江苏省泰州市泰兴市实验初级中学九年级化学上学期段考试题(含解析) 沪教版
泰兴市实验初级中学初三化学阶段试题
泰兴市实验初级中学 初三化学阶段试题2013.10(考试时间：60分钟 满分：60分)请注意：1、本试卷分第一部分选择题(1－15)和第二部分非选择题(16－20)．2、考生答题前，必须将自己的姓名、考试证号、座位号用黑色笔填写在试卷和答题卡的相应位置，再用2B 铅笔将考试证号、科目填涂在答题卡上相应的小框内．可能用到的相对原子质量： H-1 C-12 N-14 O-16第一部分 选择题(共20分)请考生将答案填涂在答题卡上相应的小框内。
第1题～第10题，每小题只有一个．．选项符合题意，每小题1分，共10分。
1．下列属于化学变化的是A ．灯泡发光B ．滴水成冰C ．花香四溢D ．铁钉生锈2．我国科学家成功用一种核内有4个质子和6个中子的铍原子来测定“北京猿人”的年龄， 这种铍原子的相对原子质量为A ．2B ．4C ．6D ．10 3.下列物质有刺激性气味的是A ．氧气B ．二氧化碳C ．氨气D ．氢气 4．下列图示实验操作中，正确的是A ．称量固体B ．加入大理石C ．读液体体积 D．过滤河水5.下列物质的用途中，利用其化学性质的是A ．液氮用作冷冻剂B ．干冰用于人工降雨C ．氧气用于气焊D ．氢气填充气球 6.下列方法能鉴别氧气和空气的是A ．闻气味B ．将集气瓶倒扣在水中C ．观察颜色D ．将带火星的木条伸入集气瓶中7．肼(N 2H 4)是一种无色油状液体，有刺激性气味，有吸湿性。
点燃时，迅速而完全燃 烧，生成 N 2和 H 2O ，并放出大量的热。
下列有关N 2H 4的说法不正确的是 A ．应密封保存 B ．完全燃烧的反应属于分解反应 C ．可用作燃料 D ．肼的相对分子质量是32 8. 自来水厂对天然水进行人工净化的过程中，通常不会采用 A.吸附 B.沉降 C.过滤 D.电解9．下列属于纯净物的是A ．液态氧B ．加碘盐C ．酸牛奶D ．石灰石10．当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是A ．该领域其他专家的意见B ．实验报告撰写的详细程度C ．该科学家是否为这一领域的权威D ．他人能否重复其实验并得到相同的结果第11题～第15题，每小题有一个或两个．．．．．选项符合题意，每小题2分，共10分。
江苏省泰州市泰兴实验初级中学九年级化学上学期期末试题(含解析) 沪教版
2015-2016学年江苏省泰州市泰兴实验初级中学九年级（上）期末化学试卷一、第1题-第10题，每小题只有一个选项符合题意．1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．蜡烛熔化 B．钢铁生锈 C．工业制氧气D．车胎爆炸2．在矿泉水瓶上都标有一些矿物含量，如图，这里的“钾、镁、钠、钙”指的是（）A．元素 B．分子 C．单质 D．原子3．2015年元月，我区出现了雾霾天气，PM2.5指数超标．请分析下列情况：①建筑施工的扬尘；②秸秆的大量焚烧；③动植物的呼吸；④汽车尾气的排放．其中可能引起雾霾天气的是（）A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③4．下列肥料属于复合肥料的是（）A．NH4NO3B．KNO3C．KCl D．Ca（H2PO4）25．下列实验操作错误的是（）A．给液体加热B．倾倒液体C．蒸发食盐水D．稀释浓硫酸6．下列实验现象描述正确的是（）A．白磷自燃产生大量的白色烟雾B．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁C．木炭在氧气中燃烧产生红色火焰D．一氧化碳还原氧化铁，固体由红棕色变为黑色7．下列对宏观事实的微观解释错误的是（）A．气体加压体积缩小，是因为气体受压，分子体积缩小B．缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断地运动C．氢气在空气中燃烧生成水，是因为分子在化学变化中可以改变D．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为他们的分子构成不同8．下列灭火方法不恰当的是（）A．酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭B．图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭C．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭D．油库着火，用水浇灭9．下列各组物质能够在溶液中大量共存的是（）A．KCl、NaNO3B．HCl、NaHCO3C．NaCl、AgNO3D．H2SO4、NaOH10．下列有关酸的性质说法正确的是（）A．打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾B．稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈C．浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气D．浓盐酸、浓硫酸都能使纸张炭化一、第11题-第15题，每小题有一个或两个选项符合题意．11．大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”（C3H6S）具有一定的杀菌食疗作用．下列有关硫化丙烯的说法正确的是（）A．硫化丙烯的相对分子质量为74B．硫化丙烯中硫元素的质量分数最大C．硫化丙烯分子中碳、氢、硫元素质量比为3：6：1D．1个硫化丙烯分子是由3个碳原子、6个氢原子和1个硫原子构成12．下列说法正确的是（）A．由不同种元素组成的物质一定是混合物B．某物质能与碱反应生成盐和水，则该物质一定是酸C．向某固体中加入稀盐酸有气体产生，则该固体一定是较活泼金属D．饱和溶液析出晶体后，溶质质量分数不一定减小13．鉴别物质的方法错误的是（）A．用燃着的木条鉴别空气和二氧化碳B．用水鉴别生石灰和石灰石C．用酚酞鉴别食盐水和稀醋酸D．用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸14．过氧化钠（Na2O2）因能与二氧化碳反应生成氧气，故可作为呼吸面具中氧气的来源．潜水艇紧急情况时，也使用过氧化钠来供氧，反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2从该反应获取的以下信息中，正确的是（）①过氧化钠属于氧化物②反应前后部分氧元素的化合价发生了变化③该反应属于置换反应④实验室可利用这一原理制取纯净的氧气．A．①② B．①③ C．①④ D．①②③15．下列图示与对应的叙述相符的是（）A．图①表示向氢氧化铜和氢氧化钠溶液的混合物中逐滴加入稀盐酸B．图②表示探究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用C．图③表示向等质量氧化镁、碳酸镁中分别加入等浓度的稀盐酸D．图④表示20℃时，向一定量的接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体二、非选择题（共40分）16．按要求回答下列问题：（1）化学用语是学习和研究化学的重要工具，请用适当的化学符号填空：①2个氢原子；②3个铵根离子；③地壳中含量最多的金属元素；④氯化钠中的阴离子；（2）化学与人类生活息息相关．请回答下列问题．①铁元素是人体必需的一种微量元素，食用“加铁酱油”可预防；②碳酸钠水溶液能导电的原因是；③施肥时，要避免铵态氮肥与熟石灰等碱性物质混用，否则会降低肥效，则硫酸铵与氢氧化钙加热时反应方程式为．17．人类的日常生活和工农业生产离不开水．请回答：（1）下列净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是（填字母）；A．静置沉淀 B．吸附沉淀 C．蒸馏（2）水在通电的条件下可以分解，写出该反应的方程式；（3）甲和乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示，回答下列问题：①在℃时，甲和乙两种物质的溶解度相等；②将t1℃时等质量的甲和乙两种物质的饱和溶液分别降温到0℃，析出固体质量较少的是（填“甲”或“乙”）；③t2℃时，将60g甲物质放入100g 水中，充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数w（甲）与同温下乙物质的饱和溶液的溶质质量分数w（乙）大小关系为（填字母）A．w（甲）＜w（乙） B．w（甲）＞w（乙）C．w（甲）=w（乙） D．无法确定．18．A﹣I是初中化学所学的物质，其转化关系如图所示．按单质、氧化物、酸、碱、盐分类，A、B、D、E、F是不同类别的物质，C、G、H、I、F也是不同类别的物质；A、B、C中含有同种元素，B是导致“温室效应”的一种气体，D为大理石的主要成分，G是红色金属单质，E中含有钠元素；图中“﹣”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件未标出）．试推断：（1）B、I的化学式为：B ；I ；（2）反应②的基本反应类型是反应；（3）若反应①（D→B）为分解反应，则该反应方程式为；（4）反应③的方程式为．19．根据如图回答问题．（1）图中标号仪器的名称：①；（2）用氯酸钾和二氧化锰制氧气，选用发生装置（填序号），该反应方程式是，实验中熄灭酒精灯的操作是；（3）关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；（4）常温下用块状固体和液体反应制气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是（填序号）；A．可以随时加液 B．可以控制反应速率 C．可以控制反应发生与停止（5）①用锌粒和稀硫酸制取氢气，若用D装置来收集氢气，在D装置中装满水后气体从管通入（填“g”或“h”）；②实验室若要配制980g溶质质量分数为10%的稀硫酸，需要量取溶质质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）mL（计算结果保留一位小数）．若量取浓硫酸时仰视读数，则所配溶液的溶质质量分数（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．20．在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数．以下是几组同学的设想及做法：（1）甲组同学的实验如图1所示：在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞试液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止．请回答：①酚酞试液的作用是；②滴加稀盐酸时，用玻璃棒不断搅拌的目的是；③当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸73g，则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为；（2）乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，达到实验目的．①下列使用pH试纸的方法正确的是（填字母）；A．将pH试纸直接插入待测液中B．将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上C．将pH试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上②由于用pH试纸所测数值不够精确．在老师指导下，乙组同学取5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象（简单表示为图2）．请回答：图中a点表示的含义是；b点溶液中含有的溶质有；乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，除了要用到已有数据外，你认为还需要的数据是；（3）丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生．这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组所用氢氧化钠溶液已经变质．请用化学方程式表示其变质原因；若要除去该溶液中的杂质，请简要写出你的实验方案：，反应方程式为．21．取锌、铜的混合物8g与154.7g稀硫酸恰好完全反应，称得剩余物质的总质量为162.5g．请计算：（1）产生氢气的质量是多少？（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？2015-2016学年江苏省泰州市泰兴实验初级中学九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、第1题-第10题，每小题只有一个选项符合题意．1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．蜡烛熔化 B．钢铁生锈 C．工业制氧气D．车胎爆炸【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、蜡烛熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．C、工业制氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、车胎爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．在矿泉水瓶上都标有一些矿物含量，如图，这里的“钾、镁、钠、钙”指的是（）A．元素 B．分子 C．单质 D．原子【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钾、镁、钠、钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：矿泉水瓶上里的“钾、镁、钠、钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钾、镁、钠、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选：A．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．3．2015年元月，我区出现了雾霾天气，PM2.5指数超标．请分析下列情况：①建筑施工的扬尘；②秸秆的大量焚烧；③动植物的呼吸；④汽车尾气的排放．其中可能引起雾霾天气的是（）A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．雾霾天气中PM2.5是首要污染物，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物；可能引起雾霾天气的是：建筑施工的扬尘；秸秆的大量焚烧；汽车尾气的排放．【解答】解：雾霾天气中PM2.5是首要污染物，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物；可能引起雾霾天气的是：①建筑施工的扬尘、②秸秆的大量焚烧、④汽车尾气的排放；③动植物的呼吸生成的是二氧化碳，不属于污染物．故选A．【点评】本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．4．下列肥料属于复合肥料的是（）A．NH4NO3B．KNO3C．KCl D．Ca（H2PO4）2【考点】常见化肥的种类和作用．【专题】常见的盐化学肥料．【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答】解：A、NH4NO3中含有氮元素，属于氮肥．B、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥．C、KCl中含有钾元素，属于钾肥．D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握化肥的分类方面的知识是解题的关键．5．下列实验操作错误的是（）A．给液体加热B．倾倒液体C．蒸发食盐水D．稀释浓硫酸【考点】给试管里的液体加热；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；蒸发与蒸馏操作．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等判断；C、根据蒸发操作的注意事项判断；D、根据浓硫酸稀释的注意事项判断．【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确．B、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作正确，故不正确；C、蒸发时要用玻璃棒不断搅拌，防止局部受热造成液滴飞溅，操作正确；D、稀释浓硫酸要把浓硫酸慢慢倒入水中并用玻璃棒不断搅拌，操作正确；故选B．【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．6．下列实验现象描述正确的是（）A．白磷自燃产生大量的白色烟雾B．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁C．木炭在氧气中燃烧产生红色火焰D．一氧化碳还原氧化铁，固体由红棕色变为黑色【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；一氧化碳还原氧化铁．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；金属与金属材料；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据白磷自燃的现象进行分析判断．B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据一氧化碳还原氧化铁的现象进行分析判断．【解答】解：A、白磷自燃，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不是产生红色火焰，故选项说法错误．D、一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，会观察到固体由红棕色变为黑色，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、一氧化碳还原氧化铁的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．7．下列对宏观事实的微观解释错误的是（）A．气体加压体积缩小，是因为气体受压，分子体积缩小B．缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断地运动C．氢气在空气中燃烧生成水，是因为分子在化学变化中可以改变D．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为他们的分子构成不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、气体加压体积缩小，是因为气体受压，分子间间隔变小，故选项解释错误．B、缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为毒品中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使训练有素的缉毒犬闻到毒品的气味，故选项解释正确．C、氢气在空气中燃烧生成水，是因为氢分子分裂成了氢原子，氧分子分裂成了氧原子，然后氢原子、氧原子重新组合形成水分子，大量的水分子聚集成水，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确．D、一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们是由不同种分子构成的，不同种物质的分子性质不同，故选项解释正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．8．下列灭火方法不恰当的是（）A．酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭B．图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭C．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭D．油库着火，用水浇灭【考点】灭火的原理和方法；几种常用的灭火器．【专题】化学与能源．【分析】灭火的原理和方法，主要有如下三种：1．清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；如森林失火时，经常砍到一条带树木（即造隔离带）．2．隔绝氧气或空气；如油锅着火时，可盖严锅盖．3．使温度降低着火点以下，如用嘴吹灭燃烧的蜡烛．【解答】解：A、酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭，属于隔绝空气灭火，正确；B、图书档案比较贵重，用二氧化碳灭火既可以达到灭火的目的，又可以保护图书档案，正确；C、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，属于隔绝空气灭火，正确；D、油库着火，用水浇灭，油会浮在水的表面，增大了与空气的接触面积，燃烧更旺，因此，油库着火，不能用水浇灭．故选D．【点评】理解和熟记灭火的原理和方法，以及与之相关的知识等是解答此类题的关键．9．下列各组物质能够在溶液中大量共存的是（）A．KCl、NaNO3B．HCl、NaHCO3C．NaCl、AgNO3D．H2SO4、NaOH【考点】复分解反应及其发生的条件．【专题】物质的变化与性质．【分析】离子之间若能结合生成气体、水、沉淀，就说明这两种离子不能共存．例如氢离子和氢氧根离子会生成水而不能共存，氢离子会和碳酸根离子生成水和二氧化碳而不能共存，能生成沉淀的离子也不能共存．【解答】解：A、两种物质中的离子交换成分后不会生成沉淀、气体、水，所以能够共存，故正确，B、盐酸中的氢离子会和碳酸氢钠中的碳酸氢根离子生成二氧化碳和水而不能共存，故错误，C、氯化钠中的氯离子和硝酸银中的银根离子会生成氯化银沉淀而不能共存，故错误，D、氢氧化钠中的氢氧根离子和硫酸中的氢离子会发生中和反应生成水而不能共存，故错误．故选A．【点评】只要所给溶液中的离子能够交换成分后生成沉淀、气体、水中的任意一种都不能共存，离子共存问题是中考热点．10．下列有关酸的性质说法正确的是（）A．打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾B．稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈C．浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气D．浓盐酸、浓硫酸都能使纸张炭化【考点】酸的物理性质及用途；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；酸的化学性质．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】A、根据浓硫酸和浓盐酸的物理性质考虑；B、根据浓盐酸、浓硫酸的酸性来考虑；C、根据浓盐酸、浓硫酸是否能吸水来考虑；D、根据酸的特性考虑．【解答】解：A、浓硫酸具有吸水性不具有挥发性，浓盐酸具有挥发性挥发出氯化氢气体，氯化氢与空气中的水蒸气接触形成盐酸小液滴，所以瓶口有白雾，故A错误；B、稀盐酸和稀硫酸都可与铁锈中的氧化铁反应，所以都可用于除铁锈，故B正确；C、浓盐酸不具有吸水性，不能做干燥剂；浓硫酸具有吸水性可以做干燥剂，但是氨气是碱性气体，也不能用浓硫酸来干燥，故C错误；D、浓盐酸不具有脱水性；浓硫酸具有脱水性可以使纸张炭化，故D错误．故选B．【点评】通过回答本题知道了浓盐酸的挥发性和浓硫酸的吸水性，和酸的除锈原理．一、第11题-第15题，每小题有一个或两个选项符合题意．11．大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”（C3H6S）具有一定的杀菌食疗作用．下列有关硫化丙烯的说法正确的是（）A．硫化丙烯的相对分子质量为74B．硫化丙烯中硫元素的质量分数最大C．硫化丙烯分子中碳、氢、硫元素质量比为3：6：1D．1个硫化丙烯分子是由3个碳原子、6个氢原子和1个硫原子构成【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．B、根据化合物中元素的质量分数进行分析判断．C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．D、根据1个硫化丙烯分子的构成进行分析判断．【解答】解：A．硫化丙烯的相对分子质量为12×3+1×6+32=74，故选项说法正确；B．硫化丙烯中碳元素、氢元素和硫元素的质量比为（12×3）：（1×6）：32，可见其中碳元素质量分数最大，故错误；C．硫化丙烯中碳元素、氢元素和硫元素的质量比为（12×3）：（1×6）：32≠3：6：1，故选项说法错误；D.1个硫化丙烯分子是由3个碳原子、6个氢原子和1个硫原子构成的，故选项说法正确．故选：AD．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．12．下列说法正确的是（）A．由不同种元素组成的物质一定是混合物B．某物质能与碱反应生成盐和水，则该物质一定是酸C．向某固体中加入稀盐酸有气体产生，则该固体一定是较活泼金属D．饱和溶液析出晶体后，溶质质量分数不一定减小【考点】纯净物和混合物的判别；晶体和结晶的概念与现象；酸的化学性质；碱的化学性质．【专题】溶液、浊液与溶解度；物质的分类；常见的酸酸的通性；常见的碱碱的通性．【分析】由不同种元素组成的物质不一定是混合物；能与碱反应生成盐和水的物质不一定是酸；碳酸盐能和稀盐酸反应生成二氧化碳气体；饱和溶液析出晶体后，溶质质量分数不一定减小．【解答】解：A、由不同种元素组成的物质不一定是混合物，例如水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，该选项说法不正确；B、能与碱反应生成盐和水的物质不一定是酸，例如二氧化碳不是算，能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该选项说法不正确；C、向某固体中加入稀盐酸有气体产生，则该固体不一定是较活泼金属，例如碳酸盐能和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，该选项说法不正确；D、饱和溶液析出晶体后，溶质质量分数不一定减小，例如饱和溶液在恒温蒸发过程中不断析出晶体，但是溶质质量分数不变，该选项说法正确．故选：D．【点评】纯净物可以由一种元素组成，也可以由多种元素组成，要注意理解．13．鉴别物质的方法错误的是（）A．用燃着的木条鉴别空气和二氧化碳B．用水鉴别生石灰和石灰石C．用酚酞鉴别食盐水和稀醋酸D．用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；酸、碱、盐的鉴别．【专题】物质的鉴别题；简单实验方案的设计与评价．【分析】鉴别题，当给出待鉴别物质以及拟采用的试剂和方法时，可以直接从拟采用的试剂和方法推测对应的实验原理，从而分析待鉴别物质是否对应明显的现象差别．A、二氧化碳不能支持燃烧，空气中含有氧气，能支持燃烧；B、氧化钙溶于水，并和水反应放热，碳酸钙不溶于水；C、酚酞试液遇到碱性溶液变成红色；D、硫酸和氯化钡会产生沉淀．【解答】解：A、燃烧的木条鉴别气体，是利用气体是否助燃的，氧气支持燃烧，而二氧化碳不支持燃烧．当燃着的木条插入集气瓶后，木条燃烧无明显变化的原气体为空气，而木条熄灭的原气体为二氧化碳．可以鉴别；B、生石灰和水反应放热，而碳酸钙不溶于水，也没有明显的温度变化，可以鉴别；。
初中化学江苏省泰兴市实验初级中学九年级化学阶段测考试题及答案.doc
初中化学江苏省泰兴市实验初级中学九年级化学阶段测考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共13题） 1.某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后，将其分别滴入酸、碱性溶液中测试效果．这一做法属于科学探究过程中的A ．猜想B ．查阅资料C ．实验D ．交流【答案】C难度：容易 知识点：常见的酸和碱2.下列物质的名称和俗名对应正确的是A ．氧化钙－熟石灰B ．氢氧化钠－纯碱C ．碳酸氢钠－小苏打D ．硝酸钾－草木灰【答案】C难度：容易 知识点：常见的酸和碱3.下列物质露置在潮湿的空气中质量增加但没变质的是A ．氢氧化钠B ．铁钉C ．生石灰D ．浓硫酸【答案】D难度：容易 知识点：常见的酸和碱4.下列常见物质水溶液的pH ＜7的是A ．食盐B ．食醋C ．纯碱D ．烧碱【答案】B难度：容易 知识点：常见的酸和碱5.2012年世界环境日中国主题为：绿色消费，你行动了吗？下列行为__________________这一主题的是A ．使用太阳能热水器B ．使用能消除甲醛的空调C ．使用一次性餐具D ．使用可降解塑料制品【答案】D难度：容易 知识点：有机合成材料6.中央电视台播出的《舌尖上的中国》很受观众欢迎，该节目主要介绍中国的美食及其制作方法．“饮食健康”是人们普遍的生活追求，下列说法正确的是A．添加工业明胶的老酸奶果冻B．用霉变的食物酿酒C．在果汁中加入“塑化剂”使其口感更好l 点燃观察现象并闻气味C假化肥用硫酸铵代替尿素与氢氧化钙混合研磨闻气味D假药用BaCO3代替BaSO4做钡餐加水观察是否溶解【答案】D难度：中等知识点：化学与生活单元测试8.人体的血液中，钾元素含量偏低会影响肌肉和神经的功能．一种医用含钾化合物的溶液能跟硝酸银溶液反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，该化合物是A．KNO3B．K2CO3 C．KCl D．KHCO3【答案】C难度：容易知识点：生活中常见的盐9.人误食重金属盐中毒后，为减轻毒性，最好服用下列物质中的A．水B．蛋清C．肥皂水D．盐水【答案】B难度：容易知识点：生活中常见的盐10.某同学在测定某未知蓝色溶液的组成时，得出了以下结论．其中正确的是A．KCl、CuSO4、NaOH、HCl B．CuCl2、NaCl、BaCl2、KNO3C．CuSO4、HCl、BaCl2、NaNO3 D．NaCl、KNO3、HNO3、Na2SO4【答案】B难度：基础知识点：生活中常见的盐11.下列有关淀粉的叙述中，__________________的是A．淀粉没有甜味，因此不属于糖类B．淀粉、纤维素都属于糖类C．大米、面粉、玉米中含有较多的淀粉D．淀粉遇到碘酒呈蓝色【答案】A难度：容易知识点：人类重要的营养物质12.下列图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是A．向一定量的盐酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液B．向一定量的MnO2固体中加入一定量的过氧化氢溶液C．向一定量的盐酸中滴入NaOH溶液D．一定温度时，向一定量的饱和石灰水中加入生石灰【答案】C难度：中等知识点：酸和碱单元测试13.在AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中加入一些铁粉，待反应完全后过滤，__________________可能存在的情况是A．滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有Zn2+、Fe2+B．滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Zn2+、Fe2+C．滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Zn2+、F e2+、Cu2+D．滤纸上有Ag、Cu、Fe、Zn，滤液中有Zn2+、Fe2+【答案】D难度：中等知识点：化学与生活单元测试二、多项选择（共2题）1.除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是物质杂质除杂质应选用的试剂和操作方法ACO2CO通入O2 点燃BNaCl固体Na2CO3固体加入适量盐酸，蒸发CCu(NO3)2溶液AgNO3溶液加入过量的铜粉，过滤DKNO3溶液KOH溶液加入适量的CuSO4溶液，过滤【答案】BC难度：中等知识点：化学与生活单元测试2.下列各组物质间通过一步反应就能实现如右图转化，则甲、乙、丙可能是A．KOHKClKNO3B．CuO CuCl2Cu(OH)2 C．CCO2CO D．H2O2H2O O2【答案】CD难度：偏难知识点：化学与生活单元测试三、填空题（共1题）1.阳春三月，实验初中群星文学社的同学一起骑着电动自行车外出踏青采风，(1)下列电动自行车各部件所使用的材料中，属于有机合成材料的是（）A．不锈钢车圈B．塑料车筐C．合金车铃D．玻璃反光镜(2)同学们携带的食品中，富含蛋白质的是()A．辣炒白菜B．面包C．蒸鸡蛋D．苹果(3) 请你设计实验方案帮助同学们确定食品包装袋是聚乙烯塑料还是聚氯乙烯塑料(写方法、现象、结论):________________________________________________________________(4)同学们看到农田中庄稼的叶色发黄，说明植物缺_________肥，可施加氯化铵，但不能与熟石灰混合使用，原因是：_________________________________________。
江苏省泰兴市实验初中教育集团(联盟)2023-2024学年九年级上学期阶段测试化学试题(含答案)
泰兴市实验初中教育集团（联盟）初三化学阶段试题2023.10（考试时间：化学、物理共150分钟题号范围：化学1~19；物理21~49）（化学满分：60分）请注意：1.本试卷分选择题和非选择题两个部分2.考生答题前，必须将自己的姓名、考试证号、座位号用黑色笔填写在试卷和答题卡的相应位置，再用2B铅笔将考试证号、科目填涂在答题卡上相应的小框内。
可能用到的相对原子质量：C：12H：1O：16N：14C1：35.5第一部分选择题（共20分）第1题~第10题，每小题只有一个选项符合题意。
每小题1分，共10分。
1.厨房中发生的下列变化，属于化学变化的是（）A.瓷碗破碎B.面包发霉C.水果榨汁D.研磨姜粉2.下列物质的用途，主要利用其化学性质的是A.铜用于制造导线的B.液氮用于医疗手术C.氢气作燃料D.干冰用于人工降3.某学生用托盘天平称量10.6g（1g以下的用游码）食盐，称后发现误将砝码和物品的位置放反了，该物质的实际质量应该是A.9.6gB.10gC.10.6gD.9.4g4.已知某碘原子的相对原子质量为127，其原子核内有74个中子，则该碘原子的核外电子数为A.74B.127C.53D.585.下列有关实验现象描述正确的是A.石蜡在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳和水B.被引燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C.木炭在空气中燃烧，产生白光D.碱式碳酸铜受热分解时，黑色固体逐渐变红6.下列实验操作不正确的是A.检查装置的气密性B.点燃酒精灯C.蒸发D.过滤7.下列关于空气的说法中，正确的是A.氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料B.爆米花放在空气中变软，说明空气中含有水蒸气C.空气中各种成分的含量是固定不变的D.空气中的二氧化碳含量逐年升高，造成了严重的空气污染阅读下列材料，完成第8~11题。
①浓盐酸易挥发出氯化氢气体（HCl），浓氨水易挥发出氢气（NH3），氨气与氯化氢反应生成氯化铵（NH4Cl）；②微粒运动速率与气体的相对分子质量成正比。
江苏省泰兴市实验2023年化学九年级第一学期期中教学质量检测试题含解析
江苏省泰兴市实验2023年化学九年级第一学期期中教学质量检测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．在由CO和O2组成的混合气体中，测知碳元素的质量分数为18%，则混合气体中CO和O2的质量比为（）A．2:1 B．1:2 C．29：21 D．21：292．从海水（含氯化镁）中提取镁的步骤有：①将含碳酸钙的贝壳制成石灰乳；②在海水中加入石灰乳，沉淀、过滤、洗涤；⑧将沉淀物与盐酸反应，结晶、过滤、干燥；④电解无水氯化镁可得到金属镁．下列有关说法不正确的是（）A．此法的优点之一是原料来源丰富B．步骤①、②、③的目的是从海水中提取MgCl2C．步骤②中沉淀、过滤、洗涤的过程既有物理变化又有化学变化D．以上反应中包含了化合反应、分解反应和复分解反应3．以下事实对应的解释错误的是A．A B．B C．C D．DA．氧气具有可燃性可以支持燃烧B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应5．元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中正确的是（）A．该元素在地壳中的含量为52.00%B．该元素的原子序数是24C．该元素的相对原子质量是24D．该元素属于非金属元素6．质量相等的两份氯酸钾a和b，a中再加少量二氧化锰，b中再加入少量高锰酸钾，将药品分别加热到完全反应，则收集到氧气的质量随加热时间变化的图象如下，其中相对正确的是（）A．B．C．D．7．2019年6月5日世界环境日，我国提出的口号是“蓝天保卫战，我是行动者”，以下做法不符合这一主题的是A．提倡公交出行B．减少燃煤发电C．加强大气监测D．露天焚烧垃圾A．过滤可将硬水软化B．蒸馏水是软水C．工业废水应处理后再排放D．煮沸可以降低水的硬度9．以甲为原料合成化工产品丁的微观过程如下图。
2025届江苏省泰兴市实验化学九年级第一学期期末经典试题含解析
2025届江苏省泰兴市实验化学九年级第一学期期末经典试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．下列实验操作中，正确的是（）A．熄灭酒精灯B．倾倒液体C．称量固体D．检查气密性2．除去下列物质中的少量杂质，所用的试剂及操作方法都正确的是选择物质杂质（少量）试剂操作方法A 氧化铜木炭粉无隔绝空气加热至高温B 水色素足量活性炭过滤C 氯化钾二氧化锰足量水溶解、过滤、洗涤、烘干D 氯化钠溶液氯化镁适量烧碱溶液过滤、蒸发结晶A．A B．B C．C D．D3．图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，甲、乙、丙、丁是四种粒子的结构示意图。
下列说法正确的是A．表示阴离子的有丙和丁B．甲和乙的最外层电子数相同，则化学性质相同C．氟化钙的化学式为CaF2,其中钙元素的化合价显+2价D．氟元素的原子序数为9，钙元素的相对原子质量为40. 08g4．下列有关说法正确的是（）A．工业上从空气中分离出氧气属于化学变化B．用石灰浆刷墙壁，干燥后墙面变硬发生了化学变化C．石油分馏后得到汽油、煤油、柴油等属于化学变化D．干冰升华是化学变化5．甲醚是一种无色气体，具有轻微的醚香味，它与液化石油气的物理性质很相似。
可做清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景。
甲醚完全燃烧的反应可表示为：C2H x O＋y O2点燃2CO2 ＋3H2O，其中x，y的数值分别是A．6、3 B．6、6 C．5、7 D．3、36．黄金是贵重金属，性质稳定，应用广泛，有关金元素说法正确的是A．核电荷数为276 B．原子序数为118C．中子数为79 D．相对原子质量为197.07．“绿水青山就是金山银山”。
江苏省泰州市泰兴实验中学2021届九年级第一学期第一次段考化学试卷(含解析)
2021-2021学年江苏省泰州市泰兴实验中学九年级〔上〕第一次段考化学试卷一、第1题～第10题，每题只有一个选项符合题意，每题1分，共10分．第11题～第15题，每题有一个或两个选项符合题意，每题二分，共10分．1．以下过程中不涉及化学变化的是〔〕A．铜在空气中生成铜绿B．用镁作照明弹C．燃放鞭炮 D．用金刚石刀头切割玻璃2．空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是〔〕A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体3．以下实验操作的图示正确的选项是〔〕A．检查装置气密性B．氧气验满C．闻气体气味D．给液体加热4．2021 年10月，中国科研团队首次证实了天然铀单质的存在．用于核电工业的一种铀原子中含有92个质子和143个中子．有关该原子的说法不正确的选项是〔〕A．相对原子质量为235克 B．电子数为92C．核电荷数为92 D．相对原子质量为2355．实验室用燃烧法测得空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是〔〕A．细铁丝B．硫磺 C．木炭 D．红磷6．2021年第二十四届“世界水日〞〔World Water Day〕活动的宣传主题为“水与就业〞．以下有关水的说法正确的选项是〔〕A．生活中经常饮用蒸馏水对人体安康有益B．用肥皂水可鉴别硬水和软水C．隔夜的白开水应及时倒掉D．河水经过沉淀、过滤、吸附后即可除去所有杂质7．化学学习小组做实验时记录了以下实验现象，其中正确的选项是〔〕A．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．木炭在氧气中燃烧，发出红色的火焰，生成二氧化碳气体D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体8．能用过滤法将以下各组中混合在一起的物质别离的是〔〕A．氧气和二氧化碳B．食盐和沙子C．食盐和蔗糖D．二氧化锰和铁粉9．实验室制二氧化碳有以下操作：①向锥形瓶中参加大理石；②向长颈漏斗中注入稀盐酸；③检验生成的气体是二氧化碳；④检查装置气密性；⑤收集气体并验满二氧化碳．正确的操作顺序是〔〕A．④②③⑤①B．④①②③⑤C．④②①③⑤D．④②⑤③①10．“超临界水〞〔H2O〕因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强到达一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“○〞表示氢原子，“〞表示氧原子，以下模型能表示“超临界水〞分子的是〔〕A．B．C．D．11．以下仪器能直接在酒精灯火焰上加热的是〔〕A．燃烧匙B．量筒 C．蒸发皿D．烧杯12．用水壶烧水，水沸腾时壶盖被顶开．对这一现象的解释正确的选项是〔〕A．水沸腾时掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大B．水受热时分子间间隔变大，所占体积变大C．水分解成氢气和氧气后总体积变大D．水分子分解成氢原子和氧原子，粒子数目增多了13．以下说法中错误的选项是〔〕A．化学变化中分子改变，原子不变B．化学变化中分子改变，物理变化中分子不变C．用过滤的方法不能将硬水软化D．原子都是由质子、中子和电子构成的14．以下各图中，“○〞和“●〞分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是〔〕A．B．C．D．15．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强准确地记录并保存下来．图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图〔该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p 和p′分别是反响完毕后恢复到室温时集气瓶内的气压〕．以下说法正确的选项是〔〕A．燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B．反响开场时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的，p′=p0是因为红磷和木炭燃烧产物状态不同造成的D．由图3可推出空气中氧气的含量第二局部非选择题〔共40分〕16．〔1〕在“a金刚石、b石墨、c氧气、d氮气、e二氧化碳、f稀有气体〞中选择适当物质的编号填空．①属于混合物的气体是，②常用于制作干电池电极的是，③供动植物呼吸的气体是，④固态常用于人工降雨的是⑤人体呼出气体中含量最多的气体是．〔2〕化学实验根本操作在化学学习和研究中具有重要作用．试答复相关问题：①连接玻璃管和胶皮管，玻璃管不容易插入胶皮管内，应采取的措施是：，②过滤时滤液浑浊的可能原因，③外壁潮湿的试管未擦干就加热固体时可能的后果是：．17．根据如下图装置答复以下问题：〔1〕写出标号仪器的名称：①，②；〔2〕实验室用大理石和稀盐酸反响制取二氧化碳，反响的文字表达式为，假设要控制反响的发生和停顿应选用的发生装置是，收集装置是〔选填D、E或F〕，请写出用G装置收集二氧化碳时的验满方法；〔3〕实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气，该装置需要改良的是，反响的文字表达式为．假设用装置G收集并测量制得氧气的体积，需在瓶内先，气体由导管〔填“a〞或“b〞〕通入，并需要在集气瓶的另一侧补充的一种玻璃仪器是．18．A、B、C、D、E、F、G是常见的七种物质．它们的转化关系如下图，A、B是组成元素完全一样的两种无色液体，C、D是两种无色气体，E是紫黑色固体，G是黑色固体，试推断：〔1〕写出B、D、E三种物质的名称：B ，D ，E ；〔2〕反响①的文字表达式为，G在反响①中起作用；〔3〕反响②文字表达式为，产生气体D、C的体积比为．19．几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进展了以下探究，请你完成其中的步骤．查阅资料：一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，产生蓝色火焰．〔1〕点燃一支白色蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1秒后取出，现象如图A，这证明焰心；〔2〕向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻管中无明显现象〔如右上图B 〕，在玻璃管的上口点燃，上口处产生火焰，这说明焰心物质的化学性质是：；〔3〕猜测和验证．〔提供用品：火柴、澄清的石灰水、小烧杯〕猜测操作现象结论假设①：焰心气体含CO2在未点燃的短玻璃管上口处假设①不成立假设②：焰心气体只含一氧化碳取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃玻璃管另一端管口假设有蓝色火焰，取下长玻璃管，翻开湿毛巾观察玻璃管内壁无白色固体假设②假设③：焰心气体只含石蜡蒸气取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃玻璃管另一端管口取下长玻璃管，翻开湿毛巾观察假设③成立；假设④：焰心气体有一氧化碳和石蜡蒸气取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃玻璃管另一端管口取下长玻璃管，翻开湿毛巾观察假设④成立〔4〕写出石蜡在空气中完全燃烧的文字表达式．20．如图是证实植物进展光合作用的实验装置，取一个大烧杯，装入大半杯水，烧杯内放入一些金鱼藻，并通入一定量的气体A．静置一段时问后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将装满水的试管倒置于漏斗上，在阳光下放置一段时间，试管内有许多气泡产生，管内液面下降．根据这一实验，答复以下问题：〔1〕通入气体A的目的是；〔2〕试管内的气体可用来检验；〔3〕植物的光合作用的一种产物是葡萄糖，葡萄糖的化学式为C6H12O6，试计算出它的相对分子质量〔写出计算过程，可能用到的相对原子质量：C﹣12、H﹣1、O﹣16，〕．2021-2021学年江苏省泰州市泰兴实验中学九年级〔上〕第一次段考化学试卷参考答案与试题解析一、第1题～第10题，每题只有一个选项符合题意，每题1分，共10分．第11题～第15题，每题有一个或两个选项符合题意，每题二分，共10分．1．以下过程中不涉及化学变化的是〔〕A．铜在空气中生成铜绿B．用镁作照明弹C．燃放鞭炮 D．用金刚石刀头切割玻璃【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成．【解答】解：A、铜在空气中生成铜绿过程中，铜和水、氧气、二氧化碳反响生成碱式碳酸铜，属于化学变化；B、用镁作照明弹过程中，镁燃烧生成氧化镁，属于化学变化；C、燃放鞭炮过程中，生成二氧化碳等物质，属于化学变化；D、用金刚石刀头切割玻璃过程中，只是改变了玻璃的形状，没有生成新物质，属于物理变化．应选：D．【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化．2．空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是〔〕A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．【解答】解：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；因此氮气属于空气中含量最多且化学性质不活泼的气体，可以做保护气．应选：B．【点评】本考点考察了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的根底上加以应用，本考点根底性比拟强，主要出现在选择题和填空题中．3．以下实验操作的图示正确的选项是〔〕A．检查装置气密性B．氧气验满C．闻气体气味D．给液体加热【考点】检查装置的气密性；给试管里的液体加热；氧气的检验和验满．【分析】A、根据检查装置气密性的方法进展分析判断．B、根据氧气验满的方法金分析判断．C、根据闻气体的气味时的方法〔招气入鼻法〕进展分析判断．D、根据给试管中的液体加热的方法进展分析判断．【解答】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，假设导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．B、氧气验满时，带火星的木条应放在集气瓶口，不能伸入瓶内，图中所示操作错误．C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误．D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误．应选：A．【点评】此题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用考前须知、常见化学实验根本操作的考前须知是解答此类试题的关键．4．2021 年10月，中国科研团队首次证实了天然铀单质的存在．用于核电工业的一种铀原子中含有92个质子和143个中子．有关该原子的说法不正确的选项是〔〕A．相对原子质量为235克 B．电子数为92C．核电荷数为92 D．相对原子质量为235【考点】原子的有关数量计算．【分析】在原子中，核内质子数=核电荷数=核外电子数，相对原子质量的单位不是“g〞，据此分析解答即可．【解答】解：A、相对原子质量的单位不是“g〞，故说法错误；B、原子中质子数等于核外电子数，铀原子中含有92个质子，故铀核外含有92个电子，故说法正确；C、原子中质子数等于核电荷数，核电荷数为92，故说法正确；D、由于相对原子质量≈质子数+中子数=92+143=235，故说法正确；应选A．【点评】熟练掌握在原子中的两个等量关系：原子序数=质子数=核外电子数=核电荷数和相对原子质量=质子数+中子数，常是解决此类问题的关键．5．实验室用燃烧法测得空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是〔〕A．细铁丝B．硫磺 C．木炭 D．红磷【考点】空气组成的测定．【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进展分析判断．【解答】解：A、铁丝不能在空气中燃烧，不能用来测定空气中氧气含量，应选项错误．B、硫磺在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，应选项错误．C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，应选项错误．D、红磷在空气中与氧气反响生成五氧化二磷固体，能用来测定空气中氧气含量，应选项正确．应选：D．【点评】此题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、考前须知等是正确解答此题的关键．6．2021年第二十四届“世界水日〞〔World Water Day〕活动的宣传主题为“水与就业〞．以下有关水的说法正确的选项是〔〕A．生活中经常饮用蒸馏水对人体安康有益B．用肥皂水可鉴别硬水和软水C．隔夜的白开水应及时倒掉D．河水经过沉淀、过滤、吸附后即可除去所有杂质【考点】硬水与软水；水的净化．【分析】A、根据生活中经常饮用蒸馏水，会缺少人体所需的微量元素和矿物质进展分析；B、根据硬水和软水的区分方法进展分析；C、根据隔夜的白开水应及时倒掉会浪费水资源进展分析；D、根据河水经过沉淀、过滤、吸附后可除去水中难溶性的杂质，但不能除去水中可溶性的杂质进展分析．【解答】解：A、生活中经常饮用蒸馏水，会缺少人体所需的微量元素和矿物质，所以生活中经常饮用蒸馏水对人体安康无益，故A错误；B、可以用肥皂水区分硬水和软水，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水，故B正确；C、隔夜的白开水应及时倒掉会浪费水资源，故C错误；D、河水经过沉淀、过滤、吸附后可除去水中难溶性的杂质，但不能除去水中可溶性的杂质，故D错误．应选B．【点评】此题难度不大，了解水体污染的原因、保护水资源的方法、水资源状况等是正确解答此题的关键．7．化学学习小组做实验时记录了以下实验现象，其中正确的选项是〔〕A．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．木炭在氧气中燃烧，发出红色的火焰，生成二氧化碳气体D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反响现象．【分析】A、根据细铁丝在空气中燃烧的现象进展分析判断．B、根据红磷在空气中燃烧的现象进展分析判断．C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进展分析判断．D、根据硫在氧气中燃烧的现象进展分析判断．【解答】解：A、细铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，应选项说法错误．B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，应选项说法错误．C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，应选项说法错误．D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，应选项说法正确．应选：D．【点评】此题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．8．能用过滤法将以下各组中混合在一起的物质别离的是〔〕A．氧气和二氧化碳B．食盐和沙子C．食盐和蔗糖D．二氧化锰和铁粉【考点】过滤的原理、方法及其应用．【分析】能用过滤法进展别离的物质，必须需要满足两种固体物质的溶解性不同，必须具备：一种不能溶于水，另一种物质能溶于水．【解答】解：A、氧气和二氧化碳是气体，不能用过滤法进展别离，应选项错误．B、食盐能溶于水，而沙子不溶于水，能用过滤法进展别离，应选项正确．C、食盐和蔗糖均易溶于水，不能用过滤法进展别离，应选项错误．D、二氧化锰和铁粉均不能溶于水，不能用过滤法进展别离，应选项错误．应选：B．【点评】此题考察了混合物的别离，理解过滤的原理〔是将不溶于液体的固体别离的方法〕、掌握常见物质的溶解性是正确解答此类题的关键．9．实验室制二氧化碳有以下操作：①向锥形瓶中参加大理石；②向长颈漏斗中注入稀盐酸；③检验生成的气体是二氧化碳；④检查装置气密性；⑤收集气体并验满二氧化碳．正确的操作顺序是〔〕A．④②③⑤①B．④①②③⑤C．④②①③⑤D．④②⑤③①【考点】制取二氧化碳的操作步骤和注意点．【分析】根据实验室制取二氧化碳的步骤〔连→查→加→倒→检验→收→验满〕进展分析解答即可．【解答】解：制取二氧化碳的操作步骤是：连〔连接仪器、组装实验装置〕→查〔检查装置的气密性〕→加〔向广口瓶中装入大理石〕→倒〔向漏斗中注入稀盐酸〕→检验〔检验生成的气体是否是二氧化碳〕→收集〔用向上排空气法收集〕→验满〔将燃着的木条放在集气瓶口〕．那么正确的操作顺序为：④①②③⑤．应选：B．【点评】此题难度不大，掌握实验室制取二氧化碳的操作步骤〔连→查→加→倒→收→验〕和考前须知是正确解答此题的关键．10．“超临界水〞〔H2O〕因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强到达一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“○〞表示氢原子，“〞表示氧原子，以下模型能表示“超临界水〞分子的是〔〕A．B．C．D．【考点】分子的定义与分子的特性．【分析】“超临界水〞〔H2O〕是水的液态和气态完全交融在一起的状态，还是属于水．【解答】解：“超临界水〞〔H2O〕是水的液态和气态完全交融在一起的状态，还是属于水，所以分子模型就是水分子模型．应选C．【点评】解答此题关键是知道“超临界水〞〔H2O〕就是水的一种状态，还是水分子．11．以下仪器能直接在酒精灯火焰上加热的是〔〕A．燃烧匙B．量筒 C．蒸发皿D．烧杯【考点】用于加热的仪器．【分析】实验室中可直接加热的仪器有蒸发皿、试管、坩埚、燃烧匙，垫石棉网可加热的有烧杯、烧瓶、锥形瓶等，不能加热的有集气瓶、广口瓶、细口瓶等．【解答】解：A、燃烧匙可直接加热，故A正确；B、量筒用于量取液体的体积，不能加热，故B错误；C、蒸发皿可直接加热，故A正确；D、烧杯不能用酒精灯直接加热，需要垫石棉网，故D错误；应选AC．【点评】此题考察实验室常见仪器的用法，属于根底题，不难作答．12．用水壶烧水，水沸腾时壶盖被顶开．对这一现象的解释正确的选项是〔〕A．水沸腾时掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大B．水受热时分子间间隔变大，所占体积变大C．水分解成氢气和氧气后总体积变大D．水分子分解成氢原子和氧原子，粒子数目增多了【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【分析】根据分子的根本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质一样，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不〞，结合事实进展分析判断即可．【解答】解：A、水沸腾时掀起壶盖，是因为水分子间的间隔〔而不是大小〕随温度升高而增大，应选项解释错误．B、用水壶烧水，水沸腾时壶盖被顶开，是因为水分子间的间隔随温度升高而增大，应选项解释正确．C、用水壶烧水，水沸腾时壶盖被顶开，是因为水分子间的间隔随温度升高而增大，而不是水分解成氢气和氧气后总体积变大，应选项解释错误．D、用水壶烧水，水沸腾时壶盖被顶开，是因为水分子间的间隔随温度升高而增大，而不是水分子分解成氢原子和氧原子，应选项解释错误．应选：B．【点评】此题难度不大，掌握分子的根本性质〔可以简记为：“两小运间，同同不不〞〕及利用分子的根本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．13．以下说法中错误的选项是〔〕A．化学变化中分子改变，原子不变B．化学变化中分子改变，物理变化中分子不变C．用过滤的方法不能将硬水软化D．原子都是由质子、中子和电子构成的【考点】分子和原子的区别和联系；硬水与软水；原子的定义与构成．【分析】A、在化学变化中，分子可以再分．原子是化学变化中的最小粒子．原子不变；B、化学变化中分子改变，物理变化中分子不变；C、用过滤的方法不能将硬水软化；D、氢原子不含中子．【解答】解：A、在化学变化中，分子可以再分．原子是化学变化中的最小粒子．原子不变，故A正确；B、化学变化中分子改变，物理变化中分子不变，故B正确；C、用过滤的方法不能将硬水软化．故C正确；D、氢原子不含中子．故D错误．应选D．【点评】此类题是中考的热点题型，解答此题的关键是要充分理解微粒的性质等，只有这样才能对问题做出正确的判断．14．以下各图中，“○〞和“●〞分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是〔〕A．B．C．D．【考点】纯洁物和混合物的判别．【分析】纯洁物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：A中含有一种物质，属于纯洁物；B中含有三种物质，属于混合物；C中含有一种物质，属于纯洁物；D中含有一种物质，属于纯洁物．应选：B．【点评】混合物由两种或两种以上的物质组成，纯洁物由一种物质组成，这是判断物质种类的根底，要注意理解．15．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强准确地记录并保存下来．图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图〔该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p 和p′分别是反响完毕后恢复到室温时集气瓶内的气压〕．以下说法正确的选项是〔〕A．燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B．反响开场时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的，p′=p0是因为红磷和木炭燃烧产物状态不同造成的D．由图3可推出空气中氧气的含量【考点】空气组成的测定．【分析】A．根据药品多少来分析；B．根据压强瞬间变大的原因来分析；C．根据压强的不同原因来分析；D．根据木炭燃烧生成气体来分析．【解答】解：A．假设所用药品过少，就不会将装置内的氧气耗尽，会导致实验结果出现误差，故错误；B．反响开场时，物质燃烧放出大量的热，气体体积受热膨胀，所以集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的，故正确；C．压强不同的原因主要是木碳燃烧生成了二氧化碳气体，故正确；D．由于碳与氧气反响生成二氧化碳，虽然都消耗了氧气，但又生成了气体，装置内气体压强保持不变，无法测定，故错误．应选BC．【点评】解这类题目，主要是根据实验现象总结实验结论，根据结论得出的物质性质，属根底性知识考察题．第二局部非选择题〔共40分〕16．〔1〕在“a金刚石、b石墨、c氧气、d氮气、e二氧化碳、f稀有气体〞中选择适当物质的编号填空．①属于混合物的气体是 f ，②常用于制作干电池电极的是 b ，③供动植物呼吸的气体是 c ，④固态常用于人工降雨的是 e⑤人体呼出气体中含量最多的气体是 d ．〔2〕化学实验根本操作在化学学习和研究中具有重要作用．试答复相关问题：①连接玻璃管和胶皮管，玻璃管不容易插入胶皮管内，应采取的措施是：玻璃管沾水或用水润湿，②过滤时滤液浑浊的可能原因滤纸破损或液面高于滤纸的边缘等，③外壁潮湿的试管未擦干就加热固体时可能的后果是：试管破裂．【考点】碳单质的物理性质及用途；给试管里的固体加热；过滤的原理、方法及其应用；仪器的装配或连接；常见气体的用途；纯洁物和混合物的判别．【分析】〔1〕物质的性质决定其用途，根据物质的性质和用途进展分析；〔2〕根据过滤、加热的考前须知进展解答．【解答】解：〔1〕①稀有气体是指氦气、氖气、氩气等多种气体，所以属于混合物；。
配套K12九年级化学上学期12月段考试题(含解析) 沪教版
2015-2016学年江苏省泰州市姜堰四中九年级（上）段考化学试卷一、（本题包括10小题，每小题1分，共10分．每小题只有一个选项符合题意.）1．下列物质性质的描述中，属于化学性质的是( )A．金属汞常温下是液体B．甲烷可以在空气中燃烧C．铜是紫红色金属D．银具有良好的延展性2．下列化学实验操作正确的( )A．滴加液体B．验满氧气C．读取液体体积 D．向试管中加固体3．下列表达错误的是( )A．硫酸铵的化学式：（NH4）2SO4B．氧原子的结构示意图：C．铁和盐酸反应的化学方程式：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑D．锰酸钾中锰元素的化合价为+6价4．下列物质间比较的说法正确的是( )A．含有碳的质量分数：生铁＞钢B．产生氢气的速率：Zn＞MgC．地壳中元素的质量分数：铁元素＞铝元素D．铁的质量分数：Fe2O3＞FeO5．维生素D是脂溶性维生素，具有抗佝偻病的作用．其中最重要的有两种：维生素D2（化学式为C28H44O）和维生素D3（化学式为C27H44O）．下列有关说法中，正确的是( )A．维生素D2和维生素D3的分子不同B．维生素D2和维生素D3都是由C、H、O三种元素组成C．维生素D2分子是由维生素D3分子和一个碳原子构成的D．维生素D2和维生素D3中氢元素的质量分数相同6．下列关于铁的做法或说法错误的是( )A．不能用铁桶盛放硫酸铜溶液B．人体缺微量元素铁会导致贫血C．常见合金：不锈钢、黄铜、铁矿石D．生铁粉末投入盛有过量稀盐酸的烧杯中，充分反应后仍有黑色残渣7．如果发现火险或遭遇火灾，要沉着应对．你认为下列做法正确的是( )A．纸篓着火用水浇灭 B．电器着火用水扑灭C．夜晚液化气泄露开灯检查D．室内起火打开门窗通风8．先取甲、乙、丙、丁四种金属粉末，分别投入相同浓度稀盐酸中，只有甲、乙能产生气体，乙反应更剧烈；再取一小块丁投入丙的化合物溶液中，丁的表面有丙析出．则甲、乙、丙、丁四种金属的活动性顺序为( )A．甲＞乙＞丙＞丁B．乙＞甲＞丙＞丁C．丁＞丙＞乙＞甲D．乙＞甲＞丁＞丙9．如图所示是某反应前后的微观示意图，“○”和“●”表示两种不同的原子．则该反应( )A．是化合反应B．反应前后分子种类不变C．该图示不符合质量守恒定律D．参加反应的两种分子个数比为4：110．伦敦奥运会闭幕式时，主火炬熄火过程采用遥控电动调节阀技术，等比例调节燃气流量，使火焰逐渐匀速降低直至全部熄灭．这一熄火过程所依据的灭火原理是( )A．使燃烧物与氧气隔绝B．降低燃烧物的着火点C．撤离可燃物D．降低燃烧物的温度二、（本题包括5小题，每小题2分，共10分．每小题有一个或两个选项符合题意．多选或错选均不给分．）11．取X物质23.0g和Y物质49.0g混合刚好完全反应，反应的化学方程式如下：2X+Y=Z+W，生成Z物质的质量为71.0g，已知物质W的相对分子质量为2，则Z的相对分子质量为( ) A．61 B．142 C．23 D．9812．有关实验现象描述不正确的是( )A．细铁丝在空气中剧烈燃烧B．蜡烛逐渐熄灭C．铝片上有划痕 D．冷却后粗铜丝a端略上升13．等质量的X、Y两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应，产生气体的质量与时间的关系如图所示．下列说法中不正确的是( )A．t1时，产生气体的质量：X＞Y B．金属的活泼性Y＞XC．t3时，消耗金属的质量：X=Y D．t3时，消耗盐酸的质量：X=Y14．在一定的条件下，向一密闭的容器内加入A、B、C、D四种物质各20g，充分反应后，A．容器内发生了化合反应B．物质A可能是该反应的催化剂C．其化学方程式为：2C+3D═5BD．反应后容器内C的质量为16g15．同学们为探究不同金属的活动性强弱，设计了如下实验方案，下列方案中实验设计、现A．A B．B C．C D．D三、解答题（共6小题，满分40分）16．写出符合下列要求的化学符号：①空气中含量最多的气体__________；②三个硫酸根离子__________；③3个氨分子__________；④人体中含量最多的金属元素__________．17．化学与人类的生活和社会发展密切相关．（1）用化学方程式描述下列事实：①铝锅置于空气中表面逐渐变暗，原因是__________．②澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式是___________．③“曾青（硫酸铜溶液）得铁则化为铜”中包含的化学原理是__________，此反应的基本类型为__________反应．④乙炔（C2H2）常用于焊接金属，写出乙炔完全燃烧的化学方程式__________．（2）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．①NH3中氮元素和氢元素的质量比为__________．②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O26H2O+2__________．（3）下列三种金属被发现、使用的先后顺序为：铜、铁、铝．金属大规模被使用的先后顺序跟（选填字母）__________ 关系最大；A．地壳中金属元素的含量 B．金属的导电性 C．金属的活动性（4）香烟烟气中含有多种有害物质，毒副作用大的有一氧化碳、尼古丁和焦油，随手丢弃的烟头还容易引发火灾，在火灾中烟头所起的作用是（选填字母）__________．A．提供可燃物 B．提供氧气 C．使可燃物的温度达到着火点．18．小童将观察到的现象形象地画了一幅卡通画，每个卡通人物表示一种金属，周围的小黑点表示反应中生成的气体，如图所示：（1）四种金属的活动性由强到弱的顺序是__________．（2）小童要用其它方法验证铜、铁、镁的活动性顺序，他已经选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要选的另外两种溶液是__________溶液和__________溶液．19．A～H是初中化学常见的不同物质，它们的相互转化关系如图所示．其中A是一种绿色固体，B是一种黑色固体，H和D的组成元素相同．请回答下列问题：（1）反应①的基本反应类型为__________反应．（2）B的化学式为__________，H的名称为__________．（3）反应②的化学方程式为__________．（4）H和D的组成元素相同，但化学性质不同，原因是__________．（5）F的用途有__________（写一点即可）20．（14分）现有下列仪器或装置，请回答下列问题：（1）仪器①的名称是__________，②的名称是__________．（2）用如图仪器组装成气体发生装置：用KMnO4制O2应选的装置是__________（填字母）；用废铁屑与稀盐酸反应制取H2，并控制产生H2的速率，应选__________（填字母），写出该变化的化学方程式__________．（3）若用图G装置进行“排空气法”收集制取的O2，氧气应从__________（填“b”或“c”）端导入．若瓶中装满水，用排水法收集氧气，氧气应从__________（填“b”或“c”）端导入．（4）若用F装置进行CO还原Fe2O3的实验：①给玻璃管加热的仪器叫酒精喷灯，要用其__________（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）进行加热．②硬质玻璃管中的现象为__________，装有澄清石灰水的试管中的现象为__________，试管中发生反应的方程式为__________；③实验前“通入CO”与“开始加热”的顺序是__________；实验后“停止通入CO”与“停止加热”的顺序是__________．④右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是__________．21．某学校的学习小组欲测定黄铜（Cu、Zn混合物）中铜的质量分数，取黄铜12克向其中逐滴加入稀硫酸，生成H2气体的质量与滴加稀硫酸的质量关系如图所示．请计算：（计算结果保留一位小数）（1）该黄铜样品中锌的质量；（2）该黄铜样品中铜的质量分数．2015-2016学年江苏省泰州市姜堰四中九年级（上）段考化学试卷（12月份）一、（本题包括10小题，每小题1分，共10分．每小题只有一个选项符合题意.）1．下列物质性质的描述中，属于化学性质的是( )A．金属汞常温下是液体B．甲烷可以在空气中燃烧C．铜是紫红色金属D．银具有良好的延展性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．【解答】解：A、金属汞常温下是液体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．B、甲烷可以在空气中燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．C、铜是紫红色金属，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．D、银具有良好的延展性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．故选B．【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．2．下列化学实验操作正确的( )A．滴加液体B．验满氧气C．读取液体体积 D．向试管中加固体【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；固体药品的取用；氧气的检验和验满．【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据滴加液体的方法进行分析判断．B、根据氧气验满的方法进行分析判断．C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．D、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法进行分析判断．【解答】解：A、用胶头滴管向试管中滴加液体时，不能伸到试管内，应竖直、悬空滴加，图中所示操作错误．B、检验氧气是否集满，应把带火星的木条放在瓶口，不能伸入集气瓶内，图中所示操作错误．C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确．D、向试管中加固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误．故选C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．下列表达错误的是( )A．硫酸铵的化学式：（NH4）2SO4B．氧原子的结构示意图：C．铁和盐酸反应的化学方程式：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑D．锰酸钾中锰元素的化合价为+6价【考点】化学式的书写及意义；原子结构示意图与离子结构示意图；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据化合物化学式的书写方法进行分析．B、氧原子是8号元素，核内质子数为8，核外有2个电子层，第一层2个电子，第二层6个电子，据此分析．C、根据方程式的书写方法结合反应事实判断即可．D、根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答．【解答】解：A、铵根显+1价，硫酸根显﹣2价，硫酸铵的化学式为（NH4）2SO4，故表达正确；B、氧原子是8号元素，核内质子数为8，核外有2个电子层，第一层2个电子，第二层6个电子，氧原子的结构示意图为，故表达正确；C、铁与盐酸反应产生氯化亚铁和氢气，反应的方程式为：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，故表达错误；D、根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素的化合价为+1，氧元素的化合价为﹣2，可得锰酸钾（K2MnO4）中，锰元素的化合价为x：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，解答x=+6，故表达正确．故选C．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．4．下列物质间比较的说法正确的是( )A．含有碳的质量分数：生铁＞钢B．产生氢气的速率：Zn＞MgC．地壳中元素的质量分数：铁元素＞铝元素D．铁的质量分数：Fe2O3＞FeO【考点】生铁和钢；金属的化学性质；地壳中元素的分布与含量；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算；金属与金属材料．【分析】A、根据生铁和钢的含碳量进行分析判断；B、根据镁和锌的金属活动性书写进行判断；C、根据地壳中元素的含量进行解答；D、根据化合物中元素的质量分数的计算公式进行解答．【解答】解：A、生铁中的含碳量为2%﹣4.3%之间，而钢的含碳量在0.03%﹣2%之间，所以可以判断生铁的含碳量要大于钢的含碳量，故A正确；B、镁的活动性比铁的活动性强，所以镁在与酸反应生成氢气的速率比铁与酸反应产生氢气的速率快，故B错误；C、地壳中铝元素的含量要大于铁元素的含量，故C错误；D、比较这两种氧化物中铁元素的质量分数可以利用化学式中元素的质量分数的计算公式直接求算，但是计算量较大，具体比较时可以分析这两种物质都是由铁元素和氧元素组成的，故我们可以通过原子个数比与质量比的关系来进行判断：FeO中铁原子和氧原子的个数比为：Fe：O═1：1，Fe2O3中铁原子和氧原子的个数比为：Fe：O═2：3，原子个数比值最高的其中含铁元素的质量分数也就是最高的，可知FeO中铁元素的质量分数最大，所以可以判断Fe2O3＜FeO．故D错误．故选A．【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．5．维生素D是脂溶性维生素，具有抗佝偻病的作用．其中最重要的有两种：维生素D2（化学式为C28H44O）和维生素D3（化学式为C27H44O）．下列有关说法中，正确的是( )A．维生素D2和维生素D3的分子不同B．维生素D2和维生素D3都是由C、H、O三种元素组成C．维生素D2分子是由维生素D3分子和一个碳原子构成的D．维生素D2和维生素D3中氢元素的质量分数相同【考点】化学式的书写及意义；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据不同物质的分子构成不同来分析；B．根据化合物化学式的意义来分析；C．根据维生素D2分子构成来分析；D．根据化合物中某元素质量分数的计算方法来分析．【解答】解：A．不同物质的分子构成不同，维生素D2和维生素D3是不同物质，因此维生素D2和维生素D3的分子不同故说法正确；B．根据维生素D2（化学式为C28H44O）和维生素D3（化学式为C27H44O）可知，维生素D2和维生素D3都是由碳、氢、氧三种元素组成，故说法正确；C．维生素D2分子中不含有由维生素D3分子，故说法错误；D．维生素D2中氢元素的质量分数=×100%，维生素D3中氢元素的质量分数为=×100%，分子相同，分母不同，因此维生素D2和维生素D3中氢元素的质量分数不同，故说法错误．故选：AB．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．6．下列关于铁的做法或说法错误的是( )A．不能用铁桶盛放硫酸铜溶液B．人体缺微量元素铁会导致贫血C．常见合金：不锈钢、黄铜、铁矿石D．生铁粉末投入盛有过量稀盐酸的烧杯中，充分反应后仍有黑色残渣【考点】金属的化学性质；合金与合金的性质；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．【专题】金属与金属材料．【分析】A、依据铁能置换出硫酸铜中的铜分析判断；B、根据根据微量元素与人体健康的重要性进行分析判断；C、根据合金的概念进行分析；D、碳酸盐遇酸能产生气体，生铁是铁与碳的合金．【解答】解：A、由于铁的活动性比铜强，所以铁能置换出硫酸铜中的铜，因此不能用铁桶盛放硫酸铜溶液，故说法正确；B、人体缺微量元素铁会导致贫血，故说法正确；C、常见合金：不锈钢、黄铜等，但铁矿石不是合金，故说法错误；D、生铁是铁与碳的合金，投入盐酸中，铁参与反应，而碳不与盐酸反应，故说法正确；故选：C．【点评】本题考查了金属的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．7．如果发现火险或遭遇火灾，要沉着应对．你认为下列做法正确的是( )A．纸篓着火用水浇灭 B．电器着火用水扑灭C．夜晚液化气泄露开灯检查D．室内起火打开门窗通风【考点】灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．【专题】化学与生活．【分析】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，根据日常经验和燃烧的物质的性质作出正确的判断．【解答】解：A、纸篓着火时用水浇，可以使温度降到纸篓的着火点以下，从而达到灭火的目的，故做法正确；B、电器着火若用水扑灭极易造成电线短路和人体触电，所以电器着火应先切断电源，再灭火，故做法错误；C、液化气有可燃性，泄漏后与空气混合，遇电火花可能引燃发生爆炸，因此不能打开灯检查，故做法错误；D、室内失火时，打开门窗，造成空气对流，氧气量充足，使火势加大，故做法错误．故选A．【点评】本题考查了根据灭火原理的知识，采用不同的灭火方法进行灭火，考查了灵活运用知识解决生活问题的能力．8．先取甲、乙、丙、丁四种金属粉末，分别投入相同浓度稀盐酸中，只有甲、乙能产生气体，乙反应更剧烈；再取一小块丁投入丙的化合物溶液中，丁的表面有丙析出．则甲、乙、丙、丁四种金属的活动性顺序为( )A．甲＞乙＞丙＞丁B．乙＞甲＞丙＞丁C．丁＞丙＞乙＞甲D．乙＞甲＞丁＞丙【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】金属与金属材料．【分析】根据金属活动性顺序表的应用分析判断．在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应，且位置越靠前，反应越剧烈；位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．【解答】解：由题意可知：将这四种金属分别投入相同浓度的盐酸中，只有甲、乙的表面有气泡产生，且乙产生的气泡比丁快，说明甲和乙排在氢前，且乙在甲的前面，丙、丁排在氢后．再取一小块丁投入丙的化合物溶液中，丁的表面有丙析出，说明丁在丙的前面．所以，四种金属的活动性顺序为：乙＞甲＞丙＞丁．故选项B正确．故选B．【点评】本题难度不大，主要考查了根据反应的发生来判断金属的活动性强弱，从而加深学生对金属活动性顺序的理解和应用．9．如图所示是某反应前后的微观示意图，“○”和“●”表示两种不同的原子．则该反应( )A．是化合反应B．反应前后分子种类不变C．该图示不符合质量守恒定律D．参加反应的两种分子个数比为4：1【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用．【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据图示提供的信息进行分析，该反应是单质与单质生成化合物的化合反应，然后根据反应的分子个数确定各物质的分子个数比．【解答】解：由反应前后的微观示意图可知，各物质反应的微粒数目关系是：A、据图可知，该反应是单质与单质生成化合物的化合反应，故A正确；B、该反应生成的是化合物，没有单质生成，反应后的单质是没有参加反应的物质的分子，故B错误；C、反应前后原子的种类、数目不变，符合质量守恒定律，故C错误；D、据图可知，由白色圆圈构成的分子反应后有剩余，故只有两个分子参加了反应，所以参加反应的两种分子的个数比是2：1，故D错误；故选：A．【点评】本题考查了微观模拟图与化学反应的关系，完成此题，可以依据已有的知识结合图示进行．10．伦敦奥运会闭幕式时，主火炬熄火过程采用遥控电动调节阀技术，等比例调节燃气流量，使火焰逐渐匀速降低直至全部熄灭．这一熄火过程所依据的灭火原理是( )A．使燃烧物与氧气隔绝B．降低燃烧物的着火点C．撤离可燃物D．降低燃烧物的温度【考点】灭火的原理和方法．【专题】化学与生活．【分析】灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝；（2）降温到可燃物的着火点以下；（3）撤走可燃物．根据灭火原理进行分析即可．【解答】解：主火炬熄火过程采用遥控电动调节阀技术，等比例调节燃气流量，使燃气的流量逐渐减少直至燃气撤离，从而达到灭火的目的．属于撤离可燃物灭火．故选C．【点评】本题考查灭火原理．燃气是可燃物，调节燃气流量，是采取隔绝可燃物的办法灭火．二、（本题包括5小题，每小题2分，共10分．每小题有一个或两个选项符合题意．多选或错选均不给分．）11．取X物质23.0g和Y物质49.0g混合刚好完全反应，反应的化学方程式如下：2X+Y=Z+W，生成Z物质的质量为71.0g，已知物质W的相对分子质量为2，则Z的相对分子质量为( ) A．61 B．142 C．23 D．98【考点】质量守恒定律及其应用；元素的质量分数计算；常见化学反应中的质量关系．【专题】压轴实验题；有关化学方程式的计算；化学用语和质量守恒定律．【分析】利用质量守恒定律的质量关系，并结合化学反应中物质的质量之比等于相对分子质量和的比进行解决．【解答】解：X物质23.0g和Y物质49.0g混合刚好完全反应，生成Z物质的质量为71.0g 时则w的质量是：23+49﹣71=1g，设Z的相对分子质量是N2X+Y=Z+WN 271g 1g则有N=142故选B【点评】此题是一道质量守恒定律知识的考查题，解题的关键是对反应后物质质量的计算，以及应用化学反应中物质的质量与相对分子质量的关系进行相关的分析判断．12．有关实验现象描述不正确的是( )A．细铁丝在空气中剧烈燃烧B．蜡烛逐渐熄灭C．铝片上有划痕 D．冷却后粗铜丝a端略上升【考点】氧气的化学性质；合金与合金的性质；金属的化学性质；灭火的原理和方法．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据铁在空气中不能燃烧分析；B、根据燃烧的条件分析；C、根据硬铝的硬度大于铝分析；D、根据铜能与氧气反应．【解答】解：A、细铁丝在空气中不能燃烧，故A错误；B、由于隔绝空气，蜡烛逐渐熄灭，故B正确；C、由于硬铝的硬度大于铝，所以铝片上有划痕，故C正确；D、由于在加热时铜与氧气反应生成了氧化铜，质量增加，所以，冷却后a端会下降，b端上升，故D错误．故选AD．【点评】了解物质的性质才能正确解答，合金的强度和硬度一般比组成它的纯金属更高．13．等质量的X、Y两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应，产生气体的质量与时间的关系如图所示．下列说法中不正确的是( )A．t1时，产生气体的质量：X＞Y B．金属的活泼性Y＞XC．t3时，消耗金属的质量：X=Y D．t3时，消耗盐酸的质量：X=Y【考点】金属的化学性质．【专题】金属与金属材料．【分析】A、根据图中提供的数据可以判断产生气体质量的多少；B、根据相同的时间内产生的氢气多少分析；C、虽然产生的气体质量不相等，消耗的金属质量可能相等；D、产生氢气质量相等时，消耗盐酸质量相等，产生氢气质量不相等时，消耗的盐酸质量不相等．【解答】解：A、t1时，产生气体的质量是X＞Y，故A正确；B、由图可知，相同的时间内X产生的氢气比Y多，说明金属的活泼性X＞Y，故B不正确；C、由题干可知，金属的质量相等，且酸是足量的，所以最后金属全部反应完．图示中t3 时刻两者的气体质量不再变化，说明金属已经完全反应，又金属的质量相等，所以消耗金属的质量X=Y，故C正确；D、t3时，产生气体的质量是X＞Y，所以消耗盐酸的质量应该是X＞Y，故D不正确．故选：BD．【点评】由图中数据可知，X金属与盐酸反应需要的时间短，说明X比Y活泼，至于X与Y 的质量关系，可以根据是否完全反应进行判断．14．在一定的条件下，向一密闭的容器内加入A、B、C、D四种物质各20g，充分反应后，A．容器内发生了化合反应B．物质A可能是该反应的催化剂C．其化学方程式为：2C+3D═5BD．反应后容器内C的质量为16g【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】先根据质量守恒定律求出“未知”处的质量，然后再根据催化剂的概念、分解反应的概念和质量守恒定律逐一分析，即可做出正确选择．【解答】解：a、根据质量守恒定律，则反应后C物质的质量=20×4﹣=16g；C、D质量减少，而只有B增加，所以是两种物质生成一种物质，为化合反应，故a说法正确；b、催化剂能改变化学反应速率，而自身的化学性质和质量在反应前后不发生变化．有图表数据可知，A物质的质量在反应前后没有改变，故可判断A物质可能是该反应的催化剂，但还需要证明化学性质不变等，故b说法正确；C、由图表可知A没有参与反应，C质量减少了4g，D质量减少了6g，B的质量增加了10g，因此反应物是B，生成物是C和D，反应可表示为C+D→B，故c说法错误；D、根据质量守恒定律，则反应后C物质的质量=20×4﹣=16g，故d说法正确．故选C．【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律对所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．15．同学们为探究不同金属的活动性强弱，设计了如下实验方案，下列方案中实验设计、现。
江苏省泰州市泰兴实验中学九年级(上)期中化学考试卷带解析_0.doc
江苏省泰州市泰兴实验中学九年级（上）期中化学考试卷带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共15题）1.下列变化中属于物理变化的是（）A．工业分离液态空气得到氧气 B．用漂白粉给河水杀菌消毒C．食物腐败变质 D．火药爆炸【答案】【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、工业分离液态空气得到氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、用漂白粉给河水杀菌消毒的过程中有新物质生成，属于化学变化；C、食物腐败变质的过程中有新物质生成，属于化学变化；D、火药爆炸的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；故选A．【点评】要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化．难度：容易知识点：物质的变化和性质2.下列物质的用途主要由化学性质决定的是（）A．铝用于制造铝箔B．氧气用于医疗急救C．液氮用于医疗手术D．活性炭吸附水中的色素和异味【答案】【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．【解答】解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性、延展性等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质．A、铝用于制造铝箔是利用铝的延展性，属于物理性质，故A错；B、氧气用于医疗急救是利用氧气供给呼吸，属于化学性质，故B正确；C、液氮用于医疗手术是利用液氮气化吸热，降低温度，没有新物质生成，属于物理性质，故C错；D、活性炭吸附水中的色素和异味是利用疏松多孔的结构，没有新物质生成，利用了物理性质，故D错．故选B．【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．难度：容易知识点：物质的变化和性质3.我们熟悉的下列物质中属于纯净物的是（）A．食盐水B．食醋 C．空气 D．蒸馏水【答案】【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．【解答】解：A、食盐水中含有氯化钠和水，属于混合物，故A错；B、食醋中含有乙酸和水，属于混合物，故B错；C、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故C 错；D、蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物，故D正确．故选D．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．难度：容易知识点：元素4.下列实验操作正确的是（）A．取用液体B．倾倒液体C．读取液体体积D．点燃酒精灯【答案】【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断；B、根据液体药品的取用方法进行分析判断；C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；D、根据酒精灯的使用方法进行分析判断．【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确；C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误；D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．故选：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．难度：基础知识点：化学是一门以实验为基础的科学5.下列说法不正确的是（）A．缺铁会引起贫血B．缺锌会引起食欲不振而导致发育不良C．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，可将红磷换成木炭【答案】【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；空气组成的测定；硬水与软水．【专题】空气与水；化学与生活．【分析】A、人体缺少铁会引起缺铁性贫血；B、儿童缺锌会引起食欲不振，生长迟缓；C、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度lB．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体D．加热铜绿，固体变为红色，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体【答案】【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；盐的化学性质．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；常见的盐化学肥料；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据纯净的氢气燃烧的现象进行分析判断．B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据加热铜绿的现象进行分析判断．【解答】解：A、纯净的氢气点燃时产生淡蓝色火焰，放出大量的热量，故选项说法错误．B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体，故选项说法正确．D、加热铜绿，固体变为黑色，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、盐的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光lB、依据同种元素质子数相同分析判断；C、依据该原子最外层电子数的特点分析判断；D、依据质子数判断元素及元素的种类．【解答】解：A、②该原子最外层电子数是2，小于4，化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子，故A正确；B、同种元素质子数一定相同，①③的质子数都是8，所以两者属于同种元素，故B错误；C、②该原子最外层电子数是2，小于4，化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子，化合价为+2价；③该原子最外层电子数是6，大于4，化学反应中易得到2个电子而形成带2个单位负正电荷的阴离子，化合价为﹣2价，形成的化合物的化学式是MgO，故C错误；D、④质子数是18，是氖元素，属于非金属元素，故D错误．故选：A．【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键；难度：中等知识点：离子8.下列对课本中相关实验的分析不正确的是（）A．电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成B．芝麻与大米混合的实验能说明分子之间有空隙C．氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律D．二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳密度大于空气、不可燃、也不支持一般可燃物燃烧【答案】【考点】电解水实验；二氧化碳的化学性质；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用．【专题】简单实验方案的设计与评价．【分析】A、根据电解水的实验进行分析解答；B、黄豆和芝麻是宏观物质；C、根据化学反应前后物质的总质量不发生变化进行解答；D、根据二氧化碳的性质进行解答．【解答】解：A、电解水实验生成了氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故A正确；B、黄豆和芝麻是宏观物质，混合的实验不能说明分子间有空隙，故B错误；C、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应前后物质的总质量不变，说明化学反应遵循质量守恒定律，故C正确；D、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大，能用于灭火，故D正确．故选B．【点评】本题考查了对常见实验现象以及结论的解释，完成此题，可以依据已有的知识进行．难度：容易知识点：水的组成9.下列有关说法正确的是（）A．用互相刻画的方法，可比较黄铜和铜的硬度B．可以根据颜色不同去鉴别黄铜和黄金C．铁是地壳中含量最高的金属元素D．生铁和钢的主要成分都是碳【答案】【考点】合金与合金的性质；生铁和钢；地壳中元素的分布与含量．【专题】金属与金属材料．【分析】根据已有的金属的性质以及性质差异、元素的含量的知识进行分析解答即可．【解答】解：A、合金的硬度大于其成分金属，故用互相刻画的方法，可比较黄铜和铜的硬度，正确；B、黄铜和黄金都是金黄色的，观察颜色无法鉴别，错误；C、铝是地壳中含量最高的金属元素，错误；D、生铁和钢的主要成分都是铁，错误；故选A．【点评】本题考查的是常见的金属的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．难度：容易知识点：金属材料10.下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是（）A．汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物B．防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离C．用灯帽盖灭酒精灯，是为了降低可燃物的温度D．住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的着火点【答案】【考点】灭火的原理和方法；燃烧与燃烧的条件．【专题】化学与能源．【分析】可燃物燃烧时的条件是：可燃物与氧气接触并且温度达到可燃物的着火点；灭火的原理是：隔绝可燃物或降低温度到可燃物的着火点以下或者隔绝氧气．根据灭火的原理与燃烧的条件分析即可．【解答】解：燃烧有三个同时必备的条件：可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点，破坏燃烧的三个条件之一，就能达到灭火的目的，因而灭火的原理有三个：清除可燃物、隔绝氧气或空气、使可燃物的温度降到着火点以下，三者具其一即可．A、汽油是可燃物，放置在空气中已与氧气接触，没有燃烧是因为汽油的温度没有达到着火点，故说法错误．B、开挖隔离带，可清除可燃物或把可燃物与其它物品隔离，故说法正确．C、用灯帽盖灭酒精灯是因为隔绝了氧气或空气，故说法错误．D、着火点一般是固定不变的，用水扑灭是因为降低了可燃物的温度到着火点以下，故说法错误．故选B．【点评】燃烧是人类最早利用的反应，燃烧在为人带来热量服务于人类的同时也会为人类带来灾难，燃烧的条件和灭火的方法，为人类提供了安全利用燃烧反应的保障，是中考的热点题目之一．难度：容易知识点：燃烧和灭火11.下列说法中错误的是（）A．将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，可得到炭黑B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C．化学反应前后分子的总数可能会发生变化D．氧化反应一定是化合反应【答案】【考点】蜡烛燃烧实验；物质发生化学变化时的能量变化；化合反应及其应用；氧化反应；质量守恒定律及其应用．【专题】化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】A、根据蜡烛不充分燃烧时生成一氧化碳和黑色的炭黑解答；B、根据在化学反应中放出热量的不仅仅是燃烧反应解答；C、根据质量守恒定律解答；D、根据氧化反应不一定是化合反应解答．【解答】解：A、蜡烛不充分燃烧时生成一氧化碳和黑色的炭黑，用一只冷碟子放在蜡烛火焰上方，能获得炭黑，故选项正确；B、在化学反应中放出热量的不仅仅是燃烧反应，比如金属与水或酸反应，酸碱中和反应，大部分的化合反应等也会放热．故选项错误；C、化学反应前后分子的总数可能会发生变化，原子的总数一定不变，故选项正确；D、氧化反应不一定是化合反应，蜡烛燃烧是氧化反应，不是化合反应，故选项错误．答案：BD．【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．难度：容易知识点：燃烧和灭火12.下列推理或归纳合理的是（）A．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的B．一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，化学性质相似C．氧原子和硫原子最外层电子数相同，化学性质相似D．在化合物中金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价【答案】【考点】化合价规律和原则；纯净物和混合物的判别；核外电子在化学反应中的作用；分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类．【分析】根据元素的化合价以及物质的组成、物质的类别的知识进行分析解答即可．【解答】解：A、由同种分子构成的物质一定是纯净物，但是纯净物不一定是由同种分子构成的，比如铜是由铜原子构成的，错误；B、一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，但是分子构成不同，所以化学性质不相似，错误；C、氧原子和硫原子最外层电子数相同，化学性质相似，正确；D、在化合物中金属元素一定显正价，非金属元素不一定显负价，错误；故选C．【点评】本题考查的是物质的微观构成以及化合价的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．难度：中等知识点：元素13.在一个密闭容器中放入X，Y，Z，W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得相关数据如下表，下列关于此反应的认识，正确的是（）物质XYZW反应前的质量/g8m87反应后的质量/g33025A．m的数值为32B．若X为化合物，Y为单质，则Z和W中也一定有一种单质C．反应后生成30g ZD．参加反应的X与Y的质量比为1：4【答案】【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律．【分析】本题可分析先X、Z、W三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定m的值，推测Y是反应物还是生成物，进而进行分析．【解答】解：由表中数据分析可知，反应前后X的质量减少了8g﹣0g=8g，故X是反应物，参加反应的X的质量为8g；同理可以确定Z是生成物，生成的Z的质量为30g﹣8g=22g；W是生成物，生成的W的质量为25g﹣7g=18g；由质量守恒定律，Y应是反应物，且参加反应的Y的质量为22g+18g﹣8g=32g，故该反应为：X+Y→Z+W．A、由质量守恒定律，Y应是反应物，且参加反应的Y的质量为22g+18g﹣8g=32g，故m的数值为3g+32g=35g ，故选项说法错误．B、若X为化合物，Y为单质，但Z和W中不一定有一种单质；故选项说法错误．C、生成的Z的质量为30g﹣8g=22g，故选项说法错误．D、参加反应的X与Y的质量比为8g：32g=1：4，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律．难度：中等知识点：质量守恒定律14.如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（）A．加热一定量的高锰酸钾B．向二氧化锰中加入过氧化氢溶液C．向一定质量lB．向二氧化锰中加入过氧化氢溶液，随着过氧化氢溶液质量的增加，氧气的质量由“0”开始逐渐增加，故B正确；C．向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液，其曲线应从纵坐标上一点开始，再随着硫酸铜溶液的加入，固体质量逐渐增加（因为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4），直至反应不再发生，固体的质量不再改变，故C不正确；D．等质量的镁、铝分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应，镁生成的氢气质量应比铝少，故D不正确．故选：AB．【点评】解答本题关键要弄清图象中是从原点开始与否lD．该反应是充分利用CO2的一种有效途径【答案】【考点】物质的相互转化和制备；化学式的书写及意义；元素质量比的计算．【专题】物质的制备．【分析】A、根据尿素的微观构成，进行分析判断．B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．C、根据CO2+2NH3═CO（NH2）2+H2O，进行分析判断．D、根据用CO2和NH3合成尿素，是固定和利用CO2的成功范例，进行分析判断．【解答】解：A、尿素是由尿素分子构成的，1个尿素分子中含有2个氮原子，故选项说法错误．B、尿素中碳、氢、氮、氧元素的质量比为12：（1×2×2）：（14×2）：16=3：1：7：4，故选项说法正确．C、由反应的化学方程式：CO2+2NH3═CO（NH2）2+H2O，参加反应的CO2与NH3的质量比是44：（17×2）=22：17，故选项说法错误．D、用CO2和NH3合成尿素，是固定和利用CO2的成功范例，该反应是充分利用CO2的一种有效途径，故选项说法正确．故选：BD．【点评】本题难度不大，理解题意，掌握化学式的有关计算、化学式的含义等是正确解答本题的关键．难度：容易知识点：化学式与化合价二、填空题（共3题）1.用化学用语填空①空气中体积分数最大的气体____________②5个二氧化碳分子____________④2个铵根离子__________________．【答案】【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：①空气中体积分数最大的气体是氮气，其化学式为：N2；②分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以5个二氧化碳分子可表示为5CO2；③海水中含量最多的元素是氧元素，其符号为：O；④离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个铵根离子可表示为：2NH4+；故答案为：①N2②5CO2③O④2NH4+【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．难度：容易知识点：化学式与化合价2.水是生命之源，合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任．我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标A．不得呈现异色B．不得有异味C．应澄清透明①通过过滤操作可以达标的是__________________（填字母）；操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是__________________②Cl2常用作自来水消毒剂，其实验室制法为：MnO2+4HCl X+Cl2+2H2O，MnO2中锰元素的化合价为__________________，X的化学式为__________________．【答案】【考点】过滤的原理、方法及其应用；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用．【专题】空气与水．【分析】①过滤可除去水中的不溶性杂质，水过于浑浊或滤纸没有紧贴漏斗内壁，将会导致过滤速度过慢；②依据质量守恒定律，化学反应前后元素种类及原子个数不变，分别统计出反应前后原子种类及原子个数，比较分析可得所求物质的化学式．【解答】解：①过滤可除去水中的不溶性杂质，所以通过过滤可使水澄清透明；如果滤纸没有紧贴漏斗内壁，将会导致过滤速度过慢；河水中泥沙过多，会阻塞滤纸的过滤；②依据质量守恒定律，化学反应前后元素种类及原子个数不变，由方程式知，反应物中原子种类及个数为Mn，1；O，2；H，4；Cl，4；已知生成物中原子种类及个数为Cl，2；H，4；O，2；比较分析可知X中含有，Mn和Cl元素，其原子个数分别为1和2，故X的化学式为：MnCl2；故答案为：①C；滤纸没有紧贴漏斗内壁（合理均可）；②+4；MnCl2．【点评】明确过滤的原理、注意事项和质量守恒定律的意义，并能正确应用解答相关问题．难度：l（2）铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是与空气在的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，写出反应的化学方程式即可．【解答】解：（1）A、青铜是铜的合金，属于金属材料，故选项错误．B、铁矿石的主要成分是氧化铁，不属于金属材料，故选项正确．C、焊锡是锡和铅的合金，属于金属材料，故选项错误．D、铜属于纯金属，属于金属材料，故选项错误．（2）铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是与空气在的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，反应的化学方程式为：4Al+3O2═2Al2O3．故答案为：（1）B；（2）4Al+3O2═2Al2O3．【点评】本题难度不大，掌握金属材料的范畴、金属的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．难度：容易知识点：金属及金属材料单元测试三、综合题（共1题）1.．A、B、C、D、E、F、G是常见的七种物质．它们的转化关系如图所示，A、B是组成元素完全相同的两种无色液体，C、D是两种无色气体，E是紫黑色固体，G是黑色固体，试推断：（1）写出E种物质的名称：E__________________；（2）G在反应③中是__________________（选填“反应物”“生成物”“催化剂”）（3）反应③的化学方程式为__________________；（4）反应②化学方程式__________________，产生气体D、C的体积比为__________________．【答案】【考点】物质的鉴别、推断；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式．【专题】常见物质的推断题；框图型推断题．【分析】根据“A、B是组成元素完全相同的两种无色液体”，推测可能为过氧化氢、水；根据“C、D是两种无色气体，E是紫黑色固体，G是黑色固体”，结合图框，推测E为高锰酸钾，D为氧气，G为二氧化锰，B为水，C为氢气，F为锰酸钾，代入检验，符合题意．【解答】解：根据“A、B是组成元素完全相同的两种无色液体”，推测可能为过氧化氢、水；根据“C、D 是两种无色气体，E是紫黑色固体，G是黑色固体”，结合图框，推测E为高锰酸钾，D为氧气，G为二氧化锰，B为水，C为氢气，F为锰酸钾，代入检验，符合题意．（1）根据分析，E为高锰酸钾；（2）反应③的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故G在反应③中是生成物；（3）反应③的化学方程式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（4）反应②为水通电生成氢气和氧气，其化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑；产生气体D、C的体积比为 1：2．故答案为：（1）高锰酸钾；（2）生成物；（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）2H2l（2）实验室用加热白色固体和黑色粉末的混合物制取氧气，应选择的发生装置是__________________，化学方程式为__________________．如用C装置来收集氧气，当导管口气泡__________________放出时，再把导管伸入盛满水的集气瓶开始收集．（3）用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，可选用的装置组合是__________________（从“A”“B”“C”“D”“E”中选择），该反应化学方程式为__________________．（4）F装置有多种用途．若用F装置来收集氧气，则气体从__________________管进．若需检验产生的气体为二氧化碳，则需将气体通入盛有__________________的F装置内，该反应的化学方程式为__________________．（5）实验小组的同学对A装置用推拉注射器活塞的方法检查装置的气密性（如图），通过长颈漏斗向锥形瓶中加水形成液封，当缓慢推动活塞时，如果能观察到__________________现象，则装置气密性良好．。
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2015-2016学年江苏省泰州市泰兴市实验初级中学九年级（上）段考化学试卷一、第1题-第10题．每小题只有一个选项符合题意．每小题1分，共10分．第11题-第15题，每小题有一个或两个选项符合题意，每小题1分，共10分1．下列变化属于化学变化的是（）A．分离液态空气制氧气B．活性炭的吸附C．铁矿石炼铁D．干冰升华2．下列物质由原子直接构成的是（）A．二氧化碳 B．氯化钠C．氧气 D．金3．下列实验操作中，正确的是（）A．点燃酒精灯 B．过滤C．量取液体体积读数D．称量Na Cl固体4．（ 1分）已知碘﹣131的原子核内质子数为53，质子数与中子数之和为131，则下列关于该原子的说法正确的是（）A．中子数为88B．核外电子数为53C．核电荷数为131D．该原子的相对原子质量为131g5．对有关事实的解释中，错误的是（）A．生铁和钢的性能不同﹣﹣含碳量不同B．硫和磷的元素种类不同﹣﹣质子数不同C．一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同﹣﹣氧原子个数不同D．硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同﹣﹣氧气浓度不同6．下列有关实验现象的描述中正确的是（）A．红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾B．细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体C．加热铜绿时，绿色固体变成黑色，管壁出现小水珠D．某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到试管中黑色粉末逐渐变红7．下列关于金属的说法正确的是（）A．人类使用金属铝的年代早于铜、铁B．“真金不怕火炼”表明金（Au）在高温条件下也很难与氧气反应C．通过高炉炼得的铁为纯铁D．武德合金的熔点高，可用于制造保险丝8．我国民间有端午节挂艾草的习俗，艾草含丰富的黄酮素，黄酮素的化学式为C15H10O2，下列说法正确的是（）A．黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15：10：2B．黄酮素的相对分子质量为222gC．黄酮素由碳原子、氢原子和氧气分子构成D．黄酮素中碳元素的含量最高9．化学知识在生活中有广泛的应用．下列说法错误的是（）A．图书档案起火，可用液态二氧化碳灭火器灭火B．电视机短路起火，可立即用水浇灭C．室内着火需要自救时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区D．厨房天然气泄漏，立即关闭阀门并轻轻开窗通风10．下列实验方法无法达到实验目的是（）A．用点燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳B．用足量的稀硫酸除去铜里面混有的少量铁C．用带火星的木条鉴别氧气和空气D．用二氧化锰鉴别水和双氧水11．下列有关主题知识的归纳错误的是（）A．元素与人体健康：人体缺碘﹣﹣﹣易造成甲状腺肿大B．认识元素：海水中含量最多的元素是﹣﹣﹣氢C．变化与能量：蜡烛燃烧﹣﹣﹣释放能量D．物质的性质与用途：氧气具有助燃性﹣﹣﹣可用于火箭的助燃剂12．推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（）A．化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C．置换反应中一定有元素化合价的改变，所以有元素化合价变化的反应一定是置换反应D．点燃可燃性气体可能发生爆炸，所以点燃前一定要检验气体的纯度13．通过下列实验可以得出的结论，其中不正确的是（）A．甲实验中黄铜片能在铜片上刻划出痕迹可以说明黄铜的硬度比铜片大B．乙实验说明分子在不停地运动着C．丙实验能说明二氧化碳能与水反应生成碳酸D．丁实验说明一氧化碳既具有还原性，又具有可燃性14．现有等质量的X、Y两种金属，分别放入浓度相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知X、Y在生成物中化合价均为+2价）．则下列说法中错误的是（）A．生成氢气的质量：X＞Y B．金属活动性：Y＞XC．相对原子质量：X＞Y D．消耗硫酸的质量：X＞Y15．某密闭容器中有X、O2、CO2三种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表．根据表中信息，判断下列说法中正确的是（）物质X O2CO2H2O反应前质量/g 16 70 1 0反应后质量/g 0 待测45 36A．该反应为氧化反应B．X中一定只含有碳、氢两种元素C．表中“待测”值为5D．反应生成的CO2和H2O的质量比为45：36二、填空题（共7小题，每小题4分，满分40分）16．用适当的化学符号填空①五个氮原子②2个镁离子③氯化铵④3个氢分子．17．水是“生命之源”，根据你对水的认识，请回答：①电解水过程中负极产生10mL气体，则正极产生mL气体．②小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于（填“硬水”或“软水”）．生活中常用方法降低水的硬度．③漂白粉可用于自来水的杀菌、消毒，它的有效成分是次氯酸钙[Ca（ClO）2]，次氯酸钙可发生如下反应：Ca（ClO）2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，则x的化学式为，HClO中Cl的化合价为．18．金属材料在工农业生产、日常生活中有着广泛应用．①铁和铝都可以制作炊具，主要利用了它们的性．②铝制品具有耐腐蚀性的原因是（用方程式表示）③21世纪的能源金属﹣锂（Li）金属锂，被誉“21世纪的能源金属”，当前手机中广泛使用的电池，主要是高能锂电池．请回答下列问题：a．锂原子的原子结构示意图如图所示；锂原子在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子变成离子，其离子符号为．b．研究表明，锂的金属活动性比较活泼，能与稀硫酸反应．写出金属锂与稀硫酸反应的化学方程式．19．A～L分别为九年级化学学过的不同物质，它们存在右图所示的转化关系．已知A为红棕色固体，B、D均为无色气体，H的溶液呈蓝色．（1）E的化学式是，G的名称为．（2）写出反应①的化学方程式．（3）写出反应⑤的化学方程式．（4）①～⑤中属于置换反应的有．20．下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：（1）指出图中标有数字①的仪器名称．（2）实验室用双氧水制取并收集较为纯净的氧气选用的装置组合最好是．请你写出该反应的化学方程式：．（3）F是一种可用于洗气、集气等多种功能的装置．小强想用分解氯酸钾和二氧化锰的方法制取较干燥的氧气，他选择上述装置中的A和F进行组装，写出该反应的化学方程式，加热时试管口要略向下倾斜的原因是，验满的方法是．（4）实验室也常用A装置制备甲烷（CH4）气体，推测其反应物是（填序号）．A．醋酸钠和碱石灰的固体混合物 B．Na2CO3固体和水 C．CO2和H2．21．我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜．在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）．化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动．【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？高温【查阅资料】（1）木炭与CuO的反应是：C+2CuO═2Cu+CO2↑，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）．（2）Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应得到铜和硫酸铜溶液：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O 【作出猜想】红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③．【实验探究】（1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再也少许CaC12（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．（2）按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水，写出该反应的化学方程式（3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：步骤现象结论Ⅰ．取1.44g红色固体装入试管，滴入足量的，充分反应红色固体部分减少，溶液变为色猜想错误Ⅱ．滤出试管中残留的红色固体，洗涤干燥称其质量为1.04g猜想正确【评价反思】（1）使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是（写出1条即可）．（2）若要证明CaC12是该反应的催化剂，还需要验证CaCl2的．22．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．小明同学为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，分别设计了如下实验并进行计算．将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后放入锥形瓶里，加入足量的稀盐酸充分反应（假设其他杂质不与盐酸反应）．测得相关数据如图所示：【数据处理】（1）反应生成二氧化碳的质量为g．（2）请帮小明计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，并写出计算过程：2015-2016学年江苏省泰州市泰兴市实验初级中学九年级（上）段考化学试卷参考答案与试题解析一、第1题-第10题．每小题只有一个选项符合题意．每小题1分，共10分．第11题-第15题，每小题有一个或两个选项符合题意，每小题1分，共10分1．下列变化属于化学变化的是（）A．分离液态空气制氧气B．活性炭的吸附C．铁矿石炼铁D．干冰升华【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、分离液态空气制氧气是利用沸点不同进行混合物的分离，属于物理变化，故A错；B、活性炭的吸附是利用疏松多孔的结构将色素或异味吸附在表面，属于物理变化，故B错；C、铁矿石炼铁是利用还原剂与铁的化合物反应，生成铁，属于化学变化，故C正确；D、干冰升华是由固态直接变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故D错．故选C．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．下列物质由原子直接构成的是（）A．二氧化碳 B．氯化钠C．氧气 D．金【考点】物质的构成和含量分析．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误．B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误．C、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误．D、金属于金属单质，是由金原子直接构成的，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．3．（2013•日照）下列实验操作中，正确的是（）A．点燃酒精灯B．过滤C．量取液体体积读数D．称量NaCl固体【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误．C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．故选：C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．已知碘﹣131的原子核内质子数为53，质子数与中子数之和为131，则下列关于该原子的说法正确的是（）A．中子数为88B．核外电子数为53C．核电荷数为131D．该原子的相对原子质量为131g【考点】原子的有关数量计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】在原子中，核内质子数=核电荷数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，相对原子质量是原子的相对的质量，不是实际质量，据此分析解答即可．【解答】解：A、已知碘﹣131的原子核内质子数为53，质子数与中子数之和为131，则中子数是78；故A不正确；B、在原子中，核内质子数=核电荷数=核外电子数，再根据题意知其核外电子数是53；故B 正确；C、在原子中，核内质子数=核电荷数=核外电子数，再根据题意知其核电荷数是53；故C不正确；D、由题意知相对原子质量=质子数+中子数，则该原子的相对原子质量是131，不是131g．故D不正确．故选：B．【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．学生分析问题的思维跨度较大，强调了学生整合知识的能力，以及对信息的分析、提炼、加工、运用的能力．5．对有关事实的解释中，错误的是（）A．生铁和钢的性能不同﹣﹣含碳量不同B．硫和磷的元素种类不同﹣﹣质子数不同C．一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同﹣﹣氧原子个数不同D．硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同﹣﹣氧气浓度不同【考点】生铁和钢；氧气的化学性质；分子的定义与分子的特性；元素的概念．【专题】结构决定性质；物质的微观构成与物质的宏观组成；氧气、氢气的性质与用途；金属与金属材料．【分析】A．生铁和钢都是铁的合金；B．根据元素的种类是由质子数决定的来分析；C．根据结构决定性质来分析；D．根据促进燃烧的因素来分析．【解答】解：A．生铁和钢的性能不同是因为含碳量不同，铁的含碳量为2%～4.3%，钢中的含碳量为0. 03%～2%，正确；B．元素的种类是由质子数决定的，硫和磷的元素种类不同﹣﹣质子数不同，故正确；C．一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同，不是氧原子个数不同，故错误；D．硫在氧气中和在空气中燃烧现象不同是因为氧气含量不同，氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈，故正确．故选C．【点评】本题知识点较多但难度不大，平时要注意基础知识的积累．6．下列有关实验现象的描述中正确的是（）A．红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾B．细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体C．加热铜绿时，绿色固体变成黑色，管壁出现小水珠D．某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到试管中黑色粉末逐渐变红【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；一氧化碳还原氧化铁；盐的化学性质．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；常见的盐化学肥料；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据细铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据加热铜绿时现象进行分析判断．D、根据一氧化碳还原氧化铁的实验现象进行分析判断．【解答】解：A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．C、加热铜绿时，生成氧化铜、水和二氧化碳，会观察到绿色固体变成黑色，管壁出现小水珠，故选项说法正确．D、某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到试管中红色粉末逐渐变黑，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、盐的化学性质、一氧化碳还原氧化铁的实验现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．7．下列关于金属的说法正确的是（）A．人类使用金属铝的年代早于铜、铁B．“真金不怕火炼”表明金（Au）在高温条件下也很难与氧气反应C．通过高炉炼得的铁为纯铁D．武德合金的熔点高，可用于制造保险丝【考点】金属的化学性质；合金与合金的性质；铁的冶炼．【专题】金属与金属材料．【分析】A、根据人类对金属的利用情况分析；B、根据金的化学性质分析；C、根据高炉炼得的铁为生铁分析；D、根据合金的性质与保险丝的特点进行分析．【解答】解：A、人类使用最早的金属材料是铜，较晚的是铝，故A错误；B、“真金不怕火炼”表明金（Au）在高温条件下也很难与氧气反应，故B正确；C、通过高炉炼得的铁为生铁而不是纯铁，故C错误；D、合金的熔点比各成分的熔点低，因此应该是武德合金的熔点低，可用于制造保险丝，故D错误．故选：B．【点评】本题考查了常见金属的性质，金属材料对人类社会的进步起着重要作用，我们要熟悉其性质，然后再结合选项进行解答．8．我国民间有端午节挂艾草的习俗，艾草含丰富的黄酮素，黄酮素的化学式为C15H10O2，下列说法正确的是（）A．黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15：10：2B．黄酮素的相对分子质量为222gC．黄酮素由碳原子、氢原子和氧气分子构成D．黄酮素中碳元素的含量最高【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．B、根据黄酮素化学式的含义进行分析判断．C、根据黄酮素的构成进行判断．D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．【解答】解：A．黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×10）：（16×2）≠15：10：2，故选项说法错误；B．相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略，故选项说法错误；C．黄酮素由黄酮素分子构成，其中不含有氧气分子，故选项说法错误；D．黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×10）：（16×2）=90：5：16，因此黄酮素中碳元素的含量最高，故选项说法正确．故选D．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．9．化学知识在生活中有广泛的应用．下列说法错误的是（）A．图书档案起火，可用液态二氧化碳灭火器灭火B．电视机短路起火，可立即用水浇灭C．室内着火需要自救时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区D．厨房天然气泄漏，立即关闭阀门并轻轻开窗通风【考点】几种常用的灭火器；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．【专题】化学与能源；化学知识生活化；化学与生活．【分析】可燃物质燃烧需要氧气与温度达到可燃物的着火点的两个条件，根据物质燃烧的条件及生活、安全常识分析答题．【解答】解：A．用水给图书档案、精密仪器等灭火，会对图书档案、精密仪器等造成损坏；图书档案、精密仪器等发生火灾时，可用液态二氧化碳灭火器灭火，措施正确，不符合题意；B．向着火的电视机上浇水，可能会因水的导电性而使扑火者触电，或引发电路短路布引起更大面积的燃烧．此灭火方法错误，符合题意；C．用湿毛巾捂住口鼻可以防止有害气体和粉尘进入呼吸道，所以逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域，不符合题意；D．发现家里煤气泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风，防止引起煤气爆炸，措施正确，不符合题意．故选B．【点评】本题考查了判断防火措施是否正确，掌握防火逃生的常识、知道燃烧的条件是解题的关键，本题在现实生活中具有实际意义，是一道好题．10．下列实验方法无法达到实验目的是（）A．用点燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳B．用足量的稀硫酸除去铜里面混有的少量铁C．用带火星的木条鉴别氧气和空气D．用二氧化锰鉴别水和双氧水【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；催化剂的特点与催化作用；常见的金属和非金属的区分．【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价．【分析】A、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．B、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．C、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断．D、根据双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，进行分析判断．【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误．B、铁能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜不与稀硫酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．C、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，空气不能，可用带火星的木条鉴别氧气和空气，故选项所采取的方法正确．D、双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，水不能，可以鉴别，故选项所采取的方法正确．故选：A．【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．11．下列有关主题知识的归纳错误的是（）A．元素与人体健康：人体缺碘﹣﹣﹣易造成甲状腺肿大B．认识元素：海水中含量最多的元素是﹣﹣﹣氢C．变化与能量：蜡烛燃烧﹣﹣﹣释放能量D．物质的性质与用途：氧气具有助燃性﹣﹣﹣可用于火箭的助燃剂【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；氧气的用途；物质发生化学变化时的能量变化；海洋中的资源．【专题】性质决定用途；化学反应的基本类型和能量变化；氧气、氢气的性质与用途；化学与生活．【分析】A、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断．B、根据海水中含量最多的元素进行分析判断．C、根据蜡烛燃烧放出大量的热，进行分析判断．D、根据氧气具有助燃性，进行分析判断．【解答】解：A、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项说法正确．B、海水中含量最多的元素是氧元素，故选项说法错误．C、蜡烛燃烧放出大量的热，故选项说法正确．D、氧气具有助燃性，可用于火箭的助燃剂，故选项说法正确．故选：B．【点评】本题难度不大，了解微量元素的生理功能和缺乏症、化学变化中的能量变化、氧气的性质与用途等是正确解答本题的关键．12．推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（）A．化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物。