第一部分 第三章 第七节 开头篇
教育学与教学法基础知识目录
教育学与教学法基础知识目录第一部分教育学第一章教育与教育学第一节教育的产生与发展第二节教育学的产生与发展第二章教育功能与教育目的第一节教育功能概述第二节教育与社会发展第三节教育与人的发展第四节教育目的及其功能第五节我国的教育目的第三章学校第一节学下概述第二节学校教育制度及其发展第三节我国的学校教育制度第四节学校文化第五节学校、家庭和社会三结合教育第四章教师与学生第一节教师第二节学生第三节师生关系第五章班主任工作与班级管理第一节班主任工作概述第二节班集体第三节班级管理概述第六章课外活动第一节课外活动概述第二节课外活动的设计、指导与组织开展第七章教育研究第一节教育研究概述第二节教育研究的一般过程第三节教育研究课题的选择第四节文献的搜集与整理第五节教育研究方案的设计第六节教育研究的方法第七节教育研究资料的整理与分析第八节教育研究成果的表述第九节我国当代基础教育改革的几大学派第一部分教学法第一章教学目标第一节教学目标概述第二节教学目标分类理论第三节基础教育课程改革第四节教学目标的设计、陈述方法和评价第二章教学过程第一节教学概述第二节教学过程概述第三节学生掌握知识的基本阶段第四节教学过程的基本规律第三章教学内容第一节教学内容概述第二节综合实践活动课程第三节综合课程和分科课程背景下的综合性学习第四节课程资源第四章教学设计第一节教学设计概述第二节课程的类型和结构第三节综合课程和综合实践课程的实际与实施第四节现代教育技术在教学中的运用第五章教学实施第一节课程实施第二节教学方法第三节教学原则第四节教学工作的基本环节第五节说课第六节教学组织形式第七节现代学习方式第八节教学行为第六章教学评价第一节教学评价的含义第二节教学评价基本理论第三节学生学业成就评价和教师教学工作评价的主要内容和主要方法第四节新课程倡导的发展性教学评价体系。
煤矿安全生产岗位包保责任制
煤矿安全生产岗位包保责任制目录第一部分矿级领导安全生产岗位责任制........................ 第一章矿长安全生产岗位责任制............................ 第一节生产矿长安全生产岗位责任制......................... 第二节总工程师安全生产岗位责任制........................ 第三节安全矿长安全生产岗位责任制........................ 第四节回采矿长安全生产岗位责任制......................... 第五节掘进矿长安全生产岗位责任制......................... 第六节机电矿长安全生产岗位责任制......................... 第七节工会主席安全生产岗位责任制......................... 第二部分各职能机构及其管理人员安全生产责任制............. 第一章安监处安全生产责任制............................... 第一节安监科长安全生产岗位责任制......................... 第二节安监员安全生产岗位责任制........................... 第二章调度室安全生产责任制............................... 第一节调度室主任安全生产责任制......................... 第二节调度员安全生产责任制............................第三章技术科安全生产责任制............................第一节技术科长安全生产责任制........................... 第二节技术员安全生产责任制.............................第三节测绘员安全生产责任制.............................第四章机运科安全生产责任制.............................第一节机运科科长安全生产责任制.........................第二节机运科技术员安全生产责任制......................第三节机运科电气管理员安全生产责任制..................第四节电气试验员安全生产责任制.......................... 第五节机运科防爆检查员安全生产责任制.................... 第六节机运科电缆、小型电气管理员安全生产责任制.........第七节机运科油脂管理员安全生产责任制..................第八节机运科设备管理员安全生产责任制.................... 第九节机运科资料管理员安全生产责任制..................... 第五章通防科安全生产责任制.............................. 第一节通防科科长安全生产责任制.......................... 第二节通防科副科长安全生产责任制......................... 第三节通防科技术员安全生产责任制......................... 第四节通防科监测队长（副科长）安全生产责任制............ 第五节中心机房调度员安全生产责任制....................第六节通防科安全监测维修工安全生产责任制...............第六章供应科安全生产责任制...........................第一节供应科长安全生产责任制.........................第二节仓库保管员安全生产责任制.......................第七章办公室安全生产责任制..............................第一节办公室主任安全生产责任制......................... 第八章考核办公室安全生产责任制.......................第一节考核办公室主任安全生产责任制...................第二节考核员安全生产责任制..........................第九章财务科安全生产责任制.........................第一节财务科长安全生产岗位责任制...................第十章保卫科安全生产责任制...........................第十一章煤销科安全生产责任制........................第三部分采煤专业安全生产岗位责任制.....................第一章各级管理人员安全生产岗位责任制.................第一节采煤工区区长安全生产岗位责任制.................第二节采煤工区副区长安全生产岗位责任制................第三节采煤工区技术员安全生产岗位责任制...............第四节采煤工区班组长安全生产岗位责任制................ 第二章各工种安全生产岗位责任制.......................第一节采煤巷道维修工安全生产岗位责任制...............第二节采煤井下检修电工安全生产岗位责任制................ 第三节采煤井下运料工安全生产岗位责任制................. 第四节采煤爆破工安全生产岗位责任制..................... 第五节采煤攉煤工安全生产岗位责任制....................... 第六节采煤单体支护工安全生产岗位责任制................... 第七节端头支护工安全生产岗位责任制........................第八节回柱放顶工安全生产岗位责任制....................... 第九节滚筒采煤机司机安全生产岗位责任制.................... 第十节刮板输送机司机安全生产岗位责任制.................... 第十一节乳化液泵站司机安全生产岗位责任制................. 第十二节移刮板输送机工安全生产岗位责任制................. 第四部分掘进专业安全生产岗位责任制.....................第一章各级管理人员安全生产岗位责任制.................... 第一节工区区长安全生产岗位责任制........................ 第二节区队副区长安全生产岗位责任制....................... 第三节区队技术员安全生产岗位责任制....................... 第四节班组长安全生产岗位责任制.......................... 第二章各工种安全生产岗位责任制.......................... 第一节放炮员安全生产岗位责任制.......................... 第二节小绞车司机安全生产岗位责任制.....................第三节信号把钩工安全生产岗位责任制....................第四节打眼工安全生产岗位责任制.......................第五节支护工（包括锚索工）安全生产岗位责任制.............. 第六节喷浆工安全生产岗位责任制 ........................ 第七节掘进机司机安全生产岗位责任制..................... 第八节局部通风（防尘）工安全生产岗位责任制................ 第九节轨道铺设工安全生产岗位责任制...................... 第十节质量检查员安全生产岗位责任制...................第十一节文书安全生产岗位责任制........................第十二节核算员安全生产岗位责任制......................第十三节材料员安全生产岗位责任制......................第十四节工具管理员安全生产岗位责任制...................第五部分机运专业安全生产岗位责任制...................第一章各级管理人员安全生产岗位责任制..................第一节工区区长安全生产岗位责任制......................第二节工区副区长（分管全区电气设备）.................... 第三节区副区长(分管机械设备) 安全生产岗位责任制.......... 第四节工区副区长（分管采区）安全生产岗位责任制........... 第五节技术负责人安全生产岗位责任制...................... 第六部分各工种安全生产岗位责任制........................ 第一节电气设备维护工安全生产岗位责任制................... 第二节外线电工安全生产岗位责任制........................ 第三节机工安全生产岗位责任制............................ 第三节皮带维护工安全生产岗位责任制........................ 第四节配电工安全生产岗位责任制......................... 第五节绞车司机安全生产岗位责任制......................... 第六节皮带司机安全生产岗位责任制 ........................ 第七节矿灯工安全生产岗位责任制.........................第八节水泵司机安全生产岗位责任制..........................第九节皮带卫生工安全生产岗位责任制........................ 第十节主排水泵司机安全生产岗位责任制..................... 第十一节空气压缩机司机安全生产岗位责任制.................. 第十二节钢丝绳检机电整修工安全生产岗位责任制.............. 第十三节查工安全生产岗位责任制.......................... 第十四节小绞车司机安全生产岗位责任制 ..................... 第十五节电钳工安全生产岗位责任制......................... 第十六节地面扇风机司机安全生产岗位责任制................. 第十七节地面配电所工安全生产岗位责任制................... 第十八节给煤机司机安全生产岗位责任制..................... 第十九节钢缆皮带司机安全生产岗位责任制.................... 第二十节仓库管理员安全生产岗位责任制..................... 第二十一节井下机电安装工安全生产岗位责任制............... 第二十二节地面溜子大修工安全生产岗位责任制............. 第二十三节溜子司机安全生产岗位责任制.................... 第二十四节文书安全生产岗位责任制........................ 第二十五节核算员安全生产岗位责任制...................... 第二十六节材料配件员安全生产岗位责任制.................. 第七部分综合工区安全生产岗位责任制...................... 第一章各级管理人员安全生产岗位责任制.................... 第一节工区区长安全生产岗位责任制......................... 第二节工区副区长安全生产岗位责任制.......................第三节工区技术员安全生产岗位责任制.................... 第二章各工种安全生产岗位责任制.......................第一节库管员安全生产岗位责任制.......................... 第二节瓦斯检查工安全生产岗位责任制...................... 第三节密闭工安全生产岗位责任制......................... 第四节防尘设施管路、灭尘工安全生产岗位责任制............. 第五节测尘员安全生产岗位责任制.......................... 第六节测风员安全生产岗位责任制......................... 第七节瓦斯检定器维修工安全生产岗位责任制............... 第八节瓦斯报警仪维修工安全生产岗位责任制............... 第九节放炮器维修工安全生产岗位责任制轨道维护工.........第十节安全设施维修工安全生产岗位责任制................. 第十一节矿车维修工安全生产岗位责任制.................... 第十二节送料工安全生产岗位责任制........................ 第十三节绞车司机安全生产岗位责任制.......................第一部分矿级领导安全生产岗位责任制第一章矿长安全生产岗位责任制一、全面负责矿井的安全生产，是煤矿安全生产的第一责任者。
现代汉语考点整理
现代汉语考点整理现代汉语考点整理注：红字部分为考试重点；如发现错误请自行纠正。
第一部分:绪论一、现代汉民族共同语:以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文为语法规范的普通话。
二、语言是一种音义结合的符号系统。
（索绪尔）三、现代汉语的形成和发展（考研重点，有待整理）四、七大方言即代表话1、北方方言（北京话）2.吴方言（苏州话）3、湘方言（长沙话）4、赣方言（南昌话）5、客家方言（广东梅县话）6、闽方言（厦门话）7、粤方言（广州话）五、现代汉语的特点六、语言文字工作的三大任务:“促进汉字改革，推广普通话，实现汉语规范化”第二部分：语音语音：语音是语言的物质外壳（语音是人类通过发音器官来传递具有一定信息的声音）第一节语音概说一、语音的性质：1、物理属性1）音高：音高是指声音的高低，它取决于发音体颤动的快慢。
（与发音体的大小、粗细、薄厚、长短、松紧有关）2）音强：音强是指声音的强弱，它与发音体颤动幅度的大小有关。
3）音长：音长指的是声音的长短，它决定于发音体颤动的时间的久暂。
4）音色：音色又叫音质，指的是声音的特色。
音色的差别主要取决于物体颤动所形成的音波波纹的曲折形式不同。
造成音色不同的三个条件：①发音体不同②发音方法不同③发音提示共鸣器形状不同2、语音的生理属性（发音器官可分为呼吸器官、喉头、声带、咽腔、口腔和鼻腔）3、语音的社会属性（语音最根本的属性）可出论述题，看课本。
三、语音单位（一）音素---辅音、元音音素是最小的语音单位。
它是从音色的角度划分出来的。
辅音：辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素，又叫子音。
元音：元音是气流颤动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音素，又叫母音。
辅音和元音的区别：1、从受阻与否看，发辅音时，气流通过咽头、口腔的时候受到某个各部位的阻碍；发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍。
这是二者最主要的区别。
2、从紧张度看：发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张；发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态。
语文课文项链莫泊桑段落划分
语文课文项链莫泊桑段落划分项链是一篇短篇小说，由法国名作家莫泊桑作于1884年，这也是语文课本中最重要的一课，我们一定要掌握好其段落划分。
下面是店铺给大家整理的项链莫泊桑段落划分，供大家阅读!项链莫泊桑段落划分序幕：第一部分：开头——“她常常整日的哭好几天”开端：借项链：第二部分：“然而，有一天傍晚”——“接着就带着这件宝物跑了”发展：丢项链：第三部分：“夜会的日子到了”——“她照他说的写了封信”赔项链：第四部分：“过了一个星期”——“也可以成全你”高潮，结尾：识项链：第五部分“有一个星期天”——最后项链莫泊桑内容简介《项链》讲述的是这样一个故事：玛蒂尔德是一位漂亮的女子，她的丈夫是一个普通的小职员。
她虽然地位低下，却迷恋豪华的贵族生活，为了出席一次盛大的晚会，她用丈夫积攒下的400法郎做了一件礼服，还从好友那里借来一串美丽的项链。
在部长家的晚会上，玛蒂尔德以她超群的风姿出尽了风头，她的虚荣心由此得到了充分的满足，可她竟然把借来的项链丢失了，在这种情况下，她只有隐瞒着好友，慢慢来赔偿。
从此，夫妇俩度过了10年节衣缩食的生活。
在这艰难的积攒过程中，玛蒂尔德的手变得粗糙了，容颜也衰老了。
后来，她偶然得知了她丢失的那条项链不过是一条价格低廉的人造钻石项链，而她赔偿的却是一挂真钻石项链。
就这样玛蒂尔德白白辛苦了10年。
项链莫泊桑创作背景在19世纪80年代的法国，资本主义恶性发展，大资产阶级当权，对人民巧取豪夺，政府中贪污风行，社会上道德沦丧，资产阶级骄奢淫逸的糜烂生活和惟利是图的道德观念影响到整个社会，追求享乐追求虚荣，成为一种恶劣的社会风气。
这种社会风气在小资产阶级当中同样盛行。
由于这个阶级在资本主义社会中地位极不稳定，他们总想摆脱这种处境，跻身于上流行列。
但是，只有少数人获得成功，而大多数在资本主义的竞争中落入更悲惨的遭遇。
项链莫泊桑原文阅读世上的漂亮动人的女子，都像是由于命运有差错似的，出生在小职员的家庭，我们现在要说的这位正是这样。
马原第三章第七节、改革在社会发展中的作用
革。
社会主义改革
社会主义社会不是一种既成状况，而是需要通过不断改革来使自身得到完善和发展。 中国共产党98年的历史，就是一部党领导人⺠进行伟大社会革命和改革的历史。
全面深化改革
新时代中国特色社会主义也是一场具有许多新的历史特点的社会改革过程。 供给侧结构性改革； 新发展理念； 简政放权； 国务院机构改革。
七、改革在社会发展中的作用
何谓“改革”
改革是同一个社会形态发展过程中的量变和部分质变，是推动社会发展的又一重要动
力。
改革的作用
一定程度 改革是在
上解决社会基本矛盾，促进生产力发展，推动社会进步的有效途径和
手段。改革和革命Fra bibliotek改革的划分
改革有范围和程度上不同，可分为局部性的、浅层次的改革和全局性的、深层次的改
2022年人教版中考数学复习第一部分考点讲解 第三章 函数 第七节 二次函数解析式的确定(含平移)
简记 左“+”右“-” 上“+”下“-”
第七节 二次函数解析式的确定（含平移）
返回思 维导图
返回 目录
二次函 数图象 的平移
满分技法
在一般式y=ax2+bx+c（a≠0）平移过程中，先把抛物线的解析式化 成顶点式，然后根据平移规律:左右平移给x加减平移单位，上下 平移给等号右边整体加减平移单位.
第七节 二次函数解析式的确定（含平移）
24
返回目录
第七节 二次函数解析式的确定（含平移）
返回目录
形式二 二次函数与特殊四边形结合
练习5 已知抛物线y＝x2＋bx＋c经过矩形OABC的两个顶点A、C，点A在x轴上，
点C在y轴上，O(0，0)，B(3，－3)，求抛物线的解析式．
解：∵B(3，－3)，且四边形OABC为矩形，点A在x轴上，点C在y轴上，
令x＝0，解得y＝5，令y＝0，解得x＝－1，
∴A(－1，0)，C(0，5)．
将A(－1，0)，C(0，5)代入y＝ax2＋4x＋c(a≠0)中，得
解得 a＝-1 ， c＝5
∴抛物线的解析式为y＝－x2＋4x＋5.
a－4＋c＝0
c＝5
第七节 二次函数解析式的确定（含平移）
返回目录
练习3 抛物线y＝ax2＋bx－3(a≠0)与x轴交于B、C两点(点B在点C的左侧)，一次函
是抛物线的顶点坐标
函数
式的三种形式 解析
（3）交点式：y=a(x-x1)(x-x2)(a≠0,a,x1,x2为常数),其中x1,x2
是抛物线与x轴交点的横坐标，即方程ax2+bx+c=0的两
式
个实数根
第七节 二次函数解析式的确定（含平移）
三体各章节介绍范文
三体各章节介绍范文第一章：丧钟乐章本章主要讲述了文革时期的科学家叶文洁的遭遇，他因为言论受到了迫害，一度陷入绝境。
然而，在绝望的时刻，他接触到了外星文明。
通过外星人的帮助，叶文洁开始了高强度的学术工作，他通过黑暗森林理论揭示了宇宙中存在的一种无形杀手，这成为后续故事中的一个重要科学理论。
第二章：红岸觉醒本章发生在文革结束后的年代，主要讲述了叶文洁的女儿叶文玲与红岸基地的故事。
叶文玲在红岸基地当地缘研究组的帮助下，逐渐了解了叶文洁的科研成果，并逐渐接触到外星文明的存在。
同时，她也逐渐发现自己身边的人存在着与外星人勾结的黑暗势力，这种揭示了宇宙中存在的各种暗流，让人心生恐惧。
第三章：DARKFOREST第四章：死神永生本章讲述了人类在第三章的黑暗森林法则面前的反抗和求生。
地球联合国决定开启世界末日计划，在外星文明的干预下，地球上爆发了多场战争。
整个地球人类都处在了生死边缘，而外星文明则利用这个机会，渗透进地球，意图将地球文明推向毁灭的边缘。
第五章：观星者本章是对外星人观察地球的描述，通过外星人的眼睛，展现了地球文明的发展与衰落。
外星人观察到了地球文明的特点和系统，也对人类的困惑、恐惧和意志进行了深入阐述。
与此同时，叶文玲以外星文明的角度解读了人类文明的发展。
第六章：恒久的时刻本章讲述了人类的力量完全被外星文明掌控的情况下，地球上发生了一次巨大的黑暗事件。
地球已经沦为外星人的牢笼，人类几近毁灭。
叶文玲回忆起了过去的事情，对人类的未来重新进行思考。
人类面临的是无尽的黑暗和绝望，只有通过努力和对抗才能找到出路。
第七章：蔚蓝巨石本章主要讲述了地球人类走向反抗的道路。
地球上的一些科学家和政府部门合作，研究如何应对外星侵略。
他们发现了一颗即将逼近地球的蔚蓝巨石，决定向其发送信号，寻求外来的援助。
这一章节中展现了人类的坚强意志和对生存的渴望。
第八章：另一个世界本章讲述了地球与外星文明的最后对决。
外星文明派出一支舰队前来消灭地球文明，而地球则展开了最后的抗争。
《乡土中国》每章概括
《乡土中国》每章概括《乡土中国》是鲁迅先生所著的一本代表作品，该书描绘了中国民众的苦难和社会的黑暗面，透过对小人物的细腻描写，展现了一个真实而残酷的社会画卷。
本文将对该书的每章进行概括，帮助读者更好地理解和分析其中的主题和观点。
第一章《风筝》第一章《风筝》主要围绕着一个小孩与他的风筝之间的故事展开。
通过一个简单的风筝比赛，鲁迅先生展现了中国人民的屈辱与挣扎。
故事中的小孩是一个普通农民家庭的孩子，他为了买风筝而不断向父亲要钱，却因为钱不够而无法完成愿望。
这段故事虽然平凡，却深刻地揭示了中国农民家庭的贫困和无奈，以及社会中贫富差距的悲哀。
第二章《荫》第二章《荫》以一个卑微的女佣的命运为切入点，描写了中国社会对弱势群体的嗜好和虐待。
女佣荫在富贵人家做佣人，受尽了虐待和歧视，最终被迫卖身为妓女。
通过这个故事，鲁迅先生谴责了社会中对弱者的欺压和歧视现象，表达了对社会不公的关切和愤慨。
第三章《阿良的《乳》》第三章《阿良的《乳》》以一个乳牛贩子的故事为切入点，揭示了中国乡村的贫困与落后。
阿良是一个靠卖乳牛为生的人，他为了给自己的儿子买书而一直奋斗。
然而，即使付出了巨大的努力，他仍然无力改变家庭的贫困状况。
通过描写阿良的生活和命运，鲁迅先生揭示了中国乡村的贫困和教育不公问题，呼吁社会关注乡村教育的发展和改善。
第四章《阿Q正传》第四章《阿Q正传》是《乡土中国》最著名的一章，也是最能代表鲁迅先生思想的章节之一。
故事描述了一个天生受压迫者阿Q的命运，他以自嘲和骗过自己的方式来面对社会的屈辱。
通过阿Q的形象，鲁迅先生讽刺了中国人民在旧社会中的奴性和自我欺骗，呼吁他们觉醒并抵抗压迫。
第五章《故乡》第五章《故乡》描述了鲁迅先生童年时在维扬的生活经历。
在这一章中，鲁迅先生回忆起自己在乡村的童年时光，并对当地的封建习俗和迷信进行了批判。
通过自己的亲身经历和观察，他指出了中国乡村社会中的落后和愚昧，呼吁人们推翻旧有观念，追求现代文明和科学的进步。
海底两万里第一到第三章作文
海底两万里第一到第三章作文第一章“飞逝的巨礁”，就像一个神秘的开场秀。
一艘大船居然被一个不
明的大家伙撞得稀里哗啦，这可把大家吓得够呛！这到底是啥玩意儿？是海怪？还是啥神秘的力量？就像一个大大的问号悬在人们的心头。
第二章“赞成与反对”，那场面可热闹啦！有人说这是海怪在捣乱，有人
却觉得这纯粹是瞎扯。
大家争得面红耳赤，各有各的理儿。
感觉就像一群人在
菜市场吵架，谁也不让谁。
第三章“随先生尊便”，咱们的主人公阿龙纳斯教授闪亮登场。
他可是个
聪明的家伙，对这个神秘事件充满了好奇，决定要去探个究竟。
他那股子不怕
事儿的劲儿，还真让人佩服！
这头三章就像一个诱人的引子，把咱们的胃口吊得高高的，让人迫不及待
地想知道后面到底会发生啥惊险刺激的事儿。
怎么样，是不是已经勾起了您的
好奇心？咱们接着往后瞧！。
活法第三章第七节喜悦要直率表露读后感
活法第三章第七节喜悦要直率表露读后感示例文章篇一：《<活法>第三章第七节“喜悦要直率表露”读后感》最近呀，我读了《活法》这本书的第三章第七节，叫做“喜悦要直率表露”。
哎呀，这可给了我好多好多的想法！书里说，当我们遇到开心的事情，有了喜悦的心情，就应该大大方方、痛痛快快地表达出来。
这让我想起了有一次我考试考了个特别高的分数！我心里那叫一个高兴呀，就像揣了只小兔子，一直在蹦跶。
我一回到家，就忍不住朝着爸爸妈妈大喊：“我考了全班第一啦！”他们也跟着我一起开心，那一刻，家里充满了笑声，那感觉简直太棒啦！我就在想，要是我当时把这份喜悦藏在心里，谁也不说，那多没意思呀！就好像你有了一块超级美味的蛋糕，却只能自己偷偷吃，都不能和小伙伴分享，那多无聊！还有一次呢，我们班在运动会上拿了团体第一名。
大家都兴奋得又蹦又跳，欢呼声都快把房顶给掀翻啦！这时候，谁也没有藏着掖着自己的喜悦，我们一起欢笑，一起庆祝。
那种快乐，就像一阵风，吹走了所有的烦恼。
其实呀，直率地表露喜悦，不仅能让自己更开心，还能把快乐传递给身边的人呢！这就好比是一颗快乐的种子，你把它种在大家心里，然后就会长出好多好多的快乐来。
反过来想想，如果大家都把喜悦藏着，那世界得多沉闷呀！就像每天都是阴天，没有阳光，没有彩虹。
所以呀，我觉得我们都应该像书里说的那样，有了喜悦，就大胆地表现出来！让快乐像烟花一样绽放，照亮我们的生活！这样，我们的生活才会充满阳光，充满欢笑，不是吗？示例文章篇二：《<活法>第三章第七节喜悦要直率表露读后感》最近我读了《活法》这本书的第三章第七节，题目是“喜悦要直率表露”。
哎呀，这可真是让我有好多好多的想法呢！书里说，当我们取得了成功，感受到喜悦的时候，就应该大大方方地表现出来。
这让我想起了我们班上次的拔河比赛。
那一天，阳光特别灿烂，好像老天爷都在给我们加油鼓劲。
我们班和隔壁班进行拔河比赛，大家都摩拳擦掌，兴奋极了！比赛一开始，我们就使出了全身的力气，脚紧紧地蹬着地面，身子拼命往后仰。
活法第三章第七节喜悦要直率表露读后感
活法第三章第七节喜悦要直率表露读后感示例文章篇一：《〈活法〉第三章第七节喜悦要直率表露读后感》哇塞！读完《活法》第三章第七节“喜悦要直率表露”，我这小心肝儿可是被深深触动啦！在这一节里，作者说喜悦要直率表露，这让我想到了好多好多呢！就像我们在学校里，每次考试考了个好成绩，心里那个美呀！要是憋着不说，那多难受呀！比如说有一次，我数学考了全班第一，我高兴得简直要飞起来啦！一放学我就迫不及待地跑回家，对着爸爸妈妈大喊：“我考了第一名！”他们也跟着我一起高兴，那感觉，真是太棒啦！这难道不就是直率表露喜悦的美妙之处吗？再想想我们班的小明，上次运动会他跑了第一名，可他却只是默默地坐在那里，脸上也没啥特别的表情。
大家都不知道他心里到底高不高兴，这多可惜呀！要是他能像我一样，大大方方地把喜悦喊出来，那该多好！就好像花朵绽放，它可不会藏着掖着自己的美丽，而是大大方方地展示给大家看。
我们的喜悦也应该这样呀，勇敢地展现出来，让身边的人都能感受到这份快乐。
我还想到了我的好朋友小红，有一回她在绘画比赛中获奖了，可她只是轻轻一笑，啥也没说。
我就问她：“小红，你难道不高兴吗？”她却说：“心里高兴，但不好意思说。
”哎呀，这有啥不好意思的呢？喜悦要是一直藏在心里，那不就像把一颗闪闪发光的宝石藏在黑漆漆的盒子里，谁也看不到它的光芒吗？我们应该把喜悦拿出来，让它照亮我们的生活，也照亮别人的心情。
想想看，如果大家都把喜悦藏起来，那这个世界得多无聊呀！没有欢笑，没有庆祝，那还有啥意思？所以呀，我觉得喜悦就应该直率地表露出来！让快乐像风一样传播，感染每一个人。
别总是担心别人会怎么看，只要我们是真心快乐的，就大胆地喊出来，笑出来！这样，我们的生活才会充满阳光，充满欢乐！不是吗？示例文章篇二：《<活法第三章第七节喜悦要直率表露>读后感》哎呀呀，当我读到《活法第三章第七节喜悦要直率表露》这部分内容的时候，心里那叫一个有感触啊！书里说，喜悦要直率地表露出来，这让我想到了好多好多。
安全生产制度宣贯范文（3篇）
安全生产制度宣贯范文安全是企业发展的基石，也是员工身体健康与生命安全的保障。
为了确保企业的安全生产，保障员工的人身安全和财产安全，制定和宣传安全生产制度是非常必要的。
下面是关于安全生产制度宣传范本，请大家参考。
第一部分安全生产制度重要性安全生产制度是企业安全管理的基础，它规定了员工应当遵守的安全规范和操作流程，确保生产过程中的各项安全工作得到有效执行。
安全生产制度的宣传对于提高员工的安全意识，减少和预防事故的发生具有重要意义。
第二部分宣传安全生产制度的目的1. 提高员工的安全意识，增强安全防护意识和责任意识。
2. 促使员工熟悉和掌握安全生产制度，减少因操作不当引起的事故。
3. 倡导安全行为，促进安全生产文化的建设。
第三部分宣传安全生产制度的方法1. 制作宣传海报和标语。
在企业内部的显眼位置张贴关于安全生产的海报和标语，引导员工提高警惕和注意安全。
2. 公司会议宣传。
在每次公司会议上，安排一定的时间宣传安全生产制度，强调员工的安全责任和重要性。
3. 组织安全培训。
定期组织安全培训，教育员工掌握安全操作技能和规范，提高员工的安全意识。
4. 制作安全手册。
制作企业安全手册，包含企业的安全生产制度和相关操作规范。
发放给每一位员工，让员工能够随时了解和查阅相关安全知识。
5. 举办安全知识竞赛。
组织安全知识竞赛活动，鼓励员工积极参与，提高他们对安全知识的了解和掌握。
6. 安排安全巡检。
定期安排安全巡检，进行安全隐患排查，并及时纠正存在的安全问题，确保安全生产制度的有效实施。
第四部分宣传安全生产制度的注意事项1. 宣传中要简洁明了，重点突出，让员工易于理解和接受。
2. 宣传形式多样化，灵活运用不同的宣传方法，提高宣传效果。
3. 多角度宣传，从不同的方面强调安全生产制度的重要性和员工的安全责任。
4. 加强宣传力度，不断重复宣传，提高员工对安全生产制度的认知和理解。
5. 配合制度宣传，做好实际工作，加大安全投入力度，不断完善安全生产管理体系。
《红星照耀中国》每一节梗概作文
《红星照耀中国》每一节梗概作文第一章概括探寻红色中国讲述作者对红色世界的好奇，开始深入苏维埃红区的冒险，去探究苏维埃共和国、红军、秘密。
第二章概括去红都的道路讲述在进入红区的路途上被白匪追逐的经历，并讲述了通过“民团”这一组织对地方的统治和镇压政策。
介绍了周xx及贺x的人生经历以及他们独特的个人魅力。
介绍了许多年轻的红军战士们因为被剥削被压迫的命运而参加红军、热爱红军的故事。
第三章概括在保安讲述了领导人的初步印象：健康、质朴纯真，有幽默感、精明、。
谈到了基本政策是反帝反封。
红军大学开展的各项课程以及红军剧社开展的宣传工作。
第四章概括领导人生经历、思想变改以及成长为红军领导人的过程。
第五章概括长征讲述了红军长征的艰难过程。
着重记叙了第五次大围剿，以及长征中强渡大渡河、过大草原等艰难英勇的事迹。
第六章概括红星在西北讲述了刘xx开创西北苏区的历程，西北大灾荒和苛捐杂税给人民带来的苦难。
第七章概括去前线的路上讲述了普通农民对红军的拥护，对苏区工业的繁荣以及苏区工人身上具有的乐观活泼的社会主义工业精神。
开学作文篇章结构讲解
开学作文篇章结构讲解开学作文作为新学期的第一篇作文，对于学生来说有着重要的意义。
在写作过程中，正确的结构是确保文章连贯性和逻辑性的关键。
本篇文章将结合实际例子，分析开学作文的结构形式，并给出一些建议和技巧。
第一部分：引言写作开篇时，可以先以一个引人入胜的开头引发读者的关注。
可以是一个有趣的故事、一个启发性的问题或者一个富有感染力的论断。
例如，一位作家开头写道：刚刚过去的假期，我充满憧憬地迎接着新的学期，怀着对知识和友谊的渴望。
第二部分：背景介绍接下来可以简要介绍一些相关背景信息，例如新学期的开始、对新老师的期待等。
这部分内容可以较为简单，主要是让读者对文章的主题有所了解。
再以写字搭机构戳第三部分：展望未来在这一部分，可以向读者展示你对新学期的期望和目标。
可以从学习、生活、人际关系等方面进行展望。
例如，期待能够在新学期中取得更好的成绩，结识更多的朋友，丰富自己的才艺等。
第四部分：总结过去接着，可以回顾上一学期的学习生活，以及自己的成长和收获。
可以谈论自己在课堂上取得的进步，克服的困难以及学到的经验。
同时，可以提及一些有趣的回忆，例如和同学们一起参加的活动等。
第五部分：规划学习计划在这部分，可以谈论自己的学习计划和规划。
可以列举一些具体的目标，例如每天按时完成作业、参加课外辅导班或者多阅读一些有趣的书籍等。
同时，可以分享一些提高学习效率的方法和技巧，例如制定学习计划、合理安排时间等。
第六部分：培养兴趣爱好除了学习，培养兴趣爱好也是一个重要的方面。
在这一部分，可以谈论自己感兴趣的课外活动，例如音乐、体育、绘画等。
可以介绍自己曾经或者计划参与的活动，并陈述自己对这些活动的热爱和希望。
第七部分：友谊与团结在新学期中，与同学建立良好的友谊关系是非常重要的。
在这一部分，可以分享自己与同学之间的友谊和互助经历，也可以提出一些增进同学之间关系的建议。
例如，互相帮助解决问题、组织团队活动等。
第八部分：家庭和教育家庭和教育是一个孩子成长中不可或缺的一部分。
骆驼祥子每一章节概括150字左右
骆驼祥子每一章节概括150字左右对于《骆驼祥子》你一定听过，但对于它的内容你有怎样的了解呢？下面是由小编为大家整理的“骆驼祥子每一章节概括150字左右”，仅供参考，欢迎大家阅读。
骆驼祥子每一章节概括150字左右第一章：祥子生长在乡间，失去了父母和几亩薄田，十八岁时进城来拉车。
经过不懈的艰苦努力，他买到了自己的一辆新车，成了北平城一流的洋车夫。
第二章：祥子买上新车才半年，北平街上就流传爆发战争的消息，一天祥子怀着侥幸心理贪图高车费往清华拉客人，结果被军阀队伍抓去当差，车也被抢走。
第三章：祥子连夜带了逃兵丢下的三匹骆驼逃命，天亮的时候来到一个村庄，他把三匹骆驼卖给一位养骆驼的老人，得到三十五元钱。
第四章：祥子病倒在海甸一家小店里，迷迷糊糊地过了三天。
这三天里，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去，从此他便有了“骆驼祥子”的绰号。
他强打精神，回到人和车厂。
人和车厂老板刘四爷，有个女儿叫虎妞。
祥子将卖骆驼所得除掉路上花费剩余的三十元寄存在刘四爷那里，希望继续积攒，再买一辆属于自己的车。
第五章：祥子仍然省吃俭用，但他的思想和为人发生了明显的变化。
他在杨家拉上“包月”只四天就被折磨得不得不辞掉了。
第六章：离开杨家回到人和车厂，虎妞请祥子喝酒。
酒后，在迷迷糊糊中祥子被虎妞骗上了床。
事后，祥子心里万分矛盾，对虎妞既愤恨又想念，同时还夹杂着害怕。
第七章：祥子到曹家拉包月，曹先生一家对他很好，很尊重他。
一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，祥子很难受，但曹先生丝毫也没有责备他。
第八章：同在曹家帮佣的高妈劝祥子把钱拿去放高利贷或者存进银行来生利息，祥子都不敢；高妈劝祥子起会，他也不敢。
年关将到，祥子打算买点礼物去探望刘四爷并要回寄存在那里的钱，这时虎妞却找上门来。
第九章：虎妞把祥子寄存在刘四爷那儿的钱拿来还他，并跟他说她怀孕了，要求他娶她。
她还为祥子设计了一条讨好刘四爷骗取刘四爷同意他们婚事的计策。
方帽子的123456段概括选文的主要内容
方帽子的123456段概括选文的主要内容
方帽子店分段及段意：
第一部分(1-4):帽子店只做方帽子，人们戴着方帽子并不舒服。
第二部分(4-5):孩子们不喜欢方帽子并且做出了许多式样的帽子。
第三部分(5-6):新开了一家帽子店，人们慢慢地喜欢戴舒服的各式各样的帽子，而方帽子慢慢地成为古董。
通过这个故事告诉人们不要因循守旧，要勇于创新，敢于挑战。
《方帽子店》是本单元第二篇课文，是一篇略读课文。
这是一篇既有趣味又引人深思的故事，方帽子店的主人一直以来只做方帽子，卖方帽子，这些帽子戴着既不舒服，又不漂亮。
后来孩子们想办法创造出圆形的、各式各样的帽子，戴着既舒服又漂亮。
最终方帽子被新帽子所取代，并成为古董。
说明新生事物最终会冲破阻力向前发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文章的曲折，显现布局之美。如一学生写《感受生活之美》：“我
快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌 大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。” 五、名人作答启人深思 采用名人作答的方式展开文章，有利于增强开端气势，给人 高远之感。如一学生如此写《幸福》的开篇：
有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。尼采认为：“能
把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，却毫不恶心，这种人 是最幸福的。”而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力， 而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”
六、场景描写渲染气氛 描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描 写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺 垫。 请看《考试》一文的开端：
为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时
装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话
——提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用 20 世
纪五六十年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人
的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活
赋予了我们创新的动力。
四、巧设悬念曲径通幽 开头设置一个悬而未决的问题，激发读者的兴趣，同时增加
没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无
法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。
3．排比。 用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如： 假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗， 我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我 记忆中的烙印…… 4．设问。 设问开头，铺排文气，先声夺人。如：
高尔基曾说：“写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里
的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”一篇好文章，注
定要有个好的开头。别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、 吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。所谓“凤头”，亦是 这个道理。文章开篇的方法众多，我们归纳以下几种常用的：
一、开门见山落笔扣题
周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说，‘这不关你
的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’
这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质
——宽容。”
5．声音开头。 对话、琴声、风声、雷声等，都可以用来开头，信手拈来， 渲染氛围。如： “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当
1．诗词开头。 以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：
“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可 是依然很平凡…… 2．俗语开头。 俗语是同学们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。 如：
中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就 是一个不爱说话的人……
3．名人名言开头。 这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，
第七节 开头篇
宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔，议论驰后先， 破石出至宝，决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重开篇落
笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水， 气势如洪。明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹，骤响易彻。” 同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见，文章的开头 相当重要，考场作文更是如此。
而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用。如一学生
写《自信》：
著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的， 拥有自信，不断努力，就能获得成功。 4．故事导入。
引用一则典故或现实生活中的小故事来开头，可以增加文章
的趣味性，能引起读者的兴趣。如一学生写《宽容》时，这样开 头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳了一 声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为
八、巧用倒叙暗渡陈仓 即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，
以造成悬念，增强文章的吸引力。 请看一学生如何写《异乡情怀》：
独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心
沉水底的清凉，引起了对你不尽的思念！曾记得也是这样一个月
色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车…… 九、抒发感情先声夺人 即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地 切入要旨。
如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡
的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，
所以受到很多同学的青睐。 二、引用经典彰显底蕴 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的
气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。 如下列几种常用的：
抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人的效果。 如一学生在《诚信》开头写道：“如果说人生是一趟奔驰的
列车，那么诚信便是不可缺少的轮子；如果说人生是一条航行中
的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。”
常言道：“文无定法。”作文的开头往往是由作文的内容、
体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素决定的， 并无固定的格式。衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是 文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引 读者读下去。
耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一
样，感觉格外亲切。
三、精辟修辞韵味悠长 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的 兴趣。 1．比喻。 开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中
国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。” 2．对比。
用对比来开头，可以加强文采，突出主题。如： 古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功
教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、
嚓”地响；教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化阶段。 七、交代要素引人入胜 交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代记
叙文的几要素：时间、地点、人物和事件。 如《捉鱼》一文的开头：“一个星期天的早晨，我和小辰拿 着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。”这样的开头可以 让读者清楚地了解到记叙文的几要素，为下文展开故事情节作准 备。