语文必修3-4文言文知识点归纳

合集下载

高中语文课本文言文重点知识清单(必修三、必修四)

高中语文课本文言文重点知识清单(必修三、必修四)

高中语文课本文言文重点知识清单(必修三、必修四)学习目标1、学习并掌握相关文言文知识;2、领会文章的思想内容,体会作者的主张;3、学习文章论证手法,感受四位作者的雄辩精神。

知识积累孟子与《孟子》孟子(前372年-前289年),名轲,字子舆(待考,一说字子车或子居)。

战国时期邹国人。

中国古代著名思想家、教育家,战国时期儒家代表人物。

著有《孟子》一书。

孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称,与孔子合称为“孔孟”。

他提倡仁政,提出“民贵君轻”的民本思想,游历于齐、宋、滕、魏、鲁等诸国,希望追随孔子推行自己的政治主张,前后历时二十多年。

但孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”,而没有得到实行的机会。

最后他退居讲学,和他的学生一起,“序《诗》、《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇”。

《孟子》一书是孟子的言论汇编,成书大约在战国中期。

由孟子及其再传弟子共同编写而成,记录了孟子的语言、政治观点(仁政、王霸之辨、民本、格君心之非,民贵君轻)和政治行动,属儒家经典著作。

其学说出发点为性善论,提出“仁政”、“王道”,主张德治。

《孟子》有七篇十四卷传世。

《孟子》长于譬喻,在论辩中常用比喻,把抽象的道理用具体生动的形象表现出来;语言明白晓畅,平实浅近,同时又精炼准确。

长于辩论,气势浩然是《孟子》重要的风格特征。

荀子与《荀子》高中语文课本文言文知识点梳理(必修三)文学常识荀子(约前313-前238),名况,字卿,汉族,因避西汉宣帝刘询讳,又称孙卿。

周朝战国末期赵国人。

著名思想家、文学家、政治家,儒家代表人物之一,时人尊称“荀卿”。

曾三次出齐国稷下学宫的祭酒,后为楚兰陵(今山东兰陵)令。

荀子对儒家思想有所发展,提倡性恶论,常被拿来与孟子的性善论比较。

对重整儒家典籍也有相当的贡献。

荀子以孔子的继承人自居,特别着重的继承了孔子的“外王学”。

荀子主张人性恶,他认为,人的本性是好利恶害,如果任凭人倾性发展,人与人之间就会互相争夺,使社会陷入混乱;必须由圣人制定礼义,进行教化,才能使人转而为善,使社会正常安定。

必修三语文文言文知识点归纳

必修三语文文言文知识点归纳

必修三语文文言文知识点归纳必修三语文文言文知识点归纳必修三语文文言文知识点归纳1一、文言实词1、通假字(1)刚无望民之多于邻国也(通“毋”,不要)(2)无失其时(通“毋”,不要)(3)颁白者不负戴于道路矣(通“斑”,此处指头发花白)(4)涂有饿莩而不知发(同“途”,道路)(5)直不百步耳(直通只,仅仅)2、特殊词义(1)河内凶(谷物收成不好,荒年)(2)邻国之民不加少(副词,更、更加)(3)直不百步耳(只是,不过)(4)数罟不入洿池(细密)3、一词多义(1)食狗彘食人食而不知检(食:前一个为动词,吃;后一个为名词,食物)(2)数数口之家,可以无饥译(几,若干)数罟不入洿池(密)愿令得补黑衣之数(数目)扶苏以数谏故(屡次)(3)直直不百步耳,是亦走也(只,不过)中通外直,不蔓不枝(不弯曲)系向牛头充炭直(通值,价钱)(4)胜不违农时,谷不可胜食也(尽)驴不胜怒,蹄之(能承受)其所谓战胜于朝廷(胜利)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝(超过)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖(优美的)(5)发涂有饿莩而不知发(打开)发閭左謫戍渔阳九百人(派遣)百发百中(发射)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴(花开)(6)兵非我也,兵也(兵器)穷兵黩武(军事力量)必以长安君为质,兵乃出(军队)草木皆兵(士兵)4、词类活用(1)名词作动词。

填然鼓之(敲鼓)树之以桑(种植)五十者可以衣帛矣(穿)然而不王者(称王)狗彘食人食而不知检(吃)5、古今异义(1)河内凶,则移其民于河东(古:黄河今:泛指河流)(2)河内凶,则移其民于河东(古:谷物收成不好今:凶恶,厉害)(3)弃甲曳兵而走(古:跑,逃走今:行,走路)(4)是使民养生丧死无憾也(古:供养活着的人今:保养身体)(5)五十者可以衣帛矣(古:可以凭借今:表示同意,认可)(6)然而不王者,未之有也(古:然意为这样,而意为却今:转折连词)(7)王无罪岁,斯天下之民至焉(古:不要归咎今:没有罪过)二、文言虚词1、而(1)连词,连接状语和中心语,表修饰:弃甲曳兵而走(2)连词,表承接:或百步而后止(3)连词,表转折:然而不王者/狗彘食人食而不知检/涂有饿殍而不知发(4)连词,表并列:是何异于刺人而杀之2、其(1)指示代词,相当于“那”“那里”:则移其民于河东(2)代词,作定语成分:移其粟于河内(代河东的)/无失其时(它们的)3、之(1)助词,主谓之间取消句子独立性:寡人之于国也/则无望民之多于邻国也(2)结构助词,的:察邻国之政/王道之始也(3)衬音助词,无义:填然鼓之/树之以桑(4)代词,作宾语成分:申之以孝悌之义(指代百姓)/未之有也(代前面所说的事)4、焉(1)句末语气助词:尽心焉耳矣(2)代词:斯天下之民至焉(指代“王”)5、然(1)指示代词,这样:河东凶亦然/然而不王者(2)形容词词尾,相当于“地”:填然鼓之6、于(1)介词,对于:寡人之于国也(2)介词,表比较,比:则无望民之多于邻国也(3)介词,在:颁白者不负戴于道路矣三、文言句式1、判断句(1)养生丧死无憾,王道之始也(语气词“也”,表判断)(2)然而不王者,末之有也(“……者,……也”,表判断)(3)非我也,岁也(语气词“也”,表判断)(4)是亦走也(5)非我也,兵也2、疑问句(1)邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也(疑问代词,与“也”连用,表疑问)(2)以五十步笑百步,则何如(疑问代词“何”与“如”连用,表疑问)(3)是何异于刺人而杀之,曰:“非我也,兵也。

2020年高一语文下册专题07课内文言文阅读(必修3-4)知识梳理

2020年高一语文下册专题07课内文言文阅读(必修3-4)知识梳理

专题07 课内文言文(必修3-4 )知识梳理★★ 必修三★★寡人之于国也一、文学常识1.作者简介:孟子(约前372—前289),名轲,字子舆。

战国时邹(今山东邹城)人。

我国古代著名的思想家、政治家、教育家。

孟子是仅次于孔子的一代儒学大师,是战国时期儒家代表人物之一,被尊称为“亚圣”,后世将他与孔子合称为“孔孟” 。

孟子发展了孔子“仁”的学说,在政治上主张法先王、行仁政,提出“民贵君轻”的进步思想,提倡以“仁”“义”为中心的所谓“仁政” “王道”,反对“霸道” ,以“平治天下”为己任。

2.背景简介:孟子所处的战国中期,各诸侯国的统治者,对外争城夺地,相互攻伐,“争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城” ;对内残酷剥削,加重劳役,破坏生产。

这就造成了兵员匮乏、劳力不足的局面,争夺人口成为各诸侯国统治者的当务之急。

据《史记·魏世家》记载,梁惠王三十五年,梁惠王招贤,目的在于富国强兵,恢复并扩大疆土。

一见面,梁惠王就对孟子说:“寡人不佞,兵三折于外,太子虏,上将死,国以空虚,以羞先君宗庙社稷,寡人甚丑之。

叟不远千里,辱幸至弊邑之廷,将何以利吾国?” 可见,梁惠王迫不及待地向孟子讨教救国治国之策。

本文就是孟子在魏国期间与梁惠王的一次谈话。

《孟子》中的大部分篇目没有题目,后人取其开篇的某些词句作为文章的题目。

《寡人之于国也》就是如此。

3.补充内容:孟子的主要思想:① 民本:孟子思想的精华所在。

孟子提出只有“保民”才可以“王”天下,“民为贵,社稷次之,君为轻” 。

他认为决定统治者统治地位是否稳固的政治基础是民心的向背,民心归附是统一天下的决定性因素。

②仁政:孟子政治思想的核心。

孟子的仁政思想主要表现在养民、教民两个方面。

③王道:孟子提出的国家政治的最高理想。

孟子主张行仁政必须效法先王,即像商汤、周文王那样“以德行政者王”。

在孟子看来,实行王道之治就是“保民而王” ,就是“乐以天下,忧以天下” 。

④性善:孟子伦理思想和政治思想的根基。

高中语文:文言文知识点总结归纳

高中语文:文言文知识点总结归纳

高中语文:文言文知识点总结归纳【必修一】烛之武退秦师【重点实词】1、贰①从属二主。

(本文:以其无礼于晋,且贰于楚也。

)(例:国不堪贰,君将若之何?《左传•隐公元年》)②离心,背叛。

(例:夫诸侯之贿,聚于公室,则诸侯贰。

《左传》)③不专一。

(例:贰则疑惑。

《荀子•解蔽》)④再,重复。

(例:不迁怒,不贰过。

《论语•雍也》)2、鄙(边境界封疆藩篱)①边邑,边远的地方。

(例:《为学》:“蜀之鄙有二僧。

”)(本文:“越国以鄙远”)②庸俗,鄙陋。

(例:《左传•庄公十年》:“肉食者鄙,未能远谋。

”)③看不起,轻视。

(例:《左传•昭公十六年》:“我皆有礼,夫犹鄙我。

”)3、许①准许。

(同现代汉语)②答应,听从。

(例:本文:“许之”、“许君焦、暇……”)③赞同。

(例《愚公移山》:“杂然相许。

”)④约数。

(例:《小石潭记》:“潭中鱼可百许头。

”许,左右)⑤表处所。

(例:陶渊明《五柳先生传》:“先生,不知何许人也。

”何许人,何处人)4、阙①què皇宫,引申为朝廷宫阙。

①què城楼,城阙。

①quē侵损,削减。

(本文:阙秦)①quē通“缺”5、微①没有。

(如果没有)(“微斯人,吾谁与归?”)(本文:微夫人之力不及此)②细小,轻微。

(同现义)③衰败国势衰微。

④精微微言大义。

(成语)⑤微服暗访:乔装。

⑥卑贱,人微言轻。

(低微)《史记•曹相国世家》:“参如微时,与萧何善。

”⑦隐蔽,不显露,悄悄。

见微知著(成语)微访(暗中查访)6、敝①坏,破旧。

方苞《左忠毅公逸事》:“使史更敝衣草屦。

”敝帚自珍②谦词敝人。

③疲惫。

(例:《资治通鉴》:“曹操之众,远来疲敝。

”)④损害,衰败。

(本文:因人之力以敝之。

)使……疲敝。

【重点虚词】1、以①以其无礼于晋——因为,连词。

②敢以烦执事——以乱易整——拿,用,介词。

③越国以鄙远——表目的,来,连词。

④焉用亡郑以陪邻?——表结果,用来,连词。

⑤若舍郑以(之)为东道主——把,介词。

人教版高中语文必修三文言文整理

人教版高中语文必修三文言文整理

人教版高中语文必修三文言文整理1. 人教版高中语文必修三必修四文言句子整理蜀道难但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。

剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。

连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。

劝学故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也君子生非异也,善假于物也。

蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也锦瑟庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

琵琶行重点是二三段千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声东船西舫悄无言,惟见江心秋月白师说句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。

是故弟子不必不如师,师不必贤於弟子。

闻道有先后,术业有专攻,如是而已廉颇蔺相如列传臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。

今两虎共斗,其势不俱生。

吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也这两句的翻译诗词除了柳永的不要背其他都是重要的特别是杜甫的2. 人教版必修三文言文知识归纳(寡人之于国也)2012高中语文人教版必修三《寡人之于国也》文言文知识归纳古今异义词①寡人之于国也(寡人,古代国君称自己的谦词。

今用于形影孤单的人。

)②河内凶(河,黄河,今泛指河流。

凶,谷物收成不好,今常指人暴躁,心肠狠。

)③请以战喻(请,请允许我。

今常用于对方。

例如:“请坐”,让对方坐下;“请指导”,让对方做指导。

)④七十者可以食肉矣(可以,“可”是“可以”,“以”是凭借。

今常连用,表示同意,认可。

)⑤弃甲曳兵而走(走,跑,这里指逃跑。

今常指一般的行走。

)⑥或百步而后止(或,有的人,不定代词。

今常用于选择复句中的选择词。

)⑦斯天下之民至焉(斯,则,那么。

今常用于代词,当“这”“此”讲,如“斯文”等。

)⑧是使民养生丧死无憾也(养生,供养活着的人;今常用义是保养身体。

)⑨王无罪岁(无罪,不要归咎;今常用义是没有犯罪)一词多义1.数①愿令得补黑衣之数(《触龙说赵太后》)(名词,数目、数量)②数口之家,可以无饥矣(《寡人之于国也》)(数词,几、若干)③则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量(《六国论》)(名词,命运)④扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)(副词,shuò,屡次)⑤数罟不入洿池(《寡人之于国也》)(形容词,cù,密、细密)⑥蒙冲斗舰乃以千数(《赤壁之战》)(动词,shǔ,计算)2.直①中通外直,不蔓不枝(《爱莲说》)(形容词,与“曲”相对,不弯曲)②直不百步耳,是亦走也(《寡人之于国也》)(副词,仅、只)③系向牛头充炭直(《卖炭翁》)(名词,通“值”,价值)④予自度不得脱,则直前诟虏帅失信(《后序》)(副词,径直、直接)3.发①百发百中(成语)(动词,发射)②发闾左谪戍渔阳九百人(《陈涉世家》)(动词,征发、派遣)③涂有饿莩而不知发(《寡人之于国也》)(动词,打开粮仓,赈济灾民)④野芳发而幽香,佳木秀而繁阴(《醉翁亭记》)(动词,花开)⑤主人忘归客不发(《琵琶行》)(动词,出发)⑥大阉亦逡巡畏义,非常之谋难以猝发(《五人墓碑记》)(动词,实施)⑦安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉(《五人墓碑记》)(动词,发出、抒发)4.兵①非我也,兵也(《寡人之于国也》)(名词,兵器)②穷兵黩武(成语)(名词,战争)③必以长安君为质,兵乃出(《触龙说赵太后》)(名词,军队)④草木皆兵(成语)(名词,士兵)5.胜①驴不胜怒,蹄之(《黔之驴》)(动词,承受)②不违农时,谷不可胜食也(《寡人之于国也》)(副词,尽)③此所谓战胜于朝廷(《邹忌讽齐王纳谏》)(形容词,胜利)高中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学④日出江花红胜火,春来江水绿如蓝(《忆江南》)(动词,超过)⑤予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖(《岳阳楼记》)(形容词,优美的)6.于①则无望民之多于邻国也(介词,比)②寡人之于国也(介词,对)③颁白者不负戴于道路(介词,在)④移其民于河东(介词,到)⑤移其粟于河内(介词,从)⑥是何异于刺人而杀之(介词,与,和)7.王①然而不王者(动词,为王,读“wàng”)②梁惠王日(名词,君王,读“wáng”)8.以①请以战喻(介词,用、拿)②可以无饥矣(介词,凭借,此处的“可以”也可看作古今同义)③以时入山林(介词,按)④申之以孝悌之义(介词,把)9.食狗彘食(动词,吃)人食(名词,食物)而不知检10.之①填然鼓之(音节助词,没有意义的衬字)②王道之始也(结构助词,“的”)③申之以孝悌之义(复指代词,代“孝悌之义”。

高中语文必修三四文言文知识点

高中语文必修三四文言文知识点

精品文档必修三四课内文言文复习练习《寡人之于国也》文言字词句知识点归纳总结一、通假字1:.则无望民之多于邻国也通“”或“”,2:.颁白者不负戴于道路矣通“”3:.涂有饿莩而不知发通“”,4:直不百步耳通“”,6:鸡豚狗彘(zhì)之畜,无失其时通“”,二、古今异义1.河内凶。

(古义:今义:)2.弃甲曳兵而走。

(古义:今义:)3.或百步而后止。

(古义:今义:)4.不违农时,谷不可胜食。

(古义:今义:)5.非我也,兵也。

(古义:今义:)6.王无罪岁,斯天下之民至焉。

(古义:今义:)三、解释下列句中一词多义词的意义。

于:则无望民之多于邻国也。

寡人之于国也。

颁白者不复戴于道路矣。

之:填然鼓之。

王道之始也。

五亩之宅。

申之以孝悌之义。

然:河内凶亦然。

填然鼓之。

然郑亡子亦有不利焉。

王:然而不王者。

梁惠王曰。

食:谷不可胜食也。

狗彘食人。

时:不违农时。

无失其时。

以:请以战喻。

可以无饥矣。

以时入山林。

申之以孝悌之义。

则:则移其民于河东人死,则曰:“非我也,兵也。

”胜:沛公不胜桮杓。

谷不可胜食也。

数:数口之家,可以无饥矣。

数罟不入洿池。

四、找出下列句中的词的词类活用意义。

1、填然鼓之。

2、七十者衣帛食肉。

3、然而不王者。

4、树之以桑。

5、王无罪岁。

6、请以战喻。

7、是使民养生丧死无憾也。

8、谨庠序之教。

9、是使民养生丧死无憾也。

10、王无罪岁。

11、则移其民于河东,移其粟于河内。

12、或百步而后止,或五十步而后止:五、指出下列句中文言特殊句式。

1、未之有也。

是亦走也。

2、非我也,兵也。

是使民养生丧死无憾也。

3、申之以孝悌之义。

树之以桑。

4、则无望民之多于邻国也。

六、解释下列句中固定格式的词的意义。

1、直不百步耳,是亦走也。

直……耳,2、或百步而后止,或五十步而后止。

或…或…:3、是何异于刺人而杀之。

是何异于…:寡人之于国也练习题及答案一、双基夯实1.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是( )A.数(cù)罟洿(kuā)池弃甲曳(yè)兵B.孝悌(tì) 饿莩(fú) 养生丧(sānɡ)死C.狗彘(zhì) 鸡豚(tún) 庠(xiánɡ)序之教D.衣帛(bó) 畜(chù)养请以战喻(yù)2.下列句子中的加点词,意义相同的一项是( )A.邻国之民不加少牺牲玉帛,弗敢加也B.直不百步耳系向牛头充炭直C.弃甲曳兵而走斩木为兵,揭竿为旗D.不违农时,谷不可胜食也日出江花红胜火3.下列句子中不含实词活用现象的一项是( )①填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走②黎民不饥不寒,然而不王者③五亩之宅,树之以桑④五十者可以衣帛矣⑤不违农时,谷不可胜食也⑥是使民养生丧死无憾也⑦斯天下之民至焉⑧移其粟于河内A.⑤⑦⑧B.①③⑤C.③⑥⑧D.②④⑤4.下列句子的句式与“然而不王者,未之有也”相同的一项是 ( )A.养生丧死无憾,王道之始也B.夫晋,何厌之有C.非其夫人之所织则不衣D.群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏5.下列各项中都属于孟子的“仁政”措施的是( )①养生丧死无憾②不违农时③七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒④五亩之宅,树之以桑⑤谨庠序之教,申之以孝悌之义⑥颁白者不负戴于道路矣A.①②③B.②④⑤C.②③⑥D.①④⑤6.下列说法错误的一项是( )A.孟子(前372-前289年),名轲,字子舆,战国时邹(现山东邹县东南)人。

语文必修三文言文知识点(精选6篇)

语文必修三文言文知识点(精选6篇)

语文必修三文言文知识点(精选6篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!语文必修三文言文知识点(精选6篇)语文必修三文言文知识点(1)字音娴(Xián)于辞令属(zhǔ)草稿未定惨怛(dá)谗人间(jiàn)之帝喾(kù)靡(mǐ)不毕见举类迩(ěr)濯(zhuó)淖(nào)蝉蜕(tuì)皭(jiào)然滓(zǐ)既绌(chù)商于(wū)屈匄(gài)餔(bū)其糟温蠖(hu ò)啜(chuò)其醨(lí)汶汶(méiméi)通假字1、离骚者,犹离忧也。

教材文言文知识梳理-(人版必修3-)

教材文言文知识梳理-(人版必修3-)

必修3Ⅰ.古代文化常识梳理《蜀道难》子规:即杜鹃,又名杜宇。

相传为蜀国古望帝魂魄所化,啼声哀怨动人。

常作伤春、悼亡的象征。

《杜甫诗三首》1.白帝城:古城名,在今奉节东白帝山上。

东汉初年公述所筑,公述自号白帝,故名城为“白帝城”。

2.青冢,指王昭君的墓。

传说冢上草色常青,故名“青冢”。

《琵琶行》1.琵琶行:行,古诗的一种体裁。

常见的古体诗的体裁还有歌、吟、引、曲等。

2.元和十年:元和,唐宪宗的年号。

3.左迁:贬官,降职。

白居易任谏官时,因为屡次上书批评朝政,触怒了皇帝,被贬为江州司马。

4.司马:州刺史的副职,当时实际上是有职无权了。

5.京都声:唐代京都长安城流行的乐曲声调。

6.贾人:商人。

7.出官:(京官)外调。

8.管弦:指音乐。

管,箫笛之类的管乐。

弦,琴瑟或琵琶之类的弦乐。

9.教坊:唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。

10.五陵年少:指京城富贵人家的子弟。

五陵汉代五个皇帝(高、惠、景、武、昭)的陵墓。

11.青衫,黑色单衣,唐代官职低的服色为青黑色。

后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。

《商隐诗两首》1.望帝:周朝末年蜀国君主的称号,传说他死后,魂魄化为鸟,名杜鹃,啼声哀凄,暮春而鸣:伤感春去。

也哀痛亡国。

春心是伤春之心,比喻对美好事物的怀念。

2.鸡人报晓筹:汉代制度,宫中不养鸡,而用传唱报晓。

鸡人,宫中掌握时间的卫士。

筹,更筹,敲击报时用的竹签,这里指代时间。

3.当时七夕笑牵牛:指唐玄宗和贵妃在发生“马嵬事变”五年前的七月七日的海誓山盟。

七夕,农历的七月七日夜,民间传说天上的牛郎织女每年此夜在天河相会,妇女们便在这个夜晚于自家庭院中间向织女进行乞巧活动,故也称乞巧节。

4.四纪:古代以木星绕日一周(12年)为一纪,四纪为四十八年。

《寡人之于国也》1.寡人:寡德之人,是古代国君对自己的谦称。

2.河凶:河遇到饥荒。

河,今境黄河以北的地方。

凶,谷物收成不好,荒年。

3.河东:黄河以东的地方,在今西南部。

苏教版必修三至必修四文言文知识梳理

苏教版必修三至必修四文言文知识梳理

苏教版必修三必修四文言文知识梳理必修三文言文梳理《五人墓碑记》【一词多义】盛:呜呼,亦盛也哉!(盛大) 故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争(兴盛) 请其矢,盛之锦囊(装chéng) 发:又贤士大夫发五十金(拿) 而又有剪发杜门,佯狂不知所之者(头发fà) 非常之谋难于猝发(发动) 安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉(抒发) 大王欲得璧,使人发书至赵王(送)徒:凡富贵之子,慷慨得志之徒(…类人) 哀斯墓之徒有其石也,而为之记(仅仅,只有)安陵以五十里之地存者,徒以有先生也(只是)私:是时以大中丞抚吴者为魏之私人(自己) 吾妻之美我者,私我也(偏爱) 私见张良(暗地里)【词类活用】为旌其所为(名词作动词,表彰) 去今之墓而葬焉(名词作动词,修墓)买五人之头而函之(名词作动词,用盒子装) 缇骑按剑而前曰(名词作动词,上前)不能容于远近(形容词作名词,远近的地方) 安能屈豪杰之流(使…屈身)亦以明死生之大(形容词作动词,阐明;形容词作名词,大义)【古今异义】:慷慨得志之徒(意气激昂的;大方) 吾社之行为士先者(行动作为;动作)吴之民方痛心焉(哀痛) 保其首领以老于户牖之下((头颅,指代生命;带头的人)视五人之死(比较;看) 非常之谋难于猝发(不同寻常;副词,表示程度)【虚词整理】于:士大夫请于当道(向)且立石于其室之门(在)激于义而死焉者也(被)匹夫之有重于社稷也(对于)之:盖当蓼洲周公之被逮(取消句子独立性)即除魏阉废祠之址以葬之(代词)买五人之头而函之(代词)四海之大(定语后置的标志)以:以旌其所为(用来,表目的)于是乘其厉声以呵(相当于而,表修饰)敛资财以送其行(来)卒以吾郡之发愤一击,非常之谋难于猝发(因为)【特殊句式】:翻译下列句子或脱身以逃,不能容于远近(有的人脱身逃跑,不能被远近地方的人所容纳。

)谁为哀者?(为谁悲哀呢? )《廉蔺列传》【一词多义】负:均之二策,宁赋以负秦曲(使…背负) 秦贪,负其强(依仗) 廉颇闻之,肉袒负荆(背)相如度秦王虽斋,决负约不偿城(违反) 臣诚恐见欺于王而负赵(辜负)顾:顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者(只是) 三顾臣于茅庐之中(拜访)莫我肯顾(顾惜) 顾野有麦场(回头)引:引赵使者蔺相如(延请) 左右或欲引相如去(拉扯)相如引车避匿(掉转) 君子引而不发(拉)【词类活用】怒发上冲冠(名词作状语,向上) 严大国之威以修敬也(形容词作动词,未尝有坚明约束者也(动词做名词,规章制度) 大王必欲急臣(使…急)卒廷见相如(名词作动词,在朝廷上) 相如前曰(名词作动词,上前)左右欲刃相如(名词作动词,用刀杀) 请以秦之咸阳为赵王寿(名词作动词,祝寿)且庸人尚羞之(以…为羞耻) 臣所以去亲戚而事君者(名词作动词,侍奉)以先国家之急而后私仇也(以…先)【古今异义】璧有瑕,请指示王(动词,指给…看) 相如前进缶(上前进献) 宣言曰:”我见相如,必辱之.”(宣扬扬言)【虚词整理】以:以相如功大,拜为上卿(因为) 蔺相如徒以口舌为劳(凭借)愿以十五城请易璧(用,拿) 请立太子为王,以绝秦望(表目的,来)因:因宾客至蔺相如门谢罪(通过) 不如因而厚遇之(趁机)因拔刀前奏案(就)【特殊句式】翻译下列句子求人可使报秦者(寻求可以出使回复秦国的人. )使不辱于诸侯(出使不被诸侯侮辱)《鸿门宴》【一词多义】举:举所佩玉珏以示之者三(举起) 今亡亦死,举大计亦死(发动)孙叔敖举于海(被推举) 南取汉中,西举巴蜀(攻占) 杀人如不能举(完,尽)意:项庄舞剑,意在沛公(目的) 然不自意能先入关破秦(料想)谢:樊哙拜谢,起(道谢) 旦日不可不蚤自来谢项王(道歉) 乃令张良留谢(谢罪)词类活用沛公军霸上(驻扎) 沛公欲王关中(名词作动词,称王) 籍吏民(名词作动词,登记)范增数目项王(名词作动词,用眼睛示意) 项伯乃夜驰之沛公军(名词作状语,连夜)我得以兄事之(名词作状语,像对待兄长那样) 常意身蔽沛公(名词作状语,像张开翅膀那样)沛公旦日从百余骑来剑项王(使…跟从,率领)古今异义山东(崤山以东;现全国省级行政单位之一) 婚姻(儿女亲家;因为结婚而产生的关系)出入(偏义词,指入;有偏差) 非常(不同寻常;副词,表示程度)河北(黄河以北; 现全国省级行政单位之一)【虚词整理】为:旦日飨士卒,为击破沛公军(替) 谁为大王为此计者(想) 约为婚姻(作为)若属皆为所虏(被动形式) 何辞为?(语气词)而:籍吏民,封府库,而待将军(表承接)臣与将军戮力而攻秦(表修饰)樊哙拜谢,立而饮之(表修饰)拔剑切而啖之(表承接)未有封侯之赏,而听细说(表转折)【特殊句式】解释下列句子私见张良,具告以事(暗地里取见张良,把事情全部都告诉了他)客何为者(你失做什么的?)沛公安在?(沛公在哪儿呢?)若属皆且为所虏(你们这些人都将要被俘虏了)《烛之武退秦师》【一词多义】:鄙:越国以鄙远(以…为边境)肉食者鄙(目光浅薄)蜀之鄙有二僧(边缘地区)词类活用:晋军函陵(名词作动词,驻扎)越国以鄙远(见上)既东封郑(名词作动词,以…为边境)若不阙秦,将焉取之(使…受损失)古今异义:若舍郑以为东道主(东方道路上的主人;主方)行李之往来(出使的人;出远门时带的包裹)虚词整理解释下列虚词以其无礼于晋(代词,他)君知其难也(代词,这件事)失其所与(代词,自己的)吾其还也(表语气,商量,还是)焉:子亦有不利焉(语气词)焉用亡郑以陪邻(哪里)将焉取之(哪里)【特殊句式】翻译下列句子夫晋,何厌之有?(晋,有什么可以满足他的呢?)以其无礼于晋(因为他(曾经)对晋无礼)《指南录后序》【一词多义】及:战守迁皆不及施(赶上) 予之及于死者,不知道其几矣(到达,至,动词)使:会使辙交驰(使者) 使北营(出使) 使来者读之(让)辞:于是辞相印不受(推辞) 抗辞慷慨(言语)间:得间奔真州(机会) 间以诗记所遭(有时候) 间令吴广之次所旁丛祠中(暗中)中间崩倒之声(夹杂) 扁鹊立有间(一会)如:如扬州(去,到) 劳苦功高如此(像)固不如也(比得上) 杀人如不能举(恐怕)词类活用北虽貌敬(名词作状语,表面上) 分当引决(名词作状语,按道理)草行露宿(名词作状语,在草丛,在露水中) 日与北骑出没于长淮间(名词作状语,每天)道海安,如皋(名词作动词,取道) 庐陵文天祥自序其诗(名词作动词,为…作序)名曰《指南录》(名词作动词,命名) 则前诟虏帅失信(名词作动词,上前)北亦未敢遽轻吾国(形容词作动词,轻视)【古今异义】是年夏(这;表示判断) 以至于永嘉(到达了;表语意上的转折)穷饿无聊,追购又急(无依无靠;表示没什么可做) 抗辞慷慨(意气激昂;大方)【虚词整理】为:将以有为也(做) 为巡船所物色(表示被动) 为一卷(作为)【特殊句式】翻译下列句子予羁縻不得还(我被软禁不能够回国)意北亦可以以口舌动也(猜想元也可以用言语来打动的)《谏太宗十思疏》【一词多义】求:求木之长者,必固其根本(使,让) 予尝求古仁人之心(探求)客之美我者,欲有求于我也(请求) 不求闻达于诸侯(谋求,追求)信:信者效其忠(诚实) 愿陛下亲之信之(信任) 忌不自信(相信)安:德不厚而思国之安(安定) 不念居安思危(安定的处境) 则思知止以安人(使…安)治:文武并用,垂拱而治(治理) 医之好治不病以为功(医治) 不效则治臣之罪(治罪)【词类活用】必固其根本(使…稳固) 乐盘游(以…为乐) 将有作,则思知止以安人(使…安)【古今异义】承天景命(大,风景) 必固其根本(树根,最基本的)【重要词语】人君当神器之重(承担) 能克终者盖寡(能够) 虽董之以严刑(监督,督促) 简能而任之(挑选) 【虚词整理】以:无以怒而滥刑(因为) 不以物喜,不以己悲(因为) 斯亦伐根以求木茂(来,表示目的)【特殊句式】翻译下列句子虽董之以严刑,震之以威怒(即使用严酷的刑法来督促他们,用威风和怒气震吓他们)《秋水》《非攻》一词多义语:野语有言曰(谚语) 亡去不义,不可不语(告诉)穷:今我睹子之无穷也(穷尽,尽头) 日暮途穷(处境困窘) 穷则独善其身(不得志)殆:则殆矣(危险) 思而不学则殆(迷惘) 殆例送死(几乎)见:我长见笑于大方之家(表被动) 东面而视,不见水端(看见)于是入朝,见威王(拜见) 风吹草低见牛羊(同现)词类活用:秋水时至(名词作状语,按照时节) 且夫我尝闻少仲尼之闻(以…为少)轻伯夷之义者(以…为轻) 以其亏人愈多(形容词作动词,亏损)古今异义:于是焉河伯欣然而喜(在这个时候;表示承接) 河伯始旋其面目(面部,脸;脸面或者面貌)野语有言曰(俗;不受约束的) 从而誉之(跟从并且;表示顺承或者引出结果)我长见笑于大方之家(多学识的;和小气相对)【虚词整理】焉:于是焉河伯欣然而喜(语气词) 焉用亡郑以陪邻(哪里,为什么,表疑问) 且焉置土石(哪里) 以:以亏人自利也(因为) 作《师说》以贻之(来,用来)【特殊句式】翻译下列句子吾非至子之门则殆矣(非…则,如果不是到达你的门口,那么我就危险了)我长见笑于大方之家(我将长久的被有学识的人耻笑)闻道百,以为莫己若者(听了很多道理,认为没有人能比得上自己的人)文言文必修四梳理季氏将伐颛臾一、实词1、季氏将有事于颛臾(用兵)2、无乃尔是过与(责备)且尔言过矣(错)虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?(过错)3、是社稷之臣也。

必修三四文言文总结归纳

必修三四文言文总结归纳

必修三文言文总结归纳(共三课时)年级:高三语文班级:姓名:课时:第一课时课型:复习主备:主审时间:学习目标:1、复习必修三文言文2、归纳通假字和一词多义现象学习重难点归纳通假字和一词多义现象学习过程:一、自学提纲:自译第三单元的三篇文言文划出重点句子二、课堂研讨:(一)、指出下列句中的通假字并解释。

1.则无望民之多于邻国也/无失其时2.颁白者不负戴于路矣3.涂不饿莩而不知发4、.輮以为轮5、虽有槁暴。

6、.则知明而行无过矣7、君子生非异也8、合从缔交9、制其弊10、陈利兵而谁何11、倔起阡陌之中12、赢粮而景从13、百有余年14、外连衡而斗诸侯15、始皇既没16、传道受业解惑17、或不焉,或师焉(二)、解释指定词的词义。

1.于寡人之于国则移其民于河东不求闻达于诸侯赵氏求救于齐2.以请以战喻斧斤以时入山林申之以孝悌之义 3.之填然鼓之树之以桑顷之,烟炎张天 4.胜谷不可胜食予观夫巴陵胜状日出江花红胜火此所谓战胜于朝廷驴不胜怒,蹄之 5.兵非我也,兵也必以长安君为质,兵乃出将兵万人穷兵黩武6、于青,取之于蓝。

而青于蓝君子生非异也,善假于物也”7、而青,取之于蓝,而青于蓝君子博学而日参省乎己吾尝终日而思矣积善成德,而神明自得,圣心备焉蟹六跪而二螯三、达标检测解释重点词语并翻译句子:1.尽心焉耳矣:2.无如寡人之用心者:3.邻国之民不加少:4.请以战喻:5.数罟不入洿池。

6.鸡、豚、狗、彘之畜:7.谨庠序之教,申之以孝悌之义:8.而不知发9.王无罪岁10.七十者可以食肉矣11.狗彘食人食而不知检12. 黎民不饥不寒四、课堂小结五、学后反思必修三文言文总结归纳(共三课时)年级:高三语文班级:姓名:课时:第二课时课型:复习主备:主审:时间:学习目标:复习必修三文言文并归纳重点实词的含义学习重难点归纳重点实词的含义学习过程:一、自学提纲:自译第三单元的三篇文言文注意重点的实词含义二、课堂研讨:三、达标检测:(一)解释下列加横线的古今异义词在句中的意思。

语文必修三四知识点总结

语文必修三四知识点总结

语文必修三四知识点总结一、语文必修三语文必修三是高中语文教材中的一本教材,涵盖了高中语文学科的多个重要知识点和内容。

下面将对语文必修三中的知识点进行总结和概括,帮助同学们更好地掌握和理解相关知识。

1. 文言文阅读技巧文言文是中国传统的语言文字,阅读文言文是高中语文学习的重要内容之一。

在学习文言文阅读时,需要掌握一定的技巧和方法。

首先,要熟悉文言文的基本语法和词汇,特别是一些常用的古文词汇和句式。

其次,要注重语境和文化背景的理解,了解文言文作品所处的历史时期和社会环境,这样才能更好地理解文言文的含义和内涵。

最后,要注重细节和篇章的分析,通过对句子结构和逻辑关系的分析,理解文言文的整体意义和作者的意图。

2. 古代文学作品赏析高中语文学习中,古代文学作品的赏析是必不可少的内容之一。

在学习古代文学作品时,需要掌握相关的赏析方法和技巧。

首先,要理解古代文学作品的题材和风格,了解作品所表达的思想和感情。

其次,要分析作品的结构和形式,了解作品的情节和艺术特色。

最后,要注重作品的内涵和意义,通过对作品的深入解读,理解作品所蕴含的传统文化和人文精神。

3. 现代文学作品赏析语文必修三中也包括了一些现代文学作品,如鲁迅的《呐喊》、巴金的《家》等。

在学习现代文学作品时,也需要掌握相关的赏析方法和技巧。

首先,要理解现代文学作品的现实主题和社会意义,了解作品所反映的时代背景和社会现实。

其次,要分析作品的艺术手法和表现技巧,了解作品的文学特色和创新之处。

最后,要注重作品的价值和影响,通过对作品的深入研究,理解作品对当代文学和社会的影响与启示。

4. 古诗词鉴赏古诗词是中国文化的瑰宝,也是高中语文学习的重要内容之一。

在学习古诗词鉴赏时,需要注重对古诗词的理解和欣赏。

首先,要理解诗词的意境和意义,把握诗词所蕴含的情感和思想。

其次,要分析诗词的艺术特色和表现手法,了解诗词的音韵和形式美。

最后,要注重诗词的传统文化价值和历史意义,通过对诗词的赏析和鉴赏,感悟其中的人生哲理和审美情趣。

必修3-4古文要点笔记

必修3-4古文要点笔记
被动句: 被动句:
在 和
而君幸于赵王 见欺于王而负赵
见: 徒见欺 被动 臣恐见欺于王而负赵 被动 乃: 今君乃亡赵走燕 臣乃敢上璧 乃前曰
却,竟然 才 就
一词多义: 一词多义: 负:负其强 负约不偿城 见欺于王而负 见欺于王而负赵 宁许以负 宁许以负秦曲 顾:相如顾召赵御史 相如顾 顾吾念之 三顾茅庐 倚仗 违背 辜负 使承但 回头看 只不过 探望, 探望,拜访
斥骂 拿出 稍微 平素,向来;教导, 平素,向来;教导,教诲 踏,回头看 假托君命 欲进不进, 欲进不进,迟疑不决的样子 突然, 突然,出乎意料
剪发杜 剪发杜门 视五人之死 是以 忠义暴 忠义暴于朝廷 斯固百世之遇也 户牖
塞,闭 比较 因此 显露 这 门,窗
指南录后序》 《指南录后序》
被动句: 被动句: 无留北者 羁縻不得还 予羁縻不得还 巡船所 为巡船所物色 真州逐 真州逐之城门外 巡徼所 为巡徼所陵迫死 几以捕系 捕系死 几以捕系死 几以不纳 不纳死 几以不纳死
使动用法: 使动用法: 抶而仆 抶而仆之 安能屈 安能屈豪杰之流
使……倒下 使……屈身
词类活用: 词类活用: 形容词的活用: 形容词的活用: 不能容于远近 不能容于远近 名,远近的人 尽其天年 动,享尽 亦以明死生之大 亦以明死生之大 动,表明;名,重大意义 表明;
名词的活用: 名词的活用: 旌其所为 去今之墓 去今之墓而葬焉 疾病而死 其疾病而死 为之声 为之声义 是时以大中丞抚 是时以大中丞抚吴者 买五人之头而函 买五人之头而函之 人皆得以隶 人皆得以隶使之 缇骑按剑而前 缇骑按剑而前
患: 即患秦兵之来 竟: 秦王竟酒 秦王竟 完毕
担心
去: 臣所以去亲戚而事君者 臣所以去 徒: 徒见欺 徒以吾两人在也 徒以口舌为劳
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

君子博学而日参省乎己 日,n. 状,每天
非能水也 水,n. v.游水
上食埃土,下饮黄泉 上,下,n. 状,在地面上,在地下
用心一也 一,数词 adj.专一
輮使之然也 輮,v. n.弯曲的办法
陈利兵而谁何 (锋利)
遗 秦无亡矢遗镞之费 (丢失)
蒙故业,因遗策 (遗留下来的)
古今异义
当是时也 古:这,此 今:判断词
于是秦人拱手而取西河之内 古:黄河 今:指一般江流
不爱珍器重宝肥饶之地 古:吝惜 今:喜爱
今:把理想、希望、感情等放在某人或某事物上
而绝江河 古:特指长江、黄河 今:泛指一切河流
蚓无爪牙之利 古:鸟兽的爪和牙
今:多指供驱使而帮助作恶的人
词类活用
其曲中规 曲,adj. n.曲度
今:国,国家;家,家庭,人家
陈力就列 古:就,充任;列,职位 今:到队列去
或百步而后止 古:有人 今:或者
词类活用
无乃尔是过与 过,n. v.责备
既来之,则安之 安,使动
养生丧死无憾 生,死,n. v.,生者,死者
树之以桑 树,n. v.栽种
谨庠序之教 谨adj. v.重视
衣帛食肉 衣,n. v.,穿
然而不王者 王,n. v.统一天下
王无罪岁 罪,n. v.,归罪
4善假于物也(介宾结构后置)
5蚓无爪牙之力,筋骨之强(定语后置)
过秦论
1为天下笑者(被动句)
2陈利兵而谁何(宾语前置)
3威震四海(省略)
4身死人手(省略)
5委名下吏(省略)
师说
1师者,所以传道受业解惑也(也,表判断)
2道之所存,师之所存也(也,表判断)
琵琶行
1商人重利轻别离(形容词作动词)
寡人之于国也
1然而不王者(名词作动词)
2七十者衣帛食肉(名词作动词)
3树之以桑(名词作动词)
4王无罪岁(名词作动词)
5狗彘食人食而不知检(名词作动词)
6填然鼓之(名词作动词)
7是使民养生丧死无憾也(动词作名词)
8谨庠序之教(形容词作动词)
聚之咸阳 (它们,代词)
因 因遗策 (沿袭)
因利乘便 制其兵 (统帅)
秦有余力制其弊 (制服)
履至尊而制六合 (统治)
兵 制其兵 (军队)
积善成德 善,adj. n.善行
16.过秦论
通假字
孝公既没 “没”通“殁”,死
外连衡而斗诸侯 “衡”通“横”
合从缔交,相举为一 “从”通“纵” “举”通“与”,帮助,支持
秦有余力制其弊 “弊”通“敝”,困顿不堪
驽马十驾 (劣)
锲而不舍,金石可镂 (雕刻)(雕刻)
用心一也 (专一)
用心躁也 (浮躁)
古今异义
13或师焉,或不焉 不通否,指不从师学习(师说)
二:特殊句式
蜀道难:
1蜀道之难,难于上青天(介宾结构后置)
2嗟尔远道之人胡为乎来哉(宾语前置)
3但见悲鸟号古木(省略)
4雄飞雌从饶林间(省略)
5有闻子规啼夜月(省略)
寡人之于国
1是亦走也(也,表判断)
15.劝学
通假字
輮以为轮 “輮”通“糅”,使…弯曲
虽有槁暴 “有”通“又” “暴”通“曝”
则知明而行无过矣 “知”通“智”,智慧
君子生非异也 “生”通“性”,本性,这里指天生的资质
虚词
振长策而御宇内 古:举起 今:振动
于是六国之士 古:在这时 今:连词
九国之师逡巡而不敢进 古:军队
今:指隶属于军或集团军的一个编制单位
血流漂橹 古:大盾牌 今:划船的工具
奋六世之余烈 古:功业 今:猛烈
假舆马者 (借)(车)
而致千里 (到达)
而绝江河 (横渡)
不积跬步 (半步,古人把跨出一只脚叫“跬”)
涂有饿殍而不知发 “涂”通“途”
实词
于 冉有、季路见于孔子曰 (到)
季氏将有事于颛臾 (对)
虎兕出于柙,龟玉毁于椟中 (从,在)
固而近于费 (和,同,跟)
而谋动干戈于邦内 (在)
2非我也,岁也(非也,表否定判断)
3未之有也(宾语前置)
4则无望民之多余邻国也(介宾结构后置)
5颁白者不负戴于道路矣(介宾结构后置)
6申之以孝悌之义(介宾结构后置)
劝学
1君子生非异也(也,表判断,非也,表否定判)
2青取之于蓝,而青于蓝(介宾结构后置)
3君子博学而日参省乎几(介宾结构后置)
而 而青于蓝 (表转折,但)
君子博学而日参省乎己 (表并列/递进,并且)
则知明而行无过矣 (表并列/递进,并且)
吾尝终日而思矣 (表修饰,可译为“地”)
而见者远 (表转折,但)
赢粮而景从 “景”通“影”
锄耰棘矝 “棘”通“戟”
百有余年矣 “有”通“又”
多义词
之 珍器重宝肥饶之地 (的,结构助词)
赵奢之朋制其兵 (这,指示代词)
商君佐之 (他,指秦孝公,代词)
劝学
1君子博学而日参省乎己(名词作状语)
2上食埃土,下饮黄泉(名词作状语)
3假舟楫者,非能水也(名词作动词)
4木直中绳,輮以为轮(使动用法)
5用心一也(数词作形容词)
过秦论
1序八州而朝同列(名词作动词)
2履至尊而制六合(名词作动词)
3子孙帝王万世之业也(名词作动词)
君子博学而日参省乎己 古:验,对照检查;反省 今:探究并领会
蟹六跪而二螯 古:腿,蟹脚 今:下跪动作
金就砺则利 古:金属,这里指刀斧之类的金属砍削器
今:一种贵重的金属
非蛇鳝之穴无可寄托者 古:托身,安身
3句读知不知,或之不解(宾语前置)
4耻学于师(介宾结构后置)
5师不必贤于弟子(介宾结构后置)
三:词类活用
蜀道难
1猿猱欲度愁攀援(为动用法)
2使人听此凋朱颜(使动用法)
3砯崖转石万壑雷(使动用法)
4侧身西望昌咨嗟(名词作状语)
5问君西游何时还(名词作状语)
而神明自得 (表因果,就,于是)
锲而不舍 (表转折,但)
蟹六跪而二螯 (表并列,并且)
于 青,取之于蓝,而青于蓝 (从)(比)
善假于物也 (对)
7君子生非异也 生通性,资质,天赋(劝学)
8合从缔交 从同纵,合纵,六国联合对付秦国的策略(过秦论)
9赢粮而景从 景通影,影子(过秦论)
10百有余年矣 有通又,用在整数和零数之间(过秦论)
11陈利兵而谁何 何通呵,大声呵斥(过秦论)
12师者,所以传道受业解惑也 受通授,传授(师说)
收天下之兵 (兵器)
亡 秦无亡矢遗镞之费 (丢失)
追亡逐北 (逃亡的军队)
吞二周而亡诸侯 (使…灭亡)
势 致万乘之势 (势力)
攻守之势异也 (形势)
利 因利乘便 (便利的机会)
5吾从而师之(意动用法)
6于其身也,则耻师焉(意动用法)
7而耻学于师(意动用法)
8不耻相师(意动用法)
必修四文言文归纳
14.孔孟两章
通假字
无乃尔是过与 “与”通“欤”
则无望民之多于邻国也 “无”通“毋”,不要
颁白者不负戴于道路矣 “颁”通“斑”
寡人之于国也 (对于)
夫 夫颛臾 (那)
夫如是 (发语词)
相 则焉用彼相矣 (辅助盲人走路的人,n.)
相夫子 (辅佐,v.)
而 危而不持 (却,表转折)
固而近于费 (又,表并列)
焉 风雨兴焉 (于之,从…)
乎 君子博学而日参省乎己 (于)
以 輮以为轮
无以至千里 (用来…的办法)
实词
劝学 (劝勉,勉励)
安 不患贫而患不安 (安定)
既来之,则安之 (使…生活安定)
古今异义
昔者先王以为东蒙主 古:把…当作 今:认为
是社稷之臣也 古:此,这,代词 今:表判断
有国有家者 古:诸侯国的封地叫“国”,士大夫的封地叫“家”
一:通假字
1所守或匪亲 匪通非,不是(蜀道难)
2颁白者不负戴于道路矣 颁通斑,斑白,头发花白(寡人之于国)
3涂有饿莩而不知发 涂通途,道路(寡人之于国)
4则无望民之多余邻国也 无通毋,不要(寡人之于国)
5輮以为轮 輮通煣,使弯曲(劝学)
6虽有槁暴 有通又,再次(劝学)
木直中绳 (符合)
虽有槁暴,不复挺者 (干)(直)
君子博学而日参省乎己 (反省)
吾尝跂而望矣 (提起脚后跟站着)
顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰 (强)(清楚)
4天下云集响应(名词作状语)
5赢粮而景从(名词作状语)
6吞二周而亡诸侯(使动用法)
7却匈奴七百余里(使动用法)
8士不敢弯弓而抱怨(使动用法)
师说
1吾师道也(名词作动词)
2其下圣人也亦远矣(名词作动词)
3师道之不传久矣(名词作动词)
4圣人之所以为圣,愚人之所以为愚(形容词作名词)
相关文档
最新文档