《小英雄雨来》PPT(第1课时)【优质课件】
合集下载
部编版《小英雄雨来》公开课课件1
18 小英雄雨来
RJ·四年级下册
作者简介
管桦,原名鲍化普。河北丰润人。中共党员。 1942年开始发表作品。1949年加入中国作家协 会。主要作品有中篇小说《小英雄雨来》,长 篇小说《将军河》《深渊》,由他作词的儿童 歌曲有《听妈妈讲那过去的故事》《我们的田 野》等。
助读资料
同学们,我们来了解 一下故事发生的地点。
反义词 柔软--- 坚硬 喜欢--- 讨厌
停止--- 开始 温和---严厉
近义词辨析
相同点
不同点
凶恶 凶狠
凶恶——侧重指凶暴、恶劣。可以形 都含有“凶暴、可 容人的外貌凶猛。 怕”的意思。
凶狠——侧重凶暴、狠毒,语义较重。 可以形容动作有力,常用于体育比赛。
1.阴谋败露时,他立刻现出了( 凶恶 )的本性。 2.这场球赛很激烈,场上队员的扣球动作很( 凶狠 )。
勇斗日本侵略者
鬼子搜查很彻底,却没 有发现地道。
鬼子把前后院都翻遍了。 屋子里遭了劫难,连枕头都给刺刀挑破了。
日本侵略者的残暴、凶狠。
比喻,表达了作者 对敌人的憎恶痛恨。
那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵, 向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手 来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉 揪起一块,咬着牙拧。
词语积累
AABB式的词语: 飘飘悠悠 歪歪斜斜 端端正正 整整齐齐 真真切切 清清楚楚 明明白白 工工整整
初读感知
1. 课文主要讲述了一个什么故 事?
抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来为 了掩护交通员李大叔和敌人英勇斗争的故事。
2.根据课文内容填空。
课文中反复出现的突出雨来爱国思 想的句子是:___我__们__是_中__国__人_____, ___我__们_爱__自__己__的_祖__国____。
RJ·四年级下册
作者简介
管桦,原名鲍化普。河北丰润人。中共党员。 1942年开始发表作品。1949年加入中国作家协 会。主要作品有中篇小说《小英雄雨来》,长 篇小说《将军河》《深渊》,由他作词的儿童 歌曲有《听妈妈讲那过去的故事》《我们的田 野》等。
助读资料
同学们,我们来了解 一下故事发生的地点。
反义词 柔软--- 坚硬 喜欢--- 讨厌
停止--- 开始 温和---严厉
近义词辨析
相同点
不同点
凶恶 凶狠
凶恶——侧重指凶暴、恶劣。可以形 都含有“凶暴、可 容人的外貌凶猛。 怕”的意思。
凶狠——侧重凶暴、狠毒,语义较重。 可以形容动作有力,常用于体育比赛。
1.阴谋败露时,他立刻现出了( 凶恶 )的本性。 2.这场球赛很激烈,场上队员的扣球动作很( 凶狠 )。
勇斗日本侵略者
鬼子搜查很彻底,却没 有发现地道。
鬼子把前后院都翻遍了。 屋子里遭了劫难,连枕头都给刺刀挑破了。
日本侵略者的残暴、凶狠。
比喻,表达了作者 对敌人的憎恶痛恨。
那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵, 向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手 来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉 揪起一块,咬着牙拧。
词语积累
AABB式的词语: 飘飘悠悠 歪歪斜斜 端端正正 整整齐齐 真真切切 清清楚楚 明明白白 工工整整
初读感知
1. 课文主要讲述了一个什么故 事?
抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来为 了掩护交通员李大叔和敌人英勇斗争的故事。
2.根据课文内容填空。
课文中反复出现的突出雨来爱国思 想的句子是:___我__们__是_中__国__人_____, ___我__们_爱__自__己__的_祖__国____。
小英雄雨来-ppt课件(完美版)[1]
“啊!”大家都高兴地叫起 来:“雨来没有死!雨来没有 死!”
五、宁死不屈 村里人是怎样评价雨来的?
1、村里的人听到枪响,老人们含着泪说: “雨来是个好孩子!死得可惜!” 2、“有志不在年高。”
人贵在有志,不能凭年龄的大小来衡量。 只要有志气,年轻也能做出优异的成绩。这 是对雨来的赞扬,雨来“热爱祖国,勇敢机 智”的品质深深感动、激励人们
盖了(一层厚厚的)白雪。风一吹,(鹅毛般的)苇絮 (就飘飘悠悠地)飞(起来),(把这几十家)小房屋都 罩在(柔软的)芦花里。
加了修饰的词语后有什么好处?
运用了比喻的修辞手法,把
比作
,
形象的突出芦花村芦苇多,芦花美的特点,表现
家乡美丽和可爱。
芦花
白雪
一、游泳本领高;
文中哪些句子可以体现 出雨来的游泳本领高?
啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两 个耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又 抽出一只来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把
他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。 军官凶残
雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂, 嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。
鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说: “没看见!”
* 课文中哪些词语把鬼子哄骗、利诱、 威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出 来了?
露出满口金牙……鬼脸 糖 金 戒指 抽出刀……劈 扭 拉
打揪拧撞
哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈?
一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上: “我们——是——中国人,我们——爱——自 己的——祖国。”
表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员, 和敌人斗争到底的决心与坚强意志。
雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢 坚强?
思考:一个普通的顽皮孩子雨来,成 了一个勇敢机灵的小英雄,为什么会有这 样的变化?
五、宁死不屈 村里人是怎样评价雨来的?
1、村里的人听到枪响,老人们含着泪说: “雨来是个好孩子!死得可惜!” 2、“有志不在年高。”
人贵在有志,不能凭年龄的大小来衡量。 只要有志气,年轻也能做出优异的成绩。这 是对雨来的赞扬,雨来“热爱祖国,勇敢机 智”的品质深深感动、激励人们
盖了(一层厚厚的)白雪。风一吹,(鹅毛般的)苇絮 (就飘飘悠悠地)飞(起来),(把这几十家)小房屋都 罩在(柔软的)芦花里。
加了修饰的词语后有什么好处?
运用了比喻的修辞手法,把
比作
,
形象的突出芦花村芦苇多,芦花美的特点,表现
家乡美丽和可爱。
芦花
白雪
一、游泳本领高;
文中哪些句子可以体现 出雨来的游泳本领高?
啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两 个耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又 抽出一只来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把
他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。 军官凶残
雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂, 嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。
鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说: “没看见!”
* 课文中哪些词语把鬼子哄骗、利诱、 威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出 来了?
露出满口金牙……鬼脸 糖 金 戒指 抽出刀……劈 扭 拉
打揪拧撞
哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈?
一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上: “我们——是——中国人,我们——爱——自 己的——祖国。”
表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员, 和敌人斗争到底的决心与坚强意志。
雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢 坚强?
思考:一个普通的顽皮孩子雨来,成 了一个勇敢机灵的小英雄,为什么会有这 样的变化?
小英雄雨来的课件ppt课件
雨来善良勇敢,敢于与恶势力作 斗争
雨来有强烈的爱国情怀,为抗日 战争做出了自己的贡献
雨来的故事背景
雨来的故事发生在抗日战争时 期
雨来为了保护游击队的大胡子 叔叔,勇敢地与日本鬼子作斗 争
雨来的故事传遍了整个晋察冀 边区,成为了抗日战争中的小 英雄
02
雨来的故事
雨来的抗日故事
雨来参与抗日活动
雨来在抗日战争时期积极参与了各种抗日活动,如传递情报、运 送物资等。
增强民族凝聚力
雨来的故事成为了民族团结和抗击外敌的象征,增强了民族凝聚 力和向心力。
对现代文学的贡献
塑造经典形象
雨来作为现代文学中的一个经典形象,丰富了文学作品的多样性和 内涵。
推动儿童文学发展
雨来的故事以其独特的文学价值和魅力,推动了儿童文学的发展和 创新。
传承优秀文化
雨来的故事体现了中华优秀文化的传统和精神,传承了中华民族的价 值观和文化底蕴。
对青少年教育的意义
培养爱国主义精神
通过雨来的故事,教育青少年热爱祖国、珍视国家利益的思想。
树立正确价值观
雨来的故事传递了勤劳、勇敢、正义等正确的价值观,引导青少年 健康成长。
提高历史和文化素养
雨来的故事让青少年了解历史、认识文化、提高人文素养,培养了 民族自豪感和自信心。
06
总结与思考
对雨来故事的总结
年具有启示作用。
爱祖国、爱人民
雨来的故事传递了爱祖国、爱人民 的精神,让青少年认识到国家和人 民的利益高于一切。
重视团队合作
雨来的故事中,他与同伴们一起合 作抗日,体现了团队合作的重要性 ,对青少年的成长具有积极的影响 。
04
雨来的评价
文学评价
人物形象鲜明
小英雄雨来ppt完美版课件
níng nǐng nìng
拧毛巾 拧瓶盖 脾气拧
zā zhā zhá
扎腰带 扎针 挣扎
2021/3/27
CHENLI
3
❖ 泥鳅(qiū) ——(泥鳅是一种身上很光滑的鱼,灰黑色 的。)
❖ 门槛——(旧式的房子都有门槛,就是门下的一根横木。)
❖ 晌(shǎnɡ)午——(晌午就是中午。)
❖ 枪栓(shuān)——(枪栓就是推子弹进膛的机件。)
小英雄雨来
2021/3/27
CHENLI
1
1 默读课文,说说课文讲了雨来的 哪几件事?
2 在文章中有感受的地方作批注。
2021/3/27
CHENLI
2
读准多音字
还(hái huán)乡河 扫(sǎo sào)荡
归还(hái huán)
扫(sǎo sào)把
子弹(dàn tán)
鸡冠(guán guàn)花
❖ 劫难——(“劫”是抢劫,抢夺。劫难是遭受灾难的意思。)
❖ 趔趄(liè qiè)——(“趔趄”就是身子歪歪斜斜的, 脚步不稳的样子。)
❖ 漩涡(xuánwō)——(“漩涡”就是水流时产生的螺旋 形,在江、河里看到有漩涡。)
❖ 嘟(dū)嘟囔(nānɡ)囔——(“嘟嘟囔囔”就是心里 不高兴,有气,嘟起嘴,叽叽咕咕自言自语地说。)
2021/3/27
CHENLI
12
完
2021/3/27
13
“我们——是——中国人,我们——爱—— 自己的——祖国。”
2021/3/27
CHENLI
8
2021/3/27
CHE泳 2、读书 3、掩护 4、斗争 5、枪声 6、脱险
CHENLI
-小英雄雨来-ppt课件(完美版)
扫(sǎo sào)荡
扫(sǎo sào)把
归还(hái
子弹(dàn tán) 花 nínɡ
拧毛巾 zā 扎腰带
鸡冠(ɡuān nìnɡ
脾气拧 zhá 挣扎
ɡuàn)
nǐnɡ
拧瓶盖 zhā 扎针
苇絮 笤帚 脊背 舅舅 耍水 黝黑 泥鳅 糠皮 枪栓 吆喝 喝水 喝彩 漩涡 劫难 枪毙 趔趄 柜板 枕头 一趟 狗刨 炕上 挪动 劈开 歪斜 晋察冀 睁眼瞎 推推搡搡
热 爱 祖 国
从全文来看哪些部分是重点内容呢?
3、4部分。
(三)学习简要复述课文。
2、简要复述的要求: 用自己的话、按课文顺序、抓主 要内容。 抓住事件的时间、地点、人物、 起因、经过、结果。
主要内容 本文讲述了在 抗日战争 _________时期,晋察冀 雨来 边区的少年_____为了掩 革命干部 护_________,机智地同 敌人 作斗争的故事。 _______
“我们——是——中国人,我们——爱——自己
的——祖国。”在文中反复出现三次,即加强了小
说的回环往复,使文章主题更鲜明,又真实地反映
雨来的性格形成和发展的过程。
思考:一个普通的顽皮孩子雨来,成 了一个勇敢机灵的小英雄,为什么会有这 样的变化?
“我们是中国人, 我们爱自己的祖国。”
雨来第一次上课,他听到了老师读 于是,学生们跟着读
1937年七七事变 1935年华 北事变
1932年一二八事变 1937年八 一三事变
1938年10月占领广州武汉
1、课文记叙了一件什么事? 故事发生在什么地点? 2、 课文一共有几部分?描写了 雨来的哪些英雄行为?
看看课文一共分为 几部分,请给每一部分 加上小标题。
1.游泳本领高 2.上夜校念书 3.掩护李大叔
《小英雄雨来》第一课时优秀课件
小英雄雨来
指的是雨来的特点。 课文中的主人公。
自学提示
自由读课文,注意阅读要求:
1.因为课文比较长,请用较快的速度阅读。 2.在阅读中思考:每一部分讲了什么内容?课文的主要内 容是什么?
用比较快的速度默读课文,抓住各部分要点,试着给课 文各个部分加上小标题。
①游泳本领高 ②上夜校念书 ③掩护李大叔 ④与鬼子作斗争 ⑤河沿上的枪声 ⑥雨来没有死
晋炕铅迈栓 胳膊劫
晋州 火坑 铅笔 迈步 门栓 胳膊 胳膊 劫持 晋级 炕上 铅球 豪迈 血栓 胳臂 赤膊 抢劫
我会写
guì chóu bā dí shቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ chèn huāng
柜 绸扒敌尸趁慌
衣柜 书柜
丝绸 绸缎
扒皮 敌人 扒开 敌对
尸体 趁机 尸首 趁早
慌张 慌忙
指的是雨来的年龄小,是一个少年。
主 要 作 品 有 : 小 说 《小英雄雨来》 《 将 军 河 》 《深渊 》,儿 童歌曲 《听妈妈讲过去的事情 》《快乐的节日》等。
我会认
jìn niǔ mǎ náng lǎo bā sāi nuó shuān
晋 扭 码囊 姥 吧 塞 挪栓
kǔn bǎng jié zhěn guì wū bā shī
宁死不屈 舍身取义 挺身而出 赴汤蹈火
一、读课文,在括号里填合适的词语。
(柔软 )的芦花 (红色)的浮云 (明亮)的眼睛 (黄绿)的芦苇 (雪白)的苇絮
(呜呜)地哭着 (认真)地看着 (嗖嗖)地飞来 ( 用力)地指着 (嗷嗷)地叫着
二、比一比,组词。
晋( 晋级 ) 恶( 恶心 ) 膊( 胳膊 ) 傅( 师傅 )
小 英 雄 雨 来管
桦
学习目标
1.认识“晋、扭、码”等17个生字,会写“晋、炕、 铅、迈”等15个生字,理解生字组成的词语。 (重点)
指的是雨来的特点。 课文中的主人公。
自学提示
自由读课文,注意阅读要求:
1.因为课文比较长,请用较快的速度阅读。 2.在阅读中思考:每一部分讲了什么内容?课文的主要内 容是什么?
用比较快的速度默读课文,抓住各部分要点,试着给课 文各个部分加上小标题。
①游泳本领高 ②上夜校念书 ③掩护李大叔 ④与鬼子作斗争 ⑤河沿上的枪声 ⑥雨来没有死
晋炕铅迈栓 胳膊劫
晋州 火坑 铅笔 迈步 门栓 胳膊 胳膊 劫持 晋级 炕上 铅球 豪迈 血栓 胳臂 赤膊 抢劫
我会写
guì chóu bā dí shቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ chèn huāng
柜 绸扒敌尸趁慌
衣柜 书柜
丝绸 绸缎
扒皮 敌人 扒开 敌对
尸体 趁机 尸首 趁早
慌张 慌忙
指的是雨来的年龄小,是一个少年。
主 要 作 品 有 : 小 说 《小英雄雨来》 《 将 军 河 》 《深渊 》,儿 童歌曲 《听妈妈讲过去的事情 》《快乐的节日》等。
我会认
jìn niǔ mǎ náng lǎo bā sāi nuó shuān
晋 扭 码囊 姥 吧 塞 挪栓
kǔn bǎng jié zhěn guì wū bā shī
宁死不屈 舍身取义 挺身而出 赴汤蹈火
一、读课文,在括号里填合适的词语。
(柔软 )的芦花 (红色)的浮云 (明亮)的眼睛 (黄绿)的芦苇 (雪白)的苇絮
(呜呜)地哭着 (认真)地看着 (嗖嗖)地飞来 ( 用力)地指着 (嗷嗷)地叫着
二、比一比,组词。
晋( 晋级 ) 恶( 恶心 ) 膊( 胳膊 ) 傅( 师傅 )
小 英 雄 雨 来管
桦
学习目标
1.认识“晋、扭、码”等17个生字,会写“晋、炕、 铅、迈”等15个生字,理解生字组成的词语。 (重点)
《小英雄雨来》PPT课件
1937年7月7日,日军发动了“卢沟 桥事变”,中国抗日战争爆发。日本鬼 子在中国大地上烧杀抢掠,无恶不作, 制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但 中国人民顽强不屈,奋力抵抗,日本帝 国主义终于在1945年宣布无条件投降, 中国胜利结束了“八年抗战”。
作者:
管桦,原名鲍化普。
代表作中篇小说《小英雄雨来》; 长篇小说《将军词》。
1.面对敌人,雨来是怎么做的?他为什么能
够这么做? 顽强的同敌人作斗争。因为他热爱自己的祖 国,是一个坚强勇敢的小英雄。 2.文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有 什么关系? 文章的前两部分描写了雨来的家乡景色美, 雨来游泳本领高,上夜校受到爱国主义教育。这 是为后来雨来机智、勇敢同敌人作斗争的重要条 件和思想基础,为下文事情的的展开埋下伏笔, 做了铺垫。
5.与鬼子斗争 6.雨来没有死
思考
感受最深的是什么?
1
2
34
56
每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有 很多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下, 藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。 游泳水平高 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎 么也抓不住。 调皮 雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手 抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
可爱的小英雄
0
思考:一个普通的顽皮孩子雨来,成了一个勇 敢机灵的小英雄,为什么会有这样的变化?
“我们是中国人, 我们爱自己的祖国。”
雨来第一次上课,他听到了老师读 于是,学生们跟着读 从此,他牢牢地记住了 就算鲜血不断流下来,死亡朝他逼近,他仍记 得 使用了反复的修辞方法,这是雨来同敌人作斗 争的力量源泉、思想基础、精神支柱。也深化了主 题。
nāng (软鼓囔囔)
gú (骨头)
思考!!
速读课文,说说课文讲了一 件什么事?(用自己的话复述课 文。)
作者:
管桦,原名鲍化普。
代表作中篇小说《小英雄雨来》; 长篇小说《将军词》。
1.面对敌人,雨来是怎么做的?他为什么能
够这么做? 顽强的同敌人作斗争。因为他热爱自己的祖 国,是一个坚强勇敢的小英雄。 2.文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有 什么关系? 文章的前两部分描写了雨来的家乡景色美, 雨来游泳本领高,上夜校受到爱国主义教育。这 是为后来雨来机智、勇敢同敌人作斗争的重要条 件和思想基础,为下文事情的的展开埋下伏笔, 做了铺垫。
5.与鬼子斗争 6.雨来没有死
思考
感受最深的是什么?
1
2
34
56
每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有 很多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下, 藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。 游泳水平高 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎 么也抓不住。 调皮 雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手 抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
可爱的小英雄
0
思考:一个普通的顽皮孩子雨来,成了一个勇 敢机灵的小英雄,为什么会有这样的变化?
“我们是中国人, 我们爱自己的祖国。”
雨来第一次上课,他听到了老师读 于是,学生们跟着读 从此,他牢牢地记住了 就算鲜血不断流下来,死亡朝他逼近,他仍记 得 使用了反复的修辞方法,这是雨来同敌人作斗 争的力量源泉、思想基础、精神支柱。也深化了主 题。
nāng (软鼓囔囔)
gú (骨头)
思考!!
速读课文,说说课文讲了一 件什么事?(用自己的话复述课 文。)
《小英雄雨来》PPT优秀课件(第1课时)
初读课文
快速默读课文,疏通字词,并思考:课 文主要写了什么事?
本文主要写了在__抗__日__战__争__时期,少年 _雨__来_为了掩护_李__大__叔___,机智地同__敌__人__作 斗争的故事。
学认字
jìn
xù
晋察冀 柳絮
niǔ
lǎo lao
扭身 姥姥
bā
吧嗒
sāi
wū wā
塞在怀里 呜哩哇啦
二、写出下列词语的反义词。 黝黑——(洁白) 危险——(安全) 扩大——(从容) 急忙——(缩小)
三、雨来要掩护的人是谁?他成功了吗?
交通员李大叔 成功了
篇幅较长 有序号标注
阅读课文中泡泡形状的学习提示,说一说 你知道了哪些阅读长文章的方法?
边读边想,化整为零 前后联系,瞻前顾后
运用刚学到的阅读方法,用较快的 速度默读课文,边读边思考:课文分为 六个部分,每个部分都写了什么?
第一部分:雨来游泳本领高,不仅写出了雨 来的机灵、善水,还写出了雨来的调皮、可爱。
语)
第1课时
今天我们一起走近小英雄雨来。
管桦(1922-2002),原名鲍化普,作家、
诗人。河北省丰润县人。他1940年离家奔赴抗 日战场,长年转战南北。曾做过随军记者。
主要作品:《小英雄雨来》《将军河》等。
写作背景
管桦从小目睹了年长他几岁的本村儿童团 团长,带领一群天真无邪的儿童,站岗放哨, 给八路军送鸡毛信,上树瞭望,捕捉敌情。参 军后,他以这些童年伙伴为原型,创作了《雨 来没有死》,后来更名为《小英雄雨来》。
膊 劫绸扒敌尸趁慌
注意与“却”的区分。
重难点字书写指点
jìn
bó
上部两竖平行,第二横长; “月”横折钩直挺;右部 下部“日”与上部对正。 写紧凑,“寸”写扁一些。
《小英雄雨来》PPT课件
雨来没理他,脚下像踩着风, 一直朝后院跑去。 是他害怕敌人雪亮的刺刀吗?
引开敌人,保护李大叔
啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两 个耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又 抽出一只来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把 他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。 军官凶残
雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂, 嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。 鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说: “没看见!”
1937年7月7日,日军发动了“卢沟 桥事变”,中国抗日战争爆发。日本鬼 子在中国大地上烧杀抢掠,无恶不作, 制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但 中国人民顽强不屈,奋力抵抗,日本帝 国主义终于在1945年宣布无条件投降, 中国胜利结束了“八年抗战”。
作者:
管桦,原名鲍化普。
代表作中篇小说《小英雄雨来》; 长篇小说《将军词》。
1.游泳本领高 2.上夜校念书 3.掩护李大叔
4.与鬼子斗争
5.河沿的枪声
6.雨来没有死
主要内容 本文讲述了在抗日战 争时期,晋察冀边区的少 年雨来为了掩护革命干部, 机智地同敌人作斗争的故 事。
1.文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀
品质?
2.文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有
什么关系?
一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在江。 面对和平与幸福,我们怎能忘记过去! 我们不会不怀念, 我们不会不重温70年前那个烽火连天的年代, 一位位抗日小英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。 一朵朵鲜花,述说着当年的故事, 是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
思考
感受最深的是什Hale Waihona Puke ?1234
56
每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有 很多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下, 藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。 游泳水平高 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎 么也抓不住。 调皮 雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手 抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
《小英雄雨来(节选)》PPT课件【精美版】
哄骗
品读课文 扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞,说:
“吃!你吃!你得说出来他在什么地方!” 他又伸出那个戴金戒指的手指,说:“这个, 金的,也给你!”
哄骗、利诱
品读课文 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕……
扭着雨来的两只耳朵,向两边拉……鬼子又抽 出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把 他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧……
随堂练习 三、AABB式词语积累。
飘飘悠悠 嘟嘟囔囔 形形色色
推推搡搡 歪歪斜斜 整整齐齐
课后作业
1. 用自己的话讲一讲这个故事。 2. 你还知道哪些抗日小英雄的故事?和
同学讲一讲。
②堵住器物口的东西。 险要地方。 用于某些合成词
或成语中。
初读课文
wā( 哇哇 ) 哇
wɑ( 别哭哇 )
wā
wɑ
形容哭叫声、呕吐声等。
助词(前面紧挨着 的音一定是u、ɑo、 ou等结尾的)。
初读课文
晋 炕 铅 晃 哩 栓胳膊 劫绸扒敌 尸趁慌
观察这些生字,你有什么发课文 三 _掩__护__交__通__员__李__大__叔__
四 _智__勇__斗__鬼__子_
品读课文 五 __怀__念__雨__来___
六 __机__智__脱__险__
品读课文
掩护交通员李大叔
课文第三部分的开头描写雨来爸爸的打扮 和雨来心中的疑问,有什么作用?
描写雨来爸爸的打扮,暗示了形势紧张, 情况非常危急。写雨来心中的疑问,是为了 设置悬念。这个问题是雨来内心的疑问,也 是读者内心的疑问。这样写既推动了情节的 发展,又激发了读者的阅读兴趣。
品读课文
怀念雨来
听到枪声,人们是如何评价雨来的? “雨来是个好孩子!死得可惜!” “有志不在年高。”
《小英雄雨来》PPT课件
主要内容 本文讲述了在抗日战 争时期,晋察冀边区的少 年雨来给敌人带路,把敌 人带入地雷镇的事,表现 了雨来的机智和勇敢。
文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品 质?
顺顺当地给他们带路,也许还要疑 心呢?不能叫敌人看出破绽来。
• 雨来一会儿把敌人领到漫地里,一会又有 领到大路上,弯弯转转,在这片假地雷镇 里走。雨来故意喊叫一声“小心地雷呀!”
本文在展现雨来上主要采用的是什 么描写?作者还加入了什么描写来 烘托气氛,同学们,割的豆子地,( )似的高 粱穗儿,( )的棉花球,( ) 的白杨树,这一切都仿佛( ) 眼睛,等着看看鬼子怎样踏到地雷 上。
( 广阔 )的田野上,一块两 块没有收割的豆子地,( 火焰 ) 似的高粱穗儿,( 雪白 )的棉 花球,( 耸入云天 )的白杨树, 这一切都仿佛( 瞪着 )眼睛, 等着看看鬼子怎样踏到地雷上。
文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品 质?
顺顺当地给他们带路,也许还要疑 心呢?不能叫敌人看出破绽来。
• 雨来一会儿把敌人领到漫地里,一会又有 领到大路上,弯弯转转,在这片假地雷镇 里走。雨来故意喊叫一声“小心地雷呀!”
本文在展现雨来上主要采用的是什 么描写?作者还加入了什么描写来 烘托气氛,同学们,割的豆子地,( )似的高 粱穗儿,( )的棉花球,( ) 的白杨树,这一切都仿佛( ) 眼睛,等着看看鬼子怎样踏到地雷 上。
( 广阔 )的田野上,一块两 块没有收割的豆子地,( 火焰 ) 似的高粱穗儿,( 雪白 )的棉 花球,( 耸入云天 )的白杨树, 这一切都仿佛( 瞪着 )眼睛, 等着看看鬼子怎样踏到地雷上。
《小英雄雨来》PPT课件
活在歌声里的小英雄——王二小
“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了„„”这首名为《歌唱 二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年,优美的旋律和动人的故事影 响了几代人。 王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后,日军把 魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日,二小在山坡上放牛时 碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路,二小却把鬼子带进 了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后,用刺刀刺向二小的胸膛„„ 王二小牺牲后,当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察冀 日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家 劫夫被王二小的事迹深深地打动了,很快创作了这首流传60多年的歌 曲。
1937年七七事变 1935年华 北事变
1932年一二八事变 1937年八 一三事变
1938年10月占领广州武汉
作者:
管桦,原名鲍化普。
代表作中篇小说《小英雄雨来》; 长篇小说《将军词》。
看看课文一共分为 几部分,请给每一部分 加上小标题。
1.游泳本领高 2.上夜校念书 3.掩护李大叔
4.与鬼子斗争
“我们是中国人, 我们爱自己的祖国。”
过了晌午,……就趴在炕上念 他那红布包着的识字课本。 0
啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两 个耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又 抽出一只来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把 他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。 军官凶残
雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂, 嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。 鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说: “没看见!”
送鸡毛信的抗日小英雄——海娃
《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。 影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃,他的任务是一边 放羊,一边放哨,发现敌人,给村里人打信号。海娃的父 亲是民兵中队长。有一天,父亲让他送一封有关攻打敌人 炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护,携信上 路。不料途中却遭遇敌人……
小英雄雨来-PPT课件-
熟读生词 晋察冀边区 苇絮 黝黑 炕上 笤帚 泥鳅 睁眼瞎 哐啷 咕咚 一骨碌 门槛 糠皮 挪动 嘟嘟囔囔 推推搡搡 劫难 刀鞘 趔趄 咧嘴 漩涡 劈头盖脸 枕头 歪歪斜斜 尸首 吆喝 鸡冠花 挣扎 枪栓 吧嗒 吱扭
1.仔细读课文每部分主要写了什么? 2.能不能用简短的几个字作为“小标题” 来概括出这部分的内容呢?
1、我们是中国人,我们爱自己的祖国。 这是雨来能够掩护革命干部、同日寇斗争 的思想基础,正是因为雨来对祖国深切的 爱,才有了后边勇救交通员、勇斗鬼子的 故事。
雨来没有理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。
这一系列的动作,形象表现了雨来机智 勇敢。因为年龄小面对敌人的刺刀,敌人 以为雨来害怕了,不顾一切朝后院跑去, 实际上是雨来为了把敌人引开,保护交通员。
一、雨来的游泳本领高
二、雨来上夜校受到爱国主义教育
三、雨来掩护交通员李大叔
四、雨来和鬼子进行不屈的斗争
五、芦花村的人误以为雨来死了
六、雨来没有死ຫໍສະໝຸດ 自学指导1 认真思考问题: 1、你认为哪部分最能体现雨来是个 小英雄?
思考:
1、鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段? 哄骗 利诱 威胁 毒打
鼻子里流着血,一滴一滴的血 滴下来,溅在课本那几行字上:“ 我们是中国人,我们爱自己的祖国 。”
这是一处细节描写,鲜血滴在这几行字上,表明了雨来誓死 保护交通员,和敌人斗争到底的决心和意志,也体现了中国人 不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。
自学指导2
默读课文找出你认为最能表现雨来机智 勇敢爱国品质的句子, 作批注写出你的理解。与同桌说一说。
晋察冀边区的北部有一条还乡 河,河里长着很多芦苇。河边有个 小村庄。芦花开的时间,远远望去, 黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的 白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘 飘悠悠地飞起来,把这几十家小房 屋都罩在柔软的芦花里。
1.仔细读课文每部分主要写了什么? 2.能不能用简短的几个字作为“小标题” 来概括出这部分的内容呢?
1、我们是中国人,我们爱自己的祖国。 这是雨来能够掩护革命干部、同日寇斗争 的思想基础,正是因为雨来对祖国深切的 爱,才有了后边勇救交通员、勇斗鬼子的 故事。
雨来没有理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。
这一系列的动作,形象表现了雨来机智 勇敢。因为年龄小面对敌人的刺刀,敌人 以为雨来害怕了,不顾一切朝后院跑去, 实际上是雨来为了把敌人引开,保护交通员。
一、雨来的游泳本领高
二、雨来上夜校受到爱国主义教育
三、雨来掩护交通员李大叔
四、雨来和鬼子进行不屈的斗争
五、芦花村的人误以为雨来死了
六、雨来没有死ຫໍສະໝຸດ 自学指导1 认真思考问题: 1、你认为哪部分最能体现雨来是个 小英雄?
思考:
1、鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段? 哄骗 利诱 威胁 毒打
鼻子里流着血,一滴一滴的血 滴下来,溅在课本那几行字上:“ 我们是中国人,我们爱自己的祖国 。”
这是一处细节描写,鲜血滴在这几行字上,表明了雨来誓死 保护交通员,和敌人斗争到底的决心和意志,也体现了中国人 不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。
自学指导2
默读课文找出你认为最能表现雨来机智 勇敢爱国品质的句子, 作批注写出你的理解。与同桌说一说。
晋察冀边区的北部有一条还乡 河,河里长着很多芦苇。河边有个 小村庄。芦花开的时间,远远望去, 黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的 白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘 飘悠悠地飞起来,把这几十家小房 屋都罩在柔软的芦花里。
小英雄雨来(节选)第一课时课件(共32张PPT)
你学会了吗?
合作交流
方法总结
如何提炼小标题
小标题,就是一小节或一段文章 的题目。合格的小标题能反应、概括 这一小节或这一段文章的主要意思。 把一篇文章的全部小标题串联起来能 概括出这篇文章的主要内容。怎样给 文章提炼小标题呢?
段意 提炼小标题
中心句 (关键词)
重要 情节
一
游泳本领高
二
上夜校念书
第六部分(47-55) 写雨来在敌人的枪口下巧妙逃脱。
课后作业
1.熟读课文,会认会写课文中的生字词。 2.用自己的话说说课文主要讲了雨来的哪 些事。
感谢您的观看
___s_à_i __边塞
塞 ___s_è___ 阻塞
这个气囊有点鼓囊囊的。
塞
炕(土炕) 铅(铅笔) 栓(枪栓) 抗(抗争) 沿(沿途) 拴(拴住)
她喜欢用铅笔将沿途的风景画在纸上。
ABAB 式: 哗啦哗啦 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 咕噜 咕噜 叮咚叮咚 滴答滴答 轰隆轰隆
合作交流
阅读提示: 1. 朗读课文,说说课文主要讲了什么? 2. 给课文每部分加一个小标题。 3. 雨来是个怎样的孩子?
如本文第五部分中,“有 志不在年高”这句话是乡亲们对 雨来的赞赏,概括了雨来的品质, 这句话可以作为本部分的小标题。
合作交流
3. 抓住每部分中最重要的一个 情节提炼小标题。
如本文第三部分内容很多, 但最重要的情节是雨来掩护交通 员李大叔,所以本部分的小标题 可以提炼为“掩护交通员”。
注意同一篇文 章一定要从同一 角度去考虑,这 样才能使该文章 小标题的内在联 系更加紧密。
主要内容
本文讲述了在抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来为了 掩护革命干部,机智地同敌人作斗争的故事。
合作交流
方法总结
如何提炼小标题
小标题,就是一小节或一段文章 的题目。合格的小标题能反应、概括 这一小节或这一段文章的主要意思。 把一篇文章的全部小标题串联起来能 概括出这篇文章的主要内容。怎样给 文章提炼小标题呢?
段意 提炼小标题
中心句 (关键词)
重要 情节
一
游泳本领高
二
上夜校念书
第六部分(47-55) 写雨来在敌人的枪口下巧妙逃脱。
课后作业
1.熟读课文,会认会写课文中的生字词。 2.用自己的话说说课文主要讲了雨来的哪 些事。
感谢您的观看
___s_à_i __边塞
塞 ___s_è___ 阻塞
这个气囊有点鼓囊囊的。
塞
炕(土炕) 铅(铅笔) 栓(枪栓) 抗(抗争) 沿(沿途) 拴(拴住)
她喜欢用铅笔将沿途的风景画在纸上。
ABAB 式: 哗啦哗啦 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 咕噜 咕噜 叮咚叮咚 滴答滴答 轰隆轰隆
合作交流
阅读提示: 1. 朗读课文,说说课文主要讲了什么? 2. 给课文每部分加一个小标题。 3. 雨来是个怎样的孩子?
如本文第五部分中,“有 志不在年高”这句话是乡亲们对 雨来的赞赏,概括了雨来的品质, 这句话可以作为本部分的小标题。
合作交流
3. 抓住每部分中最重要的一个 情节提炼小标题。
如本文第三部分内容很多, 但最重要的情节是雨来掩护交通 员李大叔,所以本部分的小标题 可以提炼为“掩护交通员”。
注意同一篇文 章一定要从同一 角度去考虑,这 样才能使该文章 小标题的内在联 系更加紧密。
主要内容
本文讲述了在抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来为了 掩护革命干部,机智地同敌人作斗争的故事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
我会写
jìn kàng qiān mài
shuān gē bō
晋 炕 铅 迈 呜wū 栓 胳 膊
晋州 火坑 铅笔 迈步 呜咽 门栓 胳膊 胳膊 晋级 炕上 铅球 豪迈 呜呼 血栓 胳臂 赤膊
我会写
jié chóu bā dí shī chèn huāng
劫 绸扒敌尸趁慌
劫持 抢劫
丝绸 绸缎
扒皮 敌人 扒开 敌对
尸体 趁机 慌张 尸首 趁早 慌忙
kàng
炕
我会写
笔顺
组词 地炕 火炕 炕头 造句 东北气候寒冷,每个家里都用地炕
烧火取暖。 写法 “火”是短点,横折弯钩舒展有力。
qiān
铅
笔顺
组词 铅笔 铅球 铅弹 造句 这支铅笔不是小明的,而是我的。 写法 左窄右宽,右部第二笔是横折弯,不
是横折弯钩。
bā
结构梳理
小英雄雨来
①游泳本领高 ②上夜校念书 ③掩护李大叔 ④与鬼子作斗争 ⑤河沿上的枪声 ⑥雨来没有死
形容英勇的词语
视死如归 坚贞不屈 取义成仁 一马当先
舍己为人 智勇双全 见义勇为 临危不惧
见义勇为 顾全大局 英勇顽强 奋不顾身
宁死不屈 舍身取义 挺身而出 赴汤蹈火
一、在括号里填合适的词语。
小 英 雄 雨 来(节选) 管桦
作者简介
管 桦 (1922—2002),原名鲍化普,河北丰润人 ,中共党员,中国作家协会会员。著名诗人、作家 。 主要作品有:小说《小英雄雨来》《将军河》《深 渊》,儿童歌曲《听妈妈讲过去的事情》《快乐的 节日》等。
我会认
jìn xù niǔ nāng lǎo bā sāi wū wā
人教部编版·四年级(下册)
18.小英雄雨来(节选)
第1课时
学习目标
1.认识“晋、絮、扭”等17个生字,会写“晋、炕、铅、 迈”等15个生字,理解生字组成的词语。 (重点)
2.理解课文内容,练习给每一部分加上小标题。(重点)
第二次世界大战中,日本法西斯侵略中 国。在抗日战争中,除了在前线浴血奋 战的中国军民,还有像你们年龄一样大 小的孩子,他们机智勇敢,热爱祖国, 和敌人展开了不屈不挠的斗争。今天我 们就来学习一个抗日小英雄的故事。
(柔软 )的芦花 (红色)的浮云 (明亮)的眼睛 (黄绿)的芦苇 (雪白)的苇絮
(呜呜 )地哭着 (认真 )地看着 (嗖嗖 )地飞来 ( 用力)地指着 (嗷嗷)地叫着
二、比一比,组成词。
晋( 晋级 ) 恶( 恶心 ) 膊( 胳膊 ) 傅( 师傅 )
炕( 炕头 ) 抗( 抗日 ) 柜( 冰柜 ) 拒( 拒绝 )
扒
笔顺
组词 扒开 扒扯 扒拉 造句 我扒开地上的草,找到了丢失的钥匙。 写法 左窄右宽,右部的“八”要写得竖长。
huāng
慌
笔顺
组词 慌忙 慌乱 慌乱 造句 见有人来,小偷慌忙逃走了。 写法 左窄右宽,注意右部中间是“亡”。
词语解释
门槛:旧式的房子都有门槛,就是门下的一根横木。 造句:我们挥手告别了那景色迷人的秋天,轻轻踏进 了冬天的门槛。 枪栓:推子弹进膛的机件。 造句:兵士们扳起火枪的枪栓准备射击。 趔趄:身子歪歪斜斜的,脚步不稳的样子。 造句:王飞一个趔趄,差点没从楼梯上滚下去。
用比较快的速度默读课文,抓住各部分要点,试着给课文各 个部分加上小标题。
①游泳本领高 ②上夜校念书 ③掩护李大叔 ④与鬼子作斗争 ⑤河沿上的枪声 ⑥雨来没有死
把六个小标题连起来,能说说课文的主要内容吗? 课文主要讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争 时期,晋察冀边区的少年雨来,聪明勇敢,游泳本领高强, 为了掩护革命干部,机智地同敌人作斗争的故事。
“口”字旁 —— 啦 吧 呜 “扌”旁 —— 挪 捆 扒
多音字
dàn(子弹 )
弹
tán(弹钢琴 )
造句
学了两个小时的弹(tán)钢琴,现在我终于可以休息一下,
出去玩弹(dàn)弓了。
多音字
níng(拧毛巾 ) 拧 nìng(拧脾气 )
nǐng(拧紧 )
造句
这孩子是个拧(nìng)脾气,我让他拧(níng)毛巾擦擦脸, 他就不听。卫生间未拧(nǐng)紧的龙头发出细微的声响。
晋 絮 扭 囊 姥 吧 塞 呜哇
kāng shuān kǔn bǎng jié bì bā shī
糠 栓捆 绑劫 毙 扒尸
识字方法
加一加识记法ຫໍສະໝຸດ 亚+日=晋 老+女=姥 全+木=栓
组词:晋升 组词:姥爷 组词:枪栓
识字方法 对比识记法
塞(瓶塞) —— 赛(赛跑) 绑(绑住) —— 帮(帮忙)
偏旁归类识记法
铅( 铅丝 ) 沿( 河沿 ) 慌( 慌张 ) 谎( 谎言 )
在没找到重新开始的理由前,别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间,我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多,并且穷人没有钱,所以,他们才会在网络上聊天抱怨,消磨时间。别 忘了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过;不可以做敌人,因为彼此深爱过,所以只好成了最熟悉的陌生人。努力 吧,只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去,不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱,割舍爱,这种静默才是最深情的告白,但愿你能明白。 某些时光已成过往,是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看,世界上多的不是医师,多的是撒盐的人。这世界,比你不幸的人远远多过比你幸运的人,路要一步步走,虽然到 达终点的那一步很激动人心,但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的,但没有这些脚步,或者耐不住这些平凡枯燥,你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事,往往是他应该做的事。 每个人都会有乐观的心态,每个人也会有悲观的现状,可事实往往我们只能看到乐观的一面,却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观,也没有人能够忍受悲观,这就是人生。好像是人 开始成长就会缅怀过去,无论是幸福或是悲伤,苍白或是绚烂,都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变,先改变我自己;要让事情变得更好,先让自己变得更好。当日子成为照片当照片成为回忆, 我们成了背对背行走的路人,沿着不同的方向,固执的一步步远离,再也没有回去的路。想要别人尊重你,首先就要学会尊重别人。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所 有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。生命不在于活得长与短,而在于顿悟的早与晚。既不回头,何必不忘。既然无缘,何须誓言。感谢上天我所拥有的,感谢上天我所没有的。 成功的道路千万条,成功的人生也有千万种,选对适合自己的那条路,走好自己的每段人生路,你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。每一次轻易的放弃,都是 人生的一处败笔。什么时候也不要放弃希望,越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你,没有比记忆中更好的风景,所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉,也要假装记 不起。理想很丰满,现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟,惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演,赛场上要尽力拼搏,工作中要任劳任怨,事业上要尽职尽责。今天的 困苦为了明天的享乐,今天的抗争为了明天的收获!积德为产业,强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁,婚姻永远比爱情实惠。爱有两种,一种是抓住,你紧张他也紧张;一种是轻松拖住, 你舒服他也舒服。哲人无忧,智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了,而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信,而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知道 这个故事的结局,你或者选择说出来,或者装作不知道,万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害,选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心,慢慢通过它,慢慢抵达世界,或者,抵达 你。别跟我说,时间会让我忘记一切,时间不会改变痛,只会让我适应痛。人生不容许你任性,接受现实,好好努力。曾经以为爱情是甜蜜,幸福的,不知道它也会伤人,而且伤的很痛,很痛。 人生,一分钟的成功,付出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情,请给时间一点时间。蚁穴虽小,溃之千里。多少人要离开这个世间时,都会说出同一句话,这世界真是无奈与 凄凉啊!骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是失败。太完美的爱情,我不相信,途中聚聚散散难舍难分,终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北,却依然固执的喜欢乱走。若是得手,便是随手 可丢;若是得不到,就会想占有。爱情不是寻找共同��
指的是雨来的年龄小,是一个少年。
小英雄雨来
指的是雨来的特点。 课文中的主人公。
自读提示
自由读课文,注意阅读要求: 1.因为课文比较长,请用较快的速度阅读。 2.在阅读中思考:每一部分讲了什么内容?课文的主要内 容是什么?
第一部分:讲雨来的游泳本领高。 第二部分:讲雨来上夜校受到爱国主义教育 第三部分:讲雨来掩护区交通员李大叔。 第四部分:讲雨来和鬼子进行不屈的斗争。 第五部分:讲芦花村的人们误以为雨来牺牲了。 第六部分:讲雨来并没有死。