2012-2013学年度第二学期德育工作总结
2012-2013年度德育工作总结
靖口镇中心小学2012—2013学年度第二学期德育工作总结我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德立校，以德立人的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性.切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，切实抓好对小学生的弘扬和培养民族精神教育、诚信教育、养成教育、法纪教育以及心理健康教育，取得了良好的效果。
现将本年度德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
1、继续开展“树党员先锋形象、做人民满意教师”主题实践活动，学校党支部坚持按时召开党会，通过学习，培养了一批入党积极分子。
加强了党员的先进性教育，帮助党员提高思想认识，明确努力方向，密切联系群众。
2、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。
本年度，我们利用政治学习的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》、制定《小学教师行为准则》、学习《义务教育法》.要求教师以身作则，为人师表。
学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。
3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。
学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。
按时检查德育工作，对各班黑板报，读书角，卫生角，通过开学初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，中队活动记录，活动内容符合学生年龄特点。
二、把课堂教学作为德育工作的主渠道。
为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。
坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。
坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。
2012-2013学年第二学期德育工作总结
乌鲁木齐市第六十七中学2012-2013学年第二学期德育工作总结中学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要。
在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是当前我国基础教育中一个刻不容缓的课题。
这些年来，我校坚持“德育为首，全员育人”的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，一学期来学校德育工作取得了一定成绩：一、扎实德育展示实效1、加强学习，转变观念我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础。
学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。
2、学科渗透，提高效果坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。
3、创设活动载体，大力开展活动通过扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《课堂常规》、《一日常规要求》、《在校十不准》、《文明礼仪常规》等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教育，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。
我们紧紧围绕时代的变化和发展，不断赋予德育工作以新的内容。
2012-2013学年度第二学期德育工作总结
2012-2013学年度第二学期德育工作总结一学期来，学校以责任心教育为主线，培养学生良好习惯，提高学生文明素质；以班主任智慧提升工程为依托，促进班主任专业成长；以体验活动为载体，促使学生在体验中获得感悟，得到成长。
在年级组长和班主任的积极配合下，保持了校园的洁净，学生教育教学秩序良好，比较圆满地完成了本学期的教育工作。
下面将工作情况总结如下：一、常规管理工作1. 开学初，开展了行为教育规范月活动，与班主任签订了《行为规范教育月目标责任书》，开学第一周召开了七年级学生常规教育大会，第二周召开了六年级学生常规教育大会，针对上学期学生出现的不良现象对学生进行了教育，并对行为习惯提出了具体要求。
三月底，年级组长和班主任对班级表现进行了评价。
活动的开展取得了巩固学生良好行为习惯的效果，确保了开学初学生良好的教育教学秩序。
2. 召开了一次学生会干部和班干部培训会议，重申了学生会干部和班干部职责，指出了各班主要存在的问题，对管理方法进行了指导，强化了他们的责任意识和大胆管理的意识。
3. 红领巾监督岗和学生会坚持常规检查，继续实行每天一检查，每周一统计，每月发放一次流动红旗制度。
4. 小学部开展了评选每周行为习惯小标兵活动，每周用电子屏进对评选出的行为习惯小标兵进行表彰；中学部坚持每周一星评选活动，评选出的学生作为升旗手，班主任在国旗下讲话时介绍每周一星的事迹，学校每周用电子屏滚动播放每周一星的事迹，为学生树立学习的榜样。
5. 坚持每月一星评选制度，每个月各班评选出一名表现优异的学生，学校制作写真在学校大门口的宣传栏内进行表彰，宣传他们的事迹。
6. 坚持实行班级值周制度，并不断加以完善，逐步做到规范。
现在，值周班级设立了7个岗位，学生全员参与，负责对全校常规管理工作进行监督和管理。
每周五进行值周总结，并填写好值周记录表，政教处挂在校园办公系统上进行公示。
班主任能够认真布置和监督，认真组织学生对值周情况进行总结，指导学生填写《值周记录表》，增强了学生的服务意识和责任意识，对学生常规管理工作的逐步规范起到了积极的促进作用。
2012-2013学年度德育工作总结
2012-2013学年度德育工作总结【德育工作总结】提升德育工作水平夯实未来幸福根基灵宝市第四初级中学2013年1月【德育总结材料】提升德育工作水平夯实未来幸福根基一、指导思想：根据学校办学理念“学校服务社会，领导服务教师，教师服务学生”，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为习惯养成教育、品德教育、安全教育、法制教育、心理健康教育。
以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。
特别提出学校政教就是为教育教学工作保驾护航，为班主任以及学科教师排忧解难。
二、工作目标：建设文明、自信、创新校园。
1、德育常规奠根基从培养学生基础情感做起，有计划地安排周一升国旗，师生进行国旗下讲话，召开主题班会，组织和开展多种体音美活动，如各年级拔河比赛、歌咏比赛、书画比赛、社团活动；还组织了七八年级学生去青少年校外活动中心参加活动等。
重点对学生进行以自信、文明、诚信、礼仪、民族精神、传统美德、勤奋学习为内容的教育活动，开展“生理、心理、伦理”为内容的“三理”教育，为建设创新校园奠育新模式。
学生们每天耳濡目染，被自己身边的榜样所引导和鼓励，不断通过自己的努力向心目中的“明星”靠近；学校还为获奖的明星学生颁发了荣誉证书和奖品，进一步增强了荣誉感和自豪感，激发了学生学明星的热情；同时，我们以校园明星评选为契机，积极开展“学明星学生，争优秀小组，创文明班级”三级联创系列主题实践教育活动，充分发挥明星学生的榜样作用。
3、德育活动知报恩感恩教育是当前提高学生道德素质的有效载体，我们通过开展感恩教育系列活动，让学生学会感恩、学会报恩，成为一个知恩图报、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人的人。
组织系列活动分层实施内容包含感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩自然、感恩党和祖国的感恩教育。
2012-2013学年第二学期德育工作总结
临洮县金泽小学2012-2013学年度第二学期德育处工作总结本学期德育处以学校工作计划为依据，坚持抓好德育常规工作，规范学生日常行为，促使学生养成良好行为习惯，积极推进阵地建设，开展素质教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
本学期德育工作在摸索中前进，不断改进工作方法，在校领导的大力支持和各班主任、教研组长的共同努力下，顺利完成了各项任务。
现将本学期的德育工作总结如下：一、阵地建设，以提高素质为基础1.第二周“洮河之声”校园广播开播，本学期共播音18次。
办好学校校园之声广播站，丰富了校园文化生活，创设浓厚的学习氛围。
2.第四周组织全体教师进行新学期班级文化建设检查评比，评出一年级三班等同级第一名班级6个。
规范教室布臵、中队角、图书角、学习园地等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。
3.第十一周组织开展了学生书画作品展评活动，按四个类别共评出优秀作品40件。
汪瑞光等11名同学获硬笔书法优秀奖，马俊赟等3名同学获毛笔书法优秀奖、李蕾等22名同学获手抄报优秀奖，党倩倩等4名同学获手抄报优秀奖。
4.第十三周组织一至六年级学生进行了2013年7—12月份精品杂志征订活动，全校学生共订阅精品杂志169份。
5.本学期负责编辑出版校报4期，共印刷2800份，并向有关单位及人员及时投送4次。
6.开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，是使学生全面健康地发展的需要。
因此，为了发展学生的兴趣爱好，培养学生的特长以及提高学生的综合素质，体现“全面育人”的教育教学思想，本学期我校坚持开展兴趣小组活动。
第一周，李校长负责召集全体教师召开动员会议，共成立了鼓号队、健美操、十字绣、篮球、足球、英语、信息技术等18个兴趣小组，规定每周星期三下午最后一节课为兴趣小组活动时间，三至五年级每位同学根据自己的爱好，必须参加一项活动。
第二周，各辅导教师结合本校实际，制定出活动计划。
从第三开始，各辅导教师严格按照计划，有序地组织学生活动，其中三个英语小组、鼓队、号队、健美操、足球小组、石头画、图书阅览、十字绣、篮球、信息技术，简笔画等小组教师辅导及时，学生活动有序，成果显著，真正发挥了培养兴趣的作用。
2012-2013下学校德育工作总结
茶地中心小学2012-2013学年第二学期德育工作总结本学期，我校以校园文化建设为主线, 以培养学生良好的行为习惯为主要目标，加强德育队伍建设，通过开展“认星争优，做美德少年”活动，评选校园文明之星活动，并取得一定成效。
现将本学期的德育工作作如下总结：我校主要开展以下工作：一、基本情况本学期认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，努力做到教育育人、管理育人，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，积极开创我校德育工作发展的新局面。
二、加强德育工作队伍建设，提高德育实效1、建立了德育工作领导小组并充分发挥指导作用。
班主任及各教师是实施德育工作的主力军，尤其班主任占有很重要的作用。
2、加强班主任工作规范管理。
本学期学校通过不同途径，提高班主任的管理能力。
班主任通过自学、以及外出学习，提高了自身的德育水平，增强德育工作的针对性，在德育过程中注重投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展出发，注重工作方法的创新。
如二（1）班、三年级、五（1）班、六（1）班等班级班主任在班级管理工作中，勤勤恳恳，不断改进班级管理和教育学生的新方法、新思路。
学校采用值周行政、德育处、值周教师等多方反馈信息，对班主任工作给予客观全面的考核评定，考核结果与绩效工资挂钩。
这样既客观反映班主任的班级管理业绩，同时又调动班主任工作的积极性。
3、召开班主任工作例会。
本学期共召开了3次德育工作暨班主任工作例会，让老师们真正把管理落到实处，提高班级、学校管理的实效性，使我校的德育工作上了一个新的台阶。
三、主要德育工作1、严格执行班级量化考核制度，本学期，我校执行班级工作月考评制度。
每月进行一次总结，评比。
继续对在工作中表现突出的班主任和生管老师进行评比，评选出“优秀班主任”“优秀生管老师”。
2012-2013第二学期德育总结
书村中学德育工作总结2012-2013学年度第二学期本学期，政教处根据学校工作计划，以《中学生日常行为规范》教育为基础，围绕校园文化建设，积极开展各项教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
在全体师生的共同努力下，工作取得了一定的成绩：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，以德为先，和谐发展”的育人理念，以“完善学生人格素质，打造安全、和谐校园”为目标，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。
新学年新学期，学校领导及时调整德育工作领导小组，进一步完善了学校德育工作网络。
认真抓好师德建设，组织全校教师在周一教师例会中开展政治理论学习，积极开展师德讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。
以校长为主导进行教师业务和教师职业道德学习，不断提高教师的整体素质。
2、优化过程管理班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在全面推进素质教育的进程中，班主任始终是一支重要的骨干力量，也是学校工作中最辛苦的人。
本学期学校完善了《班主任工作量化管理细则》，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。
每月公布量化考评分数，为了落实《细则》，值周组、团支部、学生会坚持一日四查（包括查迟到早退、两操、教室卫生、包干区卫生情况）。
政教处不定期进行抽查，通过重点工作的督促，以上工作有了明显变化，常规管理工作走上了新的台阶。
另一方面我们注重班级常规管理的细节，目的是使大家认识到思想层面的提升最终是落实到一个个班级管理细节的中。
只有将两者有机的融合在一起的意识到位，学校德育工作品位才会提升。
3、构建教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络。
为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通。
积极组织学生参加社会举行的各项主题教育活动，充分发挥社区教育的德育优势，形成多层次多渠道合力网络的德育大格局，使学生在校与在家的时间内都能接受健康有益、积极向上的德育教育。
2012—2013学年度班主任德育工作总结-德育
xx学年度班主任德育工作总结-德育xx学年度班主任德育工作总结伴着新年的钟声，我们满载行囊送走了忙碌的xx年。
回顾本学期，对我而言，班主任工作中点点滴滴的收获和感悟是献给新年最好的礼物。
班主任的主要工作是教育和教学两项。
《三字经》曰：人之初，性本善；性相近，习相远。
此处之习，应指教化而言。
由此看来，人的一生，习性教化可谓是最重要的了。
小学时期的德育工作是人生之基石，尤其在孩子容易叛逆、不定性的高年级时期，帮助孩子认识自己、健全人格、树立信仰是班主任的工作重心，也是打造阳光向上的班集体的关键。
一、收获1、倾力培养班干部的组织、管理能力。
一直认为学校这个地方就是一个社会的缩影。
虽级别、层次不同，但反映出来的现象却一点也不少，因为它从来就不缺少师生中的礼尚往来、相互竞争、尔虞我诈、言行自由和循规蹈矩等各种生活现象。
那么，面临毕业的高年级班，如何让班干部对此做到充分认识、处理得当呢？本学期，结合学校活动和工作重心，我倾力培养了一批特殊的班干部，他们是班长、组织委员、学习委员、体育委员、劳动委员和12位正副组长。
我班的女班长张静同学是个品学兼优的孩子，自身素质特别好，是学校各项学生大型活动的主持人，处理起班务来也格外耐心、认真。
但，从上学期开始，我明显感觉到她的气定神闲已无法在顽劣的男生中游刃有余了。
于是，本学期我在班内增设了组织委员一职，由曾担任过副班长的徐强负责。
说起徐强这名学生，师生公认的霸气十足，唯我欣赏他并经常适时委以重任。
因为，从三年级开始认识他时，这个爱冲动的、热心的小胖孩就已经知道老师很欣赏他，所以小小铁汉的侠骨柔情只在我这个班主任面前经常挥洒。
几年来，对他的管教我有自己的原则，无论是放纵也好，苛刻也罢，他始终明白老师的心思和期许。
就快面临毕业了，养兵千日用兵一时，找到他，他就明白了自己该为班级、为老师做些什么。
因为他的个性实在太强，所以委以重任之时我对他约法三章：第一、辅助班长处理纪律问题，可以冲锋陷阵，不可以凌驾于班长之上；第二、处理问题时多动嘴明理，不动手蛮横；第三、涉及到班外的一切问题不可盲目处理，及时打报告；第四、师长面前不必参与管理，听令行事；第五、自身犯错，加倍惩罚；第六、课间在室外活动时，把男生看好、照顾好，不可以有任何同学受欺侮，更不可以主动欺侮别人。
2012-2013第二学期德育工作总结
2012—2013学年度第二学期德育工作总结本学期，我校德育工作注重学生良好品德和行为习惯的养成，注重美育和劳动教育，以德育实践活动为载体，促进学生全面发展和健康成长。
一、落实各项常规教育，加强学生日常行为规范教育和文明礼貌教育和养成教育。
1、充分利用学校宣传栏、黑板报、国旗下的讲话以及班队会课，对学生进行文明礼貌养成教育、小学生日常行为规范养成教育，加强红领巾督导岗的作用，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花充满整个校园。
2、牢固树立“安全第一”意识，把对师生的安全教育摆在重要位置来抓。
完善各项安全预案，加强校园各种应急疏散演练，开展毒品预防教育，加强学生的自我防护意识。
3、加强执勤干部的监督协管能力。
坚持监督岗执勤制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、红领巾佩戴等纳入班级考核，继续开展流动红旗的评选。
确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
二、以德育实践活动为载体，培养学生良好的行为品质。
结合重大节日、纪念日适时地组织活动，通过组织丰富多彩的活动，培养学生的良好品质和道德意识。
3月份为弘扬雷锋精神，传承中华民族尊老敬老美德，3月5日下午，安光小学爱心小分队走进了安光凯达老年公寓，为老爷爷、老奶奶们表演精彩的文艺节目，向爷爷、奶奶们赠送了自己亲手绘制的美术作品，与老人们聊天，为老人们服务，让老人们感受到了当代小学生晚辈对长辈的精神关爱，希望通过这次活动能让更多的同学践行雷锋精神，弘扬我们中华民族尊老爱老的传统美德。
四月份：为缅怀革命先烈，于4月1日组织3-5年级学生到安幸生故居进行扫墓。
为增强师生环保节约意识，普及环保节约知识，培养师生环保节约的良好习惯。
于4 月25日下午隆重举行了“创建环保节约型校园”启动仪式。
活动充分展示了安小学生良好的精神状态和“创建环保节约型校园”的决心和信心。
为延续、深入开展环保教育，于低碳日当天，我校环保小分队走进社区、企业进行环保宣传，发放传单，活动的开展，提高了学生的环保意识、节能意识、责任意识，为建设节约型校园（社会）尽了一份力量。
2012-2013学年度下学期德育工作总结
2012-2013学年度下学期德育工作总结哈尔脑初中2013.7.2012-2013学年度下学期德育工作总结本学期，我校德育工作全面贯彻市教育局期初工作会议精神，认真落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《哈尔脑初中班级量化评比细则》，加强班级工作的考核和指导，提升全体学生的养成教育，切实提高了学生的思想教育工作。
在全校师生的共同努力下，我们圆满完成了各项目标任务，现就具体工作总结如下。
一、加强德育队伍建设和制度建设，构建科学的德育管理体系。
学校成立了由校长任组长，由德育副校长、政教处、班主任等有关同志组成的德育领导小组，重新修订、制定、落实各种制度、预案，并与学生签订了目标责任书，做到目标明确、任务具体、措施得力，为做好德育工作奠定了坚实的基础。
二、以爱国主义旋律为主线，开展了各种活动，树立安全意识、生命意识、爱国意识、法制意识，大力做好安全教育、理想教育、道德教育、感恩教育，弘扬和培育民族精神。
三、开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。
1、3月11日在学校操场召开了2013年春学期师生大会。
大会由学校团书记韩明明主持，共有五项程序。
首先党支部徐书记公布上学期优秀班级、优秀班主任、教师优秀课评选结果、三好学生和优秀学生干部名单。
共计评出4名优秀班级和4名优秀班主任，6名教师6节优秀课，22名三好学生，26名优秀学生干部；第二项，颁奖；第三项，于主任就上学期学生课堂作业和寒假作业情况进行总结；第四项，杨校长对学校教学管理和德育管理工作提出具体要求；第五项，王校长对我校课堂教学改革提出具体要求。
通过此次大会，激发了全体师生向上的劲头，这是一次有重要里程碑意义的大会。
2、积极准备，认真参加了4月25日举行的市中学生运动会。
经过学校领导、教练员、运动员的共同努力，取得了农村组第11名的成绩，并获得精神文明奖，九年2班学生韩振东参加的两项均取得第二名的好成绩，被二高中选拔为特长生，为学校争得了荣誉，在社会上反响较好。
2012--2013学年第二学期德育工作总结
2012--2013学年第二学期德育工作总结渊泉第三小学马光录德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵中心魂，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。
而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。
因此，学校时刻把德育工作摆在重要位臵，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。
一学期来，我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学生德育教育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。
为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。
一、德育工作的做法和措施1．建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教导处、德育处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。
成立了由校长任组长、副校长、教导主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育“一把手”工作，形成了校长亲自抓，副校长、教导主任、少先大队靠上抓，德育主任具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。
为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。
红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值周，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。
2012-2013学年德育工作总结
2012-2013学年第二学期二年级德育工作总结二年级（6）班任课老师：谷红国本学期，我担任二年级六班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务，工作总结。
二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
当班级出现了拿别人东西的事情后，我班连续用班会，语文课对学生进行诚实方面的教育。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
四、加强了班级安全教育。
本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。
力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能高高兴兴上学来，平平安安回家去。
半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。
五、关心学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。
2012-2013第二学期德育工作总结
德育工作总结（2012-2013学年度第二学期）秦机子校政教处2013年7月3日2012-2013学年度第二学期德育工作总结本学期我校的德育工作以养成教育为抓手，以“教师激情干事，学生快乐学习，家长放心满意”为宗旨，坚持以“凝心聚力抓质量，心无旁骛谋发展”为出发点，在各级领导的支持配合下，圆满完成了各项工作任务，取得了较理想的教育效果。
为进一步增强德育工作的针对性和实效性，本学期我们开展了一系列德育活动，增强了学生的集体意识和环境意识，对弘扬中华民族的优良传统起到积极的推动作用。
真正把德育工作落到了实处，实现了素质教育的整体目标。
全学期无不安全事故发生，无重大违纪、违法犯罪现象发生，无严重心理问题出现。
现将本学期的具体工作简要总结如下：一、日常管理1.值周工作：本学期我们继续坚持领导带班值日制度。
每周由中小学各一名老师分别带领中小学各三名学生值周考核各班学生各方面的表现情况，每天一位值日领导负责督促检查考核值周师生并负责教师上班签到。
每位值日领导都能坚持开门即到校，解决了管理空白（校门已开，值周老师未到，学生进校无人管理）问题，同时加强了对值周老师的考核力度，提升了值周管理的效果。
2.晨会：我们的晨会内容包括升国旗仪式、值周工作总结、发放流动红旗、强调普遍存在的问题等内容。
我们坚持通过晨会升国旗仪式中的国旗下讲话对学生进行爱国主义教育和日常行为规范教育，通过值周小结和领导讲话等对学生进行安全、法制、日常行为习惯、文明礼仪、公共道德、预防疾病等方面的宣传和教育。
每次的讲话都能切中学生实际，潜移默化地影响和改良着学生的行为习惯和世界观、价值观。
3.班级管理月考核：此项考核我们已坚持多年，收效显著。
通过月考核制度，我们已经打造出过硬的班主任队伍。
我们深知老师干的永远是考核的项目。
所以，我们明确了月考核项目（值周考核、领导综合评价、黑板报、桌凳摆放、墙壁瓷砖及玻璃保护、卫生打扫与保持、养花护花、清洁工具、班会、广播操等），对班级管理的各个环节进行量化考核，使考核者和被考核者明确了管理的抓手，使我校的班级管理效果明显提高，特别是这届初三毕业班，和往届相比卫生纪律明显好转。
2012-2013学年度第二学期德育工作总结
2012-2013学年度第二学期德育工作总结一学期以来，我校以校学期工作计划为依托，坚持科学发展观，进一步完善德育常规管理，深化德育特色活动，巩固养成教育，以质量为根，以学生为本，从大处着眼，小处着手，注重实质问题，讲究实际效果。
努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康的合格学生，创设学生喜欢、家长满意、社会称赞的和谐校园，取得了点滴成绩，现总结如下：一、重视德育队伍建设，发挥德育的主体作用。
在学校范围内营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促使大家能用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将奉献敬业精神落到细微处，有效促进和推动学校德育工作。
加强班主任队伍建设，加强对班主任工作的管理和培训。
通过聆听专家讲座、撰写工作案例、开展班主任论坛、组织队活动观摩、进行基本功比赛等活动，不断提高班主任的业务水平和工作能力。
加强理论学习，鼓励班主任阅读有关优秀理论书刊，开好班主任例会，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，从理论层次上提升班主任，达到学习先进经验的目的，同时促使他们科学管理班集体。
其次，要求班主任使用好《班主任工作手册》，对班级晨会作好相应的安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。
另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。
建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性和实效性。
努力培养爱岗敬业、充满生机的班主任队伍。
二、常规教育常抓不懈 ，使学生养成良好的文明习惯。
1、开展养成教育宣传教育系列活动。
根据《学生行为习惯养成教育方案》的要求，将国旗下讲话分为“十讲”：行为上讲规范，遵守校规；语言上讲文明，不说粗话；学习上讲勤奋，酷爱读书；生活上讲卫生，爱校保洁；做事上讲节约，不比吃穿；待人上讲礼貌，注重礼节；处事上讲谦让，相互谅解；活动中讲合作，共同交流；集体中讲团结，友好相处；时事上讲安全，珍爱生命。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2012-2013学年度第二学期德育工作总结
四堡马屋小学
2013.06
马屋小学2012-2013学年度第二学期
德育工作总结
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
本学期，我校德育工作开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。
一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。
1 ．发挥德育领导小组的核心作用。
加强德育工作领导，校长负总责，德育处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。
2 ．大力加强教师职业道德建设。
在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。
3 ．加强班主任工作的管理和指导，不断提高班主任的素质水平。
二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。
1．精心布置宣传阵地。
加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。
橱窗、板报等力求主题突出，图文并茂。
2．规范班级教室布置。
在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3．本学期开展了读《抗震救灾英雄少年》读本，培养了学生良好读书的习惯，提高了学生的读书能力；使校园文化环境得以优化，营造了和谐的书香校园，同时，被少年英雄们舍己救人的行为深深地感动了。
三、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。
1．抓好日常管理及常规教育。
本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《马屋小学九种好习惯养成教育》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育
为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、做操、路队等四项常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。
2 ．寓德育于学科教学之中。
抓好课堂教学，注重学科德育渗透。
要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。
遵循由浅入深、循序渐进的原则。
引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
四、继续加强少先大队主阵地建设。
1．完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。
德育处完善各项制度，要求少先队及早制定出学期工作计划及活动安排，使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。
各中队也都有各自中队工作计划，根据中队实际开展丰富多彩的活动。
2、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动。
2．活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。
本学期少先队大队部以学雷锋、植树节、妇女节、母亲节、禁毒日等各种节日为契机，以征文竞赛、校园广播、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。
五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。
1．加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。
在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。
2．结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，让学生走出课堂，增长见识，了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。
一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成
效显著。
一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。