小学语文统编(部编)人教版一年级上册5影子70ppt
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部编版小学一年级语文上册《影子》优秀PPT课件 图文
人生数载几十年，我们总要为这个世界 留下些 什么。 永远不 要把“ 闲”当 做上天 的恩赐 ，那些 让你快 乐的东 西，有 一天也 会毁灭 你。
04我的24岁，是个尴尬的年龄。想买车 ，想买 房，偶 尔想结 婚。似 乎这已 经是一 个任务 ，而不 再是一 个目标 ，有时 也会这 样想想 ，我还 这么年 轻，想 要的却 这么多 ，总该 慢慢来 的，说 道理自 己还是 太急躁 了吧。 好吧， 我承认 这是个 不错的 借口， 所谓年 轻，只 是一块 做错事 后的一 块遮羞 布。透 支着信 用卡， 透支着 精力， 然后换 回不属 于现在 的成果 ，而这 好像就 是成长 的代价 。
太阳在左，影子在右；
太阳在右，影子在左。
左
右
影子什么时候在左， 什么时候在右呢？
太阳在左，影子在右；
太阳在右，影子在左。
左
右
影子为什么有时在前？有时在后？ 有时在左？有时在右？影子为什么是 黑的？
光是沿直线传播的,光在传播的过 程中如果遇到了不透明的物体,在物体的 后面光照不到的地方就会留下一个暗区, 这个暗区形成了影子，所以影子总是在 背光一面。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉 一个人 最快的 方式就 是让他 闲下来 。
正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的 负担不 是工作 ，而是 无聊。 ”
闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的 时候， 你是在 杀人， 你不小 心，杀 了你自 己。”
朋友大学毕业后，凭着高学历进了 一家大 公司， 以为从 此一生 安稳， 本职工 作完成 后便悠 闲地追 剧。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
部编版语文一年级上-第2单元-5影子-第1课时
yǐn ） gǒu ） zǒu ） qán ）
找出好朋友
随堂练习
猜字游戏
黑 狗友
左 前后 右
它
好
朋影
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
学习字词
我
拼音 wǒ
笔顺
组词 自我 我们 我的 结构 独体
学习字词
好
拼音 hǎ 笔顺 o
组词 好人 好的 很好 结构 左右
学习字词
书写指导
撇的起笔写在横中线上。 “土”的第一横靠近横中线。 “土”的竖靠方。 在第二撇的上部起笔
学习字词
横倾斜的角度大一些。 提的收笔高于撇的收笔。 竖钩的收笔高于斜钩的收笔处。
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
【人教部编版】语文一年级上册：第5课《影子》ppt
影子
小学语文第一册
谜语：
你走他也走，你停他也停。 晴天里有他，阴天里没他。
谜底：影子
❖你会读下面的字吗？
狗
（反犬旁）
它
（宝盖头）
❖读读看看，我发 现 ……
看图背诵课文
影子常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
笔画：
héng xié gōu 横 斜钩
拓展题
•
11、人总是珍惜为得到。2021/3/31202 1/3/312 021/3/3 1Mar- 2131-M ar-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/3/312 021/3/3 12021/3/31We dnesday , Mar生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/3/312 021/3/3 12021/3/31202 1/3/313 /31/202 1
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/3/312 021/3/3 12021/3/31202 1/3/31
谢谢大家
•画影子。要注意太阳 公公和影子的位置， 画完了评评谁画得好 画得准。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/3 /31202 1/3/31 Wednes day , March 31, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/3/3 12021/3/31202 1/3/313 /31/202 1 10:05:28 PM
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年3 月31日 星期三 2021/3/312021 /3/3120 21/3/31
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年3月 2021/3/312021 /3/3120 21/3/31 3/31/20 21
小学语文第一册
谜语：
你走他也走，你停他也停。 晴天里有他，阴天里没他。
谜底：影子
❖你会读下面的字吗？
狗
（反犬旁）
它
（宝盖头）
❖读读看看，我发 现 ……
看图背诵课文
影子常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
笔画：
héng xié gōu 横 斜钩
拓展题
•
11、人总是珍惜为得到。2021/3/31202 1/3/312 021/3/3 1Mar- 2131-M ar-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/3/312 021/3/3 12021/3/31We dnesday , Mar生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/3/312 021/3/3 12021/3/31202 1/3/313 /31/202 1
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/3/312 021/3/3 12021/3/31202 1/3/31
谢谢大家
•画影子。要注意太阳 公公和影子的位置， 画完了评评谁画得好 画得准。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/3 /31202 1/3/31 Wednes day , March 31, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/3/3 12021/3/31202 1/3/313 /31/202 1 10:05:28 PM
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年3 月31日 星期三 2021/3/312021 /3/3120 21/3/31
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年3月 2021/3/312021 /3/3120 21/3/31 3/31/20 21
(部编版)小学语文一级上册《影子》PPT教学课件
谜底：影子
作者简介
作家名片：林焕彰，1939年生，台湾省宜兰县 人。上世纪60年代初开始发表作品。现为台湾 《联合报》副刊编辑。曾（cénɡ）获台湾中山文 艺创作奖、中兴文艺奖和冰心儿童图书新作奖等。
主要作品：《牧云初集》《斑鸠与陷阱》《童年 的梦》《小河有一首诗》《妹妹的红雨鞋》等四 十余种新诗集、儿童诗集和诗论集。
（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
tā
它
（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
tā men 它们
（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件 （部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
pénɡ
狗
（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
xiǎo ɡǒu 小狗
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zuǒ
左
（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
zuǒ biān 左边
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（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
【像（xiànɡ）】相似。【例句】平静的湖面就像一面镜子。 【朋友（pénɡ you）】彼此有交情的人。【例句】我在幼儿 园认识了许多好朋友。 【陪（péi）】陪伴，随同做伴。 【跟（ɡēn）】在后面紧接着向同一方向行动。 【常常（chánɡ chánɡ ）】表示事情的发生不止一次，而且 时间相隔不久。【例句】爸爸工作积极，常常受到领导表扬 （yánɡ）。
作者简介
作家名片：林焕彰，1939年生，台湾省宜兰县 人。上世纪60年代初开始发表作品。现为台湾 《联合报》副刊编辑。曾（cénɡ）获台湾中山文 艺创作奖、中兴文艺奖和冰心儿童图书新作奖等。
主要作品：《牧云初集》《斑鸠与陷阱》《童年 的梦》《小河有一首诗》《妹妹的红雨鞋》等四 十余种新诗集、儿童诗集和诗论集。
（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
tā
它
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tā men 它们
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pénɡ
狗
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xiǎo ɡǒu 小狗
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zuǒ
左
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zuǒ biān 左边
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（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
【像（xiànɡ）】相似。【例句】平静的湖面就像一面镜子。 【朋友（pénɡ you）】彼此有交情的人。【例句】我在幼儿 园认识了许多好朋友。 【陪（péi）】陪伴，随同做伴。 【跟（ɡēn）】在后面紧接着向同一方向行动。 【常常（chánɡ chánɡ ）】表示事情的发生不止一次，而且 时间相隔不久。【例句】爸爸工作积极，常常受到领导表扬 （yánɡ）。
小学语文教材同步统编版一年级上册课文(二)5影子
《影子》教学教案一、教学目标（一）知识与技能1. 学生能够正确朗读课文《影子》。
2. 学生能够认识并正确书写课文中的11个生字。
（二）过程与方法1. 通过观察和实践，学生能够理解影子的形成和变化。
2. 通过游戏和互动，学生能够掌握方位词的使用。
（三）情感态度与价值观1. 培养学生对自然现象的好奇心和探索欲。
2. 通过课文学习，增强学生对友情的理解和感受。
二、教学重点（一）课文朗读1. 正确朗读课文，体会文中情感。
（二）生字学习1. 认识并书写课文中的生字。
（三）方位词理解1. 理解并运用文中的方位词“前、后、左、右”。
三、教学难点（一）影子概念的理解1. 学生对影子形成原理的理解。
（二）生字的书写1. 学生对生字笔画和结构的掌握。
四、教学过程（一）导入新课1. 观看影子视频观看一段关于影子形成原理的简短视频，让学生直观感受光与影的关系。
视频结束后，教师提问：“你们看到了什么？影子是怎样形成的？”引导学生初步了解影子的基本概念。
2. 影子游戏互动组织学生参与“踩影子”游戏，让学生在活动中体验影子的变化。
游戏后，教师引导学生讨论：“你们在游戏中发现了影子有哪些变化？”通过游戏，让学生感受影子的趣味和科学现象。
3. 课文内容引出教师展示课文《影子》的插图，引出课文内容：“影子是我们的好朋友，它总是跟在我们身边。
”接着，教师朗读课文，让学生感受课文的韵律和情感。
4. 激发学生好奇心教师提问：“你们知道影子为什么总是跟着我们吗？”通过提问，激发学生的好奇心和探索欲，为学习课文内容做好铺垫。
5. 课文内容预览教师带领学生浏览课文，指出课文中的关键生字和方位词，如“影”、“前”、“后”、“左”、“右”。
教师解释这些词语的意思，并让学生尝试用这些词语造句，如：“太阳在前面，影子在脚下。
”（二）课文朗读1. 课文示范与跟读教师需要以饱满的情感和正确的语调示范朗读课文《影子》。
在示范过程中，教师要特别注意生字的发音和语调的抑扬顿挫，以确保学生能够准确模仿。
部编版小学一年级语文上册第5课《影子》优质课件(共62张PPT)
前
影子为什么有时在左，有时在右？ 因为影子受光源方向的影响，随着光 源方向的改变，影子的方向也会发生变化。
请你结合生活经验填空。
光在前，影子在（ 后）；光在后， 影子在（ 前）；光在左，影子在 （ 右 ）；光在右，影子在（ 左 ）。
请你说一说，早上上 学时你的影子在哪边，中 午吃饭时影子在哪边？晚 上放学时影子又在哪边？
多音字
原文示例
• 影子常常陪着我， 它是我的好（ ） 好
朋友。
（友好） （爱好）
反义词
前
好
前
坏
后
左
右
后
词语解释
陪：随同，在旁边做伴。 [造句]星期天我陪妈妈去买菜。
跟：文中指在后面紧接着向同 一方向行动。 [造句]后面的小蝌蚪紧跟着前 面的大蝌蚪。
影子：物体挡住光线后，映 在地面或其他物体上的形象。
5 影子
前后左右 形影不离
人人都有个朋友， 乌黑的头发乌黑的头， 月下灯前陪着你， 就是永远不开口。
谜底：影子
1. 认识11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁； 会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。
2. 正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借 助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。
影 子 常常 常常 跟 着 我
jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu
， 一 条 小黑狗
就 像 一 条比喻，小写黑出了狗影。
子的颜色。
小练笔 请你仿照课文填一填。
弯弯的月亮，就像 一条小小的船 。
红红的太阳，就像 一个大火球 。
yǐnɡ zi zài zuǒ
影 子 在 左，
yǐnɡ zi zài yòu
部编版小学一年级语文上第5课《影子》
随堂演练 填空 1.“国”字的部首是( 囗 )。 2.“红”字的部首是( 纟 )。 3.“起”字的部首是( )。
二、根据拼音写汉字。
zhōnɡ ɡuó
（ 中国 ）
lì zhènɡ
（ 立正 ）
ɡuó qí
（ 国旗 ）
wǔ xīnɡ hónɡ qí
（ 五星红旗 ）
课堂作业
1.熟读课文，牢记升国旗过程中应注意的事项。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。
师： 影子在哪儿？ 生： 影子在左 师： 影子在哪儿？ 生： 影子在右 师： 影子常常跟着谁？ 生： 跟着我 跟着我
常常跟着我 师： 它是我的什么呢？ 生： 好朋友 好朋友
它是我的好朋友
男女生读
男：影子在前， 女：前前前 影子在前 男：影子在后， 女：后后后 影子在后 男：影子常常跟着我， 女：跟着我 我我我 男：就像一条小黑狗。 女：小黑狗 狗狗狗
女：影子在左， 男：左左左 影子在左 女：影子在右， 男：右右右 影子在右 女：影子常常陪着我， 男：陪着我 我我我 女：它是我的好朋友。 男：好朋友 好朋友
书写生字
hǎo
好
1 身体坐正，书本放平 2 眼离书本一尺， 3 胸离桌边一拳。 4 手离笔尖一寸
说话练习
我的前面是
我的后面是 我的左面是 我的右面是
检查识字情况
《影子》生字晋级表
生字
级别
前后左 右
正确认读1-8个生字 一级
跟好它 友 朋 狗 黑 在 彩 陪 正确认读9-15个生字 二级
彤光 照 窗 东西 南北
正确认读16-23个生字 三级
我第一次会认（ ）个 我第二次会认（ ）个
以文带文
东西南北
说个东，东东东
课文(二)第5课课时2.影子[101教育PPT]小学一年级语文上册同步教学课件(部编版)
![课文(二)第5课课时2.影子[101教育PPT]小学一年级语文上册同步教学课件(部编版)](https://img.taocdn.com/s3/m/21b8b9576fdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64d9e.png)
讲解法：通过教师 的讲解，让学生了 解影子的相关知识 和应用
情感态度与价值观
培养学生对自然 现象的好奇心和 探究欲望。
引导学生关注身 边的影子现象， 培养观察力和想 象力。
通过朗读和表演， 培养学生的语言 表达能力和表演 能力。
培养学生的合作 精神和团队协作 能力。
教学内容
第三章
课文背景介绍
课文内容：描述影子与光的 关系
课文主题：影子
课文背景：介绍影子的形成 原理和作用
课文意义：培养学生对自然 现象的观察和思考能力
课文内容解析
影子现象的描述 课文中的生字词 课文的段落划分 课文的主题思想
重点词汇解释
影子
前
后
左
右
句子结构分析
句子类型：陈述句、疑问句、 祈使句、感叹句
句子成分：主语、谓语、宾 语、定语、状语、补语
小学一年级语文上册 第5课《影子》同步教 学课件
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 教学目标 03 教学内容 04 教学方法 05 教学步骤06 教学评价源自单击添加章节标题第一章
教学目标
第二章
知识与技能
认识12个生字，会写“飞、马、鸟”3个汉字。
正确流利地朗读课文，背诵课文。
添加标题 添加标题 添加标题
特点：讨论法能够激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的思维能力和表达能力的发展，同时也 有助于培养学生的合作精神和团队意识。
实施步骤：首先，教师需要设定明确的教学目标，并准备好相关的教学材料和资源；其次， 将学生分成小组，并引导他们围绕主题展开讨论；最后，教师需要对讨论结果进行总结和评 价，并引导学生进行反思和改进。
和背景。
人教部编版一年级语文上册电子课本ppt版
7
Z
C
S.................................................... 32
8
zh
ch
sh
r.......................................34
语文园地二 ................................... ......36
三四五上下
.
___________ ©朗读课文。背诵课文。
____ I &认识田字格：
卜上
竖中线 __________
横中线-庄
［耳上I上I上L
8
③口耳目
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
口耳目手足站坐
» 口口
口口
=5耳
I nn冃目
目目目
〜三
；手手手
我们的口、耳、目、手、足能做哪些事? 10
。日月水火
4
日月水火
.......................................
.....11
5
对
韵
歌
....................................... .汉..语..拼..咅...13
◎1 口 语 交 际 ： 我 说a 你 做0
.e........................................................1..4............2()
......87
口语交际：用多大的声音…••…89 语文
园地六
.....................................
....9()
一年级上册语文课件-5《影子》人教(部编版)
学生家长反馈渠道建设
建立家长微信群 或QQ群：方便 家长随时反馈孩 子的学习情况和 问题
定期发放调查问 卷：了解家长对 教学的满意度和 改进意见
设立专门的反馈 邮箱或电话：方 便家长随时联系， 及时解决问题
定期组织家长会： 与家长面对面交 流，共同探讨孩 子的学习成长问 题
持续改进计划与目标
针对评价结果，分析教学过程中的不足之处 制定具体的改进措施，包括教学方法、教学内容、教学资源等方面 设定明确的改进目标，如提高学生的学习兴趣、增强学生的理解能力等 定期对改进效果进行评估，根据评估结果进行调整和优化
影子与生活：引导学生思考影子在生活中的作用，如拍照、皮影戏等，激发学生的学习兴趣。
影子与科学：介绍光学原理，让学生了解影子形成的科学原因，培养学生的科学素养。
影子与艺术：欣赏一些与影子相关的艺术作品，如皮影戏、剪影等，提高学生的艺术鉴赏能 力。
教学反思
教学效果评估
学生掌握情况：评估学生对本 课知识点的掌握程度
改进措施建议
增加互动环节，激发学生的学习兴趣 注重基础知识的巩固和拓展 加强课堂纪律管理，确保教学效果 及时反馈学生的学习情况，调整教学策略
教学资源与工具
教学资源准备
教材：人教(部编版)一年级上册语文教材 课件：PPT课件，包括《影子》课文内容、生字词、练习题等 教学用具：黑板、粉笔、投影仪等 教学资源：网络资源、图片、视频等多媒体素材
影子绘画：让学生通过绘画的方式，将影子表现出来，增强对影子的感知和认识。
影子谜语：通过猜影子谜语的方式，让学生更加熟悉影子的形状和特点，增加学习的趣味性。 影子故事：通过讲述与影子相关的故事，让学生更加深入地了解影子的产生和变化，增强对 影子的认识和理解。
部编版小学语文一年级-上册-《影子》(教案)
部编版小学语文一年级上册-《影子》（教案）一、教材分析本篇教材为小学语文一年级上册的课文，主要教授的是孩子们如何通过观察影子来认识事物。
通过生动的语言和简明易懂的描述，引导孩子们从影子中获取信息，培养其观察能力和认知能力。
同时，本篇教材也适合孩子们进行语文训练，帮助他们掌握基本字形和语言表达。
二、教学目标1.了解“影子”的形成原因。
2.培养孩子们的观察能力和认知能力。
3.帮助孩子们认识生物的本质特征。
4.学会正确阅读、朗读课文。
5.掌握本文中出现的生字和词语。
三、教学重点1.帮助孩子认识“影子”的形成原理。
2.培养孩子们的观察能力，发现画面中的信息。
3.学习正确朗读、书写生字生词。
四、教具准备1.课件PPT。
2.课文课本资料。
3.课后练习册。
五、教学过程1. 导入利用生动的事例和活泼的形式，引入本篇教材。
孩子们可以分享他们的观察经历，了解对面的影子是如何产生的，从而导入本篇教材。
2. 大声朗读让孩子们在老师的指导下，大声朗读课文。
在朗读的过程中，可以指导孩子们发音，注重字音和声调的抑扬。
3. 认真欣赏通过播放PPT展示图片，引导孩子们认真观察，发现画面中的信息。
通过简单的提问和导读，帮助孩子们理解各部分内容的含义，并把它们联系起来。
4. 回答问题根据本篇教材的问题，指导孩子们通过观察和思考，找到答案。
课堂上老师可以帮助孩子们解答疑惑，帮助他们理解课文所表达的思想。
5. 诵读练习给孩子们充足的时间，让他们单独自己朗读课文，然后在老师的帮助下学会精确、流畅地诵读。
为了使孩子们获得更好的阅读体验，每个孩子都要单独进行评估。
6. 写作练习让孩子们在本篇教材的基础上进行简要的写作练习，包括填充读音和填写生字的导读等。
通过这些训练，帮助孩子们掌握基本字形和语言表达。
六、板书设计一年级上册-《影子》影子的形成原理•近光源•中光源•远光源生物基本特征•有头有尾•有四肢•有胸腔七、课后练习让孩子们逐步掌握本篇教材所教授的知识和技能，课后作业可以包括 1. 背诵课文 2. 完成课后练习册中的习题 3. 完成小组作业或个人作业。
2019-2020部编人教版小学1一年级上册语文电子课本(全册)
二、把 整 体认读音节涂 成 红色，把后鼻音涂 成 绿色。（8 分）
pīn yì pīn zài tiánkōnɡ
三、拼一拼，再填空。（15 分）
kàn tú biāoshēnɡdiào
四、看图，标 声 调。（8 分）
kàn tú xuǎn zé zhènɡ què de yīn jié zài hòu miàn de kuò hào lǐ huà
课文 5 影子 …………………………………………………80 6 比尾巴 ………………………………………………82 7 青蛙写诗 ……………………………………………84 8 雨点儿 ………………………………………………87 ◎ 口语交际：用多大的声音 …………………………89 ◎ 语文园地六 …………………………………………90
9 ɑi ei ui …………………………………………40 10 ɑo ou iu …………………………………………42 11 ie üe er …………………………………………44 12 ɑn en in un ün …………………………………46 13 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ …………………………………49 ◎ 语文园地三 ………………………………………51
4
我爱学语文
5
识字 ① 天地人
天地人 你我他
天地人你我他
6
② 金木水火土 一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
7
一二三四五上下
◎ 朗读课文。背诵课文。 ◎ 认识田字格。
8
③ 口耳目
9
10
④ 日月水火
11
12
⑤ 对韵歌
13
口语交际
我说你做
pīn yì pīn zài tiánkōnɡ
三、拼一拼，再填空。（15 分）
kàn tú biāoshēnɡdiào
四、看图，标 声 调。（8 分）
kàn tú xuǎn zé zhènɡ què de yīn jié zài hòu miàn de kuò hào lǐ huà
课文 5 影子 …………………………………………………80 6 比尾巴 ………………………………………………82 7 青蛙写诗 ……………………………………………84 8 雨点儿 ………………………………………………87 ◎ 口语交际：用多大的声音 …………………………89 ◎ 语文园地六 …………………………………………90
9 ɑi ei ui …………………………………………40 10 ɑo ou iu …………………………………………42 11 ie üe er …………………………………………44 12 ɑn en in un ün …………………………………46 13 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ …………………………………49 ◎ 语文园地三 ………………………………………51
4
我爱学语文
5
识字 ① 天地人
天地人 你我他
天地人你我他
6
② 金木水火土 一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
7
一二三四五上下
◎ 朗读课文。背诵课文。 ◎ 认识田字格。
8
③ 口耳目
9
10
④ 日月水火
11
12
⑤ 对韵歌
13
口语交际
我说你做
统编教材(部编人教版)一年级上语电子课本
2021/6/21
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统编教材小学语文一年级上册
电子课本课件
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ021/6/21
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thankyou 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学 数学教 学大纲 》的相 关要求 ，本学 期所学 教材所 涉猎的 基础知 识、基 本技能 为切入 点，贯 彻“以 学生为 本，关 注每一 位学生 的成长 ”的教 育思想 ，旨在 全面培 养学生 的数学 素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认 知需求 ，以激 励、呵 护二年 级学生 学习数 学的积 极性， 培养学 生认真 、严谨 、科学 的学习 习惯， 促进学 生逐步 形成良 好的观 察能力 、分析 能力及 缜密的 逻辑思 维能力 ，培养 学生学 以致用 的实践 能力为 出发点 。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能， 关注学 生的情 感为主 线，紧 密联系 生产、 生活实 际，强 调数学 知识来 源于生 活，又 回馈于 生活； 有效收 猎学生 已有的 数学记 忆，引 发学生 的创新 意识， 不出“ 偏”、 “怪” 题，努 力让不 同层面 学生的 思维均 不同程 度的发 展。
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小学语文精品课件
统编（部编）人教版 一年级语文上册
市实小 清风制作
猜
一
猜
像我不是我，常常跟着我， 一会儿在前，一会儿在后。 和他说说话，就是不开口。
谜底：影子
影
子
日头当空照， 京京眯眯笑， 影子跟着跑， 一起上学校。
曰 彡 京
影 黑 我 狗 在 它 好 前 后 左 右 朋 友
zuǒ yòu péng yǒu tā hǎo qián hòu
我会说。
我的前面是
。
我的后面是
我的左面是 我的右面是
。
。
。
他们都是我的好朋友。
影子在前，
影子在后，
影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
我会说。
放学后，我常常 早上起来，奶奶常常 星期天， 常常
。 。 。
影子在左，
影子在右，
影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
影子在前，
影子在后，
影子常常跟着我，
zi 子
，
， ɡēn 跟 xiǎo 小
zhe 着 hēi 黑
wǒ 我 , ɡǒu 狗 。
，
yǐn ɡ影Fra bibliotekzi子
zài
在
yò u
右 ， zhe 着 wǒ 我 ,
yǐn ɡ z i 影 tā 它 子 shì 是
chánɡ chánɡ péi 常 wǒ 我 常 de 的 陪
hǎo pénɡ you 好 朋 友 。
yǐng
hēi
wǒ
gǒu
zài
认 识 新 朋 友
前
左 影 常 后
朋
它 狗
它
黑
友
认一 认
它
“宀”：家 宝 字
认一 认
朋
“月”：胖 胸 胳膊
+
=
认一 认
好
“女”：妹 奶 妈
yǐnɡ 影 yǐnɡ 影 yǐnɡ 影 jiù 就 yǐn ɡ 影
yǐnɡ 影 z i zài qián 子 在 前 zi zài hò u 子 在 后 zi chánɡ chánɡ 子 常 常 xiànɡ yì tiáo 像 一 条 zi 子 zài 在 zuǒ 左
就像一条小黑狗。 影子在左，
影子在右，
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
再 见！
统编（部编）人教版 一年级语文上册
市实小 清风制作
猜
一
猜
像我不是我，常常跟着我， 一会儿在前，一会儿在后。 和他说说话，就是不开口。
谜底：影子
影
子
日头当空照， 京京眯眯笑， 影子跟着跑， 一起上学校。
曰 彡 京
影 黑 我 狗 在 它 好 前 后 左 右 朋 友
zuǒ yòu péng yǒu tā hǎo qián hòu
我会说。
我的前面是
。
我的后面是
我的左面是 我的右面是
。
。
。
他们都是我的好朋友。
影子在前，
影子在后，
影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
我会说。
放学后，我常常 早上起来，奶奶常常 星期天， 常常
。 。 。
影子在左，
影子在右，
影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
影子在前，
影子在后，
影子常常跟着我，
zi 子
，
， ɡēn 跟 xiǎo 小
zhe 着 hēi 黑
wǒ 我 , ɡǒu 狗 。
，
yǐn ɡ影Fra bibliotekzi子
zài
在
yò u
右 ， zhe 着 wǒ 我 ,
yǐn ɡ z i 影 tā 它 子 shì 是
chánɡ chánɡ péi 常 wǒ 我 常 de 的 陪
hǎo pénɡ you 好 朋 友 。
yǐng
hēi
wǒ
gǒu
zài
认 识 新 朋 友
前
左 影 常 后
朋
它 狗
它
黑
友
认一 认
它
“宀”：家 宝 字
认一 认
朋
“月”：胖 胸 胳膊
+
=
认一 认
好
“女”：妹 奶 妈
yǐnɡ 影 yǐnɡ 影 yǐnɡ 影 jiù 就 yǐn ɡ 影
yǐnɡ 影 z i zài qián 子 在 前 zi zài hò u 子 在 后 zi chánɡ chánɡ 子 常 常 xiànɡ yì tiáo 像 一 条 zi 子 zài 在 zuǒ 左
就像一条小黑狗。 影子在左，
影子在右，
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
再 见！