2010高考生物小专题课件1:水专题

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2010-2023历年高考生物一轮复习阶段能力检测卷3(带解析)

2010-2023历年高考生物一轮复习阶段能力检测卷3(带解析)

2010-2023历年高考生物一轮复习阶段能力检测卷3(带解析)第1卷一.参考题库(共25题)1.红萝卜细胞的液泡中含有紫红色的花青素。

将红萝卜切成小块放到水中,水的颜色无明显变化,若进行加热,则随水温的升高,水的颜色逐渐变红。

其原因是( )A.细胞壁在加温后受到破坏B.水温升高,花青素的溶解度加大C.加热使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能D.加热使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜2.下图是含有淀粉、琼脂的实验装置示意图。

将该装置中琼脂块各圆点经下表所示的方法处理,放在37 ℃下培养24h后,再用碘液冲洗,实验结果如下表所示。

下列说法正确的是( )圆点处理方法实验结果a滴加淀粉酶溶液红棕色b接种面包霉红棕色c滴加煮沸的淀粉酶溶液蓝黑色d滴加蔗糖酶溶液e滴加淀粉酶溶液,并加适量盐酸蓝黑色A.面包霉能分泌淀粉酶,酶只能在细胞内发挥作用B.圆点c实验说明酶的活性受温度影响,高温能提高酶的活性C.圆点e实验说明适量盐酸为淀粉酶提供最适pHD.酶具有专一性,据此可推断d实验中“?”处应是蓝黑色3.研究发现,癌变前的衰老肝细胞能被由肿瘤抗原引起的免疫应答清除。

利用这一成果可以对癌变前衰老细胞进行抗原特异性免疫监测。

下列有关叙述错误的是( )A.癌变前衰老肝细胞的清除属于细胞免疫B.癌变以后的肝细胞容易向其他组织转移C.在免疫系统被抑制的患者肝脏中,衰老肝细胞不会积累D.衰老肝细胞的细胞膜通透性改变,物质运输功能降低4.如图所示,图甲为细胞周期的模式图,图乙为细胞的亚显微结构模式图。

下列有关叙述正确的是( )甲乙A.一个完整的细胞周期可以用图甲的S→X→1→2→3→4→Y来表示B.图乙中,结构9在图甲的1时期加倍且移向细胞两极C.图乙中,结构10在图甲的4时期时与细胞壁的形成有关D.图乙中,结构6在图甲的1时期出现染色体,有利于核遗传物质的平均分配5.x图为人体某个细胞所经历的生命历程各个阶段的示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。

2010年全国统一高考生物试卷(新课标)(含解析版)

2010年全国统一高考生物试卷(新课标)(含解析版)

2010年全国统一高考生物试卷(新课标)一、选择题:本题共6小题,每小题6分,共36分.在每小题给出的四个选项中’只有一项是符合题目要求的.1.(6分)下列有关细胞的叙述,正确的是()A.病毒是一类具有细胞结构的生物B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同D.内质网膜和高尔基体膜都具有流动性2.(6分)下列关于呼吸作用的叙述,正确的是()A.无氧呼吸的终产物是丙酮酸B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C.无氧呼吸不需要O2的参与.该过程最终有[H]的积累D.质量相同时,脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多3.(6分)若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪,下列四组材料中应选择的一组是()A.水稻胚乳和花生子叶B.天竺葵叶和水稻胚乳C.紫色洋葱和花生子叶D.天竺葵叶和紫色洋葱4.(6分)水中氧含量随水温的升高而下降.生活在寒温带湖泊中的某动物,其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关.如图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是()A.甲B.乙C.丙D.丁5.(6分)将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液S中,可测得静息电位.给予细胞一个适宜的刺激,膜两侧出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位变化称为动作电位.适当降低溶液S的Na+溶液,测量该细胞的静息电位和动作电位,可观察到()A.静息电位值减小B.静息电位值增大C.动作电位峰值升高D.动作电位峰值降低6.(6分)在白花豌豆品种栽培园中,偶然发现了一株开红花的豌豆植株,推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果.为了确定该推测是否正确,应检测和比较红花植株与白花植株中()A.花色基因的碱基组成B.花色基因的DNA序列C.细胞的DNA含量D.细胞的RNA含量三、非选择题:包括必考题和选考题两部分.第22题~第32题为必考题,每个试题考生都必须作答.第33题~第38题为选考题,考生根据要求作答.7.(9分)将同种大鼠分为A、B两组,A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失:从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。

中图版高中生物必修3课件 第三节 水盐调节课件2

中图版高中生物必修3课件 第三节 水盐调节课件2

给甲状腺功能低下的或已摘除甲状腺的实验狗注射甲状腺激素,
观察出现的变化。 (4)饲喂法:摘除某内分泌腺,再在饲料中加入该腺体的提取物。 例如,用含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪,观察其变态发育为 青蛙的情况。
(5)临床观察法:在临床上观察某内分泌腺功能过盛和低下的 患者,研究相关激素的生理功能。 (6)同位素标记法:用放射性同位素标记所要研究的腺体或激 素,再加以跟踪。例如,应用放射性同位素 131I研究甲状腺 的功能。
4.尿崩症患者因某种激素分泌不足,每天尿量可多达十几升, 且尿液的渗透压低于正常人,这最可能是下列哪种器官或组织 病变所致 ( ) B.肾上腺 D.胰岛
A.下丘脑—垂体 C.肾脏
【解析】选A。病人的尿量增加,与尿量增加有关的激素是抗
【变式训练】下列有关人体水分调节的叙述正确的是 A.大量饮水,则抗利尿激素分泌增加 B.渴觉中枢兴奋同时抗利尿激素分泌减少 C.抗利尿激素分泌减少,则尿量增加 D.细胞外液离子浓度降低,则尿量减少
(
)
【解析】选C。大量饮水,细胞外液渗透压降低,抗利尿激素
分泌减少,A项错误。渴觉中枢兴奋说明机体处于缺水状态,
则抗利尿激素分泌会增加,B项错误。抗利尿激素分泌增多, 会导致尿量减少;抗利尿激素分泌减少,会引起尿量增加, C 项正确。细胞外液离子浓度降低,会导致细胞外液渗透压降低, 尿量会增加,D项错误。
考查角度2
考查体温调节过程
【典例2】下面是健康人从温暖环境进入寒冷环境中时的体温 调节模型,有关叙述不正确的是 ( )
A.人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解
B.时间t1~t2,散热量增加,产热量也增加
C.时间t2~t3,散热量减少是体温调节的结果 D.时间t3以后,产热量小于散热量

新教材高考生物一轮复习第一单元第2讲细胞中的元素和化合物细胞中的无机物课件新人教版ppt

新教材高考生物一轮复习第一单元第2讲细胞中的元素和化合物细胞中的无机物课件新人教版ppt
2022
第一单元 第2讲 细胞中的元素和化合物、细胞中的无机物
课标要求
1.说出细胞主要由C、H、O、N、P、S等元素构成,它们以碳链为骨架形 成复杂的生物大分子。 2.指出水大约占细胞重量的2/3,以自由水和结合水的形式存在,赋予了细胞 许多特性,在生命活动中具有重要作用。 3.举例说出无机盐在细胞内含量虽少,但与生命活动密切相关。
人体内Na+主要存在于细胞外液,维持细胞外液的渗透压,K+主要存在于 细胞内液,维持细胞内液的渗透压。
知识点三 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
知识筛查
1.还原糖的检测
(1)检测原理
还原糖+斐林试剂
砖红色沉淀。
(2)检测步骤
2.脂肪的检测 (1)检测原理:脂肪+苏丹Ⅲ染液→橘黄色。 (2)检测步骤
知识落实 1.下列有关细胞中的元素的叙述,正确的是( C ) A.细胞中常见的元素有20多种,根据其作用大小分为大量元素和微量元 素 B.各种化合物的元素组成中都含有C,故C是生命的核心元素 C.不同细胞中元素的种类大体相同,但含量存在一定的差异 D.占人体细胞干重和鲜重百分比最多的元素都是O
细胞中常见的元素有20多种,根据其含量的多少分为大量元素和微量元 素,A项错误。很多无机化合物中不含C,如H2O、NaCl;生物大分子以碳链 为骨架,所以说C是生命的核心元素,B项错误。占人体细胞干重百分比最 多的元素是C,而占人体细胞鲜重百分比最多的元素是O,D项错误。
番茄的红色会影响实验结果的观察,故检测还原糖时不能选择番茄作为 实验材料,A项错误。切片时,被破坏的子叶细胞会释放出少量脂肪,细胞间 会出现橘黄色脂肪颗粒,B项错误。检测脂肪的实验中,体积分数为50%的 酒精溶液的主要作用是洗去浮色,C项错误。蛋白质检测实验中,先加入双 缩脲试剂A液(质量浓度为0.1 g/mL的 NaOH溶液),提供一个碱性环境,再加 入双缩脲试剂B液(质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液),D项正确。

人教版教学课件高考生物-适用小专题

人教版教学课件高考生物-适用小专题

核内:DNA聚合酶、RNA聚合酶、解旋酶
细胞代 谢用酶 酶的
总结
细胞质:呼吸酶、光合酶、翻译用酶
过氧化氢酶
转氨酶
细胞外 分泌酶
动物消化用酶:淀粉酶(唾液淀粉酶、胰 肠淀粉酶)蛋白酶等 纤维素酶、果胶酶
实验或 工程技 术用酶
α淀粉酶
逆转录酶 限制性内切酶 DNA连接酶
分泌促释放激素
分泌抗利尿激素
下丘脑
中细胞的形态是否发生变化。
②结果预测及结论:
A.若只有甲瓶中细胞(重组细胞A)形态发生明显变化, 则突变基因位于细胞核中 B.若只有乙瓶中细胞(重组细胞B)形态发生明显变化, 则突变基因位于细胞质中。 C.若甲、乙两瓶中细胞形态均发生明显变化,则突变基 因可能同时存在于细胞核和细胞质中。 D.若甲、乙两瓶中细胞形态均未发生明显变化,则突变 基因的表达需突变细胞自身的核质互作。
专题
体温调节中枢 细胞外液渗透压感受器 血糖调节中枢
拓展
(内分泌的枢纽) 传导兴奋
渗透压感受器
体温调节中枢
调控某些动物对幼 子的的照顾行为; 促进哺乳动物乳腺 的发育和泌乳,促 进鸽的嗉囊分泌鸽 乳(一册P94)
下丘脑
分泌激素
催 乳 素
抗利尿激素 促甲状腺激素释放激素
促性腺激素释放激素
促肾上腺皮质激素释放激 素 促进生长,主要促进蛋
孕激素 促进雌性生殖器官的发 育和卵细胞的生成,激 发和维持雌性的第二性 征;能激发和维持雌性 正常的性周期
促进子宫内膜和乳腺等的生长发育, 为受精卵的着床和泌乳准备条件
中枢神经系统与神经中枢 脑、脊髓、神经 神经系统示意图
神经 调节
反射:条件反射与非条件反射 突触与突触小体 神经递质:作用机理

新高考生物:专题一 考点01 组成细胞的元素和无机物

新高考生物:专题一 考点01 组成细胞的元素和无机物

新高考生物:专题一考点01 组成细胞的元素和无机物1.有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称、在地球上已有250万年历史的红豆杉,入选2010年世博会中国馆珍稀植物展出品种,其细胞内含量最多的化合物和最基本的化学元素分别是( )A.水和OB.水和CC.蛋白质和HD.蛋白质和O2.下列关于组成细胞的元素的说法,正确的是( )A.微量元素含量少,属于非必需元素B.占人体细胞干重最多的化学元素是OC.Mg属于微量元素,是叶绿素的重要组成元素D.蝴蝶和水稻细胞内的化学元素在种类上基本相同3.同自然界的许多物体一样,细胞也是由分子组成的,分子是由元素组成的,下列关于几种化学元素与生物体的代谢关系的叙述,正确的是( )A.O是组成糖类的基本元素之一,在有氧呼吸中CO2中的O都来自丙酮酸B.Mg是叶绿素的组成元素之一,没有Mg植物就不能吸收光能C.Fe是构成血红蛋白的重要元素之一,严重缺铁的人比正常人更容易出现乳酸中毒D.P是构成ATP的必需元素之一,光合作用中光反应和暗反应都有ATP的合成4.下列关于元素和无机盐与人体健康的描述,正确的是( )A.细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要B.缺乏P时,细胞中磷脂、核酸、ATP等的合成就会受影响C.细胞外液渗透压的90%以上来自Ca2+,血液中Ca2+太低会抽搐D.甲状腺激素含I、血红蛋白含Fe说明无机盐在细胞内主要以化合物的形式存在5.Ca2+和Na+在人体生命活动中是必不可少的。

下列叙述错误的是( )A.血液中的Ca2+含量过高,容易导致肌肉抽搐B.细胞中均有以无机离子形式存在的Ca2+和Na+C.适当补充维生素D能促进肠道对钙的吸收D.人体缺乏Na+会导致肌肉的兴奋性降低6.植物在生长发育过程中,需要不断从环境中吸收水;无机盐是植物体的组成成分,对维持生命活动有重要作用。

下列有关叙述正确的是( )A. 适时松土有利于植物体的有氧呼吸,能促进植物体对无机盐的吸收B. 细胞内的自由水含量越多,细胞抵抗寒冷等不良环境的能力就越强C. 植物体通过被动运输来维持细胞内元素组成的相对稳定D. Mg2+存在于叶绿体的类胡萝卜素中,能参与光合作用的光反应7.下列关于无机盐的叙述,错误的是( )A.细胞中大多数无机盐以化合物的形式存在B.碘是合成甲状腺激素的重要原料C.Mg是构成叶绿素的元素,缺少Mg会影响光合作用D.Fe是构成血红蛋白的元素,缺少Fe会导致缺铁性贫血8.下列有关水的叙述,正确的是( )①结合水是细胞和生物体的组成成分②自由水和结合水的比值越大,抗寒能力越强③水是极性分子④水分子内具有氢键⑤种子在入库储存前需要经晾晒处理以减少自由水含量,延长储存期限⑥一切生命活动都离不开水A.①②③⑤B.①③⑤⑥C.②③④⑥D.①④⑤⑥9.“有收无收在于水,收多收少在于肥。

高考生物二轮复习专题1第1讲细胞的分子组成课件

高考生物二轮复习专题1第1讲细胞的分子组成课件

【解析】
A 项,tRNA 的分子结构呈“三局部双链,通过氢键相连。 B 项,每个 ADP 分子中含有两个磷酸基团,但只含一个 高能磷酸键。 C 项,血红蛋白的不同肽链之间是通过二硫键等化学键 相连的。 D 项,DNA 的两条脱氧核苷酸链之间的碱基互补配对, 通过氢键连接成碱基对。
(1)氢原子的数目≠氢元素的含量。 (2)DNA 与 RNA 分子的碱基种类≠核苷酸种类。
1.细胞中的元素
O、 C 、 H、 N C 、 O 、N 、 H
2.有机化合物必含元素及特征元素 (1)必含元素
C H O
(2)特征元素
S →蛋白质,___ Fe →血红蛋白,Mg I →甲状 __ ___→叶绿素,__
【思路点拨】 解答该题的关键点:(1)明确细胞是最基 本的生命系统;(2)掌握蛋白质的形成过程;(3)掌握有氧呼吸 与光合作用的过程。
【解析】
A 项,水在最基本的生命系统中有两种存在
形式:自由水和结合水。 B 项,在氨基酸脱水缩合形成多肽链的过程中,生成物 H2O 中的两个氢原子分别来自两个氨基酸中的氨基和羟基。 C 项,有氧呼吸第三阶段,O2 与第一阶段葡萄糖分解产 生的[H]和第二阶段丙酮酸分解产生的[H]结合形成 H2O,同 时释放出大量能量。线粒体中丙酮酸的分解要利用 H2O,产 生 CO2。
腺激素。
3.DNA 和 RNA 在组成上的差异
五碳糖
脱氧核糖 核糖
DNA: 不完全相同 RNA:
(2) 含N碱基
T A、G、C U
4.生物体中能源物质的种类及关系 (1)主要能源物质: 糖类(注意: 不是细胞中所有糖类都作 为能源物质,如 纤维素 ;糖也不是唯一的能源物质,还有其 他物质,如脂肪、蛋白质)。 (2)主要储能物质: 脂肪 。 (3)生命活动的直接能源物质: ATP 。 (4)生命活动的最终能量来源: 太阳能 。 光合作用等 糖类等能源物质――――→ 细胞呼吸 ATP 中的 太阳能―――――→ 水解作用 生命活动。 化学能―――――→

高考生物一轮复习 第1讲 种群的特征与数量变化课件 新人教版必修3

高考生物一轮复习 第1讲 种群的特征与数量变化课件 新人教版必修3
【答案】 D
考点二
种群数量的变化及实践应用
本考点在高考中选择题与简答题
都有所呈现,通过增长曲线数学模
型、新情景材料、表格等形式综合考 命题解读
查考生的获取信息能力以及对生物学
问题进行解释、推理、合理判断的能
力。高考很可能延续这种命题方式
示例2 (2010·浙江高考)某生态系统中生活着多种植 食性动物,其中某一植食性动物种群个体数量的变化如 图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出,下 列关于该种群个体数量变化的叙述,错误的是( )
准确识记
1.种群数量变化的内容及影响因素 (1)种群数量变化内容:包括增长、波动、稳定和下 降等。
(2)种群数量变动的影响因素:影响种群密度的因素 有很多,主要的有气候、食物、天敌、传染病等。
2.种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线
项目
“J”型曲线
“S”型曲线
增长模型
项目
“J”型曲线
理想状态:资源
5.种群在空间分布上只有均匀分布和随机分布两 种。( )
6.年龄组成有增长型、稳定型和衰退型三种类型。 ()
二、种群增长曲线[填空] 1.模型构建的形式、步骤及意义 (1)表现形式及意义 通过________和数学方程式表现种群数量变化,属 于________模型,可以用来描述、________和________ 种群数量变化。
(2)适用范围 调查植物或活动能力和范围较小的动物(如蚯蚓、蚜 虫、跳蝻等)的种群密度。 (3)注意事项 ①随机取样。 ②样本数量足够大。 ③取样过程没有主观偏见。
(4)用样方法调查种群密度的计数要点 ①样方内的个体全部计数。 ②样方相邻两边及顶角个体都要计数,即计上不计 下,计左不计右。

2010-2023历年高考生物一轮复习阶段能力检测卷1(带解析)

2010-2023历年高考生物一轮复习阶段能力检测卷1(带解析)

2010-2023历年高考生物一轮复习阶段能力检测卷1(带解析)第1卷一.参考题库(共25题)1.近几年来,电视中常有许多推广能够补充老年人体内铁、钙和锌等的保健品和药品的广告,说明了无机盐对人体的健康起着重要作用。

人体内的无机盐主要来自于食物。

无机盐对于维持植物的生命活动也起着重要的作用。

请结合所学生物学知识,联系日常生活分析回答下列问题:(1)无机盐在细胞内主要以________形式存在,有的是组成细胞的重要组成成分,如铁是合成________不可缺少的成分。

钙在人体内的总量达1300g,其中99%存在于骨骼,一旦钙离子在血浆中的浓度明显下降,会出现________症状。

(2)由上述铁、钙在人体中的作用可以说明无机盐在生物体内的重要作用有:①有的无机盐是________________________的重要组成成分;②有的无机盐对________________________有重要作用。

2.下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是( )A.酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的B.甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则该甜味肽是一种二肽C.某二肽的化学式是C8H14O5N2,水解后得到丙氨酸(R基为—CH3)和另一种氨基酸X,则X的化学式应该是C5H9O4ND.n个氨基酸共有m(m>n)个氨基,则由这些氨基酸缩合成的一个多肽中氨基的数目为m-n3.流行性腮腺炎的病原体能够通过细菌过滤器,被RNA水解酶处理后失去感染性。

下列说法正确的是( )A.该病原体含有的元素中一定有N和PB.该病原体的细胞壁不能被纤维素酶水解C.该病原体的繁殖肯定需要20种氨基酸为原料D.该病原体遗传物质的基本单位是脱氧核苷酸4.小芬利用显微镜观察人的血细胞,使用相同的目镜,但在两种不同放大倍率下,所呈现的视野分别为甲和乙,下列相关叙述正确的是( )A.若使用相同的光圈,则甲比乙亮B.在甲中所观察到的细胞,在乙中均可观察到C.若玻片右移,则甲的物像会右移而乙的物像左移D.若在甲看到模糊的物像,则换成乙就可以看到清晰的物像5.糖类和脂肪都是生物体内重要的有机化合物。

专题1+细胞的分子组成(非选择题)— 高考生物学模块考前抢分练【新高考版】

专题1+细胞的分子组成(非选择题)— 高考生物学模块考前抢分练【新高考版】

专题1 细胞的分子组成(非选择题)——高考生物学模块考前抢分练【新高考版】1.人体所需要的营养物质主要有水、无机盐,维生素、糖类、脂质和蛋白质等,这些营养物质在人体细胞中有着重要的作用。

(1)一切生命活动离不开水,水在人体内的存在形式有结合水和____水,结合水在人体内的生理作用是:____。

(2)人每天都要补充一定数量的蛋白质,尤其是要幼儿,蛋白质摄人不足会导致抵抗力下降,主要原因是____。

(3)市场上出售的少数劣质奶粉中掺有植物淀粉,请问如问鉴定奶粉中是否含淀粉?_____。

(4)牛奶、奶粉中含量较多的二糖是_____。

(5)牛奶、奶粉中都含有钙、铁等元素,其中钙是人体骨骼和牙齿中的重要组成部分,铁是血红蛋白的主要成分,这说明无机盐的生理作用是_____;输液时常用到0.9%的生理盐水,它可用来维持细胞内外的_____平衡。

人缺钙时可能引发_____现象,钙过多时会出现_____现象。

2.北京烤鸭是北京传统特色美食。

北京烤鸭通常的食用方法是取一张用小麦粉制作的荷叶饼,用筷子挑一点甜面酱,抹在荷叶饼上,夹几片烤鸭片盖在上面,放上几根葱条、黄瓜条或萝卜条,将荷叶饼卷起食用。

请回答下列问题:(1)一张鸭肉卷饼中至少包括了三类多糖,请写出其中两种____、________。

(2)烤熟的鸭子,其蛋白质发生了变性,食物加工过程中蛋白质变性____ (填“影响”或“不影响”)蛋白质的营养价值。

鸭肉蛋白中的一些氨基酸是人体细胞中不能合成的,这些氨基酸称为____氨基酸。

(3)葱条、黄瓜条或萝卜条等蔬菜中含有的元素种类与人体大体相同,但在元素的____上有差异。

3.“瘦素”是人体中的一种重要激素,其主要由脂肪细胞分泌,是一种蛋白质类激素。

“瘦素”需注射使用,能令人的食欲下降,从而抑制人体发胖。

如图是“瘦素”的局部结构式:(1)“瘦素”对肥胖患者减肥有重要意义,肥胖患者不能以口服的方式服用“瘦素”的原因是__________。

高考生物专题复习课件:3-1-4 神经调节与体液调节的关系

高考生物专题复习课件:3-1-4 神经调节与体液调节的关系

③水或无机盐的“多”或“少”,取决于两者的相对含量,它们
共同维持着细胞内、外液的渗透压。若水“多”则盐“少”,反之则盐 “多”,从而导致渗透压降或升。
④水和无机盐的主要来源都是饮食,但水还可来自体内物质的代 谢,如有氧呼吸、蛋白质合成等。它们的排出途径主要是经肾脏随尿排 出,但水还可由肺以水蒸气的形式排出。 ⑤水和无机盐的平衡调节机理不同,前者既有行为调节(如饮水) 又有生理调节,后者主要是生理调节。
调节方式在人体内环境平衡的调节中广泛存在,其意义在于__________。
【解析】
观察图解可以获得的信息是细胞外液渗透压的调节与
抗利尿激素的合成与分泌有关,抗利尿激素的合成是在下丘脑,而分泌 是由垂体完成的。 体温调节中枢在下丘脑,其反射弧是:皮肤温觉感受器→传入神 经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→汗腺。 在38℃环境温度时,人体会大量出汗,从而流失大量的水分,导
典例2
(2011·安庆模拟)如图是人体对体温与水平衡调节的示意 )
图,下列叙述不正确的是(
A.当受到寒冷刺激时,①②③④过程均会加强
B.当受到寒冷刺激时,③与④激素分泌量增多,从而促进骨骼
肌与内脏代谢活动增强,产热量增加 C.由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果
D.⑤激素是由下丘脑神经细胞产生的
【解析】
【答案】
肾上腺素通过血液循环的运输到达心脏。
C
2.(2010·江苏)养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照 时间,以提高产蛋率。下列分析正确的是(多选)( B.鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关 C.鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用 D.鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响 【解析】 光照首先刺激鸡的神经系统,然后引起激素水平的改 变,所以该过程是一个神经—体液调节的过程。该过程既受遗传因素的 ) A.延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率

课件3 水——生命之源-2024年高考生物复习知识解读及实例分析(全国通用)

课件3 水——生命之源-2024年高考生物复习知识解读及实例分析(全国通用)

水在植物的生命活动中具有重要作用。风干种子只有吸收足够的 水才能进行旺盛的代谢活动,使胚生长。小麦种子萌发过程中吸 水量随时间变化的趋势如图所示。回答下列问题:
(2)在阶段II,种子吸水速率_小__于___(填“大于”、“小于” 或“等于”)阶段I,呼吸速率__大__于__(填“大于”、“小于” 或“等于”)阶段I。
A、结合水和自由水 B、自由水和结合水
C、都是自由水
D、都是结合水
例3、有机化合物中具有不同的化学基团,它们对水的亲和力 不同。易与水结合的基团称为亲水基团(如-NH2、-COOH、-OH ),具有大量亲水基团的一些蛋白质、淀粉等分子易溶于水; 难与水结合的基团称为疏水基团,如脂类分子中的碳氢链。脂 类分子往往有很长的碳氢链,难溶于水而聚集在一起。请回答 :
三、水在细胞中的存在形式
1.结合水:
占全部水的4.5%);与细胞内亲水性物质相结合的水;不易 散失、失去流动性和溶解性
2.自由水:
占全部水的95.5%以游离的形式存在易蒸发、不受束缚、可 流动
注:不同组织、器官形态的差别,主要取决于自由水与 结合水含量的差别。如心脏和血液含水量差不多,但心 脏的结合水含量较多,主要用于构成细胞结构,因此呈 固态。而血液中自由水含量较多,主要来运输营养物质 与废物,因此呈液态。
由于水分子的极性,一个水分子的 负电区(氧端)与另一个水分子的正 电区(氢端)之间通过静电吸引形成 一种弱的引力,这种弱的引力称为 氢键,氢键易被破坏,也易形成, 这样水中的氢键不断地断开,又不 断地形成,使水在常温下能够维持 液体的状态,具有流动性;由于氢 键的存在,水具有较高的比热容, 这就意味着水的温度相对不容易改 变,水的这种特性,对于维持生命 系统的稳定性十分重要。 。 。

2010高考生物小专题课件1:水专题

2010高考生物小专题课件1:水专题

3、细胞中消耗水的结构及代谢
叶绿体基粒片层结构薄膜上通过光反应消耗 线粒体中通过有氧呼吸的第二阶段消耗 肝脏和肌肉中糖元的分解过程中消耗 ATP水解成ADP和磷酸时消耗 消化道内淀粉、蛋白质等的消化时消耗
二、植物的水分代谢
1、水的吸收 (1)吸胀作用吸水: 原理:细胞内的亲水性物质吸水。 植物细胞在没有形成中央大液泡前,主要通过吸胀作用吸水。 亲水性物质:蛋白质、淀粉、纤维素 注意:由于任何植物细胞内都有亲水性物质存在所以任何 植物细胞都能进行吸胀作用吸水。
1.影响生物的生存 2.影响生物的分布 3.影响动物的生活习性(如肺鱼的缺 水夏眠等) 4.植物的向水性
七、水的污染
1.水体富营养化:生活污水、化肥,食品 等工业废水以及 农田排水等含有大量氮,磷及其他无机盐类,进入自然 水体后,使得以蓝藻和绿藻等藻类及其他浮游生物迅速 繁殖,它们死后被需氧型微生物分解,使鱼类及其他水 生生物大量死亡,又被厌氧微生物分解产生氨气和硫化 氢的,使水体发臭变黑。水体富营养化在淡水形成“水 华”、在海洋则产生“赤潮”。 2. 重金属污染:主要指汞、铅、铬、镉等离子大量进入 水体,导致水体污染。采矿和冶炼厂排放的废水是水 体重金属污染的主要来源。水体中的重金属离子经生 物的富集作用,可通过食物链传递进入人体,造成人 体慢性中毒,如20世纪五六十年代日本出现的水俣病 就是很好的例子。
• 单细胞动物:直接吸收;渗透作用 单细胞动物:直接吸收; 多细胞动物:必须通过内环境, 多细胞动物:必须通过内环境,哺乳动物为例 消化道——消化道上皮细胞(渗透作用)— 消化道上皮细胞( 水——消化道 消化道 消化道上皮细胞 渗透作用) —血浆 血浆——组织液 组织液——组织细胞 血浆 组织液 组织细胞 渗透原理:随着葡萄糖、氨基酸、Na+进入上皮细 渗透原理:随着葡萄糖、氨基酸、Na+进入上皮细 浓度增加,而小肠内浓度降低,渗透作用发生, 胞,浓度增加,而小肠内浓度降低,渗透作用发生, 水就被吸收进入小肠上皮细胞, 水就被吸收进入小肠上皮细胞,并进一步进入血 组织液——组织细胞 液——组织液 组织液 组织细胞

2010高考生物专题复习课件03:生物解题策略

2010高考生物专题复习课件03:生物解题策略

真题体验
点疑惑的是,雄蛙和雌蛙合成和分泌的促性腺激素是不是同一种物 质,或者功能是不是相同的.甲状腺激素对幼小动物的发育有明显 的促进作用,如给蝌蚪饲喂甲状腺激素,会在较短时间内使蝌蚪发 育成小青蛙(如苍蝇大小). [答案] (1)蛙卵逐渐发育成熟 (2)促性腺激素 (3)雄蛙垂体悬浮液可促进蛙卵的成熟和排放 合成和分泌促性腺激素 (4)甲状腺 促甲状腺激素 返回目录 雄蛙垂体也能
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显变轻了,到0.8%时成了0,种子无法萌发了;乙植物幼苗平均重 量在钠盐浓度由0~0.8%的变化中呈现缓慢递增,过了0.8%后才逐 渐减轻.因此,乙植物更适宜在较高浓度的钠盐完全培养液中生长. 而盐碱地的钠盐浓度高,所以乙植物更适宜在盐碱地中种植. A组的长势好于B组,当然A组的干重也要重于B组了,其原因 就是A组有机物的光合作用(同化作用)合成量与呼吸作用(异化 作用)消耗量的差值大于B组的差值. (3)考查植物矿质元素的吸收方式:主动运输. (4)考查植物水分代谢.根尖成熟区的表皮细胞主要吸水,失 水方式是渗透作用.根尖成熟区的表皮细胞出现了质壁分离的现 返回目录
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中,B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中,在相同条件下,给 予适宜的光照.培养一段时间后,A组幼苗的长势将 从物质转化的角度分析,其原因是 育高产耐盐的杂种植株.请完善下列实验流程并回答问题: B组. .
(6)通过细胞工程技术,利用甲,乙两种植物的各自优势,培
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①A是 状的幼芽. ②若目的植株丢失1条染色体,不能产生正常配子而高度不育, 则可用 (试剂)处理幼芽,以便获得可育的植株. 酶.B是 .C是 性
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(3)如果向怀卵雌蛙腹腔内注射适量雄蛙垂体悬浮液,实验结 果是 原因是 (4)蛙卵受精后发育成蝌蚪,若在饲料中添加适量的 体合成和分泌的 调控. , . 激

高考生物专题复习《水进出细胞的原理》真题练习含答案

高考生物专题复习《水进出细胞的原理》真题练习含答案

高考生物专题复习《水进出细胞的原理》真题练习含答案1.(2023·广东深圳中学高三联考)如图中X、Y、Z分别为蒸馏水、30%葡萄糖溶液、30%淀粉溶液,且单糖能通过半透膜,而二糖、多糖不能通过半透膜。

下列相关叙述错误的是()A.装置a的现象是左侧液面先下降后上升,最终左右液面持平B.装置a左右侧替换为等量蔗糖溶液,左右侧分别加入适量的蔗糖酶、淀粉酶,左侧液面先升后降最后低于右侧C.装置b烧杯中溶液液面下降的速率逐渐减缓D.装置b达到渗透平衡后,由于液面差的存在,水分子向半透膜两侧扩散的速率不同2.(2024·湖北沙市中学高三月考)在低渗溶液中,细胞发生渗透吸水后会使细胞膨胀甚至破裂,不同的细胞用不同的机制解决这种危机。

如图表示高等动物、高等植物与原生生物(如变形虫)的细胞以三种不同的机制避免渗透膨胀,据此推断,下列说法正确的是()A.机制1表示动物细胞,离子运出细胞需要转运蛋白B.机制2表示植物细胞,细胞吸水时其吸水能力增加C.机制3表示变形虫,若将其置于低渗溶液中,其收缩泡释放频率会减慢D.三种细胞的边界各不相同,以达到与外界环境分隔开的目的3.(2023·合肥高三联考)活的成熟植物细胞在较高浓度的外界溶液中,会发生质壁分离现象。

如图a是发生质壁分离的植物细胞,图b是显微镜下观察到的某一时刻的图像。

下列说法正确的是()A.图a中①②⑥共同组成原生质层B.图b中细胞此时的细胞液浓度小于外界溶液浓度C.在发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力会逐渐增强D.将洋葱细胞放入大于细胞液浓度的KNO3溶液中,一段时间后用显微镜观察发现该细胞未发生质壁分离,则表示细胞已死亡4.(2021·江苏,12)采用紫色洋葱鳞片叶外表皮进行质壁分离实验,下列相关叙述正确的是()A.用镊子撕取的外表皮,若带有少量的叶肉细胞仍可用于实验B.将外表皮平铺在洁净的载玻片上,直接用高倍镜观察细胞状态C.为尽快观察到质壁分离现象,应在盖玻片四周均匀滴加蔗糖溶液D.实验观察到许多无色细胞,说明紫色外表皮中有大量细胞含无色液泡5.(2020·全国Ⅱ,5)取某植物的成熟叶片,用打孔器获取叶圆片,等分成两份,分别放入浓度(单位为g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中,得到甲、乙两个实验组(甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍)。

2010高考生物专题复习课件08:实验题答题策略

2010高考生物专题复习课件08:实验题答题策略

解析 考查生长素,甲状腺激素,生长激素的作用以及矿 质元素等知识.解此题应注意遵循实验设计的科学性,单 因子变量,对照等原则,根据题目已有的信息,对实验进 行补充. 答案 ①不去幼嫩叶片 ②开花前套袋,花开后雌蕊柱头 上涂一定浓度生长素的雌花 ③拌有甲状腺激素的普通饲 料 ④切除垂体后并注射生长激素的小狗 ⑤添加少量 MgCl2溶液,FeCl3溶液,再进行观察 缺少必需矿质元素, 植物会出现相应病症;但补充该元素后,症状会消失 首 先变黄的叶片是老叶还是嫩叶 植物缺乏可以再利用元素 (如Mg),则衰老部分先受害;缺乏不可再利用元素(如 Fe),则幼嫩部分先受害
3.设置对照 3.设置对照 设置对照 注意实验组和对照组,视题目具体情况,有时设两组对 照,有时设三组对照,注意无关变量的控制. (1)实验材料选择:A植物:"大小相似,长势相同的 同种植株".B动物:"体重,大小,年龄,生理状 66况,性别均相同的同种动物". (2)试剂选择:等浓度,等体积,等量且适量. (3)实验器具:大小相同;使用滴管不能共用,应选不 同的滴管. (4)培养条件:相同,时间一致. 4.注意题目中给定的实验材料和信息 4.注意题目中给定的实验材料和信息 如2008年山东理综中的一题给定材料是癌细胞,不能用 正常细胞做实验;诱导染色体加倍若给定冰箱,就不能 用秋水仙素处理,而应低温诱导.即必需按材料和实验 要求设置实验.
(5)微生物培养中注意"无菌","接种到培养基"及 氧气,pH,温度的控制,培养基配制注意碳源,氮源, 生长因子,水,无机盐,并在调节pH后灭菌. (6)遗传学实验 ①复制,转录,翻译时条件的控制; ②DNA粗提取应选用非哺乳动物的红细胞,注意蒸馏水的 使用和过滤的目的,鉴定时注意水浴加热的条件 控制及现象. (7)植物杂交实验:如果为两性花(花中既有雄蕊又有 雌蕊)的植物杂交,如:应注意"去雄","人工授
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3、水的利用和散失 水的利用: 水的利用: 植物体吸收的水大约有 1%—5%用于光合作用和呼 1% 5%用于光合作用和呼 5% 吸作用等。 吸作用等。 水的散失: 水的散失:
未被利用的水,主要通过蒸腾作用散失。 未被利用的水,主要通过蒸腾作用散失。 蒸腾作用产生的拉力是水分吸收的动力; 蒸腾作用产生的拉力是水分吸收的动力;是水分和无机盐在植 物体内运输的动力;还能降低叶片表面的温度。 物体内运输的动力;还能降低叶片表面的温度。
细胞外液渗透压升高 + 下丘脑渗透压感受器 脑 垂体后叶 细 胞 外 液 渗 透 压 下 降 +
-
四、水 与 生 殖
低等生物的生殖过程离不开水,只能生活在水中 有性生殖过程中精子的游动必需在水环境中进行
五、水与进化
1、原始海洋是原始生命诞生的地方,WHY? 原始海洋是原始生命诞生的地方,WHY?
7.联系生产、生活实际 .联系生产、
▲根据蒸腾作用原理,植物移栽时剪去部分枝叶有 利于移栽的成活率。 ▲根据渗透吸水原理,给植物施肥时不能施浓肥。 ▲根据矿质元素吸收的原理,多雨季节要给旱地作 物进行开沟排水。 ▲根据呼吸作用原理,晒干的种子有利于长期储存。
三、动物体内的水分代谢 1、水分的吸收
2、血浆中水分来源 、
消化道吸收而来;组织液的回渗; 消化道吸收而来;组织液的回渗;淋巴循环三条 途径 组织细胞中水分的来源:组织液提供和自身代谢 组织细胞中水分的来源: 过程产生 摄入量
1300 来自饮水 900 来自食物 来自物质代谢 300
排出量
1500 由肾排出 由皮肤排出 500 400 由肺在 形 式 自由水含量与代谢 细胞中水的作用 水对动植物的影响 水与生物的生殖
产生水的结构及代谢过程 消耗水的结构及代谢过程

水 与 植 物 的 代 谢 水 与 动 物 的 代 谢 水 与 生 物 进 化
常见水体污染类型及其治理措施
5、水与光合作用的关系
水是光合作用的原料(光反应)、也是产物( 水是光合作用的原料(光反应)、也是产物(暗 )、也是产物 反应) 反应) 水是光合作用的介质, 水是光合作用的介质,整个作用都在水中进行 叶肉细胞缺水后气孔关闭, 叶肉细胞缺水后气孔关闭,将影响光合作用
6、水与呼吸作用的关系
水是呼吸作用进行的反应介质 水既是呼吸作用的原料(呼吸作用第二阶段) 水既是呼吸作用的原料(呼吸作用第二阶段)也是呼吸作用产 第三阶段) 物(第三阶段) 种子的呼吸会随水的增 加而加强( 加而加强(干燥的种子利 于贮存, 于贮存,潮湿的 种子因呼 吸消耗有机物而不利于贮 存) 叶肉细胞, 叶肉细胞,缺水会导致 呼吸作用下降
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质壁分离及复原
质壁分离内因是原生质层具选择透过性 且原生质层的伸缩性比细胞壁大 外因是具有浓度差 现象是:液泡 现象是: 缩小; 缩小;液泡体 变小; 积 变小;液泡颜 色变深。 色变深。
2、水的运输
根的表皮细胞→内层细胞 根的导管 茎的导管→枝条导管 根的表皮细胞 内层细胞→根的导管 茎的导管 枝条导管 内层细胞 根的导管→茎的导管 枝条导管→ 叶柄导管→叶脉导管 叶肉细胞→气孔 叶柄导管 叶脉导管→叶肉细胞 气孔 叶脉导管 叶肉细胞 蒸腾作用是植物吸水和运输水的主要动力
单细胞动物:直接吸收;渗透作用 单细胞动物:直接吸收; 多细胞动物:必须通过内环境, 多细胞动物:必须通过内环境,哺乳动物为例 消化道——消化道上皮细胞(渗透作用)— 消化道上皮细胞( 水——消化道 消化道 消化道上皮细胞 渗透作用) —血浆 血浆——组织液 组织液——组织细胞 血浆 组织液 组织细胞 渗透原理:随着葡萄糖、氨基酸、Na+进入上皮细 渗透原理:随着葡萄糖、氨基酸、Na+进入上皮细 浓度增加,而小肠内浓度降低,渗透作用发生, 胞,浓度增加,而小肠内浓度降低,渗透作用发生, 水就被吸收进入小肠上皮细胞, 水就被吸收进入小肠上皮细胞,并进一步进入血 组织液——组织细胞 液——组织液 组织液 组织细胞
成熟的植物细胞是一个典型的渗透系统
细胞膜 原生质层 液泡膜 细胞质
注意:由于任何活细胞的细胞膜是选择透过 由于任何活细胞的细胞膜是选择透过 性膜, 性膜,所以渗透作用吸水不仅能发生在成熟 的植物细胞, 的植物细胞,没有中央大液泡的植物细胞和 动物细胞实际上也能进行渗透作用吸水。 动物细胞实际上也能进行渗透作用吸水。 例如: 例如:红细胞在清水中会吸水膨胀而破裂
水分——血管壁 血管壁——组织液 组织液——组织细胞 水分 血管壁 组织液 组织细胞
血管壁可以让血液中水、无机盐、葡萄糖、 血管壁可以让血液中水、无机盐、葡萄糖、氨 基酸等小分子物质通过, 基酸等小分子物质通过,即它们不影响血浆与 组织液的浓度差 血浆中的蛋白质大分子正常时不能通过血管壁, 血浆中的蛋白质大分子正常时不能通过血管壁, 即血浆和组织液间的浓度差主要由它造成, 即血浆和组织液间的浓度差主要由它造成,血 浆蛋白含量过低,组织液不能正常回流, 浆蛋白含量过低,组织液不能正常回流,会导 致组织水肿。 致组织水肿。 特殊情况下,血管壁通透性增加, 特殊情况下,血管壁通透性增加,蛋白质渗到 组织液,组织液的浓度增大, 组织液,组织液的浓度增大,组织液也不能正 常回流,也会导致组织水肿, 常回流,也会导致组织水肿,如急性肾小球肾 或某些炎症导致局部组织水肿。 炎,或某些炎症导致局部组织水肿。
肾小球 肾小囊
肾小管 集合管
肾小管周围 毛细血管网
2、水肿的原因: 水肿的原因:
(1)长期营养不良:导致血浆蛋白含量减少,血浆中的水分 长期营养不良:导致血浆蛋白含量减少, 较多地渗入组织液, 较多地渗入组织液,导致全身性水肿 (2)肾小球肾炎:血浆蛋白滤过到原尿中,使血浆蛋白含 量减少 (3)过敏:毛细血管的通透性增强,使血浆蛋白渗出,局部 过敏:毛细血管的通透性增强,使血浆蛋白渗出, 水肿 (4)淋巴循环受阻:淋巴不能回流到血浆中,导致组织液增 多,局部水肿 (5)甲状腺激素分泌减少,细胞代谢缓慢,代谢废物和营养 甲状腺激素分泌减少,细胞代谢缓慢, 物质滞留在组织液中
3、细胞中消耗水的结构及代谢
叶绿体基粒片层结构薄膜上通过光反应消耗 线粒体中通过有氧呼吸的第二阶段消耗 肝脏和肌肉中糖元的分解过程中消耗 ATP水解成ADP和磷酸时消耗 消化道内淀粉、蛋白质等的消化时消耗
二、植物的水分代谢
1、水的吸收 (1)吸胀作用吸水: 原理:细胞内的亲水性物质吸水。 植物细胞在没有形成中央大液泡前,主要通过吸胀作用吸水。 亲水性物质:蛋白质、淀粉、 亲水性物质:蛋白质、淀粉、纤维素 注意: 注意:由于任何植物细胞内都有亲水性物质存在所以 任何植物细胞都能进行吸胀作用吸水。 任何植物细胞都能进行吸胀作用吸水。
多细胞动物:高等多细胞生物不能直接 多细胞动物 高等多细胞生物不能直接 排出,必须通过内环境, 排出,必须通过内环境,主要途径有三 ;(2) 条(1)呼吸系统呼出少量的水;( ) )呼吸系统呼出少量的水;( 皮肤的汗腺汗液;( )由肾脏分泌尿 皮肤的汗腺汗液;(3) ;( 液排出(主要途径) 液排出(主要途径)
六、水对生物的影响
1.影响生物的生存 . 2.影响生物的分布 2.影响生物的分布 3.影响动物的生活习性( 3.影响动物的生活习性(如肺鱼的缺 影响动物的生活习性 水夏眠等) 水夏眠等) 4.植物的向水性 4.植物的向水性
七、水的污染
1.水体富营养化:生活污水、化肥,食品 等工业废水以 1.水体富营养化:生活污水、化肥, 水体富营养化 及农田排水等含有大量氮,磷及其他无机盐类, 及农田排水等含有大量氮,磷及其他无机盐类,进入自 然水体后, 然水体后,使得以蓝藻和绿藻等藻类及其他浮游生物 迅速繁殖,它们死后被需氧型微生物分解, 迅速繁殖,它们死后被需氧型微生物分解,使鱼类及其 他水生生物大量死亡, 他水生生物大量死亡,又被厌氧微生物分解产生氨气 和硫化氢的,使水体发臭变黑。水体富营养化在淡水 和硫化氢的,使水体发臭变黑。 形成“水华” 在海洋则产生“赤潮” 形成“水华”、在海洋则产生“赤潮”。 2. 重金属污染:主要指汞、铅、铬、镉等离子大量进入 水体,导致水体污染。采矿和冶炼厂排放的废水是水 体重金属污染的主要来源。水体中的重金属离子经生 物的富集作用,可通过食物链传递进入人体,造成人 体慢性中毒,如20世纪五六十年代日本出现的水俣病 就是很好的例子。
(2)渗透作用吸水的原理:
渗透作用的两个条件: 渗透作用的两个条件: A、半透膜 B、浓度差
一个有液泡的成熟植物细胞 一个有液泡的成熟植物细胞 是一个渗透系统 具有中央大液泡的成熟植物细胞主要通过渗透作用吸 水 原生质层的选择透过性是完成渗透的关键 一个死细胞其原生质层被破坏,但还能吸胀吸水( 一个死细胞其原生质层被破坏,但还能吸胀吸水(死 亡的干种子也能吸水) 亡的干种子也能吸水) 质壁分离及复原证明渗透吸水的最佳例子 质壁分离及复原证明渗透吸水的最佳例子
2010高三生物第二轮复习 2010高三生物第二轮复习
水专题
1.细胞中的水:
一.细胞与水
水的存在形式: 水的存在形式:自由水和结合水 【注意】自由水/结合水的比例越大,细胞的生命活动越旺 注意】自由水/结合水的比例越大, 种子晒干时减少的是自由水。 盛,种子晒干时减少的是自由水。 水的作用: 自由水:溶剂作用,运输作用,新陈代谢原料;维持细 胞和植物体的基本形态; 结合水:细胞的组成成分
4、水分与矿质代谢
矿质元素必溶在水中呈离子态才能被植物吸收 矿质吸收和水分吸收的关系 两个相对独立的过程,既区别、 两个相对独立的过程,既区别、又联系 区别于:水分吸收为渗透作用,不需ATP ATP; 区别于:水分吸收为渗透作用,不需ATP;矿质元素 吸收为主动运输, 吸收为主动运输,需ATP 联系为: 都发生在根毛区; 联系为:1、都发生在根毛区; 2、矿质元素需溶于水中才能进行; 矿质元素需溶于水中才能进行; 矿质元素的吸收增加细胞液浓度, 3、矿质元素的吸收增加细胞液浓度, 从而促水的吸收; 从而促水的吸收; 水分能及时将吸收的矿质元素运走, 4、水分能及时将吸收的矿质元素运走,在 一定程度上也促进了矿质元素的吸收。 一定程度上也促进了矿质元素的吸收。
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