第5课美丽的盘子
第五课美丽的盘子 【完整版】
课堂教学设计第5周最新年3月29日课题美丽的盘子学习领域造型表现课时2教学目标1.欣赏各种盘子，认识盘子的特点和种类，美丽的盘子了解有关盘子的历史。
2.通过对不同盘面的花纹、图案进行设计，并运用添画或拼教学重点设计制作一个美丽的盘子。
教学难点对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。
教具作品范例教学内容及教学过程教师活动学生活动设计意图导入欣赏了解盘子1、教师出示各种形状、材质的盘子：瓷盘、塑料盘、玻璃盘、纸盘。
师：老师今天带来了一些朋友，你们想认识它们吗你们看。
盘子是我们生活中的好朋友，下面交流学生回答问题分组讨论，互说想法。
引起学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。
讲授新课美丽的盘子是生活中必不可少的日用品，早在6000多年前我们古人已经学会制作漂亮的盘子了，那时的盘子是用陶土做的叫陶盘，随着制作盘子的工艺发展，盘子做得越来越精美了，不过古时候的美丽的盘子大多是用来做餐具的，到了现代，人们已经不能满足只把盘子作为生活用品来使用了，越来越多的盘子被人们做成了精美的工艺品，摆在家里，挂在墙上来装饰我们的生活空间，这些盘子也更加受到人们的喜爱。
师：现在谁能来说说盘子还有什么作用3、师：刚才我们看了这么多精美的盘学生欣赏归纳，大胆归纳，表达自己的感受。
（学生表述）学生小组合作。
学生练习，利用手中的工具和喜欢的形式表现半圆形的样子。
鼓励学生大胆的说出自己的感想。
（体现了教师不再是课堂的主体，而是课堂的引导者，把学习的主动权让给了学生，培养了学生自己动脑的能力。
）在创作过程中，鼓励学生大胆、自由地表现，使学生对美术课产生兴趣。
苏少版美术一年级下册《第5课美丽的盘子》说课稿1
苏少版美术一年级下册《第5课美丽的盘子》说课稿1一. 教材分析《美丽的盘子》是苏少版美术一年级下册第5课的内容。
本课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握盘子的基本画法和创作方法，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
教材中提供了多种盘子的图片和创作方法，以及一些有趣的绘画技巧，如彩绘、贴纸等。
通过本课的学习，学生能够发挥自己的想象力和创造力，画出自己喜欢的盘子，并装饰出独特的视觉效果。
二. 学情分析一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们在之前的课程中已经学习了一些基本的绘画技能，如线条、形状、颜色等。
但学生的绘画水平参差不齐，有些学生对盘子的认知和表现能力较弱。
因此，在教学过程中，我需要关注每一个学生的学习情况，引导他们观察、思考、实践，提高他们的绘画能力和审美水平。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解盘子的基本结构，掌握盘子的画法和创作方法，通过绘画和装饰，表现出自己喜欢的盘子。
2.过程与方法目标：学生通过观察、分析、实践，提高自己的审美能力和绘画技能。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：盘子的基本画法，创作方法以及绘画技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析盘子的结构，培养学生运用绘画技巧表现盘子的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等。
2.教学手段：利用多媒体展示盘子的图片，提供范画作品，使用画具、贴纸等材料。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种美丽的盘子图片，激发学生的兴趣，引导学生思考盘子的特点和创作方法。
2.讲解示范：讲解盘子的基本结构，示范盘子的画法和创作方法，讲解绘画技巧的使用。
3.学生创作：学生根据示范和讲解，自主进行盘子的绘画和装饰创作。
4.分组交流：学生分组展示自己的作品，互相评价，讨论盘子的特点和创作心得。
5.总结提升：教师引导学生总结盘子的画法和创作方法，强调绘画技巧的重要性，激发学生对美术的热爱。
一年级下册美术说课稿《第5课美丽的盘子》苏少版(1)
一年级下册美术说课稿《第5课美丽的盘子》苏少版(1)一. 教材分析《美丽的盘子》是苏少版一年级下册美术的第5课。
本节课的主要内容是通过欣赏和创作美丽的盘子，让学生了解盘子的基本形状、颜色和图案，培养学生对美术的兴趣和创造力。
教材中提供了不同形状、颜色和图案的盘子图片，以及创作盘子的方法步骤。
二. 学情分析一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过绘画和手工制作来表达自己的思想和情感。
但是学生的绘画和手工制作能力参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，给予每个学生适当的指导和鼓励。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解盘子的基本形状、颜色和图案，学会创作美丽的盘子。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和动手创作，培养审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生通过欣赏和创作美丽的盘子，培养对美术的兴趣和热爱。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握创作美丽盘子的方法步骤。
2.难点：学生能够独立创作出具有自己特色的美丽盘子。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、分组合作法和评价法等教学方法。
同时，利用多媒体展示盘子的图片，以及提供彩泥等材料，帮助学生更好地学习和创作。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同形状、颜色和图案的盘子图片，吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。
2.讲解：讲解盘子的基本形状、颜色和图案，以及创作美丽盘子的方法步骤。
3.示范：示范创作一个美丽的盘子，让学生跟随示范进行创作。
4.创作：学生分组合作，利用彩泥等材料创作自己喜欢的美丽盘子。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导。
七. 说板书设计板书设计包括盘子的基本形状、颜色和图案，以及创作美丽盘子的方法步骤。
通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生作品的评价和学生的自我评价。
评价标准包括盘子的形状、颜色、图案和创意等方面。
通过评价，教师可以了解学生的学习情况，及时进行指导和调整教学方法。
一年级下册美术课件-《第5课 美丽的盘子》 苏少版(共24张PPT)
作业步骤 1.画出图案 2.涂上颜色 3.装饰边缘
作业要求 1.内容饱满 2.色彩鲜艳
自己动手制作一个盘子
苏少2011课标版一年级美术下册第5课
猜谜语
一个宝贝扁又圆， 白衣花衣都爱穿， 美味食品肚里放, 叉子搭在它肚上。
谜底：盘子
这个盘子是什么颜色的？ 上面有什么？
比较一下：这两个盘子有什么不一样？ 哪个好看？你喜欢哪个？
你知道盘子都有哪些用途？
❖装水果 ❖盛 菜 ❖装 饰
❖盘子最早诞生原始社会，我们祖先在 6000多年前就开始使用盘子。
❖最早是以陶盘为主，它制作粗糙，很 少有装饰花纹。
人面鱼纹盆 新石器时代
唐三叶盘 唐代
青花枇杷果绶带鸟纹盘 明 代
木盘
铜盘
瓷盘
铁盘
银盘
金盘
❖这个盘子是什 么形状的？
❖你知道盘子还 有哪些形状？
各 式 各 样 的 盘 子
共同点：有花边，有中心图案
❖ 如果让你来设计盘子，你会怎么设计？
《美丽的盘子》教案
《美丽的盘子》教案.doc一、教学目标：1. 让学生了解盘子的基本形状和特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 培养学生运用彩绘、贴纸等手法装饰盘子的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、珍惜粮食的良好饮食习惯。
二、教学内容：1. 盘子的形状和特点2. 彩绘盘子的方法3. 贴纸装饰盘子的方法4. 学生动手实践：装饰自己的盘子5. 良好饮食习惯的培养三、教学重点与难点：重点：盘子的形状和特点、彩绘和贴纸装饰盘子的方法。
难点：如何运用彩绘和贴纸装饰出独特的盘子，以及良好饮食习惯的培养。
四、教学准备：1. 盘子若干个2. 彩绘颜料、画笔3. 贴纸、剪刀4. 教学PPT五、教学过程：1. 导入：展示各种美丽的盘子图片，引导学生观察盘子的形状和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解盘子的形状和特点，介绍彩绘和贴纸装饰盘子的方法。
3. 示范：教师演示如何彩绘和贴纸装饰盘子，边演示边讲解步骤和技巧。
4. 学生动手实践：学生按照教师示范的方法，装饰自己的盘子。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 组织学生进行盘子作品义卖活动，将所得善款捐赠给需要帮助的人，培养学生的爱心和社会责任感。
2. 邀请家长参与评价，让家长了解学生在课堂上的表现和成果，增进家校沟通。
七、教学反思：2. 关注学生的学习进度和兴趣，适时调整教学内容和方法，以满足学生的学习需求。
八、教学评价：1. 学生自评：学生对自己在课堂上的表现和作品进行评价，反思自己的学习过程。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高审美和创作能力。
3. 教师评价：教师根据学生的学习态度、操作技能和作品质量进行评价，给予鼓励和指导。
九、教学建议：1. 建议教师在教学中注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
2. 鼓励学生发挥创意，勇于尝试新的装饰手法，培养学生的创新精神。
3. 结合课后作业，让学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的实践能力。
一年级下册美术教案-第5课美丽的盘子｜苏少版
一年级下册美术教案第5课美丽的盘子｜苏少版教学目标1. 知识与技能：让学生了解盘子的基本形状和设计元素，培养他们对美术的感知能力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将学会如何用简单的形状和颜色设计出美丽的盘子。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们的创造力和想象力。
教学内容1. 盘子形状的认识：让学生了解不同类型的盘子，如圆形、方形、椭圆形等。
2. 设计元素的运用：教授学生如何运用线条、颜色和图案来装饰盘子。
3. 实践操作：学生将亲自动手设计并绘制自己的盘子。
教学重点与难点1. 教学重点：学生能够运用基本形状和颜色设计出独特的盘子。
2. 教学难点：引导学生如何巧妙地运用图案和颜色，使盘子设计既美观又具有创意。
教具与学具准备1. 教具：盘子模型、画纸、彩笔、蜡笔等。
2. 学具：学生自带的画纸、彩笔、蜡笔等。
教学过程1. 导入：通过展示不同类型的盘子，引发学生对盘子形状和设计的兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察盘子的形状和设计，讨论他们喜欢的元素和颜色。
3. 示范与讲解：教师示范如何用基本形状和颜色设计盘子，讲解设计技巧和要点。
4. 实践操作：学生在画纸上设计并绘制自己的盘子，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。
板书设计1. 美丽的盘子2. 内容：盘子的基本形状设计元素：线条、颜色、图案设计技巧和要点学生作品展示作业设计1. 作业内容：设计并绘制一个独特的盘子。
2. 作业要求：使用基本形状和颜色，运用图案和颜色使设计既美观又具有创意。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否能够独立设计出美丽的盘子，是否掌握了设计的基本技巧。
本教案旨在通过观察、讨论和实践，培养学生的美术感知能力和创造力。
通过本节课的学习，学生将能够运用基本形状和颜色设计出独特的盘子，同时培养对美术的热爱和审美能力。
教师应关注学生的个体差异，给予适当的指导和建议，以促进学生的全面发展。
苏少版美术一年级下册《第5课美丽的盘子》教学设计2
苏少版美术一年级下册《第5课美丽的盘子》教学设计2一. 教材分析《美丽的盘子》是苏少版美术一年级下册第5课的内容。
本课主要让学生通过观察、分析和实践，了解盘子的形状、色彩和图案，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种盘子的图片，以及一些彩绘盘子的作品，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢颜色鲜艳的事物，具有好奇心和创新意识。
然而，他们对盘子的认知还不够深入，对于如何描绘和表现盘子的美感还需要引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解盘子的形状、色彩和图案，提高审美能力。
2.培养学生运用彩绘表现盘子的美感，提高创造力。
3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握描绘盘子的基本技巧，如线条、色彩和图案的表现。
2.难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性和美感的盘子作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察盘子的形状、色彩和图案，提高审美能力。
2.示范法：教师示范如何描绘和表现盘子的美感，引导学生模仿和实践。
3.创作法：让学生动手创作，发挥创意，培养创新能力。
4.评价法：学生互相欣赏、评价作品，提高团结协作意识。
六. 教学准备1.准备盘子的图片和彩绘盘子的作品，用于展示和参考。
2.准备彩绘盘子的材料，如画纸、颜料、画笔等。
3.准备投影仪，用于展示作品和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些盘子的图片，引导学生观察盘子的形状、色彩和图案。
让学生发表自己的看法，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一些彩绘盘子的作品，让学生欣赏和分析作品中的美感。
引导学生关注作品中的线条、色彩和图案，提高学生的审美能力。
3.操练（10分钟）教师示范如何描绘和表现盘子的美感，引导学生模仿和实践。
学生动手描绘盘子，可以使用颜料、画笔等材料。
4.巩固（10分钟）学生互相欣赏、评价作品，提高团结协作意识。
教师对学生的作品进行点评，指导学生如何改进和提高。
《第5课美丽的盘子》(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册苏少版
《第5课美丽的盘子》教学设计教案内容教案题目：《第5课美丽的盘子》学科：美术年级：一年级下册教材版本：苏少版教学目标：知识与技能目标：学生通过观察和欣赏各种美丽的盘子，了解盘子的形状、颜色和图案，学习盘子的绘画技巧，能够创作出具有个性和创意的美丽盘子作品。
过程与方法目标：学生通过观察、讨论和动手实践，培养审美能力和绘画技巧，提高动手能力和创造力。
情感态度与价值观目标：学生通过欣赏和创作美丽的盘子作品，培养对美的感知和欣赏能力，增强自信心和自我表达能力。
教学重点与难点：重点：学生能够观察和描述盘子的形状、颜色和图案，掌握盘子的绘画技巧，创作出具有个性和创意的盘子作品。
难点：学生能够灵活运用色彩和线条，创作出具有个性和创意的盘子作品。
教具与学具准备：教具：彩色纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水、范图等。
学具：彩色纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师展示一些美丽的盘子实物或图片，引导学生观察和欣赏盘子的形状、颜色和图案。
引导学生分享自己对盘子的看法和喜欢的原因。
Step 2：新课讲解（10分钟）教师简要讲解盘子的形状、颜色和图案的绘画技巧，如如何画出盘子的轮廓、如何运用色彩和线条等。
同时，教师展示一幅自己创作的盘子作品，让学生了解盘子创作的过程和技巧。
Step 3：学生创作（10分钟）学生根据自己对盘子的观察和欣赏，开始创作自己的盘子作品。
教师巡回指导，给予学生适当的帮助和建议。
Step 4：作品展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
鼓励学生分享自己的创作想法和感受。
板书设计：美丽的盘子形状颜色图案创作技巧：画出盘子轮廓运用色彩和线条作业设计：学生回家后，用自己的方式创作一幅美丽的盘子作品，并写下创作想法和感受。
课后反思：本节课通过观察和欣赏美丽的盘子，学生了解了盘子的形状、颜色和图案，学习了盘子的绘画技巧。
在创作过程中，学生能够灵活运用色彩和线条，创作出具有个性和创意的盘子作品。
幼儿园《美丽的盘子》教案
幼儿园《美丽的盘子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域课程，涉及教材的第五章《形状与色彩》，具体内容为《美丽的盘子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解盘子的形状、颜色以及简单的图案设计，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识常见的盘子形状，如圆形、方形等，了解盘子的颜色和图案。
2. 技能目标：培养幼儿运用色彩、线条进行简单图案设计的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对艺术创作的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握盘子的形状、颜色和图案设计的基本方法。
难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力进行有创意的图案设计。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色和图案的盘子若干，展示盘子的图片，彩笔、颜料、画纸等。
2. 学具：每人一份画纸、彩笔、颜料，剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种形状、颜色和图案的盘子，引导幼儿观察并说出盘子的特点。
通过问答形式，让幼儿分享自己对盘子的认识。
2. 新课导入（10分钟）（2）教师示范如何用彩笔、颜料在画纸上设计一个美丽的盘子。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个已完成的盘子图案，讲解设计方法，引导幼儿注意颜色搭配和线条流畅。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成一个盘子图案设计。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《美丽的盘子》2. 板书内容：（1）盘子的形状：圆形、方形等（2）盘子的颜色：红、黄、蓝、绿等（3）盘子图案设计方法：线条、颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人设计一个美丽的盘子。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解了盘子的形状、颜色和图案设计，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
苏少版一年级美术下册 第5课 美丽的盘子 课件ppt(共22张PPT)
边线直，折内圈，相交处，剪一刀，粘起来。
依外形，画内圈，剪开口，粘起来。
向中心，剪一刀，交错粘。
教学目标：
1、制作形状各异的纸盘。 2、了解有关ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子的文化。 3、采用多种方式装饰盘子。 4、激发学生创作能力和热爱
生活的美好情感。
导学提示
任务： 1、了解盘子的文化。 2、采用多种方式装饰盘子。 3、展示作品。 要求：选择适合盘子形状的图案进行装饰。 评价：看看谁的盘子最受喜爱。
对称式 均衡式
同图异构
学生作品
古代盘子
人面鱼纹盘
春秋战国铜盘 唐三彩刻花三足盘 宋代汝窑盘
青花盘
红漆盘
费斯图泥盘
古希腊陶盘
现代盘子
玻璃
塑料 陶土
瓷
木头
玉
现代盘子
毕加索 装饰盘
作业
为自己设计一个美丽的盘子吧！ 1.在盘子中画上合适的图案，并涂上自己
喜欢的颜色。 2.可以在盘中贴画。（材料不限） 3.充分发挥各自的想象力，表现出自己的 情趣性、自主性和自由性。
第5课 美丽的盘子(教案)苏少版美术一年级下册
第5课美丽的盘子（教案）苏少版美术一年级下册教学目标1.了解盘子的种类和材质2.探究盘子在生活中的作用和意义3.通过制作美丽的盘子，发展学生的审美能力和手工技能教学重点1.盘子的种类和材质2.盘子在生活中的作用和意义3.制作美丽的盘子教学准备1.海报或图片展示不同种类的盘子2.不同材质的盘子样品3.色彩斑斓的画笔、水彩颜料、画纸、水盆、毛笔、挂钩、尺子等教学过程一、引入（5分钟）老师带领学生们观察不同种类的盘子，让学生们说出它们的颜色、材质、形状等特点。
引导学生思考盘子的作用和意义。
二、学习（15分钟）1.看图绘画：让学生们用彩笔在画纸上绘制不同种类的盘子。
教师边观察边指导，提醒学生注意线条、形状、颜色和比例的准确性。
2.观察盘子样品：让学生观察不同材质的盘子样品，认真感受它们的手感和颜色。
三、活动（30分钟）1.选择材料：让学生自由选择自己喜欢的颜色和材料，可以选择水彩颜料、画纸、毛笔、挂钩、尺子等。
2.制作盘子：学生们按照自己绘画的盘子样式，在画纸上认真描绘并上色。
3.装饰盘子：学生们可以在自己的盘子上加上个人风格的装饰，如花朵、叶子等。
四、展示（10分钟）让学生们展示自己制作的盘子，并留时间让学生们走到课堂前观赏每一个小伙伴所做的盘子，切磋交流，互相欣赏更加美丽的盘子作品。
五、总结（5分钟）老师要给予肯定，让学生们认识到自己的努力和成果，并通过总结归纳，让学生们明确本节课的重点和难点。
教学评价在制作盘子的过程中，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，同时还加强了学生们的手工操作能力和美术表现能力。
在展示方面，学生们互相欣赏、交流，更好地发挥了展示和交流的作用。
一年级下册美术教学设计及教学反思-第5课美丽的盘子｜苏少版
美丽的盘子一、教学目标（一）知识与技能目标：学生能够了解盘子的造型多样性和装饰美观性，运用手工纸、水粉等材料，设计制作出自己喜欢的盘子。
（二）过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生创新思维和动手能力，提高审美情趣。
（三）情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发学生想象力和创造力，培养学生合作精神。
二、教学内容（一）教材内容：人美版一年级下册第5课《美丽的盘子》。
（二）教学重难点：重点：了解盘子的造型和装饰方法，学会设计制作盘子。
难点：盘子造型的创新和装饰的巧妙运用。
三、教学方法采用启发式教学法、合作学习法、实践教学法。
四、教具与学具准备（一）教具：教师准备PPT、手工纸、水粉、画笔、剪刀等。
（二）学具：学生自备手工纸、水粉、画笔、剪刀等。
五、教学过程（一）导入新课（5分钟）教师展示各种美丽的盘子图片，引导学生观察盘子的造型和装饰特点，激发学生创作欲望。
（二）讲授新课（10分钟）1. 教师讲解盘子的基本造型方法，如圆盘、椭圆盘、方形盘等。
2. 教师讲解盘子的装饰方法，如贴纸、绘画、剪贴等。
3. 引导学生讨论如何创作出独特且美观的盘子。
（三）实践环节（10分钟）1. 学生分组合作，选择合适的材料和工具，创作自己的盘子。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，提出改进建议。
（四）展示评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价，肯定优点，提出改进意见。
六、板书设计美丽的盘子1. 造型：圆盘、椭圆盘、方形盘等。
2. 装饰：贴纸、绘画、剪贴等。
七、作业设计学生完成一幅自己设计的盘子作品，要求造型独特、装饰美观。
八、课后反思本节课学生积极参与，创作出了许多有创意的盘子作品。
但在实践中，部分学生对盘子造型的掌握还有待提高。
在今后的教学中，应加强学生对盘子造型基础的学习，培养学生的创新意识和动手能力。
同时，注重培养学生合作精神，提高课堂效果。
需要重点关注的细节是“实践环节”。
《美丽的盘子》教案
《美丽的盘子》教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级下册第五课《美丽的盘子》。
教学内容主要包括盘子的历史文化、盘子设计的要素和原则、盘子制作的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解盘子的历史文化和艺术价值，提高他们的审美素养。
2. 让学生掌握盘子设计的基本要素和原则，培养他们的创新意识和设计能力。
3. 让学生学会运用不同的材料和技巧制作美丽的盘子，提高他们的动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：盘子设计的原则和制作技巧。
教学重点：了解盘子的历史文化、设计要素和制作方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物盘子、彩泥、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩泥、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示不同风格的盘子，引导学生观察、讨论盘子的特点。
（2）介绍盘子的历史文化，让学生了解盘子的艺术价值。
2. 新课内容（15分钟）（1）讲解盘子设计的基本要素：形状、颜色、图案。
（2）介绍盘子设计的原则：统一、对比、重复、平衡。
（3）示范盘子制作的方法和技巧。
3. 实践环节（25分钟）（1）分发材料，让学生根据所学知识设计一个美丽的盘子。
（2）学生动手制作，教师巡回指导。
4. 展示评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
（2）评选出最佳创意、最美盘子等奖项。
（1）回顾本节课所学内容，巩固盘子设计的要素和原则。
（2）布置课后作业，拓展学生的创作空间。
六、板书设计1. 盘子历史文化2. 盘子设计要素：形状、颜色、图案3. 盘子设计原则：统一、对比、重复、平衡4. 盘子制作方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的美丽盘子。
2. 答案要求：运用所学知识，体现盘子设计的要素和原则，作品美观、有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了盘子设计的基本知识和制作技巧，但在实践环节，部分学生操作不够熟练，需要加强个别辅导。
苏少版美术一年级下册《第5课 美丽的盘子》教学设计4
苏少版美术一年级下册《第5课美丽的盘子》教学设计4一. 教材分析《美丽的盘子》是苏少版美术一年级下册第5课的教学内容。
本节课的主要内容是通过学习盘子的设计与制作，让学生了解盘子的基本结构，掌握盘子的绘画与装饰技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材中提供了多种盘子的样式和制作方法，以及丰富的绘画和装饰素材，为学生提供了广阔的创意空间。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和学习兴趣，他们已经具备了一定的绘画基础，但审美能力和创新意识还有待提高。
学生在日常生活中对盘子并不陌生，但他们可能没有注意到盘子的美学价值。
因此，在本节课中，教师需要引导学生发现盘子的美，激发他们的创新欲望。
三. 教学目标1.让学生了解盘子的基本结构，掌握盘子的绘画与装饰技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.引导学生发现生活中的美，提高他们对美术作品的欣赏能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握盘子的绘画与装饰技巧，设计出具有个性的盘子。
2.难点：培养学生的创新意识和审美能力，使他们在设计过程中能独立思考、发挥创意。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示实物盘子和绘画作品，让学生直观地了解盘子的结构和装饰方法。
2.引导发现法：教师引导学生发现生活中的美，激发他们的创新欲望。
3.实践操作法：学生通过动手实践，掌握盘子的绘画与装饰技巧。
4.小组合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成盘子设计作品。
六. 教学准备1.教师准备：盘子实物、绘画作品、素材图片、示范视频等。
2.学生准备：绘画用品（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）、废旧物品（如纸盘、塑料盘等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种盘子实物和绘画作品，引导学生关注盘子的美。
提问：“你们在生活中见过哪些盘子？它们有什么特点？”学生回答后，教师总结盘子的基本结构和装饰方法。
2.呈现（10分钟）教师呈现素材图片和示范视频，讲解盘子的绘画与装饰技巧。
引导学生发现素材中的美，并学会运用到盘子设计中。
苏少版美术一年级下册《第5课 美丽的盘子》教学设计3
苏少版美术一年级下册《第5课美丽的盘子》教学设计3一. 教材分析《美丽的盘子》是苏少版美术一年级下册第5课的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、分析、实践等环节，了解盘子的造型、色彩、材质等方面的知识，培养学生的审美能力和创新能力。
教材中提供了多种盘子的图片，以及制作盘子的基本步骤和方法，便于学生参考和学习。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，他们对盘子的造型、色彩等方面有一定的认知基础。
但学生在盘子制作方面的实践经验较少，需要通过本节课的学习，逐步提高他们的制作技能和审美水平。
三. 教学目标1.让学生了解盘子的造型、色彩、材质等方面的知识。
2.培养学生的审美能力和创新能力。
3.提高学生的动手实践能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握制作盘子的基本方法，培养学生的审美能力和创新能力。
2.难点：如何引导学生合理运用色彩和材质，创作出具有个性和美感的盘子。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种盘子的图片，分析其造型、色彩、材质等特点。
2.实践法：让学生动手制作盘子，提高他们的实践能力。
3.启发式教学法：引导学生发挥想象，创作出具有个性和美感的盘子。
六. 教学准备1.准备各种盘子的图片，用于展示和分析。
2.准备制作盘子的材料和工具，如彩泥、画笔、剪刀等。
3.准备课堂所需的时间表和教学计划。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种盘子的图片，引导学生观察并说出盘子的名称。
然后提问：“你们觉得这些盘子有什么特点？它们美吗？”激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的制作盘子的方法，包括挑选材料、塑造造型、上色等。
同时，引导学生分析盘子的造型、色彩、材质等方面的知识。
3.操练（10分钟）学生分组进行盘子制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和表扬。
4.巩固（10分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让其他学生评价并进行投票。
最后，教师总结学生的优点和需要改进的地方。
幼儿园：《美丽的盘子》教案
幼儿园《美丽的盘子》教案一、教学目标：1. 让学生了解盘子的基本形状和颜色，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用彩绘、贴纸等手法装饰盘子的能力，提高学生的动手能力。
3. 通过制作美丽的盘子，培养学生对美的感知和审美能力。
二、教学内容：1. 盘子的形状和颜色2. 装饰盘子的方法：彩绘、贴纸等三、教学准备：1. 盘子若干个2. 彩笔、颜料等绘画工具3. 贴纸、剪刀等装饰材料四、教学过程：1. 引导学生观察盘子的形状和颜色，让学生说一说自己看到的盘子有哪些形状和颜色。
3. 分组进行实践活动，让学生选择自己喜欢的盘子进行装饰。
4. 教师巡回指导，解答学生在装饰过程中遇到的问题。
5. 活动结束后，组织学生展示自己的作品，让大家评一评哪个盘子最美丽。
五、教学评价：1. 学生能够正确描述盘子的形状和颜色。
2. 学生能够运用彩绘、贴纸等手法装饰盘子，表现出较高的动手能力。
3. 学生能够通过制作美丽的盘子，展现出对美的感知和审美能力。
六、教学延伸：1. 组织学生进行盘子展览，让家长和其他同学参观评价。
2. 邀请家长参与评价，了解学生在家庭中的表现和创作能力。
3. 鼓励学生在日常生活中发现美丽的盘子，提高学生的观察力和审美能力。
七、教学反思：1. 教师要关注学生在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师应根据学生的兴趣和能力，调整教学内容和难度。
3. 教师要注重培养学生的团队合作意识和创造力。
八、安全事项：1. 学生在使用剪刀、颜料等工具时，教师要进行安全教育，确保学生安全。
2. 提醒学生不要吞食贴纸等小物品，以免发生意外。
3. 保持教室整洁，避免学生受伤。
九、教学资源：1. 互联网上有关盘子装饰的图片和视频。
2. 各类彩绘、贴纸等装饰材料样品。
3. 相关美术教学书籍和教案。
十、教学计划：1. 下一节课程内容：学习制作手工艺品——彩绘笔筒。
2. 教学目标：让学生了解笔筒的基本形状和颜色，培养学生的观察力和想象力。
幼儿园：《美丽的盘子》教案
幼儿园《美丽的盘子》教案一、教学目标：1. 让学生了解盘子的基本形状和颜色，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用彩绘和装饰技巧，创作出自己喜欢的盘子作品。
3. 通过活动，培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让学生掌握彩绘和装饰盘子的基本技巧。
难点：如何让学生在创作过程中，发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 准备不同形状和颜色的盘子若干个。
2. 提供各种彩绘和装饰材料，如水彩笔、彩纸、贴纸等。
3. 准备示范作品，供学生参考。
四、教学过程：1. 导入：教师展示不同形状和颜色的盘子，引导学生观察和描述。
2. 讲解：教师讲解彩绘和装饰盘子的基本技巧，并展示示范作品。
3. 创作：学生根据自己的喜好，选择盘子进行彩绘和装饰。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4. 展示：学生将完成的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。
五、教学反思：通过本次教学活动，学生掌握了彩绘和装饰盘子的基本技巧，创作出了自己喜欢的作品。
在活动中，学生充分发挥了想象力和创造力，动手操作能力得到了提高。
学生们的审美情趣也得到了培养。
在今后的教学中，我将继续引导学生发挥创意，提高学生的审美素养。
六、教学评价：1. 学生创作出具有个性和创意的盘子作品，体现学生对色彩、形状和装饰技巧的掌握。
2. 学生能够积极参与课堂讨论，表达自己的创作想法和感受。
3. 学生通过欣赏他人作品，提高审美能力和相互评价能力。
七、安全注意事项：1. 使用彩绘和装饰材料时，提醒学生注意手部安全，避免材料进入口鼻。
2. 指导学生正确使用水彩笔等绘画工具，防止意外划伤。
3. 在创作过程中，教师应密切关注学生，确保课堂秩序和安全。
八、课程拓展：1. 邀请家长参与评价学生作品，增进家校互动。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽艺术视野。
3. 开展主题班会，让学生分享自己的创作心得，培养学生的团队协作精神。
九、教学修改：1. 根据学生实际操作情况，调整教学进度和难度。
一年级下册美术课件-第5课 美丽的盘子丨苏少版 18页
2.还要学会用我们画的纸盘来装扮我 们的教室和房间~
盘子的作用： *盛食物 *装饰
我 们 该 如 何图 装案 饰 盘 子色 ？彩
边缘 中心
你最喜欢哪 一个？
为什么？
今天，老师还带来了其他同学画的纸盘，我们 来看看画了些什么？
思考： 如果你是小小设计师，你打算怎么装饰
你的盘子？ 和同桌讨论一分钟，请同学回答。
启发： 1.“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
盘子最早诞生于原始社会， 我们祖先在6000多年前就开 始使用盘子了。
最早的盘子以陶盘为主， 它制作粗糙，很少有装饰花 纹。
后来，有了木盘，上面有一些装饰花纹。
花纹有凹ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ感
精美的花纹图案
慢慢地，盘子变得越来越漂亮啦！
以单色为主，装饰着 美丽的青花纹样，它 有一个好听的名字：
青花瓷盘。
执教者：翟菲菲
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这个盘子是什么颜色的？
上面有什么？
我们来比较一下，这两个盘子有什么不一样？
哪个好看？你喜欢哪个？
宝应特校 王华
• 盘子最早诞生早是以陶盘为主，它制作粗糙，很少有
装饰花纹。
直到后来才有了木盘
铜盘
瓷盘
铁盘
银盘
金盘
看了这么多盘子， 我们来说说盘子都 有哪些用途？
装水果 盛 菜 装 饰
这个 盘子是 什么形 状的？ 除了这 个形状， 还有哪 些形状？
我们一起来回忆一下 你最喜欢哪个盘子？ 什么形状？ 什么花纹？
如果让你来设计盘子，你会怎么设计？
美丽的盘子