2.2 细胞分化形成组织 学案1

细胞分化形成组织名师导航
知识梳理
1.细胞分化是在________和________的基础上，进一步形成不同形态和结构的细胞群的过程。

2._____ ___相似，结构、功能相同的细胞群，叫做组织。

3.大多数的多细胞生物，都是由一个细胞________发育而来的。

这一个细胞不断地分裂，最初产生的细胞都是________的，都具有________能力，在后来的生长发育过程中，除了一小部分细胞外，大部分细胞失去了________能力，发生了________。

4.细胞分化的结果形成了________。

5.植物的主要组织有________组织、________组织、________组织、________组织。

6.人体和动物体的基本组织有________组织、________组织、________组织、________组织四种。

7.植物体的任何一个________细胞，在一定的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力，这叫做________________。

学习本节要关注以下几个知识点：
（1）亲自动手做实验，增加感性认识。

（2）充分利用课本中的各种插图，使图文密切结合，才能有利于知识的掌握。

如：大多数的多细胞生物，都是由受精卵发育而来的。

它不断地分裂，最初产生的细胞都是相同的，都具有分裂能力等，这些都能从图中看出。

（3）正确理解细胞分裂和细胞分化的区别和联系，把这两幅图片放在一起进行比较。

（4）利用比较法理解植物的主要组织和人体的基本组织。

（5）植物细胞的全能性和组织培养可以参观组培室或者观察组织培养的图片来学习，增加感性认识。

疑难突破
怎样理解“细胞分化形成了组织”？
剖析：此问题可以分解为细胞分裂—细胞生长—细胞分化—组织形成四个连续阶段加以理解。

首先是细胞分裂阶段。

具有分裂能力的细胞群，通过分裂产生一批新细胞。

这些细胞都比较幼小，其中一小部分，继续保持分裂能力，构成了未来的具有分裂能力的细胞群；而其中一大部分则失去分裂能力，进入生长、分化的新历程。

其次是细胞生长阶段。

上述失去分裂能力的细胞，进行生长，增大体积。

生长停止后，即转入不同方向的分化阶段。

再次是细胞分化阶段。

经过生长的细胞，由于不同的所在部位和担负
的不同的生理功能，从而在形态、结构上发生了不同的变化，逐渐地进行着细胞分化。

最后是组织形成阶段。

通过上述的细胞分化，起源相同的这些细胞，就逐渐形成了各种不同形态、结构和功能的细胞群，这样就形成了各种组织。

因此说：“组织的形成是细胞分化的结果。

”
要想清楚细胞分化的结果形成了不同的组织，必须搞清楚细胞分化的过程。

细胞分化是由一个细胞分裂而产生的许多细胞，在其继续生长的过程中，结构和功能发生专一化的过程。

清楚每一个过程的特点。

如：开始是细胞分裂，这时细胞的形态结构不发生变化，然后是细胞生长，再后是细胞分化，细胞的形态结构发生了变化，形成了不同的组织。

不同组织中的细胞，结构和功能虽然不相同，但都是由一个细胞，经过分裂与分化而来的。

问题探究
问题：通过今天的学习，我们知道植物的输导组织具有运输的功能。

你怎样探究输导组织的输导功能呢？
探究性学习是新课程对学生新的要求，是培养具有主动学习精神的、探究性的学习，在探究的过程中，使学生各方面的能力得到提高，是重要学习方式之一。

本题考虑的是输导组织的输导作用，我们可以考虑输导水分，但是水无色，因此要加点颜色，到底输导上去了没有，要切开看一看；还可以从开始容器中水的体积与后来容器中水的体积进行比较，得出水的减少是输导组织把水输导到叶了。

探究：方案一：可以在盛满清水的容器里滴加几滴红墨水，把幼嫩带叶的茎放入容器中，过一段时间后，把茎拿出，用刀片把茎横向切开，观察有小红圆圈，再用刀片纵向切开，发现有一条红线贯穿整个茎。

方案二：把幼嫩带叶的茎放入盛有清水的量筒中，此时记下量筒中水的体积，过一定的时间后，看看量筒内水的体积是否下降了。

水的减少是通过茎的输导组织运到叶了。