福建省安溪第八中学2016-2017学年高二下学期第9周质量检测政治试题Word版含答案

福建省安溪第八中学2016-2017学年高二年下学期第9周质量检测政治试题1. 我国地名文化源远流长。

比如“六尺巷”将“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”的谦让故事融入地名，给子孙后代以精神熏陶。

在城镇化过程中必须保护好、传承好、使用好有文化积淀的老地名。

这是因为，这些老地名①作为重要的文化遗产，能够与当代人生活及审美需求对接②彰显了地域文化特色，促进了当地旅游产业和经济的发展③作为历史文化的载体，在文化传承中具有不可替代的价值④营造了特定的文化环境，丰富了中华民族精神的基本内涵A. ①④B. ②③C. ①③D. ②④【答案】C【解析】试题分析：推动城镇化要保护好、传承好、使用好有文化积淀的老地名，在现代生活中延续其生命力和活力，这是因为作为重要的文化遗存，能够与当代人生活及审美需求对接，作为历史文化的载体，在文化传承中具有不可替代的价值，故①③符合题意，可以入选；②说法错误，国家保护地名文化主要是基于其在文化传承中的作用，而不是发展旅游产业和经济价值，排除；④说法错误，老地名只是历史文化的载体，并没有丰富中华民族精神的基本内涵，排除。

故本题答案选C。

考点：文化继承与发展2. 万里茶道是17世纪至20世纪中叶，中国茶叶经陆路输出至俄罗斯和欧美各国的贸易通道，在世界文明发展史上具有重要地位。

如今在沿线的多个城市都存在万里茶道的文物遗存。

武汉市正牵头沿线城市申报万里茶道世界文化遗产，力争在2017年进入国家申遗预备名录。

推动万里茶道申遗①成为沿线各国集中表达民族情感的主要方式②为研究人类文明的演进提供了新的资源③旨在重启沿线茶叶贸易，恢复古茶道盛况④有利于推动中华茶文化走向世界，增强文化交流A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④【答案】D【解析】本题以万里茶道申遗为背景考查学生对文化多样性、文化交流等知识的掌握程度。

表达民族情感的主要方式是庆祝民族节日，故①不符合题意，文化遗产对于研究人类文明的演进具有重要意义，因此推动万里茶道申遗可以为研究人类文明的演进提供新资源，故②正确。

③不是推动万里茶道申遗的主旨。

作为曾经的茶道，申报世界文化遗产有利于推动茶文化的交流，选项④正确。

答案选D。

【点睛】文化的多样性是高考考查的重点内容，选择题和主观题均会涉及，但以主观题为主。

在以主观题的形式考查时，一般会给出限制性条件，要求考生根据条件分析和解决问题。

因此，考生在答题时，一要注意紧扣题目的设问；二要认真研读材料，抓住关键词；三要运用规范的政治术语并结合材料进行回答，同时要注意遵循“是什么”“为什么”“怎么样”的思路，有针对性地组织答案。

3. 基础研究是认识自然现象、揭示自然规律，获取新知识、新原理、新方法的研究活动，具有超前性。

从爱因斯坦预测出引力波到2016年美国“激光干涉引力波天文台”获得直接观测数据，跨越了100年。

做好基础研究，需要①发挥创造性思维在认识世界中的基础性作用②深刻把握研究对象存在和发展的各种条件③摆脱现有理论的束缚，预测事物发展趋势④不断深化对研究对象变化发展规律的认识A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】C【解析】基础研究是人类运用已有的科学理论知识，有目的有计划地进行实践，透过现象深刻把握事物内在联系、探索自然规律，发展认识、获取新知的活动，②④符合题意；①夸大了创造性思维对认识世界的重要作用；对待现有理论和知识应采取辩证否定的态度，既要摆脱错误理论的束缚，又要坚持科学理论的指导，③错误。

【考点定位】认识过程、联系的多样性【知识拓展】全面理解人们认识的反复性、无限性和上升性认识的反复性和无限性表明，对真理的追求是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理总是在实践中不断发展，它在发展中不断地超越自身。

①认识具有反复性，是因为：从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制；从认识的客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。

这就决定了人们对某一事物的认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

②认识具有无限性。

因为：认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。

4. 2015年4月，由我国科学家自主研发的全球首个生物工程角膜投产，将改变传统角膜移植手术中角膜供体来源稀缺的困境，为无数角膜盲患者带来复明希望。

这体现了①创新意识是推动生产发展的根本动力②立足于实践的人为事物联系更有意义③思维和存在具有同一性④科技通过满足人类的需要体现其价值A. ①③B. ①②C. ②④D. ③④【答案】D【解析】试题分析：“将改变传统角膜移植手术中角膜供体来源稀缺的困境，为无数角膜盲患者带来复明希望”，这说明人类能够认识和利用规律为自身造福，故③④符合题意，可以入选；①说法错误，意识能够反作用于客观事物，但不是推动生产发展的根本动力，排除；②说法错误，不能片面地说哪种联系更具有意义，排除。

故本题答案选D。

考点：哲学的基本问题、价值的含义5. 2015年11月24日，美国宇航员林格伦激活了国际空间站上的一个植物种植系统，他定时开启能发出红、蓝和绿光的发光二极管，刺激百日菊生长，激活水分和养分供给系统，并全程监控植物的生长。

2016年1月17日，第一株百日菊在外太空开放，这是人类首次在太空种植花卉。

这次尝试为以后种植更多开花植物提供了经验和信息。

这一活动佐证了①人可以在把握事物本质联系的基础上改造客观世界②发挥主观能动性是创造人为事物联系的重要前提③离开人为事物的联系，自然事物的联系就无法实现④从事物的固有联系中把握事物，就能建立新的具体联系A. ①④B. ②③C. ③④D. ①②【答案】D【解析】本题考查学生对联系观点的理解。

人类在外太空种植花卉获得成功，体现了人们在尊重规律的基础上改造客观世界，①正确。

在外太空种植花卉是通过实践创造了人为事物的联系，这离不开人们发挥主观能动性，故②正确。

自然事物联系的是现实可以不需要人类干预的，故③错误。

④将必要条件当成了充分条件，说法绝对。

6. 已经在非洲肆虐了近40年的埃博拉病毒是能引起人类发病且致死率很高的烈性病毒。

近日，中国某科学家研究团队发现了一种新的病毒膜融合激发机制，从而在国际上率先阐明了埃博拉病毒是如何入侵人体的。

过去的研究发现，病毒入侵细胞时有4种膜融合激发机制。

而现在的研究发现埃博拉病毒的膜融合机制和已知的4种都不同，是新的第5种机制。

该研究为防控埃博拉疫情提供了重要理论基础，为抗病毒药物设计提供了新靶点。

这表明①实践是人有目的、有意识的活动②实践是认识的来源和发展的动力③受各种条件的限制，人类总有尚未认识之物④埃博拉病毒本身的复杂性决定对其的认识具有反复性A. ①③B. ③④C. ②④D. ①②【答案】C【解析】本题考查学生对知识论相关知识的理解。

埃博拉病毒致死率高，科学家通过研究，发现了其新的入侵机制，从而改变了过去对病毒入侵机制的认识，为抗病毒药物的研制提供了帮助，体现了实践是认识的来源和发展的动力，认识具有反复性，②④正确。

实践是改造客观世界的活动，人的主观活动不是实践，选项①扩大了实践的外延，题干强调了人们对于埃博拉病毒有了进一步的认识，③与题干意思相反。

答案选C。

7. 英国广播公司（BBC）2015年邀请5名中国中学老师到英国汉普郡一所顶级中学，对该校的学生进行了一个月的“中国式教学”，并拍了一部纪录片。

在实际教学中，英国学生不少举动让中国老师十分“抓狂”。

中国老师表示，英国学生缺乏进取心，懒散无纪律。

英国学生也无法适应中国老师的高强度教学，常被中国老师训哭。

从哲学上看①英国学生忽视了学习过程中次要矛盾的解决②英国学生没有在矛盾双方的对立中把握统一③中国老师没有对英国学生进行具体分析④中国老师忽视了个性与共性具体的历史的统一A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③【答案】D【解析】本题主要考查学生对矛盾相关知识的理解与运用。

英国学生常被中国老师训哭，说明英国学生只关注了中、英两国教学的差异（对立），还没有找到能够弥补这种差异的办法（统一）而适应中国是教学，②正确。

从中国老师方面来说，也没有具体分析英国教学的实际而选择英国学生能够接受的教学方法，才会觉得“英国学生缺乏进取心，懒散无纪律”，③正确。

题干并未涉及主、次矛盾的关系，故①不符合题意。

④说法有误，中国老师忽视了个性与共性的历史的统一。

答案选D。

8. “实践十号”返回式科学实验卫星把6000余枚小鼠早期胚胎带上了太空，经过数天太空旅行，小鼠早期胚胎在太空中顺利完成从细胞到囊胚的全程发育。

这一实验首次证明了哺乳动物早期胚胎在太空微重力条件下完全可以发育到囊胚阶段，迈出了解开人类太空繁衍谜团的第一步。

这一实验①是人类有目的、有意识的改造世界的活动②再一次印证了思维是对存在的正确反映③将推动人类太空繁衍研究的不断深入④是探索社会发展规律的基本实践形式A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④【答案】B【解析】本题以“实践十号”科学实验活动为背景，考查运用意识、实践、规律等学科知识的能力。

该实验标志着迈出了人类解开太空繁衍谜团的第一步，体现了人能够能动地改造世界，该实践活动将推动人类太空繁衍研究（认识）的不断深入发展，选项①③当选。

思维是对存在的反映，但并不都是正确的反映，排除②；科学实验活动（包括自然科学实验和社会科学实验）并不都是探索社会发展规律的基本实践形式，排除④。

【考点定位】实践的特征、实践是认识发展的动力【名师点睛】要全面理解实践及其特征，须注意三点：①实践是意识指导下的活动，但实践不是主观活动；②实践是社会性的活动，孤立的活动是不存在的，但单个人的实践活动并不等于孤立的活动；③实践是人的活动，但并非所有人的活动都是实践。

9. 读漫画（如图），对其寓意解读正确的是①他人经验都具有不可避免的局限性②他人经验只有用于实践才能发挥作用③要立足自身实际合理借鉴他人经验④盲目学习他人经验违背具体问题具体分析原则A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③【答案】B【解析】本题以漫画形式考查如何正确对待他人经验的问题，选项③④从正反两个方面说明应如何正确对待他人经验，符合材料，当选。

选项①②表述过于绝对且不符合材料，排除。

故本题答案选B。

【考点定位】实践是认识的基础、具体问题具体分析【解题指导】漫画型选择题利用生动形象的漫画对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺或赞扬，从而给人以启迪和教育。

漫画型选择题总体设计新颖别致、构思精巧，全面考查考生理解和运用知识解决实际问题的能力，特别是透过现象看本质的能力。