默写整理
九年级语文理解性默写整理
（一）沁园春·雪毛泽东1、《沁园春·雪》中概写北国雪景的（动静结合）句子是：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
2、毛泽东《沁园春·雪》运用比喻和对偶的修辞方法（化静为动）描写北国雪景的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象。
3、《沁园春·雪》中描写作者想象景色（虚写）的句子是：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
4、毛泽东《沁园春·雪》中由写景到论史起承上启下（过渡）作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
5、《沁园春·雪》中由“惜”字所统领的句子是：惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
6、《沁园春·雪》中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（二）我爱这土地艾青《我爱这土地》中直接抒情，表达主题（感情基调）的句子是：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
（六）《岳阳楼记》范仲淹1．范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴；2、从空间、时间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
3、表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥4、表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：心旷神怡，宠辱偕忘5、文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；6、表现作者关心国家大事的句子：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
7、《岳阳楼记》（范仲淹）中，表达作者旷达胸襟(情操高尚、思想境界、心态)的句子是：不以物喜，不以己悲；8、表达作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐9、与“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
10、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态（本文原句回答）。
（七）《醉翁亭记》欧阳修1、描绘山间朝暮（早晚）之景的句子：日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
八年级上册知识背诵整理.doc
背诵、默写篇根据课文内容填空（一）直接默写。
1、问今是何世，________ , _________ O2、其间千二百里，________ ,不以疾也。
3、青林翠竹，________ 。
4、_____________ ,水中藻、荐交横，盖竹柏影也。
5、土地平旷，屋舍俨然，________________ o6、山重水复疑无路，______________ o7、_________ ,家书抵万金。
8、日暮乡关何处是，________ o9、_____________ ,铁马冰河入梦来。
10、挥手自兹去，___________ 。
11、好峰随处改，_________ o12、____________ ,徙倚欲何依。
13、气蒸云梦泽，___________ 。
14、晴川历历汉阳树，_______________ o15、大道之行也，_________ ,选贤与能，_____________ .16、____________ ,万物生光辉。
（二）理解性默写。
17、《桃花源记》中描写桃花林的语句是____________ , _18、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是 ________19、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是 ________20、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是21、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是_______ , ____22、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“23、《陋室铭》中运用比兴的句子是_________ , ______ ；________ , _______ 。
24、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是25、《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是 _______26、比喻君子美名远扬的语句是_________________ 。
27、最能概括莲花咼贵品质的句子是__________ , _______________ o28、《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是________________29、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是30、崔颍的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是_________ , _________________ 。
三年级词语默写
三年级词语默写一、字词分类整理。
1. 描写人物的词语。
- 外貌：白发苍苍、眉清目秀、明眸皓齿。
- 性格：活泼开朗、文静、调皮捣蛋。
- 心情：兴高采烈、垂头丧气、闷闷不乐。
2. 描写景物的词语。
- 春天：春暖花开、春色满园、草长莺飞。
- 夏天：骄阳似火、绿树成荫、电闪雷鸣。
- 秋天：秋高气爽、果实累累、金风送爽。
- 冬天：冰天雪地、白雪皑皑、寒风刺骨。
3. 表示动作的词语。
- 手部动作：拿、抓、握、提、拉。
- 脚部动作：跑、跳、踢、踩、踏。
- 身体动作：弯腰、转身、摇头、点头。
4. 数字相关的词语。
- 一马当先、二话不说、三心二意、四通八达、五光十色、六神无主、七上八下、八面玲珑、九牛一毛、十全十美。
二、易错字词重点强调。
1. “戴”和“带”- “戴”：通常与穿戴有关，如戴帽子、戴眼镜。
- “带”：可表示携带，如带书包；也可表示带子，如皮带。
2. “作”和“做”- “作”：作业、作文、作风。
- “做”：做事、做工、做游戏。
3. “己”和“已”- “己”：自己，注意第三笔不与第一笔相连。
- “已”：已经，第三笔与第一笔相连。
三、词语记忆方法。
1. 联想记忆法。
- 例如记忆“春暖花开”这个词，可以联想春天到了，花朵盛开，天气暖和，自己在花丛中玩耍的情景。
2. 分类记忆法。
- 像把描写人物的词语归为一类，描写景物的归为一类，这样在记忆时可以更有条理。
3. 抄写记忆法。
- 多动手抄写词语，在抄写过程中加深对词语的印象。
同时，一边抄写一边读出来，调动多种感官帮助记忆。
高中语文必背古诗词默写
高中语文必背古诗词默写在生活、工作和学习中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。
古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编为大家整理的高中语文必背古诗词默写，欢迎阅读与收藏。
(1)《劝学》(10年29考)1、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之，而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“ ”的观点。
2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“ ” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“青，，”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
4、荀子在《劝学》中指出：“ 青，，”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
5、“ ，”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，需“就砺”;人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”，可见，学习的意义是十分重大的。
7、荀子《劝学》中“ ，”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
8、“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ 。
”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《劝学》中则用“ ，”来形象论述积累的重要性。
10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“ ___，___。
”11、只要坚持，就会成功。
正如《劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折; ___，___。
”12、，，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“ ，”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
人教版九年级中考必背古文理解性默写全集整理(带答案)
1、从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子/总写岳阳楼大观的句子：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯2、时间上表现景象的千变万化的句子/概说阴睛变化/从时间的角度描写洞庭湖景色的句子：朝晖夕阴，气象万千3、写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子：写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
描述“古仁人”的宽阔胸襟的句子：不以物喜，不以己悲4、由“古仁人”的宽阔胸襟和高尚道德而得出的论断是/阐释古仁人无论身处何地始终不忘忧国忧民的句子/与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
5、抒写作者政治抱负的句子/体现作者心系天下忧国忧民的远大抱负的句子/体现作者天下大爱的句子/全文中心句/与吃苦在前享受在后相似的句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐6、作者赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。
7、点明时间，为全文议论奠定感情基调的句子：庆历四年春，腾子京谪守巴陵郡8、写风雨天的晦暗：日星隐曜，山岳潜形9、设定全篇写景范围予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖10、环境的阴森恐怖薄暮冥冥，虎啸猿啼11、写洞庭湖大观揽胜衔远山，吞长江12、水天一色，浩瀚天边上下天光，一碧万顷13、极写水波壮阔浩浩汤汤，横无际涯14、动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子/月映湖水，金色玉光，月下美景浮光跃金，静影沉璧微波时水面月光浮光跃金无波时水中月影静影沉璧15、对滕子京劝勉，表达作者感情：自励，励人噫！微斯人，吾谁与归？16、迁客骚人因物而喜的句子心旷神怡，宠辱偕忘，17、迁客骚人因物而悲的句子则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
18、对“古仁人无论居庙堂还是处江湖，忧国忧民之心未尝废替”高度概括的句子是进亦忧，退亦忧。
19、进亦忧指的什么：居庙堂之高则忧其民退亦忧指的什么：处江湖之远则忧其君20、写岳阳楼地理位置的是/洞庭湖面四通八达的是：北通巫峡，南极潇湘21、岳阳楼重修之后的变化：增其旧制，刻唐贤今人诗赋与其上。
部编版】七年级上册语文：全册字词及默写内容全整理
部编版】七年级上册语文：全册字词及默写内容全整理七上全册字词及默写第一单元一、请根据加横线的字注音（未加横线的全部注音）、根据拼音写汉字及根据意思写词语。
1.春嗡（wēng）、朗润（lǎngrùn）、酝酿（yùnniàng）、卖弄（màinòng）、喉咙（hóulóng）、应和（yìnghè）、嘹亮（liáoliàng）、烘托（hōngtuō）、风筝（fēngzheng）、抖擞（dǒusǒu）、健壮（jiànzhuàng）、宛转（wǎnzhuǎn）、黄晕（huángyùn）、蓑笠（suōlì）1.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
2.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
2.济南的冬天镶（xiāng）ān，安适（ānshì）着落（zhuó），肌肤（jīfū）宽敞（kuānchǎng），贮蓄（zhùxù）澄清（chéngqīng），空灵（líng），地毯（dìtǎn），髻（jì）响晴（xiǎngqíng），绿萍（lǜpíng），水藻（shuǐzǎo）1.空灵：灵活而不可捉摸。
二、默写1.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
2.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
3.僵卧孤村不自哀，XXX为国戍轮台。
4.河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
5.牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
6.其曲弥高，其和弥寡。
三、雨的四季一、请根据加横线的字注音（未加横线的全部注音）、根据拼音写汉字及根据意思写词语。
花苞（huābāo）、娇媚（jiāomèi）、棱镜（léngjìng）、粗犷（guǎng）、睫毛（jiémáo）、衣裳（yīshang）、铃铛（língdang）、端庄（duānzhuāng）、静谧（jìngmì）、屋檐（wūyán）、凄冷（qīlěng）、化妆（zhuāng）、莅临（lìlín）、造访（zàofǎng）、吝啬（lìnsè）、淅沥（xīlì）、干涩（gānsè）、草垛（duò）、绿茵茵（lǜyīnyīn）、咄咄逼人（duōduōbīrén）1.咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
高中语文必修三理解性默写(整理) 带答案
登高1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
2．杜甫在《登高》中发出：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。
”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
3．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5．用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
6．情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
8．本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
9．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
10．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
《琵琶行》1.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
2.《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
”3.《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是：寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
这与下面琵琶女出场后“犹抱琵琶半遮面”的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。
4.表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“去来江口守空船，绕船月明江水寒。
部编语文七年级重点古诗文默写
部编语文七年级重点古诗文默写学语文该学些什么呢?最根本的问题是培养我们自己的文化底蕴。
小偏整理了部编语文七年级重点古诗文默写，感谢您的每一次阅读。
部编语文七年级重点古诗文默写一、直接型默写1.树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
2.日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
3.潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
4.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
5.河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
6.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
7.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
8.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
9.岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
10.遥怜故园菊，应傍战场开。
11.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
12.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
13.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
14.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
二、理解型默写1.曹操在《观沧海》里引吭高歌“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”，抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负。
2.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。
3.王湾《次北固山下》中，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出具有普遍意义的生活真理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
4.马致远的《天净沙·秋思》中表明游子漂泊在外的思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
[:++]5.《〈论语〉十二章》中阐述学与思关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆;表示在生活中，我们要向有长处的人学习的句子是：三人行，必有我师焉。
高考语文必背默写句子整理
高考语文必背默写句子整理高考语文必背默写句子整理：1.今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣!(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)2.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)3.屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
(司马迁《史记"屈原列传》)4.青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。
(《荀子"劝学》)5.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
(《荀子"劝学》)6.故不登高山，不知天之高也;不临深谿，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知学问之大也。
(《荀子"劝学》)7.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。
(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)8.屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
(司马迁《史记"屈原列传》)9.明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
(司马迁《史记"屈原列传》)10.其文约，其辞微，其志洁，其行廉。
其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
其志洁，故其称物芳;其行廉，故死而不容。
(司马迁《史记"屈原列传》)11.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
(李密《陈情表》)12.但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。
母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
(李密《陈情表》)13.臣生当陨首，死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
(李密《陈情表》)14.时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
2020届理解性默写58篇整理
文言文18篇一、必修（8篇）——2020年高考必考1.劝学（学不可以已……用心躁也）《荀子》2.屈原列传（屈平疾王听之不聪也……虽与日月争光可也）司马迁3.谏太宗十思疏魏徵4.师说韩愈5.阿房宫赋杜牧6.六国论苏洵7.游褒禅山记王安石8.赤壁赋苏轼选修I（10篇）——2020年高考必考1.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐《论语》2.报任安书（古者富贵而名摩灭……难为俗人言也）司马迁3.过秦论（上）贾谊4.马援诫兄子严敦书《后汉书》5.陈情表李密6.归去来兮辞（并序）陶潜7.种树郭橐驼传柳宗元8.《五代史·伶官传》序欧阳修9.石钟山记苏轼10.登泰山记姚鼐诗词曲（40首）——2020年高考必考1.静女《诗经》2.无衣《诗经》3.氓《诗经》4.离骚（帝高阳之苗裔兮……来吾道夫先路）屈原5.迢迢牵牛星《古诗十九首》6.短歌行曹操7.归园田居（其一）陶潜8.春江花月夜张若虚9.山居秋暝王维10.蜀道难李白11.梦游天姥吟留别李白12.越中览古李白13.将进酒李白14.蜀相杜甫15.客至杜甫16.登高杜甫17.登岳阳楼杜甫18.石头城刘禹锡19.琵琶行（并序）白居易20.李凭箜篌引李贺21.菩萨蛮（小山重叠金明灭）温庭筠22.锦瑟李商隐23.浪淘沙（帘外雨潺潺）李煜24.虞美人（春花秋月何时了）李煜25.雨霖铃（寒蝉凄切）柳永26.桂枝香·金陵怀古（登临送目）王安石27.江城子·乙卯正月二十日夜记梦（十年生死两茫茫）苏轼28.念奴娇·赤壁怀古（大江东去）苏轼29.登快阁黄庭坚30.鹊桥仙（纤云弄巧）秦观31.苏幕遮（燎沉香）周邦彦32.一剪梅（红藕香残玉簟秋）李清照33.声声慢（寻寻觅觅）李清照34.书愤（早岁那知世事艰）陆游35.临安春雨初霁陆游36.永遇乐·京口北固亭怀古（千古江山）辛弃疾37.菩萨蛮·书江西造口壁（郁孤台下清江水）辛弃疾38.青玉案·元夕（东风夜放花千树）辛弃疾39.扬州慢（淮左名都）姜夔40.长亭送别（【正宫】【端正好】）王实甫1.以上篇目依据《普通高中语文课程标准（送审稿）》拟定。
64篇理解性默写整理(答案)
64篇理解性默写整理1、《孔子语录》1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。
3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知。
4．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。
5．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
6．《论语十则》中的“逝者如斯夫”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。
2、《鱼我所欲也》1. 文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也2、是全篇的中心论点的句子：舍生而取义者也3. 表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳.3、《生于忧患，死于安乐》1、承上启下的句子：故天将降大任于是人也2、中心论点是：生于忧患，死于安乐3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：动心忍性，曾益其所不能。
4、分析亡国的条件的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
4、《曹刿论战》1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？肉食者鄙，未能远谋。
2、曹刿认为"可以一战"的条件是什么？小大之狱，虽不能察，必以情。
3、曹刿"下视其辙，登轼而望之"的原因是：惧有伏焉4、能体现曹刿军事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。
5、有利于反攻的时机是在彼竭我盈的时候。
6、反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。
整理：《琵琶行》情景默写
整理：《琵琶行》情景默写1.“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”以景托情，奠定了全文感情基调。
2.开篇仅用“浔阳江头夜送客”七个字，就点出地点、时间、人物，拉开故事的序幕；“枫叶荻花秋瑟瑟”则交代送别的时令环境，季节特征，并渲染了萧瑟落寞的氛围。
3.既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
4.点明秋夜送别并渲染凄凉氛围的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
5.写主客下马上船，举杯想要饮酒却没有音乐的两句：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
6.为琵琶女的出场设伏，也与下文“终岁不闻丝竹声”遥相呼应的句子是：举酒欲饮无管弦。
7.借江水寒凉、月色惨白清冷之景，抒发别离之情的句子：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
8.以江中清冷月影烘托江边送别、举酒难欢的惨淡氛围的诗句是：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
9.第一次写到琵琶女演奏音乐：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
10.“主人忘归客不发”直接表现诗人和朋友在告别时被远处传来的琵琶声深深吸引的情景。
11.琵琶女出场时，表现她欲说还休的心态：寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
12.邀请琵琶女相见，重开宴席的句子：移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
13.写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
14.琵琶女出场时犹豫不决（矜持、腼腆）的句子是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
15.作者急于与琵琶女相见的心情的句子是：“千呼万唤始出来”；琵琶女终于出场了，却是“犹抱琵琶半遮面”。
16.演奏正式开始之前的准备过程：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
17.表现琵琶女调弦的声音也蕴含情感的两句是：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
18.每根弦都发出低沉忧郁的声音，每一声都寄寓无限哀思的句子是：弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
19.琵琶女弹奏琵琶指法灵活和乐曲内容丰富的句子：轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
20.“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》”两句写出了琵琶女运用丰富多变的技法演奏当时名曲的情形。
高中语文名言名句默写整理
高中语文名言名句默写整理名言名句默写是高中语文考试必考的题目，学生在平时就可以通过分类整理，方便复习，下面是店铺给大家带来的高中语文名言名句默写，希望对你有帮助。
高中语文名言名句默写(一)1.子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。
”2.太山不立好恶，故能成其高;江海不择小助，故能成其富。
3.上无忿怒之毒，下无伏怨之患，上下交朴，以道为舍。
4.海不辞水，故能成其大;山不辞土石，故能成其高;明主不厌人，故能成其众;士不厌学，故能成其圣。
5.子曰：“知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。
”6.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”7.孟子曰：“孔子登东山而小鲁，登太山而小天下。
8.观水有术，必观其澜。
日月有明，容光必照焉。
9.上善若水。
水善利万物而不争。
10.江海所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。
11.天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。
12.弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。
13.夫兵形象水，水之行避高而趋下，兵之形避实而击虚;14.故兵无常势，水无常形。
15.井蛙不可以语于海者，拘于虚也;夏虫不可以语于冰者，笃于时也 ; 曲士不可以语于道者，束于教也。
16.诵明月之诗，歌窈窕之章。
17.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
18.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
19.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
20.其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。
余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
21.山川相繆，郁乎苍苍。
22.舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。
23.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
24. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
25.逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。
26.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
27.且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
八年级古诗理解性默写整理
八年级古诗理解性默写整理
八年级古诗理解性默写整理：
1.《登鹳雀楼》——王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
诗意理解：这首诗写的是登上鹳雀楼，作者用“白日依山尽，黄河入海流”来描绘河
山壮丽的景象，并表达了个人胸怀壮志的情感。
2.《静夜思》——李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
诗意理解：这首诗写的是一个人深夜思乡的情景，通过描绘明月的光辉和冰冷的感觉，表达了思念故乡的思绪。
3.《春晓》——孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
诗意理解：这首诗写的是春天的早晨，描述了春眠不觉晓的情景，表达了自然界的美
好和变幻多样。
4.《月下独酌》——杜甫
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
诗意理解：这首诗描绘了一个人独自喝酒的情景，通过邀请明月和自己的影子，形成了一个有趣的对话，表达了人对自我心灵的解脱和寻找。
5.《望月怀远》——张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
诗意理解：这首诗写的是在天涯海角望月的情景，通过描绘和情人分离的思念之情，表达了对远方的思念和渴望。
以上是八年级古诗理解性默写整理的一部分，希望对你有帮助。
初中语文古诗文默写整理版(教师版)
中考语文7-9年级古诗文名句默写复习汇编七年级上册5课《世说新语》两则1.《世说新语》中对雪的比喻最恰当的一句是：未若柳絮因风起2.《陈太丘与友期》中元方应对得体，据理力争的句子是：君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
10课《论语》十二章1．在《论语》十则中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2．生活中，表示既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴的意思时，我们常引用在《论语》十则中的话是：择其善者而从之，其不善者而改之。
3.《论语》中表示要虚心学习别人长处，强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
4.《论语》中，阐述正确的学习态度，要实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也5.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
6.阐述善待自己的朋友也是一种乐趣的句子是：有朋至远方来，不亦乐乎？7.全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说：“孔子说过：‘有朋自远方来，不亦乐乎？’面对着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的大连。
”15课古代诗歌四首《观沧海》曹操1.曹操《观沧海》一诗中，统领全诗的句子：东临碣石，以观沧海。
2.诗中对景物作总写的诗句是：水何澹澹，山岛竦峙。
3.《观沧海》展现海岛生机勃勃的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
4.详写诗人见到的景象的诗句是：树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起5.描写诗人想象中的景象，反映作者博大襟怀，抒发作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
6.曹操《观沧海》一诗中，勾勒出大海吞吐日月、包蕴万千的景象的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
《次北固山下》王湾1.诗中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
2.在《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
课内文言文重点原文默写汇总
课内文言文重点原文默写汇总《诫子书》1.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
2.非学无以广才，非志无以成学。
3.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
《陋室铭》1.苔痕上阶绿，草色入帘青。
2.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
《爱莲说》1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
《三峡》1.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
2.则素湍绿潭，回清倒影。
3.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
《答谢中书书》1.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
2.夕日欲颓，沉鳞竞跃。
《记承天寺夜游》1.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
《与朱元思书》1.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
2.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
《得道多助，失道寡助》1.天时不如地利，地利不如人和。
2.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
3.得道者多助，失道者寡助。
4.寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
《富贵不能淫》1.一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
2.居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
3.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
《生于忧患，死于安乐》1.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
《桃花源记》1.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
黄发垂髫，并怡然自乐。
《小石潭记》1.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
2.佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
3.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
《北冥有鱼》1.是鸟也，海运则将徙于南冥。
2.鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
《虽有嘉肴》1.是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
《大道之行也》1.选贤与能，讲信修睦。
2.货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
3.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
部编版五年级语文上册背诵内容默写内容整理
部编版五年级语文上册背诵内容默写《蝉》［唐］·虞世南垂緌饮清露，。
，。
按课文内容填空那雪白的（），那全身的（）结构，那铁色的（），那（）的脚，增之一分则（），减之一分则（），素之一忽则（），（）之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着（），整个的田便成了一幅（）（）里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的（）。
（）的空中（）白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种（）。
那是（）的形象化，而且具有（）了。
日积月累1、不饱食以终日，。
--葛洪2、盛年不重来，。
，。
--陶渊明3、莫等闲，，。
--岳飞4、多少事，从来急；，。
，。
--毛泽东1、每年汛期（），（）。
山洪过后，人们出工、（）、（）、（），来来去去，必须（）。
2、家乡有一句“（）”的俗语。
搭石，原本就是（），踩上去（）会活动，走得快才容易保持（）。
人们走路不能（），也不能突然（）。
（）前面的人突然（），后边的人就没处（），就会（）。
3、每当（）、（），一行人走搭石的时候，动作是那么（）！前面的（）脚来，后面的（）上去。
嗒嗒的声音，像轻快的（）；（），（）给人画一般的（）。
4、一排排搭石（），（），它们（）着故乡的（），也（）着乡亲们美好的（）。
《乞巧》［唐］·林杰，。
，。
四大民间故事：写出与之对应的四字词语。
（1）鼻子都气歪了。
（）（2）前怕狼后怕虎。
（）（3）一个巴掌拍不响。
（）（4）打开天窗说亮话。
（）（5）吃水不忘打井人。
（）（6）进也不是退也不是。
（）太平国民丰足安乐政人人年夜闭路不多事兵马流失生灵家人哀遍民聊内外按课文内容填空少年（）则（），少年（）则国（），少年（）则国（），少年（）则国（），少年（）则国（），少年（）则国（），少年胜于（）则国胜于（），少年雄于（）则国雄于（）。
红日初升，（）。
河出伏流，（）。
（），鳞爪飞扬。
（），百兽震惶。
鹰隼试翼，（）。
（），矞矞皇皇。
干将发硎，（）。
天戴其苍，（）。
纵有千古，（）。
部编版五年级语文上册背诵内容默写内容整理
部编版五年级语文上册背诵内容默写内容整理蝉》唐代诗人XXX写下了这样一首诗：“垂緌饮清露，披蒙茸草服。
谁言寸草心，报得三春晖。
”这首诗描写了蝉的形象和生命力。
蝉身体雪白，结构复杂，脚铁色，一分增加或减少都会影响它的生存，一忽变白或黑也会影响它的生存。
在清水田里，白鹭站在田里，整个田野就像一幅画。
田的大小好像是有人特意为白鹭设计的一样。
白鹭在空中低飞，这是乡村生活中的一种美丽图景。
它是乡村生活的象征，具有浓厚的文化内涵。
日积月累XXX说过：“不饱食以终日。
”XXX写过：“盛年不重来。
”XXX说过：“莫等闲，白了少年头。
”XXX也曾说过：“多少事，从来急；天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。
”每年汛期，山洪过后，人们出工、修路、修桥、疏浚河道，来来去去，必须小心谨慎。
家乡有一句俗语叫做“搭石”。
搭XXX是为了方便行走，踩上去石头会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走路不能急躁，也不能突然停下来。
如果前面的人突然停下来，后面的人就没处可去，就会摔倒。
每当雨季来临，一行人走搭石的时候，动作是那么有节奏！前面的一只脚来，后面的一只脚上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；阳光下，搭石给人画一般的美感。
一排排搭石，像一条条小路，它们承载着故乡的记忆，也见证着乡亲们美好的生活。
乞巧》唐代诗人XXX写下了这样一首诗：“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望XXX，穿尽红丝几万条。
”这首诗描绘了七夕节的情景和人们的俗。
四大民间故事：1.鼻子都气歪了——形容非常气愤。
2.前怕狼后怕虎——形容非常害怕。
3.一个巴掌拍不响——形容事情是双方的责任。
4.打开天窗说亮话——形容直言不讳。
5.吃水不忘打井人——形容知恩图报的人。
6.进也不是退也不是——形容进退两难的境地。
太平国民丰足安乐，政治清明，人人安居乐业，社会和谐稳定，没有任何战乱和灾难。
这是人们向往的美好生活。
少年时期的经历对一个人的成长至关重要。
少年勤奋好学，则将来必然成功；少年爱国，则国家必将强大；少年有志向，则国家必将繁荣；少年有责任心，则国家必将富强；少年有担当，则国家必将昌盛。
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1．淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
２．城阕辅三秦，风烟望五津。
3.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（直接抒发思乡情怀）4. 三年羁旅客，今日又南冠。
5.蓬莱文章建安骨，中间小谢又青发。
6. 故园渺何处？归思方悠哉。
7.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
8. 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
9. 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
10. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
11. 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
12.13. 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
14. 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
15.《七律长征》总纲红军不怕远征难，万水千山只等闲。
16.《过零丁洋》运用地名抒发忧虑不安心情的诗句是惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
17.《记承天寺夜游》传达出作者思想感情的点睛之笔是但少闲人如吾两人者耳。
18.《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”不仅写出泰山的雄伟，而且表现了诗人不怕困难，俯视一切的雄心和气概。
19.《池鹤》表现诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的句子是临风一唳思何事，怅望青田云水遥。
20.《迎燕》不仅点明燕子的生活习性，而且表现它追求幸福生活的诗句是翅湿沾微雨，泥香带落花。
21.《陋室铭》点明文章主旨的是斯是陋室，惟吾德馨。
22.《天净沙秋思》表明游子漂泊在外的思乡之情的是夕阳西下，断肠人在天涯。
23.《论诗》强调每个时代都应有各自文学经典的是江山代有才人出，各领风骚数百年。
24.《无题》（李商隐）中现在常用来歌咏教师无私奉献的是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
25.《雁门太守行》中写塞外壮美之景，暗示战争残酷的是角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
26.《别云间》表达诗人的悲愤，闪烁着爱国主义之情的是无限河山泪，谁言天地宽？27.《春望》中写战乱时家书难得的句子是烽火连三月，家书抵万金。
28.《渔家傲》通过景物描写暗示军事态势严重的句子是千嶂里，长烟落日孤城闭。
29.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。
30.《登飞来峰》反映诗人为实现自己的政治抱负，勇望往直前，无所畏惧的是不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
２．荡胸生曾云，决眦入归鸟。
3. 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
4. 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
5. 《过零丁洋》中表达舍生取义的句子是人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
将个人与国家命运结合起来的句子是山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
6. 《十一月风雨大作》写诗人在风雨之夜梦中还希望能为国戍守边疆的强烈愿望是夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
7. 《陋室铭》写环境清幽衬托陋室不陋的是苔痕上阶绿，草色入帘青。
写交往人物不俗衬托陋室不陋的是谈笑有鸿儒，往来无白丁。
8. 《己亥杂诗》中移情于物，表达诗人对理想与信念执著追求的句子是落红不是无情物，化作春泥更护花。
9. 《送杜少府之任蜀川》中“海内存知己，天涯若比邻”成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的名句。
10. 《题红叶》表达对自由与快乐渴望的句子是殷勤谢红叶，好去到人间。
11. 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》表达诗人充满建功立业的壮志豪情之句是俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
12. 《池鹤》中最能表现诗人洁身自好，不与世俗同流合污的句子是高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。
写池鹤色彩美的句子是转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。
13. 《七律长征》高潮是更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
14. 《春望》以乐景写悲情的句子是感时花溅泪，恨别鸟惊心。
15. 《钱塘湖春行》以动物的活动来写早春气息的句子是几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
以植物的变化列早春气息的句子是乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
16. 《望岳》描绘从近处观看泰山雄奇秀美的句子是造化钟神秀，阴阳割昏晓。
17. 《别云间》表达诗人宁死不屈，将和清政府抗战到底的是毅魄归来日，灵旗空际看。
18. 《雁门太守行》引用典故写出将士们报效祖国决心的是报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
通过夸张的修辞手法写敌军兵临城下，局势危急的诗句是黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
19. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》引用典故抒发回归之后感受的句子是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
20. 《天净沙秋思》描写的景物氛围萧条、冷落的是枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马。
21. 《迎燕》中从“巢成雏长大，相伴过年华”可以看出老百姓已将燕子看成是生活中的一部分了。
九年级默写整理11．问君何能尔？心远地自偏。
２．秋风萧瑟，洪波涌起。
３．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
４．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
５．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
６．伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
７．曹操在《龟虽寿》中表现对宏伟理想追求永不停息的诗句是烈士暮年，壮心不已。
８．李白在《塞下曲》中“愿将腰下剑，直为斩楼兰”表现守边将士的赤胆忠心。
９．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
１０．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
１１．关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
１２．蒹葭苍苍，白露为霜。
蒹葭凄凄，白露未唏。
蒹葭采采，白露未已。
１３．陈水扁的台独言论遭到了海峡两岸同胞的强烈反对，这正如“得道者多助，失道者寡助。
”（《孟子》）１４．《陈涉世家》写陈胜少时就有远大志向的句子是燕雀安知鸿鹄之志哉。
１５．《与朱元思书》写水急：急湍甚箭，猛浪若奔。
写优美的自然环境对人有潜移默化的句子是鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
16．《登岳阳楼》情怀：不以物喜，不以己悲。
政治抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
17．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
18．《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”充满对未来的憧憬。
（可以用来鼓励人）19．《曹刿论战》一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
20．《生于忧患死于安乐》入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
21．《茅屋为秋风所破歌》表达诗人具有博大胸襟的句子是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
22．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
23．峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
24．(《岳阳楼记》)文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。
25．美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉别国内政。
（《醉翁亭记》）26．《出师表》中表明作者志趣的句子（无意于功名的句子）是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
27．《桃花源记》中表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
28．“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：得道者多助，失道者寡助。
九年级默写整理21．此中有真意，欲辨已忘言。
2．晓站随金鼓，宵眠抱玉鞍。
3．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
4．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
5．《观沧海》写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是水何澹澹，山岛耸峙。
6．为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
10．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
7．《山坡羊潼关怀古》中“兴，百姓苦；亡，百姓苦”揭示了封建政治给人民带来的苦难。
8．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
9．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
11．《得道多助失道寡助》中心论点天时不如地利，地利不如人和。
12．域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
13．且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎。
14．《与朱元思书》直接写水清：水皆缥碧，千丈见底。
间接写水清：游鱼细石，直视无碍。
15．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
16．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
17．（《龟虽寿》）老骥伏枥，志在千里。
20．《鱼我所欲也》中心舍生而取义者也。
18．《饮酒》“采菊东篱下，悠然见南山”展示出作者热爱自然的情感和旷达的心胸。
19．《游山西村》写路疑无而实有，景似绝又复现，富有哲理：山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。
21．《出师表》临危受命：受任于败军之际，奉命于危难之间。
诸葛亮对先汉能够兴亡的论述是亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
22．我想：希望本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
23．由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
24．在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。
（用《出师表》中的句子作答）（临危受命的千古名句）25．《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也，可以一战”的理由是：小大之狱，虽不能察，必以情。