最新精选生物《生物科学与社会》第三章 生物科学与健康第二节 基因诊断与基因治疗苏教版拔高训练六十五
高中生物选修一二三知识点总结
生物科学与工业
酶工程、发酵工程、生物制药等在工业中的应用与发展。
生物科学与健康
基因诊断、基因治疗、免疫治疗等现代医疗技术的应用与前景。
生物科学与环境保护
生物降解、生物修复、生态工程在环境保护中的作用与实例。
生物资源的开发与利用
生物多样性保护、生物资源开发策略与可持续利用原则。
酶的特性、酶活力测定、固定化酶与固定化细胞的应用。
DNA的粗提取与鉴定
利用不同细胞、组织中DNA的提取与鉴定方法。
植物组织培的应用。
蛋白质的提取与分离
蛋白质的盐析、透析、凝胶过滤、电泳等分离纯化技术。
高中生物选修二：生物科学与社会
知识点
内容概述
生物科学与农业
高中生物选修一二三知识点总结
高中生物选修一：生物技术实践
知识点
内容概述
微生物的分离与培养
包括无菌技术、微生物培养基的制备、接种、培养与观察等。
微生物的计数与鉴定
菌落计数法、显微镜直接计数法；根据形态、生理生化特征进行鉴定。
微生物的发酵技术
果酒、果醋、腐乳、泡菜等发酵食品的制作原理与过程。
酶的应用与探究
生物技术的安全性与伦理
转基因生物的安全性、生物武器对人类的威胁、生物伦理的基本原则与争议。
生态工程
基本原理、设计思路、应用实例（如城市绿地生态工程、湿地生态恢复工程）。
高中生物选修三：现代生物科技专题
知识点
内容概述
基因工程
原理、工具（限制酶、DNA连接酶、载体）、基因表达载体的构建、目的基因的导入与检测。
细胞工程
植物细胞工程（植物组织培养、体细胞杂交）、动物细胞工程（动物细胞培养、核移植、动物细胞融合）。
高中生物目录
高中生物目录第一章生命起源与演化1.1 生命起源的基本概念1.2 地球上生命的起源1.3 生命的演化及其基本特征1.4 生物分类学的基本方法和理论基础第二章生物的分子基础2.1 生物大分子的结构和功能2.2 生命活动的调控与信号传递2.3 基因的结构和功能2.4 DNA的复制与遗传信息传递第三章细胞的结构与功能3.1 细胞的基本结构和功能3.2 质膜和细胞器的结构与功能3.3 细胞的运动和细胞外基质3.4 细胞的分裂和增殖第四章组织器官与生命的调控4.1 器官的结构和功能4.2 组织分化与生理功能4.3 神经和内分泌系统的结构和功能4.4 免疫系统和机体的防御第五章生态环境与大气层保护5.1 生态系统的基本概念5.2 生态系统的结构和功能5.3 生态位、生态位分割和生态位竞争5.4 大气层保护与人类健康第六章生物技术的应用6.1 分子生物学和基因工程技术6.2 细胞工程和组织工程技术6.3 制药生物技术和食品生物技术6.4 生态环境保护与生物技术的应用第七章生命伦理学与生物安全7.1 生命伦理学的概念和基本原则7.2 生物安全的基本概念和做法7.3 基因编辑和克隆技术的伦理和安全问题7.4 环境风险评估和生物安全管理第八章人体生物学8.1 人体器官和组织的结构和功能8.2 人体代谢和能量平衡8.3 生殖系统和生殖健康8.4 常见疾病和健康管理第九章生物科学的进展和发展趋势9.1 生物科学的新进展和学科交叉9.2 生物科学的发展趋势和技术革新9.3 青少年对生物科学的参与和创新9.4 生物科学的为人类未来带来的贡献以上为高中生物目录。
生物学是自然科学中与人类密切相关的一门科学，是研究生命现象及其规律的学科，是研究生物在分子、细胞、个体、群体、生态等不同层次上的结构、功能、发展和相互关系的科学。
深入学习生物学可以让我们更深刻地认识生命和生活，更好地掌握生命科学的基本理论和实验技术，了解生物多样性、生态环境保护等重大问题，有助于我们探索生活和未来的奥秘。
高中生物必修一的知识点总结
苏教版必修一生物知识点汇编第一章生物科学和我们第一节身边的生物科学一、人类面临的问题：健康问题1、人类健康的杀手——癌症生物因素、物理因素和化学因素是导致其发生的主要原因。
2、传染病二、生物科学与社会：基因诊断和基因治疗1、基因诊断基因诊断又叫DNA诊断、分子诊断，是通过从患者体内提取样本用基因检测方法来判断患者是否有基因异常或携带病原微生物的生物学新技术。
2、基因治疗（1）基本原理：通过体内途径和体外途径将带有治疗作用的基因导入患者体内，从而达到治疗疾病的目的。
（2）应用前景：已治愈一例患免疫缺陷疾病的病人，但基因治疗不是万能的。
第二节生物科学的学习过程一、科学家不断实验，挑战“自然发生说”1、雷迪的实验：自然发生还未证实。
2、尼达姆的实验：微生物确实能自然发生。
3、斯巴兰扎尼的实验：生命不会自然发生。
4、巴斯德的实验：微生物不能自然发生。
二、像科学家一样实验：科学实验1、科学实验的步骤：观察提出问题作出假设设计实验收集数据和分析数据得出结论2、用科学的实验方法，透过现象看本质，常用的科学方法有：（1）观察（2）测量（3）实验设计（4）收集数据和分析数据（5）安全实验第二章细胞的化学组成第一节细胞中的原子和分子一、组成细胞的元素1、大量元素：C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K2、微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni；3、基本元素：C、H、O、N4、主要元素；C、H、O、N、P、S5、最基本元素：C二、细胞中的无机分子1、水分子（1）含量：是活细胞中含量最多的物质。
（2）存在形式：自由水、结合水（3）功能：a、自由水是良好的溶剂，是各种生物化学反应的介质，参与细胞中的各种代谢作用。
b、结合水是组成细胞结构的重要成分，水还具有比热大和汽化热等特性，可成为生物体的温度调节剂。
C、水是一切细胞生活的环境。
2、无机盐（1）存在形式：一般以离子形式存在。
（2）功能：a、参与构成细胞内复杂的化合物。
2024全新生物学ppt课件
01
信号传导在细胞增殖、分化、凋 亡等过程中的作用
02
信号传导异常与疾病的关系及药 物研发前景
03
遗传与变异原理剖析
Chapter
遗传物质DNA/RNA结构特点
DNA双螺旋结构
由碱基对、磷酸和脱氧核 糖组成，具有稳定性和自 我复制能力。
RNA单链结构
由核糖核苷酸链组成，与 DNA相似但存在不同之处 ，如U替代T等。
细胞膜、质、核功能探讨
细胞膜的结构与功能 膜蛋白的种类与作用
膜脂的种类与作用
细胞膜、质、核功能探讨
膜受体的种类与作用 细胞质的功能
细胞质基质的作用
细胞膜、质、核功能探讨
线粒体的结构与功能 叶绿体的结构与功能
细胞核的功能
细胞膜、质、核功能探讨
染色质与染色体的关系 核仁的结构与功能 核孔的作用与意义
环境保护重要性及实践举措
重要性
保护生态系统多样性和稳定性，维持人类生存和发 展的基础；预防环境污染和生态破坏，保障人类健 康和福祉。
实践举措
制定和执行环境保护法律法规；推广清洁能源和绿 色技术；加强环境监测和评估；提高公众环保意识 和参与度。
06
生物技术应用与发展前景
Chapter
基因工程在医学领域应用实例
遗传信息存储
DNA通过特定序列编码蛋 白质合成信息，实现遗传 信息在细胞内的传递和表 达。
基因表达调控过程揭示
转录过程
以DNA为模板合成RNA，包括启 动子识别、转录因子结合等步骤
。
翻译过程
以mRNA为模板合成蛋白质，涉及 核糖体、tRNA等参与。
基因表达调控
通过转录因子、表观遗传学修饰等 方式对基因表达进行精细调控，实 现细胞多样性和生物体复杂性。
高中生物教材目录表人教版
人教版高中生物教材目录表
生物1 必修分子与细胞第1章走近细胞
第1节从生物圈到细胞
第2节细胞的多样性和统一性
科学前沿组装细胞
第6章细胞的生命历程
生物2 必修遗传与进化
第1章遗传因子的发现
第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）
第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）
生物3 必修稳态与环境
生物1 选修生物技术实践
专题1 传统发酵技术的应用
课题1 果酒和果醋的制作
课题2 腐乳的制作
课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量
生物2 选修生物科学与社会
第1章生物科学与健康
科技发展之窗现代医学的发展
第1节抗生素的合理使用
第2节基因诊断与基因治疗
拓展视野基因芯片技术与新药的开发
第3节人体的器官移植
拓展视野生长因子的发现推动了组织工程的发展第4节生殖健康
拓展视野《人类辅助生殖技术规范》简介
生物选修3 现代生物科技专题。
高三生物 基因诊断和基因治疗
2.基本原理
利用碱基的互补配对原则
3.常用方法
核酸分子杂交技术 聚合酶链反应(PCR)
基因测序
二:基因诊断在临床上的应用
传统诊断方法的缺陷
基因诊断特点 应用实例
传统诊断方法的缺陷
传统的疾病诊断方法大多为“表型诊 断”，以疾病或病原体的表型为依据.而 表型的改变在多数情况下是非特异的， 出现的时间也较晚，易错过治疗的最佳 时期.某些疾病本身不呈现显著的表型改 变，用传统的检测方法易出现“假阴 性”.另外，传统诊断方法费时，精确度 低
※高效专一的基因转移方法
※基因转移后对组织、细胞无害
※在动物模型实验中具有安全、有效的治疗效果
※临床试验或应用前需向国家有关审批部门报批
4.基本步骤
选择治疗基因 选择运输治疗基因 的载体,将治疗基因 转入患者体内
治疗基因的表达
基因治疗实例1
实例2.
现实中的 问题 2000年9月,一位18岁的美国女孩 在接受腺病毒介导的基因治疗中 死于严重的过敏反应.这个悲剧 性的事件,使人们对以病毒为载体 的基因治疗的安全性提出了质疑
基因诊断特点
①以基因作为检查材料和探查目标， 属于“病因诊断”，针对性强 ②分子杂交技术选用特定基因序列作 为探针，具有很高的特异性 ③分子杂交和聚合酶链反应都具有放 大效应，诊断灵敏度很高 ④适用性强，诊断范围广，检测目标 可为内源基因也可为外源基因
应用实例
(一)遗传病的产前诊断
通过基因诊断,可检测胎儿性别,这对 与性染色体有关的遗传病的诊断是 十分必要的.对于高发性的遗传病,如 地中海贫血、镰刀状贫血、凝血因 子缺乏等基因诊断已在临床应用多 年,为优生优育作出了贡献
2.基本原理
基因治疗的基本原理来源于人类对自身遗 传机制的了解.基因作为机体内的遗传单位， 不仅可以决定我们的相貌、高矮，而且它 的异常变化将会不可避免的导致各种疾病. 基因治疗就是利用分子生物学技术，将正 常的基因直接或间接转入细胞中以修补错 误基因
浙江省普通高中新课程实验生物学科教学指导意见
浙江省普通高中新课程尝试生物学科教学指导定见〔高三年级〕浙科版生物技术实践〔选修1〕〔2021.6制订〕第一局部微生物的操纵一、课标内容：进行微生物的别离和培养二、教学要求本局部“尝试2：别离以尿素为氮源的微生物〞与“尝试3：不雅察土壤中能水解纤维素的微生物〞不作要求，只要求学生做1个尝试，即“尝试1：大肠杆菌的培养和别离〞。
在大肠杆菌的培养和别离的尝试中，要出格强调无菌操作，这是进行微生物尝试中必备的操作要求，也是本模块大都尝试的底子要求，应该让学生形成无菌操作的行为习惯。
无菌操作，既包罗各种器皿必需是无菌的，也包罗各种培养基也必需是无菌的，同时还要求在接种时，不克不及带有其它杂菌，所以在尝试过程中，应时刻让学生保持这种无菌意识。
在菌落和菌种种类的辩认时，要教会学生能大致区分细菌、放线菌与酵母菌菌落，有些用肉眼不克不及判断的菌落也可借助显微镜进行不雅察揣度。
第二局部酶的应用一、课标内容1.研究酶的存在和简单制作方法2.测验考试操纵酶活力测定的一般道理和方法。
3.探讨酶在食品制造和洗涤等方面的应用。
4.测验考试制备和应用固相化酶二、教学要求尝试4 果汁中的果胶和果胶酶三、教学建议〔1〕在“果汁中的果胶和果胶酶〞尝试中，教材所用的果实是苹果或山楂，教师也可按照本地情况及时令选择适宜的水果，如葡萄、杨梅或樱桃等，最好能与当时、本地的丰产水果吻合。
〔2〕在“加酶洗衣粉的使用条件和效果〞尝试中，由于市售的加酶洗衣粉品牌不同，厂家不同，所含酶的种类与含量也不同，教师选购时，可选多种品牌，让学生在尝试前先阐发洗衣粉袋上的说明再决定使用的类型。
也可让学生结合一些洗衣粉的电视广告，通过尝试验证，培养学生的辨别与批判能力。
棉布上的污渍必需要放置1天以上。
污渍的类型如果由学生本身制作与确定，更好。
〔3〕在“α－淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测〞尝试中，“酶的固定化〞最好不要由教师代做，应让学生本身制作，让学生直接不雅察与感受固定前后石英砂的变化。
生物化学及分子生物学(人卫第九版)-26基因诊断与基因治疗
基因诊断与基因治疗
作者 : 李存保 单位 : 内蒙古医科大学
目录
第一节 基因诊断
第二节 基因治疗
重点难点
掌握
基因诊断与基因治疗的概念
熟悉
基因诊断技术、基因治疗的基本策略和基本程序
了解
基因诊断和基因治疗在医学中的应用
第1节
基因诊断
一、基因诊断的概念与特点
（1） 基因诊断的概念：
是指利用分子生物学技术和方法直接检测基因结构及其表达水平是否正常，从而 对疾病作出诊断的方法。
（2）直接体内疗法
临床上可用于基因诊断的样品有血液、组织块、羊水和绒毛、精液、毛发、唾液 和尿液等。
三、基因诊断的基本技术
（一）核酸分子杂交技术
1. Southern 印迹法 其可以区分正常和突变样品的基因型，并可获得基因缺失或插入片段大小等信息。 DNA印迹一般可以显示50 bp～20 kbp的DNA片段，片段大小的信息是该技术诊断基因缺 陷的重要依据。 2. Northern 印迹法 Northern印迹法（Northern blot）能够对组织或细胞的总RNA或mRNA进行定性 或定量分析，及基因表达分析。Northern印迹杂交对样品RNA纯度要求非常高，限制了 该技术在临床诊断中的应用。
是以改变人遗传物质为基础的生物医学治疗，即通过一定方式将人 正常基因或有治疗作用的DNA片段导入人体靶细胞以矫正或置换致病基因 的治疗方法。它针对的是疾病的根源，即异常的基因本身。
一、基因治疗的基本策略
（一）缺陷基因精确的原位修复
1.基因矫正 gene correction 致病基因的突变碱基进行纠正 2.基因置换 gene replacement 用正常基因通过重组原位替换致病基因 这两种方法属于对缺陷基因精确的原位修复，既不破坏整个基因组的结构，又可达到治 疗疾病的目的，是最为理想的治疗方法。
(完整版)人教版高中生物目录(可编辑修改word版)
人教版高中生物教材目录生物1 必修分子与细胞第一章走近细胞第 1 节：从生物圈到细胞第 2 节：细胞的多样性和统一性第二章组成细胞的分子第 1 节：细胞中的元素和化合物第2 节：生命活动的主要承担者──蛋白质第3 节：遗传信息的携带者──核酸第4 节：细胞中的糖类和脂质第5 节：细胞中的无机物第三章细胞的基本结构第 1 节：细胞膜──系统的边界第2 节：细胞器──系统内的分工合作第3 节：细胞核──系统的控制中心第四章细胞的物质输入和输出第 1 节：物质跨膜运输的实例第2 节：生物膜的流动镶嵌模型第3 节：物质跨膜运输的方式第五章细胞的能量供应和利用第1 节：降低化学反应活化能的酶一、酶的作用和本质二、酶的特性第2 节：细胞的能量“通货”──ATP 第3 节：ATP 的主要来源──细胞呼吸第 4 节：能量之源──光与光合作用一、捕获光能的色素和结构二、光合作用的原理和应用第六章细胞的生命历程第1 节：细胞的增殖第2 节：细胞的分化第3 节：细胞的衰老和凋亡第4 节：细胞的癌变生物2 必修遗传与进化第一章遗传因子的发现第4 节基因是有遗传效应的DNA 片段第1 节盂德尔的豌豆杂交实验（一）第2 节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第二章基因和染色体的关系第1 节减数分裂和受精作用第2 节基因在染色体上第 3 节伴性遗传第三章基因的本质第1 节 DNA 是主要的遗传物质第2 节 DNA 分子的结构第 3 节 DNA 的复制第四章基因的表达第1 节基因指导蛋白质的合成第2 节基因对性状的控制第3 节遗传密码的破译（选学）第五章基因突变及其他变异第1 节基因突变和基因重组第2 节染色体变异第3 节人类遗传病- 1 -第六章从杂交育种到基因工程第1 节杂交育种与诱变育种第2 节基因工程及其应用第七章现代生物进化理论第 1 节现代生物进化理论的由来第2 节现代生物进化理论的主要内容种群基因频率的改变与生物进化生物3 必修稳态与环境第 1 章人体的内环境与稳态第1 节细胞生活的环境第2 节内环境稳态的重要性第 2 章动物和人体生命活动的调节第1 节通过神经系统的调节第2 节通过激素的调节第3 节神经调节与体液调节的关系第4 节免疫调节第 3 章植物的激素调节第 1 节植物生长素的发现第 2 节生长素的生理作用第 3 节其他植物激素第 4 章种群和群落第1 节种群的特征第2 节种群数量的变化第3 节群落的结构第4 节群落的演替第 5 章生态系统及其稳定性第 1 节生态系统的结构第 2 节生态系统的能量流动第 3 节生态系统的物质循环第 4 节生态系统的信息传递第 5 节生态系统的稳定性第 6 章生态环境的保护第1 节人口增长对生态环境的影响第2 节保护我们共同的家园- 2 -生物1 选修生物技术实践专题 1 课题 1 传统发酵技术的应用果酒和果醋的制作专题 4 酶的研究与应用课题 2 腐乳的制作课题 1 果胶酶在果汁生产中的作用课题 3 专题 2 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量微生物的培养与应用课题 2课题 3探讨加酶洗衣粉的洗涤效果酵母细胞的固定化课题 1 微生物的实验室培养专题 5 DNA 和蛋白质技术课题 2 数课题 3 土壤中分解尿素的细菌的分离与计分解纤维素的微生物的分离课题 1课题 2课题 3DNA 的粗提取与鉴定多聚酶链式反应扩增 DNA 片段血红蛋白的提取和分离专题 3 植物的组织培养技术专题 6 植物有效成分的提取课题 1 菊花的组织培养课题 1 植物芳香油的提取课题 2 月季的花药培养课题 2 胡萝卜素的提取本专题综合生物2 选修生物科学与社会第 1 章生物科学与健康第 5 节绿色食品的生产科技发展之窗现代医学的发展第 6 节设施农业第1 节抗生素的合理使用第2 节基因诊断与基因治疗第 3 章生物科学与工业拓展视野基因芯片技术与新药的开发第3 节人体的器官移植拓展视野生长因子的发现推动了组织工程的发展第4节生殖健康拓展视野《人类辅助生殖技术规范》简介第 2 章生物科学与农业科技发展之窗农业的绿色革命第1 节农业生产中繁殖控制技术第2 节现代生物技术在育种上的应用拓展视野转基因生物的安全性第3 节植物病虫害的防治原理和方法第4 节动物疫病的控制拓展视野国家动物疫情测报体系简介科技发展之窗生物技术产业的兴起第1 节微生物发酵及其应用第2 节酶在工业生产中的应用第3 节生物技术药物与疫苗拓展视野单克隆抗体药物的制备第 4 章生物科学与环境保护科技发展之窗生物科技与可持续发展第1 节生物性污染及其预防第 2 节生物净化的原理及其应用第 3 节关注生物资源的合理利用第 4 节倡导绿色消费拓展视野绿色产品的分类- 3 -生物选修3 现代生物科技专题专题 1 基因工程基因工程科技探索之路基础理论和技术的发展催生了基因工程DNA 重组技术的基本工具基因工程的基本操作程序基因工程的应用蛋白质工程的崛起专题 2 细胞工程细胞工程科技探索之路细胞工程的发展历程植物细胞的工程植物细胞工程的基本技术植物细胞工程的实际应用动物细胞工程动物细胞培养和核移植技术动物细胞融合与单克隆抗体专题 3 胚胎工程胚胎工程科技探索之路胚胎工程的建立体内受精和早期胚胎发育体外受精和早期胚胎发育胚胎工程的应用及前景专题 4 生物技术的安全性和伦理问题生物技术的安全性和伦理问题科技探索之路生物技术引发的社会争论转基因生物的安全性关注生物技术的伦理问题禁止生物武器专题 5 生态工程生态生态工程的基本原理生态工程的实例和发展前景- 4 -。
生命科学概论遗传学
基因的概念
1.孟德尔遗传因子
基因的概念
2.基因位于染色体上
基因的概念
3.染色体与DNA的关系
基因的概念
4.从DNA到
蛋白质
DNA 前体
mRN RNA A
多肽链
基因的概念
5.DNA与性状
二、基因在遗传中的作用
1.基因与性状 2.常染色体上基因的遗传 3.性染色体上基因的遗传 4.性别决定 5.性别畸形 6.多基因遗传
染色体组成：45, X0
基因在遗传中的作用
5.性别畸形
•性染色体与性别畸形
Turner综合症（性腺发育不全）
基因在遗传中的作用
5.性别畸形
•性染色体与性别畸形
XYY或多个Y个体
占男性的1/250～1/500， 个高（1.80 m以上) , 外貌男性, 病症类似 47,XYY,智力一般较 低,性格粗暴,易冲动,生殖器官 发育不良,多数不育 ,有人认为 患者有反社会行为.
基因在遗传中的作用
5.性别畸形
•性染色体与性别畸形
Klinefetter综合症(先天性睾丸发育不全)
基因在遗传中的作用
5.性别畸形
•性染色体与性别畸形
Turner综合症（性腺发育不全） 外貌女性，个矮（1.3m左右）
第二性征发育不良，原发性闭经，
肘外翻，盾状胸，35%有心血管病， 智力低下或正常.
1.人类基因组计划
基因组（genome ） 是一个单倍体细胞内基因的总和， 它分为核基因组、线粒体基因组与叶绿 体基因组。基因组内包括编码序列与非 编码序列.
基因工程
1.人类基因组计划
• 遗传学图（genetic map）选择遗传标记以cM（摩
尔根重组单位）为图距单位。人的基因组巳有7,000多个 信息丰富的遗传标记，分辨率巳达0.7 cM （1cM=1,000Kb）
(人教课标版)普通高中课程标准实验教科书《生物》目录
（人教课标版）普通高中课程标准实验教科书《生物》目录（人教课标版）普通高中课程标准实验教科书《生物》目录必修1 分子与细胞科学家访谈探索生物大分子的奥秘第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞第2节细胞的多样性和统一性科学前沿组装细胞第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物第2节生命活动的主要承担者——蛋白质科学史话世界上第一个人工合成蛋白质的诞生第3节遗传信息的携带者——核酸第4节细胞中的糖类和脂质第5节细胞中的无机物第3章细胞的基本结构第1节细胞膜——系统的边界第2节细胞器——系统内的分工合作科学家的故事细胞世界探微三例第3节细胞核——系统的控制中心第4章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例第2节生物膜的流动镶嵌模型第3节物质跨膜运输的方式科学前沿授予诺贝尔化学奖的通道蛋白研究第5章细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应活化能的酶一酶的作用和本质二酶的特性科学·技术·社会酶为生活添姿彩第2节细胞的能量“通货”——ATP第3节ATP的主要来源——细胞呼吸第4节能量之源——光与光合作用一捕获光能的色素和结构二光合作用的原理和应用第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第2节细胞的分化第3节细胞的衰老和凋亡第4节细胞的癌变与生物学有关的职业医院里的检验师必修2 遗传与进化科学家访谈我赞叹生命的美丽第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用一减数分裂二受精作用第2节基因在染色体上科学家的故事染色体遗传理论的奠基人第3节伴性遗传第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质第2节DNA分子的结构第3节DNA的复制第4节基因是有遗传效应的DNA片段科学·技术·社会DNA指纹技术第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成第2节基因对性状的控制科学前沿生物信息学第3节遗传密码的破译（选学）第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组第2节染色体变异第3节人类遗传病科学·技术·社会基因治疗第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种与生物学有关的职业育种工作者第2节基因工程及其应用与生物学有关的职业生物技术产业的研发人员第7章现代生物进化理论第1节现代生物进化理论的由来第2节现代生物进化理论的主要内容一种群基因频率的改变与生物进化二隔离与物种的形成与生物学有关的职业化石标本的制作三共同进化与生物多样性的形成科学·技术·社会理想的“地质时钟”必修3 稳态与环境科学家访谈生物与环境是统一的整体第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境第2节内环境稳态的重要性科学史话稳态概念的提出和发展第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节与生物学有关的职业神经外科医生第2节通过激素的调节科学·技术·社会评价应用激素类药物的利与弊第3节神经调节与体液调节的关系科学·技术·社会拒绝毒品，慎用心理药物第4节免疫调节科学·技术·社会艾滋病——威胁人类的免疫缺陷病第1节植物生长素的发现第2节生长素的生理力作用第3节其他植物激素第4章种群和群落第1节种群的特征科学家的故事从治蝗专家到生态学巨匠第2节种群数量的变化与生物学有关的职业植保员第3节群落的结构科学·技术·社会立体农业第4节群落的演替与生物学有关的职业林业工程师第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构第2节生态系统的能量流动科学·技术·社会生态农业第3节生态系统的物质循环第4节生态系统的信息传递第5节生态系统的稳定性第6章生态环境的保护第1节人口增长对生态环境的影响第2节保护我们共同的家园选修1 生物技术实践走近生物技术专题1 传统发酵技术的应用课题1 果酒和果醋的制作课题2 腐乳的制作课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量专题2 微生物的培养与应用课题1 微生物的实验室培养课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数课题3 分解纤维素的微生物的分离专题3 植物的组织培养技术课题1 菊花的组织培养课题2 月季的花药培养专题4 酶的研究与应用课题1 果胶酶在果汁生产中的作用课题2 探讨加酶洗衣粉的洗涤效果课题3 酵母细胞的固定化专题5 DNA和蛋白质技术课题1 DNA的粗提取与鉴定课题2 多聚酶链式反应扩增DNA片段课题3 血红蛋白的提取和分离专题6 植物有效成分的提取课题1 植物芳香油的提取课题2 胡萝卜素的提取附录1 生物学实验室的基本安全规则附录2 生物学实验室中常用的国际单位附录3 常用培养基配方附录4 常用的消毒灭菌操作方法附录5 常用化学抑菌剂选修2 生物科学与社会致同学们生物科学技术推动社会进步第1章生物科学与健康科技发展之窗现代医学的发展第1节抗生素的合理使用第2节基因诊断与基因治疗拓展视野基因芯片技术与新药的开发第3节人体的器官移植拓展视野生长因子的发现推动了组织工程的发展第4节生殖健康拓展视野《人类辅助生殖技术规范》简介第2章生物科学与农业科技发展之窗农业的绿色革命第1节农业生产中繁殖控制技术第2节现代生物技术在育种上的应用拓展视野转基因生物的安全性第3节植物病虫害的防治原理和方法第4节动物疫病的控制拓展视野国家动物疫情测报体系简介第5节绿色食品的生产第6节设施农业第3章生物科学与工业科技发展之窗生物技术产业的兴起第1节微生物发酵及其应用第2节酶在工业生产中的应用第3节生物技术药物与疫苗拓展视野单克隆抗体药物的制备第4章生物科学与环境保护科技发展之窗生物科技与可持续发展第1节生物性污染及其预防第2节生物净化的原理及其应用第3节关注生物资源的合理利用第4节倡导绿色消费拓展视野绿色产品的分类选修3 现代生物科技专题专题1 基因工程科技探索之路基础理论和技术的发展催生了基因工程1.1 DNA重组技术的基本工具1.2 基因工程的基本操作程序拓展视野历史不能忘记中国对PCR的贡献1.3 基因工程的应用拓展视野神奇的基因芯片1.4 蛋白质工程的崛起专题2 细胞工程科技探索之路细胞工程的发展历程2.1 植物细胞工程2.1.1 植物细胞工程的基本技术2.1.2 植物细胞工程的实际应用2.2 动物细胞工程2.2.1 动物细胞培养和核移植技术拓展视野核移植技术发展简史2.2.2 动物细胞融合与单体克隆抗体拓展视野多利羊猜想科技探索之路胚胎工程的建立3.1 体内受精和早期胚胎发育3.2 体外受精和早期胚胎培养3.3 胚胎工程的应用及前景拓展视野话说哺乳动物的性别控制专题4 生物技术的安全性和伦理性问题科技探索之路生物技术引发的社会争论4.1 转基因生物的安全性4.2 关注生物技术的伦理问题拓展视野是研究合作，还是基因资源掠夺4.3 禁止生物武器专题5 生态工程科技探索之路生态工程的兴起5.1 生态工程的基本原理拓展视野前景广阔的沼气工程5.2 生态工程的实例和发展前景。
高中课程标准选修2：生物科学与社会
普通高中生物课程标准
选修2：生物科学与社会
本模块的内容包括生物科学与农业、生物科学与工业、生物科学与健康、生物科学与环境保护四部分。
迅速发展的现代生物技术已被广泛地运用于人类生产生活的各个领域，如育种、有害生物的防治、生物工程制药、生物净化技术等。
生物科学技术不仅影响人类生活和经济活动，还深刻影响着人们的意识，如从环境保护的角度思考生产方式和生活方式，关注生物技术的伦理问题，等等。
本模块能使学生较全面地了解生物科学技术应用的现状和发展前景，引导学生关注社会、关注生活、关注身边的科学和技术；能帮助学生体会到生物科学与人类社会、与他们的日常生活密切相关，并能对科学、技术、社会的相互关系形成正确的认识。
教师应注意结合与学生生活密切相关的问题进行教学，引导学生开展相关的调查、讨论和探究活动，培养学生的参与意识，帮助学生形成正确的价值观念，提高社会责任感。
5.1 生物科学与农业
5.2 生物科学与工业
5.3 生物科学与健康
5.4 生物科学与环境保护。
(完整版)高中生物教材目录表--人教版
人教版高中生物教材目录表生物1必修分子与细胞第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞第2节细胞的多样性和统一性科学前沿组装细胞第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物第2节生命活动的主要承担者科学史话世界上第一个人工合成蛋白质的诞生第3节遗传信息的携带者第4节细胞中的糖类和脂质第5节细胞中的无机物第3章细胞的基本结构第1节细胞膜──系统的边界第2节细胞器──系统内的分工合作科学家的故事细胞世界探微三例第3节细胞核——系统的控制中心第4章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例第2节生物膜的流动镶嵌模型第3节物质跨膜运输的方式科学前沿授予诺贝尔化学奖的通道蛋白研究第5章细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应活化能的酶一酶的作用和本质二酶的特性科学·技术·社会酶为生活添姿彩第2节细胞的能量“通货”──ATP第3节ATP的主要来源──细胞呼吸第4节能量之源──光与光合作用一捕获光能的色素和结构二光合作用的原理和应用第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第2节细胞的分化第3节细胞的衰老和凋亡第4节细胞的癌变与生物学有关的职业医院里的检验师生物2必修遗传与进化第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用一减数分裂二受精作用第2节基因在染色体上科学家的故事染色体遗传理论的奠基人第3节伴性遗传第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质第2节DNA分子的结构第3节DNA的复制第4节基因是有遗传效应的DNA片段科学·技术·社会DNA指纹技术第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成第2节基因对性状的控制科学前沿生物信息学第3节遗传密码的破译（选学）第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组第2节染色体变异第3节人类遗传病科学·技术·社会基因治疗第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种与生物学有关的职业育种工作者第2节基因工程及其应用与生物学有关的职业生物技术产业的研发人员第7章现代生物进化理论第1节现代生物进化理论的由来第2节现代生物进化理论的主要内容一种群基因频率的改变与生物进化二隔离与物种的形成与生物学有关的职业化石标本的制作三共同进化与生物多样性的形成科学·技术·社会理想的“地质时钟”生物3必修稳态与环境第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境第2节内环境稳态的重要性科学史话稳态概念的提出和发展第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节与生物学有关的职业神经外科医生第2节通过激素的调节科学·技术·社会评价应用激素类药物的利与弊第3节神经调节与体液调节的关系科学·技术·社会拒绝毒品，慎用心理药物第4节免疫调节科学·技术·社会艾滋病——威胁人类的免疫缺陷病第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现第2节生长素的生理力作用第3节其他植物激素第4章种群和群落第1节种群的特征科学家的故事从治蝗专家到生态学巨匠第2节种群数量的变化与生物学有关的职业植保员第3节群落的结构科学·技术·社会立体农业第4节群落的演替与生物学有关的职业林业工程师第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构第2节生态系统的能量流动科学·技术·社会生态农业第3节生态系统的物质循环生物1选修生物技术实践专题1 传统发酵技术的应用课题1 果酒和果醋的制作课题2 腐乳的制作课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量专题2 微生物的培养与应用课题1 微生物的实验室培养课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数课题3 分解纤维素的微生物的分离专题3 植物的组织培养技术课题1 菊花的组织培养课题2 月季的花药培养专题4 酶的研究与应用课题1 果胶酶在果汁生产中的作用课题2 探讨加酶洗衣粉的洗涤效果课题3 酵母细胞的固定化专题5 DNA和蛋白质技术课题1 DNA的粗提取与鉴定课题2 多聚酶链式反应扩增DNA片段课题3 血红蛋白的提取和分离专题6 植物有效成分的提取课题1 植物芳香油的提取课题2 胡萝卜素的提取附录1 生物学实验室的基本安全规则附录2 生物学实验室中常用的国际单位附录3 常用培养基配方附录4 常用的消毒灭菌操作方法附录5 常用化学抑菌剂生物2选修生物科学与社会第1章生物科学与健康科技发展之窗现代医学的发展第1节抗生素的合理使用第2节基因诊断与基因治疗拓展视野基因芯片技术与新药的开发第3节人体的器官移植拓展视野生长因子的发现推动了组织工程的发展第4节生殖健康拓展视野《人类辅助生殖技术规范》简介第2章生物科学与农业科技发展之窗农业的绿色革命第1节农业生产中繁殖控制技术第2节现代生物技术在育种上的应用拓展视野转基因生物的安全性第3节植物病虫害的防治原理和方法第4节动物疫病的控制拓展视野国家动物疫情测报体系简介第5节绿色食品的生产第6节设施农业第3章生物科学与工业科技发展之窗生物技术产业的兴起第1节微生物发酵及其应用第2节酶在工业生产中的应用第3节生物技术药物与疫苗拓展视野单克隆抗体药物的制备第4章生物科学与环境保护科技发展之窗生物科技与可持续发展第1节生物性污染及其预防第2节生物净化的原理及其应用第3节关注生物资源的合理利用第4节倡导绿色消费拓展视野绿色产品的分类生物选修3现代生物科技专题专题1 基因工程科技探索之路基础理论和技术的发展催生了基因工程 1.1 DNA重组技术的基本工具1.2 基因工程的基本操作程序拓展视野历史不能忘记中国对PCR的贡献1.3 基因工程的应用拓展视野神奇的基因芯片1.4 蛋白质工程的崛起专题2 细胞工程科技探索之路细胞工程的发展历程2.1 植物细胞工程2.1.1 植物细胞工程的基本技术2.1.2 植物细胞工程的实际应用2.2 动物细胞工程2.2.1 动物细胞培养和核移植技术拓展视野核移植技术发展简史2.2.2 动物细胞融合与单体克隆抗体拓展视野多利羊猜想科技探索之路胚胎工程的建立3.1 体内受精和早期胚胎发育3.2 体外受精和早期胚胎培养3.3 胚胎工程的应用及前景拓展视野话说哺乳动物的性别控制专题4 生物技术的安全性和伦理性问题科技探索之路生物技术引发的社会争论4.1 转基因生物的安全性4.2 关注生物技术的伦理问题拓展视野是研究合作，还是基因资源掠夺4.3 禁止生物武器专题5 生态工程科技探索之路生态工程的兴起5.1 生态工程的基本原理拓展视野前景广阔的沼气工程5.2 生态工程的实例和发展前景。
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生物1必修分子与细胞第1章走近细胞
第1节从生物圈到细胞
第2节细胞的多样性和统一性
科学前沿组装细胞
第2章组成细胞的分子
第1节细胞中的元素和化合物
第2节生命活动的主要承担者
科学史话世界上第一个人工合成蛋白质的诞生
第3节遗传信息的携带者
第4节细胞中的糖类和脂质
第5节细胞中的无机物
第3章细胞的基本结构
第1节细胞膜──系统的边界
第2节细胞器──系统内的分工合作
科学家的故事细胞世界探微三例
第3节细胞核——系统的控制中心
第4章细胞的物质输入和输出
第1节物质跨膜运输的实例
第2节生物膜的流动镶嵌模型
第3节物质跨膜运输的方式
科学前沿授予诺贝尔化学奖的通道蛋白研究第5章细胞的能量供应和利用
第1节降低化学反应活化能的酶
一酶的作用和本质
二酶的特性
科学·技术·社会酶为生活添姿彩
第2节细胞的能量“通货”──ATP
第3节ATP的主要来源──细胞呼吸
第4节能量之源──光与光合作用
一捕获光能的色素和结构
二光合作用的原理和应用
第6章细胞的生命历程
第1节细胞的增殖
第2节细胞的分化
第3节细胞的衰老和凋亡
第4节细胞的癌变
与生物学有关的职业医院里的检验师
生物2必修遗传与进化第1章遗传因子的发现
第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）。
初中生物和高中生物 总目录(完整版)
第二章被子植物的一生
第一节 种子的萌发
☆与生物学有关的职业 农业技术员和绿色证书
第二节 植株的生长
◇科学·技术·社会 无土栽培
第三节 开花和结果
☆与生物学有关的职业 大地的美容师——园艺师
第三章绿色植物与生物圈的水循环
第一节 绿色植物的生活需要水
第二节 水分进入植物体内的途径
第1节 微生物发酵及其应用
第2节 酶在工业生产中的应用
第3节 生物技术药物与疫苗
△拓展视野 单克隆抗体药物的制备
第4章 生物科学与环境保护
△科技发展之窗 生物科技与可持续发展
第1节 生物性污染及其预防
第2节 生物净化的原理及其应用
第3节 关注生物资源的合理利用
第4节 倡导绿色消费
△拓展视野 绿色产品的分类
《生物学七年级上册》
《生物学七年级下册》
第一单元 生物和生物圈
第一章认识生物
第一节 生物的特征
第二节 调查我们身边的生物
第二章生物圈是所有生物的家
第一节 生物圈
第二节 环境对生物的影响
第三节 生物对环境的适应和影响
第四节 生态系统
☆与生物学有关的职业 林业工人的新任务
◇科学·技术·社会 生物圈Ⅱ号
第二单元 生物和细胞
一 种群基因频率的改变与生物进化
二 隔离与物种的形成
☆与生物学有关的职业 化石标本的制作
三 共同进化与生物多样性的形成
◇科学·技术·社会 理想的“地质时钟”
《普通高中 生物3必修 稳态与环境》
《普通高中 生物1选修 生物技术实践》
○科学家访谈 生物与环境是统一的整体
第1章 人体的内环境与稳态
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最新精选生物《生物科学与社会》第三章生物科学与健康第二节基因诊断与基
因治疗苏教版拔高训练六十五
第1题【单选题】
基因治疗是指( )
A、把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的
B、对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的
C、运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常
D、运用基因工程技术，把有基因缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
人类 B 型血友病属于伴X 隐性遗传病，因为血液中缺少凝血因子Ⅸ导致凝血异常。
下列关于对患者进行基因治疗的设计，正确的是( )
A、逆转录病毒的核酸可直接用作载体
B、需将凝血因子Ⅸ和载体连接起来
C、必须把目的基因插入到X 染色体
D、需选择患者自身细胞作为受体细胞
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
基因治疗是指( )
A、对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的
B、把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的
C、运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常
D、运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
结合以下图表分析，有关说法正确的是( )
A、①～⑤可发生在人体健康细胞中
B、青霉素和利福平能抑制DNA的复制
C、结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中
D、环丙沙星、利福平和红霉素分别能抑制细菌的①、②和③过程【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
关于应用基因工程治疗人类遗传病的叙述，不正确的是( )
A、基因治疗可以有效地改善患者生理状况，其操作对象是基因
B、进行基因治疗时，基因的受体细胞是受精卵
C、基因治疗并不是对患者体内细胞的缺陷基因进行改造
D、基因治疗时可只对患者部分细胞输入正常基因
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下列关于基因治疗的叙述中，正确的是( )
A、将目的基因直接注射入患者体内
B、基因治疗有体外和体内两种途径
C、基因治疗不需要使用载体
D、对人类所有的疾病都可采用基因治疗
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
基因治疗是指( )
A、把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的
B、对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的
C、运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常
D、运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
在基因诊断技术中，所用的探针DNA分子中必须存在一定的放射性同位素，后者的作用是( )
A、作为探针DNA的示踪元素
B、引起探针DNA产生不定向的基因突变
C、为形成杂交DNA分子提供能量
D、增加探针DNA的分子量
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
2003年在中国大地上最惨烈的事件就是“非典”侵袭、肆虐着人体的健康，我国科学工作者利用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒,其作用机理是( )
A、治疗“非典”利用的是抗原—抗体反应
B、诊断“非典”利用的是DNA分子杂交原理
C、诊断“非典”利用的是抗原—抗体反应
D、治疗“非典”利用的是DNA分子杂交原理
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
基因治疗是把健康的外源基因导入( )
A、有基因缺陷的细胞中
B、有基因缺陷的染色体中
C、有缺陷的细胞器中
D、有基因缺陷的DNA分子中
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
基因治疗是指( )
A、把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中。
达到治疗疾病的目的
B、对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的
C、运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常
D、运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
关于应用基因工程治疗人类遗传病的叙述，不正确的是
A、基因治疗可以有效地改善患者的生理状况，其操作对象是基因
B、进行基因治疗时，基因的受体细胞是受精卵
C、基因治疗并不是对患者体内细胞的缺陷基因改造
D、基因治疗时可只对患者部分细胞输入正常基因
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
基因治疗给无数的遗传病患者带来希望，下列关于基因治疗的论述正确的是( )
A、基因治疗可以治愈所有的遗传病
B、基因治疗就是对有遗传缺陷细胞进行基因修复
C、基因治疗分为体内基因治疗和体外基因治疗，体外基因治疗操作简便，效果可靠
D、用于基因治疗的基因有三类，即：正常基因、反义基因和自杀基因
【答案】：
【解析】：
第14题【单选题】
目前基因治疗主要是( )
A、对有基因缺陷的细胞进行基因修复，使其恢复正常，达到治疗疾病的目的
B、运用人工诱导方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变，使功能恢复正常
C、把正常的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的
D、运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
多发性骨软骨瘤为一种单基因遗传病，人群中发病率为19%，下图为某医院对一例该病患者进行的家系调查结果。
请据图回答问题：
单基因遗传病是指受______基因控制的遗传病。
仅根据上述家系调查结果，我们可以判断该遗传病的遗传方式不可能是______遗传或______遗传，若已知Ⅱ1、Ⅲ2均无该致病基因，则可进一步断定，该遗传病的遗传方式为______。
若以上推论成立，IV1与人群中某患者女性结婚，其后代男性发病的概率为______，正常女性的概率为______。
由于后代具有较高发病风险，因此医生建议，怀孕后需进行产前诊断，以下各项中，避免生出该病患儿最有效的措施是_________
A、B超检查
B、基因诊断
C、胎儿染色体检查
【答案】：
【解析】：。