小品文 败给悲观
八年级语文上册期中专题综合复习： 文言文阅读类(含答案解析)
八年级语文上册期中专题综合复习文言文阅读类阅读下面的文言文，回答问题。
梁鸿①尚节(梁鸿)家贫而尚节，博览无不通。
而不为章句。
学毕②，乃牧豕于上林苑③中，曾误遗火，延及他舍。
鸿乃寻访烧者问所去失悉以豕偿之。
其主犹以为少。
鸿曰：“无他财，愿以身居作。
”主人许之。
因为执勤，不懈朝夕。
邻家耆老④见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。
于是，始敬鸿，悉还其豕，鸿不受而去。
(选自南宋．范晔《后汉书》)[注]①梁鸿：东汉人。
②毕：此指读书结束。
③上林苑：古宫苑名，在河南洛阳市东。
④耆老：老人。
耆，老。
1．解释下列句中加点词语的含义。
①家贫而尚节②其主犹以为少③邻家耆老见鸿非恒人④悉还其豕，鸿不受而去2．用“/”为下面的句子断句。
(限断两处)鸿乃寻访烧者问所去失悉以豕偿之。
3．梁鸿身上有哪些值得我们学习的优良品质？他身上这些品质值得我们学习：阅读下面两则文言文，回答问题。
[甲]陶侃，字士行，本鄱阳人也。
终日敛膝危坐阃外①多事千绪万端未有遗漏。
常语人曰：“大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴，笆可逸游荒醉？生无益于时，死无闻于后，是自弃也。
”尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。
”侃大怒曰：“汝既不田，而戏人稻！”执而鞭之。
是以百姓勤于农作，家给人足。
[乙]陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。
同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。
于时冰雪积日，侃室如悬磬②，而逵马仆甚多。
侃母语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。
”湛头发委地，下为二髲③，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，锉④诸荐以为马草。
日夕，遂设精食，从者皆无所乏。
逵既叹其才辩，又深愧其厚意。
明旦去，侃追送不已，且百里许。
逵曰：“路已远，君宜还。
”侃犹不返。
逵曰：“卿可去矣。
至洛阳，当相为美谈。
”侃乃返。
逵及洛，遂称之于羊綽、顾荣诸人，大获美誉。
(选自《世说新语》[注]①阃(kǔn)外：统兵在外。
②室如悬磬(qìng)：屋里就像挂着石磬一样。
略谈王国维悲观主义人生
目录一·悲观的沉积二·忧郁悲观的少年1.社会与家庭是他种下的悲观之根2.体素羸弱，性复忧郁3·从希望到失望三、弃科举觅新路，尽显悲观人生1．向往新学，觅求改变2．经济不资，迫考再败3．偶得机会,但又寄人篱下4．凭借文学,尽抒悲观之意5．抱清代残习，自认清朝遗老6．丧子悲痛，与挚友绝交四、悲观中选择完美的悲剧内容提要社会与家庭是他种下的悲观之根.从小就体素羸弱的他在时间与实践不断演化下慢慢地形成复性忧郁的性格,他的人生也就开始了悲观的路程,最后也以完美的悲观的方式结束人生.时间在点滴地消逝，王国维的死因给人们留下了无限的遐思，他选择维护他的尊严，学术尊严，感觉自己信仰的文化体系已不复存在，悲观的色彩沉浸了他整个人生，只有选择理性地结束生命，打下最后一个句号，凄怨的灵魂，忧郁悲观的大师在昆明湖饰演了完美的悲剧。
岁月沧桑呼吸着是上世纪头二十年的空气，文化续写着一代又一代的历史，是否我们也会有哲人之举，用我们毕生的时间和生命来灌注我们的文化,愿我们能在哲人的庇佑下让我们及我们的文化能走得越远越久。
关键词：王国维悲观主义忧郁悲观人生悲剧略谈王国维的悲观主义人生一·悲观的沉积1927年6月2日，一位汉族文化大师拖着清代遗留下来的一条长辫纵身一跃，自杀在颐和园昆明湖的鱼藻轩下，这可以说是震惊中外，至今，对于他的死因还是众说疑云，有为清朝，为政治，为人事纠葛，还有说只为中国传统文化的消亡，而我认为这都是王国维先生在他的悲观人生中所存在的，也就是说，他把这些都带走了，带走的堪称悲剧性完美。
时间在点滴地消逝，王国维的死因给人们留下了无限的遐思，而他仍然活在中国人的心中，点燃着中国传统文化的轨迹，他的悲观主义人生也时刻触动着人们的心灵并且从一开始就注定伴随他一生。
二·忧郁悲观的少年1.社会与家庭是他种下的悲观之根自1840年鸦片战争开始，中国近代社会被沦陷为半封建半殖民社会，当时的中国人民在尝试以不同的方法去寻找救国的道路，，然而这社会的悲惨现实让王国维不堪入目，开始怀疑社会，怀疑儒家道德宿命论，也和其他的中国人一样寻找这就过路线，寻找自身目标，改变社会现实，在他的《静安文集》的第二篇序里写道：“人生之问题，日往复于吾前。
得不到又不想失去的诗句
得不到又不想失去的诗句1．文章千古事，得失寸心知。
——杜甫《偶题》2．我有一言应记取：文章得失不由天。
——鲁迅《别诸弟三首·庚子二月》3．与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。
——苏轼《送安敦秀才失解西归》4．盛衰不自由，得失常相逐。
——白居易《短歌行》5．尔是此山鸟，安得失乡名。
——元稹《思归乐》6．是非得失间，焉足相讥理。
——阮籍《咏怀八十二首》7．百年存亡得失兮，吾既视奕棋与摴蒲。
——黄庭坚《至乐词寄黄几复》8．得失不复知，是非安能觉！——陶渊明《拟挽歌辞三首》9．拉君髯，劝君酒，人间得失那复有。
——徐祯卿《将进酒·将进酒》10．得失是非都放下，头头皆我旧山川。
——释心月《送心净头》11．饱闻行业书乡社，得失功名付浩歌。
——王洋《与长老夜话出故人俞宋护书予至山之日俞适至·法海空门老伏波》12．世间鸡虫互得失，只好牧羊坐花石。
——白玉蟾《赠蓬壶丁高士琴》13．算英雄成败，轩裳得失，难如人意，空丧天真。
——陆游《洞庭春色》14．得失任渠但取乐，不曾生个是非心。
——陆龟蒙《顷自桐江得一钓车以袭美乐烟波之思因出以为玩…酬答》15．昼夜既平分，其间何得失。
——白居易《梦上山》16．纷纭世事不著耳，得失岂复分锱铢。
——苏辙《送刘道原学士归南康》17．因知祸福相倚伏，故于得失无螴蜳。
——苏颂《暇日游逍遥台睹南华塑像独置一榻旁无侍卫前》18．只今卷锦还府主，心地了然无得失。
——汪元量《昝相公送锦被》19．多食呕泄神志瘉，得失往往如瑕瑜。
——贡师泰《学圃吟》20．槿花朝发夕而萎，得失兴亡总一机。
——洪咨夔《刘后溪和雁湖即事诗十绝见示次韵·槿花朝发夕而萎》21．儿童岂知此，得失终恋恋。
——袁桷《舟中杂咏十首·其七》22．艰难同草创，得失计毫厘。
——杜牧《和野人殷潜之题筹笔驿十四韵》23．衰荣来往培草木，得失互有怜鸡虫。
——徐贲《次韵王止仲见寄并柬郡诸友》24．黄粱得失俱成幻，五十年前元未生。
福建省龙岩市一中2021-2022学年高二下学期3月第一次月考语文试题及答案--统编版高二
福建省龙岩市一中2021-2022学年高二下学期3月第一次月考语文试题及答案统编版高二龙岩一中2021-2022学年高二第二学期第一次月考高二语文试题（考试时间：150分钟满分150分）注意：请将试题的全部答案填写在答题卡上一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：宋代文学一个较典型的特征，是哲学的艺术化与艺术的哲学化。
在宋学兴盛的背景下，士大夫文人对“性命”“心源”“情性”“道德”等人之生命的发生原理与终极意义的领会，以及对自身道德涵养的极高要求，决定了其人格精神更易于流向纯粹的诗性和审美，并成为推动宋词雅化的原动力，体现着形而上的人格精神对宋代审美与艺术活动的影响。
宋词雅化在北宋已有较高的完成度，特别是“东坡范式”的创生，对词史发展起到至关重要的影响作用。
而从当时的历史环境看，无论是苏轼，还是他之前的文坛领袖欧阳修，以及后来者黄庭坚，他们对词表达功能的拓展都与政治影响下个人际遇的改变密切相关。
这实际上是北宋士人在党争和贬谪语境下的一种自我保护方式。
穷达之际如何自处，进退之间如何在精神上达成真正的平静和自由，是他们始终关注的修养课题。
“清风明月”是欧阳修中后期的典型词境：“无风水面琉璃滑”，“行云却在行舟下，空水澄鲜”，“天容水色西湖好，云物俱鲜”，“风清月白偏宜夜，一片琼田”，“西南月上浮云散，轩槛凉生”，目之所见，也是心之所向，是作者主观审美偏好的反映，这种澄明之境恰是欧阳修清明自适的内心世界的镜像。
苏轼和欧阳修在对词的认识和审美个性等方面都存在差异，但在对词的雅化上，又不约而同地沿着扩大词表现功能的道路前进，创作了大量雅词，共同塑造着宋代士人的人格意象。
苏轼有着和“清风明月，幸属于闲人”相近的体悟，可概之为对“适”的精神境界的追求。
“酒阑不必看茱萸，俯仰人间今古”，“尘心消尽道心平，江南与塞北，何处不堪行”，“相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处”，“且陶陶，乐尽天真”，“与谁同坐，明月清风我”，“小舟从此去，江海寄余生”……这些词句中流露出顺化自然、随缘放旷的生命情调，同样带有一种人生沧桑感。
新高考语文 (新高考)2021届小题必练17 信息类文本阅读+古代诗词鉴赏+默写+语言文字应用 学生
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：生态文学在中国发展的时间不长，仍是一个新兴的文学形态。
生态文学作家们努力探索和尝试，让生态文学理念和实践在中国大地扎下根来。
总结当代生态文学创作面貌，主要有以下三方面特质。
报告文学表现突出，多种文学体裁并进。
早期生态文学多采取第一人称叙述视角，文学形式以报告文学和散文居多。
报告文学如徐刚写沙漠化防治的《穿越风沙线》，岳非丘写长江污染防治的《只有一条长江》等，可谓第一人称表达范例。
散文如苇岸写华北大平原上动物、植物及农事活动的《大地上的事情》等，影响深远。
近年来，小说和儿童文学领域也不乏生态文学佳作，带给我们惊喜。
长篇小说周建新写人与海的《老滩》，儿童文学如黑鹤写动物的《银狐》等，都可圈可点。
全面观照生态文明建设各领域进展。
近年来，大气、水、土壤污染防治以及植被保护成效明显，生态文学作家以自觉的使命感和担当精神，关注和思考生态环境问题，热情讴歌和礼赞生态环境保护者。
陈启文《穿越共和盆地》真实记录与反映新中国治沙成就，李云峰《汾河行思录》关注水土保持生态建设，等等。
这些作品涉及生态文明建设多个领域，呼吁人们提高生态环保意识，以更大力度、更多措施开创社会主义生态文明建设新局面。
以与时俱进的生态文明理念为当代文学增添新质。
生态文学特征是什么？通过研究作家创作活动和作品，不难发现，生态文学一个重要特征是突出作家置身自然的体验和感受，或者说，作家对人与自然关系的认识及其体验和感受，这是生态文学的独特之处。
生态文学作家将人类社会与自然生态作为一个整体进行观照，无论记人、叙事、状物、抒情，或是回溯历史、描摹心灵，都能从关注自然生态到走入人类内心，关注人类普遍精神生态。
作家们以人文主义情怀，对人类社会生态问题进行理性深刻的剖析与反省，努力探寻人类走出生态困境的可能出路。
（选自李青松《生态文学绿意盎然》，2020年4月3日《人民日报》）材料二：新冠肺炎病毒正在全球肆虐的时候，生态文学的话题似乎有了更多的关注度。
【满分精准突破】诗歌难题之文学评论类试题(文学理论)
• （二）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。 •伤 春 •孟 郊
• 两河春草海水清，十年征战城郭腥。 • 乱兵杀儿将女去，二月三月花冥冥。 • 千里无人旋风起，莺啼燕语荒城里。 • 春色不拣墓傍株，红颜皓色逐春去。 • 春去春来那得知，今人看花古人墓，
• 令人惆怅山头路。 • 15.苏轼说：“郊寒岛瘦”。孟郊之诗，多苦寒之作。请结合诗句，谈谈本诗是
如何体现孟郊诗作之“寒”的。（6分）
• 15.苏轼说：“郊寒岛瘦”。孟郊之诗，多苦寒之作。请结合诗句，谈谈本诗 是如何体现孟郊诗作之“寒”的。（6分）
• 【答案】①意象上的"寒"：意象选取和意境表现上多愁苦景物，无过多鲜艳明 丽的景色。"花冥冥""千里无人""荒城""墓傍"，渲染了凄苦冷清的氛围。
诗歌鉴赏重难点突破 ——文学评论类试题
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• 学习目标 • 一、典范高考题引领示范 • 二、规律总结 • 三、典范练习
• 一、典范高考题引领示范 • 【2013江苏卷】阅读下面这首诗，然后回答问题。（10分）
• 醉眠 • 唐庚 • 山静似太古，日长如小年。馀花犹可醉，好鸟不妨眠。 • 世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又忘筌。 • 注：唐庚，北宋文学家庚的诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激 烈情感，试结合本诗作简要分析。（4分）
• 【注】韩偓（公元842年～公元923年），晚唐诗人，协助宰相崔胤平定宦官刘季述叛乱后，得到唐昭 宗的器重，被提拔为翰林学士，典掌机要，本诗大概作于此时。晚唐时期,藩镇割据，皇权衰败，社 会动荡。芟shān〈动〉,刈草也
• 16．学者霍松林先生认为韩偓的诗歌是“晚唐之正音”，请结合诗歌尾联谈谈你对 这一观点的理解。（6分）
2025届高考专题复习：诗歌鉴赏二轮复习
志 卷上的诗;他题画诗则是指诗人或 感 水的爱好，或对画作生活 ②动静结合
画家为别人的画所题的诗。
的向往等。
③多角度写景
②从题目上来看,或以所画内容为
②对画作作者：对其高深 画作的鉴赏：
15. 这首词是如何表现人闲适心情？请结合作品简要分析。 放下对浮名追求后的轻松，登山穿林带来的内心XXX，写诗饮酒 和友人同醉醒等日常生活的平淡闲适。 16．本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。 ①通过写秋天萧瑟的芦花，渲染悲凉气氛，强化离别的愁绪。② 末尾写孤帆远去，江水悠悠，正是诗人绵绵思绪的形象表现。
话题进行相应的关心,或 寄托劝勉鼓励之情,或仅 是朋友间乐趣的表达。
大致有以下几种方式:
①直抒胸臆。直
①和诗,只作诗酬和,不用被和诗原韵。 接表达对对方的
②依韵,亦称同韵,和诗与被和诗同属一韵, 但不必用其原字。
感情。
③用韵,即用原诗韵的字而不必顺其次序。 ②借景抒情
④次韵,亦称步韵,即用其原韵原字,且先后 ③想象。想象对
之物的特征、功能进行刻画，或 者着重对所咏之物的某一内蕴、 精神进行吟咏。(2)从题目上来 看，或以所咏之物为诗名或以“ 咏某物”“题某物”“某物吟” 等为具体描写
意)、托物喻理、托物讽 的方法看，主要
世。
是正面描写(绘
(1)寄寓作者的理想抱负 形绘色)与侧面
题材特征
内容情感
常用技法
内 题画诗,是指画家或鉴赏者根据绘 内 画家生平际遇的描叙,对画 直接点评
涵 画的内容有所感而作之诗,即赏画 容 作的鉴赏与品评,对绘画理 间接点评
者对绘画题材、内容、思想的评
论的阐释,对不同画家画作 画作的描写：
定,是对作品行调的艺术总结。
专题09 诗歌阅读(古诗)- 十年(2014-2023)高考语文真题分项汇编 (全国通用)(学生卷)
千金买绝境，永日属闲人。
竹径萦纡入，花林【注】本诗作于使人被贬归来，闲居洛阳时。
12.下列诗歌选集中，可能收录本诗的一项是（ ）（1 分）
A.《古诗源》B.《乐府诗集》 C.《唐宋近体诗集》 D.《万首唐人绝句》
13.以下对本诗风格评价贴切的一项是（ ）（2 分）
（2021 天津卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 示儿子 陆游
禄食无功我自知，汝曹何以报明时？ 为农为士亦奚异，事国事亲惟不欺。 道在六经宁有尽，躬耕百亩可无饥。 最亲切处今相付，热读周公七月诗。 【注】七月诗：指《诗经·风·七月》，是一首描写农民劳作和生活的农事诗。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗的首联以问句领起全篇，自然引出下文诗人对儿子的谆谆教诲。 B. 诗人指出，不论是侍奉父母还是服务国家，“不欺”都是至关重要的。 C. 诗人认为，生逢“明时”不必读书求仕，“躬耕”才是一种理想状态。 D. 诗人在最后强调，自己传授给儿子的人生道理是最为真切、确实的。 16. 诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？ 【2020 年】 （2020·新课标Ⅰ）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
和南丰先生出山之作① 陈师道
侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清③。 白云笑我还多事，流水随人合有情。 不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。 未能与世全无意，起为苍生试一鸣。 【注释】①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰暮的师长。②侧径：狭窄的路，篮舁：竹轿。 ③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 出山之初的曾巩，展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高土形象。 B. 颔联两句使用拟人的修辞手法，表现白云和流水对于曾巩出山的态度。 C. 住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕。 D. 陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀，笔端饱含敬佩之情。 15. 在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析。 （2021·新高考Ⅰ卷）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
2024届高考语文文言文专题训练曹丕作品(含解析)
文言文专题训练-------曹丕作品阅读下面的文言文，完成各题。
论文（三国）曹丕文人相轻，自古而然。
傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以能属文为兰台令史，下笔不能自休。
”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。
里语曰：“家有弊帚，享之千金。
”斯不自见之患也。
今之文人：鲁国孔融文举、广陵陈琳孔璋、山阳王粲仲宣、北海徐干伟长、陈留阮瑀元瑜、汝南应玚德琏、东平刘桢公干，斯七子者，于学无所遗，于辞无所假，咸自以骋骥騄于千里，仰齐足而并驰。
以此相服，亦良难矣！盖君子审己以度人，故能免于斯累，而作论文。
王粲长于辞赋，徐干时有齐气，然粲之匹也。
如粲之《初征》《登楼》《槐赋》《征思》，干之《玄猿》《漏卮》《圆扇》《橘赋》，虽张、蔡不过也，然于他文，未能称是。
琳、瑀之章表书记，今之隽也。
应玚和而不壮；刘桢壮而不密。
孔融体气高妙，有过人者；然不能持论，理不胜辞；至于杂以嘲戏，及其所善，扬、班俦也。
常人贵远贱近，向声背实，又患闇于自见，谓己为贤。
夫文本同而末异，盖奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽。
此四科不同，故能之者偏也，唯通才能备其体。
文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。
譬诸音乐，曲度虽均，节奏同检，至于引气不齐，巧拙有素，虽在父兄，不能以移子弟。
盖文章，经国之大业，不朽之盛事。
年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。
是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。
故西伯幽而演易周旦显而制礼不以隐约而弗务不以康乐而加思夫然则古人贱尺璧而重寸阴惧乎时之过已而人多不强力，贫贱则慑于饥寒，富贵则流于逸乐，遂营目前之务，而遗千载之功。
日月逝于上，体貌衰于下，忽然与万物迁化，斯志士之大痛也！融等已逝，唯干着论，成一家言。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．武仲以能属文为兰台令史属文：写文章。
B．家有敝帚敝：破旧。
《颖亭留别》《新竹》《梦江南 梳洗罢》《长信秋词五首其一》《经故内》等阅读理解答案与赏析
元好问《颖亭留别》阅读答案及翻译赏析【阅读理解题目】:颖亭留别元好问故人重分携，临流驻归驾。
乾坤展清眺，万景若相借。
北风三日雪，太素秉元化。
九山郁峥嵘，了不受陵跨。
寒波澹澹起，白鸟悠悠下。
怀归人自急，物态本闲暇。
壶觞负吟啸，尘土足悲咤。
回首亭中人，平林淡如画。
注：①分携：即分手。
②太素：古代对构成宇宙之物质的称谓，即形成天地万物的素质。
③元化：大自然的发展变化，犹言“造化”。
材料【问题】“有我之境，以我观物，故物我皆著我之色彩。
无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。
”“无我之境，人惟于静中得之。
有我之境，于由动之静时得之。
故一优美，一宏壮也。
”——王国维《人间词话》1.王国维认为“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”是________（①无我②有我）之境。
诗人在此句中着意渲染了水上景色的______________。
2.全诗写了哪些景物？请结合王国维的境界说，作简要赏析。
【参考答案】:1、①无我闲静悠远2分2、景：北风、雪、九山、寒波、白鸟、平林等。
（高天远地一下子令人眼界大为开阔，眼前展现出无限清景。
那天地万象似乎对人特别有情意，纷纷呈现出自己的千姿百态。
北风雪飘使人感受到大自然的运行不息。
连绵的群山嵯峨高峻，压根儿翻不过去似的。
颍水之年，微波涟漪，白鸟纷飞。
回望送别的友人，但见平林漠漠，淡远如画。
用意：全诗由交代离别折向眺望之景，诗人与大自然晤对，无意间触目兴怀，感受到大自然的运行不息，水上之景在突兀峥嵘的山势映映衬下，更显闲静悠远。
此时主体在较平静的心境中以直觉去观照外物，达到与客体交融无间的“无我之境”。
然而“怀归人自急，物态本闲暇”，大自然的终古如斯与生生不息反衬出“人”的躁急心态，牵于物欲的人就难免自叹弗如而心向往之了。
诗的最后写他回望送别的友人，但见平林漠漠，淡远如画，一切的伤离别恨都消融于这淡远的景物之中，回归“无我之境”。
通过大段的写景，诗人表现出对心灵超脱境界的向往之情。
参考译文老朋友又一次分别，临水停泊着归途的马车。
关于败给悲观的语文作文素材
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很早以前，一群印第安人被白人追赶，处境十分危险。
酋长把大家召集起来，说：“有件事我必须告诉大家！”所有的人都神色惶恐地听着。
酋长说：“这是一个很坏的消息，除了水牛的饲料以外，我们已经没有什么东西可以吃了。
”全场死一般寂静，所有人的脸色都变得刷白。
突然，酋长话锋一转，又道：“不过，我还有一个好消息可以告诉大家。
”“真的？”全场一片惊呼。
酋长笑着说：“那就是，我们还存有很多的`水牛饲料。
”
后来，这群印第安人顽强地生存了下来，在历史上留下了一段佳话。
一个在厄运面前不会绝望的人，注定是永远不会被生活打垮的人；事实上，人生的好屡次失败，最后并不是败给了谁，而是败给了悲观的自己。
小品文山南水北阅读训练及答案
小品文山南水北阅读训练及答案一.耳醒之地八溪乡只有四千多人，却一把撒向了极目难尽的广阔山地，于是很多地方见山不见人，任雀噪和蝉鸣填满空空山谷。
近些年，青壮年又大多外出打工，去了广东、浙江、福建等以前很少听说的地方，过年也不一定回家，留下的人便日渐稀少。
山里更显得寂静和冷清了。
很多屋场只剩下几个闲坐的老人，还有在学校里周末才回家的孩子。
更有些屋场家家闭户，野草封掩了道路，野藤爬上了木柱，忙碌的老鼠和兔子见人也不躲避。
外来人看到路边有一堆牛粪，或者田边的一个稻草人，会有一种发现珍稀物品时的惊喜：这里有人！寂静使任何声音都突然膨胀了好多倍。
外来人低语一声，或咳嗽一声，也许会被自己的声音所惊吓。
他们不知是谁的大嗓门在替自己说话，不知是何种声音竟敢冒天下之大不韪，闯下这一惊天大祸。
很多虫声和草声也都从寂静中浮出来。
一双从城市喧嚣中抽出来的耳朵，是一双苏醒的耳朵，再生的耳朵，失而复得的耳朵，突然发现了耳穴里的巨大空洞与辽阔，还有各种天籁的纤细、脆弱、精微以及丰富。
只要停止说话，只要压下呼吸，遥远之处墙根下的一声虫鸣也可洪亮如雷，急切如鼓，延绵如潮，其音头和音尾所组成的漫长弧线，其清音声部和浊音声部的两相呼应，都朝着我的耳膜全线展开，扑打而来。
我得赶快捂住双耳。
二 .笑脸下乡的一大收获，是看到很多特别的笑脸，天然而且多样。
每一朵笑几乎都是爆出来的，爆在小店里，村路上，渡船上，以及马帮里。
描述这些笑较为困难。
我在常用词汇里找不出合适的词，只能想象一只老虎的笑，一只青蛙的笑，一只山羊的笑，一只鲢鱼的笑，一头骡子的笑……对了，很多山民的笑就是这样乱相迭出，乍看让人有点惊愕，但一种野生的恣意妄为，一种原生的桀骜不驯，很快就让我由衷地欢喜。
相比之下，都市里的笑容已经平均化了，具有某种近似性和趋同性。
尤其是在流行文化规训之下，电视、校园、街道、杂志封面、社交场所等都成了表情制造模具。
哪怕是在一些中小城镇，女生们的飞波流盼都可能有好莱坞的尺寸和风格，总是让人觉得似曾相识。
2022年上海高考语文一模诗歌鉴赏汇总(含答案)
2022年上海高考语文一模诗歌鉴赏汇总（含答案）【静安区】：咏贫士【晋】陶渊明万族各有托①，孤云独无依。
暖暧②空中灭，何时见余晖？朝霞开宿雾③，众鸟相与飞。
迟迟出林翮④。
未夕复来归⑤。
量力守故辙，岂不寒与饥？知音苟不存，已矣何所悲。
【注】①万族，自然界众多的事物。
②暧暧：目光昏暗的样子。
③宿雾：夜间的雾气。
④翮（hé）鸟的翅膀，代指孤鸟，喻作为贫士的诗人。
⑤未夕：比喻年龄未老。
陶渊明归隐时只四十一岁。
14．这首诗的体裁是（）。
（1分）A．五言律诗B．五言绝句C．五言古诗D．近体诗15．对本诗理解和赏析不恰当的一项是（）（3分）A．首二句以“孤云”自喻，与各有所托的“万族”形成对比。
B．中间四句用独鸟比况，表示与逐队群飞的“众鸟”的区别。
C．由“未夕复来归”可推知本诗当作于《归去来兮辞》之前。
D．量力而行，遵守大道，宁愿忍受饥寒，可见诗人志趣高洁。
16．关于末句“已矣何所悲”有以下两种说法，请评析之。
（4分）【甲】世无“知音”，与前文“万”“众”“孤”的对比呼应。
“何所悲”说明寓愤于中，悲不自胜。
【乙】举世皆依乘风云，而己独无攀援飞翻之志。
宁忍饥寒以守志节，纵无知此意者，亦不足悲。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：14．（1分）C15．（3分）C16．关于本诗末句的情感，甲乙两个说法是相通的：（1分）甲认为，诗人以一己高洁的坚守来对抗整个社会的肮脏，诗人永远是孤独的，自然悲愤难以言表：（1分）乙认为，诗人坚守志节甘愿忍受一切，是一种完全自觉自愿的行为，内心强大的人不会对个人境遇有什么悲伤。
郁达夫小品文
郁达夫小品文郁达夫是中国现代文学史上的重要作家之一，他在小品文创作上有着独特的风格和技巧。
小品文是一种以短小精悍、寥寥数语，揭示人物性格、抒发情感和发表自我见解的文体形式。
郁达夫的小品文作品以自然、真实、细腻的笔墨描写人物和事物，富有思想性和感染力。
郁达夫的小品文作品以风格多样而著称，他可以写重沉的古典韵味，也能够写轻松的时尚风格。
他的小品文作品常常以一个小故事或一个日常琐事为载体，通过细腻的描写和独特的观点，引发读者的共鸣和思考。
郁达夫笔下的小品文既流露出他对生活琐事的认真观察和深入思考，也展现出他对人性的挖掘和独到见解。
他的小品文充满了智慧和人情味，擅长捕捉一些微小的动作、微妙的情感和深刻的思想。
例如，在《瓦罐短篇》一文中，郁达夫通过一个瓦罐的故事，反映了人性的善恶和生活的无常，展示了他对人生苦难和命运的思考。
郁达夫的小品文作品还充满了艺术感和美的追求。
他善于用独特的意象和形象描绘，运用丰富的修辞手法和情感表达方式。
他的文字流畅而优美，叙述细腻而生动，给人以耳目一新的感受。
例如，在《浮生六记》一文中，郁达夫通过描写自己童年的一些琐事，以及对逝去的人事物的回忆，展示了他对生命的热爱和对传统文化的敬仰，表现了他对美的追求和对旧时代的感慨。
郁达夫的小品文还经常以激情和态度表达他对社会现象的关注和批判。
他关注生活中的人间疾苦，关注女性地位和婚姻家庭，关注文艺乃至社会的发展和进步。
例如，在《儿女英雄传》一文中，郁达夫通过一个女孩拒绝嫁给富商的故事，反映了当时社会对女性地位和婚姻的种种偏见和束缚，呼吁女性要有独立自主的人格和追求自由的勇气。
总的来说，郁达夫的小品文作品以多样的风格、精彩的描写和深刻的思考，展现出了他作为一位作家和知识分子的独到见解和深厚修养。
他通过独特的观察和思考，透过琐事看到了人性的善恶，透过微观看到了宏观社会的问题，透过个体看到了整体的命运。
郁达夫的小品文作品给人留下了深刻印象，也为后来的文学创作提供了很多借鉴和启示。
20世纪中国闲适小品文的跌宕
20世纪中国闲适小品文的跌宕
蒋益
【期刊名称】《长沙大学学报》
【年(卷),期】2003(017)003
【摘要】从20世纪初到世纪末,闲适小品文贯穿始终,它的内涵虽因时而变,但它的本质却是一以贯之的.它是安静平和,追求优雅趣味的文人的表现,也是边缘的、独立的、隐士式的境界的体验.它不仅是一种文学潮流,而且首先是一种人生态度.
【总页数】3页(P13-15)
【作者】蒋益
【作者单位】长沙大学人文系,湖南,长沙,410003
【正文语种】中文
【中图分类】I206.6
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小品文的危机救赎之道
小品文的危机救赎之道鲁迅深刻指出，即使在太平盛世，这样的“小品文”也实在渺小，没有崇高而永久的思想艺术价值，决不能与云冈的丈八佛像那样伟大的艺术作品相抗衡。
何况在阶级斗争空前激烈，民族危机十分深重，中国人民腼临着生死存亡的关头，谁还有闲功夫来赏鉴摩挲这些“小摆设”呢！时代和人民所需要的，是坚固而伟大的耸立于风沙中的大建筑，是锋利而能致敌死命的战斗的匕首和投枪。
巧妙的比喻和借代，形象地阐明只有战斗的小品文才为时代所需要的道理，对林语堂进行了诚恳的批评与劝诫。
接着从正面立论，引用文学史上的事例，阐明“小品文的生存，也只仗着挣扎和战斗”的中心题旨。
林语堂等人以明末公安派文人为榜样，提倡写远离政治、抒发性灵的小品文。
鲁迅则针锋相对地指出，小品文的生命是挣扎、抗争与战斗。
“唐末诗风衰落，而小品放了光辉"。
罗隐写的《谗书》，形式上为短章小品，内容“几乎全部是抗争和愤激之谈”。
参加过黄巢起义军的皮日休和自号“江湖散人”的陆龟蒙都以隐士来自我标榜，但他们的文章批判暴君，抨击时政，痛斥寡廉鲜耻的官僚士大夫，“正是一榻胡涂的泥塘里的光彩和锋铠”。
就是被林语堂、周作人称道的晚明小品文，“却并非全是吟风弄月，其中有不平，有讽刺，有攻击，有破坏”。
正因为“这种作风”，“触着了满洲君臣的心病”，才在“助虐的武将的刀锋，帮闲的文臣的“笔锋”的“压制”之下，离开了战斗，也就失去了它的血肉生命和战斗光芒，而只会变成小摆设。
鲁迅更明确指出，五四以来散文小品的辉煌战绩和蓬勃发展，乃是文学革命和思想革命的产物。
从艺术风格看，既有取法于英国的随笔的幽默和雍容，也有显示白话文艺术魅力的漂亮和缜密。
它们都是新旧文学激烈斗争的产物，五四新文学运动中所诞育的XXX。
现在，林语堂等人提倡那和旧文章相合之点，使它成为名人雅士客厅里的“小摆设”，必将使青年“由粗暴而变为风雅”，这正切合反动统治者的心愿和要求。
掌握了唯物辩证法的鲁迅，从小品文的危机中看到了它的生机与转机。
黎明前最黑暗时代的忧伤歌者——20世纪初现代化浪潮下梁遇春小品文的追求
黎明前最黑暗时代的忧伤歌者——20世纪初现代化浪潮下梁
遇春小品文的追求
金晓霞
【期刊名称】《兰州教育学院学报》
【年(卷),期】2009(025)003
【摘要】梁遇春的小品文是20世纪初社会大变革之下的产物.在一种新的美学观念的支配下,梁遇春着力于突破传统小品文以"善"为美的框架,引进社会批判的内容,以小品文的手段来展示社会"恶"的方面,用近乎低沉忧伤的曲调,来抒发他对社会的深刻认识、哲学思考,表现他深邃的内心世界,本文尝试论述体现出他所具有的中国知识分子在现代化潮流之下独立批判的精神和他对小品文的追求.
【总页数】4页(P38-41)
【作者】金晓霞
【作者单位】兰州教育学院,人文社会科学系,甘肃,兰州,730020
【正文语种】中文
【中图分类】I266.3
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悲观的诗句
悲观的诗句1、午梦初回，卷帘尽放春愁去。
——周晋《点绛唇•访牟存叟南漪钓隐》2、若问二妃何处所，零陵芳草露中愁。
一一屈大均《潇湘神・零陵作》3、夜来携手梦同游，晨起盈巾泪莫收。
——白居易《梦微之》4、算翠屏应是，两眉馀恨倚黄昏。
一一孔夷《南浦•旅怀》5、草木虽无情，因依尚可生。
——李白《树中草》6、闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
——王昌龄《闺怨》7、不枉东风吹客泪。
一一欧阳修《青玉案•一年春事都来几》8深院锁黄昏，阵阵芭蕉雨。
一一欧阳修《生查子•含羞整翠鬟》9、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
一一龚自珍《己亥杂诗•其五》10、夜夜相思更漏残，伤心明月凭阑干，想君思我锦衾寒。
——韦庄《浣溪沙•夜夜相思更漏残》11 、花渐凋疏不耐风，画帘垂地晚重工，堕阶萦藓舞愁红。
——孙光宪《浣溪沙•花渐凋疏不耐风》12、叹息此人去，萧条徐泗空。
——李白《经下邳圯桥怀张子房》13、谁谓含愁独不见，更教明月照流黄。
——沈佺期《古意呈补阙乔知之》14、明妃留在两眉愁，万古春山颦不尽元好问《玉楼春・惊沙猎猎风成阵》15、回首昭阳离落日，伤心铜雀迎秋月。
一一文天祥《满江红•代王夫人作》16、伤心莫语，记那日旗亭，水嬉散尽，中酒阻风去。
——纳兰性德《摸鱼儿•午日雨眺》17、君看石芒砀，掩泪悲千古。
——李白《丁督护歌》18、无限伤心夕照中，故国凄凉，剩粉余红。
——夏完淳《一剪梅•咏柳》19、少年不识愁滋味，爱上层楼。
一一辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》20、白发书生神州泪，尽凄凉、不向牛山滴。
——刘克庄《贺新郎•九日》21、春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
——丘逢甲《春愁•春愁难遣强看山》22、使君怜小阮，应念倚门愁。
——李嘉祐《送王牧往吉州谒王使君叔》23、无作牛山悲，恻怆泪沾臆。
——李白《君子有所思行》24、桃花洞，瑶台梦，一片春愁谁与共？一一和凝《天仙子•柳色披衫金缕凤》25、雁尽书难寄，愁多梦不成。
一一沈如筠《闺怨二首•其一》26、伤心故人去后，冷落新诗。
古代诗词阅读精炼之思想感情题
思想感情题(二)1、阅读下面这首唐诗,完成各题。
宿楚国寺①有怀赵嘏②风动衰荷寂寞香,断烟残月共苍苍。
寒生晚寺波摇壁,红堕疏林叶满床。
起雁似惊南浦棹.阴云欲护北楼霜。
江边松菊③荒应尽，八月长安夜正长。
【注】①据《酉阳杂俎》记载:楚国寺在长安晋昌坊。
②赵嘏，中唐诗人。
年轻时四处游历,大和七年(833)预省试进士,下第,寓居长安8年,与牛、李两党的达官显贵均有接触,为求功名而奔走。
本诗写于赵嘏为糊口远去岭表做幕府前。
③江边松菊:指故园松菊。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()A.首联用典型意象〃衰荷〃〃断烟〃〃残月〃,勾勒m—幅秋意萧瑟、清冷凄惘的夜景图。
B."寂寞〃一词既写出了衰败的荷花的香气无人赏识，也写m了作者对朋友相伴的渴盼。
C.颔联用池水反射在墙壁上的波纹、落满井边围栏的红叶，表现诗人难眠时纷乱的心绪。
D.南浦的棹声惊起了大雁,阴云遮住了北楼顶上的白霜，整个画面动静结合，层次分明。
E.尾联使用虚实结合的描写手法,实写江边松菊犹存的景象,虚写八月长安的漫漫长夜。
2.这首诗寓情于景，表达了作者怎样的思想感情?请结合内容分析。
2、阅读下面这首宋诗，完成问题。
自金陵如丹阳道中有感王安石数百年来王气消，难将前事问渔樵。
苑方秦地皆芜没，山借扬州更寂寥。
荒埭暗鸡催月晓，空场老雉挟春骄。
豪华只有诸陵在，往往黄金出市朝。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.首联写金陵古都的帝王气象早已消失，连当地的百姓都不知道前事,充满浓厚的历史沧桑感。
B.颔联是实写，寓情于景，上句写金陵的园林已荒芜废弃,下句写群山倚靠扬州，更显得荒寂冷清。
C.颈联上句中的“荒”“暗”两字营造了一片昏暗的景象而“月晓”则生发出一丝光亮，令人顿生喜悦之感。
D.尾联落笔帝王陵墓,抒发朝代更迭、盛衰无常的感叹,揭示了本诗的主题。
2.“空场老雉挟春骄”一句表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。
3、古代诗歌阅读之广陵①宿常二南郭幽居李白绿水接柴门,有如桃花源。
【唐诗三百首】马戴 楚江怀古 赏析
【唐诗三百首】马戴楚江怀古赏析
露气寒光集，微阳下楚丘。
猿啼洞庭树，人在木兰舟。
广泽生明月，苍山夹乱流。
云中君不见，竟夕自悲秋。
注解
1、木兰舟：此因楚江而用《楚辞》中的木兰舟。
木兰：小乔木。
2、云中君：本《楚辞?九歌》篇名，为祭祀云神之作，此也因楚江而想到《九歌》。
译文
雾露团团凝聚寒气侵人，
夕阳已落下楚地的山丘。
猿在洞庭湖畔树上啼叫，
人乘木兰舟在湖中泛游。
明月从广漠的湖上升起，
两岸青山夹着滔滔乱流。
云中仙君怎么都不见了?
我竟通宵达旦独自悲秋。
赏析
唐宣宗大中初年，诗人由山西太原幕府掌书记。
被贬为龙阳尉，自江北来江南，行于洞庭湖畔，触景生情，追慕先贤，感伤身世，而写下了《楚江怀古》五津三章，这是第一首。
第一首虽题“怀古”，却泛咏洞庭景致。
诗人履楚江而临晚秋，时值晚唐，不免“发思古之幽情”，感伤自身不遇。
首联先点明薄暮时分;颔联上句承接“暮”字，下句才点出人来，颈联就山水两方面写夜景，“夹”字犹见凝练;尾联才写出“怀古”的主旨，为后两首开题，而以悲愁作结。
全诗风格清丽婉约，感情细腻低徊。
李元洛评曰：“在艺术上清超而不质实，深微而不粗放，词华淡远而不艳抹浓妆，含蓄蕴籍而不直露奔迸。
”
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败给悲观
工人子女学校刘军搜集整理很早以前，一群印第安人被白人追赶，处境十分危险。
酋长把大家召集起来，说：“有件事我必须告诉大家！”所有的人都神色惶恐地听着。
酋长说：“这是一个很坏的消息，除了水牛的饲料以外，我们已经没有什么东西可以吃了。
”全场死一般寂静，所有的人脸色都变得刷白。
突然，酋长话锋一转，又说道：“不过，我还有一个好的消息可以告诉大家。
”“真的？”全场一片惊呼。
酋长笑着说：“那就是，我们还存有很多的水牛饲料。
”
后来，这群印第安人顽强地自下而上坚持了下来，在历史上留下了一段佳话。
一个在厄运面前不会绝望的人，注定是永远不会被生活打垮的人；事实上，人生的好多次失败，最后并不是败给了你的对手，而是败给了悲观的自己。