湖北省丹江口市高中生物第四章种群和群落复习题(无答案)3
必修Ⅲ(第4章种群和群落)习题
高中生物单元必修Ⅲ（第4章种群和群落）第一部分（选择题共60分）一。
选择题（本大题共30个小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分）1．下面关于种群的叙述不正确的是A．种群中的个体之间可相互交配繁殖B．一个种群由许多同种个体组成C．种群的个体数量是经常变动的D．种群内的个体间常因空间和食物发生竞争2．决定种群个体数量变动的因素，主要是（）①种群密度和出生率、死亡率②年龄组成和性别比例③出生数量和死亡数量•• •④迁出和迁入数量A．①②B．②③C．③④D．①④3．有人把水葫芦引入了一个热带国家，现已阻塞了航道，成了在河流和湖泊中行船的主要障碍。
一株水葫芦可以在50天产生1000个后代，其原因可能是（）A.没有天敌B．气候适宜C．生殖率高和占据的是空生态位D．以上答案全正确4．为除去有害于农作物的某种害虫而引人捕食蜘蛛后，对两个种群进行调查，得出下图所示的结果。
下列叙述中正确的是A．在A期间，若对害虫施杀虫剂，蜘蛛的数量将增加得更快B．在B期间，蜘蛛数量减少原因是蜘蛛的食物不足C．在C期间的平衡状态与A期间和B期间中发生的两个种群的相互作用没有关系D．图中所示的害虫与蜘蛛之间的关系为竞争5．可能构成一个生物群落的实例是A. 树洞中久积的雨水B．健康人的一滴鲜血C．一罐鲜酵母培养液D．一瓶密封的蒸馏水6．图4－40为A、B两个地区的人中年龄组成示意图。
设A地区的人口增长率为a，B地区的人口增长率为b，那么a与b的数量关系是（）A．a＞b B．a＜b C．a＝b D．a≈b图4－407．下列对于种群概念的叙述正确的是（）A．在不同地域中同种生物个体的总称B．生活在同一地点的同种生物的一群个体C．湖泊中各种鱼类的总称D．一个草原上相互之间有关系的各种生物的总和8．植物群落随着海拔高度的上升而发生变化的主要原因是（）A．当海拔高度的上升时温度下降B．气逐渐稀薄C．阳光照射到山坡的角度变小D．云雾量增加9．下列哪些情况会导致种群的密度愈来愈小A．种群处于稳定期B．种群内雄性趋于不育C．种群死亡率接近出生率D．群落结构太复杂10．不同物种种群之间的竞争在什么情况下最激烈？A．一个种群的数量大大多于另一个种群B。
最新-新人教版高中生物章节测试：第4章《种群和群落》测试01(新人教版必修3) 精品
第四章种群和群落单元测试一．选择题：本题共24小题，每题3分，共72分。
每小题给出的四个选项中，只有一个．．选项最符合题目要求。
1．下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是（）A．种群密度是种群最基本的特征B．群落是一定区域中各种生物种群的集合C．生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体D．生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构2．下列不属于种群特征的是（）A．年龄组成 B．性别 C．出生率和死亡率 D．种群密度3．下表表示红色酵母菌和毛霉必须供应的生长因子（培养基中必需加入、以保证微生物正常生长的物质）和各自能够合成并释放到培养基中的物质。
如果将这两种微生物培养在同一培养基上，它们之间的关系是（）A．竞争 B．捕食 C．互利共生 D．寄生4．在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（）A．垂直结构和水平结构 B．彼此间有直接或间接的营养关系C．对群落产生重大影响的优势种 D．物种组成及比例5．群落演替的总趋势是（）A．物种多样性的增加和群落稳定性的提高B．物种多样性的减少和群落稳定性的降低C．物种多样性的增加和群落稳定性的降低D．物种多样性的减少和群落稳定性的提高6科学家到某地进行生态考察，发现该地区鸟类数量急剧减少。
为了查明原因，科学家采取的完整科学研究方法是（）A．通过调查→分析调查结果→得出结论B．进行实地考察→分析可能原因→初步判断→得出结论C．观察，提出问题→分析，提出假设→设计，完成实验→分析讨论，得出结论D．初步分析，提出假设→进行实验观察与验证→进一步分析，得出结论7．预测一个国家人口数量变化趋势的主要依据是（）A．现有人口的数量B．男女之间的性别比例：C．现有人口的年龄组成D．生态因素的变化趋势8．西藏东部的高山和峡谷，随海拔升高，植物群落由阔叶林、混交林、针叶林到高山草甸依次改变，与此同时，生物的多样性（ ）A ．依次增加B ．依次减少C ．基本不变D ．没有规律9．在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标志鼠15只。
生物必修三第四章种群和群落 单元测试题
必修三第四章种群和群落测试题一、选择题1.下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是()A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B．若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数量为K/2C．捕获该鱼的最佳时期为t2时D．在t1～t2时间内，该鱼的种群数量呈下降趋势2．右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是() A．在K/2时控制有害动物最有效B．图示规律可作为控制人口增长的依据C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量3．如图为某地一个生物种群的年龄组成曲线图。
如果有一外来物种入侵，并以该种群的幼体为食，这将使该种群的年龄组成发生变化。
则这种变化为()4．下列有关调查种群密度的说法错误的是() A．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值D．将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(M×n÷m)只5．2008年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼”。
下列有关叙述，正确的是()A．盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果B．种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素C．洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的K值D．盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性间接价值6．下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述，错误的是() A．从试管中吸出培养液之前应振荡试管，有利于正确计数B．先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片防止气泡产生C．当一个小方格中酵母菌数量过多时，应将培养液按比例稀释处理D．压在方格边上的酵母菌，只计数相邻两边及其顶角的个体数7．一块弃耕的农田，很快长满杂草，几年后，草本植物开始减少，各种灌木却繁茂起来，最后这块农田演变成了一片森林。
生物必修3第四章种群和群落测试题
生物必修3第四章种群和群落测试题模块三《稳态与环境》第四章种群和群落第一卷一．选择题（本大题共30小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分）1.在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是①它们共同构成一个生态系统②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群③它们中的动物是一个生物群落④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者A．①② B．③④ C．②③ D．①④2.推测一个国家或地区的人口数量以后动态的信息要紧来自于A．现有人口数量和密度 B．不同年龄组成的比例C．男女之间的性别比例 D．出生率．死亡率和迁移率3.下列决定动物种群增长的参数中，最重要的是A．出生率和食物供应 B．死亡率和迁移C．死亡率和种群占据的地域面积 D．出生率和死亡率4.在什么情形下，种群中个体数目会呈指数增长？A．当只有食物受到限制时B．当开始环境适合于这一个物种，但后来却不适合时C．只有当捕猎者不存在时D．只有在实验室中的理想条件下5.农业上应用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使专门多雌性个体不能正常交配，致使种群密度A．明显下降 B．保持稳固 C．迅速增长 D．越来越大6.有一位学者正在研究某种鸟的季节性迁徙行为，他研究的对象从生态学水平看属于A．生态系统 B．群落 C．个体 D．种群7.下列哪两种生物之间的竞争最猛烈：A．狮子和斑马B．羊和狼C．小麦与杂草 D．蛇和蛙8.在制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸可抑制异种微生物的生长。
当环境中的乳酸积存到一定浓度时，又会抑制同种个体的增殖，整个过程发生着：A．种内互助 B．种内斗争C．种间竞争 D．A～C三项9.高山上植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林．常绿阔叶林．温带针叶林．高山草甸。
决定这种分布的要紧因素是：A．阳光B．水分 C．温度D．海拔高度10.种群数量数学模型建立的一样步骤是A．观看并提出问题→提出合理假设→依照实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观看检验或修正数学形式B．观看并提出问题→依照实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观看检验或修正数学形式C．观看并提出问题→提出合理假设→依照实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质D．提出合理假设→依照实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观看检验或修正数学形式11.冬虫夏草是一味名贵中药。
高中生物 第四章 种群和群落 4.3 群落的结构练习(无答案)新人教版必修3(2021年整理)
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4.3 群落的结构1。
下面的实例中，能构成群落的是（）A.亚马逊河谷的热带雨林B.无菌培养基污染后长出的共生菌落C。
大兴安岭的红松林D。
无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落2.下列3个图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化.那么，甲、乙、丙3图表示的关系依次是( ）A。
竞争、捕食、共生B。
共生、捕食、竞争C。
竞争、共生、捕食D.捕食、竞争、共生3.一个群落中不同物种之间关系很复杂,其中主要的是（）A.共生关系B.寄生关系C.竞争关系D.食物关系4。
生物群落空间结构的分化有利于（ )A。
生存竞争 B.占据空间C.资源利用 D。
生物进化5.有一种紫腹巨蚊处于幼虫状态时，专以毒蚊幼虫为食，当它发育成成虫后，又以吸食竹类植物的的叶汁花浆为生.紫腹巨蚊与毒蚊幼虫、竹类植物的关系是（ )A.竞争、捕食 B。
捕食、竞争C。
都是捕食 D.捕食、寄生6。
下图中A表示的是一种鹰在一个群落中的情况，那么B可能代表的是 ( )A。
该种鹰的天敌的种群B.与鹰有互利共生关系的一个种群C.群落中生产者数量变化的情况D.被鹰捕食的一个种群7. 如图所示，共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群主要以b为食，它们所吃的食物有些是相同的,以c表示（图乙表示图甲经过自然选择形成的结果）。
2019-2020学年高中生物第四章种群和群落第3节群落的结构课时作业新人教版.doc
2019-2020学年高中生物第四章种群和群落第3节群落的结构课时作业新人教版一、选择题1.下列关于群落的说法错误的是( )A.某池塘中全部鱼是一个群落B.一般越靠近热带地区，物种的丰富度越大C.森林的垂直分层主要受光照的影响D.森林中动物的垂直分层主要是受食物种类的影响解析群落包括某自然区域内的全部生物，而池塘中全部鱼只是其中的一部分生物。
热带地区一般温度适宜且雨水充沛，物种丰富度较大，故越靠近热带地区，物种丰富度越大。
森林中动、植物垂直分层的主要原因分别是食物和光照。
答案 A2.下列关于“丰富度”的说法，正确的是( )A.一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，则此池塘中鲫鱼丰富度高于鲤鱼B.甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘，则甲池塘中鲫鱼丰富度高于乙池塘C.一片森林中的物种数目多于一片草原，则该森林的物种丰富度高于该草原D.不同的群落，物种丰富度是定值解析物种丰富度是物种数目的多少，而不是种群密度。
答案 C3.从生态学角度看，表现出物种间竞争关系的诗句是( )A.兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩B.种豆南山下，草盛豆苗稀C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开解析“种豆南山下，草盛豆苗稀”，其中的草和豆苗之间为竞争关系；而“兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”分别表现的是溶解氧、光照、温度等非生物因素对生物生长、发育和繁殖的影响。
答案 B4.科学家近日在印尼婆罗洲发现，蝙蝠栖息在猪笼草的捕虫囊中。
这种异乎寻常的生存方式，给双方都带来好处——猪笼草得益于蝙蝠粪便中的营养素，而蝙蝠则安全的藏匿于植物的捕虫囊中。
下列关系中较适合蝙蝠与猪笼草的是( ) A.捕食关系 B.竞争关系C.互利共生关系D.寄生关系解析蝙蝠与猪笼草生活在一起彼此有利，故它们之间的关系是互利共生关系。
答案 C5.下图中甲、乙、丙三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。
2019-2020学年高中生物 第4章 种群和群落练习新人教版必修3【共4套32页】
本套资源目录2019_2020学年高中生物第4章种群和群落第1节种群的特征练习含解析新人教版必修32019_2020学年高中生物第4章种群和群落第2节种群数量的变化练习含解析新人教版必修32019_2020学年高中生物第4章种群和群落第3节群落的结构练习含解析新人教版必修32019_2020学年高中生物第4章种群和群落第4节群落的演替练习含解析新人教版必修3种群的特征[A组·基础达标练]1．下列生物中属于种群的是( )A．一个校园里生长着的各种各样高大的树B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜和大葱D．生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥解析：种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体，包含不同年龄的个体。
A、B、C三项中都包括了许多物种，不能叫一个种群。
答案：D2．目前我国实行“全面二孩”的政策，该政策直接影响的种群数量特征有( )①出生率②种群密度③迁入率④年龄组成A．①②③B．①②④C．②③④ D．①③④解析：目前我国实行“全面二孩”的政策，该政策直接影响的种群数量特征有①出生率、②种群密度、④年龄组成。
答案：B3．动物学家考察某个牧区后，认为当地的鹿群处于增长高峰期，今后还能增长十几年才会停止。
预测种群数量变化趋势的是( )A．种群的数量和密度B．种群的年龄结构C．种群的性别比例D．出生率和死亡率解析：年龄结构可以预测种群数量的变化趋势。
答案：B4．某小组用样方法调查某草原野生马铃薯的种群密度，下列做法错误的是( )A．选择植物生长茂盛处取样B．需要多次取样C．对获得的数据取其平均值D．根据地段的形状确定取样方法解析：用样方法调查植物的种群密度时，应随机取样，A错误；用样方法调查植物的种群密度时，需要多次取样，取其平均值，以减少误差，B、C正确；用样方法调查植物的种群密度时，应根据地段的形状确定取样方法，D正确。
答案：A5．下列叙述正确的是( )A．运用标志重捕法调查时，部分个体身上的标志物脱落，则所得到的种群密度数值偏大B．运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率与标志状况、年龄和性别有关C．计数每个样方的种群密度，取其最大值作为该种群的种群密度估计值D．样方法调查蒲公英的种群密度时，不统计正好在样方线上的个体解析：利用标志重捕法调查种群密度时，部分个体身上的标志物脱落，会导致重捕时被标记的个体数减少，因此计算所得到的种群密度数值偏大。
湖北省丹江口市高中生物 第四章 种群和群落 4.2 种群数量(2)学案(无答案)新人教版必修3
4.2 种群数量的变化（二）五、培养液中酵母菌种群数量的变化1．实验原理（1）酵母菌简介：是既能进行又能进行的单细胞核生物。
由于酵母菌的生长周期，增殖速度，是研究种群数量的增长规律以及种群内部和外部因素对种群个体数量影响的良好实验材料。
（2）酵母菌培养：可以用__________培养基(___________)来培养，常用__________液或_____________液；培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的__________、空间、_________、温度等因素有关。
（3）酵母菌计数：利用________________可以在显微镜下直接计数，由于其计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。
2．知识拓展：单细胞的计数方法——血球计数板计数法血球计数板构造：由一块厚玻片特制而成，其中央有两个计数室。
每个计数室划分出9个大方格，每格面积1mm2，加盖玻片后的深度为0.1mm。
因此，每大方格容积为0.1mm3。
另外，中央大方格以双线等分为25个中方格。
每个中方格又分16个小方格，供细胞计数用。
计数方法：一般选取计数室内四个角及中央五个中方格（80小方格）计数，若细胞位于小方格的线上，应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则，以减少误差。
计数应重复3次，取其平均值。
注意事项：1．从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻震荡几下，这样使酵母菌分布均匀，防止酵母凝聚沉淀，提高计数的代表性和准确性。
2．如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当对培养液进行稀释以便于酵母菌的计数。
3．对于压在方格界线上的酵母菌应当计数同侧相邻两边上的菌体数，一般可采取“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则处理，另两边不计数。
1．在放有5mL培养液的培养瓶中放入少量酵母菌菌种，然后每隔一天统计一次酵母菌的数量。
经过反复实验，得出如右图所示的结果。
错误的是A.酵母菌的生长呈现出“S”型增长B.酵母菌种群在第4天增长率达到最大C.在第4天至第6天中，种群的出生率等于死亡率D.该瓶内酵母菌种群的K值为4002．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是A.标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落B.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样D.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体3．“食人鱼”是一种有极强生命能力的肉食鱼类，一旦进入自然生态水域，就会造成严重的生态灾难。
湖北省丹江口市高中生物第四章种群和群落4.4群落的演替练习(无答案)3
4.4群落的演替1.在群落演替中，一般不会出现的现象( )A.群落中生物种类的增加B.群落中个体数量的增加C.群落的稳定性增加D.非生物有机物质会减少2.下列有关人类活动对群落演替的影响的叙述，不正确的是( )A.人类的许多活动在影响群落的演替B.人可以建立人工群落，将演替的方向和速度置于人为控制之下C.人类活动可以使任何一个恶化了的生物群落迅速好转恢复D.人类的活动对群落的影响不只是破坏性的3.群落的初生演替的正确顺序是( )①裸岩阶段②苔藓阶段③森林阶段④灌木阶段⑤草本植物阶段⑥地衣阶段A.①一②一③B.①一⑤一④一③C.①一②一④一⑤一③D.①一⑥一②一⑤一④一③4.下列哪项不是群落演替的特点( )A.有规律B.可预测C.有一定方向D.永远进行，无终止5.群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。
下列关于演替的叙述，正确的是( )A.初(原)生演替历程短、速度慢B.在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低C.在演替早期，群落中优势种群的基因频率发生显著变化D.在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林，是次生演替的一个例子6.在寒温带地区，一场大火使某地的森林大面积烧毁，在以后漫长时间中，在原林地上依次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为主的针叶林，这种现象称为( )A.物种进化B.外来物种入侵C.群落演替D.垂直结构7.群落演替的总趋势是( )A.物种多样性的增加和群落稳定性的提高B.物种多样性的减少和群落稳定性的降低C.物种多样性的增加和群落稳定性的降低D.物种多样性的减少和群落稳定性的提高8.森林群落中下层植物较上层植物光合作用强度低，因为下层（）A.光照强度较弱B．植物种类少C.湿度较高D.温度较高9.在群落演替中，下列哪一条最不可能发生（）A.群落中物种的组成不断变化B.开始时物种数目增多，然后趋于稳定C.无生命的有机物总量增多D.在初始阶段之后，群落中生物物种的总量下降10.群落的演替在后期的成熟阶段（）A.总生产量与生物量的比值最高B.总生产量、净生产量达到最大C.总生产量大于总呼吸量D.总生产量与总呼吸量大体相等11.一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地群落中（）A.物种组成比甘蔗田简单B.动物没有分层现象C.物种组成比甘蔗田复杂D.植物没有垂直结构12.关于演替的说法错误的是( )A.演替是群落根本性质发生变化的现象B.只有群落的结构受到外界因素干扰或破坏，才会出现群落的演替C.其过程只要不遭到人类破坏和各种自然力的干扰，总趋势是会导致物种多样性的增加D.不论是成型的群落或是正在发展形成过程中的群落，演替现象一直存在着，它贯穿着整个群落发展的始终13.群落不断发生变化，按照一定的规律进行着演替。
湖北省丹江口市高中生物 第四章 种群和群落单元测试题(无答案)新人教版必修3
第四章种群和群落一、选择题(在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求)1、如图为某地一个生物种群的年龄组成曲线图。
如果有一外来物种入侵，并以该种群的幼体为食，这将使该种群的年龄组成发生变化。
则这种变化为（）2、下列关于人口数量动态的描述中，正确的是（）A.人口密度是预测未来人口数量动态变化的主要依据B. 生物种群消长的规律完全适用于人口增长的情况C. 影响人口数量问题的主要因素是其自然生理基础，而与社会制约因素无关D. 城市人口的剧增是因为迁入率大于迁出率3、土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分。
对某一地区人工绿地、林地、农田 3 种不同类型土地的地下土壤动物物种进行了调查，结果见下表。
由表中数据分析可知（）A．可用标志重捕法调查各样地土壤中动物的物种数B．各样地土壤中动物的物种丰富度没有明显的差异C．人类活动对土壤动物的数量和分布没有影响D．各土层中土壤动物种群数量增长曲线均为S型4、近年来，随着人类过度开发海洋资源，许多海洋动物也面临着灭绝的危险，由于世界各国大量捕鱼船频繁在海上作业，现在每天有1000只各种鲸、海豚及其它海洋哺乳动物命丧渔网，下图为上个世纪南半球鲸捕获量的变化情况。
下列说法错误的是( )A．各种鲸的数量波动属于非周期性波动，主要由外源性因素引起B．鲸属于容易出现衰退甚至灭亡的种群，因为鲸生育周期长、处于食物链末端C．种群中个体的空间配置格局称为种群的垂直结构D．要调查某种鲸的种群密度可以采用标志重捕法5、关于右图中种群数量变化说法错误的是( )A．种群J型曲线只有在理想条件下才能出现B．种群呈S型增长过程中，在达到K值之前就是J型增长C．自然状态下种群数量达到600时，种群的增长速率为0 D．环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化6、冬虫夏草是一种名贵的中药。
冬草的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体内而变为菌核，使虫体内部组织破坏，夏季菌核萌发，由幼虫头部长出具柄的子座，因而似直立的小草。
湖北省丹江口市高中生物 第四章 种群和群落 4.4 群落
第4节群落的演替【学习目标】1.阐明群落的演替（初生演替、次生演替、演替的原因）2.说明人类活动对群落演替的影响。
3.关注我国实行的“退耕还林、还草、还湖，退牧还草”的政策。
【学习重点】群落的初生演替和次生演替及演替的原因。
【学习难点】群落演替的过程，探究水族箱中群落的演替。
【自主预习】一、演替的概念、过程及类型1.概念：随着时间的推移，一个群落被___________________的过程就叫做演替。
2.过程：用箭头依次表示演替过程的几个阶段：裸岩阶段→__________________→________________→________________→_________→__________________ 。
农田弃耕后，很快长满，土壤条件得到改善后，一些会接踵而至，能力逐渐增强。
几年后，一些便生长起来形成，再经过一段时间，开始出现，在气候条件适宜的情况下，最后乔木可蔚然成林。
3.类型：按发生的起始条件，演替分为_____________和________________两种类型。
初生演替是指在一个____________，或者是原来存在过植被、但_____________ ______地方发生的演替，例如在_________上进行的演替；次生演替是指在原有植被虽已不存在，但________________________基本保留，甚至还保留了___________ _____的地方发生的演替，例如______________上进行的演替。
二、人类活动对群落演替的影响影响群落演替的因素：（1）内部因素（根本原因）：种内关系、种间关系动力：群落内部环境的变化催化剂：种内关系和种间关系的动态变化（2）外界因素：气温、洪水、干旱及人类的经济活动。
1.人类活动不合理：______、填湖造地、_______方式合理：_______、治理沙漠、_______2.结果：使群落演替按照不同于________ ______的_____和_______进行。
【配套K12】高中生物 第4章 种群和群落综合检测题 新人教版必修3
第4章种群和群落(计时：45分钟满分：100分)一、选择题(每题只有一个正确答案每小题2分，共60分)1．某同学在无菌培养基上接种酵母菌后，不久就出现了酵母菌菌落，该菌落属于A．种群 B．群落 C．细菌斑 D．生态系统2．你认为下列调查动物种群密度的方法中，正确的是A．可采用样方法调查草地中跳蝻的种群密度B．可采用样方法调查草地中野兔的种群密度C．用标记重捕法调查土壤中小动物的种群密度D．用标记重捕法调查土壤中昆虫卵的种群密度3．长期生活在某环境中的种群，其数量变化最可能的是A．呈“J”型或“S”型曲线增长 B．增长、波动C．波动、稳定 D．增长、下降4．某山区的坡地被滥垦，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生山崩。
经过一段时间后，有关山崩形成的土石堆积处首先出现的生物群落一般是A．个体体型比较大，且对环境适应性较强 B．个体体型比较小，且对环境适应性较弱C．是低等生物，且地衣首先在土石堆上定居 D．多为一年生草本植物，且通常以种子繁殖5．某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，为此他设计了右图所示的取样器，取样后，分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量。
根据你的理解，该同学调查的目的不可能是调查该池塘A．同一水层小动物类群 B．不同水层小动物类群C．可能存在的食物链 D．常见的小动物类群6．我国的海南岛与广州市南北之间仅隔400 km的距离，但是，我们却能看到一种奇怪的现象，海南岛上的椰子树上均挂有一串串的椰子果，而广州市的椰子树上却都没有椰子果。
下列哪一项能够比较合理地解释这一现象A．广州市的椰子树全是雄性植株 B．广州市内没有能帮助椰子树传粉的昆虫C．广州市与海南岛的水土条件差别很大D．广州市与海南岛的温度有一定的差别7．有一种紫腹巨蚊，当它处于幼虫状态时，专以毒蚊幼虫为食，当它发育成成虫后，又以吸食竹类植物的叶汁花浆为生。
紫腹巨蚊与毒蚊幼虫、竹类植物的关系是A．竞争、捕食 B．捕食、竞争 C．都是捕食 D．捕食、寄生8．下列各项中，不属于对种群数量特征描述的是A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B．2007年，安徽省的人口出生率为1.329%C．橡树种子散布能力差，常在母株周围形成集群D．由于微甘菊的入侵，松树种群的死亡率比较高9．右图所示为某同学设计的土壤小动物收集器，下列有关叙述中，正确的是A．该收集器设计的原理之一是土壤动物具有趋暗、趋湿的习性B．利用该装置可以收集到全部土壤小动物，保证调查结果的准确C．在放置土样时最好让土样充满漏斗D．利用该收集器进行土壤小动物丰富度调查的方法属于样方法10．在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地衣层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的A．垂直结构和水平结构 B．彼此间有直接或间接的营养关系C．对群落产生重大影响的优势种 D．物种组成及比例11．下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列对产生这些变化的原因的分析，正确的是(1)若图①所示为草原生态系统中的某种群，则a点后变化的可能原因是过度放牧(2)若图②所示为某发酵罐中的菌种数量，则b点后变化的原因可能是增加营养供应(3)图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度(4)图④曲线可用于指导海洋捕捞A．只有一种说法正确 B．只有两种说法正确C．只有三种说法正确 D．四种说法都正确12．在可控制条件下，将生态和生理特性十分相似的两种农作物(甲和乙)混种在一起，对实验数据统计处理后，得到如图结果。
2019年湖北省十堰市丹江口第四中学高二生物下学期期末试题含解析
2019年湖北省十堰市丹江口第四中学高二生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 下列关于细胞器间关系的叙述中，错误的是（）A．分泌蛋白的合成与分泌是核糖体、内质网、高尔基体及线粒体相互合作的结果B．线粒体与叶绿体在生物群落和无机环境之间进行物质和能量交换过程中具有重要的作用C．在低等植物细胞的有丝分裂过程中，中心体和高尔基体分别对纺锤体和细胞壁的形成具有重要的作用D．在洋葱外表皮细胞的质壁分离与复原过程中，液泡和线粒体一定都发挥了重要的作用参考答案：D2. 某人做实验测定植物叶片叶绿体的光合作用速率（如图）在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的叶绿体光合作用速率=（3y—2z—x）g /6·cm-2·h-1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。
则M处的实验条件是（）A．下午4时后将整个实验装置遮光3小时 B．下午4时后将整个实验装置遮光6小时C．下午4时后在阳光下照射1小时 D．晚上8时后在无光下放置3小时参考答案：A3. 甲(○)和乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况如下图所示(颗粒多少表示该物质浓度的高低)。
在进行跨膜运输时，下列说法正确的是--------------------------------------------------( )A．乙进入细胞一定有载体蛋白的参与B．乙运出细胞一定有载体蛋白的参与C．甲进入细胞一定需要能量D．甲运出细胞一定不需要能量参考答案：A4. 一对杂合的黑豚鼠产仔4只，使只鼠仔的表现型是下面的A.三黑一白B.全部黑色C.二黑而白D.以上三种都有可能参考答案：D5. 如图所示为生态系统中能量流动图的部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是( )A．①表示流经生态系统内部的总能量B．从能量关系看②>③＋④C．一般情况下，②为①的10%～20%D．生物与生物之间吃与被吃的关系不可能逆转，所以能量流动具单向性参考答案：A本题考查生态系统能量流动的过程及其特点。
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第4章种群和群落第一节种群的特征第二节种群的数量变化第三节群落的结构第四节群落的演替
【复习目标】
1.列举种群的特征；学会估算种群密度。
2.解释种群的数量变化：J型曲线和S型曲线。
3.描述群落的空间结构；说清种间关系的类型且能举例。
4.能描述群落演替的基本过程。
【复习检测】
1.种群最基本的数量特征是（）
A.年龄组成和性别比例
B.迁入率和迁出率
C.出生率和死亡率
D.种群密度
2.图（一）中所表示的生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流
动的方向；图（二）在坐标系中表示两种生物之间的关系。
下图（一）（二）中所表示的生物关系配对正确的一组是（）
A.①-甲
B.②-甲
C.③-丙
D.④-乙
3.上图一棵树上生活着三种不同的鸟类A、B、C，每种鸟在树上生活的区域不同。
第四种鸟D，与B
有相同的需求，从X点处进入该环境后，B种鸟类最可能（）
A.与D种鸟和睦相处
B.移到别的区域，与A种鸟或C种鸟共同生活
C.还在原处生活，但食性会发生变化
D.与D种鸟竞争
4.按一对夫妇生两个孩子来计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展国家的人口翻一翻大约需要
20~40年，美国需要40~80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。
预测人口的这种增减动态主要决定于（）
A.种群数量和密度
B.种群年龄结构
C.种群性别比例
D.出生率和死亡率
5.利用人工合成的性引诱剂，可以用来防治害虫，这种防治法治虫的目的是（）
A.减少害虫出生率
B.破坏害虫年龄组成
C.破坏性别比例
D.增加死亡率
6.如果一个种群的密度趋于不断减小，下列选项中与之无关
．．的是（）
Ａ.种群处于衰退期 B.种群内雄性趋于不育
C.种群死亡率超过出生率
D.群落结构太复杂
7.右图中曲线Ⅱ表示的是牛被引入某孤岛后的种群数量变化。
如果当初被引入的是羊，则羊的种群数量变化曲线最可能是（）
A．I B．Ⅲ C．IV D．V
8．外来物种侵入到一个新的环境，可能会（）
①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长②其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约③其种群可能会威胁到境内物种多样性④其种群会由于不适应环境而被淘汰
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
9．将两种十分相近的动物放入一个容器中，除了供应有限的食物外，其他条件都保持恒定，两种动物间没有直接的相互作用，过一段时间，将会（）
A．两种动物的数量都保持不变 B．两种动物的数量都将发生一定的波动，但比例不变C．只有一种动物可以生存下来 D．都有可能发生
10．下列表格表示一个岛上的国家公园中狼和驼鹿的种群变化情况（那时不允许打猎），下列结论中最适合这两个种群变化情况的是（）
A．狼的数量随驼鹿数量的增加而增加 B．狼和驼鹿的数量变化相互没有关系
C．驼鹿数量随狼群数量的增加而增加 D．两个种群的数量同时增加或同时减少
11．在培养蘑菇的培养基上长出了曲霉，则蘑菇和曲霉的关系是（）
A．共生B．捕食C．竞争D．寄生
12．a具有出生，性别，年龄，死亡等特征；b具有出生率，死亡率，性别比例，年龄组成特征，那么a，b分别属于（）
A．物种的个体，一条鲤鱼B．物种个体，一群鲤鱼
C．种群，一条鲤鱼D．种群，一群鲤鱼
13．近几十年来我国城市人口数量大幅度上升，造成这种种群密度大的主要原因是（）A．性别比例B．年龄组成C．出生率和死亡率 D．迁移率
14．（2007山东理综)下列选项不能演替为森（树）林的是（）
A．西北干旱地区的典型草原 B．大兴安岭火灾后的林区
C．沂蒙山区的裸露岩地 D．黄河三角洲的弃耕土地
15．右图表示某种群年龄组成示意图，下列有关叙述正确的是（）
A．该种群一是生活在稳定的生态系统中
B．该种群的出生率一定大于死亡率
C．该种群一定能适应所生活的环境
D．该种群属于稳定型，种群密度在一段时间内会保持稳定
16．我国西部大片的耕作区将退耕。
若将大面积的退耕地封闭起来，随着时间的推移，将会发生一系列的生态演替。
下面列举的情况中除外，均是未来生态演替的趋势（）
A．营养级的数目增加 B．每年同化的太阳能增加
C．群落的结构复杂化 D．非生物的有机质（生物的遗体或脱落物）减少
17．有三种动物，A和B均以C为食，A又以B为食，则A与B够成的种间关系是（）A．捕食B．竞争C．共生D．捕食和竞争
18．右图示某个温带自然湖泊中浮游植物种群密度的季节性变化，据图不可以
．．．得出的信息或结论是（）
A．种群的数量经常发生变化，包括增长、波动、下降等情况
B．春末及夏季，湖中的营养物质因藻类大量生长繁殖而减少，且部分藻类因高温而死亡，所以营养物质较少、藻类较少
C．秋季，因部分死亡的藻类被分解者分解，致营养物质少量增加，故藻类又出现小幅度的增长D．该图所示的营养物主要指等各种无机盐离子和各种有机物
19．在决定鲸的捕捞量时，研究了右图，该图表示了鲸的出生率、死亡率与种群大小的关系。
下列说法正确的是（）
A．曲线1代表死亡率，P代表该种群的最大数量
B．曲线2代表死亡率，P代表该种群的最大数量
C．曲线1代表出生率，P代表环境允许的最大数量
D．曲线2代表出生率，P代表环境允许的最大数量
20．2006年4月份的《生物学教学》上登载：胃幽门处的幽门螺杆菌是诱发胃溃疡的主要因素；我
国宁夏引入狐狸以防治鼠害；为了提高蜂蜜质量和产量而引进的西方蜜蜂对中国本土蜜蜂造成严重排挤而使新疆和大兴安岭几种蜜蜂相继灭绝。
请分析幽门螺杆菌与人、狐狸与鼠、西方蜜蜂与本土蜜蜂的生态学关系分别是（）
A．寄生、捕食、竞争B．捕食、竞争、种内斗争
C．共生、竞争、种内斗争D．寄生、捕食、种内斗争
21．（每空1分，共10分）豚草是原产自北美的植物，其花粉是北京地区主要的过敏原。
下图甲示我国北安河地区路旁的一片闲散地，课外小组的同学对此地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如表所示（单位：株／m2）。
0.6
（1）采用的调查方法是；取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意；种群密度的计算方法是。
（2）很显然，豚草与表中所列本地植物呈 ________关系，它们相互争夺_______________。
调查结果表明，豚草具有生存优势。
（3）豚草的花粉可引起很多人呼吸道过敏反应（过敏性鼻炎、支气管哮喘）。
医学上认为，过敏反应是________________________所发生的反应。
（4）从保护生物多样性的角度考虑，你认为城市绿化在选择物种时应尽量
______________________________________________________________________。
（5）（2分）请在坐标图一的乙中绘出豚草和灰绿藜种群密度的变化曲线。
（6）（2分）如图二的甲图表示某段时间豚草种群数量变化的曲线，请在图二的乙图中绘出种群增长率的变化曲线。
22．（每空2分，共18分）下图为种群年龄组成3种类型的示意图，请据图作答：
（1）图示A、B、C各为什么类型？
A________________________；B______________________；C_______________________。
（2）种群C的密度会________________________________________，在我国实行计划生育是因为我国人口的年龄组成是图________________（填代号）所示的类型，若不实行计划生育，我国人口种群密度会逐年_________________________。
人口控制的目标是力争使人口年龄的组成趋于图_________________________（填代号）。
（3）濒于灭绝的生物其年龄组成的类型可能是______________________（填代号）。
（4）B的种群密度变化趋势是。
23．（每空3分，12分）某小组学生观察到某大麦田中长有许多狗尾草，还有食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物活动，决定探究农田生态系统中各种生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。
研究中发现，在相同的环境条件下，分别种植大麦和狗尾草，它们都生长良好。
如果把二者的种子混匀后播种，则大麦正常生长，而狗尾草生长得明显矮小。
有关上述现象的产生，有同学设想是大麦的根部分泌物抑制了狗尾草的生长。
试根据下列提供的实验材料与用具，补充实验步骤，探究大麦与狗尾草之间是否存在这种关系。
一、材料用具：狗尾草幼苗、大麦幼苗、完全培养液、实验容器等
二、方法步骤：
①将大麦幼苗用完全培养液培养，实验容器、光照、空气等外界条件符合要求。
②______________________________________________________________。
③______________________________________________________________。
④______________________________________________________________。
如果同学们要得出“大麦的根部某些分泌物会抑制狗尾草的生长”这一结论，应该观察到的实验现象是___________________________________________________。