10现代通信真方便
未来版五年级品德与社会现代通信真方便
信猴、漂流瓶、风筝（木鸢五年级品德与社会现代通信真方
20
便
小资料：
• 在民间传递信息的方式有：请 人捎带书信；带口信；派人告 之；一些组织通过书写一些小 册子来传递各自的主张等方式。
• 官方用来传递信息的方式有： 粘贴布告；抄送邸报等。
• 军事方面用来传递信息的方式
1、击鼓传声
2、烽火台 3、驿站
4、信鸽
3/12/2021
未来版五年级品德与社会现代通信真方 便
3/12/2021
未来版五年级品德与社会现代通信真方 便
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
图上列举的是中国古代哪种传递信息 的方式？
烽火台
烽火台主要用来传递哪些信息？有 什么局限？
烽火台主要用来传递军事信息。它 的局限性在于传递的信息单一，只 能传递信息的大致内容。
图上列举的是中国古代哪种传递信 息的方式？
驿站
驿站主要用于传递什么信息？有什 么局限？
驿站主要是官方用来传递信息的方 式。它的局限性在于：速度慢，要 花费巨大的人力与物力。
3/12/2021
未来版五年级品德与社会现代通信真方 便
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
图上列举的是中国古代哪种传递信 息的方式？
3/12/2021
未来版五年级品德与社会现代通信真方
便
纸鸢
3/12/2021
信号塔 布告
旗 语
未来版五年级品德与社会现代通信真方 便
评一评
你认为中国古代的这些信息 传递方式怎么样？
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
自学提示：
快速浏览课本第75至76页内 容，看一看课本当中介绍了 哪几种现代通信方式？
现代通信真方便
10、现代通信真方便教学目标：1.感受现代通信带给人们的巨大方便，激发对现代生活的热爱，培养积极的时代感。
2.懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
3.学会一些常用的通信方式并能根据不同情况选择恰当的通信方式。
教学重点:学会使用一些常用的通信方式并能根据不同情况选择恰当的方式进行通信。
教学难点：感受现代通信带给人们的巨大方便，与我们的生活如可息息相关。
教学过程：第一课时一、讲述故事，引入课题1.老师讲《烽火戏诸侯》的故事，你从中了解了什么？认识了什么？2.烽火台是用来做什么的？3.你都知道那些古代的通信方式？他们有哪些局限性？4.过度：随着社会的进步，科技的发展，我们今天的通信可就方便多了，回想我们的生活实际，你都知道那些通信方式？（板书：现代通信真方便）二、了解现代的通信种类及方式1.认识各种现代的通信种类及方式。
生活中，同学们一定要和朋友家人进行通信，说说你用了什么样的通信方式？2.同学们在生活中选择各种各样的通信方式，方便了我们的交流。
除此之外，这些方便的现代通信还能帮助人类干什么？（1）同学们结合自己的生活实际说一说。
（2）总结：看来现代通信与我们的生活息息相关。
3.了解各种通信方式的特点出示各种通信的方式，每个小组选择一种通信的方式讨论其特点，然后全班交流。
三、总结。
第二课时一、回顾各种通信方式的特点。
二、深化理解，解决问题——选择恰当的通信方式。
1.情景设置：小珊是西安市的一名小学生，参加科技夏令营后结识了很多新朋友，有在本市的，有其他城市的，有边远山区的，还有国外的小朋友。
现在她很想和他们联系，还要把自己拍摄的活动照片发给他们，她应该分别选用哪些通信方式呢？2.实践体验------试一试（1）小组讨论交流:在写信、打电话、发送电子邮件的过程中我们应该注意什么呢？（2）现场模拟打电话、写信、发送电子邮件。
（3）现场指导学生书写信封、贴邮票以及怎样把写好的信寄出去。
三、通信的法律和礼貌1.分组演一演课本上提到的有悖通信法律与礼貌的现象，请同学进行判断，他们的做法对吗？这样做会有什么后果？2.遇到这种事情，我们应该怎么办？3.交流你查找到的有关通信的相关规定。
10现代通信真方便
内容单一，受天气影响大
速度慢，不安全，花费大 只传递官文 受天气影响，保密性不强
速度慢 不安全 耗时长
分享资料，说一说： 你还知道古代还有哪些传递 信息的方式？
旗
信
语
号
塔
纸
布
鸢
告
迅速浏览75—76页，说说现在 有哪些通信种类及方式？
现在的通信种类及方式：
现在的通信种类及方式：
写信 写邮 政编码… …
发短信 打电话
打长途电话 要加区号
发电子邮件 快捷、便宜
价格低、直接 传递文字、图
片、影片
邢涛是甘肃省张掖市临泽县城关小学的 学生， 参加第二届创客创意大赛时，认识了 很多朋友，有的在本县，有的在兰州，王明 在偏远的定西市安定区公园路小学。今天， 他想把他获得全省三等奖的消息和作品分享 给他们。他应该分别选用哪些通信方式呢?
发电子邮件 传真 微信 QQ 等
（我会选）
1.旗语是（ ）的一种通信方式。
A .古代
B.现代
2.现代通信方式的优点是（
）
A. 传递内容丰富 B.速度快 C.安全 D.省时省力
3.邮政编码是邮政代号，专门供信函自动分拣
机分拣（ ）时使用。A. 杂志 B.信函
课外拓展（二选一）：
1.上网收集资料，更深入地了解现 代通信及其它的作用。
2.办一期以“现代通信真方便”为 主题的手抄报。
穿越时空，说一说：
阅读课本72至73页内容，说一说文 中列举了古代哪几种信息传递方式？
古代的通信方式：
击 鼓 传
驿 站
声
烽
信
火
台
鸽
议一议：古代通信方式有哪些局限性？
通信方式 图 片
10.现代通讯真方便2
学会使用一些常用的通信方式并能根据不同情况选择恰当的方式进行通信
如何突出
活动体验
教学难点
感受现代通信带给人们的巨大方便，与我们的生活如可息息相关。
如何突破
体验感受、谈话交流
教学关键
懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
如何把握
阅读、交流
教学流程
教学环节
教师活动
学生活动
所需资源
一、检查引入
讲述故事，引入课题
办一期以“现代通信真方便”为主题的小报。
四、小结交流
总结：通过今天的学习，说说你都有那些收获？
学生根据教师提问回答
二、谈话授新
（一）实践体验------试一试
（1）小组讨论，汇报交流:在写信、打电话、发送电子邮件的过程中我们应该注意什么呢？
（2）现场模拟打电话、写信、发送电子邮件。
(3)教师现场指导学生书写信封、贴邮票以及怎样把写好的信寄出去。（对于孩子来说，打电话、发电子邮件比较熟悉，运用较多，所以对于写信的通信方式特别指导。）
2.遇到这种事情，我们应该怎么办？（根据同学们的表现及时给予指导，表扬积极动脑想办法的同学，对于不合理的地方及时纠正。）
3.交流你查找到的有关通信的相关规定。
1.学生的交流
2.体验（试一试）
3.如何选择通信方式
4.明事理
三、深入探究
拓展延伸：
1.上网搜集资料，更深入地了解现代通信。（一方面使学生了解更多的通信知识，另一方面为学习下一课《传媒拉近了时空》做个铺垫。）
过渡：从《烽火戏诸侯》的故事中，我们不仅知道了古代的一种通信方式，更认识到了要严格遵守它的使用规范。现代通信给我们的生活带来了很多的便利，为了使它更好的为我们服务，也有很多法律和道德需要我们自觉遵守。
未来版品社五上《现代通信真方便》教学设计
未来版品社五上《现代通信真方便》教学设计一. 教材分析《现代通信真方便》是一篇介绍现代通信技术发展的文章。
文章通过生活中的实例，让学生了解现代通信技术给人们带来的便利，培养学生的科技意识。
本文主要涉及的内容有：电话、互联网、手机、电子邮件等。
在教学设计中，要充分发挥教材的优势，结合学生的实际情况，设计合理的教学活动。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科技知识，对现代通信技术有了一定的了解。
但在日常生活中，他们对这些技术的应用还限于表面，对通信技术的原理和未来发展还需要进一步引导。
此外，学生对英语的学习兴趣浓厚，可以通过英语学习，提高他们的科技英语词汇量。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解现代通信技术的发展，掌握相关的科技英语词汇。
2.能力目标：培养学生运用英语进行交流的能力，提高他们的科技素养。
3.情感目标：激发学生对科技的热情，培养他们积极探究的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握现代通信技术的基本概念和应用。
2.难点：让学生运用英语进行交流，提高他们的科技英语表达能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活中的情境，让学生在实际语境中学习英语。
2.任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，提高英语交际能力。
3.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，进行师生、生生之间的互动。
六. 教学准备1.教材：《未来版品社五上》2.教学多媒体设备：电脑、投影仪、音响等3.教学素材：与通信技术相关的图片、视频等4.教学课件：根据教学内容设计的课件七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，引导学生谈论生活中常见的通信工具，如手机、电话等。
然后提问：“你们知道这些通信工具是如何工作的吗？”激发学生的兴趣，引出本课主题。
2.呈现（10分钟）通过课件展示文章标题《现代通信真方便》，并简要介绍文章内容。
然后让学生阅读文章，了解现代通信技术的发展。
3.操练（10分钟）设计一些关于通信技术的英语问答游戏，让学生在游戏中运用英语进行交流。
未来版品社五上《现代通信真方便》课件
谢谢！
THANK YOU!
小故事
4/15/2021
马拉松的来历
“马拉松”是古希腊的一个地名。2400多年前，波斯远 征军入侵希腊，在马拉松进行决战。希腊人在没有得到救援的 情况下背水一战，结果以少胜多，打败了波斯 军队。为了把胜利的消息尽快地由马拉松 传到雅典城，士兵菲迪皮茨带着胜利的喜 讯从马拉松一直跑到雅典的中央广场（距 离为42.195千米），向雅典人民高喊： “我们胜利了！庆祝吧！”随即倒地身亡。 为了纪念这一历史事迹，人们把“马拉松” 长跑运动作为一项固定的体育比赛项目， 一直延续至今。
导入：
生活离不开交流，离不开信息的传递。 你知道古人是怎样传递信息的吗？现代的通 信种类及方式有哪些？
未来版五年级上册品德与社会
10、现代通信真方便
平坝小学 朱荣昌
自学：
自读课本72—74页内 容，说一说课本当中列举 了古代哪几种传递信息的 方式？古代的通信方式有 哪些局限性？
3
古人怎样联系
图上列举的是中国古代哪种 传递信息的方式？
写信
2、我现在有一些纸质的文件要传递给一 家公司，我应当用哪一种通信方式呢？
传真，特快专递，挂号信。
3、今天来的时候有点急，我把钥匙忘在 学校了，下午有老师要来，我应该用哪 一种通信方式告知他呢？
打电话，发短信。
4、我有个朋友在国外，我要常与他联系 ，我应当选择哪种通信方式呢？
发电子邮件，聊QQ，聊微博。
击 鼓 传 声
击鼓传声用来传递哪些信息？它 有什么局限性？
传递军情、操练兵马、指挥作战等。 它的局限性在于：传递信息单一，传递的 距离短。
图上列举的是中国古代哪种传递信息的 方式？
烽 火 台
小故事
现代通信方式作文 450字
现代通信方式作文 450字
现代通信方式，真的太方便了！
说到现代通信方式，手机绝对是王者中的王者！有事没事，掏
出手机就能给朋友发个消息，打个视频电话，感觉就像面对面聊天
一样。
电子邮件这东西，虽然不如手机方便，但用来发点正式的东西，或者给老板汇报工作啥的，还是挺靠谱的。
就像虚拟世界里的信使，帮我把话传到千里之外。
说到聊天软件，我可是个重度用户！和朋友一起吹牛、八卦，
发点搞笑的表情包，别提多开心了。
有时候还能一起打个游戏，简
直嗨翻天！
社交媒体啊，那更是不得了！我可以在上面晒照片、发动态，
让全世界都知道我最近的动态。
还能认识好多新朋友，大家一起分
享生活的小确幸。
还有啊，云存储这东西真的太神奇了！我的照片、视频、文件
都能存到上面去，想什么时候看就什么时候看，再也不用担心手机内存不够了。
总之啊，现代通信方式真的太多了，每一种都有它的特点，让生活变得更加丰富多彩。
现代通讯真方便_四年级叙事作文
现代通讯真方便
本文是关于四年级叙事作文的现代通讯真方便，感谢您的阅读！
“叮、叮”！老妈电脑的qq上有人回话了。
“姑，你好！”啊哈，原来是远在辽宁的姐姐！“我很好，这几天工作比较忙！”妈妈立即回过去。
不到10秒钟姐姐又回话了。
趴在桌前的我十分好奇，就问一旁的爸爸：“姑姑离我们那么远，“qq”怎么这么快就就收到信息呢？”“哈哈”，爸爸笑着说：““qq”是一种在网上通话的工具，不管在哪里，相隔多远，只要有一个qq号，就能相互聊天了，就象打电话一样方便，如果有摄像头还可以视频对话呢！”
听了爸爸的介绍，我也跃跃欲试，想亲身体验网上通话的乐趣。
我想起了在“手拉手”活动中通过书信结识的青海小伙伴“普吉”，还不知道普吉长得什么样？于是，我便让妈妈帮我申请了“qq”号并申请了“视频聊天”，后来又把普吉在信中给我的“qq”号加上去，很快我们就在网上联系上了。
有了视频，我终于见到普吉了，一个和我一般大的女孩，弯弯的眉毛、大大的眼睛和我像极了，不同的就是她的皮肤比我黑多了，我的脸上比她多架了副眼镜。
她身上穿着藏族服装，头上戴着彩色的头饰，非常漂亮！我们从学习聊到生活，从学校聊到家里。
我们两人成了无话不谈的“亲姐妹”！
现代通讯技术给人们的学习、生活和工作带来了极大的方便，真是太棒了！我要更加努力学习，长大后成为科学家，发明更多东西为人类造福。
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
现代通信真方便
《现代通信真方便》教学设计教学目标：1.情感、态度、价值观（1）感受现代通信带给人们的巨大方便，激发对现代生活的热爱，培养积极地时代感。
（2）懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
2. 能力（1）学会一些常用的通信方式并能根据不同情况选择恰当的通信方式。
（2）继续培养学生收集资料的能力。
3.知识了解古代通信的方式，知道现代通信的种类、方式及有关的法律法规。
教学重点:学会使用一些常用的通信方式并能根据不同情况选择恰当的方式进行通信。
教学难点：感受现代通信带给人们的巨大方便，与我们的生活如可息息相关。
懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
教法：情景教学法、讨论谈话法、讲授法学法：观察法、合作探究法、实践练习法、【整体设计意图】遵循以儿童的社会生活为基础，以帮助学生参与社会、学习做人为核心，以教育的基础性和有效性为追求，不断丰富和发展学生的经验、感情、能力、知识，加深他们对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
教学过程：一、讲述故事，引入课题1.同学们，今天老师给大家讲一个故事《烽火戏诸侯》听了这个故事，你从中了解了什么？认识了什么？2. 烽火台是用来做什么的？3. 你都知道那些古代的通信方式？4. 同学交流搜集的古代的通信方式并且分析他们的局限性。
【设计意图：既培养了学生搜集、整理、分析信息的能力，又激发了进一步探索新知的兴趣。
】5. 过度：随着社会的进步，科技的发展，我们今天的通信可就方便多了，回想我们的生活实际，你都知道那些通信方式？（板书：现代通信真方便）二、了解现代的通信种类及方式1.认识各种现代的通信种类及方式。
生活中，同学们一定要和朋友家人进行通信，谁来说说你用了什么样的通信方式？（根据学生的交流，教师用课件的形式以学生说得顺序展示各种通信方式）【设计意图：以学生的生活为基础，通过学生亲眼观察亲身接触来认识各种通信方式，丰富和发展了学生已有的生活经验。
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10．现代通信真方便（1）
执笔人：王建玲授课人：班级：五（）班组名：姓名：审核人：学习目标：
1.了解古代传递信息的方式，知道现代的通信种类及方式为人们的沟通和交流提供了更多、更快和更方便的服务。
2.学会运用现代通信工具，能够让学生了解有关通信的法律常识及要遵守的道德规范。
学习过程：
一、学习“古人怎样联系”
学生自读课本72页至73页的内容，了解古人传递信息的方法，及各自的特点。
1．汇报交流。
2.我会填。
（1）生活离不开，离不开。
（2）古代传递信息的方式有：、、、。
（3）是古代官府传递公文的驿夫休息的地方。
（4）“马拉松”是古的一个地方。
二、学习“现代的通信种类及方式”
学生自读课本75至77页的内容，了解现代通信的种类及方式。
还有各自的特点。
1.汇报交流。
2.我会填
（1）随着社会的快速发展，现代的通信种类及方式也在不断，现代通信为人们的和提供了更
、更和更的服务。
（2）长期以来，是人们普遍使用的一种通信方式。
（3）随着计算机的广泛应用，成了近年来最流行的一咱通信方式。
（4）我知道的现代通信有、、、、等。
（5）通信的种类有、、。
三、学习“通信的法律与礼貌”
学生自读课本78页至79页的内容了解通信的法律与礼貌的一些知识。
1.学生汇报交流。
2.小结提升。
四、课堂检测
1、快乐选择
(1)现代化通信主要靠（）传递信息。
A、人力、畜力
B、交通工具
C、通信卫星
（2）小红的妈妈出外旅游即将归来，带回好东西，需爸爸接站，怎么办（）
A、打电话
B、发电报
C、写封信
(3)( )安全可靠，价格便宜，可是时间长一点。
A、打电话B挂号信C互联网
（4）（）为人类装上了“千里眼”和“顺风耳”
A、通信技术
B、外星人
C、玉皇大帝
2、我会答
（1）为了维护现代通信的秩序，我们平时应该怎么做？
（2）信件的邮寄方式分为哪几类？它们分别有什么特点？。