初中班主任教学心得PPT课件：宽容 主题班会
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《学会宽容,快乐生活》主题班会ppt
《学会宽容,快乐生活》主题班会ppt 《学会宽容,快乐生活》主题班会让我们拥有比天更宽广的胸怀学会宽容，快乐生活——初一十五班主题班会张昊华百度百科解释• 宽容• 即允许别人自由行动或判断;耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见(不列颠百科全书)。
宽大有气量，不计较或不追究(现代汉语词典)。
宽容小故事有着宽广心胸的人们故事分享• 故事分享• 一次，老师问小朋友:“你们有讨厌的人吗,”小朋友们有的不吱声，有的点点头。
接着，老师发给班级每个孩子一个纸袋，告诉他们:“今天，我们来玩一个游戏，请你们把你所讨厌的人的名字写在一个纸条上，也可以用符号代替。
• 每天放学之后，请大家到路边找一些石头，回去把这些写着名字的纸条贴到石头上。
把你非常讨厌的人的名字，贴在大一点的石头上;一般讨厌的，贴在小一点的石头上。
每天，你都把‘讨厌的人’ 放进这个袋子里，带到学校里来。
” • 小朋友们听了，感到很有趣，放学后，他们都抢着到处去找石头。
第二天一早，孩子们都带着装了石头的袋子来到学校，你一言我一语地相互讨论…… • • 时间一天天地过去了，第三天、第四天、第五天……有些小朋友袋子里的石头越装越多，他们自己几乎都快提不动了。
• “老师，拎着这些石头来学校好累啊～我都快累死了～”小朋友们开始有一些抱怨。
老师笑了笑，对孩子们说: • “那就放下这些石头吧，以后也不要• 小朋友们都很诧异，为什么不搜集了呢, • “孩子们，讨厌一个人，就等于在你的心头加了一块石头。
你讨厌的人越多，你也就越累。
我们每个人都应该学会宽恕别人，不要把小事儿记在心上……”。
••宽容是一帖健康的良药，宽容是一种美德。
每个人都有可能犯错误，只有大方地看待别人的错误，才能原谅别人。
如果一直保持生气的状态，对自己的心理也是个负担。
宽容就是卸下心中的石头如果你是过马路的那个人，你会怎么想,•一次，理发师为周总理刮脸时，总理咳嗽了一声，刀子不小心把他的脸刮破了。
《宽容主题班会》课件
• 每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能量 到你这里为止,做“痛苦的终结者”;
• 每天做一件帮助他人的好事;
快乐生活的作业
4.当别人让你感到不愉快时,尽量去理解他,试 着去了解他的苦衷; 5.为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒; 6.每天写出一个令你反感的人的一条优点。
快乐生活的作业
• 宽以待人是中国的传统美德，宽容具有强大的感化力
宽容小故事
《仇恨袋》 古希腊神话中有一位力大无穷的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走时，发现路中
间有个袋子似的东西很碍脚，便踢了它一脚。谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。海格力斯有点 生气，便狠狠踩了一脚想把它踩破，哪知那东西不但没踩破反而又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操 起一条碗口粗的木棒狠砸起来，那东西竟然加倍地膨胀，最后大到把路堵死了。
宽容度测试
评价标准： "是"得1分，"否"得0分，最后分数相加。 • 13-18分，说明你需要在生活中加强灵活性，培养宽容心。 • 7-12分，表明是常人心态，尽管时时碰到难相处的人，
但还尚能宽容。 • 0-6分，说明外界事物很难左右你的心态。
快乐生活的作业
• 每天对身边的人多微笑三次,把欢乐传递 下去;
《宽容主题班会》
什么是宽容
宽容:就是指人的度量大、心胸开阔、待人宽厚。
《大英百科全书》对宽容的解释:容许别人有行 动和判断的自由，对不同于自己观点的见解应耐 心公正地容忍。
什么是宽容
• 宽容是一种高贵的品质、崇高的境界; • 宽容是精神的成熟、心灵的丰盈; • 宽容是精神的成熟、心灵的丰盈; • 宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分; • 宽容是对别人的释怀，也即是对自已善待; • 宽容是一种生存的智慧、生活的艺术; • 宽容是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。
• 每天做一件帮助他人的好事;
快乐生活的作业
4.当别人让你感到不愉快时,尽量去理解他,试 着去了解他的苦衷; 5.为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒; 6.每天写出一个令你反感的人的一条优点。
快乐生活的作业
• 宽以待人是中国的传统美德，宽容具有强大的感化力
宽容小故事
《仇恨袋》 古希腊神话中有一位力大无穷的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走时，发现路中
间有个袋子似的东西很碍脚，便踢了它一脚。谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。海格力斯有点 生气，便狠狠踩了一脚想把它踩破，哪知那东西不但没踩破反而又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操 起一条碗口粗的木棒狠砸起来，那东西竟然加倍地膨胀，最后大到把路堵死了。
宽容度测试
评价标准： "是"得1分，"否"得0分，最后分数相加。 • 13-18分，说明你需要在生活中加强灵活性，培养宽容心。 • 7-12分，表明是常人心态，尽管时时碰到难相处的人，
但还尚能宽容。 • 0-6分，说明外界事物很难左右你的心态。
快乐生活的作业
• 每天对身边的人多微笑三次,把欢乐传递 下去;
《宽容主题班会》
什么是宽容
宽容:就是指人的度量大、心胸开阔、待人宽厚。
《大英百科全书》对宽容的解释:容许别人有行 动和判断的自由，对不同于自己观点的见解应耐 心公正地容忍。
什么是宽容
• 宽容是一种高贵的品质、崇高的境界; • 宽容是精神的成熟、心灵的丰盈; • 宽容是精神的成熟、心灵的丰盈; • 宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分; • 宽容是对别人的释怀，也即是对自已善待; • 宽容是一种生存的智慧、生活的艺术; • 宽容是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。
宽容主题班会课件
国际宽容日 11月16日
仇恨袋
人生在世，人际间的磨擦，误解和恩怨总是在所难免，如果肩上扛着“仇恨袋”，心中装着“仇恨袋”，生活只会是如负重登山，举步维艰了，最后，只会堵死自己的路。因此，人们之间需要理解和宽容。
议一议
01
请你来设想：会发生哪两种情景？ 分别会产生什么结果？
02
班级调查
你曾与他人(同学、亲人、其他人）发生过矛盾或冲突吗？ A、经常 B、有时 C、偶尔 D、没有
悄给楚军的瓜园浇水，结果楚军的瓜也长得越来越好。楚
军首领了解真相后，大为感动，并上书楚王。楚王听了也
觉得很惭愧，立刻派人备了厚礼赴梁道歉，并一再向臣下
赞扬宋就的美德。以后，梁楚交好多年。
看故事，猜结尾
战国时期，楚庄王在一次班师后举行祝捷宴会，通宵达旦，群臣欢聚一堂，并请来众嫔妃佐酒助兴。突然一阵风起，蜡烛俱灭。黑暗中一名微醉的将军抓住了许妃的手，许妃不知是谁，又不便声张，就一把扯下那人帽子上的缨带，悄悄跑到庄王前去告了状，那人当然很慌张，因为只要蜡烛燃起，他立刻就会被认出而获罪。
01
谁知就在这时，庄王却下令：为尽今晚之欢，大家一律解下缨带，开怀畅饮；然后，才传令点火。蜡烛亮起，众人已皆无缨带，庄王也如无事一般，直至席散。这就是历史上著名的“绝缨”之会。
02
看故事，猜结尾
几年后，楚派襄老统兵伐郑，其部将唐狡主动请为先锋。唐只率百名士兵，拼命冲击，杀得郑军落荒而逃。后续大军竟一路无阻，直取郑都荥阳。原来，唐狡就是当年的断缨者，蒙庄王宽宏大量，容人之过，所以唐狡能以死相报。
01
书生大怒，立即责骂李立靖公说：“你居大位而不能康济天下，又不引咎辞职，让位给别人，妨害贤能之士的仕途，你能不感到惭愧吗？”
李文靖公马上一再恭敬地说：“我屡次求请辞退，无奈皇上没有允许，所以我不敢走！”
仇恨袋
人生在世，人际间的磨擦，误解和恩怨总是在所难免，如果肩上扛着“仇恨袋”，心中装着“仇恨袋”，生活只会是如负重登山，举步维艰了，最后，只会堵死自己的路。因此，人们之间需要理解和宽容。
议一议
01
请你来设想：会发生哪两种情景？ 分别会产生什么结果？
02
班级调查
你曾与他人(同学、亲人、其他人）发生过矛盾或冲突吗？ A、经常 B、有时 C、偶尔 D、没有
悄给楚军的瓜园浇水，结果楚军的瓜也长得越来越好。楚
军首领了解真相后，大为感动，并上书楚王。楚王听了也
觉得很惭愧，立刻派人备了厚礼赴梁道歉，并一再向臣下
赞扬宋就的美德。以后，梁楚交好多年。
看故事，猜结尾
战国时期，楚庄王在一次班师后举行祝捷宴会，通宵达旦，群臣欢聚一堂，并请来众嫔妃佐酒助兴。突然一阵风起，蜡烛俱灭。黑暗中一名微醉的将军抓住了许妃的手，许妃不知是谁，又不便声张，就一把扯下那人帽子上的缨带，悄悄跑到庄王前去告了状，那人当然很慌张，因为只要蜡烛燃起，他立刻就会被认出而获罪。
01
谁知就在这时，庄王却下令：为尽今晚之欢，大家一律解下缨带，开怀畅饮；然后，才传令点火。蜡烛亮起，众人已皆无缨带，庄王也如无事一般，直至席散。这就是历史上著名的“绝缨”之会。
02
看故事，猜结尾
几年后，楚派襄老统兵伐郑，其部将唐狡主动请为先锋。唐只率百名士兵，拼命冲击，杀得郑军落荒而逃。后续大军竟一路无阻，直取郑都荥阳。原来，唐狡就是当年的断缨者，蒙庄王宽宏大量，容人之过，所以唐狡能以死相报。
01
书生大怒，立即责骂李立靖公说：“你居大位而不能康济天下，又不引咎辞职，让位给别人，妨害贤能之士的仕途，你能不感到惭愧吗？”
李文靖公马上一再恭敬地说：“我屡次求请辞退，无奈皇上没有允许，所以我不敢走！”
学会宽容_主题班会PPT课件
雨果
精选版
21
----让我们拥有比天空更宽阔的胸怀
精选版
22
精选版
15
事例1:某班干在自习课上因为A违纪而登记 了他的名字,A下课后到班干处求情,于是班 干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了. 于是A到处为班干说好话,说他是一个大度宽 容的人.
事例2: 某班干一向公正严明,对于违纪的同学 严管不误,最终有部分同学认为他多管闲事, 太不宽容了,最终在投票选举中部分同学没有 投该班干的票,因为他登记过自己的名字.那么 到底不宽容的是班干,还是那部分同学呢?
精选版
1
传
统
美
德
教 ---让我们拥有比天空更宽阔的胸怀
育
---初一（7）班主题班会
精选版
2
Байду номын сангаас
议一议
小破孩
小丫
精选版
3
故事
精选版
4
宰相肚里可撑船
李文靖公（原名李沆）当宰相时，有一位
很狂的书生叩马献上书状，批评李文靖公的缺
点。
李文靖公谦虚地道谢：“等我回家后，再
详细阅览！”书生大怒，立即责骂李文靖公说：
了 我一巴掌。”他们继续向前走，直到到了 湖 边，他们就决定停下来。被打一巴掌的那位 在取水的时候差点淹死，幸好被朋友救起来 了。被救起后，他拿了精选版一把小剑在石头上刻6
一旁好奇的朋友说：为什么我打了你以后， 你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？
精选版
7
另一个朋友笑笑说：当被朋友伤害时，要写 在易忘的地方，风会负责抹去它。相反的如 果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那 里任何风都不能抹灭它。朋友的相处，伤害 往往是无心的，而帮助却是真心的。忘记那 些无心地伤害，铭记那些对你真心地帮助。 你会发现这世上你有很多真心的朋友........
《宽容主题班会》PPT课件
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5
小故事
• 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，
在旅途的某个地点他们吵架了，一个还给
了另外一个一记耳光。被打的人觉得受辱，
一言不语，在沙子上写下：“今天我的好
朋友打了我一巴掌。”他们继续向前走，
直到到了 湖边，他们就决定停下来。被打
一巴掌的那位在取水的时候差点淹死，幸
好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一
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8
你认为朋友间应该如何相处？ （自由发言）
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9
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10
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11
名言警句
• 1．以律人之心律已，以恕已之
心恕人。
• 2．开口便笑，笑古笑今，凡事
付之一笑；大肚能容，容天容 地，于人何所不容！
• 3.海纳百川，有容乃大。
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12
班主任总结
谨记：
•宽容决不是放任、纵容，消极
宽容
——一颗善良宽容的心，可以改变一个人的一生。
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1
——初一114班主题班会
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2
在字典中， “宽容”有两个含义： （1）.宽厚能讲“宽容”就是人与人之 间相处时的理解、体谅他人，拥有宽 阔的胸怀。
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3
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4
情景A、B剧
《请教》
把小剑在石头上刻了：“今天我的朋友救
了我一命。”
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6
• 一旁好奇的朋友说：为什么我打了你以后，
你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？
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7
• 这个人笑笑说：当被朋友伤害时，要写在
易忘的地方，风会负责抹去它。相反的如 果被帮助，我们要把它刻在心里的深处， 那里任何风都不能抹灭它。朋友的相处， 伤害往往是无心的，而帮助却是真心的。 忘记那些无心地伤害，铭记那些对你真心 地帮助。你会发现这世上你有很多真心的 朋友........
学会宽容,与人为善——初中主题班会课件
实际上真的发生了什么，前者并不能宽容“所有的人”，后者连“你”也不宽容。 如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真 正的宽容。 如果你想宽容别人，就不要等到别人来乞求，记住一句老话：给永远比要，令 人愉快。
三、反思自我，我宽容吗？
宽容拆字看
宽容都是宝盖头，可见他们都是宝贝。 “宽”下面是草字头和“见”，也就是说 像杂草的看法都允许并存。可是我们往往 连一种异见也无法包容，何况更多乎？ “容”是两个人下面一个“口” 就是你说你的理，我说我的理，不妨求同 存异，但我不会不让你有说话的权力。
快乐其实很简单，不要自己不快乐就可以了。
3、放下抱怨
与其抱怨，不如努力。所有的失败都是为成功做准备。抱怨和泄气，只能 阻碍成功向自己走来的步伐。放下抱怨，心平气和地接受失败，无疑是智 者的姿态。
抱怨无法改变现状，拼搏才能带来希望。真的金子，只要自己不把自己埋 没，只要一心想着闪光，就总有闪光的那一天。
宽容让我们更加强大 我们有很多瑕疵，但只要内心坚定，我们就依然强大。我们可以修 补自己的瑕疵，也可以携带着瑕疵前进。这个世界上没有瑕疵的人 根本没有出生。
我们有很多不完善，但只要宽容待人待己，我们就依然强大。完善 可以不懈追求，但不必形成坚硬桎梏。世上的事情就像吃饭，八分 饱即是完美。处处尽善尽美，就是一种无言的慢性自杀。
紧紧抓。
2、放下烦
快乐其实很简单
所谓练习微笑，不是机械地挪动你的面部表情，而是努力地改变你的心 态，调节你的心情。学会平静地接受现实，学会对自己说声顺其自然， 学会坦然地面对厄运，学会积极地看待人生，学会凡事都往好处想。这 样，阳光就会流进心里来，驱走恐惧，驱走黑暗，驱走所有的阴霾。
我们要和命运厮杀，哪里能不受伤。受伤不是羞辱，而是勋章。强 大也会受伤，只不过修复的能力比较强，速度比较快，能够在更短 的时间内重上战场。
三、反思自我，我宽容吗？
宽容拆字看
宽容都是宝盖头，可见他们都是宝贝。 “宽”下面是草字头和“见”，也就是说 像杂草的看法都允许并存。可是我们往往 连一种异见也无法包容，何况更多乎？ “容”是两个人下面一个“口” 就是你说你的理，我说我的理，不妨求同 存异，但我不会不让你有说话的权力。
快乐其实很简单，不要自己不快乐就可以了。
3、放下抱怨
与其抱怨，不如努力。所有的失败都是为成功做准备。抱怨和泄气，只能 阻碍成功向自己走来的步伐。放下抱怨，心平气和地接受失败，无疑是智 者的姿态。
抱怨无法改变现状，拼搏才能带来希望。真的金子，只要自己不把自己埋 没，只要一心想着闪光，就总有闪光的那一天。
宽容让我们更加强大 我们有很多瑕疵，但只要内心坚定，我们就依然强大。我们可以修 补自己的瑕疵，也可以携带着瑕疵前进。这个世界上没有瑕疵的人 根本没有出生。
我们有很多不完善，但只要宽容待人待己，我们就依然强大。完善 可以不懈追求，但不必形成坚硬桎梏。世上的事情就像吃饭，八分 饱即是完美。处处尽善尽美，就是一种无言的慢性自杀。
紧紧抓。
2、放下烦
快乐其实很简单
所谓练习微笑，不是机械地挪动你的面部表情，而是努力地改变你的心 态，调节你的心情。学会平静地接受现实，学会对自己说声顺其自然， 学会坦然地面对厄运，学会积极地看待人生，学会凡事都往好处想。这 样，阳光就会流进心里来，驱走恐惧，驱走黑暗，驱走所有的阴霾。
我们要和命运厮杀，哪里能不受伤。受伤不是羞辱，而是勋章。强 大也会受伤，只不过修复的能力比较强，速度比较快，能够在更短 的时间内重上战场。
感悟宽容活动教案主题班会PPT
活动三：小组讨论与分享
分享感受
提出建议
组织学生进行小组讨论，分享在情景 模拟和角色扮演中的感受和体会。
鼓励学生提出在日常生活中如何做到 宽容、理解他人的建议。
讨论宽容的意义
引导学生讨论宽容在个人成长和社会 和谐中的重要性。
04 宽容品质培养策略
教师引导与示范
营造宽容氛围
教师应以身作则，用宽容的态度 对待学生，营造和谐、民主、平
建议3：家庭、学校、社会协同培养宽容品质
收集关于家庭、学校、社会如何协同培养学生的宽容品质 的建议，如家庭教育、校园文化建设等，形成教育合力。
THANKS
家长要用宽容的态度对待孩子和他人，为孩子树 立良好的榜样。
家校共育活动
开展家校共育活动，如亲子阅读、家庭分享会等 ，让家长和孩子共同学习宽容的品质。
学生自我教育与提升
自我反思
引导学生反思自己的行为，找出自己在宽容方面的不足，并制定 改进计划。
同伴互助
鼓励学生之间互相帮助、互相理解，学会换位思考，增强宽容意识 。
等的班级氛围。
鼓励多元表达
允许学生表达自己的观点和感受， 尊重他们的差异，鼓励他们相互理 解和包容。
创设宽容情境
通过角色扮演、小组讨论等方式， 创设宽容教育的情境，让学生在实 践中学会宽容。
家长参与与配合
加强家校沟通
定期与家长交流，了解学生在家中的表现，引导 家长关注孩子的宽容品质培养。
家长以身作则
06 互动环节与问题解答
学生提问及教师解答
学生提问1
如何理解宽容？
01
学生提问2
宽容是否意味着放任错误？
03
学生提问3
如何在日常生活中做到宽容？
【中学班会课件】宽容在我心中.ppt
花季-雨季系列之---
打造我的绿色心情！
打造我的绿色心情！
一个年轻人在人生路上走了一个渡口 的时候，已经拥有了“健康”、“美丽”、 “宽容”、“才学”、“金钱”、“诚 信”、“机遇”七个背囊。渡般开出后险 象环生，必须丢弃一个背囊方可安渡难关。 如果你是这位年轻人，会丢弃哪个背囊？
打造我的绿色心情！
❖ 30分以下，说明你的气量很小，你经常生别 人的气，而且试图还击或报复别人。你的情 绪总是感到压抑，别人也不喜欢同你相处。
心底无私天地宽
打造我的绿色心情！
气量宏大
打造我的绿色心情！
学会宽容 打造我的绿色心情！
什么是宽容？ 宽容就是比海洋、天空更宽阔的胸怀。 宽容就是“将军额上可跑马，宰相肚里能撑
(ll)你经常在领导面前讲同事的优点吗?
(12)你与同志相处是否信奉“人不犯我， 我不犯人，人若犯我，我必犯人”?
打造我的绿色心情！
(13)你尊重能力不如你的领导吗?
(14)朋友们是否指责你为人过于敏感?
(15)你是否认为没有必要对伤害你的人进 行报复?
(16)你想起很久以前感情上受到过的创伤， 仍会忿忿不平吗？
船。” 宽容更是“大肚能容，容天下不平之事”
宽容是情感润滑剂，增加和睦友善。 因为有了蔺相如的宽容，才使得廉颇认识到自
己的错误，两人重归于好，赵国强盛一时。
打造我的绿色心情！
宽容是一种高雅的修养。 “金无足赤，人无完人。” “知错能改，善莫大焉。”
当一个人无意中伤害了自己的时候， 我们为何不回报一个宽容的微笑呢？
打造我的绿色心情！
❖ 第一，自我调适类 ❖ A 学会说“没关系”。发生不顺心的事或遇到
误解后，采用心理放松的方式，对自己说“小 事一桩”。 ❖ B试试推迟动怒的时间，每一次比上一次多推 迟几秒，久而久之，可自我控制。
打造我的绿色心情！
打造我的绿色心情！
一个年轻人在人生路上走了一个渡口 的时候，已经拥有了“健康”、“美丽”、 “宽容”、“才学”、“金钱”、“诚 信”、“机遇”七个背囊。渡般开出后险 象环生，必须丢弃一个背囊方可安渡难关。 如果你是这位年轻人，会丢弃哪个背囊？
打造我的绿色心情！
❖ 30分以下，说明你的气量很小，你经常生别 人的气，而且试图还击或报复别人。你的情 绪总是感到压抑，别人也不喜欢同你相处。
心底无私天地宽
打造我的绿色心情！
气量宏大
打造我的绿色心情！
学会宽容 打造我的绿色心情！
什么是宽容？ 宽容就是比海洋、天空更宽阔的胸怀。 宽容就是“将军额上可跑马，宰相肚里能撑
(ll)你经常在领导面前讲同事的优点吗?
(12)你与同志相处是否信奉“人不犯我， 我不犯人，人若犯我，我必犯人”?
打造我的绿色心情！
(13)你尊重能力不如你的领导吗?
(14)朋友们是否指责你为人过于敏感?
(15)你是否认为没有必要对伤害你的人进 行报复?
(16)你想起很久以前感情上受到过的创伤， 仍会忿忿不平吗？
船。” 宽容更是“大肚能容，容天下不平之事”
宽容是情感润滑剂，增加和睦友善。 因为有了蔺相如的宽容，才使得廉颇认识到自
己的错误，两人重归于好，赵国强盛一时。
打造我的绿色心情！
宽容是一种高雅的修养。 “金无足赤，人无完人。” “知错能改，善莫大焉。”
当一个人无意中伤害了自己的时候， 我们为何不回报一个宽容的微笑呢？
打造我的绿色心情！
❖ 第一，自我调适类 ❖ A 学会说“没关系”。发生不顺心的事或遇到
误解后，采用心理放松的方式，对自己说“小 事一桩”。 ❖ B试试推迟动怒的时间，每一次比上一次多推 迟几秒，久而久之，可自我控制。
宽容主题班会幻灯片36页PPT
谢谢是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
宽容主题班会幻灯片
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
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班主任总结
谨记：
• 宽容决不是放任、纵容，消极 的无所作为。 • 宽容意味着尊重、信任、理解 和沟通。
• 结束语： • 初一（五）班是一个团结的 集体，而团结的基础则是宽 容。如果我们想拥有一个团 结、和谐、融洽的班级，我 们必须拥有宽容。在此，希 望我们人人都能做到大度， 拥有宽容之心！
——初一（五）班主题班会到此结束
小组讨论：你认为事情的发展会是什么？
讨论后，各小组派一名代表发言。
时间：3分钟
小组讨论 （5分钟）
1.作为宿舍里的其他同学应该怎样 做？ 2.你觉得同学相处的原则是什么？ 3.怎样才能避免矛盾？
名言警句
• 1．以律人之心律已，以恕已之 心恕人 • 2．开口便笑，笑古笑今，凡事 付之一笑；大肚能容，容天容 地，于人何所不容！
• 一旁好奇的朋友说个朋友笑笑说：当被朋友伤害时，要 写在易忘的地方，风会负责抹去它。相反 的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深 处，那里任何风都不能抹灭它。朋友的相 处，伤害往往是无心的，而帮助却是真心 的。忘记那些无心地伤害，铭记那些对你 真心地帮助。你会发现这世上你有很多真 心的朋友........
你认为朋友间应该如何相处？ （自由发言）
• 小品：《宿舍清晨小插曲》 • 表演者：毛永轩、张柳
A生活非常有规律，但是睡眠质量不好。B非常 勤奋，每天一大早就起床学习，但每一次，B 都轻手轻脚的起床，以免吵醒A。A却仍然每次 都被吵醒。A认为B不应该为了自己而影响别人 休息，影响他人的学习状态。
有10％的同学属于气量很大的人，有30％的 同学属于气量还可以的人，还有53％的同学 的气量还不是很大，气量很小7%。
扇形统计图
7% 10%
气量很大 气量还可以 气量还不是很大 气量很小
53%
30%
宽容
——一颗善良宽容的心，可以改变一个人的一生。
——初一五班主题班会
在字典中， “宽容”有两个含义： （1）.宽厚能容忍 （2）.包涵;原谅;不计较 通俗的讲“宽容”就是人与人之间相处 时 的理解、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。
小故事
• 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行， 在旅途的某个地点他们吵架了，一个还给 了另外一个一记耳光。被打的人觉得受辱， 一言不语，在沙子上写下：“今天我的好 朋友打了我一巴掌。”他们继续向前走， 直到到了 湖边，他们就决定停下来。被打 一巴掌的那位在取水的时候差点淹死，幸 好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一 把小剑在石头上刻了：“今天我的朋友救 了我一命。”