第9讲 第八章第一节至第七节(2009年新版)
彭聃龄普通心理学第八章课件
第三节 语言的产生与理解
▪ （二）书面语的感知
2．阅读
阅读中的眼动是一种有规律的运动，它表现为眼睛从一个注 视点到另一个注视点的单个运动。
第一节 语言的一般征是信息在头脑中存在的方式。 语言的表征（language representation）就是语言材
料所负载的信息在头脑中存在的方式。 语言以何种方式表征还存在争论，它或许是以表象的方
式表征的，或许是以命题的方式表征的，或者两种表征 方式都存在。
/h/，/o/，/m/。 一般来讲，音位和字母相对应，但是时常也有这
种情况存在，即一个字母在不同的单词中，可代 表不同的音位。“fat”, “fate”
第一节 语言的一般概述
▪ （二）语素（morpheme）
语素是语言中最小的音义结合单位，是词的组成要 素。
自由语素
▪ 既可以独立成词，也可以同别的语素组合成词。 ▪ 例如，汉语中的“人”， 英语中“book”,“home”等。
第一节 语言的一般概述
▪ 三、语言的表征与加工过程
首先，书面言语无法借助于表情和动作来加强其表现力。
一、语言的概念及特征
▪ （一）语言的表征 根据语言加工过程中需要注意资源参与的程度，语言的加工可分为自动化加工和受控制的加工两种形式。
清晰度和可懂度的区别是：
彭聃龄普通心理学第八章
在语言表征的研究中，人们提出了一个重要的概 交互作用式的加工则认为，语言各成分间的加工不是单独进行的，它们存在着相互作用。
第一节 语言的一般概述
▪ （二）语言的特征
1．目的性和创造性 2．结构性 3．意义性 4．指代性 5．社会性与个体性
第一节 语言的一般概述
第9课众人划桨开大船
第9课众人划桨开大船教学目标［情感、态度与价值观］1.激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。
2.珍视集体的团结，努力为集体添光彩。
［知识与水平］1．学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能准确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。
2.准确理解个人与集体的关系；团结的意义和作用，懂得团结就是力量；掌握加强集体团结的原则和方法。
［重点难点］个人与集体的关系珍视集体团结的重要性［教学方法］阅读讨论法情境体验法案例分析［课时安排］1课时［问题感知］球星，大家对他们并不陌生。
他们在一个球队的作用多大啊!当他们离开球队，他们什么都是。
美国的“篮球飞人’’乔丹率公牛队四夺NBA总冠军，有人说是乔丹造就了公牛队，而乔丹却说是公牛队造就了他。
纵观古今中外，任何人的成功都离不开集体的力量，智勇双全的张良，若不是投靠了刘邦起义军，只凭单枪匹马的行刺，能实现鸿图大展吗?离开了笛卡儿的启示和前人的研究成果，牛顿能提出牛顿第一定律吗?一朵花再鲜艳也打扮不出春天的美丽。
个人只有融入集体之中才能实现其价值。
曾有人问一位哲学家:“一滴水怎样才能不干涸?”哲学家回答说:“把它放到大海里去。
”上述的这些故事告诉我们一个怎样的道理?要想有无穷的力量我们应该怎么去做?［知识提炼］一．个人与集体(1)个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。
只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐，才能获得成功，才能不断自我完善。
(2)中华民族是一个团结的民族。
二．珍视集体团结(1)在实际生活中，人们在个人与集体的关系上有着许多不同的理解，存有着种种误区。
(2)发挥集体的力量，必须有共同的目标，否则，就是一盘散沙，形成不了合力；发挥集体的力量，必须有共同的行动，集体需要成员之间的团结与合作。
［课时练习］［单项选择题］1.“千人同心，则得千人力，万人异心，则无一人之用”这句话告诉我们的道理是 ( )A.人多力量大，没有做不了的事情B.发挥集体的力量必须有共同的目标和行动C.发挥集体的力量要求所有的人付出的力量完全一致D.发挥集体的力量就意味着没有解决不了的问题2.我们中华民族在五千多年发展的历史长河中，虽历经磨难和挫折，但依然没有垮掉，其中主要原因是 ( )A.中华民族在大灾大难面前有空前的凝聚力B.古代中国的科技非常发达C.古代中国一直是一个强国D.古代中国非常富有，金钱决定一切3．2003年10月15日，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船成功发射，实现了中华民族的飞天梦想。
第9课《改革开放》说课稿
第9课《改革开放》说课稿第9课改革开放说课稿尊敬的各位评委老师大家好，今天我说课的题目是《改革开放》，我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、教学过程、板书设计七部分来说明。
一、说教材第三单元建设有中国特色的社会主义，主要讲述1978年党的十一届三中全会实现了伟大转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的历史。
改革开放30年来我国城乡面貌都发生了翻天覆地的变化，实践证明改革开放是建设中国特色社会主义的强国之路。
《改革开放》是本单元的第2课，在这一单元中起承上启下的作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义理论体系。
因此，《改革开放》占有十分重要的地位。
二、说学情通过近两年的历史学习，八年级的学生有了一定的历史认知能力和分析能力，但他们对改革开放这段历史没有多少了解，知识储备不太多。
鉴于此，在教学中，我一方面运用小组合作探究的方式，激发学生的学习兴趣，调动学生参与积极性；另一方面通过展示形象生动的资料、图片等，启发引导学生发表见解，发挥学生在学习中的主体作用。
三、说教学目标1、知识与能力了解家庭联产承包责任制、乡镇企业的迅速发展，国有企业的改革；深圳等经济特区的建立，对外开放新格局的形成；培养分析问题和合作探究的能力。
2、过程与方法（1）通过指导学生利用课本44页《早期对外开放地区示意图》，明确经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置；（2）通过材料的运用，使学生学会从史料中提取有效信息的方法。
3、情感态度价值观（1）通过对本课的学习，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想；四、说教学重难点教学重点：农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。
依据：因为农村是我国经济体制改革的突破口，国有企业改革是经济体制改革的攻坚战，对外开放是时代的潮流，是实现国家现代化的必要条件。
第九课教案
教师：这反映了什么经济现象？
学生：反映了在生产领域中，若有利可图，则一哄而上，无利可图，则一哄而散。
教师：是什么原因引起的？反映了市场调节有何弊端？
学生：在生产领域，生产者地位独立，无法得到宏观的市场需求信息，也无法控制经济变化趋势，从而使决策盲目，引起经济的波动。（归纳得出市场调节具有盲目性及危害）
六、板书设计
市场配置资源
一、市场调节
1.资源配置及其两种手段
2.市场经济
3.市场机制
二、市场调节的局限性
1.市场不能调节的
2.市场调节的局限性
（1）自发性——不择手段
（2）盲目性——决策盲目
（3）滞后性——存在着时间差
三、市场秩序
1.规范市场秩序建立的意义
2.如何规范市场秩序
法制、德治与参与者
七、课后反思
本节课教学过程的特色：
１、本节课在理念上试图努力发挥学生的主体作用:让学生在积极参与、主动思考、踊跃发言中培养良好的思维能力、主动学习能力，使学生能真正理解所学、体验获取新知的乐趣。通过小组内的生生互动、合作探究，让学生在协作学习中培养学生的团队精神。
２、本节课的教材处理注意把握了教材知识的内在联系，通过分析合理配置资源的必要性引出资源配置的两种基本手段，通过比较阐述了市场配置资源的优点；但是市场要想发挥配置资源的良好效果必须要有良好的市场秩序作为前提，以三鹿奶粉事件为例分析缺乏市场秩序会导致的严重后果，引出我国要形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度的必要性；同时根据同一案例继续进行剖析、设问：三鹿集团等企业为什么要制假售假、违规经营？引出市场调节的自发性等弊端，这样本课程三大环节环环相扣、衔接密切、过渡自然，既体现了辩证的思维，又使整个教学设计脉络清晰、结构严密。
第九课改革开放
第九课改革开放第一篇：第九课改革开放第九课改革开放【课标要求】知道包产到户、包干到户，认识家庭联产承包责任制，给农村带来的巨大变化；以深圳为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用；知道国有企业改革是建立社会主义市场经济体制的重要内容。
【学习目标】1．了解和掌握：十一届三中全会的重大决策；家庭联产联产承包责任制：乡镇企业迅速发展：深圳等经济特区的建立：对外开放新格局的形成：国有企业的改革。
2．通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，说民经济特区|沿海对外开放城市经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力。
3．通过改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是强国之路，学会汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。
【学习重点】农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立【学习难点】理解生产关系要适应生产力发展需要的原则【学习方法】分析资料、设疑讨论、合作探究【自主学习】（A级）一、家庭联产承包责任制1．党的十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。
改革先从开始：的农民首先实行分田到户、自负盈亏的实行。
二、深圳等经济特区的建立1．十一届三中全会后，对外开放也开始起步。
首先在广东的、珠海和福建的建立四个经济特区。
现在，对外开放已从沿海地区向内地发展，形成经济特区－－－内地，多方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
三、国有企业的改革1.从1985年起，城市改革全面展开，重点是的改革。
1992年，党的十四大提出建立体制，促进了国有企业改革的深化。
【合作探究】（C级）1.阅读教材42页内容,概括一下我国的对内改革在农村如何进行的?起了什么作用？2．阅读教材43页内容，结合44页《早期对外开放示意图》，描述我国对外开放格局的过程如何？3．阅读教材45页，说出对内改革在城市改革的情况【课堂小结】（B级）请你试着评价一下我国的对外开放政策？【当堂检测】1．1980年我国最早开放的四个经济特区是：①深圳、②上海③ 广州④汕头⑤ 珠海⑥厦门2．我国对外开放的窗口是（）A珠海B汕头C深圳D厦门3．我国对外开放的主要内容是引进外国的（）①资金②先进科学技术③企业管理经验④思想意识形态A①②③B①②③④C①③④D②③④1．春联往往折射着一个时代的社会风貌。
第9讲 安全人机工程基本知识(2011年新版)
安全人机工程基本知识【考试大纲要求】：3.了解人的感官与器官、视觉损伤、疲劳、听觉特性；4.熟悉人的感觉反应，【教材内容】：(二)静态测量1．静态测量方法人体尺寸的静态测量属于传统的测量方法，用途根广。
静态人体测量可采取不同的姿势，主要有立姿、坐姿、跪姿和卧姿等几种。
制作衣服时人体尺寸的测量是常见的人体静态测量的方法，这种测量是在被测量者静态地站着或坐着的姿势下进行的。
静态测量数据是动态测量的基础，是设计人机系统不可缺少的参数。
人体测量的数据是指人体不同部位的尺寸，在设计不同的设备或产品时，会涉及到人体不同部位的尺寸。
不同的人给出的人体测量的定义可能略有出人。
1986年Pheasant给出了较权威的各种人体测量数据及其图示，见图1—7。
关于该图的有关解释可参照表l—3。
2.影响人体测量数据的因素（1）民族因素。
（2）性别、年龄因素。
统计资料显示，男性的平均身高比女性高lOOmm。
同时．人的体形也随着年龄的增长而变化，最为显著的是儿童期和青年期。
一般而言．在22岁以前身高呈上升趋势，30岁以后呈下降趋势。
男性在其20岁左右身体尺寸发展到最高点，女性这一点大约在17岁。
随着年龄的增长，人的身高在40岁时开始缩减，并且随年龄的增加这一过程也在加速(主要发生在脊柱)。
而人的体重和某些宽度和周长尺寸却随着年龄的增长而增加。
因此，在设计工作装置时，须了解所设计的工作裴置是否适合于特定的年龄组使用。
在使用人体尺寸数据时。
也应明确作为这些数据来源的年龄组。
（3）职业因素。
从大量的劳动科学和医学调查中可知，不同职业的人在体型和人体尺寸上存在着较大的差异。
由于长期的职业活动，使他们身体的某些部分得到了特别锻炼及适应而改变了体型。
体力劳动者和脑力劳动者在体型和身体的某些恩寸方面就有较大的差别。
除了在身高和躯干与腿的比例上有差别外．在头部、腹部、身体各部分的周长以及全身脂肪的分布上也有差别。
如运动员在身体尺寸和形态上都较一般人有不同。
人教版八年级语文上册第9课《美丽的颜色》精品课件
作者简介
艾芙·居里（1904—2007） 居里夫妇的次女，《居里夫人传》 的作者，优秀的音乐教育家和人物 传记作家。
知识备查
背景资料
这篇文章选自《居里夫人传》。本书是居里夫 人的小女儿艾芙•居里在母亲去世三年后写成的。这 本书详细叙述了居里夫人的一生，同时也介绍了比 埃尔•居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精 神和处事态度。书中引用了许多居里夫妇的信札和 日记，书的最后还附录了居里夫人一生所得奖金、 奖章的情况，以及她所得的名誉头衔等，是一本优 秀的人物传记。
➢ 重病中的居里夫人，在你们心中、在人们 心中还美丽吗？ 资料助读2： 我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的 坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客 观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得 地集中在一个人的身上。 ——爱因斯坦《悼念玛丽·居里》
镭有美丽的颜色，居里夫 人的人格、精神更是具有美丽 的颜色的，而且这种美将是永 恒的！希望你们永远记住美丽 的居里夫人，永远记住居里夫 人美好而崇高的人格！
科学家们被吸引住了，说明他们沉迷、沉醉于 科学，这也是令他们快乐的事情。
精读细研 这种“艰苦”和“快乐”矛盾吗？
不矛盾，因为“艰苦”指科研条件的艰苦，而 “快乐”是主观感受上的快乐，是指居里夫人对自 己从事的科学事业的热爱。
精读细研
居里夫妇身上有哪些优秀的品质值得我们学习？
1.坚定的信念和勇于接受挑战的顽强精神。 2.对科学研究具有极大的热情。 3.时刻保持专注，全神贯注。 4.科研中注重效率，懂得分工协作，并且任劳任怨。
知识备查
人物介绍
居里夫人（1867—1934） 法国物理学家、化学家。 原籍波兰。先后获得1903年诺贝尔物理学奖和1911 年诺贝尔化学奖。1895年与比埃尔·居里结婚。他 们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象进 行研究，先后发现钋和镭两种天然放射性元素。著 有《放射性通论》《放射性物质的研究》等。
管理学原理课件8章
（2）冲突的解决
– – – – – – – – – – 回避 竞争 妥协 合作 第三者裁判 拖延 压制 转移目标 教育 重组群体
（3）冲突的激发
– – – – – 设计绩效考评和激励制度 通过沟通传播特定信息 引进外人 重建组织结构 强调群体间的区别和界限
谈话、讨 论、演讲、 会议等
表情、体 态、动作、 工作场所 设计、建 筑结构等
电视、网 络、电子 邮件等
沟通方式
优点 传递快速，反馈快 速，信息量大
缺点
口头
信息易失真，核实困难
书面
持久，有形，能核实
效率低，缺乏反馈 传递距离有限，效果视 接受者的理解能力而定
非语言
信息内涵丰富，表达 委婉灵活 快速，信息量大，距
小圆桌变大方桌
美国一家公司的总经理非常重视员工之间的沟通 和交流，他曾有过一次有效的“创举”——把公司餐 厅里四人座的小圆桌全部换成长方形的大长桌。这是 一项重大的改变，公司的研发、生产、销售等各方面 都得到了大幅度的改善。
你知道是什么原因吗？
沟通的方式
书面沟通
口头沟通
非语言文字 沟通
电子媒介Leabharlann 书信、报 告、文件、 备忘录等
优点
缺点
非正式沟通：以正式沟通渠道以外的方式进行的 信息沟通，如私人交谈、小道消息等。
沟通的类型
下行沟通：自上而下的沟通，上级向下级传达信 息，如指示、批文、通告等。 上行沟通：自下而上的沟通，下级向上级传达信 息，如请示、报告等。
平行沟通：同级机构之间的横向信息传递，如公 函往来等。
沟通的类型
一段著名的对话：
阿尔伯特：谁呀？ 维多利亚：我是女王。 房门紧闭——
(最新)地理八年级下册《第八章 西北地区第一节自然特征与农业》省优质课一等奖教案
第一节《自然特征与农业》教案一、教学目标(一)知识与技能1．运用西北地区地形图，找出西北地区与北方地区、青藏地区的界线，明确西北的范围。
2．能够在地形图上找出西北地区主要地形区。
3．掌握西北地区的自然地理特征──干旱，了解西北地区干旱的表现、形成的原因及变化规律。
4．了解西北地区受干旱气候的影响下，农牧业生产和生活的特色。
(二)过程与方法1．培养学生综合分析、获取图文信息的能力。
2．培养学生归纳、总结知识的能力。
3．通过课堂活动、练习等，培养学生自主合作、探究学习的能力。
(三)情感态度与价值观通过分析区域特征，及其对生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念；培养学生的地理思维，拓宽学生的视野，增强学习地理的兴趣以及运用知识的能力。
二、教学重点1．西北地区的自然地理特征。
2．分析西北地区自然地理环境对农业及其他生产生活的影响。
三、教学难点分析西北地区自然环境对当地生产、生活的影响。
四、教学策略充分运用教材，结合地图、图片以及文字资料，创设探究学习的情境，引导学生去探究、合作、交流、展示，进而总结并得出结论，让学生在学习的过程中掌握一定的地理学习方法并学会独立分析问题。
五、教学方法讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
六、教具准备多媒体展示台、图片等。
七、教学过程第一课时教学内容草地与荒漠教学目标知识与技能1.找出西北地区与北方地区、青藏地区的界线，明确西北的范围；2. 掌握西北的主要地形以及能通过地形图找出主要地形区；3. 掌握西北地区的自然地理特征——干旱，了解西北地区干旱的表现、形成的原因4. 了解西北地区受干旱气候的影响下，农牧业生产和生活的特色。
二、过程与方法1.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力；2.初步培养学生的归纳总结知识的能力；3.通过课堂活动、练习等，培养学生自主、合作、探究学习的能力。
三、情感态度与价值观通过区域分析以及对生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念；培养学生的地理思维以及拓宽视野，增强学习地理的兴趣以及运用知识的能力。
第9课 改革开放(课堂PPT)
我国农村改革的发源地：安徽省凤阳县小岗村
“我们分田到户，每户户主 签字盖章。如此后能干，每 小岗村的尝试：分田包产到户，自负盈亏。 户保证完成每户全年上交(缴) 的公粮，不在(再)向国家伸 手要钱要粮。如不成，我们 干部作(坐)牢杀头也干(甘) 心，大家社员也保证把我们 的孩子养活到18岁。”
9.我国对外开放的突破口是什么？ 对外开放的突破口：在东南沿海建立经济特区 材料：1979年4月，邓小平同志与当时的广 东省委书记习仲勋同志谈话。他说：“…… 10. 我国最早建立的经济特区有哪几个？概括经济 在你们广东划出一块地方来，也搞特区。过 特区在我国社会主义现代化建设中的作用。 去陕甘宁边区就是特区。中央没有钱，你们 自己搞，要杀出一条血路来。” 我国首批经济特区：深圳、珠海、汕头、厦门 ——邓小平的谈话
5.农村的改革是怎样继续深化的？ 调整农村产业结构，农业生产向专业化、商 品化、社会化方向发展。农村乡镇企业迅速发展 起来。 乡镇企业的发展为农村致富和实现现代 化开辟了一条新路。
建国以来我国农村生产关系经历了那几次 变革和调整？
1、土地改革 2、农业的社会主义改造 3、大跃进和人民公社化运动 4、家庭联产承包责任制
的十一届三中全会在北京召开。
分田包产到户的效果
凤阳县农业生产三年三大步
1980年产粮 1981年产粮 1982年产粮
5.02亿公斤 6.70亿公斤 7.15亿公斤
面对小岗村自发改革的成功，中央的态度如何？ 凤阳县小岗村分田包产到户的做法被公 邓小平同志1980年5月在《关于农村政策 开并受到中央的肯定后，很快在全国农村推 问题的讲话》中说：“凤阳花鼓”中唱的那 广。小岗村成了中国农村改革的发源地。 个凤阳县，绝大多数生产队搞了“大包干”， 1998 年9月22日，时任中共中央总书记江泽民 也是一年翻身，改变面貌，“值得研究”。 来小岗村视察，他说：“小平同志开创和领 导的改革开放事业，首先是在农村开花结果 的，而农村的改革又始于小岗村。”
人教版八年级物理下册 第八章 运动和力 第一节 8.1 牛顿第一定律 课件 (共33张PPT)
如何解释惯性现象 你能用惯性的知识解释下面的现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突 然急速拉动杯子，会看 到什么现象？为什么？
解释方法： 1、交待研究对象原来的运动状态 ；2、说明运动条件的改变 ；3、点出惯性并得出结论
如何解释惯性现象 你能用惯性的知识解释下面的现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突 然急速拉动杯子，会看 到什么现象？为什么？
例题 1、我们现在坐在教室中，当一切外力都突然消失时，我们将： （A ） A、保持静止；
B、飘起来；
C、保持匀速直线运动；
D、以上三种情况皆有可能。
例题
2、如图所示，小球沿水平桌面由M 端向N 端运动。如果到达桌
面N 端时，小球所受的力全部同时消失，则小球将： C
（
）
A、静止在N点；
B、沿a 轨迹匀速运动 ；C、沿b 轨迹匀速运动 ；D、沿b 轨迹减速运动 。
VS
伽利略认为：物体的运动不需要力来维 持，运动的物体之所以停下来，是因为 受到了阻力的作用。
阻力对运动的影响
实验目的：物体的运动是否需要力维持 实验思路：。逐步改变水平轨道的光滑程度，观察比较小车运动
的距离的远近。
使小车从同一斜面，同一高度由静止开始自由滚下 。水平轨道粗糙程度不同 相同条件：。斜面、小车、木板、绵布、毛巾 不同条件：。 实验器材：
人教版 八年级物理下册 第八章 运动和力
第一节 牛顿第一定律
开动脑筋
你认为谁正确？
正方： 玩滑板车时
，人不蹬地，车 最终会停下来。 说明物体运动需 要力来维持。
反方： 滑板车滑行时，
人没有蹬地，车还继 续前进。说明物体运 动不需要力来维持。 车停下来是因为受到 阻力的作用。
开动脑筋 运动和力之间到底是什么关系呢 ？自古以来，就有很多人认为：物体的运 动需要力来维持。 通过实验研究
韩茂莉中国历史地理讲义(2009年版)
目录第一讲什么是中国历史地理 (1)第二讲空间与政权——中国历史政区与地方行政制度 (1)第一节分封制——分土而治 (1)第二节郡县制——分民而治 (1)第三节行政区划的原则 (3)第三讲千古足音——中国古代交通道路与军事地理 (4)第一节与周围地区交通道路 (4)第二节川陕交通 (5)第三节西南交通 (5)第四节丝绸之路 (5)第五节运河与长江流域主要交通路线 (6)第六节越岭通道 (7)第四讲江河之变——河湖水道变迁 (7)第一节黄河河道变迁及其主要原因 (7)第二节历史上长江中游河道与主要湖泊的变迁 (9)第三节海岸线变迁 (10)第五讲五千年冷暖——近五千年中国气候变迁与全球变化 (11)第一节近五千年气温变迁 (11)第二节近五千年前湿润程度的变迁 (12)第三节全球变化与气候变暖 (12)第七讲国脉民生——中国古代农耕区的扩展与农业地理 (12)第一节地区开发 (12)第二节中国古代农作物种植制度 (13)第三节中国古代农作物种类 (13)第四节畜牧业产生与草原游牧方式 (14)第八讲都邑春秋——中国古代主要都城平面布局的演变 (14)第一节中国古代主要都城平面布局的演变 (15)第二节古代都城位置变化 (16)第一讲什么是中国历史地理中国历史地理的研究容及中国历史地理的发展历程:1.两汉时期：《史记》中《河渠书》、《货殖列传》；《汉书》中《地理志》传统中国历史地理成熟；2.1909年：相文“中国地学会”成为近代中国历史地理、中国地理的开端；3.1934年：顾颉刚、谭其骧创办“禹贡学会”近代中国历史地理学进入一个更高阶段；4.侯仁之阐释了历史地理学与沿革地理学之间的区别；中国历史地理的定义：是现代地理学的一个组成部分，其主要研究对象是人类历史时期地理环境的变化，这种变化主要是由于人的活动和影响而产生的。
历史地理学的主要工作，不仅要“复原”过去的地理环境，而且还须找其发展演变的规律、阐明当前地理环境的形成和特点。
电视节目策划讲概要PPT课件
• 1960年代，伦敦BMB广告公司的创始人斯坦利 ･伯利坦在广告领域率先使用了这一概念，很快，
第9页/共75页
一、策划的界定
• 美国《哈佛企业管理》丛书认为：
策划是一种程序，在本质上是一种运用脑 力的理性行为。基本上所有的策划都是关于未来 的事物，也就是说，策划是针对未来要发生的事 情作当前的决策。
竞争使商务的交易不再是简单的产品之间的交换，而 是“劳心者治人，劳力者治于人”。要实现生存这一目 标，在完全竞争环境中的第一原则就是：赢或者共赢。
人类社会的竞争，在农业社会是以“力”取胜，在工 业社会是以“物”取胜，到了信息社会、知识经济社会， 则是以“智”取胜。就像当代人的口头禅那样：“脑袋 决定口袋”。今天不学策划，明天就被人策划。
策划、电视专题节目策划、电视综艺节目策划等。 从电视节目样式来看，可分为电视谈话节目策划、电视直播节目策划、电视演播
室节目策划、电视游戏节目策划、电视竞技节目策划等。
第22页/共75页
二、电视策划的源起与发展
• 1958年，第一家电视台——北京电视台开播，节目策划还是个未知概念。 • 1978年，北京电视台策划播出了《全国电视台新闻联播》节目，简称《新闻联播》。 • 1983年，“春节联欢晚会”开始登台亮相，其策划称得上是名副其实也是及其成功
• 专业释义： 策划就是为达到以最低的投入、最小的代价，
让策划对象赢得更高的经济效益、社会效益的前 提下，策划人为实现上述目标在科学调查研究的 基础上，运用掌握的策划技能、新颖超前的创意 和跨越式思维，对现有资源进行优化整合，并进 行全面、细致的构思谋划，从而制定详细、可操 作性强的，并在执行中可以进行完善的方案过程。
第九章 第8讲 第2课时
即 m2＝k2＋1.由yx2＝ 2＋kyx2＋＝m1，，得(1＋2k2)x2＋4kmx＋2m2－2＝0. 设 A(x1，y1)，B(x2，y2)，则 x1＋x2＝1－＋42kmk2，x1x2＝21m＋2－2k22 .
考点突破
课堂总结
y2－y1＝－（61k8（k2m＋2－1）2） x0 ＋m－（2k（2k2m＋2－1）2）x0－m ＝－（81k8（k26＋k21＋）1（）2（k2m＋2－ 1）2） x0 ， 所以 kAB＝yx22－ －yx11＝6k42＋k 1＝146k＋1k，由 m＞0，x0＞0， 可知 k＞0，所以 6k＋1k≥2 6，当且仅当 k＝ 66时取“＝”.
考点突破
课堂总结
解 (1)设椭圆的焦距为 2c，由题意知 b＝1， 且(2a)2＋(2b)2＝2(2c)2，又 a2＝b2＋c2，所以 a2＝3. 所以椭圆的方程为x32＋y2＝1. (2)由题意设 P(0，m)，Q(x0，0)，M(x1，y1)，N(x2，y2)， 设 l 方程为 x＝t(y－m)， 由P→M＝λ1M→Q知(x1，y1－m)＝λ1(x0－x1，－y1)， ∴y1－m＝－y1λ1，由题意 y1≠0，∴λ1＝ym1－1. 同理由P→N＝λ2N→Q知 λ2＝ym2－1.
考点突破
课堂总结
整理得(2k2＋1)x2＋4mkx＋2m2－4＝0， 由 x0x1＝22mk22＋－14，可得 x1＝（2（2km2＋2－1）2）x0， 所以 y1＝kx1＋m＝（2k（2k2m＋2－1）2）x0＋m. 同理 x2＝（2（ 18mk22＋－12））x0，y2＝－（61k8（k2m＋2－ 1）2） x0 ＋m. 所以 x2－x1＝（2（18mk22＋－12））x0－（2（2km2＋2－1）2）x0 ＝（18－k23＋2k12）（（m22－k2＋2）1）x0，
组织行为学课件带课后思考题完整可编辑版-第八章 组织学习与创新
（二）学习型组织建设
在各种学习型组织建设实践中，以企业的学习型组织建设和学习型政党 建设最有代表性。
企业的学习型组织建设
• 建立学习型组织，成为企业构建核 心竞争力和追求可持续发展的重要 途径。
• 持久化的组织学习、常态化的知识 管理、制度化的知识共享、系统化 的总结提升、习惯化的创新意识。
• 学习型组织建设的根本目的是要通 过学习氛围的创建，提升组织的创 新能力。
一、学习型组织在中国的研究和实践
（一）学习型组织的研究成果 国内关于学习型组织的研究，从概念界定、测量到操作程序和方法，几 乎涵盖了所有的方面。
一.学习型组织本 身，包括概念的 定义、测量、重
要性等。
二.学习型组织的 影响因素及实施
效果。
三.学习型组织的 构建过程及其在 不同领域的应用
。
一、学习型组织在中国的研究和实践
一、个体创新与组织创新
（三）组织创新
早期的组织创新定义强调组织采用了新的观念或行为，例如新的产品、 服务方式、新技术或新的管理制度等。达曼珀在前人研究的基础上对组织 创新提出三种分类：
（1）管理创新和技术创新。 （2）产品创新和过程创新。 （3）激进式创新和渐进式创新。 我们可以把组织创新看成一个过程，这个过程能够提高组织在动荡的 环境中的生存能力。组织创新起源于组织对经营方式的升级或转型，是对 已有管理实践的颠覆或革命，可以为组织创造价值提供新的路径。
三、影响组织学习的因素
（二）组织学习的内部因素
组织学习的内部因素包括个体因素、团队因素和组织因素
组织学习的影响因素
第二节 学习型组织
“学习型组织”的概念起源于20世纪60年代。1990年，彼得·圣吉的《第五 项修炼——学习型组织的艺术与实践》的问世，掀起了一场关于学习型组织研究 和实践的热潮。
幸福课第九讲（字幕）
幸福课第九讲（字幕）幸福课第九讲首先我想向进修学院的同学问声好，每天都有350名学生观看讲座，我想向他们问声好。
我想特别邀请进修学院的同学，及在座的各位来听谦逊的Tal，他没告诉我们他上了《60分钟时事杂志》，但没关系，但周六晚上，Tal将担任女子队，荣誉篮球教练。
周六晚七点对抗Cornell大学队，那是本赛季最重要的比赛，六点吗？周六晚六点，本赛季最重要的比赛，希望能见到在座的每一位，及进修学院的同学去观赛。
进修学院的同学们，我有免费票给你们，有一百张票，以示敬意。
我们有可敬的同学和可敬的球队，著名的Kathy Delaney-Smith，获奖的国内最著名的教练。
女子篮球队也在这里，上来，这就是可敬的同学们，上来，她们害羞，来吧，上来，见见大家！我会和所有朋友和家人去观战，Tal会在你们的手上签名，好，准备好了吗？学生：”好了！”这是最重要的比赛，她们是去年的长青藤联盟冠军。
好，把礼物扔出去吧，扔出去吧！扔！快扔，快扔！好的！谢谢你们！谢谢！周六见！祝你们好运！谢谢！好！这不是我安排的，好啦，好的，身上还有别的东西吗？好，谢谢你们，也感谢你们，我们继续谈“感激” 那么…上次课结束时我讲到我的榜样，我的一个典范，比任何人都重要，一个真正的积极者当我谈到我的祖母时，我说…我告诉你们她并不无视无益的东西，她并不无视邪恶、坏的、生命中消极的东西，但同时，她也拒绝无视积极的东西。
换言之，她坚持保持现实，现实地生活，与周遭保持联系。
当周遭充满邪恶的坏的东西，她与之保持联系，与此同时，她也与好的东西保持联系。
积极者不是盲目乐观的人，区别很大，我们上次提出的问题，我想以“感激”结束今天的讲座。
然后开始讲“改变”。
第一是，为什么没有更多的积极者？为什么没有更多的人保持乐观？大家看到研究，人们活得更长、更快乐、更健康、更成功，为什么不是人人都是积极者？为什么我们不都是乐观主义者？如果它是有回报的，用终极货币形式，以幸福来回报，也用硬货币来，以成功来回报？为什么没有更多的积极者？问题的答案，在很大程度上，是因为媒体的原故。
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第八章出境货物报检的特殊要求第一节出境动物及动物产品一、出境动物的报检（一）报检范围：动物指的是饲养、野生的活动物。
（二）报检的时间和地点1、需隔离检疫的出境动物，应在出境前60天预报检，隔离前7天正式报检；2、出境观赏动物，应在动物出境前30天到出境口岸检验检疫机构报检；3、出境野生捕捞水生动物，应在出境3天前向出境口岸检验检疫机构报检；4、出境养殖水生动物（包括观赏鱼），应在出境7天前向注册登记养殖场、中转场所在地检验检疫机构报检。
（三）报检应提供的单据1、输出观赏动物的，应提供贸易合同或展出合约、产地检疫证书；2、输出国家规定的保护动物的，应有国家濒危物种进出口管理办公室出具的许可证；3、输出非供屠宰用的畜禽，应有农牧部门品种审批单。
判断题：输出非供屠宰用的畜禽，应有国家濒危物种进出口管理办公室出具的许可证。
答案：错4、输出实验动物，应有中国生物工程开发中心的审批单。
判断题：输出实验动物；应有农牧部门品种审批单。
( )答案：错5、输出实行检疫监督的输出动物，须出示生产企业的输出动物检疫许可证。
6、出境野生捕捞水生动物的，应提供下列单证：（1）所在地县级以上渔业主管部门出具的捕捞船舶登记证和捕捞许可证（2）捕捞渔船与出口企业的供货协议（3）检验检疫机构规定的其他单证7、出境养殖水生动物的，应提供注册登记证（复印件），并交验原件。
（四）其他规定和要求（09年新增）1、国家对出口动物实行生产企业注册制度。
所有出口的动物都必须来自经检验检疫机构注册的生产加工企业。
2、出境水生动物的其他规定（1）除捕捞后直接出口的野生捕捞水生动物外，出境水生动物必须来自注册登记养殖场或者中转场。
注册登记养殖场、中转场应当保证其出境水生动物符合进口国或者地区的标准或者合同要求，并向出口商出具《出境水生动物供货证明》。
（2）中转场需凭注册登记养殖场出具的《出境水生动物供货证明》接收水生动物。
（3）出境水生动物必须凭产地检验检疫机构出具的动物卫生证书或《出境货物换证凭单》及检验检疫封识进入口岸中转场。
在中转场内不得将不同来源的水生动物混合拼装。
凡是在口岸中转场内改变包装的、出口前变更输入国家或地区的、或超过规定有效期的，必须重新向口岸检验检疫机构报检。
二、出境动物产品及其他检疫物的报检要注意的规定（一）报检的范围1、根据《中华人民共和国进出境动植物检疫法》的规定，“动物产品”是指来源于动物未经加工或者虽经加工但仍有可能传播疫病的动物产品。
“其他检疫物”是指：动物疫苗、血清、诊断液、动植物废弃物等。
（二）报检时间出境动物产品，应在出境前7天报检；需作熏蒸消毒处理的，应在出境前15天报检。
（三）报检应提供的单证报检应按规定填写的《出境货物报检单》，并提交相应外贸单据外，还应提供如下单证：1、出境动物产品生产企业(包括加工厂、屠宰厂、冷库、仓库)的卫生注册登记证；2、如果出境动物产品来源于国内某种属于国家级保护或濒危物种的动物、濒危野生动植物种国际贸易公约中的中国物种的动物，报检时必须递交国家濒危物种进出口管理办公室出具的允许出口证明书。
（四）其他规定和要求国家对生产出境动物产品的企业(包括加工厂、屠宰厂、冷库、仓库)实施卫生注册登记制度。
货主或其代理人向检验检疫机构报检的出境动物产品，必须产自经注册登记的生产企业并存放于注册登记的冷库或仓库。
多选题：实施卫生注册登记制度的生产出境动物产品的企业包括( )。
A．屠宰厂B．冷库C、仓库D．加工厂答案：ABCD第二节出境植物及植物产品一、报检范围1、贸易性出境植物、植物产品及其他检疫物；2、作为展出、援助、交换、赠送等的非贸易性出境植物、植物产品及其他检疫物；3、进口国家(或地区)有植物检疫要求的出境植物产品；4、以上出境植物、植物产品及其他检疫物的装载容器、包装物及铺垫材料；二、报检地点：出口水果应在包装厂所在地检验检疫机构报检。
三、报检应提供的单证按规定填写《出境货物报检单》并提供相应外贸单据，还应提供如下相应单证1、出境濒危和野生动植物资源的，须出示国家濒危物种进出口管理办公室或其授权的办事机构签发的允许出境证明文件。
2、输往欧盟、美国、加拿大等国家或地区的出境盆景，应提供《出境盆景场／苗木种植场检疫注册证》。
单选题：输往欧盟、美国、加拿大等国家或地区的盆景，报检时应提供( )。
A．出境盆景场／苗木种植场检疫注册证B．出境动植物检疫许可证C．盆景／苗木允许出境证明D．栽培介质的特许审批单答案：A3、出境水果来自注册登记果园、包装厂的，应当提供《注册登记证书》，来自本辖区以外其他注册果园的，由注册果园所在地检验检疫机构出具产地供货证明。
四、其他规定和要求（09年新增）1、国家对出境种苗实施花卉基地注册登记制度，推行“公司+基地+标准化”管理模式。
从事出境种苗花卉生产经营企业，应向所在地检验检疫机构申请注册登记。
未获得注册登记的企业，不得从事出境种苗花卉生产经营业务。
来自未实施注册登记生产经营企业的种苗花卉，不准出口。
2、对来自非注册果园、包装厂的水果，以及出境水果来源不清楚的，不准出口第三节出境机电产品一、出口小家电产品（一）报检范围（了解）：我国对出口小家电产品实施法定检验。
（二）报检应提供的单证按规定填写《出境货物报检单》并提供相关外贸单据外，还应提供如下相应单证：1、国家质检总局指定的实验室出具的产品合格有效的型式试验报告(正本)；2、列入强制性产品认证的还应提供强制性产品认证证书和认证标志。
3、以非氯氟烃为制冷剂、发泡剂的家用电器产品和以氯氟烃为制冷工质的家用电器产品用压缩机出口时，应提供为非氯氟烃制冷剂、发泡剂的证明（包括产品说明书、技术文件以及供货商的证明）。
（三）其他规定和要求1、国家对出口小家电产品实行生产企业登记制度；登记时应提交《出口小家电生产企业登记表》，并提供相应的出口产品质量技术文件。
2、对出口小家电产品实施型式试验管理首次报检或登记的企业，由当地的检验检疫机构派员从生产批中随机抽取并封存样品，由企业送至国家质检总局指定的实验室进行型式试验。
凡型式试验不合格的产品，一律不准出口。
3、禁止出口以氯氟烃物质为制冷剂、发泡剂的家用电器产品制度单选题：出口小家电产品生产企业实行登记制度，首次登记的企业应将样品送至（）指定的实验室进行型式试验。
A．直属检验检疫局B．国家环保总局C．国家认监委D．国家质检总局答案：D多选题：对下列出口小家电的表述正确的是：( )。
A．检验检疫机构对出口小家电产品的生产企业实行登记制度；B、小家电产品出口需取得型式试验报告，首次登记的企业，由当地的检验检疫机构派员从生产批中随机抽取并封存样品，由企业送至国家质检总局指定的实验室进行型式试验。
C、小家电产品出口，凡型式试验不合格的产品，可以出口。
D、小家电产品出口，凡列入强制产品认证的还应提供强制认证证书和认证标志。
答案：ABD二、出口电池（一）报检范围H．S编码为8506、8507品目下的所有子目商品。
（二）报检应提供的单证按规定填写《出境货物报检单》并提供相关外贸单据。
还应提供《进出口电池产品备案书》(正本)或者复印件。
（三）其他规定和要求1、国家对出口电池产品实行备案制度。
出口电池产品必须经过审核，取得《进出口电池产品备案书》后方可报检。
《进出口电池产品备案书》应向生产企业所在地检验检疫机构申请，有效期为一年。
2、国家对出口电池产品实行汞含量专项检测制度。
对含汞的以及必须通过检测才能确定其是否含汞的电池产品，须进行汞含量专项检测。
汞含量不合格的电池产品不准出口。
3、对未列入《法检商品目录》的不含汞的出口电池产品，可凭《进出口电池产品备案书》(正本及复印件)申报放行；含汞电池产品实施汞含量和其他项目的检验。
4、对出口非洲低端市场的原电池产品实施单独备案制度。
单选题：国家对出口电池产品实（）和（）专项检测制度。
A、审批；铅含量B、备案；汞含量C、备案；铅含量D、审批；汞含量答案：B第四节出境食品一、报检范围包括一切出口食品以及用于出口食品的食品添加剂。
二、报检应提供的单证报检人按规定填写《出境货物报检单》并提供相关外贸单据，还应提供如下相应单证：1、生产企业(包括加工厂、冷库、仓库)的卫生注册或登记证；2、检验检疫机构出具的《出入境食品包装及材料检验检疫结果单》；3、出口预包装食品的，还应提供与标签有关的标签样张和翻译件。
三、其他规定和要求1、国家对出口食品的生产、加工、储存企业实施卫生注册和登记制度。
货主或其代理人向检验检疫机构报检的出口食品，须产自或储存于经卫生注册或登记的企业或仓库。
未经卫生注册或登记的企业和仓库所生产的或储存的出口食品，不得出口。
2、出口食品的标签必须符合进口国（地区）的要求。
判断题：未经卫生注册或登记的企业和仓库或储存的出口食品，不得出口，检验检疫机构不予受理报检。
答案：对第五节出境食品和动物饲料添加剂及原料产品一、报检范围列入《出入境检验检疫机构实施检验检疫的进出境商品目录》的124种人类食品和动物饲料添加剂及原料产品。
二、报检应提供的单据按规定填写《出境货物报检单》并提供相关外贸单据外，根据要求提供相应的单据：1、对申报仅用于工业用途、不用于人类食品和动物饲料添加剂及原料的产品，须提交贸易合同及非用于人类食品和动物饲料添加剂及原料产品用途的证明。
2、对于申报用于人类食品或动物饲料添加剂及原料的产品，按报检的一般规定办理报检手续时，须注明用于人类食品加工或用于动物饲料加工。
三、其他规定和要求1、国家对出口饲料及饲料添加剂生产企业全面实施注册登记。
未经注册登记生产企业生产的饲料及饲料添加剂一律不得出口。
2、外包装上须印明产品用途（用于食品加工，或动物饲料加工，或仅用于工业用途）3、对申报用于人类食品或动物饲料添加剂及原料的产品，要经检验检疫机构检验；对申报仅用于工业用途，不用于人类食品和动物饲料添加剂及原料的产品，查验无误后，不在进行检验检疫。
海关凭出入境检验检疫机构签发的《出境货物通关单》办理放行手续。
第六节出境化妆品一、报检范围：（了解）国家对出口化妆品实施法定检验。
二、报检应提供的证单按规定填写《出境货物报检单》及有关的外贸单证外，还应提供如下相应单证：1、出口预包装化妆品，还应提供与标签检验有关的标签样张和翻译件。
2、首次出口的化妆品必须提供生产、卫生许可证、安全性评价资料和产品成分表(包括特殊化妆品)以供检验检疫机构备案。
三、其他规定或要求：1、出口化妆品标签必须标注如下内容：产品名称、制造者的名称和地址、内装物量、日期和标志，必要时应注明安全警告和使用指南、注明满足保质期和安全性要求的储存条件。
2、出口化妆品检验检疫不合格的，按如下方式处理：（1）对安全卫生指标不合格的，应在检验检疫机构监督下进行销毁；（2）对其他项目不合格的，应在检验检疫机构监督下进行技术处理，经重新检验合格后方可出口；不能进行技术处理或者经技术处理后重新检验仍不合格的，不准出口。