初中语文中考作文辅导课件1：状物作文.ppt
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2024状物作文指导ppt课件
状物作文指导ppt课件目录•状物作文基本概念与特点•观察方法与技巧训练•描写手法与语言表达•结构安排与篇章布局•情感融入与主题升华•实践操作与修改完善PART01状物作文基本概念与特点状物作文定义及分类定义状物作文是一种以描绘物体为主的作文形式，通过形象生动的语言，展现物体的形态、特征和作用。
分类根据描绘对象的不同，状物作文可分为动物、植物、静物等不同类型。
形象性。
状物作文注重通过形象的语言描绘物体的外观、质感和动态特征，使读者产生直观印象。
特点一细节性。
状物作文强调对物体细节的刻画，通过细腻的描写展现物体的独特之处。
特点二情感性。
状物作文在描绘物体的同时，往往融入作者的情感和态度，表达对描绘对象的喜爱、赞美或思考。
特点三状物作文特点分析描写过于笼统。
避免方法：在描写物体时，要注重细节，从多个角度展现物体的特征。
误区一误区二误区三缺乏生动形象的语言。
避免方法：运用比喻、拟人等修辞手法，增强语言的表现力。
情感表达不够真挚。
避免方法：在描绘物体时，要融入自己的真实感受和思考，使作文更具感染力。
030201常见误区及避免方法PART02观察方法与技巧训练观察方法介绍通过直接感知事物来获取写作材料，如看、听、闻、尝、摸等。
通过他人经验、书籍、影视等途径获取对事物的认识。
按照一定的顺序（如时间、空间）进行观察，使文章条理清晰。
通过对比不同事物，找出其异同点，突出事物特征。
直接观察法间接观察法顺序观察法比较观察法观察技巧训练实例静物观察选择一个静物（如文具盒、花瓶等），从形状、颜色、质地、功能等方面进行细致观察，并用文字描述出来。
动物观察选择一种动物（如猫、狗等），观察其外貌、动作、习性等，并用文字记录下来。
场景观察选择一个场景（如公园、街头等），观察其中的人物、景物、事件等，注意抓住特点进行描述。
有目的地观察有条理地观察抓住特征观察勤于记录观察结果培养良好观察习惯01020304明确观察目的和任务，提高观察的针对性和有效性。
状物作文指导 ppt课件
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二、充分展开联想。要把物品写“活”，还
必须结合物品的形象展开恰当的联想。 例如：
“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远 眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而 起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲， 已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃 铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动 听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马，仿 佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”（习作 《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然 纸上。
写作要求：可以描述它某个时候的样子，也 可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的 习性特点，写出你的喜爱之情。
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开始写作之前……
这是什么植物？ 它外表怎么样？ 它有什么用处？ 你和它之间发生了什么？ 你喜欢它吗？为什么？
Page 15
文章结构：
第一段；提起这个植物，并点明主题。 第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样
去，抓住老鼠。它把老鼠咬个半死，然后松开了嘴巴，
你可能在想，贝贝一定会把老鼠吃掉。不，你猜错了。
贝贝把老鼠叼到一个宽敞的地方，然后，它咬住老鼠，
把身子往上伸，一松口，老鼠摔在了地上，贝贝高兴的
打了个滚，继续和老鼠“玩”，老鼠可经不起它的“玩
法”，往往在贝贝“玩”得开心的时候死去。贝贝这才
生气地把老鼠吃掉。
Page 2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
二、充分展开联想。要把物品写“活”，还
必须结合物品的形象展开恰当的联想。 例如：
“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远 眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而 起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲， 已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃 铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动 听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马，仿 佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”（习作 《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然 纸上。
写作要求：可以描述它某个时候的样子，也 可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的 习性特点，写出你的喜爱之情。
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开始写作之前……
这是什么植物？ 它外表怎么样？ 它有什么用处？ 你和它之间发生了什么？ 你喜欢它吗？为什么？
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文章结构：
第一段；提起这个植物，并点明主题。 第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样
去，抓住老鼠。它把老鼠咬个半死，然后松开了嘴巴，
你可能在想，贝贝一定会把老鼠吃掉。不，你猜错了。
贝贝把老鼠叼到一个宽敞的地方，然后，它咬住老鼠，
把身子往上伸，一松口，老鼠摔在了地上，贝贝高兴的
打了个滚，继续和老鼠“玩”，老鼠可经不起它的“玩
法”，往往在贝贝“玩”得开心的时候死去。贝贝这才
生气地把老鼠吃掉。
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
状物作文.指导pptx优秀课件PPT
• 二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展 开恰当的联想。
• 例如：
• “这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在 长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似 鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小 巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地 端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……” （习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。
• 那么，怎样才能抓住动物的主要特点呢？
• 这就需要小朋友们要仔细地、耐心地观察，反 复地比较，看它的皮毛、颜色、体形、神态、动作 等等与别的动物有什么不同，这些不同的地方，就 是它的特点。比如小白兔，雪白的皮毛，长长的、 尖尖的耳朵，红宝石般的眼睛，三瓣嘴、短尾巴， 走路一蹦一跳的，这些都是小白兔的主要特点。
• 说(写)的时候，还要考虑一下用什么样子的词语和句子 ，才能把动物的特点写得清楚、形象、生动。
• 2、用语要恰当。我们可以运用比喻、拟人的方法来写，这 样写出来的动物就活灵活现。比如写小白兔的眼睛，有的 小白兔是“它们脸上长着一对红红的眼睛，远看好像是两 颗红宝石”(或水晶玻璃球一样)又比如：写小白兔吃东西时 津津有味的样子，可以用拟人的方法写。如小白兔好像对 我说：“谢谢你，小主人，你怎么给我这么多好东西吃？ ”这样运用恰当的语言，写出来的文章不仅条理清楚(有顺 序)而且语言恰当，生动形象。做到上面二点，你就可以把 一篇内容具体、生动形象的小短文展现在大家面前了。
• 状物作文——动物的写法
• 同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？选 择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说 说它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。
《状物作文指导》课件
总结词
将自己的情感融入描述中，使文章更具感染力。
详细描述
在状物作文中，不仅要客观地描述事物，还要将自己的情感融入其中。可以通过对事物的描绘来表达对它的喜爱、赞美、怀念等情感。同时，要注意情感表达要真实自然，不要过于矫情或虚假。
总结词
语言简练、准确、流畅，符合语法规范和表达习惯。
详细描述
在状物作文中，语言运用也是非常重要的一环。要避免使用重复、啰嗦的语言，力求简洁明了。同时，要注意语言的准确性和流畅性，避免出现语法错误和表达障碍。此外，还可以适当运用古诗词、名言警句等经典语言元素，提升文章的文化内涵和艺术价值。
05
CHAPTER
学生作品展示与点评
总结词：生动形象
详细描述：该生在描写动物时，运用了丰富的形容词和比喻手法，将动物的特点和习性描绘得栩栩如生，让读者仿佛置身于动物世界中。
总结词：细腻入微
详细描述：该生在描写植物时，从植物的形状、颜色、气味等方面入手，将植物的细节展现得淋漓尽致，让读者感受到大自然的神奇和美丽。
03
CHAPTER
状物作文的常见问题与解决方法
总结词
01
描述不准确是状物作文中常见的问题之一，主要表现在对物品的形状、颜色、质地等方面描述模糊或错误。
详细描述
02
学生在写作时可能因为观察不够仔细，或者词汇量不足，导致描述物品时无法准确传达物品的特征。例如，将橙色描述为红色，或将光滑的表面描述为粗糙的。
详细描述
学生在写作状物作文时可能因为缺乏语言技巧和修辞手法，导致文章读起来平淡无味。例如，在描述物品时只是简单地列举特点，而没有运用比喻、拟人等修辞手法来增强表现力。
解决方法
为了使文章更有表现力，教师可以向学生介绍一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并鼓励学生在写作时运用这些手法。此外，教师还可以引导学生多阅读优秀的状物作文，学习别人的语言技巧和表达方式。
(完整)状物作文课件精品PPT资料精品PPT资料
3、以四时变化为序 很多植物在不同的季节里
各具特色，所以，还可以其四 时的变换顺序。
5、托物抒怀，借物咏志 写植物，不能仅仅停留在对外形
和色彩的描写上，还应该在文章中表 达作者的思想感情。例如，感悟人生 的哲理、高尚的道德情操、对美好理 想的追求等等。用这种方法，要借助 例文进行必要的指导，培养学生丰富 的联想能力，在描摹植物形态的同时， 赋予它们一定的象征意义
3、状物需要想象和联想 展开想象和联想，不仅使所
状之物更加具体生动，还可以开 拓作品的意境，增强文章的感染 力。
1、写外形 首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，
一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、 长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特 点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：ห้องสมุดไป่ตู้ 整体一再局部一最后整体。最后，为使描写更 形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用 比喻。
状物作文
什么是状物作文？
状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点 用生动的文字陈述和描摹出来。
状物的记叙文，也不是为状物而状物。而是托 物言志或托物抒情，就是通过描述某物，来表明作 者的某种思想、某种感情。这类文章的特点在于把 比较抽象的思想感情寄托于具体、形象的事物当中 ，文中既有对所寄托事物的具体描述，又有对所寓 之理和情的充分阐发。
到了深秋，她虽然枯萎了，却给人留下了那一粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎玉——这是一味治疗疾病的良药。 3、状物需要想象和联想 从建筑物的座落位置,外观(样式、颜色、建筑材料、结构)，内部结构或装饰等方面介绍。
如何写好各类事物？ 描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
牵牛花是平凡的。 牵牛花是平凡的。
2、状物抒情。作者通过对自然风物的特点 、特征的细致具体的描绘，抒发作者自己强 烈的感受和真挚的感情。
状物作文——怎样写物品_PPT课件(共17张)
我的文具盒是我学习上的好朋友，好帮手，我 爱我的文具盒！
我的玩具 我有一只玩具小兔，我非常喜欢它。
小兔是一个毛绒玩具，它的眼睛圆溜溜的，像两颗 又大又红的樱桃，嘴巴弯弯的，像一位公主在轻轻的微笑， 身体胖的像皮球一样圆，耳朵长长的，上面绣着绽开的花 朵。
小兔是我的忠实伙伴，它每天都陪着我，我做作业的
这就是我精巧的文具盒。
我的文具盒是用泡沫塑料做成的。它长约25厘米， 宽约8厘米，好像一块儿大巧克力。拿在手里，首先 映入眼帘的是盒面上的图案。几个可爱的动物朋友在 向你打招呼。它们是小兔、小狗、小熊和小猫。盒面 上的图案美观，色彩简朴，不像其他笔盒那么花哨。
打开被磁铁吸住的盒盖，里面装满了学习用品。 文具盒分上下两面。上面一层的套子里插着几只削得 尖尖的铅笔，它们安静地躺在那里。对了！我忘记介 绍正面的按键了。正面一共有四个按钮，当你按动黄 色按钮时，它会弹出一个收音机型的转笔刀；按动蓝 色按钮时，它会打开一个储物盒；按动粉色按钮时， 插在套子上的铅笔会像导弹一样倾斜45度；
时候，它就安静的坐在我的书桌上，静静的看着我写作业。 在我认真的时候，它的嘴角透着微笑，好像在说：“小主 人，你真棒。”在我偷懒的时候，它圆圆的眼睛好像在瞪 我：“小主人，快点写吧，我还等着你陪我玩呢。”我赶 紧又认真写起作业来。在我睡觉前，我都要抱着小兔给它 讲一个故事，讲完故事，我们都进入了甜甜梦乡。早上， 我整理完书本，背上书包准备上学，扭过头来，小兔子正 用眼睛看着我，好像在说：“小主人，再见。”
它黑黑的耳朵，水汪汪的眼睛和白白的手，还有它的一 张能说会道的嘴巴。打开文具盒，首先看到的是课程表， 钢笔，旁边放白色橡皮。下面一层放的是水笔和直尺， 第三层放的是小正方体，是用来上数学课用的。
每当我要写字时，钢笔就会从文具盒里“跳”出来，
我的玩具 我有一只玩具小兔，我非常喜欢它。
小兔是一个毛绒玩具，它的眼睛圆溜溜的，像两颗 又大又红的樱桃，嘴巴弯弯的，像一位公主在轻轻的微笑， 身体胖的像皮球一样圆，耳朵长长的，上面绣着绽开的花 朵。
小兔是我的忠实伙伴，它每天都陪着我，我做作业的
这就是我精巧的文具盒。
我的文具盒是用泡沫塑料做成的。它长约25厘米， 宽约8厘米，好像一块儿大巧克力。拿在手里，首先 映入眼帘的是盒面上的图案。几个可爱的动物朋友在 向你打招呼。它们是小兔、小狗、小熊和小猫。盒面 上的图案美观，色彩简朴，不像其他笔盒那么花哨。
打开被磁铁吸住的盒盖，里面装满了学习用品。 文具盒分上下两面。上面一层的套子里插着几只削得 尖尖的铅笔，它们安静地躺在那里。对了！我忘记介 绍正面的按键了。正面一共有四个按钮，当你按动黄 色按钮时，它会弹出一个收音机型的转笔刀；按动蓝 色按钮时，它会打开一个储物盒；按动粉色按钮时， 插在套子上的铅笔会像导弹一样倾斜45度；
时候，它就安静的坐在我的书桌上，静静的看着我写作业。 在我认真的时候，它的嘴角透着微笑，好像在说：“小主 人，你真棒。”在我偷懒的时候，它圆圆的眼睛好像在瞪 我：“小主人，快点写吧，我还等着你陪我玩呢。”我赶 紧又认真写起作业来。在我睡觉前，我都要抱着小兔给它 讲一个故事，讲完故事，我们都进入了甜甜梦乡。早上， 我整理完书本，背上书包准备上学，扭过头来，小兔子正 用眼睛看着我，好像在说：“小主人，再见。”
它黑黑的耳朵，水汪汪的眼睛和白白的手，还有它的一 张能说会道的嘴巴。打开文具盒，首先看到的是课程表， 钢笔，旁边放白色橡皮。下面一层放的是水笔和直尺， 第三层放的是小正方体，是用来上数学课用的。
每当我要写字时，钢笔就会从文具盒里“跳”出来，
状物作文36035PPT课件
面跑，一只没拿桃子在后面跑。 • B：火柴盒的封面真漂亮。两只顽皮的小猴子正在玩耍：一
只在前面跑，前爪托着一个大桃子，一副得意的样子。一只 在后面追，也许是想吃那个大桃子吧。 • A：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条发带，眼睛下 面长着一个小鼻子，鼻子下面是一个小小的嘴巴。 • B：这个洋娃娃个子真大呀，比我的床还高一头呢！金黄色 的头发上面扎了一条粉红色的发带，还打了个蝴蝶结。一双 水灵灵的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通通的樱桃 小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美丽动人了。
骂你傻 • 猪!你的尾巴是卷又卷,原来跑跑跳跳还离不开
它
• 猪头猪脑猪身猪尾巴 • 从来不挑食的乖娃娃 • 每天睡到日晒三杆后 • 从不刷牙从不打架 • 猪!你的肚子是那么鼓,一看就知道受不了生活
的苦 • 猪!你的皮肤是那么白,上辈子一定投在那富贵
人家
创兴.1文00特化色教教育育培培训训学校学校
明星也状物
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• 三、倾注自己的感情。在描写物品的外形，结构 和用途之后，还必须要倾注自己的感情，喜爱或 赞美之情。
• 例如：
•
“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲
倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活学习
有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促我抓紧时间，争分
状物作文写作指导
写景作文的方法与步骤：
• 第一步：按照一定的顺序进行观察
• 第二步：抓住植物的特点并将特点写清楚
动静态）
（景物的颜色、声音、形状、气味、
• 第三步：融入自己的情感，在结尾进行情感
的表达
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什么是状物类作文？
• 状物就是写动物，写植物，写物品， 把它们的形状、状态、颜色、特征描 绘出来。
只在前面跑，前爪托着一个大桃子，一副得意的样子。一只 在后面追，也许是想吃那个大桃子吧。 • A：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条发带，眼睛下 面长着一个小鼻子，鼻子下面是一个小小的嘴巴。 • B：这个洋娃娃个子真大呀，比我的床还高一头呢！金黄色 的头发上面扎了一条粉红色的发带，还打了个蝴蝶结。一双 水灵灵的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通通的樱桃 小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美丽动人了。
骂你傻 • 猪!你的尾巴是卷又卷,原来跑跑跳跳还离不开
它
• 猪头猪脑猪身猪尾巴 • 从来不挑食的乖娃娃 • 每天睡到日晒三杆后 • 从不刷牙从不打架 • 猪!你的肚子是那么鼓,一看就知道受不了生活
的苦 • 猪!你的皮肤是那么白,上辈子一定投在那富贵
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• 三、倾注自己的感情。在描写物品的外形，结构 和用途之后，还必须要倾注自己的感情，喜爱或 赞美之情。
• 例如：
•
“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲
倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活学习
有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促我抓紧时间，争分
状物作文写作指导
写景作文的方法与步骤：
• 第一步：按照一定的顺序进行观察
• 第二步：抓住植物的特点并将特点写清楚
动静态）
（景物的颜色、声音、形状、气味、
• 第三步：融入自己的情感，在结尾进行情感
的表达
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什么是状物类作文？
• 状物就是写动物，写植物，写物品， 把它们的形状、状态、颜色、特征描 绘出来。
状物作文PPT
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物品的写法
• 写作要求：先写出它的样子，再说明它的用途或玩法，抓 住特点具体描写。 • 第一段，提起物品，点明主题，目的是表达感情，突出主 题。 • 第二段，对物品本身进行描写，形状、颜色、 功能、用途、 操作等。从整体到局部，由上到下，由先到后，准确运用 方位词，使文章层次清晰。 • 第三段，表达感情。 • 静物要活写，在描写的过程中运用多种表现方法，进行描 摹刻画，力求把物品写的传神生动。
• 第二段，描写它的外貌特征，包括这个动物的大小高矮， 皮毛（长短，毛色，疏密，花纹等），头，尾，四肢，爪 子等等。（抓住外貌特点写，不要罗列，还要安排好描写 顺序。） • 第三段，结合小故事描写动物的习性特点。这里的习性特 点指吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面特点。故事的目的 是突出主题。 • 第四段，叙述作者的情感、评价等，在情感中结尾，动物 的描写要发挥想象，多用比喻，拟人等修辞手法，写出你 的喜爱之情。
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总 结
• 上面所说的状物作文（动物、植物、物品）的具 体方法只是状物作文的一般结构——平铺直叙的 写法。在写作中，只要写出应有的内容，过渡自 然合理即可。
• 但是，无论怎样的结构，一定要在内容上区分状 物作文和记事作文，注意把状物作文同以动植物 等为描写对象的说明文区分开来。
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口
诀
植 物 介绍植物抓特点，枝叶花果样样全； 一年四季顺序写，生长过程一条线； 形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣； 联系生活述感受，描写细节有情趣； 引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。 动 物 介绍动物有要点，外形习性是重点； 描写特点抓外形，总分说明条理清； 联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣； 生活细节要具体，写出特性有感情。
物品的写法
• 写作要求：先写出它的样子，再说明它的用途或玩法，抓 住特点具体描写。 • 第一段，提起物品，点明主题，目的是表达感情，突出主 题。 • 第二段，对物品本身进行描写，形状、颜色、 功能、用途、 操作等。从整体到局部，由上到下，由先到后，准确运用 方位词，使文章层次清晰。 • 第三段，表达感情。 • 静物要活写，在描写的过程中运用多种表现方法，进行描 摹刻画，力求把物品写的传神生动。
• 第二段，描写它的外貌特征，包括这个动物的大小高矮， 皮毛（长短，毛色，疏密，花纹等），头，尾，四肢，爪 子等等。（抓住外貌特点写，不要罗列，还要安排好描写 顺序。） • 第三段，结合小故事描写动物的习性特点。这里的习性特 点指吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面特点。故事的目的 是突出主题。 • 第四段，叙述作者的情感、评价等，在情感中结尾，动物 的描写要发挥想象，多用比喻，拟人等修辞手法，写出你 的喜爱之情。
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总 结
• 上面所说的状物作文（动物、植物、物品）的具 体方法只是状物作文的一般结构——平铺直叙的 写法。在写作中，只要写出应有的内容，过渡自 然合理即可。
• 但是，无论怎样的结构，一定要在内容上区分状 物作文和记事作文，注意把状物作文同以动植物 等为描写对象的说明文区分开来。
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口
诀
植 物 介绍植物抓特点，枝叶花果样样全； 一年四季顺序写，生长过程一条线； 形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣； 联系生活述感受，描写细节有情趣； 引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。 动 物 介绍动物有要点，外形习性是重点； 描写特点抓外形，总分说明条理清； 联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣； 生活细节要具体，写出特性有感情。
初中作文教学用之状物篇PPT课件
03
描写技巧指导与实践
生动形象地描绘物品外貌特征
观察物品的整体形状、大小、颜 色等基本特征，运用形象的词汇
进行描述。
注意物品的细节特征，如纹理、 光泽、质地等，通过细腻的笔触
表现出来。
运用比喻、拟人等修辞手法，将 物品的特征与生活中熟悉的事物 相联系，使读者更容易产生共鸣
。
运用修辞手法增强表达效果
初中作文教学用之状 物篇PPT课件
目录
• 状物作文基本概念与特点 • 观察方法与技巧训练 • 描写技巧指导与实践 • 情感融入与主题深化探讨 • 创新思维在状物作文中应用 • 学生自评互评与教师点评建议
01
状物作文基本概念与特点
状物作文定义及分类
定义
状物作文是一种以描绘物体为主要内容的作文形式，通过对物体的形态、色彩 、质地、功能等方面进行细致入微的描绘，使读者对该物体产生直观而深刻的 印象。
观察方法介绍及实践应用
01
02
03
04
直接观察法
通过直接感知事物来获取作文 素材，如观察植物的生长过程
、动物的生活习性等。
间接观察法
通过查阅资料、观看视频等方 式获取对事物的间接认识，以
弥补直接观察的不足。
长期观察法
对某一事物进行持续、长期的 观察，以便更深入地了解其特
点和变化规律。
定期观察法
在特定时间内对某一事物进行 反复观察，以便捕捉其不同时
创新型状物作文范例展示
《会说话的石头》
讲述一块石头见证了历史的变迁 ，通过它的视角展现人类的文明
发展。
《舞蹈的树叶》
描绘树叶在风中起舞的姿态，展现 大自然的韵律和美感。
《星空下的老屋》
状物写作指导ppt课件
精选编辑ppt
2
观察是获得状物作文材料的最重要的途径。
• 一是看物体的形状，长短、方圆、肥瘦、大小等； • 二是看物体的颜色，赤橙黄绿青蓝紫，各有不同； • 三是看物体的质地，粗糙、细密、坚硬、柔软
等； • 四是看物体的数量，一个、两个、一条、两条
等； • 五是看物体的功能用途。如果是动物，还可以通
• 2. 按照一定的顺序写 一般来讲，写植物的顺序有两种：一是按茎、叶、 花、果从下到上或从上到下的顺序；二是按生长 顺序。这样可使文章的条理清楚，层次分明。
精选编辑ppt
9
• 3. 可介绍有关植物方面的知识
• 在描写植物时，适当穿插一点植物的生态 特点、习性用途等方面的知识，使读者在 欣赏作文的同时也能获得某些科学知识。
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6
3. 倾注自己的感情。
• 在描写物品的外形、结构、用途后，还要倾注自 己的感情，喜爱或赞美之情。
• 例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫 不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使 我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声 常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊， 你是我最忠实的朋友。”（习作《小闹钟》）托 物言情，使文章的内涵丰富而深刻。
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14
蔬菜：
• 家乡的芹菜非常惹人喜爱。芹菜生长在泥里，经 清洗后便露出白嫩嫩的茎和根。你看它，一大截 细长脆嫩的茎顶着几片翠绿的叶子，一把根就像 龙须一样，叫人越看越爱看。它与一般芹菜截然 不同，别的芹菜都是叶长茎短，它的茎却不知比 叶子长了多少，有的芹菜几乎只见茎而看不到叶 呢！芹菜可嫩了，那茎好像轻轻一碰就会断。你 若不信，请随便拿一根洗净的芹菜，两手各捏一 头，轻轻一弯，“啪”的一声，茎就会自动折断。 茎内溅出一粒粒细小透明的水珠——这就是芹菜 的汁水，清清的，凉凉的，逗人极了。
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家乡的竹子
大家想知道钱是用什么做的吗?让我来 告诉你吧!钞票是用竹子提炼出来的，不信， 你可以闻闻新钞的香味，是不是有竹子的 香味呢?假如钞票被水弄湿了，晒干后还可 以继续使用，这也是因为钱是从竹子中提 炼的啊!你们说竹子是不是比黄金还要珍贵 呢! • 我喜欢竹子，更喜欢家乡的竹子，不仅 因为它给人类带来那么多好处，而且它那 不屈不饶的自信的精神，时刻鼓励着我!
在这蔚蓝的大海旁，有一片黄色的，那不正是海边的沙
滩吗？在这沙滩上又有一些小绿点，像是一些少先队员，
他们正在做游戏呢！瓷面在阳光的照射下闪耀着白色的
光芒，就像撒了层荧光粉似的。我望着这润滑的瓷面，
不禁浮想联翩，好像眼前就有这么一幅图画，美景在画
中。——《贝壳》
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三、结尾托物言志，抒发感情。在描写物品的
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一篇状物作文有三个方面的要求：
一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得 具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。
例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。
蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一 根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭 开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣 的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉 红色的横竿……”（习作《台灯》）
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颜色多么美，有 （ ），有（ ）
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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2024年度状物作文ppt课件
突出物体的主要特点。
夸张与渲染
在必要时适度运用夸张和渲染的 手法，以突出物体的某一特征或
增强情感表达。
2024/2/3
21
避免陈词滥调和套话
2024/2/3
摒弃俗套用语
避免使用过于陈旧的词汇和句式，力求语言新颖、独特。
创新表达方式
尝试运用新颖、独特的语言来描述物体，以吸引读者的注意力。
注重个性化表达
2024/2/3
9
如何挖掘有价值素材
2024/2/3
细致观察事物
01
引导学生用眼睛看、用手摸、用鼻子闻等多种方式观察事物，
发现事物的细微之处和特点。
深入了解事物
02
通过查阅资料、采访他人等方式，了解事物的历史背景、文化
内涵等，为写作提供丰富的素材。
挖掘事物的内在价值
03
引导学生思考事物的功能、作用以及带给人们的启示和影响等
，挖掘事物的内在价值和意义。
10
03
描写技巧与方法指导
Chapter
2024/2/3
11
细致观察能力培养
教授如何观察事物的外形、颜色、质地等特征，培养细 致入微的观察力。
引导学生学习如何从不同角度观察事物，发现其独特之 处。
通过实例分析，让学生理解观察在状物作文中的重要性 。
2024/2/3
12
首尾呼应
开头和结尾要有所呼应， 使文章结构更加严谨。
16
段落安排和过渡处理
段落要有明确主题
每个段落都应该有一个中心意思 ，围绕这个主题展开论述。
2024/2/3
过渡要自然
段落之间要有适当的过渡，可以使 用过渡词、过渡句或过渡段，使文 章更加连贯。
详略得当
夸张与渲染
在必要时适度运用夸张和渲染的 手法，以突出物体的某一特征或
增强情感表达。
2024/2/3
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避免陈词滥调和套话
2024/2/3
摒弃俗套用语
避免使用过于陈旧的词汇和句式，力求语言新颖、独特。
创新表达方式
尝试运用新颖、独特的语言来描述物体，以吸引读者的注意力。
注重个性化表达
2024/2/3
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如何挖掘有价值素材
2024/2/3
细致观察事物
01
引导学生用眼睛看、用手摸、用鼻子闻等多种方式观察事物，
发现事物的细微之处和特点。
深入了解事物
02
通过查阅资料、采访他人等方式，了解事物的历史背景、文化
内涵等，为写作提供丰富的素材。
挖掘事物的内在价值
03
引导学生思考事物的功能、作用以及带给人们的启示和影响等
，挖掘事物的内在价值和意义。
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03
描写技巧与方法指导
Chapter
2024/2/3
11
细致观察能力培养
教授如何观察事物的外形、颜色、质地等特征，培养细 致入微的观察力。
引导学生学习如何从不同角度观察事物，发现其独特之 处。
通过实例分析，让学生理解观察在状物作文中的重要性 。
2024/2/3
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首尾呼应
开头和结尾要有所呼应， 使文章结构更加严谨。
16
段落安排和过渡处理
段落要有明确主题
每个段落都应该有一个中心意思 ，围绕这个主题展开论述。
2024/2/3
过渡要自然
段落之间要有适当的过渡，可以使 用过渡词、过渡句或过渡段，使文 章更加连贯。
详略得当
初中作文指导：写一篇状物的文章ppt
清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声， 破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的 第一张，银白色的背影前一个淡黑的侧影，一个号兵 举起了喇叭在吹，严肃，坚决，勇敢和高度的警觉， 都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我 赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声 中也能听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，于 是我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞笼 住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住 他，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出 声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方， 严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红 绸子，只这是动的，战士枪尖的剌刀闪着寒光，在粉 红的霞色中，只这是刚性的。我看得呆了，我仿佛看 见了民族的精神化身而为他们两个。
写一篇状物 的文章
以写景状物为主。
让景物自己说话。 言志抒情只求画龙点睛。
前夜看了《塞上风云》的预告片，便又回忆起猩猩峡外的 沙漠来了。那还不能被称为 “戈壁” ，那在普通地图上，还 不过是无名的小点，但是人类的肉眼已经不能望到它的边际， 如果在中午阳光正射的时候，那单纯而强烈的反光会使你的眼 睛不舒服，没有隆起的沙丘，也不见有半间泥房，四顾只是茫 茫一片，那样的平坦，连一个 “坎儿井” 也找不到，那样的 纯然一色，就使偶尔有些驼马的枯骨，它那微小的白光，也早 融入了周围的苍茫，又是那样的寂静，似乎只有热空气在作哄 哄的火响。然而，你不能说，这里就没有“风景”。当地平线 上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，而且当 微风把铃铛的柔声，丁当，丁当，送到你的耳鼓，而最后，当 那些昂然高步的骆驼，排成整齐的方阵，安详然而坚定地愈行 愈近，当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗耀入你 眼帘，而且大小丁当的谐和的合奏充满了你而耳管，——这时 间，也许你不出声，但是你的心里会涌上了这样的感想的：多 么庄严，多么妩媚呀！这里是大自然的最单调最平板的一面， 然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是 “风景” 吗？ 自然是伟大的，然而人类更伟大。