我是一个任性的孩子
我是一个任性的孩子
我是一个任性的孩子作为一个年轻孩子，我常常被人戏称为一个任性的孩子。
我承认，我有时会有点任性，但我相信这也是年轻时的一种天性。
在我看来，任性的定义是追求自己的意愿，做自己想做的事情，有时不太顾及他人的感受。
作为一个任性的孩子，我经常会有自己的独立思考。
我不愿意随波逐流，宁愿走在别人的前面，寻找与众不同的方式。
当别人告诉我这样做是错的时候，我会挑战他们，认为只有我才是对的。
虽然这样做可能会引起争议，但我享受这种独特的感觉。
同时，任性的孩子也有一个显著的特点：有时会丧失耐心。
当我迫不及待地想要完成一件事情时，我会感到焦虑和烦躁。
这时，我常常无法控制自己的情绪，变得容易发脾气。
我意识到这个问题，并努力通过学习和实践来改进我的耐心。
但是，作为一个任性的孩子，这确实是一个挑战。
尽管我有时会任性和缺乏耐心，但我也有很多积极的特点。
第一，我充满好奇心，并且对新鲜事物充满兴趣。
我喜欢尝试新的事物和探索未知领域。
这使我能够与众不同地思考，为自己找到新的机会和挑战。
其次，我拥有坚强而独立的性格。
这意味着，无论面对多大的困难，我都能坚持并追求自己的理想。
我相信自己的能力并为之奋斗。
这种自信和独立性的性格也是我任性的一部分，因为我不会受到他人的干扰或影响。
最后，作为一个任性的孩子，我也能够享受生活和快乐。
我相信人生是美好的，我们应该珍惜每一天。
因此，我不会过于拘束自己，而是去追求自己的兴趣和梦想。
我会尽力做到最好，同时也会让自己的内心充满快乐和满足。
总而言之，我承认自己是一个任性的孩子。
虽然我有时会被冠以“头脑发热”或“不成熟”的标签，但我相信这也是我年轻时候的一种表现。
通过自我反省和改进，我会不断努力控制自己的情绪和行为，成为一个更加理性和成熟的人。
作为一个任性的孩子，我也能够保持我的好奇心，坚韧和独立性，享受生活并追求自己的梦想。
我相信，在未来的日子里，我会变得更加成熟，但仍保持着任性的本质。
赏析顾城的诗
赏析顾城的诗;1、山影里出现远古的武士挽着骏马路在周围消失他变成了浮雕变成纷纭的故事今天像恶魔明天又是天使顾城《山影》2、吹号/为了使母亲痛哭/为了使孩子骄傲顾城《古代战争》3、上帝说:地球是一个苹果，太阳说:我会把它晒干。
于是，海枯了，绿野化为了飞尘顾城4、一个人，生活可以变得好，也可以变得坏;可以活得久，也可以活得不久;可以做一个艺术家，也可以锯木头，没有多大区别。
但是有一点，就是他不能面目全非，他不能变成一个鬼，他不能说鬼话、说谎言，他不能在醒来的时候看见自己觉得不堪入目。
一个人应该活得是自己并且干净。
顾城5、路也许很窄但总是会有路也许很长但总会到头马不是好马那就能走就走马不听指挥那就随处停留顾城6、鸟都不知该往哪飞好了你的笑更像一些会飘的白云顾城《我会像青草一样呼吸》7、活得钝了也有危险像小杯子一样忽一日周围都是石头顾城《结果》8、《我是一个任性的孩子》她的眼睛是晴空的颜色/她永远看着我/永远，看着/绝不会忽然掉过头去/我是一个任性的孩子/我想涂去一切不幸/我想在大地上/画满窗子/让所有**惯黑暗的眼睛/都**惯光明/我是一个任性的孩子/我希望/每一个时刻/都像彩色蜡笔那样美丽顾城《顾城诗集》9、呵，南方这是你的童年也是我的梦幻顾城《水乡》10、平常人是一个钟，哑了，灵魂荡起来的时候，生命就响了，都是回声，传到很远的地方去。
顾城《英儿》11、我失去了一只臂膀，就睁开了一只眼睛。
顾城《杨树》12、我想，到空旷的海上只要说，爱你鱼群就会跟着我游向陆地。
顾城《分别的海》13、一个彻底诚实的人是从不面对选择的，那条路永远会清楚无二地呈现在你面前，这和你的憧憬无关，就像你是一棵苹果树，你憧憬结橘子，但是你还是诚实地结出苹果一样。
顾城14、你在阳光里，我也在阳光里。
顾城15、爱情的美好总是引人无限遐想，如云一样，而云成其为云，是因为距离，当你走进时就变成了雾。
顾城16、不要，不要想象/永恒的天幕后/会有一对鸽子/睡了，松开了翅膀/刚刚遗忘的吻/还温暖着西南风的家乡/没有，没有飞翔顾城《爱的日记》17、对于美和希望，终究会离开我们，我一直存有大的困惑，这折磨了我可以说很多年--就是浮士德所面临的，他说真美啊，你留下来吧～这时一切就消失了。
我是一个任性的孩子
我是一个任性的孩子我是一个任性的孩子我是一个任性的孩子，从小就喜欢按照自己的想法行事。
无论是吃饭还是睡觉，我总是要求按照我的节奏进行。
有时候，我会耍脾气，哭闹不止，只因为我想要得到自己想要的东西。
我父母常常被我这种任性的举止给折磨得焦头烂额。
他们常常责备我，说我不懂事，不听话。
我知道他们说的没错，但我就是抑制不住内心的冲动。
在学校里，我也是一个十分任性的孩子。
老师布置的任务，我总是偷懒，懒得做。
即便是做了，也是随便应付一下。
课堂上，我总是爱发呆，无法集中注意力。
同学们常常对我的行为感到不解，有时甚至嘲笑我。
可我总是不在意，继续沉浸在我的世界里。
我的任性并非没有原因，或许是因为我内心深处总觉得我与众不同，觉得我有着与众不同的命运。
我并不是傲慢，只是我不想受到任何束缚，我希望自己可以随心所欲地做决定。
我知道这种想法是不现实的，但我无法控制住自己。
然而，随着年龄的增长，我逐渐认识到了自己的任性并非好事。
我开始意识到自己无法在遇到困难时坚持下去，而且常常因为我的任性付出了代价。
有一次，我要求父母给我买一样新玩具，他们没有答应。
于是，我便生气地在地上摔东西。
结果，我不仅没得到新玩具，还被父母责备了一顿。
这次的经历让我明白了任性的后果。
我开始慢慢地改变自己，尝试控制自己的任性。
我不再轻易发脾气，而是试着冷静下来，听取别人的建议。
我开始认真对待学习和生活中的每一个任务，不再敷衍塞责。
渐渐地，我的任性减少了，我也成了一个更加懂事的孩子。
通过这段时间的改变，我发现自己变得更加乐观和开朗。
我不再把别人的指责当作对自己的攻击，而是把它们当作成长的机会。
我开始与同学们更好地相处，一起分享彼此的快乐和困难。
我意识到，只有与他人和谐相处，才能真正获得快乐和满足感。
我是一个任性的孩子，但我正在努力改变自己。
我明白，只有控制自己的任性，才能成为一个更好的人。
我希望未来的自己能变得更加懂事和成熟，能够为社会做出自己的贡献。
不管遇到什么困难，我都会坚持下去，不再轻易放弃。
我是一个任性的孩子作文
我是一个任性的孩子作文
我是一个任性的孩子。
我是一个任性的孩子。
每当我遇到不顺心的事情，我就会情绪失控，大声哭闹，甚至撒泼打滚。
我知道这样做不对，可是我就是控制不住自己。
爸爸妈妈常常对我说，要学会控制情绪，要学会理智地面对问题，可是我总是听不进去。
我真的是一个任性的孩子。
我记得有一次，妈妈带我去超市购物，我看到了一个漂亮的玩具，就非要妈妈给我买。
妈妈说我们已经买了很多玩具了，这次不买了。
我听了非常生气，当场就开始哭闹，引来了很多人的注目。
妈妈看我这样，也很着急，但是她还是坚持不给我买。
我当时真的很生气，觉得妈妈不爱我，不关心我。
后来回到家，我还是生气地把自己关在房间里，不理妈妈。
这样的情况并不是一次两次了，每当我遇到不如意的事情，我就会发脾气。
我知道这样做是不对的，可是我就是无法控制自己的情绪。
我知道爸爸妈妈是为了我的好，可是当时的我就是无法理智地去思考问题。
不过，最近我开始意识到了自己的问题，我开始努力控制自己
的情绪。
我知道这并不是一件容易的事情，但是我决心要改变自己。
我开始学会冷静地面对问题，学会用理智的方式解决矛盾。
我发现，当我不再任性的时候，爸爸妈妈对我的态度也变得更好了，他们更
愿意和我沟通，更愿意倾听我的想法。
我知道我还有很多需要改进的地方，但是我会努力的。
我要成
为一个懂得控制情绪的孩子，一个理智而成熟的孩子。
我相信，只
要我努力，一切都会变得更好。
我不再是一个任性的孩子，我要成
为一个懂得感恩，懂得理解的孩子。
《我是一个任性的孩子》读后感
《我是一个任性的孩子》读后感《我是一个任性的孩子》读后感当品读完一部作品后，你有什么领悟呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。
怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编帮大家整理的《我是一个任性的孩子》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《我是一个任性的孩子》读后感1我是一个任性的孩子。
顾城，一个充满稚嫩童真但却成熟阴郁的童话诗人，用他神秘的画笔画出了隐藏在他内心深处的丰富世界：我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明;我希望/能在心爱的白纸上画画，画出笨拙的自由，画下一只永远不会流泪的眼睛;画下所有最年轻的没有痛苦的爱情;画下许许多多快乐的小河;画下……这些充满温情与柔美的画面让人心静如水，让所有在这个浮躁的世界中拼搏忙碌的人们在奔跑的生活状态中重温童年时的美好天真，重拾内心丢失已久的童稚。
就在人们沉浸在顾城为我们用想象中的神奇画笔所描绘的暖心画面中时，诗人的笔却带领我们回到了残酷的现实：但不知为什么，我没有领到蜡笔，没有得到一个彩色的时刻，我只有我，我的手指和创痛，只有撕碎那一张张心爱的白纸，让它们去寻找蝴蝶，让它们从今天消失。
美丽的梦境被现实的无情击打得体无完肤，遍体鳞伤，读到这个地方的时候，我哭了，因为有着和顾城一样纯洁但却阴郁的玻璃心。
那被撕碎的苍白无力的白纸，在我的眼前哭泣着消失。
彩色的梦境破灭了，现实只是一张张无力飞翔的破碎的白纸。
我是一个任性的孩子，一个被幻想妈妈宠坏的.孩子。
透明的心在这个奔跑的世界里是多么容易破碎啊!我不想长大，只想有一颗永远纯真的童心。
我想躲在没有灰尘的透亮的房间里，那美好的世界就在我的眼前!《我是一个任性的孩子》读后感2“书是人类进步的阶梯”这句话每当想看书时，我就会想起，只要捧上书，一切是我都会忘掉，今天书的名字叫《我是一个任性的孩子》，首先说一下作者汪玥含，曾用名汪露露。
北京大学中文系毕业。
中国协会会员，北京作家协会会员。
我是一个任性的孩子作文：作文我是一个任性的孩子
我是一个任性的孩子作文：作文我是一个任性的孩子我是一个任性的孩子在茫茫的人生旅途中，性格伴随我成长。
而我，就是一个十分任性的孩子。
"儿子，不能再吃了啦!今天你已经吃了这么多上火的东西，再吃进去，又会喉咙痛，多受啊!'妈妈唠叨着。
"哼，吃一点怎么啦?你不让我吃，我就偏吃。
'我反驳道。
"好吧，那就随你的便，生病了可不要来找我啊!'妈妈无奈地说。
"哼，要你管啊!'说罢，我使出更多的零食，拼命往嘴里塞。
任性的我，就是忍不下这口气。
"咳咳咳!'一道咳嗽声划破了大清早的寂静。
面如土色的我，卧倒在床上。
妈妈迅速闻声而来。
"哎，谁叫你昨天吃这么多零食，看，现在病了吧。
我就叫你不要吃了'妈妈又开始了无止境的唠叨。
过了一会儿，五花八门的药便展现在我眼前，我痛苦地望了望，甩出一句："我死都不吃。
'妈妈也急了，："今天你一定要吃下去!要不然病怎么好呀?'我任性地扭过头去，对妈妈的唠叨毫不理睬。
妈妈好似也发脾气了，重重地摔门而去。
不知怎么的，在我心底，也很想听妈妈的话，可就是行动不起来。
我静静地想了想，默默地把药喝了下去。
不知什么时候，妈妈竟然悄悄地坐在了我旁边，轻轻的说："你这坏小子，就爱跟妈妈顶嘴。
'我静静地凝神注视着妈妈的脸，好似多了一丝皱纹，又多了一丝银发，为我多了一份牵挂。
母亲的眼中，彼此闪着晶莹的泪花。
我又像一个不懂事的孩子，倒进了母亲那宽阔的胸怀中，这种滋味，不可言喻。
这，便是一个任性的孩子，任性的我。
我是一个任性的孩子(三篇)
我是一个任性的孩子(三篇)任性，汉语固定词组。
指听凭秉性行事，率真不做作或者恣意放纵，以求满足自己的欲望或达到自己某种不正当的目标或执拗使性，无所顾忌，必须按自己的愿望或想法行事。
如：“咱有钱就是任性!”“大家都很任性”。
任性和矫情是不一样的，矫情是无理取闹。
下面是小编整理的我是一个任性的孩子(三篇)，供大家参考! 我是一个任性的孩子一“我想在大地上，画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛，都习惯光明。
也许我是被妈妈宠坏的孩子，我任性。
”读着顾城的那首《我是一个任性的孩子》，我的思绪也随之飘逐到我内心的世界。
古老的笨钟悠闲地摇摆着，孱弱的小树坦然地挺立着，娇嫩的小草从容地摇着小脑袋。
在绿茵茵的草坪上，还有一个爬来爬去的顽童。
在树边游戏，在草上翻滚，她笑着迎接每个日出日落。
那个古怪的精灵就是我。
那时的我，是顽皮的我;那时的我，是充满幻想的我;那时的我，也是无知的我。
当早晨的第一缕朝阳射进窗户，我那幼稚的思虑就迅速组织在一起。
七拼八凑，我的脑海中就萌发了一个奇怪的念头。
我想画下早晨，画下露水所能看见的微笑，画下所有最年轻的爱心。
我任性，我希望每个时刻都有像彩色蜡笔那样美丽;我希望，能在心爱到白纸上画画，画出笨拙的自由，能在漆黑的夜晚中勾勒，勾出光明的眼睛。
我还想在时光的画布上尽情地挥洒我手中的彩笔，用最美丽的颜色描绘出未来，那个我没见过的未来。
我没见过她，也不可能见她，但我知道，她很美。
我要画下她秋天的风衣，画下那些燃烧的烛火和枫叶，还有她拂过严冬的身影。
那个我认为最美的身影。
我在希望，在想，但不知道为什么，我没有领到蜡笔，没有得到一个彩色的时刻，我只有我，我的手指和创痛。
我是一个孩子，一个被幻想妈妈宠坏的孩子。
我任性。
我是一个任性的孩子二也许我是被妈妈宠坏的孩子我任性我希望每一个时刻都象彩色蜡笔那样美丽我希望能在心爱的白纸上画画画出笨拙的自由画下一只永远不会流泪的眼睛一片天空一片属于天空的羽毛和树叶一个淡绿的夜晚和苹果我想画下早晨画下露水所能看见的微笑画下所有最年轻的没有痛苦的爱情她没有见过阴云她的眼睛是晴空的颜色她永远看着我永远，看着绝不会忽然掉过头去我想画下遥远的风景画下清晰的地平线和水波画下许许多多快乐的小河画下丘陵——长满淡淡的茸毛我让他们挨的很近让它们相爱让每一个默许每一阵静静的春天的激动都成为一朵小花的生日我还想画下未来我没见过她，也不可能但知道她很美我画下她秋天的风衣画下那些燃烧的烛火和枫叶画下许多因为爱她而熄灭的心画下婚礼画下一个个早上醒来的节日——上面贴着玻璃糖纸和北方童话的插图我是一个任性的孩子我想涂去一切不幸我想在大地上画满窗子让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明我想画下风画下一架比一架更高大的山岭画下东方民族的渴望画下大海——无边无际愉快的声音最后，在纸角上我还想画下自己画下一只树熊他坐在维多利亚深色的从林里坐在安安静静的树枝上发愣他没有家没有一颗留在远处的心他只有，许许多多浆果一样的梦和很大很大的眼睛我在希望在想但不知为什么我没有领到蜡笔没有得到一个彩色的时刻我只有我我的手指和创痛只有撕碎那一张张心爱的白纸让它们去寻找蝴蝶让它们从今天消失我是一个孩子一个被幻想妈妈宠坏的孩子我任性我是一个任性的孩子三也许，我是被家人宠坏的孩子，我任性!我多希望，与妈妈发脾气的时刻，坏脾气能够烟消云散!也多希望，改改自己任性的脾气，让脾气变得温柔些!更希望，时间让我永远长不大，永远是爸妈心中任性的孩子。
顾城诗歌《我是一个任性的孩子》全文赏析
顾城诗歌《我是一个任性的孩子》全文赏析2篇顾城是中国现代诗歌的代表性人物之一，他的诗歌作品以独特的语言风格和深邃的内涵而深受读者喜爱。
其中，他的一首名为《我是一个任性的孩子》的诗歌，以其直白的表达和深刻的情感，成为了他最具代表性的作品之一。
本文将分为两篇，分别对这首诗进行全文赏析。
篇一：《我是一个任性的孩子》诗歌全文赏析《我是一个任性的孩子》是顾城的一首感叹诗，通过诗人内心深处的情感表达，以及对生活和爱情的思考，展示了诗人对自由和独立追求的态度。
首先，诗中一开始就将“我”定义为一个任性的孩子，这种表态使得诗人将自己比喻为一种纯真、天真无邪的存在。
而孩子的任性往往意味着他们对于自己内心的渴望和向往的表达，他们不愿受到束缚和约束。
这里，诗人通过自称孩子，传达了一种对于自身自由、独立精神的追求。
接着，诗中描述了孩子看到的“女人和男人们都梦见美丽”，以及他们“在他们的呓语中”飘飘欲仙的姿态。
这里，“女人和男人们”以及“他们的呓语”，可以理解为人们对于爱情和美丽的向往。
而这种追求也被孩子看在眼里，引发了他的孤独和忧伤。
这里，诗人运用孩子的视角表达了对于人们对于美好的神往和自身与之隔离的无奈。
然而，诗中的“我是一个任性的孩子，我不是愤青”，却让人感到一种对于现实的接受和和解。
诗人没有沉溺于对于爱情和美好世界的憧憬，而是选择了面对现实的姿态。
与此同时，“我是一个任性的孩子”又体现了诗人自身对于自由和独立的追求，他拒绝被社会和现实所束缚，保持了自己内在的独特。
最后一句，“我只是在等待一个冷眼旁观的人”，则突出了诗人内心深处的孤独和期望。
诗人渴望能够有一个能够真正理解他的人，一个冷眼旁观的人能够看透他的内心世界，并与他产生共鸣。
这里，诗人表达了对于灵魂的追求和渴望。
整首诗通过对于自由、独立和孤独的表达，展现了诗人独特的情感世界和追求。
他通过孩子的视角，唤起人们对于美好世界的向往，同时又体现出他对于自由的追求和对于真实灵魂的渴望。
顾城诗歌《我是一个任性的孩子》赏析
顾城诗歌《我是一个任性的孩子》赏析我是一个任性的孩子顾城——我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛习惯光明。
简介顾城（1956—1993年）朦胧诗代表人物，1956年生于北京。
1969年随父下放山东昌邑县东冢公社五年。
返京后做过翻糖工、搬运工等，1987年应邀出访欧美国家，进行文化交流、讲学活动。
1988年赴新西兰，被聘为奥克兰大学亚语系研究员。
后辞职隐居激流岛。
1992年重访欧美，1993年10月杀妻后自杀。
留下大量诗文、书法、绘画作品，顾城的主要作品有诗集《白昼的月亮》《北方的孤独者之歌》《铁铃》《黑眼睛》《顾城诗集》《顾城新诗自选集》等。
创作背景此诗写于1981年。
那时候顾城作为“朦胧诗”的代表人物，正处在批评与赞扬的“冰火两重天”之中，而对于他的创作而言，却是黄金时代。
他的大部分作品都创作于这一时期。
当时中国大地上流行着强烈的寻找“自我”的呼声。
他曾说过，“这个时期我写的诗有很强的人的、心理的、甚至社会的色彩。
我开始人的角度评价这个世界。
我注重对人说话。
”诗歌赏析此诗集中体现了诗人在1977－1982年这一时期的审美理想——追求自我，追求一个纯净、和谐、不受打扰能够做梦的地方。
诗人任性地建造了一座想象中的童话之城，这城幽不可测，充满了迷人的玄想和宁静。
他在“心爱的白纸上”用“彩色蜡笔”开始的世界，是一个灿烂和谐、至真纯美的世界，那里所有的存在都是无拘无束的，所有的声音都是恬淡和美的，所有变化都是愉悦的，所有的历史都是古老的，所有的色彩都是梦幻般的。
孩童时的遭遇，使顾城理想的梦破灭了，但他仍然执着地追求幻想，希望在他的另一世界中重新实现。
在这首诗中，诗人以一个孩子的眼光和心灵去观察和感受世界：希望用彩色蜡笔在幻想的世界里勾画出一幅幅色彩斑斓的人生蓝图，画下“笨拙的自由”“永远不会流泪的眼睛”以及“没有痛苦的爱情”。
然而，幻想的美好蓝图能否在现实世界中实现？描画了长久的、热烈的梦想后，诗人回到现实。
顾城诗歌《我是一个任性的孩子》全文赏析
顾城诗歌《我是一个任性的孩子》全文赏析顾城诗歌《我是一个任性的孩子》全文赏析无论是在学校还是在社会中，大家一定没少看到经典的诗歌吧，诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。
那什么样的诗歌才是大家都称赞的呢？下面是小编整理的顾城诗歌《我是一个任性的孩子》全文赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《我是一个任性的孩子》也许我是被妈妈宠坏的孩子我任性我希望每一个时刻都像彩色蜡笔那样美丽我希望能在心爱的白纸上画画画出笨拙的自由画下一只永远不会流泪的眼睛一片天空一片属于天空的羽毛和树叶一个淡绿的夜晚和苹果我想画下早晨画下露水所能看见的微笑画下所有最年轻的没有痛苦的爱情画下想象中我的爱人她没有见过阴云她的眼睛是晴空的颜色她永远看着我永远，看着绝不会忽然掉过头去我想画下遥远的风景画下清晰的地平线和水波画下许许多多快乐的小河画下丘陵——长满淡淡的茸毛我让它们挨得很近让它们相爱让每一个默许每一阵静静的春天的激动都成为一朵小花的生日我还想画下未来我没见过她，也不可能但知道她很美我画下她秋天的风衣画下那些燃烧的烛火和枫叶画下许多因为爱她而熄灭的心画下婚礼画下一个个早早醒来的节日——上面贴着玻璃糖纸和北方童话的插图我是一个任性的孩子我想涂去一切不幸我想在大地上画满窗子让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明我想画下风画下一架比一架更高大的山岭画下东方民族的渴望画下大海——无边无际愉快的声音最后，在纸角上我还想画下自己画下一只树熊他坐在维多利亚深色的丛林里坐在安安静静的树枝上发愣他没有家没有一颗留在远处的心他只有，许许多多浆果一样的梦和很大很大的眼睛我在希望在想但不知为什么我没有领到蜡笔没有得到一个彩色的时刻我只有我我的手指和创痛只有撕碎那一张张心爱的白纸让它们去寻找蝴蝶让它们从今天消失我是一个孩子一个幻想被妈妈宠坏的孩子我任性全文赏析顾城自己承认，他是个“从来没过八岁”的“始终没有发育成熟” 的“魔鬼般的顽童”。
在另一首诗中写道：“我是一个悲哀的孩子，始终没有长大”。
六年级下册语文大课堂总复习 我是一个任性的孩子阅读答案
（三）
1.“任性”的意思是追求自由，追求纯真
他的任性主要表现在希望自己无时无刻像蜡笔那么美丽，在心爱的白纸上画画，即希望自己能在幻想的世界里做自己想做的事。
2.窗子，就是能够透过光，起到让光照入房间的作用。
在大地上画上能透过光的窗，即让习惯黑暗的人习惯光明的意思。
表达了希望给人们带来光明的美好愿望。
3.体现了顾城的审美理想——追求一个纯净、和谐,没有矛盾,使人心情愉快的另一世界,孩童时的遭遇,使顾城理想的梦破灭了,但他仍然执着地追求幻想,希望在他的另一世界中重新实现。
（4）自由发挥
例如：
（1）我想画，画一颗树苗，给它浇水施肥，让它越长越高，长成参天的大树，最后能冲破云霄。
这样，我就可以爬上它，去到天上，摸一摸云朵是不是像棉花糖？看一看云巅之上是不是有神仙宫殿？
（2）我想画，画一个七彩的热气球，我可
以乘着它，去到童话王国，给灰姑娘送圣诞礼物；和狮子王一起探险，帮助可怜的丑小鸭，与七个小矮人捉迷藏……。
顾城诗歌《我是一个任性的孩子》赏析
顾城诗歌《我是一个任性的孩子》赏析在世间，每一个人都是一个天使和魔鬼结合体。
如果你的身边有一个任性的孩子，我想那是因为你还没有遇到可以让他更改自己脾气的人吧。
如果他已经改掉了任性，只能说明你不是那个对的人。
就像顾城诗歌中的孩子一样，她认为她任性，你认为她蛮横无理，但是终究是我们没有用心的去读她的内心世界。
这一首诗写于顾城的早期，也就是他的思想刚刚成型的时候，也就是他刚从生活的洗礼中醒来，正面对这个社会不解的事物，对自己所处环境开始新的思考的阶段。
这个时候他心中的困惑是可以通过阅读来进行释怀的，因为这个时候他不会考虑太多关于未来的发展，只要满足当下的需求即可。
在作品中，顾城是一个以自我为中心的孩子，在现实中没有人懂得或者去爱他，所以他更加向往虚幻的想象世界中去寻找。
对于诗歌来说，其实是具有不同情感倾向的，一个充满想象力的诗人笔下的作品肯定是多愁善感的。
但是，顾城的童年过的并不美好，甚至可以说是十分糟糕的，在他还不记事的时候，父母离婚，顾城被判给了父亲。
而父亲是一位知识分子，只希望孩子将来可以成为一名教师，就把他送到了乡下奶奶家里抚养。
由于顾城小时候调皮捣蛋，又胆大包天，常常去抓邻居家的鸡鸭，村民们就开始给他起外号叫“小疯子”。
后来父亲再婚，生下弟弟，他就再也没有感受过家庭的温暖。
虽然后来被接回去，但是跟继母和弟弟的相处却很不融洽，而且继母曾经打过他，原因竟然是他抓到了母亲出轨。
母亲虽然看似柔弱，但是也是不甘示弱的，在面对自己的丈夫出轨时，坚决的与之离婚。
在面对顾城的时候，一方面是责备另一方面又觉得亏欠了他。
这也许就是我们通常所说的双重标准吧！随着年龄的增长，顾城的性格慢慢有了转变，可能是由于受到父亲的影响，他渐渐开始明白应该怎么样对待别人。
这首诗是写于他的高三时期，是顾城的第一部诗集，算得上是顾城的半自传体。
一般来说，一个学生的创作一般都是有固定风格的，就像鲁迅先生说的那样，有个性的诗人才是真正的诗人。
精品我是一个任性的孩子
我黑
却 用 它
夜 给 了 我
顾 城 《 一 代 人
来 寻 找 光 明 。
黑 色 旳 眼Leabharlann 睛 ，“一代人”：青春、理想、 诗情
• 2023年，空缺数年旳人民文学奖诗歌奖颁给 了两个人，一种是食指，另一种是海子，前 者在精神病院住了十数年，后者早在1989年 已卧轨自杀。而他们写诗，已经是20数年前 旳事了。
人
任性旳内涵
因诗人不切实际并“顽固”地不愿接受现实，故 称之“任性”。诗人自认单纯，天真，所以把自己 比喻成无邪旳“孩子。”
诗人以一种孩子旳眼光和心灵去观察和感受世 界，希望用彩色蜡笔在幻想旳世界里勾画出一幅幅 色彩斑斓旳人生蓝图，画下“笨拙旳自由”、“永 远不会流泪旳眼睛”、“没有痛苦旳爱情”。然而， 诗人最终不得不离开幻想回到现实。但诗人没有就 此停止对幻想旳追求。诗旳最终一节再次点明， “我”是“一种被幻想妈妈宠坏旳孩子”
自然万物
自由
爱情
美妙世界
文本分析：幻灭
• 任性，是作者一种自由旳挥洒，是童心使然， 他传达旳是一种执着旳渴望，一种美妙旳理 想和幻想。
• 1.诗人旳童话世界发生了什么？ • 2.文章哪些词体现了“幻灭”？
文本分析：“幻灭”旳原因
• 我想在大地上画满窗子，这是童言，是夸张，更 是任性旳要求和挥洒。其实，这个“想”和“画 满窗子”也与下面旳句子一起，暗示了诗人对所 处环境旳不满，对光明自由旳一种强烈旳追求。
任性
构造分析： 全诗由九个小节构成，其中三次提到“任性”： “可能/我只是被妈妈宠坏旳孩子/我任性”， “我是一种任性旳孩子”， “我是一种孩子/一种被幻想妈妈宠坏旳孩子/我 任性” 在诗中这三个“任性”，支撑起了整首诗 旳框架。
《我是一个任性的孩子》读后感
《我是一个任性的孩子》读后感1、《我是一个任性的孩子》读后感读着顾城的诗总是会有一种很奇妙的感觉，他的诗总会给我一种真。
他的.《我是一个任性的孩子》让我特别的钟爱。
他的这首诗让我感到了一种孩子纯真的美，悲凉又神圣。
他会让你看到在一个复杂的世界有一个纯真的孩子在那繁闹的世界里呐喊，挣扎。
他向往着光明，但是也不诅咒黑暗。
他只是向往着那笨拙的自由。
就是这样一个任性的孩子，却能让我看到那个在现实和梦想里挣扎的纯真的孩子，让我每每沉沦在这个孩子美丽的梦中，却也为这个孩子纯真的梦而伤感，而哭泣。
我希望所有的人都有一个像这个孩子一样美好而纯真的梦。
但是不要像这个孩子一样还没有实现自己的梦却要将梦的蓝图焚烧。
2、《我是一个任性的孩子》优秀读后感也许我是被妈妈宠坏的孩子我任性。
当顾城还未来得及看清这世界的色彩时，便被卷入了中国最荒唐的时代洪流。
不久，未满十岁的他便和父亲诗人顾工一起下乡劳作。
喂猪，割草，让那双本属于生花妙笔的手布满茧痕，仿佛那个时代的所有不幸，都从他的肩膀无情地碾过。
顾城，是风中摇摆的纸片，一个署名为悲伤的诗人。
我希望能在心爱的白纸上画画画下笨拙的自由画下一只永远不会流泪的眼睛。
许多人对顾城的记忆，停留在他的《一代人》中：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。
讶异于如此乐观而又哲思的语句，竟出自于一个深受磨难的孩子口中。
兀自研读，咀嚼着锈迹斑斑的向往。
我仿佛看到，在寒霜扑面而至的黑夜，他点着一盏微弱的星光，静静的坐在我的身旁，唱着熟悉而陌生的歌谣，忽而泪流满面，轻声呜咽。
可当太阳再次升起，他又会绽放崭新的笑容，看着这悲哀的世界。
顾城，是风中蓦然觉醒的纸片，一只寻找光明的眼睛。
我是一个任性的孩子我想涂去一切不幸我想在大地上画满窗子让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。
顾城的诗篇，完全不见少年的张狂，诗中的少年，孤独地行走在蜿蜒小路上，路的一边浸润着朝霞的灿烂，路的另一边泼洒着夕晖的落寞，他浅唱着圣洁的北欧民谣。
顾城诗歌《我是一个任性的孩子》全文赏析
顾城诗歌《我是一个任性的孩子》全文赏析顾城是中国现代著名的诗人，以其独特的艺术风格和深刻的内涵而广受赞誉。
他的诗歌《我是一个任性的孩子》是一首充满自我表达与情感宣泄的作品。
本文将从诗歌的主题、形式和语言等方面进行细致的赏析，探究诗歌背后的情感世界和艺术创作。
诗歌的主题是表达诗人与现实世界之间的矛盾与反叛，并展示了自己作为一个“任性的孩子”的态度。
诗歌通过孩子的视角，将反抗现实剥削与束缚的情绪表达了出来，并将这种反抗的精神和态度视为一种宝贵的资本。
诗歌的形式上采用了自由诗的形式，没有固定的节奏与韵律，更加贴近自然的流动感。
这种形式的选择使诗歌更加接近现实生活和个体情感体验，打破了传统诗歌语言的束缚，更加自由地表达了诗人内心的情感。
诗歌的语言表达简洁而凝练，以简单的词语和直接的意象呈现诗人的情感状态。
例如，“带着一颗叛逆的心”、“我是喧嚣的笑声”等，这些直接的词语和意象创造了一种鲜明的对比，将诗人内心的真实情感展现了出来。
同时，诗歌中还运用了排比句法和倒装等修辞手法，增强了诗歌的节奏感和表现力。
诗歌的整体氛围是一种反抗与追求自由的情绪。
诗人通过描绘自己作为一个任性孩子的形象，表达了对现实束缚和压迫的不满与反抗。
他渴望追寻自己内心的自由与真实，用自己的方式诠释生活的意义。
诗歌中的意象丰富而独特，展现了诗人独特的艺术创作风格。
例如，“世界是一颗日常的苹果”、“把墙颠倒过来不是一回事”等都是诗人自己创造出来的独特意象，表达了诗人对于现实的扭曲与改造的愿望。
这种独特的意象在一定程度上突破了传统的表达方式，使诗歌更具想象力和审美价值。
总的来说，顾城的诗歌《我是一个任性的孩子》通过自由的形式语言，直接而深刻地表达了诗人内心的情感和态度。
诗歌中的主题、形式和语言等方面的运用都体现出了诗人的个人特色和艺术追求。
这首诗歌不仅在情感表达上引发读者共鸣，同时也在艺术创作上具备了独立的价值。
苏教版现代诗歌选读《我是一个任性的孩子》评课稿
苏教版现代诗歌选读《我是一个任性的孩子》评课稿一、引言诗歌是一种高度艺术化的语言形式，通过词语的音韵和意象的表达，传递出诗人内心深处的情感和思想。
苏教版现代诗歌选读中的《我是一个任性的孩子》是一首引人入胜的现代诗歌作品。
本文将对这首诗进行评课，探讨它的诗意、艺术表现手法以及教学价值。
二、诗意分析《我是一个任性的孩子》这首诗以一个孩子的视角展示出自由、任性的内心世界。
通过诗人独特的叙述方式和意象的运用，读者可以感受到孩子内心深处的情感和渴望。
首先，诗中运用了大量生动的比喻和感知的描写。
例如，“我的身体是一只快乐的小鸟”，通过将身体比作小鸟，突出了孩子自由、快乐的心态。
同时，诗中还出现了许多鲜明的形象，如“脚像兔子一样灵活”，使读者更加直观地感受到诗人所描绘的场景和情感。
其次，在诗歌表达上，通过运用重复和对比手法，进一步加深了诗歌的内涵和情感表达。
例如，“很多人都说/我是个任性的孩子/我私底下/也常说”这段文字中的反复出现的“说”，使读者更加深入地感受到诗人对孩子内心世界的深入观察和思考。
三、艺术表现手法分析《我是一个任性的孩子》充分展现了现代诗歌的特点，较之传统诗歌更加个性化，具有较大的表达自由度。
首先，诗歌运用了自由诗的写作方式。
自由诗的特点是无拘无束，不受传统格律束缚，突破了传统诗歌的形式限制，使诗歌更加自由流畅。
《我是一个任性的孩子》中的诗句没有押韵和固定的节奏，整首诗呈现出一种自由的、流动的感觉，使读者更加容易产生共鸣。
其次，诗歌运用了意象的手法。
意象是指通过具体形象的描绘，传达作者的情感和思想。
在《我是一个任性的孩子》中，诗人用兔子、小鸟等形象化的描述，生动地描绘了孩子内心的自由和快乐。
这些形象可以使读者产生视觉和感触上的共鸣，增强了诗歌的表现力和感染力。
四、教学价值《我是一个任性的孩子》的诗歌评析和教学具有重要的教育意义和实践价值。
首先，通过解读这首现代诗歌，可以拓展学生的文学视野，帮助他们理解和欣赏现代诗歌的独特魅力。
赏析《我是一个任性的孩子》
赏析《我是一个任性的孩子》(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--赏析《我是一个任性的孩子》23 钱晶晶诗以“我是一个任性的孩子”为题，描绘了一个孩子美好的幻想世界，也是作者——顾城理想中的世界。
这些美好的幻想之所以任性，是因为即使现实再黑暗也要幻想，即使知道不可能也不放弃希望，“我是一个孩子/一个被幻想妈妈宠坏的孩子/我任性”与题目相呼应，再次表明了我是一个任性的孩子，并且任性两字表现了这个美好的幻想世界终究只是幻想。
这首诗以孩子的口吻表述自己想画的内容，读起来特别有画面感，就像是一幅幅美丽的画展现在眼前。
全诗没有华丽的辞藻，一个个质朴的词语却组成了富有美感诗作，让人回味无穷。
我们都说孩子的内心是最干净的，他们的感情是最真挚的，顾城的这首诗就让我看到了孩子内心世界的纯净、美好。
在诗中多次用到了“我希望”和“我想”这类词，表现了一个孩子最真实的感情，也反映了作者对他自己所描绘世界的向往，他幻想着这样一个纯净，没有一丝丝杂质的世界。
然而到结尾回归现实，“我在希望/在想/但不知为什么/我没有领到蜡笔/没有得到一个彩色的时刻/我只有我/我的手指和创痛/只有撕碎那一张张/心爱的白纸”这些是一个孩子特有的倾诉，我从中读出的不是抱怨，而是一个孩子的委屈，就像一个孩子可怜巴巴地对你说：“别人为什么可以喝牛奶，而我没有。
”留下的只有满满的心疼。
而站在作者层面上来说，这样的结尾应该在告诉他自己这些都是幻想，真正留给他自己的只有无尽的伤痛，这种渴望的程度和最后回归现实的苦痛都应该和他的童年经历有关。
顾城的童年并不快乐，他不喜欢和很多人说话，再加上那个时代的变故给他的童年带来了巨大的伤痛，在心灵上留下了无法修复的创伤。
那些变故被埋在了历史的尘埃中，而一个人的伤口却难以愈合，在这样一首纯净的诗作后面突然转变，形成强烈的对比，表达了作者内心无法诉说的感受。
诗作中有一些描写非常有趣，“画出笨拙的自由”一句中自由是一种抽象的东西，诗中却想用画的，而且用笨拙形容自由，体现了孩子那种奇特的想法。
我是一个任性的孩子-苏教版现代诗歌选读教案
我是一个任性的孩子-苏教版现代诗歌选读教案一、课程背景本课程是苏教版现代诗歌选读的一部分，通过阅读诗歌，让学生感受到诗歌独有的韵律美和情感表达。
本节课的主题是“我是一个任性的孩子”，意在引导学生理解和探究自己的内心想法和情感表达方式，同时，也能发掘和展示不同的文学表现形式。
二、教学目标1.理解苏教版现代诗歌选读中“我是一个任性的孩子”话题的内涵；2.掌握现代诗歌表现形式和诗歌韵律美的表现形式；3.提高批判性思考和诗歌解读的能力；4.培养对情感和内心情绪表达的能力。
三、教学内容和教学步骤1. 教学内容本节课的教学内容主要包括以下两个方面：1) 诗歌选读学生在课前阅读苏教版现代诗歌选读中的“我是一个任性的孩子”话题的诗歌，包括《半生红尘》、《有话好好说》、《自由自在》等。
在课堂上，学生将共同解读这些诗歌，探索诗人想要表达的主题和感情，同时也可以分享自己的感悟和理解。
2) 联想和思考在诗歌选读结束后，学生将进行联想和思考活动，以此鼓励学生表达自己的内心想法和情感。
教师可以通过提问、角色扮演、画画等形式，引导学生表达自己的情感和情绪，同时，也可以给出具体的情境，让学生进行表演和情景再现。
2. 教学步骤步骤1：导入引导学生讨论“任性”的含义、特征和表现形式，并引导学生思考在日常生活中，自己有没有任性的表现。
步骤2：诗歌选读开始阅读苏教版现代诗歌选读中的“我是一个任性的孩子”话题的诗歌，共同探索诗人的情感和意义。
步骤3：诗歌解读教师引导学生分组讨论一首诗歌的含义和主题，并在小组内分享思路和感受。
之后，教师指定一个小组进行诗歌解读的呈现，其他小组进行点评和补充。
步骤4：联想和思考教师布置作业，要求学生思考自己本周的任性经历，并在下次课堂上与同学分享。
四、教学评估对于本节课的教学效果，教师可以通过以下几种方式进行评估：1.听取学生回馈，在下节课前让学生写下自己对课程的反馈和建议；2.批改诗歌解读作业，对于学生的理解和表达能力进行评价；3.观察学生在课堂上的表现，评价学生的参与度和主动性；五、教学材料1.苏教版现代诗歌选读教材；2.课堂PPT；3.诗歌解读作业。
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《我是一个任性的孩子》作者：顾城也许
我是被妈妈宠坏的孩子
我任性
我希望
每一个时刻
都象彩色蜡笔那样美丽
我希望
能在心爱的白纸上画画
画出笨拙的自由
画下一只永远不会
流泪的眼睛
一片天空
一片属于天空的羽毛和树叶
一个淡绿的夜晚和苹果
我想画下早晨
画下露水
所能看见的微笑
画下所有最年轻的
没有痛苦的爱情
她没有见过阴云
她的眼睛是晴空的颜色
她永远看着我
永远，看着
绝不会忽然掉过头去
我想画下遥远的风景
画下清晰的地平线和水波
画下许许多多快乐的小河
画下丘陵——
长满淡淡的茸毛
我让他们挨的很近
让它们相爱
让每一个默许
每一阵静静的春天的激动
都成为一朵小花的生日
我还想画下未来
我没见过她，也不可能
但知道她很美
我画下她秋天的风衣
画下那些燃烧的烛火和枫叶
画下许多因为爱她一个被幻想妈妈宠坏的孩子而熄灭的心我任性
画下婚礼
画下一个个早上醒来的节日——
上面贴着玻璃糖纸
和北方童话的插图
我是一个任性的孩子
我想涂去一切不幸
我想在大地上
画满窗子
让所有习惯黑暗的眼睛
都习惯光明
我想画下风
画下一架比一架更高大的山岭
画下东方民族的渴望
画下大海——
无边无际愉快的声音
最后，在纸角上
我还想画下自己
画下一只树熊
他坐在维多利亚深色的从林里
坐在安安静静的树枝上
发愣
他没有家
没有一颗留在远处的心
他只有，许许多多
浆果一样的梦
和很大很大的眼睛
我在希望
在想
但不知为什么
我没有领到蜡笔
没有得到一个彩色的时刻
我只有我
我的手指和创痛
只有撕碎那一张张
心爱的白纸
让它们去寻找蝴蝶
让它们从今天消失
我是一个孩子。