暑期重点学校提升密卷七认识方程邮票的张数

五年级数学下册第七单元第1课时邮票的张数练习一解形如“ax±x=b”的方程习题课件北师大版

3.如果将第2题中横线上的条件改为“神舟十六号”图片比 “天舟六号”多12张，怎样列方程解答？解：设华华收集了“天舟六号”图片x张，“神舟十六号” 图片(x＋12)张。 x＋x＋12＝48 x＝18 18＋12＝30(张) 答：华华收集了“神舟十六号”图片30张，“天舟六号”图片18张。
点拨：因为“神舟十六号”图片比“天舟六号”多12张，所以设华华收集了“天舟六号”图片x张，则收集了“神舟十六号”图片(x ＋12)张。根据等量关系：“神舟十六号”图片的数量＋“天舟六号”图片的数量＝48张列方程求解。
6.箱子里装有同样数量的乒乓球和羽毛球。每次取出5个乒乓球和3个羽毛球，取了几次以后，箱子中的乒乓球没有了，羽毛球还有6个。一共取了几次？取出的乒乓球和羽毛球分别有多少个？
解：设一共取了x次。 5x－3x＝6
x＝3 3×5＝15(个) 3×3＝9(个) 答：一共取了3次，取出的乒乓球有15个，取出的羽毛球有 9个。
提升点 1 列方程解稍复杂的倍数问题
4.(易错题)6月5日是“世界环境日”。在这一天，五(2)班的同学收集塑料瓶和易拉罐共185个，其中塑料瓶的个数比易拉罐的2.4倍多15个。塑料瓶和易拉罐各收集了多少个？
解：设易拉罐收集了x个，塑料瓶收集了(2.4x＋15)个。 x＋(2.4x＋15)＝185
点拨：根据题意，可知羽毛球的数量与乒乓球的数量相等，取羽毛球和乒乓球的次数相同，所以等量关系为每次取羽毛球的个数×取的次数－每次取乒乓球的个数×取的次数＝6个。设一共取了x次，根据等量关系列出方程求解即可。
x＝50 2.4x＋15＝2.4×50＋15＝135 答：塑料瓶收集了135个，易拉罐收集了50个。
提升点 2 列方程解决年龄问题

暑期重点学校提升密卷七认识方程邮票的张数1

A.x＋2x＝7.5 B.2x－x＝7.5 C.x＋2＝7.5
二、连一连。
6y－y=125y=25
3y＋0.2y=16y=1.4
4y－2y=2.8y=1.2
Y＋8.5y=11.4y=5
三、解方程。
8x－x＝22.4 6.8x＋2.2x＝54
18.5m－6m＝5 1.2y＋3.4y＝36.8
四、看图列方程并解答。
参考答案
一、l.A2.B3.A
二、
三、x＝3.2x＝6m＝0.4y＝8
四、l.2x＋3x＝45x＝9
2.3y－y＝76y＝38
五、l.小华每分钟走62米
2.每张光盘多少钱
六、l.解：设乙车每小时行x千米。
(解：设四年级团体总分为x分。
2x－x＝230
x＝230
2.2009年l2月20日是澳门回归祖国十周年的日子，迎宾小学为纪念这一日子，开展了知识竞赛活动。五年级团体总分是四年级团体总分的2倍，且五年级团体总分比四年级团体总分多230分。四、五年级团体总分各是多少分？
七、甲、乙两人沿着400米的环形跑道跑步，他们同时从同一地点出发，同向而行。甲每分跑280米，乙每分跑240米，经过多少分甲比乙多跑1圈？
6.邮票的张数(第2课时)
一、对号入座。
1.甲、乙两数的差是28，甲数是乙数的5倍，乙数是( )。
A.7 B.14 C.4.6
2.当x＝2，y＝0.8时，式子7x－2y＝( )。
A.1.6B.12.4 C.15.6
3.小红买l枝钢笔和l枝中性笔一共花了7.5元，钢笔的单价是中性笔的2倍，每枝中性笔多少钱？如果设每枝中性笔的单价为x元，列式正确的是( )。
1.
2.
五、根据方程，补充应用题的条件或问题。

邮票的张数

1.根据下面题中的信息写出等量关系，再列方程解决问题。 ⑴这幅画的长、宽各是多少厘米？
长＝宽×2
（长＋宽）×2＝162
2.解方程。
2x＋x＝3 4m－m＝9
2x＋3x＝70 3n－n＝50
5 y＋y＝96 6x－3x＝4.8
3.妈妈的年龄比小丽年龄的3倍多4岁，妈妈今年 37
岁解，：小设丽小今丽年今几年岁Ｘ？岁列。方程解决问题。
（3）解方程并答。
弟弟姐姐
90张弟弟和姐姐各有多少张邮票？用Байду номын сангаас程解决。
姐姐的邮票张数＝弟弟的邮票张数×3
3x
x
姐姐的邮票张数－弟弟的邮票张数＝90
3x － x ＝90
列方程解决问题。
解：设弟弟有 x 张邮票，姐姐有 3x 张邮票。 3x－x＝90 2x＝90 x＝45
3x＝3 45＝135
答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。
x ＋ 3x ＝180
列方程解决问题。
解：设弟弟有 x 张邮票，姐姐有 3x 张邮票。 x＋3x＝180 4x＝180 x＝45 3x＝3 45＝135
答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。
今天通过邮票的张数，我们学习了什么？
（1）列方程的依据是什么？
（2）我们今天学的这种类型的应用题有两个等量关系：根据一个等量关系设未知数，根据另一个等量关系列方程。
1.根据下面题中的信息写出等量关系，再列方程解决问题。 ⑵白键和黑键各有多少？
白键个数＋黑键个数＝88
白键个数－黑键个数＝16
今天通过《邮票的
张数》，我们学习了什么？你有什么收获？
口算：说出方程的解。
6m=42

五年级下册数学教案-7.1 用方程解决问题邮票的张数｜北师大版

五年级下册数学教案-7.1 用方程解决问题邮票的张数｜北师大版教学内容本节课将围绕“用方程解决问题”这一主题，引导学生掌握利用方程解决实际问题的方法。

我们将以邮票的张数为例，让学生通过观察、思考、讨论等方式，理解并掌握利用方程解决问题的过程和方法。

教学目标1. 让学生理解方程的概念，并能够运用方程解决实际问题。

2. 培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。

3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作意识。

教学难点1. 如何引导学生理解并掌握方程的概念。

2. 如何引导学生运用方程解决实际问题。

教具学具准备1. 邮票若干张。

2. 白板或黑板。

3. 教学课件。

教学过程1. 引入：通过展示邮票，引导学生观察并思考邮票的张数问题。

2. 新课导入：讲解方程的概念，让学生理解方程是表示两个量相等的式子。

3. 案例分析：以邮票的张数为例，引导学生运用方程解决问题。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，共同解决邮票张数问题。

5. 成果分享：每组派代表分享解决问题的过程和结果。

6. 总结提升：对学生的表现进行总结，强调方程在解决问题中的重要性。

板书设计1. 方程的概念：表示两个量相等的式子。

2. 邮票的张数问题：通过观察、思考、讨论，运用方程解决问题。

作业设计1. 让学生回家后，观察身边的物品，尝试运用方程解决实际问题。

2. 准备下一节课的内容，预习方程的应用。

课后反思本节课通过邮票的张数问题，让学生掌握了利用方程解决问题的方法。

在教学过程中，我注重引导学生观察、思考、讨论，培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。

同时，通过小组讨论，提高了学生的团队协作意识。

在教学过程中，我发现部分学生对方程的概念理解不够深入，需要在今后的教学中加强方程概念的讲解。

此外，部分学生在运用方程解决问题时，还存在一定的困难，需要在实践中多加练习。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对利用方程解决问题的方法有了初步的理解和掌握。

五年级下册数学教案-7.1用方程解决问题邮票的张数｜北师大版

五年级下册数学教案7.1 用方程解决问题邮票的张数｜北师大版教案：五年级下册数学教案7.1 用方程解决问题邮票的张数｜北师大版一、教学内容今天我将向大家介绍如何用方程来解决问题。

我们将通过一个关于邮票张数的问题来展开学习。

教材中提到了一个例子：小华买了若干张邮票，已知他买的邮票数量比40多，比50少。

我们可以通过设定方程来解决这个问题。

二、教学目标通过这个问题，我希望同学们能够掌握如何将实际问题转化为方程，并能够灵活运用方程来解决问题。

三、教学难点与重点重点是让同学们学会如何建立方程模型，难点在于理解如何将实际问题转化为方程。

四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔以及一些邮票作为教具，同学们需要准备好纸和笔来记录方程。

五、教学过程我会向同学们介绍这个问题：小华买了若干张邮票，已知他买的邮票数量比40多，比50少。

我会引导同学们思考，如何用方程来表示这个问题。

然后，我会和大家一起列出方程，并解这个方程。

六、板书设计在黑板上，我会写下这个问题以及对应的方程，并标注出解题的步骤。

七、作业设计1. 小明买了若干张邮票，已知他买的邮票数量比30多，比40少。

请列出方程并解这个问题。

2. 小红买了若干张邮票，已知她买的邮票数量比20多，比30少。

请列出方程并解这个问题。

八、课后反思及拓展延伸通过这节课的学习，我希望大家能够理解如何将实际问题转化为方程，并能够灵活运用方程来解决问题。

同时，我也希望大家能够通过课后作业，进一步巩固所学的内容。

对于那些对这个问题有更深入兴趣的同学，我可以引导他们去探索更多有关方程的问题，比如如何解决更复杂的方程，或者如何应用方程来解决其他数学问题。

重点和难点解析一、教学内容的引入二、教学目标在教学目标部分，我明确指出了本节课的学习目标，即让同学们掌握如何用方程来解决问题。

这个目标的设定是为了让同学们在学习过程中有一个明确的方向和目标，从而更加专注和投入。

三、教学难点与重点在教学难点与重点部分，我指出了本节课的重点是学会如何建立方程模型，难点是理解如何将实际问题转化为方程。

五年级数学下册七用方程解决问题邮票张数说课稿北师大版

第七单元《邮票的张数》说课稿说教学内容: 北师大版小学数学五年级下第七单元《邮票的张数》。

本节课是在学生学习字母表示数以及解简单方程的基础上的方法提升和知识点延伸。

说教学目标:情感态度:会分析简单实际问题中的数量的相等关系，会用方程解决简单的实际问题。

前面学生学习的方程解题都是只有一个等量关系，本节课出现了两个等量关系，重点是让学生明确如何设数，高效的列方程解题。

知识技能：学会解形如ax±x=b这样的方程，进一步理解方程的意义。

使学生明白算理，掌握计算方法，正确计算。

过程方法：通过识图、操作，理解并得出等量关系，掌握设数及列出方程解答应用题。

在作图中渗透设数的思维模型，在设数中掌握方法。

说教学重难点：1.找出等量关系。

等量关系式是方程解题的基础，因此必须要根据信息会列出正确的等量关系。

2.会设数、列方程。

学生在设数上往往有困难，只有突破思维，才能养成良好的设数方式，也为解题打好基础。

说教学方法：从学生已有的知识水平和认识规律出发，为了更好的突出本课的教学重点，化解难点，我采用了以下教学方法：（1）直观演示，操作发现（或观察比较）：教师利用多媒体的演示，引导学生观察比较，再让学生动手操作讨论，使学生在丰富感性认识的基础上探索新知，理解新知，应用新知，从而巩固和深化新知。

（2）巧设疑问，体现两“主”：教师通过设疑，指明学习方向，营造探究新知的氛围，有目的，有计划，有层次地启迪学生的思维，让学生成为学习的主人，使学生在观察、比较、讨论、研究等活动中参与教学全过程，从而达到掌握新知和发展能力的目的。

（3）运用迁移，深化提高：运用知识的迁移规律，培养学生利用旧知识学习新知识的能力，从而使学生主动学习、掌握知识、形成技能。

说学法：通过本课的学习，使学生学会观察、比较、归纳、概括出列方程的主要步骤。

让学生主动探索、主动交流、主动提问。

说流程：本节课我主要设计了四个教学程序：（一）、创设情境，引出用方程解决实际问题；（二）、拓展延伸：用方程解决实际问题；（三）、运用新知，用方程解决实际问题；（四）、总结。

七认识方程邮票的张数1

6.邮票的张数(第2课时)一、对号入座。

任何学习不可可能重复一次就可以掌握，必须经过多次重复、多方面、多个角度的反复训练才能取得跟多的收获，我们设计的试卷主要就是从这点出发，所以从你下载这张试卷开始，就与知识接近了一步。

1.甲、乙两数的差是28，甲数是乙数的5倍，乙数是( )。

A.7B.14C.4.62.当x＝2，y＝0.8时，式子7x－2y＝ ( )。

A.1.6B.12.4C.15.63.小红买l枝钢笔和l枝中性笔一共花了7.5元，钢笔的单价是中性笔的2倍，每枝中性笔多少钱？如果设每枝中性笔的单价为x元，列式正确的是( )。

A.x＋2x＝7.5B.2x－x＝7.5C.x＋2＝7.5二、连一连。

6y－y=125 y=253y＋0.2y=16 y=1.44y－2y=2.8 y=1.2Y＋8.5y=11.4 y=5三、解方程。

8x－x＝22.4 6.8x＋2.2x＝5418.5m－6m＝5 1.2y＋3.4y＝36.8四、看图列方程并解答。

1.2.题号一二三四五六七八得分五、根据方程，补充应用题的条件或问题。

1.小方和小华同时从相距960米的两地相对走来。

小方每分钟走58米，。

经过几分两人相遇？方程：58x＋62x＝9602.丁丁买了8张光盘，冬冬买了l0张光盘，两人一共付了144元。

？方程：8x＋10x＝144六、列方程解应用题。

1.甲、乙两辆客车分别从相距1207千米的两地相向开出。

甲车每小时行70千米，经8.5小时后两车相遇，问乙车每小时行多少千米？2.2009年l2月20日是澳门回归祖国十周年的日子，迎宾小学为纪念这一日子，开展了知识竞赛活动。

五年级团体总分是四年级团体总分的2倍，且五年级团体总分比四年级团体总分多230分。

四、五年级团体总分各是多少分？七、甲、乙两人沿着400米的环形跑道跑步，他们同时从同一地点出发，同向而行。

甲每分跑280米，乙每分跑240米，经过多少分甲比乙多跑1圈？参考答案一、l.A 2.B 3.A二、温馨提示亲爱的同学们：一份耕耘一份收获，写完试卷要记得检查，预祝同学们都能取得好成绩!After writing the test paper, you must remember to check Oh, I wish you all can achieve good results!三、x ＝3.2 x ＝6 m ＝0.4 y ＝8 四、l.2x ＋3x ＝45 x ＝9 2.3y －y ＝76 y ＝38 五、l.小华每分钟走62米2.每张光盘多少钱六、l.解：设乙车每小时行x 千米。

邮票的张数说课

说教学过程
一、复习旧知，导入新课二、合作交流，探究新知三、变换信息，提高能力四、练习巩固，拓展延伸
说板书设计
邮票的张数解：设弟弟有X张邮票，姐姐有3X张邮票。 3X+X=180 4X=180 X=45 3X=3x45=135 答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。
邮票的张数
逸夫小学何志强
说教材
教科书创设了“邮票的张数”的问题情境，情境中提供了两个数学信息，并创设了四个问题。先让学生解读信息提出问题，接着分析题目中数量的相等关系，再列方程解决问题，最后变换问题中的数学信息并解决问题。目的是增强学生提出和发现问题、分析和解决问题的能力。
说学情
说教学目标
1、通过解决姐、弟二人的邮票张数问题，学会解形如ax x b这样的方程，进一步理解方程的意义。 2、会分析简单的实际问题中的数量的相等关系，会用方程解决简单的实际问题。 3、在列方程过程中，发展学生的抽象概括能力。
说教法和学法
1、观察法：培养学生的观察能力，可以从情境图中发现信息并提出问题。 2、提问法：可以提高学生的积极性，活跃他们的思维，使学生感受到自己才是学习的主体。 3、合作探究法：可以很好的实现学生优势互补或者依优带弱的作用，更加可以使学生体会到成就感，从而带动学生的学习兴趣。 4、动手操作法：锻炼学生自主解识方程后，用方程解决实际问题的第一课时。学生已有的知识经验只是能列方程解含有一个未知数的问题，当含有两个未知数的问题摆在学生面前时，就会引起学生的疑问而束手无策。因此，教学时必须充分利用情境图，引导学生根据有关信息来分析数量关系和解题思路。同时，在列方程的过程中，由于有两个未知数，必须引导先设一个未知数，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数，然后再进行解方程的指导。

北师大小学数学四年级下册七认识方程邮票的张数课时练试卷习题

北师大小学数学四年级下册好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！发明在于发现，发现在于实践邮票的张数一、在方框里填上相同的数，使等式成立。

1－、16二、直接写出得数。

7÷0.5 = 1.91－0.86 = 4.8÷0.06 =2.5×0.3 = （3.3－0.3）×0.8 = 0.25÷10 =三、填空题。

5a＋8a =（） 0.8x＋0.4x =（） 7a＋2a =（）x－0.2x =（） 8t＋2t－9t =（） 1.9a－0.2a＋3a =（）8x＋5x =（） 4a－3a＋8.5a =（） 7.5x－2.6x =（）四、解方程。

1、18x－7x = 12.12、6x－3x = 4.23、1.2m＋4.8m = 12五、认真选择。

1、x = 3是方程（）的解。

A、0.1x＋3 = 5B、0.75x = 3C、4x－x = 92、（）是2x＋8x = 120的解。

A、x = 10B、x = 12C、x = 8.53、52－7x = 10，解方程时把7x看作（）。

A、差B、减数C、积六、游泳池占地800平方米，长40米，游泳池的宽是多少米？40米七、看图列方程，并求出方程的解。

1、2、八、妈妈买了8千克的苹果和5千克香蕉共付72元，香蕉的单价是苹果的2倍，每千克苹果多少元？每千克香蕉多少元？（用两种方法解。

）九、小明去存款带了10元、5元、2元的人民币共85元，三种人民币的张数同样多，两种人民币多少张？十、五个连续自然数的和是550，这五个连续自然数中最小的一个数是多少？十一、比较x和y的大小。

1、x－1.2 = y－0.7，则x y2、1.2＋x = 0.7＋y，则x y3、1.2x = 0.7y，则x y4、12÷x = 0.7÷y，则x y十二、某校六年级男生275人，比女生人数的1.5倍少19人，该校六年级有多少人？（用方程解。

北师大版数学四年级下册《邮票的张数》认识方程

《邮票的张数》认识方程
北师大版数学四年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
看图列方程:
（1）
共480千克水果
苹果有280千克梨有Ｘ千克
（2）
共157人去植树
一班63人二班59人三班Ｘ人
（3）Ｘ朵红花
黄花
3倍 140朵
20朵
我和姐姐一共有
180张邮票。
姐姐邮票的张数已经是弟弟
的3倍了。
我比弟弟多 90张票。
姐、弟各有多少张？
弟弟姐姐
姐姐的张数+弟弟的张数=180
X 3X
180
x
弟弟:
姐姐:
3X
180
解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票。
x+3x=180
1个x与3个x合并起来就是4个x。
4x=180 x=45 3x=45×3=135
如果它们都在生长旺盛期，开始时竹子高32 厘米，钟状菌高0.5厘米，几时后，钟状菌的高度可赶上竹子？
发票的一角被损坏了，你能算出每个日记本多少钱吗？
（1）弄清题意，找出未知数，并用x表示。（2）找出应用题中数量之间的相等关系，列方程；（3）解方程；（4）检验，写出答案。
我的收获
竹子在生长旺盛期每小时约增高4厘米。
钟状菌生长更快，生长旺盛期每小时约增高25厘米。
针状菌是至今发现的唯一能用肉眼看出生长的植物。
岚岚的年龄 + 妈妈的年龄 = 35
解：设岚岚的年龄为Ｘ岁，妈妈的年龄是6Ｘ岁。
Ｘ + 6Ｘ = 35 7Ｘ = 35 Ｘ=5
答：岚岚5岁了。
长方形游泳池占地600米2，长30米，游泳池宽多少米？

{小学数学}七认识方程邮票的张数 [仅供参考]

2021年{某某}小学小学数学学习资料教师：年级：日期：邮票的张数一、在方框里填上相同的数，使等式成立。

18－4、1216二、直接写出得数。

7÷0.5 = 1.91－0.86 = 4.8÷0.06 =2.5×0.3 = （3.3－0.3）×0.8 = 0.25÷10 =三、填空题。

5a＋8a =（） 0.8x＋0.4x =（） 7a＋2a =（）x－0.2x=（） 8t＋2t－9t=（） 1.9a－0.2a＋3a=（）8x＋5x =（） 4a－3a＋8.5a =（） 7.5x－2.6x =（）四、解方程。

1、18x－7x = 12.12、6x－3x = 4.23、1.2m＋4.8m = 12五、认真选择。

1、x = 3是方程（）的解。

A、0.1x＋3 = 5B、0.75x = 3C、4x－x = 92、（）是2x＋8x = 120的解。

A、x = 10B、x = 12C、x = 8.53、52－7x = 10，解方程时把7x看作（）。

A、差B、减数C、积六、游泳池占地800平方米，长40米，游泳池的宽是多少米？40米七、看图列方程，并求出方程的解。

1、2、八、妈妈买了8千克的苹果和5千克香蕉共付72元，香蕉的单价是苹果的2倍，每千克苹果多少元？每千克香蕉多少元？（用两种方法解。

）九、小明去存款带了10元、5元、2元的人民币共85元，三种人民币的张数同样多，两种人民币多少张？十、五个连续自然数的和是550，这五个连续自然数中最小的一个数是多少？十一、比较x和y的大小。

1、x－1.2 = y－0.7，则2、1.2＋x = 0.7＋y，则3、1.2x = 0.7y，则4、12÷x = 0.7÷y，则y十二、某校六年级男生275人，比女生人数的1.5倍少19人，该校六年级有多少人？（用方程解。

）十三、两辆汽车同时从相距429千米的两地相对开出，3小时后相遇。

七认识方程邮票的张数

6.邮票的张数（第l课时)一、填一填。

任何学习不可可能重复一次就可以掌握，必须经过多次重复、多方面、多个角度的反复训练才能取得跟多的收获，我们设计的试卷主要就是从这点出发，所以从你下载这张试卷开始，就与知识接近了一步。

1.方程12x－9x =21的解x是( )。

2.一个数的5倍与这个数的和是81，这个数是多少？列方程为( )。

3.一个数的4倍与这个数的2倍的差是5.6，这个是（）。

二、火眼金睛。

1.8.2x－4.3x =8.2－4.3=3.9( )2.ɑx＋bx =(ɑ＋b)x( )3.当x =1.5时，5x－3x =2。

( )4. x =2.5是方程6x＋0.8x =17的解。

( )三、选一选。

1.3x－0.5x＋1=( )。

A.4.5xB.3.5x＋1C.3＋1.5x2.当x =( )时，4x－8与2x＋5相等。

A.6.5B.5.5C.7.53.4.8m－3m =1.08，m =( )。

A.2B.1.6C.0.6四、解下列方程。

y＋3y =2.72 8x－5x =144n＋5n =5.4 7ɑ－5ɑ=12五、比较m与n的大小，并在○里填上“＞”“＜”或“=”。

1. m＋30=n－202.5m－2=5n＋6m○n m○n3.4m－3m ＋10=n＋84.2m＋6=n－7m○n m○n六、看图列方程并解答。

1.2.七、列方程解应用题。

1.北京颐和园占地面积290公顷，其中水面面积大约是陆地面积的3倍。

颐和园的陆地面积和水面面积大约各有多少公顷？2.地球表面积大约是陆地面积的3.4倍，比陆地面积多3.6亿平方千米。

地球上陆地面积和海洋面积大约各有多少亿平方千米？八、一条鱼的鱼头长3cm，身长等于头长加尾长，尾长等于头长加一半身长。

这条鱼身长多少厘米？参考答案一、l.72.5x＋x＝813.2.8二、l.×2.√ 3.× 4.√三、1.B 2.A 3.C四、y =0.68 x =48 n＝0.9 ɑ＝6五、l.＜ 2.＞ 3.＜ 4.＜六、l.x＋3x＝48 x =122.4x－2x＝24 x =12七、l.解：设陆地面积有x公顷。

七认识方程邮票的张数

邮票的张数任何学习不可可能重复一次就可以掌握，必须经过多次重复、多方面、多个角度的反复训练才能取得跟多的收获，我们设计的试卷主要就是从这点出发，所以从你下载这张试卷开始，就与知识接近了一步。

一、在方框里填上相同的数，使等式成立。

18－4、1216二、直接写出得数。

7÷0.5 = 1.91－0.86 = 4.8÷0.06 = 2.5×0.3 = （3.3－0.3）×0.8 = 0.25÷10 =三、填空题。

5a ＋8a =（） 0.8x ＋0.4x =（） 7a ＋2a =（）x －0.2x =（） 8t ＋2t －9t =（） 1.9a －0.2a ＋3a =（） 8x ＋5x =（） 4a －3a ＋8.5a =（） 7.5x －2.6x =（）四、解方程。

1、18x －7x = 12.12、6x －3x = 4.23、1.2m ＋4.8m = 12五、认真选择。

1、x = 3是方程（）的解。

A 、0.1x ＋3 = 5B 、0.75x = 3C 、4x －x = 9 2、（）是2x ＋8x = 120的解。

A 、x = 10B 、x = 12C 、x = 8.5 3、52－7x = 10，解方程时把7x 看作（）。

A 、差 B 、减数 C 、积六、游泳池占地800平方米，长40米，游泳池的宽是多少米？40米七、看图列方程，并求出方程的解。

1、2、八、妈妈买了8千克的苹果和5千克香蕉共付72元，香蕉的单价是苹果的2倍，每千克苹果多少元？每千克香蕉多少元？（用两种方法解。

）九、小明去存款带了10元、5元、2元的人民币共85元，三种人民币的张数同样多，两种人民币多少张？十、五个连续自然数的和是550，这五个连续自然数中最小的一个数是多少？十一、比较x和y的大小。

1、x－1.2 = y－0.7，则x y2、1.2＋x = 0.7＋y，则x y3、1.2x = 0.7y，则x y4、12÷x = 0.7÷y，则x y十二、某校六年级男生275人，比女生人数的1.5倍少19人，该校六年级有多少人？（用方程解。

用方程解决问题邮票张数教学设计

《邮票的张数》教学设计教材分析《邮票的张数》是在四年级下册所学的字母表示数、初步认识方程、会用等式的性质解决简单方程，会列方程解决简单实际问题的基础上进行教学的。

通过本单元的学习，进一步理解方程的意义，感受方程的思想方法及价值。

教科书用直观图分析数量之间的相等关系，引导学生在解决问题中逐步发展数学抽象能力，从而有利于发展学生分析和解决问题的能力，有助于发展他们的数学思维。

学生分析学生已有的知识经验只是能列方程解含有一个未知数的问题，当含有两个未知数的问题摆在学生面前时，就会引起学生的疑问而束手无策。

因此，教学时必须充分利用情境图，引导学生根据有关信息来分析数量关系和解题思路。

同时，在列方程的过程中，由于有两个未知数，必须引导先设一个未知数，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数，然后再进行解方程的指导，让学生体会“具体问题具体分析”的策略。

教学目标1、通过解决姐弟二人的邮票张数问题，学会解形如“ax±x=b”这样的方程，进一步理解方程的意义。

2、会分析简单实际问题中的数量的相等关系，会用方程解决简单的实际问题。

3、体验探究活动是获取新知与提高能力的有效途径，形成质疑和独立思考的习惯。

教学重、难点教学重点：学会解答形如ax±x=b这样的方程，并运用方程解决实际问题。

教学难点：学会发现数学信息间的关系，能借助数学信息找到等量关系式，解决实际问题。

教学准备：多媒体课件，导学单。

教学设计课前谈话师：同学们，大家好！我是和大家一起完成今天这堂研究课的刘老师。

听你们数学老师说你们都是爱动脑筋，积极发言的孩子。

刘老师家里也有一对这样的姐弟，他们常常会提一些问题来考考我，今天刘老师想请大家来帮我解决这些问题，期待大家的表现哟！一、复习旧知、导入新课（课件出示复习题）请大家看老师家的姐姐提的第一个问题，小声读题，谁来说说该怎么填？1、弟弟今年x岁，姐姐的年龄是弟弟的3倍，姐姐今年（）岁，姐姐比弟弟大（）岁。

《邮票的张数》认识方程PPT课件

1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

暑期重点学校提升密卷七 认识方程 邮票的张数

五年级数学下册第七单元第1课时邮票的张数练习一解形如“ax±x=b”的方程习题课件北师大版