小班下学期安全教案《戏水安全》
幼儿园小班下学期安全教案《戏水安全》含反思
幼儿园小班下学期安全教案《戏水安全》含反思一、教学背景分析与教学目标随着气温不断上升，孩子们急于赶在夏天来临之前玩水，因此戏水安全教育在幼儿园中显得尤为紧要。
在戏水活动中，孩子们简单失误和受到损害，因此，我们应当加强他们的安全意识和本领，保证他们在游泳和戏水活动中的安全。
在小班下学期的戏水安全教育中，我们应当依据幼儿的进展需要，设置以下的教学目标：1.学问目标：了解戏水活动的基本安全学问，如何保持头部、眼观游泳池边缘、不慌忙等。
2.技能目标：把握戏水的紧要技能，如如何漂流、如何爬上水池等。
3.情感目标：激励幼儿们英勇地面对戏水活动，在安全的基础上享受乐趣。
4.行为目标：能够在戏水的时候保持安全，避开发生意外情况。
二、教学策略与教学方法在小班下学期的戏水安全教育中，我们将采纳以下的教学策略和教学方法：1.教学策略：幼儿为主导。
在戏水活动中，孩子们本身是最紧要的保护者，为了让他们更好地把握戏水安全学问，我们会让他们在教学过程中发挥主导作用，参加自我探究和制造活动的过程。
2.教学方法：以场景教学为主。
为了让孩子更好地理解戏水安全学问，我们将采纳场景教学的方式，让孩子身临其境地感受各种情况以及如何处理突发情况。
三、课程设计在开始戏水安全教育之前，我会先介绍戏水安全的基本学问，例如如何保持头部、防止慌忙等基本技能，并向孩子介绍水晶球、游泳圈等安全保护工具，和订立游泳规定和限制，以避开显现不安全情况。
1.第一节课：交流幼儿对戏水的感受以及希望学会什么我将会向幼儿提出问题，询问他们对戏水活动的看法，以及他们所希望学习的内容。
然后我们将分小组讨论并在后续的课程中碰到的一些学习或情境问题加以共享。
2.第二节课：介绍戏水基本技巧这一节课，我将让孩子们了解到戏水活动时的基本学问和技能。
我将会向他们演示如何在游泳池边缘保持平衡、如何用脚和手掌漂流、如何踩在一、二、三米深度的水中，如何恢复气息、水戏中常见警示标志识别等，以提高幼儿的安全意识，同时也让他们理解应当如何在戏水时正确使用游泳圈以及其他安全保护装备。
小班下学期安全教案《戏水安全》
小班下学期安全教案《戏水安全》教案名称：戏水安全教学目标：1. 了解戏水的危险性，并能正确认识戏水的注意事项。
2. 学会预防溺水的方法，提高自我保护能力。
3. 培养集体合作的意识，学会互相帮助和关心他人的安全。
4. 增强学生对安全问题的认知，提高安全意识。
教学内容：1. 水中危险源：深水、水下障碍物、水流、感冒、水质有害物质等。
2. 戏水注意事项：保护自己和他人的安全、不贪玩、不随便下水、不在水中打闹、不追逐、不游离不懂游泳的人等。
3. 预防溺水的方法：学会游泳、学会救人、遇到危险时保持冷静、熟悉周围的环境等。
4. 水上安全设施：救生圈、救生衣、泳圈等。
教学过程：1. 导入：通过图片或故事引入戏水的话题，引起学生的兴趣和思考。
2. 讲解水中的危险源：利用图表和实例，向学生介绍水中的危险源，让学生了解水中的危险性。
3. 介绍戏水注意事项：向学生讲解戏水的注意事项，重点强调保护自己和他人的安全。
4. 讨论预防溺水的方法：让学生自由发表对预防溺水的看法和建议，并进行讨论和交流。
5. 观看安全教育视频：播放一些相关的安全教育视频，让学生进一步认识戏水的危险性和保护自己的重要性。
6. 模拟救援演练：组织学生进行模拟救援演练，让学生学会急救知识和救人的方法。
7. 小组活动：将学生分成小组，让他们合作设计一份戏水安全宣传海报，加深对安全知识的理解和记忆。
8. 总结归纳：对学习的内容进行总结归纳，强调戏水安全的重要性，并总结收获。
教学资源：1. 图片、图表、实物、视频等教学辅助材料。
2. 戏水安全宣传海报的制作材料。
评估方式：1. 观察学生参与讨论和模拟救援演练的情况，评估学生对戏水安全知识的掌握程度和应对能力。
2. 通过学生设计的戏水安全宣传海报，评估学生对戏水安全知识的理解和运用能力。
课后延伸：1. 让学生回家向家人宣传戏水安全知识，提高家庭的安全意识。
2. 教师可以邀请相关专业人士来学校进行安全知识讲座，进一步加深学生对安全问题的认知。
小班下学期安全教案《戏水安全》
小班下学期安全教案《戏水安全》前言在小班幼儿园中，戏水活动是不可避免的。
然而，戏水虽然能够增强孩子们的身体素质，丰富游戏体验，但同时也存在一定的安全风险。
因此，小班需要引导幼儿学习戏水安全知识，提高幼儿的自我安全保护意识，防止意外发生。
教学目标•确保所有幼儿了解戏水时应注意的危险因素和安全措施；•引导幼儿树立安全观念，锻炼使用应急卫生知识和技能的能力；•让幼儿习惯于佩戴救生圈和使用紧急救护知识以及跟朋友相互协助。
教学内容危险因素1.水中玩具。
水中玩具很容易引起孩子争抢、把玩时不小心摔倒，甚至被拥挤的玩具夹住，所以家长和老师需要监督与提醒幼儿的举止和动作。
2.深浅不一。
不同的戏水游泳池深度不一，如果孩子不注意，可能会走到深水区域，导致意外溺水。
因此，家长和老师应该告诉孩子区分深浅水并注意在浅水区域内玩耍。
3.滑行设施。
滑水设施可能会让孩子感到惊险刺激，但需要家长和老师注意指导孩子一定要用正确的姿势滑行，不得叠加等操作。
安全措施1.佩戴救生圈。
幼儿在戏水时必须要佩戴救生圈，家长和老师也需要监督并检查救生圈是否合适，是否紧固。
2.勿在无人看管的地方游玩。
幼儿在戏水时，需要在家长和老师的监管下进行，不得在无人看管的地方玩耍。
3.学习呼救知识。
幼儿在戏水时，如果发生意外情况，需要及时呼救求助，因此，家长和老师需要引导孩子学习正确的呼救方式。
应急措施1.切勿惊慌。
如若遇到意外，幼儿应该冷静应对，千万不要惊慌失措，避免加剧状况。
2.寻求帮助。
在出现意外情况时，幼儿除了呼救外，更应该寻求家长和老师的帮助。
如果情况比较严重，家长和老师需要及时拨打120急救电话。
教案实施过程第一步：讲解危险因素在课堂上给幼儿演示水中玩具、深浅不一和滑行设施等场景，告诉孩子们玩耍时要注意哪些危险因素，如何预防。
第二步：讲解安全措施和应急措施在讲解安全措施时，家长和老师要注意语言简洁，语气平和，让幼儿能够听懂并容易理解。
在讲解应急措施时，家长和老师可以模拟意外情况，并示范正确应对方式。
小班下学期安全教案《戏水安全》
小班下学期安全教案《戏水安全》一、教学目标：1. 了解戏水的危险性，提高防范意识；2. 掌握水上游戏中的自救技巧；3. 学习正确使用救生器材。
二、教学重点：1. 戏水的危险性及防范措施；2. 水上游戏中的自救技巧。
三、教学内容：1. 戏水时的安全隐患和危险区域的划定；2. 戏水时的注意事项；3. 水上游戏中的危险因素及自救技巧；4. 救生器材的正确使用方法。
四、教学方法：1. 讲述与演示相结合；2. 小组合作探究。
五、教学过程：1. 了解戏水的危险性及防范措施：a. 讲述戏水的危险性，如深水区、水流汹涌、湍流、水草缠绕等；b. 引导学生思考防范措施，如戏水时要关注水深、不要靠近湍流处、避免草丛等。
2. 戏水时的注意事项：a. 强调戏水时要听从教师和家长的指导；b. 讲述不会游泳的学生要有家长或教师陪同，并使用救生圈等救生器材；c. 强调不要用力拨动水面，以免造成落水事故；d. 强调不要搏斗、玩骑马等危险的水上游戏。
3. 水上游戏中的危险因素及自救技巧：a. 引导学生讨论常见的水上游戏及其中的危险因素；b. 引导学生学习正确的自救技巧，如学会脱离游戏玩具或游戏伙伴，掌握漂浮、踩水等技巧。
4. 救生器材的正确使用方法：a. 引导学生了解救生器材的种类和使用方法，如救生圈、救生衣等；b. 演示正确使用救生器材的方法；c. 学生小组合作练习使用救生器材的方法。
六、教学评价和反思：1. 教学评价：观察学生对戏水安全知识的理解，并观察学生小组合作练习使用救生器材的情况。
2. 反思：根据评价结果及时调整教学策略，加强学生的自主学习和实践能力。
小班下学期安全教案《戏水安全》
小班下学期安全教案《戏水安全》一、教学目标1.了解戏水活动的基本规则和安全知识。
2.学会正确应对戏水中的危险情况。
二、教学准备1.教案PPT。
2.浅水池。
3.游泳圈、救生圈等戏水用具。
4.安全标志和提示牌。
5.模拟戏水中的危险情况场景。
三、教学内容1. 引入•同学们，今天我们要学习的主题是《戏水安全》。
•谁能告诉我，你们在戏水时应该注意些什么？（引导学生回答）。
2. 学习戏水基本规则和安全知识•利用教案PPT介绍戏水的基本规则和安全知识，包括：–不要独自戏水，要有家长或老师的陪同。
–不要戏水时乱跑和推搡他人。
–不要嬉戏下水前没有经过充分的热身活动。
–注意戏水区域的安全标志和提示牌。
–不要在深水区玩耍，不会游泳的同学要戴上救生圈或游泳圈。
3. 模拟危险情况并讲解正确应对方法•设置模拟戏水中的危险情况场景，如同学不慎落水、同学脚陷入泥沙等。
•在模拟场景中，向同学们讲解正确应对方法，包括：–落水时要保持镇静，迅速大声呼救以吸引他人的注意。
–如果会游泳，就尽快游向安全地带；如果不会游泳，就迅速向最近的浮动物或辅助设施靠近，等待救援。
–脚陷入泥沙时，不要惊慌，要保持平稳，慢慢将脚抬出来。
4. 情景模拟和角色扮演•以小组为单位，同学们分别扮演戏水中的学生和负责救援的教师，进行情景模拟和角色扮演。
•通过模拟戏水中的安全和危险情况，让同学们加深对于安全知识的理解，并学习如何正确应对危险情况。
5. 总结和反思•请同学们回答以下问题：–戏水时应注意什么？–如果不慎落水应该怎么办？–如果脚陷入泥沙应该怎么办？•强调戏水安全的重要性，并对今天所学习的内容进行总结。
四、教学延伸1.家庭作业：请同学们跟家人讨论并制定一个戏水安全的行动计划。
2.下次课上，请同学们和家长或老师一起分享制定的行动计划，并互相检查计划的合理性和可行性。
五、教学评估1.教师观察学生在情景模拟和角色扮演中的表现。
2.学生回答问题的准确性和全面性。
六、教学反思本节课通过引入、讲解、模拟和角色扮演等多种教学方法，旨在提高小班学生的戏水安全意识和自我保护能力。
小班安全教育教案：《戏水安全》
小班安全教育教案：《戏水安全》第一章：活动目标1.1 了解戏水时可能出现的安全问题。
1.2 学会在戏水时保护自己的方法。
1.3 增强安全意识，提高自我保护能力。
第二章：活动准备2.1 教具：图片、故事书、安全标志卡片等。
2.2 环境：设置一个安全的环境，确保幼儿在活动过程中不受伤害。
第三章：活动过程3.1 导入：通过图片和故事书引入戏水安全的话题，激发幼儿的兴趣。
3.2 讲解：讲解戏水时可能出现的安全问题，如深水、急流、滑倒等，并教幼儿如何保护自己。
3.3 演示：通过安全标志卡片，让幼儿认识和了解戏水安全标志。
3.4 实践：组织幼儿进行戏水活动，要求他们遵守安全规则，保护自己。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：请家长关注幼儿的戏水活动，确保他们在水边玩耍时的安全。
4.2 环境创设：在幼儿园的水域附近设置安全标志，提醒幼儿注意安全。
第五章：活动评价5.1 幼儿能够自觉遵守戏水安全规则，不轻易离开成人视线。
5.2 幼儿能够正确识别戏水安全标志，知道如何在危险情况下保护自己。
5.3 家长对幼儿的戏水安全教育有较高的关注度，积极参与幼儿的安全活动。
第六章：活动内容6.1 认识深水区和浅水区，了解不同区域的水深情况。
6.2 学会在水中呼吸，不至于在水下窒息。
6.3 掌握基本的游泳技能，如漂浮、划水等。
6.4 学会呼救和求救的方式，遇到危险时能够及时求助。
第七章：教学方法7.1 讲解法：讲解戏水安全知识和技能。
7.2 演示法：示范戏水安全动作和求救方式。
7.3 实践法：组织幼儿进行水中实践，巩固所学知识和技能。
7.4 游戏法：设计相关的游戏，让幼儿在游戏中学习戏水安全。
第八章：教学步骤8.1 讲解深水区和浅水区的区别，让幼儿了解不同区域的水深情况。
8.2 教授水中呼吸的方法，让幼儿学会在水中呼吸，不至于在水下窒息。
8.3 示范基本的游泳技能，如漂浮、划水等，让幼儿进行模仿练习。
8.4 教授呼救和求救的方式，让幼儿遇到危险时能够及时求助。
小班安全教育教案：《戏水安全》
小班安全教育教案：《戏水安全》一、教学目标：1. 让幼儿了解戏水时的基本安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
3. 教育幼儿尊重生命，珍惜生命。
二、教学内容：1. 戏水时的安全注意事项2. 遇到危险时的求救方法3. 同伴互帮互助的精神三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握戏水时的安全知识和求救方法。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中能够运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习戏水安全知识。
2. 情境模拟法：设置模拟情境，让幼儿亲身体验戏水时的安全与危险，提高自我保护意识。
3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的团队协作能力和互帮互助精神。
五、教学准备：1. 教学场地：户外游泳池或室内戏水场所。
2. 教学器材：救生员、救生圈、救生衣、哨子等。
3. 教学道具：小鱼、小虾等水生玩具。
4. 教学资料：安全教育图片、视频等。
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六、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意戏水时的安全。
2. 基本技能训练：教师示范戏水时的安全动作，让幼儿跟随模仿。
3. 游戏环节：组织幼儿进行戏水安全游戏，如“捉小鱼”、“救生圈接力”等。
4. 情境模拟：设置模拟情境，让幼儿体验戏水时的安全与危险。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿分享自己的收获。
七、教学评价：1. 观察幼儿在戏水时的行为，判断其是否掌握安全知识。
2. 考察幼儿在情境模拟中的表现，评估其自我保护能力。
3. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，了解其对戏水安全知识的掌握程度。
八、教学拓展：1. 邀请专业救生员进行讲座，让幼儿更加深入地了解戏水安全。
2. 组织家长参与亲子戏水活动，增进家长对戏水安全重视程度的认识。
3. 开展戏水安全知识竞赛，激发幼儿学习兴趣。
九、教学注意事项：1. 确保教学场地安全，消除安全隐患。
小班安全教案《戏水安全》
小班安全教案《戏水安全》一、教学目标：1. 让幼儿了解戏水时可能出现的安全问题。
2. 培养幼儿戏水时的自我保护意识和能力。
3. 教育幼儿遵守戏水规则，确保自身安全。
二、教学重点：1. 让幼儿知道戏水时要注意安全。
2. 培养幼儿自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿遵守戏水规则。
2. 让幼儿学会在戏水过程中如何保护自己。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频等。
2. 环境：安全的水上活动场地。
五、教学过程：1. 导入：a. 教师带领幼儿观看与戏水安全相关的图片或视频，引导幼儿关注戏水时可能出现的安全问题。
b. 教师提出问题，引导幼儿思考：“我们在戏水时要注意哪些安全问题？”鼓励幼儿积极回答。
2. 基本技能学习：a. 教师讲解戏水时的基本安全知识和技能，如不下水游玩、不离开成人视线等。
b. 教师演示戏水时的安全动作和自救方法，如泼水、踩水等。
3. 情景模拟：a. 教师组织幼儿进行戏水安全情景模拟，让幼儿在实际操作中学会保护自己。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，指导幼儿改正不规范的行为。
4. 总结与反思：a. 教师带领幼儿总结戏水安全要点，让幼儿加深记忆。
b. 教师布置课后任务，要求幼儿回家后与家长分享所学内容，共同关注戏水安全。
5. 课后跟进：a. 教师通过家访、电话等方式了解幼儿在家庭中的戏水安全情况。
b. 教师针对幼儿在家庭中的表现给予指导和建议。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后与家长共同完成一份关于戏水安全的绘画作品，以增强幼儿对戏水安全的记忆。
2. 社区活动：教师可与家长合作，组织一次社区内的戏水安全主题活动，让幼儿在实际环境中学习和实践戏水安全知识。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及戏水安全知识的掌握情况。
2. 课后反馈：通过家长了解幼儿在家庭中戏水安全知识的应用情况，以及家长对教学内容的满意度和建议。
八、教学修改：1. 根据课堂表现和课后反馈，教师应及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
小班安全教案《戏水安全》
小班安全教案《戏水安全》一、教学目标：1. 让幼儿了解戏水时的基本安全常识。
2. 培养幼儿戏水时的自我保护意识。
3. 教育幼儿遵守戏水规则，避免发生意外。
二、教学内容：1. 戏水时的基本安全常识。
2. 戏水时的自我保护方法。
3. 戏水规则。
三、教学重点：1. 让幼儿掌握戏水时的基本安全常识。
2. 培养幼儿戏水时的自我保护意识。
四、教学难点：1. 教育幼儿遵守戏水规则，避免发生意外。
五、教学准备：1. 教具：图片、视频、故事书等。
2. 场地：游泳池或戏水区。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿戏水前要热身，避免抽筋。
2. 引导幼儿讨论戏水时的快乐经历，引发幼儿对戏水安全的关注。
二、基本安全常识（5分钟）1. 教师向幼儿讲解戏水时的基本安全常识，如：不能离开成人视线、不能独自下水等。
2. 教师通过图片、视频等形式，让幼儿了解戏水时可能遇到的风险，教育幼儿如何避免。
三、自我保护方法（5分钟）1. 教师教授幼儿戏水时的自我保护方法，如：遇到危险时如何求救、如何自救等。
2. 教师组织幼儿进行模拟演练，让幼儿学会自我保护。
四、戏水规则（5分钟）1. 教师向幼儿讲解戏水规则，如：不能推搡、打闹、不能超越自己的能力范围等。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿学会遵守戏水规则。
2. 教师鼓励幼儿在课后与家人分享所学内容，让家长了解幼儿在学校的表现。
教学评价：通过课后家长反馈、课堂表现、模拟演练等方式，评价幼儿对戏水安全知识的掌握程度。
六、教学活动：戏水安全游戏1. 目的：通过游戏让幼儿在实践中加深对戏水安全知识的理解和记忆。
2. 内容：设计一个戏水安全知识问答游戏，幼儿回答正确可以得到小奖品。
七、教学活动：角色扮演1. 目的：让幼儿在角色扮演中学会如何应对戏水时的紧急情况。
2. 内容：教师准备一些角色扮演卡片，如：救援员、溺水者、旁观者等，幼儿根据卡片内容进行角色扮演。
八、教学活动：家长座谈会1. 目的：让家长了解幼儿园的戏水安全教育，并与家长共同探讨如何在家加强幼儿的戏水安全教育。
小班安全教育教案：《戏水安全》
小班安全教育教案《戏水安全》第一章：了解戏水安全的重要性1.1 教学目标：让幼儿了解戏水安全的重要性。
培养幼儿在戏水时的自我保护意识。
1.2 教学内容：讲解戏水安全的基本知识。
通过图片、视频等形式展示戏水安全事故案例，让幼儿认识到不遵守戏水安全规则的危险性。
1.3 教学活动：观看戏水安全动画视频。
分组讨论如何遵守戏水规则，避免发生安全事故。
第二章：学习戏水安全规则2.1 教学目标：让幼儿掌握戏水的基本安全规则。
培养幼儿在戏水时的自我保护能力。
2.2 教学内容：讲解戏水安全的基本规则，如不在没有救生员和安全设施的地方游泳、不单独下水、不一群人拥挤在一起戏水等。
通过图片、视频等形式展示遵守戏水规则的重要性。
2.3 教学活动：观看戏水安全规则动画视频。
角色扮演，让幼儿模拟在戏水时如何遵守安全规则。
第三章：学习戏水时的自救技能3.1 教学目标：让幼儿了解戏水时的自救技能。
培养幼儿在遇到戏水危险时能够自我保护和求助的能力。
3.2 教学内容：讲解戏水时的自救技能，如不会游泳的人应该在水边做什么、遇到有人溺水如何求助等。
通过图片、视频等形式展示戏水时的自救技能。
3.3 教学活动：观看戏水自救技能动画视频。
进行戏水安全演练，让幼儿在实际操作中掌握自救技能。
4.1 教学目标：培养幼儿在戏水时能够自觉遵守安全规则。
4.2 教学内容：通过图片、视频等形式展示良好戏水习惯的重要性。
4.3 教学活动：观看良好戏水习惯动画视频。
第五章：总结与复习5.1 教学目标：复习和巩固幼儿所学的戏水安全知识和技能。
培养幼儿在戏水时能够自觉地保护自己和他人。
5.2 教学内容：回顾本节课所学习的戏水安全知识和技能。
通过游戏、问答等形式检查幼儿对戏水安全知识的掌握程度。
5.3 教学活动：组织戏水安全知识问答游戏。
进行戏水安全演练，让幼儿在实际操作中巩固所学的知识和技能。
第六章：了解水域的危险性6.1 教学目标：让幼儿了解水域的危险性，包括深浅不一、水流强弱不一、水下有障碍物等。
幼儿安全教案戏水安全
幼儿安全教案戏水安全一、教学目标1. 让幼儿了解戏水时可能存在的安全隐患。
2. 培养幼儿戏水时的安全意识和自我保护能力。
3. 教育幼儿在遇到溺水危险时知道如何求助。
二、教学重点1. 让幼儿知道戏水时要注意的安全问题。
2. 培养幼儿在戏水时的自我保护能力。
三、教学难点1. 如何教育幼儿在遇到溺水危险时采取正确的求助方式。
2. 如何让幼儿理解戏水时不要冒险，遵循安全规则。
四、教学方法1. 图片展示法：通过展示戏水安全事故的图片，让幼儿了解安全隐患。
2. 情景模拟法：设置戏水场景，让幼儿参与其中，亲身体验戏水安全。
3. 游戏教学法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学习戏水安全知识。
五、教学内容1. 戏水时可能存在的安全隐患：如水域深浅不一、水下有障碍物、水流强劲等。
2. 戏水时的安全规则：如不要离开大人视线、不要冒险、遵循游泳教练的指导等。
3. 遇到溺水危险时的求助方式：如大声呼救、向附近的大人求助、使用救生设备等。
4. 戏水时的自我保护能力培养：如学会游泳、了解自己的水性、不要强行冒险等。
5. 安全教育实践活动：组织幼儿进行戏水安全演练，提高幼儿的戏水安全意识。
六、教学准备1. 教学图片：收集有关戏水安全的图片，包括正确戏水姿势、救生设备等。
2. 教学视频：准备一些戏水安全教育的视频资料。
3. 戏水安全教育道具：如救生圈、救生衣等。
4. 教学场地：选择一个安全、适合戏水教学的场地。
七、教学过程1. 导入：通过图片和视频展示，引起幼儿对戏水安全的关注。
2. 教学互动：组织幼儿进行戏水安全知识问答，检验幼儿对戏水安全知识的掌握。
3. 实践演练：让幼儿穿上救生衣，学习正确的戏水姿势，并在安全范围内进行戏水活动。
4. 安全教育游戏：设计一些戏水安全主题的游戏，让幼儿在游戏中学习戏水安全知识。
八、教学评价1. 观察幼儿在戏水活动中的表现，评估其对戏水安全知识的掌握程度。
2. 通过戏水安全知识问答，检验幼儿对戏水安全知识的记忆。
[幼儿园小班下学期安全教案《戏水安全》及教学反思]小班戏水安全教案
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[幼儿园小班下学期安全教案《戏水安全》及教学反思]小班戏水安全教案小班下学期安全教案《戏水安全》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果，观看木偶表演，知道戏水时的安全注意事项，培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力，快来看看幼儿园小班下学期安全《戏水安全》含反思教案吧。
小班安全教育教案：戏水安全活动目标：1、观看木偶表演，知道戏水时的安全注意事项。
2、能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动准备：1、小男孩和小女孩的木偶（或教师与幼儿一起排练情景表演）。
2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。
3、教师自备轻快的背景音乐。
4、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、谈话导入活动。
小朋友们，你们喜欢夏天吗？你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢？2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。
（1）教师：（出示小男孩和小女孩的木偶）有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水，你们看他们来了。
（2）旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。
（3）教师（出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的图片）：小朋友们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗？为什么要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。
①教师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。
你们看都发生了些什么事？②妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。
③浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。
④旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。
⑤教师：刚才发生了什么事情？两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗？在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事？4、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹。
①旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。
②妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。
③浩浩：有本事你就来追我啊。
小班安全教案戏水安全
小班安全教案戏水安全一、教学目标：1. 让幼儿了解戏水时的基本安全知识。
2. 培养幼儿戏水时的自我保护意识。
3. 教育幼儿遵守戏水规则，避免发生意外。
二、教学重点：1. 戏水时的基本安全知识。
2. 戏水时的自我保护意识。
三、教学难点：1. 如何教育幼儿在戏水时避免发生意外。
2. 如何培养幼儿遵守戏水规则。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频等。
2. 环境：安全、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解戏水时的基本安全知识。
2. 基本安全知识讲解：教育幼儿在戏水时要保持在浅水区，不要离开大人的视线，不要私自下水等。
3. 自我保护意识培养：通过游戏和情境模拟，让幼儿学会在戏水时如何保护自己。
4. 戏水规则学习：教育幼儿遵守戏水规则，如不要推搡、不要跳水等。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在戏水时的经验，以及如何避免发生意外。
6. 教学评价：观察幼儿在戏水时的行为，判断其对戏水安全知识的掌握程度。
7. 安全提示：教育幼儿在戏水时要时刻保持警惕，不要忽略安全问题。
8. 家长沟通：与家长分享戏水安全知识，让家长在日常生活中加强监护。
9. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的戏水安全设施，确保安全。
10. 教学延伸：组织幼儿进行戏水活动，让其在实际操作中巩固安全知识。
六、教学活动：1. 戏水安全游戏：设计一个简单的戏水安全游戏，如“戏水安全接力赛”，通过游戏让幼儿在实践中学习和掌握戏水安全知识。
2. 角色扮演：让幼儿分组进行角色扮演，模拟戏水场景，展示戏水安全知识和自我保护技巧。
七、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解，向幼儿传授戏水安全知识和自我保护技巧。
2. 示范法：教师通过示范，向幼儿展示正确的戏水姿势和安全行为。
3. 情境教学法：创设戏水情境，让幼儿在实际操作中学习和掌握戏水安全知识。
八、教学评价：1. 观察法：观察幼儿在戏水活动中的行为，评估其对戏水安全知识的掌握程度。
《戏水安全》小班教案
《戏水安全》小班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解戏水时的基本安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
3. 教育幼儿尊重水资源，爱护公共设施。
二、教学内容：1. 戏水时的安全规则2. 溺水时的自救与互救方法3. 戏水时应注意的保护措施4. 水资源的重要性5. 公共设施的爱护三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿掌握戏水时的安全知识和自我保护方法。
2. 难点：教育幼儿在遇到他人溺水时能够进行正确的自救与互救。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、故事书、安全标志卡片等。
2. 场地：游泳池或戏水区。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解戏水时的安全规则和自我保护方法。
2. 讲解：讲解戏水时的安全规则，如不在没有大人看管的情况下单独戏水，不超越警戒线等。
3. 示范：教师或家长在安全的环境下示范溺水时的自救与互救方法。
4. 互动：通过游戏和情景模拟，让幼儿学会如何在戏水时保护自己和他人的安全。
6. 作业：布置课后任务，让幼儿与家长一起查找有关水资源保护的资料，增强环保意识。
六、教学延伸：1. 组织幼儿参观游泳池或水上乐园，让幼儿亲身体验戏水乐趣，加深对戏水安全知识的理解。
2. 开展“我是小水滴”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，表达对水资源的保护和珍惜。
七、教学评价：1. 观察幼儿在戏水活动中的行为表现，评估其对戏水安全知识的掌握程度。
2. 家长问卷调查，了解幼儿在家庭中的戏水安全意识和行为表现。
八、教学反馈：1. 根据教学评价结果，对教案进行调整和改进，以提高教学效果。
2. 及时与家长沟通，共同关注幼儿的戏水安全问题，形成家校共育的良好氛围。
九、教学资源：1. 网络资源：有关戏水安全知识的动画、视频等。
2. 教具资源：安全标志卡片、图片、故事书等。
3. 场地资源：游泳池、戏水区等。
十、教学建议：1. 建议家长在日常生活中，加强对幼儿的戏水安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
幼儿园小班安全教案《戏水安全》珍爱生命,预防溺水教育活动
幼儿园小班安全教案《戏水安全》珍爱生命，预防溺水教育活动一、教学目标1.让幼儿了解戏水的乐趣，培养他们对水的兴趣和意识。
2.培养幼儿正确的游泳姿势和基本水性。
3.加强幼儿对水安全的认识，预防溺水事故的发生。
4.引导幼儿学会互相照顾和帮助，培养幼儿园小班生活中关心他人、保护他人的素质。
二、教学内容1. 游泳姿势和呼吸法的介绍（10分钟）教师通过示范和简单的讲解，向幼儿介绍正确的游泳姿势和呼吸法。
包括游泳姿势的正确站姿、手臂和腿部的动作，以及游泳时的呼吸技巧。
2. 游泳器材的使用介绍（5分钟）教师向幼儿介绍常见的游泳器材，如浮板、游泳圈等，并指导幼儿正确使用这些器材。
同时，教师强调使用游泳器材时需要有成人的监督和指导。
3. 水安全知识的讲解（10分钟）教师向幼儿讲解水安全的基本知识，包括不随意接触陌生水域、不擅自下水游泳等。
同时，教师还向幼儿灌输紧急情况下的自救方法，如踩水、大声呼救等。
4. 安全游泳规则的学习（10分钟）教师向幼儿传授安全游泳的规则，如不在没有成人陪同的情况下下水、游泳时保持与其他幼儿的距离等。
教师通过游戏的方式引导幼儿积极参与，让他们在游戏中体会到遵守规则的重要性。
5. 模拟救生情景演练（15分钟）教师组织幼儿进行模拟救生情景演练，让幼儿亲身体验救生过程和技巧，如如何拿起浮板、如何救助溺水的同伴等。
同时，教师指导幼儿在遇到紧急情况时如何冷静应对，如呼救、寻求帮助等。
6. 游泳安全常识的巩固与复习（10分钟）教师通过问答的形式巩固和复习幼儿学习到的游泳安全知识，确认幼儿对相关内容的掌握程度。
7. 游泳实践活动（20分钟）教师带领幼儿前往室外游泳池或安全的水域进行游泳实践活动。
在游泳过程中，教师要加以监督和指导，确保幼儿的安全。
三、教学方法与策略1.多媒体教学法：通过投影仪或电子白板展示游泳姿势的图片和视频，帮助幼儿更直观地理解正确的游泳姿势和呼吸法。
2.互动教学法：通过问答、游戏等形式，积极引导幼儿参与讨论和活动，提高他们的学习兴趣和动手能力。
幼儿园小班安全教案《戏水安全》珍爱生命,预防溺水教育活动
幼儿园小班安全教案《戏水安全》珍爱生命，预防溺水教育
活动
1. 活动背景
夏季到来，游泳和戏水成为孩子们最喜欢的活动之一。
但是，溺水事故频繁发生，给人们的生命和财产带来了极大的损失。
作为教育者，我们需要提高学生自救意识和安全防范意识，防止水上意外事故的发生。
2. 活动目标
1.了解戏水排查、初步掌握戏水安全知识；
2.学生重视生命安全，增强自救能力；
3.加强家园联系，让家长也参与到水上安全教育中。
3. 活动过程
3.1. 知识讲解
首先，讲解戏水注意事项和安全知识。
介绍什么是溺水，原因是什么，哪些人更容易溺水，如何避免溺水事故等知识。
3.2. 视频展示
播放一些视频，介绍一些溺水事故的故事，让学生们听到身边溺水事故的吓人事实，引起他们对于水上安全问题的重视。
3.3. 模拟演练
幼儿园设置水池，借助专业游泳教练和教师一起给孩子演示如何游泳和如何保护自己。
加强学生的实际操作能力，了解如何在水中处理意外情况。
3.4. 联系家长
通过发给家长一封信或是做一个电话，告知家长该活动的意义和目的，呼吁家长让孩子注意水上安全。
4. 活动效果
通过该活动，全面提升了学生和家长对于水上安全问题的关注度和重视程度，让学生们知道戏水也要讲究安全，水中游泳不仅仅是一种体验和乐趣，更是涉及到生命的安全问题。
这也为今后的学习生活奠定了基础。
5. 结语
“珍爱生命，远离溺水”是我们一直以来的主题。
希望越来越多的家长和教育者能够更加注重孩子水上安全问题，让孩子们离水更近、得到更完整的人性化培养，充实成长，更好地适应人生各种挑战。
幼儿园小班安全教案戏水安全
幼儿园小班安全教案戏水安全幼儿园小班安全教案：戏水安全为了保障幼儿园小班学生在戏水时的安全，我们制定了一系列的安全教案，希望能够帮助孩子们更好地掌握戏水的注意事项和技巧，减少不必要的伤害发生。
一、认识水的危险性在戏水之前，先向孩子们介绍水的危险性，让他们了解在水中存在的危险因素和可能的伤害情况，从而激发他们对水安全的重视意识。
可以用图画、课件等形式给孩子们展示一些现实生活中的水患事例，比如漂流、淹溺、水毒等，让孩子们看到这些图画，并向他们介绍这些画面中存在的隐患和危险因素，从而引起他们的注意。
二、戏水前的安全准备戏水前，老师需要提前做好安全准备工作。
1、安全检查在孩子们进行戏水之前，老师应该仔细检查水池、设施等安全保障措施，确保没有危险存在。
同时，还应该检查孩子们的个人防护措施，例如穿戴是否得当，生活用品是否齐备等。
2、安全醒目牌在戏水场所附近，铺设明显醒目的安全牌，以提醒家长和其他孩子家长，同时在安全牌上写上紧急求助电话号码，以便于遇到危险时及时寻求帮助。
三、戏水中的注意事项1、不要单独玩耍在戏水时，最好不要单独玩耍，孩子们应该有一位成年人进行看管，以防止孩子们在水中不慎摔倒、淹溺等事故。
2、学会垂直潜水在戏水过程中，孩子们应该学会垂直潜水，这样可以有效避免头部受伤，同时也能保护眼睛和鼻子部位。
3、不要乱跳水在水池中不要乱跳水，应该按照指定的位置和深度进行跳水，避免过度伤害。
4、不要在水池里打闹在水池里不要打闹，特别是不要爬到其他孩子身上或者在水中乱扔东西，以免误伤或者对其他孩子造成伤害。
5、勿游到水池深水区在戏水过程中，孩子们不要游到深水区，就算是能够游得过去，也要考虑自己的安全和对其他孩子的影响。
四、紧急情况处理在孩子发生意外的情况下，老师应遇到紧急情况，迅速报警，千万不要擅自处理，应该立即寻找专业救生人员或者医护人员进行处理，以避免二次伤害的产生。
总之，幼儿园小班戏水安全必须要重视，老师应该引导孩子们认真对待水安全的问题，及时采取措施确保孩子们在戏水过程中能够安全、愉快地度过。
戏水安全教案
戏水安全教案教案一：戏水安全知识教学教学目标：1. 了解戏水的安全意识和基本常识。
2. 学习戏水时应注意的安全事项。
3. 提高学生保护自己和他人安全的意识和能力。
教学内容：1. 什么是戏水？戏水的危险性。
2. 戏水时应注意的安全事项。
3. 遇到紧急情况时的自救和求救方法。
4. 学习使用救生器具。
教学步骤：步骤一：导入教师带领学生进行简单的问答，了解学生对戏水安全的认识和经验。
步骤二：讲解戏水的安全意识和基本常识1. 什么是戏水？戏水的危险性。
- 戏水指在浅水区域或游泳池中进行嬉戏游玩的活动。
- 戏水的危险性：溺水风险大，容易造成生命危险。
2. 戏水时应注意的安全事项。
- 不在无人监护或无救生设施的地方戏水。
- 不在标有“禁止戏水”、“禁止游泳”的地方戏水。
- 不在河流、湖泊等深水区戏水，只在浅水区域戏水。
- 学会用蛙泳或狗刨游泳，掌握基本的游泳技能。
- 不在水中奔跑、拥挤或打闹。
- 不随便乱攀岩、攀爬设施。
步骤三：遇到紧急情况时的自救和求救方法1. 自救方法：- 自救时，应保持镇静、不慌张，尽量用手臂做桨形游泳。
- 如有可能，尽量寻找浮材或其他救生设施，用其支撑自己。
- 不要向往深水区游泳，保持在浅水区，离岸边近些。
2. 求救方法：- 出现紧急情况时，应大声呼救，吸引他人的注意。
- 若水域附近有救生员或其他游客，可向他们求助。
- 如条件允许，可以使用救生器具（救生圈、浮板等）将其丢向溺水者，同时寻找救生员。
步骤四：演示使用救生器具教师向学生演示如何使用救生器具（救生圈、浮板等），并让学生亲自尝试使用。
步骤五：小结教师对本节课的主要内容进行小结，强调戏水的安全意识和重要性。
教学延伸：1. 班级活动：组织学生参加游泳训练或实地观察，加强对戏水安全的实践和体验。
2. 家庭作业：要求学生整理一份关于戏水安全的小册子或海报，提醒家人注意戏水安全。
3. 家长会活动：邀请专业人士或教练到校进行戏水安全知识讲座，让家长也能了解相关信息。
戏水安全教案
戏水安全教案教案概述：这是一份关于戏水安全的教案，通过教育和指导学生掌握正确的戏水技巧，提高学生戏水的安全意识，预防戏水意外的发生。
教学目标：1.了解戏水的危险性，明确戏水的安全意识。
2.掌握基本的戏水技巧和自救方法。
3.培养学生对他人戏水安全的关爱和照顾意识。
教学内容：1.了解戏水的危险性，包括淹溺、溺水等意外事件的发生原因和危害。
2.掌握戏水的基本技巧，如浮水、换气、漂浮等。
3.学习自救方法，如正确的求救动作、转身、踢腿等。
4.培养学生对他人戏水安全的关爱和照顾意识，如发现他人出现危险时应立即报警或求助。
教学步骤：1.引入：教师可以播放一段戏水安全意识教育视频，引起学生的关注和兴趣。
2.讲解戏水的危险性：教师向学生介绍戏水的危险性，如淹溺、溺水等意外事件的发生原因和危害，并通过图片、故事等形式进行说明。
3.讲解戏水的基本技巧：教师向学生讲解戏水的基本技巧，如浮水、换气、漂浮等，可以结合实际操作进行示范。
4.演示自救方法：教师向学生演示自救方法，如正确的求救动作、转身、踢腿等。
5.小组合作训练：将学生分成小组，让他们互相模拟戏水场景，练习戏水技巧和自救方法，并互相提供反馈和建议。
6.关爱他人戏水安全：教师与学生讨论如何关爱他人的戏水安全，如发现他人出现危险时应立即报警或求助。
7.总结：教师对本节课内容进行总结，强调戏水的安全意识和重要性，并鼓励学生在日常生活中保持警惕和关注周围人的安全。
教学评价：教师可以通过观察学生在小组活动中的表现，评价学生对戏水安全知识的掌握程度以及对他人戏水安全的关爱意识的培养情况。
可以设置小测验或组织小游戏，进一步巩固学生的学习成果。
戏水安全教案及反思
戏水安全教案及反思一、引言随着暑期的来临，戏水成为许多人消暑娱乐的首选。
然而，戏水活动中存在着安全隐患，因此有必要制定戏水安全教案，加强对戏水安全的教育与引导。
本文将通过分析戏水安全教案以及经验总结，探讨戏水活动的安全注意事项和应对措施，以提高大众对于戏水安全的认知和预防能力。
二、戏水安全教案2.1. 戏水安全教育的重要性1.宣传意义–引导大众正确认识戏水的危险性和必要性–提醒大众在戏水中注意安全事项–增强社会对戏水安全教育的重视程度2.教育目标–提高大众戏水安全意识–学习正确的戏水技巧和自救方法–避免戏水事故的发生和减少伤亡2.2. 水域安全教育内容1.水域风险认知–水深、水流和浪涛等对人体的影响–水中障碍物、毒物和感染病菌等的存在2.防溺水措施–学会游泳或掌握基本的浮力和游泳技巧–了解溺水前的身体信号和逃生技巧–不私自靠近险滩、悬崖或深水区3.互助与救援–学会呼叫求救以及寻求帮助的方式和方法–了解救援设施和救生器材的使用2.3. 戏水场所安全设施建设1.安全设施建设–配备救生员和急救人员，提供及时的紧急救援–设置警示标志，提醒大众注意安全2.安全设备配置–配备救生圈、救生衣、救生艇等救援设备–确保设施设备的正常运行和有效性三、戏水安全教案的反思3.1. 效果评估1.教育宣传效果评估–通过问卷调查等方式，了解大众对戏水安全教育宣传的了解程度和知识掌握情况–调查戏水事故发生率的变化，判断教育效果2.安全教育措施评估–观察戏水场所的安全设施和安全设备配置情况–根据事故和救援数据，评估教育措施的有效性3.2. 教育宣传改进1.加强传媒宣传–利用电视、广播和互联网等媒体，广泛宣传戏水安全教育内容–制作宣传短片，提高教育宣传的吸引力和趣味性2.加强学校教育–将戏水安全教育纳入学校课程，加强学生对戏水安全的认知和救援技能的学习3.3. 安全设施和设备改进1.提高安全设施的配置水平–在景区和海滩等戏水场所增加安全警示标志，以提醒游客注意安全–加强救生员的配备和培训，提高救援效率和质量2.更新和完善安全设备–更新救生器材和装备，采用先进的技术和设备，提高救援效果–定期检查和维护设施设备，确保其正常运行和有效性四、结论通过制定戏水安全教案，并加强教育宣传和安全设施建设，可以提高大众对戏水安全的重视程度，增强他们的安全意识和自我保护能力。
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幼儿教育：________ 小班下学期安全教案《戏水安全》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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小班下学期安全教案《戏水安全》
小班安全教育教案：戏水安全
活动目标：
1、观看木偶表演，知道戏水时的安全注意事项。
2、能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果。
活动准备：
1、小男孩和小女孩的木偶（或教师与幼儿一起排练情景表演）。
2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。
3、教师自备轻快的背景音乐。
4、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、谈话导入活动。
小朋友们，你们喜欢夏天吗？你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢？
2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。
（1）教师：（出示小男孩和小女孩的木偶）有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水，你们看他们来了。
（2）旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。
（3）教师（出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的图片）：小朋友们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗？为什么要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？
3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。
①教师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。
你们看都发生了些什么事？
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②妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。
③浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。
④旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。
⑤教师：刚才发生了什么事情？两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗？在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事？
4、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹。
①旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。
②妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。
③浩浩：有本事你就来追我啊。
④妮妮：是我的水枪，还给我。
⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉进水里啦。
⑥教师：刚才发生了什么事情？互相追跑，会发生什么事情?滑倒掉进水池中会怎么样？
5、教师总结，以律动结束活动。
（1）教师小结：在炎热的夏天游泳，小朋友会感觉很舒服，但如果不注意安全，游泳戏水时也会出现危险。
所以，小朋友们在游泳时要带上救生圈，在专门给小朋友用的小泳池里游。
不能在泳池边推拉，追逐，水池边有很多水，很容易滑倒，不仅会跌伤，碰伤，不小心掉进水里，还很容易呛水呢。
（2）在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一起做动作，动作内容：套救生圈，做准备活动，根据乐曲做不同的游泳动作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。
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小班下学期安全教案《注意吃饭安全》
小班安全教育教案：吃饭安全要注意
活动目标：
1.通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。
2.能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。
活动准备：
1.小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。
2.点心人手一份。
3.教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1.谈话导入活动。
教师：
（1）小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗？在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢？
（2）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项）
2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。
（1）教育引导幼儿观察、理解情境1洗干净的手不能再去摸别的东西。
（2）教师引导幼儿观察、理解情境2远离热的汤锅。
（3）教师引导幼儿观察、理解情境3吃饭的时候不能去碰旁边的
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小朋友。
3.观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。
教师：
（1）这里有一些小朋友，他们在吃饭。
我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？
（2）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是不能做的？
4.组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。
教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。
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幼儿教育资料
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