
需要具备以下几个条件：一是热情（激情）。
作为一校之长一定要有激情，有激情才能促使校长有做事的欲望，有做事的渴望。
只有校长充满激情，教师、学生在其影响下才会有激情，学校的事业才会朝气蓬勃，欣欣向荣。
校长要保持高度的工作热情，把全身的每一细胞都调动起来，完成内心渴望完成的工作。
陶行知先生在《创造宣言》一文中引用雕塑家罗丹的话：“恶是枯干。
校长成功之道与学校有效管理ppt
第二个问题：学校的有效管理
四、实施有效管理的内容
（五）教师的爱岗敬业
爱岗
热爱教育事业，具体 体现为热爱工作和热爱 学生。
敬业
对国家教育发展和学生成 长的强烈使命感和责任感, 具 体表现为对教育教学工作的 认真负责、一丝不苟和精益 求精 。
第二个问题：学校的有效管理
二、教育改革发展的趋势
发展中国家教育改革与发展总趋势：
从：精英型、学术型、消费性的教育 到：大众型、经济型、生产型的教育
向：普及型、社会型、质量型的教育
第二个问题：学校的有效管理
二、教育改革发展的趋势
趋势之一：终身化
贯穿终身的学习已经 成了丰富人生经验、促 进经济增长和维护社会 和谐所必不可少的因素。
有激情、有责任心、有智慧的高素质教师队伍，是一所
学校发展的关键要素，也是学校有效管理效果的具体体现，
更是校长管理学校的工作重点。
第二个问题：学校的有效管理
四、实施有效管理的内容
（六）以生为本的落实
1
以学生为本的价值，就是育人首位
2
以学生为本的目标，就是终身发展
3
以学生为本的本质，就是学生主体
4
以学生为本的灵魂，就是热爱学生
第一个问题：校长的成功之道
第二个问题：学校有效管理
一、认清社会的时代环境
四大社会影响： 世界格局加快转 换、社会经济急 剧转型、网络技 术飞速发展、信 息获取渠道多元。
四大环境考验： 长期执政考验、 改革开放考验、 市场经济考验、 外部环境考验。
五大矛盾： 弘扬主旋律与思想多样化 的矛盾；继承文化传统与 封建迷信抬头的矛盾；文 化开放与“西化”侵袭的 矛盾；社会变革与道德失 范的矛盾；网络发展与管 理滞后的矛盾。
校长培训课件
06
应对挑战与未来发展策略
2024/1/28
27
当前面临的主要挑战分析
教育改革政策调整
随着教育改革的深入推进，政 策调整对校长的领导力、管理
能力提出更高要求。
2024/1/28
优质教育资源竞争
优质教育资源日益紧缺，学校 间竞争日趋激烈，如何吸引和 留住优秀教师、学生成为重要 挑战。
学生全面发展需求
2024/1/28
组织领导学校教育教学、科研和德育工作。
5
校长职责与权力
2024/1/28
01
负责学校人事、财务、基建等管 理工作。
02
保障学校师生安全，维护校园稳 定。
6
校长职责与权力
人事权
对学校教职工进行聘任、考核、奖惩 等。
决策权
对学校重大事项进行决策，制定并执 行相关政策。
财务权
审批学校预算和决算，管理学校财务 和资产。
培养具有高尚品德、健全人格、强烈社会责任感和良好行为习惯的学生。
内容安排
以社会主义核心价值观为主线，结合学生年龄特点和认知水平，安排爱国主义 、集体主义、社会公德、家庭美德、个人品德等方面的教育内容。
2024/1/28
20
德育途径拓展和方法创新
拓展途径
充分利用课堂教学、校园文化、社会 实践、网络教育等途径，构建全方位 、立体化的德育体系。
29
提升自身素养，引领学校发展
01
02
03
04
增强政治素养
深入学习党的教育方针政策和 法律法规，提高政治站位和政
治判断力。
提升领导能力
加强领导力培训和实践锻炼， 提高决策能力、组织协调能力
、创新能力等。
校长培训心得体会
“国培”让我更上一层楼石台县六都中心学校：李永平这次教体局安排我参加“国培计划（2014）”——安徽省初中小学分管教学校长培训班网络培训，对于我来讲，精彩无限，收获丰硕。
在此，向各位领导、辅导老师表示感谢。
在“国培”的大家庭里，我有机会聆听到专家们高屋建瓴的讲座，欣赏到专家们先进的管理经验；有机会系统学习理论知识，提升自身素养；有机会与同仁们交流心中的想法，促进自我更好的发展。
校长，这个芝麻大的“官”，可身负着重大的责任。
他是一所学校发展的指示灯，他是老师们的代言人，他是孩子们健康成长的总舵手。
因此，校长的素养直接影响到一所学校的品味。
通过这次系统的学习，我感觉到校长首先要做的事是加强学习。
学习包括政治理论学习、专业理论学习以及涉及到学校管理方面知识的学习。
如法律、心理学、教育学等这些都是我们校长要学习甚至研读的，一名优秀的校长要做学习的多面手，要做与时俱进的带头人，要使自己的知识不断更新，观念永不退化。
其次，校长应该是走在教学一线。
校长要正视自己，所谓正视自己，就是不能脱离群众，既要能上的厅堂还要下的课堂。
一名优秀的校长，应该是一名优秀的教师。
校长要懂教学，要支持教育科研，并积极引领教师开展教育科研。
第三，校长要学会担当、善于分配。
学校这方净土，每天总会有许多不平静的事发生，很多时候，校长必须勇于担当，善于分配。
校长要善于分配各项工作，但更多的是要担当，遇事不能乱踢，即使踢了，还应实施指导。
出问题了，不能一味怪罪下属，要学会承担。
第四，校长要学会经营学校。
校长必须全身心的爱惜自己的学校、自己的老师、自己的学生。
让自己的学校有发展目标，自己的老师有幸福感，自己的学生健康快乐成长。
“国培”，使我进一步丰盈；“国培”，使我更上一层楼；“国培”使我前行的步伐更加坚定。
校长培训班经验交流发言稿
大家好！我是XX学校校长培训班的一员，非常荣幸能够在这里与大家分享我在校长培训班期间的学习心得和体会。
首先，请允许我代表全体学员，向为我们辛勤付出的各位领导、老师表示衷心的感谢！一、校长培训班的学习收获1. 理念提升通过参加校长培训班，我对教育理念有了更加深刻的认识。
我国教育事业正处于全面深化改革的关键时期，我们要紧紧围绕立德树人这一根本任务，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 管理能力校长培训班为我们提供了丰富的管理知识，包括学校管理、团队建设、财务管理、人力资源管理等方面。
通过学习，我认识到校长要具备较强的组织协调能力、沟通能力和执行力，才能带领学校不断发展。
3. 教育改革在校长培训班上，我们了解了我国教育改革的新动态，学习了先进的教育理念和方法。
这为我们今后的工作提供了有益的借鉴，有助于我们更好地适应教育改革的发展趋势。
4. 团队合作在培训班期间，我们与来自全国各地的校长们共同学习、交流，增进了彼此的了解，形成了良好的团队氛围。
这种团队合作精神对于我们今后的工作具有重要的启示意义。
二、校长培训班的学习体会1. 学以致用校长培训班的学习内容丰富，但我们更应注重学以致用。
要将所学知识运用到实际工作中，不断提高自身管理水平，为学校发展贡献力量。
2. 勤于思考在学习过程中，我们要勤于思考，善于总结。
对于遇到的问题，要敢于挑战，勇于突破。
只有这样，才能不断进步，成为一名优秀的校长。
3. 持续学习教育改革不断深入，作为校长，我们要具备终身学习的意识，不断更新知识，提高自身素质。
只有这样，才能适应时代发展的需要，为学校创造更加美好的未来。
4. 严谨治学校长是学校的灵魂，我们要以身作则，严谨治学。
在教育教学工作中，要以学生为本，关注学生的全面发展，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
三、校长培训班的学习成果1. 增强了教育使命感通过参加校长培训班，我们更加明确了自身肩负的教育使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
校长培训课件
管理者
校长需要管理学校的日常 事务，包括教学管理、学 生管理、教职工管理等。
沟通者
校长需要与学校内外的各 方进行有效的沟通，协调 各方关系，促进学校与社 会的互动。
校长的职责与任务
01
02
03
04
制定学校发展规划
校长需要根据教育部门的要求 和学校实际情况，制定学校的
发展规划。
管理教育教学
校长需要监督和评价教育教学 过程，提高教学质量。
加强学校文化建设
通过校园环境、师生行为等体现学 校文化，增强学校的凝聚力和向心 力。
提升学校社会形象
通过对外宣传、媒体合作等方式， 提高学校在社会中的知名度和影响 力。
学校资源拓展与利用
积极争取政府资源
01
校长需要关注政府教育政策，积极争取政府资金、项目等资源
支持学校发展。
开发社会资源
02
与企事业单位、社会组织等建立合作关系，争取他们为学校提
校长培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-27
CONTENTS
目录
• 校长角色与职责 • 学校管理理念与策略 • 学校组织与制度管理 • 教师团队建设与管理 • 学生管理与素质教育 • 学校公共关系与资源拓展
CHAPTER
01
校长角色与职责
校长角色的定位
01
02
03
领导者
校长作为学校的领导者， 需要制定学校的发展战略 ，引领学校向更高水平发 展。
学校管理制度建设
总结词
学校管理制度是学校管理的规范和依据，完善的管理制度可以保障学校的正常 运转。
详细描述
学校管理制度建设需要制定一系列的规章制度，包括人事管理、财务管理、资 产管理、教学管理、科研管理等方面的制度，明确各项工作的流程和标准，确 保各项工作有章可循、有据可查。
校长学习培训心得体会(精选)ppt
04
培训后的行动计划
将学习成果转化为工作实践
制定具体实施方案
将培训中学到的知识和技 能转化为实际工作方案， 明确实施步骤和时间节点 。
建立跟进机制
定期检查实施方案的进展 情况，及时调整和优化方 案，确保实施效果。
鼓励团队协作
鼓励团队成员积极参与方 案的实施，发挥各自的专 业优势，共同推动学校的 发展。
学习和成长。
鼓励团队成员参加培训
02
为团队成员提供学习和成长的平台，帮助他们提升专业素养和
技能。
建立激励机制
03
对在学习和工作中表现突出的团队成员给予表彰和奖励，激发
团队整体士气和凝聚力。
05
对未来培训的建议与期望
优化培训内容与形式
01
培训内容应更加贴近校长的实际 工作需求，注重解决实际问题， 提高培训的针对性和实用性。
培训应覆盖更广泛的校长群体，包括不同地区、不同层次的学校校长，提高培训的普及率和针对性。
培训应注重影响力建设，通过优秀校长案例宣传、经验分享等方式，树立校长形象，提升校长社会地 位和影响力。
感谢您的观看
THANKS
创新教育方法
学习新的教育理念和方法，以更 有效的方式引导学生主动学习、 思考和创新。
对学校管理的理解与实践
强化团队建设
通过培训，我认识到学校管理需要打造一支 高效、协作的团队，共同为学校发展努力。
制定明确目标
制定明确的学校发展目标，并分解为各部门、各年 级的具体目标，确保全校师生共同努力。
优化资源配置
反思与实践计划
引导学员对自己的管理经验进行反思，制定 个人实践计划，将所学知识转化为实际操作 。
03
培训中的感悟与收获
校长培训课件
根据学校的实际情况和发展需求，调整发展战略和目标，优化资源配置，提高教 育教学质量和办学效益。例如，加强与企业和社区的合作、拓展国际交流与合作 、提高科研水平等。
THANKS
方法
采用综合评估法，将各项指标的得分按照权重进行加权平均，得出学校的综 合得分。同时，采用定性评估法，对学校的办学理念、师资队伍、课程建设 等方面进行综合评价。
实施步骤
数据采集、数据处理、结果分析、反馈与建议。
学校改进与发展方向及策略调整
学校改进方向
根据评估结果，针对学校存在的问题和不足，制定具体的改进方案和措施。例如 ，加强师资队伍建设、推进课程改革、完善学生管理体系等。
校长培训课件
xx年xx月xx日
目录
• 校长职责与定位 • 学校管理理念与策略 • 学校教育教学管理 • 学校公共关系与对外合作 • 学校发展评估与改进
01
校长职责与定位
校长的角色与职责
制定学校发展规划
组织教育教学
校长需要具备全局视野，制定学校长期发展 规划，明确学校发展目标，确保学校各项工 作有序进行。
05
学校发展评估与改进
学校发展评估的理念与意义
理念
学校发展评估旨在以数据为依据，对学校的教育教学、管理 、科研、文化等方面进行全面、客观、科学的评估，以促进 学校整体发展。
意义
通过评估，可以诊断学校存在的问题，寻找改进方向，提高 教育教学质量，推动学校向更高水平发展。同时，评估结果 还可以为教育行政部门提供决策依据，为学校之间搭建交流 平台，促进资源共享和经验分享。
校长的定位与形象
代表学校形象
校长是学校的代表，应具备良好的 形象和气质，展示出学校的形象和 特色。
校长培训ppt课件
整合社区资源，服务学校教育
邀请社区人士进校园开展讲座 或活动
组织学生参加社区实践活动， 培养社会责任感和实践能力
利用社区资源，拓展学校发展空间
与社区合作，拓展学校发展空间
与社区共同举办文化活动或庆祝 活动
利用社区资源，改善学校硬件设 施或提升软件实力
CHAPTER 06
校园安全与危机应对策略
校园安全现状分析及其挑战
加强与家长的沟通和合作，共 同关注学生的安全问题，形成
家校共育的良好氛围。
THANKS
[ 感谢观看 ]
及时回应家长关切和问题
2
提高家长参与度
3
创新家校互动方式，提高家长满意度
鼓励家长参与学校活 动
开展家长进校园活动
邀请家长担任学校义 工或辅导员
利用社区资源，拓展学校发展空间
01
了解社区资源
02
对接当地文化、艺术、科技等机构
03
挖掘社区内的教育资源，如图书馆、博物馆等
利用社区资源，拓展学校发展空间
社会实践活动
组织学生参与社会实践活 动，培养其社会责任感和 实践能力。
评价方式改革及其实践效果
评价方式改革
推行多元化评价方式，注重过程性评 价和发展性评价。
实践效果展示
通过数据和案例分析，展示评价方式 改革对学生综合素质提升的积极作用 。
CHAPTER 04
教师队伍建设与培训发展
教师队伍现状分析及其挑战
合作形式单一
家校合作意义及现状分析
家长参与度不高
缺乏有效沟通机制
创新家校互动方式，提高家长满意度
创新家长会形式 举办主题家长会 邀请专家进行讲座
创新家校互动方式，提高家长满意度
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校长的价值
校长的发展
校长的引领
一、 校长的思想
校长的思想——办学理念
校训 校风 教风 学风
办学目标 办学宗旨 发展重点 管理方略 ……
一、 校长的思想
案例：安徽省颍上实验小学
校训：厚德、严谨、创新、求真 教风：敏行、合作、宽爱、高效 学风：自信、敏思、勤勉、立德 育人目标：人人有特长，人人能发展，人人能成才 办学目标：致力于成为社会认可，家长满意，领导放心，充满书香 人文气息的品牌学校。 实小精神：厚德勤勉、执教为民 实小作风：敏行高效、团结协作、勤学善教、诲人不倦 实小追求：教书育人、精益求精、书特色品牌 实小价值观：宽爱育人、严谨执教 实小管理理念：情感管理、制度管理、学识管理 实小使命：致力于成为社会认可、家长满意、领导放心，充满书香 育人文化气息的品牌学校。 实小形象：自尊自信、至博至淳、真诚宽容，精诚协作、专心专业、 不断学习、勤奋工作。
安徽省芜湖市绿影小学
学校概况：
校校 训 风： ：厚 讲有 德 文理 博 明想 学
健 求爱 体 上学 励 进习 志
教学 风： 风： 敬乐 业学
求多 实思
生勤 动习
创进 新取
安徽省芜湖市育红小学
学校概况：
校训：理想 文明 勤学 奋进 校风：团结奋进 蓬勃向上
健康和谐 求实创新 教风：严谨 务实 开拓 创新 学风：手脑双挥 勤学奋进
ii.认识自己的国民身份，致力贡献国家和社 会； i. 明白自己在家庭、社会和国家所担当的角 色和应履行的责任，并关注本身的福祉；
儿童发展范畴 ( 课程目标 )
二、校长的精神
敢探未发明的新理——创造精神 敢入未开化的边疆——开辟精神
——第一流的教育家（陶行知） 敢持未理解的真理——求真精神 敢为最基础的事情——求实精神
我的思考：学校管理之我见
何为管理？ 怎样管理？
前提
基础
理
保障
管
完善
梳理 整理 清理
决策 组织 实施
计划 指导 控制
学校管理之我见
管
人尽其才，各尽所能
三原则：
人
有利于学生
三原则：
发
理
事
最紧急
有利于学校 发展
最困难
物
三原则：物尽其用；物皆能用；物皆会用
学校管理之我见
管
前瞻、科学、校本性
文化传承和 积淀
取得成就和 优势
存在问题和 劣势
历史
理念
理
未来
现在
问题归因 优势发挥 特色论证 文化创建
愿景描绘、目标定位
建章立规 科学可行 做的标准
制度严格 执行到位 确保做好
考评
我的管理思路
尺度明晰 正确理解
把握标准
树标立榜 以身为范 如何去做
量化操作 多元评价
做得如何
我们的思考：校长的地位和价值
２１世纪香港教育发展的总体目 标是：
让每一个人在德、智、体、
群、美各方面都有全面而具个性
的发展，能够一生不断自学、思 考、探索、创新和应变，具充分 的自信和合群的精神，愿意为社 会的繁荣、进步、自由和民主不 断努力，为国家和世界的前途做 出贡献。
《九年义务教育法》规定 我国的教育方针是：
教育必须为社会主义 现代化建设服务，必须与 生产劳动相结合，培养德、 智、体等方面全面发展的 社会主义事业的建设者和 接班人。
——苏霍姆林斯基[苏]
校长的威信 ( 魅力 )
威信
管理魅力 人格魅力
学术魅力 教学魅力
如果你想成为一个
好校长，威你信就要努力首
先成为一个好的教育家： 最后在于他是学校管理的权威，
不最仅高决对策自者之己一。班上所教的
那然些后在儿于童他是，一位而深且受师对生于、家社长 会欢、迎、人信民任和、爱戴家的长人。所委托
２１世纪香港教育发展的总体目 标是：
让每一个人在德、智、体、
群、美各方面都有全面而具个性
的发展，能够一生不断自学、思 考、探索、创新和应变，具充分 的自信和合群的精神，愿意为社 会的繁荣、进步、自由和民主不 断努力，为国家和世界的前途做 出贡献。
香港教育的核心理念：
二十一世紀的教育目標
於於 於 於 學溝 承 創 習通 擔 新
给其你次在的于全他是校一位学受生人尊，敬都的教是育行 家，教育教学、教科研的领头人。
一个好的教师、教学论
专首家先在和于教他育是一者位。深受学生、家
长欢迎的好老师。
——苏霍姆林斯基[苏]
五、校长的管理
以人为本
制度管理
尊重人的人格 满足人的需要 促进人的发展
人本管理
1、依法治校 2、以德树人 3、以能示人 4、以诚待人 5、以情动人 6、以理服人
內容
校訓
乐华天主教小学
根据我国社会主义现代化建设“三 步走”的战略部署，到本世纪末， 我国教育发展的总目标是：
全民受教育水平有明显提高； 城乡劳动者的职前、职后教育有较 大发展；各类专门人才的拥用量基 本满足现代化建设的需要；形成具 有中国特色的、面向21世纪的社 会主义教育体系的基本框架。再经 过几十年的努力，建立起比较成熟 和完善的社会主义教育体系，实现 教育的现代化。
校长成长与学校管理
——兼论香港教育管理给我们的启示
安徽省芜湖市育红小学：孔祥明 省特级教师、中学高级教师
2013年05月12日
个人专题网站
人教社小语个人专辑
中国教育出版网.小学版教师频道
学校报道
香港中小学管理的特点
高度的校长负责制 高度的工作计划性 高度的管理精细化 高度的管理人文性 高度的管理自律性
学校概况：校园文化的积淀
教育部、中央电视台举办的 “中小学全国 百所名校校园文化风采电视展播活动”
安徽省芜湖市育红小学
仁：“爱”的文化——爱人、爱物、爱家、爱 国…… 礼：规范文化 礼仪文化 勤：学习文化、劳动文化、锻炼文化…… 诚：品行、操守文化……
学生
仁：师爱文化 礼：师表文化 勤：学习、工作文化 诚：为人、处事文化
案例
校訓
敦品励学，明智致远——阜阳市第三中学校训 成人成才， 报效祖国——阜阳市太和县第三中学
勤奋、严谨、求精、创新——阜阳市第四中学 爱国、守纪、勤奋、创新——阜阳市红旗中学
案例
校訓
案例
校訓
阜阳市南城小学校训：和谐、健康、勤奋、尊重 阜阳市颍上实验小学校训：厚德、严谨、创新、求真 阜阳市程集小学校训：严谨、求实、创新 阜阳开发区鸿远希望小学校训：团结进取，求实创新
学校发展的决定因素
硬件设备 教师素质
校长素质 上级重视
校长素质
生源素质
政策保障
一个好校长就可能造就一所好学校
一个优秀的校长： 应该具备哪些专业素养？
分享您的见解？
一个优秀校长应该是——
有思想
融人性、人格、人文 高素养为一体
校长的思想
校长的精神
校
校长的工作
长
专
校长的威信
业
校长的管理
素
养
校长的事务
一
特色论证
种 特色创建
特 色
特色保障
特色前景
七、 校长的价值
“一个好校长就可能造就一所好学校”— —
真诚信任
带
出
委以重担
一
鼓励创新
支
骨 宽严相济
干
张扬个性
芜湖市育红小学名师榜
名 称 已退休或调出
现任在岗
人数
特级教师 陈志伟、应学俊、张建新、 孔祥明、方芳、贾勇 9 幸皖云、周玲、沈鸿
中学高级 应学俊、张建新、胡之清、 孔祥明、杨大有、冷 11
六、校长的日常事务
校长要做校长的事： 如何做？
校长的事情
教育 教学 科研 管理 ……
校长的眼睛——看到的是“小”事； 校长的耳朵——听到的是真事； 校长的嘴巴——说到的是要事； 校长的心里——想到的是难事； 校长的头脑——思考的是大事。
七、 校长的价值
“一个好校长就可能造就一所好学校”— —
1、营造一种氛围
“礼”体现了礼制精神，即现代意义的秩序和制度。而秩序和制
度社会则是建立人类文明社会的基本要求。
勤 “尽力多做，不断地做”
本义：劳累，劳苦。 勤，劳也。——《说文解字》 取其要领：勤勉、勤奋、勤快、勤恳、勤劳……
诚 “诚实守信”
形声字：从言，从成，意谓对待人们要诚实讲信用。“成”意为“百分之百”、 “完全”。“言”与“成”合起来表示“百分之百的讲话”、“不打折扣的言 语”。本义：实打实的说话。 诚，信也。——《说文》。 《礼记·中庸》：“诚者天之道也，诚之者人之道也。”认为“诚”是天的根本 属性，努力求诚以达到合乎诚的境界则是为人之道。又说“诚者，物之终始，不 诚无物。”认为一切事物的存在皆依赖于“诚”。又说“诚者自成也。” 孟子说“是故诚者天之道也，思诚者人之道也”(《离娄》上)；又说“反身而诚， 乐莫大焉”（《尽心》上），认为反省自己以达到诚的境界，就是最大的快乐。 取其要领：诚信 、诚实、诚挚、诚恳、诚意、诚心、诚笃……
2、创出一种特色 3、带出一支骨干 4、培养一批教师
促进师生可持续发展
提升
师生
生命
为师生的终身幸福奠基 质量
5、积淀一种文化
七、 校长的价值
“一个好校长就是一所好学校”——
绿色校园
营 造
书香校园
一
和谐校园
种
氛 人文校园
围
阳光校园
七、 校长的价值
“一个好校长就是一所好学校”——
特色分析
创
特色定位
出
19.7 得分都少得“可怜”，平均得分仅为
分，满分为100分，相
当于学生百分试卷，仅仅得了不到20分。