10篇听课记录
听课记录范例及模板10篇
听课记录范例及模板10篇听课记录范例及模板10篇听课记录范例及模板（一）：科目：语文课时：一节课授课者：樊荣彦听课时间：xx年2月28日课题：二年级语文下册第一课《古诗两首》《春游湖》教学过程：一、复习古诗《咏柳》1、①我说你拼。
举例：亻+以是什么字，组词。
②我说你解。
举例：柳，右边是木，左边的笔顺是什么2、点名背诵(要字词清晰、有节奏)。
3、①安教师给的词句的意思，回答是哪一句原句。
②转换一下，说一说原句的意思。
4、团体背诵。
二、导入1、由柳引出是春天来了，放幻灯片完美的春天。
2、师：从幻灯片中看到了什么或者想到了什么生1：柳树。
生2：白云、草。
(回答中若有不是春天的解说一下)师：听过迎春花吗最早开的是什么花桃花有一些人就浏览了桃花，来看看他们看到的都是什么呢春游湖。
3、自读两遍、齐读。
三、解释重点字词和句子1、解释字蘸师：谁能解释这个字生：过年吃饺子，要蘸东西吃。
2、说读音夹板书：jiā(夹子)jiá(夹袄)夹岸的意思呢生：两岸边。
师：很好，接近了。
把夹岸的意思写在书上，就是：排列在岸的两边。
3、师：你还对哪一个词语不明白呢生：春雨断桥人不度师：这一句都不懂吗明白春雨吗生：明白，春天的雨师：那断桥呢生：断了的桥，都断成两半了。
师：这些你都明白，那你不明白的是什么呢不度生：恩。
师：过不去的意思。
说到这，有人能告诉我这一整句的意思吗生：春雨把桥断了，人过不去。
师：解释的很棒。
春雨过后，湖水已漫过桥面，人们就无法过河了。
师：还有什么不明白的吗生：撑。
师：小舟要动，需要怎样呢生：划。
师：划，也能够说撑(动作演示)。
师：这句的意思就是：柳荫下小舟撑出来。
还有吗生：夹岸桃花蘸水开，怎样桃花蘸水开呢师：想想蘸的意思，蘸的是什么水呢桃花还在树上绽放，可能是湖水吗生：不是。
师：那是露水吗就那么一小滴生：不是。
师：那你认为是什么呢生：雨水。
师：对了，还有雨水。
你想，雨水不断地落在桃花上，越积越多，怎样形容这样的桃花呢就用到了蘸。
最新听课记录(范文10篇)
最新听课记录(范文10篇)听课记录（一）：授课教师：xx科目：语文听课时间：xx课时听课课题：蜜蜂引路听课地点：xx班级1.导入新课，揭示课题教师板书课题并要求学生读课文，揭示课题：“引路；是什么意思（带路）”。
2.自学生字新词学生要读准生字的读音，划出文中不理解的词并联系上下文想想它们的意思。
3.再读课文，初步感知课文资料学生要再次读课文，初步感知资料。
4.研究第一、二自然段学生要默读课文，并用扩句法说一说课文主要讲了什么事。
听课评析：教师强调指导朗读是理解课文的主要手段，贯穿于教学始终。
听课记录（二）：授课教师：xxx科目：语文听课时间：xx课时听课课题：生命的药方听课地点：xx班级1.情境导入教师通过提问引入课题：“今日我们学的课文里面也有一个xx病患者。
患者的名字叫XXX，他才十岁。
XXX找到了他生命的药方了吗？让我们一齐走进课文《生命的药方》（出示课题）”。
2.通读，初次感悟学生要读通顺流利，理解课文。
3.细读课文，深入感悟学生要指名读，到文中找到答案，感受孤独。
听课评析：教师通过提问和引导，帮助学生深入理解课文，加深感悟。
他们带来了乐趣和成就感。
同时，通过比较大小和观察图形，让学生理解角的大小和形状的关系。
最后，通过练题的形式，巩固学生的研究成果。
在研究过程中，教师创设了情境，组织了活动，拓展了延伸，让学生在轻松愉悦的氛围中探索新知，培养了他们的研究兴趣和探究能力。
同时，教师也通过谈话和提问引导学生思考，培养了他们的思维能力。
作为学生，我们应该认真听课，积极参与，努力掌握知识，同时也要善于发现身边的角，并在日常生活中运用所学知识。
经过观察和寻找，让学生在实际中感受角的概念。
同时，留出充足的时间和空间，让学生表现自己的思考能力。
为了让学生更好地理解数学知识，并将其应用到实践中，需要提供丰富的感性材料，引导学生进行观察和制作等活动，以获得正确的角的表象和掌握其本质特征，从而增进学生对数学的认识和研究热情。
最新听课记录(范文10篇)
听课记录(范文10篇) 听课记录（一）：授课教师：xx科目：语文听课时间：xx课时听课课题：蜜蜂引路听课地点：xx班级听课记录一、导入新课，揭示课题板书课题、读题。
蜜蜂怎样会引路呢？请同学们读课文。
揭示课题：;引路;是什么意思(带路)二、自学生字新词⑴读准生字的读音⑵划出文中不理解的词，联系上下文想想它们的意思2.检查自学情景三、再读课文，初步感知课文资料默读课文：课文主要讲了一件什么事（指导学生用扩句法说一说。
）四、学习第一、二自然段。
1.指名读课文第一、二自然段。
2.在语境中辨析词义：列宁常常请养蜂的人来谈天。
往常派去找他的人不在，列宁只好亲自地去找。
读这两个句子，比较一下，加点字的意思有什么不一样。
听课评析课堂中难点是从列宁利用蜜蜂引路的事例中受到启发和教育，教学中，要把指导朗读作为理解课文的主要手段，贯穿在教学的始终。
听课记录（二）：授课教师：xxx科目：语文听课时间：xx课时听课课题：生命的药方听课地点：xx班级听课记录[]一、情境导入师：今日我们学的课文里面也有一个xx病患者。
患者的名字叫德诺，他才十岁。
德诺找到了他生命的药方了吗？让我们一齐走进课文《生命的药方》（出示课题）二、通读，初次感悟问题找到;生命的药方;了吗？从哪儿读明白的？读课文，要求：把语句读通顺流利。
1、检查生字词：指名读抽读齐读①读准字音②读懂词语2、想想课文中找到的;生命的药方;是什么？3、交流板书：欢乐、友情;生命的药方;指的就是友情。
你是怎样明白的？从谁的话中能够看出;生命的药方;指的是欢乐和友情？是德诺的妈妈，哦，是那位不幸的母亲，为我们揭开了;生命的药方;的真谛三、细读课文，深入感悟。
1、走进德诺，感受孤独2、德诺的妈妈为什么说德诺一生最大的病其实是孤独呢？请同学们默读课文，到文中去找到答案。
3、反馈，随机学习。
德诺十岁那年因为输血(xu;)不幸染上了xx病，伙伴们全都躲着他。
（1）指名读。
（2）从哪个词中体会到了他十分孤独，十分无助？（全都躲）（3）这些伙伴在德诺染上xx病之前是如何和他相处的？听课评析xx病是经过血液等传播，跟xx病患者一齐吃吃饭、握握手是不会被传染的。
听课记录范文10篇
听课记录范文10篇1. 《高效听课，学会专注》今天的课程是一堂非常有趣的科学课，我们学习了化学实验的原理和过程。
老师通过生动的实验和图表展示，生动地向我们讲解了化学反应的原理。
在课上，我注意到了老师的讲解方法，她用简单明了的语言，让我们轻松地理解了复杂的化学原理。
我还学到了要在课堂上专注听讲，才能更好地掌握知识。
2. 《发现，发现！》今天老师在课上讲解了生物课的一个新概念，我们学到了关于细胞分裂的知识。
老师用了丰富的图片和实例，生动地演示了细胞分裂的过程，让我们对这个概念有了更深刻的理解。
我学到了通过积极的思考和发现，能够更好地理解课堂上的知识。
3. 《积极参与，丰富学识》今天的历史课上我们学到了有关古代文化的知识，老师讲解了古代文明的发展和传播，让我们对历史有了更加全面的了解。
课上，我积极参与了老师的提问，并且和同学们进行了讨论，这让我更深入地理解了历史知识。
4. 《用心听讲，善于总结》今天学习了数学的一个新知识点，在老师的讲解下，我对这个概念有了更透彻的理解。
在课堂上，我用心地听讲，认真做了笔记，并在下课后进行了总结。
通过总结，我对这个数学概念有了更加清晰的认识。
5. 《倾听改变命运》今天的英语课上，老师激动地给我们分享了她的学习经历，她告诉我们，通过积极地倾听讲解和不断的练习，她在英语上取得了很大的进步。
这让我懂得了倾听的重要性，倾听可以改变命运。
6. 《聚精会神，收获丰富》数学课上老师讲的内容很有难度，但我积极地聚精会神地听讲，认真地思考。
通过努力，我对数学题目有了更深的理解，提高了解题的能力。
7. 《用心感受，学会体验》今天的美术课上，老师让我们在课堂上观赏了一系列著名画作，她带领我们用心感受、体验艺术的美妙。
我学会了不仅要听讲，也要用心感受，这样才能更好地领悟到知识的内涵。
8. 《精心记录，永久留存》今天的音乐课上，老师给我们介绍了一些著名的音乐作品，我认真地记录下了每一首音乐的名字和作曲家，这样能够让我永久地留存这些美妙的音乐。
小学语文听课记录(精选10篇)
小学语文听课记录(精选10篇)1. 课程名称：《狼和七只小山羊》内容概要：老师通过讲绘本故事《狼和七只小山羊》，培养学生的观察能力和言语表述能力。
通过故事引导学生关注人与动物之间的关系，培养爱护动物的意识。
2. 课程名称：《写动物》内容概要：老师带学生观察班级宠物兔子，并教授如何对动物进行描述的基本技巧。
通过观察和描述，培养学生的观察能力和语言表达能力。
3. 课程名称：《小青蛙过马路》内容概要：老师通过游戏方式教授小学生过马路的基本知识。
通过游戏，引导学生正确理解交通安全的重要性。
4. 课程名称：《春天的风》内容概要：老师给学生播放一段春天微风吹拂树叶的视频，并带领学生感受风带来的变化。
通过观察和细致感受，培养学生对自然界的感受力和观察能力。
6. 课程名称：《读绘本》内容概要：老师选取适合小学生阅读的绘本，通过共读和讨论，培养学生对绘本的阅读能力和语言表达能力。
通过绘本的故事情节，培养学生的情感认知和价值观。
7. 课程名称：《小学堂里的动物朋友》内容概要：老师邀请一位兽医前来学校，向学生们介绍常见的宠物动物，并讲解如何正确照顾宠物。
通过亲身接触和观察，培养学生对动物的爱护和责任感。
8. 课程名称：《我的童年》内容概要：老师带领学生回忆自己的幼儿园时光，并引导学生用文字描述自己最难忘的童年回忆。
通过回忆和描述，培养学生对自己成长的思考和表述能力。
9. 课程名称：《中国的四季》内容概要：老师带学生观察不同季节的气候和景色，并引导学生用文字和画画的方式表达对四季的感受。
通过观察和创作，培养学生的观察能力和创造力。
10. 课程名称：《我的假期计划》内容概要：老师引导学生在假期前制定一个假期计划，并通过写作的方式表达出来。
通过制定计划和写作，培养学生的规划能力和写作能力。
培养学生对假期的期待和享受。
优质课听课记录10篇
优质课听课记录10篇1. 课程名称：市场营销原理课程内容：本节课介绍了市场营销原理的基本概念和核心要素。
老师详细讲解了市场分析、市场定位、市场细分以及市场营销策略等内容。
通过实例分析，我对市场营销的重要性和方法有了更深入的理解。
2. 课程名称：管理学基础课程内容：本节课主要介绍了管理学的基本理论和概念。
老师以案例为例，讲解了管理的四个基本功能：计划、组织、领导和控制。
通过课堂讨论，我了解到管理的实际应用，并学习了如何成为一个有效的管理者。
3. 课程名称：金融学原理课程内容：本节课主要讲解了金融学的基本概念和原理。
老师详细介绍了货币、银行、证券市场等金融机构和金融产品。
通过实例分析，我对金融市场的运作机制和金融产品的风险与回报有了更深入的了解。
4. 课程名称：国际贸易学课程内容：本节课主要介绍了国际贸易的基本理论和实践。
老师详细讲解了国际贸易的原因和模式，以及国际贸易的影响因素和政策。
通过案例分析，我了解到国际贸易的重要性和对经济发展的影响。
5. 课程名称：人力资源管理课程内容：本节课主要介绍了人力资源管理的基本概念和方法。
老师详细讲解了招聘、培训、绩效评估和薪酬管理等人力资源管理的重要环节。
通过实践案例，我了解到人力资源管理的实际操作和对企业发展的重要性。
6. 课程名称：市场调研与数据分析课程内容：本节课主要介绍了市场调研和数据分析的基本方法和技巧。
老师详细讲解了问卷设计、数据收集和数据分析的步骤和工具。
通过实例分析，我了解到市场调研和数据分析在市场营销中的重要性和应用。
7. 课程名称：项目管理课程内容：本节课主要介绍了项目管理的基本概念和流程。
老师详细讲解了项目规划、项目执行和项目控制等项目管理的关键环节。
通过案例分析，我了解到项目管理的重要性和对项目成功的影响。
8. 课程名称：创业管理课程内容：本节课主要介绍了创业管理的基本理论和实践。
老师详细讲解了创业过程中的机会识别、商业计划编制和风险管理等关键要素。
听课记录(范文10篇)
听课记录(范文10篇)听课记录（一）：授课教师：xx科目：语文听课时间：xx课时听课课题：蜜蜂引路听课地点：xx班级听课记录一、导入新课，揭示课题板书课题、读题。
蜜蜂怎样会引路呢？请同学们读课文。
揭示课题：引路是什么意思(带路)二、自学生字新词⑴读准生字的读音⑵划出文中不理解的词，联系上下文想想它们的意思2.检查自学情景三、再读课文，初步感知课文资料默读课文：课文主要讲了一件什么事（指导学生用扩句法说一说。
）四、学习第一、二自然段。
1.指名读课文第一、二自然段。
2.在语境中辨析词义：列宁常常请养蜂的人来谈天。
往常派去找他的人不在，列宁只好亲自地去找。
读这两个句子，比较一下，加点字的意思有什么不一样。
听课评析课堂中难点是从列宁利用蜜蜂引路的事例中受到启发和教育，教学中，要把指导朗读作为理解课文的主要手段，贯穿在教学的始终。
听课记录（二）：授课教师：xxx科目：语文听课时间：xx课时听课课题：生命的药方听课地点：xx班级听课记录一、情境导入师：今日我们学的课文里面也有一个xx病患者。
患者的名字叫德诺，他才十岁。
德诺找到了他生命的药方了吗？让我们一齐走进课文《生命的药方》（出示课题）二、通读，初次感悟问题找到生命的药方了吗？从哪儿读明白的？读课文，要求：把语句读通顺流利。
1、检查生字词：指名读抽读齐读①读准字音②读懂词语2、想想课文中找到的生命的药方是什么？3、交流板书：欢乐、友情生命的药方指的就是友情。
你是怎样明白的？从谁的话中能够看出生命的药方指的是欢乐和友情？是德诺的妈妈，哦，是那位不幸的母亲，为我们揭开了生命的药方的真谛三、细读课文，深入感悟。
1、走进德诺，感受孤独2、德诺的妈妈为什么说德诺一生最大的病其实是孤独呢？请同学们默读课文，到文中去找到答案。
3、反馈，随机学习。
德诺十岁那年因为输血(xuè)不幸染上了xx病，伙伴们全都躲着他。
（1）指名读。
（2）从哪个词中体会到了他十分孤独，十分无助？（全都躲）（3）这些伙伴在德诺染上xx病之前是如何和他相处的？听课评析xx病是经过血液等传播，跟xx病患者一齐吃吃饭、握握手是不会被传染的。
听课记录 优选(范文10篇)
听课记录优选(范文10篇)【目录】【正文】篇1：听课记录授课教师：xx科目：语文听课时间：xx课时听课课题：蜜蜂引路听课地点：xx班级听课记录一、导入新课，揭示课题板书课题、读题。
蜜蜂怎样会引路呢？请同学们读课文。
揭示课题：“引路”是什么意思(带路)二、自学生字新词⑴读准生字的读音⑵划出文中不理解的词，联系上下文想想它们的意思2.检查自学情景三、再读课文，初步感知课文资料默读课文：课文主要讲了一件什么事（指导学生用扩句法说一说。
）四、学习第一、二自然段。
1.指名读课文第一、二自然段。
2.在语境中辨析词义：列宁常常请养蜂的人来谈天。
往常派去找他的人不在，列宁只好亲自地去找。
读这两个句子，比较一下，加点字的意思有什么不一样。
听课评析课堂中难点是从列宁利用蜜蜂引路的事例中受到启发和教育，教学中，要把指导朗读作为理解课文的主要手段，贯穿在教学的始终。
篇2：听课记录授课教师：xxx科目：语文听课时间：xx课时听课课题：生命的药方听课地点：xx班级听课记录[由网友投稿]一、情境导入师：今日我们学的课文里面也有一个xx病患者。
患者的名字叫德诺，他才十岁。
德诺找到了他生命的药方了吗？让我们一齐走进课文《生命的药方》（出示课题）二、通读，初次感悟问题找到“生命的药方”了吗？从哪儿读明白的？读课文，要求：把语句读通顺流利。
1、检查生字词：指名读抽读齐读①读准字音②读懂词语2、想想课文中找到的“生命的药方”是什么？3、交流板书：欢乐、友情“生命的药方”指的就是友情。
你是怎样明白的？从谁的话中能够看出“生命的药方”指的是欢乐和友情？是德诺的妈妈，哦，是那位不幸的母亲，为我们揭开了“生命的药方”的真谛三、细读课文，深入感悟。
1、走进德诺，感受孤独2、德诺的妈妈为什么说德诺一生最大的病其实是孤独呢？请同学们默读课文，到文中去找到答案。
3、反馈，随机学习。
德诺十岁那年因为输血(xuè)不幸染上了xx病，伙伴们全都躲着他。
小学语文听课记录(精选10篇)
小学语文听课记录(精选10篇)一、听课记录：《春贴》老师讲了春贴的起源和传统习俗，通过图画和文字的结合，让我们感受到了春贴的美丽。
春贴是一种中国的传统文化，它寓意着新年的祝福和美好的愿望。
我们可以在春节期间，贴上各种吉祥的图案，祈求来年平安和幸福。
二、听课记录：《一个冤枉的人》这节课老师给我们讲了一个冤枉的人的故事，故事讲述了一个乡村的居民被冤枉入狱，最终在正义的力量下获得了释放。
通过这个故事，老师告诉我们要相信正义，要勇敢维护自己的权益，同时也要学会宽容与谅解。
三、听课记录：《看图作文》老师给我们展示了一张图片，要求我们根据图片进行写作。
图片是一个小男孩正在植树的场景，我们通过观察和思考，写出了关于绿化环境和保护自然的作文。
老师告诉我们，通过观察和思考，我们能够更好地理解世界和生活，从而写出更好的作文。
四、听课记录：《诗歌朗诵》老师给我们带来了一首优美的诗歌，让我们一起朗诵。
通过朗诵诗歌，我们能够感受到诗歌的韵律和美感。
朗诵不仅可以提高我们的语文表现力，还可以培养我们的审美能力和情感表达能力。
五、听课记录：《和尚与小和尚》老师讲述了一个和尚和小和尚的故事。
故事讲述了小和尚不懂事，经常捣乱，和尚通过开导和教育，让小和尚明白了做人的道理。
通过这个故事，老师告诉我们要尊重和听从长辈的教导，做一个懂事的好孩子。
六、听课记录：《我的梦想》老师要求我们写一篇关于自己梦想的作文。
通过写作，我们能够表达自己的梦想和愿望，同时也能够激发我们的创造力和想象力。
老师告诉我们，要坚持自己的梦想，并为之努力奋斗。
七、听课记录：《我的家乡》老师给我们展示了一张图片，要求我们写一篇关于自己家乡的作文。
通过观察和回忆，我们写出了关于家乡的风景和人文的作文。
通过写作，我们更加熟悉了自己的家乡，并学会了通过文字来表达自己的感受。
八、听课记录：《写人物》老师给我们介绍了如何写人物。
通过观察和揣摩，我们能够更好地了解一个人物的性格和特点，并将其用文字表达出来。
小学语文听课记录(精选10篇)
小学语文听课记录(精选10篇)1. 课题：古诗词欣赏内容：老师给孩子们介绍了古代文人所创作的优秀诗词，包括《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
老师引导学生用自己的语言解读诗词的寓意和美感，培养学生对古诗词的认知和欣赏能力。
2. 课题：小说阅读内容：老师给学生们推荐了一本名为《小王子》的小说，带领学生们一起阅读，并解读小说中的寓意和故事背后的哲学思想。
通过阅读小说，培养学生的阅读兴趣和思考能力。
3. 课题：写人作文内容：老师给学生们讲解了写人作文的基本要素和结构，然后选取了一位学生，并给学生们展示了如何用细致入微的描写和生动形象的语言来描绘这位同学。
学生们在老师的指导下，动笔写下自己对这位同学的感受和描绘。
4. 课题：修辞手法内容：老师给学生们介绍了修辞手法中的比喻和拟人，并通过一些生动的例子进行解释。
然后老师布置了一些修辞手法的练习题，让学生们通过阅读文章，辨别文章中使用了哪些修辞手法，进一步熟悉和掌握这些手法。
5. 课题：写景作文内容：老师给学生们介绍了写景作文的写作技巧和结构，并给学生们提供一幅美丽的山水画作为写作素材。
学生们根据这幅画进行想象和联想，动笔写下自己的写景作文，并在课堂上互相欣赏和评价。
6. 课题：成语故事内容：老师给学生们讲解了一些常见的成语，并给学生们讲述了与这些成语相关的故事。
通过听故事和讨论，学生们能够理解成语的含义和用法，并能够运用到自己的写作和口语表达中。
7. 课题：课文朗读内容：老师选取了一篇经典的课文，并让学生们轮流上台朗读。
老师指导学生们注意朗读的节奏、语调和情感表达，培养学生们的音韵感和语言表达能力。
9. 课题：诗歌创作内容：老师给学生们介绍了诗歌创作的基本要素和形式，然后让学生们进行一次小组创作。
学生们在小组中相互讨论和启发，用自己的语言表达内心的情感和思绪，创作了一首美丽的诗歌。
10. 课题：写演讲稿内容：老师引导学生们了解演讲的基本技巧和结构，并向学生们介绍了一些优秀的演讲范例。
小学语文听课记录(精选10篇)
小学语文听课记录(精选10篇)一、《认真读书》今天老师给我们讲了一堂关于认真读书的课。
老师说，读书就像是和作者交流一样，我们要认真读书，才能领悟其中的深意。
所以，我们要做到以下几点：第一，要有耐心。
读书的过程中，可能会有一些无趣的地方，但是我们要有耐心，认真读下去。
因为可能在最无趣的地方，才有最重要的知识点。
第二，要多思考。
读书的时候，不要只是机械地翻阅，要多想一些问题。
比如为什么作者要这样写？这句话的意思是什么？只有多思考，才能真正理解书中的内容。
要做读书笔记。
在读书的时候，我们可以做一些读书笔记，把自己的思考和感悟记录下来，这样对于我们的学习会有很大的帮助。
老师的这堂课让我意识到，读书要认真对待，多用心去思考。
以后我一定会认真读书，多做读书笔记，加深对书中知识的理解和掌握。
二、《诚实为人》今天老师给我们上了一堂诚实为人的课。
老师说，诚实是一种美德，我们做人要诚实。
所以我们要做到以下几点：第一，说话要实话实说。
做人要诚实，就要说真话。
不要撒谎，不要说假话。
因为撒谎会伤害别人，也会伤害自己的形象。
第二，做事要诚实。
做人要做到言行一致，不说大话、不做假事。
如果有做错的地方，要勇于承认，勇于改正。
对待学习要诚实。
学习是我们的责任，所以对待学习要诚实努力，不要偷懒，不要作弊。
老师的这堂课让我更加意识到，做人要诚实，说话要实在，做事要踏实，这样才能让人尊重和信任。
三、《尊敬师长》今天老师给我们上了一堂关于尊敬师长的课。
老师说，师长是我们的恩师，我们要尊敬师长。
所以我们要做到以下几点：第一，要尊师重道。
在学校里，我们要尊敬老师，听从老师的教导，不可以对老师说脏话，更不能对老师动手动脚。
第二，要尊重父母。
父母是我们的第一任老师，我们要对父母尊重有礼，言语文明。
要尊重长者。
对待长辈要有礼貌，不可以对长辈顶嘴，更不能顶撞长辈。
老师的这堂课让我更加意识到，尊敬师长是我们的义务，我们要尊师重道，尊重父母，尊重长者。
优质课听课记录10篇
优质课听课记录10篇1. 课程名称：市场营销原理主讲教师：李老师听课日期：2021年5月10日课堂内容：- 介绍了市场营销的基本概念和原理- 阐述了市场细分和目标市场的重要性- 解释了市场营销组合中的产品、价格、渠道和促销策略的作用- 讲解了市场营销中的市场调研和竞争分析的方法- 强调了市场营销与企业经营之间的关系收获与体会：- 对市场营销的基本概念和原理有了更清晰的理解- 学习到了市场调研和竞争分析的方法，对于未来的工作实践有很大帮助- 感受到了市场营销与企业经营之间的密切联系，意识到市场营销在企业发展中的重要性2. 课程名称：管理学概论主讲教师：王教授听课日期：2021年6月2日课堂内容：- 介绍了管理学的基本概念和发展历程- 阐述了管理学的主要理论和研究领域- 解释了管理者的职能和角色- 讨论了管理决策的过程和方法- 探讨了组织结构和组织文化对管理的影响收获与体会：- 对管理学的基本概念和理论有了更深入的了解- 学习到了管理者的职能和角色，对于未来担任管理职位有了更清晰的认识- 理解了管理决策的过程和方法，对于提高决策能力有了一定的启示3. 课程名称：金融市场与投资学主讲教师：张老师听课日期：2021年7月15日课堂内容：- 介绍了金融市场的基本概念和分类- 解释了金融市场的功能和作用- 讨论了金融工具的种类和特点- 探讨了投资决策的基本原则和方法- 分析了金融市场的风险和收益特征收获与体会：- 对金融市场的基本概念和功能有了更深入的了解- 学习到了投资决策的原则和方法，对于未来的投资实践有了一定的指导- 意识到金融市场的风险和收益特征，对于风险管理有了更清晰的认识4. 课程名称：人力资源管理主讲教师：刘老师听课日期：2021年8月3日课堂内容：- 介绍了人力资源管理的基本概念和重要性- 阐述了人力资源规划和招聘的过程和方法- 解释了绩效管理和培训发展的重要性- 讨论了员工福利和劳动关系的管理- 分析了人力资源管理中的挑战和趋势收获与体会：- 对人力资源管理的基本概念和重要性有了更深入的了解- 学习到了人力资源规划和招聘的过程和方法，对于未来的人力资源工作有了一定的指导- 意识到人力资源管理中的挑战和趋势，对于适应未来的发展有了更清晰的认识5. 课程名称：国际贸易理论与实务主讲教师：陈老师听课日期：2021年9月8日课堂内容：- 介绍了国际贸易的基本概念和发展历程- 阐述了国际贸易的理论和政策- 解释了国际贸易的主要形式和贸易壁垒- 讨论了国际贸易的结算和物流- 分析了国际贸易的挑战和机遇收获与体会：- 对国际贸易的基本概念和理论有了更深入的了解- 学习到了国际贸易的结算和物流，对于未来从事国际贸易工作有了一定的指导- 意识到国际贸易的挑战和机遇，对于把握市场发展有了更清晰的认识6. 课程名称：创业与创新管理主讲教师：杨老师听课日期：2021年10月20日课堂内容：- 介绍了创业和创新的基本概念和特点- 阐述了创业过程和创新管理的要点- 解释了创业环境和创业战略的重要性- 讨论了创新组织和创新文化的建设- 分析了创业与创新管理的成功案例收获与体会：- 对创业和创新的基本概念和特点有了更深入的了解- 学习到了创业过程和创新管理的要点，对于未来的创业实践有了一定的指导- 意识到创业与创新管理的成功案例，对于借鉴经验有了更清晰的认识7. 课程名称：项目管理主讲教师：周老师听课日期：2021年11月5日课堂内容：- 介绍了项目管理的基本概念和原理- 阐述了项目管理的过程和方法- 解释了项目组织和团队管理的要点- 讨论了项目风险和变更管理- 分析了项目管理的成功案例收获与体会：- 对项目管理的基本概念和原理有了更深入的了解- 学习到了项目管理的过程和方法，对于未来的项目管理工作有了一定的指导- 意识到项目管理的成功案例，对于借鉴经验有了更清晰的认识8. 课程名称：市场调研与数据分析主讲教师：黄老师听课日期：2021年12月10日课堂内容：- 介绍了市场调研的基本概念和方法- 阐述了数据收集和样本设计的要点- 解释了数据分析和报告撰写的技巧- 讨论了市场调研在决策中的应用- 分析了市场调研的成功案例收获与体会：- 对市场调研的基本概念和方法有了更深入的了解- 学习到了数据分析和报告撰写的技巧，对于未来的市场调研工作有了一定的指导- 意识到市场调研的成功案例，对于借鉴经验有了更清晰的认识9. 课程名称：战略管理主讲教师：李老师听课日期：2022年1月15日课堂内容：- 介绍了战略管理的基本概念和原理- 阐述了战略分析和战略选择的方法- 解释了战略实施和战略评估的要点- 讨论了战略管理的成功案例- 分析了战略管理的挑战和趋势收获与体会：- 对战略管理的基本概念和原理有了更深入的了解- 学习到了战略分析和战略选择的方法，对于未来的战略管理工作有了一定的指导- 意识到战略管理的成功案例和挑战，对于借鉴经验和应对挑战有了更清晰的认识10. 课程名称：供应链管理主讲教师：王老师听课日期：2022年2月20日课堂内容：- 介绍了供应链管理的基本概念和原理- 阐述了供应链规划和供应链设计的要点- 解释了供应链执行和供应链优化的方法- 讨论了供应链管理的成功案例- 分析了供应链管理的挑战和趋势收获与体会：- 对供应链管理的基本概念和原理有了更深入的了解- 学习到了供应链规划和供应链设计的要点，对于未来的供应链管理工作有了一定的指导。
听课记录范文10篇.doc
《听课记载范文》听课记载范文（一）：《雷雨》听课记载《雷雨》听课记载小学语文听课记载，一、导入：闭上眼睛听雷雨的声响，引出课题二、预习：自己读读课文，那几段是写雷雨前、雷雨时、雷雨后的？（教师的言语很简练明晰，让学生了解自己学习的使命。
）三、查看预习：1-34-67-8读了课文，你了解是一场怎样的雨？四、默读课文第二段，想想哪些语句写雨下得很大？可以用横线画出来。
（不动翰墨不读书，这是好习惯，需求从低年级开端培育）生：第五天然段：雨越下越大，树呀，房子呀都看不清了。
师：谁能说说，为什么树房子都看不清了。
用由于所以说说。
生：由于所以师：还有谁会说？生：由于雨下在窗户上，所以树呀房子呀都看不清了。
师：你会说吗？跟你的同桌说一遍。
许多小朋友这天很精干，一说好就坐好了。
（教师的点评言语不错，很简练，也很有用）还有哪句话写出了雨很大？生：哗哗哗，雨下起来了。
师：你了解什么？生：哗哗哗，阐明雨很大师：我似乎看见有人用脸盆在倒水。
谁能读出雨很大的感觉？生：读师：谁能读得更大一点？更急一点？生：读师：咱们一齐读读好吗？（教师读榜首个哗，女同学、男同学别离读第二第三个）五、学习榜首段：大天然会告知咱们一些现象，默读 1-3 末节1、默读：找找大天然有哪些改变？2、沟通：云压结合写压：你写的时分会留心哪点？ --- 竖撇点教师演示，点明写字的要求：昂首（教师演示的时分学生自己在写，没有抵达演示的作用。
呵呵，还要明晰一点使命）写好的同学想想，你有什么好的办法把它记住？（怎样写，怎样记最好一齐教，让学生在写的时分就记。
可是这是末节。
）怎样的云压下来了？（黑沉沉）你能读一读吗？我觉得不行黑啊！满天的乌云，阐明什么？许多学生：还有厚厚的云师：许多、很厚、黑沉沉的云压下来，这时分是多么的闷呀？出示：蝉为什么一点也不叫呀？（太闷了）3、还有哪些也变了？风树枝会怎样乱摆？摇来摇去歪了飘呀飘劲风还会吹到什么？尘埃蜘蛛学习蜘蛛（操练学生的说话潜力知道仍是比较强的，低年级这很重要。
听课记录(范文10篇)
听课记录(范文10篇)听课记录(范文10篇)听课记录（一）：授课教师：xx科目：语文听课时间：xx课时听课课题：蜜蜂引路听课地点：xx班级听课记录一、导入新课，揭示课题板书课题、读题。
蜜蜂怎样会引路呢？请同学们读课文。
揭示课题：“引路”是什么意思(带路)二、自学生字新词⑴读准生字的读音⑵划出文中不理解的词，联系上下文想想它们的意思2.检查自学情景三、再读课文，初步感知课文资料默读课文：课文主要讲了一件什么事（指导学生用扩句法说一说。
）四、学习第一、二自然段。
1.指名读课文第一、二自然段。
2.在语境中辨析词义：列宁常常请养蜂的人来谈天。
往常派去找他的人不在，列宁只好亲自地去找。
读这两个句子，比较一下，加点字的意思有什么不一样。
听课评析课堂中难点是从列宁利用蜜蜂引路的事例中受到启发和教育，教学中，要把指导朗读作为理解课文的主要手段，贯穿在教学的始终。
听课记录（二）：授课教师：xxx科目：语文听课时间：xx课时听课课题：生命的药方听课地点：xx班级听课记录一、情境导入师：今日我们学的课文里面也有一个xx病患者。
患者的名字叫德诺，他才十岁。
德诺找到了他生命的药方了吗？让我们一齐走进课文《生命的药方》（出示课题）二、通读，初次感悟问题找到“生命的药方”了吗？从哪儿读明白的？读课文，要求：把语句读通顺流利。
1、检查生字词：指名读抽读齐读①读准字音②读懂词语2、想想课文中找到的“生命的药方”是什么？3、交流板书：欢乐、友情“生命的药方”指的就是友情。
你是怎样明白的？从谁的话中能够看出“生命的药方”指的是欢乐和友情？是德诺的妈妈，哦，是那位不幸的母亲，为我们揭开了“生命的药方”的真谛三、细读课文，深入感悟。
1、走进德诺，感受孤独2、德诺的妈妈为什么说德诺一生最大的病其实是孤独呢？请同学们默读课文，到文中去找到答案。
3、反馈，随机学习。
德诺十岁那年因为输血(xuè)不幸染上了xx病，伙伴们全都躲着他。
小学语文听课记录(精选10篇)
小学语文听课记录(精选10篇)
一、《闹钟的故事》
教学目标：
1. 通过课文的学习，学生能够了解闹钟的发明历史。
2. 学生能够理解故事内容，并能正确朗读课文。
教学重点：
学生能够理解故事内容，并能正确朗读课文。
教学过程：
1. 教师首先引入故事主题，让学生猜测故事内容与闹钟相关。
2. 教师朗读故事，让学生跟读。
3. 教师提问学生，通过回答问题来检查学生对故事内容的理解程度。
4. 学生分小组进行朗读练习，教师进行指导和点拨。
5. 教师给学生布置作业，要求学生写出自己的想法，并用语言表达出来。
二、《草地上的猫》
教学难点：
学生能够通过课文了解猫和草地的关系。
三、《小狗寻找自己的家》
四、《天气预报》
五、《小蚂蚁的家》
六、《常见的体育运动》
七、《天上的星星》
八、《小鸟与水》
九、《小兔与花朵》
十、《小熊和小鹿的朋友》。
听课记录范例及模板(10篇)
听课记录范例及模板(10篇)：敕勒歌听课记录范例及模板第1篇：《雷雨》听课记录小学语文听课记录，一、导入：闭上眼睛听雷雨的声音，引出课题二、预习：自我读读课文，那几段写雷雨前、雷雨时、雷雨后的？（教师的语言很简洁明了，让学生明白自我学习的任务。
）三、检查预习：1-34-67-8读了课文，你明白一场怎样的雨？四、默读课文第二段，想想哪些句子写雨下得很大？能够用横线画出来。
（不动笔墨不读书，这好习惯，需要从低年级开始培养）生：第五自然段：雨越下越大，树呀，房子呀都看不清了。
师：谁能说说，为什么树房子都看不清了。
用因为所以说说。
生：因为……所以师：还有谁会说？生：因为雨下在窗户上，所以树呀房子呀都看不清了。
师：你会说吗？跟你的同桌说一遍。
很多小朋友这天很能干，一说好就坐好了。
（教师的评价语言不错，很简洁，也很有效）还有哪句话写出了雨很大？生：哗哗哗，雨下起来了。
师：你明白什么？生：哗哗哗，说明雨很大师：我仿佛看见有人用脸盆在倒水。
谁能读出雨很大的感觉？生：读师：谁能读得更大一点？更急一点？生：读师：我们一齐读读好吗？（教师读第一个”哗”，女同学、男同学分别读第二第三个）五、学习第一段：大自然会告诉我们一些现象，默读1-3小节1、默读：找找大自然有哪些变化？2、交流：云――压结合写”压”：你写的时候会注意哪点？---竖撇点教师示范，点明写字的要求：抬头（教师示范的时候学生自我在写，没有到达示范的作用。
呵呵，还要明确一点任务）写好的同学想想，你有什么好的办法把它记住？（怎样写，怎样记最好一齐教，让学生在写的时候就记。
可这小节。
）怎样的云压下来了？（黑沉沉）你能读一读吗？我觉得不够黑啊！满天的乌云，说明什么？很多学生：还有厚厚的云师：很多、很厚、黑沉沉的云压下来，这时候多么的闷呀？出示：蝉为什么一点也不叫呀？（太闷了）3、还有哪些也变了？――风树枝会怎样乱摆？――摇来摇去歪了飘呀飘大风还会吹到什么？――灰尘蜘蛛学习”蜘蛛”（训练学生的说话潜力意识还比较强的，低年级这很重要。
听课记录范文10篇
5、谈谈汽车带给人类方便的同时，也带来很多困扰，思考改进方法。
6、观看概念车图片，学生思考“想设计一款什么样的车？”（小组讨论）
四、创造表现
1、学生根据自己的需要和实际造型能力进行有选择性的绘画表现。
（教师指导：1、汽车一般都由车头、驾驶室、车厢、车轮这几大部分组成，
听课记录范文7（数学课）
授课教师
xxx
听课教师
xxx
教学内容
答司马谏议书
授课时间
3月9日
授课地点
**中学
授课班级
五年级2班
教
学
过
程
教学过程：
一、写信原因目的
学生齐读第一段
1、议事不合，不蒙见察
2、冀见恕
二、措辞有何特点
1、彬彬有礼（蒙教、上报、见恕）
2、语调含蓄委婉（强聒、不宜卤莽、冀君实或见恕）
3、暗藏锋芒（终必不蒙见察、不复）
1-34-67-8
读了课文，你知道是一场怎样的雨?
四、默读课文第二段，想想哪些句子写雨下得很大?可以用横线画出来。
(不动笔墨不读书，这是好习惯，需要从低年级开始培养)
生：第五自然段：雨越下越大，树呀，房子呀都看不清了。
师：谁能说说，为什么树房子都看不清了。用因为所以说说。
生：因为所以
师：还有谁会说?
2、课的延伸部分，老师是用点来装饰蝴蝶图案。我觉得可以是出示其他动物身上的点，如：斑马。很好说明点的形式不单是圆点，也可以是长条的，为下节课《动物身上的斑点》作准备。
听课记录范文3（体育课）
授课教师
听课教师
张xx
教学内容
跳跃
授课时间
09月8日
优质课听课记录10篇
优质课听课记录10篇1. 课程名称：计算机科学导论课程内容：介绍计算机科学的基本概念，包括计算机系统结构、算法和数据结构等。
听课记录：- 计算机科学的基本概念包括硬件和软件两个方面。
- 硬件指的是计算机系统的组成部分，包括中央处理器、内存、输入输出设备等。
- 软件指的是计算机程序和数据，可以分为系统软件和应用软件两类。
- 算法是解决问题的一系列步骤，可以用来描述计算过程。
- 数据结构是组织和存储数据的方式，常见的数据结构包括数组、链表和树等。
- 计算机科学的发展对现代社会产生了巨大的影响，涉及到各个领域的应用。
2. 课程名称：微积分课程内容：介绍微积分的基本概念和应用，包括导数和积分等。
听课记录：- 微积分是数学的一个分支，研究变化和积分的概念。
- 导数是描述函数变化率的概念，可以表示为函数在某一点的斜率。
- 积分是描述曲线下面的面积的概念，可以表示为函数与坐标轴之间的积累关系。
- 微积分在物理学、经济学等领域有广泛的应用，可以解决实际问题。
- 微积分的基本运算规则包括求导法则和积分法则等。
- 微积分的发展对科学和技术的进步起到了重要的推动作用。
3. 课程名称：英语口语课程内容：提高英语口语表达能力，包括日常对话、演讲和辩论等。
听课记录：- 英语口语是学习英语的重要组成部分，可以提高与他人交流的能力。
- 学习英语口语需要掌握基本的词汇和语法知识。
- 日常对话包括问候、介绍和交流等，可以通过模仿和练习来提高口语表达能力。
- 演讲和辩论是提高口语表达能力的有效方式，可以锻炼思维和表达能力。
- 学习英语口语需要积极参与课堂活动，多与他人进行交流和讨论。
- 英语口语的提高需要长期的坚持和不断的练习。
4. 课程名称：心理学导论课程内容：介绍心理学的基本概念和研究方法，包括认知、情感和行为等方面。
听课记录：- 心理学是研究人类思维和行为的科学，可以帮助我们了解自己和他人。
- 认知是指人类的思维过程，包括知觉、注意力、记忆和思维等。
小学语文听课记录(精选10篇)
小学语文听课记录(精选10篇)1. 课题：《诗歌欣赏》今天我们要学习的是诗歌欣赏。
同学们，你们知道诗歌是什么吗?诗歌就是用优美的语言，抒发诗人的感情和思想的文学作品。
诗歌可以让人感受到美好的情感，能够带给人们心灵的愉悦。
现在我们一起来欣赏一首诗歌，感受诗歌的魅力。
这首诗是杜甫的《江畔独步寻花》，它表达了诗人在游历江畔时的心情和对自然的赞美。
同学们，在欣赏诗歌时，要注意诗歌中的意境和节奏。
通过欣赏诗歌，我们能够培养自己的审美能力，也能够陶冶情操，感受诗歌的美好。
2. 课题：《散文阅读》今天我们要学习的是散文阅读。
散文是一种白描文字，它以平实的语言描绘生活、揭示人生的哲理和情感。
散文能够让我们感受到生活的酸甜苦辣，也能够启发我们对人生的思考。
现在我们一起来阅读一篇散文《读书》，作者通过对读书的认识和理解，表达了对读书的热爱和对知识的追求。
同学们，通过阅读散文，我们能够了解作者的思想和情感，也能够汲取到作者的智慧和体验。
所以，要认真阅读散文，掌握散文的语言特点和思想内涵。
今天我们要学习的是古诗词鉴赏。
古诗词是我国传统文化的精华，是中华民族的瑰宝。
古诗词以简洁的语言，叙述丰富的情感和深刻的哲理，能够启迪人们的心灵。
现在我们一起来欣赏一首古诗《登鹳雀楼》，它是王之涣的名作，表达了诗人对自然景色和人生的感慨。
同学们，要认真品味古诗词的语言和意境，领会其中的情感和思想。
通过欣赏古诗词，我们能够了解古人的情怀，也能够提高自己的语言表达能力。
今天我们要学习的是寓言故事欣赏。
寓言故事是一种以动物、植物或其他形象为主角，通过寓意和象征来表达人生哲理的文学作品。
寓言故事既能够给人以快乐，又能够启发人们对生活的思考。
今天我们要学习的是童话故事阅读。
童话故事是用幻想的手法叙述的一个完整的故事，它常常以美好的情节和幸福的结局来给孩子们渲染美好的世界。
现在我们一起来阅读一则童话故事《灰姑娘》，它讲述了一个贫穷的小女孩因为勇敢和善良得到了美满的结局。
小学语文听课记录10篇
小学语文听课记录10篇小学语文听课记录篇1《桂林山水》听课记录教学过程：一、新课导入视频播放桂林山水景色，吸引学生兴趣。
二．授新课1．提出问题：喜欢山还是水？引出课文。
2．学生齐读课文，老师纠正轻声的读音。
并思考桂林的水的特点。
3.学生在黑板上画出水的特点（清静绿）。
4．出示关于水的图片，然后齐读课文。
5．提问（本段作用）老师总结。
6．再齐读一遍课文并思考修辞方法7．课堂练习：展示公园花的图片，让学生根据本课的修辞方法仿照写句子。
9．学生自主分析总结课文第三段（写作方法、修辞方法等。
）10．赏析图片，然后读课文，并思考山还能像什么。
三、总结课文学生齐读课文，并谈谈学习课文后的感受。
四、布置作业预习下一课。
五、板书：6桂林山水甲奇、秀、险画天中下静、清、绿游六、听课反思：符老师教态很自然，很会引导学生，这篇课文对于四年级的学生来说学起来比较枯燥，但通过老师设计的精美幻灯片和精心的引导和提问，把学生带入了一个生动的课堂上，整堂课都是书声朗朗，课堂气氛轻松活跃。
教学的各个环节之间衔接合理、自然，时间把握非常好。
设计的拓展问题相当好，并引导学生作答，既帮助学生理解课文，又使学生训练了说话、思考能力；充分做到了“以学生为主体，教师为主导”的理念。
一、激情，情境导入师：这天我们学的课文里面也有一个艾滋病患者。
患者的名字叫德诺，他才十岁。
德诺找到了他生命的药方了吗？让我们一齐走进课文《生命的药方》（出示课题）二、通读，初次感悟问题找到“生命的药方”了吗？从哪儿读明白的？读课文，要求：把语句读通顺流利。
1、检查生字词：指名读抽读齐读①读准字音②读懂词语2、想想课文中找到的“生命的药方”是什么？3、交流板书：快乐、友情“生命的药方”指的就是友情。
你是怎样明白的？从谁的话中能够看出“生命的药方”指的是快乐和友情？是德诺的妈妈，哦，是那位不幸的母亲，为我们揭开了“生命的药方”的真谛三、细读课文，深入感悟。
1、走进德诺，感受孤独2、德诺的妈妈为什么说德诺一生最大的病其实是孤独呢？请同学们默读课文，到文中去找到答案。
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听课记录1
科目：物理
课程章节:曲线运动
教学过程及方法：
1．寻找生活中的曲线运动,提出问题。
2．猜测物体在经过某一位置（某一时刻)时的速度方向，实验探究，理论分析，得出结论。
３．推广应用，提出问题:做曲线运动的条件。
4.实验探究，形成结论,分析事例。
优点：教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做,目的是帮助学生学习，教学目标非常明确，而且学案切合学生实际,课件的制作非常实用。
缺点：1、本节课老师一直没有板书课题。
2、老师教具准备应加以改进。
建议:建议老师不会用多媒体教学,可以多用小黑板,以便节省不必要的抄题时间。
老师
上课是真正留给学生探究的时间很少,实验班应尽量放手让学生去思考。
听课记录2
科目：物理
课程章节:探究平抛运动的规律
教学过程及方法:
１、设计验证抛运动在水平方向做匀速直线运动和在竖直方向做自由落体运动的实验,；
2、通过对平抛轨迹的分析,培养学生数据分析与处理能力；
3、经历实验探究过程,发现规律；
４、分组实验。
优点：
1、教学基本功扎实,教学目标明确;
２、通过训练入手,让学生总结规律,教师评析，符合教学规律；
3、语言亲切自然,有亲和力。
4、能充分调动学生思维，学生参与欲望强烈。
缺点:两个比较法的课件是搜集而来，有缺点,关于竖直方向的比较应该两次的高度不同而不是课件中的平抛速度不同；关于水平方向的比较应该是两次平抛的速度不同而不是课件中的高度不同。
建议:第一课时的教学目标应该是创新能力和实践能力的培养,但是最后没有使学生意识到这一点（教师未点明)，使部分学生感觉本节课没有收获,认为只有具体知识才是收获。
听课记录３
科目:物理
课程章节：圆周运动
教学过程及方法:
1、让学生了解做圆周运动的物体的共性和个性,展示一些物体的圆周运动情景。
2、通过生活实例或多媒体资料，让学生切实感受到做圆周运动的物体有运动快慢与转动快慢及周期之别。
３、根据匀速圆周运动的概念引导学生认识弧长与时间的值保持不变的特点，进而引出线速度的大小与方向。
优点:老师在课堂中采用实验演示、多媒体、电脑动画模拟辅助手段，帮助学生建立形象直观的认识，降低难度。
结合课件引导学生认识到“线速度、角速度和周期间的关系”这几个物理量，之间是有联系的,并引导学生理解它们之间的关系。
缺点:1、学习线速度的概念,应向学生指出线速度就是物体做匀速圆周运动的瞬时速度。
２、练习时应放手让学生做题，老师不应在旁边指点。
建议：在讲解圆周运动快慢与转动快慢及周期时,有必要引入相关的物理量加以描述。
听课记录4
科目：物理
课程章节:向心力与向心加速度
教学过程及方法:
1、引入新课
2、学生实验引出向心力的定义
3、学生观察得到向心力的方向
4、引导学生分析得到向心力的作用效果
5、通过三个典型题目引导学生分析向心力的来源
6、实验探究:向心力的大小
７、根据牛顿第二定律推导出向心加速度
优点：1、课堂有知识落实有当堂练习,落实得好，联系的实。
2、课堂朴实,实实在在，没有任何玄虚。
３、注重文本教学，突出了文本与中考的链接。
4、目标设置合理,并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。
缺点：学生自主学习时间较少。
建议:应给学生留些思维的空间、空白的地方，不要面面俱到。
听课记录5
科目:物理
课程章节：太阳与行星间的引力
教学过程及方法:
1.人类对行星运动规律原因认识的过程:追寻得出太阳与行星间引力的科学探究过程,认识科学探究中交流和独创的意义;
2.引力的推导：了解物理学的研究方法，认识物理模型和数学工具在物理学发展过程中的作用;
优点:１、合理运用多媒体教学,根据行星与太阳之间距离和行星饶太阳旋转的周期数据通过EXCEL软件探究行星饶太阳旋转的加速度与半径的关系;
2、老师通过严谨合理的数学推导得,学生知道它的来龙去脉，真正理解其中道理,更容易接受。
缺点：节奏过快,有些成绩差的学生较吃力。
建议:老师多进行板书讲解，以免用多媒体使教学过快。
听课记录6
科目：物理
课程章节:探究弹性势能的表达式
教学过程及方法:1、通过弹性势能和重力势能的比较认识弹性势能
2、根据弹性势能与弹力所做的功的关系设计理论探究方案、
用重力这个恒力对弹簧做功改变弹簧的弹性势能,设计实验探究方案
优点:１、老师的这节课体现了探究形式的多样性，对贯彻新课程教学理念有积极意义
课流程设计很科学,自然流畅,围绕目标，突出重点。
语言教态好，板书字体美
缺点：实验探究的能力要求较高。
尤其是测定重物的最低位置,由于是在重物运动过程中记录该位置,难度较大。
建议：1、教师设计实验时应选取一些课堂上易于观察,实验误差受影响不大的实验。
2、选择劲度系数适当小一些的弹簧实验效果比较好。
听课记录7
科目：语文
课程章节：假如生活欺骗了你
教学过程及方法:1、导入新课。
听录音：《阳光总在风雨后》
2、用多媒体介绍作者生平
3、诗文品味：听配乐朗读、同学结合录音又感情的朗读、找同学读、谈谈你是怎样理解欺骗两个字的
4、积累名句
优点：1、开课娓娓导入,给学生以平静而实在感。
2、朗读时,给学生以方向感，平静和谐而有效。
3、充分调动学生积极性，学生参与度高，师生互动,效率高。
缺点：分析课文的问题设计不够精炼。
建议：1、课堂教学要避免全是教师评点,应多让学生讲。
２、要力求学生带着问题去感悟文本。
听课记录８
科目：语文
课程章节：邹忌讽齐王纳谏
教学过程及方法：
１、初读课文,整体把握，扫除字词障碍
２、深入学习课文，体会设喻说理的特点及其好处
3、在全文学习的基础上，评价人物形象
4、欣赏简洁生动的语言特色，以及三层排比的巧妙结构
优点:１．语言亲切自然，有亲和力。
２．能充分调动学生思维,学生参与欲望强烈。
３．突出了文言文复习特点,诵读和文言现象落实到位。
缺点：课堂容量过大,课堂结尾收场匆匆，时间安排就会给人感觉有点“败笔”。
建议:课程内容较多，安排成两节课较好。
听课记录9
科目:物理
课程章节:动能和动能定理
教学过程及方法:
1．设置问题启发学生的思考，让学生掌握解决问题的思维方法。
２．探究和验证过程中掌握观察、总结、用数学处理物理问题的方法。
3.经历科学规律探究的过程、认识探究的意义、尝试探究的方法、培养探究的能力。
优点：1、善于抓住学生的兴趣所在,利用实验演示激发学生兴趣;
2、充分利用学生的主体能动性，适时引导学生主动参与到课堂教学当中,自主构建知识框架,调动了学生的学习积极性；
3、由学生身边的生活实例中构建物理模型,体现了物理知识“从
生活中来,又回归社会”的教学理念;
缺点:对一些学生已掌握的知识点，教师在语言描述上重复过多。
建议:在学生进行探究操作的过程中出现的错误结论教师应及时给予纠正。
听课记录10
科目:数学
课程科目：点到直线的距离
教学过程及方法：
１、创设情景提出问题
2、自主探索推导公式
3、变式训练学会应用
4、学生小结教师点评
5、课外练习巩固提高
优点：1、整堂课思路清晰,环节紧凑，重难点突出，设计合理。
学生的课堂习惯
非常好，每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。
２、老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起，有许
多地方值得学习。
缺点：课堂中虽说注意到了以学生为主体，对单个学生提问，但个别地方做的不是很到位，一些个别的知识点让学生一起回答,不能及时掌握学生的理解情况。
建议：老师应加强课堂上与学生的交流及时掌握学生的理解情况。