Lesson11导学案

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四年级英语lesson 11导学案(1)

四年级英语lesson 11导学案(1)

冀教版英语四年级下册导学案
Lesson11: How’s the Weather Today? 【学习目标】
1.知识目标
1)我能读出以下单词cloudy, rainy, snowy, sunny, windy
2)我会灵活运用以下句型:
How is the weather today?
It’s ____.
3)我能够准确熟练地朗读对话,并能在课堂上进行一对一的练习。

2.能力目标:我能用所学词汇和句式进行简单的对话练习。

3.情感目标:我能在学习中积极思考,善于观察,并学会利用已有的语言规律进行拓展练习。

【教学过程】
1.看图片猜单词:
sunny snowy
cloudy rainy windy.
2.试读新单词
3.小组讨论书中句子的意思。

4.我能跟着音频看书读书。

5.练习
分组练习,编对话。

对话中要用到cloudy, rainy, snowy, sunny, windy
6.我可以将我们编的对话当众表演出来。

7.完成手册上的练习。

8.总结收获(学习指导:加油,马上就成功了!)
1)我学会的单词:
2)我学会的句子:。

Lesson 11 This Is Good for You! 导学案

Lesson 11 This Is Good for You!  导学案

六年级下册Lesson 11: This Is Good for You! 导学案一、教学目标1、能听、说、读、写:bones, muscles, skin,认识strawberry和melon2、能熟练运用:What is your favourite ?For strong _____you need .3、培养学生良好的饮食习惯,让学生知道什么是对身体健康有好处的食物,培养学生养成良好的卫生习惯。

二、教学重点能熟练运用句型:What is your favourite ?For strong _______,you need .三、教学过程(一)复习旧知(1)看图片,写单词_______ ________ ________ ______你还知道哪些表示水果的单词,写一写吧!___________________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)W hat’s your favourite fruit?(根据实际情况回答)___________________________________________________________(二) 自主学习(1)阅读课文第一部分,你能找出这些图片所表示的单词吗?_______ _______ ______(2)再读课文,连线For strong bones You need to take showers or bathsFor strong muscles You need to eat foods that are good for you Healthy skin You need exercise(3)Good food makes your body healthy. 你认为哪些食物有利于我们的身体健康呢?___________________________________________________________ ___________________________________________________________ (三)训练反馈(1)按要求写单词muscles (英译汉) ______ weak(反义词)_____ 骨骼(汉译英)_______ (2)把下列句子补充完整For strong bones, you need ______________________.For strong muscles, you need __________________________.For healthy skin, you need ____________________________.My fovourite fruit is ________.(四)总结收获这课的新词有:bones, muscles, skin新句型是:For strong ________,you need _________ .(五)课后作业回忆这节课,哪还学的不够好,我来给自己布置书面作业,写在下面,请小组长检查。

三年级下册英语导学案- Lesson11 人教精通版

三年级下册英语导学案- Lesson11 人教精通版

三年级下册英语导学案- Lesson11 人教精通版一、教学目标知识目标•学生能够掌握单词和句型:when is your birthday? My birthday is in ___.•学生能够询问和回答自己和他人的生日。

能力目标•提升学生的听、说、读、写英语的能力。

•培养学生的合作学习和沟通能力。

情感目标•培养学生对英语学习的兴趣和热爱。

•培养学生的自信心和自主学习能力。

二、教学重点和难点教学重点•学生能够正确地询问和回答自己和他人的生日。

•学生能够运用所学的语言知识与同学进行交流。

教学难点•学生能够理解日历中的月份和日期。

•学生能够正确使用时间和数字。

三、教学过程1.导入新课通过展示日历的图片,引导学生进行自我介绍:•T:Look, boys and girls, this is a calendar. Do you know what it’s used for? (让学生自由发言)•T:Great!Today we’re going to learn about birthdays. Let’s introduce ourselves first.•T:When is your birthday? (学生自我介绍,老师可以给出一些范例)2.新课讲解•T:Now, we’re going to learn some new words and sentences. Please repeat after me.•T:when is your birthday? (学生模仿老师的发音并大声重复)•T:My birthday is in ___.•T:Can you guess what word is in the blank? (让学生自由发言)•T:Great! You’re right. The word is。

四年级上册英语导学案-Unit 2《What’s your number》(Lesson 11) -

四年级上册英语导学案-Unit 2《What’s your number》(Lesson 11) -

四年级上册英语导学案-Unit 2《What’s your number》(Lesson11)一、教学目标1.能够听懂并正确朗读英语数字1-50;2.能够运用数字1-50进行简单的问答。

二、教学重难点1.重点:英语数字1-50的正确朗读及运用;2.难点:数字10-20的读法及拼写。

三、教学过程1.自主学习让学生根据PPT上展示的数字认真阅读、借助数字卡片进行朗读,重点关注数字10-20的读法及拼写。

2.合作探究首先,教师出示数字卡片,让学生认真观察并记录,然后再出示与数字卡片上数字对应的字母卡片,让学生组合成单词记忆。

3.导入新知通过播放数字朗读短片向学生介绍英语数字1-50的正确发音。

4.合作学习首先,将学生分为小组,每组一位“导游”,其他同学成为“游客”。

导游按照题目的要求向游客提问询问其中一位学生的电话号码,要求学生使用所学英语数字回答。

5.互动交流教师现场演示一组题目的答题过程,然后让学生分小组进行练习,并在课后表演出来进行互动交流。

四、拓展延伸1.将数字卡片剪下来,让学生自由组合拼写;2.将游戏卡片抽出,让学生自由编写电话号码,向同组同学提问。

五、课后作业1.利用数字卡片、字母卡片组合拼写自己的名字;2.回顾所学数字范围,用英语写出自己手机号码。

六、总结反思本次授课在教学前抽取游戏元素、灵活组合数字与字母进行记忆是十分重要的。

同时,在教学过程中,不仅要求学生回答正确,更要求学生跟随音频动作,自主进行模仿与朗读。

教学后还要进行课堂反思,总结各环节中存在的不足,为下一次授课进行提升。

七年级英语上册 lesson 11 clothes around the world导学案2(新版)冀教版

七年级英语上册 lesson 11 clothes around the world导学案2(新版)冀教版
探究一:1.LiMing writes a report about clothes around the world?李明写了一篇关于全世界服装的报告。(1)Write---about–是动词短语,意为“关于---写---”。其中about是介词,后面接名词和代词,多用于内容和观点比较普通的情况下,通常涉及日常生产和生活等方面的事情,侧重于“泛泛而谈”。
过程与方法:自主学习、合作探究、讨论练习
情感态度和价值观:激情投入,大胆展示,为团队增光添彩。
重点:1).pretty的用法.2).how do ---look?的用法3)了解世界各地的衣服。
难点:句型的准确理解和灵活运用。
学法指导:阅读理解对话,在文中勾画出生词、短语和句型,完成预习自测题目。将预习中不能解决的问题标出来。
学习流程
【预习指导】
课前预习:I.短语翻译来配对。
1.write a report 2.全世界
3.traditional clothes 4.学校校服
5.in black and white 6.一双,一对
Ⅱ.根据句意及提示填写单词。
1.He wants to travel around the w。
知识点二:How do they look的用法
2.学生们看起来怎么样?the students?
掌握句型:1.LiMing writes a report about clothes around the world?2. Their clothes are so colourful.
3.This woman looks beautiful in her Sari.4.How do they like?
【例2】This bag is s heavy. I can’s carry it.这个包是如此的重,我搬不动它

Lesson11导学案

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Lesson11 Clothes around the world导学案班级姓名学习目标:1.掌握单词world,report,traditional,India,pretty, 达到四会要求2.学会运用下列词汇:a report about clothes关于衣服的报告around the world世界各地look so pretty (同义词look beautiful,Look nice,)看上去很漂亮in her Sari穿着她的莎丽in black and write穿着蓝白相间的衣服school uniforms(同义词uniforms for school)校服3.掌握并运用下列句型Li Ming writes a report about clothes around the world.How do they look?These people are wearing traditional clothoes.This woman looks beautiful in her Sari.What colours are they?学习重点、难点:look 做连系动词用意思是“看上去,看起来”,介词in后跟衣服名词或颜色形容词意思是“穿”学法指导:以自学为主,小组交流探讨,搜集资料,学习课文内容和做练习题相结合,依据学习新知,加强巩固,深究拓展的原则来掌握本课知识。

学习导航:一、预习交流(5分钟)读Let’s do it. Ex1问题,先弄明白生词的意思,再读懂问题,然后浏览一遍课文,回答问题,把答案写在问题后。

学生互相交流,或查看单词表,资料书。

二、教材导读(20分钟)Step1. 阅读课文,用红色彩笔画出本课重点单词和短语,参看学习目标中的第一、第二个目标,然后互相交流读音、汉语词意,也要画出其他你不会的词语。

(5分钟)Step2.用括号标出本课重点句型,参看第三个学习目标,并口头翻译。

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七年级英语下导学案丁沟中学七年级学科:英语主备:王永红审核:康宁霞审批:授课人:授课时间:第四周学案编号:2013201411 班级:课题:Lesson11:Food in China课型:新授【学习目标】知识与能力:能熟练使用本课所学短语。

过程与方法:小组合作,教师指导。

情感、态度和价值观:学会在繁忙的学生生活之余,学着放松心情,写写博客等。

【重点难点预见】重点词、短语的运用【知识链接】有关旅游的词汇与短语。

【学法指导】指导学生在读文的过程中记忆单词【学习流程】一、自主学习1、试读课文新单词并试着完成课本习题let’s do it○2。

2、自由朗读课文,完成课本习题let’s do it○3。

二、合作探究·展示提升探究点一:短语探究1、结伴再读课文,圈出本课重点短语。

2、组内读课文,根据课文内容讨论完成下列句子。

1.I just ______________from a trip to the Silk Road in China.2.Beijing Duck is really a Chinese __________.3.They look ________and taste_________.4.Your story is very _______.5.I ____a show about Lanzhou noodles ___________.6.I _________ _______Beijing Duck in our city. 备注(教师复备栏及学生笔记)探究点二:重点句子探究1、小组合作找出文中你们认为比较难的句子如:it takes a lot of work,but the end product is worth it.2、小组合作找出本文中涉及到的过去式的句子并说说其中动词的不规则变化形式。

3、小组代表汇报。

三、笔头操练。

用一般过去式重写下列句子。

○1We had have a great time._________________________________.○2I find langzhou noodles.四、【自主反思】五、【知识盘点】。

四年级下册英语第十一课导学案Lesson11

四年级下册英语第十一课导学案Lesson11

Lesson11 When Is It问题导读生成--评价单Class_________ Team__________ Name相信你,一定行(汉译英)。

一月三月五月九月二月十月第一第二第三春季秋季冬季一、(认真听课文录音三到五遍,完成下面题目.)a.When is new year′s day?___________________________________________________b.When is spring festival?___________________________________________________c.When is Children′ s day?___________________________________________________d.When is National day?___________________________________________________二、自学反思: (我还有问题没有解决!)我不会的单词有:_________________________________________ 我不会的短语有:_________________________________________ 我理解不了的句子是:_____________________________________ 家长评价:______ 自我评价:________ 小组评价:_______Lesson11 When Is It问题训练拓展—评价单Class:__________ Team: _________ Name: _________一、我是小翻译:元旦节_________ 元宵节_________妇女节_________ 儿童节_________教师节_______ 国庆节_________二、仔细看一看,用心辨一辨,填一填:1.January first is ( ).2.When is Spring Festival?.It is in ( ).3.This is Children′s day.Tt is ( ).4.International Workers′day is ( ).三、我会选:1、Teacher′s day is ( ).2、National day is ( ).3、Today is Monday,July twelfth.What day is tomorrow?( )4、What day was yesterday?( )(Sunday July eleventh Septembertenth October first Tuesday July thirteenth)。

冀教版九年级英语全册导学案Lesson 11

冀教版九年级英语全册导学案Lesson 11

Lesson 11 To China, with Love【学习目标】单词和短语:1.war( 战争)2.northeren( 北方的)3.situation( 形势)4.operate( 动手术);5.peace( 和平)6. kill( 杀死)7.blood( 血)8. wounded( 受伤的)9.solider( 士兵) 10.work as a doctor( 作为医生)11.be well-known for = be famous as( 因…而著名); 12.in the Anti-Japanese War(在抗日战争)句型:1.be dying(奄奄一息)2.give first aid(进行急救)3.die of / from (死于…)4.operate on (给…动手术)自主学习,温故知新一.重难点再现1.Yuan Longping and Helen Keller are both ________(hero).2.The little girl couldn’t go to school because she lost her ________(视觉) and hearing.3.Helen Keller was famous for her __________(勇气) and hard work.4.Helen did her best ________(help) people who were blind and deaf.5._____________________(在……岁时) 88, Helen Keller died.二.白求恩大夫是国际共产主义战士,通过预习,你对他的生平事迹了解多少?探究新知及成果展示一.Listen, Read and answer the following questions.1.When and where was Norman Bethune born?2.What does he do? What do you think of him?3.Why is Norman Beynune famous?4.When and why did he come to China?5.What killed Bethune?二.合作探究,学习新知1. He is famous for working as a doctor in wars.work as a doctor 意思是“___________ ”in wars 意思是“_____________”.(1)_______ a teacher , she always does her best to help the students.A. ForB. AsC. WithD. By(2)Don’t laugh at people when they are ______ trouble(困境).A. inB.atC.withD.for2.In 1938, Bethune went to northern China because he knew many peoplewere dying in the Anti-Japanese war.be dying 意思是“______________”in the Anti-Japanese War 意思是“______________”.(1)The girl is ___________(die), Let ’s take him to the hospital at once, will you?(2)A lot of people died _____ the Anti-Japanese War.A. ofB.inC. becauseD.on3.Norman Bethune is buried in Tang County. 本句的意思是“__________________”, 该句是一般现在时的被动语态,观察谓语构成是“______________________________”.(1)People in Japan speak Japanese.Japanese ________ _________ in Japan.(2)People grow rice in the south of China.Rice ________ ________ in the south of China.(3)Workers make this kind of car in Shanghai.This kind of car ______ _______in Shanghai.(4)This farm produces milk and meat.Milk and meat ______ _________ on this farm(5)People use knives to cut things.Knives _______ ________ for cutting things.(6) --Mum, May I watch TV now?--If your homework________, you may watch TV.A. finishB.finishesC. is finishedD.was finished(7)--How clean your classroom is ! --Thank you. It _________ every day.A. cleansB. is cleanedC. are cleaningD.cleaned4.Bethune died of blood poisoning. 本句的意思是“___________________________________ ”. die of 意思是“_________________________ ”. Die from 意思是“____________________”. (1)My father died _______ T.B.(2)The man died ________electric shock(电击).当堂练习,检测固学一.根据汉语及首字母提示,补全下列单词。

冀教版英语九年级上册9A_Lesson 11导学案(含答案)

冀教版英语九年级上册9A_Lesson 11导学案(含答案)

Lesson 11: To China, with Love【学习目标】知识目标:单词和短语:Norman Bethune, graduate, Toronto, remain, anti, decision, aid, worst, condition, operate, government, medical;make a decision, remain in use, day after day…be well known for = be famous as;句型:1. In 1916, Norman Bethune graduated from the University of Toronto.2. With a lot of hard work, he found new ways to help people with T.B.—adisease that damages the lungs.3. He once operated for sixty-nine hours straight without stopping.4. To remember him, the government set up the Bethune Medical School and theBethune International Peace Hospital in Shijiazhuang.能力目标:能够运用before,after,as,that引导的复合句。

能够读懂有关名人的文章,明白文章主旨大意和掌握理解文章结构的技能。

情感目标:培养学生爱国及国际主义情感!【重点及难点】运用所学的词汇、句型介绍不同的人。

【导学过程】一、自主预习(一) 核心短语1. be well known for = be famous as _____________________2. in the Anti-Japanese War _____________________3. remain in use _____________________4. make a decision _____________________5. first aid _____________________6. day after day _____________________7. set up _____________________8. graduate from ______________________(二) 白求恩大夫是国际共产主义战士,通过预习,你对他的生平事迹了解多少?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二、合作探究Task 1. Listen, read and answer the following questions.1. When and where was Norman Bethune born?___________________________________________________________2. What does he do? What do you think of him?___________________________________________________________3. Why is Norman Bethune famous?___________________________________________________________4. When and why did he come to China?___________________________________________________________Task 2. 读课文,完成Let's Do It 1、2。

四年级英语上册第11课导学案

四年级英语上册第11课导学案

四年级英语上册第11课导学案Lesson 11 What is this in English?第一课时教学目标1.知识与技能:学习并掌握本课单词。

2.过程与方法:过听、读、演、画、唱等方式掌握本课单词。

3.情感态度与价值观:培养学生喜欢学习英语并且会用英语进行会话。

教学重难点重点:掌握本课音标及单词的正确读音。

难点:让学生会正确拼读本课单词。

教具单词卡片,录音机及教学磁带,头饰,图片教学过程:The first class 1Teaching contents:Listen point and read words Step1: RevisionTalkWords: bus car jeep planeStep2: Listen point and readPlease open your book and turn page 57.Look at these pictures and listen to the tape.Read after me.Read by yourselves.Step3:Learn to new words.Look at these words on the blackboard.your 你(们)的 bus 公共汽车English 英语;英国的 jeep 吉普车plane 飞机 boy 男孩girl 女孩 you 你(们)B. The students try to readC. Let me ask you.D. Read after me.E. Ask and answer.I say these words in English and you say Chinese.I say these words in Chinese and you say EnglishStep4: Homework.Read these words and write.第二课时教学目标1知识与技能:学习并掌握本课单词及主体句型2.过程与方法:通过听、读、演、画、唱等方式掌握本课主体句型。

冀教版六年级英语上册Lesson 11导学案

冀教版六年级英语上册Lesson 11导学案

Lesson 11:Mr. Wood Teaches a Lesson导学案执笔人祁丽花Grade: Date:【学习目标】:1、知识技能:(1)学生能够听、说、读、写单词:shape, circle, line , square , triangle,并能用英语进行表达。

(2)学生能理解掌握temperature 这个单词,并实际做对话:What`s the temperature ?It is 。

2、过程与方法:通过实际温度和图形的学习,学生能较容易的理解明白掌握单词和句子。

3、情感态度:通过天气、温度的学习,激发学生热爱生活。

【学习重点】学生能掌握四会单词:shape, circle, line , square , triangle。

并且能够运用句型What`s the temperature ?It is degree(s) .做对话。

【学习难点】学生能够理解运用问温度询问天气。

【学法指导】引导学生逐渐掌握自主学习、合作探究的学习模式。

【课前准备】录音机,磁带【学习流程】(1)Class Opening and Reviewa.Greeting :Good morning ,everyone !…….b.Review words :rainy,sunny ,windy,cloudy ,snowy ,(在这部分教师可以在黑板上画出这几个天气,然后让学生来说,这几幅图都是什么天气,这样不仅检查了学生对以前知识的掌握,同时有的差生也是一种巩固和提高。

)(2)New conceptsT : Now ,class .Do you want to go on a trip with me ?S : .T : I want to go on a trip eagerly . But I donot know the wheather and the temperaturethere . Can you help me ? Look . (教师出示课件,课件上是一副中国城市地图,分别标着每个城市的天气情况。

lesson11_导学案

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Lesson 11 Amazing PlantStepⅠ Lead in (7:50-7:54)(10:10-10:14)Show some pictures to explain the words.StepⅡThinking(7:54-8:09) (10:14-10:29)Task 1: ★P26Read the passage aloud and underline the words you cant‟t read. Task 2: ★P26 Listen to the passage and check the pronunciation of the words and underline the phrasesTask 3: ★P27 Let's Do It !Task 4: Translation between English and ChineseStepⅢDiscussion(8:09-8:18)(10:29-10:38)StepⅣS how time(8:18-8:27)(10:38-10:47)1.飞行的白鹭____________2. in eastern Asia____________3.紧紧地合拢起来__________4.play with _______________5.张开,打开________________6.when it comes to...________7.和...在一起______________ 8.in the middle of_____________9.继续做某事_____________ 10. a living fossil ______________ Step ⅤExplanation(8:27-8:36)1. Isn't it beautiful ?意思是__________________?否定疑问句的答语:否定疑问句的答语在形式上与一般疑问句的答语一样,但翻译成汉语时,yes要翻译成为…不‟,no翻译成…是‟。

lesson11导学案

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Lesson11写出本课的单词______________________________________________________________________________________________Translation between English and Chinese1.social studies _____________________2.Children’s Day ____________________3.母亲节_______________________4.父亲节__________________________5.杂货店__________________________6.擅长__________________________7. take sb. to_______________________8.in the future_______________________9.传统的食物_______________________10.Beijing Beijing Peking House ____________11.了解_______________________To be a translation company[争当小小翻译家]:1.它是如此有趣!2.我们了解世界上不同的国家(的事情)。

3.我们的老师曾经在中国南方工作过。

4.将来我想要更多地了解中国。

按要求写出下列单词recent(副词)______ south(形容词) ______tour(名词)______ teach(过去式)___take(过去式)__________ 过去分词)______know(过去式) ________ (过去分词)______study(过去式)______ fun(形容词)______Language points : I show my happiness.【我展示,我快乐!】【要点1】recently,可指时间点或时间段。

【学习实践】冀教版六年级英语上册Lesson 11导学案

【学习实践】冀教版六年级英语上册Lesson 11导学案

冀教版六年级英语上册Lesson 11导学案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址冀教版小学英语六年级上册Lesson11mr.woodTeachesaLeason导学——评价单Name:Grade&class:Designer:TianXiaohong【学习目标】Learningobjectives.我会听说读写temperature,circle,triangle,square,weather,line2.我能听懂说出How’stheweathertoday?It’srainy/windy/cloudy/sunny.what’sthetemperature?It’s_____degrees.what’syourfavouriteshape?myfavouriteshapeis____.【重难点】keyconcepts重点是本文的四会单词;难点是基本会运用本文的句型【知识链接】knowledgelinks(学生复习学过的知识,2分钟)组内句型操练How’stheweathertoday?It’srainy/windy/cloudy/sunny.【预习积累】Read,circleandwrite.(自主学习,圈出新词汇,完成练习).Readandtranslate.temperature_____________degree_______________what’sthetemperature?____________________________ .Readandmatch.(自读课文第二部分,然后翻译下列词句,3分钟)Line________circle_______triangle____________square________2.Readandanswer.what’sDanny’sfavouriteshape?________________________________ 【合作探究】Readandwrite.Ⅰ.Readandrecorderthesentences.读一读,排顺序。

Lesson11 精品导学案

Lesson11 精品导学案

Lesson11精品导学案【目标导航】1学习目标1掌握词汇:eastern,shy2了解一些介绍不同植物的句式。

3进一步掌握英语单词构词法。

2学习重点1掌握一些与介绍植物有关的词汇。

2了解更多奇特的植物。

3学习难点1了解有关介绍植物的口语。

2掌握重点单词的用法及句型。

3进一步掌握英语单词构词法。

【第一阶段:预学案】自主预习:掌握本课单词和短语的读法,并能了解文章大意。

预习自测:Ⅰ核心短语3在……中间_________4和……Ⅱ根据括号中所给的汉语用适当的词语填空。

东部的littlevillage害羞的’tcomeoutnow西南ofourcountry有生命的onthemoon紧紧地,oryou’llfalldown【第二阶段:学习案】预习反馈:Ⅰ检查单词及词组的读法并校正。

ⅡListenandnumberthesentences Whenyoutouchthisindofaingtreelaughswhenthewindblows 探究一、Thisallchildrentoother2这种鸟生活在加拿大。

This_____________________livesinCanada3我听到他们正在房间里笑呢。

I____________________intheroom4上海位于中国东部。

Shanghailies_____________________ofChina5这条绳子和那条绳子一样长。

Thisroaefood:______________oreflowersinthegardenB:That’sgreat!Let’sdoit:LiMing,_____________________afavoriteirror 4这些是多么令人惊讶的花啊!_____________________theseare!5你们已经给花浇水了吗___________________theflowersyet?。

2022年冀教版英语六上Lesson 11精品导学案

2022年冀教版英语六上Lesson 11精品导学案

冀教版六年级上册Lesson 11: Always Do Your Homework!一、教学分析1、教材分析:本课是一节对话与语篇综合课,主要使用本单元所涉及的四个表示频率的副词、四种图形以及日常生活中常用的动词短语,以老师询问学生们日常学习、生活习惯为主线,最终以表格为成果展示。

2、学生分析:六年级的孩子们有了一定的语言知识积累和一定的语感,他们喜欢和同学和老师交流一些与他们生活密切相关的话题,这个学段的孩子渴望得到教师学习方法的指导,并逐步养成良好的语言技能和学习习惯。

二、教学目标1、知识与技能目标:〔1〕学生能听懂、会说、认读并书写以下词汇:always, sometimes〔2〕学生能认读、理解并运用以下问句:Do you help your motherDo you walk to school2、情感态度目标:〔1〕培养学生语感,让所学知识融入到已有知识当中去,从而到达自由交流,表达出自己的情感。

〔2〕培养学生的合作精神,激发他们学习英语的兴趣,增强语言运用能力。

三、教学重难点1、重点:〔1〕学生要在熟练掌握单词always、usually、sometimes、never和字母A、U、S、N的根底上掌握表示他们之间有关联的句子Let’s put a_______ for __________.〔2〕熟练运用句型Do you always ________ 并做出正确答复。

〔3〕学生能充分理解本课对话,并能根据所学知识在真实情景中交流语言。

2、难点:学生在小组活动过程中灵活运用所学动词短语和重点句型进行语言交流并绘制出表格,能够在课下继续学习进而运用语言进行表达。

四、教学准备单词卡片、动词短语卡片、投影五、教学过程:六、板书设计Blackboard Design:Lesson 11:Always Do Your HomeworkDo you always____________________。

2019-2020年冀教版五年级英语上册《Lesson 11 Australia》精品导学案

2019-2020年冀教版五年级英语上册《Lesson 11 Australia》精品导学案
A. London B. Canberra C. Ottawa D. New York
( )3. The president of the U. S lives in ___ _
A. the White House B. Buckingham Palace
C. the Palace Museum D. at the beautiful beach
读课文,认读单词,掌握基本知识。
小组讨论,归纳课文重点,并 作出正确的笔记。
巩固新知
测评反馈
归纳 总结
评价
课后反思:
2019-2020年《Lesson 11 Australia》精品导学案
科目
英语
课题
Australia
课型
综合解决课
学习
目标
New words: Australia Canberra kangaroo beach inside beautiful
Letters and sounds: ee ea e / i : /
重、难点
重点:熟读课文。了解澳大利亚的基本知识
我的学习内容
温馨提示
一.自主学习:
1.填字母构成单词
L__nd__n k _ng qu __ __n str__ pe
n _ xt pr _s _ dent Austr _ li _
2.汉译英,说说各国的“名胜古迹”
(7)自由女神像(8)大本钟
(9)白金汉宫(10)袋鼠
二.合作探究,归纳展示。回答问题
1.What’s the capital city of Australia?
2. What colou
3. What’s it inside the flag of Australia?
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冀教(衔接版)七年级英语上册导学案班级_________姓名____________ Unit 2 Lesson 11 : Clothes around the World
【学习目标】(5mins) A. 阅读课文从课文中找出下列短语:
(1) write a report _________________ (2) around the world ____________________ (3) at the store __________________ (4)传统服饰__________________________ (5) so colourful _________________ (6) in some places ____________________ (7) in black and white ______________ (8)look beautiful ____________________ (9) wear school uniforms _______________
【自主学习】(5mins)
任务1、自主预习,通过读课文完成课本27页第一题。

任务2、根据课文内容填空:
(1).Li Ming writes a report _______clothes around the world .
(2).These people are___________traditional clothes .
(3).________clothes are so colourful . (4).How______they look like?
(5)This woman _________ beautiful in her Sari .
(6).A Sari is a ____________ dress from India . (7).__________ colours are they ? (8).Some people wear uniforms _________work . (9)._________ you have uniforms ? 【合作探究】(23mins)
These women look so pretty in black and white .这些穿着黑白相间衣服的女士看起来很漂亮“look”在此做系动词意思为“看起来”,后接形容词做表语。

如:This kind of apples looks_______and sells _____. (good /well )思考:in black and white又是什么意思呢?其实,介词“in”在这里是__________________的意思。

如:He is in a black coat .______ The girl in a red scarf is my sister.
【达标测评】: 1. Doctors often wear white ________(制服) when they are at work .
2. What’s the name of the ___________(漂亮的) girl ?
3. ____________(传统的) Chinese clothes are very nice .
4. Men wear skirts in some __________(place) .
5.The woman looks so p_________ in red scarf .
5. The girl looks so pretty . (划线提问) ______ ______ the girl ________ ?
6. It is an old skirt . (改为复数句) ______ ________ old __________ .
7. This is a book . (改为复数句) _______ _______ books .
8. Look! The skirt is so __________(colour) ! I like it .
独立完成学案才能在课堂上充分展示总第_____页。

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